งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่6 เรื่อง การใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint เวลา 2 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายความหมายของโปรแกรมนำเสนอ 2. อธิบายวิธีการใช้โปรแกรมนำเสนอในงานนำเสนอได้ รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ ใบงานเรื่อง การสร้างสื่อการนำเสนอเพื่อแนะนำตัว คำชี้แจง ให้ผู้เรียนสร้างสื่อการนำเสนอเพื่อแนะตัวผู้เรียน โดยใช้โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2021 จำนวน 8-10 สไลด์ แล้วนำเสนอผู้สอน คำชี้แจง จงตอบคำถามต่อไปนี้ 1. บอกประโยชน์ของโปรแกรมนำเสนอ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 2. อธิบายขั้นตอนการแทรกรูปภาพ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 3. อธิบายขั้นตอนการแทรกวัตถุรูปร่าง ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 4. อธิบายขั้นตอนการแทรกตาราง ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 5. อธิบายขั้นตอนการแทรกแผนภูมิ ............................................................................................................................. ............................................ .........................................................................................................................................................................
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ 2. ใบความรู้ประจำหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ 5. โทรทัศน์ 6. สื่อ Power Point 7. กิจกรรมการเรียนการสอน ลำดับขั้น การปฏิบัติงาน - ข้อควรระวัง -
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. สาระสำคัญ คือการให้บริการทางด้านคอมพิวเตอร์ผ่านทางอินเทอร์เน็ต โดยที่ผู้ใช้สามารถเข้าถึงทรัพยากร ต่างๆ เช่น เซิร์ฟเวอร์ พื้นที่เก็บข้อมูล ฐานข้อมูล ซอฟต์แวร์ และการประมวลผล ผ่านทางอินเทอร์เน็ตได้ ตามต้องการ โดยไม่จำเป็นต้องลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานของตนเอง ซึ่งช่วยลดต้นทุนและเพิ่มความยืดหยุ่น ในการใช้งาน 2. สมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับบริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วย จุดประสงค์ทั่วไป 3.7 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายความหมายของบริการคลาวด์คอมพิวติ้ง ได้ 3.1.2 บอกประโยชน์ของบริการคลาวด์คอมพิวติ้งได้ 3.1.3 บอกข้อดีข้อเสียของบริการคลาวด์คอมพิวติ้งได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สามารถใช้งานบริการคลาวด์คอมพิวติ้งได้ แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 14-15 ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ชื่อเรื่อง บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง เวลา 12 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่าง เหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง การอธิบายความหมายของบริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การจำแนกข้อดีข้อเสียของบริการคลาวด์คอมพิวติ้ง
4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความรู้ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ - มีความเข้าใจเกี่ยวกับความหมคอมพิวเตอร์ 2 การใช้งานระบบปฏิบัติการและแอปพลิเคชัน - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้งาน ระบบปฏิบัติการและแอปพลิเค3 ความรู้เบื้องต้นและความปลอดภัยเกี่ยวกับ อินเทอร์เน็ต - มีความรู้เบื้องต้นและความปลเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 4 การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกประมวลผลคำ Microsoft Wo5 การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกตารางงาน Microsoft Excel 6 การใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกนำเสนอข้อมูล Microsoft Pow7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง - มีความรู้เกี่ยวกับบริการคลาววติ้ง 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ - มีความรู้เกี่ยวกับแอปพลิเคชันอุปกรณ์เครื่องที่
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สอนแล้วเด็กได้อะไร ทักษะ เจตคติ มาย ของ - สามารถอธิบายความหมายของ คอมพิวเตอร์ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน คชัน - อธิบายเกี่ยวกับการใช้งาน ระบบปฏิบัติการและแอปพลิเคชัน ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ลอดภัย - อธิบายเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นและ ความปลอดภัยเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม ord - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม ประมวลผลคำ Microsoft Word ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม ตารางงาน Microsoft Excel ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม werPoint - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม นำเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน วด์คอมพิ - อธิบายเกี่ยวกับบริการคลาวด์คอมพิ วติ้ง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน นบน - อธิบายเกี่ยวกับแอปพลิเคชันบน อุปกรณ์เครื่องที่ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567
