SĂPTAMÂNA 7
PROIECT: TOAMNĂ DARNICĂ
SUBTEMA: CARNAVALUL FRUCTELOR
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:”Fiecare fruct B:“ Poezii despre fructe” DŞ1:”Recunoaşte fructele de toamnă”
MARŢI - o vitamină” NA:”Borcane de compot” (joc didactic)
MIERCURI DPM:”Spre grădină noi alergam tot
(deprinderea de a Ş:”Reţete de deserturi cu împreună” (alergare in diferite
JOI fructe” direcţii)
mânca fructe A:”Fructul preferat”
VINERI (modelaj) DŞ2:”Câte fructe îţi plac ţie”
variate) (predarea numărului şi cifrei 2 –
T:”Unul vine, JR:”De- a patiserii” exerciţiu cu materiale individuale)
altul pleacă ” JM:”Alege mâncărurile DOS1:”Alege un meniu sănătos
R:”Dulcele poate sănătoase” (sortare pentru desert” (conversaţie)
fi şi un fruct” jetoane)
DLC:”Povestea nucii lăudăroase” de
(deprinderea de a B:”Scrierea literei E” Vladimir Colin (lectura educatoarei)
Ş:”Cum apar fructele?” DEC2:”Fructele” din albumul
înlocui dulciurile Rogvaiv (învăţare cântec)
din comerţ cu A:”Mărul din poveste”
(pictură) DŞ2:”Găseşte perechea fructelor” (joc
fructele) C:” Căsuţa piticilor” didactic)
T:” Oul frige” DOS2: „Hai să gătim compot din
R:”Fructele sunt fructe” (activitate practic-
sănătoase dacaă gospodărească)
sunt spălate
înainte” DLC:”Povestea nucii lăudăroase” de
Vladimir Colin - repovestire
(deprinderea de a DEC1: „Coşul cu fructe” (modelaj)
spăla fructele
înainte de a le
consuma)
T:”Regele
mustăcios”
R:”Porţia zilnică
este de cel puţin
două fructe”
(deprinderea de a
consuma zilnic
fructe crude)
T:”Ghiceşte ce
fruct sunt? ”
R:”Consumul de
compoturi şi
plăcinte nu- ţi
mai strică nici un
dinte”
T:”Clovnul cel
supărat ”
51
SĂPTAMÂNA 8
PROIECT: TOAMNĂ DARNICĂ
SUBTEMA: HORA LEGUMELOR
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Toamna ne aduce B:”Album cu „Mingea peste
legume bune” legume” DŞ1:”Legume de coardă”- joc cu
R:”Legumele sunt JM:”Găseşte toamnă – părţi ale mingea
sănătate, dacă le plantei”(observare)
legumele de DPM:”Sacii îi cărăm, “ Pauzele
consumi toamnă”(sortare în cămară să- i muzicale” – joc
spălate”(deprinderea de ducem”(mers în de mişcare
a spăla legumele înainte jetoane) coloană cu transport de
C:”Grădina de greutăţi) “Cursa de
de a le mânca/prepara) legume” motociclete” –
T:”Vânăta frige ” joc de mişcare
MARŢI Î.D.” Unde merg A:”Vânăta”(mode DŞ2:”Legumele “Castroanele” –
gospodinele după sănătoase, la horă sunt joc de mişcare
legume bune?” laj) scoase!”(predarea
R:”În ciorbă sau în NA:”O legumă” numărului şi a cifrei 3- “Ciobanul,
salată, leguma e JR:” De- a exerciţiu cu material lupul şi oaia”–
importantă!”(deprinder gospodinele” joc de mişcare
individual)
ea de a consuma legume DOS1:”De ce e nevoie
sub orice formă)
T:” Din iarbă ce- a de legume în
sărit?” alimentaţia omului?”
MIERCURI Î.D.”De- aş fi legumă, aş C:”Camioane DLC:” Hora
vrea să fiu…?” legumelor” de Lucia
R:”O legumă când aleg, pentru transportul
cu toate simţurile sunt legumelor” Muntean (memorizare)
alert!”(deprinderea de a JM:”Loto cu DEC2:”Cântecul
pipăi, mirosi, privi cu legume” preferat – cel mai bine
atenţie când cumpărăm Ş:”Ghiceşte l- am învăţat!”(concurs
leguma!”
muzical)
legume de oriunde)
T:”Ţăranul e pe câmp”
JOI Î.D.”Drumul B:”Reţete din DŞ2 şi DOS2(AI):
legumelor…” legume” ”Să numărăm câte
R:”Legumele crude sunt A:”Etichete legume în borcan
bune pentru pentru punem / Murături
mine!”(deprinderea de a borcane”(desen) pentru iarnă”(exerciţii
consuma legume crude) JR:”De- a mama” cu material individual
T:”Salata de legume ” şi activitate practică-
gospodărească)
VINERI Î.D.”Ce s- ar întâmpla dacă C:” Aragazul” DLC:”Care legumă nu
legume nu ar mai exista?” JM:” Condu se potriveşte?” (joc
R:”Legumele sunt bune şi legumele în oală”
didactic)
pentru NA:” Oala de DEC1:” O legumă de
animale!”(deprinderea de a supă” poveste” (pictură)
hrăni şi animalele/ mascotele
cu legume)
T:”Iepuraşul Ţup”
52
SĂPTAMÂNA 8
PROIECT: TOAMNĂ DARNICĂ
SUBTEMA: HORA LEGUMELOR
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Legumele sunt B:“ Legumele DŞ1:”Legume de toamnă – părţi
sănătate, dacă le lăudăroase”(povestea ale plantei”(observare)
MARŢI educatoarei) DPM:”Sacii îi cărăm, în cămară
MIERCURI consumi NA:”Greutăţi pentru să- i ducem”(mers în coloană cu
spălate”(deprinderea cântar” transport de greutăţi)
JOI de a spăla legumele
VINERI Ş:” Legume aduse de pe DŞ2:”Legumele sănătoase, la
înainte de a le alte horă sunt scoase!”(predarea
continente”(conversaţia) numărului şi a cifrei 3- exerciţiu
mânca/prepara) A:”Morişca”(confecţionar cu material individual)
T:”Sari peste apă ” e) DOS1:”De ce e nevoie de legume
R:” În ciorbă sau în în alimentaţia omului?”
