หลักสูตรสถานศึกษา พ.ศ.2564

และขดี กโิ ลกรัมและกรัม การเลือกใช๎เคร่ืองตวงที่เหมาะสม และการวัดปริมาตรและความจุเป็นลิตรและ
มิลลลิ ิตร

คาดคะเน ความยาวเปน็ เมตรและเป็นเซนตเิ มตร การคาดคะเนนา้ หนกั เป็นกโิ ลกรมั และเป็นขีด
การคาดคะเนปรมิ าตรและความจเุ ปน็ ลิตร

โดยใช๎วิธกี ารท่ีหลากหลาย ใช๎ความรู๎ ทักษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ ในการแก๎ปัญหา
ในสถานการณ์ตํางๆ การให๎เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได๎อยํางเหมาะสม การใช๎ภาษาและ
สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร ส่ือความหมายและการนาเสนอ การเช่ือมโยงความรู๎ตํางๆ ใน
คณติ ศาสตรก์ บั ศาสตร์อืน่ ๆ และมคี วามคดิ รเิ ริม่ สรา๎ งสรรค์

เพอ่ื ใหม๎ คี วามรู๎ความเขา๎ ใจ และนาประสบการณด์ า๎ นความรู๎ ความคิด ทกั ษะกระบวนการไปใช๎ใน
พัฒนาการเรยี นร๎ูสูมํ าตรฐานสากล และน๎อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช๎ในชีวิตประจาวัน
อยํางสร๎างสรรค์ มํุงพัฒนาให๎มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่สังคมต๎องการในด๎านคุณธรรม จริยธรรม
คาํ นิยม จติ สานกึ สามารถอยํูรวํ มกบั ผู๎อ่นื ในสังคมได๎อยํางมีความสุข รวมทั้งเห็นคุณคําและมีเจตคติที่ดีตํอ
คณิตศาสตร์
มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั

ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐,
ป.๓/๑๑

ค ๑.๒ ป.๓/๑
ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐,

ป.๓/๑๑, ป.๓/๑๒, ป.๓/๑๓
ค ๒.๒ ป.๓/๑
ค ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒

รวม 5 มาตรฐาน ๒๘ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 51)

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

รายวชิ า คณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า ค๑4๑๐๑
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 16๐ ชวั่ โมง/ปี

บอก อ่านและเขียน ตัวเลขฮินดอู ารบิก ตัวเลขไทยและตัวหนังสือแสดงจานวนนบั ที่มากกวาํ
๑๐๐,๐๐๐ หลัก คําประจาหลักและคําของเลขโดดในแตํละหลัก และเขียนตัวเลขแสดงจานวนในรูป
กระจาย เศษสํวนและจานวนคละแสดงปริมาณส่ิงตํางๆ และแสดงส่ิงตํางๆตามเศษสํวนจานวนคละท่ี
กาหนด เศษสํวนแท๎ เศษเกิน จานวนคละ ความสัมพันธ์ระหวํางจานวนคละและเศษเกิน เศษสํวนที่
เทํากัน เศษสํวนอยํางต่า และเศษสํวนที่เทํากับจานวนนับ ทศนิยมไมํเกินสามตาแหนํง หลัก คําประจา
หลักและคําของเลขโดดในแตํละหลักของ การเขียนตัวเลขแสดงทศนิยมในรูปกระจาย ทศนิยมท่ีเทํากัน
บอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี อํานตารางเวลา อํานและเขียนแผนภูมิแทํง
(ไมํรวมการยํนระยะ) อํานตารางสองทาง (two-way table) การบอกช่ือและชนิดของมุม สํวนประกอบ
ของมุม เขียนสัญลักษณ์แสดงมุม ระนาบ จุด เส๎นตรง รังสี สํวนของเส๎นตรง และเขียนสัญลักษณ์แสดง
เสน๎ ตรง รังสี สํวนของเส๎นตรง

เปรียบเทยี บ จานวนนับท่ีมากกวาํ ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์ตํางๆ เศษสวํ นและจานวนคละ
ที่ตัวสํวนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหน่ึง ทศนิยมไมํเกิน ๓ ตาแหนํงจากสถานการณ์ตํางๆ การ
เปรียบเทียบระยะเวลา โดยใช๎ความสัมพันธ์ระหวํางหนํวยเวลา คําประมาณของจานวนนับและการใช๎
เครอื่ งหมาย ≈

เรียงลาดับ จานวนนับท่ีมากกวํา ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์ตํางๆ เศษสํวนและจานวนคละท่ี
ตวั
สํวนตัวหนง่ึ เป็นพหุคณู ของอกี ตวั หนง่ึ ทศนิยมไมํเกนิ ๓ ตาแหนงํ จากสถานการณต์ าํ งๆ
ประมาณ คําประมาณของจานวนนับและการใช๎เครื่องหมาย ≈ การประมาณผลลัพธ์ของการ
บวก การลบ การคณู การหาร จากสถานการณต์ าํ งๆ อยาํ งสมเหตุสมผล
วัดและสร้าง การวัดขนาดของมมุ โดยใช๎โพรแทรกเตอร์ การสร๎างมมุ เมื่อกาหนดขนาดของมุม
การสรา๎ งรปู ส่เี หลย่ี มมมุ ฉาก เมือ่ กาหนดความยาวของดา๎ น
จาแนก ชนิดของมุม และสมบัติของรูปส่ีเหลีย่ มมมุ ฉาก
หาค่า ของตัวไมํทราบคําในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและการลบ ของจานวนนับท่ี
มากกวํา ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ ประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจานวนหลายหลัก ๒ จานวนท่ีมีผลคูณ
ไมํเกิน ๖ หลกั และประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารท่ีมีตวั ต้ังไมํเกิน ๖ หลักตัวหารไมํเกิน ๒ หลัก และหา
ความยาวรอบรปู และพื้นทขี่ องรปู สี่เหล่ียมมุมฉาก
หาผลบวก ผลลบ ของเศษสวํ นและจานวนคละที่ตัวสวํ นตัวหน่งึ เป็นพหุคูณของอีกตัวหนงึ่
ของทศนิยมไมํเกนิ ๓ ตาแหนํง การหาผลลัพธข์ องการบวก ลบ คูณ หารระคนของจานวนนับ และ ๐
แสดงวิธีหาคาตอบ ของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอน ของจานวนนับท่ีมากกวํา ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐
โจทย์ปัญหาการบวก และการลบของเศษสํวนและจานวนคละที่ตัวสํวนตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวหนึ่ง
โจทย์ปัญหาการบวก การลบ ๒ ข้ันตอนของทศนิยมไมํเกิน ๓ ตาแหนํง โจทย์ปัญหาเก่ียวกับเวลา โจทย์

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 52)

ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพ้ืนที่ของรูปส่ีเหล่ียมมุมฉาก โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับแผนภูมิแทํงและ
ตารางสองทาง

สรา้ งโจทยป์ ัญหา ๒ ข้ันตอน ของจานวนนบั และ ๐ พรอ๎ มทัง้ หาคาตอบ
โดยใชว๎ ิธีการที่หลากหลาย ใชค๎ วามร๎ู ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ในการแก๎ปัญหาใน
สถานการณ์ตํางๆ การให๎เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได๎อยํางเหมาะสม การใช๎ภาษาและ
สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมายและการนาเสนอ การเช่ือมโยงความรู๎ตํางๆ ใน
คณิตศาสตร์กบั ศาสตรอ์ ื่นๆ และมีความคิดรเิ ริม่ สร๎างสรรค์
เพอื่ ใหม๎ คี วามร๎ูความเข๎าใจ และนาประสบการณด์ ๎านความร๎ู ความคดิ ทักษะกระบวนการไปใช๎ใน
พฒั นาการเรียนรส๎ู ํูมาตรฐานสากล และน๎อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช๎ในชีวิตประจาวัน
อยํางสร๎างสรรค์ มํุงพัฒนาให๎มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ท่ีสังคมต๎องการในด๎านคุณธรรม จริยธรรม
คาํ นยิ ม จติ สานึก สามารถอยํูรวํ มกับผู๎อนื่ ในสังคมได๎อยํางมีความสุข รวมทั้งเห็นคุณคําและมีเจตคติท่ีดีตํอ
คณติ ศาสตร์
มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
ค ๑.๑ ป.๔/๑ – ป.๔/๑๖
ค ๒.๑ ป.๔/๑ – ป.๔/๓
ค ๒.๒ ป.๔/๑ – ป.๔/๒
ค ๓.๑ ป.๔/๑
รวม 4 มาตรฐาน ๒๒ ตัวชี้วัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 53)

รายวิชา คณิตศาสตร์ คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์

รหสั วชิ า ค๑5๑๐๑
เวลา 16๐ ช่วั โมง/ปี

เขียน เศษสํวนทีม่ ตี วั สวํ น เปน็ ตวั ประกอบของ ๑๐ หรอื ๑๐๐ หรือ ๑,๐๐๐ ในรูปทศนยิ ม
การเขียนคําประมาณของทศนิยมไมํเกิน ๓ ตาแหนํงที่เป็นจานวนเต็ม ทศนิยม ๑ ตาแหนํงและ ๒

ตาแหนํง การใช๎เครอื่ งหมาย  การอํานและการเขยี นร๎อยละ หรือเปอร์เซ็นต์ การอํานและเขียนแผนภูมิ
แทํงจากขอ๎ มลู ท่ีเป็นจานวนนับ การอํานกราฟเสน๎

บอก ลกั ษณะและสวํ นตํางๆ ของปริซึม
จาแนก ชนิดของรปู สเี่ หล่ยี มโดยพิจารณาจากสมบตั ิของรปู สเ่ี หลีย่ ม
การเปรียบเทียบ เศษสํวนและจานวนคละ
หาผลลัพธ์ การบวก การลบ การคูณ การหารเศษสํวนและจานวนคละ การบวก ลบ คูณ หาร
ระคนของเศษสวํ นและจานวนคละ การประมาณผลลัพธก์ ารบวก ลบ คณู หารทศนิยม การหาผลคูณของ
ทศนยิ มท่มี ีผลคูณเป็นทศนิยมไมํเกิน ๓ ตาแหนงํ การหาผลหารท่ีตัวต้ังเป็นจานวนนับหรือทศนิยมไมํเกิน
๓ ตาแหนํง และตัวหารเป็นจานวนนับ ผลหารเป็นทศนิยมไมํเกิน ๓ ตาแหนํง การหาความยาวรอบรูป
ของรูปส่เี หล่ียม การหาความสมั พันธ์ระหวํางหนํวยความยาวเซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับเซนติเมตร
กิโลเมตรกับเมตร โดยใช๎ความรู๎เร่ืองทศนิยม การหาความสัมพันธ์ระหวํางหนํวยน้าหนักกิโลกรัมกับกรัม
โดยใชค๎ วามรเ๎ู รือ่ งทศนยิ ม การหาปรมิ าตรของทรงส่เี หลยี่ มมุมฉากและความจุของภาชนะทรงสเ่ี หลี่ยม
มมุ ฉาก การหาความสัมพันธ์ระหวํางมิลลิลิตร ลิตร ลูกบาศก์เซนติเมตรและลูกบาศก์เมตร การหาพ้ืนท่ี
ของรปู ส่เี หลยี่ มด๎านขนานและรูปส่เี หลยี่ มขนมเปยี กปูน การหาคาตอบของโจทย์ปญั หาโดยใช๎กราฟเสน๎
แสดงวธิ หี าคาตอบ โจทยป์ ญั หาโดยใช๎บัญญัตไิ ตรยางศ์ โจทย์ปญั หาการบวก การลบ
การคูณ การหาร เศษสํวน ๒ ขั้นตอนและจานวนคละ โจทย์ปัญหาร๎อยละ ไมํเกิน ๒ ข้ันตอน โจทย์
ปัญหาเก่ียวกบั ความยาวทม่ี ีการเปลีย่ นหนํวยและเขียนในรูปทศนิยม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้าหนักที่มีการ
เปลี่ยนหนํวยและเขียนในรูปทศนิยม โจทย์ปัญหาเก่ียวกับปริมาตรของทรงส่ีเหล่ียมมุมฉาก และความจุ
ของภาชนะทรงส่ีเหล่ียมมุมฉาก โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปของรูปส่ีเหล่ียม โจทย์ปัญหา
เกีย่ วกับความยาวรอบรปู ของรูปสเ่ี หล่ยี มและพ้ืนทีข่ องรูปสี่เหล่ยี มดา๎ นขนานและรูปสีเ่ หลี่ยมขนมเปียกปนู
สร้าง เส๎นตรงหรือสวํ นของเสน๎ ตรงใหข๎ นานกับเส๎นตรง หรือสํวนของเส๎นตรงท่ีกาหนดให๎
การสร๎างเส๎นต้ังฉากและสัญลักษณ์แสดงการตั้งฉาก การสร๎างเส๎นขนานและสัญลักษณ์แสดงการขนาน
การสร๎างเส๎นขนาน การสร๎างมุมแย๎ง มุมภายในและมุมภายนอกท่ีอยูํบนข๎างเดียวกันของเส๎นตัดขวาง
(Transversal) การสร๎างรูปสี่เหล่ียมชนิดตําง ๆ เม่ือกาหนดความยาวของด๎านและขนาดของมุม เมื่อ
กาหนดความยาวของเสน๎ ทแยงมุม
โดยใช๎วธิ กี ารทห่ี ลากหลาย ใชค๎ วามร๎ู ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ในการแก๎ปัญหาใน
สถานการณ์ตํางๆ การให๎เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได๎อยํางเหมาะสม การใช๎ภาษาและ
สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร สื่อความหมายและการนาเสนอ การเชื่อมโยงความร๎ูตํางๆ ใน
คณติ ศาสตรก์ ับศาสตรอ์ ่ืนๆ และมคี วามคดิ รเิ รมิ่ สรา๎ งสรรค์

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 54)

เพื่อให๎มีความรคู๎ วามเขา๎ ใจ และนาประสบการณ์ดา๎ นความร๎ู ความคดิ ทักษะกระบวนการไปใช๎ใน
พัฒนาการเรียนร๎ูสูมํ าตรฐานสากล และน๎อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช๎ในชีวิตประจาวัน
อยํางสร๎างสรรค์ มุํงพัฒนาให๎มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่สังคมต๎องการในด๎านคุณธรรม จริยธรรม
คาํ นิยม จติ สานึก สามารถอยูรํ วํ มกับผูอ๎ นื่ ในสงั คมได๎อยํางมีความสุข รวมทั้งเห็นคุณคําและมีเจตคติท่ีดีตํอ
คณิตศาสตร์
มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั

ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ , ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวม 4 มาตรฐาน ๑๙ ตวั ชว้ี ัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 55)

