Tugasan Modul 4 TS25 : Persekitaran Pembelajaran Profesional

BIDANG FOKUS PP - MODEL INKUIRI
SK LOHAN

KUMPUL DATA :
- LEARNING WALK
- TEACHER'S VOICE
- STUDENT'S VOICE

IMPAK ANALISIS DATA :
- KENAL PASTI ISU
- PDPC BERKUALITI - PENAMBAHBAIKAN

- PENGAMALAN DAN
PEMBUDAYAAN PAK21

PEMANTAUAN PEMBANGUNAN
- LEARNING WALK PROFESIONAL
- SENARAI SEMAK
- KURSUS/SEMINAR

BENGKEL

FOKUS UTAMA SK LOHAN

Keupayaan Meningkatkan 12 Keupayaan Meningkatkan
Pengetahuan Guru Kemahiran Guru

Keupayaan Meningkatkan 3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING
Kreativiti Guru GURU SEBAGAI PENILAI
GURU SEBAGAI PENDORONG

Ketiga-tiga domain ini akan menjadi fokus kepada guru untuk diperkasa dari segi kompetensi dan
efikasi.

INTERVENSI CONTINUING PROFESSIONAL
DEVELOPMENT
PROFESSIONAL (CPD)
LEARNING COMUNITY
LEARNING WALK
(PLC)

COACHING AND
MENTORING

PEMANTAUAN 4

1 POST MORTEM

PEMERHATIAN 3

LAPORAN DAN ANALISIS

2

TEMUBUAL & SOAL SELIDIK

Tugasan 2

Kitaran Pembelajaran Profesional -
The Impact Cycle

Kitaran Pembelajaran Profesional - The Impact Cycle

Sesi Coaching 1 Sesi coaching
(Peringkat Peningkatan) (Peringkat Kenal Pasti)
THE IMPACT
Guru dan MLT mengesahkan hala tuju, CYCLE Mengenal pasti realiti semasa, menetapkan
menyemak kemajuan, merancang matlamat dan merancang strategi
peningkatan/ penambahbaikan dan 3 2pengajaran (Guru dan MLT)
tindakan
Slot Mentoring/PLC
(Peringkat Belajar)

●Membina senarai semak pelaksanaan
pengajaran berpasangan

●MLT menunjuk cara pengajaran secara
berpasangan dengan guru

PERINGAT KENAL PASTI

Laporan Sesi SESI Laporan
Coaching COACHING Pemerhatian

Rakaman Borang
Video PdPc Maklum Balas

Murid

Kitaran Pembelajaran Profesional - The Impact Cycle
Peringkat Kenal Pasti : Sesi Coaching

PERBINCANGAN RAKAMAN VIDEO LAPORAN
TUGASAN 2 MODUL 4 PDPC SAINS SESI COACHING

TARIKH : 11/8/2020 TARIKH : 12/8/2020 * ONE PAGE INSTRUCTIONAL COACHING
MASA : 11 PAGI SUBJEK : SAINS (OPIC)
TEMPAT : BILIK SRI KINOMULOK KELAS : TAHUN 6 * SESI COACHING
PENYERTAAN : SEMUA AHLI PANITIA COACH : MUHAMAD AMIRUL ZULKIPLI * RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS GURU : STELLA DUMAT
JURU GAMBAR : MAZLAN ATIN LAPORAN
MAKLUM BALAS PEMANTAU : SISC+ PPD RANAU DAN SLT P E M E R H AT I A N
MURID
MAKLUM BALAS TEACHERS VOICE DI PAUTAN :
INSTRUMEN : BORANG MAKLUM BALAS GURU https://forms.gle/NmonJbHTBUG6NiPEA
MURID
SKOR : SKALA LIKERT 3 INSTRUMEN : SOAL SELIDIK PENILAIAN
BILANGAN SOALAN : 10 GURU DAN SOAL SELIDIK PENILAIAN SLT
RESPONDEN : 10 ORANG MURID SKOR : SKALA LIKERT 5
RESPONDEN : 5 ORANG GURU DAN 3
ORANG SLT

LAPORAN SESI COACHING PERINGKAT KENAL PASTI

MOHD AMIRUL ZULKAFLY STELLA DUMAT

KETUA PANITIA GURU SAINS
SAINS TAHUN 6 LUNDU

6 LUNDU 12/8/2020

24 ORANG
MURID

SAINS

LAPORAN SESI COACHING PERINGKAT KENAL PASTI

SESI COACHING ANTARA MLT DAN GURU

10 & 11 OGOS 2020
BILIK SRI KINOMULOK

LAPORAN SESI COACHING PERINGKAT KENAL PASTI 1

ONE PAGE INSTRUCTIONAL COACHING (OPIC)