salată, leguma e JR:” Cearta legumelor”
importantă!”(deprinde JM:”Potriveşte legumele DLC:” Hora legumelor” de Lucia
pe ţări”(sortare de jetoane) Muntean (memorizare)
rea de a consuma DEC2:”Cântecul preferat – cel
B:”Scrierea literei N” mai bine l- am învăţat!”(concurs
legume sub orice Ş:”Moduri de gătire a muzical)
formă) legumelor”
T:” Stupul de albine” DŞ2 şi DOS2(AI):
R:” O legumă când A:” La cules de ”Să numărăm câte legume în
aleg, cu toate simţurile legume”(colaj) borcan punem / Murături pentru
C:”Poduri peste ape” iarnă”(exerciţii cu material
sunt individual şi activitate practică-
alert!”(deprinderea de gospodărească)
a pipăi, mirosi, privi
cu atenţie când DLC:”Care legumă nu se
cumpărăm legume de potriveşte?” (joc didactic)
DEC1:” O legumă de poveste”
oriunde) (pictură)
T:” Batistuţa”
R:” Legumele crude
sunt bune pentru
mine!”(deprinderea de
a consuma legume
crude)
T:”Câte unul pe cărare
”
R:” Legumele sunt
bune şi pentru
animale!”(deprinderea
de a hrăni şi animalele/
mascotele cu legume)
T:” Câte rândunele,
câte păsărele…”
53
SĂPTAMÂNA 9
PROIECT: TOAMNĂ DARNICĂ
SUBTEMA:CORONIŢA TOAMNEI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
ÎD:”Toamna ne aduce
LUNI parfumuri deosebite!” B:”Albume cu flori” DŞ1:”Tufănica – „Ţările”-
R:”Eu grădina o- JM:”Ajută grădinarul să părţile joc de
ngrijesc!”(deprinderea stropescă plantei”(observare) mişcare cu
de a - şi asuma florile”(labirint) DPM:”Peste râu am mingea
C:”Grădina de flori” sărit şi copacii din
responsabilitatea pădure i- am “Scaunele
ocolit!”(sărituri peste muzicale”
pentru o activitate) obstacol şi alergare – joc de
T:”Miroase floarea ” mişcare
cu ocolire) “Vânătoar
ea de raţe”
MARŢI Î.D.” Toamna are alte A:”Crizantema”(confecţi DŞ2 şi DOS1(AI): – joc de
pete de culoare!” ”Flori de toamnă mişcare cu
R:”Grădina eu o curăţ onare) mingea
de buruieni şi ierburi NA:”O floare” dăruim, / În ghivece,
rele”(deprinderea de a- JR:”De- a florăria ” că- i mai “Şarpele
şi asuma bine!”(predarea nebun” –
numărului şi cifrei 4 joc de
responsabilitatea – exerciţii cu mişcare
material individual şi
pentru o activitate) conversaţie) “Floricele
T:”Urmează- ţi de
căpetenia ” porumb”–
joc de
MIERCURI Î.D.” Vântul bate dintr- C:”Florăria ” DLC:” Tufănica” de mişcare
o parte, pe cântăreţi îi JM:”Crizantema”- Mălina
duce departe!”
R:”La aniversare puzzle Cajal(memorizare)
dăruim o floare!” Ş:”Cum au apărut DEC2:”Când e
florile?” toamnă şi ploaia
(deprinderea de a oferi
flori doamnelor şi bate- n
domnişoarelor) geam”(învăţare
T:”Deschide- te
floare!” ” cântec)
JOI Î.D.”Cum mă îmbrac B:”Florile în poveşti” DŞ2:”Câte flori ai
dacă frigul a venit?”
A:”Floarea găsit?” (joc didactic)
R:”Florile în ghiveci
preferată”(desen) DOS2:”Toamna”(col
trăiesc mai
mult!”(deprinderea de JR:”De- a grădinarii” aj)
a oferi flori vii)
T:”Şuieră ca vântul!”
VINERI Î.D.”Hapciu..oare am C:”Roaba ” DLC:”Eu spun una,
răcit?” JM:”Ghiceşte ce ai carte tu spui mai
multe!”(joc didactic)
R:”O floare e un ai în frunte! ”
prilej de NA:”O unealtă necesară DEC1:”Flori de
bucurie!”(deprindere ” toamnă”(pictură)
a de a- şi decora casa
cu plante vii)
T:”Scutură- te ca
pomul! ”
54
SĂPTAMÂNA 9
PROIECT: TOAMNĂ DARNICĂ
SUBTEMA:CORONIŢA TOAMNEI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Eu grădina o- B:“Legenda DŞ1:”Tufănica – părţile
ngrijesc!”(deprind crizantemei”(lectura plantei”(observare)
MARŢI erea de a - şi educatoarei) DPM:”Peste râu am sărit şi copacii
NA:”Petale de flori ” din pădure i- am ocolit!”(sărituri
MIERCURI asuma peste obstacol şi alergare cu ocolire)
JOI Ş:”Cum transformăm o
VINERI responsabilitatea crizantema albă într- una DŞ2 şi DOS1(AI): ”Flori de toamnă
albastră?”(experiment) dăruim, / În ghivece, că- i mai
pentru o A:” Batistă cu bine!”(predarea numărului şi cifrei
flori”(coasere) 4 – exerciţii cu material individual
activitate) şi conversaţie)
T:”Fuga- fuga JR:”De- a aniversarea”
prin grădină! ” JM:”Piticot” DLC:” Tufănica” de Mălina
R:” Grădina eu o Cajal(memorizare)
curăţ de buruieni B:”Scrierea literei C” DEC2:”Când e toamnă şi ploaia
şi ierburi Ş:” Ierbarul” (confecţionare) bate- n geam”(învăţare cântec)
rele”(deprinderea
de a- şi asuma A:” Flori pe DŞ2:”Câte flori ai găsit?” (joc
pietre”(dactilopictură) didactic)
responsabilitatea C:”Ghivece ” DOS2:”Toamna”(colaj)
pentru o DLC:”Eu spun una, tu spui mai
multe!”(joc didactic)
activitate) DEC1:”Flori de toamnă”(pictură)
T:”Caută iarba
cea rea!”
R:” La aniversare
dăruim o floare!”
(deprinderea de a
oferi flori
doamnelor şi
domnişoarelor)
T:”Coroana se
deschide! ”
R:” Florile în
ghiveci trăiesc mai
mult!”(deprindere
a de a oferi flori
vii)
T:” Am răcit şi
mi- e ruşine, oare
cine e de vină? ”
R:”O floare e un
prilej de
bucurie!”(deprind
erea de a- şi
decora casa cu
plante vii)
T:” Albinuţa
zboară ”
55
COSMOSUL
TEMĂ SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTA (TSI)
TEMA ANUALĂ: CUM A FOST, ESTE ŞI VA FI PE AICI PE PĂMÂNT?
