แผนการเรียนรู้รายวิชากฎหมายในงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์

อิเล็กทรอนิกส์ หน่วยที่ 6 การประยุกต์ใช้กฎหมาย ในงานอาชีพดิจิทัล 3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบคำถาม ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา กฎหมายใน งานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยที่ 6 การประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพ ดิจิทัลและปฏิบัติตามใบงาน 5. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ใบควขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 วามรู้ เรื่อง การประยุกต์ใช้กฎหมาย ในงานอาชีพดิจิทัล 5 นาที 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.4 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.5 หนังสือเรียนวิชา กฎหมายในงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยที่ 6 การ ประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพดิจิทัล 6.6 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.3.1 งานนำเสนอวิชา กฎหมายในงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยที่ 6 การประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพดิจิทัล 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจำ 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่6 เรื่อง การประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพดิจิทัล เวลา 2 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. อธิบายความรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพดิจิทัลได้ 2. อธิบายการประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพดิจิทัลได้ สรุปเนื้อหา กฎหมาย “ธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์” หรือ พระราชบัญญัติว่าด้วย “ธุรกรรมทาง อิเล็กทรอนิกส์” พ.ศ. 2544 (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม) เป็นกฎหมายกลางที่รองรับสถานะทางกฎหมายของข้อมูล อิเล็กทรอนิกส์ ให้มีผลผูกพันและใช้บังคับได้ตามกฎหมาย กฎหมายธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์มีหลักการ คือ หลักความเท่าเทียมกัน (Functional Equivalence) ระหว่าง “กระดาษ” และ “ข้อมูล อิเล็กทรอนิกส์” เพื่อให้การทำธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ มีผลทางกฎหมายเทียบเท่าการใช้กระดาษ หลักความเป็นกลางทางเทคโนโลยี(Technological Neutrality) ที่ไม่ระบุเฉพาะเจาะจง เทคโนโลยีใดเทคโนโลยีหนึ่ง แต่รองรับพัฒนาการของเทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้นในอนาคต หลักเสรีภาพการแสดงเจตนา (Party Autonomy) ของคู่สัญญา ทั้งนี้ ภายใต้กฎหมายธุรกรรมฯ ได้มีหลักเกณฑ์รองรับการทำธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ในกระบวนการต่าง ๆ ที่สำคัญ เช่น หากเกิดคดีความฟ้องร้องแล้วมีการขอหลักฐานต้นฉบับ กฎหมายก็จะระบุไว้ว่า ข้อมูล อิเล็กทรอนิกส์ที่เป็นต้นฉบับต้องเป็นอย่างไร หรือในกรณีที่บางหน่วยงานมีข้อบังคับเรื่องการจัดเก็บเอกสาร บางประเภทเป็นเวลาหลาย ๆ ปี กฎหมายก็จะระบุว่า วิธีการจัดเก็บเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ที่เป็นที่ยอมรับ ตามกฎหมายเป็นอย่างไร พ.ร.บ. ธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ประกอบไปด้วย 7 หมวด คือ หมวด 1 ธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์รองรับการทำธุรกรรมในรูปแบบข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ในเรื่องต่าง ๆ หมวด 2 ลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส์รองรับลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่เชื่อถือได้ หมวด 3 ธุรกิจบริการเกี่ยวกับธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์รองรับการกำกับดูแลธุรกิจบริการที่เกี่ยวข้องกับ การทำธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ที่สำคัญและมีผลกระทบวงกว้าง หมวด 4 ธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ภาครัฐ รองรับการให้บริการภาครัฐด้วยวิธีการทางอิเล็กทรอนิกส์ หมวด 5 คณะกรรมการธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ (คธอ.) รองรับการมีคณะกรรมการเพื่อส่งเสริมและ พัฒนาการทำธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ของประเทศ หมวด 6 บทกำหนดโทษ กำหนดไว้สำหรับหมวดที่ 3 และหมวดที่ 3/1 ในส่วนธุรกิจบริการเกี่ยวกับ ธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ และระบบการพิสูจน์และยืนยันตัวตนทางดิจิทัลเท่านั้น

