92 ตารางที่ 7 แสดงการค านวณค่าความยากและอ านาจจ าแนกของข้อสอบ โดยใช้เทคนิค 25% (ต่อ) แบบทดสอบ ข้อที่สอบ กลุ่มสูง กลุ่มต ่า ค่าความยาก อ านาจจ าแนก การแปลผล 12 9 2 9 + 2 10 + 10 = 0.55 9 − 2 10 = 0.70 คัดเลือกไว้ 13 8 2 8 + 2 10 + 10 = 0.50 8 − 2 10 = 0.60 คัดเลือกไว้ 14 9 2 9 + 2 10 + 10 = 0.55 9 − 2 10 = 0.70 คัดเลือกไว้ 15 9 2 9 + 2 10 + 10 = 0.55 9 − 2 10 = 0.70 คัดเลือกไว้ 16 9 2 9 + 2 10 + 10 = 0.55 9 − 2 10 = 0.70 คัดเลือกไว้ 17 9 2 9 + 2 10 + 10 = 0.55 9 − 2 10 = 0.70 คัดเลือกไว้ 18 9 2 9 + 2 10 + 10 = 0.55 9 − 2 10 = 0.70 คัดเลือกไว้ 19 10 2 10 + 2 10 + 10 = 0.60 10 − 2 10 = 0.80 คัดเลือกไว้ 20 9 2 9 + 2 10 + 10 = 0.55 9 − 2 10 = 0.70 คัดเลือกไว้ จากตารางที่ 3 จะเห็นได้ว่าหาค่าความยาก (p) อยู่ระหว่าง 0.50 – 0.60 และค่าอ านาจ จ าแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.50 – 0.80 ซึ่งเป็นข้อสอบที่สามารถน าไปใช้ได้ทั้ง 20 ข้อ
ตารางที่ 8 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์โดยเรียงค่าคะแนนจากสูงไปหาต ่า และใช้เกณฑคน / ข้อ ข้อที่ 1 ข้อที่ 2 ข้อที่ 3 ข้อที่ 4 ข้อที่ 5 ข้อที่ 6 ข้อที่ 7 ข้อที่ 8 ข้อที่ 9 ข้อที่ 10 ข้อที่ 11 ข้อที่ 12 ข้อที่ 13 ข้อที่ 14 ข้อที่ 15 ่1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 5 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 6 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 9 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 10 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 11 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 12 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 13 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 14 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 15 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 16 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 17 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 18 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1
93 ฑ์การแบ่งกลุ่มเก่ง-อ่อนจากเทคนิค 25% เพื่อวิเคราะห์ทางสถิติรายข้อ ข้อที่ 16 ข้อที่ 17 ข้อที่ 18 ข้อที่ 19 ข้อที่ 20 X X 1 1 1 1 1 20 400 1 1 1 1 1 20 400 1 1 1 1 1 19 361 1 1 1 1 1 18 324 1 1 1 1 1 18 324 1 1 1 1 0 17 289 0 1 1 1 1 17 289 1 1 1 1 1 16 256 1 0 1 1 1 16 256 1 1 0 1 1 16 256 1 1 1 1 0 16 256 1 1 1 1 1 16 256 1 1 0 0 1 15 225 1 1 1 1 1 14 196 1 1 0 0 0 13 169 1 0 0 1 0 12 144 1 0 1 0 1 12 144 0 0 0 1 0 11 121
ตารางที่ 8 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์โดยเรียงค่าคะแนนจากสูงไปหาต ่า และใช้เกณฑ (ต่อ) คน / ข้อ ข้อที่ 1 ข้อที่ 2 ข้อที่ 3 ข้อที่ 4 ข้อที่ 5 ข้อที่ 6 ข้อที่ 7 ข้อที่ 8 ข้อที่ 9 ข้อที่ 10 ข้อที่ 11 ข้อที่ 12 ข้อที่ 13 19 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 20 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 21 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 22 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 23 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 24 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 25 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 26 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 27 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 28 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 29 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 30 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 31 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 32 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 33 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 34 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 35 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
94 ฑ์การแบ่งกลุ่มเก่ง-อ่อนจากเทคนิค 25% เพื่อวิเคราะห์ทางสถิติรายข้อ ข้อที่ 14 ข้อที่ 15 ข้อที่ 16 ข้อที่ 17 ข้อที่ 18 ข้อที่ 19 ข้อที่ 20 X 1 0 0 1 0 1 1 11 121 0 0 1 0 1 0 0 10 100 0 1 0 0 0 0 0 9 81 0 0 0 0 0 0 1 9 81 0 0 0 0 0 0 0 8 64 0 0 1 0 0 0 0 8 64 1 0 0 1 0 0 0 7 49 0 0 0 0 0 1 0 7 49 1 0 0 0 0 0 0 7 49 0 0 0 0 0 0 0 6 36 0 1 0 0 0 0 0 6 36 1 1 0 0 0 0 0 5 25 0 0 0 0 0 1 0 5 25 0 0 1 1 0 0 0 5 25 0 1 0 0 0 0 0 5 25 0 0 0 0 1 0 0 4 16 1 0 1 0 0 0 0 4 16 0 0 0 0 1 1 1 4 16
ตารางที่ 8 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์โดยเรียงค่าคะแนนจากสูงไปหาต ่า และใช้เกณฑ (ต่อ) คน/ ข้อ ข้อที่ 1 ข้อที่ 2 ข้อที่ 3 ข้อที่ 4 ข้อที่ 5 ข้อที่ 6 ข้อที่ 7 ข้อที่ 8 ข้อที่ 9 ข้อที่ 10 ข้อที่ 11 ข้อที่ 12 ข้อที่ 13 37 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 38 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 39 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 40 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 ∑ 24 28 26 19 22 23 27 23 21 16 13 25 22 P 0.55 0.60 0.55 0.55 0.50 0.55 0.55 0.50 0.50 0.55 0.55 0.55 0.50q 0.45 0.40 0.45 0.45 0.50 0.45 0.45 0.50 0.50 0.45 0.45 0.45 0.50P*q 0.25 0.24 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
95 ฑ์การแบ่งกลุ่มเก่ง-อ่อนจากเทคนิค 25% เพื่อวิเคราะห์ทางสถิติรายข้อ ข้อที่ 14 ข้อที่ 15 ข้อที่ 16 ข้อที่ 17 ข้อที่ 18 ข้อที่ 19 ข้อที่ 20 X 0 0 0 0 0 0 0 3 9 0 0 0 0 0 0 0 3 9 0 0 0 1 0 0 1 3 9 0 0 0 0 0 0 0 2 4 20 18 20 18 16 19 17 ∑x = 417 = ∑ x 2 =5575 0.55 0.55 0.55 0.55 0.55 0.60 0.55 0.45 0.45 0.45 0.45 0.45 0.40 0.45 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.24 0.25 ∑ P*q = 4.95
96 การหาค่าความเชื่อมั่น วิธีการหาค่า KR20 ของคูเดอร์-ริชาร์ดสัน หาค่าความแปรปรวน สูตรการค านวณหา KR − 20 = [ k k−1 ][1 − ∑PiQi St 2 ] สูตรการค านวณหา St 2 = N ∑x 2−(∑ x) 2 N(N−1) แทนค่า = 40(5,575)− (417) 2 40(40−1) = (223,000)− (173,889) 40(39) = 49,111 1560 = 31.48 ดังนั้น ค่าความแปรปรวนของคะแนนรวม เท่ากับ 31.48 การค านวณหาค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบแบบปรนัย ด้วยสูตร KR-20 สูตรการค านวณหา KR − 20 = [ k k−1 ][1 − ∑PiQi St 2 ] แทนค่า = [ 20 20 − 1 ][1 − 4.95 31.48] = (1.05)(1 − 0.16) = (1.05)(0.84) = 0.88 ดังนั้น ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบฉบับนี้ที่ค านวณด้วย KR-20 มีค่าเท่ากับ 0.88 (มีความเชื่อมั่นสูง) โดยพิจารณาจากเกณฑ์ ดังนี้ เกณฑ์การแปลผลความเชื่อมั่นมีดังนี้ (อ้างใน เกียรติสุดา ศรีสุข, หน้า 144 ) 0.0 – 0.20 ความเชื่อมั่นต ่ามาก/ไม่มีเลย 0.21 – 0.40 ความเชื่อมั่นต ่า 0.41 – 0.70 ความเชื่อมั่นปานกลาง 0.71 – 1.00 ความเชื่อมั่นสูง
97 ภาคผนวก ง ภาพบรรยากาศการสอนในคาบเรียนที่มีการใช้แผน
98
99 ประวัติผู้วิจัย ข้อมูลพื้นฐาน ชื่อ นายวีระพล วะดวงชัย วัน เดือน ปีเกิด 3 กุมภาพันธ์2543 ที่อยู่ บ้านเลขที่ 163 หมู่ที่ 10 บ้านโนนค าพัฒนา ต าบลเจริญศิลป์อ าเภอเจริญศิลป์ จังหวัดสกลนคร รหัสไปรษณีย์ 47290 สถานภาพ โสด ต าแหน่ง นักศึกษาสาขาสังคมศึกษา ชั้นปีที่ 4 หมายเลขโทรศัพท์ 0645919846 ข้อมูลด้านการศึกษา ประถมศึกษา โรงเรียนบ้านทุ่งมนธาตุวิทยา มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเจริญศิลป์ศึกษา “โพธิ์ค าอนุสรณ์” มัธยมตอนปลาย โรงเรียนเจริญศิลป์ศึกษา “โพธิ์ค าอนุสรณ์” อุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์ สาขาสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
79