SOALAN KBAT

(37) IMAM AHMAD BIN HAMBAL

190 Nyatakan latar  Nama: Ahmad bin Muhammad bin Hambal. KPR
belakang hidup Imam  Lahir: Baghdad, Iraq (164H)
Ahmad.  Salasilahnya bertemu dengan keturunan Rasulullah SAW.

 Bapanya : meninggal dunia ketika Imam Ahmad masih kecil.

 Ibunya: Safiyyah bt Abdul Malik.

 Kehidupan: miskin. Bapanya hanyameninggallkan sebuah

rumah & tanah kecil.

 Mengambil upah menjual kain & membawa barang-barang

di jalanan.

 Sangat mementingkan pendapatan yang halal ; tidak

menerima hadiah/pemberian tanpa membuat kerja.

 Sukakan warna putih.

 Meninggal: 231H di Baghdad (usia:77 tahun)

191 Nyatakan sifat  Sangat mementingkan kebersihan & kekemasan. KPR
peribadi beliau:  Sangat pendiam KPR

192 Jelaskan latar  Suka berfikir
belakang pendidikan  Tegas menentang kemungkaran.
 Tidak sombong atau bongkak
 Mengasihi seseorang kerana Allah.
 Bergaul dengan fakir miskin & selalu membantu mereka.
 Kurang bersahabat dengan orang-orang kaya
 Tidak takut dicela & dibenci orang
 Amat bertakwa dan baik hati
 Kurang makan & minum
 Banyak melakukan ibadat ;

 Mendirikan 300 rakat solat sunat sehari semalam
 Membaca 1/7 daripada Al-Quran setiap hari.
 Khatam Al-Quran setiap 7 malam.

 Menunjukkan minat yang mendalam terhadap ilmu sejak
kecil.

Imam Ahmad.  Membawa alat tulis & kertas ke mana sahaja & amat rajin KPT
belajar. KPS
193 Nyatakan sumbangan KPS
Imam Ahmad.  Menghafaz Al-Quran KPR
 Mempelajari Bahasa Arab.
194 Senaraikan kitab yang  Menghabiskan sebahagian besar hidupnya dengan
telah dihasilkan oleh
Imam Ahmad. menuntut ilmu.
 Mengembara ke banyak Negara untuk menambah ilmu –
195 Senaraikan negeri-
negeri yang menerima Kufah, basrah, Syam & Yaman.
pengaruh Mazhab ini.  Gurunya:

196 Siapakah anak murid  Imam As-Syafie
Imam Abu Hanifah  Sufian bin Uyainah
yang telah  Yahya bin Said Al-Qitan
 Terkenal dalam kalangan imam-imam mujtahid yang bijak
dalam masalah fekah.
 Lebih cenderung kepada ilmu hadis.

 Menulis karya agung seperti Al-Musnad.
 Melindungi hadis daripada pemalsuan dengan menyelidiki

hadis dengan teliti.
 Mendokong mazhab Hambali
 Al-Musnad – mengandungi 4o ribu hadis.
 Tafsir Al-Quran
 An-Nasikh walmansukh
 Jawabatul Quran
 As-Solah
 Mesir
 Iraq
 Syria
 Hijaz
 Najd
 Ibnu Taimiah
 Abu Bakar bin Hani’
 Abu Qasim al-Kharqi

menyebarkan

mazhabnya?

(38) IBNU KHALDUN

197 Nyataan riwayat  Nama beliau : Abdul Rahman bin Muhammad bin KPR
hidup / latar belakang
Muhammad.
Ibnu Khaldun.
 Dikenali sebagai Ibnu Khalsun.

 Lahir di Tunisia.

 Tahun kelahiran: 732H (1332M)

 Keturunan: Arab Yaman (keluarganya telah berhijrah ke

Andalus).

 Tempat belajar pertama: Tunisia

 Bapanya: sarjana

 Berhijrah dari Tunisia ke beberapa tempat seperti Algeria,
Fez, Grabada, Bougie dan Mesir.

 Jawatan yang pernah disandang ..

 Meninggal di Kaherah (808H)

 Usia ketika meninggal : 87 tahun

198 Mengapakah Ibnu Kerana Tunisia telah diserang wabak taun. KPS

Khaldun berhijrah
dari Tunisia?

199 Senaraikan jawatan  Setiausaha Negara di Istana Sultan Abu Ishak dan Sultan KPT
yang pernah abu ‘Annan.

disandang oleh Ibnu  Anggota Majlis Ilmiah
Khaldun?  Anggota Jabatan Setiausaha Sulit Sultan Abu Salim di Fez,

Maghribi.

 Duta Granada

 Perdana Menteri Bougie.

 Ketua Hakim Negara (Qadhi Al-Qudha), Mesir.

200 Nyatakan sifat-sifat  Tekun mencari pelbagai jenis ilmu fardhu ain dan fardhu KPR

peribadi kifayah sejak kecil. Ketika dewasa, kesibukan tugas
(keperibadian) Ibnu
Khaldun. pentadbiran tidak menghalangnya menuntut ilmu kerana

beliau bijak membahagikan masa.

 Berjiwa pemimpin. Ibnu Khaldun pernah menjadi pegawai

tertinggi istana dan Ketua Hakim Negara. Kepercayaan ini

diberikan kepada beliau berdasarkan kecekapan dalam
pentadbiran serta keupayaan mengemukakan idea untuk

kemajuan negara.

 Kreatif pemikirannya. Karya agungnya ‘ Muqaddimah Ibnu

Khaldun’ lahir hasil pengalaman dan kreativiti beliau untuk
mengetengahkan sejarah sebagai bidang ilmu yang
tersendiri. Buku ini menjadi rujukan sarjana di Timur dan

Barat sehingga ke hari ini.

201 Jelaskan latar  Mempelajari asas agama dan Bahasa Arab daripada KPR
belakang pendidikan bapanya, Abdul Rahman bin Muhammad. Muhammad bin
Ibnu Khaldun.
Abdul Muhaimin Al-Hadramiy, Muhammad bin Saad dll.
202 Siapakah di antara
murid-murid Ibnu  Mempelajari ilmu fardhu kifayah (Mantiq, Falsafah Sains &
Khaldun yang
terkenal? Matematik) dpd. Muhammad Ibrahim Al-Abili.

203 Jelaskan ketokohan  Mendapat pendidikan tinggi di Fez daripada beberapa
Ibnu Khaldun dalam
pelbagai bidang. orang guru yang terkenal seperti Ahmad bin Al-Qassar &
Lisanuddin bin Al-Khatib (pengarang Kitab Sejarah
Granada.

 Taqiyuddin Al-Maqrizi – ahli sejarah terkenal. KPR

 Al-Hafiz Ibnu Hajar Al-Asqalani – pakar hadis

 Bidang sejarah KPT

 Menganalisis tamadun dari segi permulaan dan
faktor kegemilangan serta kejatuhannya.

 Beliau memberi tafsiran sejarah berdasarkan
psikologi, ekonomi, sosiologi, alam sekitar dan

geografi.
 Ideanya dalam Muqaddimah Ibnu Khaldun menarik
perhatian pengkaji untuk menobatkannya sebagai

tokoh sejarawan yang mengatasi sejarawan
sebelumnya seperti At-tabari dan al-Mas’udi.

 Bidang kenegaraan
 Negarawan yang banyak menabur jasa dan bakti.

204 Jelaskan sumbangan  Menyandang jawatan-jawatan penting Negara
Ibnu Khaldun dalam seperti Pegawai jabatan Setiausaha Negara di istana
pemikiran Islam. Sultan Abu Ishak, Anggota Majlis Ilmiah di Fez dll.

 Bidang kebudayaan
 Merupakan penggiat budaya dan kesusasteraan
Arab.
 Menajamkan kemahirannya dalam bidang syair
ketika belajar dengan Syeikh Muhammad bin Bahri
di Tunisia.
 Banyak menghasilkan syair semenjak zaman kanak-
kanak.
 Kemahirannya dalam bidang ini jelas kelihatan
dalam perbahasannya tentang syair dalam kitab Al-
Muqaddimah.

 Berjaya menganalisis aspek kemasyarakatan, ekonomi, KPT
politik dan pendidikan dalam karyanya.

 Memberi idea dan panduan terbaik kepada manusia tentang
asas pembinaan sesebuah tamadun iaitu kombinasi
keunggulan aspek rohani dan jasmani.

 Pelopor kepada pemikiran moden khususnya dalam bidang
sejarah, politik, ekonomi, sosiologi dan pendidikan.

 Menghasilkan karya yang menjadi rujukan dan bahan kajian
dalam pelbagai bidang seperti sejarah, politik, ekonomi,
sosiologi dan pendidikan.

 Mendapat sanjungan dan pengiktirafan masyarakat
antarabangsa sehingga ke hari ini. Pemikiran beliau sering
dijadikan wacana, tema seminar, bengkel dan persidangan
ilmiah serta judul buku dan tesis di peringkat pengajian
tinggi.

 Mendapat pengiktirafan di institusi pengajian tinggi.
Namanya telah diabadikan sebagai mengenang keunggulan
ilmunya seperti:
 Anugerah Ilmiah yang berprestij di University of
America di Washington iaitu Ibnu Khaldun Chair of

205 Nyatakan gelaran- Islamic Studies. KPR
gelaran kesarjanaan  Universiti Ibnu Khaldun, Jakarta
Ibnu Khaldun.  As-Sodru al-kabir KPR
 Al-Faqih Al-Jalil KPR
206 Apakah karya agung  Al-‘Allamah
 Imam Al-A’Immah
Ibnu Khaldun  Jamal Al-Islam wal Muslimin
 Muqaddimah Ibnu Khaldun (Al-Muqaddimah)
207 Berapa lamakah Ibnu
 20 tahun
Khaldun terlibat
dalam bidang

pentadbiran negara?

208 Senaraikan karya-  Kirab Al-‘Ibari wa Diiwanul Mubtada wal-Khabar fi Ayyamil KPS
‘Arabi wal ‘Ajami WalBarbar ..
karya bermutu yang
telah dihasilkan oleh  At-Takrifu bi Ibni Khalsun wa Rihlatuhu Gharban wa
Syarqan.
Ibnu Khaldun.
 Menjadi kitab yang berpengaruh kepada pemikiran KPT
209 Jelaskan keistimewaan manusia.

