KMUTT Annual Report 2018

ป พ.ศ. จาํ นวนบทความวจิ ยั ทงั้ หมด ป 2557 - 2561
2561
2560 1,413
2559 1,465
2558 1,446
2557
1,280
1,379
จาํ นวนบทความ

หมายเหตุ เปนขอ มลู ตงั้ แตเ ดือนมกราคม – ธันวาคม ของปน ้ัน

จํานวนบทความวจิ ยั ป 2557-2561 จําแนกตามแหลงท่ีไดร ับการเผยแพร

จาํ นวนบทความ วารสารนานาชาต/ิ ภมู ภิ าค วารสารระดบั ประเทศ
รายงานการประชมุ นานาชาติ รายงานการประชมุ ระดับประเทศ

700 480 657 600 650
350 486 476
600 525 380 371
500 70 329
400 390 89
2558
300 382 2559 320
226
200
100 82 59 61

0 2560 2561 ป
2557

หมายเหตุ เปนขอมลู ตง้ั แตเ ดือนมกราคม – ธันวาคม ของปน ั้น

 รายงานประจาํ ป 2561  99

บทความวิจัยเทียบเทาวารสารนานาชาติ/ภมู ิภาค เม่ือนําจํานวนบทความวิจัยท้ังหมดในป 2561 มา
ปรับใหเทียบเทากับวารสารนานาชาติ/ ภูมิภาคจะไดเทากับ 751.42 เร่ือง ท้ังน้ีเมื่อนํามาเปรียบเทียบกับ
จํานวนบุคลากรที่ทําวิจัยซ่ึงมี 471 คนแลว การเผยแพรจํานวนบทความวิจัย คิดเทียบเทาวารสารนานาชาติ/
ภูมภิ าค มคี าเฉลีย่ 1.59 เรอ่ื ง/คน

จํานวนบทความวจิ ยั ตอจาํ นวนบคุ ลากรท่ีทาํ วิจยั ป 2557 -2561

จาํ นวนบทความตอคน ไมป รับน้าํ หนัก เทียบเทา วารสารนานาชาต/ิ ภูมภิ าค
2.93 3.12 3.00
3.5 3.06
2.61 1.61 1.59
3 ปี
1.21 1.37
2.5 2558 2559 2560 2561

2

1.5 1.45
1

0.5

0
2557

หมายเหตุ - ตง้ั แตป  2554 การปรบั น้าํ หนกั บทความวิจัยเทยี บเทา วารสารนานาชาติ / ภูมภิ าค คิดจาก (วารสารนานาชาตภิ มู ภิ าค +
(วารสารระดับประเทศ / 2 + (รายงานการประชมุ นานาชาติ / 3 + (รายงานการประชุมระดับประเทศ / 8 )

• การจดั ปจ จัยสง เสริมและสนบั สนนุ การวิจยั

นอกเหนอื จากการจัดปจจัยพ้ืนฐานขางตนแลว มหาวทิ ยาลยั ยังไดริเริ่มใหม ีการดําเนินการอ่ืนเพ่ิมเติมอีก
ท้ังนี้เพ่ือใหการวิจัยของมหาวิทยาลัยไดรับการสงเสริมและสนับสนุนอยางเต็มท่ี มีความคลองตัวและจูงใจให
เกิดการทาํ วจิ ยั ในมหาวทิ ยาลยั อยางกวา งขวาง

โดยปจ จัยสงเสรมิ ทมี่ หาวทิ ยาลัยไดด าํ เนนิ การไปแลว มีอาทิ
- การลงทนุ ครุภัณฑก ลางเพ่ือการวิจัย
- กองทุนวิจัยและนวตั กรรม มจธ.
- คณะท่ปี รึกษานานาชาตดิ า นการวิจยั (International Research Advisory Panel - IRAP)
- โครงการทุนจางอาจารยพเิ ศษชาวตางประเทศ (Visiting Professor และ Distinguished Visiting
Professor) และโครงการทุนนักวจิ ยั หลังปรญิ ญาเอก (Post-doctoral Fellowship)
- โครงการวิจัยรวมภายใตค วามรว มมอื ดานการวจิ ยั ระหวางประเทศ (Joint Research Mobility
- การจัดบรรยายพิเศษโดยท่ปี ระชุม 3 ฟอร่ัม
- การจัดงานเชิดชเู กียรติบคุ ลากรดา นวิชาการ
- การจดั ทําวารสารวิจัยและพฒั นา
- โครงการทนุ ตรวจภาษาอังกฤษ

 รายงานประจําป 2561  100

การลงทุนครุภณั ฑก ลางเพือ่ การวิจัย
มหาวทิ ยาลยั มีนโยบายและการจัดสรรงบประมาณเพ่ือจดั ซื้อครุภัณฑวิจยั กลางของมหาวิทยาลัย โดย

มุงเนนไปที่ครุภัณฑช้ินใหญราคาประมาณ 5-10 ลานบาท จุดประสงคเพ่ือใหบุคลากรภายในมหาวิทยาลัย
สามารถใชค รุภัณฑดังกลาวรว มกัน และผลท่ไี ดม ี Impact สงู ตอ มหาวิทยาลัย ทง้ั นค้ี รภุ ณั ฑวิจัยกลางแตละช้ิน
จะมีหนวยงานหนึ่งในมหาวิทยาลัยเปนผูดูแลผูรับผิดชอบ นักวิจัยทุกหนวยงานสามารถใชได นอกจากจัดซ้ือ
ครภุ ณั ฑวจิ ยั กลาง มหาวทิ ยาลยั จะจดั สรรนกั วชิ าการดแู ลเคร่ืองมือและงบประมาณดาํ เนินการที่จําเปน สําหรับ
ครุภัณฑวิจัยกลางเหลานี้ โดยมหาวิทยาลัยมีครุภัณฑวิจัยกลางที่มหาวิทยาลัยไดจัดซื้อจากเงินรายไดของ
มหาวิทยาลัยตั้งแตป 2546-2557 และโครงการมหาวิทยาลัยวิจัยแหงชาติต้ังแตป 2554-2557 รวมท้ัง
ครุภัณฑกลางเพื่อการวิจัยในโครงการกระตุนงานวิจัย มจธ. ในโอกาสครบรอบ 55 ป แหงการสถาปนา
มหาวิทยาลัย ท่ีมหาวิทยาลัยสนับสนุนตั้งแตปงบประมาณ 2558 (ดูรายละเอียดครุภัณฑไดจากเว็บไซต
www.kmutt.ac.th/rippc)
กองทุนวจิ ยั และนวตั กรรม มจธ.

กองทุนวจิ ัยและนวัตกรรม มจธ. ไดดาํ เนินงานและมีผลการดําเนนิ งานในปง บประมาณ 2561 ดงั นี้
1. มรี ายไดเขากองทนุ จากแหลงตา ง ๆ (ทุนประเดมิ / เงินบริจาคและเงินสมทบ / รายไดอ่นื (กองทุน
วารสารวจิ ัยและพฒั นา มจธ. / เงินผลประโยชน ณ วนั ท่ี 30 กนั ยายน 2561 รวมเปนเงิน 258.02 ลานบาท
2. คณะอนุกรรมการบรหิ ารกองทนุ วิจยั และนวตั กรรม และคณะกรรมการประเมินขอ เสนอโครงการท่ี
ขอรับการสนับสนุนภายใตโครงการกระตุนงานวิจัย มจธ.ในโอกาสครบรอบ 55 ป แหงการสถาปนา
มหาวิทยาลยั โดยไดจดั สรรทนุ และมีผลการดําเนนิ การ ณ วันที่ 30 กนั ยายน 2561 ดงั นี้

- อนมุ ตั ทิ นุ การศึกษาระดับปรญิ ญาเอก (ทนุ เพชรพระจอมเกลา ดุษฎบี ัณฑิต จํานวน 61 ทนุ
- อนมุ ัตทิ นุ จา งนกั วจิ ยั ศกั ยภาพสงู จาํ นวน 6 ทนุ
- จัดซื้อครุภณั ฑภ ายใตท ุนพัฒนาหอ งปฏิบัตกิ ารและจดั หาครภุ ณั ฑ จาํ นวน 109 รายการ

เปน เงิน 117.67 ลา นบาท
โครงการทุนจางอาจารยพิเศษชาวตางประเทศ (Visiting Professor และ Distinguished Visiting
Professor) และโครงการทุนนกั วจิ ยั หลังปริญญาเอก (Post-doctoral Fellowship)

มหาวิทยาลัยไดจัดสรรงบพัฒนามหาวิทยาลัย สําหรับโครงการทุนจางอาจารยพิเศษชาวตางประเทศ
(Visiting Professor และ Distinguished Visiting Professor) และโครงการทุนนักวิจัยหลังปริญญาเอก
(Post-doctoral Fellowship) เพื่อสงเสริมและพัฒนาใหการเรียนการสอนและงานวิจัยในมหาวิทยาลัยมี
ความหลากหลายและเปน สากลมากยิ่งข้นึ เกิดการแลกเปลี่ยนความรูและประสบการณ ตลอดจนเปนการสราง
เครือขายและพันธมิตรทางวิชาการกับอาจารยพิเศษ นักวิจัยหลังปริญญาชาวตางประเทศหรือชาวไทย ซ่ึงจะ
ชว ยเสริมสรางบรรยากาศความเปน นานาชาตใิ หกับ มจธ. และนําไปสคู วามเปน มหาวิทยาลยั ชนั้ นําระดบั โลก

ในปงบประมาณ 2561 มีอาจารยพิเศษชาวตางประเทศท่ีไดรับการสนับสนุนทุน จํานวน 33 ทุน
เปนเงิน 6,156,100 บาท และมีนักวิจัยหลังปริญญาเอกที่ไดรับการสนับสนุน จํานวน 18 ทุน เปนเงิน
7,992,000 บาท รวมวงเงินงบประมาณท่ีสนับสนุนโครงการดังกลาวในปงบประมาณ 2561 ทั้งส้ิน
14,148,100 บาท

 รายงานประจาํ ป 2561  101

คณะที่ปรึกษานานาชาติดา นการวจิ ัย (International Research Advisory Panel - IRAP)
โครงการ International Research Advisory Panel (IRAP ไดจัดต้ังขึ้นต้ังแตป 2558 โดยสภา

มหาวิทยาลัยมีมติจัดต้ัง “คณะท่ีปรึกษานานาชาติดานการวิจัย” ประกอบดวยผูเช่ียวชาญระดับสากลใน
สาขาตางๆ ไดแ ก

1. Univ.-Prof. Dr.- Ing. Wolfgang Bleck ผูเช่ียวชาญทางดาน Materials and Manufacturing
Engineering จาก Aachen University ประเทศเยอรมนี

2. Prof. Hans Burkhardt ผูเชีย่ วชาญทางดา น ICT, Electronics and Control จาก Albert-Ludwigs-
University Freiburg ประเทศเยอรมนี

3. Prof. Arun Mujumdar ผูเช่ียวชาญทางดาน Thermal & Chemical Process Engineering จาก
McGill University ประเทศแคนาดา

4. Prof. Ralph Sims ผูเชี่ยวชาญทางดาน Energy, Environment & Climate Change จาก Massey
University ประเทศนิวซแี ลนด

5. Prof. Geraldine Richmond ผูเช่ียวชาญทางดาน Chemistry จาก The University of Oregon
ประเทศสหรฐั อเมริกา

6. Prof. Supapan Serapin ผู เ ชี่ ย ว ช า ญ ท า ง ด า น Materials Science and Technology, and
Computational Science จาก University of Arizona ประเทศสหรัฐอเมริกา

7. Prof. Zhongli Pan ผูเช่ยี วชาญทางดาน Food and Agricultural Engineering จาก University of
California, Davis ประเทศสหรฐั อเมริกา

8. Dr. Masa Iwanaga ผูเช่ียวชาญทางดาน Food and Agrotechnology จาก Japan International
Research Center for Agricultural Sciences (JIRCAS ประเทศญี่ปุน

9. Dr. Martin Keller ผเู ชี่ยวชาญทางดา น Biobase-Biotechnology and Energy and Environment
จาก The National Renewable Energy Laboratory (NREL ประเทศสหรัฐอเมรกิ า

10. Prof. Dr. Michael J. Siminovitch ผูเชีย่ วชาญทางดาน Energy-efficient Lighting Technologies,
Acrhitecture and Industry Design จาก University of California, Davis ประเทศสหรฐั อเมริกา
คณะที่ปรึกษานานาชาติดานการวิจัย มีวาระ 3 ป มีหนาที่ชวยใหเกิดการพัฒนางานวิจัยใน

มหาวิทยาลัย ใหคําแนะนําแนวทางการสรางความเขมแข็งทางการวิจัยแกหนวยวิจัยตางๆ รวมถึงชวยใหเกิด
การแลกเปลี่ยนเรียนรูดานงานวิจัยอันจะนําไปสูความรวมมือกันระหวางนักวิจัยของมหาวิทยาลัยและ
ผูเชี่ยวชาญในระดับนานาชาติ โดยในป 2561 ซ่ึงเปนปที่ 3 ของการจัดงาน มหาวิทยาลัยไดจัดใหมีการประชมุ
รวมกับคณะท่ีปรึกษานานาชาติดานการวิจัย 2 ครั้ง คือระหวางวันท่ี 22-25 มกราคม 2561 และวันที่ 5-6
มิถนุ ายน 2561 มีหนว ยวจิ ยั เขา รวมโครงการทง้ั ส้นิ 44 หนว ยวิจัย ครอบคลมุ 5 สาขาวจิ ยั
โครงการวิจัยรว มภายใตค วามรวมมือดา นการวิจัยระหวางประเทศ (Joint Research Mobility

มหาวิทยาลัยไดจัดสรรงบประมาณแผนงานวิสัยทัศน กําหนดใหมีโครงการวิจัยรวมภายใตความ
รวมมือดานการวิจัยระหวางประเทศเพื่อกระตุนการทํางานวิจัยกับตางประเทศ (Joint Research Mobility)
ซ่ึงในปงบประมาณ 2561 มหาวิทยาลัยไดสนับสนุนทุนเพื่อการทําวิจัยรวมกับนักวิจัยประเทศเยอรมนี และ
ประเทศฝร่งั เศส รวม 245,000 บาท

 รายงานประจาํ ป 2561  102

การจัดงานเชดิ ชเู กียรตบิ คุ ลากรดานวชิ าการ
ในแตละปบุคลากรของมหาวิทยาลัยไดสรางชื่อเสียงมากมายแกมหาวิทยาลัย อันเกิดจากการท่ีไดรับ

รางวัลทางดานวิชาการตางๆ ทั้งประเภทบุคคล ประเภทผลงานและประเภทหนวยงานจากองคกร
ภายในประเทศและตางประเทศ มหาวิทยาลัยจึงไดจัดงานเชิดชูเกียรติใหแกบุคลากรขึ้น เพ่ือรวมแสดงความ
ยินดีและแสดงความขอบคุณ โดยมหาวิทยาลัยไดเร่ิมจัดงานเชิดชูเกียรติตั้งแตป 2551 เปนตนมา และการจัด
งานคร้ังท่ี 11 ของผูไดรับรางวัลประจําป 2560 ไดจัดใหมีขึ้นเม่ือวันที่ 21 สิงหาคม 2561 ณ โรงแรม The
Westin Grande Sukhumvit ถนนสุขมุ วทิ กรงุ เทพฯ โดยมผี เู ขา รวมรับรางวัลเปนจํานวนท้งั สิน้ 74 ทาน

การจดั ทําวารสารวิจยั และพฒั นา
มหาวิทยาลัยไดจัดทําวารสารวิจัยและพัฒนา มจธ. โดยมุงเนนการเผยแพรผลงานวิจัยและพัฒนา

บทความปริทัศน และบทความทีเ่ ปน รายงานความกาวหนา ทางเทคนิคดา นใดดานหนึ่งเปนการเฉพาะ วารสาร
ดังกลาวไดจัดทําปละ 4 ฉบับ โดยมีกําหนดออกในเดือนมีนาคม มิถุนายน กันยายน และธันวาคม ของทุกป
และไดเผยแพรไปยังหองสมุดสถาบันอุดมศึกษาและหนวยงานตาง ๆ ที่เก่ียวของ โดยมีบทความเดิมท่ีอยู
ระหวางดําเนินการพิจารณาตีพิมพลงวารสารวิจัยและพัฒนา มจธ. จํานวน 19 บทความ บทความท่ีมีผูสงมา
เพือ่ พิจารณาในปง บประมาณ 2561 จํานวน 39 บทความ และมบี ทความทไ่ี ดร ับการตีพิมพร วม 33 บทความ
ท้ังน้ี ในป 2560 มีดัชนีผลกระทบการอางอิงของวารสารไทย (Thai Journal Impact Factor) เทากับ 0.386
และถูกจดั อยูในลําดับท่ี 18 จาก 284 วารสาร

 รายงานประจําป 2561  103

โครงการทนุ ตรวจภาษาองั กฤษ
โครงการทุนตรวจภาษาอังกฤษเพื่องานวิจัยที่จะตีพิมพเผยแพรในวารสารวิชาการนานาชาติ เปน

โครงการเฉพาะกจิ ภายใตโครงการมหาวิทยาลัยวิจยั แหงชาติ จัดขึน้ เพอ่ื สง เสริมใหบ ุคลากรของมหาวิทยาลัยได
ผลิตผลงานวิชาการภาษาอังกฤษใหไดรับการตีพิมพเผยแพรในวารสารวิชาการนานาชาติเพ่ิมมากขึ้น โดยเร่ิม
ดําเนินการในปงบประมาณ 2553 ดวยเงินรายไดของมหาวิทยาลัย ในป 2554 ไดจัดสรรจากงบประมาณสวน
หน่ึงของโครงการมหาวิทยาลัยวิจัยแหงชาติเพื่อสนับสนุนทุนตรวจภาษาอังกฤษดังกลาวแกบุคลากรของ
มหาวิทยาลัยตามท่ีจายจริงแตครั้งละไมเกิน 5,000 บาทและไมเกิน 10,000 บาทตอคนตอป โดยใน
ปง บประมาณ 2561 มีผไู ดรับทนุ ตรวจภาษาอังกฤษจาํ นวน 34 ทุน รวมเปนเงินท้ังหมด 173,762.16 บาท

• Strategic Research Themes

ในป 2558 มหาวิทยาลัยไดเร่ิมดําเนินการทบทวนความเขมแข็งทางการวิจัย ดวยความมุงมั่นท่ีจะ
สรางผลงานจากการวิจัย พัฒนา และนวัตกรรมท่ีมีคุณภาพและมีผลกระทบสูงตอท้ังเศรษฐกิจและสังคม โดย
ต้ังอยูบนพื้นฐานของงานวิจัยท่ีมีคุณภาพเปนเลิศ หนึ่งในกลยุทธภายใต แผนยุทธศาสตรวิจัย มจธ. คือ ใช
ความสามารถแบบสหสาขา เพื่อแกปญหาและโจทยวิจัย ท่ีในปจจุบันมีความซับซอนมากขึ้น ตอมาในป 2559
มหาวิทยาลัยไดประกาศ 7 ประเด็นยุทธศาสตรวิจัย (Strategic Research Themes ตอประชาคม มจธ. ซ่ึง
สอดคลองกับความสามารถพื้นฐาน และวิสัยทัศนของ มจธ. ท่ีจะเปนมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีชั้นนําในระดับ
นานาชาติ และสรางผลงานวิจัย ท่ีจะนําไปสูผลกระทบในวงกวางที่เปนประโยชนแกประเทศ โดยท่ีการวิจัย
พัฒนา และนวัตกรรมในประเด็นเหลาน้ี ตองอาศัยฐานความรูความเชี่ยวชาญของบุคลากร การมี
หองปฏบิ ตั กิ ารทีเ่ หมาะสม และการรวมตวั กนั ทําวิจัยอยา งเขม เขง็ ไดแก

