BS Tematik 1 Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri

Pastikan tanaman berdiri tegak.
Setelah selesai siram tanaman dengan teratur.
Begitu penjelasan ayah.

***

Ayo Menemukan

Coba perhatikan teks di atas.
Pada teks di atas terdapat kalimat pemberian petunjuk.
Dapatkah kamu menemukannya?
Ayo tuliskan pada kolom berikut.

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Ayo Mencari Tahu

Coba cari contoh ungkapan pemberian petunjuk.
Cari tahu kapan waktu yang tepat
untuk memberikan petunjuk pada orang lain.
Tanyakan kepada guru atau orang tuamu.
Tulis hasilnya di buku tugasmu.
Bacakan di depan kelas secara bergantian.

Ayo Bertanya

Apakah kamu tahu di mana rumah temanmu?
Ayo tanyakan arah menuju
rumah teman sebangkumu.

86 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Tulis petunjuk arah yang diberikan temanmu.
Apakah kamu dapat memahami petunjuk tersebut?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

Ayo Biasakan

Pernahkah kamu memberikan petunjuk kepada orang lain?
Memberikan petunjuk harus dengan kalimat yang jelas.
Ayo, biasakan menggunakan kalimat yang jelas
agar petunjuk yang diberikan bisa dipahami orang lain.

Setelah beristirahat sejenak,
keluarga Pak Arman melanjutkan aktivitas.
”Ayah jadi membuat taman?” tanya ibu.
”Iya jadi, Bu,” jawab ayah.
”Membuat taman di mana, Yah?” tanya Rio.
”Ayah akan membuat taman di halaman,” kata ayah.
”Rio bantu ya, Yah?” tanya Rio.
”Iya boleh,” kata ayah.
”Kak Doni tolong ambilkan meteran di dalam, ya?”
Pinta ayah pada Kak Doni.
”Baik, Yah,” sahut Kak Doni.
Kak Doni segera mengambil meteran.
Lalu memberikannya pada ayah.

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 87

“Meteran untuk apa, Yah?” tanya Rio.
“Untuk mengukur panjang halaman,” jawab ayah.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.11 Mengukur halaman menggunakan meteran.

***

Ayo Menyimak

Simaklah penjelasan gurumu berikut.

Untuk mengukur panjang suatu benda,
dapat digunakan mistar atau meteran.
Mistar atau meteran termasuk
alat ukur panjang baku.
Selain itu, dalam kehidupan sehari-hari,
kita sering menemukan jenis alat ukur lainnya.
Perhatikan gambar berikut.

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.12 Mengukur panjang meja dengan Gambar 3.13 Mengukur panjang papan tulis
jengkal. dengan depa.

88 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Rio sedang mengukur meja.
Panjang meja adalah 8 satuan jengkal.
Cencen sedang mengukur papan tulis.
Panjang papan tulis adalah 2 satuan depa.
Jengkal dan depa termasuk alat ukur.
Tepatnya alat ukur panjang tidak baku.
Benda-benda di sekitar,
dapat dijadikan alat ukur panjang tidak baku.
Misalnya tali, pensil, tongkat, atau potongan lidi.

Ayo Sebutkan

Ada banyak benda yang dapat digunakan
untuk melakukan pengukuran panjang.
Coba cari lima benda di sekitarmu
yang dapat dijadikan alat ukur panjang.
Kemudian sebutkan satuan ukuran panjangnya.
Tulis pada kolom di bawah ini.

1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
4. ...................................................................................................
5. ...................................................................................................

Ayo Menjawab

Coba bacalah pernyataan dalam tabel berikut.
Kemudian berilah tanda 3 pada jawaban benar atau salah.

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 89

Tabel 3.1 Pernyataan Benar dan Salah Mengenai
Alat Ukur Panjang

No. Pernyataan Jawaban Pernyataan

Benar Salah

1. Depa adalah alat ukur panjang
tidak baku.

2. Pita adalah alat ukur panjang
tidak baku.

3. Penggaris adalah alat ukur
panjang tidak baku.

4. Langkah adalah alat ukur panjang
tidak baku.

5. Jengkal adalah alat ukur panjang
tidak baku.

6. Meteran adalah alat ukur panjang
tidak baku.

7. Tongkat adalah alat ukur panjang
tidak baku.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua membantu anak memahami alat ukur tidak baku.
Bantu anak menyiapkan bahan-bahan
yang dapat dijadikan alat ukur panjang.
Simpan di dalam kantong plastik.
Anak akan membawanya ke sekolah.
Selanjutnya untuk dipakai dalam pengukuran.

90 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Pembelajaran 3

Rio sedang asyik membantu ayah.
Mengukur halaman menggunakan meteran.
Dadang dan Joko datang menghampiri Rio.
Mereka kemudian bercakap-cakap.
Apakah kamu pernah melakukan percakapan?
Ayo, gunakan kata sopan dan santun
saat melakukan percakapan

***

Ayo Membaca

Bacalah teks percakapan berikut.

Dadang : ”Sedang apa kamu, Rio?”
Rio : ”Aku sedang membantu ayah mengukur.”
Joko : ”Apa yang kamu ukur?”
Rio : ”Luas halaman untuk membuat taman.”
Dadang : ”Alat apa itu, Rio?”
Rio : ”Ini namanya meteran, Dadang.”

“Digunakan untuk mengukur panjang.”
Dadang : ”Bagaimana cara menggunakannya?”
Rio : ”Kita tarik pita yang ada di dalamnya.

Kemudian lihat bilangan pada pita meteran.
Bilangan itu menunjukkan ukuran panjang.”
Dadang : ”Apakah aku dan Joko boleh ikut membantu?”
Rio : ”Tentu saja boleh.”

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 91

Ayo Menjawab

Ayo jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Siapa yang menghampiri Rio?
....................................................................................................

