AUN-QA

ปรบั ปรุง กาหนดแล้ว ผู้เก่ียวข้อง ผรู้ ับผิดชอบ
เสรจ็
รเรียน และหอพัก
ดทีท่ างมหาวทิ ยาลัยได้
อ 24 ชัว่ โมง สาหรบั การ
ให้บรกิ ารไว้เชน่ เครือ่ ง
หอพัก ตกู้ ดนา้ ตามจดุ
ายอาหารและน้าด่ืม
กสาร เปน็ ตน้ ในส่วน
บริการรถขนส่งนสิ ติ ไป
ไมค่ ดิ คา่ บรกิ ารและมี
ลอด 24 ชว่ั โมงในทุกจุด

Bachelor of Science (Public Health) 57 | P a g e

AUN-QA CRITERION Area of การดาเนนิ การป

Improvement 1. หลกั สูตรได้มรี ะบบจัดทา
ประสบการณว์ ชิ าชีพ แล
9. Facilities and - ควรมขี ้อมูลจานวน หนว่ ยฝกึ โดยใช้วธิ กี ารสมั
ประสบการณเ์ สรจ็ เพอ่ื ถ
Infrastructure นสิ ติ ตอ่ หน่วยฝึก การแลกเปลยี่ นเรียนรู้ขอ้
หนว่ ยฝึกประสบการณ์วชิ
9.1 The teaching ประสบการณว์ ิชาชีพ
2. สาหรบั การพฒั นาห้องเรยี น
and learning เพือ่ แสดงใหเ้ หน็ วา่ ห้องเรยี นทว่ั ไป ดาเนนิ การ
คณะ สาหรบั หอ้ งปฏิบัติกา
facilities and หนว่ ยฝกึ ประสบการณ์ การนาผลการประเมนิ ความ
และคณาจารย์ เพื่อจัดหาเจ
equipment สามารถฝึก ห้องปฏบิ ตั ิการ (สาธารณส
ดาเนินการรับเข้าในปีการศ
(lecture halls, ประสบการณ์ได้อย่างมี

classrooms, project ประสทิ ธิภาพ

rooms, etc.) are

adequate and

updated to

support education

and research

9.3 The - ควรแสดง หลกั สตู รฯ ไดม้ กี ารพัฒนาห้อง
ระบบ เพอ่ื ใหพ้ อเพียงตอ่ การเร
laboratories and กระบวนการพัฒนา

ปรบั ปรุง กาหนดแลว้ ผ้เู ก่ียวข้อง ผูร้ บั ผดิ ชอบ
เสร็จ
าฐานขอ้ มูลหนว่ ยฝกึ คณะกรรมการ คณะกรรมการ
ละมกี ารประเมนิ มิถนุ ายน 2562 บริหารหลกั สูตรฯ บรหิ ารหลกั สูตรฯ
มมนาหลกั ฝึก
ถอดบทเรียนและทา
อดีและขอ้ เสียของ
ชาชพี อย่างตอ่ เน่อื ง

นและอปุ กรณใ์ น
รโดยส่วนกลางของ
ารของหลกั สตู รไดม้ ี
มตอ้ งการจากนสิ ติ
จ้าหน้าท่ี
สขุ ศาสตร์) ซง่ึ ได้
ศกึ ษาน้ี

งปฏิบตั กิ ารอย่างเปน็ มถิ นุ ายน 2562 - คณะกรรมการ - คณะกรรมการ
รยี นการสอน โดยมี บรหิ ารหลักสูตรฯ บริหารหลกั สตู รฯ