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: DLC: O1, O4, O5, O8, O9, O11, O12O17, O18, O19;
DŞ:O1, O3, O6, O8, O11, O12, O13, O14, O18;
DOS: O4, O9, O13;
DEC: O1, O4, O5, O9,, O11, O12, O13, O14, O15, O17O18, O19;
DPM: O1, O4, O6, O8.
INVENTAR DE PROBLEME
Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
- Planeta noastră se numeşte Pământ. - Ce sunt stelele?
- Soarele ne dă lumină şi căldură,
- Există stele. - Putem ajunge pe alte planete?
- Soarele şi Luna, aştrii planetei Pământ.
- Noaptea cerul este luminat.
- La ce folosesc rachetele?
- Ce însemnă Universul?
- Echipamentul cosmonauţilor.
- Există viaţă pe planete?
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR
BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL
- caiete de lucru - acuarele, pensule - jucării – rachete
- fişe suport, coli de scris - plastilină, planşete
- cărţi, reviste - siluete- planete
- plaşe tematice, imagini - hârtie autocolant - jucării – luna, soarele
- foarfecee, lipici
- atlas - cartoane colorate
CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ
- cuburi lemn/plastic - enciclopedie - forme
- mozaic - puzzle - unelte pentru nisip
- tangram - calculator, CD, TV, DVD - jucării pentru nisip
- arco - glob pământesc
56
SĂPTAMÂNA 10
TEMĂ SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ (T.S.I.)
SUBTEMA: COSMOSUL
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Aseară am văzut o B:”Stele în imagini” DŞ1:”O călătorie „Înfruntarea
MARŢI stea!” JM:”Constelaţii”- printre stele”- cometelor”-
R:”Şi mie mi- ar plăcea puzzle joc de
MIERCURI să ajung la ea..la C:”Pământul”- vizionare mişcare
stea!”(deprinderea de a- Lego Planetarium(lectură
JOI şi exterioriza visele) după imagini) “Bucheţelele
T:”Steluţă lucitoare ” A:”Un costum DPM:”Sus pe spalier, ” – joc de
VINERI pentru ajung până la mişcare
Î.D.” Cum e cerul viitor”(desen) cer”(căţărare)
noaptea?” NA:”Urmele lui DŞ2 şi “Joacă-
R:”Lumina o sting şi la Armstrong pe DOS1(AI):”Cu Joacă!” – joc
Lună” de mişcare,
stea eu ma JR:”De- a racheta printre stele, relaxare şi
uit!”(deprinderea de a cosmonautul ” bună-
câte voi atinge dintre dispoziţie
economisi energia C:”Racheta ” ele?”(predarea
electrică) JM:”Ajută numărului şi cifrei 5- “Rândunică,
T:” Becul buclucaş” cosmonautul să exerciţii cu material mută- ţi
ajungă la individual şi explozia cuibul!” –
Î.D.” Pe cine ajută rachetă!”(labirint) stelară) joc de
stelele?” Ş:”Apariţia DLC:” O călătorie mişcare
R:” Când soarele planetetelor”(preze printre stele”(poveste
străluceşte şi lumina ntare Power Point) creată) “Ogarul şi
DEC2:”Într- o zi cu iepurele”–
becului B:”Simbolul stelei soare” de pe albumul joc de
păleşte!”(deprinderea de în mişcare
poveşti”(conversaţie Elefantul Cici
a economisi energia ) (învăţare cântec)
electrică) A:”Steaua”(confecţi
T:”Ascunde lumina!” onare) DŞ2:”Potriveşte
Î.D.”De ce sunt JR:”De- a
colindătorii” cosmonautul
importante stelele, corespunzător
planetele?” C:”Avionul ”
R:”Să respectăm ora JM:”Moara rachetei
Planetei!”(deprinderea simplă” sale!”(rezolvare fişe
de a participa la acţiuni NA:”Steaua
şerifului” de lucru individual-
ecologiste)
T:”Găseşte lanterna!” formare de perechi)
DOS2:”Avionul”
Î.D.”Steluţe prin
pădure…licuricii!” (îndoire)
R:”Şi planeta Pământ DLC:”Micul Prinţ”
are nevoie de grija de Antoine de Saint-
mea!”(deprinderea de a
participa la acţiuni Exupery- fragment
ecologiste) (lectura educatoarei)
T:”Decolăm!” DEC1:”Cerul
înstelat”(pictură cu
cerneală şi Pic)
57
SĂPTAMÂNA 10
TEMĂ SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ (T.S.I.)
SUBTEMA: COSMOSUL
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Şi mie mi- ar B:“Zborul omului în DŞ1:”O călătorie printre stele”-
MARŢI plăcea să ajung la poveşti” vizionare Planetarium(lectură după
NA:” O aripă” imagini)
MIERCURI ea..la DPM:”Sus pe spalier, ajung până
stea!”(deprinderea de Ş:”Primele proiecte de la cer”(căţărare)
JOI a- şi exterioriza visele) aparate de zbor”
VINERI T:”Prinde licuriciul! ” A:”Aparatul meu de DŞ2 şi DOS1(AI):”Cu racheta
R:” ”Lumina o sting zbor”( pictură) printre stele, câte voi atinge dintre
şi la stea eu ma ele?”(predarea numărului şi cifrei
uit!”(deprinderea de a JR:” De- a oraşul stelar” 5- exerciţii cu material individual şi
JM:”Avioane” explozia stelară)
economisi energia
electrică) B:”Scrierea literei R” DLC:” O călătorie printre
T:” Ascunde- te de Ş:”Primul om în spaţiu şi stele”(poveste creată)
marţian ” primul om pe lună” DEC2:”Într- o zi cu soare” de pe
R:” Când soarele albumul Elefantul Cici (învăţare
străluceşte şi lumina A:” Planeta cântec)
Prinţului”(desen)
becului C:”Satelitul ” DŞ2:”Potriveşte cosmonautul
păleşte!”(deprinderea corespunzător rachetei
sale!”(rezolvare fişe de lucru
de a economisi energia individual- formare de perechi)
electrică) DOS2:”Planetele” (colaj)
T:”Steaua călătoare ”
R:” Să respectăm ora DLC:”Micul Prinţ” de Antoine de
Planetei!”(deprindere Saint- Exupery- fragment(lectura
educatoarei)
a de a participa la DEC1:”Cerul înstelat”(pictură cu
acţiuni ecologiste) cerneală şi Pic)
T:”Ploaia de
meteoriţi”
R:” Şi planeta Pământ
are nevoie de grija
mea!”(deprinderea de
a participa la acţiuni
ecologiste)
T:” Urmăriţi
racheta!”
