SAR 2_2564วรวุธ

บันทกึ ขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม อาเภอพล จงั หวัดขอนแก่น กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

ท่ี /2565 วันท่ี 26 มนี าคม 2565

เรอื่ ง รายงานผลการปฏิบตั ิงานและผลการประเมนิ ตนเอง ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

เรยี น ผูอ้ านวยการโรงเรยี นเมอื งพลพิทยาคม
ด้วยข้าพเจ้านายวรวุธ อัครกตัญญู ครูโรงเรียนเมืองพลพิทยาคม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้

ดาเนินการจดั ทารายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (SAR) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา
2564 เพอื่ รายงานผลการจัดการเรยี นการสอนและการปฏิบตั หิ นา้ ท่ีของขา้ พเจา้ ตามภาระงานที่ได้รับมอบหมาย
ตลอดจนกจิ กรรมตา่ ง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นกั เรียนมีคณุ ลกั ษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา

โรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 เป็นที่เรยี บรอ้ ยแลว้
ดังน้นั จงึ ทารายงานผลการปฏิบตั งิ านและผลการประเมินตนเองรายบคุ คล (SAR) ดังกล่าว

เพ่ือใช้ในการปรับปรุง พัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้
สงู ข้ึนในทุก ๆ ดา้ นต่อไป

จึงเรียนมาเพือ่ โปรดทราบ

ลงชือ่ ..................................................................
(นายวรวุธ อัครกตัญญู)

ตาแหน่ง ครู

คานา

รายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report)
ฉบับนี้ จัดทาข้ึนเพื่อรายงานผลการปฏิบัติงานประจา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เป็นส่วนหน่ึงของ
การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาที่จะต้องดาเนินการอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้ตาม
มาตรฐานที่โรงเรยี นกาหนด

ผู้จัดทาหวังว่ารายงานการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายบุคคล ฉบับนี้ จะเป็น
ประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ให้มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตอ่ ไป

(นายวรวธุ อัครกตญั ญู)
ตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ

วันท่ี 26 เดือน มีนาคม พ.ศ.2565

สารบัญ หนา้
1
ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไป 7
ตอนท่ี 2 ผลการปฏบิ ตั ิงานที่เกดิ จากการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี 14
ตอนท่ี 3 ผลการปฏบิ ตั ิงานตามระบบคุณภาพ
ภาคผนวก 25

1

ตอนที่ 1
ข้อมลู ท่วั ไป

1.1 ประวัติสว่ นตัว

ช่อื -ชือ่ สกุล นายวรวธุ อัครกตญั ญู เลขประจาตัวประชาชน 3-3105-00176-681
วัน เดอื น ปเี กิด 9 พฤศจิกายน 2522
ภูมิลาเนา บ้านเลขท่ี 47 หมทู่ ่ี 6 บา้ น นาจาน ตาบล เมอื งไผ่
อาเภอ หนองกี่ จงั หวัด บุรรี มั ย์ หมโู่ ลหิต บี
ท่ีอย่ปู จั จุบัน บ้านเลขท่ี 56/27 หมทู่ ่ี 11 บา้ น ศรรี งุ่ เรอื ง ตาบล ลอมคอม
อาเภอ พล .จงั หวัด ขอนแก่น รหสั ไปรษณยี ์ 40120
โทรศัพท์ 081-8722648 E-mail : [email protected]
สถานภาพ โสด

1.2 ประวัตกิ ารศึกษา ปี พ.ศ.ทจี่ บ วิชาเอก/หลักสูตร สถานศกึ ษา
ลาดับ ระดบั การศึกษา/วฒุ ิ 2535 - โรงเรยี นบ้านระกาย
2540 จงั หวดั นครราชสีมา
1 ระดับประถมศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ โรงเรียนโรงเรียนบญุ เหลอื
2 ระดับมัธยมศึกษา 2545 วิทยานุสรณ์
วชิ าเอกคณิตศาสตร์ จงั หวัดนครราชสีมา
3 ระดับปริญญาตรี 2551 หลักสตู ร ครุศาสตรบ์ ณั ฑิต สถาบันราชภัฏสรุ นิ ทร์
(ค.บ.) จังหวดั สรุ ินทร์
4 ระดับปริญญาโท สาขา การบริหารการศึกษา
หลกั สตู รการศึกษา มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม
มหาบณั ฑติ (กศ.ม.) จงั หวดั มหาสารคาม

1.3 ประวัติการทางาน
ปัจจบุ ันดารงตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนเมอื งพลพทิ ยาคม

ได้รบั การเล่อื นตาแหนง่ ปัจจบุ นั เม่อื วนั ที่ 16 เดือน สิงหาคม พ.ศ.2560
รบั เงนิ เดือนอนั ดบั คศ. 3 ข้ัน 37,080 บาท เลขทต่ี าแหน่ง 19546-2 .อายุราชการ 14 ปี

เร่ิมรบั ราชการ เมือ่ วนั ท่ี 3 เดอื น ธนั วาคม พ.ศ. 2550 ท่ี โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม อาเภอ พล
จังหวัด ขอนแกน่ สังกดั องค์การบริหารส่วนจงั หวดั ขอนแกน่
ปีที่เกษียณอายุราชการ พ.ศ 2583

1.4 ขอ้ มลู การเล่ือนขั้นเงินเดอื น (ยอ้ นหลงั 3 ป)ี ดงั ตาราง

วนั เดอื น ปี ตาแหนง่ กรม/ ประวัตกิ ารเลื่อน เงินเดอื น หมาย
ท่รี ับราชการ กระทรวง (ขัน้ /เปอร์เซ็นต)์ เหตุ
31,550
1 เมษายน 2562 ครู มหาดไทย 2.5 % 32,670
33,790
1 ตลุ าคม 2562 ครู มหาดไทย 3% 34,840
35,960
1 เมษายน 2563 ครู มหาดไทย 3% 37,080

1 ตลุ าคม 2563 ครู มหาดไทย 2.8 %

1 เมษายน 2564 ครู มหาดไทย 3%

1 ตลุ าคม 2564 ครู มหาดไทย 3%

1.5 ข้อมูลแสดงจานวนวนั ลา ประจาภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564
(1 ตุลาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565) ดังตาราง

วนั เดือน ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย
ที่ลา ครั้ง วัน ครัง้ วัน คร้งั วัน ครั้ง วัน คร้งั วัน

- -- ------ --
-- ------ --
รวม
รวมทั้งสิ้น จานวน.......-.........ครั้ง จานวน.........-.......วัน

1.6 ขอ้ มูลบาเหน็จความชอบการได้รบั พระราชทานเครอื่ งราชอสิ รยิ าภรณ์ ดังตาราง

วนั เดือน ปี ชั้นตรา เอกสารอ้างอิง/ราชกจิ จานเุ บกษา หน่วยงานตน้ สงั กดั

ท่ไี ดร้ ับพระราชทาน เล่มที่ ตอนที่ หนา้ วนั ท่ีประกาศ

30 พฤษภาคม 2559 ท.ม.58 131 133 1539 30 พ.ค.2559 องค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั ขอนแก่น

1.7 เกยี รติประวัต/ิ ผลงานทีภ่ าคภูมใิ จท่ีผ่านมา

ท่ี วนั /เดือน/ปี รางวลั /เกียรติคณุ หน่วยงานท่ีมอบ หลกั ฐาน

1 16 มกราคม 2555 เครอ่ื งหมายเชิดชูเกียรติ จากสานักงาน -รปู ภาพ
-เกียรติบตั ร
“หน่งึ แสนครูดี” เลขาธกิ ารคุรุสภา
-รูปภาพ
2 16 มกราคม 2557 “ครูผสู้ อนคณติ ศาสตร์ดีเด่น” จากสานักงาน -เกยี รตบิ ัตร

พรอ้ มเขม็ เชิดชูเกียรติ เลขาธกิ ารคุรุสภา -รูปภาพ
-เกียรตบิ ัตร
3 16 มกราคม 2557 “ครผู สู้ อนดีเดน่ ” สังกัด กรมสง่ เสรมิ การ
-รูปภาพ
องคก์ รปกครองส่วนท้องถน่ิ ปกครองทอ้ งถน่ิ -เกยี รตบิ ัตร

4 16 มกราคม 2563 ครูผ้สู อนคณิตศาสตรด์ ีเด่น องค์การบริหารสว่ น

จงั หวดั ขอนแก่น

3. ข้อมลู การปฏิบตั ิหน้าที่

3.1 ด้านการสอน ปฏบิ ตั ิการสอน ประจาภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ดังน้ี

ท่ี รหัสวชิ า ช่อื วิชา ชน้ั จานวน จานวนช่วั โมง
ห้อง / สปั ดาห์

1 ค21102 คณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน2 ม.1/1,3,5 3 9

2 ค21202 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 2 ม.1/1,3,5 3 6

4 SC23216 SMT Project ม.3/3 1 4

5 - แนะแนว ม.2/1 1 1

6 - ชุมนุมคณติ ศาสตร์ ม.2/1 1 1

รวม 9 21

3.2 หน้าทีพ่ เิ ศษ

1) หน้าที่ภายในกล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

- งานสาระสนเทศกลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

- โครงการความเปน็ เลิศทางคณติ ศาสตร์

2) หน้าทพ่ี ิเศษในฝ่ายวิชาการ

- คณะกรรมการดาเนินงานห้องเรียนอัจฉรยิ ภาพทางวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์

(Excellence Class ; EC)

- คณะกรรมการดาเนินงานห้องเรียนความเปน็ เลิศทางภาษาอังกฤษ(English Excellence

Class ; EEC)

- ปฏิบตั ิหน้าทร่ี องประธานประเด็นพจิ ารณาตามระบบประกันคณุ ภาพฯ

- ปฏบิ ัติหน้าทค่ี ณะกรรมการประสานงานติดตามระบบประกนั คุณภาพภายในฯ

3) หน้าทพ่ี ิเศษในฝ่ายบรกิ าร

- คณะกรรมการประชาสมั พนั ธ์ งานพธิ กี าร พิธกี ร

3.3 หน้าทอี่ ืน่ ๆ ตามคาสัง่ ของโรงเรยี น

งานพิเศษท่ีไดร้ ับมอบหมาย ฝา่ ยท่รี ับผดิ ชอบ เอกสารอา้ งอิง
(นอกเหนอื งานสอน) คาสัง่ ท.ี่ ....ลงวนั ที่............

1. ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีเวรยามรกั ษาการณ์ประจาสถานศึกษา ฝา่ ยปกครอง คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม

ประจาเดือน ตลุ าคม 2564 ท่ี 288/2564

ลงวันที่ 28 กันยายน 2564

2. ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ดแู ลทรพั ยส์ นิ และความปลอดภยั ใน ฝา่ ยปกครอง คาสัง่ โรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม

สถานศึกษา ชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติด ท่ี 289/2564

เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ลงวนั ที่ 28 กนั ยายน 2564

3. คณะกรรมการกลมุ่ ชุมชนแหง่ การเรียนร้วู ิชาชีพ ฝ่ายบรหิ ารงานทว่ั ไป คาสั่งโรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม

(Professional Learning Community) ประจาภาค ท่ี 303/2564

เรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ลงวนั ที่ 12 พฤศจิกายน 2564

4. ปฏบิ ัตหิ น้าที่คณะกรรมการดาเนนิ งานการดแู ล ฝ่ายบรกิ าร คาสั่งโรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม

นักเรียนทไี่ ปรบั การฉีดวคั ซนี ปอ้ งกนั โรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโร ที่ 309/2564

นา 2019 (COVID-19) ลงวันท่ี 15 ตุลาคม 2564

5. ปฏบิ ตั ิหน้าที่เวรยามรกั ษาการณ์ประจาสถานศึกษา ฝา่ ยปกครอง คาสั่งโรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม

ประจาเดอื น พฤศจิกายน 2564 ที่ 314/2564

ลงวนั ที่ 15 ตุลาคม 2564

งานพิเศษทไี่ ด้รับมอบหมาย ฝา่ ยทร่ี บั ผดิ ชอบ เอกสารอา้ งอิง
(นอกเหนืองานสอน) ฝ่ายวชิ าการ คาส่งั ที่.....ลงวนั ท.่ี ...........
ฝา่ ยปกครอง คาสั่งโรงเรียนเมอื งพลพทิ ยาคม
6. ปฏิบัติหนา้ ท่ีคณะกรรมการดาเนนิ งานประกนั คุณภาพ ฝ่ายบรกิ าร ท่ี 315/2564
และมาตรฐานการศกึ ษา ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ฝ่ายวิชาการ ลงวันที่ 28 ตุลาคม 2564
(เพิม่ เติม) คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม
7. ปฏบิ ัติหน้าที่ครูหัวหน้าระกับและครปู ระจาชั้น ภาค ฝา่ ยบริหารงานทัว่ ไป ท่ี 316/2564
เรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ฝ่ายบรกิ าร ลงวันที่ 28 ตุลาคม 2564
ฝ่ายวิชาการ คาสง่ั โรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม
8. ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีคณะกรรมการดาเนินงานตามมาตรการ ท่ี 318/2564
เฝา้ ระวัง ป้องกันและควบคมุ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ฝา่ ยปกครอง ลงวันที่ 8 พฤศจิกายน 2564
(COVID-19) ฝา่ ยวิชาการ คาสง่ั โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
9. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีคณะกรรมการดาเนนิ งานประกันคุณภาพ ฝ่ายบรกิ าร ที่ 321/2564
และมาตรฐานการศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 ลงวนั ท่ี 10 พฤศจิกายน 2564
(เพม่ิ เตมิ ) ฝ่ายปกครอง คาสง่ั โรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม
10. ปฏิบตั ิหนา้ ที่คณะกรรมการเกบ็ เงนิ โครงการระดม ฝา่ ยปกครอง ที่ 323/2564
ทรัพยากรเพื่อการศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา ลงวันที่ 19 พฤศจิกายน 2564
2564 คาสั่งโรงเรยี นเมอื งพลพิทยาคม
11. ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการดาเนนิ งานการดแู ล ที่ 324/2564
นกั เรยี นที่ไปรบั การฉีดวัคซีนป้องกนั โรคติดเชือ้ ไวรสั โคโร ลงวนั ท่ี 19 พฤศจิกายน 2564
นา 2019 (COVID-19) คาสั่งโรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม
12. ปฏิบัตหิ น้าที่คณะกรรมการดาเนินการอบรมเชิง ท่ี 325/2564
ปฏิบัตกิ าร การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้แบบ Active ลงวันที่ 22 พฤศจกิ ายน 2564
Learning เพอ่ื สง่ เสรมิ ทักษะในศตวรรษท่ี 21 รหัส
หลักสตู ร 60000072 ปกี ารศึกษา 2564 คาสง่ั โรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม
13. ปฏิบตั หิ น้าที่เวรยามรกั ษาการณ์ประจาสถานศึกษา ท่ี 326/2564
ประจาเดอื น ธนั วาคม 2564 ลงวนั ท่ี 24 พฤศจกิ ายน 2564
คาส่ังโรงเรยี นเมอื งพลพิทยาคม
14. ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีคณะกรรมการถ่ายภาพนักเรียนชั้น ที่ 327/2564
มัธยมศึกษาปีที่ 1, 3, 4 และ 6 ปกี ารศึกษา 2564 ลงวันที่ 24 พฤศจกิ ายน 2564
คาสง่ั โรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม
15. ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีตามทม่ี อบหมายการปฏบิ ัตงิ านใน ที่ 328/2564
สถานการณแ์ พรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 ลงวนั ที่ 28 พฤศจกิ ายน 2564
(COVID-19) ระหว่างวันที่ 28 พฤศจกิ ายน 2564 ถึงวันท่ี
12 ธันวาคม 2564 คาส่ังโรงเรยี นเมอื งพลพิทยาคม
16. ปฏบิ ตั ิหน้าที่เวรยามรกั ษาการณป์ ระจาสถานศกึ ษา ท่ี 329/2564
(แกไ้ ขเพ่ิมเตมิ ) ประจาเดอื น พฤศจกิ ายน 2564 ลงวันที่ 29 พฤศจกิ ายน 2564
คาส่ังโรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม
17. ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจาวัน ภาคเรียนที่ 2 ปี ที่ 333/2564
การศึกษา 2564 ลงวนั ท่ี 3 ธนั วาคม 2564

งานพิเศษท่ไี ด้รับมอบหมาย ฝา่ ยท่ีรับผดิ ชอบ เอกสารอา้ งองิ
(นอกเหนืองานสอน) ฝา่ ยวชิ าการ คาสง่ั ที่.....ลงวนั ท.ี่ ...........

18. ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีคณะกรรมการถ่ายภาพนกั เรยี นชั้น ฝา่ ยปกครอง คาส่งั โรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม
มัธยมศกึ ษาปีที่ 1, 3, 4 และ 6 ท่ี 334/2564
ฝา่ ยปกครอง ลงวันที่ 8 ธันวาคม 2564
19. ปฏบิ ัติหนา้ ที่เวรยามรกั ษาการณป์ ระจาสถานศกึ ษา
ประจาเดือน ธนั วาคม 2564 ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป คาสง่ั โรงเรยี นเมอื งพลพิทยาคม
ที่ 336/2564
20. ปฏิบตั ิหน้าท่ีเวรยามรักษาการณ์ประจาสถานศกึ ษา ลงวันที่ 9 ธันวาคม 2564
ประจาเดือน มกราคม 2565
คาสง่ั โรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม
21. ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีคณะกรรมการดาเนินงานโครงการ ที่ 343/2564
อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร “การจัดทาแผนพัฒนาการจดั ลงวนั ท่ี 22 ธันวาคม 2564
การศกึ ษา (พ.ศ.2566-2570) ให้สอดคลอ้ งกับระเบียบ
กระทรวงมหาดไทยวา่ ดว้ ยรายไดแ้ ละการจ่ายเงินของ คาสง่ั โรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม
สถานศกึ ษา สังกดั องค์กรปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน พ.ศ. ที่ 016/2565
2562”ประจาภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ลงวนั ที่ 25 มกราคม 2565
22. ปฏบิ ัติหนา้ ที่คณะกรรมการดาเนนิ โครงการ
แลกเปลีย่ นเรยี นรูห้ ลกั สูตรวิชาการหอ้ งเรียนพเิ ศษ ฝา่ ยบริหารงานทั่วไป คาสง่ั โรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ฝ่ายบรหิ ารงานทวั่ ไป ที่ 021/2565
23. ปฏิบตั หิ น้าท่ีคณะกรรมการมอบเงนิ คา่ อุปกรณ์ ลงวนั ท่ี 27 มกราคม 2565
นกั เรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ฝา่ ยวิชาการ
ฝ่ายบรกิ าร คาสง่ั โรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
24. ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีคณะกรรมการรับสมัครและพิจารณา ฝ่ายวชิ าการ ท่ี 026/2565
คดั เลือกนกั เรยี น ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 เขา้ เรียนชั้น ฝา่ ยวิชาการ ลงวันท่ี 28 มกราคม 2565
มธั ยมศึกษาปีที่ 4 (โรงเรยี นเดมิ ) ปกี ารศึกษา 2565
25. ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการดาเนินงานตรวจ ATK คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม
ใหก้ ับนักเรียนท่มี าเรียนแบบปกติ (On Site) ภาคเรียนที่ ที่ 028/2565
2 ปีการศึกษา 2564 ลงวันท่ี 31 มกราคม 2565
26. ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีคณะกรรมการดาเนินการวัดและ
ประเมนิ ผลปลายภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม
ที่ 034/2565
27. ปฏบิ ตั ิหน้าที่คณะกรรมการดาเนนิ งานรบั นักเรียน ลงวันที่ 9 กมุ ภาพนั ธ์ 2565
ใหม่ ประเภทห้องเรียนพิเศษ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1
ประเภทหอ้ งเรยี นพิเศษ และห้องเรียนทวั่ ไป(โรงเรยี น คาส่งั โรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม
เดมิ ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปกี ารศึกษา 2565 ที่ 038/2565
28. ปฏิบตั หิ น้าท่ีคณะกรรมการดาเนินงานตรวจ ATK ลงวนั ที่ 10 กุมภาพันธ์ 2565
ใหก้ บั นกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 และ 2 ที่มาเรียน
แบบปกติ (On Site) ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 คาสั่งโรงเรียนเมอื งพลพทิ ยาคม
ท่ี 039/2565
ลงวนั ท่ี 10 กมุ ภาพันธ์ 2565

ฝา่ ยบรกิ าร คาสั่งโรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม

ที่ 044/2565
ลงวนั ที่ 14 กมุ ภาพนั ธ์ 2565

งานพเิ ศษทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ฝา่ ยที่รับผดิ ชอบ เอกสารอ้างองิ
(นอกเหนืองานสอน) ฝา่ ยปกครอง คาส่ังที่.....ลงวันที.่ ...........

29. ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีคณะกรรมการดาเนนิ งานตรวจ คาสงั่ โรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม
Antigen Test Kit (ATK) ให้นกั เรียนโครงการอบรม ท่ี 046/2565
ปฏบิ ัติการทางวทิ ยาศาสตร์ (Lab ภายนอกโรงเรียน) ลงวันท่ี 17 กมุ ภาพนั ธ์ 2565
นกั เรียนโครงการพัฒนาอจั ฉรยิ ภาพทางวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ (Excellence Class : EC) ภาคเรียนท่ี 2 ปี ฝา่ ยบริหารงานทว่ั ไป คาสง่ั โรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม
การศกึ ษา 2564 ฝา่ ยบริหารงานทั่วไป ที่ 047/2565
30. ปฏิบตั หิ นา้ ที่คณะกรรมการดาเนินการจดั งานแสดง ลงวันที่ 17 กุมภาพนั ธ์ 2565
ความยนิ ดสี ู่ตาแหน่งใหม่
คาส่งั โรงเรยี นเมืองพลพิทยาคม
31. ปฏิบัติหนา้ ท่ีคณะกรรมการเก็บเงินโครงการระดม ที่ 049/2565
ทรพั ยากรเพ่อื การศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา ลงวนั ที่ 17 กมุ ภาพนั ธ์ 2565
2564

32. ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีคณะกรรมการดาเนินงานตรวจ ATK ฝ่ายบรกิ าร คาส่ังโรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
ให้กบั นกั เรียนทม่ี าเรียนแบบปกติ (On Site) ภาคเรยี นท่ี ฝ่ายปกครอง ที่ 051/2565
2 ปกี ารศึกษา 2564 (ฉบับแก้ไขเพม่ิ เติม) ฝ่ายวิชาการ ลงวันท่ี 18 กุมภาพันธ์ 2565
33. ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีเวรยามรกั ษาการณ์ประจาสถานศกึ ษา ฝ่ายวชิ าการ
ประจาเดอื น มีนาคม 2565 ฝา่ ยบริหารงานท่ัวไป คาสั่งโรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม
ที่ 052/2565
34. ปฏิบัตหิ น้าท่ีคณะกรรมการดาเนนิ งานประกนั ลงวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2565
คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา ประจาปีการศกึ ษา
2564(เพ่ิมเตมิ ) คาสั่งโรงเรียนเมืองพลพิทยาคม
35. ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีคณะกรรมการรับสมัครและคัดเลือก ที่ 060/2565
นักเรยี นเขา้ เรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 และช้ันมธั ยมศกึ ษา ลงวันท่ี 1 มนี าคม 2565
ปีที่ 4 ปีการศกึ ษา 2565
36. ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีครูประจาชั้นเขียนใบเสรจ็ รบั เงนิ ใหก้ บั คาสงั่ โรงเรียนเมอื งพลพิทยาคม
นักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 2 ปี ท่ี 061/2565
การศึกษา 2564 ลงวันที่ 4 มีนาคม 2565

คาสัง่ โรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม
ที่ 066/2565
ลงวันท่ี 11 มีนาคม 2565

ตอนที่ 2
ผลการปฏบิ ตั งิ านทีเ่ กิดจากการปฏิบตั หิ น้าที่

ผลการประเมนิ การปฏิบตั งิ านตามบทบาทหนา้ ท่ีอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ล

ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนเมืองพลพทิ ยาคม
คาชแ้ี จง ทาเครื่องหมาย  ทีต่ รงกับเอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ทบ่ี ง่ บอกถงึ คณุ ภาพรายตวั บง่ ช้ี และบนั ทึก
คะแนนตามระดับคุณภาพ ในการพิจารณา 5 ระดับ

5 - ดีเดน่ (รอ้ ยละ 90.00 ขน้ึ ไป)
4 - ดมี าก (ร้อยละ 80.00 – 89.99)

3 - ดี (ร้อยละ 70.00 – 79.99)
2 - พอใช้ (รอ้ ยละ 60.00 – 69.99)
1 - ปรับปรงุ (รอ้ ยละ 59.99 ลงมา)

ตอนท่ี 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ัติงาน (70 คะแนน)

ท่ี รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย

1 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน .....5.....  การวิเคราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชว้ี ัด
1.1 การสร้างและหรอื พฒั นาหลักสูตร
 ทาคาอธิบายรายวิชา
1.2 การจดั การเรยี นรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้  กาหนดหน่วยการเรียนรู้ครอบคลุมเนอ้ื หาของ
หลกั สูตร

 แผนการจดั การเรยี นรู้
1. รายวชิ าคณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน รหัสวิชา ค
21102 ชน้ั ม.1

 บนั ทกึ ผลการใช้หลกั สูตรเพือ่ นาไปปรบั ปรุง
พฒั นาหลกั สูตร

 อนื่ ๆ .......................................................

.....5.....  หน่วยการเรียนรูส้ อดคล้องกับรายวชิ า

 แผนการจัดการเรียนรู้
1. รายวิชาคณิตศาสตรพ์ ้นื ฐาน รหัสวิชา ค
21102 ชน้ั ม.1 มี 5 หนว่ ย

 กจิ กรรมการเรยี นรู้ทม่ี ีวิธปี ฏิบตั ทิ ี่หลากหลาย

 กจิ กรรมการเรยี นรูส้ อดคลอ้ งกับธรรมชาติ
ของสาระการเรียนรู้

 การประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และนา
ผลมาปรบั ปรุง

 อื่น ๆ ..........................................................