5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ รายวิชา 20001-1005 (ท-ป-น) 2-2-3ชื่อหน่วย กิจกรรม บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำรายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา การใช้เทคโนโลยี ดิจิทัลเพื่ออาชีพ 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจำหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยที่ 7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 3. ผู้สอนให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่7 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ หน่วยที่ 7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบคำถาม
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 3 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที PowerPoint เรื่อง บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 5 นาที 5 นาที
ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา การใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 7 บริการ คลาวด์คอมพิวติ้งและปฏิบัติตามใบงาน 5. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ เรื่อง บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 5 นาที 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.17 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.18 หนังสือเรียนวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 6.19 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.3.1 งานนำเสนอวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจำ 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่7 เรื่อง บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง เวลา 12 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. อธิบายความหมายของคลาวด์ได้ 2. อธิบายวิธีการร่วมกันบนคลาวด์ของ Google ได้ สรุปเนื้อหา ความหมายของคลาวด์ คลาวด์ (Cloud) คือ ระบบคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ที่ เลือกจำนวนทรัพยากรได้ตามความต้องการ ในการใช้งาน และสามารถเข้าถึงข้อมูลบนคลาวด์จากที่ใดก็ได้ขยายตัวได้ไม่จำกัด และมีความเสถียรสูงกว่า ระบบคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานโดยทั่วไป คลาวด์ (Cloud) ย่อมาจาก Cloud Computing หรือการประมวลผลบนกลุ่มเมฆ หมายถึง การใช้ ซอฟต์แวร์ระบบและทรัพยากรของเครื่องคอมพิวเตอร์ของผู้ให้บริการผ่านอินเทอร์เน็ต โดยสามารถเลือก กำลังการประมวลผล แหล่งเก็บข้อมูลบนคลาวด์ (Cloud Storage) คือ การเก็บข้อมูลบนเครื่องเซิร์ฟเวอร์ (Server) และอยู่ ในโลกออนไลน์ที่เรียกว่าคลาวด์ผ่านการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตในการเรียกดูและใช้งานข้อมูลบนคลาวด์ ซึ่ง อาจเก็บข้อมูลไว้ในเซิร์ฟเวอร์หลาย ๆ ตัว โดยกระจายข้อมูลออกเป็นเครื่องเล็ก ๆ ผู้ให้บริการคลาวด์ (Host) จะเป็นคนดูแลจัดการบำรุงรักษาฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ทั้งหมดที่ใช้ในการจัดเก็บข้อมูล ทำให้ ผู้ใช้บริการสามารถลดต้นทุนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ได้ ประเภทของบริการการประมวลผลบนกลุ่มเมฆ ประเภทของบริการการประมวลผลบนกลุ่มเมฆ (Cloud Computing) มีหลากหลายรูปแบบ แต่รูปแบบหลัก ๆ มี 3 แบบ ได้แก่ 1. Software as a Service (SaaS) เป็นการที่ใช้หรือเช่าใช้บริการซอฟต์แวร์หรือแอปพลิเคชันผ่านอินเทอร์เน็ต โดยประมวลผลบนระบบ ของ ผู้ให้บริการ ทำให้ไม่ต้องลงทุนในการสร้างระบบคอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์เอง ไม่ต้องกังวล เรื่องค่าใช้จ่ายในการดูแลระบบ เพราะซอฟต์แวร์จะถูกเรียกใช้งานผ่านคลาวด์จากที่ใดก็ได้ ซึ่งบริการ Software as a Service ที่ใกล้ตัวมากที่สุดคือ Gmail นอกจากนี้ Google Docs หรือ Google Aps เป็นรูปแบบของการใช้งานซอฟต์แวร์ผ่านเว็บเบราว์เซอร์ สามารถใช้งานเอกสาร คำนวณ และสร้างการนำเสนอ (presentation) โดยไม่ต้องติดตั้งซอฟต์แวร์บนเครื่อง อีกทั้งยังใช้งานบนเครื่องได้ทุก เครื่องและทุกที่ ทำงานร่วมกันกับ ผู้อื่นสะดวก การประมวลผลจะทำบนเชิร์ฟเวอร์ของ Google ทำให้ไม่ต้องการเครื่องที่มีกำลังประมวลผลสูง หรือพื้นที่เก็บข้อมูลมาก ๆ ในการทำงาน Chromebook ราคาประหยัด มหาวิทยาลัยทั้งในไทยและ
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ต่างประเทศหลายแห่งในปัจจุบันยกเลิกการตั้ง Mail Server สำหรับใช้งาน E-mail ของบุคลากรและ นักศึกษาในมหาวิทยาลัยแล้ว แต่เปลี่ยนมาใช้บริการอย่าง Google Apps แทน เป็นการลดต้นทุน ภาระใน การดูแล และความยุ่งยากไปได้มาก 2. Platform as a Service (PaaS) สำหรับการพัฒนาแอปพลิเคชันนั้น หากต้องการพัฒนาเว็บแอปพลิเคชัน (Web Application) ที่ ค่อนข้างซับซ้อน ซึ่งรันบนเซิร์ฟเวอร์ หรือ Mobile Application ที่มีการประมวลผลทำงานอยู่บน เซิร์ฟเวอร์ ต้องตั้งเซิร์ฟเวอร์เชื่อมต่อระบบเครือข่าย และสร้างสภาพแวดล้อมเพื่อทดสอบและรันซอฟต์แวร์ และแอป พ ลิ เค ชั น เช่ น ติ ด ตั้ งระ บ บ ฐานข้ อมู ล, Web Server, Runtime, Software Library, Frameworks ต่าง ๆ จากนั้นอาจยังต้องเขียนโค้ดอีกจำนวนมาก แต่ถ้าใช้บริการ Paas ผู้ให้บริการจะเตรียมพื้นฐานต่าง ๆ เหล่านี้ไว้ให้พัฒนาต่อได้ทันที พื้นฐานทั้ง Hardware, Software และชุดคำสั่ง ที่ผู้ให้บริการเตรียมไว้ให้พัฒนาต่อนี้เรียกว่า แพลตฟอร์ม ซึ่งจะทำให้ ลดต้นทุนและเวลาที่ใช้ในการพัฒนาซอฟต์แวร์อย่างมาก ตัวอย่างเช่น Google App Engine, Microsoft Azure ที่หลาย ๆ บริษัทนำมาใช้เพื่อลดต้นทุนและเป็นตัวช่วยในการทำงาน