๔๖
คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า ว๑๔๑๐๑ รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ฯ
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง
คาอธิบายรายวชิ า
บรรยายหน้าที่ของราก ลาต้น ใบและดอกของพืชดอกโดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ จาแนกส่ิงมีชีวิตโดยใช้
ความเหมือน และความแตกต่างของลักษณะของสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มที่ไม่ใช่พืชและสัตว์
จาแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอกโดยใช้การมีดอกเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ จาแนกสัตว์
ออกเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังโดยใช้การมีกระดูกสันหลังเป็นเกณฑ์ โดยใช้ข้อมูลท่ี
รวบรวมได้ บรรยายลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้าสะเทินบก
กล่มุ สัตวเ์ ลอื้ ยคลาน กล่มุ นก และกล่มุ สัตวเ์ ล้ียงลูกดว้ ยน้านม และยกตัวอยา่ งสิง่ มีชวี ติ ในแต่ละกลุ่ม
เปรียบเทียบสมบตั ิทางกายภาพดา้ นความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนาความร้อน และการนาไฟฟ้าของวัสดุ
โดยใช้หลักฐานเชิงประจกั ษ์จากการทดลองและระบุการนาสมบัติเร่ืองความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนาความร้อน
และการนาไฟฟ้าของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจาวันผ่านกระบวนการออกแบบชิ้นงาน แลกเปลี่ยนความคิดกับผู้อื่น
โดยการอภิปรายเกี่ยวกับสมบัติทางกายภาพของวัสดุอย่างมีเหตุผลจากการทดลอง เปรียบเทียบสมบัติของสสาร
ทั้ง ๓ สถานะ จากข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมวล การต้องการที่อยู่ รูปร่างและปริมาตรของสสาร ใช้เคร่ืองมือเพ่ือวัด
มวล และปริมาตรของสสารทง้ั ๓ สถานะ ระบุผลของแรงโนม้ ถ่วงทมี่ ีต่อวัตถจุ ากหลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ ใช้เครื่องช่ัง
สปรงิ ในการวดั น้าหนกั ของวตั ถุ บรรยายมวลของวตั ถทุ ่ีมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลอ่ื นท่ขี องวัตถุจากหลักฐาน
เชงิ ประจักษ์ จาแนกวตั ถเุ ป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปรง่ แสงและวตั ถุทบึ แสง จากลกั ษณะการมองเห็นส่ิงต่าง ๆ
ผ่านวตั ถุนนั้ เป็นเกณฑ์โดยใช้หลักฐานเชิงประจกั ษ์
อธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของดวงจันทร์ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ สร้างแบบจาลองที่
อธิบายแบบรูป การเปล่ียนแปลงรูปร่างปรากฏของดวงจันทร์และพยากรณ์รูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ สร้าง
แบบจาลองแสดงองค์ประกอบของระบบสุริยะและอธิบายเปรียบเทียบคาบการโคจรของดาวเคราะห์ต่าง ๆ จาก
แบบจาลอง
ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทางาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย
ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือส่ือและตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข ใช้อินเทอร์เน็ต
ค้นหาความร้แู ละประเมนิ ความน่าเช่ือถือของข้อมูล รวบรวม ประเมิน นาเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์
ท่ีหลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน
เคารพในสิทธขิ องผู้อนื่ แจง้ ผเู้ ก่ียวขอ้ งเมอ่ื พบขอ้ มูลหรอื บคุ คลที่ไม่เหมาะสมและสามารถนาหลักเศรษฐกิจพอเพียง
และการอนรุ ักษ์สงิ่ แวดล้อมมาประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวนั ของตนได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ว ๑.๒ ป.๔/๑
ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๒.๓ ป.๔/๑
ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
รวม ๗ มาตรฐาน ๒๑ ตวั ชว้ี ัด
หลักสูตรโรงเรียนบา้ นหนองหญ้าปล้อง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๔๗
คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหัสวชิ า ว๑๕๑๐๑ รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ฯ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง
คาอธิบายรายวิชา
บรรยายโครงสรา้ งและลักษณะของส่ิงมีชีวิตที่เหมาะสมกับการดารงชีวิต ซ่ึงเป็นผลมาจากการปรับตัว
ของส่ิงมีชีวิตในแต่ละแหล่งที่อยู่ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่าง
สิ่งมีชีวิตกับส่ิงไม่มีชีวิต เพ่ือประโยชน์ต่อการดารงชีวิต เขียนโซ่อาหารและระบุบทบาทหน้าที่ของส่ิงมีชีวิตท่ีเป็นผู้ผลิต
และผ้บู ริโภคในโซอ่ าหาร ตระหนักในคณุ ค่าของสิ่งแวดลอ้ มทีม่ ตี อ่ การดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต โดยมีส่วนร่วมในการ
ดูแลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ ม อธิบายลกั ษณะทางพันธุกรรมที่มีการถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกของพืช สัตว์ และมนุษย์ แสดง
ความอยากรอู้ ยากเหน็ โดยการถามคาถามเกีย่ วกับลกั ษณะทีค่ ลา้ ยคลงึ กนั ของตนเองกบั พ่อแม่
อธิบายการเปล่ียนสถานะของสสาร เมื่อทาให้สสารร้อนขึ้นหรือเย็นลงโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์
อธิบายการละลายของสารในนา้ โดยใชห้ ลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ วิเคราะห์การเปล่ียนแปลงของสารเม่ือเกิดการเปลี่ยนแปลง
ทางเคมีโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ วิเคราะห์และระบุการเปล่ียนแปลงที่ผันกลับได้และการเปลี่ยนแปลงที่ผัน
กลับไม่ได้ อธิบายวิธีการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในแนวเดียวกันที่กระทาต่อวัตถุในกรณีท่ีวัตถุอยู่น่ิงจาก
หลกั ฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงทกี่ ระทาต่อวัตถุที่อยู่ในแนวเดียวกันและแรงลัพธ์ท่ีกระทาต่อวัตถุ ใช้
เครอื่ งช่งั สปรงิ ในการวัดแรงทีก่ ระทาตอ่ วัตถุ ระบผุ ลของแรงเสยี ดทานท่ีมีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุจาก
หลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงเสยี ดทานและแรงท่ีอยู่ในแนวเดียวกันที่กระทาต่อวัตถุ อธิบายการ
ได้ยินเสียงผ่านตัวกลางจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุตัวแปร ทดลอง และอธิบายลักษณะและการเกิดเสียงสูง
เสียงต่า ออกแบบการทดลองและอธิบายลักษณะและการเกิดเสียงดัง เสียงค่อย วัดระดับเสียงโดยใช้เคร่ืองมือวัด
ระดบั เสียง ตระหนักในคณุ คา่ ของความรเู้ รอื่ งระดบั เสียงโดยเสนอแนะแนวทางในการหลีกเล่ียงและลดมลพิษทาง
เสยี ง
เปรียบเทียบความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษจ์ ากแบบจาลอง ใช้แผนที่ดาวระบุตาแหน่งและ
เส้นทางการขึ้นและตกของกลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้า และอธิบายแบบรูปเส้นทางการข้ึนและตกของกลุ่มดาวฤกษ์
บนท้องฟ้าในรอบปี เปรยี บเทยี บปริมาณน้าในแต่ละแหล่ง และระบุปริมาณน้าที่มนุษย์สามารถนามาใช้ประโยชน์ได้
จากขอ้ มลู ทีร่ วบรวมได้ ตระหนกั ถงึ คณุ ค่าของนา้ โดยนาเสนอแนวทางการใช้น้าอย่างประหยัดและการอนุรักษ์น้า
สร้างแบบจาลองท่ีอธิบายการหมุนเวียนของนา้ ในวัฏจักรน้า เปรียบเทียบกระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้าค้าง
และน้าค้างแขง็ จากแบบจาลอง เปรียบเทยี บกระบวนการเกิดฝน หิมะ และลกู เห็บจากข้อมูลทีร่ วบรวมได้
ใชเ้ หตผุ ลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทางาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่างง่าย
ออกแบบ และเขยี นโปรแกรมที่มกี ารใช้เหตุผลเชงิ ตรรกะอยา่ งง่าย ตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข ใช้อินเทอร์เน็ต
ค้นหาข้อมลู ติดต่อสอื่ สารและทางานร่วมกนั ประเมนิ ความนา่ เชอ่ื ถอื ของข้อมลู รวบรวม ประเมิน นาเสนอข้อมูล
และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงคโ์ ดยใชซ้ อฟตแ์ วรห์ รือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิต
ประจาวนั ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีมารยาท เขา้ ใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่น
แจ้งผู้เก่ียวข้องเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลที่ไม่เหมาะสมและสามารถนาหลักเศรษฐกิจพอเพียงและการอนุรักษ์
ส่ิงแวดล้อมมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันของตนได้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม
หลักสตู รโรงเรยี นบ้านหนองหญา้ ปล้อง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๔๘
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๒ ตัวชีว้ ดั
หลกั สูตรโรงเรียนบ้านหนองหญา้ ปลอ้ ง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๔๙
คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ว๑๖๑๐๑ รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ฯ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษา วเิ คราะห์ สารอาหารประโยชนข์ องสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารทีต่ นเองรบั ประทานเพ่ือการ
เลือกรับประทานอาหารให้ได้สารอาหารครบถ้วนในสัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและวัย รวมทั้งความปลอดภัยต่อ
สขุ ภาพ โดยมีแบบจาลอง ระบบย่อยอาหาร อวัยวะในระบบย่อยอาหารมีหน้าท่ีสาหรับการย่อยอาหารและการดูด
ซึมสารอาหาร ความสาคัญของระบบย่อยอาหาร การดแู ลรักษาอวัยวะในระบบยอ่ ยอาหารใหท้ างานเป็นปกติ มีการ
แยกสารผสม โดยการหยิบออก การร่อน การใช้แม่เหล็กดึงดูด การรินออก การกรอง และการตกตะกอน สามารถ
หาวิธีการแก้ปัญหาในชีวิตประจาวันเก่ียวกับการแยกสาร การเกิดผลของแรงไฟฟ้าซ่ึงเกิดจากวัตถุท่ีผ่านการขัดถู
จากส่วนประกอบ หน้าที่ ของวงจรไฟฟ้าแต่ละส่วนอย่างง่าย โดยมีแผนภาพการต่อวงจรไฟฟ้าแบบอนุกรมและ
แบบขนาน สามารถใชก้ ารต่อหลอดไฟฟา้ แบบอนุกรมและขนานด้วยวิธีการท่ีเหมาะสม มีประโยชน์ ข้อจากัด ของ
การเกดิ เงามืด เงามัว จากแผนภาพรงั สีของแสงแสดงการเกดิ เงามดื เงามวั จากแบบจาลองปรากฏการณ์สุริยุปราคา
และจนั ทรุปราคา มีการพฒั นาของเทคโนโลยอี วกาศและการใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจาวัน ส่วนกระบวนการเกิดหิน
อัคนี หินตะกอน และหินแปร ดูจากแบบจาลองวัฏจักรหิน เพ่ือหาประโยชน์ของหินและแร่ในชีวิตประจาวัน มี
แบบจาลองการเกิดของซากดกึ ดาบรรพ์สภาพแวดล้อมในอดีต ทเี่ กิดจากลมบก ลมทะเล และมรสุม จากแบบจาลอง
สามารถส่งผลตอ่ การเกดิ ของมรสมุ ในฤดูต่างๆ ของประเทศไทย เกิดผลกระทบของ น้าท่วม การกัดเซาะชายฝ่ัง ดิน
ถล่ม แผ่นดินไหว สึนามิ ร่วมถึงผลกระทบของภัยธรรมชาติและธรณีพิบัติภัย เพื่อหาแนวทางการเฝ้าระวังและ
ปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ จากแบบจาลองเพื่ออธิบายการเกิดและผลของปรากฏการณ์เรือนกระจก
กิจกรรมทก่ี อ่ ใหเ้ กิดแก๊สเรือนกระจกทีม่ ีทาใหเ้ กิดปรากฏการณ์เรอื นกระจกลูกเห็บ
ใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแกป้ ัญหา การทางาน การคาดการณผ์ ลลพั ธ์ จากปญั หาอย่างง่าย ออกแบบ และ
เขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือส่ือ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไขใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้
รวบรวม ประเมิน นาเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวร์ที่หลากหลาย เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน ใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั เข้าใจสิทธิและหนา้ ที่ของตน เคารพในสทิ ธิของผูอ้ ื่น
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตรใ์ นการสืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การ
เปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์ และการอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจสามารถ
สือ่ สารสิ่งทีเ่ รียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ
เกดิ การรบั รู้ และเหน็ คุณคา่ ของการนาความร้ไู ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจาวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม
คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสมที่พงึ ประสงค์ต่อการดาเนินชีวิตในปัจจุบัน โดยนาหลักเศรษฐกิจพอเพียงและการ
อนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดล้อมมาประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวันของตนได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ว ๒.๑ ป.๖/๑
ว ๒.๒ ป.๖/๑
ว ๒.๓ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘
ว ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ว ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป’๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙
ว ๔.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓, ป.๖/๔
รวม ๗ มาตรฐาน ๓๐ ตวั ชีว้ ัด
หลักสูตรโรงเรียนบ้านหนองหญ้าปลอ้ ง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๕๐
คาอธบิ ายรายวชิ า
กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรม
หลกั สูตรโรงเรียนบ้านหนองหญา้ ปล้อง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๕๑
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ความสาคญั ของสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
สังคมโลกมกี ารเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วตลอดเวลา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม ช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ว่ามนษุ ยด์ ารงชีวติ อยา่ งไร ทง้ั ในฐานะปจั เจกบคุ คล และการอยู่
ร่วมกนั ในสังคม การปรบั ตวั ตามสภาพแวดล้อม การจดั การทรพั ยากรที่มอี ยอู่ ย่างจากัด นอกจากน้ี ยังชว่ ยให้
ผู้เรยี นเขา้ ใจถงึ การพัฒนา เปลีย่ นแปลงตามยุคสมัย กาลเวลา ตามเหตปุ ัจจัยต่างๆ ทาให้เกดิ ความเข้าใจในตนเอง
และผู้อืน่ มคี วามอดทน อดกลนั้ ยอมรบั ในความแตกต่าง และมีคุณธรรม สามารถนาความรู้ไปปรับใช้ในการ
ดาเนนิ ชวี ิต เปน็ พลเมืองดีของประเทศชาติ และสงั คมโลก
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมวา่ ด้วยการอย่รู ว่ มกนั ในสงั คม ท่ีมคี วามเช่ือม
สัมพันธ์กัน และมคี วามแตกตา่ งกนั อย่างหลากหลาย เพื่อชว่ ยให้สามารถปรบั ตนเองกบั บริบทสภาพแวดลอ้ ม เปน็
พลเมืองดี มีความรับผดิ ชอบ มคี วามรู้ ทักษะ คุณธรรม และค่านยิ มท่ีเหมาะสม โดยไดก้ าหนดสาระตา่ งๆไว้ ดงั น้ี
- ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หลักธรรมของ
พระพุทธศาสนาหรือศาสนาทีต่ นนบั ถอื การนาหลักธรรมคาสอนไปปฏิบตั ใิ นการพัฒนาตนเอง และการอยู่ร่วมกัน
อยา่ งสนั ติสุข เป็นผู้กระทาความดี มีค่านิยมที่ดีงาม พัฒนาตนเองอยู่เสมอ รวมท้ังบาเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมและ
ส่วนรวม
- หน้าท่ีพลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชีวิต ระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบันการ
ปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ลักษณะและความสาคัญ การเป็นพลเมืองดี
ความแตกต่างและความหลากหลายทางวัฒนธรรม ค่านิยม ความเช่ือ ปลูกฝังค่านิยมด้านประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข สิทธิ หนา้ ที่ เสรภี าพการดาเนินชวี ติ อย่างสนั ติสุขในสงั คมไทยและสงั คมโลก
- เศรษฐศาสตร์ การผลิต การแจกจ่าย และการบริโภคสนิ ค้าและบรกิ าร การบรหิ ารจัดการทรัพยากรที่
มีอยู่อย่างจากัดอย่างมีประสิทธิภาพ การดารงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ และการนาหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน
ชีวิตประจาวัน
- ภูมิศาสตร์ ลกั ษณะของโลกทางกายภาพ ลกั ษณะทางกายภาพ แหลง่ ทรพั ยากร และภูมอิ ากาศของ
ประเทศไทย และภูมภิ าคต่างๆ ของโลก การใช้แผนท่แี ละเครื่องมอื ทางภมู ศิ าสตร์ ความสมั พนั ธก์ ันของส่งิ ต่างๆ
ในระบบธรรมชาติ ความสมั พนั ธ์ของมนษุ ยก์ บั สภาพแวดลอ้ มทางธรรมชาติ และสงิ่ ท่ีมนษุ ยส์ รา้ งขน้ึ การนาเสนอ