2. Apa yang sedang Rio lakukan?
....................................................................................................

3. Alat apa yang Rio gunakan untuk mengukur?
....................................................................................................

4. Petunjuk apa yang didapat Dadang dari Rio?
....................................................................................................

5. Apakah Dadang dan Joko membantu Rio?
....................................................................................................

Ayo Melengkapi Kalimat

Ayo lengkapi percakapan di bawah ini.
Lingkungan rumah Heti sehat.
Heti dan keluarga nyaman menempatinya.
Tiap sore, Heti dan kakaknya merawat tanaman.
Ada beraneka macam tanaman di halaman.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.14 Heti dan kakaknya merawat tanaman.

92 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Heti : ”Oh ya Kak.”
”Heti ingat pesan ayah.”
”Sewaktu memberi Heti pohon jambu.”

Kakak Heti : ”Pesan apa itu?”
Heti : ”Agar Heti merawat ................. tersebut.”

”Tapi Heti tidak tahu caranya.”
”Apakah Kakak mau memberi ................. ?”
Kakak Heti : ”Merawat ................. itu mudah.”
”Siram selalu tanaman dengan ................. .”
”Beri ......... yang sesuai untuk tanaman tersebut.”
” ................. selalu rumput yang mengganggu.”
Heti : ”Heti akan ingat petunjuk Kakak.”

bersihkan pohon pupuk tanaman petunjuk teratur

Dadang dan Joko ingin membantu.
Namun Rio hanya punya satu meteran.
Kemudian ia mengajak Dadang dan Joko
membuat sendiri alat ukur panjang.
Bahan yang digunakan kardus bekas.

Rio minta kardus bekas pada ibu.
Kardus tersebut lalu dipotong-potong.
Berbentuk persegi panjang.

Sumber: Dokumen Penerbit 93
Gambar 3.15 Rio dan teman-teman membuat alat ukur panjang tidak baku dari kardus bekas.

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah

Dadang dan Joko sangat senang.
Karena telah dibuatkan alat ukur panjang.
Rio memang anak yang cerdas dan kreatif.
Dadang dan Joko berterima kasih pada Rio.

***

Ayo Berkreasi

Ayo keluarkan bahan-bahan yang kamu bawa.
Bahan untuk membuat alat ukur panjang.
Coba buatlah alat ukur panjang dari bahan tersebut.
Mintalah petunjuk kepada guru.
Setelah jadi, tunjukkan hasilnya.
Tunjukkan kepada guru dan teman-teman.

Ayo Biasakan

Membuat alat ukur tidak baku
dapat menggunakan barang bekas di sekitar kita.
Salah satunya kardus bekas.
Ayo, biasakan memanfaatkan barang bekas.
Kamu pun bisa menjadi orang yang kreatif.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua membantu anak memahami materi.
Misalnya materi alat ukur panjang tidak baku.
Orang tua dapat mencontohkan dengan benda konkret.
Manfaatkanlah barang-barang bekas di sekitar rumah.

94 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Pembelajaran 4

Dadang dan Joko sudah mendapat petunjuk.
petunjuk cara menggunakan meteran.
Rio memberikan petunjuk dengan jelas.
Rio juga mengucapkan dengan santun.
Sehingga Dadang dan Joko mudah memahami.
Apakah kamu tahu cara memberi petunjuk pada orang lain?
Lalu, bagaimana cara kamu memberi petunjuk?

***

Ayo Membaca

Berbicara dengan orang lain harus sopan.
Berbicara menggunakan bahasa yang santun.
Begitu pula ketika memberikan petunjuk.

Coba baca kalimat pemberian petunjuk berikut.
Bacalah dengan lafal dan intonasi yang tepat.

1. Buku ini dibeli di toko buku Cerdas.
Alamatnya di Jalan Angkasa nomor 2.
Dekat Rumah Sakit Sehat Selamat.

2. Menanam cabai dalam pot sangat mudah.
Campurkan kompos dengan media tanam.
Siapkan pot dan isikan campuran ke dalamnya.
Lubangi media tanam menggunakan tangan.
Masukkan bibit ke dalam lubang.
Tutup kembali lubang dengan media tanam.
Siram dengan air secukupnya.

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 95

Ayo Biasakan

Bagaimana cara kamu berbicara dengan orang lain?
Apakah menggunakan bahasa yang sopan dan santun?
Ayo biasakan berbicara dengan sopan dan santun.
Begitu juga ketika memberikan petunjuk.
Memberi petunjuk kepada orang lain harus sopan.

Rio dan teman-teman
selesai membuat alat ukur panjang.
Mereka akan mencoba mengukur panjang benda.
Rio mengukur panjang meja.
Dadang mengukur lebar jendela.
Sedangkan Joko mengukur lebar pintu.

Jendela ini Pintu lebarnya
lebarnya 4 satuan 3 satuan karton

karton

Panjang meja ini
2 satuan karton

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.16 Rio dan teman-teman mengukur panjang benda
menggunakan alat ukur panjang dari kardus.

***

96 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Mari Berlatih

Pada pelajaran sebelumnya
kamu sudah membuat alat ukur panjang.
Sekarang siapkan alat ukur panjang tersebut.
Kemudian ukurlah panjang benda-benda berikut.
Isikan hasilnya pada tabel berikut.

Tabel 3.2 Hasil Pengukuran Panjang Benda

No. Nama Benda Panjang
1. Pensil
2. Meja
3. Papan tulis
4. Dasar pintu
5. Pigura/Bingkai foto

Ayo Mengamati

Perhatikan benda-benda di lingkungan sekitarmu.
Ukurlah 5 buah benda yang ada di lingkungan sekitarmu.
Gunakan alat ukur panjang tidak baku yang sudah dibuat.
Kemudian tulis benda tersebut dan panjangnya.

