ISU STRATEGIK 2 Pencapaian prestasi PBD bagi mata pelajaran teras Tahap 1 masih rendah.
ISU STRATEGIK 2: PENCAPAIAN PRESTASI PBD BAGI M/P TERAS TAHAP 1 MASIH RENDAH. MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN TOV 2023 2024 2025 Mensifarkan BMTM bagi MP teras PBD Tahap 1 Projek/Inisiatif Memperkasa PAK21 guru-guru melalui Guru IKON /Guru Model, PLC, LADAP/ Taklimat/ Bengkel/Kursus dalaman serta perkongsian amalan baik. 100% Tahun 1 (BMTM) BC 6.60% BM 16.98% BI 6.60% M3 7.55% SS 5.66% Tahun 2 (BMTM) BC 23.14% BM 3.45% M3 7.76% SS 3.45% Tahun 3 (BMTM) BC 7.69% BM 3.85% BI 5.77% M3 5.77% SS 9.62% Tahun 1(BMTM) 4.72% 11.32% 4.72% 4.72% 3.77% Tahun 2(BMTM) 17.24% 2.59% 5.17% 2.59% Tahun 3(BMTM) 4.81% 2.88% 3.85% 4.81% 6.73% Tahun 1(BMTM) 3.77% 9.43% 3.77% 3.77% 2.83% Tahun 2(BMTM) 8.62% 1.72% 3.45% 1.72% Tahun 3(BMTM) 4.81% 2.88% 3.85% 4.81% 6.73% 100 % tercapai MTM dalam semua M/P INISIATIF 1 INISIATIF 2 INISIATIF 3 Mendapati murid-murid masih ada di TP1 dan 2 bagi mata pelajaran teras. Murid-murid untuk mencapai sekurangkurang MTM bagi kesemua MP teras tidak melebihi 60% Terdapat murid-murid yang 3 menguasai 3M di bawah kelas pemulihan khas.
ISU STRATEGIK 3 Guru mengajar dalam bidang bukan opsyen serta kurang penglibatan dalam kursus atau latihan kemahiran yang berkaitan.
行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ ISU STRATEGIK 3: GURU MENGAJAR DALAM BIDANG BUKAN OPSYEN SERTA KURANG PENGLIBATAN DALAM KURSUS ATAU LATIHAN KEMAHIRAN YANG BERKAITAN. MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN TOV 2023 2024 2025 Meningkatkan kemahiran pedagogi dan kualiti dan amalan pengajaran dan pembelajarandalam kalangan guru Projek/Inisiatif melaksanakan LADAP Sekolah Kursus/Bengkel/Taklim at untuk meningkatkan Kemahiran Profesionalisme guru. 100% 50% 66.67% 83.33% 100% INISIATIF 1 INISIATIF 2 INISIATIF 3 Terdapat guru yang bukan opsyen kurang menguasai DSKP atau kemahiran kurikulum yang berkaitan. Kekurangan 2 orang tenaga mengajar dan diagihkan jadual waktu kepada guru-guru yang lain. Kekerapan kursus/bengkel/taklimat dalaman bagi mata pelajaran bukan teras tidak mencapai 100%
ISU STRATEGIK 4 Peratus pencapaian Menguasai Tahap Minimum (MTM) UASA masih rendah.
ISU STRATEGIK 4: PERATUS PENCAPAIAN MENGUASAI TAHAP MINIMUM (MTM) UASA MASIH RENDAH MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN TOV 2023 2024 2025 Meningkatkan kesedaran ibu bapa dan penjaga dalam sahsiah dan pembelajaran murid. Program DP untuk menyelesaikan masalah pembelajaran dan sahsiah murid dalam meningkatkan prestasi dan KPI sekolah. 100 25% 50% 75% 100% INISIATIF 1 INISIATIF 2 INISIATIF 3 Mendapati murid yang berasal daripada keluarga tunggal tidak mengambil berat tentang pembelajaran anak-anak Murid-murid kurang kesedaran kepentingan belajar serta tiada motivasi untuk belajar. Ibu bapa dan penjaga menaruh 100% tanggungjawab pembelajaran anak terhadap guru/ sekolah.
ISU STRATEGIK 5 Masih terdapat murid Pemulihan Khas (Bimbingan) di Tahun 6.