Bachelor of Science (Public Health) 58 | P a g e

AUN-QA CRITERION Area of การดาเนนิ การป

Improvement

equipment are หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารมีการ ระบบวางแผนจดั ซื้ออปุ กรณแ์ ล

adequate and ปรบั ปรุงพัฒนาจนเกิด ศกั ยภาพและการเขา้ ถงึ เครื่องม

updated to เปน็ ระบบและผลท่ี หลกั สตู ร โดยในปกี ารศึกษา 2

support education เกดิ ขึน้ อยา่ งต่อเน่ือง เครือ่ งมือของนิสติ เพม่ิ ขนึ้ จากเ

and research ตรวจวัดสารเคมี ไอระเหย และ

การเข้าถึง 1 เครือ่ งต่อนสิ ติ 7

นิสติ 4 คน

9.5 The standards - ควรแสดงระบบการ ในหอ้ งปฏิบัตกิ ารของหลกั สตู ร

for environment, ช่วยเหลือกรณีเจ็บป่วย ความปลอดภัยของผูใ้ ชง้ าน โด

health and safety; ปกติ เจ็บปว่ ยฉกุ เฉิน ใชง้ านอยา่ งชดั เจน อุปกรณ์ดบั

and access for เพ่ือให้ผเู้ รียนและ ฉุกเฉนิ เชน่ ฝกั บวั ล้างตาเมอ่ื เก

people with บคุ ลากรมคี วามมน่ั ใจใน ทางส่วนกลางของคณะ ไดม้ กี า

special needs are การไดร้ ับการช่วยเหลอื หัวใจฉุกเฉินตดิ ตัง้ ตามจดุ ตา่ งๆ

defined and เหตุฉุกเฉินได้ ทงั้ น้ไี ดม้ กี ารอบร

implemented ดังกลา่ วทั้งนิสิตและบคุ ลากรภ

หลักสตู ร

ปรับปรุง กาหนดแลว้ ผู้เกีย่ วขอ้ ง ผู้รบั ผดิ ชอบ
เสร็จ - คณะพลศกึ ษา - คณะพลศกึ ษา
ละเครอ่ื งมือเพ่อื เพิม่
มอื ของนสิ ิตใน
2561 การเข้าถึง
เดมิ เช่น อปุ กรณก์ าร
ะฝุน่ จากเดิมอตั รา
คน เปน็ 1 เคร่ืองต่อ

รได้มกี ารวางแผนดา้ น มิถุนายน 2562 - คณะกรรมการ - คณะกรรมการ
ดยมกี ารจัดทาคู่มอื การ บริหารหลกั สตู รฯ บรหิ ารหลักสูตรฯ
บเพลงิ และอุปกรณ์ - คณะพลศกึ ษา - คณะพลศกึ ษา
กิดอุบตั ิเหตุ นอกจากน้ี
ารจัดหาเคร่อื งกระตนุ้
ๆ เพื่อใหส้ ามารถรบั มือ
รมการใช้เครอื่ งมือ
ภายในคณะและ

Bachelor of Science (Public Health) 59 | P a g e

AUN-QA Area of การดาเนินการป

CRITERION Improvement

10. Quality 1. ควรมกี ารสอบถาม

Enhancement ความต้องการของผูใ้ ช้

10.1 Stakeholders บัณฑติ โดยตรงมากกวา่ ในการปรบั ปรงุ หลกั สตู

‘needs and พีเ่ ลย้ี งแหลง่ ฝึกเพอื่ ให้ หลักสูตรไดเ้ ชิญผูท้ รงคณุ วุฒใิ น

feedback serve as ได้ข้อมูลที่ตรงกบั ความ มาใหข้ อ้ เสนอแนะข้อปรบั ปรงุ ใ

input to ตอ้ งการของบณั ฑติ เนือ่ งจากผ้ทู รงคุณวุฒนิ ้นั เป็นผ

curriculum design 2. ควรแสดง ข้อเสนอแนะทเ่ี ป็นประโยชน์ตอ่

and development กระบวนการพัฒนาการ ออกแบบปรับปรุงหลกั สูตรไดถ้

หาความต้องการของผมู้ ี การสารวจความต้องการของกล

ส่วนไดส้ ว่ นเสยี ใหเ้ หน็ เปน็ ไปตาม ELO ของหลกั สตู ร

ความแตกตา่ งของ กบั ปรชั ญาของคณะพลศึกษา

หลกั สูตรเดมิ (2553)

และหลักสูตรปรับปรุง

(2558)