MAKLUMAT SESI BIMBINGAN MATA PELAJARAN SESI BIMBINGAN
9.00 – 10.00 PAGI (10-11/8/2020)
SAINS APA STRATEGI YANG DIRANCANG

REALITI SEMASA MATLAMAT YANG INGIN DICAPAI

KENALPASTI ISU PDP GURU 1) Murid belum memahami makna 1) Murid boleh memahami makna 1) Perbincangan peringkat panitia pada 11/8/20202)
bahan buangan terbiodegradasi dan bahan buangan terbiodegradasi dan Cadangan strategi pengajaran PLC
tidak terbiodegradasikan. tidak terbiodegradasikan. berpasangan:Pemerhatian lapangan (contoh bahan
2) Murid belum boleh mengelaskan 2) Murid boleh mengelaskan bahan buangan di sekeliling sekolah)P&P
bahan buangan terbiodegradasi dan buangan terbiodegradasi dan tidak PAK21(Penggunaan ICT & Traffic Light)Penerapan
tidak terbiodegradasikan. terbiodegradasikan. Elemen Merentasi Kurikulum(istilah sains dan kaitan
subjek lain).3) Pembahagian tugas dalam kalangan
ahli panitia (perekodan, rakaman dan penyampaian)

PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK

BELAJAR

PENCERAPAN SEMULA TINDAKAN SUSULAN KEMAJUAN

PENAMBAHBAIKAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 1

Minggu : 30 Hari : RABU Tarikh : 12 Ogos 2020
Kelas : 6 Lundu Masa : 9.00am – 10.00am (1 jam)
TEMA/ TAJUK Sains Bahan ( 9.0 BAHAN BUANGAN ) Subjek : SAINS Kehadiran: /24 orang
Standard
Pembelajaran 9.1.2 dan 9.1.3
Objektif
Pembelajaran 1. Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi2. Mengelaskan bahan buangan kepada bahan terbiodegradasi dan tidak
Kriteria Kejayaan
terbiodegradasi
Aktiviti
Murid dapat:Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi secara lisan dan bertulisMengelaskan bahan terbiodegradasi dan tidak
EMK
TMK terbiodegradasi secara individu (versi PKP)
Keusahawanan
Kreativiti dan inovasi Induksi(5 minit) -Guru menunjukkan pelbagai jenis bahan maujud sampah/ bahan buangan -Guru mengaitkan sampah/ bahan buangan dengan isi
Kesihatan pembelajaran hari ini.Nyatakan objektif dan kriteria kejayaan secara ringkas dan tulis di sudut papan tulis.
Kejuruteraan
Alam Sekitar Pencetusan Idea (15 minit) Pemerhatian lapangan Murid dibawa melawat persekitaran sekolah Murid menyenaraikan seberapa banyak objek dan bahan
Sains Teknologi buangan yang dilihat sepanjang pemerhatian lapangan

Persembahan Power Point Guru memberi penerangan secara terperinci kategori bahan buangan terbiodegradasi dan tidak
Penstrukturan Semula Idea(15 minit) terbiodegradasi - Soal jawab

Aplikasi Idea(25 minit) Jom Celik Sampah Murid diberi gambar bahan buangan untuk dianalisis. Murid menyatakan secara lisan nama dan kategori bahan
Penutup(5 minit) tersebut adalah bahan terbiodegradasi atau tidak terbiodegradasiMurid melengkapkan jadual pengelasan di dalam buku latihan
Guru membimbing murid untuk membuat refleksi Pelajar membuat pengukuhan dengan melengkapkan peta buih i-think kategori
bahan terbiodegradasi dan tidak terbiodegradasi.Guru mengingatkan murid bahawa SK Lohan sentiasa komited menyahut cabaran
kempen KAKUS sifar sampah.

PENTAKSIRAN & PENILAIAN KEMAHIRA PROSES SAINS KEM.MANIPULATIF

/ Lisan / Memerhati / Mengeksperimen Mengguna dan mengendalikan alatandan bahan sains
Latihan bertulis / Mengelas / Membuat hipotesis denganbetul

Pemerhatian / Membuat inferens / Membuat kesimpulan Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan
/ selamat
/ Laporan eksperimen Mentafsir data Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul
Mengawal pembolehubah Mengendalikan spesimen dengan betuldan cermat
Kuiz Berkomunikasi / Melakar spesimen, peralatan dan bahan dengan tepat
/ Meramal
/ Pembentangan / Hubunganruang dan masa Mengukur dan menggunakan
/ Soal-jawab / nombor