รายวชิ า คณิตศาสตร์ คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

รหัสวชิ า ค๑6๑๐๑
เวลา 16๐ ชว่ั โมง/ปี

บอก ลักษณะของรูปเรขาคณติ สามมิตชิ นิดตําง ๆ
เขยี น อัตราสวํ น แสดงการ เปรยี บเทียบ ปรมิ าณ ๒ ปริมาณ จากข๎อความหรอื สถานการณ์
โดยท่ปี ริมาณแตลํ ะปรมิ าณเป็นจานวนนับ
ระบุ รปู เรขาคณิตสามมติ ิท่ีประกอบจากรปู คล่ี และระบุรูปคล่ีของรูปเรขาคณติ สามมติ ิ
สรา้ ง รปู สามเหลีย่ มเมื่อกาหนดความยาวของดา๎ นและขนาดของมมุ
จาแนก รปู สามเหล่ยี มโดยพจิ ารณาจากสมบัติของรปู
เปรียบเทียบ เรียงลาดับเศษส่วน และจานวนคละจาก สถานการณ์ตําง ๆ ปริมาณ ๒ ปริมาณ
จากข๎อความหรอื สถานการณ์ โดยที่ ปริมาณแตํละปริมาณเป็นจานวน นับ
หาคาตอบ อัตราสํวนที่ เทํากับอัตราสํวนที่กาหนดให๎ ห.ร.ม. ของ จานวนนับไมํเกิน ๓ จานวน
ค.ร.น. ของ จานวนนับไมํเกิน ๓ จานวน การบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษสํวนและ จานวนคละ
ผลหารของทศนยิ มท่ตี วั หารและผลหารเปน็ ทศนิยมไมํเกนิ ๓ตาแหนํง แผนภมู ริ ูปวงกลมในการ
แสดงวิธีหาคาตอบของโจทย์ปัญหาโดยใช๎ความรู๎เกี่ยวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. โจทย์ปัญหา
เศษสวํ นและจานวนคละ ๒ - ๓ ข้นั ตอน โจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณการหารทศนิยม ๓ ขั้นตอน
โจทย์ปัญหาอัตราสํวน โจทย์ปัญหาร๎อยละ ๒ - ๓ ขั้นตอน ปัญหา เกี่ยวกับแบบรูป โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ
ปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบด๎วยทรงส่ีเหลี่ยมมุมฉาก โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบ
รูปและพนื้ ทข่ี องรปู หลายเหลยี่ ม โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นทขี่ องวงกลม
โดยใชว๎ ิธีการท่หี ลากหลาย ใช๎ความร๎ู ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ในการแก๎ปัญหาใน
สถานการณ์ตํางๆ การให๎เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได๎อยํางเหมาะสม การใช๎ภาษาและ
สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการส่ือสาร ส่ือความหมายและการนาเสนอ การเชื่อมโยงความร๎ูตํางๆ ใน
คณติ ศาสตร์กับศาสตร์อืน่ ๆ และมีความคดิ ริเร่ิมสร๎างสรรค์
เพอื่ ใหม๎ ีความรค๎ู วามเข๎าใจ และนาประสบการณ์ดา๎ นความร๎ู ความคิด ทกั ษะกระบวนการไปใช๎ใน
พัฒนาการเรยี นร๎ูสูํมาตรฐานสากล และน๎อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช๎ในชีวิตประจาวัน
อยํางสร๎างสรรค์ มํุงพัฒนาให๎มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่สังคมต๎องการในด๎านคุณธรรม จริยธรรม
คํานิยม จติ สานึก สามารถอยํูรํวมกับผ๎อู ื่นในสงั คมได๎อยํางมีความสุข รวมท้ังเห็นคุณคําและมีเจตคติที่ดีตํอ
คณติ ศาสตร์

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 56)

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ค ๑.๑ ป.๖/๑ - ป.๖/๑๒
ค ๑.๒ ป.๖/๑
ค ๒.๑ ป.๖/๑ - ป.๖/๓
ค ๒.๒ ป.๖/๑ - ป.๖/๔
ค ๓.๑ ป.๖/๑

รวม 5 มาตรฐาน ๒๑ ตัวชว้ี ดั

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 57)

คาอธบิ ายรายวชิ ากลุม่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ าพื้นฐาน

ช้ัน ว11101 รายวชิ า จานวนชั่วโมง/ปี
ป. 1 ว12101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 80 ช่ัวโมง/ปี
ป. 2 ว13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 80 ชั่วโมง/ปี
ป. 3 ว14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 80 ช่วั โมง/ปี
ป. 4 ว15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 120 ชั่วโมง/ปี
ป. 5 ว16101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 120 ชั่วโมง/ปี
ป. 6 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 120 ชว่ั โมง/ปี

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 58)

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

รายวิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหัสวิชา ว๑1๑๐๑
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 8๐ ชว่ั โมง/ปี

ศกึ ษา สังเกต สารวจ บอก บรรยาย อธิบาย รวบรวมข๎อมูล และเรียนรู๎เก่ียวกับชื่อพืชและสัตว์ท่ี

อาศยั อยูํบรเิ วณตําง ๆ สภาพแวดลอ๎ มทเ่ี หมาะสมในบริเวณทีพ่ ืชและสัตว์อาศัยอยูํ ลักษณะและหน๎าท่ีของ

สํวนตํางๆ ของรํางกายมนุษย์ สัตว์ และพืช รวมทั้ง การทาหน๎าท่ีรํวมกันของสํวนตําง ๆ ของรํางกาย

มนุษย์ ความสาคัญของสํวนตําง ๆ ของรํางกายตนเอง และการดูแลสํวนตําง ๆ อยํางถูกต๎อง ปลอดภัย

และรักษาความสะอาดอยูํเสมอ สมบัติท่ีสังเกตได๎ของวัสดุท่ีใช๎ทาวัตถุซึ่งทาจากวัสดุชนิดเดียวหรือหลาย

ชนิดประกอบกัน ชนิดของวัสดุและจัดกลุํมวัสดุตามสมบัติท่ีสังเกต การเกิดเสียงและทิศทางการเคลื่อนที่

ของเสียง ดาวที่ปรากฏบนท๎องฟูาในเวลากลางวันและกลางคืน สาเหตุท่ีมองไมํเห็นดาวสํวนใหญํในเวลา

กลางวัน ลักษณะภายนอกของหินจากลักษณะเฉพาะตัวท่ีสังเกต แก๎ปัญหาอยํางงํายให๎ประสบ

ความสาเร็จได๎โดยใช๎ขั้นตอนการแก๎ปัญหา เขียนโปรแกรมโดยใช๎ซอฟแวร์ ใช๎อุปกรณ์เทคโนโลยีเบ้ืองต๎น

ซอฟแวรเ์ บอ้ื งตน๎ ได๎อยํางเหมาะสมและปลอดภยั

โดยมุํงหวังให๎ผ๎ูเรียนได๎เรียนร๎ูวิทยาศาสตร์ที่สามารถนาไปใช๎อธิบาย แก๎ไขปัญหาที่หลากหลาย
หรือใช๎งานในชีวิตจริงได๎ ซ่ึงเน๎นการเชื่อมโยงความรู๎ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และให๎มีทักษะสาคัญ
ในการค๎นคว๎าและสร๎างองค์ความร๎ูโดยใช๎กระบวนการสารวจ ตรวจสอบ สืบค๎นข๎อมูล สามารถนาเสนอ
สอื่ สารส่งิ ทเ่ี รยี นรู๎

เพ่อื ให๎ผเ๎ู รียนเกดิ ความร๎ู มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคํานิยมที่เหมาะสม น๎อมนาตามแนวทางของหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความเข๎าใจ มีทักษะการคิด และมีสํวนรํวมในการเรียนรู๎ทุกข้ันตอน รวมท้ัง
สํงเสรมิ ใหผ๎ ู๎เรียนมีเจตคติท่ีดีตํอการเรียนวิทยาศาสตร์ ตามแนวทางโรงเรยี นมาตรฐานสากล

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั
ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๓ ป.๑/๑
ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๓.๒ ป.๑/๑
ว ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕

รวม 7 มาตรฐาน ๑๕ ตัวช้วี ดั

หลักสตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 59)

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ า วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว๑2๑๐๑
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 8๐ ชัว่ โมง/ปี

ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไมํมีชีวิต พืชต๎องการแสงและน้าในการเจริญเติบโต
โดยดแู ลพชื ให๎ ไดร๎ ับส่ิงดังกลําวอยํางเหมาะสม บรรยายวัฏจักรชีวิตของพืชดอก สมบัติการดูดซับน้าของ
วัสดุ การนาสมบัติการดูดซับน้าของวัสดุไปประยุกต์ใช๎ในการทาวัสดุในชีวิตประจาวัน สมบัติที่สังเกตได๎
ของวัสดุที่เกิดจากการนาวัสดุมาผสมกัน สมบัติและประโยชน์ของวัสดุเพ่ือ นามาทาเป็นวัตถุ ในการใช๎
งานตามวัตถุประสงค์การนาวัสดุท่ีใช๎แล๎ว กลับมาใช๎ใหมํการ การเคลื่อนที่ของแสง จากแหลํงกานิดแสง
การมองเห็นวตั ถคุ วามร๎ขู อง การมองเหน็ โดย เสนอแนะแนว ทางการปูองกัน อันตรายจากการ มองวัตถุท่ี
อยํูใน บริเวณท่ีมีแสง สวํางไมํเหมาะสม สํวนประกอบของดิน ลักษณะเน้ือดินและการจับตัวประโยชน์
ของดิน การทางานโดยใช๎ภาพสัญลักษณ์ข๎อความเขียนโปรแกรมอยํางงําย ตรวจหาข๎อผิดพลาดของ
โปรแกรมเทคโนโลยี ในการสร๎าง จดั หมวดหมํู ใช๎ข๎อมูลตามวัตถุประสงค์ โดยการเปรียบเทียบ การระบุ
และจาแนก การสังเกต การอธิบาย การลาดับขั้นตอน การแก๎ปัญหา การใช๎ซอฟแวร์ การค๎นหาการ
ใชข๎ อ๎ มลู การดูแลและรกั ษาขอ๎ มลู

เพ่ือให๎ผ๎ูเรียนเกิดความรู๎ มีคณุ ธรรมจริยธรรมและคํานิยมท่ีเหมาะสม น๎อมนาตามแนวทางของ
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความเข๎าใจ มีทักษะการคิด และมีสํวนรํวมในการเรียนรู๎ทุกขั้นตอน
รวมทง้ั สงํ เสริมใหผ๎ เ๎ู รยี นมเี จตคติทด่ี ีตํอการเรียนวิทยาศาสตร์ ตามแนวทางโรงเรียนมาตรฐานสากล

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ว ๑.๓ ป.๒/๑
ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวม 6 มาตรฐาน ๑๖ ตัวชวี้ ัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 60)

คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ า วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว๑3๑๐๑
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 8๐ ชัว่ โมง/ปี

ระบุ บรรยาย ทดลอง สรา๎ งแบบจาลองและอธบิ ายเกีย่ วกับปจั จัยท่ีจาเป็นตํอการดารงชีวิตของ
มนุษยแ์ ละสตั ว์ การเจริญเติบโตของมนษุ ยแ์ ละสตั ว์ ประโยชน์ของอาหาร น้า และอากาศ วัฏจักรชีวิตของ
สัตว์ คณุ คาํ ของชวี ติ สัตว์ ชนดิ และสมบัตขิ องวัสดุท่ปี ระกอบขึน้ เป็นวัตถุ การเปลี่ยนแปลงของวัสดุเม่ือทา
ใหร๎ ๎อนขนึ้ หรือทาใหเ๎ ยน็ ลง ผลของแรงท่ีมีตํอการเปล่ียนแปลงการเคล่ือนท่ีของวัตถุ ขั้วแมํเหล็ก หลักการ
ทางานของเครื่องกาเนิดไฟฟูา แหลํงพลังงานในการผลิตไฟฟูา แบบรูปเส๎นทางการขึ้นและตกของดวง
อาทิตย์ ปรากฏการณ์การข้ึนและตกของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวันกลางคืน การกาหนดทิศ
ความสาคัญและประโยชน์ของดวงอาทิตย์ตํอส่ิงมีชีวิต สํวนประกอบของอากาศ ความสาคัญของอากาศ
ผลกระทบของมลพิษทางอากาศตํอสิ่งมีชีวิต แนวทางปฏิบัติตนในการลดมลพิษทางอากาศ การเกิดลม
ประโยชนแ์ ละโทษของลม จาแนก แมํเหล็ก สารแมํเหล็ก ยกตัวอยําง และเปรียบเทียบวัฏจักรชีวิตของ
สัตว์บางชนิด แรงสัมผัสและแรงไมํสัมผัสที่มีผลตํอการเคล่ือนที่ของวัตถุ การเปลี่ยนพลังงานหนึ่งไปเป็น
อีกพลงั งานหนงึ่ และพยากรณ์ผลที่เกดิ ขนึ้ ระหวาํ งขั้วแมํเหล็กเมือ่ นามาเข๎าใกลก๎ ัน

โดยใช๎การสืบค๎นข๎อมูล สืบเสาะหาความรู๎ ตรวจสอบ สร๎างแบบจาลอง นาเสนอข๎อมูล
การแก๎ปัญหา แสดงอัลกอริทึมในการทางาน การเขียนโปรแกรมอยํางงําย ตรวจหาข๎อผิดพลาดของ
โปรแกรม ใช๎อินเทอร์เน็ตค๎นหาความรู๎ ปฏิบัติตามข๎อตกลงในการใช๎อินเทอร์เน็ต การใช๎ซอฟต์แวร์และ
เทคโนโลยสี ารสนเทศ

เพือ่ ใหผ๎ ๎ูเรียนเกดิ ความร๎ู มคี ณุ ธรรมจริยธรรมและคํานิยมที่เหมาะสม น๎อมนาตามแนวทางของ
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความเข๎าใจ มีทักษะการคิด มํุงมั่นในการทางาน มีจิตสาธารณะ มีวินัย
นาความร๎ูไปใช๎ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมท้ังสํงเสริมให๎ผ๎ูเรียนมีเจตคติที่ดีตํอการเรียนวิทยาศาสตร์
ตามแนวทางโรงเรยี นมาตรฐานสากล

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๒.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.3/3
ว ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕

รวม 7 มาตรฐาน ๒๕ ตัวช้วี ัด

หลักสตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 61)

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวิชา วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว๑4๑๐๑
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 12๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษา ค๎นคว๎าเกี่ยวกับหน๎าที่ของราก ลาต๎น ใบ และดอกของพืชดอก ลักษณะของส่ิงมีชีวิต
กลุํมพืช กลุํมสัตว์ และกลํุมท่ีไมํใชํพืชและสัตว์ ศึกษาพืชดอกและพืชไมํมีดอก สัตว์มีกระดูกสันหลังและ
สตั ว์ไมมํ ีกระดกู สันหลงั และลักษณะเฉพาะทส่ี งั เกตได๎ของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุํมปลากลุํมสัตว์สะเทิน
น้าสะเทินบก กลมุํ สตั วเ์ ลอื้ ยคลาน กลมํุ นก และกลมุํ สตั ว์เลี้ยงลกู ดว๎ ยนา้ นม และยกตัวอยํางสิ่งมีชีวิตในแตํ
ละกลุํม