1. เศรษฐกิจฐานชีวภาพ (Bioeconomy มุงเนนการวิจัยและพัฒนาดานการเกษตรแบบยั่งยืน
การเกษตรแมนยํา (Precision Farming เทคโนโลยีหลังการเก็บเก่ียวและการแปรรูปอาหาร อาหารสัตวและ
วัคซีนสัตว อาหารเพ่ืออนาคต (เชน อาหารสําหรับผูสูงวัย เชื้อเพลิง วัสดุและเคมีชีวภาพ เทคโนโลยีสําหรับ
การจัดการและการใชทรัพยากรชีวภาพอยางยั่งยืน (เชน การจัดการความหลากหลายทางชีวภาพ และการ
อนุรักษระบบนเิ วศ รวมทั้งการวจิ ยั และผลิตยาชีววตั ถุ ( Biopharmaceuticals

ผปู ระสานงาน: รศ.บุษยา บนุ นาค
2. การผลิตและการกอสรางท่ีชาญฉลาด (Innovative Materials, Manufacturing and
Construction มงุ เนนการวจิ ยั และพัฒนาวสั ดุ การประยุกตใ ชวัสดุ และการขนึ้ รปู วัสดุ (ทั้งโลหะ อโลหะ พอ
ลิเมอร และคอมโพสิท เพื่ออุตสาหกรรมการผลิต (เชน อุตสาหกรรมยานยนต และการกอสราง และในสวน
อื่น ๆ (เชน พลังงานและส่ิงแวดลอม การใชระบบอัตโนมัติและหุนยนตในการผลติ และการกอสราง ตลอดจน
การบรหิ ารจัดการระบบและคณุ ภาพการผลติ และการกอสรา ง
ผปู ระสานงาน: รศ.ดร.วิทรู อุทัยแสงสุข
3. พลงั งานและสิ่งแวดลอมท่ีย่ังยนื (Sustainable Energy and Environment มงุ เนน การวิจัย
และพฒั นาใน 4 ดา นหลกั ไดแก (1 พลงั งานหมนุ เวียน โดยเฉพาะการใชชวี มวลเพ่ือผลิตความรอนและไฟฟา
กาซชีวภาพ พลังงานจากแสงอาทิตย และระบบอุปกรณที่เก่ียวของ (เชน ระบบโครงขายไฟฟาขนาดจ๋ิว
(Micro Grid แล ะโครงขายไฟฟาอัจฉริยะ (Smart Grid ตลอดจนระบบอุปกรณกักเก็บพลังงาน ( Energy
Storage ( 2 เทคโนโลยีเพ่ือเพ่ิมป ระสทิ ธิภาพการใชพลังงานโดยเฉพาะในภาคอาคาร ภาคอุตสาหกรรม และ

 รายงานประจําป 2561  104

ภาคขนสง (3 เทคโนโลยีสงิ่ แวดลอมท่ียงั่ ยืน ทั้งดานคุณภาพน้ํา คุณภาพอากาศ และการกําจัดขยะ ชุมชน (4
เทคโนโลยีเพ่ือเตรียมรับ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (Climate Change โดยเฉพาะดานการจําลอง
ภูมิอากาศ การจัดการนํ้า การลดการปลอยกาซเรือนกระจกท้ังจากภาคเกษตรและปาไม เปนตน รวมท้ังการ
วจิ ยั เชงิ นโยบายดา นพลงั งานและส่ิงแวดลอม

ผปู ระสานงาน: ศ.ดร.นวดล เหลา ศิรพิ จน
4. การเดินทางและขนสงท่ีย่ังยนื (Sustainable Mobility เนนการวจิ ยั และพัฒนาดานเทคโนโลยี
และการวิจัยนโยบายที่เกี่ยวของกับการเดินทางและการขนสงท่ีมีประสิทธิภาพ โดยมีเปาหมายใหใชพลังงาน
นอยและสงผลกระทบตอส่งิ แวดลอมนอ ยที่สุด ครอบคลุมเทคโนโลยียานยนตคารบ อนตํ่า โดยเฉพาะยานยนต
ไฟฟา เทคโนโลยีระบบราง ระบบการขนสงอัจฉริยะ (Intelligent Transport System การจัดการหวงโซ
อปุ ทานและโลจสิ ติกส และความปลอดภัยดานการขนสง รวมทั้งนโยบายและแผนท่ีเก่ยี วของ
ผปู ระสานงาน: ผศ.ดร.ยศพงษ ลออนวล
5. บริการสุขภาพแบบชาญฉลาด (Smart Healthcare มุงเนนการวิจัยและพัฒนาท่ีบูรณาการ
เทคโนโลยีท่กี าวหนา หลากหลาย สาขาเพ่ือการวินิจฉัย บําบดั ฟน ฟูและปองกันโรค และบรกิ ารทางการแพทย
(เชน การผลิตยาชีววัตถุ โดยโรงงานตนแบบท่ีไดมาตรฐานสากล การผลิตเซลลเพื่อเวชศาสตรฟนฟู รวมทั้ง
เทคโนโลยีการวินิจฉัยโรคประเภท Non-invasive รวมท้ังการพัฒนาเทคโนโลยีเพ่ือชวยเหลือผูพิการ ผูสูงวัย
และการพฒั นาทางสมองของเดก็
ผปู ระสานงาน: รศ.ดร.อนรรฆ ขนั ธะชวนะ และ รศ.ดร.สภุ าภรณ ชีวะธนรกั ษ
6. การเปล่ียนแปลงดวยเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Transformation เนนการวิจัย พัฒนาและ
ประยุกตเทคโนโลยีและอุปกรณดิจิตอล เพื่อรองรับตอการพัฒนาอุตสาหกรรม ชุมชนและคุณภาพชีวิต โดย
ครอบคลุมทั้งคณิตศาสตรประยุกต และการคํานวณเชิงวิทยาศาสตร และวิศวกรรม (Computational
Science and Engineering เทคโนโลยีส ารสนเทศ Internet of Things (IOT , Big Data Analytics รวมทั้ง
บรกิ ารผลติ ภณั ฑอัจฉริยะ (Smart Services and Products
ผูประสานงาน: รศ.ดร.ธรี ณี อจลากุล
7. สังคมแหงการเรีบนรูและสรางสรรค (Innovative and Creative Learning Society เนน
การวิจัยและพัฒนากระบวนการเรียนรู (Learning ใหมๆ ดานศิลปะและนวัตกรรมการออกแบบ เพ่ือมุงสู
สังคมแหงการเรียนรู และการสรางสรรค เพื่อรองรับกระบวนการเรียนรูสําหรับอนาคต (Future Learning
และวิถีชีวิต และสังคมแหงอนาคต (Future Society รวมทั้งการพัฒนาและการจัดการชุมชน และการ
สรางสรรคมลู คาเพิ่มบนฐานของวฒั นธรรม และการผสมผสานระหวา งเทคโนโลยีกบั ศลิ ปะและการออกแบบ
ผูประสานงาน: ผศ.ดร.ชูจติ ตรีรัตนพันธ

 รายงานประจําป 2561  105

• การจดั ต้งั กลมุ วิจัย

ตั้งแตปงบประมาณ 2550 จนถึงปจจุบัน มหาวิทยาลัยไดรวมกลุมวิจัยสหวิทยาการ (Multi-
disciplinary Research Cluster เพื่อใหเกดิ ผลงานท่มี ผี ลกระทบสงู ในทุกมติ ิ โดยสนับสนนุ เงนิ จาํ นวน 2 ลาน
บาทตอคลัสเตอรวิจัยและศูนยความเปนเลิศ เพื่อเปนเงินตั้งตนในการดําเนินการจัดตั้งคลัสเตอรวิจัยและศูนย
ความเปนเลิศ ภายใตโครงการ “คลัสเตอรวิจัยและศูนยความเปนเลิศ มจธ.” มีจุดประสงคเพื่อสงเสริมใหเกิด
ความเชื่อมโยงและบูรณาการ การทํางานรวมกันได สรางความเขมแข็งทางดานการวิจัยใหแกมหาวิทยาลัย
และตอบโจทยของประเทศไดตอไป ในป 2561 มหาวิทยาลัยมีคลัสเตอรวิจัยและศูนยความเปนเลิศ ใน
โครงการ จาํ นวน 4 คลัสเตอร และ 5 ศนู ยความเปน เลศิ ไดแ ก

1. คลสั เตอรว ทิ ยาศาสตรว าดวยระบบของโลก (Earth Systems Science - ESS
มี รศ.ดร. สริ นิ ทรเทพ เตา ประยูร บัณฑติ วทิ ยาลัยรวมดานพลงั งานและส่ิงแวดลอ ม เปน ประธาน

2. คลสั เตอรวิทยาศาสตร-วิศวกรรมชวี ภาพ (Bio Science - Bio Engineering - BSBE
มี รศ.ดร.อนรรฆ ขนั ธะชวนะ ภาควิชาวิศวกรรมเครอ่ื งกล คณะวศิ วกรรมศาสตร เปน ประธาน

3. คลัสเตอรวจิ ยั ดา นยานยนต (Automotive Cluster มี ผศ.ดร.ยศพงษ ลออนวล ภาควชิ า
วิศวกรรมเครอ่ื งกล คณะวศิ วกรรมศาสตร เปน ประธาน

4. คลัสเตอร KMUTT-Internet of Things (IX มี รศ.ดร.ราชวดี ศลิ าพนั ธ ภาควิชาวศิ วกรรม
อเิ ล็กทรอนิกสแ ละโทรคมนาคม คณะวิศวกรรมศาสตร เปน ประธาน

5. ศนู ยว ทิ ยาศาสตรเชิงทฤษฎีและการคาํ นวณ (Theoretical and Computational Science
Center TaCS-KMUTT มี ศ.ดร.ภูมิ คําเอม ภาควิชาคณิตศาสตร คณะวิทยาศาสตร เปน
ประธาน

6. ศนู ยวศิ วกรรมสารสนเทศภมู ิศาสตรและนวตั กรรม (KMUTT Geospatial Engineering and
Innovation Center - KGEO มี ดร.ปรเิ วท วรรณโกวิท ภาควชิ าคณิตศาสตร คณะวิทยาศาสตร
เปน ประธาน

7. ศนู ยวจิ ัยและนวตั กรรมการสองสวา ง (Lighting Research and Innovation Centre –
LRIC มี ผศ.ดร.จรรยาพร จลุ ตามระ คณะสถาปต ยกรรมศาสตรและการออกแบบ เปนประธาน

8. ศนู ยบกิ๊ ดาตาเอก็ ซพ เี รยี นซ (Big Data Experience Center - BX มี รศ.ดร.ธรี ณี อจลากลุ
ภาควิชาวศิ วกรรมคอมพิวเตอร คณะวิศวกรรมศาสตร เปน ประธาน

9. ศนู ยวจิ ยั ผึ้งพื้นเมือง (Native Honey Bee มี ผศ.ดร.อรวรรณ ดวงภกั ดี มจธ.(ราชบุรี เปน
ประธาน

ในป 2561 มหาวิทยาลัยไดจัดใหมีการประเมินผลการบริหารจัดการโครงการคลัสเตอรวิจัยและศูนย
ความเปนเลิศ มจธ. โดยมูลนิธิบัณฑิตยสภาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีแหงประเทศไทย (บวท. เพ่ือนํามา
พัฒนารูปแบบการบริหารจัดการใหเอ้ือตอการดําเนินการวิจัยของนักวิจัย สามารถเสริมสรางความเขมแข็ง
ทางการวจิ ัยตอ ไป

 รายงานประจําป 2561  106

• งานทรพั ยส ินทางปญ ญา

ในปงบประมาณ 2561 มหาวิทยาลัยมีผลงานวิจัย สิ่งประดิษฐ และการออกแบบผลิตภัณฑ ที่ยื่นขอรับ
สิทธิบัตรตอกรมทรัพยสินทางปญญา กระทรวงพาณิชย แบงเปนคําขอรับสิทธิบัตรการประดิษฐ จํานวน 13 เร่ือง
คําขอรับอนุสิทธิบัตร จํานวน 8 เร่ือง และคําขอรับสิทธิบัตรการออกแบบผลิตภัณฑ จํานวน 2 เรื่อง ท้ังนี้ กรม
ทรัพยสินทางปญญาจะใชระยะเวลาในการดําเนินการประมาณ 2-15 ป ดังนั้น การยื่นขอสิทธิบัตรและอนุ-
สิทธบิ ตั ร อาจไมไ ดรับในปท ่ยี นื่ ขอและทาํ ใหผลการไดร บั สทิ ธิบตั รและอนุสทิ ธิบัตรไปปรากฏในปงบประมาณตอ ๆ ไป
และในปงบประมาณนี้ มหาวิทยาลัยไดรับจดทะเบียนสิทธิบัตรเพิ่มเติมจํานวน 6 เรื่อง และอนุสิทธิบัตร จํานวน 2
เรื่อง ดังน้ี

สทิ ธิบตั รการประดิษฐ
1. เคร่ืองยนตส เตอรล ิงแบบลูกสูบกาํ ลงั คู

ผลงานของ ศ.ดร.สมชาย วงศว ิเศษ และ ผศ.ดร.บัญชา คง ตระกูล
(สิทธบิ ัตรเลขที่ 61292 ออกใหเมือ่ 8 มนี าคม 2561
2. แคลอริมเิ ตอรส าํ หรบั วดั ความเขม รงั สอี าทติ ยจากตวั รวมรังสีอาทิตย
ผลงานของ ศ.ดร.สมชาย วงศวิเศษ และ ผศ.ดร.บัญชา คงตระกลู
(สิทธิบตั รเลขที่ 61293 ออกใหเ ม่อื 8 มนี าคม 2561
3. ระบบปรบั อากาศดว ยเทอรโมอิเลก็ ตรคิ
ผลงานของ ศ.ดร.โจเซฟ เคดารี ศ.ดร.จงจิตร หิรัญลาภ และ ดร.ปญ ญา ยอดโอวาท
(สทิ ธบิ ัตรเลขท่ี 63663 ออกใหเมอ่ื 12 กรกฎาคม 2561
สิทธิบตั รการออกแบบผลติ ภณั ฑ
1. อปุ กรณแขวน
ผลงานของ นายธชั ชยั วฒั นะพรพงษสขุ และ อาจารยอภริ มย กงกะนันทน
(สิทธิบัตรเลขที่ 52590 ออกใหเ มอื่ 18 ตุลาคม 2560)
2. โครงรองรบั ทน่ี ัง่ สําหรับกายภาพบําบัด
ผลงานของ นายศรณั ย นาคภักดี และ ผศ.ดร.ชูจิต ตรรี ัตนพนั ธ
(สิทธบิ ตั รเลขท่ี 59308 ออกใหเ มอ่ื 6 ธันวาคม 2560)
3. เครื่องพนไอน้ํา
ผลงานของ นางสาวณัชชา ธรรมชัยโสภติ และ อาจารยอ ภริ มย กงกะนนั ทน
(สทิ ธบิ ตั รเลขที่ 60670 ออกใหเ ม่ือ 12 กุมภาพนั ธ 2561)
อนสุ ทิ ธบิ ตั ร
1. หอสกัดน้ํามันหอมระเหย
ผลงานของ ผศ.ดร.อาํ ไพ ชนะไชย ดร.ชุติมา กอ งวโรดม และ นายวิวชั ซมิ้ ประดิษฐ
(อนสุ ิทธิบตั รเลขที่ 13193 ออกใหเม่อื 18 ตลุ าคม 2560
2. ระบบการหาตาํ แหนง และการตรวจจบั กจิ กรรมของผูใชอปุ กรณส วมใส
ผลงานของ ผศ.ดร.พรชยั มงคลนาม นายสิทธิชัย สุครีพ และ ผศ.ดร.ชาครดิ า นกุ ูลกจิ
(อนสุ ทิ ธิบัตรเลขที่ 13618 ออกใหเมือ่ 28 กมุ ภาพันธ 2561

 รายงานประจาํ ป 2561  107

ผลงานอนั มีลิขสิทธ์ิ
นอกจากสิทธิบัตรและอนุสิทธิบัตรแลว มหาวิทยาลัยยังมีผลงานอันมีลิขสิทธิ์ที่บุคลากร มจธ. ได
สรางสรรคขึ้นและไดแจงขอมูลลิขสิทธ์ิท่ีกรมทรัพยสินทางปญญาตั้งแตปงบประมาณ 2548 เปนปแรกจนถึง
ปจจบุ นั รวม 39 รายการ

จํานวนสิทธิบัตรท่ีไดยื่นคําขอสะสมในนามของมหาวิทยาลัยท้ังหมดตั้งแตปงบประมาณ 2538 – 2561
แบงเปน สิทธิบัตรการประดิษฐจํานวน 273 เรื่อง อนุสิทธิบัตรจํานวน 133 เร่ือง และสิทธิบัตรการออกแบบ
ผลิตภัณฑจํานวน 50 เร่ือง รวม 456 เรื่อง สําหรับจํานวนสิทธิบัตรท่ีไดรับจดทะเบียนในนามของมหาวิทยาลัย
ท้ังหมดตั้งแตปงบประมาณ 2538 – 2561 แบงเปนสิทธิบัตรการประดิษฐจํานวน 29 เรื่อง อนุสิทธิบัตรจํานวน
92 เรือ่ ง และสิทธิบัตรการออกแบบผลิตภัณฑ จํานวน 38 เรื่อง รวมท้ังสิน้ 159 เร่อื ง

 รายงานประจําป 2561  108

• งานจรรยาบรรณวิจยั และธรรมาภิบาล

มหาวิทยาลัยใหความสําคัญกับการสงเสริมจริยธรรมและธรรมาภิบาลดานการวิจัย รวมถึงการสราง
ความปลอดภัยในงานวิจัยใหก ับบุคลากรท่ีทํางานดานวิจัยมาอยางตอเนื่อง โดยมีผลการดําเนินงานแบงเปน 4 ดาน
ดังนี้

1. งานดานความปลอดภยั ทางชวี ภาพ
ในปงบประมาณ 2561 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลาธนบุรี ไดมีคําสั่งมหาวิทยาลัยฯ ท่ี
1403/2561 ลงวันท่ี 4 กรกฎาคม 2561 เรื่องแตงตั้ง “คณะกรรมการควบคุมความปลอดภัยทางชีวภาพ”
ขึน้ มาทดแทนคณะกรรมการดา นความปลอดภยั ทางชวี ภาพระดับสถาบันท่ีหมดวาระลง เพื่อใหค ณะกรรมการ
มีการดําเนินการที่สอดคลองตาม “พระราชบัญญัติเชื้อโรคและพิษจากสัตว พ.ศ. 2558” มหาวิทยาลัยฯ โดย
คณะกรรมการควบคมุ ความปลอดภยั ทางชวี ภาพ ไดด าํ เนินกิจกรรมดงั ตอไปนี้

1.1 การประเมินความปลอดภัยทางชีวภาพของโครงการวิจัยและการประเมินความเสี่ยงของ
หอ งปฏิบตั ิการ

ในปง บประมาณ 2561 มีการเสนอขอประเมนิ ความปลอดภัยทางชีวภาพของขอ เสนอโครงการวิจัย
มายังคณะกรรมการ IBC ทั้งส้ิน 51 โครงการ และคณะกรรมการฯ ไดมอบหมายใหคณะอนุกรรมการความ
ปลอดภัยทางชีวภาพ ทั้ง 3 พื้นที่การศึกษาเขาตรวจประเมินหองปฏิบัติการวิจัย ท่ีมีการทํางานท่ีเก่ียวของกับ
การใชจุลินทรียหรือวัสดุชีวภาพที่อาจกอโรค ประเมินและใหคําปรึกษาเบ้ืองตนในการออกแบบและปรับปรุง
พัฒนาหองปฏิบัติการใหไ ดตามมาตรฐานตาม BSL (Biosafety Level) รวม 11 หอ ง