58
CU CE CĂLĂTORIM?
TEMĂ SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ (TSI)
TEMA ANUALĂ: CUM A FOST, ESTE ŞI VA FI PE PĂMÂNT?
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
DLC: O1, O2, O3, O4, O5, O6, O11, O13, O14, O15, O16O16, O18, O19;
DŞ: O1, O3, O5.O6, O8, O11, O12, O15, O16, O17;
DOS: O1, O5, O7, O11 O13, O16;
DEC: O1, O7, O12, O20;
DPM: O1, O2, O5, O7, O11, O13, O16
INVENTAR DE PROBLEME Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
Ce ştim? - Ce însemnă mijloace de transport, terestre,
maritime şi aeriene?
- Călătorim cu diferite mijloace de transport. - Există mai multe mijloace de transport.
- Trebuie să respectăm reguli de circulaţie - Reguli de circulaţie destinate pietonilor
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR
BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL
- caiete de lucru - acuarele, pensule - jucării – maşinuţe
- fişe suport, coli de scris - plastilină, planşete - siluete- semne de circulaţie
- cărţi, reviste - jucării – machete,
- plaşe tematice, imagini - hârtie autocolant elicoptere, vaporaşe
- foarfecee, lipici
- cartoane colorate
CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ
- cuburi lemn/plastic - enciclopedie - forme
- mozaic - puzzle - unelte pentru nisip
- tangram - calculator, CD, TV, DVD - jucării pentru nisip
- arco
59
SĂPTAMÂNA 11
TEMĂ SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ (T.S.I.)
SUBTEMA: CU CE CĂLĂTORIM?
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
„Cucii şi
LUNI ÎD:”Cu ce ai venit la B:”Albumul DŞ1:”Mijloacele de vrăbiile”-
grădiniţă?” RATB”(prezentar transport”(conversaţia) joc de
R:”Ştiu să salut e cărţi poştale) DLC:” Acceleratul” de mişcare
politicos cu oricine mă- JM:”Mijloace de
transport”- puzzle George Topârceanu(lectura “Vulpea şi
ntâlnesc pe C:”Camionul” găştele” –
drum!”(deprinderea de educatoarei) joc de
mişcare
a- i saluta pe ceilalţi)
T:” Prinde autobuzul!” “Câinele
ciufulit” –
MARŢI Î.D.” Cum ne ferim de A:”Bărcuţa”(îndoi DŞ2:”Cu vaporul sau joc de
mişcare
microbii din mijloacele re) avionul, noi vom vizita tot
Globul!”(predarea “Broaştele
de transport?” NA:”Valurile şi
cocostârcul
MIERCURI R:”Ştiu să ofer locul mării” numărului şi cifrei 6- ” – joc de
JR:”De- a exerciţii cu material mişcare
unei persoane în marinarul”
vârstă!”(deprinderea de individual) “Florile şi
a fi politicos şi în C:”Corabia” DOS1:”Cum circulăm albinuţele”–
JM:”Condu- l pe corect?”(brainstorming) joc de
mijloacele de transport) pilotul cel bun la mişcare
T:”Fereşte- te de hoţi!” avion!”(labirint) DPM şi DEC2 (AI):”Unde-
Î.D.” Oare de sunt Ş:”Muzeul
mic…trebuie să trenurilor din gara i unul nu- i putere, la nevoi
compostez doar un pic?” Sinaia”(prezentar şi la durere/ Unde- s doi
R:”Ştiu să răspund dacă puterea creşte şi duşmanul
nu răzbeşte!” (pas de horă
sunt întrebat şi învăţare cântec)
ceva!”(deprinderea de a
fi politicos şi în
mijloacele de transport) e PowerPoint)
T:”Urcaţi în vagoane!”
JOI Î.D.”Dacă am plecat B:”Unirea DLC:”La mulţi ani,
Temă de o zi: târziu, cu taxiul pot să Românilor”(poves România! Ziua Naţională a
viu!” României! (conversaţie)
1 decembrie, R:”Ştiu să validez şi tea educatoarei) DEC1:”Hora românilor”
A:”Steagul (pictură)
Ziua pentru cine nu ajunge la României”(confec
Naţională a ţionare)
aparatul de validat JR:”La defilare”
României bilete!”( deprinderea de
a fi politicos şi în
mijloacele de transport)
T:”Brrâm, brrâm,
motoare de
motociclete”
VINERI Î.D.”Şi pe jos e frumos să C:”Bicicleta ” DŞ2:”Câte vapoare sunt pe
merg!” JM:”Domino ”
R:”Şi pe stradă când NA:”Urme de mare, câte avioane sunt gata
cauciucuri ” de decolare?”(Rezolvare de
circul, ocolesc pista fişe individuale – formare de
pentru biciclişti”( mulţimi)
DOS2:”Maşina de colecţie”
deprinderea de a fi (confecţionare)
politicos şi trafic)
T:”Atenţie la accident! ”
60
SĂPTAMÂNA 11
TEMĂ SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ (T.S.I.)
SUBTEMA: CU CE CĂLĂTORIM?