ศึกษาสมบัติทางกายภาพด๎านความแข็ง สภาพยืดหยุํน การนาความร๎อน และการนาไฟฟูาของ
วัสดุ การนาสมบัติเร่ืองความแข็ง สภาพยืดหยุํน การนาความร๎อน และการนาไฟฟูาของวัสดุไปใช๎ใน
ชวี ิตประจาวนั ผํานกระบวนการออกแบบชิ้นงาน แลกเปล่ียนความคิดกับผู๎อ่ืนเก่ียวกับสมบัติทางกายภาพ
ของวัสดุอยํางมีเหตุผล ศึกษาสมบัติของสสารทั้ง ๓ สถานะจากข๎อมูลท่ีได๎จากการสังเกต มวล การ
ต๎องการ ที่อยูํ รูปรํางและปริมาตรของสสาร การใช๎เคร่ืองมือเพ่ือวัดมวลและปริมาตรของสสารท้ัง ๓
สถานะ ผลของแรงโนม๎ ถํวงท่มี ีตอํ วตั ถุ การใช๎เคร่ืองช่ังสปริงในการวัดน้าหนักของวัตถุ บรรยายมวลของ
วัตถุท่ีมีผลตํอการเปล่ียนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุ ลักษณะของตัวกลางโปรํงใส ตัวกลางโปรํงแสง และ
วัตถทุ บึ แสง

ศึกษาและอธิบายแบบรูปเส๎นทางการขึ้นและตกของดวงจันทร์ แบบรูปการเปล่ียนแปลงรูปรําง
ปรากฏของดวงจันทร์และพยากรณ์รูปรํางปรากฏของดวงจันทร์ องค์ประกอบของระบบสุริยะ และคาบ
การโคจรของดาวเคราะหต์ าํ ง ๆ จากแบบจาลอง

ศกึ ษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับการใช๎เหตุผลเชิงตรรกะในการแก๎ปัญหา การอธิบายการทางานหรือ
กาคาดการผลลัพธ์จากปัญหาอยํางงําย การออกแบบและเขียนโปรแกรมอยํางงําย การตรวจหา
ขอ๎ ผดิ พลาดในโปรแกรม การคน๎ หาขอ๎ มลู ในอนิ เทอร์เน็ตและการใช๎คาค๎น การประเมินความนําเช่ือถือของ
ข๎อมูล การรวบรวมข๎อมูล การประมวลผลอยํางงําย การวิเคราะห์ผลและสร๎างทางเลือก การนาเสนอ
ขอ๎ มูล การสอื่ สารอยาํ งมมี ารยาทและรกู๎ าลเทศะ การปกปูองขอ๎ มลู สวํ นตัว

โดยใช๎กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสังเกต การสารวจตรวจสอบ การสืบค๎นข๎อมูล การ
ทดลอง การอภิปราย การสร๎างความคิดรวบยอด การฝึกปฏิบัติ การทางานกลุํม การเสริมสร๎างคํานิยม
การสอื่ ความ การนาเสนอผลงาน และการตง้ั คาถาม

เพ่ือให๎ผู๎เรียนเกิดความร๎ู มีคุณธรรมจริยธรรมและคํานิยมที่เหมาะสม น๎อมนาตามแนวทางของ
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความเข๎าใจ มีทักษะการคิด มุํงมั่นในการทางาน มีจิตสาธารณะ มีวินัย
นาความรู๎ไปใช๎ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมท้ังสํงเสริมให๎ผ๎ูเรียนมีเจตคติท่ีดีตํอการเรียนวิทยาศาสตร์
ตามแนวทางโรงเรียนมาตรฐานสากล

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 62)

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ว ๑.๒ ป.๔/๑
ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๒.๓ ป.๔/๑
ว ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
ว ๔.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕

รวม 7 มาตรฐาน ๒๑ ตวั ช้ีวดั

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 63)

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน
กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว๑5๑๐๑
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 12๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาค๎นคว๎า เปรียบเทียบ บรรยาย สืบค๎น อธิบาย ระบุ สังเกต จาแนก ทดลอง อภิปราย
วิเคราะห์ เขียนแผนภาพ นาเสนอ สร๎างแบบจาลอง รวบรวมข๎อมูล นาไปใช๎ แก๎ปัญหา ออกแบบ ใช๎
เหตผุ ล ประเมนิ นาเสนอใชเ๎ ทคโนโลยี โครงสร๎างและลักษณะของส่ิงมีชีวิตท่ีเหมาะสมกับการดารงชีวิต ซึ่ง
เป็นผลมาจากการปรบั ตัวของสง่ิ มชี ีวติ ในแตลํ ะแหลงํ ท่ีอยํู ความสัมพันธ์ระหวํางสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และ
ความสัมพันธ์ระหวํางสิ่งมีชีวิตกับส่ิงไมํมีชีวิตเพื่อประโยชน์ตํอการดารงชีวิต เขียนโซํอาหารและระบุ
บทบาทหน๎าที่ของสิ่งมีชีวิตท่ีเป็นผู๎ผลิต และผ๎ูบริโภคในโซํอาหาร ระบุบทบาทหน๎าที่ของสิ่งมีชีวิตที่เป็น
ผู๎ผลิตและผ๎ูบริโภคในโซํอาหาร คุณคําของสิ่งแวดล๎อมท่ีมีตํอการดารงชีวิตของส่ิงมีชีวิตโดยมีสํวนรํวมใน
การดูแลรักษาสิ่งแวดล๎อม ลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการถํายทอดจากพํอแมํสํูลูกของพืช สัตว์และมนุษย์
ลักษณะที่คล๎ายคลึงกันของตนเองกับพํอแมํ การเปล่ียนสถานะของสสาร การละลายของสารในน้า การ
เปลี่ยนแปลงของสารเม่ือเกิดการเปล่ียนแปลงทางเคมี การเปล่ียนแปลงของสารท่ีผันกลับได๎และการ
เปล่ียนแปลงท่ผี ันกลับไมไํ ดว๎ ิธกี ารหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในแนวเดียวกันท่ีกระทาตํอวัตถุ ในกรณีที่
วัตถอุ ยูํนงิ่ แรงที่กระทาตํอวัตถุท่ีอยํูในแนวเดียวกันและแรงลัพธ์ที่กระทาตํอวัตถุ เครื่องช่ังสปริงใช๎ในการ
วัดแรงท่ีกระทาตํอวัตถุผลของแรงเสียดทานที่มีตํอการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุ แรงเสียดทาน
และแรงท่ีอยํูในแนวเดียวกันที่กระทาตํอวัตถุ การได๎ยินเสียงผํานตัวกลาง การเกิดเสียงสูง เสียงต่า
ลักษณะและการเกิดเสียงดัง เสียงคํอยวัดระดับเสียงโดยใช๎เคร่ืองมือวัดระดับเสียงแนวทางในการ
หลีกเล่ียงและลดมลพิษทางเสียง เปรียบเทียบความแตกตํางของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์ระบุตาแหนํง
และเส๎นทางการข้ึนและตกของกลุํมดาวฤกษ์บนท๎องฟูาและแบบรูปเส๎นทางการข้ึนและตกของกลุํมดาว
ฤกษ์บนท๎องฟูาในรอบปีปริมาณน้าท่ีมนุษย์สามารถนามาใช๎ประโยชน์ได๎คุณคําของน้า แนวทางการใช๎น้า
อยํางประหยัดและการอนุรักษ์น้าโดยใช๎กระบวนการดังตํอไปนี้ บรรยาย สืบค๎น อธิบาย ระบุ สังเกต
จาแนก ทดลอง อภิปราย วิเคราะห์ เขียนแผนภาพ นาเสนอ สร๎างแบบจาลอง รวบรวมข๎อมูล นาไปใช๎
แก๎ปัญหา ออกแบบ ใช๎เหตุผล ประเมินนาเสนอใช๎เทคโนโลยีการหมุนเวียนของน้าในวัฏจักรน้าการเกิด
เมฆ หมอก นา้ ค๎าง และนา้ คา๎ งแข็งกระบวนการเกิดฝน หิมะ และลูกเห็บ ออกแบบและเขียนโปรแกรมที่
มีการใช๎เหตุผลเชิงตรรกะอยํางงาํ ยตรวจหาขอ๎ ผดิ พลาดและแก๎ไขใชอ๎ ินเทอรเ์ นต็ คน๎ หาขอ๎ มูล ติดตํอสื่อสาร
และทางานรํวมกัน ประเมินความนําเช่ือถือของข๎อมูลใช๎ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตท่ี
หลากหลาย เพื่อแก๎ปัญหาในชีวิตประจาวันใช๎เทคโนโลยีสารสนเทศอยํางปลอดภัยมีความเข๎าใจสิทธิและ
หน๎าท่ีของตนเคารพในสิทธิของผ๎ูอ่ืน แจ๎งผู๎เกี่ยวข๎องเม่ือพบข๎อมูลหรือบุคคลท่ีไมํเหมาะสม โดยใช๎
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู๎ การสารวจ ตรวจสอบ การสืบค๎นข๎อมูลและการ
อภปิ ราย

เพอ่ื ให๎ผเ๎ู รียนเกดิ ความร๎ู มคี ุณธรรมจริยธรรมและคํานิยมท่ีเหมาะสม น๎อมนาตามแนวทางของ
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความเข๎าใจ มีทักษะการคิด มํุงม่ันในการทางาน มีจิตสาธารณะ มีวินัย

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 64)

นาความร๎ูไปใช๎ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมทั้งสํงเสริมให๎ผู๎เรียนมีเจตคติที่ดีตํอการเรียนวิทยาศาสตร์
ตามแนวทางโรงเรียนมาตรฐานสากล
มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั

ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
รวม 8 มาตรฐาน ๓๒ ตัวชว้ี ัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 65)

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

รายวิชา วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว๑6๑๐๑
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 12๐ ชวั่ โมง/ปี

อธิบาย บรรยาย สารวจ อภิปราย สืบค๎นข๎อมูล วิเคราะห์ ทดลอง จาแนก ออกแบบ
กระบวน การคิด ตระหนัก เลือก ศึกษาเกี่ยวกับสารอาหารและประโยชน์ของสารอาหารแตํละประเภท
และบอกแนวทางในการเลือกรับประทานอาหารให๎ได๎สารอาหารครบถ๎วนในสัดสํวนท่ีเหมาะสมกับเพศ
และวัยรวมทั้งความปลอดภัยตํอสุขภาพ สร๎างแบบจาลองการทางานท่ีสัมพันธ์กันของระบบยํอยอาหาร
ความสาคัญของระบบยอํ ยอาหาร โดยการบอกแนวทางในการดูแลรักษา อวัยวะในระบบยํอยอาหารให๎
ทางานเปน็ ปกติ การแยกสารผสมดว๎ ยวธิ กี ารตาํ ง ๆ การแยกสารผสม โดยการหยิบออก การรํอน การ
ใช๎แมํเหล็กดึงดูด การรินออก การกรอง และการตกตะกอนโดยใช๎หลักฐานการเชิงประจักษ์ เก่ียวกับ
การแยกสารที่ใช๎ในชีวิตประจาวันโดยใช๎สมบัติและการใช๎ประโยชน์ของสารเป็นเกณฑ์ รวมท้ังระบุวิธี
แก๎ปญั หาในชีวิตประจาวัน ผลของแรงไฟฟูาซึ่งเกิดจากวัตถุที่ผํานการขัดถู การตํอวงจรไฟฟูาอยํางงําย
การตํอเซลล์ไฟฟูาแบบอนุกรมและนาความร๎ูไปใช๎ประโยชน์ การตํอหลอดไฟฟูาท้ังแบบอนุกรม แบบ
ขนาน และนาความรู๎ไปใช๎ประโยชน์ การเกิดเงามืดเงามัวการเกิดฤดู ข๎างขึ้น ข๎างแรม สุริยุปราคา
จันทรุปราคา และนาความร๎ูไปใช๎ประโยชน์ ความก๎าวหน๎าและประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ การ
เปล่ียนแปลงของหนิ การเกดิ วฏั จักรหิน ประเภทของหิน โดยใช๎ลกั ษณะของหนิ สมบตั ิของหินเป็นเกณฑ์
และนาความร๎ูเร่ืองหินและแรํไปใช๎ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน การเกิดซากดึกดาบรรพ์ และคาดคะเน
สภาพแวดล๎อมในอดีตของซากดกึ ดาบรรพ์ การเกดิ ลมบก ลมทะเล และลมมรสุม ผลของมรสุมตํอการ
เกิดฤดูของประเทศไทย ธรณีพิบัติภัยที่มีผลตํอมนุษย์และสภาพแวดล๎อมในท๎องถิ่น ผลกระทบของน้า
ทํวม การกัดเซาะชายฝั่ง ดินถลํม แผํนดินไหว สึนามิ การเกิดปรากฏการณ์เรือนกระจกและผลของ
ปรากฏการณ์เรือนกระจกตํอสิ่งมีชีวิต โดยนาเสนอแนวทาง การปฏิบัติตน เพ่ือลดกิจกรรมท่ีกํอให๎เกิด
แก๏สเรือนกระจก เขียนโปรแกรมอยํางงําย ตรวจหาข๎อผิดพลาดของโปรแกรมและแก๎ไข ใช๎เทคโนโลยี
สารสนเทศทางานรํวมกนั อยาํ งปลอดภยั เขา๎ ใจสิทธิและหน๎าทข่ี องตน เคารพในสทิ ธขิ องผูอ๎ ่นื

โดยใช๎กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความร๎ู การสารวจตรวจสอบ การสืบค๎น
ขอ๎ มลู บันทึก การจัดกลมํุ ข๎อมลู และการอภิปราย

เพ่ือให๎ผ๎ูเรียนเกิดความรู๎ มีคุณธรรมจริยธรรมและคํานิยมที่เหมาะสม น๎อมนาตามแนวทางของ
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีความเข๎าใจ มีทักษะการคิด มํุงม่ันในการทางาน มีจิตสาธารณะ มีวินัย
นาความรู๎ไปใช๎ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมท้ังสํงเสริมให๎ผ๎ูเรียนมีเจตคติท่ีดีตํอการเรียนวิทยาศาสตร์
ตามแนวทางโรงเรยี นมาตรฐานสากล

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 66)

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ว ๑.๒ ป. ๖/๑, ป.๖/๒ ,ป.๖/๓, ป.๖/๔,ป. ๖/๕
ว ๒.๑ ป.๖/๑
ว ๒.๒ ป.๖/๑
ว ๒.๓ ป.๖/๑,ป. ๖/๒, ป.๖/๓, ป. ๖/๔, ป.๖/๕ ,ป.๖/๖ ,ป. ๖/ ๗, ป. ๖/ ๘
ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป. ๖/๒
ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป. ๖/๒ ,ป.๖/๓, ป.๖/๔ , ป.๖/๕, ป. ๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ว ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป. ๖/๔

รวม 7 มาตรฐาน ๓๐ ตวั ช้ีวัด

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 67)

คาอธบิ ายรายวิชากล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

รายวิชาพ้นื ฐาน

ชน้ั ส11101 รายวิชา จานวนช่ัวโมง/ปี
ป. 1 ส12101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จานวน 80 ชว่ั โมง/ปี
ป. 2 ส13101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จานวน 80 ชั่วโมง/ปี
ป. 3 ส14101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน 80 ชั่วโมง/ปี
ป. 4 ส15101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม จานวน 80 ชว่ั โมง/ปี
ป. 5 ส16101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน 80 ชว่ั โมง/ปี
ป. 6 ส11102 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน 80 ชว่ั โมง/ปี
ป. 1 ส12102 ประวัติศาสตร์ จานวน 40 ชว่ั โมง/ปี
ป. 2 ส13102 ประวตั ศิ าสตร์ จานวน 40 ชั่วโมง/ปี
ป. 3 ส14102 ประวัติศาสตร์ จานวน 40 ช่วั โมง/ปี
ป. 4 ส15102 ประวัตศิ าสตร์ จานวน 40 ชว่ั โมง/ปี
ป. 5 ส16102 ประวัตศิ าสตร์ จานวน 40 ชว่ั โมง/ปี
ป. 6 ประวตั ศิ าสตร์ จานวน 40 ชว่ั โมง/ปี