行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ ISU STRATEGIK 5: MASIH TERDAPAT MURID PEMULIHAN KHAS (BIMBINGAN) DI TAHUN 6. MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN TOV 2023 2024 2025 Mensifarkan muridmurid pemulihan khas (Dalam Bimbingan) di Tahun 6 Memperkasakan program peningkatan 3M di kalangan muridmurid pemulihan khas. 100% 15 orang 100% 10 orang 66.67% 6 orang 40% 0 INISIATIF 1 INISIATIF 2 INISIATIF 3 Masih tidak dapat mengikut keselarasan kelas perdana dalam PdP guru. Murid-murid pemulihan Khas (Bimbingan) masih perlu diberi bimbingan untuk kemahiran membaca, mengira dan menulis. Murid-murid tiada motivasi belajar.
PELAN STRATEGIK
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Peningkatan Pencapaian Kurikulum Masih terdapat jurang yang besar dalam pencapaian prestasi PBD dan UASA bagi M/P teras Tahap 2 Meningkatkan pencapaian prestasi PBD dan UASA sekolah bagi MP teras Tahap 2 Memantapkan kemahiran kepimpinan instruksional Guru Besar/MLT/SLT Mengurangkan jurang prestasi sekolah > 60% >50% >30% >20% Meningkatkan kompetensi guru dalam PdPc yang berpusatkan murid Meningkatkan pelibatan PIBKS ke arah peningkatan akademik sekolah Menyediakan dan melengkapkan bahan sokongan PdPc yang berkesan dan bermakna JADUAL 1A
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Peningkatan Pencapaian Kurikulum Pencapaian prestasi PBD bagi mata pelajaran teras Tahap 1 masih rendah. Mensifarkan BMTM bagi MP teras PBD Tahap 1 Memantapkan kemahiran kepimpinan instruksional Guru Besar /MLT/ SLT Menguasai sekurangkurang MTM PBD Tahun 1 (BMTM) BC 6.60% BM 16.98% BI 6.60% M3 7.55% SS 5.66% Tahun 2 (BMTM) BC 23.14% BM 3.45% M3 7.76% SS 3.45% Tahun 3 (BMTM) BC 7.69% BM 3.85% BI 5.77% M3 5.77% SS 9.62% Tahun 1 (BMTM) 4.72% 11.32% 4.72% 4.72% 3.77% Tahun 2 (BMTM) 17.24% 2.59% 5.17% 2.59% Tahun 3 (BMTM) 4.81% 2.88% 3.85% 4.81% 6.73% Tahun 1 (BMTM) 3.77% 9.43% 3.77% 3.77% 2.83% Tahun 2 (BMTM) 8.62% 1.72% 3.45% 1.72% Tahun 3 (BMTM) 4.81% 2.88% 3.85% 4.81% 6.73% 100 % tercapai MTM dalam semua M/P Projek/Inisiatif Memperkasa PAK21 guruguru melalui Guru IKON /Guru Model, PLC, LADAP/ Taklimat/ Bengkel/Kursus dalaman serta perkongsian amalan baik. Meningkatkan kompetensi guru dalam PdPc yang berpusatkan murid Meningkatkan pelibatan PIBKS ke arah peningkatan akademik sekolah Menyediakan dan melengkapkan bahan sokongan PdPc yang berkesan dan bermakna JADUAL 1B
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Peningkatan Pencapaian Kurikulum Guru mengajar dalam bidang bukan opsyen serta kurang penglibatan dalam kursus atau latihan kemahiran yang berkaitan. Meningkatka n kemahiran pedagogi dan kualiti dan amalan pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan guru Memantapkan kemahiran kepimpinan instruksional Guru Besar /MLT/ SLT 100% 50% 66.67% 83.33% 100% Projek/Inisiatif melaksanakan LADAP Sekolah Kursus/Bengkel/Taklimat untuk meningkatkan Kemahiran Profesionalisme guru. Meningkatkan kompetensi guru dalam PdPc yang berpusatkan murid Meningkatkan penglibatan PIBKS ke arah peningkatan akademik sekolah Menyediakan dan melengkapkan bahan sokongan PdPc yang berkesan dan bermakna JADUAL 1C
