PERANCANGAN STRATEGIK SMK TOK 2019-2023

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Mengembalikan Wibawa
Pengajian Tinggi

Menggalakkan universiti untuk • 1 6 • Memudahkan sistem kenaikan
2
menyuburkan budaya dialog, pangkat
forum, debat, wacana dan 5
3 • Sistem perhubungan antara
program-program lain yang
bersifat intelektual 4 perpustakaan seluruh universiti
akan ditambah baik
Etika merupakan aspek yang •
• Penyelidikan ke arah
sangat besar dan akan
ditekankan menyelesaikan masalah
masyarakat yang bersifat
Geran-geran yang akan • semasa dan substantial

dikeluarkan mestilah berbentuk: • Menjadikan Malaysia sebagai
knowledge transfer
international education hub



Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

TVET

• Meningkatkan kualiti dan penyampaian program
TVET untuk menambah baik kebolehpasaran
graduan

• Menyelesaikan isu pengiktirafan Kolej
Vokasional

• KV diletakkan selari bersama insititusi-institusi
TVET yang lain

• TVET benar-benar setaraf dengan pilihan lain
dan bukan lagi sebagai pilihan kedua atau
pilihan alternatif

• Peningkatan rangkaian dan usahasama
Politeknik dan Kolej Komuniti dengan industri



Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

“Buku ialah pintu
kepada imaginasi.

Hanya dengan
membaca, anak-anak
hari ini boleh bermimpi
untuk menjejak impian

mereka.”

#malaysiamembaca



Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

“Apa yang ingin
dilakukan bukanlah
mudah namun ia tidak
mustahil sekiranya kita

melakukannya
bersama-sama – this is
not a one-man show.”



Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

“ Janganlah takut untuk
bercita-cita, sama-
samalah kita

menggembleng tenaga
demi memugar masa
hadapan anak bangsa

yang lebih cerah.”



Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Amanat Tahun Baharu “Pendidikan Untuk Semua,
Menteri Pendidikan Malaysia
14 Januari 2019, UPM Tanggungjawab Semua”



Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Dasar dan Hala Tuju

2019 – 2023

Sekolah Menengah
Kebangsaan Tok Dor

Pelan Tahunan
2019

1

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

MISI
“Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti

Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi Negara”
VISI

“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara
Sejahtera”

2

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi
Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

Melestarikan Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal

Sistem Keteraturan, teratur

Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan
mendidik

Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya

Membangun Usaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid

Potensi Kemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu;
keupayaan

Individu Murid

Memenuhi Mencapai sesuatu yang diperlukan

Aspirasi Keinginan yang kuat (untuk mencapai, mengadakan, dll sesuatu), cita-cita

Aspirasi Negara Merujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan

5 ASPIRASI SISTEM (Aspirasi = Cita-cita, Hasrat)

1. Akses: 100% enrolmen (murid yang berdaftar) merentas semua
peringkat pendidikan daripada prasekolah hingga menengah atas
menjelang tahun 2020.

2. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran
antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.

3. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar
bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.

4. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian
pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai
kepelbagaian.

5. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut
peruntukan sedia ada.

6 ASPIRASI MURID

1. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan
mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains
dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia dan
Dunia.

2. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat
pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai
pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.

3. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai
potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan
memegang peranan kepimpinan formal dan informal.

3

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

4. Kemahiran Dwibahasa: Setiap kanak-kanak pada tahap minimum akan
dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan
mempelajari bahasa tambahan.

5. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral
yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan
membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.

6. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau
status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak
Malaysia.

SMK Tok Dor berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap
murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran
dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh
SMK Tok Dor dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

Pendidikan Ilmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan
mendidik

Berkualiti Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya

Insan Manusia (murid)

Terdidik Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna; terlatih

Negara Malaysia

Sejahtera Bebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa dan makmur;
selamat

SMK TOK DOR adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya
yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang
sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.

4

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

NILAI

Kolaboratif;
Kepelbagaian;
Kecemerlangan;
Inovasi;
Integriti;
Hormat

Kolaboratif Semua warga SMK TOK DOR mengamalkan pendekatan yang melibatkan
kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana
dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan.

Kepelbagaian Semua warga SMK TOK DOR akan menggunakan berbagai-bagai pendekatan
dalam
amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.

Kecemerlangan Semua warga SMK TOK DOR akan memastikan setiap perkara yang dilakukan
adalah
elok / indah / gemilang.

Inovasi Semua warga SMK TOK DOR akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu
yang baru
dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.

Integriti Semua warga SMK TOK DOR menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai
amalan.

Hormat Semua warga SMK TOK DOR mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima
kehendak atau pendapat orang lain

PIAGAM PELANGGAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TOK DOR komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan
yang baik kepada semua pelanggan kami

Murid

1. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula.
2. Latihan akan disemak dan dikembalikan dalam tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan.

Kepada Guru Dan Kakitangan

3. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh 1 hari selepas diserahkan.
4. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam

tempoh 1 minggu selepas pesanan diterima.

Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga)

5. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh 1 minggu aduan diterima.
6. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas

dilaksanakan.

5

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

MATLAMAT STRATEGIK

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
2. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid
3. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.
4. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.

KRA3 KRA1 KRA2

Pencapaian Pencapaian Pencapaian
prestasi sukan prestasi sahsiah terpuji
& kokurikulum akademik
oleh semua
yang tinggi yang tinggi murid
oleh semua oleh semua

murid murid

KRA4

Pencapaian
prestasi

kepimpinan
dan

pengurusan
sekolah yang

cemerlang

Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama Sekolah

6

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

OBJEKTIF

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.

1.1 Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) – Tingkatan 5
1.1.1 Lebih daripada 94.94 peratus murid layak mendapat sijil (lulus Bahasa Melayu,
Sejarah) dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2019.
1.1.2 Lebih daripada 0 peratus murid memperoleh „A‟ semua mata pelajaran dalam
peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2019.
1.1.3 Lebih daripada 2.53 peratus murid mendapat Minimum „C‟semua matapelajaran
dalam Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2019.
1.1.4 Kurang daripada 5.25 Gred Purata Sekolah dalam peperiksaan Sijil Pelajaran
Malaysia pada tahun 2019.

1.2 Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 (PT3)
1.2.1 Lebih daripada 37.00 peratus murid mencapai tahap penguasaan minimum
(sekurang-kurangnya „E‟ semua mata pelajaran) dalam Pentaksiran Pusat
Tingkatan 3 pada tahun 2019.
1.2.2 Kurang daripada 22.00 peratus murid belum mencapai tahap penguasaan
minimum sekurang-kurangnya satu mata pelajaran „F‟ dalam dalam Pentaksiran
Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2019.
1.2.3 Kurang daripada 0 peratus murid belum mencapai tahap penguasaan minimum
semua mata pelajaran „F‟ dalam dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun
2019.
1.2.4 Lebih daripada 1.5 peratus murid memperoleh pencapaian „A‟ (Tahap Cemerlang)
semua mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3 pada tahun 2019.
1.2.5 Kurang daripada 3.37 Gred Purata Sekolah dalam Pentaksiran Pusat Tingkatan 3
pada tahun 2019.

1.3a Pentaksiran Bilik Darjah Tingkatan 3 (PBD)
1.3.1 Lebih daripada 81.50 peratus murid mencapai tahap penguasaan minimum
(sekurang-kurangnya „Band 3‟ semua mata pelajaran) dalam Pentaksiran Bilik
Darjah Tingkatan 3 pada tahun 2019.
1.3.2 Kurang daripada 0.17 peratus murid belum mencapai tahap penguasaan minimum
sekurang-kurangnya „Band 2‟ atau „Band 1‟ Satu Mata Pelajaran‟ dalam
Pentaksiran Bilik Darjah Tingkatan 3 pada tahun 2019.
1.3.3 Lebih daripada 0.35 peratus murid mencapai „Band 6‟ semua mata pelajaran
dalam Pentaksiran Bilik Darjah Tingkatan 3 pada tahun 2019.

1.3b Pentaksiran Bilik Darjah Tingkatan 2 (PBD)
1.3.1 Lebih daripada 77.50 peratus murid mencapai tahap penguasaan minimum
(sekurang-kurangnya „Band 3‟ semua mata pelajaran) dalam Pentaksiran Bilik
Darjah Tingkatan 2 pada tahun 2019.
1.3.2 Kurang daripada 2.60 peratus murid belum mencapai tahap penguasaan minimum
sekurang-kurangnya „Band 2‟ atau „Band 1‟ Satu Mata Pelajaran‟ dalam
Pentaksiran Bilik Darjah Tingkatan 2 pada tahun 2019.
1.3.3 Lebih daripada 7.35 peratus murid mencapai „Band 6‟ semua mata pelajaran
dalam Pentaksiran Bilik Darjah Tingkatan 2 pada tahun 2019.

7

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

1.3c Pentaksiran Bilik Darjah Tingkatan 1 (PBD)
1.3.1 Lebih daripada 80.11 peratus murid mencapai tahap penguasaan minimum
(sekurang-kurangnya „Band 3‟ semua mata pelajaran) dalam Pentaksiran Bilik
Darjah Tingkatan 1 pada tahun 2019.
1.3.2 Kurang daripada 1.6 peratus murid belum mencapai tahap penguasaan minimum
sekurang-kurangnya „Band 2‟ atau „Band 1‟ Satu Mata Pelajaran‟ dalam
Pentaksiran Bilik Darjah Tingkatan 1 pada tahun 2019.
1.3.3 Lebih daripada 2.54 peratus murid mencapai „Band 6‟ semua mata pelajaran
dalam Pentaksiran Bilik Darjah Tingkatan 1 pada tahun 2019.

1.4a Kemahiran Dwibahasa Menengah Atas
1.4.1 Lebih daripada 21.08 peratus murid menguasai tahap minimum mata pelajaran
bahasa Melayu dan bahasa Inggeris pada tahun 2019.