รายวชิ าเพมิ่ เติม

ชั้น ส11231 รายวิชา จานวนชว่ั โมง/ปี
ป. 1 ส12232 หนา๎ ท่พี ลเมอื ง จานวน 40 ชว่ั โมง/ปี
ป. 2 ส13233 หน๎าทพ่ี ลเมือง จานวน 40 ชวั่ โมง/ปี
ป. 3 ส14234 หนา๎ ทีพ่ ลเมอื ง จานวน 40 ช่วั โมง/ปี
ป. 4 ส15235 หน๎าที่พลเมือง จานวน 40 ชั่วโมง/ปี
ป. 5 ส16236 หน๎าท่พี ลเมือง จานวน 40 ชั่วโมง/ปี
ป. 6 หน๎าที่พลเมอื ง จานวน 40 ชว่ั โมง/ปี

หลักสตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 68)

คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

รายวิชา สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส๑1๑๐๑
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 8๐ ช่ัวโมง/ปี

ศึกษาความหมาย ความสาคัญ ประวัติศาสนา ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือ
ศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตน มีสํวนรํวม หรือบาเพ็ญประโยชน์ตํอวัดหรือศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับ
ถือ การเป็นพุทธมามกะ การเป็นศาสนิกชนของศาสนา การตัดสินใจและทากิจกรรมในครอบครัวและ
โรงเรียนตามกระบวนการประชาธิปไตย การจัดระเบียบส่ิงแวดล๎อมที่บ๎านและชั้นเรียน ประโยชน์ในการ
ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียน ความสามารถและความดีของตนเองและผ๎ูอื่น
โครงสร๎าง บทบาทหน๎าที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน สินค๎าและบริการที่ใช๎ประโยชน์ใน
ชีวิตประจาวัน การใช๎จํายเงินในชีวิตประจาวันท่ีไมํเกินตัว การใช๎ทรัพยากรในชีวิตประจาวันอยําง
ประหยัด เหตุผลความจาเป็นท่ีคนต๎องทางานอยํางประหยัด เหตุผลความจาเป็นท่ีคนต๎องทางานอยําง
สจุ รติ สง่ิ แวดล๎อมที่เกิดข้ึนเองตามธรรมชาติและท่ีมนุษย์สร๎างขึ้นที่บ๎านและที่โรงเรียน ความสัมพันธ์ของ
ตาแหนํง ระยะ ทิศของสิ่งตํางๆรอบตัว ทิศหลักและท่ีตั้งของสิ่งตํางๆที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติที่สํงผลตํอ
ความเปน็ อยขํู องมนุษย์ การเปลย่ี นแปลงของสภาพอากาศในรอบวัน แผนผัง ตาแหนํงตํางๆ ในห๎องเรียน
บอกสิ่งแวดล๎อมทางกายภาพท่ีมีผลตํอความเป็นอยํูของมนุษย์ สังเกตและเปรียบเทียบการเปล่ียนแปลง
ของสง่ิ แวดล๎อมทอี่ ยรํู อบตัว อทิ ธิพลของส่งิ แวดลอ๎ มท่สี ํงผลตํอการปฏบิ ตั ิตนอยํางเหมาะสม การปฏิบัติตน
ในการรกั ษาส่ิงแวดลอ๎ มในบ๎านและห๎องเรยี น

โดยใช๎กระบวนการสังเกต การสืบเสาะหาความรู๎ การเปรียบเทียบ แยกแยะสิ่งตํางๆ
รอบๆตัว การอธิบาย ระบุ หรือยกตัวอยําง การใช๎แผนผังงํายๆ การอภิปรายเพื่อให๎เกิดการเรียนร๎ู
ความคิด ความเข๎าใจ สามารถนาเสนอ ส่ือสารส่ิงที่เรียนร๎ู มีความสามารถในการตัดสินใจ ชื่นชม เห็น
คุณคําของการทาความดี การสวดมนต์แผํเมตตา เห็นประโยชน์ของการออมเงิน เห็นคุณคําของการนา
ความร๎ูไปใช๎ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน ซ่ือสัตย์สุจริต มํุงพัฒนานักเรียนตามแนวทางโรงเรียน
มาตรฐานสากล บนพ้ืนฐานความเป็นไทย มีวินัย ใฝุเรียนรู๎ คูํคุณธรรม น๎อมนาตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง มํงุ มนั่ ในการทางาน รกั ความเป็นไทย มคี ุณธรรมจริยธรรม และคาํ นยิ มท่ีเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
ส 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ส 1.2 ป.1/1, ป.1/2 , ป.1/3
ส 2.1 ป.1/1, ป.1/2
ส 2.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 3.1 ป.1/1, ป.1/2 , ป.1/3
ส 3.2 ป.1/1
ส 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ส 5.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3

รวม 8 มาตรฐาน 23 ตัวชวี้ ัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 69)

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส๑2๑๐๑
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 8๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษาความสาคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ช่ือศาสนา ศาสดา ความหมายและ
ความสาคญั ของหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่นๆ ชื่นชมและเห็นคุณคําของการปฏิบัติตน
ตามหลักธรรมและพิธีกรรมของศาสนา ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ของสังคม ยอมรับและเคารพในสิทธิ
ของผู๎อื่น ระบุทรัพยากรในท๎องถ่ิน บอกท่ีมาของรายได๎รายจําย บันทึกรายรับรายจําย สรุปผลดีของ
การออม อธิบายการแลกเปล่ียนสินค๎าและบอกความสัมพันธ์ระหวํางผ๎ูซ้ือและผู๎ขาย ใช๎คาที่แสดง
เหตกุ ารณ์ในอดตี / ปัจจุบัน และอนาคต สืบค๎นและอธิบายถึงผลกระทบของการเปล่ียนแปลงที่มีตํอวิถี
ชีวิตของคนในชุมชน ช่ืนชมบุคคลในท๎องถ่ินท่ีทาคุณประโยชน์ตํอสํวนรวม ปฏิบัติตามวัฒนธรรม
ประเพณีและธารงรักษาไว๎ซ่ึงภูมิปัญญาท๎องถ่ิน ระบุส่ิงแวดล๎อมทางธรรมชาติกับท่ีมนุษย์สร๎างขึ้น ซึ่ง
ปรากฏระหวํางบ๎านกับโรงเรียน ตาแหนํงและลักษณะทางกายภาพ ของส่ิงตํางๆท่ีปรากฏในแผนท่ี
แผนผงั รูปถําย และลูกโลก สังเกตและแสดงความสัมพันธ์ระหวํางโลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ท่ีทาให๎
เกิดปรากฏการณ์ ข๎างข้ึน ข๎างแรม ฤดูกาลตํางๆ อธิบายความสาคัญของสิ่งแวดล๎อมทางธรรมชาติและ
สิ่งแวดล๎อมท่ีมนุษย์สร๎างข้ึนในการดาเนินชีวิต จาแนกประเภทของทรัพยากรธรรมชาติ การใช๎
ทรัพยากรธรรมชาติอยํางค๎ุมคํา อธิบายความสาคัญระหวํางฤดูกาลกับการดาเนินชีวิตของมนุษย์
ผลกระทบของการเปลีย่ นแปลงสงิ่ แวดล๎อมที่มีตํอโรงเรียน มีสํวนรํวมในการรักษาและฟ้ืนฟูส่ิงแวดล๎อมใน
โรงเรียน

โดยใช๎กระบวนการคิด กระบวนการกลุํม ทักษะการสารวจ ทักษะการสังเกต ทักษะการสืบค๎น
ขอ๎ มลู ทักษะการคดิ วเิ คราะห์ ทักษะการเรียงลาดับ ทักษะการแสวงหาความรู๎ ทักษะการสรุปยํอ เพื่อให๎
เกดิ ความร๎ู ความเขา๎ ใจ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี ณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ในดา๎ นความซื่อสัตย์สุจริต
มีจิตสาธารณะ มํุงพัฒนานักเรียนตามแนวทางโรงเรียนมาตรฐานสากล บนพ้ืนฐานความเป็นไทย มี
วินัย ใฝุเรียนรู๎ คํูคุณธรรม น๎อมนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนาความรู๎ไป
ประยกุ ต์ใช๎ในชวี ติ ประจาวนั และสามารถดาเนนิ ชวี ิตอยํใู นสงั คมได๎อยาํ งมคี ุณภาพ

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ส 1.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4,ป. 2/5,ป. 2/6,ป. 2/7
ส 1.2 ป. 2/1, ป. 2/2
ส 2.1 ป. 2/1, ป. 2/2 ,ป. 2/3, ป. 2/4
ส 2.2 ป. 2/1, ป. 2/2
ส 3.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป.๓/๔
ส 3.2 ป. 2/1, ป. 2/2
ส 5.1 ป. 2/1, ป. 2/2, ป.2/3
ส 5.2 ป. 2/1, ป. 2/2, ป. 2/3, ป. 2/4

รวม 8 มาตรฐาน 28 ตัวชีว้ ดั

หลักสตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 70)

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวชิ า สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวิชา ส๑3๑๐๑
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 8๐ ช่วั โมง/ปี

ศกึ ษาความสาคญั ของพทุ ธศาสนา องค์ประกอบของศาสนา ประโยชน์ ประวัติศาสดาของศาสนา
ภาษา ท่ีใช๎ในคัมภีร์ของศาสนาท่ีตนนับถือ หลักจริยธรรมในการพัฒนาตน การบาเพ็ญประโยชน์ตํอ
ครอบครัว โรงเรียน วิธีปฏิบัติเก่ียวกับ ศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสาคัญของศาสนา และเรียนร๎ูในท๎องถิ่น
นักเรียน วันเข๎าสุนัต วันสารทไทยการบริหารจิต การเจริญปัญญา สติ สัมปชัญญะ ความราลึกได๎ ความ
รู๎ตัว ช่ืนชมการทาความดีของบุคคลในครอบครัว และโรงเรียน ศีลธรรม จริยธรรม คํานิยมท่ีดีงาม การ
เป็นพลเมืองดีในสังคม ประชาธิปไตย การเคารพสิทธิและหน๎าที่ของตนเอง บทบาทสิทธิเสรีภาพ หน๎าท่ี
สถานภาพ สิทธิของบุคคลท่ีพงึ ได๎รับการคุ๎มครอง การขัดเกลาของสังคม คํานิยม ความเช่ือ ประเพณี การ
อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญา ของท๎องถ่ิน การสร๎างความดี การแก๎ปัญหาความขัดแย๎ง กฎ กติกา
ระเบียบในชุมชน ความสาคัญของกฎหมายรัฐธรรมนูญ รายรับ – รายจําย ผลประโยชน์ที่ผ๎ูบริโภคได๎รับ
การตัดสินใจเลือกอยํางเหมาะสม ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพในชุมชนการแลกเปล่ียน สินค๎าและ
บรกิ ารความสาคญั ของธนาคาร ภาษีท่ีเกี่ยวข๎องในชีวิตประจาวัน สารวจข๎อมูลทางภูมิศาสตร์ในชุมชน ใช๎
แผนที่ แผนผงั และรูปถํายแสดงความสัมพันธ์ของตาแหนํง ระยะ ทิศทาง วาดแผนผัง ตาแหนํง ท่ีตั้ง ของ
สถานทีส่ าคญั ในบริเวณโรงเรียนและชมุ ชน เปรยี บเทียบการเปล่ียนส่ิงแวดล๎อมในอดีตกับปัจจุบัน อธิบาย
การใช๎ประโยชน์จากสิ่งแวดล๎อมในการดาเนินชีวิตของมนุษย์ การประกอบอาชีพที่เป็นผลมาจาก
สิ่งแวดล๎อมทางธรรมชาติในชุมชน อธิบายความหมายและประเภทของมลพิษโดยมนุษย์ และสาเหตุการ
เกิดมลพษิ ทีเ่ กดิ จากการกระทาของมนุษย์ อธิบายลักษณะของเมืองและชนบท ภูมิประเทศและภูมิอากาศ
ท่ีมีผลตํอการดาเนินชีวิตของคนในชุมชน ผลกระทบของการเปล่ียนแปลงสิ่งแวดล๎อมท่ีมีตํอชุมชน มีสํวน
รวํ มในการจดั การสิ่งแวดลอ๎ มในชุมชน

โดยกระบวนการคิด กระบวนการสืบค๎นข๎อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทาง
สงั คม กระบวนการกลมุํ และกระบวนการแก๎ปญั หา เพือ่ ให๎เกิดความรู๎ ความเข๎าใจ สามารถนาไปปฏิบัติ
ในการดาเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด๎านการรักชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์ มีหลักธรรมในการดาเนินชีวิต ซ่ือสัตย์สุจริต มํุงพัฒนานักเรียนตามแนวทางโรงเรียน
มาตรฐานสากล บนพ้ืนฐานความเป็นไทย มีวินัย ใฝุเรียนรู๎ คํูคุณธรรม น๎อมนาตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะและสามารถดาเนนิ ชีวติ ในสังคมไดอ๎ ยาํ งสันตสิ ขุ

หลักสตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 71)

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
ส 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7
ส 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ส 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
ส 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ส 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ส 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ส 5.1 ป.3/1, ป.3/2
ส 5.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5,ป.3/6

รวม 8 มาตรฐาน 31 ตัวชว้ี ัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 72)

คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

รายวชิ า สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส๑4๑๐๑
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 8๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนบั ถือ ในฐานะทเ่ี ป็นเครื่องยึดเหนี่ยวจิตใจ เป็นศูนย์รวม
การทาความดี และพัฒนาจิตใจ เชํน ฝึกสมาธิ สวดมนต์ ศึกษาหลักธรรม เป็นที่ประกอบศาสนพิธี
(การทอดกฐิน การทอดผ๎าปุา การเวียนเทียน การทาบุญ) เป็นแหลํงทากิจกรรมทางสังคม เชํน การจัด
ประเพณีท๎องถิ่น การเผยแพรํข๎อมูลขําวสารชุมชน และการสํงเสริมพัฒนาชุมชน สรุปพุทธประวัติ
(ทบทวน) ตรัสรู๎ ประกาศธรรม ได๎แกํ โปรดชฎิล โปรดพระเจ๎าพิมพิสาร พระอัครสาวก แสดง
โอวาทปาฏิโมกข์ พระอุรเุ วลกัสสปะ กฏุ ทิ ูสกชาดก มหาอุกกุสชาดก สมเด็จพระมหิตลาธิเบศร อดุลย
เดชวกิ รม พระบรมราชชนก สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี พระรัตนตรัย ศรัทธา 4 พระพุทธ
พุทธคุณ 3 พระธรรม หลกั กรรม พระสงฆ์ ไตรสิกขา ศีล สมาธิ ปัญญา โอวาท 3 ไมํทาช่ัว เบญจ
ศีล ทุจริต 3 ทาความดี เบญจธรรม สุจริต 3 พรหมวิหาร 4 กตัญญูกตเวทีตํอประเทศชาติ มงคล
38 เคารพ ถํอมคน ทาความดีให๎พร๎อมไว๎กํอน ทาจิตให๎บริสุทธ์ิ (บริหารจิตและเจริญปัญญา) พุทธศาสน
สุภาษิต สุขา สงฺฆสฺส สามคฺคี ความพร๎อมเพรียงของหมํูให๎เกิดสุข โลโกปตฺถมฺภิกา เมตฺตา เมตตา
ธรรม ค้าจุนโลก ตัวอยํางการกระทาความดีของตนเองและบุคคลในครอบครัว ในโรงเรียน และใน
ชุมชน สวดมนต์ไหว๎พระ สรรเสริญคุณพระรัตนตรัยและแผํเมตตา ร๎ูความหมายของสติสัมปชัญญะ
สมาธิและปัญญา ร๎ูวิธีปฏิบัติของการบริหารจิตและเจริญปัญญา ฝึกการยืน การเดิน การนั่ง และการ
นอน อยํางมีสติ ฝึกการกาหนดร๎ูความร๎ูสึก เมื่อตาเห็นรูป หูฟังเสียง จมูกดมกล่ิน ล้ินลิ้มรส กาย
สมั ผสั สง่ิ ทีม่ ากระทบ ใจรับรธ๎ู รรมารมณ์ ฝกึ ให๎มีสมาธิในการฟงั การอาํ น การคิด การถาม และการเขียน
หลักธรรมเพ่อื การอยรูํ วํ มกนั อยาํ งสมานฉันท์ (เบญจศลี – เบญจธรรม ทจุ ริต 3 – สุจริต 3 พรหมวิหาร
4 มงคล 38 เคารพ ถํอมตน ทาความดีให๎พร๎อมไว๎กํอน พุทธศาสนสุภาษิต : ความพร๎อมเพรียง
ของหมํูให๎เกิดสุข เมตตาธรรมค้าจุนโลก กตัญญูกตเวทีตํอประเทศชาติ) ประวัติศาสดา พระพุทธเจ๎า
มฮุ ัมมัด พระเยซู ความร๎ูเบ้ืองต๎นและความสาคัญของ ศาสนสถาน การแสดงความเคารพตํอ ศาสนสถาน
การบารุงรักษาศาสนสถาน การปฏิบัติตนที่เหมาะสมตํอพระภิกษุ การยืน การเดิน และการนั่งที่
เหมาะสมในโอกาสตําง ๆ การอาราธนาศีล การอาราธนาธรรม การอาราธนาพระปริตร ระเบียบพิธี
และการปฏิบตั ติ นในวนั ธรรมสวนะ

ศกึ ษาการเข๎ารํวมกิจกรรมประชาธิปไตยของชุมชน เชํน การรณรงค์การเลือกต้ัง แนวทางการ
ปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิกท่ีดีของชมุ ชน เชนํ อนรุ กั ษ์ส่งิ แวดลอ๎ ม สาธารณสมบัติ โบราณวัตถุและโบราณสถาน
การพัฒนาชุมชน การเป็นผ๎ูนาและผ๎ูตามท่ีดี บทบาทและความรับผิดชอบของผู๎นา บทบาทและความ
รับผิดชอบของผู๎ตามหรือสมาชิก การทางานกลุํมให๎มีประสิทธิผลและประสิทธิภาพ และประโยชน์ของ
การทางานเป็นกลมํุ สทิ ธพิ น้ื ฐานของเดก็ เชนํ สิทธิท่ีจะมีชีวิต สิทธิท่ีจะได๎รับการปกปูอง สิทธิที่จะได๎รับ
การพัฒนา สิทธิที่จะมีสํวนรํวม วัฒนธรรมในภาคตํางๆ ของไทยท่ีแตกตํางกัน เชํน การแตํงกาย ภาษา
อาหาร ปัญหาและสาเหตุของการเกิดความขัดแย๎งในชีวิตประจาวัน แนวทางการแก๎ปัญหาความขัดแย๎ง
ด๎วยสันติวิธี อานาจอธิปไตย ความสาคัญของการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย บทบาทหน๎าท่ีของ

หลักสตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 73)

พลเมืองในกระบวนการเลือกต้ัง ทั้งกํอนการเลือกต้ัง ระหวํางการเลือกต้ัง หลังการเลือกตั้ง สถาบัน
พระมหากษตั รยิ ์ในสงั คมไทย ความสาคญั ของสถาบนั พระมหากษตั ริย์ในสังคมไทย

ศกึ ษาสนิ คา๎ และบรกิ ารที่มอี ยหํู ลากหลายในตลาดที่มีความแตกตํางด๎านราคาและคุณภาพ ปัจจัย
ที่มผี ลตํอการเลือกซ้ือสินคา๎ และบริการทีม่ ีมากมาย ซึง่ ขน้ึ อยกํู บั ผ๎ูซ้ือ ผ๎ูขาย และ ตัวสินค๎า เชํน ความพึง
พอใจของผซ๎ู อ้ื ราคาสินค๎า การโฆษณา คุณภาพของสินค๎า สิทธิพื้นฐานของผู๎บริโภค สินค๎าและบริการที่
มีเคร่ืองหมายรับรองคุณภาพ หลักการและวิธีการเลือกบริโภค หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง การ
ประยกุ ต์ใชเ๎ ศรษฐกจิ พอเพียงในการดารงชีวิต เชํน การแตํงกาย การกินอาหาร การใช๎จําย อาชีพ สินค๎า
และบริการตํางๆ ท่ีผลิต ในชุมชน การพึ่งพาอาศัยกันภายในชุมชนทาง ด๎านเศรษฐกิจ เชํน
ความสมั พนั ธร์ ะหวํางผู๎ซื้อ ผขู๎ าย การกหู๎ นีย้ มื สิน การสรา๎ งความเข๎มแข็งให๎ชุมชนด๎วยการใช๎ส่ิงของท่ีผลิต
ในชุมชน ความหมายและประเภทของเงิน หน๎าท่ีเบ้ืองต๎นของเงินในระบบเศรษฐกิจ สกุลเงินสาคัญที่ใช๎
ในการซื้อขายแลกเปลยี่ นระหวํางประเทศ

สืบค๎นและอธิบายข๎อมูลและลักษณะทางกายภาพของจังหวัดสระบุรี ระบุแหลํงทรัพยากรและ
สถานทีส่ าคัญ อธิบายลักษณะทางกายภาพที่สํงผลตํอแหลํงทรัพยากรและสถานที่สาคัญในจังหวัดสระบุรี
วิเคราะห์ส่ิงแวดล๎อมทางกายภาพท่ีสํงผลตํอการดาเนินชีวิตของคนในจังหวัดสระบุรี อธิบายการ
เปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล๎อมและผลท่ีเกิดจากการเปลี่ยนแปลง เชํน การตั้งถ่ินฐาน การย๎ายถิ่น นาเสนอ
แนวทางการจัดการสิ่งแวดล๎อมในจงั หวัดสระบุรี

โดยใช๎กระบวนการคิด กระบวนการกลํุม ทักษะการสารวจ ทักษะการสังเกต ทักษะการคิด
วิเคราะห์ ทักษะการแสวงหาความร๎ู การสรุปยํอ เพื่อให๎มีความร๎ูความเข๎าใจ สามารถปฏิบัติตนอยํู
รํวมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอยํางสันติสุข เป็นพลเมืองดี ศรัทธาในหลักธรรมของศาสนา เห็น
คุณคําของทรัพยากรและสิ่งแวดล๎อม รักชาติ ซื่อสัตย์สุจริต มํุงพัฒนานักเรียนตามแนวทางโรงเรียน
มาตรฐานสากล บนพื้นฐานความเป็นไทย มีวินัย ใฝุเรียนรู๎ คํูคุณธรรม น๎อมนาตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
ส 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 , ป.4/7 , ป.4/8
ส 1.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ส 2.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5
ส 2.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ส 3.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ส 3.2 ป.4/1, ป.4/2
ส 5.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3
ส 5.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3

รวม 8 มาตรฐาน 30 ตัวช้วี ดั

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 74)

คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวชิ า สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วิชา ส๑5๑๐๑
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 8๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษาความสาคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติของพระพุทธเจ๎า พุทธสาวก พุทธสาวิกา
พระไตรปิฎก พระรัตนตรัย ไตรสิกขา โอวาท 3 หลักธรรมของศาสนาพุทธ หน๎าท่ีชาวพุทธ มารยาทชาว
พุทธศาสนพิธี พิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา บทบาท สถานภาพ สิทธิ
เสรีภาพของพลเมืองดี วัฒนธรรมที่มีผลตํอการดาเนินชีวิตของคนในสังคมไทย การอนุรักษ์และเผยแพรํ
ภูมิปัญญาท๎องถ่ิน โครงสร๎างการปกครองสํวนท๎องถ่ิน บทบาทหน๎าที่ขององค์การบริหารสํวนท๎องถ่ินใน
ชุมชน อธิบายปัจจัยการผลิตสินค๎าและบริการ ความหมายและประเภทของปัจจัยการผลิต หลักการของ
เศรษฐกิจพอเพียง หลักการและประโยชน์ของสหกรณ์และการประยุกต์ใช๎ในชีวิตประจาวัน อธิบาย
บทบาทหน๎าที่ของธนาคาร ผลดีและผลเสียของการยืมเงิน สืบค๎นและอธิบายข๎อมูลในภูมิภาคของตน
ลกั ษณะทางกายภาพที่สํงผลตอํ แหลงํ ทรพั ยากรและสถานที่สาคัญในภูมิภาคของตน วิเคราะห์สิ่งแวดล๎อม
ทางกายภาพที่มีอิทธิพลตํอลักษณะการตั้งถ่ินฐานและการย๎ายถิ่นของประชากรในภูมิภาคของตน
วิเคราะห์อิทธิพลของส่ิงแวดล๎อมทางธรรมชาติที่กํอให๎เกิดวิถีการดาเนินชีวิต นาเสนอผลจากการรักษา
และการทาลายสง่ิ แวดลอ๎ มและแนวทางการจัดการสงิ่ แวดลอ๎ มในภูมภิ าคของตน

โดยใช๎กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค๎น การอภิปราย คิดหาเหตุและผล การสารวจ
ตรวจสอบข๎อมูล การสังเกต การเปรียบเทียบ การยกตัวอยําง กระบวนการกลํุม หรือกระบวนการอื่นๆ
ที่เหมาะสมเพ่ือให๎เกิดความร๎ู ความคิด ความเข๎าใจ สามารถนาเสนอส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู๎ มาปรับใช๎ใน
ชีวิตประจาวัน เพื่อให๎ร๎ูและเข๎าใจถึงความสาคัญของศาสนา ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี รํวมอนุรักษ์แล ะ
เผยแพรํภูมิปัญญาท๎องถ่ิน มีคุณธรรมจริยธรรมและคํานิยมที่เหมาะสม มุํงพัฒนานักเรียนตามแนวทาง
โรงเรียนมาตรฐานสากล บนพื้นฐานความเป็นไทย มีวินัย ใฝุเรียนร๎ู คํูคุณธรรม น๎อมนาตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ส 1.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4,ป.5/5,ป.5/6,ป.5/7
ส 1.2 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3
ส 2.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4
ส 2.2 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3
ส 3.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3
ส 3.2 ป.5/1,ป.5/2
ส 5.1 ป.5/1,ป.5/2
ส 5.2 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3

รวม 8 มาตรฐาน 27 ตัวชี้วัด

หลักสตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 75)

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส๑6๑๐๑
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 8๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษาประวัติ ความสาคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจาชาติ หรือความสาคัญ
ของศาสนาท่ีตนนบั ถอื พทุ ธประวัตติ ั้งแตํปลงอายุสงั ขารจนถึงสังเวชนยี สถาน หรือประวัติศาสดาที่ตนนับ
ถือ แบบอยํางการดาเนินชีวิตและข๎อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเลํา และ ศาสนิกชนตัวอยําง
ตามท่ีกาหนด ความสาคัญของพระรัตนตรัย ไตรสิกขา และหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรือ
หลักธรรมของศาสนาท่ตี นนับถือตามท่กี าหนด การทาความดขี องบคุ คลในประเทศตามหลักศาสนา คุณ
ของพระรัตนตรัย ความหมายของสติสัมปชัญญะ สมาธิและปัญญา วิธีปฏิบัติและประโยชน์ของการ
บริหารจิตและเจริญปัญญา หลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ หลักธรรมสาคัญของศาสนาตํางๆ ลักษณะ
สาคัญของศาสนพิธี และพธิ กี รรมของศาสนาอ่ืนๆ ความร๎ูเกย่ี วกบั สถานท่ีตํางๆ ในศาสนสถาน มรรยาท
ของความเป็นศาสนิกชนทด่ี ี ประโยชนข์ องการเข๎ารวํ มใน ศาสนพิธี พธิ ีกรรม และกิจกรรมในวันสาคัญทาง
ศาสนาตามที่กาหนด ขั้นตอนการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาท่ีตน
นับถือ กฎหมายทเ่ี กย่ี วข๎องกับชีวิตประจาวันของครอบครัวและชุมชน การเปล่ียนแปลงวัฒนธรรมตาม
กาลเวลาและการธารงรักษาวัฒนธรรมอนั ดงี าม มารยาทไทย คุณคาํ ทางวัฒนธรรมที่แตกตํางกันระหวําง
กลมํุ คนในสังคมไทย ขอ๎ มลู ขาํ วสาร เหตกุ ารณ์ตาํ งๆ ในชีวติ ประจาวนั บทบาท หนา๎ ทขี่ ององค์กรปกครอง
สํวนท๎องถิ่นและรัฐบาล กิจกรรมตํางๆ ท่ีสํงเสริมประชาธิปไตยในท๎องถิ่นและประเทศ บทบาท
ความสาคัญในการใช๎สิทธิออกเสียงเลือกต้ังตามระบอบประชาธิปไตย บทบาทของผ๎ูผลิตที่มีความ
รับผิดชอบ บทบาทของผ๎ูบริโภคท่ีรู๎เทําทัน วิธีและประโยชน์ของการใช๎ทรัพยากรอยํางย่ังยืน
ความสัมพันธ์ระหวํางผู๎ผลิต ผ๎ูบริโภค ธนาคารและรัฐบาล การรวมกลํุมทางเศรษฐกิจภายในท๎องถ่ิน
สืบค๎นและอธิบายข๎อมลู ลกั ษณะทางกายภาพของประเทศไทยด๎วยเครื่องมอื ทางภูมิศาสตร์ (แผนที่ รูปถําย
ทางอากาศ ภาพจากดาวเทียม) อธิบายความสัมพันธ์ระหวํางลักษณะทางกายภาพกับภัยพิบัติของ
ประเทศไทย และการเตรียมพร๎อมรบั มือภัยพิบตั ิ วเิ คราะหป์ ฏสิ ัมพันธ์ระหวํางส่ิงแวดล๎อมทางกายภาพกับ
ลักษณะกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ปฏสิ ัมพันธร์ ะหวํางมุษย์กับสิ่งแวดล๎อมในประเทศไทย วิเคราะห์
การเปล่ียนแปลงทางกายภาพของประเทศไทย ผลจากการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพท่ีมีตํอกิจกรรมทาง
เศรษฐกิจและสังคม นาเสนอตัวอยํางท่ีสะท๎อนให๎เห็นผลจากการรักษาและทาลายทรัพยากรและ
สิ่งแวดล๎อมในประเทศไทย แนวทางในการจดั การทรัพยากรและสง่ิ แวดลอ๎ มทีย่ ่ังยืนโดยมีจิตสานึกร๎ูคุณคาํ