1.2 การเผยแพรความรแู ละการฝก อบรมดา นความปลอดภัยทางชีวภาพ
ตามแผนงานการจดั ฝก อบรมดา นความปลอดภยั ทางชวี ภาพประจาํ ปง บประมาณ 2561 คณะกรรมการฯ
ไดกําหนดใหจัดอบรมปละ 4 ครั้ง โดยมีหนวยงานที่ขอความอนุเคราะหใหมีการจัดการฝกอบรมดานความปลอดภัย
ทางชีวภาพเพมิ่ เติมอกี 2 คร้ัง เน่อื งจากกิจกรรมทเี่ กย่ี วขอ งกบั การใชจ ลุ นิ ทรยี แ ละวัสดชุ ีวภาพเพ่ิมมากข้ึน รวมการจัด
ฝกอบรมทัง้ ส้ิน 6 ครัง้ ในการจัดอบรม โดยมีผเู ขารว มอบรมท้งั หมด 429 คน

 รายงานประจําป 2561  109

2. งานดานจริยธรรมการวิจัยในมนุษย ดําเนินการโดยคณะทาํ งานจริยธรรมการวจิ ัยในมนษุ ย
จรยิ ธรรมการวิจยั ในมนษุ ย มจธ. (KMUTT- IRB มีกิจกรรม ดังนี้

2.1 การพจิ ารณารบั รองโครงการวิจัยท่ีเขาขา ยจริยธรรมการวิจยั ในมนุษย
ในปงบประมาณ 2561 อาจารย นักวิจัย นักศึกษา ดําเนินการสงแบบเสนอโครงการวิจัยเพ่ือขอรับการ
ประเมินจริยธรรมการวิจัยในมนุษย จํานวนท้ังสิ้น 259 โครงการ ซ่ึงไดรับการรับรองจริยธรรมการวิจัยในมนุษย
แบง เปน 2 ประเภท คือ แบบยกเวน (Certification of Exemption - COE จํานวน 2 26 โครงการ และแบบเรง ดวน
(Certification of Approval - COA จํานวน 27 โครงการ โดยมีโครงการวิจยั ที่ไมเ ขาขายการประเมินจริยธรรมการ
วิจัยในมนุษย (Non-Human Research จํานวน 3 โครงการ และขอถอนโครงการวิจัยจากการประเมิน จํานวน 3
โครงการ
2.2 การเผยแพรความรูและการอบรมจริยธรรมการวจิ ยั ในมนุษย

- การฝกอบรมสําหรับอาจารย นักวิจัย นักศึกษาปริญญาเอก (อบรมเต็มวัน ป 2561 ไดจัดอบรม
จํานวน 6 ครั้ง มีผูผานการอบรมจํานวน 368 คน แบงเปน อาจารย จํานวน 130 คน และนักวิจัย/นักศึกษาปริญญา
เอก จํานวน 238 คน

- การฝกอบรม “จริยธรรมการวิจัยในมนษุ ยสําหรับนักศึกษาปริญญาตรีและปริญญาโท” (อบรมครึง่
วัน ในป 2561 ไดจัดขึ้น จํานวน 12 คร้ัง มีจํานวนนักศึกษาผูผานการอบรมท้ังหมด 1,518 คน แบงเปน นักศึกษา
ระดับปริญญาตรี จํานวน 1,298 คน นักศึกษาระดับปริญญาโท จํานวน 204 คน นอกจากนี้ยังมีนักศึกษาระดับ
ปรญิ ญาเอกเขารว มอบรมดวย จํานวน 2 คน และอาจารยท ีป่ รกึ ษา จํานวน 14 คน

- การสงเสริมการดําเนินงานดานจริยธรรมการวิจัยในมนุษย มจธ. มีการดําเนินการประชุม
คณะกรรมการจริยธรรมการวิจัยในมนษุ ย มจธ.

การประชมุ คณะกรรมการจริยธรรมการวจิ ัยในมนุษย (KMUTT Institutional Review Board - IRB
มีกําหนดทุก 2 เดือน ในวันพุธ สัปดาหท่ี 2 เพื่อพิจารณารับรองโครงการและติดตามการดําเนินงานของคณะทํางาน
รวมท้ังพิจารณาแนวทางการดําเนินงานของคณะกรรมการจริยธรรมการวิจัยในมนุษย มจธ. (Standard Operating
Procedures for KMUTT - SOP และแบบเสนอโครงการวิจัยเพื่อขอรับการ ประเมินจริยธรรมการวิจัยในมนุษย
ประเภทตาง ๆรวมทง้ั สน้ิ 6 ครัง้ ในการน้ี มหาวิทยาลยั ไดเ รยี นเชญิ ศ. พญ.พรรณแข มไหสวริยะ ผอู าํ นวยการศูนย
สงเสริมจริยธรรมการวิจัยในคน จากมหาวิทยาลัยมหิดล มาเปนท่ีปรึกษาดานจริยธรรมการวิจัยในมนุษยใหกับ
มหาวิทยาลัยดวย และคณะกรรมการและคณะอนุกรรมการจริยธรรมการวิจัยในมนุษย มจธ. ยังไดเขารวมฝกอบรม
คณะกรรมการและคณะอนุกรรมการจริยธรรมการวิจัยในมนุษย มจธ. ประจําป 2561 ในวันท่ี 20 กันยายน 2561
เวลา 9.30 -13.30 น. ณ หองประชุมประภา ประจักษศ ภุ นติ ิช้นั 9 อาคารสาํ นกั งานอธิการบดี มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี
พระจอมเกลา ธนบุรี รวมผูเขารว มฝก อบรมทงั้ สิ้น จํานวน 59 คน

 รายงานประจําป 2561  110

- การดําเนินการแตงต้ังคณะอนุกรรมการจริยธรรมการวิจัยในมนุษย ประจําคณะ/สํานัก จาก
ขอบเขตอํานาจและหนา ที่ของคณะกรรมการจริยธรรมการวจิ ัยในมนุษย มจธ. คณะอนุกรรมการจริยธรรมการวิจัยใน
มนุษย ประจําคณะ/สํานัก จึงไดจัดตั้งขึ้นโดยมีวาระอยูในตําแหนงเทากับคณะกรรมการฯ เพื่อสนับสนุนการ
ดําเนินงานท่ีเก่ียวของกับจรรยาบรรณและจริยธรรมการวิจัยในมนุษย ซ่ึงในป 2561 ไดแตงตั้งคณะอนุกรรมการ
จริยธรรมการวิจัยในมนษุ ย ประจาํ คณะฯ จํานวน 11 คณะ ไดแ ก

1. คณะศลิ ปศาสตร
2. คณะสถาปตยกรรมศาสตรแ ละการออกแบบ
3. คณะเทคโนโลยสี ารสนเทศ
4. บณั ฑติ วิทยาลัยการจดั การและนวัตกรรม
5. คณะครุศาสตรอ ตุ สาหกรรมและเทคโนโลยี
6. คณะวศิ วกรรมศาสตร
7. คณะวทิ ยาศาสตร
8. ศูนยบริการทางการศึกษาราชบรุ ี
9. คณะทรพั ยากรชวี ภาพและเทคโนโลยี
10.คณะพลังงานส่งิ แวดลอ มและวสั ดุ
11. สถาบนั การเรียนรู

3. งานดานจรยิ ธรรมการวจิ ัยในสัตว
การดําเนินงานดานจริยธรรมการวิจัยในสัตวของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลาธนบุรี โดย
คณะกรรมการกํากับดูแลการดําเนินการตอสัตวเพื่องานทางวิทยาศาสตรของสถานท่ีดําเนินการ (คกส. มี
กิจกรรม ดงั นี้

3.1 การประเมนิ โครงการวจิ ยั ทมี่ ีการเลี้ยงและใชส ตั วเพื่องานทางวทิ ยาศาสตร
ในปง บประมาณ 2561 อาจารย นักวจิ ยั นกั ศกึ ษา ไดด ําเนินการสงแบบเสนอโครงการวิจัยท่ีมีการ
เล้ียงและใชสัตวเพื่องานทางวิทยาศาสตร เพื่อขอรับการประเมินจริยธรรมการวิจัยดานการเล้ียงและใชสัตว
เพือ่ งานทางวิทยาศาสตรตอ คณะกรรมการฯ จํานวนทั้งสิน้ 13 โครงการ ซึง่ ประกอบไปดวยโครงการทีผ่ า นการ
รับรองจํานวน 12 โครงการ และไมผานการรับรอง 1 โครงการ เนื่องจากโครงการวิจัยไดดําเนินการเสร็จสิ้น
แลว

 รายงานประจาํ ป 2561  111

3.2 การเผยแพรความรแู ละการอบรมดานการเลยี้ งและใชส ตั วเพื่องานทางวิทยาศาสตร
มจธ. ไดมีการจัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “การจับบังคับสัตวใหปลอดภัยและถูกตอง
ตามหลักจริยธรรม” ระหวางวันที่ 18 - 19 ธันวาคม 2560 ณ โรงพยาบาลปศุสัตวและสัตวปา ปศุปาลัน
มหาวิทยาลัยมหดิ ล จังหวดั กาญจนบุรี จดั โดยสาํ นกั งานวจิ ัย นวัตกรรมและพนั ธมิตร มจธ. รวมกับโรงพยาบาล
ปศุสัตวและสตั วป า ปศปุ าลนั คณะสัตวแพทยศาสตร มหาวทิ ยาลัยมหดิ ล มีผเู ขารวมการอบรมจาํ นวน 30 คน
3.3 การดําเนินการประชุมคณะกรรมการกํากับดูแลการดําเนินการตอสัตวเพ่ืองานทาง
วิทยาศาสตรข องสถานทดี่ าํ เนินการ
มีการจัดประชุมคณะกรรมการกํากับดูแลการดําเนินการตอสัตวเพื่องานทางวิทยาศาสตรของ
สถานท่ีดําเนินการ 1 ครั้ง เม่ือวันที่ 14 มิถุนายน พ.ศ. 2561 ณ หองประชุม UX-703 ช้ัน 7 อาคาร
อเนกประสงค มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลา ธนบรุ ี เพือ่ พิจารณาแผนงานดานการเลย้ี งและใชสัตวเพื่อ
งานทางวทิ ยาศาสตร และชแ้ี จงการปรบั ปรุงข้นั ตอนการประเมินจรยิ ธรรมการวิจยั ในสัตวของโครงการวิจัยตอ
คณะกรรมการฯ สนับสนนุ ใหก ารดําเนินงานวิจัยของมหาวทิ ยาลยั เปนไปตามมาตรฐานการดําเนินงานการเลี้ยง
สัตวและใชสัตวเพื่องานทางวทิ ยาศาสตร ในการน้ีไดเชิญ ส.พ.ญ.ดร.ฐนิดา เหตระกูล จากศูนยวิจัยโรคสตั วน้ํา
คณะสัตวแพทยศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย เปนสัตวแพทยประจํา ณ สถานท่ีดําเนินการ เพ่ือใหการ
ดําเนินงานตอสัตวเพ่ืองานทางวิทยาศาสตร เปนไปตามพระราชบัญญัติสัตวเพื่องานทางวิทยาศาสตร พ.ศ.
2558 มาตรา 22 (4

 รายงานประจําป 2561  112

4. งานดา นการสง เสรมิ จริยธรรมการวจิ ัย (Research Integrity)
ในป 2561 มจธ. ไดสงบุคลากรเขารวมการอบรมเพ่ือเพิ่มความรูความเขาใจในดานจริยธรรมในการ
วิจัย (Research integrity) และจัดทําโครงการบรรยายในดานจริยธรรมในการวิจัยใหแกบุคลากร นักศึกษา
รวมท้ังผูท่ีใหความสนใจท้ังภายในและภายนอก เพ่ือใหบุคลากรเหลาน้ีมีความรูความเขาใจและตระหนักถึง
ความสําคัญในดานจริยธรรมในการวิจัยและสรางศักยภาพของงานวิจัยของมหาวิทยาลัยใหสูมาตรฐานสากล
นอกจากน้ี มจธ. ยงั ไดรว มมอื ในการประชมุ หารือเครอื ขายกับหนวยงานภายนอกรวม 2 คร้ังไดแ ก

1) การประชุมหารือสรา งเครือขายความรว มมือดา นจริยธรรมการวิจยั “Thailand Research
Integrity Network (TRIN)” เมื่อวันที่ 13 พฤศจิกายน 2560 ณ โรงแรม เดอะ สโุ กศล
กรุงเทพฯ

2) การประชมุ หารือ “เครือขาย The official of Research Integrity (ORI)” เมอ่ื วันท่ี 3
เมษายน 2561 ณ สวทช. อาคารโยธี กรุงเทพฯ

• การสรางงานวิจัยรวมกบั ภาคอตุ สาหกรรม

มหาวิทยาลยั ไดจัดต้ังกลุมงานนวตั กรรมและพันธมติ ร ภายใตสํานกั งานวิจัย นวัตกรรมและพันธมิตรขึ้น
เพื่อสนับสนุนใหเกิดการขยายสังคมการเรียนรู การรวมสรางนวัตกรรม องคความรูใหม และรวมสราง
มาตรฐานทางดา นเทคโนโลยีควบคูกบั การสรางมาตรฐานกําลังคนไปพรอม ๆ กนั สนับสนนุ ใหเกิดงานวิจยั และ
ใหบริการทางวิชาการที่ตอบสนองความตองการของภาคอุตสาหกรรมและชวยสรางมูลคาทางเศรษฐกจิ โดยถอื
วาภาคอุตสาหกรรมเปนภาคีที่สําคัญในการดําเนินงานของมหาวิทยาลัย โดยกลุมงานนวัตกรรมและพันธมิตร
ประกอบไปดวยงานอุตสาหกรรมสัมพันธ งานถายทอดเทคโนโลยี งานบมเพาะธุรกิจของนักศึกษา งานบูรณา
การการเรียนรูรวมกับการทํางาน (นําเสนอในเปาหมายท่ี 1 ของรายงานประจําป และงานพัฒนากําลังคนวัย
ทาํ งาน โดยมกี ิจกรรมท่ีชวยเสริมสรางความรว มมือกับภาคเอกชนอยางเขมแข็งในป 2561 ดังนี้

 รายงานประจําป 2561  113

1. งานอตุ สาหกรรมสมั พันธ (Industrial Liaison Office : ILO
งานอุตสาหกรรมสัมพันธเปนสวนงานที่ทําหนาที่ประสาน สงเสริม และสนับสนุนใหเกิดความรวมมือ
ระหวางมหาวิทยาลัยกับภาคเอกชนอยางยั่งยืน เพื่อเสริมสรางและสนับสนุนการทํางานรวมกับ
ภาคอุตสาหกรรมใหแข็งแกรงยิ่งขึ้น มีการพัฒนาพันธมิตรเชิงยุทธศาสตรกับภาครัฐและเอกชน รวมทั้งพัฒนา
โอกาสทางธุรกจิ จากผลงานวจิ ัย ผลติ ภัณฑ และบรกิ ารของมหาวทิ ยาลัย
ในป 2561 มหาวิทยาลัยไดติดตอประสานงานสรางพันธมิตรใหม และตอยอดความรวมมือกับ
พันธมิตรเดิม จับคู (Matching หาผูเชี่ยวชาญจาก มจธ.ในการรวมทําโจทยวิจัยกับภาคเอกชน ตลอดจน
ติดตามความกาวหนา และการดําเนินงานโครงการ ดวยกลไกการทํางานกับภาคเอกชนอยางเปนระบบ เพ่ือให
เกิดความรวมมือระหวา ง มจธ. กบั ภาคเอกชนอยา งตอเน่ือง โดยมพี ันธมติ รตอ เนือ่ งทย่ี ังมกี ิจกรรมความรวมมือ
อยทู ง้ั สน้ิ 40 บริษัท และมีพนั ธมติ รใหมท ่เี กิดความรว มมือในป 2561 จาํ นวน 27 บริษทั
2. งานถา ยทอดเทคโนโลยี (Technology Transfer office : TTO
งานถายทอดเทคโนโลยี มหี นาที่เปนสว นงานท่ีใหค ําปรึกษาและบรกิ ารบคุ ลากรมหาวทิ ยาลัย ดา นการ
นําทรัพยสนิ ทางปญ ญาไปใชป ระโยชนทั้งในเชงิ พาณิชยแ ละสงั คม นอกจากนย้ี ังทําหนาท่ีสง เสริมและสนับสนุน
งานถายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมไปสูผูตองการใชประโยชนในรูปแบบตางๆ เชน การสรางความรวมมือ
ดานงานวิจัยกับพันธมิตรเพื่อพัฒนาขีดความสามารถทางธุรกิจ การตอยอดงานวิจัยเพื่อยกระดับความพรอม
ของเทคโนโลยีสูการถายทอดเชิงพาณิชย และ/หรือ การเกดิ บริษัทใหม (Spin-off company เปน ตน
นับต้ังแตป 2538 ถึงปจจุบัน มจธ. มีการทําสัญญาการถายทอดเทคโนโลยีเชิงพาณิชย จํานวน 18
สัญญา และจํานวนสัญญาอนุญาตใหใชสิทธิในเทคโนโลยีที่จดสิทธิบัตรแลว จํานวน 8 สัญญา มูลคาจากการ
ถายทอดเทคโนโลยีรวม 6.5 ลานบาท กอเกิดมูลคาของสินคาในทองตลาดกวา 100 ลานบาท โดยในป 2561
เกิดมูลคาการตอบแทนการอนุญาตใหใชสิทธิในทรัพยสินทางปญญารวม 2,014,733 บาท อีกทั้งยังมีการ
เพิ่มข้ึนของจํานวนสัญญาท่ีเก่ียวของกับทรัพยสินทางปญญาและการถายทอดเทคโนโลยี การบริการวิชาการ
การสนับสนุน Entrepreneurship Program และการเกิด Spin off Company นอกจากนี้งานถายทอด
เทคโนโลยี ยังมีสวนสงเสริมใหงานวิจัยและนวตั กรรมที่เกิดขึ้นในมหาวทิ ยาลยั ไดรบั ทุนสนับสนนุ จากแหลงทนุ
ตาง ๆ อยางตอเนือ่ ง เชน ทนุ Research Gap Fund และ Technology and Innovation-Based Enterprise
Development Fund (TED Fund
3. งานบม เพาะธุรกจิ ของนกั ศึกษา (KMUTT Entrepreneurship : HATCH
ภายใตภารกิจของงานบมเพาะธุรกิจของนักศึกษา (KMUTT Entrepreneurship : Hatch เปนการ
สงเสริมแนวคิดและทักษะความเปนผูประกอบการใหแกนักศึกษาทุกคณะ ทุกระดับช้ัน เพื่อใหนักศึกษา
สามารถนําความรูและทักษะที่ไดไปสรางสรรคผลงานนวัตกรรมท่ีเกิดจากโจทยและความตองการที่มีอยูจริง
จนอาจพัฒนาไปสูการพัฒนาธุรกิจจากนวัตกรรมอยางเปนรูปธรรมได อีกท้ังยังเปนโอกาสใหอาจารยและ
บุคลากรของมหาวิทยาลัยที่สนใจสามารถเขารวมกิจกรรมเพ่ือนําไปขยายผลผานกิจกรรมการเรียนการสอน
หรือการจัดกิจกรรมของหนวยงานใหสอดคลองกับนโยบายของมหาวิทยาลัย ที่ตองการสงเสริมใหเกิด
นวตั กรรมและการสรา งผลผลติ ทเ่ี กดิ จากกระบวนการเรียนการสอนอยา งเปนรปู ธรรม
ศูนย Hatch ในฐานะผูดูแลเรื่องการบมเพาะธุรกิจในระดับนักศึกษาจึงไดจัดกระบวนการสรางองค
ความรู ทักษะ สื่อการเรียนการสอน และแนวคิดการเปนผูประกอบการสําหรับนักศึกษา คณาจารย และ
บุคลากรในมหาวิทยาลัย ผา นการพฒั นารายวชิ าใหมๆ เพือ่ เปนแนวทางการจัดการเรียนการสอน การฝก อบรม
และการจดั กิจกรรมเสริมหลกั สูตรดา นความเปนผูประกอบการ

 รายงานประจําป 2561  114

ทง้ั นี้ จากการจัดกจิ กรรมและดาํ เนินโครงการทงั้ หมดของศูนย Hatch จนถึงเดือนกันยายน 2561 เกิด
ผลสมั ฤทธ์ดิ งั น้ี