Projek Mendefnisi secara operasi
Tugasan

Ujian

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 1

BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR /

Buku teks Komputer/ Internet / Pentaksiran formatif I-THINK(Bulatan)

Buku kerja/ aktiviti / Papan putih mini / Belajar untuk kehidupan I-THINK Buih
Lembaran / Radas sains Eksperimen ITHINK(Buih Berganda)
Gambar/ carta / Laporan amali Perbincangan / I-THINK (Pokok)

LCD Projektor / Bahan Maujud Simulasi I-THINK (Dakap)
Powerpoint / Telefon
Visualiser / Projek I-THINK (Alir)
CD Pembesar suara Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar bilik I-THINK (Pelbagai Alir)
Model Lirik lagu Darjah / I-THINK (Titi)
Kajian Masa Depan / Peta Minda/ Konsep
Penyelesaian Masalah Gambarajah / Lakaran

Aras Pemikiran Aktiviti PA 21 TP / Mesyuarat CATATAN: Pdpc Ditangguhkan kerana:
/ CRK/ MC
Mencipta Galeri walk / TP1
Menilai Hot Seat TP2
Menganalisis
Mengaplikasi / Nyanyian/ Sajak/ puisi TP3 Program sekolah
Memahami
Mengingat Group Presentation TP4 Cuti umum/ peristiwa
/ Role-Play TP5 Mengiringi murid keluar
/ Think –Pair-Share TP6 Kursus/ bengkel/ taklimat

Round Table /
Peta I-Think
3 Stray, 1 Stay

KEHADIRAN . REFLEKSI
/ 24 orangMurid Tidak hadir ULASAN

T.TANGAN / NAMA/ TARIKH

…………………………Nama: Tarikh:

RAKAMAN VIDEO PDPC

TARIKH : 12/8/2020
SUBJEK : SAINS

KELAS : TAHUN 6 LUNDU
COACH : ENCIK MUHAMAD AMIRUL

ZULKAFLI
COACHEE : PUAN STELLA DUMAT

RAKAMAN VIDEO PDPC

JURU GAMBAR :
ENCIK MAZLAN ATIN

LEARNING WALK :
5 ORANG AHLI PANITIA

PEMANTAU :
SISC+ PPD RANAU DAN SLT SK LOHAN

BORANG MAKLUM BALAS MURID

BORANG MAKLUM BALAS
MURID DIGUNAKAN SEBAGAI
INSTRUMEN PENGAJARAN

GURU DI DALAM PDPC.

INSTRUMEN INI
MENGGUNAKAN SKALA LIKERT
3 DENGAN KAPASITI SOALAN
10 ITEM ( STUDENT VOICE

PLS LEARNING WALK)

DAPATAN AKAN DIGUNAKAN
SEBAGAI DATA UNTUK

MEMBUAT PENAMBAHBAIKAN
DI MASA AKAN DATANG

LAPORAN PEMERHATIAN

Teachers Voice di pautan :
https://forms.gle/NmonJbHTBUG6NiPEA

5
ORANG
GURU

LAPORAN PEMERHATIAN

5
ORANG
GURU

LAPORAN PEMERHATIAN

5
ORANG
GURU

LAPORAN PEMERHATIAN

5
ORANG
GURU

LAPORAN PEMERHATIAN

5
ORANG
GURU

LAPORAN PEMERHATIAN

5
ORANG
GURU

LAPORAN PEMERHATIAN

Dapatan Daripada Pemerhatian Sesi Coaching Peringkat Kenal Pasti :
PLC Peer Teaching Subjek Sains pada 10 - 11 Ogos 2020

Pentadbir • MLT selaku coach melaksanakan sesi coaching dengan membimbing guru mengenal pasti realiti
semasa, menetapkan matlamat dan merancang strategi pengajaran
(3 orang
Responden) • Coach bersama guru merancang stategi pdpc mengikut kehendak objektif dan aktiviti telah dirancang
dengan baik

• Coach dan guru menyediakan bahan slide penerangan yang jelas menggunakan power point, mudah
difahami

• Coach dan guru berusaha menyediakan aktiviti yang sesuai dengan pematuhan SOP Covid-19 dalam
meningkatkan penglibatan murid secara menyeluruh

Guru • MLT membimbing guru menggunakan toolkit
• MLT membantu guru bagaimana melaksanakan Peer Teaching di dalam PDPC
(5 orang ahli • MLT dan guru mencari idea untuk menggerakakn aktiviti kumpulan yang mematuhi SOP
LW:Responden) • MLT turut menggerakan ahli panitia lain di dalam proses PLC ini dengan penglibatan secara langsung
di dalam learning walk