โดยใช๎การอธิบาย อภิปราย วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ยกตัวอยําง สรุปความ การสารวจ
ตรวจสอบ การสืบคน๎ ขอ๎ มลู เพอื่ ใหเ๎ กดิ ความร๎ู ความคดิ ความเข๎าใจ ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนา
ท่ีตนนับถือ ได๎อยํางเหมาะสม มีมรรยาท แสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาท่ีตนนับถือ แสดงออกถึง
มารยาทไทยได๎เหมาะสม ถูกกาลเทศะ เห็นคุณคํา ชื่นชมการทาความดีของบุคคลในประเทศตามหลัก
ศาสนา มุงํ พฒั นานักเรยี นตามแนวทางโรงเรยี นมาตรฐานสากล บนพืน้ ฐานความเปน็ ไทย มีวินัย ใฝุเรียนรู๎
คํูคุณธรรม น๎อมนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีวินัย ใฝุเรียนรู๎ อยูํอยํางพอเพียง มุํงม่ันใน
การทางาน รกั ความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ มคี ุณธรรมจริยธรรม และคํานิยมทีเ่ หมาะสม

หลักสตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 76)

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด
ส 1.1 ป.6/1 ,ป.6/2 , ป.6/3 ,ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 ,ป.6/7 , ป.6/8 ,ป.6/9
ส 1.2 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3 ,ป.6/4
ส 2.1 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3 ,ป.6/4 , ป.6/5
ส 2.2 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3
ส 3.1 ป.6/1, ป.6/2 , ป.6/3
ส 3.2 ป.6/1, ป.6/2
ส 5.1 ป.6/1, ป.6/2
ส 5.2 ป.6/1 ,ป.6/2, ป.6/3

รวม 8 มาตรฐาน 31 ตัวชี้วัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 77)

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส๑1๑๐2
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 4๐ ชัว่ โมง/ปี

ศึกษา วัน เดือน ปี และการนับชํวงเวลาตามปฏิทินที่ใช๎ในชีวิตประจาวัน เหตุการณ์ใน
ชีวิตประจาวัน ตามวันเวลาท่ีเกิดขึ้น ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวโดยสอบถาม
ผ๎ูเกย่ี วข๎องความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล๎อม สิ่งของ เครื่องใช๎ หรือการดาเนินชีวิตของตนเองกับสมัย
ของพํอแมํ ปุยู ําตายาย เหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้นในอดีต ท่ีมีผลกระทบตํอตนเองในปัจจุบัน ศึกษาความหมาย
และความสาคญั ของสัญลกั ษณส์ าคญั ของชาตไิ ทย สถานทสี่ าคญั ซึ่งเป็นแหลํงวัฒนธรรมในชุมชน

ปฏิบัติตนตํอสัญลักษณ์สาคัญของชาติไทย รักและภาคภูมิใจในส่ิงตํางๆ ของตนในท๎องถ่ิน
ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั
ส ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป. ๑/๓
ส ๔.๒ ป. ๑/๑ ,ป. ๑/๒
ส ๔.๓ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป. ๑/๓

รวม 3 มาตรฐาน ๘ ตัวชี้วัด

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 78)

คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ รหัสวชิ า ส๑2๑๐2
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 4๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาถึงเวลาท่ีแสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต เหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้นในครอบครัว
หรือในชีวิตของตนเองโดยใช๎หลักฐานที่เกี่ยวข๎อง การเปล่ียนแปลงในวิถีชีวิตประจาวันของคนในชุมชน
ของตนจากอดีตถึงปัจจุบัน ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลง ท่ีมีตํอวิถีชีวิตของคนในชุมชน บุคคลที่ทา
ประโยชน์ตํอท๎องถิ่นหรือประเทศชาติ วัฒนธรรม ประเพณีของตนและชุมชน และภูมิปัญญาไทย ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ทภ่ี าคภมู ใิ จและควรอนุรักษไ์ ว๎

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั
ส ๔.๑ ป.๒/๑, ป. ๒/๒
ส ๔.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
ส ๔.๓ ป. ๒/๑ ,ป. ๒/๒

รวม 3 มาตรฐาน ๖ ตวั ชว้ี ดั

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 79)

คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส๑3๑๐2
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ปี

ศึกษาถงึ ปัจจัยทีม่ อี ิทธิพลตํอการต้ังถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน ศักราชที่สาคัญตามปฏิทิน
ท่ีใช๎ในชีวิตประจาวัน เหตุการณ์สาคัญของโรงเรียนและชุมชนโดยระบุหลักฐานและแหลํงข๎อมูลท่ี
เก่ียวขอ๎ งลักษณะท่สี าคัญของขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมของชุมชน ความเหมือนและความ
ตํางทางวฒั นธรรมของชุมชนตนเองกับชมุ ชนอ่ืนๆ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ศึกษาพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทยที่เป็นผู๎สถาปนาอาณาจักร
ไทยถึงรัชกาลปัจจุบนั และวีรกรรมของบรรพบรุ ษุ ไทยทมี่ สี ํวนปกปูองประเทศชาติ

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ส ๔.๑ ป.๓/๑, ป. ๓/๒
ส ๔.๒ ป. ๓/๑ ,ป.๓/๒, ป. ๓/๓
ส ๔.๓ ป. ๓/๑ ,ป.๓/๒, ป. ๓/๓

รวม 3 มาตรฐาน ๘ ตวั ชวี้ ัด

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 80)

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ รหัสวชิ า ส๑4๑๐2
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 4๐ ช่วั โมง/ปี

ศกึ ษายคุ สมยั ในการศึกษาประวัติของมนษุ ยชาตแิ ละการตง้ั หลักแหลํง การพัฒนาการของมนุษย์
ยุคกํอนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์โดยสังเขป ยกตัวอยํางหลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีพบใน
ท๎องถิ่นที่แสดงพัฒนาการของมนุษยชาติ แยกแยะประเภทหลักฐานที่ใช๎ในการศึกษาความเป็นมาของ
ท๎องถิ่น นบั ชํวง เวลา เป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ

อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยโดยสังเขป บอกประวัติและผลงานของบุคคลและภูมิ
ปัญญาไทยท่สี าคญั สมยั สุโขทัย

ภาคภูมิใจในภมู ิปญั ญาไทยควรคาํ แกํการอนุรกั ษ์และตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั
ส ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป. ๔/๑,ป. ๔/๒
ส ๔.๓ ป. ๔/๑,ป.๔/๒, ป. ๔/๓

รวม 3 มาตรฐาน ๘ ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 81)

คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

รายวชิ า ประวัติศาสตร์ รหสั วิชา ส๑5๑๐2
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษาสืบค๎นความเป็นมาของท๎องถิ่นโดยใช๎หลักฐานท่ีหลากหลาย รวบรวมข๎อมูลจากแหลํง
ตําง ๆ เพ่ือตอบคาถามทางประวัติศาสตร์ อยํางมีเหตุผล อธิบายความแตกตํางระหวํางความจริงกับ
ข๎อเท็จจริงเกี่ยวกับเร่ืองราวในท๎องถิ่น ศึกษาสถานที่สาคัญ ประวัติบุคลสาคัญของจังหวัดสระบุรี
ทั้งในอดีตและปจั จุบันท่เี ป็นแบบอยาํ งในการดาเนนิ ชีวิต ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ศึกษาอิทธพิ ลของอารยธรรมอินเดยี และจีนที่มีตํอไทย และเอเชียตะวันออกเฉียงใต๎ อิทธิพลของ
วฒั นธรรมตาํ งชาติท่ีมีตอํ สงั คมไทยปจั จุบนั พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยาและธนบรุ ี ปัจจัยที่สํงเสริม
ความเจริญ รุํงเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของอาณาจักรอยุธยา ประวัติและผลงานของบุคคล
ภูมิปญั ญาไทยทีส่ าคญั สมยั อยุธยาและธนบุรที ่ีนําภาคภมู ใิ จควรคาํ แกํการอนุรกั ษ์ไว๎

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒
ส ๔.๓ ป. ๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ป.๕/๔

รวม 3 มาตรฐาน ๙ ตวั ชี้วัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 82)

คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ รหสั วิชา ส๑6๑๐2
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 4๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาวเิ คราะห์ความสาคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์
อยํางงําย ๆ สภาพสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพ่ือนบ๎านในปัจจุบัน ความสัมพันธ์ของ
กลํุมอาเซียน พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และปัจจัยที่สํงเสริมความเจริญรํุงเรืองทางเศรษฐกิจ
และการปกครองของไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

นาเสนอข๎อมลู จากหลักฐานทห่ี ลากหลายในการทาความเข๎าใจเร่ืองราวสาคัญในอดีต ยกตัวอยําง
ผลงานของบุคคลสาคัญด๎านตํางๆ และภูมิปัญญาไทยท่ีสาคัญสมัยรัตนโกสินทร์ ที่นําภาคภูมิใจ และควร
คาํ แกกํ ารอนุรักษ์ไว๎

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/ ๒
ส ๔.๒ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒
ส ๔.๓ ป. ๖/๑ ,ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป. ๖/๔

รวม 3 มาตรฐาน ๘ ตัวชวี้ ดั

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 83)

คาอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชา หน้าที่พลเมอื ง รหัสวิชา ส๑๑23๑
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 4๐ ชัว่ โมง/ปี

ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู๎มีมารยาทไทย ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทาย
ด๎วยวาจาและย้มิ แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทตี ํอพํอแมํและญาติผใ๎ู หญํ เห็นความสาคัญของภาษาไทย
ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัย ในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความร๎ู ต้ังใจ
ปฏิบัติหน๎าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง มุํงพัฒนานักเรียนตามแนวทางโรงเรียน
มาตรฐานสากล บนพื้นฐานความเป็นไทย มีวินัย ใฝุเรียนรู๎ คูํคุณธรรม น๎อมนาหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

เข๎ารํวมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรม
ราโชวาท ในเรื่องการออมและการประหยัด หลักการทรงงาน ในเรื่องการประหยัด ความเรียบงําย ได๎
ประโยชน์สูงสุด ความซื่อสัตย์สุจริตและจริงใจตํอกัน และตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติ
ตนเปน็ ผูม๎ ีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซื่อสตั ย์สุจริต ขยนั หม่ันเพยี ร อดทน ใฝุหาความรู๎ ตั้งใจปฏิบัติหน๎าท่ี
และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทาของตนเอง

ปฏิบัติตนตามขอ๎ ตกลง กตกิ า และหน๎าที่ท่ีต๎องปฏิบัติในห๎องเรียน ในเรื่องการรักษาความสะอาด
การรักษาของใช๎รํวมกัน และการสํงงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัว
และห๎องเรียน ในเร่ืองการเชื่อฟังคาส่ังสอนของพํอแมํ ญาติผู๎ใหญํและครู ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง
ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความร๎ู ตั้งใจปฏิบัติหน๎าที่ และยอมรับผลที่เกิด
จากการกระทาของตนเอง

ยอมรับความเหมือนและความแตกตํางของตนเองและผ๎ูอื่น ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ
ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกาเนิด ฯลฯ ยกตัวอยํางความขัดแย๎งในห๎องเรียน ในกรณีความคิดเห็นไมํ
ตรงกนั การละเมดิ สทิ ธขิ องผอู๎ น่ื และเสนอวิธีการแก๎ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ใน
เรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช๎กระบวนการคิด
กระบวนการกลมํุ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และกระบวนการแกป๎ ัญหา

เพือ่ ใหผ๎ ู๎เรียนมลี ักษณะทดี่ ขี องคนไทย ภาคภูมิใจและรกั ษาไวซ๎ ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความ
รกั ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยูํรํวมกับผู๎อ่ืน
อยาํ งสันติ สามารถจัดการความขัดแยง๎ ดว๎ ยสนั ติวธิ ี และมวี นิ ัยในตนเอง

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 84)

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏบิ ัติตนเป็นผ๎มู ีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทตี อํ บุคคลในครอบครวั
๓. เหน็ ความสาคญั ของภาษาไทย
๔. เขา๎ รวํ มกิจกรรมเกย่ี วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์
๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. ปฏิบตั ิตนตามข๎อตกลง กติกา และหนา๎ ทท่ี ต่ี ๎องปฏบิ ัติในห๎องเรยี น
๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา๎ ทใี่ นฐานะสมาชกิ ทด่ี ขี องครอบครวั และหอ๎ งเรยี น
๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตาํ งของตนเองและผอู๎ น่ื
๙. ยกตัวอยํางความขัดแย๎งในห๎องเรียนและเสนอวธิ ีการแกป๎ ญั หาโดยสันติวธิ ี
๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผ๎ูมวี ินัยในตนเอง

รวมทง้ั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 85)

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชา หนา้ ท่ีพลเมือง รหสั วิชา ส๑2232
ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 4๐ ชวั่ โมง/ปี

ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีมารยาทไทยในเร่ืองการพูดด๎วยถ๎อยคาไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอํอนน๎อม
แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีตํอบุคคลในโรงเรียนเห็นประโยชน์ของการแตํงกายด๎วยผ๎าไทยปฏิบัติตน
เป็นผู๎มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝุหาความรู๎ตั้งใจปฏิบัติหน๎าท่ีและ
ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง มํุงพัฒนานักเรียนตามแนวทางโรงเรียนมาตรฐานสากล
บนพ้ืนฐานความเปน็ ไทย มีวินัย ใฝเุ รยี นร๎ู คูํคณุ ธรรม น๎อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

เขา๎ รํวมกิจกรรมเกยี่ วกบั ชาติศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท
ในเร่ืองความขยันและความอดทนหลักการทรงงานในเร่ืองการพึ่งตนเองและร๎ูรักสามัคคีและหลักปรัชญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียงปฏบิ ัติตนเป็นผูม๎ ีวนิ ยั ในตนเองในเรื่องความซอ่ื สัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรอดทนใฝุหา
ความรต๎ู ัง้ ใจปฏบิ ัตหิ นา๎ ที่และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง

ปฏิบัติตนตามกฎระเบียบและหน๎าท่ีที่ต๎องปฏิบัติในโรงเรียนในเร่ืองการแตํงกายการเข๎าแถวการ
ดูแลพ้ืนที่ที่ได๎รับมอบหมายปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าท่ีในฐานะสมาชิกที่ดีของห๎องเรียนและโรงเรียนใน
เรอื่ งการเปน็ ผ๎นู าและการเปน็ สมาชกิ ท่ีดหี นา๎ ทแี่ ละความรับผิดชอบปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเองในเรื่อง
ความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ ขยันหมน่ั เพยี รอดทนใฝุหาความร๎ูต้งั ใจปฏิบัตหิ น๎าท่ีและยอมรับผลที่เกิดจากการกระทา
ของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตํางของตนเองและผู๎อ่ืนในเร่ืองเชื้อชาติภาษาเพศสุขภาพ
ความพิการความสามารถถิ่นกาเนิดฯลฯยกตัวอยํางความขัดแย๎งในโรงเรียนในกรณีหน๎า ท่ีและความ
รบั ผิดชอบและการใช๎ของสวํ นรวมและเสนอวิธีการแก๎ปัญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเองใน
เร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริตอดทนและยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช๎กระบวนการคิด
กระบวนการกลํุมกระบวนการปฏบิ ตั กิ ระบวนการเผชญิ สถานการณ์และกระบวนการแก๎ปญั หา