ขอ้ มูลภูมสิ ารสนเทศ การอนุรักษ์สง่ิ แวดล้อมเพ่ือการพัฒนาที่ยัง่ ยนื
- ประวตั ศิ าสตร์ เวลาและยุคสมัยทางประวัตศิ าสตร์ วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ พฒั นาการของมนษุ ยชาติ
จากอดีตถงึ ปจั จุบนั ความสัมพันธ์และเปลยี่ นแปลงของเหตกุ ารณ์ต่างๆ ผลกระทบท่ีเกิดจากเหตุการณส์ าคัญใน
อดีต บุคคลสาคัญทม่ี ีอิทธิพลต่อการเปล่ียนแปลงต่างๆในอดีต ความเป็นมาของชาตไิ ทย วัฒนธรรมและภมู ิ
ปญั ญาไทย แหล่งอารยธรรมท่สี าคญั ของโลก
หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านหนองหญา้ ปล้อง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๕๒
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้ และเขา้ ใจประวัติ ความสาคัญ ศาสดา หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือ
ศาสนาท่ีตนนับถอื และศาสนาอ่ืน มศี รัทธาท่ถี ูกต้อง ยึดม่นั และปฏิบัตติ าม
หลักธรรม เพ่อื อยู่รว่ มกนั อยา่ งสันตสิ ุข
มาตรฐาน ส ๑.๒ เขา้ ใจ ตระหนกั และปฏิบตั ิตนเปน็ ศาสนิกชนท่ีดี และธารงรกั ษาพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนา
ท่ตี นนบั ถือ
สาระที่ ๒ หน้าท่ีพลเมือง วฒั นธรรม และการดาเนินชีวิตในสงั คม
มาตรฐาน ส ๒.๑ เขา้ ใจและปฏบิ ัตติ นตามหน้าท่ขี องการเปน็ พลเมืองดี มคี า่ นยิ มที่ดงี าม และธารงรกั ษา
ประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดารงชีวติ อยรู่ ว่ มกนั ในสงั คมไทย และ สงั คมโลกอย่างสนั ติสุข
มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสงั คมปัจจบุ ัน ยึดมัน่ ศรัทธา และธารง
รักษาไว้ซง่ึ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข
สาระท่ี ๓ เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส.๓.๑ เขา้ ใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบรโิ ภคการใช้ ทรพั ยากรท่มี ี
อยู่จากดั ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและคุม้ ค่า รวมท้ังเขา้ ใจหลักการของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
เพ่อื การดารงชีวติ อยา่ งมดี ุลยภาพ
มาตรฐาน ส.๓.๒ เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพนั ธ์ทางเศรษฐกิจ และความจาเปน็
ของการรว่ มมือกนั ทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก
สาระที่ ๔ ประวตั ิศาสตร์
มาตรฐาน ส ๔.๑ เขา้ ใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวตั ิศาสตร์ สามารถใช้วิธีการ
ทางประวตั ศิ าสตรม์ าวเิ คราะหเ์ หตุการณต์ า่ งๆ อย่างเปน็ ระบบ
มาตรฐาน ส ๔.๒ เขา้ ใจพฒั นาการของมนษุ ยชาติจากอดีตจนถงึ ปจั จุบนั ในดา้ นความสัมพนั ธ์และการ
เปล่ยี นแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเน่ือง ตระหนักถงึ ความสาคัญและสามารถ วิเคราะห์
ผลกระทบที่เกิดข้นึ
มาตรฐาน ส ๔.๓ เขา้ ใจความเปน็ มาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภมู ิใจและ
ธารงความเป็นไทย
สาระที่ ๕ ภมู ศิ าสตร์
มาตรฐาน ส ๕.๑ เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลก และความสมั พันธข์ องสรรพสิ่งซ่ึงมผี ลต่อกัน ใช้แผนที่
และเครือ่ งมอื ทางภูมิศาสตร์ในการคน้ หา วิเคราะห์ และสรุปขอ้ มูล ตามกระบวนการทาง
ภมู ศิ าสตร์ ตลอดจนใชภ้ มู ิสารสนเทศอยา่ งมีประสิทธภิ าพ
มาตรฐาน ส ๕.๒ เขา้ ใจปฏิสมั พันธ์ระหวา่ งมนษุ ย์กับสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพทกี่ อ่ ให้เกดิ การสรา้ งสรรค์วิถี
การดาเนินชวี ติ มจี ติ สานกึ และมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและสงิ่ แวดลอ้ มเพือ่ การพัฒนาทยี่ ง่ั ยืน
หลักสตู รโรงเรยี นบ้านหนองหญา้ ปลอ้ ง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๕๓
คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหัสวิชา ส ๑๑๑๐๑ รายวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาฯ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
สงั เกต ศึกษาคน้ ควา้ รวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสาคญั องคป์ ระกอบเบ้ืองต้นของศาสนา
ประโยชน์ ประวัติ ศาสดาของศาสนา สรุปใจความสาคญั ของคัมภีร์ ความคิดหลักของศาสนา สรุปหลักจริยธรรม
การบาเพ็ญประโยชน์ วิธีปฏิบัติ การใช้ภาษาเก่ียวกับศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสาคัญ ฝึกปฏิบัติการบริหาร
จิต การเจรญิ ปัญญาเบ้อื งตน้ เปรยี บเทียบ การทาความดี ปฏบิ ตั ิตนตามคาแนะนา รวบรวมขั้นตอน ของศาสนพิธี
คุณลักษณะของการเป็นพลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตยมีความรับผิดชอบ ความซ่ือสัตย์ ความกล้าหาญ ความ
เสยี สละ การเคารพสิทธิและหน้าท่ี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น การแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว กฎ
กติกา ความหมาย ความสาคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ของรายรับ-รายจ่าย ต้นทุนผลประโยชน์ท่ีได้รับ
ทรพั ยากรในท้องถ่ิน ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของครอบครัวและชุมชน การซ้ือขายแลกเปล่ียนสินค้าและ
บรกิ าร ในชีวติ ประจาวนั ส่ิงแวดล้อมที่เกิดขน้ึ เองตามธรรมชาติ มนุษย์สร้างข้นึ ความสมั พันธ์ของตาแหน่ง ระยะ
ทิศ ของส่ิงต่างๆ รอบตัว ใช้แผนผังแสดงส่ิงต่างๆ ในห้องเรียน การเปล่ียนแปลงของสภาพอากาศในรอบวัน
ส่ิงแวดล้อมทางกายภาพ อิทธิพลของส่ิงแวดล้อม การปฏิบัติตนในการรักษาสิ่งแวดล้อม ความสาคัญของ
สิ่งแวดล้อม โดยใช้ทักษะการสังเกต กระบวนการทางสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่มและ
กระบวนการแกป้ ญั หา
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สตั ย์ มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ
สามารถดาเนนิ ชีวติ อย่างสันติสุขในสังคมไทย และสงั คมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้กบั ชีวิตประจาวนั ได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด
ส ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔
ส ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ส ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒
ส ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ส ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
ส ๓.๒ ป.๑/๑
ส ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕
ส ๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๔ ตัวชีว้ ดั
หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นหนองหญ้าปลอ้ ง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๕๔
คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวิชา ส ๑๒๑๐๑ รายวชิ า สงั คมศกึ ษา ศาสนาฯ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
สังเกต ศึกษาค้นคว้า การรวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสาคัญ องค์ประกอบเบ้ืองต้นของ
ศาสนา ประวัตศิ าสนา ศาสดาของศาสนา คัมภีร์ และการใช้ภาษาของศาสนา รวบรวมหลักจริยธรรม การบาเพ็ญ
ประโยชน์ต่อครอบครวั โรงเรยี น และชมุ ชน หลักปฏิบัติการอยู่ร่วมกันอย่างเป็นสุข ศาสนพิธี และพิธีกรรมในวัน
สาคญั ของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญาเบ้ืองต้น การทาความดีของบุคคลในครอบครัว และโรงเรียน
การปฏิบตั ิตนตามคาแนะนาเกยี่ วกบั ศีลธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มทด่ี งี าม การเป็นพลเมอื งดี ในสังคมประชาธิปไตย
การยอมรับ การเคารพสิทธิ และหน้าท่ีของตนเอง เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว สิทธิของบุคคลท่ีพึงได้รับการ
ค้มุ ครอง การขดั เกลาของสงั คม ค่านิยม ความเชอ่ื ประเพณี วฒั นธรรม และภูมิปญั ญาของท้องถ่ิน ความสัมพันธ์
ของสมาชิกในครอบครัว บทบาทหน้าที่ของตนเอง การแก้ปัญหาความขัดแย้ง ข้อตกลง กฎ กติกา ระเบียบใน
โรงเรียน ความหมาย และความสาคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ของรายรับ–รายจ่ายของครอบครัว ตัดสินใจ
เลือกอยา่ งเหมาะสม เศรษฐกิจพอเพียง อาชพี ของชมุ ชน การซื้อขาย แลกเปลยี่ นสินค้าและบริการ ประโยชน์ของ
ธนาคาร ภาษีที่เก่ียวข้องในชีวิตประจาวันลักษณะทางกายภาพ องค์ประกอบของแผนผังแผนที่ ตาแหน่ง ระยะ
ทศิ ทาง ทรัพยากรธรรมชาติรู้คณุ คา่ ของธรรมชาติ การสรา้ งสรรคส์ ่ิงแวดลอ้ มทางสังคม การเปรียบเทียบประชากร
กับส่ิงแวดล้อม การฝึกสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัว โดยใช้กระบวนการสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการ
กลุ่ม กระบวนการแก้ปญั หา
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอ่ื สตั ย์ มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ
สามารถดาเนนิ ชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชวี ิตประจาวนั ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗
ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๘ ตวั ชว้ี ดั
หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นหนองหญ้าปล้อง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๕๕
คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหัสวิชา ส ๑๓๑๐๑ รายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนาฯ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง
สังเกต ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย แสดงความคิดเห็น สรุปใจความสาคัญความหมาย
ความสาคญั องค์ประกอบของศาสนา ประโยชน์ ประวัติศาสดาของศาสนา ภาษา ท่ีใช้ในคัมภีร์ของศาสนาท่ีตน
นับถอื หลกั จริยธรรมในการพฒั นาตน การบาเพญ็ ประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน วิธีปฏิบัติเก่ียวกับ ศาสนพิธี
พิธกี รรมในวันสาคญั ของศาสนา การบรหิ ารจติ การเจริญปญั ญา สติ สัมปชญั ญะ ความราลึกได้ ความรู้ตัว ชื่นชม
การทาความดีของบุคคลในครอบครัว และโรงเรียน ศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีดีงาม การเป็นพลเมืองดีใน
สังคม ประชาธิปไตย การเคารพสิทธิและหน้าที่ของ ตนเอง บทบาทสิทธิ เสรีภาพ หน้าท่ี สถานภาพ สิทธิของ
บุคคลทพี่ งึ ไดร้ บั การคมุ้ ครอง การขดั เกลาของสังคม ค่านยิ ม ความเช่ือ ประเพณี การอนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิ
ปัญญา ของท้องถ่ิน การสร้างความดี การแก้ปัญหาความขัดแย้ง กฎ กติกา ระเบียบในชุมชน ความสาคัญของ
กฎหมายรัฐธรรมนูญ รายรับ–รายจ่าย ผลประโยชน์ท่ีผู้บริโภคได้รับการตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม ระบบ
เศรษฐกจิ พอเพียง อาชีพในชุมชนการแลกเปล่ียน สินค้าและบริการความสาคัญของธนาคาร ภาษีที่เก่ียวข้องใน
ชีวิตประจาวัน องค์ประกอบทางกายภาพ ลักษณะ ความเกี่ยวข้องแผนผัง แผนที่ ตาแหน่ง ระยะทิศทาง
เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ การพ่ึงพาอาศัยกัน ส่ิงแวดล้อมทางสังคม การอนุรักษ์ การใช้
พลงั งาน การดแู ลรกั ษาส่ิงแวดล้อม การรู้จักสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัว โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด
วเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแกป้ ญั หา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ในด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซื่อสตั ย์ มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ
สามารถดาเนนิ ชีวติ อย่างสันติสขุ ในสงั คมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กบั ชีวิตประจาวันไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ส ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗
ส ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓
ส ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔
ส ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓
ส ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓
ส ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓
ส ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒
ส ๕.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตวั ชีว้ ัด
หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นหนองหญา้ ปล้อง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๕๖
คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหสั วิชา ส ๑๔๑๐๑ รายวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาฯ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง
สังเกต ศึกษาค้นคว้า อภิปราย ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้น ข้อมูลสรุปใจความ
สาคัญเกี่ยวกับความสาคัญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพุทธ คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมของ
ศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญา ช่ืนชมการทาความดีของบุคลากรในสังคม แปลความหมายในคัมภีร์
ศาสนาท่ีตนนับถอื เสนอแนวทางการกระทาของตนเองและผอู้ ่ืนในฐานะพลเมอื งดีของสงั คม สทิ ธเิ ด็ก เพ่ือป้องกัน
ตัวเองและสังคม เปรียบเทียบความแตกต่างของวัฒนธรรมในท้องถิ่นการยอมรับคุณค่าของกันและกัน การ
รวมกลุ่มท้ังภาครัฐและเอกชน ช่ืนชมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข การ
รวมกลุ่มภาครัฐและเอกชนเพื่อพัฒนาท้องถ่ิน อานาจอธิปไตย ปฏิบัติตามกฎหมายในชีวิตประจาวัน วิเคราะห์
ผูผ้ ลติ ผู้บริโภค วิธีการของเศรษฐกจิ การหารายได้ การออม การลงทุน ผลผลิตทางด้านเศรษฐกิจ การตลาด การ
ธนาคาร สถาบันการเงนิ อ่ืน ๆ ภาษที เี่ กยี่ วข้องในชีวิตประจาวนั การพ่ึงพา การแข่งขันทางด้านเศรษฐกิจ ลักษณะ
ทางกายภาพของจังหวัดตัวเอง แหลง่ ทรพั ยากรธรรมชาติและสถานที่สาคัญในจังหวัด ส่ิงแวดล้อมทางกายภาพที่
สง่ ผลต่อการดาเนนิ ชวี ติ ของคนในจงั หวัด การจดั การส่ิงแวดล้อมในจังหวัด โดยใช้ทักษะการสังเกต กระบวนการ
ปฏิบัติ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแก้ปัญหา
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอันพงึ ประสงคใ์ นด้านรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซื่อสัตย์ มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ
สามารถดาเนนิ ชีวติ อย่างสนั ตสิ ขุ ในสงั คมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใชก้ บั ชวี ิตประจาวันไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด
ส ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗, ป.๔/๘
ส ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕
ส ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒
ส ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
ส ๕.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๐ ตัวชวี้ ดั
หลักสูตรโรงเรยี นบ้านหนองหญ้าปลอ้ ง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๕๗
คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า ส ๑๕๑๐๑ รายวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาฯ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง
สังเกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้น
ข้อมูล สรุปใจความสาคัญเกี่ยวกับเร่ืองราวพื้นฐานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ความสาคัญของศาสนา ศาสดา และ
คมั ภีร์ทางศาสนาทต่ี นนับถือ หลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ เพื่อเข้าใจในการพัฒนาตนและสังคม ความหมาย
การบริหารจิต และเจริญปัญญา ช่ืนชมการทาความดีของตนเองและบุคคลในสังคม และแนวปฏิบัติในการช่ืน
ชม การทาความดีของบุคคลสาคัญกลุ่มเพื่อน ประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญปัญญาของศาสนาที่ตนนับ
ถอื กระบวนการประชาธปิ ไตยในการทางานร่วมกันในครอบครัว โรงเรียน ชุมชน การปฏิบัติตน ตามสิทธิ หน้าท่ี
เสรีภาพในฐานะพลเมืองดีของประเทศ การดาเนินชีวิต ความแตกต่างของวัฒนธรรมในกลุ่มคนในภูมิภาค การ
ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขโครงสร้างการปกครองประเทศ ซ่ึงมีท้ัง
ส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และส่วนท้องถิ่น เพ่ือเช่ือมโยงความสัมพันธ์ระหว่าง คนกับการปกครองประเทศ
ความสาคญั ในกฎหมายในชีวติ ประจาวัน หน้าท่ีของผู้ผลิต และผูบ้ ริโภค ความหมายของระบบสินเชื่อ ผลดีผลเสีย
ต่อภาวะ การเงิน การเลือกของผู้บริโภค ผลกระทบต่อทรัพยากรท่ีมีอยู่ ระบบสหกรณ์ การบริหารทางด้าน
เศรษฐกจิ บทบาทการใช้เงินในทอ้ งถิ่นการบริการตา่ งๆ ของธนาคารและสถาบันการเงินในต่างประเทศ ผู้บริโภค
ผู้ยืมและนกั ธรุ กิจ การจัดหาแหลง่ รายไดข้ องรฐั ความเชย่ี วชาญ ชานาญด้านจานวนปริมาณสินค้ารวมท้ังที่ผลิต
การซ้ือมาทางเศรษฐกิจ การใช้แผนท่ีในท้องถิ่นต่างๆ ลักษณะความแตกต่าง ผลกระทบของส่ิงแวดล้อมทาง
สงั คม วัฒนธรรม วิถีชวี ติ ในภมู ภิ าคต่าง ๆ ของไทยกบั สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ ผลกระทบจากการกระทาของ
มนษุ ยท์ ่ีมีต่อส่งิ แวดลอ้ ม การอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และรักษาสมดุลในระบบนิเวศน์ โดยใช้กระบวนการ
ปฏิบัติ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแกป้ ญั หา
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี
คุณลักษณะอนั พึงประสงคใ์ นด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สัตย์ มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ
สามารถดาเนนิ ชวี ติ อยา่ งสันตสิ ุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกตใ์ ชก้ ับชีวิตประจาวันไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ส ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ส ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ส ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป. ๕/๔
ส ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ส.๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
ส ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ส ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ส ๕.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๗ ตวั ช้ีวัด
หลักสตู รโรงเรยี นบ้านหนองหญ้าปลอ้ ง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๕๘
คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหัสวชิ า ส ๑๖๑๐๑ รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาฯ๖ กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง
สังเกต ศึกษาคน้ คว้า วเิ คราะห์ อภปิ ราย สนทนา ซักถาม แสดงความคดิ เห็น รวบรวมข้อมูลสืบค้น ข้อมูล
ความสาคัญหลักธรรมพระรัตนตรัย ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท ๓ การทาความดีของบุคคลในประเทศ การสวด
มนต์ แผ่เมตตาของศาสนาท่ีตนนบั ถือ สรปุ ใจความสาคญั เกีย่ วกบั พทุ ธประวัติต้ังแต่ปลงอายุสังขารจนถึงสังเวชนีย
สถาน ประวัตศิ าสดา ขอ้ คิดจากประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเล่า ศาสนกิ ชนตวั อยา่ ง ศาสนพิธี สถานท่ีในศาสนสถาน
ศาสนิกชนที่ดี ประโยชนข์ องการเขา้ รว่ มในศาสนพธิ ี พิธกี รรม กิจกรรมในวันสาคญั ทางศาสนา การบริหารจติ และ
เจริญปัญญาวันสาคัญทางศาสนา การกระทาที่แสดงถึงคุณลักษณะของการเป็นพลเมืองดีในสังคม
ประชาธิปไตย สิทธิเด็กท่ีพึงได้รับการคุ้มครองตามสิทธิมนุษยชน บทบาทหน้าท่ีความรับผิดชอบของตนเอง
บรรทัดฐานทางสังคมและวัฒนธรรม สัญลักษณ์ เอกลักษณ์ ค่านิยม ประเพณี วัฒนธรรมในท้องถ่ิน อานาจ
อธิปไตยและการมีส่วนร่วมในการปกครองระบอบประชาธิปไตย กฎหมายในชีวิตประจาวัน การเลือกใช้
ทรัพยากรท่ีมีผลกระทบ ต่อสิ่งแวดล้อม การเพ่ิมรายได้เงินออมจากการลงทุน สิทธิและการคุ้มครองผู้บริโภค
เศรษฐกิจพอเพยี ง ระบบสหกรณ์ การบรหิ าร ด้านการผลิต และการพ่ึงพาทางเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินและ
การบริการดา้ นการเงนิ ต่างประเทศ การจัดเก็บภาษี การกู้ยืมเงินจากต่างประเทศ แผนที่ชนิดต่างๆ การกระทาที่
ส่งผลดีและผลเสียต่อสิ่งแวดล้อมทางสังคม วฒั นธรรม รวมทัง้ ผลกระทบจากการท่ีมนุษย์เปล่ียนแปลงสิ่งแวดล้อม
ในดา้ นบวกและดา้ นลบ การกระทาท่มี ีสว่ นช่วยแก้ปัญหา และเสริมสภาพแวดล้อมในท้องถ่ิน โดยใช้กระบวนการ
ปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแกป้ ญั หา
เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏบิ ัติในการดาเนนิ ชวี ิต มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีคุณลักษณะ
อันพงึ ประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถ
ดาเนินชวี ิตอยา่ งสนั ตสิ ุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใชก้ บั ชีวิตประจาวันไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔
ส ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
ส ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ส ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒
ส ๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓
รวม ๘ มาตรฐาน ๓๑ ตัวช้วี ัด
หลกั สตู รโรงเรียนบ้านหนองหญ้าปล้อง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๕๙
คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหัสวิชา ส ๑๑๑๐๒ รายวิชา ประวตั ิศาสตร์๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
ศึกษาและใชป้ ฏิทินในการบอกวัน เดือน ปี ท่ใี ช้ในชีวติ ประจาวัน ซ่ึงมที ั้งระบบสุริยคติและจันทรคติ คาท่ี
แสดงชว่ งเวลาเพือ่ ใชเ้ ลา่ เหตกุ ารณ์ปัจจุบัน วันนี้ เดอื นนี้ ตอนเช้า ตอนกลางวัน ตอนเย็น ตอนค่า และเรียงลาดับ
เหตุการณ์ในชีวิตประจาวันตามวันเวลาที่เกิดขึ้น โดยใช้ทักษะการสังเกต การบอกเล่า การเชื่อมโยง เพ่ือให้
สามารถใชเ้ วลาตามปฏิทนิ แสดงเหตุการณใ์ นปจั จุบนั และใชค้ าแสดงช่วงเวลาเรียงลาดบั เหตกุ ารณ์ที่เกิดข้ึนได้
รู้วิธีสืบคน้ ประวัติความเปน็ มาของตนเองและครอบครัวอย่างง่ายๆโดยสอบถามผู้เกี่ยวข้องและการบอก
เลา่ เร่ืองราวท่ีสืบค้นได้ โดยใช้ทักษะการสอบถาม การรวบรวมข้อมูล การสรุปความ การเล่าเร่ือง เพ่ือฝึกทักษะ
พนื้ ฐานของวิธกี ารทางประวตั ิศาสตรใ์ นการสืบค้นเรื่องราวจากแหล่งข้อมูล(เช่นบุคคล)และบอกเล่า ข้อเท็จจริงที่
ค้นพบได้อย่างนา่ สนใจ
ศึกษาการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมส่ิงของเครื่องใช้หรือการดาเนินชีวิตของตนเองในสมัย
ปัจจุบัน กับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายายที่เป็นรูปธรรมและใกล้ตัวผู้เรียน เตารีด (การรีดผ้าด้วยเตาถ่านกับเตา
ไฟฟ้า) หม้อหุงข้าว (การหุงข้าวที่เช็ดน้าด้วยฟืนหรือถ่านกับหม้อหุงข้าวไฟฟ้า) เกวียนกับรถยนต์ (การเดินทาง)
ถนน บา้ นเรอื น การใชค้ วายไถนากับรถไถนา รวมทั้งเหตุการณส์ าคญั ของครอบครัวที่เกิดข้ึนในอดีตที่มีผลกระทบ
ตอ่ ตนเองในปัจจบุ นั ( การย้ายบา้ น การย้ายโรงเรียน การเลอื่ นช้นั เรยี น การได้รับรางวัล การสูญเสียบุคคลสาคัญ
ของครอบครัว) โดยใช้ทักษะการสังเกต การใช้เหตุผล การเปรียบเทียบ การแยกแยะ การยกตัวอย่าง และการ
บอกเลา่ เพ่อื ใหเ้ ขา้ ใจการเปลย่ี นแปลงตามกาลเวลาและความสาคัญของอดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคต สามารถ
ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับวิถีชวี ติ ปัจจุบนั ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
ศึกษาความหมายและความสาคัญของสัญลักษณข์ องชาตไิ ทย ได้แก่ ธงชาติ เพลงชาติ เพลงสรรเสริญพระ
บารมี ภาษาไทย อักษรไทย มารยาทไทย อาหารไทย การแต่งกายแบบไทย วัฒนธรรมและขนบธรรมเนียม
ประเพณีไทย และการปฏิบตั ิตนไดถ้ กู ต้องตามกาลเทศะ รวมท้ังร้จู กั สถานที่สาคญั ซึง่ เป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน
ศาสนสถาน ตลาด พพิ ธิ ภัณฑ์ และสิ่งทเ่ี ปน็ ความภาคภูมิใจในทอ้ งถ่ิน ทใี่ กล้ตัวผูเ้ รยี นและเห็นเป็นรูปธรรม โดยใช้
ทกั ษะการสังเกต การแสดงความคิดเหน็ อยา่ งมเี หตุผล การอธิบาย การปฏิบัตติ นอย่างถูกต้อง เพ่ือก่อให้เกิดความ
รักและความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ท้องถิ่น และประเทศชาติ ภูมิใจในสถาบันชาติ ศาสนา และ
พระมหากษตั รยิ ์ ตระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ท่จี ะธารงรกั ษาและสืบทอดตอ่ ไป
มาตรฐานการเรยี นรู้/ระดบั ช้ัน/ตวั ช้วี ัด
ส ๔.๑ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ , ป ๑/๓
ส ๔.๒ ป ๑/๑ , ป ๑/๒
ส ๔.๓ ป ๑/๑ , ป ๑/๒ , ป ๑/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชี้วัด
หลกั สูตรโรงเรียนบ้านหนองหญา้ ปลอ้ ง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๖๐
คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วิชา ส ๑๒๑๐๒ รายวิชา ประวัตศิ าสตร์๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
รู้จกั วันเวลาตามระบบสรุ ยิ คตแิ ละจันทรคตทิ ี่ปรากฏในปฏทิ นิ ที่แสดงเหตุการณ์สาคัญในอดีตและปัจจุบัน
รวมท้ัง การใช้คาท่แี สดงชว่ งเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต วนั น้ี เม่ือวานน้ี พรุ่งน้ี, เดอื นนี้ เดือนก่อน เดือน
หน้า, ปีน้ี ปีก่อน ปีหน้า ในการอธิบายเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึน โดยใช้ทักษะการสังเกต การสอบถาม เชื่อมโยง
เรียงลาดับ การเล่าเรอ่ื ง การรวบรวมข้อมลู การอธิบาย เพ่อื ให้สามารถใชว้ นั เวลาเรียงลาดับเหตุการณ์สาคัญได้
ถูกต้อง วา่ เหตุการณ์ใดเกิดก่อน เหตุการณ์ใดเกดิ หลงั
รวู้ ิธสี บื ค้นเหตุการณ์ท่ีเกดิ ขึน้ ในครอบครวั โดยใชห้ ลกั ฐานทีเ่ ก่ยี วข้อง ไดแ้ ก่ ภาพถ่าย สตู บิ ัตร ทะเบียน
บา้ น เครือ่ งมอื เคร่ืองใช้ มาอธิบายเร่ืองราวต่าง ๆ และวิธีสืบคน้ ข้อมลู ในชุมชนอย่างงา่ ย ๆ ในเร่อื งเก่ียวกับการ
เปลีย่ นแปลงในวถิ ชี ีวติ ของคนในชมุ ชนในดา้ นต่างๆ จากอดตี ถึงปัจจบุ นั ทางดา้ นการประกอบอาชีพ การแต่งกาย
การสอ่ื สาร ขนบธรรมเนยี มประเพณใี นชุมชน เข้าใจสาเหตุและผลกระทบของการเปลีย่ นแปลงที่มีตอ่ วิถีชีวิตของ
คนในชุมชน สามารถเรียงลาดับเหตุการณ์ที่สืบค้นได้โดยใช้เส้นเวลา ฝึกทักษะการสอบถาม การสังเกต การ
วิเคราะห์ การอธิบายอย่างมีเหตุมีผล ทาผังความคิดและการจัดนิทรรศการ เพื่อให้เข้าใจวิธีการทาง
ประวัติศาสตร์ใน เรื่องเกี่ยวกับการใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์สืบค้นเร่ืองราวในอดีต และเข้าใจการ
เปลยี่ นแปลงที่เกิดข้นึ ตามกาลเวลา อย่างต่อเน่ือง มีความเข้าใจชุมชนที่มีความแตกต่างและสามารถปรับตัวอยู่
ในชวี ิตประจาวันไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
ศึกษา สืบค้นประวัติและผลงานของบุคคลที่ทาประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ ในด้านการ
สรา้ งสรรค์วัฒนธรรม /การสร้างความเจริญรุ่งเรืองและความมั่นคงโดยสังเขป รวมท้ังวัฒนธรรมไทย ประเพณี
ไทย และภูมิปัญญาไทยท่ีภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ไว้ การทาความเคารพแบบไทย ประเพณีไทย ศิลปะไทย
ดนตรีไทย โดยใช้ทักษะการสืบค้นการสังเกต การอ่าน การรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ การใช้เหตุผล การ
อธิบาย และการนาเสนอ เพ่อื ให้เหน็ คณุ ค่าและแบบอยา่ งการกระทาความดขี องบรรพบุรุษท่ีได้สร้างประโยชน์ให้
ทอ้ งถน่ิ และประเทศ เกิดความรัก และความภาคภูมิใจในความเป็นไทย วัฒนธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย และธารง
ความเปน็ ไทย
มาตรฐานการเรียนรู้/ระดับชน้ั /ตวั ชีว้ ัด
ส ๔.๑ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
ส ๔.๒ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
ส ๔.๓ ป ๒/๑ , ป ๒/๒
รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตวั ชีว้ ัด
หลักสตู รโรงเรียนบ้านหนองหญา้ ปล้อง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๖๑
คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ส ๑๓๑๐๒ รายวชิ า ประวัติศาสตร๓์ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ศึกษาความหมายและที่มาของศักราชที่ปรากฏในปฏิทิน ได้แก่ พุทธศักราช คริสต์ศักราช
(ถา้ เป็นชาวมุสลิม ใหศ้ กึ ษาฮจิ เราะห์ศักราชด้วย) วิธีการเทียบคริสต์ศักราชกับพุทธศักราช และใช้ศักราชในการ
บันทึกเหตุการณ์สาคัญท่ีเก่ียวข้องกับตนเองและครอบครัว ปีเกิดของผู้เรียน เหตุการณ์สาคัญของตนเอง และ
ครอบครัว โดยใช้ทักษะการเปรียบเทียบ การคานวณ การเช่ือมโยง การอธิบาย เพ่ือให้มีพ้ืนฐานในการศึกษา
เอกสารที่แสดงเหตุการณ์ตามกาลเวลา สามารถเรียง ลาดับเหตุการณ์ได้ถูกต้อง ว่าเหตุการณ์ใดเกิดก่อน
เหตุการณ์ใดเกดิ หลังอนั เปน็ ทักษะทจ่ี าเปน็ ในการศึกษาประวัตศิ าสตร์
รู้วิธีสืบค้นเหตุการณ์สาคัญของโรงเรียนและชุมชนโดยใช้หลักฐานและแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง รูปภาพ
แผนผังโรงเรียน แผนท่ีชุมชน ห้องสมุดโรงเรียน แหล่งโบราณคดี – ประวัติศาสตร์ในท้องถ่ิน สามารถใช้เส้น
เวลา (Timeline) ลาดับเหตุการณ์ที่เกิดข้ึนในโรงเรียนและชุมชน โดยใช้ทักษะการสารวจ การสังเกต การ
สอบถาม การอ่าน การฟัง การเล่าเรอื่ ง การสรุปความ เพื่อฝึกทักษะพื้นฐานของวิธีการทางประวัติศาสตร์ใน
การสบื คน้ เร่ืองราวรอบตัวอยา่ งง่าย ๆ โดยการใชห้ ลักฐานและแหลง่ ข้อมูลทเี่ กี่ยวข้อง สามารถนาเสนอเรื่องราวท่ี
คน้ พบไดต้ ามลาดบั เวลา
ศึกษาปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน ปัจจัยท่ีทาให้เกิดวัฒนธรรมและ
ประเพณใี นชุมชน ซึง่ ประกอบด้วย ปจั จัยทางภมู ิศาสตร์( ภมู ิประเทศ ภมู ิอากาศ ทรัพยากร) และปัจจัยทางสังคม
(ความเจริญทางเทคโนโลยี เชื้อชาติ ศาสนา ความเช่ือ การคมนาคม ความปลอดภัย ) ศึกษาและเปรียบเทียบ
ความเหมอื นและความแตกตา่ ง ของขนบธรรมเนียมประเพณีและวฒั นธรรมของชมุ ชนตนเอง และชมุ ชนใกลเ้ คยี ง
ในเรื่องความเช่ือและการนับถือศาสนา อาหาร ภาษาถิ่น การแต่งกาย โดยใช้ทักษะการอ่าน การสอบถาม การ
สังเกต การสารวจ การฟัง การสรุปความ เพื่อให้เกิดความเข้าใจและภูมิใจในชุมชนของตนเอง ยอมรับความ
แตกต่างทางวัฒนธรรม เข้าใจพัฒนาการของชุมชน สามารถดาเนินชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสันติสุข ร่วม
อนรุ ักษส์ ืบสานขนบธรรมเนยี มประเพณี และวัฒนธรรมไทย
ศกึ ษาพระราชประวตั แิ ละพระราชกรณยี กิจ โดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผู้สถาปนาอาณาจักรสุโขทัย
อยุธยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ ตามลาดบั ได้แก่ พอ่ ขุนศรีอนิ ทราทิตย์ สมเด็จพระรามาธบิ ดีท่ี ๑ (พระเจ้าอู่ทอง)
สมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช และพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ศึกษาพระราชประวัติและ
พระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระเจ้าหัวอยู่ภูมิพลอดุลยเดช และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิต์ิ
พระบรมราชินีนาถโดยสังเขป และศึกษาวีรกรรมของบรรพบุรุษไทยท่ีมีส่วนปกป้องประเทศชาติ ได้แก่ สมเด็จ
พระนเรศวรมหาราช ท้าวเทพกระษัตรี – ท้าวศรีสุนทร ชาวบ้านบางระจัน พระยาพิชัยดาบหัก ท้าวสุรนารี เป็น
ตน้ โดยใชท้ ักษะการอา่ น และสอบถาม การฟัง การสรุปความ การเขียน การเล่าเรื่อง เพ่ือให้เข้าใจความเป็นมา
ของชาติไทย เกดิ ความรัก ความภมู ิใจและเหน็ แบบอยา่ งการเสียสละเพื่อชาติ และธารงความเป็นไทย
มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ระดับช้ัน/ตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป ๓/๑, ป ๓/๒
ส ๔.๒ ป ๓/๑, ป ๓/๒ , ป ๓/๓
ส ๔.๓ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชีว้ ัด
หลักสตู รโรงเรยี นบ้านหนองหญา้ ปล้อง(อุดมวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๖๒
คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหรสั วชิ า ส ๑๔๑๐๒ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