ท่ี รายการประเมิน ระดบั คุณภาพ เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย

1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการ .....5.....  การวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นเป็นรายบุคคล
เรียนร้/ู แผนการจดั การศึกษาเฉพาะ ......5....  แผนการจดั การเรยี นร้ทู ีส่ อดคล้องกบั หนว่ ย
บุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/ การเรยี นรแู้ ละผู้เรียน
แผนการจัดประสบการณ์ .....5.....  แผนการจัดการเรยี นร้มู อี งคป์ ระกอบครบตาม
.....5..... ทโี่ รงเรยี นกาหนดและสามารถนาไปปฏบิ ตั ิได้จรงิ
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรยี นรู้  แผนการจัดการเรยี นรมู้ กี จิ กรรมสอดคลอ้ งกับ
ธรรมชาตขิ องสาระการเรียนรู้และผู้เรียน
1.2.4 คณุ ภาพผู้เรียน
1.2.4.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของ  บันทกึ หลงั สอนและนาผลมาพัฒนาแผนการ
จดั การเรียนรู้
ผู้เรียน
 แผนการจดั การเรยี นรเู้ น้นรูปแบบ เทคนิค
1.2.4.2 คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ และกระบวนการ active learning
ของผู้เรยี น  การจดั การเรยี นรูส้ อดคลอ้ งกับมาตรฐานการ
เรยี นรู้ ตวั ชี้วัด และจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

 การวัดผล ประเมนิ ผล เปน็ ไปตามแผนการ
จัดการเรียนรู้

 การประเมินผลการใชก้ ลยุทธ์ในการจดั การ
เรยี นรู้
 การนาผลประเมนิ มาปรับปรงุ การจดั การ
เรียนรใู้ ห้มีคุณภาพสงู ข้นึ
 บันทกึ การใช้สื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยกี าร
จัดการเรียนรู้และแหลง่ เรยี นรู้
 อืน่ ๆ .............................................................

 ผเู้ รียนในรายวชิ าท่ีสอนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการ
เรียนเฉล่ียเปน็ ไปตามค่าเปา้ หมายทโี่ รงเรยี น
กาหนด คดิ เปน็ รอ้ ยละ 97.41
 แบบสรุปรายงานผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของ
ผเู้ รียนในรายวิชาทีส่ อน

 ผเู้ รียนในรายวิชาท่ีสอนมีคณุ ลกั ษณะทพี่ ึง
ประสงคเ์ ป็นไปตามคา่ เป้าหมายทโ่ี รงเรยี น
กาหนด คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100
 แบบสรุปรายงานผลการประเมนิ คุณลกั ษณะ
อันพงึ ประสงคข์ องผูเ้ รียนในรายวชิ าทีส่ อน

ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คุณภาพ เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย

1.3 การสรา้ งและหรอื พฒั นาสื่อ .....4.....  ทะเบียนสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการ
นวตั กรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา .....5..... ศึกษา และแหลง่ เรยี นรู้
และแหลง่ เรยี นรู้ .....5.....
 การใช้ส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ สอดคล้องกบั แผนการจดั การ
เรียนรู้
1.5 ศึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และ
หรอื วิจยั เพื่อแก้ปัญหา หรือ  การพัฒนาสอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการ
พัฒนาการเรยี นรทู้ ีส่ ่งผลต่อคณุ ภาพ ศึกษา และแหลง่ เรียนรู้ สอดคลอ้ งกับผ้เู รียน
ผูเ้ รยี น
 สรา้ ง/จัดทาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการ
ศกึ ษา และแหลง่ เรยี นรู้ ชื่อ..................................

 การประเมนิ ผลส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยี
ทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ แล้วนาผลการ
ประเมินมาปรับปรุง

 อนื่ ๆ ............................................................

 เครอื่ งมอื วัดผลและประเมินผลสอดคล้องกับ
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้วี ดั

 มกี ารออกแบบเครื่องมอื วดั ผลและประเมินผล
ตามสภาพจรงิ

 มีการใช้เครือ่ งมือวัดผลและประเมนิ ผล

 มกี ารประเมนิ ผลเคร่อื งมอื วดั ผลและประเมนิ ผล

 การนาผลการประเมนิ เคร่ืองมอื วดั ผล และ
ประเมินผลไปใช้ในการพัฒนาเครอ่ื งมือและ
พฒั นาผู้เรียน

 การศึกษาค้นคว้า/ผลงานวิจยั เร่อื ง

 แก้ปัญหา/พัฒนาการเรยี นรูใ้ นเรื่อง)
1) นวตั กรรม
2) นวัตกรรม

 รายงานการศึกษาค้นควา้ /วิจัย

 การรายงานและเผยแพร่

 อน่ื ๆ ............................................................

ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย

2 ด้านการบริหารจัดการช้ันเรียน .....5.....  เอกสารประจาชัน้ เรียน(ครูท่ีปรกึ ษา)
2.1 การบริหารจัดการช้ันเรยี น และ .....5.....  เอกสารประจาวชิ า(ครผู ู้สอนประจาวชิ า
การจดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศ  ข้อมลู สารสนเทศของผู้เรียนในชั้นเรยี นครูท่ี
ปรกึ ษา
2.2 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น  ขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรียนในรายวิชาท่ีสอน

3 ดา้ นการพัฒนาตนเองและพฒั นา  สภาพหอ้ งเรียนเอื้อตอ่ การจดั การเรยี นรู้
วิชาชีพ  การจัดการชน้ั เรียนเสริมแรงให้ผู้เรียนมีความ
3.1 การพฒั นาตนเอง ม่ันใจในการพัฒนาตนเอง และเกดิ แรงบนั ดาลใจ

 ภาพถ่าย สภาพหอ้ งเรยี น ป้ายนิทรรศการ
ป้ายนเิ ทศแสดงผลงานนกั เรยี น

 อ่นื ๆ .............................................................

 ฐานข้อมลู ของผ้เู รยี นรายบุคคลในชั้นเรยี น
 เอกสารการคัดกรองผ้เู รยี น
 รายงานการประชมุ ผปู้ กครองชั้นเรียน

 การดาเนนิ งานเครอื ข่ายผปู้ กครองชนั้ เรียน
 เอกสารการเยยี่ มบ้านผเู้ รียน

 บนั ทึกการใหค้ าปรึกษา/แกป้ ญั หา/ช่วยเหลอื
ผเู้ รยี นในชั้นเรยี น/วิชาทีส่ อน
 บันทกึ กิจกรรมโฮมรมู

 อ่นื ๆ .............................................................

.....5.....  แผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (ID Plan)

 แผนพฒั นาตนเองสอดคลอ้ งกับกลยุทธ/์
จดุ เนน้ ของโรงเรียน

 รายงานการพัฒนาตนเอง(การอบรม สมั มนา
ศึกษาดงู าน)

 การนาความร้มู าพฒั นานวัตกรรม

 มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนร้รู ว่ มกับเครอื ขา่ ย
วชิ าการ/ชุมชนการเรยี นรูท้ างวิชาชีพ (PLC)

 ภาพถ่าย การอบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน

 อื่น ๆ .............................................................

ท่ี รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย
3.2 การพฒั นาวิชาชีพ
.....5.....  รูปแบบการสรา้ งเครือขา่ ยชมุ ชนการเรียนรู้
4 งานอ่ืนท่ีได้รับมอบหมาย (PLC) แบบยง่ั ยืน
รวม ......5....
69  แผนการเรียนรูท้ ่มี กี ารนานวตั กรรมท่เี กิดจาก
PLC มาพฒั นาผูเ้ รยี น

 นวตั กรรมท่ีเกดิ จาก PLC

 บันทกึ การแลกเปล่ยี นเรียนรู้ (Lock Book)
จาก PLC

 ภาพถ่าย การเขา้ ร่วมกล่มุ พัฒนาวชิ าชีพ
(PLC)

 อ่นื ๆ .............................................................

 งานอ่ืนทีไ่ ด้รบั มอบหมายจานวน...............งาน

 รายงานผลการดาเนนิ งานของงานที่ได้รบั
มอบหมาย

 เอกสารการดาเนนิ งานที่ไดร้ ับมอบหมาย

 ภาพถา่ ย ร่องรอย หลักฐานการปฏิบตั ิงาน

 อน่ื ๆ .............................................................

ตอนที่ 2 การประเมินการปฏิบัติตนในการรกั ษาวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (30 คะแนน)

ท่ี รายการประเมิน ระดบั คุณภาพ เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย

1 มีความซื่อสัตย์ สจุ ริต รักษาประโยชน์ ......5....  วุฒิบตั ร/เกียรติบตั รท่ีไดร้ บั
สว่ นรวม ไม่อาศัย หรอื ยนิ ยอมให้ผู้อื่น ......5....  ประกาศ/คาสง่ั ปฏบิ ัตงิ าน
ใช้อานาจและหนา้ ที่ของตน เพอื่ .....4.....  รายงานการปฏิบตั ิหน้าท่ี
แสวงหาประโยชน์ .....5.....  การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน
.....5.....  ภาพถา่ ย ร่องรอย หลกั ฐานการปฏบิ ตั ิตน
2 การปฏบิ ตั ิตามระเบียบ กฎหมาย  อน่ื ๆ ............................................................
นโยบาย และคาสัง่ ของผูบ้ งั คับบัญชา  วฒุ ิบตั ร/เกยี รตบิ ัตรทไ่ี ด้รบั
 ประกาศ/คาสง่ั ปฏิบัติงาน
3 มคี วามวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา  รายงานการปฏบิ ัติหนา้ ที่
และอทุ ศิ เวลาให้แก่ทางราชการ  การเป็นกรรมการ/คณะทางาน
 ภาพถ่าย ร่องรอย หลักฐานการปฏิบัตติ น
4 การมีจติ สานึกทด่ี ี ม่งุ บรกิ ารตอ่  อื่น ๆ ...........................................................
กลุ่มเป้าหมายผู้รบั บรกิ ารโดยไม่เลือก  วุฒบิ ตั ร/เกยี รติบตั รทไี่ ดร้ ับ
ปฏบิ ตั ิ  ประกาศ/คาสั่งปฏบิ ัตงิ าน
 รายงานการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่
5 การักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ  การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน
และจรรยาบรรณวิชาชพี  ภาพถา่ ย รอ่ งรอย หลักฐานการปฏบิ ตั ติ น
 อ่ืน ๆ ............................................................
 วุฒิบตั ร/เกยี รตบิ ตั รที่ไดร้ ับ
 ประกาศ/คาสั่งปฏิบัตงิ าน
 รายงานการปฏบิ ตั หิ น้าที่
 การเป็นกรรมการ/คณะทางาน
 ภาพถ่าย รอ่ งรอย หลักฐานการปฏิบตั ิตน
 อื่น ๆ .............................................................
 วุฒบิ ัตร/เกียรตบิ ตั รที่ไดร้ ับ
 ประกาศ/คาสั่งปฏิบัตงิ าน
 รายงานการปฏิบัติหนา้ ท่ี
 การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน
 ภาพถา่ ย ร่องรอย หลกั ฐานการปฏบิ ตั ติ น
 อ่นื ๆ .............................................................

ท่ี รายการประเมิน ระดับคุณภาพ เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย

6 การรกั ษาภาพลักษณ์และความสามัคคี .....5.....  วฒุ บิ ตั ร/เกยี รตบิ ตั รที่ไดร้ ับ
ในองค์กร ชมุ ชน และสงั คม 29  ประกาศ/คาสัง่ ปฏบิ ัติงาน
 รายงานการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่
รวม  การเปน็ กรรมการ/คณะทางาน
 ภาพถ่าย รอ่ งรอย หลกั ฐานการปฏบิ ตั ติ น
 อ่นื ๆ .............................................................

ตอนที่ 3
ผลการปฏิบตั งิ านตามระบบคณุ ภาพ

ข้าพเจา้ ได้รายงานผลการปฏิบัตงิ านตามระบบคุณภาพ คือ ระบบการเรยี นรู้ ระบบดูแลชว่ ยเหลอื
นักเรยี น ระบบกจิ กรรม และระบบสนบั สนนุ รวมทงั้ รายงานประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบัติงาน
ดงั รายละเอยี ด ต่อไปนี้

ผลการปฏิบัติงานตามระบบคณุ ภาพ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 254
1. ผลการปฏิบตั ิงานตามระบบเรยี นรู้ ข้าพเจ้าจดั การเรียนรู้โดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั

ได้ดาเนินการ ดังนี้
1.1 มีการกาหนดเปา้ หมายคณุ ภาพผ้เู รียนทง้ั ดา้ นความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลกั ษณะ

ที่พงึ ประสงค์ สอดคล้องกบั มาตรฐานและตัวช้ีวดั ไดด้ าเนินการดงั น้ี

1) มกี ารกาหนดเปา้ หมายคุณภาพผ้เู รียนท้ังด้านความรู้ ทกั ษะกระบวนการ
- ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรยี น ผู้เรียนมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศึกษา

ร้อยละ 85 ของผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษาในกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์
ผลการเรียนระดบั 2 ขึ้นไป

2) มีการกาหนดเปา้ หมายคุณภาพผูเ้ รียนดา้ นคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

- ร้อยละ 100 ของผ้เู รียนมีความจงรักภกั ดีตอ่ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ผลการประเมนิ ระดับ 2 ขึ้นไป
- ร้อยละ 95 ของผู้เรยี นมคี วามซ่ือสตั ย์ สุจรติ ผลการประเมินระดับ 2 ขึ้นไป

- ร้อยละ 95 ของผเู้ รียนมีวนิ ยั ผลการประเมินระดับ 2 ขึ้นไป
- รอ้ ยละ 95 ของผ้เู รยี นใฝเ่ รยี นรู้ ผลการประเมินระดบั 2 ขึ้นไป
- รอ้ ยละ 95 ของผเู้ รียนอยู่อย่างพอเพียง ผลการประเมินระดับ 2 ขึน้ ไป

- รอ้ ยละ 95 ของผ้เู รยี นมคี วามมุ่งมัน่ ในการทางาน ผลการประเมนิ ระดับ 2 ขนึ้ ไป
- รอ้ ยละ 95 ของผูเ้ รยี นมีความรกั ความเปน็ ไทย ผลการประเมนิ ระดบั 2 ขึ้นไป

- รอ้ ยละ 95 ของผเู้ รียนผู้เรียนมีจิตสาธารณะ ผลการประเมินระดบั 2 ข้นึ ไป
1.2 มกี ารวิเคราะหข์ ้อมูลผู้เรียนเป็นรายบคุ คล และใช้ข้อมูลในการวางแผนการจดั การเรยี นร้เู พอ่ื พัฒนา
ศกั ยภาพของผูเ้ รียน

1.3 ออกแบบและจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทต่ี อบสนองความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล พฒั นาการทาง
สติปัญญา สง่ เสริมให้นกั เรียนลงมือปฏบิ ตั ิด้วยตนเอง ส่งเสริมทกั ษะภาวะผู้นา และบูรณาการกระบวนการ

เรยี นร้สู ่ทู ักษะศตวรรษท่ี 21 ได้ดาเนินการ ดังน้ี
1) แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ า คณิตศาสตร์
2) เทคนคิ / วิธีการสอนที่ใช้ ได้แก่ (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ)

 การอธบิ าย  การสบื สวนสอบสวน

 การสาธิต / ทดลอง  กลุ่มสืบคน้ ความรู้

 การใชเ้ กมประกอบ  กลุ่มสัมพนั ธ์

 สถานการณจ์ าลอง  การเรยี นรู้แบบรว่ มมอื

 กรณีตวั อยา่ ง  ความคิดรวบยอด

 บทบาทสมมุติ  อรยิ สจั 4

 การแกไ้ ขสถานการณ์  การศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง

 โปรแกรมสาเรจ็ รูป  การทัศนะศกึ ษานอกสถานที่

 ศูนย์การเรียน  การเรียนรู้จากห้องสมุด

 ชดุ การสอน  การพฒั นากระบวนการคดิ

 คอมพิวเตอร์ช่วยสอน  การใชภ้ มู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่

 โครงงาน  การอภปิ รายกลุม่ ยอ่ ย

 การถามตอบ  การแก้ปญั หา

 อน่ื ๆ ระบ.ุ ...........  อ่ืน ๆ ระบ…ุ …………………...…

สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทค่ี รูใช้ 15 วธิ ี

3) การผลติ และการใชส้ อ่ื หรือใช้เทคโนโลยี ประกอบการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่
- สือ่ แบบฝกึ ทกั ษะ สมการเชงิ เส้นตวั แปรเดยี ว

4) การผลติ และการใชส้ ่ือ หรือใช้เทคโนโลยี ประกอบการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ได้แก่
- เอกสารประกอบการเรยี น เร่ือง กราฟและความสมั พันธ์เชิงเสน้
- คลบิ วิดิโอ การสอนเร่อื งสมการเชงิ เส้นตวั แปรเดยี ว

5) ผลงาน/ ช้นิ งาน ของนักเรียนในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 ทแี่ สดงถงึ การคดิ
วเิ คราะห์ คิดสงั เคราะห์ มี ความคิดริเริม่ สรา้ งสรรค์ มคี วามพยายาม มีการค้นหาความรู้ มกี ารแสดง
ความสามารถดา้ นตา่ ง ๆ ได้แก่

- ชิน้ งาน สรปุ Mymappimg เรื่องสมการเชิงเสน้ ตัวแปรเดยี ว
1.4 ใช้สอ่ื และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม ผนวกกับการนาบรบิ ทและภูมปิ ญั ญาของท้องถน่ิ มาบูรณาการมาใช้ใน
การจัดการเรียนรู้ เช่น