1.4b Kemahiran Dwibahasa Menengah Bawah
1.4.1 Lebih daripada 27.77 peratus murid menguasai tahap minimum mata pelajaran
bahasa Melayu dan bahasa Inggeris pada tahun 2019.

2. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.

2.1 Pentaksiran Psikometrik, Ujian Aptitud (Inventori Kecerdasan Pelbagai, IKeP) Sekolah
Menengah
2.1.1 Lebih daripada 20.13 peratus murid memperoleh tahap tinggi dalam konstruk
Verbal Lingustik Inventori Kecerdasan Pelbagai pada tahun 2019.
2.1.2 Lebih daripada 4.93 peratus murid memperoleh tahap tinggi dalam konstruk Logik
Matematik Inventori Kecerdasan Pelbagai pada tahun 2019.
2.1.3 Lebih daripada 47.13 peratus murid memperoleh tahap tinggi dalam konstruk
Intrapersonal Inventori Kecerdasan Pelbagai pada tahun 2019.
2.1.4 Lebih daripada 11.93 peratus murid memperoleh tahap tinggi dalam konstruk
Visual Ruang Inventori Kecerdasan Pelbagai pada tahun 2019.
2.1.5 Lebih daripada 16.13 peratus murid memperoleh tahap tinggi dalam konstruk
Naturalistik Inventori Kecerdasan Pelbagai pada tahun 2019.
2.1.6 Lebih daripada 59.8 peratus murid memperoleh tahap tinggi dalam konstruk
Interpersonal Inventori Kecerdasan Pelbagai pada tahun 2019.
2.1.7 Lebih daripada 13.13 peratus murid memperoleh tahap tinggi dalam konstruk
Kinestetik Inventori Kecerdasan Pelbagai pada tahun 2019.
2.1.8 Lebih daripada 13.33 peratus murid memperoleh tahap tinggi dalam konstruk
Muzik Inventori Kecerdasan Pelbagai pada tahun 2019.
2.1.9 Lebih daripada 76.73 peratus murid memperoleh tahap tinggi dalam konstruk
Eksistensial Inventori Kecerdasan Pelbagai pada tahun 2019.

2.2 Sikap dan Perlakuan Positif Murid (Data SSDM)
2.2.1 Lebih daripada 50.68 peratus murid mengamalkan Amalan Baik di sekolah pada
tahun 2019.

2.3 Salah Laku Disiplin
2.3.1 Lebih daripada 93.01 peratus murid tidak tercatat melakukan kes ringan pada
tahun 2019.
2.3.2 Lebih daripada 94.59 peratus murid tidak tercatat melakukan kes sederhana pada
tahun 2019.

8

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

2.3.3 Lebih daripada 97.96 peratus murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun
2019.

2.4 Kehadiran Ke Sekolah
2.4.1 Lebih daripada 85 peratus kehadiran murid ke sekolah pada tahun 2019.
2.4.2 Lebih daripada 35 peratus murid hadir ke sekolah melebihi 95.00 peratus
kehadiran setahun setiap murid pada tahun 2019.

3. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.

3.1 Pentaksiran Aktiviti Jasmani Sukan dan Kokurikulum, PAJSK
3.1.1 Lebih daripada 94.10 peratus murid mencapai gred A atau B atau C pada tahun
2019.

3.2 Pentaksiran Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan, SEGAK
3.2.1 Lebih daripada 67.50 peratus murid memperoleh Indeks Jisim Badan (BMI) tahap
normal pada tahun 2019.
3.2.2 Lebih daripada 75.50 peratus murid memperoleh tahap Kecergasan Sangat Tinggi
atau Tinggi atau Cergas dalam Ujian Kecergasan Fizikal Murid pada tahun 2019.

3.3 Pencapaian Sukan dan Permainan
3.3.1 2 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat negeri dalam sukan
dan permainan pada tahun 2019.
3.3.2 2 pencapaian tempat pertama di peringkat negeri dalam sukan dan permainan
pada tahun 2019.

3.4 Pencapaian Ko-Akademik
3.4.1 2 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat negeri dalam sukan
dan permainan pada tahun 2019.
3.4.2 2 pencapaian tempat pertama di peringkat negeri dalam sukan dan permainan
pada tahun 2019.

3.5 Pencapaian Badan Beruniform
3.5.1 1 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat negeri dalam sukan
dan permainan pada tahun 2019.
3.5.2 1 pencapaian tempat pertama di peringkat negeri dalam sukan dan permainan
pada tahun 2019.

9

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

4.00Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang

4.1 Penarafan Sekolah berdasarkan SKPMg2
4.1.1 Mencapai 91.7% skor Taraf Sekolah berdasarkan SKPMg2 pada tahun 2019.
4.1.2 Mencapai Taraf Cemerlang Sekolah Cemerlang berdasarkan SKPMg2 pada tahun
2019.

4.2 Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) oleh Guru
4.2..1 91.77 peratus guru memperolehi tahap cemerlang pengajaran dan pembelajaran
(berdasarkan instrumen pencerapan PdP) pada tahun 2019.