3. ควรมกี ารกาหนด

แผนการทวนสอบเพื่อให้

ม่นั ใจไดว้ า่ มีการปรับปรงุ

อย่างตอ่ เน่ือง

10.2 The หลักสตู รมกี ารสารวจข

curriculum design เกี่ยวกับความตอ้ งการของผู้มสี

ปรับปรงุ กาหนดแลว้ ผู้เกย่ี วขอ้ ง ผู้รบั ผิดชอบ
เสร็จ

ตรทุกคร้งั ทาง มิถุนายน 1. ผ้มู สี ว่ นไดส้ ว่ นเสีย คณะกรรมการ
นสว่ นของผู้ใช้บัณฑิต 2562 (Stakeholders) บริหารหลกั สูตรฯ
ให้กบั หลักสตู ร ของหลักสูตร ไดแ้ ก่
ผใู้ ช้บณั ฑติ จรงิ จึงมี 1.1 คณะกรรมการ
อหลักสตู ร ซง่ึ การ จากสภาวิชาชีพการ
ถกู ออกแบบจากผล สาธารณสขุ ชมุ ชน
ลุ่มผเู้ ก่ียวขอ้ งและ 1.2 ผู้ใช้บณั ฑติ
ร อกี ทงั้ ยงั สอดคล้อง 1.3 ศษิ ยเ์ ก่า
1.4 นสิ ติ ปัจจุบนั
1.5 อาจารย์
2. คณะกรรมการ
บรหิ ารหลกั สตู รฯ
3. อาจารยผ์ ู้สอน
รายวชิ า

ข้อมูลยอ้ นกลับ มถิ ุนายน คณะกรรมการ คณะกรรมการ
สว่ นไดเ้ สียในทกุ กลุ่ม 2562 บริหารหลกั สูตรฯ บรหิ ารหลักสูตรฯ

Bachelor of Science (Public Health) 60 | P a g e

AUN-QA Area of การดาเนินการป
CRITERION Improvement
and development เพ่ือนามาใชพ้ ัฒนาปรับปรงุ หล
process is ความตอ้ งการของผใู้ ชบ้ ัณฑิตให
established and ประโยชนต์ อ่ นิสติ มากยง่ิ ขนึ้
subjected to
evaluation and ในการประเมินผลการ
enhancement ทางหลกั สตู รได้มีการดาเนินกา
10.3 The teaching เปน็ ระบบในทุกภาคการศกึ ษา
and learning คณะกรรมการประจาหลกั สูตร
processes and ที่กาหนดไว้ และมกี ารนาขอ้ มลู
student ผเู้ รียนมาใช้เพอื่ พัฒนาการเรียน
assessment are ประสิทธภิ าพมากย่ิงขึน้
continuously
reviewed and โดยผ้เู รยี นนั้นสามารถ
evaluated to ไปยงั ผสู้ อนได้อยา่ งอิสระโดยใช
ensure their ประเมนิ ผู้สอนและเสนอแนะขอ้
relevance and 003 และ ปค004 ซึง่ ผู้สอนสาม
alignment ข้อเสนอแนะนัน้ ไปเขียนตอ่ ยัง
5 ตอ่ ไป

ปรบั ปรงุ กาหนดแลว้ ผเู้ กย่ี วขอ้ ง ผู้รับผดิ ชอบ
เสร็จ
ลกั สตู รใหต้ รงตาม
ห้ครอบคลุมและเกดิ

รเรยี นการสอนน้ัน มิถนุ ายน 1. คณะกรรมการ คณะกรรมการ
ารอย่างต่อเน่อื งและ 2562 บรหิ ารหลกั สตู รฯ บรหิ ารหลกั สูตรฯ
าโดยผ่าน 2. อาจารย์ผสู้ อน
รใหเ้ ปน็ ไปตาม ELO รายวชิ า
ลยอ้ นกลบั จาก 3. นิสิต
นการสอนใหม้ ี

ถใหข้ ้อมูลยอ้ นกลบั
ช้กระบวนการ
อคิดเห็นในแบบ ปค
มารถนา
มคอ.3 และในมคอ.