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Peningkatan Pencapaian Kurikulum Peratus pencapaian Menguasai Tahap Minimum (MTM) UASA masih rendah Meningkatkan kesedaran ibu bapa dan penjaga dalam sahsiah dan pembelajaran murid. Memantapkan kemahiran kepimpinan instruksional Guru Besar /MLT/ SLT 100% 8 kali 25% 50% 75% 100% Program DP untuk menyelesaikan masalah pembelajaran dan sahsiah murid dalam meningkatkan prestasi dan KPI sekolah. Mengadakan Dialog Prestasi antara guru, Ibu bapa dan Penjaga bagi post-mortem dan perjumpaan khas kepada keluarga yang bermasalah. Meningkatkan pelibatan PIBKS ke arah peningkatan akademik sekolah Menyediakan Data keputusan prestasi murid secara M/P, kelas dan individu untuk membentangkan kepada guruguru dan ibu bapa JADUAL 1D
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Peningkatan Pencapaian Kurikulum Masih terdapat Murid Pemulihan Khas di Tahun 6 Mensifarkan Murid Pemulihan Khas di Tahun 6 Memantapkan kemahiran kepimpinan instruksional Guru Besar/MLT/SLT Pengurangan peratus murid pemulihan khas Tahun 6 15 orang masih perlu diberi bimbingan dalam kelas pemulihan 66.67% 40% 20% Meningkatkan kompetensi guru dalam PdPc yang berpusatkan murid Meningkatkan kesedaran dan pelibatan dalam akademik sekolah Menyediakan dan melengkapkan bahan sokongan PdPc yang berkesan dan bermakna JADUAL 1E
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 1 MASIH TERDAPAT JURANG YANG BESAR DALAM PENCAPAIAN PRESTASI PBD DAN UASA BAGI M/P TERAS TAHAP 2 PELAN TAKTIKAL JADUAL 2 KPI SEKOLAH Mengurangkan jurang prestasi sekolah UNIT PENERAJU Unit Kurikulum UNIT SOKONGAN Unit Kurikulum STRATEGI Meningkatkan pencapaian prestasi PBD dan UASA sekolah bagi M/P teras Tahap 2 BIL PROGRAM / PROJEK OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIKH/ TEMPOH KOS/ SUMBER KPI TOV SASARAN CATATAN 1. Peer Coaching Teras Klinikal Meningkatkan pencapaian prestasi PBD dan UASA sekolah bagi MP teras Tahap 2 Mengurangkan jurang antara prestasi PBD dan UASA bagi M/P Teras PK1 KP GMP JUN – DIS MAC - NOV PIBG LPS Peningkatan GPS Sila Rujuk jadual Murid Tahap 2 (Tahun 4,5 & 6)
ISU STRATEGIK 2 PENCAPAIAN PRESTASI PBD BAGI MATA PELAJARAN TERAS TAHAP 1 MASIH RENDAH PELAN TAKTIKAL JADUAL 2 KPI SEKOLAH Menguasai sekurang-kurang MTM PBD UNIT PENERAJU Unit Kurikulum UNIT SOKONGAN Unit Kurikulum STRATEGI Mensifarkan BMTM bagi MP teras PBD Tahap 1 BIL PROGRAM/ PROJEK OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIKH/ TEMPOH KOS/ SUMBER KPI TOV SASARAN CATATAN 1. ZERO 3 + T1T2 Teras Klinikal Pencapaian prestasi PBD bagi mata pelajaran teras Tahap 1 masih rendah PK1 KP GMP JUN – DIS MAC – NOV PIBG LPS Menguasai sekurangkurang MTM PBD Sila rujuk jadual Murid Tahap 1 (Tahun 1,2 & 3)
ISU STRATEGIK 3 GURU MENGAJAR DALAM BIDANG BUKAN OPSYEN SERTA KURANG PELIBATAN DALAM KURSUS ATAU LATIHAN KEMAHIRAN YANG BERKAITAN. PELAN TAKTIKAL JADUAL 2 KPI SEKOLAH Meningkatkan kemahiran pedagogi dan kualiti dan amalan pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan guru UNIT PENERAJU Unit Kurikulum UNIT SOKONGAN Unit Kurikulum STRATEGI Projek/Inisiatif melaksanakan LADAP Sekolah Kursus/Bengkel/Taklimat untuk meningkatkan Kemahiran Profesionalisme Guru BIL PROGRAM / PROJEK OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIKH/ TEMPOH KOS/ SUMBER KPI TOV SASARAN CATATAN 1. Dialog Prestasi LADAP PLC Mentoring Meningkatkan pencapaian prestasi PBD dan UASA sekolah bagi MP teras Tahap 2 Mengurangkan jurang antara prestasi PBD dan UASA bagi M/P Teras PK1 KP GMP JUN – DIS MAC - NOV PIBG LPS 100% 50% 100%