4.3 Perlaksanaan PLC
4.3.1 Melebihi 54 bilangan perlaksanaan PLC dijalankan disekolah pada tahun 2019.

4.4 Perlaksanaan Frog VLE
4.4.1 Melebihi 57.81 peratus Pencapaian penggunaan VLE Frog di daerah pada tahun
2019.

4.5 Perlaksanan Dialog Prestasi
4.5.1 6 kali perlaksanaan sesi Dialog Prestasi pada tahun 2019.

4.6 Penilaian Pusat Sumber
4.6.1 Melebihi 85.7 peratus Markah (Berdasarkan Instrumen Penilaian Pusat Sumber
Sekolah Kebangsaan) pada tahun 2019.

4.7 Prestasi Kewangan
4.7.1 Sekolah menerima Laporan Audit Tanpa Teguran Baik pada tahun 2019.

4.8 Penarafan Prestasi Keselamatan Makanan Kantin / Dapur Asrama
4.8.1 Sekolah memperolehi Status Keselamatan Makanan Kantin pada tahap baik pada
tahun 2019.
4.8.1 Sekolah memperolehi Status Keselamatan Makanan Dapur Asrama pada tahap
baik pada tahun 2019.

4.9 Penarafan Prestasi Kebersihan Tandas
4.9.1 Sekolah memperolehi Status Kebersihan Tandas pada tahap baik pada tahun
2019.

10

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

4.10 Penarafan Prestasi Sekolah Selamat
4.10.1 Sekolah memperolehi Status Sekolah Selamat pada tahap cemerlang pada
tahun 2019.

4.11 Penglibatan PIBK Sekolah Menengah
4.11.1 Lebih daripada 65.68 peratus penglibatan sukarelawan pada tahun 2019.
4.11.2 Lebih daripada 85.28 peratus penglibatan 5 Aktiviti pada tahun 2019.

4.12 Kepuasan Pelanggan – Maklumbalas Pelanggan
4.12.1 Skor maklumbalas pelanggan melebihi 4.713 pada tahun 2019.

4.13 Hubungan Luar
4.13.1 Lebih daripada 4 organisasi luar hadir melaksanakan penandaarasan pada tahun
2019.

11

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Jadual 1A/PK1_2019

SMK TOK DOR 2019-2023

ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

ASPIRASI MURID Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi TOV OTR1 Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [2018] [ AR ] OTR2 [ AR ]
(KPI) [ AR S2: Meningkatkan kualiti guru. GPK Pentadbiran / Pengurus Projek
] 100 S3: Menjajarkan antara Pedagogi dengan SPM
Kurikulum dan Pentaksiran
% Murid layak 19.50 S4: Mewujudkan persekitaran pengajaran dan
pembelajaran bermakna
1. 1.1 Sijil mendapat sijil (lulus 94.94 100 100

Pencapaian Pelajaran Bahasa Melayu,

prestasi Malaysia Sejarah) dalam
akademik (SPM) – peperiksaan Sijil

yang tinggi Tingkatan 5 Pelajaran Malaysia

oleh semua pada tahun 2019.

murid.

% Murid memperoleh 0 7.8 9.50
„A‟ semua mata

pelajaran dalam (5 orang)

peperiksaan Sijil

Pelajaran Malaysia

pada tahun 2019.

% Murid mendapat 2.53 3.55 4.67 7.90
Minimum „C‟semua
matapelajaran dalam
Sijil Pelajaran
Malaysia pada tahun
2019.

Gred Purata Sekolah 5.25 5.05 4.97 4.00

dalam peperiksaan

Sijil Pelajaran

Malaysia pada tahun

2019.

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
ETR: OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional)
Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan)

12

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

SMK TOK DOR Jadual 1B/PKP_2019

ASPIRASI SISTEM 2019-2023

Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

ASPIRASI MURID Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Sasaran

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi Utama OTR1 OTR2 ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik (KPI) [ AR [ AR ] [ AR
TOV
[2018] ] ]

1. % Murid mencapai tahap 60

Pencapaian 1.2 penguasaan minimum 27 37 42
prestasi Pentaksiran (sekurang-kurangnya „E‟ 17org
akademik Pusat semua mata pelajaran)
yang tinggi Tingkatan 3 dalam Pentaksiran Pusat
oleh semua (PT3) Tingkatan 3 pada tahun
murid. 2019.
2018:69org

% Murid belum mencapai 24 22 20 17
tahap penguasaan minimum 0 0 0
sekurang-kurangnya satu 0 1.5 2 S1: Meningkatkan kualiti guru.
mata pelajaran „F‟ dalam 3.39 3.37 3.35
Pentaksiran Pusat GPK Pentadbiran / Setiausaha PBS
Tingkatan 3 pada tahun
2019 S4: Mewujudkan persekitaran pengajaran dan Menengah Rendah
% Murid belum mencapai
tahap penguasaan minimum pembelajaran bermakna
semua mata pelajaran „F‟
dalam dalam Pentaksiran 0
Pusat Tingkatan 3 pada
tahun 2019. S3: Menjajarkan antara Pedagogi dengan
%Murid memperoleh
pencapaian „A‟ (Tahap Kurikulum dan Pentaksiran
Cemerlang) semua mata
pelajaran dalam Pentaksiran 3
Pusat Tingkatan 3 pada
tahun 2019 3.30
Gred Purata Sekolah dalam
TOV: Pentaksiran Pusat AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
Tingkatan 3 pada tahun
2019.