Bachelor of Science (Public Health) 61 | P a g e

AUN-QA Area of การดาเนินการป
CRITERION Improvement
และนสิ ติ ที่จะสาเร็จกา
10.4 Research การสอบภาษาอังกฤษเพ่ือจบก
output is used to set) ทุกคน
enhance teaching
and learning เพอื่ เป็นการพฒั นากา
นิสติ และอาจารย์ ทางหลักสตู ร
10.5 Quality of ผลงานวิจัยทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั การเร
support services ผลงานนัน้ มาประยุกต์ในการสอ
and facilities (at ได้รบั ความรทู้ หี่ ลากหลาย
the library,
laboratory, IT 1. สาหรบั นสิ ติ ช้นั ปีท่ี 1 ใน
facility and เรยี นวิชาปฏบิ ตั ิการทางวิทยาศ
student services) วทิ ยาศาสตร์ไดจ้ ัดการเรยี นการ
is subjected to หอ้ งปฏิบัตกิ ารสว่ นกลางโดยนิส
evaluation and ข้อคิดเหน็ ถึงการใช้หอ้ งปฏบิ ัติก
enhancement
2. มหาวทิ ยาลัยได้จดั บรกิ า
เพอ่ื ใหน้ สิ ิตสามารถเขา้ ทาการย
พนื้ ที่ในการศึกษาค้นคว้า โดยน
แสดงความคิดเห็นตอ่ การใหบ้ ร
อย่างอสิ ระผ่านช่องทางทีห่ อ้ งส

ปรับปรุง กาหนดแลว้ ผ้เู กยี่ วขอ้ ง ผรู้ บั ผิดชอบ
เสรจ็
ารศึกษานั้นต้องมี
การศกึ ษา (SWU

ารเรยี นการสอนทัง้ มิถนุ ายน 1. คณะกรรมการ คณะกรรมการ
รจึงให้อาจารย์ท่ีมี 2562 บรหิ ารหลกั สตู รฯ บริหารหลักสูตรฯ
รียนในแต่ละวิชา นา 2. อาจารยผ์ ูส้ อน
อนนสิ ติ เพ่อื ให้นสิ ติ รายวชิ า

นทกุ วชิ าเอกจะตอ้ ง มถิ นุ ายน คณะกรรมการ คณะกรรมการ
ศาสตร์ท่ีคณะ 2562 บริหารหลักสตู รฯ บริหารหลักสตู รฯ
รสอนไวใ้ หแ้ ละใช้
สิตสามารถแสดง
การนั้นตอ่ ผู้สอนได้

ารห้องสมุดกลาง
ยืมหนงั สอื และใช้
นิสิตทุกคนสามารถ
ริการของหอ้ งสมุดได้
สมุดไดจ้ ดั ไว้ให้

Bachelor of Science (Public Health) 62 | P a g e

AUN-QA Area of การดาเนนิ การป
CRITERION Improvement
3. ในส่วนของทางหลกั สูตร
10.6 The อานวยความสะดวกสาหรับการ
stakeholders’ การศึกษาค้นคว้าอิสระของนิสิต
feedback ห้องปฏิบัติการเคมี เครอ่ื งมอื ท
ความปลอดภัย หุ่นฝกึ การปฐม
ช่วยเหลอื ผทู้ ่หี ยุดหายใจหรอื ห
เพียงพอเพอ่ื ใหน้ สิ ิตทกุ คนได้ใช
สถานทเี่ รียนในทกุ ห้องยงั มรี ะบ
สายบริการให้นสิ ิตไดค้ น้ คว้าทา

4. ในทุกห้องเรยี นมีคอมพวิ
ฉายภาพ LCD เครอ่ื งปรบั อาก
และในช่วงกอ่ นเปิดภาคการศึก
ศึกษาจะจดั ประชุมเพอ่ื ให้ผูส้ อ
อปุ สรรคในการใชอ้ ปุ กรณใ์ นหอ้
ใหเ้ จ้าหนา้ ท่ีผรู้ บั ผดิ ชอบไดร้ ับท
ปรับปรงุ ให้ดขี น้ึ