แอปพลิเคชันที่นิยมใช้มีหลายอย่าง เช่น Snapchat เลือกเช่าใช้บริการ PaaS อย่าง Google App Engine ทำให้สามารถพัฒนาแอปพลิเคชันที่ให้บริการคนจำนวนมากได้ โดยใช้เวลาพัฒนาไม่นานด้วย ทีมงานไม่มากนัก 3. Infrastructure as a Service (laaS) เป็นบริการให้ใช้โครงสร้างพื้นฐานทางคอมพิวเตอร์อย่างหน่วยประมวลผล ระบบจัดเก็บข้อมูล ระบบเครือข่ายในรูปแบบระบบเสมือน (Vituaization) ข้อดีคือบริษัทไม่ต้องลงทุนสิ่งเหล่านี้เอง ยืดหยุ่นใน การปรับเปลี่ยนโครงสร้างระบบไอทีของบริษัทในทุกรูปแบบ สามารถขยายได้ง่ายตามความเติบโตของ บริษัทและลดความยุ่งยากในการดูแลเพราะหน้าที่ในการดูแลจะอยู่ที่ผู้ให้บริการ บริการการทำงานร่วมกันบนคลาวด์ของ Google google เป็นบริษัทมหาชนจากสหรัฐอเมริกาที่มีการจัดทำระบบเครื่องมือค้นหาข้อมูล (Search Engine) ประสิทธิภาพสูงและมีคนใช้งานมากที่สุดในโลก มีรายได้หลักจากการโฆษณาออนไลน์ที่ปรากฏใน เสิร์ชเอนจินของ Google นอกจากนี้ Google ยังมีการทำแอปพลิเคชันให้ใช้งานฟรี ผ่านระบบของ Google 1. ค้นหาและสำรวจ Google Search ค้นหาข้อมูล ติดตาม รับข่าวสารได้ง่ายและสะดวก นอกจากนี้ Google Search เพิ่มฟีเจอร์ใหม่ด้วยเครื่องมือ Grammar Check เป็นการตรวจไวยากรณ์ของประโยค G โดยใช้ AI ตรวจสอบว่าเขียนผิดหรือถูกต้องตามหลักไวยากรณ์หรือไม่และยังรองรับทั้งแอปเสิร์ชบนเดสก์ท็อปและ โทรศัพท์มือถือแต่ปัจจุบันให้ใช้งานเพียงภาษาอังกฤษเท่านั้น
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 Google Maps เป็นระบบแผนที่มาตรฐาน สามารถใช้งานได้จริง รับการนำทางด้วย GPS ดูข้อมูล การจราจรและขนส่งสาธารณะ รวมทั้งค้นหาสถานที่รอบตัว Google Translate คือ การแปลภาษา สามารถพูด สแกน พิมพ์ หรือเขียนข้อความเพื่อแปลเป็น ภาษากว่า 100 ภาษา และยังสามารถให้อ่านออกเสียงได้อีกด้วย Google Chrome เบราว์เซอร์ที่รวดเร็ว ใช้งานง่ายและปลอดภัย 2. บันเทิง YouTube ค้นหา ดู แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันแบ่งปันวิดีโอ รวมทั้งสามารถจัดเก็บรายการโปรดได้ อีกด้วย 3. สนับสนุนการทำงาน Google Mail หรือ Gmail คือ บริการฟรีอีเมล (E-mai) ที่ทำงานบนระบบ Search Engine ซึ่งมี รูปแบบไม่แตกต่างจากรูแบบของ Google คือ ไม่มีเทคนิคที่ยุ่งยาก แต่เน้นที่ความรวดเร็วในการเข้าถึงเป็น หลัก มีระบบการจัดเก็บที่ดี มีระบบค้นหาตามหัวเรื่องจดหมาย ส่งไฟล์ประกอบง่าย และใช้งานง่าย Google Calendar หรือปฏิทิน สามารถจัดระเบียบ กำหนดการ และแบ่งปันกิจกรรมร่วมกับคน อื่นได้นอกจากนี้ยังสามารถแบ่งปันร่วมกับ Google Meet ได้อีกด้วย Google Docs จัดการเอกสารทั้งหมดสามารถแกไขและแบ่งปันได้ทุกที่ นอกจากนี้ยังสามารถสั่ง พิมพ์ด้วยเสียงได้อีกด้วย Google Sheets เป็นสเปรดชีตที่สามารถพิมพ์ตาราง แผนภูมิ และคำนวณ สามารถใช้ทำงานได้ จากทุกที่ Google Drive เป็นแหล่งเก็บข้อมูลที่ปลอดภัย สามารถเข้าถึงและแบ่งปับไฟล์ข้อมูลได้ 4. พัฒนาธุรกิจ Google My Business เป็นการให้การบริหารจัดการธุรกิจอยู่บน Google และเชื่อมต่อกับ ลูกค้า ตลอดจนการสร้างสัมพันธ์กับลูกค้าที่ค้นเจอธุรกิจบน Google Search และ Google Map Google Analytics เป็นข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับลูกค้าจากทุกช่องทางผ่านเว็บไซต์ Google Trends เป็นการสำรวจว่าคนทั้งโลกกำลังค้นหาอะไร สามารถนำมาเป็นข้อมูลในการ ตัดสินใจทำธุรกิจได้ Google Classroom คือ บริการบนเว็บฟรี สำหรับสถานศึกษา องค์กรการกุศล และทุกคนที่มี บัญชี Google ส่วนบุคคล และ Classroom ยังช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนเชื่อมต่อ ถึงกันได้ง่าย ทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน (ปัจจุบันผู้ที่มีบัญชีของ Google และ Google Education ล้วนสามารถใช้บริการ Google Classroom ได้) โปรแกรมการประชุมร่วมกันบนคลาวด์ Google Meet ใช้สำหรับพูดคุยติดต่อกับชุมชนโรงเรียนด้วยการประชุมทางวิดีโอสำหรับชั้นเรียน การประชุมระหว่างครูกับผู้ปกครอง การพัฒนาเชิงวิชาชีพและอื่น ๆ อีกมากมาย Meet รวมอยู่ใน Google
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 Workspace for Education โดยจะผสานการทำงานร่วมกับผลิตภัณฑ์อื่น ๆ เช่น Classroom สไลด์ เอกสาร และ Gmail ได้อย่างราบรื่นนอกจากนี้ยังมีคุณสมบัติพิเศษ Zoom เป็นบริการสำหรับการประชุมโดยเฉพาะ สามารถสร้างการประชุมแบบเสียงหรือวิดิโอได้ ในความละเอียดระดับ HD รองรับการแบ่งปันหน้าจอหลายจอพร้อมกัน มีระบบสลับภาพไปหาผู้พูด อัตโนมัติ รองรับการบันทึกการสนทนาเป็นวิดีโอ จุดเด่นคือผู้ร่วมประชุมสามารถเข้าร่วมประชุมได้ทันที่โดย ไม่ต้องมีบัญชีของ Zoom Canva เป็นแอปพลิเคชันสำหรับสร้างสื่อการนำเสนอหลากหลายรูปแบบ เช่น Presentation, Poster, Card, Resume, Certificate, Infographic ฯลฯ ซึ่ง Canva จะมีเทมเพลตหรือรูปแบบสำเร็จ รวมถึงขนาดมาตรฐานให้เลือกหรือผู้ใช้สามารถกำหนดขนาดหรือออกแบบสื่อจากหน้ากระดาษที่วางเปล่า เองได้นอกจากนี้ยังสามารถแบ่งปันกิจกรรมการเรียนรู้เป็นกลุ่มเพื่อให้ทำเป็นรายบุคคลหรือทำกิจกรรม ร่วมกันและสามารถทำงานร่วมกันได้ ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด สามารถดู แก้ไขและแบ่งปันความคิดเห็นแบบ เรียลไทม์ บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง คลาวด์คอมพิวติ้ง (Cloud Computing) หรือ การประมวลผลแบบคลาวด์ (ถ้าเรียกแบบไทยๆ เลยคือ "การประมวลผลแบบกลุ่มเมฆ") คือ เทคโนโลยีระบบคอมพิวเตอร์ที่ให้บริการแบบเครือข่ายออนไลน์ ทุกรูปแบบ ตั้งแต่หน่วยประมวลผล, บริการซอฟต์แวร์, แอปพลิเคชัน