1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................
4. ...................................................................................................
5. ...................................................................................................

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 97

Ayah menghampiri Rio dan teman-temannya
Mereka sedang sibuk mengukur panjang benda.
Kemudian Kak Ratna juga menghampirinya.

Kak Ratna membawakan minuman dingin.
Baju Kak Ratna terlihat sangat rapi.
Ternyata Kak Ratna akan latihan menari.
Kak Ratna memang gemar menari.
Kak Ratna lalu pamit pada ayah.

***

Ayo Menyimak

Salah satu unsur dasar tari adalah tempo.
Tempo adalah cepat atau lambatnya gerakan tari.
Tempo dalam tari berkaitan dengan waktu.
Waktu untuk menyelesaikan suatu gerakan.
Tempo dalam tari ada yang cepat,
sedang, dan juga lambat.
Adanya tempo dalam tari,
akan menjadikan suatu tarian enak ditonton.

Ayo Mencari Tahu

Carilah informasi tentang tarian dengan tempo sedang.
Coba ceritakan hasilnya di depan guru dan teman-teman.
Ceritakan dengan percaya diri.

98 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Tiba-tiba ayah berdiri.
Lalu memutar leher dan tangannya.
”Kenapa, Yah?” tanya Rio.
”Badan ayah rasanya pegal-pegal,” jawab ayah.
”Capai ya, Pak?” tanya Dadang.
”Iya, dari pagi bersih-bersih kandang,” kata ayah.
”Bapak permisi dulu, mau istirahat,” pamit ayah.
”Silakan Pak,” sahut Dadang.

Sumber: Dokumen Penerbit 99
Gambar 3.17 Pak Arman melakukan gerakan memutar tangan.

***

Ayo Mempraktikkan

Saat berolahraga banyak gerakan yang dilakukan.
Seperti gerakan memutar anggota tubuh.
Coba perhatikan gurumu.
Guru akan mempraktikkan gerakan memutar.
Sekarang kamu praktikkan,
gerakan memutar anggota tubuh.

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah

Hitunglah dari 1–8.
Gurumu akan membunyikan peluit.
Bergeraklah sesuai hitungan dan peluit guru.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.18 Gerakan memutar anggota tubuh.

Setelah itu, lakukan gerakan tersebut.
Lakukan dengan diiringi musik.
Gurumu akan menyalakan musik.
Kamu bersiaplah melakukan gerakan.
Lakukan sampai kamu bisa.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua membantu anak mencari informasi.
Informasi seputar tarian dengan tempo sedang.
Informasi bisa didapat dari buku atau video tarian.
Anak menulis informasi yang didapat.
Lalu dilaporkan kepada guru.

100 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Pembelajaran 5

Rio bercerita pada Joko dan Dadang.
Sejak pagi keluarga Rio bergotong royong.
Mereka membersihkan lingkungan rumah.
Menjaga kebersihan merupakan aturan.
Itulah salah satu aturan di rumah Rio.

Selain itu masih banyak aturan di rumah Rio.
Bangun pagi setiap pukul 05.00 pagi.
Melaksanakan ibadah tepat waktu.
Mandi dengan teratur.
Membantu pekerjaan ibu dan ayah.
Semua anggota keluarga mematuhi aturan tersebut.
Tahukah kamu menaati aturan rumah
merupakan kebiasaan baik?
Kebiasaan menaati aturan rumah
membuat kita tertib dan disiplin.

***

Ayo Menjawab dengan Jujur

Apakah kamu sudah melaksanakan aturan di rumah?
Misalnya aturan mandi.
Ayo berilah tanda 3 pada aturan mandi.
Tandai aturan yang sudah kamu laksanakan.

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 101

Tabel 3.3 Aturan Mandi

No. Kegiatan Dilakukan Tidak
Dilakukan

1. Mandi dua kali sehari.
2. Menggosok gigi.

3. Menyiram badan dengan air.

4. Menggunakan sabun.

5. Mencuci rambut.

6. Membilas badan.

7. Mengeringkan badan
dengan handuk.

8. Mematikan keran air.

9. Berganti pakaian.

Ayo Bercerita

Ayo amati gambar berikut.
Apakah kamu pernah mengalaminya?
Beri tanda 3 sesuai pengalamanmu.

Sering Kadang-Kadang
.... ....

Sumber: Dokumen Penerbit Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6
Gambar 3.19 Membereskan tempat tidur.

102

Sering Kadang-Kadang
.... ....

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.20 Menyapu kamar tidur.

Pilihlah salah satu gambar di atas.
Kemudian ceritakan di depan kelas.
Ceritakan dengan lantang dan percaya diri.

Ayo Biasakan

Tahukah kamu cara menjaga kebersihan tubuh?
Salah satunya dengan mandi teratur.
Ayo, biasakan menjaga kebersihan tubuh.
Kebersihan tubuh pangkal dari kesehatan tubuh.

”Ayah kamu mau bikin taman apa, Rio?” tanya Dadang.
”Taman bunga, Dang,” sahut Rio.
”Kamu bisa menanam bunga, Rio?” tanya Joko.
”Belum, tetapi aku sudah mendapatkan petunjuk.
Petunjuk cara menanam bunga dalam pot.
Tadi pagi ayah memberikan petunjuknya,” jawab Rio.
Rio mengingat kembali petunjuk dari ayahnya.

***

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 103

Ayo Menulis

Amati gambar berikut.
Tuliskan suatu ungkapan pemberian petunjuk.
Tulis berdasarkan situasi pada gambar.
Gunakan bahasa yang santun.

Sumber: Dokumen Penerbit Menanam bunga
Gambar 3.21 Menanam bunga. ...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................

Sumber: Dokumen Penerbit Memberi pupuk pada
Gambar 3.22 Memberi pupuk pada tanaman. tanaman
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................