ศกึ ษาความหมาย วิธีการนับ และการใช้ช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ เกณฑ์การ
แบ่งยุคสมยั ในทางประวตั ิศาสตร์ของมนุษยชาติทแ่ี บ่งเป็นสมัยก่อนประวัติศาสตร์และสมัยประวัติศาสตร์ รวมทั้ง
ช่วงสมัยในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี และสมัย
รัตนโกสินทร์ ตวั อย่างการใช้ช่วงเวลาในเอกสารต่าง ๆ โดยใช้ทักษะการอ่าน การสารวจ การวิเคราะห์ การ
คานวณ เพ่อื ใหใ้ ชช้ ว่ งเวลาในการบอกเล่าเรอ่ื งราวได้ถกู ต้อง และเข้าใจเหตุการณท์ ่เี กิดข้ึนตามช่วงเวลาที่ปรากฏ
ในเอกสารทางประวัติศาสตร์
ศึกษาลกั ษณะสาคัญ และเกณฑก์ ารจาแนกหลกั ฐานทางประวตั ิศาสตรท์ ี่ใชใ้ นการศึกษาความเป็นมาของ
ท้องถ่นิ อยา่ งง่าย ๆ ตวั อยา่ งของหลกั ฐานที่พบในทอ้ งถนิ่ ท้ัง หลักฐานชั้นตน้ กับชั้นรอง หลกั ฐานทีเ่ ปน็ ลายลักษณ์
อักษร กับไม่เป็น ลายลักษณ์อักษร โดยใช้ทักษะการสารวจ การวิเคราะห์ การตรวจสอบข้อมูล การจาแนก
การตีความ เพื่อฝกึ ทักษะการสืบคน้ ข้อมลู ดว้ ยวิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์
ใช้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาปัจจัย การต้ังถ่ินฐานและพัฒนาการของมนุษยชาติใน
สมัยก่อนประวตั ศิ าสตร์ และสมยั ประวตั ศิ าสตร์ในดินแดนไทยโดยสงั เขป การก่อต้ังอาณาจักรโบราณในดินแดน
ไทย ได้แก่ ทวารวดี ศรีวิชัย ตามพรลิงค์ เป็นต้น โดยใช้ทักษะการสารวจ การวิเคราะห์ การตีความ การสรุป
ความ เพ่ือใหเ้ ข้าใจพัฒนาการของมนษุ ยชาตทิ มี่ กี ารเปลี่ยนแปลงอยา่ งต่อเนอ่ื งจากอดตี จนถึงปัจจุบนั
ศึกษาประวตั ิศาสตร์เปน็ มาของชาติไทยในสมัยสุโขทยั โดยสังเขป ในเรอ่ื งเก่ยี วกบั การสถาปนาอาณาจักร
พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ ประวัติและผลงานของบุคคลสาคัญ ได้แก่ พ่อขุนศรีอินทรา
ทิตย์ พ่อขุนรามคาแหงมหาราช พระมหาธรรมราชาท่ี ๑ (พระยาลิไทย) และภูมิปัญญาไทยในสมัยสุโขทัยที่น่า
ภาคภูมิใจ ซึ่งเป็นผลให้อุทยานประวัติศาสตร์ในสุโขทัยและศรีสัชนาลัยได้รับการยกย่องเป็นมรดกโลก โดยใช้
ทักษะการอ่าน การสารวจ การสืบค้น การวิเคราะห์การตีความ เพ่ือเข้าใจความเป็นมาของชาติไทยในสมัย
สโุ ขทัย รวมท้งั วฒั นธรรมไทย ภูมิปัญญาไทย และบุคคลสาคัญในสมัยสุโขทัย เกิดความรักและความภูมิใจใน
ความเป็นไทย ตระหนักถึงความพากเพียรพยายามของบรรพบรุ ษุ ไทยท่ีได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ความเจริญให้
บ้านเมือง ตกทอดเปน็ มรดกทางวัฒนธรรมสืบต่อถึงปัจจบุ นั
มาตรฐานการเรียนร้/ู ระดับชนั้ /ตวั ช้วี ัด
ส ๔.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓
ส ๔.๒ ป ๔/๑, ป ๔/๒
ส ๔.๓ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวช้ีวัด
หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านหนองหญ้าปลอ้ ง(อุดมวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๖๓
คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ส ๑๕๑๐๒ รายวชิ า ประวัตศิ าสตร์๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง
สบื คน้ ความเปน็ มาของทอ้ งถนิ่ โดยใชห้ ลกั ฐานหลากหลาย ด้วยการตั้งประเด็นคาถามทางประวัติศาสตร์
ที่เก่ียวข้องกับท้องถิ่น ความเป็นมาของช่ือหมู่บ้าน ชื่อตาบล ช่ือถนน ความเป็นมาของสถานที่สาคัญ ความ
เป็นมาของขนบธรรมเนียมประเพณีในท้องถ่ิน รู้จักแหล่งข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีอยู่ในท้องถิ่น
สามารถรวบรวมข้อมลู จากหลกั ฐานที่เกี่ยวข้อง รู้จักวิเคราะห์ตรวจสอบข้อมูลอย่างง่ายๆ เข้าใจความแตกต่าง
ระหว่างความจริงกับขอ้ เท็จจริงท่ปี รากฏในขอ้ มูลจากหลกั ฐานต่าง ๆ แยกแยะความคิดเห็นกับข้อเท็จจริงท่ีอยู่ใน
ขอ้ มลู ได้ โดยใช้ทักษะการสงั เกต การสอบถาม การสารวจ การเปรียบเทยี บ การวเิ คราะห์ การเชื่อมโยง และ
การสังเคราะหอ์ ยา่ งง่าย ๆ เพื่อฝึกฝนทักษะวธิ ีการทางประวัตศิ าสตรว์ เิ คราะห์เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในท้องถิ่นอย่าง
เปน็ ระบบ สามารถใช้ข้อมูลข่าวสารได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
ศกึ ษาการเข้ามาและอิทธิพลของอารยธรรมอินเดยี และจีน ในดินแดนไทยและภูมิภาคเอเชียตะวันออก
เฉียงใตโ้ ดยสงั เขป ได้แก่ การปกครอง การนับถือศาสนา ความเชอื่ วฒั นธรรม ประเพณี ภาษา อาหาร และ
การแต่งกาย ศึกษาอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติ ทั้งตะวันตกและตะวันออกที่มีต่อสังคมไทยในปัจจุบัน
โดยสังเขป โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเชื่อมโยง
เพ่อื ใหเ้ กิดความเข้าใจในวัฒนธรรมไทยในสังคมปัจจุบัน และวัฒนธรรมของประเทศเพ่ือนบ้านในภูมิภาคเอเชีย
ตะวนั ออกเฉียงใต้ทม่ี ีทง้ั ความคลา้ ยคลงึ และความแตกต่าง เพอื่ ให้เกดิ การยอมรับในความแตกต่างทางวัฒนธรรม
และอยรู่ ่วมกันได้อยา่ งสันตสิ ขุ
ศึกษาพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบุรี ในเร่ืองเกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่
ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง และเศรษฐกิจ
โดยสังเขป ประวัติและผลงานบุคคลสาคัญในสมัยอยุธยาและธนบุรี ได้แก่ สมเด็จพระรามาธิบดีท่ี ๑ สมเด็จ
พระบรมไตรโลกนาถ สมเดจ็ พระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณม์ หาราช ชาวบ้านบางระจัน สมเด็จพระ
เจ้าตากสินมหาราช และภูมิปัญญาไทยในสมัยอยุธยา และธนบุรี ท่ีน่าภาคภูมิใจ ควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ ซึ่ง
เป็นผลให้พระนครศรอี ยุธยาไดร้ ับการยกย่องเปน็ มรดกโลก ได้แก่ ทางด้าน ศิลปกรรม วรรณกรรม และการค้า
โดยใชท้ กั ษะการอา่ น การสืบค้นข้อมูล การเชื่อมโยง การวิเคราะห์ การอธิบาย การสรุปความ การเรียงความ
เพ่ือให้เกิดความรักและภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย ตระหนักและเห็นความสาคัญท่ีจะธารงรักษาความเป็น
ไทยสบื ต่อไป
มาตรฐานการเรียนร้/ู ระดบั ช้นั /ตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป ๕/๓, ป.๕/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตวั ชวี้ ัด
หลักสูตรโรงเรียนบ้านหนองหญา้ ปลอ้ ง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๖๔
คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหสั วิชา ส ๑๖๑๐๒ รายวิชา ประวัตศิ าสตร์๖ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง
ศึกษาความหมายและความสาคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ และใช้วิธีการทาง
ประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราว หรือเหตุการณ์สาคัญตามลาดับข้ันตอนอย่างเป็นระบบ ได้แก่ การต้ัง
ประเด็นศึกษาเรื่องราวที่ตนสนใจ การสารวจแหล่งข้อมูลที่เก่ียวข้อง การรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานท่ี
หลากหลาย การวเิ คราะห์ความน่าเช่ือถือของข้อมูล การตีความ การเรียบเรียงและนาเสนอความรู้ท่ีค้นพบได้
อยา่ งน่าสนใจ โดยใช้ทักษะ การสารวจ การอ่าน การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การอธิบาย
การสรปุ ความ การเขียนเรียงความ การจดั ทาโครงงานและการจัดนิทรรศการ เพื่อฝึกทักษะการสืบค้นเหตุการณ์
สาคัญดว้ ยวธิ กี ารทางประวัติศาสตร์
ศึกษาสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบันโดยสังเขป เช่ือมโยง และ
เปรียบเทยี บกบั ประเทศไทย ศกึ ษาความเป็นมา และความสัมพนั ธ์ของกลมุ่ อาเซียนโดยสงั เขป โดยใช้ทักษะการ
อ่าน การสารวจ การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ เพื่อให้เข้าใจพัฒนาการของประเทศเพ่ือนบ้านท่ีมี
ความสมั พันธก์ บั ประเทศไทย เกิดความเข้าใจอันดีระหว่างประเทศ ยอมรับความแตกต่างทางวัฒนธรรม และ
อยู่รว่ มกันได้อย่างสันติสขุ
ศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ในเรื่องเกี่ยวกับการสถาปนา
อาณาจักร ปัจจัยท่ีส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางด้านต่าง ๆ
โดยสังเขป ผลงานของบุคคลสาคัญ ได้แก่ พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช สมเด็จพระบวร
ราชเจ้ามหาสุรสิงหนาท พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว และภูมิปัญญาไทยท่ีสาคัญท่ีน่าภาคภูมิใจ
ควรคา่ แกก่ ารอนรุ ักษ์ไว้ โดยใช้ทกั ษะการอ่าน การสบื ค้นข้อมูล การเชื่อมโยง การวิเคราะห์ เพ่ือให้เกิดความ
รกั และภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย ตระหนักถึงความพากเพียรพยายามของ บรรพบุรุษท่ีได้ปกป้อง และ
สรา้ งสรรคค์ วามเจรญิ ใหบ้ ้านเมอื งตกทอดเปน็ มรดกทางวฒั นธรรมสืบตอ่ ถงึ ปัจจบุ นั
มาตรฐานการเรยี นรู้/ระดับชั้น/ตัวช้ีวัด
ส ๔.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒
ส ๔.๒ ป ๖/๑, ป ๖/๒
ส ๔.๓ ป ๖/๑, ป ๖/๒, ป ๖/๓, ป ๖/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ช้ีวัด
หลักสูตรโรงเรยี นบ้านหนองหญ้าปลอ้ ง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๖๕
คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
รหสั วิชา ส ๑๑๒๓๑ รายวชิ า หนา้ ทพ่ี ลเมือง ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มีมารยาทไทยในเรื่องการแสดงความเคารพการรับประทานอาหารการทักทายด้วยวาจา
และยิ้มแสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่และญาติผู้ใหญ่เห็นความสาคัญของภาษาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มี
วนิ ยั ในตนเองในเรอ่ื งความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลท่ีเกิด
จากการกระทาของตนเอง
เข้าร่วมกจิ กรรมเกยี่ วกับชาตศิ าสนาและสถาบนั พระมหากษัตริย์ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่อง
การออมและการประหยัดหลักการทรงงานในเรื่องการประหยัดความเรียบง่ายได้ประโยชน์สูงสุดความซ่ือ สัตย์
สุจริตและจรงิ ใจต่อกันและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์
สจุ รติ ขยนั หมน่ั เพยี รอดทนใฝ่หาความรตู้ ั้งใจปฏบิ ัติหน้าท่ีและยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง
ปฏิบตั ติ นตามข้อตกลงกติกาและหน้าท่ีทตี่ ้องปฏิบัติในห้องเรียนในเรื่องการรักษาความสะอาดการรักษา
ของใชร้ ว่ มกันและการสง่ งานปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและห้องเรียนในเร่ือง
การเชื่อฟังคาสั่งสอนของพ่อแม่ญาติผู้ใหญ่และครูปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต
ขยนั หมั่นเพยี รอดทนใฝห่ าความรตู้ ง้ั ใจปฏิบัตหิ นา้ ท่ีและยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทาของตนเอง
ยอมรบั ความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่นในเร่ืองเชื้อชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการ
ความสามารถถ่ินกาเนิดฯลฯยกตวั อยา่ งความขัดแยง้ ในหอ้ งเรยี นในกรณคี วามคิดเห็นไม่ตรงกนั การละเมดิ สิทธิของ
ผู้อ่ืนและเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตอดทนและ
ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และกระบวนการแกป้ ัญหา
เพื่อให้ผ้เู รียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมนั่ ในศาสนาเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริยด์ าเนนิ ชวี ติ ตามวถิ ปี ระชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติสามารถ
จดั การความขดั แย้งดว้ ยสนั ตวิ ธิ แี ละมวี นิ ยั ในตนเอง
ผลการเรียนรู้
๑. ปฏิบัติตนเป็นผมู้ ีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทตี ่อบุคคลในครอบครวั
๓. เห็นความสาคญั ของภาษาไทย
๔. เข้าร่วมกจิ กรรมเก่ียวกับชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์
๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๖. ปฏบิ ัติตนตามข้อตกลงกติกาและหน้าที่ท่ีต้องปฏบิ ัตใิ นหอ้ งเรียน
๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและห้องเรยี น
๘. ยอมรับความเหมอื นและความแตกตา่ งของตนเองและผูอ้ นื่
๙. ยกตัวอย่างความขัดแยง้ ในห้องเรยี นและเสนอวธิ ีการแกป้ ญั หาโดยสนั ตวิ ิธี
๑๐. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้มู วี นิ ยั ในตนเอง
รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นหนองหญ้าปลอ้ ง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๖๖
คาอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ
รหสั วชิ า ส ๑๒๒๓๒ รายวชิ า หน้าทพี่ ลเมอื ง ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ปฏิบัตติ นเปน็ ผูม้ มี ารยาทไทยในเรอ่ื งการพดู ด้วยถ้อยคาไพเราะและการมกี ิริยาสุภาพอ่อนน้อมแสดงออก
ถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียนเห็นประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเองในเรอ่ื งความซื่อสตั ย์สุจริตขยนั หมน่ั เพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลที่เกิดจากการ
กระทาของตนเอง
เข้ารว่ มกิจกรรมเกี่ยวกบั ชาติศาสนาและสถาบนั พระมหากษัตริย์ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่อง
ความขยนั และความอดทนหลักการทรงงานในเร่ืองการพ่ึงตนเองและรู้รักสามัคคีและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ต้ังใจปฏิบัติ
หน้าทแี่ ละยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทาของตนเอง
ปฏบิ ัติตนตามกฎระเบียบและหน้าทท่ี ต่ี อ้ งปฏิบตั ใิ นโรงเรียนในเรือ่ งการแต่งกายการเขา้ แถวการดูแลพ้ืนที่
ท่ไี ดร้ บั มอบหมายปฏิบตั ิตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกท่ีดีของห้องเรียนและโรงเรียนในเร่ืองการเป็นผู้นา
และการเป็นสมาชิกท่ีดีหน้าที่และความรับผิดชอบปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต
ขยันหม่นั เพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตงั้ ใจปฏิบตั ิหนา้ ทแี่ ละยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทาของตนเอง
ยอมรับค วามเหมื อน และ ความแต กต่าง ข อง ตน เอ ง และ ผู้ อ่ืน ใน เรื่ อง เช้ือ ชาติภาษ าเพศสุ ขภาพคว ามพิกา ร
ความสามารถถ่นิ กาเนดิ ฯลฯยกตัวอย่างความขัดแยง้ ในโรงเรยี นในกรณีหน้าท่ีและความรับผิดชอบและการใช้ของ
ส่วนรวมและเสนอวธิ กี ารแก้ปญั หาโดยสนั ตวิ ิธีปฏิบัตติ นเปน็ ผูม้ วี นิ ยั ในตนเองในเร่อื งความซ่ือสัตย์สุจริตอดทนและ
ยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติ
กระบวนการเผชิญสถานการณ์และกระบวนการแก้ปัญหา
เพื่อให้ผเู้ รยี นมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดม่ันในศาสนาเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ดาเนินชีวิตตามวิถปี ระชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติสามารถ
จัดการความขดั แย้งด้วยสนั ติวธิ ีและมีวนิ ัยในตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มมี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญกู ตเวทตี อ่ บุคคลในโรงเรยี น
๓. เหน็ ประโยชนข์ องการแต่งกายดว้ ยผ้าไทย
๔. เขา้ รว่ มกิจกรรมเก่ียวกบั ชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๖. ปฏิบตั ติ นตามกฎระเบยี บและหน้าท่ที ่ีต้องปฏบิ ตั ใิ นโรงเรยี น
๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชกิ ท่ีดขี องหอ้ งเรยี นและโรงเรียน
๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผ้อู ่นื
๙. ยกตัวอยา่ งความขดั แยง้ ในโรงเรียนและเสนอวิธกี ารแก้ปัญหาโดยสนั ติวธิ ี
๑๐. ปฏิบัตติ นเป็นผูม้ วี นิ ยั ในตนเอง
รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้
หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นหนองหญา้ ปลอ้ ง(อุดมวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๖๗
คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม
รหสั วิชา ส ๑๓๒๓๓ รายวชิ า หนา้ ท่ีพลเมอื ง ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง
ปฏิบัติตนเป็นผมู้ มี ารยาทไทยในเร่อื งการต้อนรับผู้มาเยือนและการปฏิบัติตนตามกาลเทศะแสดงออกถึง
ความกตัญญกู ตเวทตี อ่ บคุ คลในชมุ ชนเหน็ คณุ คา่ ของภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ในเรอ่ื งตา่ งๆปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