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Ştiu să salut B:“ Mijloace de transport DŞ1:”Mijloacele de
MARŢI prin reviste şi cărţi” transport”(conversaţia)
politicos cu oricine NA:”Urme de …” DLC:” Acceleratul” de George
MIERCURI mă- ntâlnesc pe Topârceanu (lectura educatoarei)
JOI drum!”(deprinderea Ş:”Cum se produce un
accident?” DŞ2:”Cu vaporul sau avionul, noi
VINERI de a- i saluta pe A:”Maşina”(modelaj) vom vizita tot Globul!”(predarea
ceilalţi) numărului şi cifrei 6- exerciţii cu
T:”Urmariţi maşina JR:”De- a controlorul” material individual)
de poliţie! ” JM:”Drumul trenului” DOS1:”Cum circulăm
R:” Ştiu să ofer corect?”(brainstorming)
B:”Scrierea literei I”
locul unei persoane Ş:”De ce e bună Unirea?” DPM şi DEC2 (AI):”Unde- i unul nu-
i putere, la nevoi şi la durere/ Unde- s
în A:” Bicicleta”(lipire) doi puterea creşte şi duşmanul nu
vârstă!”(deprinderea C:”Trenul ” răzbeşte!” (pas de horă şi învăţare
de a fi politicos şi în cântec)
mijloacele de DLC:”La mulţi ani, România! Ziua
Naţională a României! (conversaţie)
transport) DEC1:”Hora românilor” (pictură)
T:” Ascultă
fluierul!” DŞ2:”Câte vapoare sunt pe mare, câte
R:” Ştiu să răspund avioane sunt gata de
dacă sunt întrebat decolare?”(Rezolvare de fişe
ceva!”(deprinderea individuale – formare de mulţimi)
de a fi politicos şi în DOS2:”Maşina de colecţie”
(confecţionare)
mijloacele de
transport)
T:”Scoate fumul ”
R:” Ştiu să validez
şi pentru cine nu
ajunge la aparatul
de validat bilete!”(
deprinderea de a fi
politicos şi în
mijloacele de
transport)
T:”Unde am ascuns
biletul? ”
R:” Şi pe stradă
când circul, ocolesc
pista pentru
biciclişti”(
deprinderea de a fi
politicos şi trafic)
T:”Roata mare”
61
PE CĂRĂRILE IERNII
PROIECT TEMATIC
1. TEMA ANUALĂ: CUM A FOST/ESTE ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT?
2. NIVELUL II
3. DURATA: 3 SĂPTĂMÂNI
4. SUBTEMELE PROIECTULUI: IARNA - MOŞ NICOLAE
JOCURILE IERNII
IARNA – MOŞ CRĂCIUN
5. ARGUMENT: Care sunt tradiţiile şi obiceiurile românilor Alegerea acestui proiect tematic
are în primul rând legătură cu multitudinea de tradiţii şi obiceiuri care se ţin în această perioadă a
anului, tradiţii care ne definesc ca şi popor, ca şi cultură şi credinţă.
Este o perioada plină de bucurii pentru copii, încărcată de magie, minuni şi imaginaţie fără
limită. Este o perioadă care uneşte familiile, care reuneşte membrii ai familiei mai îndepărtaţi şi
este un moment de bucurie şi linişte şi împăcare special în familie.
Vom avea grijă ca cei mici să simtă magia acestui anotimp fie prin poveşti, fie prin
activităţi, fie prin serbarea de Crăciun, încununată de prezenţa Moşului.
6. LOC DE DESFĂŞURARE: Grădiniţa
7. RESURSE: UMANE: Preşcolari, educatoare, părinţi.
MATERIALE: Enciclopedie Atlas, planşe tematice Cărţi, reviste, pliante
Soft educaţional, imagini PPT, calculator, imprimantă, DVD, TV, Săniuţe, patine, materiale din
natură
8. BIBLIOGRAFIE: Revista Învăţământului preşcolar 1- 2/2014
Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6 ani)Bucureşti, 2008 Enciclopedia pentru copii –
LAROUSSE
Activitatea integrată din grădiniţă, Ed. Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008, Culea, I., Sesovici,
A., Grama, F., Pletea, M. Ghid de bune practici, M.E.C.T, 2008
9. OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENŢIALE
DLC:O1, O2, O3, O4
DŞ:O1, O2, O3, O6, O7, O8, O9
DOS:O1, O2, O3, O4, O5, O6, O7, O8
DEC:O1, O2, O3, O4, O5, O6
DPM:O1, O2, O3
10.OBIECTE DE REFERINŢĂ VIZATE
Domeniul LimbăşiComunicare:O1, O2, O3, O4, O5, O7, O8,, O10, O11, O13
, O15, O17, O18, O19
Domeniul Ştiinte:O2, O3, O4, O5, O8, O10, O12, O13, O15, O16, O17, O18,
Domeniul Om şi societate:O2, O3, O4, O5, O7, O9, O11, O13, O14, O15, O16
Domeniul estetic şi creativ:O1, O4, O5, O7, O9, O10, O15, O16, O17, O19, O21, O23
Domeniul Psihomotric:O1, O2, O4, O6, O8
62
11. CENTRUL TEMATIC: Brad, ornamente brad, planşe tematice, schiuri, patine şi săniuţe –
jucării
12. INVENTAR DE PROBLEME Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
Ce ştim? De ce este diferit de celelalte?
Iarna este un anotimp. Cine este sau a fost Moş Nicolae?
Că pe 6 decembrie vine Moş Nicolae. Cum ştie el cine a fost cuminte şi cine
Copii primesc daruri în cizmuliţe.
Ninge şi se face gheţuş. nu?
Vin colindătorii. De ce îngheaţă apa?
Mămicile fac mari pregătiri la Cum se formează fulgii şi gheaţa?
bucătărie: cozonaci, colaci, covrigi, Cum se formează ţurţurii?
plăcinte.
Vine Moş Crăciun. Când a început obiceiul colindelor?
Se sărbătoreşte Naşterea Domnului De ce se împart bunătăţurile cu
colindătorii?
Iisus Hristos. Cine este sau a fost Moş Crăciun?
Iarna există sporturi specifice:Schiul, Cine este Iisus Hristos şi de ce s- a
născut în iesle?
patinajul, curlingul, bobul, sania, Cum ştim când suntem pregătiţi pentru
sporturile de iarnă şi care ni se potriveşte?
hocheiul.
13.CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA
COPIILOR
Bibliotecă Artă Joc de rol Joc de masă
cărţi de poveşti, de - carioca, acuarele, pensule - set bucătărie - Incastră
- Fişe de lucru
poezii, reviste - plastilină, planşete - bonete
- imagini PPT - coli desen - bani de hârtie - Labirint
- caiete de lucru - carton colorat - farfurii, - Jetoane
- fişe suport - foarfece
linguriţe şi pahare - Puzzle
- coli de scris, - sclipici din plastic - Domino
- paiete - animăluţe din - Joc de cărţi
creioane - lipici, aracet pluş
- tăvi şi oale de - Table
- albume, imagini, jucărie - “Nu te supăra,
vederi, cărţi poştale frate!”