Al-Muqaddiman.  Berjaya memurnikan ilmu sejarah dengan menjadikan
rasional sebagai kayu ukur fakta sejarah tanpa fanatik
210 Jelaskan empat kepada sesuatu laporan yang tidak terbukti kebenarannya.

perkara yang perlu  Kepelbagaian tema dalam kitab tersebut telah membuka era
dilakukan oleh baru dalam beberapa bidang ilmu seperti ilmu sejarah dan
pensejarahan, sosiologi, politik dan psikologi pendidikan.
sejarawan dalam
penelitian dan analisis  Membandingkan antara peristiwa-peristiwa berdasarkan KPMS
kaedah ssebab musabab.
laporan Sejarah.
 Mengkaji peristiwa-peristiwa lalu untuk dijadikan iktibar
kepada peristiwa-peristiwa yang sedang berlaku.

 Mengambil kira pengaruh iklim dan alam sekitar terhadap
apa yang berlaku.

 Mengambil kira kedudukan ekonomi dan budaya terhadap
peristiwa yang berlaku.

211 Berdasarkan  Agama KPMT
KPR
pemahaman anda  Ekonomi
terhadap ringkasan  Akhlak pemimpin
kitab Al-Muqaddimah,  Akhlak rakyat
apakah asas yang
penting dalam

pembinaan sesebuah
Negara?

(39) JAMALUDDIN AL-AFGHANI TOKOH ISLAH YANG GIGIH

212 Nyatakan latar  Nama : As- Sayyid Jamaluddin bin Sofdar Al-Afghani.
belakang As-Sayyid  Kelahiran : 1254H di As’ad Abad, Kabul.
 Gelaran : As-Sayyid (kerana dalasilah keturunan beliau
Jamaluddin Al-
Afghani. bersambung dengan Imam At-Tirmizi – seorang ulama

hadis yang terkenal)

 Banyak merantau untuk menyebarkan idea Islah.

 Tempat yang dikunjungi:
 Mekah

 Mesir
 Iran

 Istanbul
 India

 Rusia
 Baghdad

 Paris
 London

 Sering diburu oleh pihak Perancis & Inggeris kerana

kekuatan pengaruhnya terhadap umat Islam.

 Jawatan yang disandang:

 Anggota Majlis Al’Ma’arif (Kementerian
Pendidikan), Istanbul, Turki,

 Meninggal : 5 Syawal 1314H

 Usia ketika meninggal: 60 tahun

 Idea islahnya diteruskan oleh anak muridnya, As-Syeikh
Muhammad Abduh.

213 Jelaskan sifat-sifat  Berani memperjuangkan kebenaran – beliau petah KPR
peribadi/keperibadian berpidato untuk menaikkan semangat umat Islam supaya
beliau. bersatu menentang penjajah sehingga diusir dari India,
Turki dan Mesir.

 Suka merantau – suka mengembara untuk mengkaji
kedudukan umat Islam serta menyebarkan idea Islah yang
banyak mempengaruhi perkembangan Islam khususnya di
timur.

 Tekun – menguasai pelbagai jenis ilmu dan bahasa.

214 Jelaskan latar  Ketika berumur 18 tahun – menguasai pelbagai ilmu (Al- KPR
Quran, Hadis, Fekah, Ilmu Kalam, Tasawwuf, Nahu, Sorof,
belakang pendidikan Balaghah, Mantiq, Falsafah, Matematik, Astronomi,
beliau. perubatan dan anatomi.

 Bermusafir ke India – belajar Matematik Moden.

 Menguasai beberapa Bahasa dunia seperti Bahasa
Afghanistan, Parsi, Arab, Turki, Urdu, Perancis, Inggeris
& Rusia.

215 Terangkan (a) Penggerak perjuangan menentang penjajah: KPT
sumbangan
 Merantau ke beberapa buah Negara untuk menyatukan
Jamaluddin Al-Afghani umat Islam & mengembalikan keyakinan mereka
dalam bidang menentang penjajah.

pemikiran dan  Pidato yang bernas & bersemangat menyuntik semangat
gerakan Islam. umat Islam.

 Contohnya; beliau cuba mengembalikan keyakinan umat
Islam di India terhadap keupayaan mereka menentang
penjajah dengan pidatonya.

(b) Menghasilkan karya ilmiah:
 Al-A’mal Al-Kamilah

 Ar-Raddu ‘Ala Ad-Dahriyyain

 Kitab-kitab yang ditulisnya:

 Mengasaskan beberapa buah akhbar:
 Al-‘Urwatul Wusqa (di Perancis)
 Misr
 At-Tijarah (di Mesir)
 Akhbar Al-Khafiqin (di London)

© Menyebarkan idea Islah :

 Idea ini memberikan pengaruh yang besar dalam jiwa umat
Islam hingga ke hari ini.

216 Jelaskan maksud islah Islah bermaksud pembaikan atau perubahan terancang ke arah KPT

yang diperjuangkan yang lebih baik.
oleh Jamaluddin Al-

Afghani. Idea islah beliau merupakan:

 usaha untuk mengembalikan kecemerlangan umat Islam
sebagaimana zaman Khulafak Ar-Rasyidin.

217 Terangkan bentuk  Membina perpaduan tanpa mengira bangsa dan budaya KPT
Islah yang dibawa oleh melalui gagasannya “Al-Jami’ah Al-Islamiyyah”.
beliau.
 Berlandaskan Al-Quran & As-Sunnah, beliau mengkritik
218 Jelaskan kesan Islah ‘taklid a’ma (mengikut secara membuta tuli) dan menyeru
kepada umat Islam.
umat Islam supaya kembali kepada ajaran Islam yang tulin
dan sesuai dilaksanakan pada setiap zaman & tempat.

 Menyedarkan umat Islam tentang keburukan terlalu fanatic
kepada mazhab kerana memecah-belahkan kesatuan umat

Islam.

 Menggesa umat Islam supaya menumpukan perhatian
kepada usaha-usaha untuk memerdekakan tanah air dan

pemikiran mereka daripada penjajahan.

 Di Asia barat - idea Islah beliau telah disambung oleh KPMT

Muhammad Abduh & Rasyid Redha.

 Di Malaysia – gerakan islah dikembangkan oleh siswazah-

219 Menurut Jamaluddin siswazah dari universiti pengajian tinggi di Mesir & Mekah KPT
Al-Afghani, islah amat seperti:
diperlukan dalam
kehidupan umat Islam.  Tahir Jalaluddin
 Syeikh Al-Hadi
Terangkan hujah-  Syeikh Abu Bakar Al-Asy’ari
hujah beliau mengenai
hal tersebut.  Gerakan islah dapat meningkatkan daya fikir umat Islam
melalui kajian semula fahaman dan amalan masyarakat
220 Nyatakan latar serta membetulkannya menurut tafsiran Al-Quran dan As-
belakang hidup Sunnah.
HAMKA.
 Gerakan islah berjaya mengembalikan keyakinan umat
Islam tentang kemuliaan dan kekuatan yang ada pada diri
mereka.

 Menimbulkan kesedaran umat Islam untuk berjuang
membebaskan tanah air daripada penjajahan Barat.

 Islah amat diperlukan untuk membangunkan diri dan
melaksanakan Islam menurut ajarannya yang murni.

 Islah dapat memberi keyakinan kepada umat Islam tentang
kesesuaian Islam untuk dilaksanakan pada setiap masa dan
dalam sebarang situasi.

(40) HAMKA
 Nama: Haji Abdul Malik bin Syeikh Abdul Karim bin Syeikh KPR

Muhammad Amrullah.

 Lahir: 1908M di Desa Tanah Sirat, Sungai Batang, Maninjau,
Minangkabau, Sumatera Barat

 Bapa: seorang ulama terkenal yang telah membawa
pembaharuan di Minangkabau.

 Kerjaya/Jawatan:
 Guru Agama di perkebunan Tebing Tinggi, Medan
dan Padang Panjang.
 Pensyarah di Universiti Islam Jakarta & Universiti
Muhammadiyyah di Padang Panjang.

221 HAMKA telah  Rektor Perguruan Tinggi Jakarta, KPR
melakukan lawatan  Pegawai Tinggi Agama Indonesia
dakwah ke beberapa  Ketua Umum Majlis Ulama Indonesia. KPR
buah Negara. KPS
Senaraikan negara-  Anugerah yang diterima:
negara tersebut.  Anugerah Doktor Kehormat oleh Universiti Al-
Azhar, Mesir (1959)
222 Nyatakan  Anugerah Guru Besar (Profesor) oleh Universiti
keperibadian Hamka. Moestopo, Jakarta (1960)
 Anugerah Doktor Kehormat oleh Universiti
223 Jelaskan latar Kebangsaan Malaysia (UKM) (1974)
belakang pendidikan
HAMKA.  Meninggal : 24 Julai 1981 (73 tahun)

 Malaysia
 Mesir
 Syria
 Arab Saudi
 Amerika Syarikat
 Burma Lubnan
 Andalus
 Algeria
 India Thailand
 Pakistan

 Petah berpidato
 Berjiwa seni
 Berani
 Belajar Al-Quran dan asas-asas agama daripada ayahnya,
 Mendapat pendidikan rendah di sekolah Desa Padang

Panjang & Sekolah Agama At-Towalib yang didirikan oleh
ayahnya.
 Mengikuti pengajian di masjid-masjid dan usrau yang
disampaikan oleh para ulama terkenal seperti Syeikh

Ibrahim Musa, Syeikh Ahmad Rasyid & Kiyai bagus

Hadikusumu.

 Menghabiskan masa lapang di perpustakaan untuk

membaca buku-buku falsafah, kesusasteraan, sejarah &
politik.

 Memanfaatkan kemahirannya dalam Bahasa Arab untuk
menyelidiki karya-karya sarjana Timur Tengah dan karya

sarjana barat yang diterjemahkan dalam Bahasa Arab
seperti Carl Marx & Arnold Toynbee.