รวมถึงบริการด้านโครงสร้างพื้นฐาน IT ต่าง ๆ ที่จำเป็นสำหรับองค์กร อย่างระบบเซิร์ฟเวอร์ หน่วยจัดเก็บข้อมูล ระบบเครือข่าย ระบบจำลอง คอมพิวเตอร์ ไปจนถึงเทคโนโลยีจำพวก AI ก็ยังมี ประเภทของ คลาวด์คอมพิวติ้ง Public Cloud : ข้อดีคือสะดวก และ ง่าย แต่ต้องระวังด้านความปลอดภัย พบเห็นได้ทั่วไป เป็น บริการคลาวด์ที่ปล่อยเช่าให้บริษัทต่าง ๆ ใช้งาน เช่น Microsoft Azure, Google Cloud, IBM Cloud, Amazon Web Services, Alibaba Cloud เป็นต้น Private Cloud : สร้างยาก ต้องลงทุนเอง เป็นระบบคลาวด์ที่สร้างโดยองค์กรที่เป็นเจ้าของ พูด ง่าย ๆ ก็คือ สร้างเองใช้เอง แต่ความปลอดภัยสูงกว่า Hybrid Cloud : เป็นลักษณะการใช้งานแบบผสมจุดเด่น ทั้ง 2 ประเภท เพราะตามหลักคือ Public Cloud จะมีประสิทธิภาพกว่าในเรื่องการทำงาน เพราะพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญ แต่ Private Cloud ปลอดภัยกว่า ก็นำมาใช้ในการเก็บข้อมูลอย่างเดียว เป็นต้น นอกจากนี้ยังช่วยเรื่องของต้นทุนการทำ Private Cloud บางอย่างเองด้วย Multi-Cloud : เป็นการทำงานร่วมกันของคลาวด์ที่ผสมระหว่าง 2 ผู้ให้บริการ ต่างจาก Hybrid Cloud ที่ใช้ร่วมกันระหว่าง คลาวด์ส่วนตัว และ จากผู้ให้บริการ ข้อดี หรือ ประโยชน์ของคลาวด์คอมพิวติ้ง ช่วยลดต้นทุน ขององค์กร การลงทุนด้านงานเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) ถือเป็นสิ่งที่องค์กรมักกังวลเพราะต้องลงทุนติดตั้ง Hardware กับ Software รวมถึงเตรียมพื้นที่สำหรับเก็บบำรุงรักษา เช่นห้องเซิร์ฟเวอร์ หรือศูนย์ข้อมูล
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 (Data Center)แต่กลับกัน Cloud Computing สามารถให้คุณใช้ระบบ IT เหล่านั้นได้ด้วยการเช่าซื้อ ระบบต่าง ๆ ทำให้องค์กรไม่ต้องกังวลเรื่องค่าใช้จ่ายต่าง ๆ ที่กล่าวมาเลย และสามารถมีเงินไปโฟกัสกับ ส่วนอื่น ๆ ของธุรกิจได้ ความยืดหยุ่น สามารถยืดหยุ่นในการใช้งานได้ตลอด เพราะบริการ Cloud มีหลายรูปแบบ และ มีหลายราคา แถมยังแบ่งระบบสเกลตามขนาดของธุรกิจได้ นั่นทำให้มันเหมาะกับทุกองค์กร โดยเฉพาะธุรกิจสตาร์ทอัพที่ ต้องการความเติบโตอย่างรวดเร็ว ทำให้ง่ายที่จะขยายบริการที่มากขึ้น เช่น สิทธิ์การใช้โปรแกรมที่มี ประโยชน์มากขึ้น หรือ ความจุในการรักษาข้อมูลที่มากขึ้นเป็นต้น เรียบง่าย คล่องตัว และ เข้าถึงง่าย อย่างที่บอกว่าระบบคลาวด์ อยู่บนออนไลน์ ดังนั้นโปรแกรมต่าง ๆ ที่อยู่ในระบบคลาวด์ ไม่วาจะ เป็นโปรแกรมที่ช่วยคำนวนยอดขาย โปรแกรมที่ช่วยในการพิมพ์เอกสาร โปรแกรมที่ช่วยในการทำงานต่าง ๆ ทั้งหมดสามารถเรียกใช้งานได้ผ่านอุปกรณ์ที่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต จึงปฏิเสธไม่ได้ว่า หากเทียบใน เรื่องของความคล่องตัวแล้ว ชนะขาด เพราะมันทำให้พนักงานของคุณสามารถทำงานได้จากทุกที่ทุกเวลา ทำให้พร้อมรับมือทุกสถานการณ์ หากมีเหตุการณ์ที่ทำให้อาคารที่ตั้งบริษัทของคุณเสียหายเช่น ไฟไหม้ ตึกถล่ม สิ่งหนึ่งที่องค์กร จะ ได้รับผลกระทบคือความสูญเสียจากอุปกรณ์ต่าง ๆ ในสำนักงานซึ่งรวมถึงห้อง Data Center แต่ถ้าเรา เปลี่ยนไปใช้คลาวด์หมดแล้วแน่นอนว่า ศูนย์ข้อมูลต่าง ๆ ไม่ได้อยู่ที่บริษัทคุณ แต่อยู่ที่ผู้ให้บริการ ระบบ ต่าง ๆ ก็ยังคงอยู่ และถึงแม้จะเกิดเหตุการณ์เช่นเดียวนี้ความรับผิดชอบก็ไม่ได้อยู่ที่คุณเพียงคนเดียวอยู่แล้ว เรียกว่าช่วยกระจายความเสี่ยงได้ละกัน ข้อเสียของ คลาวด์คอมพิวติ้ง ความเป็นส่วนตัวของข้อมูล ข้อมูล ที่เป็นทรัพย์สินขององค์กร คือ ปัญหาหนึ่งที่ทำให้มีความกังวลเรื่องการใช้งานระบบคลาวด์ เพราะคิดแบบง่าย ๆ เลยก็คือ ระบบนั้นไม่ใช่ของเรา แต่เป็นของผู้ให้บริการ ดังนั้นข้อมูลต่าง ๆ ที่สำคัญ อย่าง ความลับทางการค้า รายชื่อลูกค้า ไฟล์งานสำคัญ ทุกอย่างไม่ได้เก็บไว้ที่เรา ถึงแม้ผู้ให้บริการจะ ออกมาบอกว่าข้อมูลของท่านจะถูกปกป้องอย่างดี แต่เราจะไว้ใจได้หรือไม่ก็อีกเรื่อง ทางเลือกคือผู้ใช้บริการ อาจต้องมองหา บริษัทที่มีเครดิตดี น่าจะเป็นการป้องกันได้ดีที่สุด ความสูญเสียที่เกิดจากการถูกโจมตีทางไซเบอร์ การรักษาความปลอดภัยของระบบนั้นขึ้นอยู่กับทางฝั่งผู้ให้บริการ และ ถ้าเกิดเซิร์ฟเวอร์ที่ ให้บริการคลาวด์แก่บริษัทของคุณอยู่ เกิดโดนโจมตีขึ้นมาส่งผลต่อเว็บไซต์ของบริษัทคุณ คุณก็ไม่มีทางรู้ได้ จนกว่าจะเกิดความเสียหายแล้ว ดังนั้นควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าบริษัทที่ให้บริการมีมาตรการความ ปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตอย่างไรบ้าง ไม่สามารถควบคุมประสิทธิภาพได้
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 พื้นฐานของระบบต่าง ๆ คือการใช้ผ่านผู้ให้บริการ ทำให้ไม่สามารถควบคุมประสิทธิภาพได้ และ ยิ่งเซิร์ฟมีการถูกใช้จากหลายแหล่งที่มา หากผู้ให้บริการไม่มีการเตรียมความพร้อม อาจทำให้มีปัญหามาถึง ตัวผู้ใช้อย่างเรา ทำให้ขาดความต่อเนื่อง และความรวดเร็ว
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่7 เรื่อง บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง เวลา 2 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายความหมายของคลาวด์ได้ 2. อธิบายวิธีการร่วมกันบนคลาวด์ของ Google ได้ รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ คำชี้แจง ให้ตอบคำถามต่อไปนี้ 1. บอกประเภทของบริการการประมวลผลบนกลุ่มเมฆ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 2. บอกการบริการของ Google ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 3. อธิบายขั้นตอนการใช้ Google Trends ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 4. อธิบายบริการของ Google Classroom ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 5. บอกคุณสมบัติของ Google Meet ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ .........................................................................................................................................................................