สาหรบั ในเร่ืองของ fe
สว่ นไดเ้ สยี นน้ั ทางหลกั สูตรได้ม
มีสว่ นไดเ้ สยี ภายใน และภายน

ปรับปรงุ กาหนดแล้ว ผ้เู กี่ยวข้อง ผรู้ บั ผิดชอบ
เสร็จ
รเองไดจ้ ัดใหม้ ีส่งิ
รเรียนการสอนและ
ต เช่น
ทางอาชวี อนามัยและ
มพยาบาลเพ่ือ
หวั ใจหยดุ เตน้ อย่าง
ช้อย่างทว่ั ถึง และ
บบอินเตอรเ์ นตไร้
าการศกึ ษา

วเตอรส์ ว่ นกลาง จอ
กาศ เคร่อื งขยายเสียง
กษาทางคณะพล
อนไดช้ ้ีแจงถึง
องเรยี นในแต่ละห้อง
ทราบเพื่อทาการ

eedback จาก ผมู้ ี มถิ ุนายน 1. ผู้มีส่วนไดส้ ว่ นเสยี คณะกรรมการ
มีการเก็บข้อมลู จากผู้ 2562 (Stakeholders) บริหารหลักสตู รฯ
นอก ซ่งึ ได้ให้ขอ้ มูล ของหลักสูตร ได้แก่

Bachelor of Science (Public Health) 63 | P a g e

AUN-QA Area of การดาเนินการป
CRITERION Improvement
mechanism is ยอ้ นกลับมายงั หลกั สตู รได้ในห
systematic and จากการประชุม จากการวพิ าก
subjected to แบบสอบถามไปยงั ผูใ้ ชง้ านบัณ
evaluation and จากการประเมนิ นิสิตฝึกงาน เป
enhancement หลกั สูตรไดร้ ับผลการประเมนิ น
การนามาชแี้ จงในทป่ี ระชุมภาค
มาปรบั ปรุงการเรยี นการสอนต

ปรับปรงุ กาหนดแลว้ ผู้เก่ียวขอ้ ง ผ้รู ับผิดชอบ
เสรจ็
หลายช่องทาง เชน่ 1.1 ผใู้ ช้บณั ฑติ
กษห์ ลักสูตร จาก 1.2 ศษิ ย์เกา่
ณฑิตในแตล่ ะรนุ่ และ 1.3 นสิ ติ ปจั จุบัน
ปน็ ตน้ โดยเมอ่ื 1.4 อาจารย์
น้ันกลับมาแล้วจะมี 2. คณะกรรมการ
ควชิ าเพ่อื นาผลนน้ั บริหารหลกั สตู รฯ
ต่อไป 3. อาจารย์ผู้สอน
รายวชิ า