Construcţii Ştiinţă Nisip şi ap
- Cuburi plastic - atlas, album, enciclopedie - ladă suport
- Mozaic - planşe - jucării pentru nisip
- Lego - calculator, TV, telefon, - forme
- Cuburi lemn radio - unelte pentru nisip
- Tangram - CD, DVD
- set cu jetoane reprezentând
sporturi de iarnă
63
SĂPTAMÂNA 12
PROIECT: PE CĂRĂRILE IERNII
SUBTEMA: IARNA- MOŞ NICOLAE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Cu sania am B:”Moş Nicolae în DŞ1:”Ce simbolizează „ Cine prinde
pornit, la grădi am Omul de
venit!” folclorul altor data de 6 zăpadă?”-
R:”Pe vreme rece mă popoare” decembrie?”(conversaţie) joc de
JM:”Condu- l pe DPM:”Câte unul, câte doi mişcare
îmbrac Moş Nicolae la mergem la colindat şi
gros”(deprinderea de a căsuţa noi!”(mers lejer cu trecere “Cazematele”
copiilor”(labirint) în şi din coloană câte doi) – joc de
se îmbraca adecvat în C:”Snowbord”(lego) mişcare
funcţie de condiţiile
“Monştrii în
atmosferice) pădure” – joc
T:”Baloane cu porunci” de mişcare
MARŢI Î.D.” Prin nămeţi am A:”Cizmuliţe pentru DŞ2:”Numărăm, “Cursa
pornit, grădiniţa am Moş”(confecţionare) colorăm, pe Mos Nicolae cozonacului ”
găsit!” NA:”Urme pe îl aşteptăm!”(consolidare – joc de
R:”Dacă afară m- am zăpadă” numeraţie în limitele 1- 6) mişcare şi de
jucat, repede m- am şi JR:” La magazinul DOS1:”Tradiţii păstrate- bună-
schimbat!”(deprinderea de cadouri” dispoziţie
bucurii aduse de
de a se schimba când s- sărbători”(conversaţie) “ Atinge
a udat cu zăpadă) ţinta”– joc de
T:”Sănii colorate ” mişcare şi de
dezvoltare a
MIERCURI Î.D.” Ce facem când e C:”Cazemate” DLC:” Povestea lui Moş manualităţii
prea frig afară?” JM:”Nu te supăra, Nicolae” (povestea
R:”Când maşina e- n frate!”
zăpadă, mai dăm şi la Ş:”Cum ştim când educatoarei)
lopată! (deprinderea de vine iarna?” DEC2:”Fluturi de zăpadă”
a- şi ajuta părinţii) (repetare cântece de iarnă
T:”Vumm, vumm, a
sosit gerul acum” din repertoriul copiilor)
JOI Î.D.”Ce schimbări se B:”Crăiasa Zăpezii” DŞ2:”Câte daruri ai în
petrec iarna în natură?” de Hans Ch. cizmuliţe?”(joc didactic)
R:”Hainele de afară Andersen (povestea DOS2:”Iarna”(colaj)
ude trebuie puse la educatoarei)
uscat!”(deprinderea de A:”Fulgi de
a avea grijă de propriile zăpadă”(decupare)
haine) JR:”La cofetărie”
T:”Să cântăm, să ne
veselim”
VINERI Î.D.”De ce ne place C:”Om de DLC:”O călătorie
iarna?” zăpadă”(lego) iarna”(poveste creată)
R:”Cum petrecem JM:”Găseşte umbra DEC1:”Un peisaj de
Moşului!”(rezolvare iarnă”(pictură)
timpul când e urât fişă)
afară)”(deprinderea de
a- şi organiza timpul în NA:” Paşii
activităţi de tip indoor) Moşului”
T:” Prindem fulgi în
palmă”
64
SĂPTAMÂNA 12
PROIECT: PE CĂRĂRILE IERNII
SUBTEMA: IARNA- MOŞ NICOLAE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Pe vreme rece mă B:“Iarna în poveşti” DŞ1:”Ce simbolizează data de 6
NA:”Urme de decembrie?”(conversaţie)
MARŢI îmbrac cizmuliţe ” DPM:”Câte unul, câte doi mergem la
gros”(deprinderea de a colindat şi noi!”(mers lejer cu trecere în şi
MIERCURI Ş:”Cum trebuie să din coloană câte doi)
JOI se îmbraca adecvat în ne îmbrăcăm
funcţie de condiţiile iarna?”(conversaţie) DŞ2:”Numărăm, colorăm, pe Mos
VINERI A:”Portret meu de Nicolae îl aşteptăm!”(consolidare
atmosferice) iarnă”(desen) numeraţie în limitele 1- 6)
T:”Printre troiene de DOS1:”Tradiţii păstrate- bucurii aduse de
zăpadă ” JR:”De- a sărbători”(conversaţie)
R:” Dacă afară m- am colindătorii”
jucat, repede m- am şi JM:”Peisaje de DLC:” Povestea lui Moş Nicolae”
schimbat!”(deprinderea iarnă”(puzzle) (povestea educatoarei)
DEC2:”Fluturi de zăpadă” (repetare
de a se schimba când s- B:”Scrierea literei cântece de iarnă din repertoriul copiilor)
a udat cu zăpadă) O”
T:”Îmbracă- te, Ş:”Ce ne- aduce DŞ2:”Câte daruri ai în cizmuliţe?”(joc
dezbracă- te! ” Zâna Iarna?” didactic)
R:” Când maşina e- n DOS2:”Iarna”(colaj)
zăpadă, mai dăm şi la A:” Un Om de
lopată! (deprinderea de zădadă”(lipire) DLC:”O călătorie iarna”(poveste creată)
a- şi ajuta părinţii) C:”Sanie ” DEC1:”Un peisaj de iarnă”(pictură)
T:” Cu lopata la
spinare”
R:” Hainele de afară
ude trebuie puse la
uscat!”(deprinderea de
a avea grijă de propriile
haine)
T:”Încalţă- te, descalţă-
te!”