ISU STRATEGIK 4 PERATUS PENCAPAIAN MENGUASAI TAHAP MINIMUM (MTM) UASA MASIH RENDAH . PELAN TAKTIKAL JADUAL 2 KPI SEKOLAH Meningkatkan kesedaran ibu bapa dan penjaga dalam sahsiah dan pembelajaran murid UNIT PENERAJU Unit Kurikulum UNIT SOKONGAN Unit Kurikulum STRATEGI Program DP untuk menyelesaikan masalah pembelajaran dan sahsiah murid dalam meningkatkan prestasi dan KPI sekolah. BIL PROGRAM / PROJEK OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIKH/ TEMPOH KOS/ SUMBER KPI TOV SASARAN CATATAN 1. One to One Interaction Meningkatkan kesedaran ibu bapa dan penjaga dalam sahsiah dan pembelajaran murid PK1 KP GMP MAC – NOV Unit Kurikulum 100% 25% 100%
ISU STRATEGIK 5 MASIH TERDAPAT MURID PEMULIHAN KHAS (BIMBINGAN) DI TAHUN 6 PELAN TAKTIKAL JADUAL 2 KPI SEKOLAH Mensifatkan murid-murid pemulihan khas (Dalam Bimbingan) di Tahun 6 UNIT PENERAJU Unit Kurikulum UNIT SOKONGAN Unit Kurikulum STRATEGI Memperkasakan program peningkatan 3M di kalangan murid-murid pemulihan khas. BIL PROGRAM / PROJEK OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIKH/ TEMPOH KOS/ SUMBER KPI TOV SASARAN CATATAN 1. Remedial Mensifarkan muridmurid pemulihan khas (Dalam Bimbingan) di Tahun 6 PK1 KP GMP MAC – NOV Unit Kurikulum 100% 100% 0%
PELAN OPERASI
ISU STRATEGIK 1 MASIH TERDAPAT JURANG YANG BESAR DALAM PENCAPAIAN PRESTASI PBD DAN UASA BAGI M/P TERAS TAHAP 2 PELAN OPERASI JADUAL 3 UNIT PENERAJU UNIT KURIKULUM PROGRAM TERAS KLINIKAL PROJEK MODUL OBJEKTIF Meningkatkan pencapaian prestasi PBD dan UASA sekolah bagi M/P teras Tahap 2 TARIKH/TEMPOH JUN – DIS & MAC - NOV KUMPULAN SASARAN Murid Tahap 2 (Tahun 4,5 dan 6) TANGGUNGJAWAB PK1, KP & GMP Tahap 2 bagi M/P Teras PROSES & KERJA Plan Do Action Check 1. Aliran tugas diagihkan 2. Penyediaan bahan teras klinikal 3. Ujian Pra dan Pos dijalankan 4. Analisis keputusan murid 5. Refleksi KEKANGAN Jadual pelaksanaan program sekolah, PPD, JPN dan agensi luar agak padat PEMANTAUAN GB, PK 1, KP (Borang OPPM) PENILAIAN Pro-test & Pre-test, Ujian Dianogstik PENAMBAHBAIKAN Tindakan susulan, Dialog Prestasi, Post-mortem
ISU STRATEGIK 2 PENCAPAIAN PRESTASI PBD BAGI MATA PELAJARAN TERAS TAHAP 1 MASIH RENDAH PELAN OPERASI JADUAL 3 UNIT PENERAJU UNIT KURIKULUM PROGRAM ZERO 3 + T1T2 PROJEK MODUL OBJEKTIF Mensifarkan BMTM bagi MP teras PBD Tahap 1 TARIKH/TEMPOH JUN – DIS & MAC – NOV KUMPULAN SASARAN Murid Tahap 1 (Tahun 1,2 dan 3) TANGGUNGJAWAB PK1, KP & GMP Tahap 1 PROSES & KERJA Plan Do Action Check 1. Penubuhan AJK dan cadangan kertas kerja 2. Pelaksanaan program 3. Refleksi 4. Cadangan pelan kontingensi 5. Penilaian KEKANGAN Jadual pelaksanaan program sekolah, PPD, JPN dan agensi luar agak padat PEMANTAUAN GB, PK 1, SU Kurikulum, SU PEP, Penyelaras IDme PENILAIAN Pro-test & Pre-test, Ujian Dianogstik PENAMBAHBAIKAN Dialog Prestasi, Post-mortem
ISU STRATEGIK 3 GURU MENGAJAR DALAM BIDANG BUKAN OPSYEN SERTA KURANG PENGLIBATAN DALAM KURSUS ATAU LATIHAN KEMAHIRAN YANG BERKAITAN PELAN OPERASI JADUAL 3 UNIT PENERAJU UNIT KURIKULUM PROGRAM PLC PROJEK MENTORING OBJEKTIF Meningkatkan kemahiran pedagogi dan kualiti dan amalan pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan guru TARIKH/TEMPOH MAC – OGOS KUMPULAN SASARAN GMP TANGGUNGJAWAB PK1, KP & GMP PROSES & KERJA Plan Do Action Check 1. Mengenal pasti guru yang memerlukan bimbingan 2. Menyediakan jadual mentoring 3. Pelaksanaan aktiviti mentoring 4. Refleksi 5. Cadangan pelan kontingensi 6. Penilaian KEKANGAN Jadual pelaksanaan program sekolah, PPD, JPN dan agensi luar agak padat PEMANTAUAN GB, PK 1, KP PENILAIAN Borang Pencerapan, SPLKPM PENAMBAHBAIKAN Tindakan susulan- Perbincangan, Bimbingan, Dialog Prestasi
