Booklet PLC 2021

Senarai Tugas PPD & Sekolah dalam melaksanakan PLC 2

Menerajui pengupayaan PPD dalam memberikan bimbingan dan PPD Menerajui khidmat pengurusan dan pentadbiran daerah
sokongan PLC kepada sekolah merangkumi pengurusan kewangan serta pembangunan sumber
Timbalan PPD manusia dalam melaksanakan PLC.
Sektor Pembelajaran : & Pegawai-
1. Merancang dan melaksanakan PLC di peringkat PPD serta bimbingan pegawai Sektor Perancangan
Merancang, melaksanakan bimbingan dan sokongan kepada sekolah
dan sokongan ke sekolah dalam aspek; dalam menyediakan PSO yang selari dengan dasar KPM.
a) Kurikulum, pedagogi dan pentaksiran.
b) Pengintergrasian sumber teknologi pendidikan dalam PdP dan Sektor Pembangunan Murid
Merancang pelan bimbingan dan sokongan PLC kepada sekolah
pengurusan sumber sekolah. dalam aspek pembangunan dan kesejahteraan murid serta
c) Pendidikan khas, Pendidikan Islam dan pemulihan khas. pembangunan bakat murid secara menyeluruh .
2. Menilai dan menyelaras pelaporan pelaksanaan program bimbingan
dan latihan peningkatan profesionalisme keguruan dalam daerah Sektor Pengurusan Sekolah
melalui CPD dan PLC. Merancang dan menyelaras keperluan bimbingan dan sokongan
kepada kepimpinan sekolah.
Guru-guru
1. Menjadikan PLC sebagai wadah untuk berkongsi ilmu bagi Sekolah PGB

meningkatkan kualiti dan amalan pengajaran guru serta 1. Meneraju, membimbing dan mendorong dalam membudayakan
pembelajaran murid. Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) di sekolah.
2. Mempopularkan dan membudayakan PLC sebagai strategi
pelaksanaan kursus dalam perkhidmatan dan peningkatan 2. Menerajui pembinaan pelan tindakan pelaksanaan PLC di sekolah
profesionalisme guru-guru. berasaskan data.
3. Menjadikan guru yang kreatif dan sentiasa mengamalkan amalan
pengajaran yang baik, lebih sistematik serta berinovasi dalam Pembudayaan PLC
sesi PdPc mereka.

3.8 Pembudayaan Digital Dalam PLC

Pembudayaan Digital Dalam PLC

1. PENGENALAN

Pendigitalan adalah satu proses untuk menukarkan bahan bercetak kepada bentuk digital supaya
ianya dapat disimpan, mudah diakses dan dikesan serta dapat dikongsikan secara elektronik sejajar
dengan perkembangan teknologi terkini. Dunia pendidikan sudah pasti terkena tempias ini. Sebagai
contoh, Kementerian Pendidikan Malaysia melalui Digital Educational Learning Initiative Malaysia
(DELIMa) telah menyediakan platform pembelajaran digital yang sangat komprehensif. Platform ini
bukan sahaja boleh digunakan sebagai medium penyampaian pembelajaran bahkan boleh juga
digunakan sebagai medium pengurusan pembelajaran yang efisien.

2. OBJEKTIF

2.1 Mewujudkan pusat maklumat sehenti bagi perancangan, pelaksanaan, perbincangan dan
pelaporan program /aktiviti pembelajaran pada peringkat negeri, daerah dan sekolah.

2.2 Membolehkan pengawai pengurus di semua peringkat melaksanakaan pemantauan dan
bimbingan secara dalam talian dengan lebih baik.

2.3 Pengurusan PLC di semua peringkat dapat diuruskan dengan lebih cekap dan
sistematik seiring dengan perkembangan teknologi terkini.