Take Of Value (Nilai Titik Mula)

13

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan) OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional)

Jadual 1C/PKP_2019

SMK TOK DOR 2019-2023

ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

ASPIRASI MURID Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Sasaran

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi Utama OTR1 OTR2 ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik (KPI) [ AR [ AR ] [ AR
TOV GPK Pentadbiran / Setiausaha PBS
[2018] ] ] Menengah Rendah
93.40
1. 1.3a % Murid Mencapai Tahap
0.15
Pencapaian Pentaksiran Penguasaan Minimum 78.40 81.50 84.40

prestasi Bilik Darjah Sekurang-kurangnya „Band 3‟

akademik Tingkatan 3 Semua Mata Pelajaran

yang tinggi (PBD)

oleh semua % Murid Belum Mencapai

murid. Tahap Penguasaan Minimum 0.18 0.17 0.16
Sekurang-kurangnya „Band 2‟
atau „Band 1‟ Satu Mata
Pelajaran‟

% Murid Mencapai „Band 6‟ 0.25 0.35 0.45 2.0
Semua Mata Pelajaran

1.3b % Murid Mencapai Tahap S3: Menjajarkan antara Pedagogi dengan
Pentaksiran Kurikulum dan Pentaksiran
Bilik Darjah Penguasaan Minimum
Tingkatan 2 74.80 77.50 80.45 88.40
(PBD) Sekurang-kurangnya
„Band/TP 3‟ Semua Mata

Pelajaran

% Murid Belum Mencapai 2.70 2.60 2.50 2.01

Tahap Penguasaan Minimum

Sekurang-kurangnya
„Band/TP 2‟ atau „Band/TP 1‟
Satu Mata Pelajaran‟

% Murid Mencapai „Band/TP 6.90 7.35 7.80 12.37
6‟ Semua Mata Pelajaran

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan) OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional)

14

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Jadual 1D/PKP_2019

SMK TOK DOR 2019-2013

ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

ASPIRASI MURID Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi TOV Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [2018] OTR1 OTR2 [ AR ]
(KPI) [ AR ] [ AR ] GPK Pentadbiran / Setiausaha PBS
86.11 Menengah Rendah
1.

Pencapaian 1.3c % Murid Mencapai

prestasi Pentaksiran Tahap Penguasaan

akademik Bilik Darjah Minimum Sekurang- 78 80.11 83.11

yang tinggi Tingkatan 1 kurangnya „Band/TP

oleh semua (PBD) 3‟ Semua Mata

murid. Pelajaran

% Murid Belum S3: Menjajarkan antara Pedagogi dengan

Mencapai Tahap Kurikulum dan Pentaksiran

Penguasaan 1.7 1.6 1.5 1.0

Minimum Sekurang-
kurangnya „Band/TP

2‟ atau „Band/TP 1‟

Satu Mata Pelajaran‟

% Murid Mencapai 2.0 2.54 3.02 6.50

„Band/TP 6‟ Semua

Mata Pelajaran

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan) OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional

15

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Jadual 1E/PKP_2019

SMK TOK DOR 2019-2013

ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

ASPIRASI MURID Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi OTR1 Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [ AR [ AR
(KPI) TOV OTR2
[2018] ] [ AR ] ]

1. 23.08

Pencapaian 1.4a % Murid menguasai

prestasi Kemahiran tahap minimum mata

akademik Dwibahasa pelajaran bahasa 20.59 21.08 21.58

yang tinggi Menengah Melayu dan bahasa

oleh semua Atas Inggeris pada tahun

murid. 2019

S2: Meningkatkan kualiti guru GPK Pentadbiran / Guru Kanan Bahasa

1.4b % Murid menguasai 27.27 27.77 62.10 29.77 S3: Menjajarkan antara Pedagogi dengan
Kemahiran tahap minimum mata Kurikulum dan Pentaksiran
Dwibahasa pelajaran bahasa
Menengah Melayu dan bahasa S5: Membangunkan kemahiran insaniah
Bawah Inggeris pada tahun murid (softkill)
2019.