R:” Cum petrecem
timpul când e urât
afară)”(deprinderea de
a- şi organiza timpul în
activităţi de tip indoor)
T:”La gura sobei”
65
SĂPTAMÂNA 13
PROIECT: PE CĂRĂRILE IERNII
SUBTEMA: JOCURILE IERNII
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Cu drag vin la B:”Prin cărţi şi reviste DŞ1:”Ghiceşte ce sport „
grădiniţă, chiar şi iarna de iarnă îmi Cârligele”
pe gheaţă!” despre sporturi de place?”(joc didactic) - joc de
R:”Când intru în casă iarnă căutăm” DPM:”Cu sania ne mişcare
mă schimb de JM:”Potriveşte dăm, pentru competiţii
haine”(deprinderea de ne antrenăm!”(traseu “
umbrele Maimuţele
schimba hainele de sportivilor”(rezolvare aplicativ) ” – joc de
afară cu altele curate de fişe) mişcare
C:”Schiuri şi beţe”
“Săculeţul
interior) cu
T:”Roaba cu zăpadă ” surprize–
joc de
MARŢI Î.D.” Mergem cu A:”Sania Crăiesei DŞ2:”Câte sporturi de mişcare
grijă…să nu alunecăm!” Zăpezii”(desen) iarnă
R:”Când simt că răcesc “Câte doi
NA:”Urme pe zăpadă” cunoşti?”(predarea în sac”–
un ceai cald eu JR:” De- a instructorul numărului şi cifrei 7- joc de
poftesc!”(deprinderea de schi” exerciţii cu material mişcare
de a consuma lichide individual) “Vapoare
DOS1:”La ce sunt printre
calde în anotimpul rece) aisberguri
T:” La derdeluş” bune sporturile de ”– joc de
iarnă?”(conversaţie) mişcare
MIERCURI Î.D.” De la C:” Bob” DLC şi DEC2(AI):
grădiniţă…încotro JM:”Sus- jos” ” Săniuţa” de George
Ş:”Olimpiada de Coşbuc (memorizare şi
mergi?” iarnă”(vizionare DVD)
R:”O supă caldă sau o repetare cântec)
ciorbă sunt mâncăruri
potrivite!”(deprinderea
de a consuma lichide
calde în anotimpul rece)
T:”Cu mingea prin
tunel”
JOI Î.D.”Unde mergem în B:” Cum au apărut DŞ2:”Uneşte obiectele
vacanţa de iarnă?” sporturile de iarnă?” cu sportivii cărora le
R:”Dacă ai alunecat, eu (conversaţie) corespund”( rezolvare
pe loc te- am A:”Sania”(confecţiona fişe de lucru- formare
ridicat!”(deprinderea de re) de perechi)
a ajuta oamenii în caz de JR:”Pe pârtie” DOS2:”Brăduţ”(decup
accidentare) are, lipire)
T:”Pârtieee!”
VINERI Î.D.”Cele mai frumoase C:”Pista de curling” DLC:”Eu spun una, tu
vacanţe…cu bunicii!” JM:”Hochei” spui cuvântul cu înţeles
R:”Cu atenţie Ş:”Care sport ţi se opus”(joc didactic)
patinez/schiez ca să nu pare mai interesant şi DEC1:”Sportul
accidentez!”(deprindere de ce? ” preferat”(pictură)
a de a fi responsabil pe
patinoar/pârtia de schi)
T:”Prinde bulgărele de
zăpadă!”
66
SĂPTAMÂNA 13
PROIECT: PE CĂRĂRILE IERNII
SUBTEMA: JOCURILE IERNII
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Când intru în B:“Album de sportiv” DŞ1:”Ghiceşte ce sport de iarnă îmi
casă mă schimb de NA:”Bulgări” place?”(joc didactic)
MARŢI haine”(deprinderea DPM:”Cu sania ne dăm, pentru
Ş:”Unde- i iarna cea mai competiţii ne antrenăm!” (traseu
MIERCURI de schimba hainele lungă?” aplicativ)
de afară cu altele A:”Aurora
JOI boreală”(pictură) DŞ2:”Câte sporturi de iarnă
VINERI curate de interior) cunoşti?”(predarea numărului şi
T:”Omul de zăpadă JR:” De- a comentatorul cifrei 7- exerciţii cu material
doarme” sportiv” individual)
R:” Când simt că JM:”Curse de săniuţe” DOS1:”La ce sunt bune sporturile de
răcesc un ceai cald eu iarnă?”(conversaţie)
poftesc!”(deprindere B:”Scrierea literei L”
Ş:”Unde cresc brazii?” DLC şi DEC2(AI):
a de a consuma ” Săniuţa” de George Coşbuc
A:”Globuleţe”(confecţio (memorizare şi repetare cântec)
lichide calde în nare)
C:”Suport pentru brad” DŞ2:”Uneşte obiectele cu sportivii
anotimpul rece) cărora le corespund”( rezolvare fişe
T:”Ursul prinde de lucru- formare de perechi)
peşti” DOS2:”Brăduţ”(decupare, lipire)
R:” O supă caldă sau
o ciorbă sunt DLC:”Eu spun una, tu spui cuvântul
mâncăruri cu înţeles opus”(joc didactic)
potrivite!”(deprinder DEC1:”Sportul preferat”(pictură)
ea de a consuma
lichide calde în
anotimpul rece)
T:”Familia Ionescu”
R:” Dacă ai alunecat,
eu pe loc te- am
ridicat!”(deprinderea
de a ajuta oamenii în
caz de accidentare)
T:”Adrese greşite”
R:” Cu atenţie
patinez/schiez ca să
nu accidentez!”
(deprinderea de a fi
responsabil pe
patinoar/pârtia de
schi)
T:”Ghici unde e
Apolodor?”
67
SĂPTAMÂNA 14
PROIECT: PE CĂRĂRILE IERNII
SUBTEMA: IARNA- MOŞ CRĂCIUN
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Cu emoţii aştept B:”Din reţetele DŞ1:”Cum ne pregătim „Câte
MARŢI sosirea Moşului!” bunicii” de mâini
MIERCURI R:”Şi eu pot decora JM:”Schimbă ordinea sărbătoare?”(conversaţie sunt?”-
JOI casa!”(deprinderea de renilor”(rezolvare fişe) ) joc
a- şi ajuta părinţii la C:”Tăvi de cozonaci” DPM:”Ca renii Moşului senzorial
VINERI păşim”(tipuri de mers)
treburile casnice) A:”Beteală pentru “Pisica cu
T:”Ghicitori despre brad”(Confecţionare) DŞ2 şi clopoţei”
Moş Crăciun ” NA:”Modele de DOS1(AI):”Globuleţe – joc de
Î.D.”Cu părinţii am prăjiturele” numărăm, bradul să- l mişcare
vorbit şi cu post m- am JR:”De- a ornăm!”(rezolvare de
pregătit” gospodinele” probleme cu o singură “Paznicul
R:”Şi eu pot operaţie şi conversaţie) orb”
găti!”(deprinderea de a- C:”Dulapul din – joc
şi ajuta părinţii la bucătărie”(lego)” DLC:” Secretul lui Moş senzorial
JM:”Drumul Crăciun” după Despina şi de
treburile casnice) magilor”(puzzle) Calavrezo(povestire) mişcare
T:”Prinde renul!” Ş:”Cine erau magii din DEC2:”Colinde
legendă?”(conversaţia) româneşti”( audiţie “Telefonu
Î.D.”Părintele ne muzicală) l fără
împărtăşeşte!” B:”Povestea Mariei fir…cu
R:”Şi eu pot orna Fecioara şi a Pruncului DŞ2:”Potriveşte numere” –
prăjiturile!”(deprindere Iisus”(povestea cadourile Moşului”(joc joc
a de a- şi ajut părinţii la educatoarei) didactic) senzorial
A:”Candela”(îndoire, DOS2:”Micul şi de
treburile casnice) decupare) brutar”(preparare relaxare
T:” Surpriză pentru JR:”De- a regii magi” covrigi tradiţionali)
Moş” “ Marco
Î.D.”Cum participăm la C:”Grajdul Naşterii DLC:”Bucuria Naşterii Polo”–
Slujba Naşterii Mântuitorului” Pruncului joc
Domnului?” JM:”Ajută ciobănaşii Iisus”(conversaţie) senzorial
R:”Şi eu pot decora să ajungă la ieslea DEC1:”Icoană de şi de
bradul!”(deprinderea Domnului”(labirint) copil”(pictură pe sticlă) mişcare
de a- şi ajut părinţii la NA:”Cele trei daruri
magice”
treburile casnice)
T:”Mereu mă
pregătesc, să- i spun că
sunt cuminte”
Î.D.”Momentul aşteptat
a sosit pe dat!”
