BUKU KECIL KPPB IPGKTHO 2021

I

BUKU KECIL
KAPASITI PEDAGOGI
PEMBELAJARAN BERMAKNA(KPPB)
IPGK TUN HUSSEIN ONN

2021

Kandungan I

Bil Perkara Muka Surat
1
1 Definisi Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB) 3
5
2 Ciri-ciri KPPB 6
7
3 Peranan Pensyarah Dalam Pelaksanaan KPPB 8
9
4 Menterjemah Konsep KPPB Dalam Konteks Pengurusan dan Pentadbiran 10
11
5 Konsep KPPB IPGM versi 2.0 13
14
6 Model Pembelajaran Murid/ Pelajar (MPM)
20
7 Model Reka Bentuk Pembelajaran (MRP)

8 Model 3E ( Engagement, Enhancement & Extention)

9 Model 3R ( Rigor, Relevan & Relationship)

10 Strategi Aplikasi Model KPPB dalam PdP

11 Kompetensi Global 6C
12 11.1 Kewarganegaraan ( Citizenship)
11.2 Kolaboratif ( Collaborative)
11.3 Komunikasi ( Comunication)
11.4 Pemikiran Kritis ( Critical Thinking)
11.5 Pemikiran Kreatif ( Creativity)
11.6 Sahsiah ( Character
Rubrik Kompetensi 6C
12.1 Kewarganegaraan ( Citizenship)

12.2 Kolaboratif ( Collaborative) II
12.3 Komunikasi ( Comunication)
12.4 Pemikiran Kritis ( Critical Thinking) 48
12.5 Pemikiran Kreatif ( Creativity) 49
12.6 Sahsiah ( Character) 50
51
13 The Big Idea ( TBI) 52
53
14 Essential Question (EQ) 54
61
15 DSKP Sains Tahun 1 64

16 Mengenal Pasti TBI

17 Contoh Interdisciplinary Learning

18 Pelan Pembelajaran Bermakna: Where To

19 Toolkit: Templat Merungkai Standard

20 Templat Perancangan PdPC KmR

21 Penghasilan End- Product Pelajar

III

Prakata

Assalamualaikum dan salam sejahtera.

Alhamdulillah, bersyukur kita ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah kurnia dan keizinan-
Nya, saya diberi kesempatan dan kekuatan untuk menulis sepatah dua kata dalam Buku Kecil
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB).
Tahniah dan syabas diucapkan kepada warga kerja yang menyempurnakan Buku Kecil
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB) ini dengan jayanya. Tanpa sikap luhur
dan komitmen yang tinggi sudah tentu pelbagai halangan akan ditempuh dalam usaha
menjayakannya.
Sebagai sebuah institusi pendidikan yang mempunyai cita-cita besar untuk menempa nama di
persada negara dan dunia pendidikan, penggemblengan tenaga dan usaha daripada warga
IPGKTHO amatlah diharapkan. Kita semua perlu berusaha meneroka ilmu baharu untuk
menghasilkan pendidikan berkualiti demi meningkatkan kecemerlangan akademik melalui
pengurusan program perdana dan inisiatif pendidikan yang cekap dan berhala tuju.
Demi mencapai matlamat ini, pengorbanan yang tinggi merupakan faktor utama penentu
kejayaan yang perlu dimiliki oleh setiap daripada kita. Usaha ini menuntut iltizam yang tinggi
bagi membentuk budaya kerja yang cemerlang dan gemilang. Saya amat berharap semua
pihak dapat memastikan kerja buat yang dilakukan ini tidak tersasar dari landasan sebenar.
Sesungguhnya, saya berharap agak sedikit ilmu daripada buku kecil KPPB ini dapat membantu kita menjayakan tuntutan
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna yang mahukan perubahan padegogi, strategi pengajaran berpusatkan pelajar
dengan memasukkan konsep The Big Idea (TBI), Esential Question (EQ), Backward Design, Hasil Pembelajaran(Learning
Intention), Kriteria Kejayaan (Success Criteria).
Sama-samalah kita menjalankan tugas dan amanah yang dipertanggungjawabkan dengan penuh keikhlasan dan mudah-
mudahan usaha ini diberkati Allah S.W.T dan menjadi amal soleh yang akan kita kecapi pada kemudian hari. In shaa Allah.
Sekian. Wassalam

DR. MASITAH BINTI MOHAMMAD YUSOF A.M.N
Pengarah
Institut Pendidikan Guru Kampus Tun Hussein Onn

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46