โปรแกรมการท างานของฉากหลัง เป็นดังนี้ เริ่มต้นท างานเมื่อผู้เล่นคลิกธง ตั้งค่า เวลา เป็น 20 วินาที รอ 1 วินาที ท าซ้ า จนเวลา = 0 โดยให้เวลาลดลงทีละ 1 วินาที รอ 1 วินาที เปลี่ยนฉากหลังเป็นฉาก backdrop1 หยุดการท างานทั้งหมด ไอเดียเพิ่มเติม ➢ เราสามารถก าหนดให้ลูกบอลเคลื่อนที่เร็วขึ้นได้ หรือกับดัก โดยก าหนด ลูกบอลสีอื่น ถ้ารับลูกบอลสัมผัสกับลูกบอลนี้จะจบเกมทันที ➢ สร้างสรรค์พื้นหลังเพิ่มเติม ➢ ใส่เสียงให้กับเกมเพื่อความสนุกสนานมากขึ้น 44
แบบฝึกทักษะที่ 4 เรื่อง เกมสร้างสรรค์ 2 ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (10 คะแนน) 1. ให้นักเรียนออกแบบโปรแกรมสร้างเกมสร้างสรรค์ตามจินตนาการ โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้ ชื่อเกม................................................................................................................................................. ตัวละคร............................................................................................................................................... ฉากหลัง............................................................................................................................................... 2. ให้นักเรียนเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อสร้างเกมที่ต้องการโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์และฝึก ทักษะการแก้ปัญหา 3. บันทึกโปรเจกต์ชื่อ เกมสร้างสรรค์ 2 45
ใบความรู้ที่ 5 เกมสร้างสรรค์ 3 (ตะลุยอวกาศ) ลักษณะของเกม ในเกมนี้เราจะขับยานท่องไปในอวกาศ แต่ต้องคอยระวังอุกาบาต (asteroid) ผู้เล่นต้อง บังคับยานอวกาศ (spaceship) เพื่อหลบหลีกอุกกาบาต (asteroid) และสิ่งกีดขวางต่างๆ ที่พุ่งเข้า มาหาจากทุกทิศทาง เกมเคลื่อนที่ไปเรื่อย ๆ เกมนี้จะมีสิ่งกีดขวางออกมาในฉากแบบไม่รู้จบ เป้าหมายของเกม คือการขับยานอวกาศขึ้น - ลงโดยใช้เมาส์เพื่อหลบหลีกสิ่งกีดขวาง เกมประเภทนี้เรียกว่า "เกม เคลื่อนที่ไปเรื่อย ๆ (infinite scroller)" เกมจะด าเนินไปเรื่อย ๆ จนกว่าเราจะแพ้ เตรียมภาพส าหรับตัวละคร และฉากหลัง เราสามารถเตรียมภาพด้วยวิธีใดก็ได้ หรือจะดาวน์โหลดไฟล์ภาพจากเว็บ เช่น freepik, flaticon มาใช้ก็ได้ ซึ่งมีภาพที่อนุญาตให้ใช้งานได้ฟรี แต่เราก็จะต้องให้เครดิตกับเจ้าของผลงาน ตามที่ทางเว็บได้แจ้งไว้ภาพตัวละครและฉากหลัง ดาวน์โหลดได้จาก https://www.flaticon.com/freeicon/asteroid_2530826?term=galaxy&page=2&position=13&page=2&position=13&rela ted_id=2530826&origin=search 46
การสร้างฉากหลังท าได้ตามขั้นตอน ดังนี้ การสร้างฉากพื้นหลังของเวที 2. คลิกแท็บ ฉากหลัง 3. เลือกอัปโหลดฉากหลัง 1. คลิกที่ฉากหลัง 47
4. อัปโหลดไฟล์ภาพฉากหลังอวกาศ 7. ลบฉากหลังที่ไม่ได้ใช้ 5. กด Ctrl+A เพื่อเลือกทั้งภาพ 6. ใช้เมาส์ลากจุดที่มุมของภาพ เพื่อขยายภาพให้เต็มเวที 8. คลิกในช่อง แล้วเปลี่ยนชื่อฉากหลังนี้ เป็น เล่นเกม เพราะนี้เป็นฉากหลังขณะ 9. คลิกขวาที่แบ็กดรอป เลือกค าสั่ง ท าซ้ า เพื่อคัดลอกมาอีก 2 ภาพ ส าหรับใช้เป็นฉากหลังตอนเริ่มเกม และจบเกม 10. ส าหรับฉากหลังตอนเริ่มเกมให้ใส่ชื่อเกม ตะลุยอวกาศ และค าแนะน าในการเล่นเกม เช่น • กดปุ่ม S เพื่อเริ่มเกม • เลื่อนเมาส์ ขึ้น-ลง เพื่อบังคับยานอวกาศ หลบอุกาบาตร **อย่าลืม เปลี่ยนชื่อฉากหลังนี้เป็น เริ่มเกม 48