ISU STRATEGIK 4 PERATUS PENCAPAIAN MENGUASAI TAHAP MININUM (MTM) UASA MASIH RENDAH PELAN OPERASI JADUAL 3 UNIT PENERAJU UNIT KURIKULUM PROGRAM BIMBINGAN PROJEK ONE TO ONE INTERACTION OBJEKTIF Program DP untuk menyelesaikan masalah pembelajaran dan sahsiah murid dalam meningkatkan prestasi dan KPI sekolah TEMPOH MAC - NOV KUMPULAN SASARAN Murid Tahap 2, Ibu bapa dan penjaga TANGGUNGJAWAB PK1, KP & GMP PROSES & KERJA Plan Do Action Check 1. Penubuhan AJK setiap panitia. 2. Cadangan aktiviti One to One Interaction 3. Pelaksanaan aktiviti 4. Refleksi 5. Cadangan pelan kontingensi 6. Penilaian KEKANGAN Penglibatan ibu bapa dalam program sekolah masih rendah PEMANTAUAN GB, PK 1, KP PENILAIAN OPPM, Borang Pencerapan PENAMBAHBAIKAN Tindakan susulan, Dialog Prestasi, Mentor-mentee
ISU STRATEGIK 5 MASIH TERDAPAT MURID PEMULIHAN KHAS (BIMBINGAN) DI TAHUN 6 PELAN OPERASI JADUAL 3 UNIT PENERAJU UNIT KURIKULUM PROGRAM REMEDIAL PROJEK PRACTICE MAKE PERFECT OBJEKTIF Memperkasakan program peningkatan 3M di kalangan murid-murid pemulihan khas. TEMPOH MAC – NOV KUMPULAN SASARAN Murid Pemulihan Khas Tahun 6 TANGGUNGJAWAB PK1, KP & GMP PROSES & KERJA Plan Do Action Check 1. Penubuhan AJK dan cadangan kertas kerja 2. Cadangan aktiviti “Practice Make Perfect” 3. Pelaksanaan aktiviti 4. Refleksi 5. Cadangan pelan kontingensi 6. Penilaian KEKANGAN Kekurangan masa melaksanakan bimbingan dan program disebabkan tugas rencam yang lain di luar perancangan PEMANTAUAN GB, PK 1, Guru Pemulihan, Guru B&K PENILAIAN Borang Pencerapan, OPPM PENAMBAHBAIKAN Tindakan susulan, Dialog Prestasi
PELAN PENGURUSAN RISIKO (KONTINGENSI) Bil Jenis (Ancaman / Peluang) Huraian Keberangkalian berlakunya risiko Impak Langkah kontingensi Tarikh siap Pihak bertanggungjawab 1 Guru kurang kemahiran kerana bukan opsyen Guru mengajar bukan bidang opsyen serta kurang penglibatan dalam kursus atau latihan kemahiran yang berkaitan. Kekurangan guru mengikut opsyen Kemahiran guru tidak dapat digunakan secara optimum Peluang menyertai bengkel dan LADAP DEC GB PK 1 GMP 2 Pencapaian ujian masih berada dalam tahap yang rendah Peratus pencapaian lulus ujian Formatif dan sumatif dalam MP teras masih di tahap yang rendah. Kurang kepelbagaian intervensi atau pendekatan berbeza Peratus pencapaian tidak dapat dipertingkatkan secara menyeluruh Teras klinikal Peer coaching DEC GB PK1 GMP 3 Format penilaian yang berbeza Format penilaian murid Tahap 1 dan Tahap 2 adalah berbeza. Mengakibatkan kecelaruan dalam kalanagan murid. Peratus pencapaian Menguasai Tahap Minimum (MTM) UASA masih rendah One to One Interaction DEC GB PK1 GMP
21 PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID
1 2 3 4 ISU-ISU STRATEGIK SEKOLAH SJK (C) YUK CHOI LAHAD DATU 2023-2025 Kehadiran murid belum mencapai 95% ke atas. Pencapaian kualiti kebersihan, kecergasan dan kesihatan murid masih di tahap yang rendah. Kekurangan kesedaran murid tentang keselamatan semasa berada di kawasan sekolah. Penglibatan ibu bapa dalam membentuk sahsiah murid masih berada dalam tahap yang rendah.
PENCAPAIAN MATLAMAT STRATEGIK SJK (C) YUK CHOI LAHAD DATU 2023-2025 Bil Matlamat Strategik TOV 2023 2024 2025 1 Kehadiran murid belum mencapai 95% ke atas. 95% 93% 94% 95% 2 Pencapaian kualiti kebersihan, kecergasan dan kesihatan murid masih di tahap yang rendah. 60% 60% 70% 80% 3 Kekurangan kesedaran murid tentang keselamatan semasa berada di kawasan sekolah 80% 80% 90% 100% 4 Penglibatan ibubapa dalam membentuk sahsiah murid masih berada dalam tahap yang rendah 90% 90% 95% 100%
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
DALAMAN LUARAN KEKUATAN (STRENGTHS) S1 - Tiada kes disiplin serious. S2 - Peratus kehadiran murid telah mencapai KPI daerah (93.39%). S3 - Pengurusan kebajikan murid yang baik. S4 - Galakan dan sokongan daripada pihak pentadbir sekolah dalam segala program sekolah. KELEMAHAN (WEAKNESS) W1 - Sebahagian murid masih amal sikap lewat ke sekolah. W2 - Sebahagianan murid masih tidak mematuhi peraturan sekolah. W3 - Murid-murid masih tidak mementingkan kebersihan sekolah dan keselamatan diri. PELUANG (OPPORTUNITIES) O1 - Hubungan baik dengan ibubapa. O2 - Ibubapa yang komited terhadap pendidikan murid. O3 - Hubungan dengan PIBG yang baik dalam pelbagai aktiviti sekolah. O4 - Bantuan kebajikan murid daripada agensi luar. O5 - Kerjasama daripada pihak PDRM, Bomba dan penyelamat dan Klinik Kerajaan Tempatan. S1+ O1 + O2 STRATEGI 1 Memperkasakan kawalan disiplin murid di sekolah. S3 + S4 + O3 STRATEGI 2 : Memantapkan penglibatan PIBG, PPS dan ibubapa dalam segala program sekolah. W1 + W2 + O1 + O2 STRATEGI 3 : Meningkatkan kesedaran ibubapa berkaitan isu kehadiran murid ke sekolah. W3 + O4 + O5 STRATEGI 4 : Meningkatkan tahap kesedaran terhadap kebersihan, keselamatan, dan kesihatan di kalangan murid. CABARAN (CHALLENGE) C1 - Ekspektasi ibubapa terhadap sekolah sangat tinggi. C2 – Ibubapa yang tidak mementingkan masalah pembelajaran anak-anak. C3 - Segelintir ibubapa tidak bekerjasama dengan pihak sekolah demi pembentukan sahsiah anak-anak. C4 - Ibubapa bergantung 100% kepada pihak sekolah bagi kejayaandan pembentukan sahsiah murid. C5 - Pengaruh kedudukan sekolah yang berhampiran rumah kediaman dan jalan raya besar. S1 + S4 + C2 + C3 + C4 STRATEGI 5 : Meningkatkan kesedaran ibubapa tentang peraturan sekolah lalu memberi kerjasama demi mempertingkatkan tahap pembentukan sahsiah muridmurid. W1 + W2 + C1 STRATEGI 6: Mengurangkan kes lewat ke sekolah dari semasa ke semasa dengan menerapkan budaya sayangkan sekolah dan insan bersama-sama guru, murid dan ibubapa.
ISU STRATEGIK 1 Kehadiran murid belum mencapai 95% ke atas.
ISU STRATEGIK 1: KEHADIRAN MURID BELUM MENCAPAI 95% KE ATAS. MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN TOV 2023 2024 2025 Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah bagi mencapai tahap cemerlang. Memberi kesedaran akan kepentingan ke sekolah. Peningkatan peratus kehadiran murid mencapai 95% (negeri). 95 93 94 95 INISIATIF 1 INISIATIF 2 Kesedaran ibubapa berkaitan isu kehadiran murid ke sekolah tidak dipentingkan. Sebahagian murid masih amal sikap lewat ke sekolah.