104 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Pembelajaran 6

Saat asyik bercerita,
Rio, Dadang, dan Joko mendengar suara musik.
Suara musik itu dari dalam rumah Rio.
Rio mengajak Dadang dan Joko masuk ke dalam.
Ternyata Kak Doni sedang latihan senam berirama.

Apakah kamu pernah melakukan senam berirama?
Gerakan apa saja yang dapat digunakan?
Ayo, rajin-rajinlah menggerakkan tubuhmu
agar sehat dan bugar.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.23 Kak Doni latihan gerak mengayun
lengan ke atas dalam senam berirama.

***

Ayo Mempraktikkan

Pada pelajaran sebelumnya,
kamu melakukan gerakan memutar anggota tubuh.
Diiringi dengan hitungan dan peluit.
Sekarang, kamu akan melakukan
gerakan mengayun lengan.
Ayo perhatikan gurumu.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.24 Gerakan mengayun lengan.

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 105

Coba praktikkan gerakan mengayun lengan.
Sesuaikan gerakan dengan hitungan.
Kemudian, gurumu akan menyalakan musik.
Lakukan gerakan sesuai dengan iringan musik.

Hari sudah sore.
Joko dan Dadang sudah pulang.
Rio dan Kak Doni tengah menonton televisi.
Kak Ratna baru pulang latihan menari.
Kak Ratna tampak gembira.
Kak Ratna bercerita bisa menari
dengan tempo sedang.
Rio memuji Kak Ratna.
Karena ia sudah pandai menari.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.25 Kak Ratna menari dengan tempo
sedang.

Ayo Menari

Kamu sudah tahu tarian dengan tempo sedang.
Sekarang kamu akan belajar gerakannya.
Mempraktikkan gerakan tari bertempo sedang.
Ayo, perhatikan gurumu menunjukkan gerakan tari.
Ikuti gerakan gurumu sampai kamu bisa.

Ayo Biasakan

Menari salah satu kegiatan mengasah kreativitas.
Supaya kreativitas gerakan kita meningkat harus berlatih.
Ayo, biasakan berlatih dengan sungguh-sungguh.
Kamu pun semakin pintar menari.

106 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Rangkuman

Pada hari Minggu banyak kegiatan
yang dapat dilakukan bersama keluarga.
Misalnya pagi hari senam berirama.
Gerakannya memutar anggota tubuh.
Juga gerakan mengayun lengan.

Setelah itu bergotong royong di rumah.
Misalnya membersihkan lingkungan rumah.
Kamu dapat berbagi tugas dengan anggota keluarga.
Membersihkan lingkungan rumah merupakan aturan.
Aturan harus dilaksanakan.

Kamu bisa memperindah lingkungan rumahmu.
Bantulah ayah membuat taman bunga.
Mulai dengan mengukur halaman menggunakan meteran.
Bisa juga dengan alat ukur panjang lainnya.
Merapikan pot bunga juga berguna.
Ayahmu dapat memberi petunjuk.
Petunjuk cara menata pot bunga agar rapi.

Pada hari Minggu kamu dapat berlatih.
Berlatih menari dengan kakak atau teman.
Seperti menari dengan tempo sedang.
Kakak atau temanmu bisa mengajarkannya.

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 107

Evaluasi

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat.
1. Contoh aturan di rumah adalah ..............................................
2. Aturan mandi dari gambar di samping

adalah .........................................................

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.26 Menyabuni anggota badan

3.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.27 Menyiram tanaman

Lengkapi kalimat ungkapan pemberian petunjuk berikut.
Petunjuk menyiram tanaman.
a. Nyalakan keran .....................................................................
b. Arahkan selang air ke ...........................................................
c. Siram ........................................................... secara merata.
4.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.28 Mencuci tangan

Lengkapi kalimat ungkapan pemberian petunjuk berikut.
Gosok kedua .................................................... dengan sabun.
Lalu, ....................................... telapak dan punggung tangan.
Kemudian, .................................................. dengan air bersih.
Terakhir, keringkan dengan ......................................... bersih.

108 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

5. Contoh benda yang dapat dibuat alat ukur panjang tidak
baku adalah ................................................................................

6. Ukurlah panjang meja dengan jengkal.
7. Perhatikan gambar berikut dengan saksama

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.29 Gerakan memutar kepala

Lakukan gerakan memutar kepala seperti gambar di atas.
8. Perhatikan gambar berikut dengan saksama.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 3.30 Gerakan mengayun lengan

Lakukan gerakan mengayun lengan seperti gambar di atas.
9. Tempo adalah cepat atau ......................................... gerakan.
10. Salah satu unsur menari adalah ..............................................

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 109

Penilaian Diri

Berilah tanda 3 sesuai dengan sikapmu sehari-hari.
Tabel 3.4 Penilaian Diri Subtema 3

No. Pernyataan Selalu Sering Kadang- Tidak
Kadang Pernah

1. Saya mengucapkan rasa syukur
atas karunia Tuhan Yang Maha
Esa.

2. Saya mematuhi aturan di rumah
dan di sekolah.

3. Saya mengerjakan tugas
dengan bersungguh-sungguh.

4. Saya masuk kelas tepat waktu.

5. Saya berpakaian dengan rapi,
bersih, dan pantas.

6. Saya dapat menceritakan
pengalaman melaksanakan
aturan rumah dengan jujur

7. Saya mau mengakui kesalahan
atau kekeliruan.

8. Saya mengerjakan tugas
tanpa menjiplak tugas orang
lain.

9. Saya berani bercerita di depan
kelas.

10. Saya mengembalikan peralatan
belajar ke tempatnya.

Isilah tabel di atas dengan jujur.
Jika ada yang tidak kamu pahami.
Mintalah bimbingan guru atau orang tuamu.