11. ส าหรับภาพฉากหลังตอนจบเกม ให้ ใส่ข้อความ GAME OVER และเปลี่ยน ฉากหลังนี้เป็น จบเกม 12. เมื่อเสร็จแล้ว เราก็จะมีแบ็กดรอป 3 อัน ที่ตั้งชื่อว่า เล่นเกม เริ่มเกม และจบเกม 13. ขั้นต่อไป ให้ลบสไปรต์แมวออก แล้วอัปโหลด ภาพยาวอวกาศเป็นสไปรต์ตัวแรก โดยเลื่อนเมาส์ไปชี้ ที่ปุ่ม แล้วคลิก อัปโหลดสไปรต์ เลือกอัปโหลดภาพยานอวกาศที่เราเตรียมไว้ 14. จากนั้น ค่อย ๆ ใช้กดคีย์ Ctrl+A เพื่อเลือกภาพเมาส์ลากจุดนี้เพื่อปรับ ขนาดให้อยู่ประมาณ 60 x 60 พิกเซล (ขนาดจะอยู่ใต้ชื่อคอสตูม) 15. กด Shift ค้างไว้ พร้อมกับใช้เมาส์ลากลูกศรนี้ เพื่อให้ยานอวกาศชี้ไปทางขวา 49
17. จากนั้น เราก็สร้างตัวละครที่เป็นอุกกาบาตโดย การอัปโหลดภาพที่เราเตรียมไว้ แล้วปรับให้มีขนาด 45 x 45 พิกเซล **อย่าลืม เลื่อนจุดกึ่งกลางของภาพให้มาอยู่ตรงจุด กึ่งกลางของสไปรต์ด้วย 16. ใช้เมาส์ลากจุดกึ่งกลางของภาพ ให้ไป อยู่ที่จุดกึ่งกลางของสไปรต์ จุดกึ่งกลางของภาพ จุดกึ่งกลางของตัวละคร เริ่มเขียนโปรแกรม เขียนโปรแกรมควบคุมฉากหลัง เมื่อผู้เล่นคลิกธงเขียว โปรแกรมจะท างาน ดังนี้ • แสดงฉากหลัง เริ่มเกม • ซ่อนตัวละครทุกตัว รวมทั้งตัวแปร คะแนน • รอจนกว่าผู้เล่นจะกดปุ่ม “s” • เมื่อผู้เล่นกดคีย์ “s” ให้เปลี่ยนไปแสดงฉาก หลัง เล่นเกม • ก าหนดค่าตัวแปร คะแนน = 0 • แสดงค่าตัวแปร คะแนน บนเวที • สุดท้ายส่งกระจายข้อความ เล่นเกม เพื่อให้ตัว ละครต่างๆ รู้ว่า เริ่มเล่นเกมแล้ว คลิกเลือกปุ่มกดที่ต้องการก าหนด 1. คลิกเลือกฉากหลัง แล้วคลิกแท็บโค้ด เพื่อเขียนโปรแกรมต่อไปนี้ในส่วนฉากหลัง เราได้ เรียนค าสั่งต่างๆ ที่อยู่ในโค้ดส่วนนี้ไปแล้วในบทก่อนหน้า หากจ าไม่ได้ ให้กลับไปอ่าน บทเรียนที่ผ่านมา 50
2. ในตอนที่แสดงฉากหลัง เริ่มเกม นั้น เราจะต้องซ่อนตัวละครทั้งหมดไว้ตอนเริ่มต้น ดังนั้น ให้คลิกตัวละครยานอวกาศ แล้วเขียนโค้ดต่อไปนี้ เขียนโปรแกรมควบคุมยานอวกาศ เมื่อได้รับกระจายข้อความ เล่นเกม เกมก็จะเริ่ม ยานอวกาศ อุกกาบาต จะต้องปรากฎ ขึ้นมา ดังนั้น เราจะต้องทยอยเขียนโปรแกรมส าหรับตัวละครเหล่านี้เริ่มจาก ยานอวกาศ ซึ่งผู้ เล่นสามารถควบคุมการเคลื่อนที่ของยานอวกาศด้วยการเลื่อนเมาส์ขึ้น-ลง เร่ง-ลดความเร็วใน การ สามารถเขียนโปรแกรมได้ดังนี้ เราต้องคัดลอกโค้ดนี้ไปใส่ในทุกๆ ตัว ละครโดยลากบล็อกชุดนี้ไปใส่ในตัว ละคร ทีละตัว จนครบ ** อย่าลืมว่า เราต้องคลิกลากที่บล็อก แรก คือ เมื่อคลิกธงเขียว 1. คลิกที่ตัวละครยานอวกาศ เพื่อเริ่มเขียนโปรแกรม 51
เขียนโปรแกรมเพื่อควบคุมการเคลื่อนที่ โดยเมื่อได้รับข้อความ เล่นเกม ก็จะเริ่มท างานดังนี้ • เปลี่ยนฉากหลังเป็นฉากเล่นเกม • แสดงภาพยานอวกาศบนเวที • ก าหนดต าแหน่งเริ่มต้น (x = -180, y = ต าแหน่ง y ของ เมาส์) จากนั้นใช้ ท าซ้ าจน เพื่อให้คอยตรวจจับการการเคลื่อนที่ขึ้น - ลง ของยานอวกาศ จนกว่าจะแตะอุกกาบาต เขียนโปรแกรมควบคุมอุกกาบาต 1. คลิกที่ตัวละครอุกกาบาตตัวที่1 เพื่อเริ่มเขียนโปรแกรม โค้ดส าหรับเขียนโปรแกรม เมื่อคลิกที่อุกกาบาตจะปรากฏบล็อกโค้ดนี้อยู่ บนพื้นที่ท างาน เมื่อผู้เล่นคลิกที่ธงเขียว ให้ซ่อนตัวละครนี้ไว้ก่อน 52