3. ASPEK PENDIGITALAN

3.1 Pengurusan Pentadbiran Kurikulum
3.1.1 Pengurusan dokumen Pengurusan Kurikulum di JPN/PPD/Sekolah – Fail induk, rekod surat keluar dan
3.1.2 masuk, perancangan strategik, takwim, pelaporan program dan lain-lain dokumen berkaitan
pengurusan kurikulum.
3.1.3 Pengurusan dokumen Mesyuarat Kurikulum di JPN/PPD/Sekolah – Dokumen berkaitan dengan
pelaksanaan mesyuarat kurikulum seperti surat panggilan mesyuarat, minit mesyuarat, maklumbalas
minit mesyuarat, bahan pembentangan mesyuarat, pelaporan dan penilaian mesyuarat dan lain-lain
perkara berkaitan mesyuarat kurikulum yang dijalankan.
Kunjung Bantu/Bimbingan/Pemantauan PPD/ Sekolah/Guru
Dokumen yang digunakan dalam proses kunjung bantu atau bimbingan yang dilaksanakan kepada
PPD, sekolah dan guru sebagaimana yang ada dalam instrumen yang telah ditetapkan.

3.2 Pengurusan Pembelajaran
3.2.1 Pengurusan panitia mata pelajaran di sekolah – Dokumen yang diuruskan oleh panitia mata pelajaran

seperti salinan surat menyurat, perancangan strategik, takwim, DSKP, Rancangan Pelajaran Tahunan,

jadual waktu PdPc ahli panitia, analisis peperiksaan, pencerapan/bimbingan, bank soalan dan lain-lain

perkara yang berkaitan dengan panitia mata pelajaran.

4. KAEDAH / APLIKASI YANG BOLEH DIGUNAKAN

4.1 Google Classroom/Google Sites/Google Drive
4.2 Microsoft Teams
4.3 Platfon DELIMA
4.4 WhatsApps
4.5 Telegram
4.6 Google Meet

CADANGAN APLIKASI DIGITAL YANG BOLEH DIGUNAKAN
UNTUK PELAKSANAAN PLC DALAM TALIAN

3.9 Proses Pelaksanaan PLC

PROSES KERJA DAN CARTA ALIR PELAKSANAAN KOMUNITI
PEMBELAJARAN PROFESIONAL (PLC) DI DAERAH

MULA Contoh melalui Mengikut kategori, sebagai contoh data
soal selidik, seperti berikut:
pemerhatian temu i. Bilangan pelaksanaan PLC
bual.
tertinggi
ii. Bilangan pelaksanaan PLC

terendah
iii. Keberkesanan PLC di sekolah
iv. impak PLC terhadap isu-isu di

sekolah

PLAN 1 Mengeluarkan surat 2 Kenal pasti 3 Melengkapkan Mengikut
pembudayaan PLC isu/masalah tentang Profil Sekolah keutamaan
ke sekolah-sekolah di pelaksanaan PLC di
bawah kawalan PPD sekolah Berfokus mengikut
isu
• iBimbing Untuk penyediaan
• SPLKPM belanjawan Program
• Instrumen Transformasi Daerah
(DTP) berdasarkan
Bimbingan Pelan Intervensi
SKPMg2 Lima Langkah (PILL)

7 Templat rekod 6 Templat 5 Perancangan / 4 Mengenal pasti
bimbingan kertas kerja takwim bimbingan intervensi berfokus

• Mengikut bilangan KPI PLC

yang masih belum dicapai
• Alat koloboratif yang masih

belum digunakan

D
O

8 Penataran / penyampaian maklumat Rumusan
PLC ke sekolah-sekolah mengikut 9 bimbingan /

keperluan sokongan ke
sekolah
Gerakan penyelaras Meruju
PLC/SPLKPM sekolah Catatan pada AR k
kepad
Kutipan 1 & 3 a PSO

CHECK

13 Analisis SKPMg2 12 Analisis SPLKPM 11 Semakan semula 10 Rumusan
Standard 4 PSO setiap suku pelaksanaan
tahun setiap suku tahun

• Intervensi bagi Sijil/Apresiasi Seminar,
Webinar
menyelesaikan masalah atau
Kolokium
yang belum selesai
• Kolaboratif antara sektor