224 HAMKA merupakan  Semenjak berumur 17 tahun, HAMKA telah melibatkan diri KPMS
seorang ulama yang dalam kegiatan dakwah dengan menerbitkan majalah
sangat gigih
mengembangkan Khatibul Ummah.
dakwah islamiah di
Nusantara.  Mengasaskan Persatuan Hindia Timur untuk memberi
Bincangkan.
pelajaran agama kepada Jemaah haji Indonesia – di Mekah –
225 Jelaskan sumbangan 1927M.
HAMKA dalam bidang
ilmu dan pemikiran.  Melibatkan diri dengan Pertubuhan Muhammadiah dan
mengetuai cawangannya di Padang Panjang.

 Mengasaskan Kolej Al-Muballighin – 1935M.

 Menerbitkan majalah ‘Pedoman Masyarakat’ – 1936M.

 Mengasaskan beberapa majalah berunsur dakwah seperti:
 Menara

 Merdeka
 Pemandangan

 Panji Masyarakat
 Gema Islam

 Dilantik sebagai anggota pimpinan pusat Muhammadiyyah.

 Membawa pembaharuan yang besar kepada umat Islam KPT

khususnya di nusantara melalui karya-karya dalam bidang
agama, sastera dan falsafah.

 Meneruskan perjuangan idea Islah yang dibawa oleh Sayyid
Jamaluddin Al-Afghani * Muhammad Abduh di nusantara.

 Mengajak umat Islam mengkaji semula tentang sebahagian
kefahaman dan ajaran yang bertentangan dengan Al-Quran

dan As-Sunnah. Contohnya; tradisi mengurus surat ke

makam Imam As-Syafie untuk memohon kebaikan.

 Karya-karyanya seperti Tafsir Al-Azhar meninggalkan
kesan yang mendalam dalam bidang ilmu dan pemikiran di
alam Melayu.

226 Senaraikan hasil karya  Tafsir Al-Azhar KPS
HAMKA dalam bidang  Tasawwuf Moden
agama.  Pedoman Mubaligh Islam
 Arkanul Islam
227 Senaraikan hasil karya  Sejarah Umat Islam
HAMKA dalam bidang  Revolusi Islam
falsafah.
 Falsafah hidup KPS
228 Senaraikan hasil karya  Lembaga Hidup KPS
HAMKA dalam bidang  Falsafah Ideologi Islam KPMR
sastera.  Pandangan Hidup Muslim
 Ekspensi Ideologi
229 Galurkan mengikut
kronologi perjuangan  Tenggelamnya Kapal Van der Wijck
HAMKA menegakkan
Islam di Indonesia.  Di Bawah Lindungan Kaabah
 Laila Majnun
 Mandi Cahaya di Tanah Suci
 Menunggu Beduk Berbunyi

 Mengetuai Front Pertahanan Nasional untuk menyekat
kemaraan Belanda di Indonesia.

 Melancarkan penentangan terhadap khurafat, bid’ah dan
tarikat kebatinan yang sesat melalui penubuhan Pusat
Latihan Dakwah Muhammadiyyah.

 Menyampaikan ajaran Islam yang sebenar tanpa rasa takut
menerusi pidato dan penulisan.

 Dipecat daripada jawatan Ketua Umum Majlis Ulama
Indonesia (MUI) kerana kelantangannya mengkritik
kepincangan kerajaan Indonesia.

 Merengkok dalam penjara bersama tokoh-tokoh Majlis

Syura Muslim Indonesia (MASYUMI).
 Menganggap segala rintangan sebagai ujian dan tidak patah

semangat meneruskan perjuangannya.

230 ‘Takut gagal adalah  Kita mesti mempunyai keberanian untuk mencuba KBAT

gagal yang sejati’ melakukan sesuatu perkara yang baik. KBAT
KBAT
Kata-kata Hamka ini  Jika kita enggan mencuba kerana takut gagal, kita telah
mengandungi makna tewas pada tahap yang sangat kritikal.

yang sangat
mendalam. Pada

pandangan anda,
apakah makna kata-
kata ini.

ADAB TINGKATAN 4 & 5

(41) ADAB BERFIKIR

231 Berdasarkan Surah Ali Mempertingkatkan iman dan amal seseorang untuk menuju ke

‘Imran: ayat 190-191, mercu kejayaan hidup dunia akhirat.
nyatakan peranan

akal?

232 Bagaimanakah Melalui akal manusia berfikir, berusaha dan mereka cipta sesuatu

manusia menjadi yang boleh meningkatkan taraf hidup manusia.
istimewa dengan

kurniaan akal fikiran?

233 Ilmu akan akal fikiran Melalui usaha menuntut ilmu daya fikir akan meningkat, dapat KBAT
mempunyai hubungan melakukan perubahan dan meningkatkan taraf ekonomi dan sosial.

yang sangat erat.
Berikan justifikasi

anda.

234 Jelaskan cara berfikir  Mengetahui tujuan berfikir. KPMT

yang dianjurkan oleh  Mengetahui batasan dan kemampuan akal
Islam.  Mengetahui cara mencapai matlamat

 Mengetahui risiko yang akan berlaku

 Mengetahui perkara yang difikirkan.

235 Terangkan sumber-  Wahyu dan syariat Islam KPT
(a) sumber kepada adab  Akal fikiran
 Bukti-bukti kajian saintifik
berfikir.

 Maklumat & fakta yang tepat dan benar

 Matlamat yang jelas

235 Terangkan hikmah  Memantapkan iman yang boleh menjadikan seseorang itu KPT
berfikir menurut
hidup cemerlang di dunia & akhirat kerana sanggup
(b) Islam.
menghadapi dugaan hidup dengan sabar.

 Menyedari kekuasaan & kebesaran Allah dengan

mengambil iktibar daripada ciptaan Allah SWT.

 Dihormati & disanjungi oleh masyarakat kerana akal fikiran

yang digunakan memberi faedah kepada masyarakat &
Negara.

 Proaktif & berdaya maju kerana akal fikiran yang baik
mampu menggunakan peluuang yang ada secara cermat

dan terancang.

 Boleh menyelesaikan masalah dengan cepat & berkesan

kerana mempunyai akal fikiran yang boleh bertindak
dengan alasan & bukti yang kukuh.

 Dapat menceburi bidang-bidang baru yang bermmanfaat

dan berdaya saing.

 Dapat menghindar daripada unsur khurafat yang

merosakkan akidah umat Islam.

 Dapat menjauhkan diri daripada unsur negative yang boleh

mengancam kemanan.

(42) ADAB AMAR MAKRUF NAHI MUNGKAR

236 Apakah maksud amar Amar makruf nahi mungkar bermaksud: KPR

(a) makruf nahi mungkar?  Menyeru melakukan kebaikan & melarang membuat

kejahatan.

 Satu usaha dakwah yang sangat penting dalam menegakkan
kestabilan & keharmonian masyarakat.

236 Nyatakan hukum Wajib mengikut tahap kemampuan masing-masing. KPR

(b) melakasanakannya.

237 Adli bercita-cita mahu  Berilmu pengetahuan tentang maksud Al-Quran, hadis & KBAT
menjadi seorang hukum syarak yang berkaitan dengan sesuatu perkara/isu.

pendakwah muda.  Mengetahui latar belakang kumpulan sasaran dakwah,
tempat serta masa yang sesuai untuk menyampaikan
Sebagai seorang dakwah.
rakan, cadangkan
 Beramal dengan ilmu kerana ia akan menjadi ikutan dan
kepada beliau panduan orang lain.
beberapa sifat yang
 Berakhlak mulia seperti dapat menahan marah dan
dapat membantu bersabar apabila dakwahnya tidak berjaya.
kejayaan dakwahnya.

*HOTS Isi

Huraian

Huraian

Lengkap

Kesimpulan

238 Jelaskan adab amar  Cara yang berhikmah iaitu mendekati kumpulan sasaran KPMS
makruf nahi mungkar.
dengan cara yang tepat.

 Memberikan nasihat yang baik (mau’izah hasanah) &

peringatan tentang pembalasan Allah iaitu azab dan pahala.

 Berbincang dengan cara yang baik melalui hujah-hujah yang

bernas bagi menjelaskan kebenaran.

239 Jelaskan cara  Memilih masa & tempat yang sesuai untuk memberi KBAT
(a) melaksanakan amar nasihat. Contohnya; mengemukakan soalan untuk
membangkitkan rasa ingin tahu sebelum mula
makruf nahi mungkar menyampaikan seruan dakwahnya.
yang diamalkan oleh
Rasulullah.  Berdakwah secara diplomasi. Contohnya; menggunakan
cincin yang terukir nama baginda untuk menandatangani
**HOTS surat-surat yang dikirim kepada para pembesar kerana
pembesar-pembesar pada zaman itu tidak akan membaca
surat kecuali yang mempunyai cop mohor kerajaan.

 Meninggalkan perkara yang tidak memudaratkan demi
kemaslahatan (kebaikan/manfaat) yang lebih besar.
Contohnya; baginda tidak meruntuhkan Kaabah yang
dipenuhi patung berhala selepas pembukaan Kota Mekah
TETAPI hanya membuang berhala di sekeliling Kaabah
sahaja.

 Memberi hadiah kepada mereka yang baru berjinak-jinak
dengan Islam & pembesar-pembesar Quraisy untuk
menghormati mereka.

 Memberi kemaafan dalam keadaan yang boleh baginda
menuntut bela. Contohnya; melayan dengan baik keluarga
Abu Sufian ketika menakluki Mekah.

 Menceritakan sesuatu berdasarkan kisah-kisah umat
terdahulu sebagai iktibar/pengajaran.

239 Nyatakan hikmah  Syariat Islam dapat ditegakkan. KAT
(b) melaksanakan amar
 Mengatasi kemungkaran & gejala sosial dalam masyarakat.
makruf nahi mungkar
terhadap masyarakat.  Pembangunan masyarakat dapat dijalankan dengan lancer.

 Taraf ekonomi ahli masyarakat akan bertambah baik.

 Keselamatan lebih terjamin.

 Mengangkat martabat umat Islam.

 Memelihara maruah, harta, keturunan dan hak individu

serta hak awam.

(43) ADAB BEREKREASI

240 Apakah maksud Rekreasi ialah: KPR
rekreasi? KPMS
 Kegaiatn menyeronokkan yang boleh menyegarkan kembali
Jelaskan jenis-jenis kesihatan badan seperti beriadah dan menghiburkan hati.