ISU STRATEGIK 2 Pencapaian kualiti kebersihan, kecergasan dan kesihatan murid masih di tahap yang rendah.
ISU STRATEGIK 2: PENCAPAIAN KUALITI KEBERSIHAN, KECERGASAN DAN KESIHATAN MURID MASIH DI TAHAP YANG RENDAH. MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN TOV 2023 2024 2025 Meningkatkan tahap kesedaran terhadap kebersihan, keselamatan, dan kesihatan di kalangan murid. Menwujud kawasan sekolah yang ceria dan kondusif Meningkatkan peratus kebersihan dan keceriaan bilik darjah sebanyak 5% setahun 60 60 70 80 INISIATIF 1 INISIATIF 2 Murid-murid masih tidak mementingkan kebersihan sekolah dan keselamatan diri. Segelintir ibubapa tidak bekerjasama dengan pihak sekolah demi pembentukan sahsiah anak-anak.
ISU STRATEGIK 3 Kekurangan kesedaran murid tentang keselamatan semasa berada di kawasan sekolah.
行业PPT模板http://www.1ppt.com/hangye/ ISU STRATEGIK 3: KEKURANGAN KESEDARAN MURID TENTANG KESELAMATAN SEMASA BERADA DI KAWASAN SEKOLAH MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN TOV 2023 2024 2025 Meningkatkan kesedaran tentang aspek keselamatan dalam kalangan murid Menberi pengetahuan kepada murid tentang cara menjaga keselamatan diri Peningkatan markah Sistem Penarafan Keselamatan Sekolah(SPKS) Peningkatan kehafaman dan kesedaran dalam kalangan murid tentang aspek keselamatan. 80 80 90 100 INISIATIF 1 INISIATIF 2 INISIATIF 3 Murid-murid masih tidak mementingkan kebersihan sekolah dan keselamatan diri. Ibubapa bergantung 100% kepada pihak sekolah bagi kejayaandan pembentukan sahsiah murid. Pengaruh kedudukan sekolah yang berhampiran rumah kediaman dan jalan raya besar.
ISU STRATEGIK 4 Penglibatan ibubapa dalam membentuk sahsiah murid masih berada dalam tahap yang rendah.
ISU STRATEGIK 4: PENGLIBATAN IBUBAPA DALAM MEMBENTUK SAHSIAH MURID MASIH BERADA DALAM TAHAP YANG RENDAH MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) SASARAN TOV 2023 2024 2025 Meningkatkan nilai disiplin dan berketrampilan murid Meningkatkan disiplin di kalangan murid Peningkatan peratus kualiti disiplin kalangan murid. 90% 90% 95% 100% INISIATIF 1 INISIATIF 2 Sebahagianan murid masih tidak mematuhi peraturan sekolah. Ibubapa bergantung 100% kepada pihak sekolah bagi kejayaan dan pembentukan sahsiah murid.
PELAN STRATEGIK
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Peningkatan Kehadiran murid Kehadiran murid belum mencapai 95% ke atas. Meningkatka n peratus kehadiran murid ke sekolah bagi mencapai tahap cemerlang. Program Jom Ke sekolah (Guru Penyayang) Peningkatan peratus kehadiran murid mencapai 95% (negeri). 95% 93% 94% 95% Anugerah Murid hadir penuh JADUAL 1A
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Kebersihan dan keceriaan bilik darjah Pencapaian kualiti kebersihan, kecergasan dan kesihatan murid masih di tahap yang rendah. Meningkatkan tahap kesedaran terhadap kebersihan, keselamatan, dan kesihatan di kalangan murid. Pertandingan Kebersihan kelas Meningkatkan peratus kebersihan dan keceriaan bilik darjah sebanyak 5% setahun 80% 60% 70% 80% Gotong-Royong JADUAL 1B
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Keselamatan Murid Kekurangan kesedaran murid tentang keselamata n semasa di kawasan sekolah Meningkatkan kesedaran tentang aspek keselamatan dalam kalangan murid Taklimat ancaman bencana alam sekitar Peningkatan markah Sistem Penarafan Keselamatan Sekolah(SPKS) Peningkatan kefahafaman dan kesedaran dalam kalangan murid tentang aspek keselamatan. Program PPDa 100% 80% 90% 100% Program Latihan Keselamatan Kebakaran JADUAL 1C
