เอกสารประกอบการเรียนเรื่องการปฏิบัติกีตาร์

1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 มารู้จักกตี าร์กนั เถอะ

การต้งั สาย อุปกรณ์ทใี่ ช้ ประวตั คิ วาม
กตี าร์ ในการปฏบิ ตั ิ เป็ นมาของ

กตี าร์ กตี าร์

มารู้จกั กตี าร์
กนั เถอะ

ส่ วนประกอบ กตี าร์ชนิด
ของกตี าร์ชนิด ต่างๆ

ต่าง ๆ

2

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั /สาระการเรียนรู้

เอกสารประกอบการเรียน เร่ือง การปฏิบัตกิ ตี าร์
วชิ าสาระเพมิ่ เตมิ ดนตรีสากล ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 3

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 มารู้จกั กตี าร์กนั เถอะ

มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์
คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ช่ืนชม
และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั

ตัวชี้วดั
ศ 2.1 ม.3/1,ม.3/2 ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวงโดยเนน้ เทคนิคการร้องการเล่น
การแสดงออก และคุณภาพสียง

สาระการเรียนรู้

1. ประวตั ิความเป็นมาของกีตาร์
2. กีตาร์ชนิดต่าง ๆ
3. ส่วนประกอบของกีตาร์ชนิดต่าง ๆ
4. อุปกรณ์ท่ีใชใ้ นการปฏิบตั ิกีตาร์
5. การต้งั สายกีตาร์

3

สาระสาคญั /ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั

สาระสาคญั

กีตาร์เป็นเคร่ืองดนตรีชนิดหน่ึงท่ีมีประวตั ิความเป็นมาท่ียาวนานกาเนิดข้ึนใน
ทวปี ยโุ รป จดั เป็นเคร่ืองดนตรีประเภทเคร่ืองสายที่เกิดเสียงโดยการดีด มี 6 สาย แบ่งได้
3 ประเภทคือ กีตาร์ไฟฟ้ า กีตาร์คลาสสิค และกีตาร์อคูสติก

ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั

1. นกั เรียนรู้ ประวตั ิความเป็นมาของกีตาร์
2. สามารถอธิบายลกั ษณะสาคญั ของกีตาร์ประเภทต่าง ๆ ได้
3. นกั เรียนรู้ และเขา้ ใจถึงอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่ใชใ้ นการปฏิบตั ิกีตาร์

4

แบบทดสอบก่อนเรียน
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1
มารู้จักกตี าร์กนั เถอะ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 3
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 มารู้จักกตี าร์กนั เถอะ จานวน 10 ข้อ
เวลา 10 นาที
คะแนน 10 คะแนน

1. กีตาร์เป็ นเครื่องดนตรีสากลซ่ึงจดั อยใู่ นเคร่ืองดนตรีประเภทใด
ก. เคร่ืองสาย (String Instrument)
ข. เคร่ืองเป่ าลมโลหะ (Brass Instrument)
ค. เครื่องเป่ าลมไม้ (Woodwind Instrument)
ง. เครื่องตีประกอบจงั หวะ (Percussion Instrument)

2. กีตาร์เป็ นเครื่องดนตรีสากลกาเนิดข้ึนในทวปี ใดของโลก
ก. ทวปี เอเชีย
ข. ทวปี ยโุ รป
ค. ทวปี แอฟริกา
ง. ทวปี ออสเตรเลีย

3. หากตอ้ งการบรรเลงเพลงคลาสสิค นกั เรียนจะเลือกใชก้ ีตาร์ชนิดใด
ก. กีตาร์ไฟฟ้ า
ข. กีตาร์โปร่งไฟฟ้ า
ค. กีตาร์โปร่งอคูสติก
ง. กีตาร์โปร่งแบบคลาสสิค

5

4. ขอ้ ใดไม่ใช่ส่วนประกอบของกีตาร์
ก. ตวั กีตาร์
ข. คอกีตาร์
ค. หวั กีตาร์
ง. ขากีตาร์

5. เฟร็ตกีตาร์ทามาจากวสั ดุชนิดใด
ก. ไม้
ข. เหลก็
ค. พลาสติก
ง. กระดูกสัตว์

6. อุปกรณ์ใด ไม่จาเป็นในการเล่นกีตาร์ไฟฟ้ า
ก. ป๊ิ คกีตาร์
ข. ที่วางเทา้
ค. ตูแ้ อมป์ กีตาร์
ง. สายสญั ญาณ(สายแจค๊ )

7. กีตาร์ชนิดใดที่มีความเหมาะสมท่ีสุดสาหรับการบรรเลงบทเพลงแนว Rock
ก. กีตาร์โปร่ง
ข. กีตาร์ไฟฟ้ า
ค. กีตาร์คลาสสิค
ง. กีตาร์โปร่งไฟฟ้ า

6

8. ขอ้ ใดคือความแตกต่างระหวา่ งกีตาร์ไฟฟ้ า และกีตาร์โปร่ง
ก. กีตาร์ไฟฟ้ ามีน้าหนกั เบากวา่ กีตาร์โปร่ง
ข. กีตาร์ไฟฟ้ ามีจานวนสายนอ้ ยกวา่ กีตาร์โปร่ง
ค. กีตาร์ไฟฟ้ ามีลาตวั ตนั และมีขนาดเลก็ กวา่ กีตาร์โปร่ง
ง. กีตาร์ไฟฟ้ าสามารถทาเสียงอื่นๆ ไดน้ อ้ ยกวา่ กีตาร์ไฟฟ้ า

9. สายเปิ ดของกีตาร์สายที่ 1 คือโนต้ ตวั ใด
ก. โนต้ ตวั A
ข. โนต้ ตวั B
ค. โนต้ ตวั D
ง. โนต้ ตวั E

10. ขอ้ ใดกล่าวถูกตอ้ งเก่ียวกบั สายกีตาร์
ก. สาย 1 มีขนาดใหญ่มีเสียงแหลมท่ีสุด
ข. สาย 1 มีขนาดเล็กและมีเสียงแหลมที่สุด
ค. สาย 6 มีขนาดใหญม่ ีเสียงแหลมท่ีสุด
ง. สาย 6 มีขนาดเลก็ และมีเสียงแหลมที่สุด

7

ประวตั คิ วามเป็ นมาของกตี าร์

กีตาร์เป็นเครื่องดนตรีชนิดหน่ึงที่มีประวตั ิความเป็นมาท่ียาวนาน กาเนิดข้ึน

ในทวปี ยโุ รป กีตาร์จดั เป็นเคร่ืองดนตรีประเภทเคร่ืองสายที่เกิดเสียงโดยการดีด มี 6 สาย

มกั จะกดสายดว้ ยนิ้วมือซา้ ย และดีดดว้ ยนิ้ว มือขวา หรือใชป้ ๊ิ กดีด กีตาร์น้นั มีหลายแบบ

ท้งั แบบ กีตาร์โปร่ง และกีตาร์ไฟฟ้ า บางตวั กเ็ ป็นไดท้ ้งั สองอยา่ ง บริเวณตวั ของกีตาร์

โปร่งจะเจาะเป็นช่อง เรียกวา่ โพรงเสียง ส่วนกีตาร์ไฟฟ้ าตวั มกั จะตนั โดยทวั่ ไปแลว้ ส่วน

หวั ของกีตาร์จะอยสู่ ่วนบนข้ึนไปจากคอ เพื่อใส่ลูกบิดหมุนสาย สาหรับปรับเสียง ใน

ปัจจุบนั กีตาร์เป็นเครื่องดนตรีท่ีนิยมใชแ้ พร่หลาย และใชก้ บั ดนตรีไดห้ ลากหลายสไตล์