- การประชาสมั พันธสรางความตระหนักและความเขา ใจถึงความสาํ คัญของการสรา งนวัตกรรม
สามารถเขาถึงนักศกึ ษาปท ่ี 1 ประมาณ 1,800 คน เชน กิจกรรม Hatch Meetup, Hatch
Roadshow และเปด โลกสตารทอพั (Road to Entrepreneurship Workshop Series)

- การจัดกิจกรรมฝกอบรม Startup Bootcamp พัฒนารายวิชาใหมๆ และจัดกิจกรรมเสริม
หลกั สูตรดานความเปนผูประกอบการ ใหกบั นักศึกษา มจธ. ประมาณ 500 คน

- การจัดกิจกรรมบมเพาะ (Incubation and Acceleration มีทีมนักศึกษาที่ไดรับคัดเลือกใหเขา
รว มกิจกรรมเพ่อื พฒั นาแนวคดิ ไปสูความเปนผูประกอบการ ประมาณ 25 ทมี

- โครงการจัดอบรมตางๆท่ีเกี่ยวของไดแก Entrepreneurship Workshop, Technology and
Innovation for Sustainable Development Workshop แ ล ะ ส ร ร ห า Digital Literacy
Summer Camp, Agile Workshop, Better UX, Better KMUTT 2018, CS@IT Hackathon,
Spider Camp, Co-creation Camp with a company in Travel industry, Co-creation
Camp: Living with Innovation, Health Co-Creation : Building Better Healthcare with
Innovation และโครงการสนับสนนุ ผูประกอบการวิสาหกจิ เร่ิมตน (Depa Startup Fund) โดยมี
นักศึกษาจาก มจธ. เขารว มทง้ั สน้ิ กวา 775 คน

งานพัฒนากําลงั คนวยั ทาํ งาน (Working Adult Education: WAE
เร่ิมดําเนินงานเมื่อเดือนกุมภาพันธ 2561 ทําหนาท่ีในการประสานงานกับภาควิชา คณะ และ

หนวยงานตางๆภายในมหาวิทยาลัย เพื่อสงเสริมใหเกิดโอกาสในการทํางานรวมกันระหวางมหาวิทยาลัยกับ
หนวยงานภายนอกมหาวิทยาลัยในการพัฒนาผูใหญวัยทํางานของประเทศ และสนับสนุนใหเกิดกลไกการ
พัฒนาคุณภาพโครงการอยางตอเนื่องและยั่งยืนในการผลิตและพัฒนากําลังคนเพื่อสนองตอบตลาดแรงงาน
และการพัฒนาประเทศ โดยอาศัยความรวมมือกับเครือขายภาคอุตสาหกรรมหรือผูประกอบการธุรกิจขนาด
กลาง (SME รวมทั้งจัดตงั้ เครอื ขา ย ผฝู กสอน ( Trainers และ อาจารยเก้ือหนนุ (Facilitators เพ่ือสรา งความ
เขม แขง็ ทางวิชาการ และวางระบบนิเวศของการถายทอดองคความรจู ากมหาวิทยาลัยสูอุตสาหกรรม และจาก
อตุ สาหกรรมกลบั สมู หาวิทยาลัย

นอกจากน้ี งาน WAE ยังการสนับสนุนใหเกิดความรวมมือกับหนวยงานตางประเทศ ที่เกี่ยวของกับ
การพัฒนาศักยภาพทางอาชีพ (Professional Development เพ่ือเพิ่มโอกาสในการพัฒนาศักยภาพของ
บคุ ลากรมหาวิทยาลัย นําไปสูโอกาสในการตอยอดการพัฒนากาํ ลงั คนวัยทาํ งานของประเทศ ทงั้ นี้มหาวิทยาลยั
มีโครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในภาคอุตสาหกรรมตามทฤษฎีการเรียนรูเพ่ือสรางสรรคดวยปญญา
(Constructionism ( C-WAE เพ่ือพัฒนาใหผูเรียนมีความรูความเขาใจในความรทู างเทคนคิ ตลอดจนเปนผทู ี่
กลาคิดกลาตัดสินใจและเปนผูที่มีการเรียนรูตลอดชีวิต เพื่อสามารถกระตุนใหเกิดองคการแหงการเรียนรู
(Learning organization ในหนวยงานของตนเองได อาทิ

• โครงการทกั ษะวิศวกรรมเคมีแบบบูรณาการ (Constructionism - Chemical Engineering
Practice School: C-ChEPS พัฒนาพนักงานระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง หรือ ปวส.
กบั กลุมบริษัท เอสซจี ี เคมิคอลส จาํ กัด จงั หวดั ระยอง โดยในป 2561 มผี เู รยี น 1 รนุ จาํ นวนทงั้ สิน้
13 คน

 รายงานประจําป 2561  115

• โครงการทักษะวิศวกรรมเคมีแบบการเรียนรูเพื่อสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism-
Packaging : C-Packaging เครือ SCG Packaging จังหวัดราชบุรี โดยในป 2561 มีผูเรียน 2
รนุ จาํ นวนทงั้ ส้ิน 38 คน

• โครงการ Betagro Constructionism Food Engineering Practices School for Management
(C-FEPS เพือ่ การพัฒนาทัศนคตดิ า นจติ ใจ ทักษะการเรยี นรอู ยา งตอ เน่อื ง การทํางานเปน ทีมและ
การแกปญ หาใหกบั บุคลากรเครือเบทาโกร โดยในป 2561 มีผูเ รียน 1 รุน จํานวนทัง้ สิน้ 18 คน

• โครงการพัฒนากระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการดานวิศวกรรมเคมีใหกับพนักงานบริษัท ไอ
อารพีซี จํากัด (มหาชน (IRPC Chemical Engineering Practices School: I-ChEPS
จังหวัดระยอง โดยในป 2561 มจี ํานวนผเู รยี นทัง้ สิน้ 21 คน

• โครงการสรางสรรค นวัตกรรมและเพ่ิมผลผลิต โดยจัดการเรียนรูแบบบูรณาการตามทฤษฎี
การเรียนรูเพื่อสรางสรรคดวยปญญา (Productivity Improvement & Innovative
Creation Training by Learning : PI-ChEPS ที่มีการสรางสรรคนวัตกรรมและเพิ่มผลผลิต
ฝกอบรมหลักสูตรใหกับพนักงานสายการผลิต บริษัท ปตท.โกลบอล เคมิคอล จํากัด (มหาชน ซึ่ง
รวมมอื กบั สถาบันปโ ตรเลยี มแหง ประเทศไทย จงั หวดั ระยอง โดยในป 2561 มีจาํ นวนผเู รียนทั้งสิ้น
16 คน

• โครงการพัฒนากระบวนการเรียนรูแบบบูรณาการดานวิศกรรมเคมีสําหรับพนักงาน
สายการผลิต บริษัท บางจาก คอรปอรเรชั่น จํากัด (มหาชน (Bangchak Innovative
Chemical Engineering Practices School: BI-ChEPS

งาน WAE ไดรวมกลุมหัวหนาโครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรภาคอุตสาหกรรมตามทฤษฎีการ
เรียนรูเพื่อสรางสรรคดวยปญญา (C-WAE และอาจารยเก้ือหนุนอยางสมํ่าเสมอ เพื่อหารือรวมกันในการตอ
ยอดโครงการ C-WAE ท่ีมีความเขมแข็งเพ่ือตอบโจทยความตองการของภาคการผลิตท่ีหลากหลายมากย่ิงข้ึน
โดยมีกิจกรรมเพ่ือสรางโอกาสใหบุคลากรท่ีเกี่ยวของและบุคลากรท่ีสนใจในโครงการ C-WAE ไดรวม
แลกเปลย่ี นเรยี นรูซงึ่ กันและกนั ผานกิจกรรมของโครงการตางๆ ดงั น้ี

- โครงการ Facilitator Sharing Day สําหรับกลุมโครงการ C-WAE เปนการจัดกิจกรรมเพื่อเปด
โอกาสใหอาจารยเกื้อหนุน (Facilitators ผูซ่ึงถือเปนปจจัยสําคัญในการจัดการเรียนรูแบบบูรณาการและ
พัฒนากระบวนการเรียนรูท่ีเหมาะสมกับผูเรียนในวัยทํางาน และอาจารยจากหนวยงานตางๆ ท่ีสนใจในงาน
พฒั นาผูใหญว ัยทํางานตามแนวทางทฤษฎีการเรยี นรูเพ่ือสรางสรรคด ว ยปญญา (Constructionism ไดพบปะ
และรวมแลกเปลี่ยนเรียนรูซึ่งกันและกัน เพ่ือใหเกิดการพัฒนาอาจารยเก้ือหนุนของมหาวิทยาลัยอยางยั่งยืน
อันจะนําไปสูการบริหารงานดานการบูรณาการดานการเรียนรูสําหรับกลุมผูเรียนในวัยทํางาน และพัฒนา
บุคลากรภาคอุตสาหกรรมเพื่อตอบสนองความตองการของประเทศอยางยั่งยืน สูการขยายผลการดําเนิน
โครงการลักษณะดังกลาวสูภาคอุตสาหกรรมอื่นๆ โดยสาขาวิชาตางๆ ของมหาวิทยาลัย ท้ังเปนการสราง
ชื่อเสียงใหกับมหาวิทยาลัยอีกตอหนึ่ง โดยในป 2561 ไดมีการจัดกิจกรรมทั้งหมด 3 ครั้ง ซึ่งมีบุคลากรจาก
หนวยงานตางๆใหความสนใจจากกลุมอาจารยเกื้อหนุนจากโครงการ C-WAE และไดมีการเชิญตัวแทนจาก
หลายหนวยงานในมหาวิทยาลยั เขา รวมกิจกรรมเพิม่ ขน้ึ รวมจํานวนท้งั ส้ินไมนอ ยกวา 60 คน ในหัวขอ ดงั นี้

 รายงานประจาํ ป 2561  116

1) การแลกเปลี่ยนเรยี นรรู ะหวา งกลุมอาจารยเกือ้ หนุนในโครงการ C-WAE
2) หลกั การและแนวคิดการเรยี นรแู บบ Constructionism และการพัฒนา Facilitator อยา งยง่ั ยืน
3) กิจกรรมสรางความเขาใจทฤษฎีการเรียนรูเพื่อสรางสรรคดวยปญญา (Constructionism และ

การแลกเปลี่ยนเรียนรูเร่ืองประสบการณการทํางานของ Facilitators แบบ Constructionism-
based
- โครงการศึกษาดูงาน Facilitators Onsite กิจกรรมศึกษาดูงานโครงการC-WAE ในสถานที่จัด
กิจกรรมการเรียนรูในบริบทจริง ซึ่งงาน WAE ไดเขาไปศึกษาดูงานของโครงการ C-Packaging, C-FEPS,
I-ChEPS, และ PI-ChEPS ในกิจกรรมการนําเสนอโครงงานของผูเรียน และกิจกรรมการเรียนรูในการพัฒนา
ศักยภาพทักษะ Soft Skills เพื่อศึกษาการทํางานของอาจารยเกื้อหนุนและกระบวนการเรียนรูของผูเรียน
นอกจากนี้ยังไดมีการแลกเปล่ียนเรียนรูประสบการณการจัดการเรียนรูสําหรับผูเรียนวัยทํางานกับอาจารย
เกื้อหนุนของโครงการ ตัวแทนจากภาคอุตสาหกรรม รวมท้ังผูเรียน เพื่อศึกษาปจจัยแหงความสําเร็จของ
โครงการ ตลอดจนแสวงหาแนวทางในการสง เสรมิ และพฒั นาโครงการในดานตา งๆ ตอ ไป
งาน WAE จะยังคงปรับปรุงรูปแบบและหาแนวทางใหมๆ ในการจัดกิจกรรม ประสานและ
สนับสนุนใหเกิดความรวมมือระหวางหนวยงานท้ังภายในและภายนอกมหาวิทยาลัย เพ่ือรวมกันสรางสรรค
และพัฒนาโครงการคุณภาพในการผลิตและพัฒนาศักยภาพกําลังคนใหสามารถตอบสนองตลาดแรงงานและ
การพัฒนาประเทศอยางยัง่ ยนื

• บุคลากรทีไ่ ดรบั การเชดิ ชูเกยี รติและงานวิจยั เดน

ในปงบประมาณ 2561 มหาวิทยาลัยมีบุคลากรท่ีไดรับการเชิดชูเกียรติ หรือมีผลงานวิจัยและ
สิ่งประดิษฐที่ไดรับรางวัลจากสถาบันตาง ๆ มากมาย โดยปงบประมาณน้ี ศ. ดร.สมชาย วงศวิเศษ จาก
ภาควชิ าวิศวกรรมเคร่ืองกล คณะวิศวกรรมศาสตร ไดรบั ถงึ 3 รางวัลดวยกัน คือ

2017 Highly Cited Researcher Award
โดย ศ. ดร.สมชาย วงศวิเศษ เปนคนไทยเพียงคนเดียวที่มีผลงานการอางอิงจํานวนมากในสาขา
วิศวกรรมศาสตรทีอ่ ยูใ น Highly Cited Researchers ประจาํ ป 2017 จากทั้งหมด 3,538 คน ใน 21 สาขาวิชา
ทั่วโลก โดยมีพิธีมอบรางวัลภายในงาน TRF-OHEC Annual Congress 2018 (TOAC 2018) เมื่อวันที่ 10
มกราคม 2561 ณ โรงแรมเดอะ รเี จน ท ชะอาํ บีช รีสอรท ชะอาํ จังหวดั เพชรบุรี

 รายงานประจาํ ป 2561  117

รางวลั ประกาศเกยี รตคิ ณุ ผลงานประดษิ ฐคดิ คน ประจาํ ป 2561
ไดรับรางวัลประกาศเกียรติคุณ ผลงานประดิษฐคิดคน จากผลงานเรื่อง “นวัตกรรมใหมของทอ
เพิ่มความรอนเพื่อเพ่ิมสมรรถนะการถายเทความรอน” ในงานวันนักประดิษฐ ประจําป 2561 เมื่อวันท่ี 2
กุมภาพนั ธ 2561 ณ ศูนยนิทรรศการและการประชมุ ไบเทค บางนา กรุงเทพฯ

รางวลั ผลงานประดิษฐคิดคน ระดบั ดมี าก ประจําป 2561
ศ. ดร.สมชาย วงศวเิ ศษ ยังไดร บั รางวลั ผลงานประดิษฐคิดคนระดบั ดีมาก จากผลงานเรื่อง “เครอ่ื ง
ทําน้ําแข็งสําหรบั ใชในการผา ตดั ” ในงานวนั นกั ประดิษฐ ประจําป 2561 เม่อื วันท่ี 2 กมุ ภาพนั ธ 2561 ณ ศนู ย
นิทรรศการและการประชุม ไบเทค บางนา กรุงเทพฯ
ในงานเดียวกันน้ี ยังมี ผศ. ดร.เขมฤทัย ถามะพัฒน จากภาควิชาฟสิกส คณะวิทยาศาสตร ไดรับ
รางวัลผลงานประดิษฐคิดคนระดับดีมาก จากผลงานเร่ือง “การเพ่ิมมูลคาวัสดุเหลือทิ้งจากภาคเกษตรกรรม
สําหรบั งานพิสูจนหลกั ฐานอาชญากรรม: การตรวจหารอยลายนวิ้ มือแฝงอยางรวดเรว็ โดยใชผ งเปลอื กมงั คุด” ดวย

นอกจากนี้ ในงานเดยี วกันนี้ ยงั มีบุคลากร มจธ. ไดรบั รางวัลตา งๆ อกี มากมาย อาทิ
รางวัลผลงานประดิษฐคดิ คน ระดบั ดี ประจําป 2561
ดร.สมเกยี รติ เตชกาญจนารักษ จากสถาบันพฒั นาและฝกอบรมโรงงานตน แบบ ไดร บั รางวัลประดิษฐ
คิดคนระดับดี จากผลงานเรื่อง “สูตรผสมสารชีวบําบัดภัณฑสําหรับยอยสลายคราบปนเปอนนํ้ามัน”
(หอ งปฏิบตั ิการจดั การและใชป ระโยชนจากของเสยี อุตสาหกรรมการเกษตร และ รศ. ดร.วรัช กอ งกิจกุล จาก
ภาควชิ าวิศวกรรมโยธา คณะวิศวกรรมศาสตร ไดรบั รางวัลผลงานประดิษฐค ดิ คน ระดบั ดี จากผลงานเร่อื ง “ชดุ
ทดสอบผิวทางตานการล่นื ไถลและความลึกรองลอ”

 รายงานประจําป 2561  118

รางวลั วิทยานิพนธ ประจาํ ป 2560
- ดร.กมลชนก ชีวะปรีชา จากคณะทรัพยากรชีวภาพและเทคโนโลยี ไดรับรางวัลวทิ ยานิพนธ ระดับดี
มาก จากเร่ือง “วิวัฒนาการของเช้อื สเตรปโตคอคคัสนิวโมเนยี ในผูติดเชอื้ กลุมพาหะ”
- ดร.ปติรัตน พลพบู จากหลักสูตรวิศวกรรมชีวภาพ คณะวิศวกรรมศาสตร ไดรับรางวัลวิทยานิพนธ
ระดับดี จากเร่ือง “การออกแบบวัสดุชีวภาพชนิดโพลีเมอรท่ีพหุระดับเพ่ือลดการเติบโตแบบมวนเขาของหนัง
กาํ พรา ทเ่ี กิดจากการใชอ ปุ กรณเจาะผานผวิ หนงั ”
- ดร.สุภชิตา เกริกไกวัล จากบัณฑิตวิทยาลัยรวมดานพลังงานและสิ่งแวดลอม ไดรับรางวัล
วทิ ยานพิ นธ ระดบั ดี จากเรอ่ื ง “การผลิตแกส สงั เคราะหจ ากแกซิฟเคชันรว มของถา นหินและชวี มวล”
- ดร.สุรภาพ รายะนาคร จากบัณฑิตวิทยาลัยการจัดการและนวัตกรรม ไดรับรางวัลวิทยานิพนธ
ระดับดี จากเรือ่ ง “ความไมสมบรู ณในตลาดการเงนิ และนยั ตอการกาํ หนดราคาสนิ ทรัพย”

 รายงานประจาํ ป 2561  119

นอกจากนี้ยังมีอีกรางวลั อน่ื ๆ ประจําป 2561 ท่บี คุ ลากร มจธ. ไดรบั อาทิ
2018 Endeavour Scholarships and Fellowships, Australia Award
ผศ. ดร.สนติพีร เอมมณี จากภาควิชาวิศวกรรมเคร่ืองกล คณะวิศวกรรมศาสตร ไดรับ 2018
Endeavour Scholarships and Fellowships, Australia Award จากโครงการทุนเอนเดเวอร ทุนรัฐบาล
ประเทศออสเตรเลยี เมื่อวนั ท่ี 19 ธันวาคม 2560 ณ โรงแรม แกรนด ไฮแอท เอราวัณ กรุงเทพฯ

ทนุ ชว ยเหลือทางดานวิจัยวทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยีประจาํ ป 2560
ผศ. ดร.รงุ ทวิ า ภูอ าภรณ หวั หนาหลกั สตู รวิศวกรรมชวี ภาพ คณะวิศวกรรมศาสตร เขารวมรบั มอบทุน
สนับสนุนดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีในสาขาเคมี จากโครงการ “การพัฒนาเซ็นเซอรแบบใชแลวท้ิงโดย
อาศัยนาโนคอมโพสิตรีดิวซกราฟนออกไซคและอนุภาคแมเหล็กนาโนปรับปรุงบนอิเล็กโทรดแบบพิมพสกรีน
เพ่ือตรวจวัดสารเรงเน้ือแดงแรคโตพามนี ในเน้ือหมู” จากมลู นิธิโทเรเพ่ือการสง เสริมวิทยาศาสตร ประเทศไทย
เมอื่ วนั ที่ 9 มนี าคม 2561 ณ หองแกรนดฮ อลล โรงแรมดิ แอทธนิ ี โฮเทล แบงคอ็ ก อะ ลักซช รู ี คอลเลค็ ชั่น โฮ
เทล กรุงเทพฯ