 Aktif – aktiviti lasak yang melibatkan ketahanan fizikal &

(kategori) rekreasi. mental seperti bersukan, kembara, mendaki bukit,
241 Nyatakan faedah- perkhemahan, berenang, memanah, menunggang kuda dll.

faedah rekreasi dari  Pasif – tidak banyak memerlukan tenaga fizikal &
aspek: pergerakan yang banyak seperti bersiar-siar, berjalan-jalan,
melancong dan berkelah.
242 Jelaskan adab-adab
(a) berekreasi. KPMR

Aspek Jangka Pendek Jangka Panjang

Fisiologi  Menguatkan  Meningkatkan
stamina daya tahan
serangan
 Mengimbangi penyakit.
mental.
 Memantapkan
 Mengeluarkan kecerdasan badan
peluh
 Menguatkan anti
bodi

Psikologi  Menengangkan  Otak lebih cergas
Sosiologi fikiran  Minda bertambah

 Mengurangkan aktif
tekanan perasaan  Cepat bertindak

 Badan lebih ceria  Individu aktif
 Masyarakat
 Memupuk
semangat sejahtera
kerjasama

 Memupuk  Negara maju
perpaduan

 Menguatkan
silaturahim

 Berpakaian yang menutup aurat KPS

 Menjaga pergaulan mengikut hokum Islam.

 Aktiviti yang dilakukan tidak bertentangan dengan hokum
syarak.

 Bertanggungjawab menjaga harta awam.

 Mematuhi peraturan-peraturan yang disediakan oleh pihak

berkuasa.

 Bersama-sama menjaga kebersihan kawasan rekreasi.

 Bertanggungjawab menjaga alam semula jadi seperti flora &
fauna, sumber air dan kebersihan alam sekitar.

 Menghormati pengunjung dengan tidak menimbulkan
sebarang gangguan.

(b) Jelaskan hikmah  Mendapat keredhaan Allah. KPMS
beradab di tempat
rekreasi.  Dapat memupuk silaturahim dalam kalangan pengunjung.

© Cadangkan strategi  Mekahirkan masyarakat yang mencintai alam sekitar.
yang berkesan untuk
mengawal tempat  Mengekalkan warisan alam supaya dapat dinikmati oleh
rekreasi. *** HOTS
generasi akan datang.
243 Nyatakan ciri-ciri
(a) tempat rekreasi yang  Menghindarkan perkara-perkara yang mungkar.

baik dari aspek  Menyelamatkan harta awam & menjimatkan wang Negara.
Kemudahan fizikal.
 Mengekalkan persekitaran yang bersih & nyaman.
(b) Nyatakan ciri-ciri
tempat rekreasi yang  Melahirkan masyarakat yang berdisiplin &
baik dari aspek bertanggungjawab.
keselamatan.
 Mewujudkan mekanisme penjagaan & pengawasan yang KBAT

sistematik.

 Memastikan tempat rekreasi bebas daripada perbuatan

yang melanggar hokum syarak.

 Musolla / surau / tempat bersembahyang KPR

 Tempat berwudhu

 Tandas dan bilik air yang mencukupi

 Tempat istirehat & penginapan

 Kawasan letak kereta & bas

 Kemudahan jalan raya

 Telefon awam yang berfungsi

 Tidak berbahaya KPR

 Alat pemadam api disediakan

 Penguatkuasa undang-undang

 Peraturan yang jelas dipaparkan

© Nyatakan ciri-ciri  Pemandangan dan lanskap yang cantik. KPR
tempat rekreasi yang  Terdapat kemudahan untuk membuat kajian
baik dari aspek  Kedai dan gerai disediakan
keistimewaan.  Boleh digunakan untuk aktiviti yang ringan & lasak
 Seuai untuk aktiviti perseorangan & kumpulan
 Kemudahan untuk kanak-kanak, remaja & orang dewasa
 Kawasan khas bagi kaum wanita

(44) ADAB BERMUSAFIR

244 Apakah hukum asal Harus bagi musafir yang bertujuan baik seperti melihat tanda- KPR

bermusafir? tanda kebesaran Allah SWT dan bukan untuk tujuan maksiat
seperti berfoya-foya.

245 Apakah asas kepada Asas kepada penentuan hukum bermusafir ialah: KPR
penentuan hukum
bermusafir?  Tempat yang dituju
 Niat orang yang bermusafir

246 Jelaskan hukum-  Wajib : Bermusafir ke Mekah untuk menunaikan haji dan KPS

hukum bermusafir. umrah yang wajib bagi orang Islam yang berkemampuan.

 Sunat : Bermusafir untuk menziarahi 3 buah masjid utama

– Masjid Al-Haram, Masjid An-Nabawi dan Masjid Al-Aqsa
SERTA bermusafir untuk melakukan perkara=perkara

sunat seperti menziarahi saudara-mara.

 Harus : bermusafir ke mana sahaja dengan tujuan yang

diharuskan oleh syarak.

 Makruh : bermusafir tanpa tujuan dan matlamat.

 Haram : bermusafir ke tempat-tempat yang haram
dikunjungi seperti pusat-pusat maksiat atau menyaksikan

pesta-pesta maksiat.

247 Jelaskan adab-adab  Memohon petunjuk daripada Allah. KPMR

SEBELUM memulakan  Meminta nasihat daripada orang yang berpengalaman.
perjalanan.  Menyediakan bekalan secukupnya seperti wang, pakaian,

makanan dll.

 Melantik seorang ketua apabila bermusafir dalam

kumpulan yang terdiri daripada 3 orang atau lebih.

 Sunat mengucapkan selamat tinggal kepada orang-orang

yang ditinggalkan bagi memaklumkan kepada mereka
tentang keberangkatan dan tempat yang dituju.

 Disunatkan solat musafir.

 Berdoa sebelum memulakan perjalanan khususnya semasa

menaiki kenderaan.

248 Jelaskan adab semasa  Mendirikan solat secara rukhsah iaitu solat jamak atau solat KPMR

bermusafir. qasar.

 Tidak melakukan kerosakan alam sekitar seperti

membuang sampah merata-rata.

249 Apakah maksud Rukhsoh bermaksud: KPR

rukhsoh?  Hokum-hakam yang disyariatkan bagi meringankan

mukallaf dalam keadaan-keadaan tertentu.

 Contoh; orang yang bermusafir diberikan kelonggaran
untuk berbuka puasa dan melakukan solat secara jamak

atau qasar.

250 Fadhlurrahman telah  Supaya perjalanan tersebut mendapat rahmat dan KBAT
bermusafir ke
Manchester untuk keberkatan daripada Allah.
menziarahi abang
sepupunya. Beliau  Jika berlaku pertelingkahan, ketua yang dilantik akan
menyelesaikannya.

sentiasa menjaga  Supaya tidak berlaku kerosakan alam dan keindahan serta
adab-adab bermusafir kebersihan alam akan terpelihara.

sepanjang perjalanan
itu.

Jelaskan sebab

perlunya adab
bermusafir.

(45) ADAB BERJIHAD

251 Apakah maksud Maksud berjihad ialah: KPR

berjihad?  Usaha yang dilakukan oleh seorang muslim dengan

menggunakan seluruh kemampuan untuk menegakkan

Islam dan mendapat keredhaan Allah SWT.

252 Nyatakan jihad yang  Perjuangan menegakkan agama Allah di atas muka bumi KPMR
paling utama di dalam dengan mengorbankan nyawa dan harta.
Islam.

(Surah At-Taubah:20)

253 Sebagai seorang  Berusaha keras untuk meningkatkan prestasi pendidikan. KBAT
pelajar, bagaimanakah  Belajar dengan bersungguh-sungguh.
 Mempelajari pelbagai jenis ilmu.
anda melaksanakan  Menyampaikan ajaran Islam kepada rakan-rakan.
konsep jihad dalam

kehidupan?

254 Apakah kelebihan  Diangkat darjat. KAR
orang yang berjihad?  Allah menyediakan syurga yang terbentang luas dan penuh KPMR
KPR
255 Jelaskan peringkat- kenikmatan. KPMR
KPT
peringkat jihad  Berjihad memperbaiki diri KBAT
menurut Imam Ibnu  Berjihad melawan syaitan
Al-Alqayyim.  Jihad melawan orang kafir harbi & munafik
 Jihad menghapuskan kezaliman dan kemungkaran.
256 Nyatakan bahagian-
 Mempelajari Islam
bahagian dalam  Mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan seharian
peringkat jihad  Menyebarkan ilmu
 Sabar dan ikhlas dalam menyebarkan Islam.
‘memperbaiki diri’.
 Melawan dan menghapuskan keraguan serta waswas yang
257 Nyatakan bahagian- ada dalam diri.
bahagian dalam
 Menjauhkan diri daripada menurut hawa nafsu dan
peringkat ‘jihad perkara-perkara maksiat.
melawan syaitan’.
 Ikhlas
258 Jelaskan adab-adab  Sanggup berkorban apa sahaja untuk perjuangan
berjihad.  Sentiasa beriltizam dan istiqamah dalam perjuangan
 Mematuhi arahan dan mempunyai semangat berpasukan.
259 “Semangat jihad
semakin pudar dalam  Tidak memahami tuntutan jihad
 Leka dengan kesenangan dunia.
kalangan umat Islam
kini.”

Jelaskan faktor
berlakunya masalah
ini.

260 Bagaimanakah cara-  Menambah ilmu pengetahuan khususnya mengenai KBAT
cara melahirkan
kelebihan-kelebihan jihad dan menerusi kisah-kisah
semangat jihad?
pejuang terdahulu.

 Melakukan ibadat-ibadat sunat seperti qiamullail dan

membaca serta memahami Al-Quran.

(46) ADAB MEMBERI & MENERIMA HADIAH DAN SEDEKAH

261 Apakah maksud Sedekah bermaksud: KPR
sedekah?
 Pemberian yang dilakukan untuk mrndekatkan diri kepada

Allah.

262 Apakah maksud Hadiah bermaksud: KPR
hadiah?
 Pemberian sebagai satu penghargaan tanda kasih sayang

atau pujian.