นบั เป็นเคร่ืองดนตรีที่นิยมใชบ้ รรเลงเดี่ยวอยา่ งกวา้ งขวางท่ีพบเห็นมากที่สุดคือ กีตาร์

คลาสสิค และยงั เป็นเคร่ืองดนตรีหลกั ในวงดนตรีประเภทบลูส์ และดนตรีร็อกอีกดว้ ย

กีตาร์สามารถเล่นในยามว่าง หรือเป็นงานอดิเรกไดด้ ี

กีตาร์แบ่งไดเ้ ป็น 3 ประเภทซ่ึงแต่ละประเภทต่างกม็ ีลกั ษณะเด่น และสไตลเ์ พลง

ที่นิยมนาไปใชเ้ ล่น แตกต่างกนั ดงั น้ี

1. กีตาร์คลาสสิค (Classical Guitar) อาจจะเรียกวา่ กีตาร์สายไนล่อน หรือกีตาร์อคสู ติก
สายไนล่อน เนื่องจากกีตาร์ประเภทน้ีใชส้ ายท่ีทาจากไนล่อนนน่ั เอง ซ่ึงสายประเภทน้ีจะมี
ความตึงนอ้ ย หรือเรียกวา่ “สายไม่แขง็ ” ทาใหง้ ่ายตอ่ การใชน้ ิ้วกด ดงั น้นั จึงเป็นท่ีนิยม
สาหรับผเู้ ร่ิมตน้ ฝึกหดั เล่นกีตาร์ เพราะจะไม่เจบ็ นิ้ว และกดสายง่ายไม่ค่อยบอด กีตาร์คลาสสิค
เป็นกีตาร์ประเภทกีตาร์โปร่งอยา่ งหน่ึง ท่ีมีลกั ษณะของคอกีตาร์ค่อนขา้ งหนา และกวา้ ง
แต่ช่วงคอจะส้ันกวา่ กีตาร์ประเภทอื่น ส่วนลาตวั ของกีตาร์มกั จะเป็นแบบเดียวกนั หมด คือ
รูปแบบด้งั เดิมแบบคลาสสิคแต่สามารถเล่นเฟร็ตที่อยลู่ ึก ๆ ไดง้ ่ายข้ึน สาหรับการเล่นกีตาร์
คลาสสิคจะนิยม และเหมาะสาหรับการเล่นในแบบเกาสาย (Finger Style) และเน่ืองจากเสียง
ของกีตาร์คลาสสิคมีความนุ่มนวล จึงนิยมนาไปเล่นในเพลงสไตลค์ ลาสสิค เป็นหลกั และ
เหมาะสมที่จะใชเ้ ล่นในสไตล์ ป๊ อบ โฟลค์ ซอง ละติน และแจส๊ ดว้ ย

8

2. กีตาร์อคูสติก (Acoustic Guitar) บางคร้ังเรียกวา่ กีตาร์สายเหลก็ กีตาร์โฟลก์ หรือ
กีตาร์ Dreadnaught เน่ืองจากกีตาร์ประเภทน้ีใชส้ ายท่ีทาจากเหลก็ นน่ั เอง ดงั น้นั สาหรับผทู้ ี่
เร่ิมตน้ หดั เล่นใหม่ ๆ ควรเลือกสายชุดท่ีมีเบอร์เลก็ ๆ จากน้นั เม่ือนิ้วเริ่มมีความแขง็ แรงข้ึน
กส็ ามารถเลือกสายเบอร์ใหญ่ข้ึนได้ ซ่ึงสายที่เลก็ จะใหเ้ สียงที่ใสบางกวา่ เสียงของสายที่ใหญ่
กวา่ กีตาร์อคูสติก เป็นกีตาร์ประเภทกีตาร์โปร่งอยา่ งหน่ึง ลาตวั ของกีตาร์อคูสติก จะมี
หลากหลายแบบ และมีแบบชายเวา้ ใหเ้ ลือกค่อนขา้ งมาก นอกจากน้ีปัจจุบนั ยงั มีการใส่ตวั จบั
การสนั่ ของเสียง (pick up) แบบฝังในตวั กีตาร์เพอ่ื ใชเ้ ล่นกบั ภาคขยายเสียง (Amplifier) ซ่ึงเรา
มกั เรียกวา่ กีตาร์โปร่งไฟฟ้ า สาหรับเสียงกีตาร์อคูสติก จะใหเ้ สียงท่ี ใส บาง และใหอ้ ารมณ์
เสียงสนุกกระชบั จึงเหมาะสมสาหรับการเล่นเพลงในสไตลโ์ ฟลค์ ซอง คนั ทรี บลสู ์ และ
ป๊ อบ

3. กีตาร์ไฟฟ้ า (Electric Guitar) เป็นกีตาร์ท่ีตอ้ งเล่น โดยใชไ้ ฟฟ้ า หรือตอ้ งต่อแอมป์
ขยายนนั่ เอง ซ่ึงหากไม่ต่อแอมป์ กส็ ามารถเล่นได้ แต่จะใหเ้ สียงที่ค่อนขา้ งเบาเหมาะกบั การใช้
ฝึกเล่นส่วนตวั ได้ สายของกีตาร์ทาจากสายเหลก็ เม่ือสายถูกดีด การสั่นของสายจะถกู pick
up จบั และส่งสญั ญาณเสียงไปยงั ภาคขยาย ซ่ึงเสียงของกีตาร์ไฟฟ้ าเราสามารถแปลงเสียงให้
แตกต่างโดยใชแ้ ป้ นเหยยี บเอฟเฟ็กต์ (Effect Pedal) ซ่ึงมีใหเ้ ลือกใชห้ ลายแบบ สาหรับลาตวั
ของกีตาร์ไฟฟ้ าจะมีท้งั แบบชายเวา้ ท้งั บนล่างหรือชายเวา้ ล่างอยา่ งเดียว เสียงของกีตาร์ไฟฟ้ า
มีหลายแบบ แต่จะออกในแนวแหลมบาดหูเป็นหลกั จึงเหมาะสมในการเล่นเพลงสไตลร์ ็อค
เฮฟว่ี เมทลั บลสู ์ คนั ทรี่ และแจ๊ส

9

กตี าร์ชนิดต่าง ๆ

กตี าร์คลาสสิค สายทามาจากเอน็ หรือ
ไนล่อน ลกั ษณะเสียงจะนุ่ม

ภาพที่ 1 ภาพกตี าร์คลาสสิค ทมี่ าของภาพ : www.music.co.th

กตี าร์อคูสตกิ สายทามาจากเส้นลวด
ลกั ษณะเสียงใสและบางมีขนาดใหญ่กวา่
กีตาร์คลาสสิค

ภาพที่ 2 ภาพกตี าร์อคูสติก ทมี่ าของภาพ : www.pmsmusicshop.com

กตี าร์ไฟฟ้ า มีลกั ษณะเด่นคือ จะมีที่รับ
สัญญาณเสียง โดยจะตอ้ งต่อเขา้ กบั ตูข้ ยายเสียง
จึงจะมีเสียงดงั มีลกั ษณะเสียงแหลม

ภาพท่ี 3 ภาพกตี าร์ไฟฟ้ า ทม่ี าของภาพ : www.music.co.th

10

ส่ วนประกอบของกีตาร์ คลาสสิค

หวั กีตาร์ ลูกบิดกีตาร์
คอกีตาร์
โพรงเสียง นทั (ท่ีรองสายกีตาร์)