ACTIO TAMA
N T

14 Penambahbaikan 15 Penghargaan bagi 16 Perkongsian
berterusan sekolah yang amalan terbaik
mencapai KPI
pelaksanaan PLC

3.10 Carta Alir Pelaksanaan PLC

PROSES KERJA DAN CARTA ALIR PELAKSANAAN KOMUNITI
PEMBELAJARAN PROFESIONAL (PLC) DI DAERAH

MULA

Mengeluarkan surat galakan pembudayaan PLC ke Contoh melalui soal selidik, pemerhatian, temu bual
sekolah-sekolah di bawah kawalan PPD
Mengikut kategori, sebagai contoh data seperti berikut:
Mengenal pasti isu/masalah di sekolah yang i. Bilangan pelaksanaan PLC tertinggi
memerlukan intervensi mengikut keutamaan ii. Bilangan pelaksanaan PLC terendah
iii. Keberkesanan PLC di sekolah
Melengkapkan profil sekolah iv. Impak PLC terhadap isu-isu di sekolah

P Mengikut
L keutamaan
A Mengenal pasti intervensi berfokus
N Berfokus mengikut isu

Perancangan/takwim bimbingan PPD Untuk penyediaan belanjawan Program Transformasi
Daerah (DTP) berdasarkan Pelan Intervensi Lima
Templat kertas kerja Langkah (PILL)

Templat rekod bimbingan • i-Bimbing • Instrumen bimbingan SKPMg2
• SPLKPM
Penataran maklumat PLC ke sekolah-sekolah
• Mengikut bilangan KPI PLC yang masih belum dicapai
D mengikut keperluan • Alat koloboratif yang masih belum digunakan
O

Rumusan bimbingan/sokongan ke sekolah

Rumusan pelaksanaan setiap suku tahun Merujuk kepada PSO

C Catatan di AR
H Semakan semula PSO setiap suku tahun
E Gerakan penyelaras PLC/SPLKPM sekolah
C Analisis SPLKPM
K Kutipan 1 dan 3
• Intervensi bagi menyelesaikan masalah yang belum
Analisis SKPMg2 Standard 4
selesai
A • Kolaboratif antara sektor
Penambahbaikan berterusan Sijil /Apresiasi

C Seminar, webinar atau kolokium
T
I Penghargaan bagi sekolah yang mencapai KPI

pelaksanaan PLC

O
N Perkongsian amalan terbaik

TAMAT

4.0 Rumusan ( PPD Kemaman )

Rumusan

Senarai Nama Jawatankuasa
dan

Pengubal Modul

SENARAI AHLI JAWATANKUASA INDUK PEMBINAAN MODUL PPB BERFOKUS :
PLC ( PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY ) NEGERI TERENGGANU

BIL JAWATAN NAMA JAWATAN DI PPD TEMPAT BERTUGAS
1 Penaung En. Md Said Bin Md Daimon Pegawai Pendidikan Daerah Keluang PPD Keluang, Johor

2 Pengerusi Tn Haji Idris Bin Bidin (YDP MPPD Kebangsaan ) PPD. Kemaman
Pegawai Pendidikan Daerah Kemaman
3 Naib Pengerusi
( Naib YDP MPPD Kebangsaan )
4 Setiausaha
( YDP MPPD Terengganu )
5 Ahli Jawatankuasa
6 Ahli Jawatankuasa Tn Haji Jelani bin Sulong Pegawai Pendidikan Daerah Kuala PPD Kuala Terengganu
7 Ahli Jawatankuasa
8 Ahli Jawatankuasa Terengganu PPD Kuala Nerus
9 Ahli Jawatankuasa
En, Hamid Bin Yahya Pegawai Pendidikan Daerah Kuala PPD Marang
10 Ahli Jawatankuasa PPD Dungun
Nerus PPD Setiu
11 Ahli Jawatankuasa PPD Besut
Haji Mohamad Nawawi Bin Rani Pegawai Pendidikan Daerah Marang PPD Hulu Terengganu

Haji Kasman Bin Embong Pegawai Pendidikan Daerah Dungun PPD Kemaman

Haji Mohd Yasmin Bin Yusof Pegawai Pendidikan Daerah Setiu PPD Kuala Terengganu

Haji Abdullah Zawawi Bin Yahya Pegawai Pendidikan Daerah Besut
En. Rosli Bin Chik Pegawai Pendidikan Daerah Hulu

Terengganu

Haji Mohd Zaib Bin Manan Pegawai SIPartners+ ( Pengerusi

SIPartners+ Negeri Terengganu )

Ahmad Shahrol Bin Mokhtar @ Jusoh Pegawai SISC+ ( Pengerusi SISC+

Negeri Terengganu )

SENARAI AHLI JAWATANKUASA KERJA PEMBINAAN MODUL PPB BERFOKUS :
PLC ( PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY ) NEGERI TERENGGANU

BIL JAWATAN NAMA JAWATAN DI PPD TEMPAT BERTUGAS

1 Pengerusi Tn Haji Idris Bin Bidin Pegawai Pendidikan PPD. Kemaman
Daerah Kemaman

2 Naib Pengerusi 1 Tn Haji Jelani bin Sulong Pegawai Pendidikan PPD Kuala Terengganu
Daerah Kuala
Terengganu

3 Naib Pengerusi 2 Tn Haji Amran Bin Ismail Timbalan PPD Sektor PPD Kemaman
Pembelajaran

4 Pengurus Projek Tn Haji Mohd Zaib bin Manan Pegawai SIPartners+ PPD Kemaman

5 Setiausaha En Mohd Anuar bin Ibrahim Pegawai SISC+ PPD Kemaman

6 Urusetia Pn Rohayana Binti Ali Pembantu Tadbir N19 PPD Kemaman
Pn Karimah Bt Ibrahim

SENARAI PANEL PENGUBAL MODUL

HJ. MOHD ZAIB BIN MANAN EN. ABDUL RAHIM BIN MAT ZIN
PEGAWAI SIPartners+ DG54 PEGAWAI SIPartners+ DG54
PPD MARANG
PPD KEMAMAN

HAJAH HAMIDAH BINTI HASSAN EN. AHMAD SATMI BIN SALLEH
PEGAWAI SIPartners+ DG54 PEGAWAI SIPartners+ DG54
PPD KEMAMAN PPD BESUT

HAJAH NOOR MAZIAH BINTI A RAHMAN CIK PN ROHAIDA BINTI NGAH
PEGAWAI SIPartners+ DG54 PEGAWAI SISC+ BAHASA JUSA C
PPD DUNGUN
PPD KUALA TERENGGANU

HJ. ZAINON BIN JUSOH CIK PN. SALMAWATI BT MOHD IDRIS
PEGAWAI SIPartners+ DG54 PEGAWAI SISC+ TVET DG 52
PPD HULU TERENGGANU PPD KEMAMAN

SENARAI PANEL PENGUBAL MODUL

PN. MAHSHURI BINTI RAMLI PN. ROSMA’INAH BT OSMAN
PEGAWAI SISC+ SAINS SOSIAL DG 52 PEGAWAI SISC+ SAINS SOSIAL DG 48

PPD KUALA NERUS PPD KEMAMAN

EN.ROSE RIDZWAN SHAH BIN MOHD SUAN EN. MD ISMAIL BIN MD SALLEH
PEGAWAI SISC+ TVET DG 52 PEGAWAI SISC+ SAINS MATEMATIK DG 48
PPD KEMAMAN
PPD KEMAMAN
PN NURUL SYAFINAZ BINTI RAZAK
PEGAWAI SISC+ TVET DG 48 EN.WAN AHMAD BIN WAN EMBONG
PPD BESUT PEGAWAI SISC+ SAINS MATEMATIK DG 48

EN. MOHD ANUAR BIN IBRAHIM PPD KEMAMAN
PEGAWAI SISC+ SAINS SOSIAL DG 48
EN. ARIF RAKIMAN BIN CHE PUTEH
PPD KEMAMAN PEGAWAI SISC+ SAINS MATEMATIK DG 48