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ 2. ใบความรู้ประจำหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ 5. โทรทัศน์ 6. สื่อ Power Point 7. กิจกรรมการเรียนการสอน ลำดับขั้น การปฏิบัติงาน ข้อควรระวัง -
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. สาระสำคัญ โปรแกรมซอฟต์แวร์ที่ออกแบบมาเพื่อทำงานบนอุปกรณ์พกพา เช่น สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ต แอป พลิเคชันเหล่านี้ถูกพัฒนาเพื่อให้ผู้ใช้สามารถเข้าถึงและใช้งานฟังก์ชันต่างๆ ของอุปกรณ์พกพาได้อย่าง สะดวกสบาย 2. สมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วย จุดประสงค์ทั่วไป 3.8 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายความหมายของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ ได้ 3.1.2 บอกประโยชน์ของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ ได้ 3.1.3 บอกข้อดีข้อเสียของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ ได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สามารถใช้งานแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ ได้ แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 16-17 ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 ชื่อเรื่อง แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ เวลา 12 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่าง เหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง การอธิบายความหมายของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การจำแนกข้อดีข้อเสียของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่อง ที่
4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความรู้ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ - มีความเข้าใจเกี่ยวกับความหมคอมพิวเตอร์ 2 การใช้งานระบบปฏิบัติการและแอปพลิเคชัน - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้งาน ระบบปฏิบัติการและแอปพลิเค3 ความรู้เบื้องต้นและความปลอดภัยเกี่ยวกับ อินเทอร์เน็ต - มีความรู้เบื้องต้นและความปลเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต 4 การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกประมวลผลคำ Microsoft Wo5 การใช้โปรแกรมตารางงาน Microsoft Excel - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกตารางงาน Microsoft Excel 6 การใช้โปรแกรมนำเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint - มีความรู้เกี่ยวกับการใช้โปรแกนำเสนอข้อมูล Microsoft Pow7 บริการคลาวด์คอมพิวติ้ง - มีความรู้เกี่ยวกับบริการคลาววติ้ง 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ - มีความรู้เกี่ยวกับแอปพลิเคชันอุปกรณ์เครื่องที่
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สอนแล้วเด็กได้อะไร ทักษะ เจตคติ มาย ของ - สามารถอธิบายความหมายของ คอมพิวเตอร์ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน คชัน - อธิบายเกี่ยวกับการใช้งาน ระบบปฏิบัติการและแอปพลิเคชัน ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ลอดภัย - อธิบายเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นและ ความปลอดภัยเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม ord - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม ประมวลผลคำ Microsoft Word ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม ตารางงาน Microsoft Excel ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน กรม werPoint - อธิบายเกี่ยวกับการใช้โปรแกรม นำเสนอข้อมูล Microsoft PowerPoint ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน วด์คอมพิ - อธิบายเกี่ยวกับบริการคลาวด์คอมพิ วติ้ง ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน นบน - อธิบายเกี่ยวกับแอปพลิเคชันบน อุปกรณ์เครื่องที่ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567
5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ รายวิชา 20001-1005 (ท-ป-น) 2-2-3ชื่อหน่วย กิจกรรม แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์ เครื่องที่ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำรายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา การใช้เทคโนโลยี ดิจิทัลเพื่ออาชีพ 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจำหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยที่ 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 3. ผู้สอนให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่8 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ หน่วยที่ 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบคำถาม แ
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 3 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที PowerPoint เรื่อง แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 5 นาที 5 นาที
ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา การใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 8 แอปพลิเคชัน บนอุปกรณ์เครื่องที่ 5. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน แขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ เรื่อง แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 5 นาที 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.20 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.21 หนังสือเรียนวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์ เครื่องที่ 6.22 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.3.1 งานนำเสนอวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพหน่วยที่ 8 แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์ เครื่องที่ 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจำ 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่8 เรื่อง แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ เวลา 12 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. อธิบายความหมายของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 2. อธิบายข้อดีข้อเสียของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 3. อธิบายความหมายของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ได้ 4. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เพื่ออาชีพได้ สรุปเนื้อหา ความหมายของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Inteligence : AI) หมายถึง เทคโนโลยีการสร้าง เครื่องจักรให้มีคุณลักษณะทางด้านสติปัญญาและความฉลาดเหมือนมนุษย์ ไม่ว่าจะเป็นการคิดได้แบบ มนุษย์ การกระทำได้แบบมนุษย์ การคิดอย่างมีเหตุผล และการกระทำอย่างมีเหตุผล โดยศาสตร์ที่เป็นหัวใจสำคัญที่ทำให้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์มีความสามารถทางสติปัญญาและการ เรียนรู้เหมือนมนุษย์ คือ การเรียนรู้ของเครื่องจักร (Machine Leaning : ML) ซึ่งหมายถึง ศาสตร์ที่ทำให้ คอมพิวเตอร์หรือเครื่องจักรสามารถเรียนรู้ที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ของข้อมูลที่ถูกป้อนเข้า (Input) และ สร้างผลลัพธ์การตอบสนองต่อข้อมูล (Output) ขึ้นมาได้เองโดยไม่ต้องได้รับการป้อนคำสั่งเข้าไปใหม่ทุก ครั้งที่คอมพิวเตอร์หรือเครื่องจักรได้รับข้อมูลใหม่เป็นการนำศาสตร์ด้านคณิตศาสตร์และสถิติขั้นสูงมา ประยุกต์เข้ากับความรู้ด้านการจัดการข้อมูลและการเขียนโปรแกรม ปัจจุบันเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์นับเป็นหนึ่งในเทคโนโลยีที่ได้รับความสนใจมาก เนื่องจากเทคโนโลยี ปัญญาประดิษฐ์ก่อให้เกิดประโยชน์ในงานหลากหลายประเภท และช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน ให้แก่องค์กรได้ ทั้งยังมีแนวโน้ม ที่จะถูกใช้ร่วมกับเทคโนโลยี Cloud Computing และข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) ซึ่งทำให้เกิดการส่งถ่ายข้อมูลไปมาระหว่างเครื่องจักรในระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เมื่อ เครื่องจักรหนึ่งสามารถสร้างองค์ความรู้ใหม่ขึ้นมาได้ จะสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้นี้ไปยังเครื่องจักรอื่น ๆ ภายในเวลาอันรวดเร็ว จึงทำให้เกิดการพัฒนาความรู้ใหม่ที่ต่อยอดจากความรู้เดิมอยู่ตลอดเวลา ความสามารถของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ทำงานโดยรวบรวมข้อมูลปริมาณมหาศาลด้วยความเร็ว ประมวลผล ซ้ำ ๆ ผ่านขั้นตอนการประมวลผลที่ชาญฉลาด ช่วยให้ซอฟต์แวร์สามารถเรียนรู้จากรูปแบบและลักษณะ ของข้อมูลได้อย่างอัตโนมัติเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เป็นแขนงของการศึกษาที่กว้างขวาง อันประกอบไป ด้วย ทฤษฎีมากมาย วิธีการและเทคโนโลยี รวมถึงแขนงย่อยหลัก ๆ ได้แก่
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. การเรียนรู้ของเครื่อง (Machine Learing) ในการสร้างแบบจำลองการวิเคราะห์แบบอัตโนมัติ โดย ใช้วิธีการจากโครงข่ายประสาทเทียม สถิติ การวิจัยดำเนินการ (Operations Research) และหลัก ฟิสิกส์ในการค้นหาข้อมูลเชิงลึก ที่ซ่อนอยู่ในข้อมูลโดยไม่จำเป็นต้องเขียนโปรแกรมในการค้นหา 2. การเรียนรู้ของเครื่อง (Machine Learing) ในการสร้างแบบจำลองการวิเคราะห์แบบอัตโนมัติ โดย ใช้วิธีการจากโครงข่ายประสาทเทียม สถิติ การวิจัยดำเนินการ (Operations Research) และหลัก ฟิสิกส์ในการค้นหาข้อมูลเชิงลึก ที่ซ่อนอยู่ในข้อมูลโดยไม่จำเป็นต้องเขียนโปรแกรมในการค้นหา 3. การเรียนรู้เชิงลึก (Deep Learning) ใช้โครงข่ายประสาทเทียมขนาดใหญ่ที่มีหน่วยประมวลผล หลายชั้นโดยอาศัยประโยชน์จากความก้าวหน้าในศักยภาพของคอมพิวเตอร์และเทคนิคในการ เรียนรู้รูปแบบของข้อมูลปริมาณมหาศาลที่มีความซับซ้อนที่ได้รับการพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นแล้ว แอป พลิเคชันแบบทั่วไปนั้นหมายถึงการจดจำภาพและคำพูด 4. ระบบการประมวลผลข้อมูลที่มีการเรียนรู้ (Cognitive Computing) เป็นแขนงย่อยหนึ่งของ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ที่พยายามแสดงปฏิสัมพันธ์ให้เสมือนมนุษย์ผ่านเครื่องจักรกล การใช้ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์และการประมวลผลหน่วยความจำ มีเป้าหมายสูงสุด คือ การใช้ เครื่องจักรกลในการเลียนแบบกระบวนการของมนุษย์ผ่านความสามารถในการตีความภาพและ คำพูด และตอบสนองโดยทันที 5. การประมวลผลภาพ (Computer Vision) ใช้การจดจำรูปแบบและการเรียนรู้เชิงลึกในการจดจำ สิ่งที่อยู่ในภาพหรือวิดีโอ เมื่อเครื่องจักรกลสามารถประมวลผล