263 Nyatakan hukum Sunat. KPR

bersedekah.

264 Apakah balasan Allah  Allah menggantikan apa yang disedekahkan secara berlipat KPMT

terhadap mereka yang kali ganda.
suka bersedekah?
 Meluaskan pemberian rezeki

(Surah Al-Baqarah:  Mendapat ganjaran Allah sebagaimana yang telah KPMT
245)
265 Jelaskan kelebihan dijanjikan dalam Al-Quran.
memberi hadiah dan
sedekah.  Disukai oleh Allah dan manusia kerana mereka

266 Terangkan jenis-jenis menggembirakan hati orang yang menerimanya.
sedekah.
 Rezeki akan bertambah kerana Allah telah berjanji akan

mengganti harta yang kita sedekahkan.

 Senyuman ikhlas yang akan menggembirakan orang lain. KPMT

 Amar makruf nahi mungkar kerana menyelamatkan
orang lain daripada neraka.

267 “Senyum adalah  Menyelesaikan masalah orang lain yang dalam kesusahan.
268 sedekah.”  Membuang perkara yang menghalang dan menyusahkan
269
270 Jelaskan kebaikan orang lain di jalan.
amalan senyum dalam  Memberi wang atau harta kepada golongan yang
kehidupan
bermasyarakat. memerlukan.
 Memberikan khidmat bantu kepada mereka yang
***HOTS
Jelaskan adab-adab memerlukan bantuan.
memberi hadiah dan  Menggembirakan orang yang kita temui dengan senyuman KBAT
sedekah:
dan wajah yang manis.
 Boleh merapatkan ukhuwwah islamiah.

Isi KPMR
Huraian
Huraian
Lengkap
Kesimpulan

 Ikhlas
 Memberi barang yang disayangi
 Tidak mengungkit semula barang yang telah diberi.

KEFAHAMAN AL-QURAN

AQ 1: MANUSIA PERLU BERSYUKUR (SURAH AL-AN’AM:6)

Nyatakan nikmat-  Iman KPR
nikmat yang telah  Islam KPMR
Allah kurniakan  Kesihatan tubuh badan
kepada manusia.  Kesempurnaan fizikal

 Akal fikiran

 kemerdekaan

 Keamanan

 kemakmuran

Jelaskan cara
bersyukur
Anggota Cara

Hati Sentiasa mnegingati Allah yang memberi nikmat.

Lidah Mengucapkan ‘alhamdulillah’ ketika mendapat

nikmat.

Tubuh badan Menggunakan nikmat untuk kebaikan.

271 Jelaskan umat-umat KAUM NIKMAT AZAB KAR
terdahulu yang telah
dibinasakan dan cara Ad  Tanah yang Angin puting beliung
Allah membinasakan subur yang memusnahkan diri
mereka. & harta
 Kemewahan
hasil tanaman

Thamud  Kekayaan &  Halilintar yang

kemewahan kuat

hidup.  Gempa bumi

yang dahsyat

Luth  Kehidupan yang  Diterbalikkan

sangat mewah negeri mereka

272 Jelaskan  Melaksanakan perintah Allah SWT. KPT
tanggungjawab
manusia sebagai  Menegakkan agama Allah.
khalifah.
 Membangun, mengurus & memakmurkan manusia dan
alam seperti bercucuk tanam, membangunkan industri
makanan halal & memproses galian menjadi bahan bermutu
yang boleh menyumbang kepada pembangunan negara.

273 Terangkan pengajaran  Kita hendaklah mengambil iktibar daripada kisah umat KAT

ayat. terdahulu yang telah dibinasakan supaya terhindar

daripada kemurkaan Allah SWT.

 Umat Islam hendaklah mensyukuri segala nikmat Allah
seperti iman, kesihatan dan akal fikiran.

 Kita hendaklah mengurus & mentadbir alam ini dengan
sebaik-baiknya berpandukan syariat Allah agar mendapat

keberkatan ilahi.

AQ 2: LARANGAN MEMPERSENDAKAN AGAMA (AL-AN’AM: 70)

274 Apakah maksud  Meliputi semua tindakan sama ada melalui lisan atau KPR
mempersendakan
perbutan yang merendahkan martabat Islam.
ajaran Islam?

275 Nyatakan contoh  Memperkecilkan tuntutan agama KPS

perbuatan yang  Bangga apabila melanggar larangan Allah
mempersendakan
agama.  Menghina orang yang bertakwa
 Menyanjung perbuatan maksiat

 Melanggar hokum syariat (seperti tidak bersolat/makan di

siang hari pada bulan Ramadhan di khalayak ramai / tidak
membayar zakat yang difardhukan)

 Tidak merancang untuk memperkukuhkan umat Islam
dengan ciri—ciri kekuatan yang boleh menggerunkan orang

lain.

276 Cadangkan langkah-  Mempertingkatkan penguasaan sains & teknologi KBAT
langkah yang perlu
diambil untuk  Memperteguhkan keupayaan dalam ekonomi
menjamin keutuhan
umat.  Memperkuat pertahanan Negara
 Memperlengkapkan diri dengan pelbagai kemahiran hidup
 Menjana kemantapan sahsiah umat Islam dari segi fizikal &
spiritual.
** HOTS ***

277 Jelaskan golongan Isi KPMT
yang Huraian
mempersendakan Huraian
agama. Lengkap
Kesimpulan

 Musyrikin – kaum yang menyekutukan Allah & penentang
kuat agama tauhid.

 Munafik – orangyang menyembunyikan kekufuran &
menzahirkan keislaman.

 Murtad – orang yang keluar daripada Islam.
 ‘Asi – orang Islam yang melanggar perintah agama tetapi

tidak mengingkarinya.

278 Islam menuntut  Berusaha bersungguh-sungguh menghidupkan ajaran Islam KBAT
umatnya memelihara dalam diri, masyarakat & negara.
agama.
 Melaksanakan perintah Allah SWT
Sebagai seorang  Menjauhi segala larangan.
murid, bagaimanakah  Melakukan amalan soleh
cara anda memelihara  Berakhlak mulia Antara sesame insan
agama.  Sentiasa berwaspada daripada golongan yang cuba

***HOTS**** mempermainkan agama Islam.

Isi
Huraian
Huraian
Lengkap
Kesimpulan

279 Jelaskan langkah yang  Mempamerkan ketinggian dan kemuliaan peribadi umat KAT
harus diambil oleh
umat Islam untuk Islam.
memelihara agama.
 Merungkai belenggu kemiskinan & kerendahan taraf.
280 “Harta kekayaan dan
pangkat adalah ujian  Menguasai kepakaran dalam pelbagai bidang & kemajuan
Allah.” sains & teknologi

Kemukakan hujah  Harta dan pangkat menguji sejauh manakah manusia KBAT
yang menyokong
penyataan tersebut. bersyukur dan patuh kepada perintah Allah serta tidak lalai
**HOTS
dengan nikmat yang diberi.

 Harta tidak dapat menebus segala dosa mereka.

 Orang Islam hendaklah menjadikan harta & pangkat sebagai
alat untuk menikmati kebahagiaan di dunia & kesejahteraan

di akhirat.

Isi
Huraian
Huraian
Lengkap

Kesimpulan

281 Jelaskan pengajaran  Kita hendaklah menjaga kesucian agama Islam agar Islam KAT

yang dapat diambil sentiasa dipandang mulia oleh umat lain.
daripada ayat
tersebut.  Kita wajib menjauhi perbuatan yang menjatuhkan maruah
diri/agama seperti mempersendakan agama.

 Kita hendaklah menggunakan harta & pangkat sebagai alat

untuk kebahagiaan dunia akhirat supaya kita dirahmati
oleh Allah SWT.

AQ 3: AKIDAH TERAS KEHIDUPAN (SURAH AL-AN’AM: 161-165)

282 Jelaskan matlamat  Beribadat kepada Allah SWT dengan penuh rasa ikhlas dan PGR

hidup seorang patuh kepada larangan & suruhan-Nya.
mukmin.

283 “Hampir-hampir  Islam menggalakkan umatnya keluar daripada belenggu KBAT
kefakiran itu
kemiskinan kerana kemiskinan boleh mendorong kepada
membawa kekufuran”
– Hadis gejala maksiat seperti mencuri dan merompak yang boleh
menjejaskan iman. / menyebabkan kekufuran.

Nyatakan pandangan Isi KPMT
anda terhadap hadis Huraian KBAT
ini. Huraian
**HOTS Lengkap
Kesimpulan
284 Jelaskan cara
memelihara iman &  Berdoa kepada Allah
Islam.  Melakukan ibadat semata-mata kerana Allah
 Menyerahkan segala urusan hanya kepada Allah.
285 Islam adalah agama  Melakukan semua pekerjaan berlandaskan iman (jujur &
yang lurus.
Kemukakan hujah ikhlas)

 Islam membawa kesejahteraan & keselamatan hidup di
dunia & akhirat.

 Syariat Islam yang diamalkan memandu manusia pada

anda untuk jalan yang benar.
menyokong penyataan  Islam menyeru manusia melakukan kebaikan &
tersebut.
menjauhi larangan sesuai dengan fitrah manusia.
*HOTS  Islam mengajar manusia berkasih sayang bagi

mewujudkan keharmonian hidup.
 Islam adalah agama universal yang sesuai diamalkan di

semua tempat & zaman.
 Ajarannya sesuai dengan naluri manusia yang inginkan

kebahagiaan hidup.

Isi

Huraian
Huraian
Lengkap

Kesimpulan

286 Jelaskan tugas & BIDANG HURAIAN KPMT
tanggungjawab KBAT
manusia. Ibadah  Manusia diciptakan untuk mengabdikan diri
kepada Allah.
287 “Manusia
bertanggungjawab  Ibadat merangkumi ibadat umum & khusus.
di atas semua
perbuatan.” Khilafah  Membina kekuasaan di muka bumi untuk
menjalankan perintah Allah & sistem hidup
yang berteraskan pengabidan diri kepada

Allah.

 Contoh: kerajaan Khulafak Ar-Rasyidin.

‘Imarah  Membina prasarana dalam pelbagai bidang
pembangunan spiritual & material untuk

membentuk negara maju, makmur &
selamat.