ในเร่อื งความซ่ือสัตย์สจุ ริตขยันหมั่นเพยี รอดทนและยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทาของตนเอง
เขา้ ร่วมกจิ กรรมเกีย่ วกบั ชาตศิ าสนาและสถาบนั พระมหากษัตริย์ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่อง
ความซ่ือสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงง านใน เร่ืองการ มี ส่วนร่วมและ ความเพียรและ หลักปรัชญ าของ
เศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัตติ นเป็นผมู้ วี นิ ัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสตั ย์สุจรติ ขยนั หม่นั เพียรอดทนใฝ่หาความรู้ต้ังใจ
ปฏิบตั หิ น้าท่ีและยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทาของตนเอง
ปฏิบัติตนตามข้อตกลงกติกากฎระเบียบและหน้าท่ีท่ีต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียนในเร่ืองการใช้
และการดูแลรักษาสิ่งของเครื่องใช้และสถานที่ของส่วนรวมปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกท่ีดีของ
ห้องเรียนและโรงเรยี นในเรือ่ งการใชส้ ิทธิและหนา้ ท่แี ละการใช้เสรภี าพอยา่ งรบั ผิดชอบมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ
ของห้องเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หา
ความรตู้ ้งั ใจปฏิบตั หิ น้าทแี่ ละยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทาของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเร่ืองเชื้อชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการ
ความสามารถถ่นิ กาเนิดสถานะของบคุ คลฯลฯอยู่ร่วมกับผอู้ ่ืนอยา่ งสนั ติและพึง่ พาซง่ึ กนั และกนั ด้วยการไม่รังแกไม่
ทาร้ายไม่ล้อเลียนช่วยเหลือซ่ึงกันและกันและแบ่งปันยกตัวอย่างความขัดแย้งในชุมชนในกรณีการใช้สาธารณ
สมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อมและเสนอวิธีการปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอ งในเร่ืองความ
ซื่อสัตย์สุจริตอดทนและยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่ม
กระบวนการปฏิบัตกิ ระบวนการเผชิญสถานการณ์และกระบวนการแก้ปัญหา
เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดม่นั ในศาสนาเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ดาเนินชวี ิตตามวถิ ปี ระชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติสามารถ
จดั การความขัดแย้งดว้ ยสนั ติวธิ ีและมวี นิ ยั ในตนเอง
ผลการเรียนรู้
๑. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ มี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทตี อ่ บุคคลในชุมชน
๓. เหน็ คุณค่าของภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ
๔. เข้ารว่ มกจิ กรรมเก่ยี วกบั ชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏบิ ตั ิตนตามข้อตกลงกตกิ ากฎระเบียบและหนา้ ทีท่ ตี่ ้องปฏบิ ตั ิในห้องเรยี นและโรงเรียน
๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าท่ีและมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมต่างๆของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น
๘. ยอมรับและอย่รู ่วมกับผู้อนื่ อย่างสันติ
๙. ยกตวั อย่างความขัดแย้งในชมุ ชนและเสนอวิธีการแกป้ ัญหาโดยสนั ตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏบิ ัตติ นเป็นผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง
รวมทงั้ หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรโรงเรียนบ้านหนองหญา้ ปลอ้ ง(อุดมวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๖๘
คาอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม
รหัสวชิ า ส ๑๔๒๓๔ รายวิชา หน้าที่พลเมอื ง ๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
คาอธบิ ายรายวชิ า
เหน็ คุณคา่ และปฏิบตั ติ นเป็นผู้มมี ารยาทไทยในพิธีการต่างๆในเรอ่ื งการกล่าวคาต้อนรับการแนะนาตัวเอง
และแนะนาสถานที่แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทาประโยชน์ในสังคมมีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียม
ประเพณไี ทยในท้องถิ่นปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตอดทนและยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระทาของตนเอง
เห็นความสาคญั และแสดงออกถงึ ความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ในเรื่อง
การใช้สนิ คา้ ไทยดแู ลรกั ษาโบราณสถานโบราณวัตถุและสาธารณสมบัติปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดีปฏิบัติตนตาม
พระราชจริยวตั รและพระจริยวตั รปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่องการมีวินัยและการขม่ ใจหลกั การทรงงาน
ในเรอ่ื งประโยชนส์ ว่ นรวมและพออยู่พอกินและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
ในเรือ่ งความซื่อสตั ยส์ จุ รติ ขยนั หมั่นเพยี รอดทนใฝห่ าความร้ตู ง้ั ใจปฏบิ ัตหิ น้าทแ่ี ละยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทา
ของตนเอง
มสี ่วนรว่ มในการสร้างและปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลงกติกาของหอ้ งเรียนในเรือ่ งการรกั ษาความสะอาดการรักษา
ของใช้ร่วมกนั และการส่งงานโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลงกติกาด้วยหลักเหตุผลและยึดถือ
ประโยชน์สว่ นรวมปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีของการเปน็ สมาชกิ ทีด่ ขี องครอบครัวและห้องเรียนในเรื่องการเป็น
ผู้นาและการเป็นสมาชิกที่ดีการมีเหตุผลยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืนและการปฏิบัติตามเสียงข้างมากและ
ยอมรับเสียงข้างน้อยมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและห้องเรียนปฏิบัติตน
เป็นผู้มีวนิ ัยในตนเองในเรือ่ งความซอ่ื สัตย์สุจริตขยนั หม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรูต้ ั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผล
ทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเรื่องเช้ือชาติภาษาเพศสุขภาพความพิการ
ความสามารถถ่นิ กาเนดิ สถานะของบุคคลฯลฯอยรู่ ่วมกับผูอ้ ่นื อย่างสันตแิ ละพ่ึงพาซ่งึ กันและกนั ในเรือ่ งการไมร่ ังแก
ไม่ทาร้ายไมล่ ้อเลียนช่วยเหลือซ่ึงกันและกันและแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถ่ินในกรณีการใช้สา
ธารณสมบัตแิ ละการรักษาสงิ่ แวดล้อมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
ในเร่ืองความซ่อื สัตยส์ จุ รติ อดทนและยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทาของตนเอง
โ ด ย ใ ช้ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ก ร ะ บ ว น ก า ร ก ลุ่ ม ก ร ะ บ ว น ก า ร ป ฏิ บั ติ ก ร ะ บ ว น ก าร เผ ชิ ญ สถ า น ก าร ณ์ แ ล ะ
กระบวนการแก้ปัญหา
เพือ่ ให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ
ยดึ มัน่ ในศาสนาเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริยด์ าเนนิ ชีวิตตามวถิ ปี ระชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติสามารถ
จดั การความขัดแยง้ ด้วยสนั ติวธิ แี ละมวี นิ ัยในตนเอง
ผลการเรียนรู้
๑. เหน็ คุณค่าและปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญกู ตเวทีตอ่ ผทู้ าประโยชนใ์ นสงั คม
๓. มสี ่วนรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณไี ทย
๔. เห็นความสาคญั และแสดงออกถงึ ความรักชาติยดึ มั่นในศาสนาและเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์
๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. มีสว่ นรว่ มในการสร้างและปฏบิ ัติตามข้อตกลงกติกาของหอ้ งเรียน
หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นหนองหญา้ ปลอ้ ง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๖๙
๗. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าท่ีมีสว่ นร่วมและรับผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจในกจิ กรรมของครอบครวั และ
ห้องเรียน
๘. ยอมรับและอยรู่ ่วมกบั ผูอ้ ืน่ อยา่ งสนั ติและพงึ่ พาซงึ่ กนั และกนั
๙. วิเคราะหป์ ญั หาความขัดแยง้ ในทอ้ งถิน่ และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสนั ตวิ ิธี
๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มวี ินัยในตนเอง
รวมทัง้ หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลักสตู รโรงเรียนบ้านหนองหญ้าปลอ้ ง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๗๐
คาอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม
รหัสวชิ า ส ๑๕๒๓๕ รายวชิ า หน้าท่ีพลเมอื ง ๕ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง
คาอธบิ ายรายวชิ า
เหน็ คณุ คา่ และปฏิบัติตนเปน็ ผู้มมี ารยาทไทยในการสนทนาการปฏิบัติตนตามกาลเทศะและการต้อนรับผู้
มาเยือนรู้คุณค่าใช้อย่างประหยัดคุ้มค่าและบารุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมีส่วนร่วมใน
ศิลปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลท่ี
เกิดจากการกระทาของตนเอง
เหน็ คุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ด้วยการใช้
สินค้าไทยดูแลรักษาโบราณสถานโบราณวัตถุและสาธารณสมบัติปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีปฏิบัติตนตามพระ
ราชจริยวัตรและพระจริยวัตรปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเร่ืองความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่และความสามัคคี
หลักการทรงงานในเร่ืองการทาตามลาดับข้ันและทางานอย่างมีความสุขและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ปฏบิ ัติตนเป็นผูม้ ีวนิ ัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สจุ รติ ขยันหม่ันเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีและ
ยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทาของตนเอง
มีสว่ นร่วมในการสร้างและปฏบิ ัติตนตามกฎระเบยี บของโรงเรียนในการรักษาความสะอาดการรักษาของ
ใช้ร่วมกันและการดูแลพ้ืนที่ท่ีได้รับมอบหมายโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎระเบียบด้วยหลัก
เหตุผลและยึดถือประโยชนส์ ่วนรวมปฏิบตั ติ นตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชกิ ท่ดี ขี องหอ้ งเรียนและโรงเรียน
ในเรื่องการยึดถือหลักความจริงความดีงามความถูกต้องและหลักเหตุผลการยึดถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็น
สาคัญการยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรมมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของ
ห้องเรยี นและโรงเรยี นปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้มู วี ินยั ในตนเองในเรอ่ื งความซอ่ื สัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้
ตั้งใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่และยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทาของตนเอง
ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในท้องถิ่นในเรื่องวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาและส่ิงแวดล้อม
อยรู่ ่วมกบั ผอู้ น่ื อยา่ งสนั ติและพงึ่ พากันดว้ ยการเคารพซง่ึ กันและกันไม่แสดงกิริยาวาจาดูหมิ่นผู้อื่นช่วยเหลือซ่ึงกัน
และกันและแบง่ ปนั วเิ คราะหป์ ญั หาความขัดแยง้ ในภูมิภาคของตนเองในเร่อื งการจดั การทรัพยากรและการขัดแย้ง
ทางความคดิ และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสนั ติวธิ ีปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ วี ินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
ความอดทนและยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์และ
กระบวนการแกป้ ัญหา
เพ่ือให้ผ้เู รยี นมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมั่นในศาสนาเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั ริยด์ าเนินชีวติ ตามวิถปี ระชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติสามารถ
จัดการความขัดแยง้ ด้วยสันติวธิ แี ละมีวนิ ัยในตนเอง
ผลการเรียนรู้
๑. เห็นคุณค่าและปฏบิ ัติตนเป็นผูม้ ีมารยาทไทย
๒. รคู้ ณุ ค่าและบารงุ รักษาทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม
๓. มสี ว่ นรว่ มในศิลปวฒั นธรรมไทย
๔. เห็นคณุ ค่าและแสดงออกถึงความรกั ชาติยดึ ม่ันในศาสนาและเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตริย์
๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. มีส่วนรว่ มในการสรา้ งและปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบของโรงเรยี น
หลักสตู รโรงเรยี นบ้านหนองหญ้าปลอ้ ง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๗๑
๗. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน้าท่มี ีสว่ นรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของหอ้ งเรียนและ
โรงเรยี น
๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถ่นิ และอย่รู ว่ มกับผ้อู ่นื อยา่ งสนั ติและพ่งึ พาซงึ่ กนั
และกัน
๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขัดแย้งในภมู ิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสันติวธิ ี
๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง
รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นหนองหญา้ ปล้อง(อุดมวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๗๒
คาอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม
รหสั วิชา ส ๑๖๒๓๖ รายวิชา หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง ๖ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
คาอธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบัติตนและชักชวนผู้อื่นให้มีมารยาทไทยในเร่ืองการแสดงความเคารพการสนทนาการปฏิบัติตนตาม
กาลเทศะและการต้อนรับผู้มาเยือนมีส่วนร่วมและชักชวนผู้อ่ืนให้อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมมี
สว่ นร่วมในขนบธรรมเนยี มประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาไทยปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้มู ีวินยั ในตนเองในเร่ืองความ
ซื่อสัตยส์ จุ รติ ตง้ั ใจปฏิบตั หิ นา้ ท่แี ละยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทาของตนเอง
เ ห็ น คุ ณ ค่ า แ ล ะ แ น ะ น า ผู้ อ่ื น ใ ห้ แ ส ด ง อ อ ก ถึ ง ค ว า ม รั ก ช า ติ ยึ ด ม่ั น ใ น ศ า ส น า แ ล ะ เ ทิ ด ทู น ส ถ า บั น
พระมหากษตั รยิ ด์ ้วยการใชส้ นิ คา้ ไทยดแู ลรกั ษาโบราณสถานโบราณวัตถุและสาธารณสมบัติปฏิบัติตนเป็นศาสนิก
ชนที่ดีปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตรปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเร่ืองความใฝ่รู้ความ
กตัญญหู ลักการทรงงานในเรอ่ื งองค์รวมและทาให้งา่ ยและหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงปฏบิ ัติตนเป็นผู้มีวินัย
ในตนเองในเรอื่ งความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลท่ีเกิดจาก
การกระทาของตนเอง
ปฏิบัติตนและแนะนาผู้อื่นให้ปฏิบัติตามข้อตกลงกติกากฎระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียนในการใช้
และดูแลรักษาส่ิงของเคร่ืองใช้วัสดุอุปกรณ์และสถานที่ของส่วนรวมเห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ี
ของการเป็นสมาชิกทีด่ ีของห้องเรยี นและโรงเรยี นด้วยการเป็นผนู้ าและการเป็นสมาชิกที่ดีการยึดถือประโยชน์ของ
สว่ นรวมเปน็ สาคญั การใช้สทิ ธิและหน้าที่การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ
ในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัต ย์สุจริตขยันหมั่นเพียร
อดทนใฝ่หาความร้ตู ั้งใจปฏบิ ัตหิ น้าท่แี ละยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทาของตนเอง
ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทยในเรื่องวิถีชีวิตวัฒนธรรมศาสนาและ