 รายงานประจาํ ป 2561  120

รางวัล Rice Plus Award 2018
ผศ.ดร.สุวลักษณ อัศวสันติ จากสถาบันพัฒนาและฝกอบรมโรงงานตนแบบ ไดรับรางวัลชมเชยใน
ประเภทการประกวดผลิตภณั ฑท ม่ี ผี ลงานวจิ ัยรองรับ : กลุมผลติ ภัณฑท ี่เปนอาหาร จากผลงานชื่อ “อ่ิมละมุน”
ในงานประกาศผลและพิธีมอบรางวัล “RICE PLUS AWARD 2018: ขาว...กาวใหม” เมื่อวันท่ี 31 พฤษภาคม
2561 ณ หอ งนภาลัย บอลรูม โรงแรมดุสติ ธานี กรุงเทพฯ

 รายงานประจาํ ป 2561  121

 รายงานประจําป 2561  122

เปา หมายท่ี 3 การพฒั นา มจธ. สูค วามเปน สากล
(Internationalization)

มหาวิทยาลัยมุงเนนการพัฒนา มจธ. ใหมี “ความเปนสากลในทุกมิติ และเปนที่ยอมรับในระดับ
นานาชาติ (Visibility)” ดวยการพัฒนาสภาพแวดลอม และบริหารจัดการท่ีไดมาตรฐานระดับสากล เพื่อ
สรางบรรยากาศและส่ิงแวดลอมใหเอ้ือตอการพัฒนาความเปนสากล สรางความเปนเลิศและความแข็งแกรง
ทางวิชาการดวยหลักสูตรท่ีมีความเปนนานาชาติพรอมเครือขายที่เขมแข็ง สงเสริมศักยภาพนักศึกษาและ
บุคลากรใหมีความสามารถสูระดับสากล สรางความรวมมือกับเครือขายแลกเปล่ียนบุคลากรทางการศึกษา
มุงมัน่ จะเปนมหาวิทยาลัยวจิ ยั ท่ไี ดมาตรฐานช้นั นําของเอเชยี

กลยุทธท่ี 1 พฒั นาและปรบั ปรุงโครงสรางพน้ื ฐานทีม่ ีมาตรฐานสากลและสงเสริมความเปนนานาชาติ
กลยุทธที่ 2 พฒั นาความเขมแขง็ ทางวิชาการของมหาวิทยาลัยเพ่ือการพฒั นาสูความเปนสากล
กลยุทธที่ 3 สง เสริมศักยภาพนักศึกษาใหมีสมรรถนะสากล พรอมเปน พลเมอื งโลก
กลยุทธท ี่ 4 สรา งความรูจ ักและเปนทยี่ อมรับของมหาวิทยาลัยในระดับสากล (Visibility

• การเคลอ่ื นยา ยนักศกึ ษาและบคุ ลากร

มหาวิทยาลัยมีการเคลื่อนยายนักศึกษาและบุคลากรผานโครงการและกิจกรรมตาง ๆ ภายใตการ
สนับสนุนและขอตกลงความรวมมือระหวาง มจธ. มหาวิทยาลัยคูสัญญา และหนวยงานภายในประเทศ อาทิ
สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา และองคกรตางประเทศ เชน รัฐบาลประเทศญี่ปุน ออสเตรเลีย
อนิ โดนเี ซีย และ ASEA-Uninet เปนตน

โดยในปงบประมาณ 2561 (ภาคการศึกษาที่ 2/2560 - 1/2561 มีรายละเอียดการเคลื่อนยาย
นักศกึ ษาและบุคลากร ดังนี้
จํานวนนกั ศึกษาตา งชาติรบั เขา (Inbound)

มจธ. มีนักศึกษาตางชาติรับเขา (Inbound) ท้ังประเภทนักศึกษาปกติและนักศึกษาอ่ืน ๆ (อาทิ
แลกเปล่ียน ฝกงาน ทําวิจัย ฯลฯ จํานวนท้ังสิ้น 987 คน เม่ือจําแนกตามคณะ/หนวยงานและสัญชาติ และแยก
ตามทวีป พบวา คณะ/หนวยงาน ที่มีนักศึกษาตางชาติเขามาศึกษา/รวมโครงการเปนจํานวนมากที่สุดคือ
สํานักงานกิจการตางประเทศ รองลงมาคือ คณะวิศวกรรมศาสตร และคณะทรัพยากรชีวภาพและเทคโนโลยี
ตามลําดับ โดยมรี ายละเอยี ดดงั น้ี

 รายงานประจาํ ป 2561  123

จาํ นวนนักศึกษาตางชาตริ ับเขา (Inbound) ประเภทนักศึกษาปกติ (Regular) *

คณะ / หนวยงาน ปรญิ ญาตรี ระดับการศึกษา ปริญญาเอก นกั ศกึ ษา
เขา ใหม ทงั้ หมด ปรญิ ญาโท เขา ใหม ท้ังหมด ตา งชาติ
ทง้ั หมด
เขา ใหม ท้ังหมด (คน

ครศุ าสตรอ ุตสาหกรรมและเทคโนโลยี -2 - 114 7
ทรัพยากรชวี ภาพและเทคโนโลยี - - 20 50 3 26 76
เทคโนโลยสี ารสนเทศ - 21 6 10 - 1 32
พลังงานสิง่ แวดลอมและวัสดุ -- - - -- -
วทิ ยาศาสตร - 1 5 19 14 22 42
วิศวกรรมศาสตร 10 39 16 32 2 8 79
ศลิ ปศาสตร - - 10 33 1 12 45
สถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ 11 23 5 14 - - 37
บณั ฑติ วิทยาลยั รว มดานพลงั งานและสงิ่ แวดลอม - - 12 33 6 18 51
วทิ ยาลยั สหวทิ ยาการ - - - - - 13 13
สถาบนั วทิ ยาการหุนยนตภ าคสนาม -- -1-- 1
สํานักงานกจิ การตา งประเทศ (ไมส งั กดั คณะ* - - - - - - -
383
รวม 21 86 74 193 27 104

หมายเหตุ * นกั ศกึ ษาปกติ (Regular) หมายถึง นกั ศึกษาตา งชาติที่สมัครเรียนผานสํานักงานคัดเลือกนักศกึ ษา
และลงทะเบียนเรียนเพ่อื รับปริญญาจากมหาวิทยาลัย

จาํ นวนนกั ศึกษาตางชาติรับเขา (Inbound) ประเภทอื่น ๆ

คณะ / หนว ยงาน จาํ นวนนักศกึ ษาตางชาติ (คน รวม
กจิ กรรม
ครศุ าสตรอ ตุ สาหกรรมและเทคโนโลยี แลกเปลย่ี น ฝก งาน ทาํ วิจัย ระยะสั้น บคุ คลภายนอก 4
ทรพั ยากรชวี ภาพและเทคโนโลยี - - 14
เทคโนโลยีสารสนเทศ - 4-- - 11
พลงั งานสงิ่ แวดลอมและวัสดุ 7 11 2 1 - -
วิทยาศาสตร - 4-- - 41
วิศวกรรมศาสตร 3 --- - 151
ศิลปศาสตร 103 38 - - - 2
สถาปต ยกรรมศาสตรและการออกแบบ - 25 2 21 - 24
บณั ฑติ วทิ ยาลัยรว มดานพลงั งานและส่งิ แวดลอม 24 2-- - 16
วทิ ยาลยั สหวทิ ยาการ 14 --- - -
สถาบนั วทิ ยาการหุนยนตภ าคสนาม - 2-- - -
สํานกั งานกิจการตา งประเทศ * - --- - 341
- --- 58 604
รวม 151 34 2 247 58

120 6 269

หมายเหตุ * ไมสังกัดคณะใด เนอื่ งจากมารว มโครงการภาษาและวัฒนธรรมระยะส้ันที่ดําเนินการโดยสํานักงานกจิ การตางประเทศ

 รายงานประจาํ ป 2561  124

Farewell Party Welcome Party Cultural Tour

กจิ กรรมรว มนกั ศกึ ษาไทย (Thai Buddies) และนกั ศึกษาชาวตา งชาติ

เม่ือจําแนกนักศึกษาตางชาติตามทวีปและสัญชาติ ทวีปท่ีมีจํานวนนักศึกษาตางชาติท่ีเขามาศึกษา/
รวมโครงการมากที่สดุ คอื นักศึกษาจากทวีปเอเชยี รองลงมาคือทวปี ยุโรป และทวีปแอฟริกา ตามลําดับ โดยใน
ทวีปเอเชีย มีจาํ นวนนักศึกษาจากประเทศญีป่ ุน มากทสี่ ดุ รองลงมาคือ อนิ โดนเี ซีย และกัมพชู า ตามลาํ ดบั

หนวย (คน จาํ นวนนกั ศกึ ษาตา งชาติ จําแนกตามทวีป
1000

826

800

600

400

200 95 43 20 2 1
0 ทวปี ยุโรป
ทวปี แอฟริกา ทวีปอเมริกาเหนอื ทวีปอเมรกิ าใต ทวปี ออสเตรเลยี
ทวปี เอเชีย
หมายเหตุ ขอ มลู ณ วนั ท่ี 30 กันยายน 2561

จาํ นวนนักศกึ ษาตางชาติในทวปี เอเชยี จําแนกตามสญั ชาติ

อน่ื ๆ 90 คน (11%
พมา 20 คน (3%
อนิ เดยี 20 คน (2%

ไตหวนั 21 คน (3%
ฟล ปิ ปนส 26 คน (3%

ปากีสถาน 32 คน (4% ญ่ีปนุ
411 คน (52%
เวยี ดนาม
35 คน (4%
จีน
37 คน (5% กัมพูชา
42 คน (5% อินโดนเี ซยี
61 คน (8%

หมายเหตุ ขอ มูล ณ วันที่ 30 กันยายน 2561
 รายงานประจําป 2561  125

จาํ นวนนักศกึ ษาท่ไี ปศึกษา/เขารว มโครงการ ณ ตางประเทศ (Outbound)

มจธ. มีนักศกึ ษาที่เดนิ ทางไปศึกษา/เขารว มโครงการ ณ ตา งประเทศ (Outbound) จาํ นวนทงั้ สิ้น 253 คน
เม่ือจาํ แนกตามคณะ/หนว ยงาน พบวา คณะ/หนว ยงานทม่ี ีนักศกึ ษาเดนิ ทางไปศึกษา/รว มโครงการ ณ
ตางประเทศมากที่สุดคือ คณะวิศวกรรมศาสตร รองลงมาคือคณะวิทยาศาสตร และ คณะสถาปตยกรรมศาสตร
และการออกแบบ ตามลาํ ดบั

จาํ นวนนักศึกษาทีเ่ ดินทางไปตางประเทศ (Outbound)

คณะ/หนวยงาน จาํ นวนนักศกึ ษา (คน รวม

ครุศาสตรอ ุตสาหกรรมและเทคโนโลยี แลกเปลย่ี น ฝกงาน ทําวิจยั กิจกรรม บคุ คลภายนอก 14
ทรัพยากรชวี ภาพและเทคโนโลยี 4 6-4 - 3
เทคโนโลยีสารสนเทศ - -3- - 12
พลงั งานส่งิ แวดลอมและวัสดุ 9 - -3 - 1
วทิ ยาศาสตร - - -1 - 49
วิศวกรรมศาสตร 24 22 - 3 - 108
ศิลปศาสตร 26 40 12 30 - 3
สถาปตยกรรมศาสตรและการออกแบบ - - -3 - 46
บัณฑติ วิทยาลยั รว มดานพลงั งานและสิ่งแวดลอ ม 23 1 - 22 - 2
บณั ฑติ วิทยาลยั การจดั การและนวตั กรรม 2 --- - 1
สถาบันวิทยาการหุนยนตภ าคสนาม - - -1 - 14
วิทยาลยั สหวทิ ยาการ 1 11 - 2 - -
- --- - 253
รวม 89 -
80 15 69

เม่ือจําแนกประเทศท่ีนักศึกษาเดินทางไปศึกษา/รวมโครงการตามทวีป ทวีปท่ีนักศึกษาเดินทางไป
ศึกษา/รวมโครงการ มากท่ีสุดคือ ทวีปเอเชีย รองลงมาคือทวีปยุโรป และทวีปอเมริกาเหนือ ตามลําดับ
รายละเอยี ดดงั นี้

จํานวนนกั ศกึ ษาเขา รว มโครงการ ณ ตา งประเทศ จําแนกตามทวปี

หนว ย (คน
250 237

200

150

100

50 13 0 3 0 0
0
ทวปี เอเชีย ทวีปยุโรป ทวปี แอฟริกา ทวปี อเมรกิ าเหนอื ทวปี อเมริกาใต ทวีปออสเตรเลยี

หมายเหตุ ขอมูล ณ วนั ท่ี 30 กันยายน 2561
 รายงานประจําป 2561  126

จํานวนบุคลากรชาวตางชาติ

ปง บประมาณ 2561 มหาวิทยาลยั มบี คุ ลากรชาวตา งชาติ จํานวน 52 คน ทป่ี ฏบิ ัติงานในตําแหนงงาน
ตา ง ๆ คิดเปนรอยละ 2.10 ของบุคลากรท้ังหมดของมหาวทิ ยาลัย โดยจํานวนบคุ ลากรตางชาติในระยะ 5 ป มี
ดังน้ี
เปรยี บเทยี บจํานวนบคุ ลากรตางชาตใิ น มจธ. ปง บประมาณ 2555 – 2561

ป 2561 หนว ย (คน

52

ป 2560 39

ป 2559 44

ป 2558 75

ป 2557 38

0 10 20 30 40 50 60 70 80
หมายเหตุ ขอมลู ณ เดอื นพฤษภาคม ของแตล ะป

โครงการ/กจิ กรรมแลกเปล่ยี นบุคลากรสายสนับสนนุ

ในปงบประมาณ 2561 มจธ. ไดจัดโครงการ/กิจกรรมแลกเปลี่ยนบุคลากรสายสนับสนุน โดยมี
วัตถุประสงคเพื่อใหบุคลากร มจธ. และบุคลากรชาวตางชาติจากประเทศตาง ๆ ไดศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยน
ประสบการณในสายงานทีเ่ กีย่ วของซง่ึ กนั และกนั โครงการท่สี าํ คัญในป 2561 ไดแก

- โครงการแลกเปล่ียนนักศึกษาและบุคลากรกับ Jyvaskyla University of Applied Sciences
(JAMK) ประเทศฟน แลนด ภายใต Erasmus+ Program 2016-2018 มีเจาหนา ทเ่ี ขา รวมโครงการจาํ นวน 1 คน
คือ นางสาวปาริชาต เครือคฑาวุธ เขา รว มโครงการฯ (Staff Training Program) ณ JAMK ระหวา งวนั ที่ 11 – 28
พฤษภาคม 2561 โดยกจิ กรรมภายใตโ ครงการดงั กลาวแบงเปน 1 การเจรจาคว ามรว มมือ 2 การเปน วิทยากร ใน
Spring Forum for International Affairs in Higher Education ภายใตหัวขอการบรรยายเรื่อง “Erasmus+
International Credit Mobility (ICM) – Supporting Strategic Partnerships” และ 3 การสอนภาษาไทย
ใหก บั ชาวตางชาติ

ผลจากการเขารวมโครงการฯ ทําใหบุคลากรนําประสบการณท่ีไดรับมาใชในการปฏิบัติหนาที่ได อีกทั้ง
เปนการเสรมิ สรางขีดความสามารถของบุคลากร (Capacity Building) ไดต ามเปาหมายของโครงการ

 รายงานประจําป 2561  127

• การพัฒนาเครอื ขายความรว มมอื ท่ีเขมแขง็ กับตา งประเทศ

ในปงบประมาณ 2561 มหาวิทยาลัยมีความรวมมือกับหนวยงาน/องคกรในตางประเทศ
รวม 57 ประเทศ โดยมีการลงนามในขอตกลงความรวมมือ (MOU) จํานวน 322 แหง เพิ่มขึ้นจากป 2560
จํานวน 26 แหง และมีกิจกรรมรวมกัน (Active) รอยละ 65.22 โดยกิจกรรมที่ดําเนนิ การมีท้ังการแลกเปลีย่ น
บุคลากร การแลกเปล่ียนนักศึกษา การทําวิจัยและพัฒนาหลักสูตรรวมกัน รวมท้ังการรวมจัดประชุมและ
สมั มนาทางวชิ าการ

จํานวนหนว ยงาน / องคกรในตางประเทศ 3 ลําดบั แรก
ที่มีความรว มมือกับ มจธ. มากทีส่ ุด ในปงบประมาณ 2561

ลําดบั ที่ 3 ลาํ ดบั ที่ 2 ลําดับท่ี 1

ทวีปอเมริกาเหนือ 8.70% ทวปี ยุโรป 23.29% ทวปี เอเชยี 62.11%
28 แหง 75 แหง 200 แหง

(2 ประเทศ (27 ประเทศ (21 ประเทศ

ความรว มมือใหม 26 แหง

หมายเหตุ ขอมลู ณ วนั ที่ 30 กันยายน 2561

จาํ นวนหนว ยงาน / องคกรในตา งประเทศท่มี คี วามรว มมือกบั มจธ.
ในปงบประมาณ 2561 จําแนกตามทวีป

ทวปี อเมริกาเหนอื 29 แหง ทวปี อเมริกาใต 2 แหง
ทวีปแอฟริกา 7 แหง (9% (1%

(2%

ทวีปออสเตรเลยี 9 แหง ทวปี เอเชยี 200 แหง
(3% (62%

ทวปี ยโุ รป 75 แหง
(23%

หมายเหตุ ขอมลู ณ วันที่ 30 กันยายน 2561
 รายงานประจาํ ป 2561  128

จาํ นวนหนว ยงาน / องคกรในตา งประเทศทีม่ คี วามรวมมือกบั มจธ. ปง บประมาณ 2557 – 2561

หนว ย (แหง 243 271 296 322
ป 2558
350 ป 2559 ป 2560 ป 2561
300
250 222
200
150
100
50

0
ป 2557

หมายเหตุ ขอ มูล ณ วันท่ี 30 กันยายน 2561

10 ประเทศท่ีมีกจิ กรรมรว มกนั (Active) กับ มจธ. สงู สุด ในปง บประมาณ 2561

60
53

50

40

30 24
20 16
10 10 8 8 7 6 6

2
0

Japan Taiwan Korea Indonesia France Germany Australia Malaysia Vietnam Finland

หมายเหตุ ขอ มลู ณ วนั ท่ี 30 กันยายน 2561

 รายงานประจําป 2561  129

• กิจกรรมสงเสรมิ ความเปนสากล

ในปงบประมาณ 2561 มหาวิทยาลัยไดสงเสริมสภาพแวดลอมภายในมหาวิทยาลัยใหมีความเปน
สากลในหลากหลายรูปแบบผา นการจัดกจิ กรรมตา ง ๆ อาทิ การจดั กิจกรรมนกั ศกึ ษา การพัฒนาบุคลากร และ
การจดั ประชมุ วชิ าการระดับนานาชาติ รายละเอียดกิจกรรมมดี งั นี้

 การจัดกจิ กรรมนักศึกษา
- Orientation for International Students จัดเพ่อื ใหน กั ศกึ ษาตา งชาตสิ ามารถเรยี นรูระบบ

การศึกษาและการปรับตัวเขากับสังคม วัฒนธรรม และส่ิงแวดลอมท่ีแตกตาง ซ่ึงจะชวยเพิ่มศักยภาพใน
การศกึ ษาทัง้ ทางทางดานวิชาการ และการดําเนนิ ชวี ิตของนักศกึ ษาตางชาติ

- Welcome Party เปนกิจกรรมจัดเล้ียงตอ นรับนักศึกษาตางชาติ เพื่อใหนักศึกษารูสึกผอนคลาย
และสามารถปรับตัวเขากับวัฒนธรรมและสังคมไทยไดอยางรวดเร็วยิ่งขึ้น โดยมีการประเมินผลการปรับตัวของ
นักศึกษา นอกจากน้ียังมีกิจกรรมสันทนาการที่ทําใหนักศึกษาตางชาติจากประเทศตาง ๆ และนักศึกษาไทยมี
ปฏสิ ัมพันธระหวางกัน