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK STRATEGI KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Disiplin murid Penglibatan ibubapa dalam membentuk sahsiah murid masih berada dalam tahap yang rendah. Meningkatkan nilai disiplin dan berketrampilan murid Kem Kepimpinan Pengawas Peningkatan peratus kualiti disiplin kalangan murid. 100% 90% 95% 100% Sambutan hari Kanakkanak JADUAL 1D
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 1 KEHADIRAN MURID BELUM MENCAPAI 95% KE ATAS. PELAN TAKTIKAL JADUAL 2 KPI SEKOLAH Peningkatan peratus kehadiran murid UNIT PENERAJU PK Hal Ehwal Murid (HEM) UNIT SOKONGAN AJK Unit HEM STRATEGI Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah bagi mencapai tahap cemerlang. BIL PROGRAM/ PROJEK OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIKH/ TEMPOH KOS/ SUMBER KPI TOV SASARAN CATATAN 1. PROGRAM SEKOLAH PEYAYANG 1.1 Jom Ke sekolah 1.2 Anugerah Murid hadir penuh Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah bagi mencapai tahap cemerlang. PK HEM GK MAC 2023 Setiap bulan sekali PIBG Peningkatan peratus kehadiran murid mencapai 95% (negeri). 95% Semua murid
ISU STRATEGIK 2 PENCAPAIAN KUALITI KEBERSIHAN, KECERGASAN DAN KESIHATAN MURID MASIH DI TAHAP YANG RENDAH. PELAN TAKTIKAL JADUAL 2 KPI SEKOLAH Meningkatkan peratus kebersihan dan keceriaan bilik darjah UNIT PENERAJU PK Hal Ehwal Murid (HEM) UNIT SOKONGAN AJK Unit HEM STRATEGI Meningkatkan tahap kesedaran terhadap kebersihan, keselamatan, dan kesihatan di kalangan murid. BIL PROGRAM/ PROJEK OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIKH/ TEMPOH KOS/ SUMBER KPI TOV SASARAN CATATAN 2. Program Kebersihan dan Keceriaan 2.1 Pertandingan Kebersihan kelas 2.2 GotongRoyong Mewujud kawasan sekolah yang ceria dan kondusif PK HEM GK Unit Kebersihan GMP Setiap bulan sekali Sepanja ng tahun PIBG Meningkatkan peratus kebersihan dan keceriaan bilik darjah sebanyak 5% setahun 80% Semua murid
ISU STRATEGIK 3 KEKURANGAN KESEDARAN MURID TENTANG KESELAMATAN SEMASA BERADA DI KAWASAN SEKOLAH PELAN TAKTIKAL JADUAL 2 KPI SEKOLAH Peningkatan peratus kualiti disiplin kalangan murid UNIT PENERAJU PK Hal Ehwal Murid (HEM) UNIT SOKONGAN AJK Unit HEM STRATEGI Meningkatkan kesedaran tentang aspek keselamatan dalam kalangan murid BIL PROGRAM/ PROJEK OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIKH/ TEMPOH KOS/ SUMBER KPI TOV SASARAN CATATAN 4. PROGRAM BINA INSAN 4.1 Kem Kepimpinan Pengawas 4.2 Sambutan hari Kanakkanak Meningkatkan disiplin di kalangan murid PK HEM GK Unit Disiplin Sekali setahun PIBG Peningkatan peratus kualiti disiplin kalangan murid. 100% Semua murid
ISU STRATEGIK 4 PENGLIBATAN IBUBAPA DALAM MEMBENTUK SAHSIAH MURID MASIH BERADA DALAM TAHAP YANG RENDAH PELAN TAKTIKAL JADUAL 2 KPI SEKOLAH Peningkatan markah Sistem Penarafan Keselamatan Sekolah(SPKS) UNIT PENERAJU PK Hal Ehwal Murid (HEM) UNIT SOKONGAN AJK Unit HEM STRATEGI Meningkatkan nilai disiplin dan berketrampilan murid BIL PROGRAM/ PROJEK OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TARIKH/ TEMPOH KOS/ SUMBER KPI TOV SASARAN CATATAN 3. PROGRAM PERLINDUNG AN DIRI 3.1 Taklimat ancaman bencana alam sekitar 3.2 Program PPDa 3.3 Program Latihan Keselamatan Kebakaran Memberi pengetahuan kepada murid tentang cara menjaga keselamatan diri PK HEM Unit Bencana alam Unit PPDa Unit Keselamatan Dua kali setahun PIBG Peningkatan markah Sistem Penarafan Keselamatan Sekolah(SPKS) Peningkatan kehafaman dan kesedaran dalam kalangan murid tentang aspek keselamatan. 100% Semua murid