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan) OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional

16

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

SMK TOK DOR Jadual 2A/PKPHEM_2019

ASPIRASI SISTEM 2019-2013

ASPIRASI MURID Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi TOV OTR1 Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [2018] [ AR [ AR GPK Hal Ehwal Murid/Kaunselor
(KPI) OTR2 S5: Membangunkan kemahiran insaniah murid
] [ AR ] ] (softkill)
S3: Menjajarkan antara Pedagogi dengan
2. 2.1 1 Verbal Linguistik(%) 25.39 Kurikulum dan Pentaksiran
54.00
Pencapaian Pentaksiran Tahap Tinggi 1.8 20.13 22.26 21.00

Sahsiah Psikometrik, Sederhana 59 58.00 56.00 9.19
32.81
Terpuji oleh Ujian Aptitud Rendah 22.5 21.87 21.74
58
Semua Murid (Inventori 2 Logik Matematik
51.39
Kecerdasan Tahap Tinggi 2.8 4.93 7.06 47.31

Pelbagai, Sederhana 30.9 32.07 32.94 1.3

IKeP) Rendah 66 63 60 16.19
72.71
3 Intrapersonal 11.1

Tahap Tinggi 45 47.13 49.26 20.39
58.11
Sederhana 52 50.57 48.94 21.5

Rendah 2.8 2.3 1.8 64.09
30.41
4 Visual Ruang
5.5
Tahap Tinggi 9.8 11.93 14.06
17.39
Sederhana 77.4 75.97 74.34 57.01
25.6
Rendah 12.6 12.1 11.6
17.59
5 Naturalistik 39.81
42.6
Tahap Tinggi 14 16.13 18.26
80.99
Sederhana 57.7 60.77 59.44 17.79
1.22
Rendah 23.9 23.1 22.3

6 Interpersonal

Tahap Tinggi 57.7 59.8 61.96

Sederhana 35.2 33.7 32.04

Rendah 7 6.5 6

7 Kinestetik

Tahap Tinggi 11 13.13 15.26

Sederhana 60.5 59.67 58.34

Rendah 28 27.2 26.4

8 Muzik

Tahap Tinggi 11.2 13.33 15.46

Sederhana 43.66 42.47 41.14

Rendah 45 44.20 43.40

9 Eksistensial

Tahap Tinggi 74.6 76.73 78.86

Sederhana 23.9 21.89 19.84

Rendah 1.4 1.38 1.3

17

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Jadual 2B/PKHEM_2019

SMK TOK DOR 2019-2023

ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

ASPIRASI MURID Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi TOV Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [2018] OTR1 OTR2 [ AR ]
(KPI) [ AR ] [ AR ]

2. 2.2 Sikap dan % Murid mengamalkan 6.68 50.68 62.68 78.68
Pencapaian Perlakuan Amalan Baik di sekolah
Sahsiah Positif Murid pada tahun 2019.
Terpuji oleh (Data SSDM)
Semua Murid

2.3 Salah % Murid tidak tercatat 92.51 93.01 93.51 95.01
Laku Disiplin melakukan kes ringan 94.79
pada tahun 2019. 98.06

% Murid tidak tercatat 94.39 94.59 88 95.39 S1: Meningkatkan kualiti kepimpinan dan GPK Halehwal Murid/ Setiausaha
melakukan kes 38 98.36 pengurusan Disiplin (SSDM)/Sistem Maklumat
sederhana pada tahun S6: Membangunkan kemahiran insaniah
2019. murid (softkill) Murid(APDM)

% Murid tidak tercatat 97.86 97.96
melakukan kes berat
pada tahun 2019.

2.4 % Kehadiran murid ke 82 85 96
Kehadiran Ke sekolah pada tahun
Sekolah 2019.

% Murid hadir ke 32 35 43
sekolah melebihi 95.00
peratus kehadiran
setahun setiap murid
pada tahun 2019

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan) OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional

18

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

SMK TOK DOR Jadual 3A/PKKO_2019

ASPIRASI SISTEM 2019-2023

ASPIRASI MURID Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi TOV Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [2018] OTR1 OTR2 [ AR ]
(KPI) [ AR ] [ AR ]

3. 3.1 % Murid mencapai gred 93.77 94.10 95.40 98.45
Pencapaian Pentaksiran A atau B atau C pada
prestasi Aktiviti tahun 2019. 66.76 67.50 68.65
kokurikulum Jasmani Gred A 5.15 78.47 75.50 76.65
yang tinggi Sukan dan Gred B 31.98
oleh semua Kokurikulum, Gred C 56.64 2 2 2
murid PAJSK Gred D 5.69 2 2 2
Gred E 0.54
3.2 % Murid memperoleh 71.50 S1: Meningkatkan kualiti kepimpinan dan GPK Kokurikulum/Setiausaha
Pentaksiran Indeks Jisim Badan 79.71 pengurusan Kokurikulum
Standard (BMI) tahap normal pada
Kecergasan tahun 2019. S6: Membangunkan kemahiran insaniah murid
Fizikal % Murid memperoleh (softskill)
Kebangsaan, tahap Kecergasan
SEGAK Sangat Tinggi atau S4: Mewujudkan persekitaran pengajaran dan
Tinggi atau Cergas pembelajaran bermakna
dalam Ujian Kecergasan
3.3 Fizikal Murid pada tahun 3
Pencapaian 2019.
Sukan dan Pencapaian sekurang-
Permainan kurangnya tempat ketiga
di peringkat negeri dalam
# Ragbi sukan dan permainan
pada tahun 2019.
Pencapaian tempat 3
pertama di peringkat
negeri dalam sukan dan
permainan pada tahun
2019.