สง่ิ แวดลอ้ มอยูร่ ว่ มกบั ผู้อ่นื อย่างสันติและพ่ึงพากันในเรื่องการเคารพซ่ึงกันและกันไม่แสดงกิริยาวาจาดูหม่ินผู้อื่น
ช่วยเหลือซ่ึงกันและกันและแบ่งปันวิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยในเร่ืองการการละเมิดสิทธิการ
รกั ษาสิ่งแวดล้อมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์
สุจริตอดทนและยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทาของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิดกระบวนการกลุ่มกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์และ
กระบวนการแก้ปญั หา
เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติ
ยดึ มั่นในศาสนาเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ด์ าเนนิ ชีวิตตามวถิ ีประชาธิปไตยอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติสามารถ
จัดการความขดั แยง้ ดว้ ยสันติวธิ แี ละมีวินยั ในตนเอง
ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบตั ติ นและชกั ชวนผ้อู ืน่ ใหม้ มี ารยาทไทย
๒. มสี ่วนร่วมและชักชวนผ้อู ่นื ใหอ้ นุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม
๓. มสี ว่ นรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย
๔. เห็นคุณค่าและแนะนาผู้อื่นให้แสดงออกถงึ ความรกั ชาติยึดมนั่ ในศาสนาและเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตรยิ ์
๕. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาทหลกั การทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
หลักสูตรโรงเรียนบ้านหนองหญา้ ปล้อง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๗๓
๖. ปฏบิ ัติตนและแนะนาผู้อื่นใหป้ ฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลงกติกากฎระเบียบของหอ้ งเรียนและโรงเรยี น
๗. เหน็ คณุ ค่าและปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ที่มีส่วนรว่ มและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของ
ห้องเรยี นและโรงเรยี น
๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในประเทศไทยและอยู่ร่วมกับผ้อู น่ื อยา่ งสนั ตแิ ละพงึ่ พา
ซ่งึ กันและกนั
๙. วิเคราะห์ปัญหาความขัดแยง้ ในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสนั ติวิธี
๑๐. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง
รวมทัง้ หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรโรงเรียนบ้านหนองหญ้าปล้อง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๗๔
คาอธิบายรายวชิ า
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษา
และพลศกึ ษา
หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านหนองหญา้ ปล้อง(อุดมวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๗๕
กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ความสาคัญของสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
สุขภาพ หรือ สขุ ภาวะ หมายถงึ ภาวะของมนษุ ย์ท่สี มบรู ณ์ทั้งทางกาย ทางจิต ทางสังคม และทาง
ปญั ญาหรือจติ วิญญาณ สุขภาพหรือสขุ ภาวะจึงเปน็ เรือ่ งสาคัญ เพราะเกีย่ วโยงกับทกุ มิติของชีวิต ซ่ึงทกุ คนควร
จะไดเ้ รยี นรเู้ ร่อื งสุขภาพ เพื่อจะได้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจทถี่ ูกตอ้ ง มีเจตคติ คุณธรรมและค่านยิ มทเี่ หมาะสม
รวมทง้ั มีทกั ษะปฏิบตั ิดา้ นสุขภาพจนเป็นกจิ นสิ ัย อันจะสง่ ผลใหส้ งั คมโดยรวมมีคุณภาพ
สุขศึกษาและพลศกึ ษาเป็นการศกึ ษาด้านสขุ ภาพทมี่ เี ปา้ หมาย เพื่อการดารงสุขภาพ การสร้างเสรมิ
สขุ ภาพและการพฒั นาคณุ ภาพชีวิตของบคุ คล ครอบครวั และชมุ ชนให้ยัง่ ยืน
สขุ ศึกษา มงุ่ เนน้ ใหผ้ เู้ รียนพัฒนาพฤติกรรมด้านความรู้ เจตคติ คุณธรรม ค่านิยม และการปฏิบัติ
เกย่ี วกบั สุขภาพควบคไู่ ปด้วยกนั
พลศกึ ษา มุ่งเนน้ ใหผ้ ู้เรียนใช้กิจกรรมการเคล่อื นไหว การออกกาลงั กาย การเลน่ เกมและกฬี า เปน็
เครอ่ื งมอื ในการพฒั นาโดยรวมท้ังดา้ นร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม สติปญั ญา รวมทัง้ สมรรถภาพเพอื่
สขุ ภาพและกฬี า
สาระทเ่ี ป็นกรอบเนือ้ หาหรอื ขอบขา่ ยองค์ความรูข้ องกล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา
ประกอบดว้ ย
- การเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์ ผู้เรียนจะได้เรียนรเู้ รื่องธรรมชาตขิ องการเจรญิ เตบิ โตและ
พัฒนาการของมนุษย์ ปัจจยั ที่มีผลตอ่ การเจริญเติบโต ความสัมพันธ์เชื่อมโยงในการทางานของระบบต่างๆของ
ร่างกาย รวมถึงวธิ ีปฏบิ ัติตนเพอื่ ให้เจริญเติบโตและมพี ัฒนาการทสี่ มวัย
- ชีวิตและครอบครัว ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เรื่องคุณค่าของตนเองและครอบครัว การปรับตัวต่อการ
เปล่ยี นแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณค์ วามรสู้ ึกทางเพศ การสรา้ งและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น สุขปฏิบัติทาง
เพศ และทกั ษะในการดาเนินชวี ติ
- การเคลื่อนไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล ผู้เรียนได้เรียนรู้เร่ืองการ
เคล่ือนไหวในรูปแบบต่าง ๆ การเข้าร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬา ท้ังประเภทบุคคล และประเภททีมอย่าง
หลากหลายทั้งไทยและสากล การปฏิบัติตามกฎ กติกา ระเบียบ และข้อตกลงในการเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย
และกฬี า และความมีน้าใจนกั กฬี า
- การสร้างเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพ และการป้องกันโรค ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เก่ียวกับหลักและวิธีการ
เลือกบริโภคอาหาร ผลิตภัณฑแ์ ละบริการสขุ ภาพ การสร้างเสริมสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ และการป้องกันโรค
ทงั้ โรคติดตอ่ และโรคไม่ตดิ ต่อ
- ความปลอดภัยในชีวิต ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เร่ืองการป้องกันตนเองจากพฤติกรรมเสี่ยงต่างๆ ทั้งความ
เสยี่ งต่อสขุ ภาพ อุบัติเหตุ ความรุนแรง อันตรายจากการใช้ยาและสารเสพติด รวมถึงแนวทางในการสร้างเสริม
ความปลอดภัยในชวี ติ
หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นหนองหญา้ ปลอ้ ง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๗๖
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้
สาระท่ี ๑ การเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์
มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาติของการเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์
สาระที่ ๒ ชีวิตและครอบครวั
มาตรฐาน พ ๒.๑ เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมที ักษะในการดาเนินชวี ติ
สาระท่ี ๓ การเคล่อื นไหว การออกกาลงั กาย การเล่นเกม กฬี าไทย และกฬี าสากล
มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และกฬี า
มาตรฐาน พ ๓.๒ รกั การออกกาลงั กาย การเลน่ เกม และการเล่นกฬี า ปฏิบัติเปน็ ประจาอยา่ งสม่าเสมอ
มวี ินัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มีนา้ ใจนกั กฬี า มีจติ วิญญาณในการแข่งขนั และชืน่ ชม
ในสนุ ทรยี ภาพของการกีฬา
สาระที่ ๔ การสรา้ งเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค
มาตรฐาน พ ๔.๑ เหน็ คุณคา่ และมีทกั ษะในการสร้างเสริมสขุ ภาพ การดารงสขุ ภาพ
การป้องกันโรคและการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื สุขภาพ
สาระที่ ๕ ความปลอดภัยในชวี ติ
มาตรฐาน พ ๕.๑ ป้องกนั และหลกี เล่ียงปัจจยั เสี่ยง พฤตกิ รรมเสยี่ งตอ่ สุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา
สารเสพติด และความรุนแรง
หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านหนองหญ้าปล้อง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๗๗
คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า พ ๑๑๑๐๑ รายวชิ า สุขศกึ ษาฯ๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
คาอธิบายรายวิชา
รเู้ ข้าใจธรรมชาตกิ ารเจรญิ เตบิ โต การพัฒนาการของมนุษย์ อธิบายหน้าที่ของอวัยวะภายนอกดูแลรักษา
เห็นคุณคา่ ความรักความผกู พนั ชน่ื ชอบภูมใิ จในตนเอง ทงั้ สมาชิกในครอบครัว รู้เข้าใจความแตกต่างระหว่างเพศ
หญิง-ชาย มีทักษะในการดาเนินชีวิต การเคลื่อนไหวทางกายสอดคล้องกับอุปกรณ์ประกอบกิจกรรม การเล่นเกม
กีฬา มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจ จิตวิญญาณ เสริมสร้างสุขภาพ สมรรถภาพ มีความสามารถปฏิบัติ
ตามสุขบัญญัติ ปฏิบัติตนตามคาแนะนา การเจ็บป่วยของตนเอง หลีกเล่ียงพฤติกรรมปัจจัยเสี่ยง ต่อสุขภาพ
อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด ความรุนแรง การพูด ท่าทาง ขอความช่วยเหลือ การเกิดเหตุร้ายท่ีจะเกิดข้ึน
ท้งั ทบี่ า้ นทโ่ี รงเรยี น
มคี วามสามารถในการปอ้ งกนั ดแู ล รักษา การตดั สนิ ใจ และการแกป้ ัญหาง่ายๆ ของตนเองและครอบครัว
มคี วามนิยมทดี่ ี มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มจี ติ สานึก ต่อการดาเนนิ ชีวติ ตามธรรมชาติสอดคลอ้ งกบั ชีวติ ประจาวัน
รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของการเล่นเกม กิจกรรมกีฬาพ้ืนบ้าน นันทนาการ การท่องเท่ียว อาหารพ้ืนบ้าน
ปฏิบัติตนเก่ียวกับการเจ็บป่วยโรคในหมู่บ้าน นาไปใช้ในชีวิตประจาวันสามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์
โดยใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กับชวี ติ ประจาวันไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั
พ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๒.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓
พ ๓.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๓.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒
พ ๔.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓
พ ๕.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตวั ช้ีวัด
หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านหนองหญ้าปลอ้ ง(อุดมวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๗๘
คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวชิ า พ ๑๒๑๐๑ รายวชิ า สุขศกึ ษาฯ๒ กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
คาอธิบายรายวิชา
ร้เู ขา้ ใจธรรมชาติการเจรญิ เตบิ โต เหน็ คณุ คา่ ของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการดาเนินชีวิต
การเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่มเกมกีฬาไทยสากล มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณ การสร้างสุขภาพ
สมรรถภาพ การป้องกันโรค หลีกเล่ียงสารเสพติด การใช้ยา การเกิดอุบัติเหตุ ความรุนแรง มีความปลอดภัยในชีวิต
ดูแลรักษาอวัยวะภายใน รู้หน้าท่ีบทบาทของตนเอง สมาชิกในครอบครัว เพื่อน เข้าใจความแตกต่างเพศหญิง
เพศชาย มีความภูมิใจในเพศตนทั้งหญิงชาย การเล่นเกม กีฬา การเคลื่อนไหวร่างกายอาศัยอุปกรณ์ได้ด้วยตนเอง กลุ่ม
อยา่ งสนกุ สนาน ตามกฎ กตกิ า มีวินัยในการเลือกอาหารที่มีประโยชน์ การมีสุขภาพดี การดูแลการเกิดอุบัติเหตุ
การเจ็บป่วย บาดเจ็บ การใช้ยา เล่ียงสารเสพติด ความรุนแรง ปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์ พฤติกรรมเสี่ยงได้
อย่างปลอดภัย
รู้เข้าใจหน้าที่ การดูแล เสริมคุณค่าตนเอง สังคม ครอบครัว เพื่อน การมีพฤติกรรมก่อให้เกิดความมีสุขภาพกาย
การอยู่รว่ มกนั การเสริมสร้างสุขภาพดี การดูแลเกิดการเจ็บป่วย อุบัติเหตุเบื้องต้น มีค่านิยมมีคุณธรรม ในการดาเนิน
ชีวิตสอดคล้องกับธรรมชาติ ชว่ ยใหม้ คี วามปลอดภยั ในชีวติ
รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของการเล่นเกมกิจกรรมกีฬาพ้ืนบ้าน นันทนาการ มีกฎระเบียบกติกา มีความรู้ ความเข้าใจ
การท่องเทยี่ ว อาหารพืน้ บ้าน ปฏิบัติตนเก่ียวกับการเจ็บป่วย โรคในหมู่บ้านรู้จักชื่อและอาการของโรค นาไปใช้
ในชวี ิตประจาวนั สามารถนาความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถ
นาไปประยุกต์ใชก้ ับชวี ติ ประจาวนั ได้อยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั
พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓
พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔
พ ๓.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
พ ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตวั ชี้วดั
หลักสูตรโรงเรียนบา้ นหนองหญา้ ปลอ้ ง(อุดมวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๗๙
คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า พ ๑๓๑๐๑ รายวชิ า สุขศึกษาฯ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
คาอธบิ ายรายวชิ า
เข้าใจลักษณะการเจริญเติบโต ความแตกต่าง สัมพันธภาพในครอบครัว กลุ่มเพื่อน สร้างสัมพันธภาพ
หลีกเลี่ยงพฤตกิ รรมนาไปสู่การลว่ งละเมดิ ทางเพศ มีการควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกาย ทั้งอยู่กับที่และรอบ
ทิศทาง การใชอ้ ปุ กรณ์ในการออกกาลังกาย การเล่นเกม กีฬา ปฏิบัติตนอย่างสม่าเสมอ มีวินัย มีความถนัด รู้จัก
จุดเด่นจุดด้อยของตนเอง รู้เข้าใจการละเล่นกีฬาพื้นเมือง อธิบายการป้องกันการแพร่กระจายของโรค การเลือก
อาหารตามสัดส่วน รู้วิธีป้องกันโรค เข้าใจวิธีการแปรงฟันได้อย่างถูกวิธี มีความปลอดภัยในชีวิต ท้ังการขอ
ความช่วยเหลือจากบุคคลเม่ือเกิดเหตุร้าย อุบัติเหตุ ทั้งการใช้ยา เว้นสารเสพติด ลดความรุนแรง ท้ังท่ีบ้านและ
ท่ีโรงเรยี น
ปฏิบัติตนในการรู้เข้าใจอธิบาย การเปลี่ยนแปลงของมนุษย์ ความแตกต่างท้ังร่างกาย อารมณ์ให้เหมาะสม
กับวัย การตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาง่าย ๆ จากใกลต้ ัว บา้ น โรงเรียน มีเจตคติทดี่ ี มีคุณธรรม จิตสานึก ความรับผิดชอบ
ตอ่ ตนเองและผ้อู นื่
รู้เข้าใจวิธีการกิจกรรมการเล่นกีฬาพ้ืนบ้าน นันทนาการ การท่องเท่ียว อาหารพ้ืนบ้าน รู้วิธีรักษา
การเจ็บป่วยของโรคในตาบล ปฏิบัติตามกฎระเบียบ กติกาของการเล่นเกมนาไปใช้ในชีวิตประจาวันสามารถ
นาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้
กบั ชีวิตประจาวันไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั
พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕
พ ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตัวชว้ี ัด
หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านหนองหญา้ ปล้อง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๘๐
คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วิชา พ ๑๔๑๐๑ รายวิชา สุขศกึ ษาฯ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ช่วั โมง
คาอธบิ ายรายวิชา
รูเ้ ขา้ ใจหนา้ ที่ของอวัยวะต่าง ๆ เห็นความสาคัญของการทางานของอวัยวะ สามารถป้องกันดูแลอวัยวะ
การเจรญิ เตบิ โต การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจอารมณ์ สังคม และสติปัญญา รู้วิธีการแก้ไขปัญหาและ
การป้องกันปัญหาทเ่ี กิดขน้ึ เข้าในบทบาทหน้าที่ของตนเองต่อครอบครัว เห็นคุณค่าและความสาคัญของเพศชาย
เพศหญิง สามารถควบคุมตนเองและขณะปฏิบัติการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การกีฬา เล่มเกม มีส่วนร่วม
ในกิจกรรมกีฬากับชุมชน ปฏิบัติตามกฎกติกา รู้และเข้าใจการมีสุขภาพที่ดี การป้องกันโรค การเลือกบริโภค
อาหาร อารมณ์และความเครียด รู้จักการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ รู้และเข้าใจในเร่ืองการเสริมสร้าง
สมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ การปอ้ งกันหลกี เลีย่ งปจั จยั เสี่ยงทเ่ี กิดจากอุบัติเหตุ สิ่งเสพติด การปฐมพยาบาล
จัดหมวดหมู่อวัยวะของร่างกาย ปฏิบัติกิจกรรมการเล่นเกม กีฬาพ้ืนบ้าน ฝึกทดสอบกิจกรรมยืดหยุ่นพื้นฐาน
หลกี เล่ยี งปัจจัยเส่ียงตอ่ สุขภาพ อบุ ัติภัย
รู้ปฏิบัติตนการเล่นเกมกีฬาพ้ืนบ้านในระดับอาเภอ การทาอาหารพื้นบ้าน รู้วิธีรักษาและปฏิบัติตน
การเจ็บป่วยตามคาแนะนา เลือกแหล่งบริการสุขภาพที่เหมาะสม มีความรู้ในการบริโภคอาหาร เลือกซื้อ