PPD SETIU

SENARAI EDITOR KETUA PENGURUSAN GRAFIK

EN. ABDULLAH BIN OTHMAN EN. ASIAN BIN HUSSIN
PEGAWAI SISC+ BAHASA DG 48 PENOLONG PPD SEKTOR PERANCANGAN

PPD KEMAMAN PPD KEMAMAN

PN. NOOR FADILAHTU HANSIAH BT MD NOOR URUSETIA
PEGAWAI SISC+ BAHASA DG 54
PPD KEMAMAN PN ROHAYANA BINTI ALI
PEMBANTU TADBIR N19
EN. MOHD ISHAM BIN EMBONG
PEGAWAI SISC+ SAINS SOSIAL DG 52 PPD KEMAMAN

PPD BESUT

EN. ABD AZIZ BIN YUSOF
PEGAWAI SISC+ SAINS SOSIAL DG 54

PPD MARANG

Senarai Rujukan / Bibliografi

RUJUKAN

Curriculum Mapping: Definition, Purpose and Tips. Diambil dari https://www.thoughtco.com/curriculum-mapping-definition-
4155236
Discussion Protocols: Designing for Equity. Diambil dari https://www.nextgenlearning.org/equity-toolkit/discussion-protocols
Four “A”s Text Protocol. National school Reform Faculty. Diambil dari https://www.nsrfharmony.org/wp-
content/uploads/2017/10/4_a_text_0.pdf
Gersten, R., Dimino, J., Jayanthi, M., Kim, J.S., & Santoro, L.E. (2010). Teacher Study Group: Impact of the
Professional Development Model on Reading Instruction and Student Outcomes in First Grade Classrooms. American
Educational Research Journal, 47(3), 694-739.
Kit PLC Professional Learning Community. (2019). Bahagian Profesionalisme Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC). (2013). Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia
Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah Edisi ke-2 (2019). Bahagian Perkembangan Kurikulum, Kementerian
Pendidikan Malaysia
What are Guiding Pricipals? Diambil dari https://www.myaccountingcourse.com/accounting-dictionary/guiding-principles

RUJUKAN

Bock, G.W., Kim, Y.G., (2002). Breaking the myths of rewards: an exploratory study of attitudes about knowledge sharing. Information
Resources Management Journal, 15, 2, 14–21

Carroll, J.M, Choo, C. W., Dunlap, D. R., Isenhour, P. L.; et al. (2003) Knowledge management support for teachers. Educational
Technology, Research and Development, 51, 4, 42-64.

Carroll, J. M., Rosson, M. B., Dunlap, D., &Isenhour, P. (2005). Frameworks for Sharing Teaching Practices. Educational Technology &
Society, 8 (3), 162-175.

Chun-an Lin & Mei-chi Chen., (2007) “Factors Affecting Teachers' Knowledge Sharing Behaviors and Motivation: System Functions
that Work”

DuFour, Richard & Eaker, Robert. (1998). Professional learning communities at work: Best practices for enhancing student
achievement. 1st ed. Solution Tree.

DuFour, R., Eaker, R., & Many. (2006). Learning by doing: A handbook for professional learning communities at work.
New York: Teachers College Press

Penghargaan

PENGHARGAAN

Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
Pengarah Jabatan Pendidikan Negeri Terengganu
Yang DiPertua Majlis Pegawai Pendidikan Negeri Terengganu
Pegawai Pendidikan Daerah Kemaman, Terengganu
Pegawai Pendidikan Daerah Dungun , Terengganu
Pegawai Pendidikan Daerah Marang , Terengganu
Pegawai Pendidikan Daerah Kuala Terengganu , Terengganu
Pegawai Pendidikan Daerah Kuala Nerus , Terengganu
Pegawai Pendidikan Daerah Hulu Terengganu , Terengganu
Pegawai Pendidikan Daerah Setiu , Terengganu
Pegawai Pendidikan Daerah Besut , Terengganu
YDP Majlis SIPartners+ Negeri Terengganu

Pengerusi Majlis SISC+ Negeri Terengganu