2. PERINGKAT BELAJAR

Bukti
Bergambar

Senarai Semak SESI RPH
PdPC Pengajaran MENTORING Guru

Berpasangan

Rakaman Laporan PLC
Video PdPc

Kitaran Pembelajaran Profesional - The Impact Cycle
Peringkat Belajar : Sesi Mentoring

PERBINCANGAN RAKAMAN VIDEO LEARNING WALK
TUGASAN 2 MODUL 4 PDPC SAINS
PENYERTAAN SEMUA AHLI PANITIA
TARIKH : 12/8/2020 TARIKH : 12/8/2020 SAINS SK LOHAN SERAMAI 5 ORANG
MASA : 11 PAGI SUBJEK : SAINS
TEMPAT : BILIK SR KINOMULOK KELAS : TAHUN 6
PENYERTAAN : SISC+ PPD , SLT DAN COACH : MUHAMAD AMIRUL ZULKIPLI
SEMUA AHLI PANITIA SAINS GURU : STELLA DUMAT
JURU GAMBAR : MAZLAN ATIN

BUKTI RPH GURU LAPORAN PLC
BERGAMBAR
* OBJEKTIF PEMBELAJARAN * ANALISIS PENILAIAN SLT
* PDPC PEER TEACHING * KRITERIA KEJAYAAN * ANALISIS PENILAIAN GURU
* LEARNING WALK * ANALISIS PENILAIAN MURID
* PERBINCANGAN
* POST MORTEM

LAPORAN SESI COACHING PERINGKAT BELAJAR 2

ONE PAGE INSTRUCTIONAL COACHING (OPIC)

MAKLUMAT SESI BIMBINGAN MATA PELAJARAN SESI BIMBINGAN
9.00 – 10.00 PAGI (12/8/2020)
SAINS APA STRATEGI YANG DIRANCANG

REALITI SEMASA MATLAMAT YANG INGIN DICAPAI

KENALPASTI ISU PDP GURU 1) Murid belum memahami makna 1) Murid boleh memahami makna 1) Perbincangan peringkat panitia pada 11/8/20202)
bahan buangan terbiodegradasi dan bahan buangan terbiodegradasi dan Cadangan strategi pengajaran PLC
tidak terbiodegradasikan. tidak terbiodegradasikan. berpasangan:Pemerhatian lapangan (contoh bahan
2) Murid belum boleh mengelaskan 2) Murid boleh mengelaskan bahan buangan di sekeliling sekolah)P&P
bahan buangan terbiodegradasi dan buangan terbiodegradasi dan tidak PAK21(Penggunaan ICT & Traffic Light)Penerapan
tidak terbiodegradasikan. terbiodegradasikan. Elemen Merentasi Kurikulum(istilah sains dan kaitan
subjek lain).3) Pembahagian tugas dalam kalangan
ahli panitia (perekodan, rakaman dan penyampaian)

PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK

BELAJAR 1) Penggunaan teknik penyoalan pelbagai :Open & Closed Question ( Set induksi : Teka bahan dalam plastik yang ditunjukkan)Funnel
Question ( Soalan Berangkai)Probing Question (Soalan Penyiasatan)Leading Question (Soalan terbimbing )
2) Penggunaan ICT Menggunakan persembahan Powerpoint yang dipancarkan dengan projektor bagi menerangkan isi pengajaran
3) Sokongan antara guru semasa penyampaian isi pengajaran (penerangan input dan contoh)
4) Penggunaan I-Think (Peta buih berganda) sebagai lembaran kerja.

PENCERAPAN SEMULA TINDAKAN SUSULAN KEMAJUAN

PENAMBAHBAIKAN

SENARAI SEMAK PDPC PENGAJARAN BERPASANGAN

RAKAMAN VIDEO PDPC
VIDEO PEER TEACHING.mp4

BAHAN SLIDE PDPC

2020\TS25\Tugasan TS25\Tugasan Modul
4\Bahan_Slide_Buangan_T6_Peer_Teaching_Stella_&_Amirul.pptx

BUKTI BERGAMBAR

PEMULA
( STARTER )

BUKTI BERGAMBAR

AKTIVITI UTAMA
(MAIN ACTIVITIES)

BUKTI BERGAMBAR

AKTIVITI UTAMA
(MAIN ACTIVITIES)

BUKTI BERGAMBAR

AKTIVITI UTAMA
(MAIN ACTIVITIES)

BUKTI BERGAMBAR

AKTIVITI UTAMA
(MAIN ACTIVITIES)