เฟร็ต (ทามาจากเหลก็ )
แบง่ ฟิ งเกอร์บอร์ด
ออกเป็ นช่อง

บริดจค์ ือจุดที่ยดึ สายไว้
กบั ตวั กีตาร์

ภาพท่ี 4 ภาพส่วนประกอบกีตาร์คลาสสิค
ทม่ี าของภาพ : www.hongsengmusic.com

11

ส่วนประกอบของกตี าร์อคูสตกิ

หวั กีตาร์ ลูกบิดกีตาร์
คอกีตาร์ นทั หรือที่รองสายกีตาร์
โพรงเสียง
เฟร็ต (ทามาจากเหลก็ )
แบง่ ฟิ งเกอร์บอร์ด ออกเป็ นช่อง

ป๊ิ คการ์ดทาจาก
แผน่ พลาสติกสาหรับกนั รอย

บริดจค์ ือจุดที่ยดึ สาย
ไวก้ บั ตวั กีตาร์

ภาพที่ 5 ภาพส่วนประกอบกีตาร์อคูสตกิ
ทมี่ าของภาพ : www.pmsmusicshop.com

12

ส่วนประกอบต่าง ๆ ของกตี าร์ไฟฟ้ า

หวั กีตาร์

ลูกบิดกีตาร์
นทั หรือท่ีรองสาย
ฟิ งเกอร์บอร์ด

คอกีตาร์

เฟร็ต (ทามาจากเหล็ก)
แบง่ ฟิ งเกอร์บอร์ดออกเป็ นช่อง

ตวั รับสัญญาณ

ตวั กีตาร์ ป่ ุมควบคุมเสียง

ช่องเสียบสายสัญญาณ
เขา้ ตลู้ าโพง

ภาพท่ี 6 ภาพส่วนประกอบกตี าร์ไฟฟ้ า
ทมี่ าของภาพ : www.asiamusicthailand.com

13

อุปกรณ์ที่ใช้ในการปฏบิ ัตกิ ีตาร์

การปฏิบตั ิกีตาร์โดยทว่ั ไปจะมีอุปกรณ์ท่ีใชใ้ นการดีดอยู่ 2 ชนิด คือ
1. ปิ๊ คกีตาร์ (Pick) คือวสั ดุที่ใชด้ ีดลงบนสายกีตาร์แทนนิ้วหรือเลบ็ มือซ่ึง

จะเหมาะสาหรับการดีดคอร์ด (Strum) หรือการเล่นโซโล่ของกีตาร์ไฟฟ้ าเป็นตน้ ป๊ิ คทามา
จากวสั ดุหลายประเภท แต่วสั ดุที่นิยมนามาทาปิ๊ คคือ พลาสติก

ภาพที่ 7 ป๊ิ คกตี าร์
ทมี่ าของภาพ : นายณฐั วฒุ ิ โทเกาะ

2. นิ้วมือ (Fingers) การดีดน้นั ส่วนใหญ่จะใชเ้ ลบ็ มือในการดีด ซ่ึงจะ
เหมาะกบั การเกากีตาร์ หรือการเล่นที่เรียกวา่ Finger Style

ภาพที่ 8 การเกากตี าร์
ทมี่ าของภาพ : นายณฐั วุฒิ โทเกาะ

14

การต้งั สายกีตาร์

การต้งั สายกีตาร์เป็นสิ่งที่สาคญั และมีความจาเป็นอยา่ งยงิ่ ในการเล่นกีตาร์ ผเู้ล่นกีตาร์
จึงควรรู้โนต้ ในแต่ละสายของกีตาร์ เพอ่ื สะดวกในการต้งั สาย การต้งั สายมีดว้ ยกนั หลายวธิ ี
โดยจะแยกเป็น 2 แบบหลกั ๆ คือ การต้งั โดยใชก้ ารฟัง วธิ ีน้ีจะข้ึนอยกู่ บั ประสบการณ์
ทางดา้ นการฟังของผตู้ ้งั หรืออาจจะใชอ้ ุปกรณ์ท่ีใชต้ ้งั คือ เคร่ืองต้งั สาย (Tuner) ซ่ึงถือเป็น
เครื่องอานวยความสะดวกในการต้งั สายเป็นอยา่ งมาก

อปุ กรณ์ทใี่ ช้ในการต้งั เสียง

1. ส้อมเสียง เป็นอุปกรณ์โลหะรูปตวั U มีดา้ มจบั เมื่อตีที่ซี่ท้งั สองจะเกิดการ
ส่ันสะเทือน และทาใหเ้ กิดเสียง โดยเสียงที่ไดน้ ้นั จะเป็นเสียงที่มาตรฐาน ใชส้ าหรับ
การปรับต้งั เคร่ืองดนตรี แต่ผทู้ ่ีใชจ้ ะตอ้ งมีโสตประสาทที่ดี สามารถฟังไดว้ า่ เสียงที่เกิดจาก
ส้อมเสียง และเสียงจากเคร่ืองดนตรีเท่ากนั หรือไม่

ภาพที่ 9 ภาพส้อมเสียง ทมี่ า : www.marcato.co.th

15

2. เครื่องต้ังสาย เป็นเครื่องมือที่ช่วยในการต้งั สายใหม้ ีความแม่นยามากข้ึน โดยจะ
แบ่งออกเป็น 2 ประเภทใหญ่ ๆ ดงั น้ี

2.1 เครื่องต้งั สายแบบปากเป่ า (Pitch Pipe) มีลกั ษณะเป็นท่อ 6 อนั โดยแต่ละอนั
เมื่อเป่ าแลว้ จะมีโนต้ คนละตวั โดยผตู้ ้งั จะตอ้ งฟังใหเ้ สียงของกีตาร์ในแต่ละสายใหเ้ ท่ากบั
เสียงที่เป่ า ดงั น้นั เครื่องต้งั สายชนิดน้ีจึงเหมาะสาหรับผทู้ ่ีมีความชานาญในการเล่นดนตรี
และเป็นผทู้ ่ีมีโสตประสาทท่ีดี

ภาพที่ 10 ภาพเคร่ืองต้ังสายแบบปากเป่ า(Pitch Pipe)
ทม่ี า : www.wikipedia.org

2.2 เครื่องต้ังสายแบบดจิ ติ อลเป็นเครื่องต้งั สายท่ีทนั สมยั สามารถต้งั สาย
ไดอ้ ยา่ งแม่นยา โดยเคร่ืองต้งั สายชนิดน้ีจะตอ้ งใส่ถ่านท่ีตวั เครื่อง มีป่ ุมกดเพื่อเปิ ดเคร่ือง
เมื่อดีดสายกีตาร์ตวั โนต้ จะปรากฏที่หนา้ จอ หากโนต้ ยงั ไม่ตรงตอ้ งหมุนลกู บิด เพ่ือทาให้
เสียงตรงตามท่ีเคร่ืองกาหนด

ภาพที่ 11 ภาพเครื่องต้ังสายแบบดิจิตอล ทมี่ า : นายณฐั วุฒิ โทเกาะ

16

ภาพท่ี 12 ภาพเคร่ืองต้ังสายดิจิตอลแบบหนีบหวั กตี าร์
ทม่ี าของภาพ : นายณฐั วฒุ ิ โทเกาะ

การต้งั สายกีตาร์เมื่อเปิ ดเคร่ืองต้งั สายแลว้ ผเู้ ล่นจะตอ้ งดีดกีตาร์ทีละสาย โดยผเู้ ล่น
จะตอ้ งดูจากผงั ดงั ต่อไปน้ีเพ่อื ใหท้ ราบถึงโนต้ ในแต่ละสาย

สายเปิ ดสายที่ 6 โน้ตตัว E
สายเปิ ดสายท่ี 5 โน้ตตวั A
สายเปิ ดสายท่ี 4 โน้ตตัว D
สายเปิ ดสายท่ี 3 โน้ตตัว G
สายเปิ ดสายท่ี 2 โน้ตตัว B
สายเปิ ดสายที่ 1 โน้ตตัว E

ภาพที่ 13 ภาพแสดงโน้ตสายเปิ ดในแต่ละสายของกตี าร์
ทม่ี าของภาพ : นายณฐั วุฒิ โทเกาะ

17

แบบฝึ กหัดที่ 1

เร่ือง ประวตั คิ วามเป็ นมาของกตี าร์

ตัวชี้วดั ศ 2.1 ม.3/2 รอ้ งเพลง เล่นดนตรีเดี่ยว และรวมวง โดยเนน้ เทคนิคการร้อง การเล่น
การแสดงออก และคุณภาพสียง

ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั : นกั เรียนรู้ ประวตั ิความเป็นมาของกีตาร์

คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามเกี่ยวกบั ประวตั ิความเป็นมาของกีตาร์

สายทามาจาก ลกั ษณะ แนวเพลงท่ี
......................... ใช้บรรเลง
......................... ของเสยี ง ..................
......................... .................. ..................
..................