เขียนโปรแกรมเพื่อควบคุมการเคลื่อนที่ โดยเมื่อ ได้รับข้อความ เล่นเกม ก็จะเริ่มท างานดังนี้ • แสดงภาพอุกกาบาตบนเวที • ตั้งค่าคะแนน เป็น 0 และความเร็วเป็น -10 • ก าหนดต าแหน่งเริ่มต้น (x = 240, y = 0) โดยเคลื่อนที่ไปทางซ้ายทีละ 10 • ถ้าอุกกาบาตเคลื่อนที่ไปที่ต าแหน่ง x < - 240 แล้ว • มีการสุ่มต าแหน่งเริ่มต้นเคลื่อนที่ใหม่ • เปลี่ยนความเร็วขึ้นเรื่อย ๆ ทีละ -1 • เปลี่ยนคะแนน เพิ่มขึ้นทีละ 1 จากนั้นใช้ ท าซ้ าจน เพื่อให้คอยตรวจจับการการ เคลื่อนที่ ของอุกกาบาต เมื่อแตะยานอวกาศ ให้ เปลี่ยนฉากหลังเป็นจบเกม และหยุดสคริปต์ ทั้งหมด โค้ดส าหรับเขียนโปรแกรม ถ้าไม่ต้องการให้ความเร็วปรากฏที่หน้าจอ อย่าลืม คลิก เอาเครื่องหมายออกที่ช่องข้างหน้าตัวแปร เหล่านี้ด้วย 53
2. คัดลอกโค้ดนี้โดยลากบล็อกชุดนี้ไปใส่ในตัวละครอุกกาบาตตัวที่ 2 **อย่าลืมว่า เราต้องคลิกลากที่บล็อกแรก คือ เมื่อฉันได้รับกระจายข้อความ เล่นเกม 3. เมื่อคลิกที่ตัวละครอุกกาบาตตัวที่2 จะปรากฏโค้ด ดังนี้ หน้าจอโปรแกรมเมื่อจบเกม 54
แบบฝึกทักษะที่ 5 เรื่อง เกมสร้างสรรค์ 3 ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (10 คะแนน) 1. ให้นักเรียนออกแบบโปรแกรมสร้างเกมสร้างสรรค์ตามจินตนาการ โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้ ชื่อเกม................................................................................................................................................. ตัวละคร............................................................................................................................................... ฉากหลัง............................................................................................................................................... 2. ให้นักเรียนเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อสร้างเกมที่ต้องการโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์และฝึก ทักษะการแก้ปัญหา 3. บันทึกโปรเจกต์ชื่อ เกมสร้างสรรค์ 3 55
ค าชี้แจง ให้นักเรียนเลือกค าตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงค าตอบเดียว แล้วท าเครื่องหมายกากบาท (x) ลงในกระดาษค าตอบ จ านวน 10 ข้อ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ใช้ภาพต่อไปนี้ ตอบค าถามข้อ 1 – 4 1. จากภาพ อยู่ในกลุ่มบล็อกค าสั่งใด ก. เหตุการณ์ (Events) ข. เสียง (Sound) ค. ควบคุม (Control) ง. เคลื่อนไหว (Motion) 2. หากวางบล็อกค าสั่งตามภาพจะได้รูปทรงตามข้อใด ก. ข. ค. ง. 56 แบบทดสอบหลังเรียน
3. จากภาพ แปลความหมายได้ตามข้อใด ก. เมื่อคลิกให้ตัวละครเคลื่อนที่ 3 ก้าว หัน 120 องศา และ ท าซ้ า 70 รอบ ข. เมื่อคลิกให้ตัวละครเคลื่อนที่ 70 ก้าว หัน 120 องศา และ ท าซ้ า 3 รอบ ค. เมื่อคลิกให้ตัวละครเคลื่อนที่ 120 ก้าว หัน 70 องศา และ ท าซ้ า 3 รอบ ง. เมื่อคลิกให้ตัวละครเคลื่อนที่ 120 ก้าว หัน 120 องศา และ ท าซ้ า 70 รอบ 4. จากภาพ ถ้าเปลี่ยนค าสั่ง เคลื่อนที่ 70 ก้าว หัน 90 องศา และ ท าซ้ า 4 รอบ จะได้รูปทรงตามข้อ ใด ก. ข. ค. ง. จากภาพ น าไปตอบค าถามในข้อ 5-6 5. ถ้าต้องการเปลี่ยนให้ลูกโป่งวเคลื่อนที่ไปทางซ้ายและขวาเท่านั้น ควรท าอย่างไร ก. ไม่ต้องแก้ไข ข. ลบบล็อค หมายเลข 1 และ 4 ค. ลบบล็อค หมายเลข 3 และ 4 ง. ลบบล็อค หมายเลข 1 และ 2 57
6. จากภาพ มีการก าหนดการเคลื่อนที่ของตัวละครโดยการกระท าสิ่งใด ก. กดคลิกที่เม้าส์ ข. กดลูกศรบนแป้นพิมพ์ ค. กดตัวเลข 1-4 บนแป้นพิมพ์ ง. กด x y บนแป้นพิมพ์ 7. จากภาพ ข้อใดคือความหมายของเครื่องมือในโปรแกรม Scratch ก. การท างานซ้ าไม่รู้จบ ข. ลบการโคลนทิ้ง ค. ท าซ้ าจนกว่าเงื่อนไขจะเป็นจริง ง. หยุดค าสั่งทั้งหมด 8. ถ้าต้องการสร้างเกม ตะลุยอวกาศ ควรเลือกตัวละครใด จึงจะเหมาะสมที่สุด ก. ข. ค. ง. 9. จากภาพ คือเครื่องมือใด ก. เครื่องมือส่วนขยาย ข. เครื่องมือแก้ไข ค. เครื่องมือตั้งค่า ง. เครื่องมือปรับเสียง 58