วิเคราะห์และเข้าใจรูปภาพ จะ สามารถจับภาพหรือวิดีโอได้แบบเรียลไทม์และตีความสภาพแวดล้อมได้ 6. การประมวลผลภาษาธรรมชาติ (Natural Language Processing : NLP) คือ ความสามารถของ คอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ เข้าใจและสร้างภาษามนุษย์ ซึ่งรวมถึงคำพูด ขั้นถัดไปของ NLP คือ การโต้ตอบด้วยภาษาธรรมชาติซึ่งช่วยให้มนุษย์สามารถสื่อสารกับคอมพิวเตอร์ได้โดยใช้ภาษาเพื่อ ดำเนินการงานต่าง ๆ สรุป เป้าหมายของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ คือ การมอบซอฟต์แวร์ที่สามารถหาคำตอบด้วยการคิดหา เหตุผลจากอินพุตที่ใส่เข้าไปและอธิบายคำตอบนั้นผ่านการแสดงผล เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์จะแสดง ปฏิสัมพันธ์เสมือนมนุษย์ผ่านซอฟต์แวร์และให้เหตุผลสนับสนุนการตัดสินใจในงานเฉพาะ หากแต่ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐไม่ใช่สิ่งที่จะมาแทนที่มนุษย์ การใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในชีวิตประจำวันหรือเป็นสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวมากที่สุด เช่น 1. การปลดล็อกหน้าจอโทรศัพท์ด้วย Face ID
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ปัจจุบันการใช้โทรศัพท์มือถือหรือสมาร์ตโฟนเป็นอีกหนึ่ง ปัจจัยที่ทุกคนต้องมี เป็นการใช้เพื่อดู ข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ และเมื่อโทรศัพท์ถูกปลดล็อกหน้าจอโดยการใช้เทคโนโลยีชีวมิติ (Biometrics) เช่น Face ID ถือเป็นการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในรูปแบบหนึ่ง ตัวอย่างที่รู้จักกันเป็นอย่างดี คือ Apple Face ID โดย Apple Face ID สามารถมองเห็นได้ในรูปแบบ 3 มิติ โดยจะเก็บรายละเอียดบนใบหน้าถึง 30,000 จุด และใช้อัลกอริทีมของ Machine Leaming ในการเปรียบเทียบใบหน้าที่กำลังสแกนกับภาพ ที่ เก็บเอาไว้ เพื่อที่จะตัดสินว่าคนที่กำลังจะปลดล็อกหน้าจอถูกต้องหรือไม่ โดย Apple กล่าวว่าโอกาสที่จะ ผิดพลาดมีน้อยมาก เทคโนโลยีชีวมิติ (Biometics) คือ เทคโนโลยีที่ใช้ในการระบุตัวตน (Identification) และตรวจพิสูจน์ผู้ใช้ (Verification) โดยใช้เทคนิคการแปรค่าเอกลักษณ์เฉพาะของแต่ละบุคคล มา วิเคราะห์และเปรียบเทียบความแตกต่างหรือไม่ โดย Apple กล่าวว่าโอกาสที่จะผิดพลาดมีน้อยมาก 2. สื่อสังคมออนไลน์ นอกจากการใช้โทรศัพท์มือถือหรือสมาร์ตโฟนในการดูข้อมูลข่าวสารแล้ว ยังมีเรื่องที่จะต้อง ติดตามเรื่องราว ต่างๆ บนสื่อสังคมออนไลน์ต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นเฟซบุ๊ก (Facebook) อินสตาแกรม (Instagram) เอ็กซ์ (X) และอื่น ๆ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ไม่เพียงแต่อยู่เบื้องหลังในการเลือกโพสต์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่สนใจขึ้นมาแสดงโดยดูจากความสนใจและการมีปฏิสัมพันธ์บนสื่อสังคมออนไลน์ใน อดีต เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ยังสามารถแนะนำบุคคลที่อาจรู้จัก กรองข่าวปลอม รวมถึง Machine ที่มา : เ Learning ยังช่วยป้องกันไม่ให้เกิดการกลั่นแกล้งคุกคามผ่านโลกไซเบอร์ (Cyberbullying)ได้อีกด้วย 3. การส่งอีเมลหรือข้อความต่าง ๆ การติดต่อสื่อสารในปัจจุบันมีผู้ที่นิยมในการส่งข้อมูล ข่าวสารทางอีเมลเพิ่มขึ้นเพราะมีเครื่องมือ เช่น โปรแกรมช่วยตรวจสอบไวยากรณ์ (Grammarl) ที่ช่วยตรวจความถูกต้องของคำและไวยากรณ์บน อีเมล เพื่อช่วยทำให้การเขียนอีเมลไม่มีคำผิดหรือ Gmail ที่มีการแนะนำคำและไวยากรณ์ที่ถูกต้องให้กับ ผู้ใช้งาน ซึ่งเครื่องมือเหล่านี้ได้นำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์และการประมวลผลภาษาธรรมชาติ ( Natural Language Processing) มาใช้งาน หรือในการรับอีเมล ฟิลเตอร์สแปมใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในการ บล็อกอีเมลที่อาจเป็นอีเมลสแปม หรือระบุว่าอีเมลที่ผู้รับจะได้รับจะอยู่ในหัวข้อใดในอินบ็อกซ์ ( Inbox) ของผู้รับ รวมถึงโปรแกรมแอนติไวรัสยังได้นำเทคโนโลยี Machine Learning มาช่วยในการป้องกันความ ปลอดภัยให้กับอีเมลอีกด้วย 4. การค้นหาข้อมูลและแปลภาษา Gooole Search เป็นการค้นหาข้อมูลต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นการคำตอบเกี่ยวกับอะไรบางอย่างหรือหาสินค้าและบริการ ที่ต้องการ รู้จักหรือใช้บริการอยู่เป็นประจำ เครื่องมือช่วยในการค้นหา (Search Engines) ไม่สามารถ ค้นหาข้อมูลทั่วอินเทอร์เน็ตให้ได้ Gor ถ้าหากไม่มีเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์หรืออาจเคยพบโฆษณา ที่ ติดตามไปทุกที่ ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด สิ่งเหล่านี้ทำได้ด้วยเทคโนโลยีของปัญญาประดิษฐ์เช่นกัน โดยดูจากการ ค้นหาในอดีตและนำเสนอให้กับแต่ละบุคคล (Personaize) โดยมีเป้าหมาย คือการนำเสนอสิ่งที่ผู้ใช้แต่ละ คนสนใจ
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 5. การสั่งงานด้วยเสียง การสั่งงานด้วยเสียง เริ่มตั้งแต่การสอบถามเส้นทางไป ร้านอาหารโปรด จนถึงการสอบถาม พยากรณ์อากาศประจำวันหรือสั่งให้ทำในสิ่งที่ต้องการ ผู้ช่วยในการสั่งงานด้วยเสียงกลายเป็นสิ่งที่หลาย ๆ คนขาดไม่ได้ในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะผู้ที่พิมพ์สัมผัสไม่คล่อง จะใช้การสั่งด้วยเสียงเป็นตัวช่วยในการ พิมพ์ตัวอย่างผู้ช่วยในการสั่งงานด้วยเสียง ได้แก่ Sir, Alexe, Coogle Home จนถึง Cortana โดย เครื่องมือเหล่านี้ใช้ระบบการประมวลผลภาษาธรรมชาติ (Natural Language Processing) โดยเทคโนโลยี 6. อุปกรณ์สมาร์ตโฮม บ้านปกติกลายเป็นบ้านที่ฉลาดมากขึ้น ด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ซึ่ง หลาย ๆ บ้านอาจคุ้นเคยกับเครื่องควบคุม อุณหภูมิอัจฉริยะ เช่น Nest ที่สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับ การปรับอุณหภูมิตามความชอบของเจ้าของบ้าน รวมถึงตู้เย็นอัจฉริยะที่สามารถบอกได้ว่าของ อะไรบ้างที่ต้องการ 7. การเดินทางไปทำงาน เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เข้ามาช่วยในการเดินทางมากกว่าการบอก เส้นทาง Google Maps และแอปพลิเคชันการเดินทางอื่น ๆ ใช้ AI ในการติดตามการจราจร เพื่อ แจ้งข้อมูลการจราจรและสภาพอากาศได้แบบเรียลไทม์ 2 dojE (Real Time) รวมถึงแนะนำ เส้นทางที่สามารถเลี่ยงการจราจรที่หนาแน่นได้ 8. ธุรกรรมทางการเงิน เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับระบบของธนาคารได้ หลากหลายวิธี ส่วนใหญ่จะเกี่ยวข้องกับเรื่องของความปลอดภัยในการทำธุรกรรมทางการเงิน และ ป้องกันการทุจริต ระบบเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เป็นเทคโนโลยีที่อยู่เบื้องหลังกิจกรรมเหล่านี้ 9. การซื้อขายสินค้าออนไลน์ ปัจจุบันมีแอปพลิเคชันประจำโทรศัพท์มือถือหรือสมาร์ตโฟนที่สามารถ ใช้สแกน QR Code เพื่อจ่ายเป็นค่าสินค้าหรือชำระค่าบริการ ซึ่งทำให้เกิดความสะดวกมากยิ่งขึ้น ไม่จำเป็น ต้องมีเงินสดติดตัว เช่น True Money ร้านสะดวกซื้อ 7-11รวมถึงแอปพลิเคชันของ ธนาคารต่าง ๆ การใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เพื่ออาชีพ 1. เครื่องมือสอบถามข้อมูล 2. การแปลงข้อความเป็นรูปภาพ แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ Application หมายถึง ซอฟ ต์แวร์ที่ ใช้เพื่อช่วยในการทำงานของผู้ใช้งาน (User) โด ย Application จะต้องมีสิ่งที่เรียกว่า ส่วนติดต่อกับผู้ใช้งาน (User Interface หรือ UI) เพื่อเป็นตัวกลางการ ใช้งานต่าง ๆ อุปกรณ์เคลื่อนที่ หมายถึง อุปกรณ์สื่อสารที่ใช้ในการพกพา ซึ่งนอกจากจะใช้งานได้ตามพื้น ฐาน ของโทรศัพท์แล้ว ยังทำงานได้เสมือนกับเครื่องคอมพิวเตอร์ เนื่องจากเป็น อุปกรณ์ที่พกพาได้จึงมีคุณสมบัติ
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 เด่น คือ ขนาดเล็กน้ำหนักเบาใช้พลังงานค่อนข้างน้อย ปัจจุบันมักใช้ทำหน้าที่แทนสิ่งต่างๆได้หลายอย่าง นอกจากแค่การ ติดต่อสื่อสาร อีกทั้งเป็นอุปกรณ์สำคัญในการติดต่อแลกเปลี่ยนข่าวสารกับคอมพิวเตอร์ ข้อดีของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ 1.ความสะดวกสบาย: ผู้ใช้สามารถเข้าถึงข้อมูลและบริการได้ทุกที่ทุกเวลาผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่ เช่น สมาร์ทโฟน แท็บเล็ต โดยไม่ต้องพกพาคอมพิวเตอร์เคลื่อนที่มากมาย 2.การแจ้งเตือนและการแจ้งเตือนเป็นเวลาจริง: สามารถรับข้อมูลและการแจ้งเตือนทันทีเมื่อมี เหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้น เช่น การส่งข้อความ การอัปเดตข้อมูล หรือการแจ้งเตือนจากระบบ ข้อเสียของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ 1.ข้อจำกัดของหน้าจอ: ขนาดหน้าจอของอุปกรณ์เคลื่อนที่อาจจำกัดการแสดงข้อมูลที่มากมาย หรือซับซ้อน ทำให้บางครั้งการใช้งานอาจไม่สะดวก 2.การใช้งานที่ยึดเหนี่ยวกับการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต: บางแอปพลิเคชันอาจจำเป็นต้องใช้ อินเทอร์เน็ตเพื่อดึงข้อมูลหรือบริการจากเซิร์ฟเวอร์ ซึ่งอาจทำให้การใช้งานไม่สามารถทำได้ในบาง สถานการณ์ เช่น ในพื้นที่ที่สัญญาณอินเทอร์เน็ตไม่แข็งแรง
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่8 เรื่อง แอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ เวลา 2 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายความหมายของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 2. อธิบายข้อดีข้อเสียของแอปพลิเคชันบนอุปกรณ์เครื่องที่ 3. อธิบายความหมายของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ได้ 4. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เพื่ออาชีพได้ รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ คำชี้แจง ให้นักเรียนทำ Mind Map สรุปเนื้อหา พร้อมตกแต่งให้สวยงาม คำชี้แจง ให้ตอบคำถามต่อไปนี้ 1. บอกความสามารถของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ที่เป็นส่วนย่อยหลัก ๆ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 2. อธิบายเทคโนโลยีที่ช่วยและส่งเสริมประสิทธิภาพของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ............................................................................................................................. ............................................ ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... 3. อธิบายลักษณะการทำงานของการปลดล็อกหน้าจอโทรศัพท์มือถือด้วย Face ID ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 4. อธิบายคุณสมบัติของ Gemini ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... 5. บอกคุณสมบัติของ Lconardo.Ai ............................................................................................................................. ............................................ ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่ออาชีพ 2. ใบความรู้ประจำหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. เครื่องคอมพิวเตอร์ 5. โทรทัศน์ 6. สื่อ Power Point 7. กิจกรรมการเรียนการสอน ลำดับขั้น การปฏิบัติงาน ข้อควรระวัง -