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ คืออะไร พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ คือพระราชบัญญัติที่ว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ซึ่งคอมพิวเตอร์ที่ว่านี้ก็ เป็นได้ทั้งคอมพิวเตอร์ตั้งโต๊ะ คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ค สมาร์ตโฟน รวมถึงระบบต่างๆ ที่ถูกควบคุมด้วยระบบ คอมพิวเตอร์ด้วย ซึ่งเป็นพ.ร.บ.ที่ตั้งขึ้นมาเพื่อป้องกัน ควบคุมการกระทำผิดที่จะเกิดขึ้นได้จากการใช้ คอมพิวเตอร์ หากใครกระทำความผิดตามพ.ร.บ.คอมพิวเตอร์นี้ ก็จะต้องได้รับการลงโทษตามที่พ.ร.บ. กำหนดไว้ ปัจจุบันมีคนใช้คอมพิวเตอร์ รวมถึงสมาร์ตโฟนเป็นจำนวนมาก บางคนก็อาจจะใช้ในทางที่เป็น ประโยชน์ แต่บางคนก็อาจใช้สิ่งนี้ทำร้ายคนอื่นในทางอ้อมด้วยก็ได้ ซึ่งอาจจะได้ยินข่าวเรื่องการกระทำ ความผิดทางคอมพิวเตอร์อยู่บ้าง ซึ่งบางเหตุการณ์ก็สร้างความเสียหายไม่น้อย เพื่อจัดการกับเรื่องพวกนี้ จึงต้องมีพ.ร.บ.ออกมาควบคุม ในเมื่อการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเรื่องใกล้ตัวเรา พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ก็เป็นเรื่อง ใกล้ตัวเรา พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ มีกี่ฉบับ ประเทศไทย มี พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ มาแล้ว 2 ฉบับ คือ ฉบับแรก ปี 2550 และ ฉบับสอง ปี 2560 โดย พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ฉบับล่าสุด คือ ฉบับปี 2560 ความแตกต่างสำคัญระหว่างฉบับปี 2560 กับ 2550 คือ แก้ไขมิให้ “ความผิดหมิ่นประมาท” เป็น ความผิดตาม พ.ร.บ คอมพิวเตอร์ อีกต่อไป เพราะในอดีต ความผิดหมิ่นประมาท ถือว่าเข้าข่ายผิด พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ ซึ่งกฎหมายระบุว่า ไม่สามารถยอมความได้ ดังนั้นแม้ต่อมา คู่ความจะเจรจายอมความสำเร็จ หรืออยากถอนฟ้องศาลก็ไม่สามารถใช้ดุลพิจนิจที่จะไม่ลงโทษคู่ความได้ ส่งผลให้มีคดีฟ้องร้องขึ้นศาล จำนวนมากและเกิดปัญหาทางปฏิบัติ เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว จึงมีการนำ “ความผิดหมิ่นประมาท” ออก จาก พรบ คอมพิวเตอร์ แต่ไปบังคับใช้ด้วยประมวลกฎหมายอาญาแทน ทำให้การบังคับใช้กฎหมายมี ประสิทธิภาพมากขึ้น PDPA คือ พ.ร.บ คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล หรือ ย่อมาจาก Personal Data Protection Act บทบัญญัติที่ ให้ความคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลของ “บุคคลธรรมดา” ให้สิทธิ์ในการแก้ไข, เข้าถึง หรือ แจ้งลบข้อมูลที่ให้ ไว้กับองค์กรเป็นต้น และกำหนดบทบาทหน้าที่และบทลงโทษหากองค์กรไม่ปฏิบัติตาม ข้อมูลส่วนบุคคล คือ ข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลที่ทำให้ระบุตัวบุคคลได้ ทั้งทางตรงและทางอ้อม เลขบัตร ประจำตัวประชาชน ชื่อ – นามสกุล ที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์อีเมล ข้อมูลทางการเงิน เชื้อชาติศาสนาหรือ ปรัชญ พฤติกรรมทางเพศ ประวัติอาชญากรรม ข้อมูลสุขภาพ บุคคลที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลส่วนบุคคล เจ้าของข้อมูลส่วนบุคคล (Data Subject) เจ้าของข้อมูลส่วนบุคคล คือ บุคคลที่ข้อมูลชุดนั้น ๆ สามารถ ระบุไปถึงได้ตัวบุคคล ผู้ควบคุมข้อมูลส่วนบุคคล(Data Controller) ผู้ควบคุมข้อมูลส่วนบุคคล คือ คน บริษัทหรือองค์กรต่าง ๆ ที่เป็นคนตัดสินใจว่าจะมีการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลอะไร เพื่ออะไร อย่างไร ภายใต้ PDPA ผู้ควบคุม ขอมูลส่วนบุคคลเป็นผู้มีหน้าที่และความรับผิดชอบหลักที่ต้องปฏิบัติตาม PDPA ให้ครบถ้วน บริษัททุก บริษัททันทีที่มีพนักงานคนแรก ที่ต้องใช้ข้อมูลเพื่อจ่ายเงินเดือน ก็เป็น Data Controller แล้วทั้งสิ้น

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ผู้ประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล (Data Processor) ผู้ประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล คือ คน บริษัทหรือ องค์กรต่าง ๆ ที่ประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล โดยจะทำภายใต้คำสั่ง หรือในนามของ ผู้ควบคุมข้อมูลส่วน บุคคล (Data Controller) เท่านั้น ไม่ได้เป็นคนตัดสินใจทำการประมวลผลข้อมูลด้วยตัวเอง สิทธิของเจ้าของข้อมูลส่วนบุคคล มีอะไรบ้าง 1. สิทธิได้รับการแจ้งให้ทราบ 2. สิทธิขอเข้าถึงข้อมูลส่วนบุคคล 3. สิทธิขอให้โอนข้อมูลส่วนบุคคล 4. สิทธิขอให้แก้ไขข้อมูลส่วนบุคคล 5. สิทธิคัดค้านการเก็บรวบรวมใช้หรือเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคล 6. สิทธิขอให้ลบหรือทำลายหรือทำให้ข้อมูลส่วนบุคคลเป็นข้อมูลที่ไม่สามารถระบุตัวบุคคลได้ 7. สิทธิขอให้ระงับการใช้ข้อมูลส่วนบุคคล ผู้ควบคุมข้อมูลส่วนบุคคลจะสามารถรวบรวมใช้ หรือ เปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคลก็ต่อเมื่อ บุคคลธรรมดา หรือนิติบุคคล (บริษัท ห้างร้าน มูลนิธิ สมาคม หน่วยงาน องค์กร ร้านค้า หรืออื่น ใดก็ตาม) หากมีการเก็บรวบรวมข้อมูลส่วนบุคคลไว้หรือมีการนำข้อมูลส่วนบุคคลไปใช้ หรือนำไปเปิดเผยไม่ ว่าจะวัตถุประสงค์ใดก็ตาม จำเป็นต้องได้รับ คำยินยอม (Consent) จากเจ้าของข้อมูลด้วย เว้นแต่จะ เป็นไปตามข้อยกเว้น พรบ. กำหนดไว้ ข้อยกเว้นที่สามารถเก็บรวบรวมข้อมูลส่วนบุคคลได้โดยไม่ต้องขอความยินยอม 1. Scientific or Historical Research เป็นการจัดทำเอกสารประวัติศาสตร์ จดหมายเหตุ การ ศึกษาวิจัยหรือสถิติ 2. Vital Interest เพื่อป้องกันหรือระงับอันตรายต่อชีวิต ร่างกาย หรือสุขภาพของบุคคล เช่น การเข้า รับบริการทางการแพทย์ ณ โรงพยาบาล 3. Contract เป็นการจำเป็นเพื่อการปฏิบัติตามสัญญา เช่น เจ้าของข้อมูลส่วนบุคคลทำสัญญากู้ยืม เงินจากธนาคาร ธนาคารสามารถเก็บรวบรวมใช้ หรือเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคลนั้นได้ตาม วัตถุประสงค์ของสัญญา. 4. Public Task เป็นการจำเป็นเพื่อปฏิบัติหน้าที่ในการดำเนินภารกิจเพื่อประโยชน์สาธารณะ หรือ ปฏิบัติหน้าที่ในการใช้อำนาจรัฐ 5. Ligitimate Interest เป็นการจำเป็นเพื่อประโยชน์โดยชอบด้วยกฎหมายของผู้ควบคุมข้อมูลส่วน บุคคล หรือของบุคคลหรือนิติบุคคลอื่น 6. Legal Obligations เป็นการปฏิบัติตามกฎหมาย บทลงโทษ เมื่อ PDPA บังคับใช้แล้วแต่ไม่ได้ปฏิบัติตาม ดังนี้

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1.โทษทางแพ่ง โทษทางแพ่งกำหนดให้ชดใช้ค่าสินไหมทดแทนที่เกิดขึ้นจริงให้กับเจ้าของข้อมูลส่วน บุคคลที่ได้รับความเสียหายจากการละเมิด และอาจจะต้องจ่ายบวกเพิ่มอีกเป็นค่าค่าสินไหมทดแทนเพื่อ การลงโทษเพิ่มเติมสูงสุดได้อีก 2 เท่าของค่าเสียหายจริง 2.โทษทางอาญา โทษทางอาญาจะมีทั้งโทษจำคุกและโทษปรับ โดยมี โทษจำคุกสูงสุดไม่เกิน 1 ปี หรือ ปรับไม่เกิน 1 ล้านบาท หรือทั้งจำทั้งปรับ กรณีหากผู้กระทำความผิด คือ บริษัท(นิติบุคคล) ก็อาจจะ สงสัยว่าใครจะเป็นผู้ถูกจำคุก เพราะบริษัทติดคุกไม่ได้ ในส่วนตรงนี้ก็อาจจะตกมาที่ ผู้บริหาร, กรรมการ หรือบุคคลซึ่งรับผิดชอบในการดำเนินงานของบริษัทนั้น ๆ ที่จะต้องได้รับการลงโทษจำคุกแทน 3.โทษทางปกครอง โทษปรับ มี ตั้งแต่ 1 ล้านบาทจนถึงสูงสุดไม่เกิน 5 ล้านบาท ซึ่งโทษปรับสูงสุด 5 ล้านบาท จะเป็นกรณีของการไม่ปฏิบัติตาม PDPA ในส่วนการใช้ข้อมูล หรือ เปิดเผยข้อมูล หรือส่งโอน ข้อมูลไปยังต่างประเทศของประเภทข้อมูลที่มีความละเอียดอ่อน(Sensitive Personal Data) ซึ่งโทษทาง ปกครองนี้จะแยกต่างหากกับการชดใช้ค่าเสียหายที่เกิดจากโทษทางแพ่งและโทษทางอาญาด้วย พ.ร.บ. การรักษาความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ พ.ศ. 2562 คือ มาตรการหรือการดําเนินการที่กําหนดขึ้น เพื่อป้องกัน รับมือ และลดความเสี่ยง จากภัยคุกคาม ทางไซเบอร์ทั้งจากภายในและภายนอกประเทศ อันกระทบต่อความมั่นคงของรัฐ ความ มั่นคงทางเศรษฐกิจ ความมั่นคงทางทหาร และความสงบเรียบร้อยภายในประเทศ ดังนั้นเพื่อให้สามารถ ป้องกัน รับมือ และลดความเสี่ยงจากภัยคุกคามทางไซเบอร์ได้อย่างทันท่วงที จึงมีการกําหนดกฎหมายนี้ ขึ้นมา ซึ่งการตราพระราชบัญญัตินี้ สอดคล้องกับเงื่อนไขที่บัญญัติไว้ในมาตรา 26 ของรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทย ที่บัญญัติไว้ว่า “การตรากฎหมายที่มีผลเป็นการจํากัดสิทธิหรือเสรีภาพของบุคคลต้อง เป็นไปตามเงื่อนไขที่บัญญัติไว้ในรัฐธรรมนูญ ในกรณีที่รัฐธรรมนูญมิได้บัญญัติเงื่อนไขไว้ว่า กฎหมาย ดังกล่าว ต้องไม่ขัดต่อหลักนิติธรรม ไม่เพิ่มภาระหรือจํากัดสิทธิหรือเสรีภาพของบุคคลเกินสมควรแก่เหตุ และจะกระทบต่อศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของบุคคล มิได้ รวมทั้งต้องระบุเหตุผลความจําเป็นในการจํากัด สิทธิ และเสรีภาพไว้ด้วย กฎหมายตามวรรคหนึ่ง ต้องมีผลใช้บังคับเป็นการทั่วไป ไม่มุ่งหมายให้ใช้บังคับแก่ กรณีใด กรณีหนึ่งหรือแก่บุคคลใดบุคคลหนึ่งเป็นการเจาะจง”

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่6 เรื่อง การประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพดิจิทัล เวลา 2 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพดิจิทัลได้ รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ คำสั่ง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. การประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพดิจิทัล “สำหรับผู้ประกอบธุรกิจ” 1.1 การคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล ให้นักเรียนจำลองสถานการณ์การขอความยินยอมจากลูกค้าในการเก็บข้อมูลสำหรับการสมัครสมาชิกเว็บไซต์ 1.2 การค้าขายออนไลน์ ให้นักเรียนจำลองการซื้อขายสินค้าผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์และจัดทำข้อตกลงการซื้อขายที่ถูกต้องตาม กฎหมาย 1.3 ลิขสิทธิ์และทรัพย์สินทางปัญญา ให้นักเรียนค้นคว้าการใช้ภาพถ่ายในเว็บไซต์และตรวจสอบว่าเป็นการละเมิดลิขสิทธิ์หรือไม่

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1.4 การรักษาความปลอดภัยทางไซเบอร์ ให้นักเรียนวิเคราะห์กรณีศึกษาการโจมตีทางไซเบอร์และเสนอแนวทางการป้องกัน 2. บริษัท ABC ซึ่งเป็นร้านค้าออนไลน์เริ่มเก็บข้อมูลลูกค้าเพื่อใช้ในการส่งโปรโมชั่นและข่าวสาร ลูกค้าได้ กรอกข้อมูลส่วนบุคคลเช่น ชื่อ ที่อยู่ และอีเมลลงในเว็บไซต์ของบริษัท แต่บริษัทไม่ได้ขอความยินยอมจาก ลูกค้าก่อนเก็บข้อมูลนี้ คำถาม : 1. การที่บริษัท ABC เก็บข้อมูลลูกค้าโดยไม่ได้ขอความยินยอมนั้นละเมิดกฎหมาย PDPA หรือไม่ 2. บริษัทควรทำอย่างไรเพื่อปฏิบัติตามกฎหมาย PDPA ในการเก็บข้อมูลส่วนบุคคลของลูกค้า เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา กฎหมายในงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์ 2. ใบความรู้ประจำหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. โทรทัศน์ 5. สื่อ Power Point 6. กิจกรรมการเรียนการสอน ลำดับขั้น การปฏิบัติงาน - ข้อควรระวัง -

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 1. สาระสำคัญ การปรับตัวกับกฎหมายใหม่เป็นสิ่งจำเป็นในยุคดิจิทัล เนื่องจากเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่าง รวดเร็วและส่งผลต่อการทำธุรกิจและชีวิตประจำวัน การปรับตัวกับกฎหมายใหม่จึงช่วยให้ธุรกิจ และ บุคคลทั่วไปสามารถดำเนินกิจการได้อย่างถูกต้องตามกฎหมายและลดความเสี่ยงในการถูกลงโทษ 2. สมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการปรับตัวกับกฎหมายในยุคดิจิทัล 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วย จุดประสงค์ทั่วไป 3.1 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายความรู้เกี่ยวกับการปรับตัวกับกฎหมายในยุคดิจิทัลได้ 3.1.2 อธิบายการประยุกต์ใช้การปรับตัวกับกฎหมายในยุคดิจิทัลได้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สามารถปรับตัวกับกฎหมายในยุคดิจิทัลได้ แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 15 ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 ชื่อเรื่อง การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล เวลา 1 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด 2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่าง เหมาะสม 3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง 2 เงื่อนไข 1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน 2. คุณธรรม 2.1 ผู้เรียนนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน 2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่า การบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา 1. บูรณาการกับวิชาภาษาไทย เรื่อง การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล 2. บูรณาการกับวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล

4. สาระการเรียนรู้ หน่วยที่ ชื่อหน่วย ความ1 พื้นฐานกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ - มีความรู้เกี่ยวกับพื้นฐคอมพิวเตอร์ 2 กฎหมายธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ - มีความรู้เกี่ยวกับพื้นฐธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิ3 กฎหมายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล - มีความรู้เกี่ยวกับพื้นฐคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคค4 กฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา - มีความรู้เกี่ยวกับพื้นฐทรัพย์สินทางปัญญา 5 กฎหมายและกฎระเบียบในอุตสาหกรรมดิจิทัล และ เทคโนโลยีสารสนเทศ - มีความรู้เกี่ยวกับพื้นฐและกฎระเบียบในอุตสเทคโนโลยีสารสนเทศ 6 การประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพดิจิทัล - มีความรู้เกี่ยวกับการปในงานอาชีพดิจิทัล 7 การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล - มีความรู้เกี่ยวกับการกกฎหมายใหม่ในยุคดิจิท

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 สอนแล้วเด็กได้อะไร มรู้ ทักษะ เจตคติ ฐานของกฎหมาย -อธิบายเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของ กฎหมายคอมพิวเตอร์ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ฐานของกฎหมาย นิกส์ - อธิบายเกี่ยวกับพื้นฐานของกฎหมาย ธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ฐานของกฎหมาย คล - พื้นฐานของกฎหมายคุ้มครองข้อมูล ส่วนบุคคล ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ฐานของกฎหมาย - อธิบายเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของ กฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ฐานของกฎหมาย สาหกรรมดิจิทัลและ - อธิบายเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของ กฎหมายและกฎระเบียบในอุตสาหกรรม ดิจิทัลและเทคโนโลยีสารสนเทศ ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน ประยุกต์ใช้กฎหมาย - อธิบายเกี่ยวกับเข้าใจแนวทางการ ประยุกต์ใช้กฎหมายในงานอาชีพดิจิทัล ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน การปรับตัวกับ ทัล - อธิบายเกี่ยวกับเข้าใจแนวทางการ ปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล ความรับผิดชอบ ความสามัคคี และยึด หลักประชาธิปไตยในการปฏิบัติงาน งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567

5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา กฎหมายในงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์ รายวิชา 319ชื่อหน่วย กิจกรรม การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ ในยุคดิจิทัล ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ผู้สอนแนะนำรายวิชา วิธีการให้คะแนน และ การประเมินผลที่ใช้กับวิชา กฎหมายในงาน อาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์ 2. ผู้สอนแจ้งสมรรถนะประจำหน่วยและ จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยที่ 7 การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล 3. ผู้สอนให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่7 ขั้นสอน 1. เปิดหนังสือเรียน และสื่อการเรียนสอน วิชา กฎหมายในงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิช อิเล็กทรอนิกส์หน่วยที่ 7 การปรับตัวกับกฎหมาย ใหม่ในยุคดิจิทัล 2. ร่วมกันอภิปราย “สิ่งที่พบเจอจากการเรียน วิชา กฎหมายในงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิช อิเล็กทรอนิกส์หน่วยที่ 7 การปรับตัวกับกฎหมาย การป

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 910-2001 (ท-ป-น) 1-0-1 สื่อ เวลา บูรณาการ 5 นาที 5 นาที 5 นาที PowerPoint เรื่อง ปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล 5 นาที 5 นาที

ใหม่ในยุคดิจิทัล 3. ผู้สอนตั้งประเด็นอภิปราย และตอบคำถาม ข้อสงสัยของผู้เรียนระหว่างเรียน 4. ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เกี่ยวกับวิชา กฎหมายใน งานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยที่ 7 การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล และปฏิบัติตามใบงาน 5. ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน การปขั้นสรุป 1. ผู้สอนตรวจแบบทดสอบหลังเรียน และใบงาน 2. ผู้สอนบอกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน และ ใบงาน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ เรื่อง ปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล 5 นาที 10 นาที 10 นาที 15 นาที 15 นาที

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 6. หลักฐานการเรียนรู้ 6.7 สื่อสิ่งพิมพ์ 6.8 หนังสือเรียนวิชา กฎหมายในงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์หน่วยที่ 7 การ ปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล 6.9 สื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) 6.3.1 งานนำเสนอวิชา กฎหมายในงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์หน่วย ที่ 7 การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือวัดและประเมิน คุณลักษณะที่ต้องการวัด นิยามพฤติกรรมที่แสดงออก ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคี รายการ (พฤติกรรมที่แสดงออก) ระดับพฤติกรรม ปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็น บางครั้ง ความรับผิดชอบ - ตั้งใจทำงาน - เข้าเรียนตรงเวลา - ทำงานเสร็จทันเวลา ความสามัคคี - การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ - การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะ วิวาท

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 7.2 เกณฑ์การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ระดับพฤติกรรม คะแนน ปฏิบัติเป็นประจำ 3 ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2 ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1 เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน) ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้ 10-15 ดีมาก 3 5-9 ปานกลาง 2 1-4 ปรับปรุง 1 หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบความรู้ที่7 เรื่อง การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล เวลา 1 ชั่วโมง วัตถุประสงค์ 1. อธิบายความรู้เกี่ยวกับการปรับตัวกับกฎหมายในยุคดิจิทัลได้ 2. อธิบายการประยุกต์ใช้การปรับตัวกับกฎหมายในยุคดิจิทัลได้ สรุปเนื้อหา การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล การเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วของเทคโนโลยีดิจิทัลมีผลกระทบต่อทุกด้านของชีวิตประจำวัน รวมถึง การดำเนินธุรกิจและการใช้คอมพิวเตอร์กฎหมายใหม่ถูกสร้างขึ้นเพื่อควบคุมการใช้งานและป้องกันความ เสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้งานเทคโนโลยี 1. ความเป็นส่วนตัวและการปกป้องข้อมูล (Privacy and Data Protection) GDPR (General Data Protection Regulation): กฎหมายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลของสหภาพยุโรปที่มี ผลบังคับใช้ในปี 2018 กำหนดให้บริษัทต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดในการจัดการและคุ้มครองข้อมูลส่วน บุคคล PDPA (Personal Data Protection Act): กฎหมายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลของประเทศไทยที่มีผล บังคับใช้ในปี 2021 กำหนดให้บริษัทต้องได้รับความยินยอมจากเจ้าของข้อมูลก่อนที่จะเก็บ รวบรวม ใช้ หรือเปิดเผยข้อมูล 2. ความปลอดภัยทางไซเบอร์ (Cybersecurity) การป้องกันและตอบโต้การโจมตีทางไซเบอร์เป็นสิ่งสำคัญในยุคดิจิทัล เนื่องจากมีการเพิ่มขึ้นของภัยคุกคาม เช่น แฮกเกอร์ ไวรัสคอมพิวเตอร์ และการโจมตีแบบ DDoS การใช้เทคโนโลยีความปลอดภัย เช่น การเข้ารหัสข้อมูล (Encryption) การยืนยันตัวตนแบบหลายขั้นตอน (Multi-Factor Authentication) และการสำรองข้อมูล (Data Backup) 3. การค้าและการทำธุรกรรมออนไลน์ (E-Commerce and Online Transactions) กฎหมายเกี่ยวกับการค้าออนไลน์ เช่น การคุ้มครองผู้บริโภค การป้องกันการหลอกลวง และการรักษาความ ปลอดภัยในการชำระเงินออนไลน์ การใช้แพลตฟอร์มการชำระเงินที่ปลอดภัยและเชื่อถือได้ เช่น PayPal, Stripe, และบริการ Mobile Banking 4. สิทธิ์ในทรัพย์สินทางปัญญา (Intellectual Property Rights) การคุ้มครองสิทธิ์ในทรัพย์สินทางปัญญา เช่น ลิขสิทธิ์ สิทธิบัตร และเครื่องหมายการค้าในยุคดิจิทัล การใช้งานซอฟต์แวร์ที่ถูกต้องตามลิขสิทธิ์และการเคารพสิทธิ์ของผู้สร้างสรรค์ผลงาน

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 ใบงานที่7 เรื่อง การปรับตัวกับกฎหมายใหม่ในยุคดิจิทัล เวลา 1 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. สามารถปรับตัวกับกฎหมายในยุคดิจิทัลได้ รูปภาพ / วงจร / แผนผัง / แบบ คำสั่ง ศึกษาเนื้อหาและตอบคำถามต่อไปนี้ 1. กรณีศึกษา: การละเมิดข้อมูลส่วนบุคคล สถานการณ์: บริษัท A ได้เก็บรวบรวมข้อมูลส่วนบุคคลของลูกค้าโดยไม่ได้รับความยินยอม และมีการ เปิดเผยข้อมูลนี้ออกสู่สาธารณะ คำถาม : บริษัท A ได้ละเมิดข้อกำหนดใดของ PDPA ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นกับบริษัท A และลูกค้ามีอะไรบ้าง บริษัท A ควรทำอย่างไรเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดเหตุการณ์เช่นนี้ในอนาคต 2. การป้องกันภัยคุกคามทางไซเบอร์ สถานการณ์: บริษัท B โดนโจมตีทางไซเบอร์ด้วยการโจมตีแบบ DDoS ทำให้ระบบออนไลน์ของบริษัทไม่ สามารถใช้งานได้ คำถาม : อธิบายว่าเหตุการณ์ DDoS คืออะไรและมีผลกระทบอย่างไรบ้าง บริษัท B ควรใช้มาตรการใดเพื่อป้องกันการโจมตีแบบ DDoS ในอนาคต

งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2567 3. กรณีศึกษา : การค้าออนไลน์และการหลอกลวง สถานการณ์ : นางสาว C ซื้อสินค้าจากเว็บไซต์ออนไลน์แห่งหนึ่ง แต่ไม่ได้รับสินค้าและไม่สามารถติดต่อ ผู้ขายได้ คำถาม : นางสาว C ควรทำอย่างไรเพื่อเรียกร้องสิทธิ์ของตนเองตามกฎหมาย เว็บไซต์และแพลตฟอร์มการชำระเงินควรมีมาตรการอะไรเพื่อป้องกันการหลอกลวงในอนาคต คำสั่ง ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มและร่วมกันสร้างแผนความปลอดภัยข้อมูลสำหรับองค์กรที่พวกเขาเลือก เช่น ร้านค้าออนไลน์ หรือบริษัทพัฒนาแอปพลิเคชัน เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ 1. หนังสือเรียนวิชา กฎหมายในงานอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์ 2. ใบความรู้ประจำหน่วย 3. ใบงานและแบบฝึกหัด 4. โทรทัศน์ 5. สื่อ Power Point 6. กิจกรรมการเรียนการสอน ลำดับขั้น การปฏิบัติงาน - ข้อควรระวัง -