 Orang yang melakukan ketaatan akan diberikan ganjaran
baik manakala orang yang berbuat dosa akan dibalas jahat.

 Setiap manusia tidak boleh menanggung dosa orang lain
ATAU menyerahkan dosa kepada orang lain.

Berikan justifikasi  Para rasul tidak diutuskan untuk menebus dosa umatnya

anda mengenai kerana Allah bersifat Maha Adil.
penyataan tersebut.
Isi
**HOTS
Huraian

Huraian
Lengkap

Kesimpulan

288 Terangkan pengajaran  Kita hendaklah menyedari bahawa perbezaan taraf manusia KAT

ayat Al-Quran merupakan satu ujian Allah kepada para hambanya untuk
tersebut.
menguji tahap keimanan dan ketakwaan.

 Kita wajib bertanggungjawab di atas segala yang kita
lakukan kerana tidak ada orang yang akan menanggung

dosa kita.

AQ 4: NASIHAT LUQMAN AL-HAKIM(SURAH LUQMAN: 18-19)

289 Nyatakan nasihat  Jangan bersifat sombong PGR

Luqman Al-Hakim  Jangan memalingkan muka kea rah lain ketika berbicara
dalam ayat tersebut. dengan seseorang

 Jangan berjalan dengan angkuh / bersederhana dalam
melangkah

 Merendahkan suara ketika bercakap dengan orang lain.

290 Jelaskan keperibadian  Soleh dan taat kepada perintah Allah. KPR
Lukman Al-Hakim.  Mempunyai ilmu pengetahuan yang tinggi

 Bijak & mempunyai pemahaman mendalam terhadap

sesuatu perkara.

 Sangat prihatin dalam mendidik anaknya.

291 Nyatakan adab-adab  Tidak bergaul bebas antara lelaki & perempuan. KPT

dalam pergaulan.  Pandang orang yang bercakap dengan kita dengan

pandangan yang tenang

 Jangan bersikap sombong & angkuh

 Jangan meninggikan suara semasa bercakap

 Jangan menjatuhkan maruah orang lain di khalayak ramai.

292 Jelaskan hikmah  Dikasihi oleh Allah KPMS

menjaga adab-adab  Disukai / dihormati oleh manusia

dalam pergaulan.  Mudah mendapat kawan

293 Terangkan pengajaran  Kita hendaklah menjaga adab-adab dalam pergaulan KAT
ayat. supaya terhindar daripada kemurkaan Allah SWT.

 Kita hendaklah berjalan di atas muka bumi ini dengan
kerendahan hati supaya dihormati oleh masyarakat.

AQ 5: NABI MUHAMMAD UTUSAN ALLAH (SURAH AT-TAUBAH: 128-129)

294 Senaraikan sifat wajib  Amanah KPR
bagi rasul.  Siddiq (benar)

 Fatonah (Bijaksana)

 Tabligh (Menyampaikan)

295 Nyatakan hikmah nabi  Membuktikan bahawa syariat Islam mampu dilaksanakan KPMT
Muhammad dipilih oleh manusia.

daripada kalangan  Memudahkan manusia menerima Islam.
manusia.  Memudahkan manusia mencontohi Rasulullah SAW.

 Memudahkan manusia berkomunikasi dengan Rasulullah.

296 Rasulullah amat (a) Semasa berdakwah di Taif, baginda telah dicerca dan KBAT
mengasihi umat-Nya. dibaling dengan batu sehingga baginda luka dan berdarah.

Buktikan hal ini  Malaikat Jibril telah menawarkan untuk menghempapkan
bukit Taif ke atas penduduk Taif.
dengan hujah yang
didasarkan kepada  Baginda menolak tawaran itu dan berdoa kepada Allah
fakta. SWT agar mereka diberikan hidayah.

(b) Sentiasa memikirkan umatnya dengan penuh rasa prihatin
dan kasih sayang. Hal ini jelas dapat dikesan daripada

hadis-hadis baginda SAW.

297 Apakah hukum Wajib KPR
mengasihi Rasulullah

SAW?

298 Sebagai seorang  Mengasihi dan menghormati guru-guru di sekolah kerana KBAT
murid, bagaimanakah mereka telah banyak berjasa kepada kita.
anda mengaplikasikan
sikap Rasulullah yang  Mendoakan guru-guru dengan penuh ikhlas kepada Allah.
amat mengasihi  Memaafkan segala kesilapan yang pernah dilakukan oleh
umatnya di sekolah?
guru.

**HOTS **** Isi KPR
299 Nyatakan maksud Huraian

tawakkal. Huraian
Lengkap
Kesimpulan

Tawakkal bermaksud:

 Berserah kepada Allah setelah berusaha bersungguh-
sungguh.

300 Jelaskan peranan  Menambah keyakinan tentang pertolongan Allah yang pasti KPMR

tawakkal dalam datang.
dakwah.
 Menanam sifat sabar dan redha.

 Memastikan pendakwah tidak putus asa dalam
mengerjakan kerja-kerja dakwah.

301 Terangkan pengajaran  Kita hendaklah mengamalkan sunnah Rasulullah dalam KAT
ayat yang dapat
kehidupan AGAR beroleh syafaat baginda di Mahsyar kelak.
diambil daripada ayat
Al-Quran tersebut.  Kita hendaklah bertawakkal kepada Allah KERANA
tawakkal adalah asas kejayaan dalam apa yang kita

usahakan.

AQ 6: HIDAYAH ALLAH (SURAH AN-NUR:35)

302 Nyatakan sifat  Bertasbih & bertahmid kepada Allah. KPS
golongan yang
 Berjual beli tanpa lalai daripada mengingati Allah.
mendapat hidayah.
 Mendirikan solat fardhu

 Mengeluarkan zakat

 Takut kepada pembalasan hari akhirat

303 Jelaskan cara-cara  Menuntut ilmu – kerana ilmu dapat membantu KPT
mendapatkan hidayah
membezakan Antara kebaikan & keburukan.
Allah.
 Beramal dengan ilmu yang dimiliki.

 Berzikir kepada Allah SWT kerana hati yang mengingati

Allah menjadi lembut & mudah menerima kebenaran.

304 Jelaskan halangan-  Terus berada dalam kejahilan. KPMT

halangan daripada  Tidak berusaha menuntut ilmu

memperolehi hidayah  Tidak beramal dengan ilmu

Allah.  Bersikap sombong & tidak mahu menerima kelemahan diri.

 Melakukan maksiat.

 Makan makanan yang haram.

305 Terangkan ciri-ciri  Gaya Bahasa Al-Quran yang sangat indah sehingga KPT

kemukjizatan Al- melemahkan orang-orang arab pada masa itu yang telah
Quran.
mencapai kemuncak dalam kesusasteraan Arab.

 Al-Quran mengandungi pelbagai jenis ilmu termasuk yang
berkaitan dengan alam ghaib.

 Manusia gagal menyahut cabaran Allah untuk menciptakan
satu surah sebagaimana Al-Quran.

306 Bandingkan ilmu KBAT

fardhu kifayah dan ILMU FARDHU AIN ASPEK ILMU FARDHU
fardhu ain. PERBEZAAN KIFAYAH

Wajib dipelajari Hukum Ilmu yang wajib
oleh setiap individu dipelajari oleh umat

bagi Islam.
menyempurnakan

kehidupan dunia &
agamanya.

307 Terangkan pengajaran  Umat Islam hendaklah berusaha untuk mendapatkan KAT
ayat.
hidayah Allah agar kehidupan tidak terpesong daripada

ajaran Islam sebenar.

 Kita wajib menguasai ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah (1

markah) supaya menjadi pakar dalam kedua-dua bidang
tersebut (1 markah).

 Umat islam hendaklah menuntut ilmu (1 markah) kerana
itu adalah salah satu usaha untuk mendapatkan hidayah (1

markah).

AQ 7: PERIBADI MUKMIN (SURAH AS-SAJADAH: 15-16)

309 Nyatakan ciri-ciri  Sujud kepada Allah (mentaati Allah SWT) KPR
orang beriman (bertasbih/berzikir/zikrullah)
berdasarkan ayat
 Sentiasa mengingati Allah

tersebut.  Tidak takbur
 Melazimi qiamullail / bangun solat malam
 Menginfakkan harta untuk jalan Allah

310 Apakah maksud Bertaqarrub bermaksud: KPS
bertaqarrub?  Mendekatkan diri kepada Allah dengan melakukan ibadat
seperti solat dan berzikir.

311 Apakah maksud Qanaah bermaksud: KPS
qana’ah?  Redha dengan pemberian Allah walaupun sedikit.

312 Pembangunan  Pembangunan yang didasarkan kebendaan semata-mata KBAT
hendaklah
dilaksanakan akan mengundang sifat kehaiwanan seperti penindasan,
berdasarkan kerakusan & kezaliman.
keimanan.
 Pembangunan yang dibina atas dasar keimanan menjadikan
Jelaskan hujah-hujah nilai-nilai kemanusiaan sebagai agenda utama. Contohnya;
anda untuk
menyokong toleransi, qana’ah, keadilan, pemeliharaan alam sekitar.
penyataan tersebut.
 Oleh itu, kita hendaklah berusaha agar pembangunan yang
**HOTS****
dibina mencapai matlamat pengabdian kepada Allah SWT.

Isi
Huraian
Huraian
Lengkap
Kesimpulan

314 Senaraikan jenis-jenis  Sujud tilawah KPR
sujud yang diyariatkan  Sujud sahwi KBAT
dalam Islam.  Sujud syukur

315 Bandingkan ketiga- SUJUD SEBAB BILANGAN MASA
tiga jenis sujud.
***HOTS Tilawah Membaca/mendengar ayat 1 kali luar/dlm

Sahwi sajadah sujud solat
Syukur 2 kali sebelum
Menambah/mengurangkan sujud
rukun solat secara tidak salam
sengaja ATAU 1 kali
meninggalkan sunat ab’adh sujud luar solat
secara sengaja atau tidak

Mendapat nikmat ATAU
terlepas daripada bala

316 Terangkan pengajaran  Umat Islam hendaklah banya mendirikan solat sunat dan 
ayat. berzikir kepada Allah untuk melembutkan hati bagi
menjadi mukmin yang soleh.