- สอ่ื บันทึกการเรยี นรู้ เร่อื ง สมการเชงิ เส้นตัวแปรเดียว
- Power Point
- เพลงจาก YouTube และ แหลง่ เรียนร้อู อนไลน์
1.5 ครมู ีการวัดและประเมินผลทม่ี ุ่งเนน้ การพัฒนาการเรียนรู้ของผเู้ รียน ด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย เช่น
- ประเมนิ เนอื้ หาความรู้ โดยใช้ แบบทดสอบ ตรวจแบบฝึกหดั
- ประเมินทักษะการแกป้ ญั หา ด้วยแบบฝกึ ทักษะ
- ประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียน ดว้ ยการตรวจแบบฝึกหดั
- มกี ารสอนเสรมิ นักเรียนทส่ี อบไมผ่ า่ นเกณฑ์ โดย อธิบายเพ่มิ เตมิ รายบุคคล
1.6 ครใู ห้คาแนะนา คาปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แกผ่ ้เู รียนทัง้ ดา้ นการเรยี นและคณุ ภาพชีวิตดว้ ยความ
เสมอภาค เช่น
- ให้คาปรกึ ษาแก่นกั เรยี นในเรือ่ ง ความรบั ผิดชอบในการเรยี น
- แก้ปัญหาแก่นักเรียนในเรอื่ ง การใช้โทรศัพทใ์ นช่วงเวลาท่ไี มเ่ หมาะสม
1.7 มีการศึกษาวิจัยและพัฒนาการจดั การเรยี นรู้ในวิชาท่ตี นรบั ผิดชอบและใช้ผลในการปรับการสอน โดยได้
จดั ทารายงานวจิ ยั ในชนั้ เรียนเรื่อง การพฒั นากจิ กรรมการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ตามแนวคิดห้องเรยี นกลับดา้ น
รว่ มกบั การเรียนรู้เชิงรกุ เร่ือง สมการเชิงเสน้ ตัวแปรเดยี ว ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1

1.8 ครูประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดี และเป็นสมาชิกที่ดีของสถานศกึ ษา ดังนี้
- ปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บวินัย จรรยาบรรณของวิชาชพี และขอ้ ตกลงของโรงเรยี นในทุกเรื่อง
เป็นอย่างดี
- รักษา ปกป้อง สร้างชอ่ื เสยี งใหแ้ กส่ ถาบนั อย่างเต็มความสามารถ
- สรา้ งความรักสามัคคีในกลมุ่ เพือ่ นรว่ มงานทกุ คน
- ให้ความรว่ มมือในกิจกรรมของโรงเรียนด้วยความเต็มใจ เตม็ กาลงั
- ตรงตอ่ เวลาและอุทิศเวลาใหแ้ ก่ทางราชาการและผเู้ รียนอย่างตอ่ เน่อื ง

- ปฏิบัติตามคาสงั่ ของผู้บังคบั บัญชาด้วยความเคารพ
- ยดึ มน่ั ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามศรทั ธาและปฏิบัติตนตามหลกั ศาสนา

- เอาใจใส่ ถา่ ยทอด ความร้โู ดยไม่บิดเบอื น ปิดบัง หรอื หวังสิง่ ผลตอบแทน
- ศกึ ษา คน้ ควา้ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ ความรใู้ หม่ ๆ มาใช้พฒั นางานในวชิ าชพี
1.9 ครูจดั การเรยี นการสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลา เตม็ ความสามารถ

- จดั การเรยี นการสอนตามวชิ าทีไ่ ด้รบั มอบหมายอย่างเต็มเวลา และเตม็ ความสามารถ
- จัดกิจกรรมและพัฒนานกั เรียนใหไ้ ด้คุณภาพตามหลักสตู ร

- สง่ เสรมิ ผ้เู รยี นให้ได้รับรางวลั ระดบั สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา ระดบั ชาติ

1.10 สภาพการปฏิบตั ิงานสอน เขยี นเคร่อื งหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเป็นจรงิ ทที่ า่ นปฏิบตั อิ ยู่

(ตอบไดม้ ากกวา่ 1)

ท่ี รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย
ท่สี ดุ กลาง ทส่ี ดุ

1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าที่จบการศึกษา 

2 ตรงตามความถนดั 

3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 

4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 

5 ตรงกับความตอ้ งการ/ความสนใจ 

1.11 กจิ กรรม / โครงการทร่ี บั ผดิ ชอบ มีผลการดาเนนิ งาน ดังน้ี

 โครงการความเป็นเลิศทางคณิตศาสตร์
 งานคณะกรรมการงานเวรประจาวันพฤหัสบดี ดาเนนิ การดังน้ี

- คณะกรรมการประสานงานกิจกรรมหน้าเสาธง

 งานคณะกรรมการงานเวรประจาวนั ศุกร์ ดาเนินการดังนี้
- ดูแลนกั เรยี นจุดท่ี 2 บรเิ วณ ประตดู ้านทิศตะวนั ตก

 งานเวรกลางวัน /กลางคืน ตามเวลาท่ีได้รบั ผิดชอบ
 อ่นื ๆ ..................

1.12 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรยี น

การปฏิบัตหิ นา้ ที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ประจาภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ปรากฏผลดงั น้ี

ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน 1.5 ผลการเรียน (คน) 4 รวม
ผเู้ รยี น ร มส 0 1
2 2.5 3 3.5

ภาคเรยี นที่ 2

1 ค21102 1,3,5 118 - - - - 1 22 10 23 20 42 118
คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน2

2 ค21202 1,3,5 118 - - - - 6 33 17 7 10 45 118
คณิตศาสตร์เพม่ิ เตมิ 2

3 SMT Project 3/3 3 34 - - - - - - - - 4 30 34

รวม 270 - - - - 7 55 27 30 34 117 270

รอ้ ยละ 100 - - - - 2.59 20.37 10 11.11 12.59 43.33 100

ร้อยละของนกั เรียนท่ีได้รบั ผลการเรียน 2 ขน้ึ ไป 97.41

ร้อยละของนักเรียนทไี่ ด้รบั ผลการเรยี น 3 ข้นึ ไป 67.04

1.13 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ของผเู้ รียนและผลการประเมินการอา่ นคดิ วิเคราะห์และ

เขียน
ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผูเ้ รยี นจากการปฏิบัตหิ น้าที่ครูผสู้ อนตามหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โรงเรียนเมืองพิทยาคม ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564
ปรากฏผลดงั นี้

วิชา ชั้น จานวนนักเรยี น ไม่ผา่ น ผลการประเมนิ (คน) เยยี่ ม
(คน) ผา่ น ดี

ค21102 คณิตศาสตร์พนื้ ฐาน2 1 118 - - - 101

ค21202 คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 2 1 118 - - - 67

SMT Project 3/3 3 34 - - - 34

รวม 270 - - - 270

ร้อยละ 100 - - - 100

ผลการประเมนิ การอา่ นคดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ปรากฏผลดังน้ี

วชิ า ช้นั จานวนนักเรียน ไม่ผา่ น ผลการประเมิน(คน) เย่ยี ม
(คน) ผา่ น ดี
ค21102 คณิตศาสตรพ์ น้ื ฐาน2
ค21202 คณิตศาสตร์เพมิ่ เตมิ 2 1 118 - - - 101
SMT Project 3/3
1 118 - - - 67
รวม
รอ้ ยละ 3 34 - - - 34

270 - - - 270

100 - - - 100

1.14 การประเมินตนเองเกี่ยวกับการจดั ทาแผนการจดั การเรียนรทู้ ่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ

(เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ดา้ นขวามอื )

ดชั นชี ้ีวดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ

4321

1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบตุ วั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้

และตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวเิ คราะหต์ วั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้

(ระดบั 4 มี 5 ข้อ  แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)
ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้

ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรู้ท่ีคาดหวัง

ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา

2. การออกแบบกิจกรรม 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้เป็นขน้ั ตอน

การเรียนรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มอี งค์ประกอบครบ 4

(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ดา้ น (แลกเปลย่ี นประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้

ระดับ 3 มี 4 ขอ้  นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยกุ ตใ์ ช้)
ระดบั 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มีความสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้

ทัง้ 3 ด้าน(ความรู้ เจตคติ ทักษะ)

5. สามารถปฏบิ ัตไิ ด้จริง

3. การออกแบบปฏิสมั พนั ธ์ 1. มีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม

(ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผเู้ รียน

ระดบั 3 มี 4 ขอ้  3. มกี ารกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน

ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏบิ ัติจริง

ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผู้เรียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้

4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแตล่ ะแผน

(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกาหนดวิธีการประเมนิ ผลหลากหลาย

ระดับ 3 มี 4 ขอ้  3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ัติจริง

ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. นาผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรยี นรู้

5. การใช้ส่ืออปุ กรณ์ 1. มกี ารใช้ส่ือ อปุ กรณห์ รือแหลง่ เรียนรู้

การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรอื วธิ กี ารใช้สอื่ หรือแหลง่ เรยี นรู้

(ระดบั 4 มี 5 ข้อ  3. มกี ารใช้สอ่ื อปุ กรณห์ รอื แหล่งการเรยี นรู้
ระดับ 3 มี 4 ข้อ เหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นรู้

ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. มีสอ่ื อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้

ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. มีการพฒั นาส่อื อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้

สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรยี นร้นู ้ี อยใู่ นระดับคณุ ภาพ ดีมาก หรือพอใจมากทส่ี ุด

เกณฑก์ ารตัดสิน
4 หมายถงึ มีการปฏิบตั อิ ย่ใู นระดบั ดีมาก หรอื พอใจมากทสี่ ุด
3 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก
2 หมายถึง มกี ารปฏิบัตอิ ยใู่ นระดับปานกลาง หรอื พอใจพอใช้
1 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปรบั ปรุง หรือไมพ่ อใจ

2. การปฏิบัติงานตามระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ขา้ พเจ้าได้ดาเนินการ

ดังนี้

2.1 ครทู ปี่ รึกษานักเรยี น ร่วมกับนางสมนั ตชดิ า ฦาชา

ชน้ั / ห้อง จานวนนกั เรียน รวมท้งั สน้ิ (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน)

มธั ยมศึกษาปที ี่ 3/1 16 19 35

ดาเนนิ การร้จู ักนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล ดาเนนิ การคัดกรองนกั เรียน ใหก้ ารส่งเสรมิ นักเรียน ดาเนนิ การ
ป้องกนั และแก้ไขปัญหา และรวบรวมข้อมูลการสง่ ต่อ แล้วจดั ทารายงานผลการปฏิบัตงิ านตามระบบดแู ล
ช่วยเหลอื

1) ส่งเสริมสนับสนนุ นกั เรียน ด้านความรู้ การประพฤติดี ในการทากิจกรรม ดงั น้ี
- สนับสนนุ ใหน้ กั เรียนศกึ ษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ทางเทคโนโลยี
- สนบั สนุนใหน้ กั เรียนมีความสามคั คีช่วยเหลือเก้ือกูลซึง่ กนั และกัน
- สนบั สนนุ ใหน้ ักเรียนแบง่ เวลาในการจัดการเรียนให้ดี

2) จัดกจิ กรรมให้นกั เรยี นได้ทารว่ มกัน เพ่อื สรา้ งความสามัคคี และปลูกฝังคณุ ธรรม
จรยิ ธรรมอันดีงาม ภายในห้องเรียน คอื

- กจิ กรรม ทาความสะอาดห้องเรียน / ตกแตง่ ห้องเรยี น

2.2 ปฏิบัตหิ นา้ ที่คณะกรรมการเวรประจาวัน และเวรวันหยดุ ราชการและวนั นักขตั ฤกษ์ ดาเนนิ การ
ดงั นี้

- ปฏิบตั ิหน้าทคี่ รเู วรประจาวันพฤหัสบดี คณะกรรมการประสานงานกจิ กรรมหน้าเสาธง
ตามท่ีไดร้ บั มอบหมายตลอดภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

- ปฏิบตั ิหน้าท่ีครูเวรประจาวันศุกร์ ประตดู ้านทิศตะวันตก ตามที่ได้รบั มอบหมายตลอด
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

- ดูแลการเข้าแถวหน้าเสาธงของนักเรียนที่ปรกึ ษา
- ปฏิบัตหิ น้าทคี่ รเู วรวันหยุดราชการและวนั นักขตั ฤกษ์ ตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ตลอดภาค
เรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

3. การปฏบิ ตั งิ านตามระบบกิจกรรม ข้าพเจ้าได้ดาเนินการ ดังนี้
ภาคเรยี นท่ี 2/2564

1) การจดั ต้งั กลมุ่ นักเรียนท่สี นใจ จานวน 35 คน
2) การวางแผนจัดกจิ กรรม ชมุ นมุ ฝกึ ประสบการณอ์ ย่างเขม้ (หอ้ งเรียนE2/1)
3) ดาเนนิ กจิ กรรมตามแผน และนกั เรียนมผี ลงานจากการปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้

- รว่ มกันวางแผนการจัดกจิ กรรม ชมุ นุม ฝึกประสบการณ์อยา่ งเขม้ (หอ้ งเรียนE2/1)
- จัดกจิ กรรมชมุ นมุ ฝึกประสบการณอ์ ย่างเข้ม(ห้องเรยี นE2/1)

4) การประเมินกจิ กรรมชุมนมุ ใช้ผลการเขา้ รว่ มกจิ กรรมและผลงาน/ชน้ิ งานทส่ี าคัญ ผลการประเมิน
กิจกรรมชุมนมุ นักเรียน ผ่าน ทกุ คน

5) สรปุ สมดุ บันทกึ ผลการจัดกิจกรรมชุมนมุ ฝกึ ประสบการณอ์ ย่างเข้ม(ห้องเรยี นE2/1)ส่งงาน

กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น

4. การปฏิบัตงิ านตามระบบสนบั สนุน ขา้ พเจ้าได้ดาเนินการ ดงั นี้

4.1 งานอาคารสถานท่ี ชว่ ยดแู ลนักเรียนในการทาความสะอาดหอ้ งเรียนและบริเวณโรงเรียน

4.2 การพฒั นาตนเองตาม ID Plan (รว่ มกจิ กรรมวชิ าการ /อบรม/สัมมนา/ศึกษาดงู าน ) ภาคเรียนที่ 2

ปกี ารศึกษา 2564 ดงั นี้

ท่ี วัน เดอื น ปี เร่อื ง สถานท่ี หนว่ ยงานท่ีจัด จานวน
ชัว่ โมง

1 20 เขา้ ร่วมการอบรม Design Thinking รูปแบบ Online มหาวทิ ยาลัยขอนแ 6

พฤศจกิ ายน For Smart Learning การออกแบบ ก่น

2564 เชิงความคิดเพ่ือการจดั การเรียนรู้

แบบสมารต์

2 27 – 28 เขา้ รว่ มการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ การ โรงเรียนเมืองพล โรงเรียนเมอื งพล 12

พฤศจกิ ายน จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้แบบ Active พิทยาคม พิทยาคม

2564 Learning เพื่อสง่ เสรมิ ทกั ษะใน

ศตวรรษท่ี 21 รหสั หลกั สูตร

60000072 ปกี ารศกึ ษา 2564

3 29 – 30 เขา้ รว่ มการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร โรงเรยี นเมอื งพล โรงเรียนเมืองพล 12

มกราคม “การจดั ทาแผนพัฒนาการจัด พทิ ยาคม พิทยาคม

2565 การศึกษา (พ.ศ.2566-2570) ให้

สอดคล้องกับระเบียบ

กระทรวงมหาดไทยวา่ ดว้ ยรายได้

และการจ่ายเงินของสถานศึกษา

สงั กดั องค์กรปกครองสว่ นท้องถนิ่

พ.ศ. 2562”ประจาภาคเรียนที่ 2 ปี

การศึกษา 2564

4 6–9 เขา้ ร่วมการศึกษาเรียนรู้โครงการ โรงเรียนองคก์ าร โรงเรยี นเมืองพล 18

กุมภาพนั ธ์ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้หลกั สูตรวิชาการ บรหิ ารส่วน พิทยาคม

2565 หอ้ งเรียนพิเศษ ประจาปงี บประมาณ จงั หวัดเชียงราย

พ.ศ.2565 และโรงเรยี นเวียง

เจดียว์ ทิ ยา จ.

ลาพนู

ท่ี วัน เดอื น ปี เรอื่ ง สถานท่ี หนว่ ยงานทีจ่ ดั จานวน
ชัว่ โมง

5 26 นานักเรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 เข้า รูปแบบ Online ศูนย์วจิ ัยคณิต 6

กุมภาพนั ธ์ รว่ มกจิ กรรม The 3rd Math ศาสตรศกึ ษา และ

2565 Festival Thailand 2021 สถาบนั วิจยั และ

ความร่วมมือระหว่างประเทศรสั เซีย พัฒนาวิชาชพี ครู
และประเทศไทยโดยฝ่ายการศึกษา สาหรับอาเซยี น

และบรหิ ารวิชาการ มหาวิทยาลยั ขอนแ
ก่น
6 5 มนี าคม เข้าร่วมการอบรมและพัฒนา รปู แบบ Online มหาวทิ ยาลยั ขอนแ 6
2565 สมรรถนะดิจทิ ัลสาหรบั ครแู ละ รปู แบบ Online ก่น 6
นักการศกึ ษา
7 5 มนี าคม สถาบันพัฒนา
2565 เขา้ รว่ มการอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร การ คณุ ภาพวิชาการ
จัดกิจกรรมการเรียนรูแ้ บบ Active

Learning สกู่ ระบวนการสร้างสรรค์ (พว.)
นวตั กรรม ด้วยกระบวนการคิดขนั้ สงู

เชงิ ระบบ GPAS 5 Steps

8 6 มีนาคม เข้ารว่ มอบรม หลักเกณฑแ์ ละวิธกี าร รูปแบบ Online สานักงานเขตพ้ืนท่ี 6
2565
ประเมินตาแหนง่ และวทิ ยฐานะ ของ การศกึ ษา

ขา้ รางการครูและบุคลากรทางการ มธั ยมศกึ ษาสุ

ศึกษา ตาแหน่งครู ราษฎร์ธานี ชมุ พร
(ว9/2564)

รวมจานวนชว่ั โมงท่ีไดร้ บั การพฒั นา 72

สรปุ การพัฒนาตนเอง จานวน 8 ครั้ง จานวน 13 วนั คิดเปน็ 72 ชว่ั โมง

4.3 การได้รบั เชิญเปน็ วิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา

ท่ี วนั / เดอื น / ปี รายการ / เร่อื ง หนว่ ยงานท่เี ชิญ

1- - -

4.4 ผลงานท่ีเกิดกบั ตนเอง ประจาภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ท่ี วัน/เดอื น/ปี รางวัล/เกยี รติคุณ หนว่ ยงานท่ีมอบ หลกั ฐาน