.

กีตาร์ โปร่ งอคูสตกิ

กีตาร์

กตี าร์คลาสสคิ กตี าร์ไฟฟ้ า

สายทามาจาก ลกั ษณะ แนวเพลงที่ แนวเพลงที่ ลกั ษณะ สายทามา
......................... ใช้บรรเลง ใช้บรรเลง จาก
......................... ของเสยี ง .................. ................ ของเสยี ง .................
......................... .................. .................. ................ ............... .................
.................. ............... .................
....
. .......

18

แบบฝึ กหัดท่ี 2

เร่ือง ส่วนประกอบของกตี าร์

ตวั ชี้วดั ศ 2.1 ม.3/2 ร้องเพลง เล่นดนตรีเด่ียว และรวมวง โดยเนน้ เทคนิคการร้อง การเล่น
การแสดงออก และคุณภาพสียง

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั : สามารถอธิบายลกั ษณะสาคญั ของกีตาร์ประเภทต่าง ๆ ได้
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนส่วนประกอบของกีตาร์ลงในกรอบส่ีเหลี่ยมใหถ้ กู ตอ้ ง

19

แบบทดสอบหลงั เรียน
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1
มารู้จักกตี าร์กนั เถอะ

กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 3
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 มารู้จักกตี าร์กนั เถอะ จานวน 10 ข้อ
เวลา 10 นาที
คะแนน 10 คะแนน

1. กีตาร์เกิดเสียงไดด้ ว้ ยวธิ ีใด
ก. การดีด
ข. การสี
ค. การตี
ง. การเป่ า

2. กีตาร์เป็ นเคร่ืองดนตรีสากล โดยมาตรฐานจะมีก่ีสาย
ก. มี 4 สาย
ข. มี 5 สาย
ค. มี 6 สาย
ง. มี 7 สาย

3. หากตอ้ งการบรรเลงบทเพลงคลาสสิค นกั เรียนควรเลือกใชก้ ีตาร์ชนิดใด
ก. กีตาร์ไฟฟ้ า
ข. กีตาร์คลาสสิค
ค. กีตาร์โปร่งไฟฟ้ า
ง. กีตาร์โปร่งอคูสติก

20

4. ส่วนประกอบของกีตาร์ในขอ้ ใดไม่ไดท้ าจากไม้
ก. ตวั กีตาร์
ข. คอกีตาร์
ค. ป๊ิ กการ์ด
ง. หวั กีตาร์

5. ส่วนประกอบของกีตาร์ในขอ้ ใดทามาจากเหลก็
ก. เฟร็ต
ข. ปิ๊ กการ์ด
ค. บริดจก์ ีตาร์
ง. นทั หรือที่รองสาย

6. ขอ้ ใดคืออุปกรณ์ที่มีความจาเป็นในการเล่นกีตาร์ไฟฟ้ า
ก. ตลู้ าโพง
ข. ปิ๊ คกีตาร์
ค. เครื่องต้งั สาย
ง. ถูกทุกขอ้

7. กีตาร์ชนิดใด ใชน้ ิ้วดีดในการบรรเลง
ก. กีตาร์โปร่ง
ข. กีตาร์ไฟฟ้ า
ค. กีตาร์คลาสสิค
ง. กีตาร์โปร่งไฟฟ้ า

21

8. กีตาร์โปร่งมีความแตกต่างจากกีตาร์คลาสสิคอยา่ งไร
ก. กีตาร์โปร่งมีเสียงท่ีนุ่มกวา่ กีตาร์คลาสสิค
ข. กีตาร์โปร่งมีขนาดของตวั ใหญ่กวา่ กีตาร์คลาสสิค
ค. คอของกีตาร์โปร่งมีขนาดคอส้นั และกวา้ งกวา่ กีตาร์คลาสสิค
ง. กีตาร์โปร่ง และกีตาร์คลาสสิค ใชว้ สั ดุในการทาสายกีตาร์ชนิดเดียวกนั
ง.

9. สายเปิ ดของกีตาร์สายท่ี 5 คือโนต้ ตวั ใด
ก. โนต้ ตวั A
ข. โนต้ ตวั B
ค. โนต้ ตวั D
ง. โนต้ ตวั E

10. ขอ้ ใดกล่าวถูกตอ้ งเกี่ยวกบั สายกีตาร์
ก. สายกีตาร์คลาสสิคทาจากเหลก็ เสียงจึงแหลม
ข. สายกีตาร์ทุกชนิดสามารถนามาใชท้ ดแทนกนั ได้
ค. สายกีตาร์โปร่งทาจากเส้นเอน็ ไนล่อนเสียงจึงนุ่ม
ง. สายกีตาร์ไฟฟ้ าทาจากเหล็กมีขนาดเลก็ เสียงจึงแหลม

22

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1
มารู้จักกตี าร์กนั เถอะ
1. ก
2. ข
3. ง
4. ง
5. ข
6. ข
7. ง
8. ค
9. ง
10. ข

23

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1
มารู้จักกตี าร์กนั เถอะ
1. ก
2. ค
3. ข
4. ค
5. ก
6. ง
7. ค
8. ข
9. ก
10. ง

24

เฉลยแบบฝึ กหัดที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 มาเล่นกตี าร์กนั เถอะ

เร่ือง ประวตั คิ วามเป็ นมาของกตี าร์

ตวั ชีว้ ดั ศ 2.1 ม.3/2 ร้องเพลง เล่นดนตรีเด่ียว และรวมวง โดยเนน้ เทคนิคการร้อง การเล่น

การแสดงออก และคุณภาพสียง

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั : นกั เรียนรู้ ประวตั ิความเป็นมาของกีตาร์
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามเก่ียวกบั ประวตั ิความเป็นมาของกีตาร์

สายทามาจาก ลกั ษณะ แนวเพลงท่ีใช้
บรรเลง.....โฟล์ค
......เหลก็ ...... ของเสียง ,คันทรี,ป๊ อบ....
...ใสและบาง.

กีตาร์โปร่งอคสู ตกิ

กตี าร์

กตี าร์คลาสสิค กตี าร์ไฟฟ้ า

สายทามาจาก ลกั ษณะ แนวเพลงท่ี แนวเพลงที่ ลกั ษณะ สายทามา
.....ไนล่อน... ใชบ้ รรเลง ใชบ้ รรเลง จาก...เหลก็
ของเสียง ..คลาสสิค.. ร็อค,บูลส์ ของเสียง ..
.....นุ่ม... ....แหลม...
...