110 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Refleksi

Berilah tanda 3 sesuai pemahamanmu terhadap materi.
Tabel 3.5 Refleksi Subtema 3

No. Materi Paham Belum
Paham

1. Memahami dan menceritakan
pengalaman melaksanakan aturan di
rumah.

Belum paham karena ..........................
..................................................................

2. Memahami teks yang berisi ungkapan
pemberian petunjuk.

Belum paham karena ...........................
...................................................................

3. Memahami dan menyebutkan benda-
benda yang dapat dijadikan alat ukur
panjang tidak baku.

Belum paham karena ...........................
..................................................................

4. Memahami tempo sedang dalam
melakukan gerakan tari dan mampu
mempraktikkannya.

Belum paham karena ...........................
..................................................................

5. Memahami dan mempraktikkan
gerakan memutar dan mengayun.

Belum paham karena ...........................
..................................................................

Menjaga Keindahan Lingkungan Rumah 111

112 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6 Jaringan Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri
Subtema 4 Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri

Mempelajari tentang

PPKn: Bahasa Indonesia: Matematika: SBP: PJOK:
• Kerja sama dalam • Ungkapan pemberian • Alat ukur berat tidak • Karya seni dari bahan • Gerak dasar

keragaman di rumah. petunjuk. baku. alam. nonlokomotor.

Melalui Melalui Melalui Melalui Melalui

• Menceritakan • Membaca teks • Menyebutkan benda- • Mengenal bahan kulit • Mempraktikkan
keragaman di rumah. sederhana yang berisi benda yang dapat telur yang digunakan gerakan meliuk.
ungkapan pemberian dijadikan alat ukur dalam berkarya.
• Menulis kerja sama petunjuk. berat tidak baku. • Mempraktikkan
dalam keragaman di • Membuat hiasan dari gerakan menekuk.
rumah. • Menyalin teks • Membuat alat ukur kulit telur.
sederhana berisi berat tidak baku.
• Menceritakan ungkapan pemberian
pengalaman bekerja petunjuk dengan
sama di rumah. huruf tegak
bersambung.

Diharapkan siswa mampu memahami

Berbagai pengetahuan terkait kerja sama dalam keragaman di rumah, ungkapan pemberian petunjuk, alat ukur berat tidak baku, karya seni dari
bahan alam, serta gerak dasar nonlokomotor melalui kegiatan mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. Kemudian siswa
dapat menyajikan pengetahuannya tersebut dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
siswa sehat, serta dalam tindakan yang mencerminkan perilaku siswa beriman dan berakhlak mulia.

Subtema 4
Lingkungan Rumahku
Bersih, Sehat, dan Asri

Rumah Rio bersih dan asri.
Jendela dan lantainya mengkilap.
Tanamannya subur.
Halaman rumahnya juga bersih.
Tidak ada daun dan sampah berserakan.
Nyaman sekali Rio tinggal di dalamnya.
Yuk, jangan malas membersihkan rumah.
Rawat juga tanaman yang ada.
Supaya lingkungan rumah bersih, sehat, dan asri.

Sumber: Dokumen penerbit 113

GLainmgbakru4n.1gRaunmaRhurimo ahku Bersih, Sehat, dan Asri

Pembelajaran 1

Minggu pagi yang cerah.
Ayah membaca koran.
Ibu menjahit pakaian.
Kak Doni bermain basket.
Kak Ratna membaca buku cerita.
Rio bermain bola.
Mereka asyik dengan hobi masing-masing.
Selesai melakukan hobi masing-masing
mereka akan membersihkan rumah.
Mereka bekerja sama walaupun berbeda hobi.
Yuk, hargailah perbedaan hobi anggota keluargamu.
Saling menghargai dan bekerja sama di tengah perbedaan.
Menciptakan kerukunan antaranggota keluarga.

***

Ayo Menjawab

Ayo menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Apakah hobi anggota keluarga Rio sama?
...................................................................................................

2. Apa hobi ayah dan ibu?
...................................................................................................

3. Apa hobi Kak Doni dan Kak Ratna?
...................................................................................................

114 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

4. Kerja sama apa yang mereka lakukan?
...................................................................................................

5. Apa tujuan mereka membersihkan rumah?
...................................................................................................

Ayo Biasakan

Perbedaan hobi antar anggota keluarga.
Salah satu bentuk keragaman di rumah.
Menghargai keragaman amat penting.
Ayo, biasakan menghargai keragaman yang ada.
Kehidupan pun akan rukun dan damai.

Sebelum kegiatan kerja bakti dimulai,
ayah membagi tugas masing-masing.
Tugas ayah merawat tanaman.
Kak Ratna dan Rio membantu ayah.
Ibu menyapu dan mengepel lantai.
Kak Doni membersihkan jendela.

Sumber: Dokumen Penerbit 115
Gambar 4.2 Ayah membagi tugas untuk kegiatan
membersihkan rumah.

Rio bertanya kepada Kak Ratna.
Bagaimana cara merawat tanaman?
Kak Ratna memberikan petunjuk kepada Rio.
Petunjuk tentang cara merawat tanaman.

***

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri

Ayo Berdiskusi

Ayo diskusikan pertanyaan berikut dengan teman sebangkumu.
Tuliskan pada buku tugasmu.
1. Apa pengertian teks petunjuk?
2. Apa manfaat adanya teks petunjuk?

Ayo Membaca

Ayo bacalah teks di bawah ini.

Merawat Tanaman

Suatu hari, Dito mendapat tugas dari guru.
Tugasnya merawat tanaman dalam pot.
Namun, Dito belum tahu cara merawat tanaman.
Dito meminta ayahnya untuk memberi petunjuk.
Ayah Dito memberikan petunjuk.
Berikut petunjuk merawat tanaman dengan baik.
1. Sediakan gunting rumput, air, dan pupuk.
2. Siramlah tanaman setiap hari.
3. Berikan pupuk agar tanaman subur.
4. Bersihkan tanaman dari rumput liar.
5. Semprotkan pestisida alami

untuk membasmi hama atau ulat.