เพ่ือให๎ผู๎เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจและรักษาไว๎ซึ่งความเป็นไทยแสดงออกถึงความ
รักชาติยึดม่ันในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตยอยํูรํวมกับผู๎อื่น
อยาํ งสนั ตสิ ามารถจัดการความขัดแยง๎ ด๎วยสันตวิ ิธีและมีวนิ ัยในตนเอง

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 86)

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผม๎ู ีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทตี ํอบคุ คลในโรงเรียน
๓. เหน็ ประโยชน์ของการแตํงกายด๎วยผ๎าไทย
๔. เข๎ารวํ มกจิ กรรมเกีย่ วกับชาตศิ าสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์
๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงานและหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. ปฏบิ ตั ติ นตามกฎระเบยี บและหนา๎ ท่ที ่ีตอ๎ งปฏบิ ัตใิ นโรงเรียน
๗. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหน๎าที่ในฐานะสมาชกิ ทีด่ ีของหอ๎ งเรียนและโรงเรียน
๘. ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกตํางของตนเองและผอู๎ ่ืน
๙. ยกตัวอยํางความขัดแย๎งในโรงเรยี นและเสนอวิธกี ารแกป๎ ญั หาโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผม๎ู วี นิ ยั ในตนเอง

รวมทง้ั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 87)

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ
กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชา หนา้ ที่พลเมือง รหสั วชิ า ส๑3233
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 4๐ ชัว่ โมง/ปี

ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีมารยาทไทย ในเรื่องการต๎อนรับผ๎ูมาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ
แสดงออกถึง ความกตัญญูกตเวทีตํอบุคคลในชุมชน เห็นคุณคําของภูมิปัญญาท๎องถิ่นในเรื่องตํางๆ
ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสตั ย์สจุ ริต ขยันหมัน่ เพียร อดทน และยอมรับผลท่ีเกิด
จากการกระทาของตนเอง มุํงพัฒนานักเรียนตามแนวทางโรงเรียนมาตรฐานสากล บนพ้ืนฐานความเป็น
ไทย มีวนิ ัย ใฝเุ รยี นรู๎ คคํู ุณธรรม น๎อมนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

เข๎ารํวมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรม
ราโชวาท ในเร่ืองความซ่ือสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเร่ืองการมีสํวนรํวมและความเพียร
และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต
ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความร๎ู ตั้งใจปฏิบัติหน๎าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง
ปฏิบัติตนตามข๎อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน๎าที่ที่ต๎องปฏิบัติในห๎องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการ
ใช๎และการดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช๎และสถานท่ีของสํวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าที่ในฐานะ
สมาชกิ ท่ดี ี ของห๎องเรียนและโรงเรียน ในเรือ่ งการใชส๎ ิทธแิ ละหน๎าท่ี และการใช๎เสรีภาพอยํางรับผิดชอบ
มีสํวนรํวมในกิจกรรม ตํางๆ ของห๎องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ
ซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความรู๎ ต้ังใจปฏิบัติหน๎าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทา
ของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตํางระหวํางบุคคล ในเร่ืองเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ
ความพิการ ความสามารถ ถ่ินกาเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยํูรํวมกับผู๎อ่ืนอยํางสันติและพึ่งพาซึ่งกัน
และกัน ด๎วยการไมํรังแก ไมํทาร๎าย ไมํล๎อเลียน ชํวยเหลือซึ่งกันและกัน และแบํงปัน ยกตัวอยํางความ
ขัดแย๎งในชุมชน ในกรณีการใช๎ สาธารณสมบัติและการรักษาส่ิงแวดล๎อม และเสนอวิธีการปัญหาโดยสันติวิธี
ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของ
ตนเอง

โดยใช๎กระบวนการคิด กระบวนการกลํุม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
และกระบวนการแก๎ปัญหา เพ่ือให๎ผู๎เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว๎ซึ่งความเป็นไทย
แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถี
ประชาธปิ ไตย อยํรู วํ มกบั ผอู๎ ่ืนอยํางสันติ สามารถจดั การความขดั แย๎งด๎วยสนั ตวิ ิธี และมีวนิ ยั ในตนเอง

หลกั สตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 88)

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏบิ ัติตนเป็นผ๎มู ีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทตี อํ บุคคลในครอบครวั
๓. เหน็ ความสาคญั ของภาษาไทย
๔. เขา๎ รวํ มกิจกรรมเกย่ี วกับชาติ ศาสนาและสถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. ปฏิบตั ิตนตามข๎อตกลง กติกาและหนา๎ ที่ทต่ี ๎องปฏบิ ตั ิในห๎องเรยี น
๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน๎าทีใ่ นฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครวั และหอ๎ งเรียน
๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตาํ งของตนเองและผอ๎ู นื่
๙. ยกตัวอยํางความขัดแย๎งในห๎องเรยี นและเสนอวิธกี ารแก๎ปญั หาโดยสนั ตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผ๎ูมวี ินยั ในตนเอง

รวมทง้ั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 89)

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวชิ า หน้าทีพ่ ลเมือง รหสั วชิ า ส๑4234
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 4๐ ช่ัวโมง/ปี

เห็นคุณคําและปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีมารยาทไทยในพิธีการตําง ๆ ในเรื่องการกลําวคาต๎อนรับ การ
แนะนา ตวั เองและแนะนาสถานท่ี แสดงออกถึงความกตัญญกู ตเวทีตํอผท๎ู าประโยชนในสงั คม มีสํวนรํวมใน
ขนบธรรมเนยี ม ประเพณีไทยในท๎องถ่ิน ปฏบิ ัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน
และยอมรับผลท่ีเกิดจาก การกระทาของตนเอง มํุงพัฒนานักเรียนตามแนวทางโรงเรียนมาตรฐานสากล
บนพนื้ ฐานความเปน็ ไทย มวี นิ ยั ใฝเุ รยี นรู๎ คูคํ ณุ ธรรม นอ๎ มนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

เห็นความสาคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตริย์ในเรื่องการใช๎สินค๎าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติ
ตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี ปฏิบัติ ตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท
ในเร่ืองการมีวินัยและการขํมใจ หลักการ ทรงงาน ในเร่ืองประโยชนสวนรวมและพออยํูพอกิน และหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัย ในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร
อดทน ใฝหุ าความรู ตัง้ ใจปฏบิ ัตหิ น๎าที่ และยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทาของตนเอง

มีสํวนรวํ มในการสร๎างและปฏบิ ัติตามข๎อตกลง กติกาของห๎องเรียน ในเร่ืองการรักษาความสะอาด
การรกั ษา ของใช๎รวํ มกนั และการสงํ งาน โดยใชก๎ ระบวนการมีสวํ นรํวมในการสร๎างข๎อตกลง กติกาด๎วยหลัก
เหตุผลและยึดถือ ประโยชนสวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าที่ของการเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัว
และห๎องเรยี น ในเร่ืองการเป็นผู๎นา และการเป็นสมาชิกท่ีดี การมีเหตุผล ยอมรับฟังความคิดเห็นของผ๎ูอื่น
และการปฏิบัติตามเสียงข๎างมากและยอมรับ เสียงข๎างน๎อย มีสํวนรํวมและรับผิดชอบในการตัดสินใจใน
กิจกรรมของครอบครัวและห๎องเรียน ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต
ขยนั หมัน่ เพยี ร อดทน ใฝหาความรู ต้ังใจปฏิบัติหน๎าที่ และยอมรบั ผลที่เกดิ จาก การกระทาของตนเอง

ยอมรับความเหมือนและความแตกตํางระหวํางบุคคล ในเรื่องเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ
พิการ ความสามารถ ถ่ินกาเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยูํรํวมกับผู๎อื่นอยํางสันติและพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน
ในเรื่อง การไมรังแก ไมทาร๎าย ไมล๎อเลียน ชํวยเหลือซึ่งกันและกันและแบํงปัน วิเคราะห์ปัญหาความ
ขัดแย๎งในท๎องถิ่น ในกรณกี ารใช๎สาธารณสมบัติและการรักษาส่ิงแวดล๎อม และเสนอแนวทางการแกปัญหา
โดยสันติวิธี ปฏิบัติตน เป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระทาของตนเอง

โดยใชก๎ ระบวนการคดิ กระบวนการกลุม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ และ
กระบวนการแกปญั หา

เพื่อให๎ผู๎เรยี นมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภมู ิใจและรักษาไวซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ
รักชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยูํรํวมกับผู๎อื่น
อยาํ งสนั ติ สามารถจดั การความขัดแยง๎ ดว๎ ยสนั ตวิ ธิ ี และมีวินัยในตนเอง

หลักสตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 90)

ผลการเรยี นรู
๑. เห็นคณุ คาํ และปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู๎ ีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตัญญกู ตเวทตี อํ ผ๎ูทาประโยชนในสังคม
๓. มสี วํ นรวํ มในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย
๔. เห็นความสาคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน

พระมหากษัตรยิ ์
๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. มสี ํวนรวํ มในการสรา๎ งและปฏบิ ตั ิตามขอ๎ ตกลง กติกาของหอ๎ งเรยี น
๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าที่ มีสํวนรํวมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของ
ครอบครัว และห๎องเรียน
๘. ยอมรบั และอยูรํ วํ มกับผู๎อ่ืนอยาํ งสันติ และพง่ึ พาซึง่ กันและกนั
๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขดั แยง๎ ในทอ๎ งถิน่ และเสนอแนวทางการแกปญั หาโดยสนั ตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผม๎ู วี ินัยในตนเอง

รวมทงั้ หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู

หลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลสระบรุ ี ( 91)

คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

รายวิชา หนา้ ท่ีพลเมือง รหสั วชิ า ส๑5235
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 4๐ ชว่ั โมง/ปี

เหน็ คณุ คาํ และปฏิบตั ิตนเป็นผู๎มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ
ต๎อนรับผู๎มาเยือนรูคุณคํา ใช๎อยํางประหยัด ค๎ุมคําและบารุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล๎อม มี
สํวนรํวมในศิลปวัฒนธรรมไทย ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติ
หน๎าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง มุํงพัฒนานักเรียนตามแนวทางโรงเรียน
มาตรฐานสากล บนพื้นฐานความเป็นไทย มีวินัย ใฝุเรียนร๎ู คูํคุณธรรม น๎อมนาหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

เห็นคุณคําและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
ดว๎ ยการใช๎สินคา๎ ไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี
ปฏิบัติตนตาม พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความ
เออ้ื เฟือ้ เผอ่ื แผํและความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเร่ืองการทาตามลาดับข้ันและทางานอยํางมีความสุข
และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝหุ าความรู ตงั้ ใจปฏบิ ตั ิหนา๎ ท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทาของตนเอง

มีสํวนรวํ มในการสร๎างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การ
รักษา ของใช๎รํวมกันและการดูแลพื้นท่ีท่ีไดรับมอบหมาย โดยใช๎กระบวนการมีสํวนรํวมในการสร๎าง
กฎ ระเบียบ ด๎วยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชนสวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าท่ีของการเป็น
สมาชิกทด่ี ขี องห๎องเรียน และโรงเรียน ในเร่ืองการยึดถือหลักความจริง ความดีงาม ความถูกต๎องและหลัก
เหตุผล การยดึ ถือประโยชน ของสํวนรวมเป็นสาคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีสํวน
รํวมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ในกิจกรรมของห๎องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง
ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝุหาความรู ต้ังใจปฏิบัติหน๎าท่ี และยอมรับผลที่เกิด
จากการกระทาของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท๎องถิ่น ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ
สิ่งแวดล๎อม อยํูรํวมกับผ๎ูอ่ืนอยํางสันติและพึ่งพากัน ด๎วยการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม แสดงกิริยา วาจาดู
หมนิ่ ผอู๎ นื่ ชํวยเหลือซ่ึงกัน และกัน และแบงํ ปัน วเิ คราะหป์ ัญหาความขัดแย๎งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่อง
การจดั การทรัพยากร และ การขดั แย๎งทางความคดิ และเสนอแนวทางการแกปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตน
เป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ในเร่ือง ความซื่อสัตย์สุจริต ความอดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของ
ตนเอง

โดยใช๎กระบวนการคดิ กระบวนการกลุม กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ และ
กระบวนการแกปญั หา

เพอ่ื ใหผ๎ ู๎เรยี นมลี กั ษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภมู ิใจและรักษาไวซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความ
รักชาติ ยดึ มั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยํูรํวมกับผู๎อื่น
อยาํ งสนั ติสามารถจดั การความขดั แย๎งด๎วยสันตวิ ธิ ี และมีวนิ ัยในตนเอง

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 92)

ผลการเรียนรู
๑. เห็นคุณคําและปฏิบตั ติ นเป็นผม๎ู มี ารยาทไทย
๒. รคู ณุ คําและบารุงรกั ษาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ๎ ม
๓. มสี ํวนรํวมในศลิ ปวฒั นธรรมไทย
๔. เห็นคุณคําและแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์
๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๖. มสี ํวนรวํ มในการสรา๎ งและปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบยี บของโรงเรยี น
๗. ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหน๎าที่มีสํวนรวํ มและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห๎องเรียน

และโรงเรยี น
๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในท๎องถิ่น และอยํูรํวมกับผ๎ูอื่นอยํางสันติ และ

พึ่งพาซ่งึ กันและกัน
๙. วิเคราะห์ปญั หาความขดั แยง๎ ในภมู ิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแกปญั หาโดยสันตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ๎มู วี ินัยในตนเอง

รวมทงั้ หมด ๑๐ ผลการเรียนรู

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 93)

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชา หน้าทพี่ ลเมอื ง รหัสวิชา ส๑6236
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 4๐ ช่วั โมง/ปี

ปฏิบัติตนและชกั ชวนผ๎ูอน่ื ให๎มมี ารยาทไทย ในเรอ่ื งการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติ
ตน ตามกาลเทศะ และการต๎อนรับผ๎ูมาเยือน มีสํวนรํวมและชักชวนผ๎ูอื่นให๎อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ
สงิ่ แวดลอ๎ ม มีสํวนรํวมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็น
ผู๎มีวินัยในตนเอง มงํุ พัฒนานกั เรียนตามแนวทางโรงเรียนมาตรฐานสากล บนพืน้ ฐานความเปน็ ไทย มีวินัย
ใฝเุ รียนรู๎ คูํคณุ ธรรม นอ๎ มนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ต้ังใจปฏิบัติหน๎าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง
เห็นคุณคําและแนะนาผ๎ูอื่นให๎แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
ด๎วยการใช๎สินค๎าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี
ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเร่ืองความใฝุรู๎ ความ
กตญั ญู หลกั การทรงงาน ในเรอื่ งองคร์ วมและทาให๎งําย และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตน
เป็นผ๎ูมีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝุหาความร๎ู ต้ังใจปฏิบัติ
หนา๎ ที่ และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทาของตนเอง

ปฏิบัติตนและแนะนาผ๎ูอ่ืนให๎ปฏิบัติตามข๎อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห๎องเรียนและโรงเรียน
ในการใช๎และดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช๎ วัสดุอุปกรณ์ และสถานที่ของสํวนรวม เห็นคุณคําและปฏิบัติตน
ตามบทบาทหน๎าที่ของการเป็นสมาชกิ ท่ีดขี องห๎องเรียนและโรงเรียน ด๎วยการเป็นผู๎นาและการเป็นสมาชิก
ท่ีดี การยึดถือประโยชน์ของสํวนรวมเป็นสาคัญ การใช๎สิทธิและหน๎าท่ี การใช๎เสรีภาพอยํางรับผิดชอบ มีสํวน
รํวมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห๎องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู๎มีวินัยในตนเอง ใน
เร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝุหาความรู๎ ต้ังใจปฏิบัติหน๎าที่ และยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระทาของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเร่ืองวิถีชีวิต
วัฒนธรรม ศาสนาและส่ิงแวดล๎อม อยูํรํวมกับผ๎ูอ่ืนอยํางสันติและพึ่งพากัน ในเร่ืองการเคารพซ่ึงกันและกัน
ไมํแสดงกริ ยิ า วาจาดหู มิ่นผู๎อ่นื ชํวยเหลือซง่ึ กนั และกัน และแบํงปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย๎งในประเทศ
ไทย ในเร่ืองการการละเมิดสิทธิ การรักษาส่ิงแวดล๎อม และเสนอแนวทาง การแก๎ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติ
ตนเปน็ ผูม๎ ีวินัยในตนเอง ในเรอื่ ง ความซ่อื สตั ยส์ จุ ริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง โดย
ใช๎กระบวนการคิด กระบวนการกลํุม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ
แก๎ปัญหา เพื่อให๎ผู๎เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว๎ซึ่งความเป็นไทย แสดงออก
ถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดาเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยํู
รวํ มกบั ผ๎ูอน่ื อยาํ งสันติ สามารถจดั การความขดั แยง๎ ดว๎ ยสนั ตวิ ิธี และมีวินยั ในตนเอง

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 94)

ผลการเรียนรู้
๑. ปฏบิ ตั ติ นและชกั ชวนผูอ๎ นื่ ใหม๎ ีมารยาทไทย
๒. มีสวํ นรวํ มและชักชวนผู๎อืน่ ให๎อนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล๎อม
๓. มสี ํวนรวํ มในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย
๔. เห็นคุณคําและแนะนาผ๎ูอื่นให๎แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน

พระมหากษัตรยิ ์
๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. ปฏิบัติตนและแนะนาผู๎อ่ืนให๎ปฏิบัติตามข๎อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห๎องเรียนและ

โรงเรยี น
๗. เห็นคุณคําและปฏิบัติตนตามบทบาทหน๎าที่ มีสํวนรํวมและรับผิดชอบในการตัดสินใจใน

กิจกรรมของหอ๎ งเรยี นและโรงเรยี น
๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย และอยูํรํวมกับผู๎อ่ืนอยํางสันติ

และพงึ่ พา ซง่ึ กันและกัน
๙. วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย๎งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแก๎ปัญหาโดยสันติวิธี
๑๐. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผูม๎ วี นิ ัยในตนเอง

รวมทง้ั หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 95)

คาอธิบายรายวชิ ากล่มุ สาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

รายวชิ าพน้ื ฐาน

ชนั้ พ11101 รายวชิ า จานวนชวั่ โมง/ปี
ป. 1 พ12101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา จานวน 40 ช่ัวโมง/ปี
ป. 2 พ13101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา จานวน 40 ช่ัวโมง/ปี
ป. 3 พ14101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา จานวน 40 ชวั่ โมง/ปี
ป. 4 พ15101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 80 ชัว่ โมง/ปี
ป. 5 พ16101 สุขศึกษาและพลศึกษา จานวน 80 ชว่ั โมง/ปี
ป. 6 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 80 ชว่ั โมง/ปี

หลกั สตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 96)

คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายวิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา พ๑1๑๐๑
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 4๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษา เรยี นร๎ู ลักษณะ หน๎าท่ี การดแู ลรกั ษา อวยั วะภายนอก ความแตกตาํ งระหวํางเพศ
ชายและเพศหญงิ สมาชิกในครอบครัว ความรักความผูกพันของสมาชิกในครอบครัว ส่ิงท่ีช่ืนชอบและ
ความภาคภมู ใิ จในตนเอง สง่ิ ทาใหเ๎ กิดอันตรายทีบ่ า๎ น โรงเรยี น และการปอู งกนั สาเหตุและการปูองกัน
อันตราย ทีเ่ กดิ จากการเลนํ การขอความชํวยเหลือเมอื่ เกดิ เหตรุ า๎ ยทบ่ี ๎านและทีโ่ รงเรยี น

ศึกษา เรยี นร๎ู การเคลื่อนไหวรํางกายขณะอยูกํ บั ที่ การเคลื่อนท่ี และการใช๎อุปกรณ์ประกอบ
กิจกรรมทางกายท่ีใชใ๎ นการเคล่ือนไหวตามธรรมชาติ การออกกาลังกาย และการเลํนเกมเบ็ดเตล็ด การ
ปฏิบตั ิตามกฎ กติกา ข๎อตกลงในการเลํนเกม

โดยใช๎ทักษะการดาเนินชีวิต ทักษะในการเสริมสร๎างสุขภาพ ลงมือปฏิบัติ อภิปราย สรุป
ทักษะการเคลือ่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเลํนเกม และกีฬา เพื่อให๎เกิดทักษะ ความรู๎ ความเข๎าใจ
ส่อื สาร ส่งิ ทเ่ี รียนร๎ู

เห็นคุณคําของตนเอง ครอบครัว การสร๎างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพท่ีดี การสร๎างเสริม
สมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขํงขัน และ
ช่นื ชมสุนทรียภาพของการกฬี าเพ่อื นอ๎ มนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเป็นพลโลก
สาระท้องถน่ิ

สภาพครอบครวั ของนกั เรยี น สภาพแวดลอ๎ มทีบ่ ๎านและทโ่ี รงเรยี น การขี่ม๎ากา๎ นกลว๎ ย

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒
พ ๑.๑ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒ , ป. ๑/๓
พ ๒.๑ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒
พ ๓.๑ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒
พ ๓.๒ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒ , ป. ๑/๓
พ ๔.๑ ป. ๑/๑ , ป. ๑/๒ , ป. ๑/๓
พ ๕.๑

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตวั ชี้วดั

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 97)

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายวิชา สุขศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา พ๑2๑๐๑
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 4๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษา เรียนรู๎ ลกั ษณะ หน๎าที่ การดแู ลรกั ษา อวยั วะภายใน ธรรมชาติของชวี ิตมนุษย์
บทบาทหน๎าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว ความสาคัญของเพื่อน พฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับเพศ
ความภาคภูมิใจในเพศของตนเองทั้งเพศหญิงและเพศชาย ลักษณะของการมีสุขภาพดี อาหารท่ีมี
ประโยชน์และ ไมํมีประโยชน์ ของเลํนของใช๎ท่ีมีผลเสียตํอสุขภาพ อาการและวิธีปูองกันการเจ็บปุวย
และบาดเจบ็ ที่เกดิ ขน้ึ ตลอดจนวิธีปฏบิ ัติตนเมอื่ เจ็บปุวยและบาดเจ็บ

ศึกษา เรียนร๎ู ลักษณะ การควบคุมการเคลื่อนไหวรํางกาย และกิจกรรมทางกาย วิธีเลํนท่ี
อาศัย การเคล่ือนไหวเบ้ืองต๎นทั้งแบบอยูํกับท่ี การเคลื่อนท่ี และใช๎อุปกรณ์ประกอบ การออกกาลัง
กายและการเลนํ เกมเบด็ เตล็ด การปฏบิ ตั ติ ามกฎ กตกิ า และขอ๎ ตกลงในการเลนํ เกมเป็นกลมุํ

โดยใช๎ทักษะการดาเนินชีวิต ทักษะในการเสริมสร๎างสุขภาพ ลงมือปฏิบัติ อภิปราย สรุป
ทกั ษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลํนเกม และกีฬา เพ่ือให๎เกิดทักษะ ความร๎ู ความเข๎าใจ
ส่ือสาร สิ่งทเ่ี รยี นร๎ู

เห็นคุณคําของตนเอง ครอบครัว เพื่อน และการสร๎างเสริมสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพท่ีดี การ
สรา๎ งเสรมิ สมรรถภาพเพ่อื สุขภาพ มวี นิ ัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มนี ้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขํงขัน
และช่ืนชมสนุ ทรียภาพของการกฬี าเพ่อื น๎อมนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเป็นพลโลก

สาระท้องถน่ิ
สภาพครอบครัวของนักเรียน ของเลํนของใช๎ในชีวิตประจาวัน การเลํนมอญซํอนผ๎า การเลํนรีรี

ขา๎ วสาร

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓
พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔
พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๓.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒
พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕
พ ๕.๑

รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชวี้ ัด

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 98)

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายวิชา สุขศกึ ษาและพลศึกษา รหสั วชิ า พ๑3๑๐๑
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 4๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษา เรยี นร๎ู ลักษณะการเจริญเตบิ โตของราํ งกายมนษุ ย์ ปจั จยั ที่มีผลตอํ การเจริญเตบิ โต
เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโตของเด็กไทย อาหารหลัก 5 หมูํ การเลือกกินอาหารที่หลากหลาย
ครบ 5 หมํู ในสดั สํวนทเี่ หมาะสม การแปรงฟันให๎สะอาดอยํางถูกวิธี ความสาคัญและความแตกตําง
ของครอบครัวที่มีตํอตนเอง การสร๎างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลุํมเพ่ือน วิธีหลีกเล่ียงพฤติกรรมที่
นาไปสูกํ ารลํวงละเมดิ ทางเพศ การติดตํอและวิธีปูองกันการแพรํกระจายของโรค วิธีปฏิบัติตนเพื่อความ
ปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ๎าน โรงเรียน และการเดินทาง วิธีปฐมพยาบาลในการบาดเจ็บจากการเลํน
การขอความชวํ ยเหลือจากบุคคล และแหลํงตําง ๆ เม่ือเกดิ เหตรุ า๎ ยหรืออุบตั ิเหตุ

ศึกษา เรียนรู๎ การควบคุมการเคล่ือนไหวขณะอยํูกับที่ การเคลื่อนท่ี และการใช๎อุปกรณ์
ประกอบอยํางมีทิศทาง กิจกรรมทางกายที่ใช๎ทักษะการเคล่ือนไหวแบบบังคับทิศทางในการเลํนเกม
เบ็ดเตล็ด การเลือกออกกาลังกาย การละเลํนพื้นเมือง และเลํนเกมท่ีเหมาะสมกับจุดเดํนจุดด๎อยและ
ข๎อจากัดของตนเอง การปฏิบัติตามกฎ กติกา และข๎อตกลงของการออกกาลังกาย การเลํนเกม
การละเลํนพืน้ เมือง การเสริมสรา๎ งสมรรถภาพทางการเพื่อสขุ ภาพ

โดยใช๎ทักษะการดาเนินชีวิต ทักษะในการเสริมสร๎างสุขภาพ ลงมือปฏิบัติ อภิปราย สรุป
ทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลํนเกมและกีฬา เพ่ือให๎เกิดทักษะ ความรู๎ ความเข๎าใจ
สอื่ สารสงิ่ ทเี่ รยี นรู๎

เห็นคุณคําของตนเอง ครอบครัว เพ่ือน การสร๎างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพที่ดี มีวินัย
เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มีน้าใจนกั กีฬา มจี ิตวิญญาณในการแขํงขัน และช่ืนชมสุนทรียภาพของการกีฬา
เพ่อื นอ๎ มนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเป็นพลโลก

สาระทอ้ งถิ่น
สภาพครอบครวั ของนกั เรยี น โรคติดตํอในชมุ ชน แมไํ ม๎มวยไทย

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒
พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕
พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓
พ ๕.๑

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ช้ีวัด

หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 99)

คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

รายวชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา พ๑4๑๐๑
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 8๐ ช่วั โมง/ปี

ศึกษา เรียนรู๎ ลักษณะการเจริญเติบโตและพัฒนาการของรํางกายและจิตใจตา มวัย
ความสาคัญของกล๎ามเนื้อ กระดูก และข๎อท่ีมีผลตํอสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ วิธีการ
ดูแลรักษากล๎ามเนื้อ กระดูกและข๎อ ให๎ทางานอยํางมีประสิทธิภาพ คุณลักษณะของความเป็นเพ่ือน
และสมาชิกท่ีดีของครอบครัว พฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย การปฏิเสธการ
กระทาที่เป็นอันตรายและไมํเหมาะสมในเร่ืองเพศ ความสัมพันธ์ระหวํางสิ่งแวดล๎อม สภาวะ อารมณ์
ความรู๎สึก ท่ีมีผลตอํ สุขภาพ การวิเคราะหข์ อ๎ มูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์เพ่ือสุขภาพ

ศึกษา เรียนร๎ู การเคล่ือนไหวรํางกายแบบผสมผสานทั้งแบบอยูํกับท่ี การเคลื่อนที่ และใช๎
อุปกรณ์ประกอบ กายบริหารทํามือเปลําประกอบจังหวะ การออกกาลังกาย การเลํนเกมเลียนแบบ
และกจิ กรรมแบบผลดั การเลนํ กฬี าแฮนด์บอล การวิเคราะห์ผลพัฒนาการของตนเองในการออกกาหลัง
กายตามตัวอยําง และแบบปฏิบัติของผู๎อ่ืน การปฏิบัติตามกฎ กติกา ของการเลํนเกม กีฬา การ
ทดสอบ และปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพ

โดยใช๎ทักษะการดาเนินชวี ิต ทกั ษะในการเสริมสร๎างสุขภาพ ลงมือปฏิบัติ วิเคราะห์ตัดสินใจ
อภิปราย สรุป ทักษะการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเลํนเกม และกีฬา เพ่ือให๎เกิดทักษะ
ความร๎ู ความเข๎าใจ สอื่ สารสิ่งทเี่ รยี นร๎เู พ่อื นอ๎ มนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเป็นพลโลก

เห็นคุณคํา ของตนเอง ครอบครัว เพื่อน และการสร๎างเสริมสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพท่ีดี มี
วินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขํงขัน และชื่นชมสุนทรียภาพของ
การกีฬา

สาระท้องถน่ิ
สภาพครอบครวั ของนักเรยี น พฤติกรรมทเ่ี หมาะสมกบั เพศของตนตามวฒั นธรรมของท๎องถน่ิ

การเลํนม๎ากา๎ นกล๎วย การเลนํ ปนื ก๎านกล๎วย

มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓
พ ๒.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓
พ ๓.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒ ป. ๔/๓, ป. ๔/๔
พ ๓.๒ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒
พ ๔.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓

รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตัวช้ีวัด

หลกั สตู รโรงเรยี นอนุบาลสระบรุ ี ( 100)