25

เฉลยแบบฝึ กหัดที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 มาเล่นกตี าร์กนั เถอะ

เรื่อง ส่วนประกอบของกตี าร์

ตัวชี้วดั ศ 2.1 ม.3/2 ร้องเพลง เล่นดนตรีเด่ียว และรวมวง โดยเนน้ เทคนิคการรอ้ ง การเล่น
การแสดงออก และคุณภาพสียง

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั : สามารถอธิบายลกั ษณะสาคญั ของกีตาร์ประเภทต่าง ๆ ได้
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเขียนส่วนประกอบของกีตาร์ลงในกรอบส่ีเหล่ียมใหถ้ ูกตอ้ ง

หวั กีตาร์

ลูกบิดกีตาร์

นัทหรือท่รี องสายกตี าร์

เฟร็ตกีตาร์

คอกีตาร์

โพรงเสียง

ปิ๊ คการ์ด
บริดจ์กีตาร์

26

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2
ทฤษฎดี นตรีสากลเบอื้ งต้น

สัญลกั ษณ์และ
เคร่ืองหมายทาง

ดนตรีสากล

การปฏบิ ตั โิ น้ต ทฤษฎดี นตรี โน้ตและค่าของ
สากล ตวั โน้ต
เบือ้ งต้น

การเขยี นโน้ต

27

มาตรฐานการเรียนรู้
ตวั ชี้วดั /สาระการเรียนรู้

เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปฏบิ ตั กิ ตี าร์
วชิ าสาระเพมิ่ เตมิ ดนตรีสากล ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 3

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ทฤษฎดี นตรีสากลเบอื้ งต้น

มาตรฐานการเรียนรู้ เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์
วพิ ากษว์ จิ ารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรี
มาตรฐาน ศ 2.1 อยา่ งอิสระ ช่ืนชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั

ตวั ชี้วดั

ศ 2.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/7 ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยว และรวมวง โดยเนน้ เทคนิคการร้อง
การเล่น การแสดงออก และคุณภาพสียง

สาระการเรียนรู้

1. สญั ลกั ษณ์และเครื่องหมายทางดนตรีสากล
2. โนต้ และค่าของตวั โนต้
3. การปฏิบตั ิโนต้
4. การเขียนโนต้

28

สาระสาคัญ
ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

สาระสาคญั

สญั ลกั ษณ์ทางดนตรีเป็นสิ่งที่มีความสาคญั ต่อการปฏิบตั ิดนตรีอยา่ งยง่ิ สญั ลกั ษณ์
ทางดนตรีเปรียบเสมือนส่ิงท่ีคอยนาทางใหก้ บั ผปู้ ฏิบตั ิดนตรีไดด้ าเนินการปฏิบตั ิดนตรี
ตามหลกั ของทฤษฎีดนตรีอยา่ งถูกตอ้ ง

ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั

1. นกั เรียนรู้ สัญลกั ษณ์และเคร่ืองหมายทางดนตรีสากล
2. สามารถอธิบายลกั ษณะตวั โนต้ และค่าของตวั โนต้
3. นกั เรียนเขา้ ใจการปฏิบตั ิโนต้

29

แบบทดสอบก่อนเรียน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
ทฤษฎดี นตรีสากลเบือ้ งต้น

กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 3
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ทฤษฎดี นตรีสากลเบอื้ งต้น จานวน 10 ข้อ
เวลา 10 นาที
คะแนน 10 คะแนน
1. ขอ้ ใดคือประโยชน์ของบรรทดั 5 เส้น
ก. บนั ทึกตวั โนต้
ข. กาหนดจงั หวะ
ค. กาหนดความดงั – เบา ของบทเพลง
ง. บ่งบอกความชา้ – เร็ว ของบทเพลง

2. ขอ้ ใดกล่าวไดถ้ ูกตอ้ งเกี่ยวกบั บรรทดั 5 เส้น
ก. บรรทดั 5 เส้นมี 5 เส้น 5 ช่อง
ข. เส้นบนคือเส้นที่ 1 ส่วนเส้นล่างคือเส้นที่ 5
ค. โนต้ ที่วางท่ีเส้นบนจะมีเสียงสูงกวา่ เส้นล่าง
ง. บรรทดั 5 เส้นมีหนา้ ท่ีกาหนดจานวนจงั หวะในบทเพลง

30

3. ขอ้ ใดคือหนา้ ท่ีของอตั ราจงั หวะ
ก. บนั ทึกตวั โนต้
ข. กาหนดจงั หวะในแตล่ ะหอ้ งเพลง
ค. แบง่ บรรทดั 5 เส้นออกเป็นหอ้ งเพลง
ง. กาหนดความดงั เบาในการบรรเลงบทเพลง

4. โนต้ ตวั กลมมีคา่ เท่ากบั กี่จงั หวะ
ก. 1 จงั หวะ
ข. 2 จงั หวะ
ค. 3 จงั หวะ
ง. 4 จงั หวะ

5. โนต้ ตวั ขาว 1 ตวั มีค่าเท่ากบั โนต้ ตวั ดากี่ตวั
ก. 1 ตวั
ข. 2 ตวั
ค. 3 ตวั
ง. 4 ตวั

6. เราเริ่มเล่นตวั กลมในจงั หวะที่เท่าใด
ก. จงั หวะที่ 1
ข. จงั หวะท่ี 2
ค. จงั หวะที่ 3
ง. จงั หวะท่ี 4

31

7. ขอ้ ใดกล่าวถึงการเขียนโนต้ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
ก. การเขียนโนต้ จะเขียนไดใ้ นช่องเพยี งอยา่ งเดียวเท่าน้นั
ข. การเขียนโนต้ จะเขียนไดบ้ นเส้นเพียงอยา่ งเดียวเทา่ น้นั
ค. การเขียนโนต้ ท่ีมีเสียงสูงหรือต่ากวา่ ใหเ้ ขียนต่อข้ึนไดท้ นั ทีโดย
คาดคะเนระดบั เสียงดว้ ยสายตา
ง. การเขียนโนต้ ที่มีเสียงสูงหรือต่ากวา่ ใหเ้ ขียนสัญลกั ษณ์ทางดนตรีสากล
ที่เรียกวา่ เส้นนอ้ ยไวด้ า้ นบน เมื่อโนต้ มีระดบั เสียงสูงกวา่ บรรทดั 5 เส้น
หรือไวต้ ่ากวา่ เมื่อโนต้ มีระดบั เสียงท่ีต่ากวา่ บรรทดั 5 เส้น

8. ในอตั ราจงั หวะ 4/4 มีตวั ขาว 2 ตวั ตวั ขาวตวั แรกเล่นท่ีจงั หวะท่ีเทา่ ใด และตอ้ ง
คา้ งเสียงถึงจงั หวะท่ีเทา่ ใด
ก. เล่นจงั หวะที่ 1 เสียงคา้ งถึงจงั หวะที่ 2
ข. เล่นจงั หวะที่ 1 เสียงคา้ งถึงจงั หวะที่ 3
ค. เล่นจงั หวะท่ี 2 เสียงคา้ งถึงจงั หวะท่ี 3
ง. เล่นจงั หวะท่ี 3 เสียงคา้ งถึงจงั หวะท่ี 4

9. ในอตั ราจงั หวะ 4/4 มีโนต้ ตวั ดาจานวน 4 ตวั ผเู้ ล่นจะตอ้ งเล่นก่ีคร้ัง
ก. 1 คร้ัง
ข. 2 คร้ัง
ค. 4 คร้ัง
ง. 16 คร้ัง

32

10. ขอ้ ใดกล่าวถูกตอ้ งสาหรับการเขียนโนต้ เพอ่ื การปฏิบตั ิ
ก. การเขียนหรือใส่ตวั โนต้ สามารถเขียนจงั หวะในแตล่ ะหอ้ งไมเ่ ท่ากนั ได้
ข. การเขียนหรือใส่ตวั โนต้ ในหน่ึงห้องสามารถใส่โนต้ ไดเ้ พียงชนิดเดียว
ไมส่ ามารถใส่โนต้ ชนิดอื่นปนได้ เช่น หากใส่ตวั ดาตอ้ งเป็นตวั ดา
ท้งั หมด
ค. การเขียนหรือใส่ตวั โนต้ สามารถใส่โนต้ คนละชนิดลงในหอ้ งเดียวกนั
ได้ แตจ่ ะใส่โนต้ ไดก้ ี่ตวั หรือกี่จงั หวะตอ้ งยดึ จากอตั ราจงั หวะท่ีจะเป็น
ตวั กาหนด
ง. ถูกทุกขอ้

33

สัญลกั ษณ์และเคร่ืองหมาย
ทางดนตรีสากล

1. บรรทดั 5 เส้น
บรรทดั 5 เส้น เป็นสญั ลกั ษณ์ท่ีใชส้ าหรับการบนั ทึกโนต้ ดนตรี โดยจะมีลกั ษณะ

เป็นเส้นตรง 5 เส้น วางแนวนอนขนานกนั มีระยะห่างเท่ากนั โดยบรรทดั 5 เส้น
จะมี 5 เสน้ 4 ช่อง หากวางตวั โนต้ ลงไป โนต้ ที่อยตู่ าแหน่งล่างเสียงจะต่า โนต้ วางใน
ตาแหน่งสูงเสียงจะสูง

บรรทดั 5 เสน้ มี 5 เส้น 4 ช่อง เสน้ ที่ 1 และช่องท่ี 1 จะอยดู่ า้ นล่าง

ภาพท่ี 14 ภาพแสดงตวั อย่างบรรทดั ห้าเส้น
ทม่ี า: นายณฐั วฒุ ิ โทเกาะ

2. เส้นก้นั ห้อง
เส้นก้นั หอ้ งใชส้ าหรับแบ่งบรรทดั 5 เส้นออกเป็นส่วนๆ เท่า ๆ กนั เพ่อื ใชส้ าหรับ

กาหนดอตั ราจงั หวะของดนตรี และแบ่งดนตรีออกเป็นท่อนๆ
เสน้ ก้นั หอ้ ง (Bar Line) แบ่งบรรทดั 5 เส้นออกเป็นหอ้ งเพลง

ภาพที่ 15 ภาพแสดงตวั อย่างเส้นก้นั ห้อง
ทมี่ า : นายณฐั วฒุ ิ โทเกาะอัตราจังหวะ

34

อตั ราจงั หวะ (Time Signature) เป็นเคร่ืองหมายประจาจงั หวะที่มีลกั ษณะเป็น

ตวั เลข ประกอบดว้ ย 2 ส่วนคือ เลขตวั บน และเลขตวั ล่าง โดยวางซอ้ นกนั อยทู่ ี่บรรทดั 5 เส้น

หลงั กญุ แจเสียง

- เลขตวั บน แสดงจานวนจงั หวะใน 1 หอ้ ง

- เลขตวั บน แสดงจานวนจงั หวะใน 1 หอ้ ง

- เลขตวั ล่าง แสดงค่าตวั โนต้ เช่นอตั ราจงั หวะ เลขตวั บนแสดงวา่ จะมี

โนต้ ได้ 4 จงั หวะใน 1 หอ้ ง ส่วนเลขตวั ล่าง เลข 4 เท่ากบั ตวั ดา (Quarter note)

ซ่ึงหมายความวา่ อตั ราจงั หวะ จะมีโนต้ ตวั ดาในหน่ึงหอ้ งไดเ้ ตม็ ท่ี

4 ตวั หรือ 4 จงั หวะต่อหน่ึงหอ้ งนน่ั เอง

อตั ราจงั หวะ(Time Signature)

ภาพที่ 16 ภาพแสดงตวั อย่างอตั ราจังหวะ(Time Signature)
ทมี่ า : นายณฐั วุฒิ โทเกาะ

3. กญุ แจซอล
กญุ แจซอล (G Clef หรือ Treble Clef) คือกญุ แจท่ีใชใ้ นระดบั เสียงปานกลาง ถึง

ระดบั เสียงสูงมากที่สุด หวั ของกญุ แจซอลคาบบนเส้นที่ 2 ของบรรทดั หา้ เส้น

กญุ แจซอล

ภาพที่ 17 ภาพแสดงตัวอย่างกญุ แจซอลทม่ี า : นายณฐั วุฒิ โทเกาะ

35

ตัวโน้ตชนิดต่างๆ

w ตวั กลม(Whole Note) มีค่าเท่ากบั 4 จงั หวะ
h ตวั ขาว (Half Note) มีคา่ เท่ากบั 2 จงั หวะ
q ตวั ดา (Quarter Note) มีค่าเท่ากบั 1 จงั หวะ

การปฏิบัติโน้ต

ภาพท่ี 18 ภาพแสดงถึงการปฏิบัติตัวโน้ตในอตั ราจังหวะ 4/4
ทม่ี า : นายณฐั วุฒิ โทเกาะ

จากภาพที่ 5 เป็นการปฏิบตั ิโนต้ ในอตั ราจงั หวะ 4/4 ซ่ึงในหน่ึงหอ้ งเพลงจะมีโนต้
ได้ 4 จงั หวะ จะเห็นไดว้ า่ ห้องท่ี 1 ใตโ้ นต้ ตวั กลมจะมีตวั เลขจงั หวะกากบั คือจงั หวะที่ 1
ซ่ึงหมายถึง ผเู้ ล่นจะตอ้ งเล่นเพยี ง 1 คร้ังในจงั หวะที่ 1 แต่ในจงั หวะท่ี 2,3,4 ใหผ้ เู้ ล่นคา้ ง
เสียงเน่ืองจากโนต้ ตวั กลมมีค่า 4 จงั หวะ เมื่อคา้ งเสียงถึงจงั หวะที่ 4 แลว้ จึงจะเล่นโนต้
ในหอ้ งต่อไป

36

ห้องท่ี 2 ใตโ้ นต้ ตวั ขาวจะมีตวั เลขจงั หวะกาหนดในจงั หวะท่ี 1 และ 3 นน่ั หมายถึง
ผเู้ ล่นจะตอ้ งเล่นในจงั หวะท่ี 1 ใหเ้ สียงคา้ งถึงจงั หวะท่ี 2 และเล่นจงั หวะที่ 3 ใหเ้ สียงคา้ งถึง
จงั หวะท่ี 4 เนื่องจากโนต้ ตวั ขาวมีค่า 2 จงั หวะ

ห้องท่ี 3 ใตโ้ นต้ ตวั ดาจะมีตวั เลขจงั หวะกาหนดในจงั หวะที่ 1,2,3,4 นนั่ หมายถึง
ผเู้ ล่นจะตอ้ งเล่นในจงั หวะที่ 1 จงั หวะท่ี 2 จงั หวะท่ี 3 และจงั หวะท่ี 4

ภาพท่ี 19 ภาพแสดงถึงการปฏบิ ัติตวั โน้ตในอตั ราจังหวะ 3/4
ทม่ี า : นายณฐั วุฒิ โทเกาะ

จากภาพท่ี 6 เป็นการปฏิบตั ิโนต้ ในอตั ราจงั หวะ 3/4 ซ่ึงในหน่ึงหอ้ งเพลงจะมีโนต้
ได้ 3 จงั หวะ จะเห็นไดว้ า่

ห้องท่ี 1 ใตโ้ นต้ ตวั ขาวจะมีตวั เลขจงั หวะกากบั คือจงั หวะที่ 1 และโนต้ ตวั ดาจะมี
ตวั เลขจงั หวะกากบั คือจงั หวะท่ี 3 ซ่ึงหมายถึงผเู้ ล่นจะตอ้ งเล่น 2 คร้ัง โดยการเล่นคร้ังแรก
จะเล่นโนต้ ตวั ขาวในจงั หวะท่ี 1 โดยใหเ้ สียงคา้ งถึงจงั หวะท่ี 2 และเล่นอีกคร้ังในจงั หวะท่ี 3

ห้องที่ 2 ใตโ้ นต้ ตวั ดาจะมีตวั เลขจงั หวะกาหนดในจงั หวะที่ 1,2,3 นน่ั หมายถึงผู้
เล่นจะตอ้ งเล่นในจงั หวะท่ี 1 จงั หวะท่ี 2 และจงั หวะท่ี 3

ภาพที่ 20 ภาพแสดงถึงการปฏบิ ัตติ ัวโน้ตในอตั ราจังหวะ 2/4
ทม่ี า : นายณฐั วุฒิ โทเกาะ

จากภาพท่ี 7 เป็นการปฏิบตั ิโนต้ ในอตั ราจงั หวะ2/4 ซ่ึงในหน่ึงหอ้ งเพลงจะมีโนต้
ได้ 2 จงั หวะ จะเห็นไดว้ า่

37

ห้องที่ 1 ใตโ้ นต้ ตวั ขาวจะมีตวั เลขจงั หวะกากบั คือจงั หวะท่ี ซ่ึงหมายถึงผเู้ ล่น
จะตอ้ งเล่น 1 คร้ัง โดยจะเล่นโนต้ ตวั ขาวในจงั หวะที่ 1 โดยใหเ้ สียงคา้ งถึงจงั หวะท่ี 2

ห้องท่ี 2 ใตโ้ นต้ ตวั ดาจะมีตวั เลขจงั หวะกาหนดในจงั หวะที่ 1,2 นนั่ หมายถึงผเู้ ล่น
จะตอ้ งเล่นในจงั หวะท่ี 1 จงั หวะท่ี 2

การเขียนตวั โน้ต

การเขียนโนต้ จะมี 2 แบบคือการเขียนโนต้ บนเส้น และเขียนโนต้ ในช่อง หากโนต้
มีเสียงต่าหรือสูงกวา่ เสียงในบรรทดั 5 เส้น ใหเ้ ขียนเสน้ นอ้ ยเพ่ือวางตวั โนต้ ลงไปหากเสียง
ต่ากวา่ บรรทดั 5 เสน้ เส้นนอ้ ยจะอยดู่ า้ นล่าง หากเสียงสูงกวา่ บรรทดั 5 เสน้ เส้นนอ้ ยจะอยู่
ดา้ นบน

ภาพท่ี 21 ภาพแสดงการเขยี นโน้ตบนเส้นในบรรทดั 5 เส้น ทม่ี า : นายณฐั วฒุ ิ โทเกาะ

ภาพที่ 22 ภาพแสดงการเขียนโน้ตในช่องในบรรทดั 5 เส้น ทมี่ า : นายณัฐวุฒิ โทเกาะ

38

ภาพท่ี 23 ภาพแสดงโน้ตทบี่ ันทกึ ลงเส้นน้อยเม่อื มีเสียงสูงหรือตา่ กว่าบรรทดั 5 เส้น
ทมี่ า: นายณฐั วุฒิ โทเกาะ

39

แบบฝึ กหัดที่ 1

เรื่อง สัญลกั ษณ์ทางดนตรีสากล

ตวั ชี้วดั ศ 2.1 ม.3/1,ม.3/2 ร้องเพลง เล่นดนตรีเด่ียว และรวมวง โดยเนน้ เทคนิคการร้อง การเลน่

การแสดงออก และคุณภาพสียง

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั : นกั เรียนรู้ สัญลกั ษณ์ทางดนตรีสากล
คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนบอกชื่อสัญลกั ษณ์ทางดนตรีสากลดงั ต่อไปน้ี

1. คือ

2. คือ

3. q คือ

4. w คือ

5. h คือ

40

แบบฝึ กหัดที่ 2

เรื่อง การปฏิบัตโิ น้ต

ตวั ชี้วดั ศ 2.1 ม.3/2,ม.3/7 ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยว และรวมวง โดยเนน้ เทคนิคการร้อง การเลน่

การแสดงออก และคุณภาพสียง

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั : นกั เรียนเขา้ ใจการปฏิบตั ิโนต้
คาชี้แจง

1. ใหน้ กั เรียนตีฉาบตามโนต้ ท่ีกาหนดให้ โดยใหถ้ กู ตอ้ งตามหวั ขอ้ ดงั ต่อไปน้ี
- จงั หวะ
- ค่าของโนต้
- การเล่นอยา่ งต่อเน่ือง
- การหยดุ อยา่ งถูกตอ้ งตามค่าโนต้ ท่ีกาหนด

1.

2.

3.

41

แบบทดสอบหลงั เรียน
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2
ทฤษฎดี นตรีสากลเบอื้ งต้น

กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 3
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 ทฤษฎดี นตรีสากลเบอื้ งต้น จานวน 10 ข้อ
เวลา 10 นาที
คะแนน 10 คะแนน

1. เราจะบนั ทึกตวั โนต้ ลงในสญั ลกั ษณ์ทางดนตรีสากลชนิดใด
ก. กุญแจซอล
ข. อตั ราจงั หวะ
ค. บรรทดั 5 เส้น
ง. กุญแจฟา

2. การเขียนตวั โนต้ ในบรรทดั 5 เส้นเขียนไดใ้ นลกั ษณะใดบา้ ง
ก. เขียนไดเ้ ฉพาะบนเส้นเท่าน้นั
ข. เขียนไดเ้ ฉพาะในช่องเท่าน้นั
ค. เขียนไดท้ ้งั บนเส้นและในช่องแตไ่ มส่ ามารถเขียนโนต้ นอกบรรทดั

5 เส้นได้
ง. เขียนไดท้ ้งั บนเส้นและในช่องนอกจากน้ีสามารถเขียนนอกบรรทดั

5 เส้นไดโ้ ดยการเขียนเส้นนอ้ ยท่ีมีลกั ษณะส้ันไวบ้ นหรือล่างบรรทดั
5 เส้น

42

3. การเขียนโนต้ ลงไปในหอ้ งเพลง ส่ิงใดเป็นตวั กาหนดวา่ จะใส่ตวั โนต้ ได้
กี่จงั หวะ

ก. บรรทดั 5 เส้น
ข. กุญแจซอล
ค. อตั ราจงั หวะ
ง. เส้นก้นั หอ้ ง

4. โนต้ ตวั กลม 1 ตวั จะเล่นก่ีคร้ัง
ก. 1 คร้ัง
ข. 2 คร้ัง
ค. 3 คร้ัง
ง. 4 คร้ัง

5. ขอ้ ใดกล่าวไดถ้ ูกตอ้ งที่สุดเกี่ยวกบั การปฏิบตั ิโนต้ ตวั ขาว
ก. ในหน่ึงห้องเพลงหากมีตวั ขาว 2 ตวั จะเล่นในจงั หวะท่ี 2 และ 4
ข. ในหน่ึงหอ้ งเพลงหากมีตวั ขาว 2 ตวั จะเล่นในจงั หวะที่ 2 และ 4โดยใน

จงั หวะท่ี 1 และ 3 ใหห้ ยดุ เสียง
ค. ในหน่ึงหอ้ งเพลงหากมีตวั ขาว 2 ตวั จะดีดในจงั หวะท่ี 1 และ 3
ง. ในหน่ึงหอ้ งเพลงหากมีตวั ขาว 2 ตวั จะดีดในจงั หวะที่ 1 และ 3 โดยใน