BUKTI BERGAMBAR

PENUTUP
( PLENARY )

BUKTI BERGAMBAR

LEARNING WALK

BUKTI BERGAMBAR

TEACHER SHARING
SESSION 1

LAPORAN PLC PENILAIAN PENTADBIR
(SLT)
KUTIPAN DATA MELALUI INSTRUMEN PENILAIAN
MELALUI LEARNING WALK DI PAUTAN : LEARNING WALK
https://forms.gle/Y1fGLniXTJLjvZ6c9
3
1. Mengedarkan Instrumen Penilaian Pentadbir : ORANG
Pelaksanaan PLC kepada 3 orang SLT di SK Lohan.
SLT
2. Instrumen Penilaian via google form mengenai
pelaksanaan PLC ini boleh dilayari pada pautan yang
berikut : https://forms.gle/Y1fGLniXTJLjvZ6c9

3. Sebanyak 14 item mengenai kesediaan guru dalam
melaksanakan pembelajaran abad ke 21 di dalam soal
selidik yang ditadbir oleh pengurusan SLT SK Lohan.
Kutipan data dijalankan dalam bentuk google form ke atas
3 orang SLT SK Lohan.

4. Analisis adalah dalam bentuk peratus yang dipaparkan
di dalam gambar rajah tersebut ( Carta Pai )

LAPORAN PLC

INSTRUMEN PENILAIAN PENTADBIR PELAKSANAAN PLC DI PAUTAN : PENILAIAN PENTADBIR
https://forms.gle/Y1fGLniXTJLjvZ6c9 (SLT)

LEARNING WALK

3
ORANG

SLT

LAPORAN PLC

PENILAIAN PENTADBIR
(SLT)

LEARNING WALK

3
ORANG

SLT

LAPORAN PLC

PENILAIAN PENTADBIR
(SLT)

LEARNING WALK

3
ORANG

SLT

LAPORAN PLC

PENILAIAN PENTADBIR
(SLT)

LEARNING WALK

3
ORANG

SLT

LAPORAN PLC

PENILAIAN PENTADBIR
(SLT)

LEARNING WALK

3
ORANG

SLT

LAPORAN PLC

PENILAIAN PENTADBIR
(SLT)

LEARNING WALK

3
ORANG

SLT

LAPORAN PLC

PENILAIAN PENTADBIR
(SLT)

LEARNING WALK

3
ORANG

SLT

LAPORAN PLC

PENILAIAN PENTADBIR
(SLT)

LEARNING WALK

3
ORANG

SLT

LAPORAN PLC

ANALISIS SOAL SELIDIK PENILAIAN PENTADBIR
(SLT)

LEARNING WALK

100% 100% 3
ORANG

SLT

Guru berusaha Guru melaksanakan
meningkatkan aktiviti
penglibatan murid pembelajaran yang
secara menyeluruh menarik

4 ITEM 100% SANGAT SETUJU

LAPORAN PLC

ANALISIS SOAL SELIDIK PENILAIAN PENTADBIR
(SLT)

LEARNING WALK

100% 100% 3
ORANG

SLT

Guru bertindak Guru menunjukkan
profesional dalam sahsiah penyayang
pelaksanaan PDPC dan
bertanggungjawab
terhadap murid

4 ITEM 100% SANGAT SETUJU

LAPORAN PLC PENILAIAN GURU
(AHLI PANITIA SAINS)
KUTIPAN DATA MELALUI INSTRUMEN PENILAIAN
MELALUI LEARNING WALK DI PAUTAN : LEARNING WALK
https://forms.gle/xPKQUDpaiKb2L7wo8
5
1. Mengedarkan Instrumen Penilaian Guru : Pelaksanaan ORANG
PLC kepada 5 orang guru yang merupakan ahli Panitia GURU
Sains di SK Lohan.

2. Instrumen Penilaian via google form mengenai
pelaksanaan PLC ini boleh dilayari pada pautan yang
berikut : https://forms.gle/xPKQUDpaiKb2L7wo8

3. Sebanyak 14 item mengenai kesediaan guru dalam
melaksanakan pembelajaran abad ke 21 di dalam soal
selidik yang ditadbir oleh pengurusan SLT SK Lohan.
Kutipan data dijalankan dalam bentuk google form ke atas
5 orang guru SK Lohan.

4. Analisis adalah dalam bentuk peratus yang dipaparkan
di dalam gambar rajah tersebut ( Carta Pai )

LAPORAN PLC

PENILAIAN GURU
(AHLI PANITIA SAINS)

LEARNING WALK

5
ORANG
GURU