การออกแบบหลักสูตรบูรณาการและการประเมินตามสภาพจริง
ความคิดรวบยอด หลักการ แนวคิดเกี่ยวกับการบูรณาการหลักสูตร การประเมินภาคปฏิบัติการวางแผนและการออกแบบหลักสูตรในบริบทการผสานข้อมูลสาระสำคัญที่เกี่ยวข้อง ทั้งภายในและนอกสถานศึกษา กระบวนการจัดทำหลักสูตรที่มีคุณภาพ การดำเนินการวิเคราะห์เพื่อนำหลักสูตรไปใช้ให้เหมาะกับผู้เรียนรอบด้าน การเตรียมความพร้อมของครู การตรวจสอบและการประเมินคุณภาพหลักสูตรและการใช้หลักสูตรในสถานศึกษาหลักการแนวคิดการประเมินผลการเรียนภาคปฏิบัติ การนำไปใช้ในบริบทของการบริหารจัดการหลักสูตรในสถานการณ์จริง การประเมินกรอบผลการเรียนรู้ด้านการปฏิบัติที่ปรากฏ รวมทั้งการนำหลักสูตรบูรณาการและการประเมิน ภาคปฏิบัติไปประยุกต์ใช้ให้มีความเที่ยงตรงและน่าเชื่อถือ
-
Follow
-
0
-
Embed
-
Share
-
Upload