เลือกบริโภค ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวติ ประจาวนั ได้อย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตัวช้ีวัด
หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นหนองหญ้าปล้อง(อุดมวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๘๑
คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
รหัสวิชา พ ๑๕๑๐๑ รายวิชา สุขศกึ ษาฯ๕ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
คาอธิบายรายวชิ า
รู้เข้าใจในการทางานของอวัยวะต่าง ๆ สุขอนามัยทางเพศ การเปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ
อารมณ์ สติปัญญา รู้และเข้าใจเห็นคุณค่าของชีวิตครอบครัว มีทักษะในการดาเนินชีวิต หลักการเคลื่อนไหว
การออกกาลังกาย เกมกีฬาไทยและกีฬาสากล รแู้ ละเขา้ ใจกลวธิ กี ารรกุ และการปอ้ งกันการส่งเสริมสุขภาพของตน
การบรโิ ภคอาหารเพอื่ สุขภาพและความปลอดภัยจากปัจจัยเส่ียงต่อสุขภาพต่าง ๆ ศึกษาค้นคว้าการทางานของ
ระบบอวยั วะ สุขภาพทางเพศ การเปลยี่ นแปลงทางดา้ นร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สตปิ ญั ญา หลกั ของการเคลื่อนไหว
การกีฬา การมีสุขภาพดี การบริโภคอาหารเพ่ือสุขภาพ การปฏิบัติควบคุมตนเองในการเคลื่อนไหว การเข้าร่วม
กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม ออกกาลังกาย การเคารพกฎ กติกา ความมีน้าใจเป็นนักกีฬา การอภิปรายและ
การรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรม วดั ประเมนิ ผลโดยการสังเกตพฤติกรรมทดสอบความรู้ ทดสอบการเล่นกฬี า
เข้าใจกฎ กติกา กีฬาพื้นบ้านในระดับจังหวัดเห็นประโยชน์ของการเล่นเกม รู้อนุรักษ์การทาอาหาร
พื้นบ้านป้องกันการเจ็บป่วย เลือกแหล่งบริการสุขภาพ เลือกกิจกรรมทัศนศึกษา การพักผ่อนเข้าใจเก่ียวกับ
วธิ ีการปฏบิ ัติตนใหม้ ีความรคู้ วามเข้าใจนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวนั สามารถนาความรไู้ ปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์
โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนาไปประยกุ ต์ใชก้ บั ชวี ิตประจาวันไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด
พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒
พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔
พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕
พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวั ช้ีวัด
หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นหนองหญา้ ปล้อง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๘๒
คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหัสวิชา พ ๑๖๑๐๑ รายวชิ า สุขศึกษาฯ๖ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
คาอธิบายรายวชิ า
รู้เข้าใจในการทางานของอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกาย สุขอนามัยทางเพศ การพัฒนาการ ของวัยแรกรุ่น
การเปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญาและจิตวิญญาณในวัยแรกรุ่น ชีวิตครอบครัว
หลกั การเคล่อื นไหว การออกกาลังกาย เกมกีฬาไทย กีฬาสากล กลวิธีการรุก การป้องกัน และเสริมสร้างสุขภาพ
ที่ดี สมรรถภาพ การป้องกันการเกิดโรค การปฐมพยาบาลเบื้องต้นเม่ือเกิดอุบัติเหตุ ศึกษาค้นคว้าการทางาน
ของระบบอวยั วะ การเปลีย่ นแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา จิตวิญญาณในวัยแรกรุ่น หลักของ
การเคล่ือนไหว ความมีสุขภาพดี ปฏิบัติการเคลื่อนไหว ความมีสุขภาพดี การปฏิบัติการเคล่ือนไหวอยู่กับท่ี
เคลื่อนท่ี การบังคับสิ่งของ การเข้าร่วมเล่นกิจกรรมทางกาย เกมกีฬา การเการพกฎกติกา ท่ายืดหยุ่นพื้นฐาน
ปฏิบัตทิ า่ ทดสอบสมรรถภาพทางกาย อภิปรายรายงานผล การฝึกปฏบิ ัตกิ จิ กรรมสงั เกตพฤติการณแ์ ละความสนใจ
ในการฝึก ปฏิบัตกิ จิ กรรม ทดสอบความรูค้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับระบบการทางานของอวัยวะ การพัฒนาการของวัยรุ่น
การเปลีย่ นแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมวัยรุ่น ชีวิตครอบครัว สังเกตการเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย
การเลน่ กฬี า
เข้าใจการเล่นเกมกีฬาพื้นบ้าน กฎกติการะดับจังหวัด รู้ประโยชน์ของการเล่น ปฏิบัติตนในการอนุรักษ์
อาหารพ้นื บา้ น วธิ กี ารทา ปฏบิ ตั ิตนปอ้ งกนั การเจบ็ ปว่ ย การรกั ษา การแนะนา การป้องกันโรค เลือกแหล่งบริการ
สุขภาพในท้องถ่ินได้อย่างเหมาะสม เลือกปฏิบัติกิจกรรมในการบริโภคอาหาร สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิด
ประโยชน์ โดยใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชก้ ับชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕
พ ๓.๒ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖
พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ชีว้ ดั
หลกั สูตรโรงเรียนบ้านหนองหญ้าปล้อง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๘๓
คาอธบิ ายรายวิชา
กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ
หลกั สูตรโรงเรียนบ้านหนองหญา้ ปล้อง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๘๔
กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ
ความสาคัญของศลิ ปะ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเป็นกลุ่มสาระท่ีช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์มี
จินตนาการทางศิลปะ ช่ืนชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคุณค่า ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิตมนุษย์ กิจกรรม
ทางศิลปะช่วยพัฒนาผู้เรียนท้ังด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม ตลอดจน การนาไปสู่การพัฒนา
สิง่ แวดล้อม ส่งเสริมให้ผ้เู รยี นมีความเชอื่ มัน่ ในตนเอง อันเปน็ พื้นฐานในการศกึ ษาต่อหรอื ประกอบอาชพี ได้
กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะม่งุ พัฒนาให้ผูเ้ รียนเกดิ ความรู้ความเข้าใจ มีทักษะวิธีการทางศิลปะ เกิดความ
ซาบซงึ้ ในคุณค่าของศลิ ปะ เปดิ โอกาสใหผ้ ูเ้ รียนแสดงออกอย่างอิสระในศิลปะแขนงต่าง ๆ ประกอบด้วยสาระสาคัญ
คอื
-ทัศนศลิ ป์ มคี วามร้คู วามเข้าใจองคป์ ระกอบศิลป์ ทัศนธาตุ สร้างและนาเสนอผลงานทางทัศนศิลป์จาก
จินตนาการ โดยสามารถใช้อุปกรณ์ทเ่ี หมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนคิ วิธกี ารของศลิ ปนิ ในการสร้างงานได้อย่าง
มีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์
ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คณุ ค่างานศลิ ปะท่เี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย
และสากล ช่นื ชม ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั
- ดนตรี มคี วามร้คู วามเข้าใจองคป์ ระกอบดนตรีแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์
วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ทางดนตรีอย่างอิสระ ช่ืนชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน เข้าใจ
ความสัมพันธร์ ะหวา่ งดนตรี ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าดนตรที เ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา
ท้องถ่นิ ภมู ปิ ญั ญาไทย และสากล ร้องเพลง และเล่นดนตรใี นรูปแบบต่าง ๆ แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั เสียงดนตรี
แสดงความรู้สึกท่ีมีต่อดนตรีในเชิงสุนทรียะ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีวัฒนธรรมและ
เหตกุ ารณใ์ นประวตั ิศาสตร์
- นาฏศิลป์ มีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงออกทางนาฏศิลป์ อย่างสร้างสรรค์
ใชศ้ ัพท์เบ้ืองต้นทางนาฏศิลป์ วิเคราะห์วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ
สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ประยุกต์ใช้นาฏศิลป์ ในชีวิตประจาวัน เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่าง
นาฏศิลป์กับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ภูมปิ ญั ญาไทย และสากล
หลักสตู รโรงเรยี นบ้านหนองหญา้ ปล้อง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๘๕
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้
สาระท่ี ๑ ทัศนศิลป์
มาตรฐาน ศ ๑.๑ สรา้ งสรรคง์ านทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์
วพิ ากษ์ วจิ ารณ์คุณคา่ งานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความร้สู กึ ความคิดตอ่ งานศิลปะอยา่ ง
อสิ ระ ชนื่ ชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั
มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคณุ คา่
งานทศั นศลิ ป์ท่ีเปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ภูมปิ ัญญาไทย และสากล
สาระท่ี ๒ ดนตรี
มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วิจารณค์ ุณคา่ ดนตรี
ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคิดต่อดนตรอี ย่างอสิ ระ ชืน่ ชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวนั
มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคณุ ค่าของ ดนตรีที่ เปน็
มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิปญั ญาไทยและสากล
สาระที่ ๓ นาฏศลิ ป์
มาตรฐาน ศ ๓.๑ เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์
คุณค่านาฏศลิ ปถ์ ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดอย่างอสิ ระ ช่ืนชม และประยกุ ตใ์ ช้
ในชีวติ ประจาวัน
มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหวา่ งนาฏศลิ ป์ ประวัติศาสตรแ์ ละวัฒนธรรม เห็นคุณค่า
ของนาฏศลิ ปท์ ่ีเปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ภูมิปญั ญาไทยและ
สากล
หลักสูตรโรงเรียนบา้ นหนองหญา้ ปลอ้ ง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๘๖
คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหัสวชิ า ศ ๑๑๑๐๑ รายวิชา ศลิ ปะ๑ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
คาอธบิ ายรายวิชา
ศึกษา สังเกต อภิปราย และฝึกปฎิบัติเกี่ยวกับงานศิลปะสิ่งที่อยู่รอบตัว รูปร่าง ธรรมชาติและความ
งามของสิ่งแวดล้อม การกาเนิดเสียงจากธรรมชาติ, แหล่งกาเนิดเสียง, สีสันของเสียงระดับเสียงดัง เบา
(dynamic), อัตราความเร็วของจังหวะเพลงท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน (Tempo) การเลียนแบบ คน สัตว์ สิ่งของ
การใช้ภาษาท่าทาง การประดิษฐ์ท่าประกอบเพลงการแสดงประกอบเพลงท่ีเก่ียวข้องกับธรรมชาติสัตว์ การเป็น
ผชู้ มทด่ี ี การละเล่นของเดก็ ไทยและท้องถิน่ วิธีการเลน่ กติกา การแสดงนาฏศิลป์
โดยใช้ทักษะการฝึกปฏิบัติ สังเกต ถ่ายทอดงานศิลปะละเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ แสดงความคิดเห็น
เกีย่ วกับผลงานทางศิลปะ ทักษะทางดนตรี อ่านบทกลอนประกอบจังหวะ ร้องเพลงประกอบจังหวะ ฝึกร้อง
เพลง เคาะประกอบจังหวะ เคลอ่ื นไหวประกอบบทเพลง เพลงกลอ่ มเดก็
เพลงประกอบการละเล่น เพลงชาติ เพลงสรรเสริญพระบารมี ที่มาของเพลงในท้องถิ่น ความน่าสนใจของบท
เพลงท้องถนิ่ ฝึกปฏิบตั ิทักษะทางนาฏศิลป์ การเคล่ือนไหวลักษณะต่างๆ การเลียนแบบธรรมชาติ ในท้องถ่ินของ
ตน ทักษะเคลื่อนไหวร่างกายเลียนแบบธรรมชาติ คน สัตว์ สิ่งของ ฝึกปฏิบัติภาษาท่า ประดิษฐ์ท่าทาง
ประกอบเพลงไทยสั้นๆและเพลงพืน้ เมืองปฏบิ ัตติ ามได้
เพื่อให้มีความสนุกสนานเพลิดเพลินในการทากิจกรรมทางศิลปะ ปฏิบัติตนเป็นผู้ชมที่ดี เห็นคุณค่าของ
ดนตรี นาฏศิลป์ไทยและทอ้ งถิน่ มคี วามชื่นชอบเหน็ ความสาคัญและประโยชน์ของดนตรีนาฏศิลป์ต่อการดาเนิน
ชีวิตของคนในท้องถ่ิน ชื่นชมการแสดงพื้นเมืองมีความกล้าแสดงออกสามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์
โดยใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกตใ์ ชก้ บั ชีวิตประจาวันไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม
มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตัวช้วี ัด
หลักสตู รโรงเรยี นบ้านหนองหญ้าปลอ้ ง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๘๗
คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหสั วชิ า ศ ๑๒๑๐๑ รายวชิ า ศิลปะ๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง
คาอธบิ ายรายวิชา
ศกึ ษา รูปร่าง รูปทรง ตามทัศนธาตุของสงิ่ แวดล้อมในธรรมชาติ ทกั ษะพ้นื ฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์ใน
การสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ ๓ มติ ิ การวาดภาพ งานปนั้ และงานพมิ พ์ภาพ งานปะตดิ ความสาคัญและการสร้าง
งานทัศนศิลป์ในทอ้ งถน่ิ ศึกษาแหล่งกาเนดิ ของเสียงท่ไี ดย้ ิน เสียงเครอ่ื งดนตรี เสียงมนุษย์ ฝึกจาแนกสียง สูง-ต่า
ดัง - เบา ยาว - สั้น การเคลื่อนไหวประกอบเน้ือหาในบทเพลง การเล่นเครื่องดนตรีประกอบเพลง การขับร้อง
เพลงง่าย ๆ ความหมายและความสาคัญของเพลงปลุกใจ เพลงสอนใจ เพลงที่เก่ียวกับสิ่งแวดล้อมท่ีมาของ
บทเพลงท้องถ่ิน และความน่าสนใจของบทเพลงในท้องถ่ิน ลักษณะของเสียงร้องในบทเพลงลัก ษณะของ
เสยี งดนตรที ใี่ ช้ในบทเพลง ศกึ ษาฝึกปฏบิ ตั ิการเคลอ่ื นไหวอย่างมีรปู แบบ การนั่ง, การยนื , การเดิน การประดิษฐ์ท่า
จากการเคล่อื นไหวอย่างมรี ปู แบบ หลกั วิธกี ารปฏบิ ัตินาฏศลิ ป์ การฝึกภาษาทา่ ส่อื ความหมายแทนอากปั กิริยาการฝกึ
นาฏศัพท์ในส่วนลาตัว การใช้ภาษาท่าและนาฏศัพท์ประกอบจังหวะ มารยาทในการชมการแสดง การเข้าชม
หรอื มีสว่ นร่วมในการแสดง ที่มา วิธกี ารกตกิ าของการละเลน่ พ้นื บ้าน ระบุการเลน่ พนื้ บา้ นทชี่ อบและภาคภูมใิ จ
ฝึกสรา้ งสรรคง์ านทัศนศิลป์ โดยใช้ทัศนธาตุจากส่ิงแวดล้อมในธรรมชาติ ฝึกทักษะทางดนตรี เล่นเคร่ือง
ดนตรีประกอบเพลง การขับร้องเพลงง่าย ๆ ความหมายและความสาคัญของเพลงปลุกใจ เพลงสอนใจ เพลง
ทเ่ี กี่ยวกับสิง่ แวดลอ้ ม ที่มาของบทเพลงทอ้ งถ่นิ และความน่าสนใจของบทเพลงในท้องถ่ิน ลักษณะของเสียงร้อง
ในบทเพลงลักษณะของเสียงดนตรีที่ใช้ในบทเพลง ฝึกปฏิบัติการเคลื่อนไหวอย่างมีรูปแบบ การน่ัง การยืน การเดิน
การประดิษฐ์ทา่ หลกั วิธีการปฏิบัตินาฏศิลป์ การฝึกภาษาท่าส่ือความหมายแทนอากัปกิริยา การฝึกนาฏศัพท์ใน
ส่วนลาตวั การใชภ้ าษาท่าและนาฏศัพท์ประกอบจังหวะมารยาทในการชมการแสดงการเข้าชมหรือมีส่วนร่วมใน
การแสดง ทมี่ า วิธกี ารกติกาของการละเล่นพืน้ บา้ น ระบกุ ารเลน่ พืน้ บา้ นท่ชี อบและภาคภมู ิใจ
เพื่อใหเ้ กดิ ความช่ืนชมและเหน็ คุณค่าของงานศลิ ปะ และการใชว้ สั ดุ อุปกรณอ์ ย่างประหยดั พอเพยี ง
และคุ้มคา่ ปฏบิ ัติตนเปน็ ผ้ชู มท่ีดี ชนื่ ชมเห็นคณุ คา่ ของการแสดงนาฏศิลป์ไทย การละเล่นพน้ื บ้าน
มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวั ช้วี ัด
หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นหนองหญ้าปลอ้ ง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๘๘
คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
รหสั วิชา ศ ๑๓๑๐๑ รายวชิ า ศิลปะ๓ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษา รปู รา่ ง รูปทรง จาแนกและจัดกลุ่มภาพตามทัศนธาตุของสิ่งต่างๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและ
งานทัศนศิลป์ มีทักษะพ้ืนฐานการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างงาน การวาดภาพระบายสีงานป้ัน การพิมพ์ภาพ
ภาพปะติด และการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น แสดงความคิดเห็น เหตุผลวิธีการในการป รับปรุงผลงาน
รู้ประวัตคิ วามเปน็ มาของงานทศั นศิลป์ในท้องถ่นิ ศึกษาลกั ษณะของเครื่องดนตรีทเ่ี ห็นและได้ยินในชีวิตประจาวัน
ลักษณะเสียงสูง- ต่าดัง-เบา ที่มีความเก่ียวข้องกับชีวิตประจาวันและบทบาทหน้าท่ีของบทเพลงท่ีใช้
ในชีวติ ประจาวนั ศกึ ษาความเป็นมาความสาคัญของการแสดงนาฏศิลป์ไทย นาฏศิลป์พื้นบ้าน ประเภทลักษณะ
และเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ หลักการชมการแสดง และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์กับ