Bachelor of Science (Public Health) 64 | P a g e

AUN-QA Area of การดาเนนิ การป

CRITERION Improvement

11. Output ควรมแี ผนการ - หลกั สูตรมีการกาหนดให

ประเมินอยา่ ง อาจารยผ์ สู้ อนติดตามนิสิตทรี่ บั เขา้

11.1 The pass ตอ่ เนื่องเพ่ือใหเ้ ห็น โดยตดิ ตามอตั ราการลาออกของน

rates and dropout แนวโนม้ ของการ การรวบรวมขอ้ มูล พบว่า นสิ ิตชน้ั

rates are พัฒนาการ ลาออกมากทสี่ ุด โดยมีสาเหตทุ ลี่ า

established, ดาเนนิ งานในแต่ละ คณะอ่ืนท่ีนิสิตมีความคาดหวังและ

monitored and กิจกรรม และ เพอื่ ลดอตั ราการลาออกของนสิ ติ ช

benchmarked for นามาใช้เป็นข้อมลู ใน บริหารหลักสตู รได้ร่วมประชุมวาง

improvement การปรบั ปรุงให้ดีขึ้น เกดิ ขึน้ โดยมนี โยบายให้อาจารยท์

ตอ่ ไป ที่ผา่ นการคัดเลือก ชแ้ี จงขอ้ มลู การ

11.2 The average ทางานเมือ่ สาเร็จการศึกษา และต

time to graduate นกั เรยี นทม่ี ตี อ่ หลกั สตู ร เพอ่ื เปน็ ข

is established, ตัดสินใจเขา้ ศกึ ษาในหลักสตู ร อกี

monitored and กจิ กรรม “Open House” เพอ่ื ปร

benchmarked for และเป็นข้อมูลในการตดั สินใจเลอื ก

improvement นกั เรยี นทส่ี นใจอกี ดว้ ย นอกจากน

โครงการเตรยี มความพรอ้ มของนิส

11.3 Employability สาธารณสขุ โดยเชิญวทิ ยากรและร

of graduates is มาแนะแนวและแลกเปลีย่ นประสบ

established, นสิ ติ เพ่ือสร้างแรงจูงใจและชใ้ี หเ้ ห

ปรับปรุง กาหนดแล้ว ผู้เก่ียวขอ้ ง ผรู้ บั ผิดชอบ
เสรจ็
ห้อาจารย์ที่ปรกึ ษาและ - คณาจารย์ คณะกรรมการ
าเรียนตงั้ แต่ชน้ั ปที ี่ 1- 4 มิถนุ ายน - อาจารย์ที่ บรหิ ารหลกั สูตรฯ
นสิ ติ แต่ละช้นั ปี ทัง้ นจ้ี าก 2562 ปรึกษา
นปีท่ี 1 มอี ตั ราการ - นิสติ
าออกคอื การสอบติดใน - ศิษย์เก่า
ะสนใจมากกวา่ ดงั น้ัน - ผ้ใู ช้บณั ฑติ
ช้ันปีที่ 1 คณะกรรมการ
งแผนแกไ้ ขปญั หาท่ี
ทส่ี อบสมั ภาษณ์นักเรียน
รเรยี นการสอนและการ
ตอบข้อสงสัยของ
ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ กอ่ นการ
กทัง้ มหาวิทยาลยั ไดจ้ ดั
ระชาสัมพนั ธ์หลกั สูตร
กเขา้ ศึกษาให้แก่
น้ี หลกั สตู รยงั มกี ารจดั
สติ ชนั้ ปที ี่ 1 สูว่ ิชาชพี
รุน่ พท่ี ี่สาเรจ็ การศึกษา
บการณก์ ารทางานแก่
หน็ แนวทางการประกอบ

Bachelor of Science (Public Health) 65 | P a g e

AUN-QA Area of การดาเนินการป
CRITERION Improvement
monitored and อาชีพในอนาคตทชี่ ัดเจนมากข้ึน อ
benchmarked for การลาออกกลางคนั ในนิสิตชนั้ ปที ่ี
improvement สาเหตุการลาออกกลางคันของนสิ
พบว่า นิสติ สอบไมผ่ ่านกลุ่มวชิ าพ้นื
11.4 The types หลักสตู รจึงจัดกจิ กรรมติวก่อนสอบ
and quantity of ใหร้ ุ่นน้องก่อนสอบ นอกจากนี้ หล
research activities อาจารยท์ ี่ปรึกษาใหก้ ากับ ตดิ ตาม
by students are ท่ยี งั สอบไม่ผ่านกล่มุ วชิ าพ้นื ฐานวทิ
established, การศึกษา เพ่อื ใหค้ าแนะนาเกีย่ วก
monitored and รายวิชาดังกล่าวใหส้ าเร็จตามเวลา
benchmarked for กระบวนการติดตามอตั ราการสาเร
improvement ลาออกกลางคนั ในทุกส้นิ ปกี ารศกึ
บรหิ ารหลกั สตู รจะมกี ารวิเคราะห์ข
11.5 The เพ่ือดูแนวโนม้ และการคาดการณใ์
satisfaction levels ปรับปรุง/แก้ไขกระบวนการและก
of stakeholders การศกึ ษาตอ่ ไป
are established,
monitored and - หลักสูตรมีการกาหนดน
benchmarked for การสาเรจ็ การศกึ ษาตามแผนของน
improvement เฉลยี่ ในการสาเร็จการศกึ ษา ท้ังนก้ี
อยา่ งตอ่ เนือ่ ง โดยใหอ้ าจารย์ท่ปี รกึ