Setelah diberi petunjuk, Dito mengerti.
Dito paham cara merawat tanaman.

Ayo Sebutkan

Pada teks di atas terdapat ungkapan pemberian petunjuk.
Coba sebutkan dengan membacakan di depan kelas.

116 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Pembelajaran 2

Rio sekarang tahu cara merawat tanaman.

Merawat tanaman kegemaran ayah.

Kegemaran ayah beda dengan Rio.

Rio gemar bermain bola.

Walaupun demikian, mereka tetap

bekerja sama dalam

membersihkan rumah. Sumber: Dokumen Penerbit
Ayo, tingkatkan sikap kerja sama.
Gambar 4.3 Rio membantu ayahnya merawat
tanaman.

Kerja sama dapat meringankan pekerjaan yang ada.

***

Ayo Mengamati

Ayo amati gambar di bawah ini.
Pekerjaan mana yang lebih ringan?
Coba kemukakan pendapatmu.

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit sama

Gambar 4.4 Mengangkat kursi Gambar 4.5 Bekerja
seorang diri mengangkat kursi

Ayo Bercerita

Apa hobi kamu?
Apa hobi ayahmu?
Apa makanan kesukaan ibumu?

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri 117

Hobi dan makanan kesukaan anggota keluargamu
tentu beragam, bukan?
Coba sebutkan keragaman di keluargamu.
Bagaimana keluargamu menyikapi keragaman tersebut?
Mengapa dalam keluarga harus bekerja sama?
Ayo ceritakan di depan kelas.

Ayo Sebutkan

Di dalam keluarga tentu terdapat kerja sama.
Coba sebutkan contoh kerja sama dalam keragaman di rumah.
Tulis pada kolom berikut.

1. ...................................................................................................
2. ...................................................................................................
3. ...................................................................................................

Ayo Biasakan

Kerja sama dalam keluarga sangat penting.
Walaupun hobi dalam keluarga berbeda,
tetapi kerja sama harus tetap dilakukan.
Ayo biasakan bekerja sama dengan keluarga.

Kak Ratna dan Rio memperhatikan ayah.
Ayah sedang membuat pupuk kompos.
Ayah mengajarkan mereka membuat pupuk kompos.
Ayah lalu memberikan petunjuk pembuatan kompos.

***

118 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Ayo Menulis

Ayo menyalin teks petunjuk berikut.
Salin dengan huruf tegak bersambung.

Petunjuk Pembuatan Kompos Sederhana
- Siapkan sampah organik dan wadah.
- Ambil tanah, masukkan ke wadah.
- Siram tanah dengan air.
- Masukkan sampah organik ke wadah itu.
- Aduk hingga rata.
- Tutup wadah dengan rapat.
- Letakkan di tempat teduh dan kering.

............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................

Mereka telah selesai membuat pupuk.
Ayah, Kak Ratna, dan Rio beristirahat.
Mereka duduk santai di bawah pohon.
Menikmati semilir angin.

Bluk ...
Terdengar suara mangga jatuh.
Rio mengambil mangga itu.

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri 119

Rio ingin mengukur berat mangga.
Lalu Rio membawa mangga itu ke rumah.

Rio menimbang mangga.
Rio menggunakan beberapa kelereng.
Ternyata berat satu buah mangga sama dengan
berat tiga puluh kelereng.

***

Ayo Menyimak

Simaklah penjelasan gurumu berikut.

Alat ukur berat dengan satuan tidak baku.

Coba perhatikan gambar di samping.

Berat 1 buah mangga =

berat 30 kelereng.

Kelereng dapat dijadikan Sumber: Dokumen Penerbit
alat ukur berat tidak baku.
Gambar 4.6 Kelereng dapat dijadikan
alat ukur berat tidak baku.

Selain kelereng, misalnya batu, koin, atau buku.

Ayo Mengamati

Ayo amati gambar berikut dengan saksama.

Kelereng Kubus Timbangan Batu Koin Timbangan
digital bebek

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.7 Berbagai jenis alat ukur berat tidak baku dan baku.

120 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Berdasarkan gambar di atas,
manakah alat ukur berat tidak baku?
Ayo sebutkan.

Ayo Sebutkan

Coba lihat benda-benda di sekitarmu.
Apakah ada benda yang dapat dijadikan
alat ukur berat tidak baku?
Coba sebutkan benda-benda tersebut.
Tulis pada kolom berikut.

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Kegiatan Bersama Orang Tua

Orang tua membantu anak menyiapkan tanah liat.
Tanah liat dimasukkan ke dalam kantong.
Anak membawanya ke sekolah.
Tanah liat untuk dibuat alat ukur berat tidak baku.
Anak membuatnya bersama guru dan teman-teman.

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri 121

Pembelajaran 3

Usai menimbang mangga,
Rio ingin memakannya.
Rio lalu mengupas mangga.

Ia bertanya kepada ibu cara mengupas mangga.
Ibu lalu memberi petunjuk kepada Rio.
Petunjuk cara mengupas mangga yang benar.

Setelah ibu menjelaskan,
Rio kemudian mempraktikkannya.
Ibu mengingatkan Rio untuk berhati-hati.
Berhati-hati saat menggunakan pisau.
Apakah kamu pernah membaca kalimat petunjuk?
Lalu, bagaimana caramu melaksanakan petunjuk tersebut?

122 ***Sumber: Dokumen Penerbit

Gambar 4.8 Rio memperhatikan petunjuk dari ibu tentang
cara mengupas mangga.

Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Ayo Melengkapi Kalimat

Ayo amati gambar di bawah ini.
Lalu lengkapi kalimat dengan kata yang sesuai.

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.9 Peralatan menanam. Gambar 4.10 Menanam singkong.

1. Potonglah batang singkong untuk ................................. .
2. Lubangi ................................ menggunakan cangkul.
3. Berilah .................................. pada tanah.
4. Tanamlah .................................. singkong pada tanah.
5. Tanam batang dengan posisi .................................. .
6. Perhatikan mata .................................. saat ditanam

(jangan terbalik).
7. Siram menggunakan .................................. agar tidak layu.

pupuk tegak bibit
lurus

air tanah tunas

batang

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri 123

Ayo Biasakan

Membaca petunjuk sebelum mengerjakan tugas itu penting.
Bacalah petunjuk dengan teliti.
Ketelitian sangat penting untuk mengurangi kesalahan.
Ayo, biasakan teliti dalam membaca petunjuk.
Kesalahan mengerjakan tugas pun berkurang.

Setelah Rio mengupas mangga,
ia membawanya ke kebun.
Rio ingin memberikannya kepada ayah dan Kak Ratna.
Namun ayah dan Kak Ratna sedang sibuk.
Ayah sedang menanam bunga mawar.
Kak Ratna membuat bola dari tanah liat.
Mereka akan makan mangga setelah selesai.
Selesai dengan kegiatan masing-masing.
Rio tertarik dengan kegiatan Kak Ratna.
Rio menghampiri Kak Ratna.
Ia ikut membuat bola dari tanah liat.

124 Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.11 Bulatan berbentuk bola dari tanah liat yang dibuat Rio
dapat dijadikan alat ukur berat tidak baku.

***

Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Ayo Berkreasi

Alat ukur berat tidak baku dapat kita buat sendiri.
Bahan diperoleh dari lingkungan sekitar.
Misalnya membuat bola dari tanah liat.
Ayo membuat bola dari tanah liat.
Ikuti petunjuk gurumu.

• Bahan:

Tanah liat Papan alas Air

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.12 Bahan-bahan kerajinan tanah liat.

• Langkah Membuatnya:

1. Uleni tanah liat.
Jangan terlalu lembek.

Sumber: Dokumen Penerbit 125
Gambar 4.13 Menguleni tanah liat

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri

2. Padatkan tanah liat hingga berbentuk bola.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.14 Memadatkan tanah liat

3. Buatlah bola-bola tanah liat dengan ukuran sama besar.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.15 Membuat bola-bola tanah liat

4. Jemur hingga kering.

Sumber: Dokumen Penerbit Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6
Gambar 4.16 Menjemur bola-bola tanah liat

126

Ayo Bertanya

Ayo bertanya pada 5 orang temanmu.
Benda apa yang mereka gunakan
untuk membuat alat ukur berat tidak baku.
Tulislah pada tabel berikut.
Tabel 4.1 Benda-Benda yang Digunakan Membuat Alat Ukur

Berat Tidak Baku

No. Nama Teman Bahan yang Alasan Memilih Bahan
1. Digunakan

2.

3.
4.

5.

6.

7.

Ayo Berkreasi 127

Kamu sudah membuat alat ukur berat tidak baku.
Bahannya dari tanah liat.
Coba sekarang buatlah alat ukur berat tidak baku,
menggunakan bahan yang lain.
Kamu dapat bertanya kepada guru.
Jika sudah jadi tunjukkan hasilnya kepada guru.

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri

Pembelajaran 4

Rio bertanya kepada Kak Ratna.
Cara membuat bola dari tanah liat.
Kak Ratna memberikan petunjuk kepada Rio.
Kak Ratna menjelaskannya dengan senang hati.
Rio pun memperhatikan petunjuk yang diberikan.
Apakah kamu melakukan hal yang sama dengan Rio?

***

Ayo Menyusun Teks Percakapan

Ayo amati gambar di bawah ini.
Lalu lengkapi teks percakapan dengan kata yang sesuai.

Sumber: Dokumen Penerbit Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.17 Tangan Dina yang kotor Gambar 4.18 Dina mencuci tangan

• cuci • rumput • gosok
• bersih • lap • keringkan
• kotor • tangan • sela-sela

Ibu : Dina tanganmu ................................. sekali.
Dina : Iya Bu,

Dina tadi membantu ayah.
Mencabut ................................. di halaman.

128 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Ibu : Ya sudah.
Ayo cepat ................................. tangan.

Dina : Baik, Bu.
Ibu : Cuci tangan dengan benar.

............................... kedua tangan dengan sabun.
Dina : Begini, Bu?
Ibu : Iya benar.

Jangan lupa telapak dan punggung .................................
juga ................................ jari.
Dina : Lalu Bu?
Ibu : Bilas dengan air ..................................
Jangan lupa ................................. tangan.
Gunakan ................................. bersih.

Ayo Biasakan

Sebelum makan kita harus cuci tangan.
Setelah bermain juga harus cuci tangan.
Jika tangan kotor jangan menyentuh makanan.

Menjaga kebersihan tangan sangat penting.
Supaya terhindar dari berbagai penyakit.
Mencuci tangan ada aturannya.

Ayo biasakan mencuci tangan.
Cucilah dengan cara yang benar.
Kamu dapat membaca caranya yang benar
dari teks percakapan yang telah dilengkapi.

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri 129

Rio akhirnya bisa membuat bola tanah.
Rio merasa sangat senang.
Ayah kemudian mengajak mereka pulang.
Tiba di rumah Rio melihat semangka.
Rio ingin mengukur berat semangka.
Rio menggunakan beberapa bola tanah.
Berat semangka sama dengan berat tujuh bola tanah.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.19 Rio menimbang berat semangka
menggunakan bola tanah.