จงั หวะที่ 2 และ 4 คา้ งเสียงตามคา่ ของตวั โนต้

43

6. ขอ้ ใดกล่าวถึงการเขียนโนต้ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
ก. การเขียนโนต้ จะเขียนไดท้ ้งั บนเส้นและในช่อง
ข. หากโนต้ มีเสียงต่ากวา่ บรรทดั 5 เส้น ใหเ้ ขียนเส้นนอ้ ยไวเ้ หนือบรรทดั

5 เส้นเพอื่ เขียนโนต้
ค. หากโนต้ มีเสียงสูงกวา่ บรรทดั 5 เส้น ใหเ้ ขียนเส้นนอ้ ยไวใ้ ตบ้ รรทดั

5 เส้นเพอ่ื เขียนโนต้
ง. การเขียนโนต้ ไม่จาเป็นตอ้ งยึดตามอตั ราจงั หวะ จะใส่โนต้ จานวนเทา่ ใด

หรือก่ีจงั หวะกไ็ ด้

7. เราจะเล่นโนต้ ตวั กลมอยา่ งไร
ก. เล่นจงั หวะท่ี 1 คา้ งเสียงถึงจงั หวะท่ี 2
ข. เล่น จงั หวะท่ี 1 คา้ งเสียงถึงจงั หวะที่ 3
ค. เล่น จงั หวะที่ 1 คา้ งเสียงถึงจงั หวะท่ี 4
ง. เล่นจงั หวะที่ 1 และใหเ้ สียงจบลงโดยไมต่ อ้ งคา้ งเสียง

8. ในอตั ราจงั หวะ 4/4 มีตวั ขาว 2 ตวั ตวั ขาวตวั ที่สองจะตอ้ งเล่นอยา่ งไร
ก. เล่นจงั หวะที่ 1 เสียงคา้ งถึงจงั หวะที่ 2
ข. เล่นจงั หวะท่ี 1 เสียงคา้ งถึงจงั หวะที่ 3
ค. เล่นจงั หวะท่ี 2 เสียงคา้ งถึงจงั หวะที่ 3
ง. เล่นจงั หวะที่ 3 เสียงคา้ งถึงจงั หวะท่ี 4

44

9. ขอ้ ใดกล่าวถูกตอ้ งสาหรับการเขียนโนต้
ก. การเขียนโนต้ จะตอ้ งคานึงถึงอตั ราจงั หวะท่ีเป็ นตวั กาหนด
ข. ในอตั ราจงั หวะ 4/4 สามารถใส่โนต้ ตวั ขาวได้ 2 ตวั
ค. ในอตั ราจงั หวะ 4/4 โนต้ ตวั กลมจะเขียนไดเ้ พยี งตวั เดียวเท่าน้นั
ง. ถูกทุกขอ้

10. ในอตั ราจงั หวะ 4/4 มีโนต้ ตวั ดาจานวน 4 ตวั โนต้ ตวั ดาตวั ที่ 3 คือ
จงั หวะท่ีเท่าใด

ก. จงั หวะท่ี 1
ข. จงั หวะท่ี 2
ค. จงั หวะท่ี 3
ง. จงั หวะที่ 4

45

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 1.ก
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 2.ค
ทฤษฎดี นตรีสากลเบือ้ งต้น 3.ข
4.ง
5.ข
6.ง
7.ก
8.ก
9.ค
10.ค

46

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน 1.ค
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 2.ง
ทฤษฎดี นตรีสากลเบอื้ งต้น 3.ค
4.ก
5.ง
6.ก
7.ค
8.ง
9.ง
10.ค

47

เฉลย
แบบฝึ กหัดที่ 1

เรื่อง สัญลกั ษณ์ทางดนตรีสากล

ตวั ชี้วดั ศ 2.1 ม.3/1,ม.3/2 ร้องเพลง เล่นดนตรีเด่ียว และรวมวง โดยเนน้ เทคนิคการร้อง การเล่น

การแสดงออก และคุณภาพสียง

ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั : นกั เรียนรู้ สัญลกั ษณ์ทางดนตรีสากล

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนบอกช่ือสญั ลกั ษณ์ทางดนตรีสากลดงั ต่อไปน้ี

1. คือ บรรทดั 5 เส้น
2. คือ กญุ แจซอล

3. q คือ ตวั ดา

4. w คือ ตัวกลม

5. h คือ ตัวขาว

48

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
พนื้ ฐานและการเล่นโน้ตกตี าร์

สัญลกั ษณ์นิว้ ท่าน่ังและท่ายนื ใน
มอื ซ้ายและการ การเล่นกตี าร์

ใช้ป๊ิ คกตี าร์ ตารางคอร์ดกตี าร์

เล่นโน้ตกตี าร์ พนื้ ฐานและ สัญลกั ษณ์ท่ี
\ สายที่ 1-6 การเล่นโน้ต เกย่ี วข้องกบั ตาราง

กตี าร์ คอร์ดกตี าร์

49

มาตรฐานการเรียนรู้
ตวั ชี้วดั /สาระการเรียนรู้

เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปฏบิ ัตกิ ตี าร์
วชิ าสาระเพม่ิ เตมิ ดนตรีสากล ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 3

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 พนื้ ฐานและการเล่นโน้ตกตี าร์
มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์
คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ช่ืนชม
และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั

ตวั ชี้วดั
ศ 2.1 ม.3/2,ม.3/7 ร้องเพลง เล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวงโดยเนน้ เทคนิคการร้องการเล่น
การแสดงออก และคุณภาพสียง

สาระการเรียนรู้
1. ท่านงั่ และท่ายนื ในการเล่นกีตาร์
2. สญั ลกั ษณ์นิ้วมือ และการใชป้ ิ๊ ค
3. ตารางคอร์ดกีตาร์
4. สญั ลกั ษณ์ที่เก่ียวขอ้ งกบั ตารางคอร์ดกีตาร์
5. โนต้ บนสายกีตาร์สายท่ี 1-6

50

สาระสาคญั และ
ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

สาระสาคญั

พ้นื ฐานการปฏิบตั ิถือเป็นสิ่งสาคญั ซ่ึงนกั กีตาร์ควรมีอยา่ งไม่ควรมองขา้ ม ต้งั แต่
การนง่ั การยนื ซ่ึงจะมีส่วนสาคญั ในการปฏิบตั ิ หากนง่ั ยนื เล่นไม่ถูกวธิ ีอาจจะทาใหก้ ารปฏิบตั ิ
ไม่ประสบผลสาเร็จเท่าที่ควร พ้ืนฐานเหล่าน้ีจะเร่ิมจากการฝึ กท่ีง่ายไปจนถึงยาก เมื่อคล่องแลว้
กจ็ ะสามารถนาไปใชก้ บั เพลงทวั่ ๆ ไปไดห้ ลายประเภท

ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

1. นกั เรียนสามารถนงั่ และยนื เล่นกีตาร์ไดอ้ ยา่ งถูกวธิ ี
2. นกั เรียนรู้สญั ลกั ษณ์มือ และสามารถนามาใชใ้ นการปฏิบตั ิได้
3. นกั เรียนรู้จกั และทาความเขา้ ใจตารางคอร์ดกีตาร์ได้
4. นกั เรียนรู้จกั สัญลกั ษณ์ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั ตารางคอร์ดกีตาร์
5. นกั เรียนรู้ และสามารถปฏิบตั ิโนต้ เบ้ืองตน้ ต้งั แต่สายที่ 1 ถึงสายที่ 6 ได้