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan) OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional

19

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

SMK TOK DOR Jadual 3B/PKKO_2019

ASPIRASI SISTEM 2019-2023

ASPIRASI MURID Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi TOV OTR1 Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [2018] [ AR [ AR
(KPI) OTR2 S1: Meningkatkan kualiti kepimpinan dan PK Kokurikulum / Penyelaras
] [ AR ] ] pengurusan Kokurikulum
3 S5: Membangunkan kemahiran insaniah
Pencapaian sekurang- murid (softskill)
3 S4: Mewujudkan persekitaran pengajaran
3. Pencapaian 3.4 kurangnya tempat dan pembelajaran bermakna

prestasi Pencapaian ketiga di peringkat 2 23

kokurikulum Ko-Akademik negeri dalam sukan dan
yang tinggi
oleh semua permainan pada tahun
murid 2019.

Pencapaian tempat
pertama di peringkat 2 2 2
negeri dalam sukan dan
permainan pada tahun
2019.

3.5 Pencapaian sekurang-

Pencapaian kurangnya tempat

Badan ketiga di peringkat 0 112

Beruniform negeri dalam sukan dan

permainan pada tahun

2019.

Pencapaian tempat
pertama di peringkat 0 1 1 1
negeri dalam sukan dan
permainan pada tahun
2019.

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan) OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional

20

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Jadual 4A/PGB_2019

SMK TOK DOR 2019-2023

ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

ASPIRASI MURID Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi TOV OTR1 Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [2018] [ AR ] OTR2 [ AR ]
(KPI) [ AR ]

4.0Pencapaian 4.1 Penarafan 91.70% skor Taraf 91.19 91.70 92.00 94.50
prestasi Sekolah Sekolah Cemerlang
berdasarkan berdasarkan
kepimpinan SKPMg2 SKPMg2 pada 94.09
dan tahun 2019.
Cemerlang Cemerlang Cemerlang Pengetua/GPK Pentadbiran
pengurusan Taraf Sekolah
sekolah yang Cemerlang S1: Meningkatkan kualiti kepimpinan
berdasarkan dan pengurusan
cemerlang SKPMg2 pada S2: Meningkatkan kualiti guru
tahun 2019. S4: Mewujudkan persekitaran
pengajaran dan pembelajaran
4.2 Pengajaran 91.77% Guru 91.19 91.77 92.35 bermakna
dan memperolehi
Pembelajaran tahap cemerlang Pengetua/GPK Pentadbiran
(PdPc) oleh pengajaran dan
Guru pembelajaran
(berdasarkan
instrumen
pencerapan PdP)
pada tahun 2019

4.3Perlaksanaan Melebihi 73
PLC bilangan
perlaksanaan PLC
dijalankan 54 73 83 122 GPK Pentadbiran
disekolah pada
tahun 2019.

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
ETR: Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan) OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional

21

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Jadual 4B/PGB_2019

SMK TOK DOR 2019-2023

ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

ASPIRASI MURID Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi OTR1 Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [ AR [ AR
(KPI) TOV OTR2
[2018] ] [ AR ] ]

4.0Pencapaian 4.4 Melebihi 63.91 % 57.81 63.91 70.01 85.79 Penyelaras ICT
prestasi Perlaksanaan pencapaian 2 6 8
Frog VLE penggunaan VLE S1: Meningkatkan kualiti kepimpinan dan
kepimpinan Frog di daerah
dan 4.5 pada tahun 2019 pengurusan
Perlaksanan
pengurusan Dialog Prestasi 6 kali perlaksanaan S4: Mewujudkan persekitaran pengajaran dan
sekolah yang dialog prestasi pada
tahun 2019.
cemerlang

pembelajaran bermakna

14 S6: Membangunkan kemahiran insaniah murid

(softskill) Pengetua/GPK Pentadbiran

4.6 Penilaian 85.7% Markah
Pusat Sumber (Berdasarkan

Instrumen Penilaian 83.4 85.7 86.5 91.01 Pengetua/ Guru Pusat Sumber
Pusat Sumber

Sekolah

Kebangsaan) pada

tahun 2019.

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
ETR: OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional
Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan)

22

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Jadual 4C/PGB_2019

SMK TOK DOR 2019-2023

ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

ASPIRASI MURID Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi TOV Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [2018] OTR1 OTR2 [ AR ] Pengetua/Staff Kerani
(KPI) [ AR ] [ AR ]

4.0Pencapaian 4.7 Prestasi Sekolah menerima 77.11 80.11 83.11 86.11
prestasi Kewangan Laporan Audit Tanpa TT_B TT_B TT_B TT_SB
Teguran /Baik pada
kepimpinan tahun 2019.
dan

pengurusan
sekolah yang

cemerlang

4.8 Penarafan Sekolah memperolehi BAIK BAIK BAIK CEMERLANG
Prestasi Status Keselamatan BAIK BAIK
Keselamatan Makanan Kantin pada S1: Meningkatkan kualiti kepimpinan dan
Makanan tahap baik pada tahun pengurusan
Kantin / Dapur 2019.
Asrama GPK Halehwal Murid/JK Kantin
Sekolah memperolehi
Status Keselamatan BAIK CEMERLANG
Makanan Dapur
Asrama pada tahap
baik pada tahun 2019.