***

Ayo Lakukan

Ayo menimbang benda-benda berikut.
Gunakan bola tanah liat sebagai alat ukur.
Mintalah bimbingan dari gurumu.

Tabel 4.2 Menimbang Benda-Benda

No. Nama Benda Berat Benda

1. Semangka 7 bola tanah liat
2. Melon ... bola tanah liat
3. 4 tumpuk buku tematik ... bola tanah liat
4. Sepatu ... bola tanah liat
5. Bola basket ... bola tanah liat

130 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Ayo Berlatih

Coba ukurlah berat benda lainnya di sekitarmu.
Caranya sama dengan kegiatan di atas.
Gunakan alat ukur yang telah dibuat.
Lakukan pengukuran dengan teliti.
Tulis hasilnya di buku tugasmu.
Tunjukkan hasilnya kepada guru dan teman-temanmu.

Setelah pulang merawat tanaman,
Rio merasa lapar.
Rio meminta tolong ibu menggoreng telur.
”Ibu, aku lapar,” kata Rio.
“Tolong gorengkan telur untukku ya, Bu,” pintanya.
“Baiklah, tunggu sebentar ya, Nak,” jawab ibu.
“Baik Bu, terima kasih,” ungkap Rio.
“Kak Ratna, tolong bantu ibu, ya,” pinta ibu.
Kak Ratna membantu ibu memasak.
Kak Ratna memecahkan beberapa telur.
Kulit telur akan disimpan Kak Ratna.
Kulit telur untuk dibuat menjadi prakarya.

***

Ayo Menyimak

Bahan untuk membuat prakarya tidak harus mahal.
Cobalah manfaatkan bahan alam di sekitarmu.
Bahan yang sudah tidak terpakai.

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri 131

Contohnya kulit telur.
Berikut contoh prakarya dari kulit telur.

Sumber: bahasa.aquila-style.com Sumber: rebanas.com
Gambar 4.20 Kulit telur dijadikan pot. Gambar 4.21 Kolase dari kulit telur.

Ayo Sebutkan

Ayo sebutkan bahan alam untuk membuat kerajinan.
Tuliskan pada buku tugasmu.

Ayo Mengamati

Coba perhatikan di sekelilingmu.
Apakah ada benda yang terbuat dari kulit telur?
Ayo sebutkan benda atau karya dari kulit telur.
Tulis pada kolom berikut.

1. ..................................................................................................
2. ..................................................................................................
3. ..................................................................................................
4. ..................................................................................................
5. ..................................................................................................

132 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Telur sudah selesai digoreng.
Rio dan Kak Ratna makan bersama.
Mereka sangat menikmati makanannya.
Ayah datang menghampiri mereka,
sambil menggerak-gerakkan badan.
Ayah juga meliukkan badan.
Badan ayah terasa pegal
setelah mencangkul tanah.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.22 Ayah meliukkan badannya.

***

Ayo Mempraktikkan

Apakah kamu pernah melihat Sumber: Dokumen Penerbit
pohon yang tertiup angin? Gambar 4.23 Pohon tertiup angin.
Gerakan pohon yang tertiup angin
seperti gerakan saat kita
meliukkan badan ke samping.

Coba perhatikan gurumu
akan menunjukkan gerakan meliuk.
Ikuti gerakan guru sesuai hitungan.
Atau sesuaikan dengan tiupan peluit.

Kemudian gurumu akan
menyalakan musik.
Ayo lakukan gerakan meliuk
dengan diiringi musik.
Lakukan dengan semangat.

Sumber: Dokumen Penerbit
Gambar 4.24 Gerakan meliuk

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri 133

Pembelajaran 5

Setelah digerakkan badan ayah terasa enak.
Ayah senang semua anggota keluarga bekerja sama.
Saling membantu membersihkan lingkungan rumah.
Semua bekerja sama dengan baik.
Bekerja sama membuat anggota keluarga bersatu.
Pekerjaan terasa ringan dan cepat selesai.
Ayah mengucapkan terima kasih kepada mereka.
Apakah di keluargamu saling bekerja sama?
Ayo, tingkatkan kerja sama dalam keluargamu.

***

Ayo Bercerita

Setiap anggota keluarga memiliki keragaman.
Misalnya dalam hal kegemaran.
Ibu gemar memasak.
Ayah gemar berolahraga.
Kakak gemar membaca buku.

Bagaimana dengan keluargamu?
Apa saja keragaman di rumahmu?
Pernahkah keluargamu bekerja sama?
Ceritakan pengalamanmu bekerja sama di rumah.
Ceritakan di depan kelas.
Lakukan dengan lantang dan percaya diri.

134 Buku Siswa Tematik Kelas I – Tema 6

Ayo Biasakan

Keragaman tidak hanya ada di masyarakat.
Di rumah pun terdapat keragaman antaranggota keluarga.
Keragaman harus disikapi dengan benar.
Misalnya, saling menghormati dan menghargai.
Ayo, biasakan saling menghormat dan menghargai antarsesama
agar kehidupan aman, damai, dan sejahtera.

Ayah dan ibu kemudian ikut makan.
Rio bercerita kepada ibu.
Rio bisa membuat pupuk kompos.
Ayah yang mengajarinya.
Ayah menjelaskan petunjuk pembuatan pupuk kompos.
Kegiatan itu, pengalaman baru untuk Rio.
Rio sangat senang dengan kegiatan itu.

Sumber: Dokumen Penerbit 135
Gambar 4.25 Rio menceritakan pengalamannya kepada ibu.

***

Ayo Bercerita

Apakah kamu pernah memberikan
petunjuk kepada orang lain?
Misalnya memberikan petunjuk
merapikan tempat tidur kepada teman.

Lingkungan Rumahku Bersih, Sehat, dan Asri