10. จากภาพตัวแปรที่ใช้คือตัวแปรใด ก. เวลา ข. Paddle ค. คะแนน ง. หันขวา 180 องศา 59
บรรณานุกรม ฑิฆัมพร ก้อนค า (ม.ป.ป.). บทเรียนส าเร็จรูปโดยใช้เทคนิคแบบ PBL เรื่อง การด าเนินการแก้ปัญหา โดยใช้โปรแกรมภาษา Scratch ชุดที่ 1. (ม.ป.ป.). (ม.ป.พ.) ณัฏฐ์โอธนาทรัพย์ และคณะ. (2563). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี(วิทยาการค านวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพฯ,บริษัท อักษรเจริญทัศน์ จ ากัด ดวงนภา จริรัมย์. (ม.ป.ป.). ชุดฝึกทักษะ การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน รายวิชา วิทยาการค านวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุดที่ 1. (ม.ป.ป.) : (ม.ป.พ.). ดุนนียา อับดุลกาเดร์. (2562). สร้างเกมสุดง่าย 7 ขั้นด้วย Scratch ตอน ผจญถ้ําวงกตช่วยเด็กทั้ง 13. กรุงเทพฯ อี.คิว.พลัส กรุ๊ป ดุนนียา อับดุลกาเดร์. (2562). สร้างเกมสุดง่าย 7 ขั้นด้วย Scratch ตอน ฝ่าวิกฤตฝุ่นกรองพิษ 2.5. กรุงเทพฯ : อี.คิว.พลัส กรุ๊ป ปิยะ นากสงค์. (2563). เขียนโปรแกรมส าหรับผู้เริ่มต้นด้วยภาษา Scratch3 ส าหรับ STEM Education กรุงเทพฯ : รีไวว่า จ ากัด มนัส ผิวชัยภูมิ. (ม.ป.ป.). ชุดฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ) กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ส าหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชุด ที่ 1. (ม.ป.ป.) :(ม.ป.พ.) ศุภวิทย์ สายวิวัฒน์. (2563), เรียน Coding ระดับเริ่มต้นด้วย Scratch, กรุงเทพฯ : นานมีบุ๊คส์จ ากัด สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). แบบฝึก ทักษะการเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์, กรุงเทพฯ: (ม.ป.ท.) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคนโลยีกระทวงศึกษาธิการ. (2559). เอกสารประกอบ การอบรมการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาด้วยการเขียนโปรแกรม Scratch,กรุงเทพฯ: (ม.ป.ท.) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). หนังสือเรียน รายวิชาเทคโนโลยี(วิทยาการค านวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่ง จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย อรพิน ประวัติบริสุทธิ์. (2562) เริ่มต้นเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Scratch3. กรุงเทพฯ : โปรวิชั่น. 60
กระดาษค าตอบแบบทดสอบหลังเรียน แบบฝึกทักษะการเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อสงเสริมความคิดสร้างสรรค์ ส าหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการค านวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เล่มที่ 5 เรื่อง เกมสร้างสรรค์ 61
ภาคผนวก
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน v v 63
เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 1 วาดภาพด้วยปากกา ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. หากต้องการเคลียร์เส้น หรือรูปที่วาดค้างเอาไว้ออกก่อนเริ่มวาดใหม่ ต้องใช้บล็อกค าสั่งใด ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 2. จงบอกผลลัพธ์ของค าสั่งต่อไปนี้ให้ถูกต้อง 3. หากต้องการวาดรูปวงกลม จะต้องเขียนสคริปต์ให้หันหรือหมุนรอบละ.........................องศา 4. หากต้องการวาดรูปห้าเหลี่ยมด้านเท่ามุมเท่าต้องเขียนสคริปต์อย่างไร 1 ห้าเหลี่ยม บล็อกโค้ด (ลบทั้งหมด) 64