4.9 Penarafan Sekolah memperolehi BAIK BAIK BAIK CEMERLANG GPK Halehwal Murid/Jk Sekolah
Prestasi Status Kebersihan Selamat
Kebersihan Tandas pada tahap
Tandas baik pada tahun 2019.

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)

Jadual 4D/PGB_2019

23

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

SMK TOK DOR 2019-2023

ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

ASPIRASI MURID Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan
Kerohanian; Identiti Nasional

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi TOV OTR1 Sasaran ETR Inisiatif / Strategi Tindakan Peneraju/ Tanggungjawab
Strategik Utama [2018] [ AR ] OTR2 [ AR ]
(KPI) [ AR ]

4.0Pencapaian 4.10 Sekolah 99.44 99.50 99.50 99.57 GPK Halehwal Murid/Jk Sekolah
prestasi Penarafan memperolehi Status CEMERLANG CEMERLANG Selamat
Prestasi Sekolah Selamat CEMERLANG CEMERLANG
kepimpinan Sekolah pada tahap 65.98
dan Selamat memuaskan pada 86.78
tahun 2019.
pengurusan 6
sekolah yang

cemerlang

4.11 % penglibatan 65.39 65.68 66.88 S1: Meningkatkan kualiti kepimpinan
Penglibatan sukarelawan pada 85.78 85.28 86.78 dan pengurusan
PIBK Sekolah tahun 2019 S5: Meningkatkan sokongan PIBG
Menengah dan Komuniti
%penglibatan 5
Aktiviti pada tahun Pengetua/Kaunselor
2019.

Bilangan organisasi

4.12 luar hadir 3 4 12
Hubungan melaksanakan
Luar penandaarasan

pada tahun 2019.

TOV: Take Of Value (Nilai Titik Mula) AR: Actual Results (Keputusan Sebenar)
ETR: OTR: Operational Targeted Result (Sasaran Keputusan Operasional
Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan)

24

Produc…e…d w…it…h…a …Tr…ial…V…er…sion of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

Sekapur Sirih Foreword
Pengetua
Principal

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera.
Alhamdulillah, syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan izin dan hidayah-Nya, saya diberi
kesempatan untuk memberi sepatah dua kata di dalam Dokumen Perancangan Strategik
2019-2023 ini. Terlebih dahulu, ucapan setinggi-tinggi tahniah dan jutaan terima kasih
saya tujukan kepada Jawatankuasa Dokumen Perancangan Strategik 2019-2023 yang
telah bertungkus-lumus bekerja menyiapkan buku ini. Dokumen Perancangan Strategik
2019-2023 ini penting sebagai rujukan dan garis panduan kepada guru-guru dan staf
untuk melaksanakan fokus dan gerakerja dengan lebih terarah dan berkesan sejajar
dengan Naratif Baru Amalan Pendidikan KPPM 2019.
Sebagai ketua organisasi sekolah, marilah kita bersama-sama merangkai titik,
mengembleng tenaga dalam melaksanakan apa jua program dan aktiviti yang
mengoptimumkan kemenjadian murid dalam segala aspek. Saya juga mengharapkan
agar kita dapat memupuk semangat kerjasama dan permuafakatan serta komitmen yang
tinggi dalam apa jua tugasan yang diberikan agar kejayaan dan kecemerlangan akan
dapat dikecapi. Marilah kita bekerja sebagai satu pasukan kerana ‘Muafakat Membawa
Berkat’, ‘Bersatu Kita Teguh, Bercerai Kita Roboh’. Insya Allah, kejayaan akan bersama-
sama kita.
Akhir kata, semoga sesi persekolahan tahun ini akan seiring dengan azam dan tekad
bagi meningkatkan kualiti dan profesionalisme diri yang menuntut kepada perubahan
Amalan Pendidikan bagi menjamin SMK Tok Dor mencapai prestasi yang
membanggakan dan akan melakarkan kejayaan yang gemilang dalam semua bidang,
sama ada akademik, kokurikulum, sahsiah dan juga disiplin. Insya Allah.

Sekian, terima kasih dan Selamat Bertugas.

ROZAIDI BIN ABDUL MAJID
Pengetua

N O.TEL : 0 9 - 6 9 4 5 0 11| N O.FAKS: 0 9 - 6 9 4 5 0 12
KOD SEKOLAH : TEA0 0 78 | E- M AI L : s m k t d . p p d b e s u t @g m a i l . c o m

SEKOL AH M ENENGAH K EB ANGSAAN TOK DOR
2 2 0 2 0 JERT EH, TERENGGANU

PERAN CAN GAN
STRATEGIK
2019-2023

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com