1 15 มกราคม รางวัลคะแนนทดสอบระดบั ดี โรงเรยี นขอนแกน่ วิทยายน - ภาพถ่าย

2565 ครทู ปี่ รึกษานานกั เรยี นเข้ารว่ มการ - เกียรตบิ ตั ร

แขง่ ขนั คณติ ศาสตร์ โครงการ E-SAN

MATH TOP TEN ครั้งท่ี 20

2 26 กมุ ภาพนั ธ์ เขา้ ร่วมกจิ กรรม ศนู ย์วจิ ยั คณิตศาสตรศึกษา - ภาพถ่าย

2565 ครทู ี่ปรึกษานานักเรียนช้ัน และสถาบนั วจิ ยั และพฒั นา - เกียรติบตั ร

มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 เข้ารว่ มกจิ กรรม วชิ าชีพครสู าหรบั อาเซยี น

The 3rd Math Festival Thailand มหาวิทยาลยั ขอนแก่น

2021ความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศ

รสั เซยี และประเทศไทยโดยฝา่ ย

การศึกษาและบรหิ ารวิชาการ

4.5 ผลงานที่เกิดกบั นกั เรยี น ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ชื่อรางวัล ระดบั หน่วยงานท่มี อบ
โรงเรียนขอนแกน่
รางวลั คะแนนทดสอบระดับดี ม.ปลาย วิทยายน

การแข่งขันทักษะคณติ ศาสตร์ โครงการ E-SAN MATH TOP ศนู ย์วจิ ยั คณติ ศาสตร
ศกึ ษา และ
TEN คร้ังท่ี 20 สถาบนั วจิ ัยและ
พฒั นาวชิ าชีพครู
เข้าร่วมกจิ กรรม ม.1 สาหรบั อาเซยี น
มหาวิทยาลยั ขอนแกน่
นกั เรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 เข้ารว่ มกจิ กรรม The 3rd Math
จานวนชว่ั โมง
Festival Thailand 2021 ความร่วมมอื ระหว่างประเทศรสั เซีย 420
218
และประเทศไทยโดยฝ่ายการศึกษาและบรหิ ารวชิ าการ 30
180
5. สรุปช่ัวโมงการปฏิบัติงาน 848
รายการ

1. ช่ัวโมงสอนตามตารางสอน (ตามที่สอนจรงิ ไมน่ ับวนั ไปราชการ/ลา)
2. ชว่ั โมงงานสนับสนุนการจัดการเรยี นรู้
3. ชัว่ โมงการมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรยี นร้ทู างวิชาชีพ (PLC)
4. ชว่ั โมงงานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้

รวม

จุดเด่นของตนเอง

1. ข้าพเจา้ ศกึ ษาหลกั สูตรการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานพทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) และ
หลักสตู รโรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม พทุ ธศักราช 2553 ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2564 เพอ่ื นามาวเิ คราะหห์ น่วยการ

เรยี นร้ใู หส้ มั พนั ธก์ ับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด ผลการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้
จานวนชวั่ โมง และเขียนแผนการจัดการเรยี นรู้ในรปู แบบออนไลน์ทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ สง่ เสรมิ ทกั ษะการคิด
ส่งเสริมการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21

2. จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลนโ์ ดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั ใช้เทคโนโลยที ี่
หลากหลาย ส่งเสริมนกั เรยี นให้คน้ ควา้ หาความรดู้ ้วยตนเองจากแหลงเรยี นรูภายในโรงเรยี นและภายนอก และ

อินเทอรเน็ต โดยใหผเู รยี นคนควาหาความรูสามารถสรปุ ความรทู้ ่ไี ด้รับและสามารถนาเสนอไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพ
3. มกี ารวางแผนการวดั และประเมินผลที่สอดคล้องกบั ตัวชวี้ ัด โดยมีการกาหนดเกณฑก์ ารประเมนิ ผล

มกี ารวัดผลประเมินผล ระหวา่ งเรยี นและปลายภาคเรียนเพื่อประเมินคุณภาพผเู้ รยี น โดยใชก้ ารประเมินอย่าง

หลากหลาย
4. ปฏิบัติหนา้ ท่ีตามคาส่ังของโรงเรยี นอยา่ งเครง่ ครดั

5. เขา้ รว่ มอบรมพัฒนาตนเองอยา่ งสมา่ เสมอและนาความรู้ท่ีไดม้ าบูรณการเขยี นแผนการจัดการ
เรยี นรู้และจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน

6. ปฏิบตั หิ นา้ ทพ่ี ิธีกร งานพธิ ีการที่สาคญั อยา่ งสม่าเสมอ

จดุ ท่ีควรพัฒนาของตนเอง
นาความรู้ท่ไี ดร้ บั จากการอบรมพฒั นาตนเองมาพัฒนากิจกรรมการเรยี นการสอนในรปู แบบท่ี

หลากหลายมากขึน้

แบบปฏิบตั ทิ เี่ ปน็ เลิศของตนเองเพอ่ื ใหส้ อดคลอ้ งกับมาตรฐานตาแหนง่ และสมรรถนะของตนเอง
1. เป็นครูที่ปรกึ ษานานกั เรียนเข้ารว่ มสอบแข่งขันทกั ษะคณติ ศาสตร์ร่วมกับสนามสอบโรงเรยี น

ภายนอกได้รับรางวัลสร้างช่อื เสียงให้กับโรงเรยี น
2. เป็นครทู ปี่ รกึ ษานานกั เรยี นเข้ารว่ มแข่งขันโครงงานคณติ ศาสตร์ได้รบั รางวัลสร้างชอ่ื เสยี งใหก้ บั

โรงเรียน
3. รว่ มเป็นคณะกรรมการสร้างเครื่องมือประเมนิ คุณภาพนักเรียนรว่ มกบั สานักทดสอบทางการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการ
4. ดูและ ประชาสมั พนั ธ์ เพจเฟสบุค ของหอ้ งเรียน EC ห้องเรยี น EEC และกลุ่มสาระการเรยี นรู้

คณิตศาสตร์

ลงช่ือ ผรู้ ายงาน
(นายวรวธุ อัครกตญั ญู)

ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพิเศษ

ความคดิ เหน็ ของหัวหน้ากล่มุ สาระฯ
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื ผรู้ ับรองรายงาน
(นางนิกร ประวนั ตา)

หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ความคิดเห็นของรองผ้อู านวยการฝา่ ยวชิ าการ/ฝ่ายบรหิ ารงานทวั่ ไป

...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ ผูร้ ับรองรายงาน
(นางเรณู นนั ททพิ รักษ์)
รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ

ความคดิ เหน็ ของรองผู้อานวยการฝา่ ยบริการ/ฝ่ายปกครอง
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ผู้รับรองรายงาน
(นายสุเทพ อ้นอมร)

รองผู้อานวยการฝา่ ยบรกิ าร

ความคดิ เหน็ ของผ้อู านวยการสถานศกึ ษา
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชื่อ ผู้รับรองรายงาน

(นายประสาน กองทอง)
ผอู้ านวยการโรงเรยี นเมอื งพลพทิ ยาคม

ภาคผนวก

- สาเนาคาส่ัง
- สาเนาเกียรติบัตร ประกาศนยี บัตร วฒุ บิ ตั ร
- สาเนาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นประจาวิชา
- สาเนารูปภาพกจิ กรรม
- อ่ืน ๆ ทเี่ ก่ยี วข้อง

ผลงานดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน
ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

รายงานข้อมลู หอ้ งเรียนออนไลนส์ ง่ ฝ่ายวชิ าการ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

Google Classroom ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

Google Classroom ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

Google Classroom ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

กจิ กรรมการเรียนการสอนออนไลน์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

กจิ กรรมการเรียนการสอนออนไลน์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

กจิ กรรมการเรียนการสอนออนไลน์ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

ผลงานนกั เรียนออนไลน์ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ผลงานนกั เรียนออนไลน์ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ผลงานนกั เรียนออนไลน์ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ผลงานนกั เรียนออนไลน์ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

กจิ กรรมการสอน On Site

ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่เี วรยามรกั ษาการณก์ ลางคนื ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

กจิ กรรมทาความสะอาดห้องเรยี นเพื่อเตรยี มการเปิดภาคเรยี น ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ปฏบิ ัตหิ น้าท่คี รเู วรวนั ศกุ ร์ ประตดู า้ นทศิ ตะวนั ตก ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

มอบเงินคา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

คณะกรรมการดาเนนิ งานตรวจ ATK ให้กบั นักเรยี นท่มี าเรยี นแบบปกติ (On Site) ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

การประเมินผลการจัดการเรยี นร้กู ลางภาค และปลายภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีคณะกรรมการดาเนนิ งานการดูแลนกั เรยี นทีไ่ ปรับการฉดี วัคซนี ป้องกันโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019
(COVID-19)

กล่มุ ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้วชิ าชีพ (Professional Learning Community) ประจาภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

กจิ กรรมการเรยี นการสอน วชิ า SMT Project หอ้ งเรยี น English Excellence Class : EEC

ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีคณะกรรมการถา่ ยภาพนักเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1, 3, 4 และ 6