 Kita hendaklah mencari harta yang halal dan menginfakkan
harta itu untuk jalan Allah agar beroleh keberkatan rezeki.

AQ 8: KEMULIAAN AL-QURAN (SURAH AL-HASYR: 21-24)

317 Senaraikan nama-  Al-Kitab KPS
KPR
nama lain bagi Al-  Al-Furqan
Quran.  Az-Zikr

 Al-Bayan

318 Senaraikan asmaul  Ar-rahman
husna yang terdapat
 Ar-rahim
dalam ayat Al-Quran
tersebut.  Al-malik
 Al-quddus

 As-salam

 Al-mukmin

 Al-muhaimin

 Al-aziz

 Al-jabbar

 Al-mutakabir

 Al-khaliq

 Al-bari’

319 Jelaskan  Al-musowwir KPS
keistimewaan Al-
Quran.  Al-‘aziz

320 Makhluk selain  Al-hakim
manusia tunduk dan
patuh kepada Allah. Keistimewaan Al-Quran:
Berikan hujah-hujah
anda. **HOTS  Mukjizat agung kepada Rasulullah.

 Kandungan Al-Quran lengkap & merangkumi semua aspek
kehidupan manusia seperti akhlak, ekonomi, social &
politik.

 Ajarannya sesuai dilaksanakan untuk semua bangsa di
semua tempat dan pada bila-bila masa.

 Terpelihara daripada sebarang perubahan &
penyelewengan hingga hari kiamat.

 Tidak ada makhluk yang dapat menandingi keindahan
bahasanya.

 Membimbing manusia menuju kebahagiaan dunia &
akhirat.

 Setiap huruf yang dibaca dikira sebagai ibadat dan diberi
pahala.

 Antara kepatuhan mereka kepada Allah ialah sentiasa KBAT
bertasbih kepada-Nya.

 Mengikut semua ketentuan dan peraturan yang telah
ditetapkan oleh Allah seperti matahari & bulan beredar
mengikut paksinya.
Isi
Huraian
Huraian
Lengkap

Kesimpulan

321 Jelaskan langkah yang  Membaca Al-Quran secara istiqamah. KBAT
boleh anda ambil  Memahami dan mengamalkan kandungan Al-Quran dalam
untuk menghayati Al-

Quran. kehidupan seharian.
 Sentiasa mempelajari & mendalami isi Al-Quran.
322 Ayat ini telah  Membaca Al-Quran dengan bertajwid & bertarannum.
membandingkan  Allah membandingkan keingkaran manusia menerima Al- KBAT
antara bukit dan
orang yang ingkar Quran dengan sifat bukit yang hancur berkecai apabila
kepada Allah sebagai diturunkan Al-Quran ke atasnya.
satu bentuk sindiran.  Allah membuat perbandingan ini sebagai peringatan
kepada orang kafir yang keras hati dan bersikap kasar.
Kemukakan justifikasi  Allah juga memperingatkan orang yang tidak khusyuk
membaca Al-Quran bahawa sekiranya bukit mendengar
anda untuk ayat-ayat Allah nescaya akan hancur kerana takutkan Allah.
menyokong  Allah menempelak manusia yang tidak takut dengan azab
Allah sedangkan mereka mendengar & memahami ayat-ayat
perbandingan Al-Quran.
tersebut.
Isi
*** HOTS**** Huraian
Huraian
Lengkap
Kesimpulan

323 Terangkan pengajaran  Kita hendaklah mengambil iktibar daripada peringatan- KAT
ayat tersebut. peringatannya yang terdapat dalam Al-Quran agar tidak KPR
terpesong daripada jalan Allah SWT.
324(a) Senaraikan ciri-ciri
makanan yang haram.  Umat Islam hendaklah berusaha untuk menguasai
kemahiran membaca Al-Quran dan memahaminya supaya
mudah beramal dengan ajaran Al-Quran.

HADIS TINGKATAN 4 & 5
HADIS 1: MAKANAN YANG BAIK

 Sumber yang haram/dicuri/dirompak

 Makanan yang kotor/najis
 Dilarang di dalam Al-Quran

324(b) Nyatakan ciri-ciri  Binatang/daging yang tidak disembelih KPR
makanan dan  Berbisa/berkuman/beracun
minuman yang halal  Syubhat/bercampur bahan haram KPMS
menurut Islam.  Bahan yang haram KPMT
 Tidak terdapat logo halal KPT
325 Nyatakan hikmah  Makanan yang memudaratkan kesihatan/luput KBAT
menjauhi makanan
dan minuman yang tarikh/mengkhayalkan
haram.  Berkhasiat / bervitamin / seimbang / berzat
 Dari sumber yang halal / diperoleh dengan cara yang
326 Apakah hubungan
antara makanan, diharuskan oleh syariat
minuman dan pakaian  Tidak memudaratkan kesihatan
dengan ibadat.  Tiada dalil pengharaman
 Binatang yang disembelih
327 Apakah maksud  Suci/bersih
rukhsah dalam  Bahan yang halal
pengambilan  Menjaga kesihatan badan
makanan.  Memelihara kewarasan akal
 Menjaga maruah diri
328 Seseorang yang  Dimakbulkan doa
terpaksa makan  Mendapat pahala kerana mengikut sunnah
makanan yang haram  Menjauhkan diri daripada siksa neraka
hendaklah memenuhi  Makanan, minuman dan pakaian yang halal/baik,

ibadat/doa diterima.
 Makanan, minuman dan pakaian haram/tidak baik,

ibadat/doa ditolak.
 Mengharuskan yang diharamkan kerana darurat tetapi

kekal pengharamannya apabila hilang darurat.

 Hanya terdapat makanan/minuman yang haram sahaja.
 Makan atau minum sekadar menyelamatkan nyawa.
 Makan atau minum bukan untuk kenyang.

syarat-syarat tertentu.  Islam mewajibkan umatnya menjaga nyawa sebagai sesuatu KPMT
Nyatakan syarat- yang berharga
syarat tersebut.
Nyatakan syarat-  Memberi kelonggaran ketika darurat kepada umat Islam
syarat rukhsah dalam untuk menyelamatkan nyawa.
pengambilan
makanan.  Melambangkan bahawa ajaran Islam tidak membebankan
329 Jelaskan hikmah bahkan memudahkan umatnya.
rukhsah makan dan
minum yang haram  Umat Islam hendaklah prihatin terhadap makanan dan KAT
dalam keadaan
darurat. minuman yang halal dan berkhasiat agar terhindar

330 Jelaskan pengajaran daripada pelbagai jenis penyakit.
hadis.
 Kita hendaklah menghindari makanan dan minuman yang
331 Jelaskan cara anda
mengenalpasti haram agar dikasihi oleh Allah SWT.
makanan yang halal.
 Kita hendaklah memakai pakaian yang menutup aurat
332 Jelaskan dua hikmah
wanita diwajibkan supaya ibadat/doa diterima oleh Allah SWT
menutup aurat.
 Memastikan produk makanan diusahakan oleh orang Islam. KPMT
333 Islam amat
mementingkan  Melihat kandungan bahan ramuan daripada barangan yang
pengambilan makanan halal.

 Memastikan produk bersih/suci/sihat/berkhasiat

 Memastikan sembelihan mengikut syariat Islam.

 Memastikan terdapat logo halal JAKIM

 Terhindar daripada menjadi mangsa gejala zina. KPMT

 Dapat memelihara maruah diri wanita.

 Dipandang tinggi oleh masyarakat sekeliling.

 Doa tidak diterima KAT

 Memudaratkan kesihatan

yang halal lagi baik.  Menjelaskan kewarasan akal KBAT
Jelaskan akibat jika  Mencemarkan maruah diri/keluarga
mengabaikan tuntutan  Mendapat dosa
tersebut.  Jiwa tidak tenang
 Menjenaskan imej/syiar Islam
334 Anda bercita-cita  Mendapat balasan azab di neraka
untuk menjadi  Malas beribadat / sukat beribadat
seorang pereka fesyen
terkenal. *cadangan isi
Terangkan ciri-ciri
fesyen yang menepati  Menutup aurat dengan sempurna
tuntutan syariat yang  Diperbuat daripada kain yang tidak terlalu jarang sehingga
akan anda
perkenalkan. menampakkan bentuk badan.
 Tidak terlalu ketat / hendaklah longgar
335 Malaysia berpotensi  Tidak menyerupai penampilan orang bukan Islam
besar untuk menjadi  Bahan / material adalah halal
hab makanan halal di
peringkat Isi KBAT
antarabangsa. Huraian
Bagaimanakah usaha Huraian
yang wajar diambil Lengkap
oleh kerajaan Kesimpulan
Malaysia untuk tampil
sebagai hab makanan Isi
halal? Huraian
Huraian
Lengkap
Kesimpulan

336 Makanan dan KBAT
minuman memberi
kesan yang besar Isi
terhadap tahap
kesihatan seseorang. Huraian
Huraian
Bagaimanakah cara Lengkap
pengambilan makanan Kesimpulan
dapat menjaga
kesihatan tubuh
badan?

***HOTS***

HADIS 2: PERPADUAN TERAS KEMAJUAN

337 Senaraikan perkara  Dengki / al-hasad KPR

yang menjadi sebab  Menipu / an-najsyu
perpecahan  Benci-membenci / al-ghadabu
berdasarkan hadis.  Berpaling muka

 Jual beli di atas jualan orang lain

338 Berapa lamakah KPT
tempoh yang dilarang 3 hari.

oleh Islam untuk tidak
bertegur sapa?

339 Apakah maksud  Perasaan kurang senang atau gelisah melihat kelebihan KPMR
dengki (al-hasadu)? yang ada pada orang lain dan berharap supaya nikmat

tersebut hilang daripadanya.

340 Apakah maksud  Perbuatan sama ada melalui tutur kata atau tingkah laku KPS
menipu (an-najsyu)? berkaitan dengan muamalah yang dijalankan secara tidak

jujur.

 Contohnya, pembeli menawarkan harga tinggi pada sesuatu

barang pada hal dia sendiri tidak mahu membelinya bahkan
bertujuan untuk menyusahkan orang lain.