ปรับปรุง กาหนดแลว้ ผเู้ กย่ี วข้อง ผ้รู บั ผดิ ชอบ
เสร็จ
อันจะสง่ ผลใหล้ ดอตั รา
2-3 อีกดว้ ย สาหรับ
สิตช้นั ปีที่ 2 และ 3
นฐานวทิ ยาศาสตร์
บข้ึน โดยให้นสิ ติ รนุ่ พี่ตวิ
ลักสตู รไดม้ กี ารชแี้ จง
ม นิสิตชัน้ ปที ี่ 2 และ 3
ทยาศาสตร์ ทุกภาค
กบั การวางแผนลงเรยี น
าท่กี าหนด สาหรับ
ร็จการศกึ ษาและการ
กษา คณะกรรมการ
ข้อมูลสถิตยิ ้อนหลัง 3 ปี
ในอนาคต สาหรบั นามา
การวางแผนในปี

นโยบายใหม้ ีการติดตาม
นิสิต และระยะเวลาโดย
การดาเนนิ การได้ทา
กษาทาการสารวจนสิ ติ

Bachelor of Science (Public Health) 66 | P a g e

AUN-QA Area of การดาเนินการป
CRITERION Improvement
ท่ีรับผดิ ชอบวา่ มนี สิ ิตสอบไม่ผา่ นใน
และคณิตศาสตรห์ รอื ไม่ จากนนั้ ให
จัดตารางสอนเพอ่ื วางแผนชว่ งเวล
เรยี นในรายวิชาดังกล่าวได้ นอกจ
รายวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาส
เรียนครบทุกรายวชิ า ภายในปีท่ี 1
ฝา่ ยจัดตารางสอนสามารถจดั ตารา
สามารถลงทะเบยี นเรียนไดท้ ันตาม
นิสติ

- หลกั สตู รมกี ารติดตามส
ของบณั ฑิตหลกั สูตร วท.บ. สาขาว
โดยใช้ระบบส่วนกลางของมหาวทิ
เป็นประจาทุกปีอย่างตอ่ เนือ่ ง นอ
สารวจภาวะการมีงานทามีความชดั
หลักสูตรได้มกี ารติดตามโดยสารวจ
บณั ฑติ ในวันทบ่ี ัณฑติ มาซอ้ มรบั ปร

- หลักสูตรกาหนดให้มกี า
งานวจิ ัยของนิสิต โดยในรายวชิ าวิจ
มกี ารสง่ รายงานความกา้ วหนา้ ของ
พร้อมท้งั อธิบายและใหข้ อ้ เสนอแน

ปรับปรุง กาหนดแล้ว ผ้เู กยี่ วข้อง ผ้รู บั ผิดชอบ
เสรจ็
นรายวิชาวิทยาศาสตร์
ห้แจ้งไปยงั อาจารย์ฝา่ ย
ลาใหน้ ิสิตสามารถลง
จากน้ี หลักสตู รไดจ้ ดั
สตรใ์ หน้ สิ ิตลงทะเบียน
1 และ 2 เพ่ือใหอ้ าจารย์
างให้ผูท้ ่ีสอบไมผ่ ่าน
มแผนการศึกษาของ

สารวจภาวะการมีงานทา
วิชาสาธารณสขุ ศาสตร์
ทยาลัยศรีนครนิ ทรวิโรฒ
อกจากน้ี เพอื่ ใหข้ ้อมูล
ดเจนมากยง่ิ ข้นึ
จภาวะการมีงานทาของ
ริญญาอกี ด้วย
ารสง่ เสริมคุณภาพ
จัย อาจารยจ์ ะให้นิสิต
งงานวิจัยเป็นระยะ
นะ เพ่อื ใหน้ ิสิตเกดิ การ