 รายงานประจาํ ป 2561  130

- Cultural Tour เปนกิจกรรมท่ีจัดข้ึนนอกพ้ืนที่กรุงเทพมหานคร ระยะเวลา 2 วัน 1 คืน
นอกจากนักศึกษาไดทองเท่ียว และผอนคลายแลว ยังสงเสริมใหนักศึกษาตางชาติไดเรียนรูวิถีชีวิต สัมผัส
บรรยากาศ และศิลปะวัฒนธรรมไทยดวยตนเอง รวมถึงสนับสนุนใหนักศึกษาตางชาติ นักศึกษาไทยและ
บุคลากรมีปฏสิ มั พนั ธซ ึง่ กันและกัน

- Thai Cooking สงเสรมิ นักศึกษาตา งชาตไิ ดเรียนรูก ารทําอาหารไทยดวยตนเอง และชวยให
นกั ศึกษาตา งชาติใหสามารถเรยี นรูและปรับตวั เขา กบั สงั คม วฒั นธรรม และสิง่ แวดลอ มท่ีแตกตางไป

- Thai Boxing Class สงเสริมนักศึกษาตางชาติไดเรียนรูการศิลปะปองกันตัวของไทย ซึ่งมีชื่อเสียง
ไปทว่ั โลก และรว มแลกเปลย่ี นวฒั นธรรมระหวา งกนั

 รายงานประจาํ ป 2561  131

- International Night @ KMUTT 2018 นักศึกษาไทยและนักศึกษาตางชาติ ไดเรียนรู และ
แลกเปลี่ยนความรูทางดานวฒั นธรรมของไทยและตางชาติ โดยผานกิจกรรมตาง ๆ ท่จี ัดขึน้ ในงาน อีกท้งั ยังชวย
ใหน ักศึกษาไทยและนักศึกษาตางชาติมีปฏสิ ัมพนั ธซ ึ่งกันและกันมากข้นึ

- Farewell Party เปนกิจกรรมจัดเลี้ยงอําลานักศึกษาตางชาติ โดยจัดขึ้นเพ่ือพูดคุยแลกเปลี่ยน
ความคิดเห็นเร่ืองการปรับตัวและการใชชีวิตของนักศึกษาตางชาติ ทําใหทราบวานักศึกษาตางชาติมีความ
ประทับใจ หรือเกิดปญหาใดในชวงเวลาท่ีมาศึกษาท่ี มจธ. หรือไม อยางไร เพ่ือนํามาปรับปรุงการดําเนนิ งานใน
ปตอไป

 การจัดประชมุ วิชาการนานาชาติ
ในปง บประมาณ 2561 มหาวิทยาลยั ไดม กี ารจัดประชุมวิชาการระดบั นานาชาตจิ ํานวน 4 โครงการ

ดงั นี้
- The 2nd Workshop on Biogas Application in Industry & Agriculture สถาบนั พัฒนา

และฝกอบรมโรงงานตนแบบ มจธ. ไดรับการสนับสนุนดําเนินงานการจัดสัมมนาเชิงวิชาการนานาชาติ หัวขอ
“ The 2 nd Workshop on Biogas Application in Industry & Agriculture” ร ะ ห ว า ง วั น ที่ 2 0 - 2 5
พฤศจิกายน 2560 ณ โรงแรมรอยเกาะ จังหวัดสุราษฎรธานี วัตถุประสงคการจัดงานเพื่อสงเสริมใหเกิดการ
แลกเปลี่ยนความรูและประสบการณในการทําวิจัยดานการจัดการของเสียโดยการใชเทคโนโลยีชีวภาพ ท้ังใน
ประเทศและตางประเทศระหวางอาจารย นักวิชาการกับผูทรงคุณวุฒิจากตา งชาติ โดยมีผูเขารวมการประชุม
วิชาการระดบั นานาชาติ รวมทง้ั สน้ิ 200 คน เแบงปน ชาวตางชาติ 100 คน และชาวไทย 100 คน

 รายงานประจาํ ป 2561  132

- The ADTech2018: International Conference on Anaerobic Digestion สถาบนั พฒั นา
และฝกอบรมโรงงานตนแบบ มจธ. รวมกับโครงการความรวมมือทางวิชาการไทย-ฝร่ังเศส ระหวาง The
National Institute for Agronomic Research (INRA) และคณะอุตสาหกรรมเกษตร มหาวิทยาลัยเชยี งใหม
รวมกันจัดประชุมวิชาการนานาชาติ ภายใตแนวคิด“Sustainable Alternative Bioenery (SAB) for a
Stable Life” ระหวางวันที่ 4-7 มถิ ุนายน 2561 ณ โรงแรมดเิ อ็มเพรส จังหวัดเชยี งใหม

วัตถุประสงคการจัดงานเพื่อเปนเวทีสําหรับการแลกเปลี่ยนความรูและประสบการณในการทําวิจัย
และการพัฒนาเทคโนโลยีการผลิตและใชประโยชนเชื้อเพลิงชีวภาพรูปแบบตาง ๆ อีกท้ังเปนโอกาสสราง
เครือขายทางการทํางานวิจัยระหวางนักวิจยั และผูประกอบการเอกชน เพ่ือพฒั นาเทคโนโลยีการผลิตเชื้อเพลิง
ชีวภาพท่สี อดคลองกับความตองการของผูใชงาน โดยมผี เู ขา รว มสัมมนาเชิงวชิ าการนานาชาติ รวมท้ังสนิ้ 200 คน
แบงเปน ชาวตา งชาติ 100 คน และชาวไทย 100 คน

- The 13th International Conference on Ecomaterials 2017 (ICEM13) คณะวิทยาศาสตร มจธ.
รวมกับมหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ทรวิโรฒ มหาวิทยาลัยราชภฎั พระนคร และ National Institute for Materials
Science (NIMS) ประเทศญ่ีปุน จัดสัมมนาเชิงวิชาการนานาชาติ ระหวางวันท่ี 19-23 พฤศจิกายน 2560 ณ
อาคารเคเอกซ กรงุ เทพมหานคร

วัตถุประสงคการจัดงานเพ่ือเปนเวทีใหนักศึกษา อาจารยและนักวิจัยไดเผยแพรผลงานวิจัยและ
แลกเปล่ียนความรูดานวิทยาศาสตรวัสดุศาสตร โดยมีผูเขารวมประชุมวิชาการระดับนานาชาติ รวมท้ังสิ้น
300 คน แบงเปนชาวตา งชาติ 100 คน และชาวไทย 200 คน

- The 8th in a Series of International Conference on tube hydroforming
(TUBEHYDRO) คณะพลงั งานส่งิ แวดลอมและวัสดุ มจธ. ไดจ ดั ประชมุ วิชาการนานาชาติ ระหวางวันที่ 14-17
พฤศจกิ ายน 2560 ณ โรงแรม Eastin Grand Hotel Sathorn กรุงเทพมหานคร

วัตถุประสงคการจัดงานเพื่อเปนเวทีสําหรบั นักวิชาการ นักวิจัย วิศวกรและนกั ศึกษา ในแลกเปลยี่ น
ประสบการณทางวิชาการ ความกาวหนาในวิทยาการใหม ๆ และผลงานวิจัยทางดา นการผลติ โดยมีผูเขารวม
ประชุม รวมทัง้ สน้ิ 155 คน แบง เปนชาวตา งชาติ 55 คน และชาวไทย 100 คน

 โครงการ KMUTT Qualified Hands-on Engineer (Monotsukuri Engineer เปนโครงการ
ที่จัดข้ึนเพ่ือสงเสริมใหนักศึกษามีศักยภาพและความพรอมกาวสูการปฏิบัติงานในสายวิชาชีพทั้ง
ภายในประเทศไทยและตางประเทศ ในปจจุบันมีนักศึกษาในโครงการจํานวน 29 คน แบงเปนรุน Pilot
Project จํานวน 13 คน และรุน 1st Batch จํานวน 17 คน โดยโครงการกําหนดใหนักศึกษาเขารวมกิจกรรม
หลัก 4 ดาน ประกอบดวย

 รายงานประจาํ ป 2561  133

1) กิจกรรม Special Lecture กิจกรรมน้ีจะเปนกิจกรรมท่ีใหนักศึกษาไดเรียนรูแนวคิดและ
ประสบการณผานการถายทอดจากวิทยากรพิเศษที่มีประสบการณการทํางานและการใชชีวิตที่ประเทศญี่ปุน
ในหวั ขอ ตา ง ๆ โดยในแตละครั้งหัวขอการบรรยายจะแตกตางกันออกไปตามความเชยี่ วชาญของวิทยากร

ในปการศึกษา 2560 จัดขึ้นจํานวน 4 ครั้ง โดยเปนของนักศึกษารุน Pilot Project จํานวน 1
ครัง้ และของนกั ศึกษารนุ 1st Batch จาํ นวน 3 ครงั้ หวั ขอ การบรรยาย ไดแก

- การนาํ เสนองานวิจยั อยา งมปี ระสทิ ธิภาพ (1 ครัง้
- หลักสตู รเตรยี มตัวการทํางานแบบญปี่ นุ (3 คร้งั
2) กิจกรรม Enhancement on Applied Mathematics กิจกรรมนี้จะเปนกิจกรรมการสอน
ใหนกั ศกึ ษาไดเรียนรูคณิตศาสตรประยกุ ต เพอ่ื ใชใ นการแกปญหาทางดานวิศวกรรม โดยในกิจกรรมน้วี ิทยากร
พิเศษจะเปนอาจารยจากคณะวศิ วกรรมศาสตร มจธ.
ในปการศึกษา 2560 นักศึกษารุน Pilot Project และ นักศึกษารุน 1 ไดเรียนรูกระบวนการ
แกปญหาทางดานวิศวกรรมผานการทําโครงงาน และในภาคการศึกษา 3/2560 ถึง 1/2561 นักศึกษารุน
Pilot Project เขา รวมการบูรณาการการเรียนรรู ว มกับการทํางาน (WiL)
3) กิจกรรม Site Visit กิจกรรมนีจ้ ะเปน กจิ กรรมท่ีพานักศึกษาในโครงการไปเยย่ี มชมโรงงานและ
อตุ สาหกรรมตา ง ๆ ท่ีมอี ยูในประเทศไทย เพ่ือใหน กั ศกึ ษาไดเรียนรูการทํางาน ลักษณะ ขัน้ ตอน รวมถึงวธิ กี าร
ทํางานของบรษิ ัทสัญชาตญิ ่ปี นุ ในไทย
ในปการศึกษา 2560 นกั ศกึ ษาในโครงการไดมีโอกาสไปเยี่ยมชมโรงงานดังตอไปนี้
- บรษิ ัท เดน็ โซ อนิ เตอรเ นชั่นแนล เอเชีย จาํ กดั เยย่ี มชมในวนั ที่ 22 มกราคม 2561
- บริษทั ไดกน้ิ อนิ ดสั ทรีส (ประเทศไทย จํากัด เย่ียมชมในวันที่ 29 เมษายน 2561

4) การดูงาน ณ ประเทศญี่ปุน กิจกรรมน้ีจะเปนกิจกรรมท่ีพานักศึกษาในโครงการไปเรียนรูและ
ศึกษาวัฒนธรรมและการทาํ งานของชาวญีป่ ุน รวมทั้งการปรบั ตัวเขาสูสังคมการทํางานอยางมีประสทิ ธิภาพ ณ
ประเทศญ่ีปุน ในชวงวันท่ี 3-24 มิถุนายน 2561 เปนระยะเวลา 3 สัปดาห โดยนักศึกษารุน 1st Batch ไดไป
ศึกษาดูงานท่ีประเทศญ่ีปุน โดยไดเขาศึกษาดูงานใน 5 จังหวัด ไดแก Kyoto, Osaka, Kanazawa, Nagaoka
และ Tokyo โดยมีโรงงานท่ีเขาศึกษาดูงานทั้งหมด 20 แหง และมหาวิทยาลัยอีก 6 แหง ซึ่งการศึกษาดูงาน
ครัง้ น้ี เพอ่ื ใหน ักศกึ ษานาํ ความรทู ี่ไดมาตอ ยอดในการทําหัวขอวิจยั ตอไป

 รายงานประจําป 2561  134

• การพฒั นาศกั ยภาพภาษาองั กฤษของนกั ศึกษา

มหาวิทยาลัยไดกําหนดแนวทางการพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอน เพ่ือการผลิต
บัณฑิตท่ีมีคุณภาพตามคุณลักษณะท่ีพึงประสงคของ มจธ. และสอดคลองกับอัตลักษณ มจธ. ในป 2561
มหาวิทยาลัยไดกําหนดแนวทางการพัฒนาศักยภาพภาษาอังกฤษของนักศึกษา เพ่ือมุงสูความเปนสากลพรอม
กาวเขาสูศตวรรษที่ 21 การจะพัฒนา มจธ. สูความเปนสากลจึงมีความสําคัญตอการดําเนินพันธกิจของ
มหาวิทยาลัย เพื่อเพ่ิมขีดความสามารถและพัฒนาบัณฑิต มจธ. การจัดการเรียนรูรวมกัน การแลกเปล่ียน
ประสบการณขามวัฒนธรรม จงึ เปน ปจ จยั หน่งึ ที่จะเขามาชวยในการพัฒนาบัณฑิต มจธ. ท้ังดานคุณภาพ และ
คุณธรรมของบัณฑิตที่พึงประสงคของมหาวิทยาลัย โดยในปการศึกษา 2561 คณะศิลปศาสตรมีนโยบายที่จะ
พัฒนาภาษาอังกฤษของนักศึกษาของมหาวิทยาลัย และทักษะท่ีสามารถนําไปใชในการดําเนินชีวิต และ
ประกอบอาชีพไดป ระสบความสําเรจ็ ประกอบดว ยการดําเนินงานหลัก 3 ดาน คือ

1. การจัดการเรยี นการสอนในช้นั เรยี น ประกอบดวย
• จัดการเรียนการสอนปรบั พืน้ ฐานภาษาอังกฤษ
คณะศิลปศาสตรไดดําเนนิ การจัดการเรียนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อเตรยี มความพรอม

ดานภาษาของผูเรียนในระดับปริญญาตรี เพ่ือใหนักศึกษาของมหาวิทยาลัยมีคุณลักษณะของบัณฑิตท่ีพึง
ประสงคและสามารถใชภาษาอังกฤษในการสื่อสารไดอยางมีประสิทธิภาพ โดยในปการศึกษา 2561 ไดจัด
โครงการสอนปรับพื้นฐานภาษาอังกฤษ (English Preparation Course for new Undergrad Students
ใหก ับนักศกึ ษาแรกเขาในระดบั ปริญญาตรีที่มีคะแนนจากการสอบวัดระดบั (English Proficiency Test หรือ
คะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-Net ตํ่ากวารอยละ 41 เพ่ือปรับพื้นฐานความรู

 รายงานประจาํ ป 2561  135

และทักษะทางภาษาอังกฤษของนักศึกษาใหอยูในเกณฑมาตรฐาน และสรางทัศนคติที่ดีตอการเรียน
ภาษาอังกฤษ และเพอ่ื ใหน กั ศึกษามีความพรอ มในการเรยี นในภาคการศึกษาปกติ รวมถงึ ชีแ้ นวทางในการเรียน
ภาษาอังกฤษ แนะนําแหลง เรยี นรูและวธิ ีการพัฒนาการเรียนรทู ช่ี วยสง เสริมและพฒั นาทักษะทางภาษาอังกฤษ
ดวยตนเองของนักศึกษา ในปน้ีมีการปรับเปล่ียนเน้ือหา โครงสรางใหมเพื่อใหนักศึกษามีความพรอมในการใช
ภาษาองั กฤษระดบั มหาวยิ าลัย ทงั้ น้ี สายวิชาฯ ไดจ ดั เนือ้ หาเปน 3 สว นหลกั คอื

1) Inspiration เน้ือหาในสวนนี้จะเปนกิจกรรมท่ีสรางแรงบันดาลใจท่ีดีใหกับนักศึกษาในการ
เรียนภาษาอังกฤษ โดยเรียนรูจากตัวอยา งทดี่ ขี องบุคคลในสงั คม และเรียนรผู า นกิจกรรมสนุก
ๆ

2) Learning Tools วัตถุประสงคของเนื้อหาในสวนนี้ ใหผูเรียนไดรูจักกลยุทธและวิธีการท่ีดี
นาสนใจในการพัฒนาภาษาอังกฤษดวยตนเอง โดยในการนําเทคโนโลยีเขามามีสวนรวมใน
การจัดการเรียนการสอน หรือแนะนําแหลง เรยี นรทู ่นี า สนใจ

3) Lifelong Learning สําหรับในสวนน้ี เน้ือหาจะเนนใหผูเรียนรูจักวิธีการเรียนรูดวยตนเอง
แหลงขอมลู ตา งๆ ท่ีนกั ศกึ ษาสามารถคนควาและฝก ฝนภาษาอังกฤษดว ยตนเองไดซ งึ่ กิจกรรม
จะเนน ใหผ เู รยี นไดเ ขา ใจการเรียนรตู ลอดชวี ติ

การเรียนการสอนโดยภาพรวมจะเนนเรียนแบบ Active Learning ใหนักศึกษาไดมีสวนรวมในทุก
กิจกรรมท่ีจัดข้ึน ไดจัดการเรียนการสอนในระหวางวันที่ 16 - 26 กรกฎาคม 2561 โดยจัดการเรียนการสอน
เปนกลุม หองละ 35 - 40 คน และจัดกลุมเรียนจําแนกตามระดับคะแนนภาษาอังกฤษ โดยไมแยกคณะหรือ
ภาควิชา ทั้งนี้มีนกั ศึกษาเขา รว มโครงการ จํานวนทง้ั สิ้น 1,161 คน

 รายงานประจําป 2561  136

• การปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน
New LNG Courses

สํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
(สกอ. ไดตั้งเปาหมายเกณฑภาษาอังกฤษของของบัณฑิต
ท่ีจะสําเร็จการศึกษาเพื่อเตรียมพรอมเปนบัณฑิตที่
สมบูรณย่ิงข้ึน ทั้งในดานความรู และบุคลิกภาพท่ีดีพรอมที่
กาวเขาสูโลกของการทํางานทั้งในประเทศ ประชาคม
อาเซียน และประชาคมโลก ในปจจุบันภาษาอังกฤษได
เขามาเปนสวนหนึ่งในการทํางานมากข้ึน ทั้งน้ี สกอ. ได
อางอิงเกณฑ CEFR (Common European Framework
of Reference for Languages เพ่ือเขามาเปนตัววัด
ความสามารถทางภาษาอังกฤษ โดยกําหนดระดับของ
บัณฑิตท่ีจะสําเร็จการศึกษาหลักสูตรปกติควรไดคะแนน
อยใู นระดบั B1 และหลักสตู รนานาชาติ ควรไดคะแนนอยู
ในระดับ B2 และมหาวิทยาลัยไดกําหนดคุณลักษณะของ
บัณฑิตที่พึงประสงคของมหาวิทยาลัยตองเปนผูเรียน
ภาษาอังกฤษทดี่ ีสามารถใชภาษาอังกฤษไดอยา งเหมาะสม
ตามสถานการณและเขาใจถึงความหลายหลายทางวัฒนธรรมผานการเรียนภาษาอังกฤษ ดังนั้นทาง
มหาวทิ ยาลยั จึงมีนโยบายทจี่ ะพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักศึกษาใหดขี ึ้นภายในป 2020 อยาง
ท่ีมหาวิทยาลัยตั้งเปาไว คณะศิลปศาสตรไดกําหนดเปาหมายที่สําคัญในดานนโยบายดานการพัฒนา
ภาษาองั กฤษใหก ับนักศึกษาของมหาวทิ ยาลัยเพื่อเปน แนวทางทส่ี ําคญั ในการจัดการเรียนการสอน ปการศกึ ษา
2560 สายวิชาภาษา คณะศิลปศาสตรไดเดินสายหารือกับคณะตาง ๆ และนําขอมูลมาเปนแนวทางใน
การศึกษาและกําหนดวิธีการพัฒนาภาษาอังกฤษ และในปการศึกษา 2561 ไดนําขอมูลท่ีไดมาวิเคราะหเพื่อ
ดําเนินการสรางความเขาใจเก่ียวกับปรับปรุงและปรบั เปลี่ยนกลุมวิชาภาษาอังกฤษ New LNG Courses ดวย
การจัดกลุมวิชาภาษาอังกฤษรหัสใหมอางอิงเกณฑของ CEFR รวมถึงการเปดรายวิชาใหมท่ีคณะศิลปศาสตร
ไดทําการสํารวจความตองการของคณะตาง ๆ ในมหาวิทยาลัยโดยสงแบบฟอรมไปยังแตละภาควิชาตาง ๆ
ภายในมหาวิทยาลัยเพื่อเลือกรายวิชาบังคับและวิชาเลือกตามความตองการของนักศึกษาใหเหมาะสมกับการ
นําไปใชและสามารถกระจายการเรียนใหเกิดขึ้นไดทุกภาคการศึกษา ทั้งน้ีรายวิชาดังกลาวไดออกแบบใน
ลักษณะ Tailor-made Courses เพ่ือตอบโจทยและความตอ งการของผูเรียนและหลักสูตรน้ัน ๆ นอกจากน้ัน
ยังไดกระจายเนื้อหาวิชาออกมาในลักษณะ Module-based Approach โดยจัดกลุมวิชาเปน 4 กลุม
ตามลําดับของ CEFR ดังตารางตอ ไปนี้