341 Apakah maksud benci-  Perasaan marah atau tidak menyenangi orang lain yang KPS
membenci (al- lahir daripada sifat angkuh dan sombong sehingga sanggup
ghadabu)? memfitnah, mengumpat, memulau, menghina, menyakiti
dan sanggup membunuh orang lain.
342 Apakah maksud
berpaling muka?  Tidak bertegur sapa dan hidup mementingkan diri sendiri KPR
tanpa mempedulikan orang lain. KPR
343 Apakah maksud ‘jual
beli di atas jualan  Sifat ini lahir daripada perasaan ego dan sombong.
orang lain’?
 Membatalkan jualan atau pembelian orang lain untuk
344 Selain daripada kepentingan peribadi.
dengki, menipu, benci-
membenci, berpaling  Perbuatan ini menimbulkan perasaan marah dalam
muka dan ‘jual beli di kalangan penjual atau pembeli yang terlibat.
atas jualan orang lain’,
apakah lagi larangan  Menghina KPMR
Islam sebagaimana  Memandang rendah kepada orang lain
yang dinyatakan  Menceroboh harta dan kehormatan
dalam hadis.  Berbunuhan sesama Islam

345 Jelaskan langkah-  Memupuk kasih sayang di antara anggota masyarakat. KPMT
langkah yang dapat
diambil untuk  Mengamalkan sikap tolong-menolong dan saling
membina perpaduan. bekerjasama.

 Memelihara hak orang lain dengan menghormati maruah
dan budaya mereka.

 Bertolak ansur dan prihatin terhadap masalah jiran
tetangga.

 Mengamalkan budaya ziarah menziarahi.

 Bersikap patriotik / cintakan negara.

346 Terangkan pengajaran  Kita hendaklah sentiasa menjaga silaturahim sesama ahli KAT
hadis. masyarakat supaya perpaduan menjadi kuat. KAT

347 Melakukan jual beli di  Kita hendaklah menghindari perkara yang membawa
atas jualan orang lain perpecahan kerana ia membawa kepada kehancuran
boleh berlaku dalam sesebuah negara.
beberapa situasi.
 Penjual menawarkan kepada pembeli harga lebih murah
Jelaskan situasi-situasi atau barang yang lebih baik sedangkan pembeli sedang
tersebut. berurusan dengan penjual yang lain.

348 Perpaduan merupakan  Pembeli menawarkan harga lebih tinggi kepada penjual
ramuan penting untuk sedangkan ketika itu penjual sedang berurusan dengan
pembangunan pembeli yang lain.
sesebuah negara.
KBAT
Jelaskan kepentingan
perpaduan untuk Isi
membangunkan
negara. *****HOTS*** Huraian
349 Anda dikehendaki Huraian
menjadi ahli forum Lengkap
bagi membincangkan
tajuk ‘peranan pelajar Kesimpulan
dalam memupuk
perpaduan di sekolah’. KBAT

Apakah yang akan Isi
anda sampaikan Huraian
dalam forum tersebut? Huraian
350 ‘Umat Islam adalah Lengkap
Kesimpulan

KBAT

bersaudara’. Isi
Huraian
Terangkan hujah anda Huraian
untuk menyokong Lengkap
penyataan di atas. Kesimpulan

***HOTS***

HADIS 3: KEHIDUPAN DI DUNIA IBARAT SEORANG PERANTAU

351 Apakah hukum  Wajib KPR

menghargai masa?

352 Nyatakan bekalan  Ilmu KPMR

yang perlu dicari oleh  Ibadat
manusia untuk  Sedekah jariah
bekalan di akhirat.  takwa

353 Nyatakan hubungan  Amalan sunat akan menampung kecacatan yang terdapat KPMT
antara amalan fardhu dalam pelaksanaan amalan-amalan fardhu.

dan amalan sunat.

Senaraikan contoh  Solat Dhuha KPR
solat sunat.  Solat Tahajud

 Solat Hajat

 Solat Witir

 Solat Qabliyyah

 Solat Gerhana Matahari

354 Apakah maksud  Melaksanakan segala perintah Allah SWT serta menjauhkan KPR

takwa? segala larangannya dengan taat.

355 Jelaskan dua  Urusan dapat disempurnakan/berkulaiti KPS
kelebihan  Dimuliakan oleh Allah dan rasul-Nya di dunia dan akhirat. KAR
menyegerakan urusan  Menyumbang kea rah kemajuan negara
dalam kehidupan.  Banyak urusan lain dapat dilakukan
 Disayangi oleh masyarakat
356 Nyatakan dua akibat  Jiwa tenang

 Hasil kerja tidak berkualiti

menangguhkan  Negara mundur KPMR
urusan dalam  Dimurkai oleh Allah KPMS
kehidupan.  Dipandang rendah oleh masyarakat KBAT
 Ekonomi negara tidak stabil
357 Jelaskan cara  Majikan hilang kepercayaan
pengurusan yang  Beban kerja bertambah
efektif.  Gagal dalam kehidupan
 Tidak tenang
358 Jelaskan teknik
pengurusan masa  Merancang penggunaan masa.
yang berkesan.  Membuat jadual waktu
 Menyediakan senarai semak
359 Semua amalan wajib  Mengurus masa dengan bijak
lebih afdal daripada  Membuat kerja mengikut keutamaan
amalan sunat. Walau  Mengisi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah.
bagaimana pun salam
terkecuali daripada  Merancang penggunaan masa/menyediakan jadual.
kaedah ini.  Mengurus masa dengan bijak/memanfaatkan masa
Terangkan pandangan
anda berhubung terluang/ mematuhi jadual
penyataan di atas.  Menentukan wawasan dan matlamat hidup / visi dan misi

360 ‘Masa adalah 
kehidupan’.
Terangkan pandangan  Walaupun member salam adalah sunat dan menjawab
salam adalah wajib, member salam adalah lebih afdhal
daripada menjawab salam.

KBAT

Isi
Huraian
Huraian

anda terhadap Lengkap
penyataan ini. Kesimpulan
**HOTS**

361 ‘Kehidup di dunia KBAT
ibarat seorang
Isi
perantau.’
Huraian

‘Terangkan Huraian
persamaan antara Lengkap
kehidupan manusia di Kesimpulan

dunia dengan
kehidupan seorang

perantau.
***HOTS***

HADIS 4: ORANG BERIMAN KEKASIH ALLAH

362 Apakah maksud wali?  Manusia biasa yang beriman/bertakwa, berterusan KPS

melaksanakan segala perintah Allah SWT, menjauhi segala

larangan secara zahir dan batin .

363 Nyatakan contoh wali  Uwais Al-Qarni KPT
Allah dalam kalangan  Al-Hasan Al-Basri
as-salafus soleh.

364 Senaraikan dua ciri  Tidak maksum KPS
wali.  Tiada mukjizat

 Berilmu pengetahuan tinggi

 Beramal dengan ilmu secara ikhlas

 Memiliki akhlak terpuji

 Istiqamah melakukan ibadat

 Meninggalkan larangan Allah SWT

 Sering berdakwah

 Mencegah kemungkaran

 Melazimi ibadat sunat / nawafil

365 Apakah ancaman Allah  Mendirikan ibadat fardhu dengan sempurna KPS
SWT terhadap orang  Allah akan memerangi orang yang memusuhi para wali.
yang mengingkari
risalah Rasulullah  Sifat terpuji yang dianjurkan oleh Islam seperti bermanis KPR
SAW? muka, bertolak ansur dan menghormati orang-orang tua. KPR
KPMR
366 Apakah maksud sifat  Amalan-amalan sunat seperti solat Dhuha dan puasa enam
mahmudah? dalam bulan Syawal.

367 Nyatakan maksud  Haram
nawafil.
 Allah memberi petunjuk kepadanya untuk melakukan KPMR
368 Apakah hukum kebaikan. KPMT
memusuhi orang yang
beriman dan  Dikasihi oleh Allah / diredhai / dirahmati Allah
bertakwa?  Memperkenankan doanya.

369 Jelaskan ganjaran 
orang yang  Mentaati segala perintahnya
melaksanakan  Memperbanyakkan amalan sunat.
tanggungjawab.
 Solat sunat (Dhuha, WQabliyyah, Ba’diyyah, Tahajud, Solat KPT
370 Jelaskan cara untuk sunat mutlak)
mencapai kedudukan
yang tinggi di sisi  Puasa sunat (puasa pada hari Isnin & Khamis)
Allah.
 Membaca Al-Quran
371 Nyatakan amalan-
amalan sunat yang  Berzikir
boleh mendekatkan  Berdoa
diri kepada Allah SWT.
 Menjaga silaturahim
 Nasihat-menasihati

 Berziarah
 Berbudi bahasa

372 Jelaskan kelebihan  Allah dan rasul menyayanginya KPMS
yang diperoleh oleh  Allah memberkati kehidupannya KAT
orang yang melakukan  Allah memelihara segala anggotanya daripada melakukan KBAT
ibadat nawafil.
maksiat
373 Jelaskan pengajaran  Allah memakbulkan doanya
yang boleh diambil  Allah melindunginya daripada keburukan
daripada hadis  Allah member ganjaran pahala dan syurga
tersebut.  Mengecapi kenikmatan beribadat
 Kita hendaklah melaksanakan segala perkara yang
374 ‘Peribadi mulia
merupakan syarat difardhukan supaya terhindar daripada perkara maksiat.
kejayaan di dunia  Umat Islam hendaklah sentiasa berusaha mendekatkan diri
dan akhirat.’
kepada Allah agar dikasihi Allah SWT.
Kemukakan hujah  Kita hendaklah melakukan ibadat-ibadat nawafil supaya
anda untuk
menyokong penyataan mendapat rahmat daripada Allah SWT.
ini.
Isi
****HOTS**** Huraian
375 Seorang ulama pernah Huraian
Lengkap
berkata: bekerjalah Kesimpulan
untuk dunia sekadar
keperluanmu dan KBAT
beramallah untuk
akhirat untuk kamu Isi
kekal di dalamnya. Huraian
Huraian
Jelaskan Lengkap
Kesimpulan

bagaimanakah kamu
dapat melaksanakan
maksud kata-kata
ulama tersebut.

***HOTS***