การบูรณาการกลุม่ สาระการเรียนรู้ตา่ ง ๆ
โดยฝึกสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ ฝึกใช้ทัศนธาตุจากธรรมชาติสิ่งแวดล้อมเพ่ือถ่ายทอดความรู้สึก
ความคิด จินตนาการ เหตุการณ์ ประสบการณ์ในชีวิตจริงและวัฒนธรรมประเพณีในท้องถ่ิน มีส่วนร่วมใน
กิจกรรมดนตรีและบทเพลงสามารถเคลื่อนไหวท่าทางอารมณ์ ให้สอดคล้องกับบทเพลงสามารถนาไปใช้ใน
ชวี ติ ประจาวนั และโอกาสพิเศษได้ มคี วามช่ืนชมและสนกุ สนานในกิจกรรมดนตรีฝึกปฏิบัติและแสดงนาฏศิลป์ไทย
พืน้ บ้าน ฝึกเคลือ่ นไหวแสดงทา่ ทางประกอบเพลงตามรปู แบบทางนาฏศิลป์ ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผชู้ มและผู้แสดงทด่ี ี
เพ่ือให้เกิดความตระหนัก ช่ืนชม เห็นคุณค่าของงานศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะ
ในการสรา้ งสรรค์งานทศั นศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์และการละเล่นพื้นบ้าน สามารถนากิจกรรมศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์
ไปใชใ้ นโอกาสต่างๆ เพื่อความเพลดิ เพลนิ แกต่ นเองและผู้อ่นื ได้
มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตวั ชี้วัด
หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นหนองหญ้าปลอ้ ง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๘๙
คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
รหัสวิชา ศ ๑๔๑๐๑ รายวิชา ศลิ ปะ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง
คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเปรียบเทียบรูปลักษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ ถ่ายทอด
ความคิดความรู้สึก ความประทับใจผ่านงานทัศนศิลป์ของตนเองและบุคคลอื่นการอภิปรายเก่ียวกับอิทธิพลของ
สีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น ที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์เหตุการณ์และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมในท้องถิ่น
จาแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์โดยเน้นเร่ืองเส้นสีรูปร่างรูปทรงพ้ืนผิว
และพืน้ ท่ีว่าง ฝึกทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ งานวาดภาพระบายสี บรรยาย
ลกั ษณะของภาพโดยเน้นเร่ืองการจัดระยะความลึกน้าหนักแสงเงาในภาพและงานทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรม
ต่าง ๆ วาดภาพระบายสโี ดยใชส้ ีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็นถ่ายทอดความรู้สึกและจนิ ตนาการ เลือกใช้วรรณะสี
เพื่อถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกในการสร้างงานทัศนศิลป์ ศึกษาโครงสร้างของบทเพลง ความหมาย จาแนก
ประเภทของเครื่องดนตรี ระบทุ ศิ ทางการเคลอ่ื นทข่ี นึ้ ลงงา่ ย ๆ ของทานองรูปแบบจังหวะและความเร็วของจังหวะ
ในเพลงที่ฟังเครื่องหมาย และสัญลักษณ์ทางดนตรี การสืบทอดงานทางดนตรีที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ของ
วิถชี ีวิตไทยท่สี ะท้อนในดนตรีและเพลงท้องถ่ิน การอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย
และสากล ศึกษาทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละครท่ีใช้สื่อความหมาย อารมณ์ หลักและวิธีการปฏิบัติ
การเคลื่อนไหวในจังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน การแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ ราวงมาตรฐาน ระบา
เล่าสงิ่ ที่ชื่นชอบในการแสดงโดยเน้นจุดสาคัญของเร่ืองและลักษณะเด่นของตัวละคร อธิบายประวัติความเป็นมา
ของนาฏศิลป์หรือชุดการแสดงอย่างง่าย ๆ ใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ถ่ายทอดเรื่องราวอธิบายประวัติ
ความเป็นมาของนาฏศลิ ป์
โดยใชท้ ักษะทางศิลปะ เลอื กใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์สรา้ งสรรค์ได้อย่างเหมาะสม ฝึกปฏบิ ัตอิ า่ น เขียนโน้ตดนตรี
ไทยและสากล รอ้ งเพลง ใช้ช่วงเสยี งทเี่ หมาะสมกับตนเอง บอกความหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี โครงสร้าง
โนต้ เพลงไทย ใช้และเก็บเคร่ืองดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภัย ระบุว่าดนตรีสามารถใช้ในการสื่อเรื่องราวบอก
แหลง่ ทมี่ าและความสมั พันธข์ องวถิ ีชีวิตไทย ความสาคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรีที่สะท้อนใน
ดนตรีเพลงท้องถ่ินและโอกาสในการบรรเลงดนตรี ฝึกปฏิบัติภาษาท่าและนาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละคร
ง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเรื่องราว ประดิษฐ์ท่าทางหรือท่าราประกอบจังหวะพ้ืนเมืองชุดการแสดงอย่างง่ายๆ
เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศิลป์กบั การแสดงท่มี าจากวัฒนธรรมอ่ืน
เพื่อสามารถบอกความรู้สึกในการรับรู้ความงามและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ ความงามของทัศนธาตุ
ทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์ นาเสนอผลงานของตนเองและกลุ่ม อภิปราย เปรยี บเทียบผลงาน นาความรู้และ
วิธีการทางทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ไปใช้ในชีวิตประจาวัน สืบทอดงานเก่ียวกับวัฒนธรรมประเพณีท่ีเป็น
ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน
หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นหนองหญา้ ปลอ้ ง(อุดมวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๙๐
มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตัวชว้ี ดั
หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นหนองหญา้ ปล้อง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๙๑
คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วิชา ศ ๑๕๑๐๑ รายวชิ า ศลิ ปะ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง
คาอธิบายรายวิชา
ศึกษา เกี่ยวกับที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อมและสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สื่อความคิด จินตนาการ
เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ท่ีสร้างสรรค์ด้วยวัสดุอุปกรณ์และวิธีการท่ีต่างกัน ใช้ความรู้
เทคนิค วิธีการ และวัสดุอุปกรณ์ประเภทต่าง ๆ จากแหล่งการเรียนรู้หรือนิทรรศการ แสดงออกถึงความรู้สึก
ความคดิ เหน็ ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศลิ ป์ที่มีผลตอ่ ชีวติ ของคนในสงั คม สร้างสรรค์งานปัน้ จากดินน้ามัน
หรือดินเหนียวงานพมิ พ์ภาพ โดยเนน้ การถา่ ยทอดจนิ ตนาการศิลปะและการจัดวางตาแหนง่ ของสิง่ ต่าง ๆ ในภาพ
ศึกษาจงั หวะ ทานอง องคป์ ระกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ในการส่ืออารมณ์ จาแนกลักษณะของเสียงขับร้อง
และเครื่องดนตรี ท่ีอยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ การอ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทย ดนตรีสากล ๕ ระดับเสียง
ร้องเพลงไทยหรอื เพลงสากลหรือเพลงไทยสากลทีเ่ หมาะสมกับวัย ด้นสดง่าย ๆ โดยใช้ประโยคเพลงแบบถามตอบ
ใช้เครื่องดนตรบี รรเลงจังหวะและทานองร่วมกบั กิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ
ศึกษาความร้พู นื้ ฐานทางนาฏศิลป์ การบรรยายองคป์ ระกอบของนาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่าทางประกอบ
เพลงหรือเร่อื งราวตามความคิด องค์ประกอบของละคร บอกท่ีมาของการแสดงนาฏศิลป์ ประโยชน์ท่ีได้รับจาก
การชมการแสดง
โดยใช้ทักษะทางศิลปะ เลือกเทคนิค วิธีการ วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์อย่างเหมาะสม
ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การอภิปราย การฝึกปฏิบัติ การแสดงออกตามจินตนาการเพ่ือสื่อความคิด
จินตนาการ ความรู้สึกประทับใจและเห็นคุณค่า อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี นาฏศิลป์
กับประเพณีในวัฒนธรรมต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กัน เพ่ือนาไปสร้างสรรค์ระหว่างดนตรี นาฏศิลป์กับประเพณี
ในวัฒนธรรมทอ้ งถิน่ เห็นคุณค่าของดนตรีทีม่ าจากวัฒนธรรมทีต่ า่ งกนั
เพื่อนาความรู้และหลักการทางด้านนาฏศิลป์มาใช้บูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ
และชีวิตประจาวันสัมพันธ์กับการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้านที่สะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี ภูมิปัญญาท้องถ่ิน
ภูมิปญั ญาไทยและสากล
มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ , ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ , ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ , ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตวั ชวี้ ัด
หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นหนองหญา้ ปล้อง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๙๒
คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รหสั วชิ า ศ ๑๖๑๐๑ รายวชิ า ศิลปะ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง
คาอธบิ ายรายวชิ า
ศกึ ษา สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สือ่ ความคดิ ถ่ายทอดจินตนาการ ใช้สีคู่ตรงข้าม แสงเงา น้าหนักงานป้ัน
รูปแบบ เทคนิค และวิธีการต่างๆ แสดงเป็นแผนภาพ แผนผัง ภาพประกอบ อธิบายหลักการจัดขนาด สัดส่วน
ความสมดลุ ในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ จากรูปแบบ ๒ มิติ เป็น ๓ มติ ิ บทบาทของงานทัศนศิลป์ท่ีสะท้อนชีวิตและ
สังคม อภิปรายเก่ียวกับอิทธิพลของความเชื่อ ความศรัทธาในศาสนาท่ีมีผลต่องานทัศนศิลป์ในท้องถ่ินอันเป็น
มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ภูมิปญั ญาไทยและสากล ศึกษาวิเคราะห์องค์ประกอบดนตรี เพลงที่ฟัง
และศพั ทส์ ังคตี จาแนกประเภทเคร่ืองดนตรี ใชเ้ ครอื่ งดนตรแี ละเครอื่ งดนตรที ี่มาจากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ อา่ น เขียน
โน้ตไทยและโน้ตสากล ร้องเพลง ด้นสด สร้างสรรค์รูปแบบจังหวะและทานองด้วยเครื่องดนตรีไทยหรือเคร่ือง
ดนตรีที่มาจากวฒั นธรรมตา่ ง ๆ สบื ทอดดนตรไี ทย จาแนกดนตรีที่มาจากยคุ สมัยท่ตี ่างกัน อิทธิพลของวัฒนธรรม
ต่อดนตรีในท้องถิน่ บรรยายความร้สู กึ และแสดงความคิดเหน็ ที่มตี อ่ บทเพลง ความไพเราะของเสียงดนตรี ศึกษา
พื้นฐานความรู้ ความเขา้ ใจ นาฏศิลป์เบื้องต้น แสดงออกอย่างอิสระในการประดิษฐ์ท่าทางประกอบเพลงปลุกใจ
หรือเพลงพ้ืนเมืองหรือท้องถิ่น การแสดงนาฏศิลป์และละครสร้างสรรค์ การใช้เรื่องแต่ง จินตนาการ
ประสบการณ์ ละครสร้างสรรค์ ระบา ฟ้อน ราวงมาตรฐาน การอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และ
การละครกับส่ิงท่ีประสบในชีวิตประจาวัน ใช้หลักสุนทรีทางนาฏศิลป์ การบอกความหมาย ความเป็ นมา
ความสาคญั พรอ้ มทัง้ ระบุประโยชนท์ ี่ได้รับจากการแสดงหรือการชมการแสดงนาฏศิลป์สร้างสรรค์การเคลื่อนไหว
และการถ่ายทอดลีลา อารมณ์ส่ิงที่มีความสาคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละครระบุประโยชน์ท่ีได้รับจาก
การแสดงหรอื การชมการแสดงนาฏศิลปแ์ ละละคร
โดยใช้ทักษะกระบวนการทางศิลปะดนตรี นาฏศิลป์ สังเกต ทดลอง ฝึกปฏิบัติโดยเลียนแบบตาม
รูปแบบที่กาหนดให้และฝึกเปล่ียนรูปแบบ คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์งาน กระบวนการกลุ่มและรายบุคคล
บอกความรสู้ กึ ท่เี กดิ จากจัดการแสดงทางศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์
เพ่ือถา่ ยทอดความคิดหรือเร่ืองราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เพื่อให้เห็นคุณค่า
ของการนาความร้ไู ปใชใ้ ห้เกิดประโยชนใ์ นการดาเนนิ ชีวิตประจาวันสัมพันธก์ บั วถิ ีชีวิตพื้นบ้าน ศิลปะ ดนตรีและ
การแสดงนาฏศิลป์พนื้ บ้านทสี่ ะทอ้ นถึงวฒั นธรรมและประเพณี ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตัวชีว้ ัด
หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นหนองหญ้าปลอ้ ง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๙๓
คาอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ
หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านหนองหญ้าปล้อง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
๙๔
กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี
ความสาคญั ของการงานอาชีพ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพเป็นกลุ่มสาระท่ีช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะ
พ้ืนฐานทจี่ าเป็นต่อการดารงชีวิต และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง สามารถนาความรู้เก่ียวกับการดารงชีวิต และ
การอาชีพ มาใช้ประโยชน์ในการทางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ และแข่งขันในสังคมไทยและ สากล เห็น
แนวทางในการประกอบอาชีพ รักการทางาน และมเี จตคติทีด่ ตี ่อการทางาน สามารถดารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่าง
พอเพียง และมคี วามสขุ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี มงุ่ พัฒนาผู้เรยี นแบบองคร์ วมเพื่อให้มีความรคู้ วามสามารถ มที ักษะใน
การทางาน เหน็ แนวทางในการประกอบอาชพี และการศกึ ษาตอ่ ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ โดยมสี าระสาคัญ ดังน้ี
- การดารงชีวิตและครอบครัว เป็นสาระเก่ียวกับการทางานในชีวิตประจาวันช่วยเหลือตนเอง
ครอบครวั และสังคมได้ในสภาพเศรษฐกิจที่พอเพียง ไม่ทาลายส่ิงแวดล้อม เน้นการปฏิบัติจริงจนเกิดความม่ันใจ
และภมู ิใจในผลสาเร็จของงาน เพอ่ื ใหค้ น้ พบความสามารถ ความถนดั และความสนใจของตนเอง
- การอาชีพ เป็นสาระท่ีเก่ียวข้องกับทักษะที่จาเป็นต่ออาชีพ เห็นความสาคัญของคุณธรรม
จรยิ ธรรม และเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ อาชีพ ใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสม เห็นคุณค่าของอาชีพสุจริต และเห็นแนวทางใน
การประกอบอาชพี
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้
สาระที่ ๑ การดารงชวี ิตและครอบครวั
มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา้ ใจการทางาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางาน ทกั ษะ การจดั การ
ทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการทางานร่วมกัน และทกั ษะ การแสวงหาความรู้
มีคุณธรรม และลักษณะนิสยั ในการทางาน มจี ิตสานึก ในการใชพ้ ลังงาน ทรัพยากร
และสิ่งแวดล้อมเพ่อื การดารงชวี ติ และครอบครวั
สาระที่ ๒ การอาชีพ
มาตรฐาน ง ๒.๑ เขา้ ใจ มีทักษะทจ่ี าเปน็ มีประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยีเพือ่ พฒั นา
อาชีพ มีคณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ดี่ ีตอ่ อาชพี
หลักสตู รโรงเรียนบา้ นหนองหญา้ ปลอ้ ง(อดุ มวนา) พุทธศักราช ๒๕๖๓
๙๕
คาอธบิ ายรายวิชา กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
รหสั วชิ า ง๑๑๑๐๑ รายวิชา การงานอาชีพ ๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง
ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑
คาอธิบายรายวชิ า
บอกวิธกี ารทางานเพอื่ ตนเอง เชน่ การแตง่ กาย การเก็บของใช้ การหยิบจับและใช้ของใช้ส่วยตัว การจัด
โต๊ะ ตู้ ช้ัน ใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือง่ายๆ ในการทางานอย่างปลอดภัย เช่น การทาความคุ้นเคยกับการใช้
เครื่องมือ การรดนา้ ต้นไม้ การถอนและเกบ็ วชั พืช การพบั กระดาษเปน็ ของเล่น
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการ
ทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม มีลักษณะนิสัยในการทางาน กระตือรือร้น ตรงเวลา
ประหยดั สะอาดและปลอดภยั
มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ง ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วัด
หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านหนองหญ้าปลอ้ ง(อดุ มวนา) พทุ ธศักราช ๒๕๖๓
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2563
Related Publications
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search