Bachelor of Science (Public Health) 67 | P a g e

AUN-QA Area of การดาเนนิ การป
CRITERION Improvement
เรยี นรู้ และพฒั นางานวิจัยให้มคี วา
นอกจากนนั้ นสิ ติ จะมกี ารทาวิจยั ใ
อสิ ระ โดยอาจารยจ์ ะอธิบายและใ
นสิ ิตเกิดการเรยี นรู้มากยิ่งขึ้น และ
แล้ว จะตอ้ งมีการนาเสนอผลการว
นาเสนอผลงานวจิ ัยในโครงการวัน
นวตั กรรมสุขภาพและกฬี า ซ่งึ เป็น
ระดบั ชาติ และมีการแลกเปล่ียนเร
ภายในและภายนอกสถาบนั จานวน

- หลักสตู รมกี ารกาหนด ต
ระดับความพึงพอใจของผู้มีสว่ นได
ของหลกั สตู รและบัณฑติ โดยมีกา
นิสิตชัน้ ปสี ุดทา้ ยที่มีต่อหลกั สูตรแล
สอน 2) อาจารย์ปัจจบุ นั ทม่ี ตี ่อกา
ส่ิงสนบั สนนุ การเรยี นรู้ 3) นิสิตปัจ
เรยี นการสอน และการสนบั สนุนก
นิเทศของหน่วยฝกึ ประสบการณว์
นสิ ติ ฝึกประสบการณ์วิชาชพี ชั้นปีท
บณั ฑติ ทมี่ ตี อ่ บณั ฑิตหลักสูตร วท.
ศาสตร์ โดยจากผลการสารวจทีไ่ ด

ปรับปรุง กาหนดแล้ว ผเู้ กีย่ วขอ้ ง ผู้รับผิดชอบ
เสรจ็
ามสมบรู ณม์ ากยิ่งขน้ึ
ในรายวิชาการศกึ ษา
ใหข้ อ้ เสนอแนะ เพือ่ ให้
ะเมือ่ ทางานวจิ ยั เสร็จ
วิจยั ต่ออาจารย์ และ
นวิชาการคณะพลศึกษา:
นการประชุมวิชาการ
รยี นรรู้ ะหวา่ งนสิ ติ ทง้ั
นมาก
ติดตามและเทยี บเคยี ง
ดส้ ว่ นเสยี ทีม่ ีตอ่ คุณภาพ
ารเกบ็ ขอ้ มลู จาก 1)
ละการจดั การเรียนการ
ารบริหารหลักสตู ร และ
จจุบนั ทม่ี ีตอ่ การจัดการ
การเรียนรู้ 4) อาจารย์
วิชาชีพจะทาการประเมนิ
ที่ 4 และ 5) ผใู้ ช้
.บ. สาขาสาธารณสขุ
ด้ คณะกรรมการบรหิ าร

Bachelor of Science (Public Health) 68 | P a g e

AUN-QA Area of การดาเนนิ การป
CRITERION Improvement
หลกั สตู รได้นามาร่วมกนั วเิ คราะห์
เพม่ิ เตมิ จากผู้มสี ่วนได้สว่ นเสียในแ
จากนน้ั นามารว่ มกนั หาแนวทางใน
ขน้ึ ทั้งในสว่ นของการจัดการเรียน
ประเมนิ ผล การจัดส่ิงสนับสนนุ กา
เพอ่ื ส่งเสรมิ ใหก้ ารจัดการเรยี นการ
เรยี นรูท้ ี่คาดหวังของหลกั สูตรตอ่ ไป

ปรับปรงุ กาหนดแลว้ ผูเ้ กี่ยวขอ้ ง ผู้รับผดิ ชอบ
เสร็จ
และสอบถามขอ้ มูล
แตล่ ะกลมุ่ เพ่อื หาสาเหตุ
นการปรบั ปรุงแก้ไขให้ดี
นการสอน การ
ารเรียนรู้ และการบรกิ าร
รสอนบรรลตุ ามผลการ
ป

Bachelor of Science (Public Health) 69 | P a g e