5. ให้นักเรียนเขียนสคริปต์ให้ตัวละครวาดภาพอื่นๆ ที่ไม่มีในตัวอย่าง มา 1 ภาพ สคริปต์ ภาพ ** ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูผู้สอน ** 65
เรื่อง เริ่มสร้างเกมแรกด้วย Scratch ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (10 คะแนน) 1. ให้นักเรียนออกแบบโปรแกรมสร้างเกมสร้างสรรค์ตามจินตนาการ โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้ ชื่อเกม................................................................................................................................................. ตัวละคร............................................................................................................................................... ฉากหลัง............................................................................................................................................... 2. ให้นักเรียนเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อสร้างเกมที่ต้องการโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์และฝึก ทักษะการแก้ปัญหา 3. บันทึกโปรเจกต์ชื่อ เกมแรกด้วย Scratch ** ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูผู้สอน ** เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 2 66
เรื่อง เกมสร้างสรรค์ 1 ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (10 คะแนน) 1. ให้นักเรียนออกแบบโปรแกรมสร้างเกมสร้างสรรค์ตามจินตนาการ โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้ ชื่อเกม................................................................................................................................................. ตัวละคร............................................................................................................................................... ฉากหลัง............................................................................................................................................... 2. ให้นักเรียนเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อสร้างเกมที่ต้องการโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์และฝึก ทักษะการแก้ปัญหา 3. บันทึกโปรเจกต์ชื่อ เกมสร้างสรรค์ 1 ** ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูผู้สอน ** เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 3 67
** ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูผู้สอน ** เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 4 เรื่อง เกมสร้างสรรค์ 2 ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (10 คะแนน) 1. ให้นักเรียนออกแบบโปรแกรมสร้างเกมสร้างสรรค์ตามจินตนาการ โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้ ชื่อเกม................................................................................................................................................. ตัวละคร............................................................................................................................................... ฉากหลัง............................................................................................................................................... 2. ให้นักเรียนเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อสร้างเกมที่ต้องการโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์และฝึก ทักษะการแก้ปัญหา 3. บันทึกโปรเจกต์ชื่อ เกมสร้างสรรค์ 2 68
เรื่อง เกมสร้างสรรค์ 3 ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง (10 คะแนน) 1. ให้นักเรียนออกแบบโปรแกรมสร้างเกมสร้างสรรค์ตามจินตนาการ โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้ ชื่อเกม................................................................................................................................................. ตัวละคร............................................................................................................................................... ฉากหลัง............................................................................................................................................... 2. ให้นักเรียนเขียนโปรแกรม Scratch เพื่อสร้างเกมที่ต้องการโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์และฝึก ทักษะการแก้ปัญหา 3. บันทึกโปรเจกต์ชื่อ เกมสร้างสรรค์ 3 ** ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูผู้สอน ** เฉลยแบบฝึกทักษะที่ 5 69
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 70 v v
ประวัติผู้จัดท า ชื่อ - สกุล นางสุพัตรา ลีลาทิวานนท์ วัน เดือน ปีเกิด วันที่ 26 เดือนมีนาคม พ.ศ.2523 ประวัติการศึกษา พ.ศ. 2553 ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยรามค าแหง พ.ศ. 2545 ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิชา คอมพิวเตอร์ศึกษา สถานบันราชภัฏภูเก็ต อ าเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต พ.ศ. 2543 ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยอาชีวศึกษานครศรีธรรมราช อ าเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2541 มัธยมศึกษา โรงเรียนพรหมคีรีพิทยาคม อ าเภอพรหมคีรี จังหวัดนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2535 ประถมศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดเสมาเมือง อ าเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช ประวัติการท างาน ปัจจุบัน ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านทวดทอง ต าบลโพธิ์เสด็จ อ าเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช พ.ศ. 2561 – 2565 ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ต าบลตลาดใหญ่ อ าเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต พ.ศ. 2558 – 2560 ครูช านาญการ โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ต าบลตลาดใหญ่ อ าเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต พ.ศ. 2553 - 2557 ครู โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ต าบลตลาดใหญ่ อ าเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต พ.ศ. 2550 - 2553 ครู โรงเรียนอนุบาลภูเก็ต ต าบลตลาดใหญ่ อ าเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต