๙๖
๙๗
๙๘
๙๙
๑๐๐
๑๐๑
๑๐๒
๑๐๓
๑๐๔
๑๐๕ องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ความส าเร็จของงานที่ได้รับ มอบหมายจากผู้บังคับบัญชา ปี พ.ศ. รายการ หน่วยงาน ๒๐ ธันวาคม ๒๕๖๔ คณะกรรมการกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ค าสั่งส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี เขต ๑ ที่ ๒๖/๒๕๖๔ ลงวันที่ ๒๐ ธันวาคม ๒๕๖๔ 23 พฤศจิกายน 2564 คณะกรรมการฝ่ายพิธีการ พิธีกร ด าเนินงานพิธีมอบเงินพระราชทาน พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 ที่ 10 /2564 สั่ง ณ วันที่ 23 พฤศจิกายน 2564 9 สิงหาคม 2564 คณะกรรมการด าเนินการ การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการนิเทศ ติดตาม โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 ที่ 188/2564 สั่ง ณ วันที่ 9 สิงหาคม 2564 9 ธันวาคม 2564 คณะกรรมการด าเนินการสอบคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้า รับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต าแหน่งครู ผู้ช่วย กรณีที่มีความจ าเป็นหรือมีเหตุพิเศษ สังกัดส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2564 ค าสั่ง ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดปทุมธานี ที่ 800/๒๕๖4 สั่ง ณ วันที่ 9 ธันวาคม 2564 26 ธันวาคม 2564 คณะกรรมการด าเนินการสอบแข่งขัน ภาค ก และ ภาค ข ในการ สอบแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ต าแหน่งครูผู้ช่วย สังกัดส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2564 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 ที่ 18/๒๕๖5 สั่ง ณ วันที่ 26 ธันวาคม 2565 8 มีนาคม 2565 คณะกรรมการฝ่ายพิธีกร พิธีการ คณะท างานเตรียมรับการประเมิน สัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ต าแหน่งผู้อ านวยการส านักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 ครั้งที่ 1 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 ที่ 70/๒๕๖5 สั่ง ณ วันที่ 8 มีนาคม 2565 12 กันยายน 2565 คณะกรรมการฝ่ายพิธีกร พิธีการ คณะท างานเกษียณอายุราชการ ประจ าอ าเภอเมืองปทุมธานี ณ โรงเรียนปทุมธานี “นันทมุนีบ ารุง” ประกาศกลุ่มเครือข่ายส่งเสริม ประสิทธิภาพการจัด การศึกษา กลุ่มที่ 1
๑๐๖ ปี พ.ศ. รายการ หน่วยงาน 31 ตุลาคม 2565 กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ คณะกรรมการกลุ่มเครือข่ายส่งเสริม ประสิทธิภาพการจัดการศึกษา กลุ่มที่ 1 คณะกรรมการกลุ่มเครือข่าย ส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษา พ.ศ.2565 ส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ค าสั่งส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 1 ค าสั่งที่ 328/2565 31 มกราคม 2566 คณะกรรมการด าเนินการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน กลุ่ม โรงเรียนในโครงการพระราชด าริ(กพด.) สังกัดส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ค าสั่งส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 1 ค าสั่งที่ 56/2566 ๒. ขับเคลื่อนนโยบายจากหน่วยงานต้นสังกัด ส าเร็จลุล่วงบรรลุตามวัตถุประสงค์ บังเกิดผลดีแก่ราชการ ขับเคลื่อนนโยบายเร่งด่วน ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน Quick Policy ๒๕๖๕ นโยบายส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ ตามบริบทของโรงเรียนวัดชินวราราม (เจริญผลวิทยาเวศม์) ๑. การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ในการพัฒนาผู้เรียนสู่ฐานสมรรถนะ ๒. ความปลอดภัยในสถานศึกษา (MOE Safety Center) ๓. มาตรการฟื้นฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู้(Learning Loss Recovery) ๔. การพัฒนาคุณภาพการอ่านออกเขียนได้ตามโครงการ “เด็กไทยวิถีใหม่อ่านออกเขียนได้ทุกคน” ๕. การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ทุกระดับ ๖. การส่งเสริมผู้เรียน ๑ ดนตรี ๑ กีฬา ๑ อาชีพ
๑๐๗ องค์ประกอบที่ ๓ การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ “งานของครูนั้น ถือได้ว่าเป็นงานสร้างสรรค์อย่างแท้จริง เพราะเป็นการวางรากฐานความรู้ ความดี และความสามารถทุก ๆ ด้านแก่ศิษย์ เพื่อช่วยให้สามารถด ารงตนเป็นคนดี มีอาชีพเป็นหลักฐานและเป็น ประโยชน์ต่อสังคม เพราะเหตุที่งานของครูเป็นงานที่หนักและเป็นงานสร้างสรรค์ที่บริสุทธิ์ ผู้เป็นครูจึงต้อง ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความตั้งใจที่แน่วแน่ ด้วยความพากเพียร อดทน และด้วยความเมตตากรุณาอย่างสูง ทั้งต้อง ส ารวมระวังตนในเรื่องความประพฤติปฏิบัติอย่างเคร่งครัด ไม่ปล่อยตัวปล่อยใจไปตามความต้องการที่ไม่ สมควรแก่ฐานะและเกียรติภูมิของครู…” พระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว พระราชทานพระราชวโรกาสให้คณะกรรมการ คุรุสภา คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ และคณะกรรมการมูลนิธิช่วยครูอาวุโสในพระบรมราชูปถัมภ์ น าครู อาวุโส ประจ าปี ๒๕๕๙ เฝ้าทูลละอองธุลีพระบาท รับพระราชทานเครื่องหมายเชิดชูเกียรติและเงินช่วยเหลือ ครูอาวุโสเข้ารับพระราชทานเครื่องหมายเชิดชูเกียรติและรับพระราชทานเงินช่วยเหลือ ณ ศาลาดุสิดาลัย สวนจิตรลดา พระราชวังดุสิต วันอังคารที่ ๑๓ มีนาคม ๒๕๖๑ ข้าพเจ้า ได้รับการแต่งตั้งด ารงต าแหน่งรองผู้อ านวยการโรงเรียน วันที่ ๔ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ – ปัจจุบัน ด ารงต าแหน่งรองผู้อ านวยการโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) สังกัดส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ ประพฤติ ปฏิบัติตน ยึดหลัก “ความถูกต้อง” ได้รับมอบหมายจาก ผู้อ านวยการสถานศึกษาช่วยบริหารสถานศึกษา ตามหลักธรรมาภิบาล และการมีส่วนร่วม มีการปฏิบัติตนใน การรักษาวินัย ปฏิบัติตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และ ที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๕๑ และพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖ รวมทั้งกฎ ระเบียบที่เกี่ยวข้อง โดยมีการปฏิบัติตน ดังนี้ ๑. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้าประพฤติ และปฏิบัติตน รักษาวินัยที่บัญญัติเป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติโดยเคร่งครัด ยึดมั่น ในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข
๑๐๘
๑๐๙ ๒. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตส านึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้อง ในฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าประพฤติ และปฏิบัติตน รักษาวินัยที่บัญญัติเป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติโดยเคร่งครัด ปฏิบัติ หน้าที่ราชการด้วยความซื่อสัตย์สุจริต เสมอภาคและเที่ยงธรรม มีความวิริยะอุตสาหะ ขยันหมั่นเพียร ดูแลเอา ใจใส่รักษาประโยชน์ของทางราชการ และปฏิบัติตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างเคร่งครัด ไม่ให้ อาศัยหรือยอมให้ผู้อื่นอาศัยอ านาจและหน้าที่ราชการ ไม่ว่าจะโดยทางตรงหรือทางอ้อม หาประโยชน์ให้แก่ ตนเองหรือผู้อื่น ๓. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระท าในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม ข้าพเจ้าประพฤติ และปฏิบัติตน รักษาวินัยที่บัญญัติเป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติโดยเคร่งครัด ปฏิบัติ หน้าที่ราชการภายใต้ความเชื่อและศรัทธาในสิ่งที่ถูกต้อง กล้าคิด กล้าท าในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรมด้วยความ มุ่งมั่นและศรัทธาให้บังเกิดผลส าเร็จ เกิดประโยชน์สูงสุดต่อทางราชการ
๑๑๐ ๔. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่ค านึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้อง ข้าพเจ้าประพฤติ และปฏิบัติตน รักษาวินัยที่บัญญัติเป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติโดยเคร่งครัด มีจิต อาสา จิตส านึกสาธารณะที่สามารถน าไปปลูกฝัง ส่งเสริมหรือพัฒนาให้นักเรียน ครู ให้มีจิตใจที่เห็นแก่ ประโยชน์ส่วนรวมก่อนประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ทั้งยังอาสาดูแลรับผิดชอบสมบัติส่วนรวม มีการใช้สมบัติ ส่วนรวมอย่างเห็นคุณค่า รู้จักการแบ่งปัน น ามาสู่สังคม ประเทศชาติที่พัฒนาดีขึ้น
๑๑๑ ๕. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มก าลังความสามารถ โดยค านึงถึง คุณภาพการศึกษาเป็นส าคัญ ข้าพเจ้าประพฤติ และปฏิบัติตน รักษาวินัยที่บัญญัติเป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติโดยเคร่งครัด ปฏิบัติ หน้าที่ต้องตรงต่อเวลา อุทิศเวลาของตนให้แก่ทางราชการ และผู้เรียน ไม่ละทิ้งหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการโดย ไม่มีเหตุผลอันสมควรมิได้มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มก าลังความสามารถ โดยค านึงถึงคุณภาพการศึกษา และผลสัมฤทธิ์ของงาน ๖. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ ข้าพเจ้าประพฤติ และปฏิบัติตน รักษาวินัยที่บัญญัติเป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติโดยเคร่งครัด ข้าพเจ้า ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม มีความสุภาพ เรียบร้อย รักษาความสามัคคี ช่วยเหลือ เกื้อกูลต่อผู้เรียน และระหว่างข้าราชการด้วยกัน หรือ ผู้ร่วมปฏิบัติราชการ ต้อนรับ ให้ความสะดวก ให้ความ เป็นธรรมแก่ผู้เรียน และประชาชนผู้มาติดต่อราชการ ๗. ด ารงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าประพฤติ และปฏิบัติตน รักษาวินัยที่บัญญัติเป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติโดยเคร่งครัด รักษา ชื่อเสียงของตนและรักษาเกียรติศักดิ์ของต าแหน่งหน้าที่ราชการของตนมิให้เสื่อมเสีย โดยไม่กระท าการใดๆ อัน ได้ชื่อว่าเป็นผู้ประพฤติชั่ว ไม่กระท าการ หรือยอมให้ผู้อื่นกระท าการ หาประโยชน์อันอาจท าให้เสื่อมเสียความ เที่ยงธรรม หรือเสื่อมเสียเกียรติศักดิ์ในต าแหน่งหน้าที่ราชการของตน ยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความ สามัคคีในหมู่คณะ
๑๑๒ ๘. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ค านึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล ข้าพเจ้าประพฤติ และปฏิบัติตน รักษาวินัยที่บัญญัติเป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติโดยเคร่งครัด ตระหนัก ถึงสิทธิของนักเรียน ด าเนินการเพื่อประโยชน์สูงสุด และให้ความส าคัญกับความปลอดภัยของนักเรียน ยอมรับ ความแตกต่างของบุคคล และเป็นแบบอย่างที่ดี ด้วยการแสดงความเคารพต่อสิทธิของผู้อื่น
๑๑๓ ๙. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติ และปฏิบัติตน ตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ และแบบแผนพฤติกรรมตาม จรรยาบรรณของวิชาชีพ ได้แก่ จรรยาบรรณต่อตนเอง ข้าพเจ้าเป็นผู้มีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และ วิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยู่เสมอ จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้ามีความรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็น สมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ ข้าพเจ้ามีความรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้ก าลังใจแก่ ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า มีการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัย ที่ ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ ประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ กระท าตนไม่เป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ และผู้รับบริการ มีการให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับ หรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ต าแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ ข้าพเจ้า มีความเอื้ออาทร ช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ระหว่างผู้ร่วมวิชาชีพอย่างสร้างสรรค์โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ จรรยาบรรณ ต่อสังคม ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้น าในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๑๐. มีวินัยและการรักษาวินัย ข้าพเจ้าประพฤติ และปฏิบัติตน รักษาวินัยที่บัญญัติเป็นข้อห้าม และข้อปฏิบัติโดยเคร่งครัด ปฏิบัติ หน้าที่ราชการให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ และหน่วยงานการศึกษา มติ คณะรัฐมนตรีหรือนโยบายของรัฐบาล โดยถือ ประโยชน์สูงสุดของผู้เรียน และไม่ให้เกิดความเสียหายแก่ทาง ราชการ
๑๑๔ ปฏิบัติตามค าสั่งของผู้บังคับบัญชา ซึ่งสั่งใน หน้าที่ราชการโดยชอบด้วยกฎหมายและระเบียบของ ทางราชการ โดยไม่ขัดขืนหรือหลีกเลี่ยง แต่ถ้าเห็นว่าการ ปฏิบัติตามค าสั่งนั้นจะท าให้เสียหายแก่ราชการ หรือ เป็นการไม่รักษาประโยชน์ของทางราชการจะเสนอความเห็น เป็นหนังสือภายในเจ็ดวัน เพื่อให้ผู้บังคับบัญชา ทวนค าสั่งนั้น และเมื่อเสนอความเห็นแล้วถ้าผู้บังคับบัญชา ยืนยันเป็นหนังสือให้ปฏิบัติตามค าสั่งเดิม ข้าพเจ้า จะปฏิบัติตาม หลักฐาน/เอกสารอ้างอิง ๑. ก.พ. 7 ๒. เกียรติบัตร
๑๑๕ ขอรับรองว่ารายงานดังกล่าวข้างต้นเป็นความจริงทุกประการ (ลงชื่อ) (นางสาวไอลดา สีส าลี) ต าแหน่ง รองผู้อ านวยการโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) วันที่ 31 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2566 การตรวจสอบและรับรองของผู้บังคับบัญชาชั้นต้น ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าการายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ถูกต้องและเป็นความจริง (ลงชื่อ) (นางฉัฐอติพา แช่มชมดาว) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) วันที่ 31 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2566
๑๑๖ ภาคผนวก
๑๑๗ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้น าทางวิชาการ
๑๑๘ ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา
๑๑๙ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์และนวัตกรรม
๑๒๐ ด้านการบริหารชุมชนและเครือข่าย
๑๒๑ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
๑๒๒ การน าเสนอวีดีโอ นางสาวไอลดา สีส าลี การประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ต าแหน่งรองผู้อ านวยการสถานศึกษา ตามตัวชี้วัดในระยะเวลา ๑ ปี (ครั้งที่ ๒) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ รองผอ.ไอลดา แผนปฏิบัติการประจ าปี ๒๕๖๔ แผนปฏิบัติการประจ าปี ๒๕๖๔ ประกาศมาตรฐานและค่าเป้าหมายปี 256๔ ประกาศมาตรฐานและค่าเป้าหมายปี 2565 รายงาน SAR การศึกษาปฐมวัย ปี 2564 รายงาน SAR การศึกษาปฐมวัย ปี 2565
๑๒๓
๑๒๔
๑๒๕
๑๒๖
๑๒๗
๑๒๘
๑๒๙
๑๓๐ โรงเรียนที่ส่งเสริมนักเรียนด้านความซื่อสัตย์ สุจริต “โรงเรียนสุจริต” รุ่นที่ ๑ ในโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ประจ าปี งบประมาณ ๒๕๖๓
๑๓๑ โรงเรียนได้รับการประกันคุณภาพภายนอก(พ.ศ.2565-2569) จากส านักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์การมหาชน) การศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตั้งแต่วันที่ 27 พฤษภาคม 2565
๑๓๒
๑๓๓
๑๓๔
๑๓๕
โรงเรียนวัดชินวราราม(เจริญผลวิทยาเวศม์) ต าบลบางขะแยง อ าเภอเมือง จังหวัดปทุมธานี สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน