วิชาเครือข่ายคอมพิวเตอร์

5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น

1. ความสามารถในการส่อื สาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6. ทกั ษะของผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 (3R 7C)
1. ทักษะการอ่าน (Reading)
- นักเรียนสามารถอ่านเพื่อศึกษา และทำเข้าความใจเก่ียวกับการใช้งานโปรแกรม
ประยุกต์ท่ใี ช้งานในเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์
2. ทกั ษะการเขียน (Writing)
- นักเรียนสามารถทำงานผ่านการลงมือเขียนได้ โดยการจดบันทึก การตอบคำถามลง
สมดุ และใบงานีไ่ ดร้ บั มอบหมาย
3. ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ ( Collaboration ,

teamwork and leadership )

- นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมชั้น ให้ความร่วมมือและแสดงความคิดเห็น

เพือ่ เป็นประโยชน์แกเ่ พือ่ นในกล่มุ ได้

7. แนวทางบูรณาการ

ภาษาไทย ใชภ้ าษาไทยในการเขยี นสรปุ การใชง้ านโปรแกรมประยกุ ตท์ ใ่ี ชง้ าน
ภาษาตา่ งประเทศ ในเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ไดช้ ดั เจน
การเขียน การอ่านคำศัพท์ที่เก่ียวกับโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้งานใน
เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์

8. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. ใฝเ่ รยี นรู้
2. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน

9. กจิ กรรมการเรยี นรู้

ชัว่ โมงที่ 1-3
ขั้นนำเขา้ สู่บทเรียน
สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : เว็บไซต์ Kahoot (https://kahoot.it/)

1. ครูทักทายนักเรียน สอบถามถึงนักเรียนว่าคาบเรียนที่แล้วเรียนอะไรไปบ้างให้ทบทวน และ
ให้นักเรียนนง่ั สมาธเิ ปน็ เวลา 3 นาที เพอ่ื ให้มีสมาธิในการเรียนมากขึ้น

2. ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับ นักเรียนรู้จักโปรแกรมประยุกต์ท่ีนักเรียนใช้ในการเข้าใช้
งานอินเทอร์เนต็ อะไรบา้ ง เพ่ือทดสอบความรู้เบื้องตน้ ของนักเรยี น

3. ครูให้นักเรียนเล่นเกมทดสอบความรู้ผ่าน เว็บไซต์ Kahoot ในเรื่องโปรแกรมประยุกต์ใน
ชวี ิตประจำวัน เพือ่ ทดสอบความร้เู บื้องตน้ ของนักเรียน

4. ครนู ำเข้าสู่บทเรียนโดยอธบิ ายวา่ วันนจ้ี ะเรียนเกีย่ วกบั ลกั ษณะ หนา้ ทีก่ ารทำงาน และขอ้ ดี
ขอ้ ดอ้ ยของอปุ กรณ์การใช้งานโปรแกรมประยุกตท์ ี่ใช้งานในเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์แต่ละโปรแกรม

ขัน้ สอน
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ : - หนังสอื เรียน เครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์เบอ้ื งต้น

5. ครูใช้เทคนิควิธีสอนแบบบรรยาย ซ่ึงเป็นวิธีสอนท่ีผู้สอนให้ความรู้ตามเน้ือหาสาระด้วย
การอธิบายแสดงสาธิตโดยที่ผู้เรียนเป็นผู้ฟัง และเปิดโอกาสให้ซักถามปัญหาในตอนท้ายของการ
บรรยายเก่ยี วกับโปรแกรมประยกุ ต์ทีใ่ ช้งานในเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์

6. ครูให้นักเรียน เลือกศึกษาโปรแกรมประเภทเว็บบราวเซอร์ มาคนละ1 โปรแกรม โดยให้
ศึกษาถึงความเป็นมา ลักษณะ การใช้งาน ข้อดีและข้อด้วยของโปรแกรม และเตรียมตัวมานำเสนอ
โปรแกรมของตนในสัปดาหถ์ ดั ไป

ขน้ั สรปุ และการประยกุ ต์
สือ่ /แหล่งการเรียนรู้ : -

7. ครูสรุปว่า ในปัจจุบันมีโปรแกรมที่ใช้งานในเครือข่ายคอมพิวเตอร์มีอยู่หลากหลาย
โปรแกรมตามการใช้งาน ได้แก่ โปรแกรมประเภทเว็บบราวเซอร์ โปรแกรมท่ีใช้รับ-ส่ง จดหมาย
อิเล็กทรอนิกส์ โปรแกรมท่ีใช้ในการพูดคุย โปรแกรมสร้างเว็บไซต์ รวมไปถึงโปรแกรมทใี่ ช้ดูแลระบบ
เครือขา่ ย

8. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามหากมีข้อสงสัย และย้ำให้นักเรียนเตรียมความพร้อมมา
นำเสนองานในอาทิตย์หน้า

ช่วั โมงที่ 4-6
ข้ันนำเขา้ ส่บู ทเรยี น
สือ่ /แหล่งการเรียนรู้ : -

1. ครูทักทายนักเรียน และสอบถามถึงนักเรียนว่าคาบเรียนท่ีแล้วเรียนอะไรไปบ้างให้ทบทวน
และใหน้ กั เรียนน่ังสมาธเิ ปน็ เวลา 3 นาที เพือ่ ให้มสี มาธิในการเรยี นมากขึ้น

2. ครูให้นักเรียนเตรียมความพร้อม เพื่อออกมานำเสนองานที่ไดม้ อบหมายไปในอาทิตย์ที่ผ่าน
มา

ขั้นสอน
ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้ : - สอื่ นำเสนอ Power point การใชง้ านโปรแกรมประยกุ ต์ที่ใชง้ านในเครือขา่ ย

คอมพิวเตอร์
- หนังสอื เรียน เครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์เบอ้ื งต้น

3. ครูใหน้ กั เรียนแตล่ ะคนออกมานำเสนอ โปรแกรมเวบ็ บราวเซอร์ทต่ี นเองได้ ไปศึกษามา
หน้าชนั้ เรียน โดยครูและนกั เรียนรว่ มกันอภปิ รายหลังการนำเสนอของนักเรียนแต่ละคน

ขน้ั สรปุ และการประยุกต์
สอื่ /แหล่งการเรยี นรู้ : -

4. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ ถงึ ข้อดีและขอ้ ดว้ ยของโปรแกรมประยกุ ตท์ ใี่ ช้งานในเครอื ข่าย
คอมพวิ เตอร์ และโปรแกรมทน่ี ิยมใช้งานในปจั จบุ นั มีอะไรบ้าง

5. ครูให้นักเรียนทำใบงานท่ี 7 เร่ืองการใช้โปรแกรมประยกุ ต์

10. ชน้ิ งาน/ภาระงาน
- รายงานการนำเสนอ การคน้ คว้าเรอื่ งโปรแกรมประเภทเว็บบราวเซอร์
- ใบงานที่ 7 เรอื่ งการใชโ้ ปรแกรมประยกุ ต์

11. การวดั ผลและประเมนิ ผล

วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื เกณฑ์

ประเมินจากการทำใบงาน (K) แบบบนั ทึกคะแนนการทำใบงาน การประเมินผลการทำใบงาน

ได้ตง้ั แต่ 5 คะแนนขน้ึ ไป ถอื ว่า ผ่าน

ได้ตำ่ กว่า 5 คะแนนถอื วา่ ไมผ่ า่ น

การประเมินพฤตกิ รรมนกั เรยี น

สงั เกตพฤติกรรมนำเสนองาน แบบประเมนิ คะแนนการนำเสนอ ได้ตั้งแต่ 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่า
(P) ผา่ น

ได้ตำ่ กว่า 10 คะแนนถือวา่ ไมผ่ า่ น

การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ

สงั เกตคณุ ลกั ษณะอนั พงึ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ประสงค์ (A) ประสงค์ ไดต้ งั้ แต่ 1 คะแนนข้นึ ไป ถือวา่ ผา่ น

ได้ต่ำกว่า 1 คะแนนถอื วา่ ไมผ่ า่ น

12. สอ่ื / แหลง่ การเรยี นรู้
1. หนังสือเรียน เครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอรเ์ บือ้ งต้น

2. ส่อื นำเสนอ Power point การใช้งานโปรแกรมประยุกต์ทใี่ ชง้ านในเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์

3. เวบ็ ไซต์ Kahoot (https://kahoot.it/)

ใบงานท่ี 7 ระบบปฏบิ ัตกิ ารมาตรฐานปดิ และมาตรฐานเปิด

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 7 การใช้โปรแกรมประยุกต์
เรอ่ื ง โปรแกรมประยุกตท์ ใี่ ชง้ านในเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์

ชื่อ ชั้น เลขที่

คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนตอบคำถามต่อไปน้ี

1. จงอธิบายความหมายของโปรแกรมประยกุ ต์ในเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. โปรแกรม Web Browser เปน็ โปรแกรมทใ่ี ชเ้ ก่ียวกบั อะไร และมกี ารทำงานอยา่ งไร จงอธบิ าย
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. การส่ือสารในเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอรผ์ า่ นโปรแกรม Chat แลว้ สามารถสอื่ สารอะไรไดอ้ กี บา้ ง
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
4. ใหอ้ ธิบายการใชง้ านโปรแกรม Outlook มาพอสงั เขป
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
5. จงบอกสถานะของเพอื่ นในลักษณะดงั น้ี

......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
..........................
......................................................................................................................................................
..........................

แบบบนั ทึกคะแนนการทำใบงาน ชั้น มัธยมศึกษาปที ่ี 5
ภาคเรียน 1/2562
กลุม่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี เวลา 6 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 การใชโ้ ปรแกรมประยุกต์
เร่ือง โปรแกรมประยุกตท์ ่ีใชง้ านในเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์
ผู้สอนนายเทพพทิ กั ษ์ เทยี มยศ

คำช้ีแจง ผ้สู อนบนั ทกึ คะแนนของนักเรยี นที่ตรวจได้จากใบงาน การ หมายเหตุ
ประเมนิ ผล
ที่ ช่อื – นามสกุล คะแนนใบงาน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

เกณฑ์ตัดสนิ ระดบั คณุ ภาพนกั เรยี น เกณฑ์การประเมิน
ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คุณภาพการตอบคำถาม
9 – 10 ดี ระดับ “พอใช”้ ขน้ึ ไป ถอื ว่า ผา่ น
7 – 8 ปานกลาง
5 – 6 พอใช้
0 – 4 ไม่ผา่ น

สรุปผลการประเมนิ ระดับคณุ ภาพนักเรยี น

ระดบั คุณภาพดี ____________ คน

ระดับคุณภาพปานกลาง ____________ คน

ระดบั คณุ ภาพพอใช้ ____________ คน

ระดบั คุณภาพไมผ่ า่ น ____________ คน

แบบประเมินคะแนนการนำเสนอ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5
ภาคเรียน 1/2562
กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี เวลา 6 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 7 การใชโ้ ปรแกรมประยุกต์
เรอื่ ง โปรแกรมประยุกต์ท่ีใชง้ านในเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์
ผู้สอนนายเทพพทิ กั ษ์ เทยี มยศ

คำชแี้ จง ผูส้ อนสงั เกตการนำเสนอของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนแล้วบนั ทึกคะแนนใหต้ รงกับพฤตกิ รรมที่
สังเกตได้

เกณฑ์

ที่ ชอ่ื – นามสกลุ ความสนใจในงาน
นำเสนอตรงประเ ็ดน
อ ิภปรายอย่างส ้รางสรรค์
ีมการวางแผนการทำงาน
เคารพและ ัรบฟังความคิดเ ็หน

คะแนน ี่ทไ ้ด
ผลการประเมิน

2222 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

เกณฑ์การตัดสินระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ัติงาน เกณฑก์ ารประเมินเกณฑ์
ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน ก า ร ป ร ะ เมิ น ร ะ ดั บ คุ ณ ภ า พ ก า ร
9 – 10 ดมี าก ปฏบิ ัติงานระดับ “ปานกลาง” ข้ึน
7 – 8 ดี ไป ถือวา่ ผา่ น
5 – 6 ปานกลาง

3 – 4 พอใช้ สรปุ ผลการประเมินระดับคณุ ภาพการนำเสนอ
1 – 2 ควรปรบั ปรุง
ระดบั คณุ ภาพดี ____________ คน

ระดับคุณภาพปานกลาง ____________ คน

ระดบั คณุ ภาพพอใช้ ____________ คน

ระดับคุณภาพไม่ผา่ น ____________ คน

แบบสรปุ ผลการประเมินคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 การใช้โปรแกรมประยกุ ต์ ภาคเรียน 1/2562
เร่ือง โปรแกรมประยุกต์ท่ีใชง้ านในเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ เวลา 6 ชว่ั โมง
ผสู้ อนนายเทพพิทกั ษ์ เทียมยศ

คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงคท์ ่ี 6 มุง่ มั่นในการทำงาน
คำชีแ้ จง ผูส้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นแลว้ ขดี  ลงในชอ่ งว่างทตี่ รงกบั ระดบั
คะแนน

รายการทีป่ ระเมนิ

ที่ ชือ่ – นามสกุล ตั้งใจและรับผดิ ชอบใน ทำงานดว้ ยความเพยี ร คะแนนที่ได้
การปฏิบตั หิ น้าท่ีการ พยายามและอดทน ผลการประเมิน
งาน ( 6.1 ) เพ่ือใหง้ านสำเร็จตาม
เปา้ หมาย ( 6.2 )

1 3210321 0
2
3 สรุปผลการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพนกั เรียน
4 ระดบั คณุ ภาพดีเยีย่ ม ________________ คน
5 ระดับคุณภาพดี ________________ คน
6 ระดับคุณภาพผา่ น ________________ คน
7 ระดบั คุณภาพไมผ่ า่ น ________________ คน
8
9
10

เกณฑ์การตัดสินระดับคณุ ภาพนักเรียน
ระดบั คะแนน ระดับคณุ ภาพ
5 – 6 ดีเยย่ี ม
3 – 4 ดี
1 – 2 ผ่าน
0 ไมผ่ า่ น

เกณฑก์ ารประเมินเกณฑ์
ระดับคณุ ภาพ “ผ่าน” ขน้ึ ไปถอื ว่า

ผา่ นเกณฑ์

แบบสรุปผลการประเมนิ คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 7 การใช้โปรแกรมประยุกต์ ภาคเรยี น 1/2562
เร่ือง โปรแกรมประยกุ ตท์ ่ีใชง้ านในเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ เวลา 6 ชวั่ โมง
ผสู้ อนนายเทพพิทกั ษ์ เทยี มยศ

คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงคท์ ี่ 4 ใฝเ่ รียนรู้
คำชแี้ จง ผู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นแลว้ ขีด  ลงในช่องว่างท่ตี รงกบั ระดบั
คะแนน

รายการที่ประเมนิ

แสวงหาความรู้จากแหลง่ คะแนนที่ได้
ผลการประเมิน
ท่ี ช่ือ – นามสกลุ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามใน เรียนรูต้ า่ ง ๆ ทัง้ ภายในและ
การเรยี น และเข้ารว่ ม ภายนอกโรงเรียนด้วยการ
กิจกรรมการเรียนรู้( 4.1 เลือกใช้ส่อื อยา่ งเหมาะสม
สรุปเปน็ องค์ความรู้ และ
) สามารถนำไปใช้ใน

ชีวติ ประจำวนั ได(้ 4.2 )

32103210

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

เกณฑ์การตดั สินระดบั คณุ ภาพนกั เรยี น เกณฑ์การประเมนิ เกณฑ์
ระดบั คะแนน ระดบั คุณภาพ ระดับคุณภาพ “ผ่าน” ข้ึนไปถอื ว่า
5 – 6 ดเี ย่ียม ผ่านเกณฑ์
3 – 4 ดี
สรปุ ผลการประเมนิ ระดับคณุ ภาพนักเรยี น
1 – 2 ผา่ น ระดบั คุณภาพดเี ย่ยี ม ________________ คน
0 ไม่ผา่ น
ระดบั คุณภาพดี ________________ คน

ระดบั คณุ ภาพผา่ น ________________ คน

ระดับคณุ ภาพไม่ผา่ น ________________ คน

บันทกึ หลงั การสอน

 ดา้ นความรู้
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ด้านสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ด้านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ด้านอน่ื ๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤตกิ รรมท่มี ปี ญั หาของนกั เรียนเป็นรายบคุ คล
(ถา้ มี)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

 ปญั หา/อปุ สรรค
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 แนวทางการแก้ไข
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ลงชอ่ื .................................................................
( นายเทพพทิ กั ษ์ เทยี มยศ )
นักศึกษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครู

ความเหน็ ของครูพเี่ ล้ยี ง/ผทู้ ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ผลการตรวจสอบ

รายการ เหมาะสม ไม่
เหมาะสม
1. มาตรฐานและตัวชวี้ ัด
2. จุดประสงค์การเรยี นรู้
3. สาระการเรียนรู้
4. กิจกรรมการเรียนรู้
5. ส่อื การเรียนรู้
6. การวัดและการประเมนิ ผล

ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ

…………………………………………………………………………………………………………..……………………
…...……….…………………………………………………………………………………………………………..……………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………..………
………………...……………………………………………………………………………………………………………………………
…..………………………...………………………………………………………………………………………………………………
………………..………………………...…………………………………………………………………………………………………
……………………………..………………………...…………………………...…………………………...………………………….

ลงชอื่ .................................................................
( นายประพันธ์ นาบุญ )
ตำแหน่ง ครพู เี่ ลี้ยง

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 10

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 5
ภาคเรยี น 1/2562
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 8 โปรแกรมยทู ิลิตี้บนเครือขา่ ย
ผ้สู อนนายเทพพิทกั ษ์ เทยี มยศ
เรือ่ ง โปรแกรมยทู ลิ ติ บ้ี นเครอื ขา่ ย เวลา 3 ชว่ั โมง

1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

โปรแกรมอรรถประโยชน์ ที่เรียกว่า โปรแกรมยูทิลิต้ี (Utility Program) เป็นโปรแกรมที่ใช้
สำหรับการดูแลรักษา บำรงุ รักษา และบรหิ ารจัดการระบบซอฟตแ์ วร์ของคอมพิวเตอร์ หัวให้สามารถ
ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โปรแกรมยูทิลิตี้แบ่งเป็น 2 ประเภทคือ โปรแกรมยูทิลิตี้สำหรับ
เครือข่ายคอมพิวเตอร์มีอยู่มากมายหลายโปรแกรมส่วนใหญ่จะเป็นโปรแกรมที่เกี่ยวกับการจัดการ
ไฟล์ การจดั การระบบเครอื ข่ายใหส้ ามารถทำงานไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพมากย่ิงข้นึ

2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจเห็นคุณค่าและใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้น
ข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำงาน และอาชีพอย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ ประสิทธผิ ล มคี ุณธรรม

ตัวชวี้ ดั ม.4-6/3 อธิบายระบบสือ่ สารขอ้ มลู สำหรับเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
ด้านความรู้ (K) - นักเรียนสามารถบอกความหมายของโปรแกรมยทู ลิ ติ ไ้ี ด้
ด้านทกั ษะ (P) - นักเรยี นสามารถนำเสนอการใชง้ านของโปรแกรมยูทิลิตบ้ี นเครือข่ายได้
ด้านเจตคติ (A) - นกั เรียนมคี วามมุ่งมน่ั ในการทำงาน

4. สาระการเรยี นรู้

1. ความหมายของโปรแกรมยทู ลิ ติ บี้ นเครอื ข่าย
2. โปรแกรมที่ชว่ ยในการดูแลระบบเครือข่าย
3. โปรแกรมท่ีชว่ ยในการจัดการแฟม้ ข้อมูลบนเครอื ขา่ ยได้

5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น

1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

6. ทกั ษะของผเู้ รียนในศตวรรษที่ 21 (3R 7C)

1. ทักษะการอ่าน (Reading)
- นักเรียนสามารถอ่านเพ่ือศึกษา และทำเข้าความใจเกี่ยวกับโปรแกรมยูทิลิตี้บน
เครือข่าย

2. ทักษะการเขียน (Writing)
- นักเรียนสามารถทำงานผ่านการลงมือเขียนได้ โดยการจดบันทึก การตอบคำถามลง
สมดุ และใบงานไ่ี ด้รับมอบหมาย

3. ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ ( Collaboration ,

teamwork and leadership )

- นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมช้ัน ให้ความร่วมมือและแสดงความคิดเห็น
เพ่ือเปน็ ประโยชน์แก่เพ่ือนในกล่มุ ได้

7. แนวทางบรู ณาการ ใช้ทกั ษะการนำเสนองาน ในนำเสนอการใช้งานโปรแกรมยทู ิลติ ้บี น
ภาษาไทย เครอื ข่าย
การเขียน การอ่านคำศพั ท์ท่ีเกี่ยวกบั โปรแกรมยทู ลิ ิตบ้ี นเครอื ขา่ ย
ภาษาต่างประเทศ

8. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

1. ใฝเ่ รยี นรู้
2. มุ่งมน่ั ในการทำงาน

9. กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรียน
สือ่ /แหล่งการเรียนรู้ : -

1. ครูทบทวนความรู้เดิมของนักเรียนจากสัปดาห์ท่ีผ่านมา โดยดึงความรู้เดิมของผู้เรียนใน
เร่ืองท่ีจะเรียน เพ่ือช่วยให้ผู้เรยี นมีความพร้อมในการเช่ือมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิมของตน ผู้สอน
ใช้การสนทนาซักถามให้ผ้เู รียนเลา่ ประสบการณเ์ ดิม

2. ครถู ามนักเรียนว่ารูจ้ ักโปรแกรมยทู ิลิต้ีหรอื ไม่ เพ่ือทดสอบความรู้เบ้อื งต้นของนักเรยี น
3. ครูแจง้ จดุ ประสงคข์ องการเรยี นในคาบเรียนน้ี คือ จะเรียนเกี่ยวกบั ความหมายและการใช้
งานของโปรแกรมยทู ิลติ บี้ นเครอื ขา่ ย

ขน้ั สอน
สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้ : - ส่อื นำเสนอ Power point เรอ่ื งโปรแกรมยูทลิ ิตบ้ี นเครอื ข่าย

- หนงั สอื เรียน เครอื ข่ายคอมพิวเตอรเ์ บอื้ งต้น
4. ครูใช้เทคนิควิธีสอนแบบบรรยาย ซ่ึงเป็นวิธีสอนท่ีผู้สอนให้ความรู้ตามเน้ือหาสาระด้วย
การเลา่ อธบิ ายแสดงสาธติ โดยท่ผี เู้ รยี นเปน็ ผฟู้ งั และเปดิ โอกาสใหซ้ กั ถามปญั หาไดบ้ ้างในตอนท้ายของ
การบรรยายเกี่ยวกับโปรแกรมยูทิลติ บ้ี นเครือข่าย
5. ครใู หน้ ักเรยี นจับคู่ สืบค้นขอ้ มูลการใช้งานโปรแกรมยูทลิ ติ บ้ี นเครอื ข่ายแต่ละประเภท โดย
ประกอบไปด้วย

- โปรแกรมที่ช่วยในการดแู ลระบบเครอื ข่าย
- โปรแกรมทีช่ ว่ ยในการจัดการแฟม้ ข้อมูลบนเครือขา่ ย
ขัน้ สรปุ และการประยุกต์
สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ : เวบ็ ไซต์ Mentimeter (https://www.mentimeter.com/)
5. ครูให้แตล่ ะกลมุ่ ออกมานำเสนอผลการคน้ คว้าของตนเอง และให้เพ่อื นในชัน้ เรยี นรว่ มกนั
อภปิ รายโดยมีครคู อยสรปุ แต่ละประเดน็ เพอื่ ความชดั เจน และถูกตอ้ ง
6. ครูใหน้ ักเรยี น เขยี นสรุปองคค์ วามรู้เร่ืองโปรแกรมยูทิลิตี้บนเครือขา่ ย เปน็ ขอ้ ความสน้ั ๆ
ผ่านเว็บไซต์ Mentimeter เพอ่ื เปน็ การตกตะกอนความรทู้ ีไ่ ด้เรียนในชวั่ โมงน้ี
7. ครูใหน้ ักเรยี นทำใบงานท่ี 8 เรื่องโปรแกรมยูทลิ ิตีบ้ นเครือขา่ ย

10. ชน้ิ งาน/ภาระงาน
- ใบงานท่ี 8 เรอื่ งโปรแกรมยทู ิลติ ้ีบนเครอื ขา่ ย

11. การวัดผลและประเมนิ ผล

วธิ กี ารวัดและประเมินผล เคร่ืองมอื เกณฑ์
ประเมินจากการทำใบงาน (K)
แบบบันทกึ คะแนนการทำใบงาน การประเมินผลการทำใบงาน
สงั เกตพฤติกรรมนำเสนองาน
(P) ได้ต้งั แต่ 5 คะแนนขน้ึ ไป ถอื วา่ ผ่าน

สังเกตคุณลักษณะอนั พงึ ไดต้ ่ำกว่า 5 คะแนนถือวา่ ไมผ่ า่ น
ประสงค์ (A)
การประเมนิ พฤตกิ รรมนกั เรยี น

แบบประเมนิ คะแนนการนำเสนอ ได้ตั้งแต่ 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่า
ผ่าน

ไดต้ ่ำกวา่ 10 คะแนนถอื ว่า ไมผ่ า่ น

การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ประสงค์ ไดต้ ั้งแต่ 1 คะแนนข้ึนไป ถือว่า ผา่ น

ไดต้ ำ่ กวา่ 1 คะแนนถือว่า ไมผ่ า่ น

12. ส่อื / แหลง่ การเรยี นรู้

1. หนงั สอื เรยี น เครอื ข่ายคอมพวิ เตอรเ์ บื้องตน้
2. หอ้ งสมดุ / ห้องสืบคน้ / หอ้ งปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอร์
3. ส่อื นำเสนอ Power point เรอ่ื งโปรแกรมยทู ิลิตี้บนเครอื ข่าย
4. เว็บไซต์ Mentimeter (https://www.mentimeter.com/)

ใบงานท่ี 8 โปรแกรมยูทลิ ติ ี้บนเครือข่าย ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 8 โปรแกรมยูทลิ ติ ้บี นเครือข่าย
เร่อื ง โปรแกรมยูทิลิตบ้ี นเครอื ขา่ ย

ชอื่ ช้ัน เลขที่

คำชี้แจง ให้นกั เรียนตอบคำถามต่อไปน้ี

1. จงอธิบายความหมายของโปรแกรมยทู ิลติ ้ที ี่ใช้งานในระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
2. จงอธิบายถึงการทำงานของโปรแกรมยูทิลิต้ี ที่ช่วยในการดูแลเครือข่ายคอมพิวเตอร์ พร้อมท้ัง
ยกตัวอย่างโปรแกรมลักษณะน้ี
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. จงอธิบายถึงการทำงานของโปรอกรมยูทิลิต้ี ที่ช่วยในการจัดการไฟล์ในเครือข่ายคอมพิวเตอร์
พร้อมทงั้ ยกตัวอย่างโปรแกรมลักษณะน้ี
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
4. Network Utilities เปน็ โปรแกรมท่สี ร้างข้ึนมาทำงานในลักษณะใด
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

แบบบันทกึ คะแนนการทำใบงาน

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5
ภาคเรียน 1/2562
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 8 โปรแกรมยูทลิ ติ ้บี นเครอื ขา่ ย
ผู้สอนนายเทพพิทกั ษ์ เทยี มยศ
เรอื่ ง โปรแกรมยูทลิ ติ ้ีบนเครอื ขา่ ย เวลา 3 ชั่วโมง

คำชีแ้ จง ผสู้ อนบนั ทกึ คะแนนของนกั เรยี นที่ตรวจได้จากใบงาน การ หมายเหตุ
ประเมนิ ผล
ที่ ชื่อ – นามสกุล คะแนนใบงาน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

เกณฑ์ตัดสินระดบั คณุ ภาพนกั เรยี น เกณฑ์การประเมิน
ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ ระดับคุณภาพการตอบคำถาม
ระดบั “พอใช”้ ขึ้นไป ถอื วา่ ผา่ น
9 – 10 ดี
7 – 8 ปานกลาง
5 – 6 พอใช้
0 – 4 ไมผ่ า่ น

สรปุ ผลการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพนกั เรียน

ระดบั คณุ ภาพดี ____________ คน

ระดับคุณภาพปานกลาง ____________ คน

ระดบั คณุ ภาพพอใช้ ____________ คน

ระดบั คุณภาพไมผ่ า่ น ____________ คน

แบบประเมินคะแนนการนำเสนอ

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5
ภาคเรียน 1/2562
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 8 โปรแกรมยูทลิ ิต้ีบนเครอื ข่าย
ผู้สอนนายเทพพทิ กั ษ์ เทียมยศ
เรอ่ื ง โปรแกรมยทู ิลิตี้บนเครอื ข่าย เวลา 3 ช่ัวโมง

คำชีแ้ จง ผสู้ อนสงั เกตการนำเสนอของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นแล้วบนั ทกึ คะแนนให้ตรงกับพฤติกรรมที่
สังเกตได้

เกณฑ์

ท่ี ชือ่ – นามสกุล ความสนใจในงาน
นำเสนอตรงประเ ็ดน
อ ิภปรายอย่างส ้รางสรรค์
ีมการวางแผนการทำงาน
เคารพและ ัรบฟังความคิดเ ็หน

คะแนน ี่ทไ ้ด
ผลการประเมิน

2222 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

เกณฑ์การตัดสนิ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน เกณฑก์ ารประเมนิ เกณฑ์
ก า ร ป ร ะ เมิ น ร ะ ดั บ คุ ณ ภ า พ ก า ร
ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน ปฏิบัติงานระดับ “ปานกลาง” ขึ้น
9 – 10 ดมี าก ไป ถอื ว่า ผา่ น
7 – 8 ดี
5 – 6 ปานกลาง

3 – 4 พอใช้ สรุปผลการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพการนำเสนอ
1 – 2 ควรปรบั ปรุง
ระดบั คณุ ภาพดี ____________ คน

ระดับคณุ ภาพปานกลาง ____________ คน

ระดับคณุ ภาพพอใช้ ____________ คน

ระดบั คณุ ภาพไมผ่ า่ น ____________ คน

แบบสรุปผลการประเมินคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5
ภาคเรียน 1/2562
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 8 โปรแกรมยทู ลิ ติ ีบ้ นเครอื ข่าย
ผสู้ อนนายเทพพทิ ักษ์ เทยี มยศ
เร่อื ง โปรแกรมยูทิลิตบี้ นเครอื ขา่ ย เวลา 3 ชั่วโมง

คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงคท์ ี่ 6 ม่งุ มั่นในการทำงาน
คำช้แี จง ผสู้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นแล้วขดี  ลงในชอ่ งวา่ งทต่ี รงกบั ระดบั
คะแนน

รายการท่ีประเมนิ

ท่ี ช่อื – นามสกุล ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบใน ทำงานดว้ ยความเพยี ร คะแนนที่ได้
การปฏบิ ตั ิหน้าที่การ พยายามและอดทน ผลการประเมิน
งาน ( 6.1 ) เพ่ือให้งานสำเร็จตาม
เปา้ หมาย ( 6.2 )

3210321 0

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

เกณฑก์ ารตดั สินระดบั คุณภาพนกั เรียน สรุปผลการประเมนิ ระดับคณุ ภาพนักเรียน
ระดบั คะแนน ระดับคุณภาพ ระดบั คณุ ภาพดเี ย่ียม ________________ คน
5 – 6 ดีเยยี่ ม ระดบั คุณภาพดี ________________ คน
3 – 4 ดี ระดับคุณภาพผา่ น ________________ คน
1 – 2 ผา่ น ระดบั คุณภาพไม่ผ่าน ________________ คน
0 ไม่ผ่าน

เกณฑ์การประเมนิ เกณฑ์

ระดบั คุณภาพ “ผ่าน” ขึน้ ไปถือว่า

ผา่ นเกณฑ์

แบบสรปุ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์

กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 5
ภาคเรยี น 1/2562
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 8 โปรแกรมยูทลิ ิตี้บนเครอื ข่าย
ผ้สู อนนายเทพพิทกั ษ์ เทยี มยศ
เรอ่ื ง โปรแกรมยูทลิ ิตบ้ี นเครอื ข่าย เวลา 3 ชวั่ โมง

คุณลักษณะทพี่ ึงประสงคท์ ่ี 4 ใฝเ่ รยี นรู้
คำชแี้ จง ผู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นแลว้ ขดี  ลงในชอ่ งว่างทต่ี รงกบั ระดบั
คะแนน

รายการทีป่ ระเมิน

แสวงหาความรู้จากแหลง่ คะแนนที่ได้
ผลการประเมิน
ท่ี ชอื่ – นามสกลุ ตัง้ ใจ เพียรพยายามใน เรยี นรตู้ ่าง ๆ ทั้งภายในและ
การเรียน และเขา้ รว่ ม ภายนอกโรงเรียนดว้ ยการ
กิจกรรมการเรยี นรู้( 4.1 เลือกใชส้ ื่ออย่างเหมาะสม
) สรปุ เปน็ องคค์ วามรู้ และ
สามารถนำไปใชใ้ น

ชีวิตประจำวนั ได้( 4.2 )

32103210

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

เกณฑก์ ารตดั สนิ ระดับคุณภาพนักเรียน เกณฑก์ ารประเมินเกณฑ์
ระดบั คะแนน ระดับคุณภาพ ระดบั คุณภาพ “ผ่าน” ขึน้ ไปถือว่า
5 – 6 ดเี ย่ยี ม ผ่านเกณฑ์
3 – 4 ดี
1 – 2 ผ่าน สรปุ ผลการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพนกั เรยี น
ระดับคณุ ภาพดีเยี่ยม ________________ คน
0 ไมผ่ ่าน
ระดับคุณภาพดี ________________ คน

ระดับคณุ ภาพผา่ น ________________ คน

ระดับคณุ ภาพไมผ่ า่ น ________________ คน

บนั ทึกหลงั การสอน

 ดา้ นความรู้
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ด้านคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ดา้ นอน่ื ๆ (พฤติกรรมเด่น หรอื พฤติกรรมทม่ี ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล
(ถ้ามี)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

 ปัญหา/อุปสรรค
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 แนวทางการแกไ้ ข
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ลงชอื่ .................................................................
( นายเทพพทิ ักษ์ เทยี มยศ )
นักศึกษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี ครู

ความเหน็ ของครูพเี่ ล้ยี ง/ผทู้ ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ผลการตรวจสอบ

รายการ เหมาะสม ไม่
เหมาะสม
1. มาตรฐานและตัวชวี้ ัด
2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3. สาระการเรียนรู้
4. กิจกรรมการเรียนรู้
5. สอ่ื การเรียนรู้
6. การวัดและการประเมนิ ผล

ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ

…………………………………………………………………………………………………………..……………………
…...……….…………………………………………………………………………………………………………..……………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………..………
………………...……………………………………………………………………………………………………………………………
…..………………………...………………………………………………………………………………………………………………
………………..………………………...…………………………………………………………………………………………………
……………………………..………………………...…………………………...…………………………...………………………….

ลงชอื่ .................................................................
( นายประพนั ธ์ นาบุญ )
ตำแหนง่ ครูพเ่ี ลย้ี ง