 รายงานประจําป 2561  137

ตัวอยางรายวิชา LNG Courses 2018 by CEFR Levels

New Old Course Credits Level Skill Use
Code Code 3 A2 All General
120 101 General English (Compulsory for
Regular Program
100 Grammar and Vocabulary 1 A2 Language General

220 102 Academic English (Compulsory for 3 B1 All Academic
Regular Program
3 B1 Reading Academic
221 105 Academic English for International Writing
Students (Compulsory for Inter
Program

302 201 Content-based Language Learning 3 B2 All Academic
321 107 Academic Reading and Writing for 3 B2 Reading Academic

International Students Writing
3 C1 Writing Academic
420 242 Academic Writing II 3 C1 Reading General
421 233 Critical Reading

จากตารางรายวิชาหลักการทีน่ ํามาใชใ นการออกแบบนนั้ ยังคงใช Outcome-Based Education โดย
ไดทําการวิเคราะห Learning Outcome และ Competence ของรายวิชาตางใหเหมาะกับความตองการ
ของผูใชบัณฑิต และอาชีพของนักศึกษา โดยการจัดการเรียนการสอนในลักษณะเชนน้ีจะเปนทางเลือกใหกับ
นกั ศึกษา ใหสามารถเรยี นภาษาอังกฤษไดอยา งตอเน่ืองมากยิง่ ข้ึน และนอกเหนอื จากน้นั แลว ทางคณะฯ ยงั ได
ขอความรวมมือคณะตางๆ ในการจัดกิจกรรมเสริม เพ่ือสรางความเขมแข็งใหกับนักศึกษาในการใช
ภาษาอังกฤษรวมถึงการประยุกตการใชภาษาอังกฤษนอกช้ันเรียนได ซ่ึงสามารถประเมินผลการเรียนรูได
ชดั เจนยิ่งขน้ึ อีกทั้งคณะศิลปศาสตรจัดทําฐานขอมูลเพ่ือติดตามการเรียนของนักศึกษา รวมไปถงึ การนําขอมูล
มาวิเคราะหเพื่อใชปรับปรุงเน้ือหารายวิชาและหลักสูตรใหมีความเหมาะสมและเปนไปตามเปาหมายของ
มหาวิทยาลยั ฯ ตอ ไป

2. การจดั กิจกรรมนอกหลักสตู ร
คณะศิลปศาสตรไดสงเสริมและสนับสนุนการพัฒนาศักยภาพดานภาษาอังกฤษนอกเหนือจากการ

เรียนในหลกั สตู รใหกบั นักศกึ ษาอยางเนอ่ื ง โดยมศี นู ยก าร
เรียนรูแบบพ่ึงตนเอง (Self-Access Learning Centre
ซ่ึงใหบริการสนับสนุนการเรียนรูดวยตนเอง โดยการใช
ศนู ยฯ เปนแหลง คนควา ฝก ฝนทกั ษะการใชภ าษาอังกฤษ
และภาษาอื่นๆ ตามความสนใจและระดับความสามารถ
ของแตละบุคคล เพ่ือใหผูเรียนสามารถใชวิธีการเรียนรู
แ บ บ ด ว ย ต น เ อ ง ม า พั ฒ น า แ ล ะ เ พ่ิ ม พู น ค ว า ม รู
นอกเหนือจากการเรียนในหลักสูตร โดยภายในศูนยฯ ได

 รายงานประจาํ ป 2561  138

จัดพ้ืนที่สงเสริมการเรียนรูในรูปแบบตางๆ อาทิ Movies Zone, Play Zone รวมถึงพื้นท่ีการเรียนรูตาม
อธั ยาศยั โดยป 2561 มผี ใู ชบริการทัง้ สน้ิ จาํ นวน 13,577 คน

นอกจากนี้ ในแตละภาคการศึกษา ศูนยการ
เรียนรูแบบพึ่งตนเอง ไดจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริมการ
เรียนรู และพัฒนาภาษาอังกฤษนอกช้ันเรียนใหกับ
นักศึกษาในรูปแบบตางๆ เพื่อสงเสริมการเรียนรูและ
ความเขาใจเกี่ยวกับภาษา และวัฒนธรรมตางชาติ
รวมถึงการพัฒนาภาษาอังกฤษนอกชั้นเรียน เพ่ือให
นักศึกษาไดมีโอกาสฝกฝนทักษะการใชภาษาตามหัวขอ
ที่ตนสนใจ และเรียนรูเทคนิค/กลยุทธการใชภาษาใน
สถานการณต างๆ เพือ่ พัฒนาการใชภ าษาองั กฤษใหม ปี ระสิทธภิ าพมากย่ิงข้ึน เชน Career Communication,
Conversations for All Occasions, Effective Oral Presentation, English through songs เปนตน โดย
ในป 2561 ศูนยฯ ไดจัดกิจกรรมเพื่อสงเสริมการเรียนรูดวยตนเองนอกชั้นเรียน จํานวนท้ังส้ิน 91 กลุม 625
คร้งั และมนี ักศกึ ษาเขารว มกจิ กรรม จาํ นวนทั้งสิน้ 7,861 คน
นอกจากนี้ยังมีการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษใหกับนักศึกษาอยาตอเนื่อง และมีความหลาย
หลายในกิจกรรมตางๆ เปดโอกาสใหนักศึกษาไดมีประสบการณในการใชภาษาอังกฤษในดานตางๆ โดย
นักศกึ ษาสามารถสมัครเขา รว มแตละโครงการไดตามความสนใจ เชน

• โครงการเพือ่ พฒั นาภาษาองั กฤษนักศึกษา ระดบั ปริญญาตรี
- โครงการคายเสริมสรางทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ คณะศิลปศาสตรรวมกับมูลนิธิเพื่อการ

พัฒนา มจธ. ไดดาํ เนินการจดั กิจกรรมโครงการคายเสริมสรา งทักษะการส่ือสารภาษาอังกฤษ ซงึ่ เปน กิจกรรมที่
นักศึกษาไดพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษในสถานการณจริง สรางความมั่นใจในการใชภาษาอังกฤษเพ่ือ
การสอ่ื สาร นอกเหนอื จากการพฒั นาดานภาษาองั กฤษแลวนักศึกษายังไดพัฒนาทักษะทางสงั คม ดานการสราง
ปฏิสัมพันธระหวางบุคคล และเปนการเพ่ิมโอกาสใหนักศึกษาไดเรียนรูถึงความเหมือนและความแตกตางทาง
วัฒนธรรมตางชาติอีกดวย นอกจากนี้มีการสงเสริมใหนักศึกษาไทยท่ีเขารวมโครงการสงผลงาน Video Clip
ภาษาอังกฤษท่ีใหนักศึกษาไดรวมสนุกเพื่อบอกเลาหรือพูดถึงการไดพัฒนาภาษาอังกฤษจากการเขารวม
โครงการตลอดระยะเวลา 5 วัน รวมถึงแนวทางในการฝกพัฒนาภาษาอังกฤษของตนเอง ซึ่งจากนักศึกษาไทย
ผเู ขา รวมโครงการท้ังหมด 37 คน มีผูสงผลงานและไดร ับรางวัลทง้ั หมด 11 คน

 รายงานประจาํ ป 2561  139

กจิ กรรมโครงการคา ยเสรมิ สรางทกั ษะการสือ่ สารภาษาอังกฤษ

กิจกรรมการมอบเกยี รติบตั รแกผ เู ขาแขงขนั การทาํ Video clip

• โครงการเพื่อพฒั นาภาษาองั กฤษนกั ศกึ ษา ระดับบณั ฑิตศึกษา จัดข้นึ เพ่ือใหน กั ศกึ ษามีโอกาส
สังเกตการณในการจัดการเรียนการสอน รวมถึงมีสวนรวมในช้ันเรียน (Workshop) พรอมทั้งไดแลกเปล่ียน
ประสบการณใหจัดการเรียนการสอนและการส่ือสารในระดับนานาชาติรวมกัน นอกจากน้ียังตระหนักถึงการ
พัฒนาตนเองใหม ศี กั ยภาพในระดับสากล เชน

- โครงการศึกษาวิถชี ีวติ ไทยพนี่ องสมั พันธ การสรา งเสรมิ ความสมั พนั ธฉ นั ทพ่นี อ งของ
นักศึกษาระดบั บณั ฑิตศกึ ษา
- การบรรยายพเิ ศษ “English and Airlines Business: Coping with Changes and
Challenges”
- โครงการ Culture and Education Study Visit คร้ังท่ี 5 ณ ประเทศญี่ปนุ เปนตน

 รายงานประจาํ ป 2561  140

กจิ กรรมในโครงการศึกษาวถิ ชี ีวติ ไทยพ่นี อ งสมั พนั ธ

การบรรยายพเิ ศษ “English and airlines business: coping with changes and Challenges”

กจิ กรรมในโครงการ Culture and Education Study Visit ครั้งที่ 5 ณ ประเทศญ่ปี ุน

3. การสอบวดั ความรภู าษาอังกฤษ Test of English for Thai Engineers and
Technologists

• การเสนอใหนักศึกษา มจธ. ระดับปริญญาตรีทุกคนเขาสอบ TETET กอนสําเร็จการศึกษา
และบนั ทกึ วันทีเ่ ขาสอบลงในใบรายงานผลการเรียน (Transcript

ตามที่คณะกรรมการการอุดมศึกษามีประกาศ เร่ือง นโยบายการยกระดับมาตรฐาน
ภาษาอังกฤษในสถาบันอุดมศึกษาใหสถาบันอุดมศึกษากําหนดนโยบายและเปาหมายการยกระดับมาตรฐาน
ภาษาอังกฤษในสถาบันอุดมศึกษาในทุกหลักสูตรและทุกระดับการศึกษา ตลอดจนการพิจารณาใหนิสิต
นักศึกษาทุกคนทดสอบความรูภาษาอังกฤษตามแบบทดสอบมาตรฐานระดับอุดมศึกษาที่สถาบันสรางขึ้นหรือ

 รายงานประจําป 2561  141

ที่เห็นสมควรจะนํามาใชวัดสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ (English Proficiency โดยสามารถเทียบเคียงผลกับ
Common European Framework of Reference for Languages (CEFR หรือมาตรฐานอื่น

ปจจุบันมหาวิทยาลัยไดมีนโยบายกําหนดใหนักศึกษาปริญญาตรีทุกคนมีสิทธ์ิเขาทดสอบฟรี
โดยใชแบบทดสอบภาษาอังกฤษสําหรับวิศวกรและนักเทคโนโลยีไทย (TETET อยางไรก็ ตาม ในชวง 4 ปที่
ผานมา (ป 2555 – 2560 มจี าํ นวนผเู ขาสอบรอยละ 10-20 ของจํานวนนักศกึ ษาในช้นั ป เพ่อื ประโยชนใ นการ
กําหนดนโยบายและเปาหมายในการยกระดบั มาตรฐานภาษาองั กฤษของนกั ศกึ ษา มจธ. ในทกุ ระดบั การศึกษา
และทุกหลักสูตร หนวยทดสอบคณะศิลปศาสตรจึงเห็นสมควรเสนอใหมหาวิทยาลัยกําหนดใหนักศึกษา
ปริญญาตรีทุกคนเขาสอบ TETET โดยใหถือเปนสวนหน่ึงของการสําเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ท้ังน้ีขอให
มีการบันทึก “วันท่ีนักศึกษาเขาสอบ” ลงในใบรายงานผลการเรียน (Transcript โดยมิจําเปนตองแสดงผล
คะแนนสอบลงใน Transcript แตอยางไรก็ตามหากนักศึกษาคนใดตองการแสดงผลสอบใหปรากฏในใบ
รายงานผลการเรียน (Transcript นักศึกษาสามารถแสดงความจํานงดังกลาวไดเชนเดียวกัน ท้ังนี้ขอเสนอให
นักศึกษาใหมระดับปริญญาตรีทุกคนที่เขาศึกษาต้ังแตปการศึกษา 2561 เปนตนไป ไดเขารับการทดสอบ
TETET กอนสาํ เรจ็ การศกึ ษา

ในสวนของนักศึกษาปจจุบัน คณะศิลปศาสตรมีความพรอมและสามารถดําเนินการจัดสอบ
TETET ใหนักศึกษาปริญญาตรี ชั้นป 4 ทุกคน (รหัส 57 ไดต้ังแตภาคการศึกษา 1/2561 เปนตนไปโดย
นักศึกษา มจธ. ทุกคนมีสิทธิ์เขาทดสอบโดยไมเสียคาใชจายคนละ 1 ครั้ง ยกเวนนักศึกษาปริญญาตรี คณะ
วิศวกรรมศาตรท ี่ทาํ เรื่องขออนุมัติจากมหาวทิ ยาลยั ใหเขาทดสอบไดโ ดยไมเสยี คาใชจายคนละ 2 ครัง้

• การทดสอบภาษาอังกฤษกอนเขามหาวิทยาลัย โดยใชกรอบ FRELE-TH (Framework
of Reference for English Language Education for Thailand

คณะศิลปศาสตรไดดําเนินการประชุมหารือแนวทางความรวมมือในการจัดสอบเขา
มหาวิทยาลัยสําหรับวิชาภาษาอังกฤษ ณ สํานักงานเลขาธิการการศึกษา โดยมี ศ.ดร.จรัส สุวรรณเวลาเปน
ประธาน ซ่ึงในท่ีประชุมไดมอบหมายใหแตละมหาวิทยาลัยเสนอแนวคิดเก่ียวกับการนํากรอบ FRELE-TH
(Framework of Reference for English Language Education for Thailand ไปใชในเร่ืองของการสราง
และปรับเปลี่ยนแบบทดสอบภาษาอังกฤษ ตลอดจนการจัดการเรียนการสอน และการพัฒนานักศึกษา
จนกระทัง่ สาํ เรจ็ การศึกษา โดยตอ งการเห็นแผนในการนําไปสูการปฏิบัติอยา งรูปธรรมในการ Implement ให
เกิดขอกําหนดขอสอบกลาง (Common Test Specification ท่ีแตละสถาบันจะนําไปปรับใชรวมกัน เพื่อ
ปรับขอ สอบทีม่ ีอยใู หไปในทางเดียวกันหรือใกลเคียงกัน ท้งั น้มี กี ารทาํ วจิ ยั หรือเกบ็ ขอ มลู การเทยี บผลสอบจาก
แตล ะสถาบันเปนระยะ ๆ อีกดวย

 รายงานประจาํ ป 2561  142

เปาหมายท่ี 4 การพฒั นาสมรรถนะองคกรเพือ่ ใหบ ริการอยางมีคุณภาพ
สูการเปน “องคกรที่มขี ดี สมรรถนะสูง (High Performance Organization)

มหาวิทยาลัยมุงเนนพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการในทุกมิติสูการเปน “องคกรที่มีขีดสมรรถนะสูง
มีความมั่นคงและยั่งยืน (High Performance Organization)” เรงพัฒนาระบบและความสามารถดานการ
บริหารจัดการใหมีประสิทธภิ าพและมีธรรมาภิบาล และสามารถรองรับการเปล่ียนแปลงในอนาคต เพ่ือผลักดัน
ภารกิจหลักของมหาวิทยาลัย ดวยการพัฒนากระบวนการทํางานท่ีเอ้ือตอการเรียนรูรวมกัน เรงสรางความ
พรอมในดานตาง ๆ ไดแก โครงสรางพื้นฐาน รูปแบบการเรียนการสอน วิจัยใหม การพัฒนาระบบสารสนเทศ
เพื่อการบริหาร การจัดทําแผนการดําเนินงานและงบประมาณระยะปานกลาง 1+2 การพัฒนาคุณภาพการ
ใหบริการแกนักศึกษา ควบคูกับแสวงหา บริหารทรัพยสิน และรายไดเพื่อการพึ่งพาตนเองไดอยางเสถียรภาพ
และย่ังยืน อีกท้ังปรับการบริหารทรัพยากรบุคลากรเชิงยุทธศาสตรอันเปนสินทรัพยของมหาวิทยาลัย ดวยการ
พัฒนาความสามารถ (Competence) ใหมีสมรรถนะ (Competency) ในการทํางานเพื่อรองรับการ
เปล่ียนแปลงตา ง ๆ

กลยุทธท ่ี 1 ปรบั เปลี่ยนกระบวนทัศนการบริหารจัดการใหเ กดิ ความคลองตวั และสง เสริมการทํางาน
รว มกันแบบองครวม

กลยุทธท ่ี 2 ปรบั เปลี่ยนทัศนคติและศักยภาพของบุคลากร
กลยุทธท ่ี 3 แสวงหา บริหารทรัพยส ิน และรายไดเพ่ือการพ่งึ พาตนเองไดอยา งมีเสถียรภาพและยั่งยืน
กลยุทธท ี่ 4 พฒั นาขีดความสามารถดา นเทคโนโลยสี ารสนเทศสูการเปน มหาวิทยาลยั ดิจทิ ัล

• โครงการพฒั นาระบบบริหารมหาวิทยาลยั : โครงการ 6+1 Flagships

“โครงการ 6+1 Flagships” เปนกลไกในการขับเคลื่อนและผลักดันแผนกลยุทธ มจธ.ใหเปนไปดว ย
ความเรียบรอยและมีประสิทธิภาพตรงตามวัตถุประสงคที่กําหนดไว เนนความสอดคลองกับกรอบทิศทางการ
พัฒนามหาวิทยาลัยในระยะยาว (KMUTT Roadmap 2036 และแผนกลยุทธ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564
ของมหาวิทยาลยั

ในการดําเนินงานโครงการใชรูปแบบการทํางานโดยจัดต้ังคณะทํางานของแตละ Track
(Track1,Track2,Track3) เพ่ือทําหนา ที่ผลกั ดนั แนวคิดเชิงกลยทุ ธกระจายสกู ารปฏบิ ตั ิ รวมถึงตดิ ตามผลสาํ เร็จ
ของผลการดําเนินงานโครงการ โดยมีศนู ยน วตั กรรมระบบ (Systems Innovations : SI เปนแกนนําในการ
จัดกิจกรรมระดมสมอง โดยใชกระบวนการเสวนาสัญจร ภายใตช่ือ “โครงการ 6+1 Flagships” ดําเนินการ
ทุก 2-3 เดือน เปนเวทีสรางความเขาใจและรวมระดมสมอง เพ่ือใหไดแนวคิดและแนวทางการพัฒนา
มหาวิทยาลัยรว มกัน

กลุมเปาหมายในการระดมสมอง แบงออกเปน 3 Tracks ไดแก Track 1 เนนบุคลากรสายวิชาการ
รวมใหขอเสนอแนะแนวทางในการพัฒนามหาวิทยาลัย Track 2 เนนบุคลากรสายสนับสนุนและชวย
วิชาการ เพื่อเรียนรูรวมกันในการปรับปรุงและพัฒนาการปฏิบัติงาน Track 3 เนนผูมีสวนไดสวนเสีย เพ่ือ
เสนอประเด็นปญหาท่ีเก่ียวของและใหขอเสนอแนะในการพัฒนาบัณฑิตที่พึงประสงคตามเปาหมายของ
มหาวทิ ยาลยั ซงึ่ ผลการดาํ เนินงานในปง บประมาณ 2561 มดี ังนี้

 รายงานประจําป 2561  143

โครงการ 6+1 Flagships Track 1 (บุคลากรสายวชิ าการ
ผลการดําเนินงานโครงการ 6+1 Flagships Track 1 ในปงบประมาณ 2561 ไดจัดการสัมมนาข้ึน

จาํ นวน 2 คร้ัง ดงั นี้
- ครั้งท่ี 38 หัวขอ “KMUTT Educational Reform แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร” จัด

ข้ึนเม่ือวันที่ 23 มีนาคม 2561 ณ หองประชุมชาเทรียม บอลรูม โฮเต็ล ริเวอรไซด กรุงเทพฯ มีผูเขารวม
กจิ กรรม จํานวน 194 คน ผลท่ไี ดจากการระดมความคดิ เห็นมี 3 หัวขอ หลักดังน้ี

1 Competence ของอาจารย สําหรับอาจารยท่ีจะทําการพัฒนาหลักสูตรตองมีคุณลักษณะ 3
ประการคือ ความอดทน การคดิ บวก และความมุงมนั่

2 แนวทางการจัดทําแผนปฏิบัติการรายหลักสูตร เริ่มตั้งแตกําหนดเปาหมาย กําหนดข้ันตอน และ
การสื่อสารทําความเขาใจ (Engagement ระหวางอาจารยกับนักศึกษา รวมไปถึงการบูรณาการโครงการ
(Integrated Project Approach)

3 กระบวนการสนับสนนุ ท่เี ปนแนวทางการสนบั สนุนโดยตรงจากมหาวิทยาลัยและผูบริหาร เพ่ือให
สามารถดําเนินงานเปนไปตามแนวทางที่กําหนด การลดภาระงาน การสงเสริมคุณภาพหลักสูตร การกําหนด
นโยบายเรื่องของการกําหนดความรับผิดชอบ งบประมาณ และเคร่ืองมืออุปกรณ เนนกระบวนการส่ือสาร
สรา งความเขา ใจระหวา งกลมุ คนทด่ี าํ เนนิ งานกับนกั ศึกษา และอาจารยผ เู ก่ียวขอ ง

แนวทางท่ีไดจากการระดมสมอง กลุมงานรับผิดชอบที่เกี่ยวของกับการพัฒนาหลักสูตร ไดนําไป
ดําเนินการตอในสวนของการรางนโยบาย เนนการสรางแรงจูงใจในกลุมผูจัดการหลักสูตร กลุมรับผิดชอบ
หลักสูตร และกลุมอาจารยผูสอน เพื่อตอบ Program Learning Outcome (PLO) รวมไปถึงการสรางความ
เขาใจในการทําหลักสูตร Outcome Based Education (OBE) โดยมีกิจกรรมและเคร่ืองมือในการสื่อสาร
เปนคลินกิ OBE การอบรมออนไลน และกิจกรรม Show & Share ซง่ึ ยงั อยใู นระหวางดาํ เนินการ

 รายงานประจําป 2561  144

- ครั้งท่ี 39 หัวขอ “KMUTT Management Reform” จัดข้ึนเม่ือวันท่ี 22 มิถุนายน 2561 ณ หอง
ประชุม MSC Hall โรงแรมแมนํ้า รามาดาพลาซา กรุงเทพฯ มีผูเขารวมจํานวน 137 คน กิจกรรมหลักในการ
สัมมนา ประกอบดวย 1 การใหขอมูลภาพรวมการเปล่ียนแปลงสําคัญที่สงผลกระทบตอ มจธ. 2 แบงกลุม
ระดมความคิดเห็น ภายใตหัวขอ “แนวทางการบริหารจัดการและพัฒนามหาวิทยาลัยใหบรรลุเปาหมายและ
วิสยั ทศั น” โดยเปน การระดมความคิดเหน็ ภายใต 4 Scenario หลกั ดงั นี้

Scenario 1: ดานการเรียนการสอน ถาอีก 5 ปขางหนา ผูเรียน (Learners) จะเปนกลุมคนที่ตางไป
จากปจ จุบัน จะทาํ อยา งไร

Scenario 2: ดานการวิจยั ทําอยางไร เราจะกาวขา มหบุ เขาแหง ความตายได! !! (Dead Valley)
Scenario 3: ดานการบริหารจัดการ ท่ีปรึกษา JMAC แนะนําใหคน มจธ. ทํางานเหมือน Ants
Scenario 4: ดานวฒั นธรรมองคกรทเ่ี ก่ยี วกับการปฏิบตั ิงานของคน มจธ. ที่มี Value & Impact
ส่ิงที่ไดจากการระดมความคิดเห็นเปนการเสนอกลยุทธ/แนวทาง เชน ปรับนโยบายให
ภาคอุตสาหกรรมมีสวนรวมในการออกแบบ Outcomes มีหนวยงานดูแลรับผิดชอบ Non-aged Group การ
จัดทํา Business Model Analysis Research Mindset การพัฒนาคนใหมีแนวคิด Research Mindset การ
ทํางาน เนน Quality บุคลากรสายสนบั สนุนเปน Enabling Staff การพัฒนาใหคนใหมี Marketing Skill การ
ทํางานเนนการปรับตัว (Adaptability) สราง Learning Space & Maker Space และการจัดทํา Expert
Database เปนตน
ผลท่ไี ดจากการระดมความคิดเห็นนําไปใชเ ปนขอมลู ประกอบการดําเนนิ งาน “โครงการปรับปรงุ การ
บรหิ ารจัดการมหาวิทยาลัยใหมคี ุณภาพและประสิทธภิ าพ” โดยที่ปรกึ ษาจาก JMAC

 รายงานประจําป 2561  145

โครงการ 6+1 Flagships Track 2 (บคุ ลากรสายสนับสนนุ และชวยวิชาการ
ในปงบประมาณ 2561 แบง การดาํ เนนิ งานออกเปน 2 สวน ดงั นี้
สว นท่ี 1: จดั การสัมมนา จํานวน 3 คร้ัง
ตามท่ีมหาวิทยาลัยไดมีรางนโยบาย มจธ. ข้ึน จึงกําหนดใหมีการสัมมนา ภายใตหัวขอ “KMUTT

ConNext” (KMUTT Connects Policy to Goals: มจธ. เชื่อมตอนโยบาย ผานสายความคิด มุงสูทิศและ
เปาหมายเดียวกัน) เพ่ือทําความเขาใจในนโยบายและแผนการพัฒนามหาวิทยาลัยกับบุคลากรสายสนับสนุน
ใหเ ห็นภาพความเช่ือมโยงในการทํางานอยางเปนระบบ สรางความเขม แข็งสูเครือขา ยการทํางานจากรนุ พี่สูรุน
นองรวมกันคิดและพัฒนากลไกการทํางานระหวางสวนกลาง และระดับคณะ/สํานักภายใตนโยบายเดียวกัน
โดยกลุมเปาหมาย ประกอบดวย เลขานุการระดับคณะ ผูอํานวยการสํานัก หัวหนากลุมงาน บุคลากรอาวุโส
และบุคลากรสายวิชาชีพอ่ืนท่ียังไมเคยเขารวมกิจกรรมใน Track 2 และเปนบุคลากรรุนใหม จัดขึ้นทั้งหมด 3
ครง้ั รวมจํานวนผูเ ขารว ม 348 คน ผลทไ่ี ดจ ากการสัมมนาทําใหบ ุคลากรสายสนับสนุน รับรู และมคี วามเขาใจ
ในนโยบายของมหาวิทยาลัยมากยิ่งขึ้น ความเห็นและขอเสนอแนะจากผูเขารวมสัมมนายังเปนขอมูลที่
หนวยงานกลางนําไปใชในการดําเนินการปรับปรุงรางนโยบาย มจธ. และปรับรูปแบบการจัดสัมมนาในคร้ัง
ตอไป

- คร้ังท่ี 1/2561 จัดข้ึนระหวางวันที่ 22 - 23 ธันวาคม 2560 ณ เดอะ กรีนเนอรรี่ รีสอรท เขาใหญ
จงั หวดั นครราชสมี า ผเู ขารวม 115 คน

- คร้ังท่ี 2/2561 จัดข้ึนระหวางวันท่ี 16 - 17 มีนาคม 2561 ณ บานอัมพวา รีสอรทแอนดสปา
จังหวดั สมทุ รสงคราม ผูเ ขา รวม 118 คน

- คร้ังท่ี 3/2561 จัดขึ้นระหวางวันท่ี 6 - 7 กรกฎาคม 2561 ณ บานอัมพวา รีสอรทแอนดสปา
จังหวัดสมทุ รสงคราม ผูเขา รว ม 115 คน

สว นท่ี 2: โครงการของกลุม ยอ ย (8 กลุม งาน
กลมุ 1: การเงนิ และบญั ชี: โครงการเพ่มิ ประสิทธภิ าพการเบกิ จา ยเงนิ ของ มจธ.

ประเดน็ ผลการดําเนนิ งาน
(1) พฒั นาคูมือการเบิกจา ยผา น QR จํานวน 6 เร่อื ง ไดแก
Code • คา ใชจายการเดนิ ทาง
• คา ใชจา ยอบรม/สมั มนา
• คาใชจา ยกิจกรรมนักศึกษา
• งานวจิ ยั แหลงทนุ ภายนอก
• งานบรกิ ารวชิ าการ
• เงนิ บรจิ าค
(2) วิเคราะหข อ มูลการเบกิ จายเงิน  ผลการวเิ คราะหคาใชจา ยเก่ียวกับนักศึกษา คา สาธารณปู โภค คา ใชจา ยใน
เพือ่ ปรับปรงุ และพฒั นางานเบกิ จาย การฝก อบรม และคาจา งดแู ลระบบตามสัญญา
ใหม ปี ระสิทธภิ าพ  ผลการวิเคราะหขอ มลู คาใชจา ยในโครงการวจิ ยั และบริการวชิ าการ ไดแ ก
คา ใชจา ยเงนิ อุดหนุนวิจัยจากรฐั (ว.1 / คา ตอบแทนบุคคลภายนอก-
งานการคา /คา ตอบแทน PBBS

 รายงานประจําป 2561  146

กลมุ 2: บรหิ ารงานพัสดุ

ประเดน็ ผลการดาํ เนินงาน
(1) พิจารณา พรบการจัดซื้อจดั จาง.  จัดซักซอมความเขาใจเรื่อง “ขั้นตอนและวิธีปฏิบัติตามพระราชบัญญัติ
(2) การพฒั นานกั พสั ดุ
(3) สรางเครื่องมอื ใหสอดคลองกบั การจัดซ้ือจดั จา งและการบริหารงานพสั ดภุ าครัฐ พ 2560 .ศ.และระเบียบ
ระเบียบการจัดซือ้ จัดจา งของ ท่ีเกยี่ วขอ ง” สาํ หรบั หนว ยงานทว่ั ไป มผี เู ขา รว มจาํ นวน คน 136
มหาวิทยาลยั ฯ  จัดประชุมเรื่อง “การบันทึกขอมูลใน Google Drive เพื่อการติดตาม
สถานภาพการดําเนินการจัดซ้ือจัดจางของ มจธ. ปงบประมาณ 2561”
จาํ นวน 2 รอบ มผี เู ขารว มจํานวน คน 59
 จัดทํา Work Flow ข้ันตอนการปฏิบัติงาน 6 งาน วิธีเฉพาะเจาะจงวิธี /
คัดเลือกวิธีตลาดอิเล็กทรอนิกส (e-Market) / วิธีประกวดราคา
อิเล็กทรอนิกส (e-Bidding) / การจางท่ีปรึกษา /การจัดทําสัญญา (และ
สงเสริมและสนับสนุนใหบุคลากรดานงานพัสดุเขารวมการาสัมมนาและ
ฝกอบรมกับหนวยงานภายนอก รวม 8 หลกั สูตร จํานวน 22 คน
จัดฝกอบรมเชิงปฏิบัติการ เร่ือง “ข้ันตอนและวิธีปฏิบัติตามพระราชบัญญตั ิ
การจัดซื้อจัดจางและการบริหารงานพัสดุภาครัฐ พ.ศ.2560 และระเบียบที่
เก่ียวของ” จํานวน 2 รอบ มีผูเขารวมจํานวน 80 คน และในระหวาง
ปงบประมาณ 2561 บุคลากรของหนวยงานนํารองไดลงมือปฏิบัติงานจริง
รวมกับสํานักงานจัดหาฯ 50:50 โดยในปงบประมาณ 2562 จะตองเร่ิม
ดําเนินการจัดหา จัดทําสัญญาและบริหารสัญญาใหได 100% ซึ่งกลุมฯ เห็น
วาเปนการสรางทีมงานเพ่ือรองรับนโยบายกระจายกันอยู แตสามารถ
รวมกลุมทาํ งานได
 ระบบควบคุมและติดตามสถานะการจัดซ้ือจัดจางของมหาวิทยาลัยผาน
Google Drive
 ระบบแสกนเอกสาร เพื่อใหหนวยงานตางๆ สะดวกในการสืบคนขอมูล
ดานการจัดซื้อจัดจาง แบงเปน 3 สวน ไ ดแก 1 การจัดหา 2) การทํา
สัญญา 3) สวนการบริหารสินทรัพย โดยเร่ิมจัดเก็บใหหนวยงานสืบคน
ขอ มลู ตงั้ แตป ง บประมาณ 2561 เปนตนไป รวมถึงไดนาํ Template และ
กรณีศึกษาในการจัดหาโดยวธิ ีการคัดเลอื กและวิธีแบบเฉพาะเจาะจง ให
ดาวนโ หลดไปใชในการปฏิบัตงิ านไดซ ึ่งสามารถสืบคนไดจ ากหนา เว็บไซต
ของสํานักงานจดั หาและจดั การสินทรัพย

กลมุ 3: พัฒนาทรัพยากรบคุ คล : โครงสารสงเสริมศกั ยภาพบุคลากรดานพัฒนาทรัพยากร

ประเดน็ ผลการดําเนินงาน
(1) สรา งและพฒั นาความรู จัดประชมุ ระดมสมอง 2 ครง้ั เพื่อทําความเขา ใจในบทบาทหนา ท่แี ละรว มกัน
ความเขาใจในระบบการบรหิ าร กาํ หนดเปาหมายในการทาํ งาน และจัดกิจกรรม 3 คร้งั
และพัฒนาบคุ ลากร (HR Life ครัง้ ที่ 1 การจัดทาํ แผนกลยุทธก ารพฒั นา มจธ. เมอ่ื วันท่ี 6 – 7 มนี าคม 2561
Cycle) ครง้ั ที่ 2 จดั เวทเี สวนา HRD Forum & Sharing เมือ่ วันท่ี 9 มนี าคม 2561
ครัง้ ท่ี 3 จดั เวทเี ครอื ขา ยทรัพยากรบคุ คล เม่อื วนั ที่ 1 สงิ หาคม 2561

 รายงานประจําป 2561  147

กลุม 4 วิเคราะหแ ผนและงบประมาณ: โครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพการทํางานดา นการวางแผน
และงบประมาณ

ประเดน็ ผลการดาํ เนินงาน
(1) Retreat แผนการ เมอ่ื วันท่ี 8 ธันวาคม 2560 นําเสนอกรณศี กึ ษา “การทําแผนการดําเนินงานและ
ดําเนนิ งานและงบประมาณ งบประมาณ 1+2 ประจาํ ปงบประมาณ 2560” ซึง่ ไดม กี ารระดมสมองเพื่อสรปุ
แบบ 2+1 ปญหาทีเ่ กดิ ข้นึ จากการดาํ เนินงานและสรางความเขาใจรว มกันในการดําเนนิ งาน
(2) ฝกอบรมในรปู แบบของ on รอบถัดไป และรวมกันถอดบทเรยี นในหวั ขอ “ปจ จยั ที่ทาํ ใหแ ผนการดาํ เนนิ งาน
the Job Training และงบประมาณ 1+2 ประสบความสาํ เร็จ” และนาํ มากาํ หนดวธิ ีการทํางาน
ไดแ ก การจดั อบรม / จัดหาเคร่ืองมอื /แจง หนว ยงานทราบนโยบายทีเ่ กย่ี วของ /
ตรวจสอบวงเงินในระบบบัญชี /ตดิ ตามผลการใชจา ยงบประมาณ /นาํ ปญหา
มาปรบั ปรงุ และมีในสว นของความคาดหวังทีว่ า บุคลากรทที่ าํ งานทางดา นแผน
และงบประมาณตองมีความเขาใจในบทบาท หนา ท่ี กระบวนการทาํ งาน และ
สามารถเชอื่ มโยงกระบวนงานไดท งั้ ระบบ
ครั้งที่ 1 เมื่อวันที่ 16 กุมภาพันธ 2561 นําเสนอกรณีศึกษา “การจัดทําแผน
งบประมาณตามแผนกลยุทธของคณะสถาปตยกรรมศาสตรฯ”
คร้ังท่ี 2 เม่ือวันท่ี 29 มีนาคม 2561 นําเสนอกรณีศึกษา “งานวิจัยและบริการ
วชิ าการ : สํานักวิจยั และบรกิ ารวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี”

กลมุ 5 บรกิ ารและพัฒนานกั ศกึ ษา

ประเด็น ผลการดําเนินงาน
One Stop Service  ประชาสัมพันธการใหบริการแบบ One Stop Service ใหกับหนวยงาน

ระดับคณะ / ภาควชิ า
 ปรบั Infographic การใหบรกิ ารนกั ศกึ ษาเปน ภาษาองั กฤษ
 ปรบั ตัวละครและสญั ลกั ษณในอนิ โฟกราฟก ใหเปน แนวทางเดยี วกนั
 จัดทาํ วีดีโอแนะนาํ การบริการของกลุม บริการนักศึกษา
 จัดอบรมการใชงานโปรแกรม Chatbot เม่ือวันที่ 9 กุมภาพันธ 2561

จํานวนผูเขา รว ม 22 คน และติดตาม Feedback การใชงาน

กลมุ 6 บริหารงานท่ัวไป

ประเดน็ ผลการดาํ เนินงาน
โครงการยอ ยที่ 1 พเี่ ลยี้ งการ จดั กจิ กรรม “KM สอ่ื สารผลงานอยางไรใหไ ดเล่ือนระดบั ” เม่ือวนั ท่ี 27 เมษายน
เล่อื นระดบั 2561 โดยมีคุณสุปรียา ออนอิงนอน คุณฉันทนา ภูธราภรณ และคุณกนกรัตน
โครงการยอ ยที่ 2 สรางงานวิจยั นาคหฤทัย รวมเสวนา และใหแนวทางปฏบิ ตั ิ มผี เู ขา รวมจาํ นวน 55 คน จาก 17
สายสนับสนนุ ในระดบั หนวยงาน
มหาวิทยาลยั  สนบั สนนุ บุคลากรไดเขา คา ยเรียนรกู ารทาํ วิจยั 2 คน ไดแก คุณชตุ ิมา สขุ ออน

และคุณวรวรรณ สุดสาคร เม่ือวันที่ 1 - 3 กุมภาพันธ 2561 ปจจุบันอยู
ระหวา งการทําผลงานวจิ ยั เรื่องท่ี 2

 รายงานประจาํ ป 2561  148