R:”Şi eu pot pregăti
masa
festivă!”(deprinderea de
a- şi ajut părinţii la
treburile casnice)
T:”Ghicitori despre
iarnă”
68
SĂPTAMÂNA 14
PROIECT: PE CĂRĂRILE IERNII
SUBTEMA: IARNA- MOŞ CRĂCIUN
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:”Şi eu pot decora B:“Alte istorisiri DŞ1:”Cum ne pregătim de
MARŢI casa!”(deprinderea de biblice” sărbătoare?”(conversaţie)
MIERCURI a- şi ajut părinţii la NA:”Urmele oiţelor şi DPM:”Ca renii Moşului
văcuţelor” păşim”(tipuri de mers)
JOI treburile casnice)
T:”Clopoţeii să sune, Ş:”Steaua cea DŞ2 şi DOS1(AI):”Globuleţe
VINERI colinda să răsune” minunată- adevăr sau numărăm, bradul să- l
R:” Şi eu pot închipuire?” ornăm!”(rezolvare de probleme cu o
găti!”(deprinderea de A:”Clopoţei”(decupare singură operaţie şi conversaţie)
a- şi ajut părinţii la
, lipire) DLC:” Secretul lui Moş Crăciun”
treburile casnice) JR:”De- a gazdele” după Despina Calavrezo(povestire)
T:”Ce ren e la uşă?” JM:”Şah” DEC2:”Colinde româneşti”( audiţie
R:” Şi eu pot orna muzicală)
prăjiturile!”(deprinde
rea de a- şi ajut B:”Scrierea literei Ă” DŞ2:”Potriveşte cadourile
părinţii la treburile Ş:” Sărbătoarea în Moşului”(joc didactic)
imagini”(vizionare DOS2:”Micul brutar”(preparare
casnice)
T:”Renii s- au DVD) covrigi tradiţionali)
dezorientat, drumul A:”Coroniţe de DLC:”Bucuria Naşterii Pruncului
au încurcat” brad”(împletire) Iisus”(conversaţie)
R:”Şi eu pot decora C:”Coroniţe de DEC1:”Icoană de copil”(pictură pe
bradul!”(deprinderea décor”(Lego) sticlă)
de a- şi ajuta părinţii
la treburile casnice)
T:”Unde îl pot
aştepta, pe Moş să- l
pot vedea?”
R:” Şi eu pot pregăti
masa
festivă!”(deprinderea
de a- şi ajut părinţii la
treburile casnice)
T:”Ce personaj s- a
deghizat?”
69
A FOST ODATĂ...
PROIECT TEMATIC
1. TEMA ANUALĂ: CUM A FOST/ESTE ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT?
2. NIVELUL II
3. DURATA: 3 SĂPTĂMÂNI
4. SUBTEMELE PROIECTULUI: ÎN LUMEA DINOZAURILOR
PRINTRE STELE
STRĂMOŞII NOŞTRI
5.Argument
Aşa cum orice om şi orice popor este definit de trecutul şi de prezentul lor, trebuie să ştim
de existenţa dinozaurilor şi de catastrofa care i- a făcut să dispară, căci altfel speciile de animale de
pe Pământ ar fi avut cu siguranţă altă evoluţie, despre daci şi romani, din care ne tragem şi despre
toate luptele noastre pentru libertate şi unire, dar şi despre calculator care ne defineşte existenţa
actuală şi are multe întrebuinţări în cele mai diverse domenii.
6. LOC DE DESFĂŞURARE: Grădiniţa, muzeu
7. RESURSE: UMANE: Educatoare, preşcolari, părinţi, muzeograf.
MATERIALE: Enciclopedie
Atlas, planşe tematice Cărţi, reviste, pliante Soft educaţional, imagini PPT, calculator, imprimantă,
DVD, TV, Costume populare, steguleţe
8. BIBLIOGRAFIE:
Revista Învăţământului preşcolar 1- 2/2014
Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6 ani)Bucureşti, 2008 Enciclopedia pentru copii –
LAROUSSE
Activitatea integrată din grădiniţă, Ed. Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008, Culea, I.,
Sesovici, A., Grama, F., Pletea, M.
Ghid de bune practici, M.E.C.T, 2008
9.OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENŢIALE
D.L.C: O1, O2, O3, O4, O6 O8
D.Ş: O2, O6, O7, O9
D.O.S: O1, O2, O3, O5, O6, O7, O8
D.E.C: O1, O2, O4, O5, O6
D.P.M: O1, O2, O3,
10.OBIECTE DE REFERINŢĂ VIZATE
D.L.C: O1, O2, O3, O5, O7, O8, O9, O10, O11, O12, O13, O14 O19
D.Ş: O2, O3, O5, O7, O10, O15, O16, O18, O19
D.O.S: O1, O2, O6, O8, O9, O11, O14, O16, O17
D.E.C: O1, O2, O3, O5, O10, O12, O16, O17, O21.O23
D.P.M: O1, O2, O3, O5, O7, O8
11.CENTRUL TEMATIC: Planşe tematice, costum popular, diferite mijoace de locomoţie
(jucării), enciclopedia planetelor.
70
12.INVENTAR DE PROBLEME Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
De ce au dispărut?
Ce ştim? Cum arăta planeta Pământ în timpul acela?
Că dinozaurii sunt animale dispărute. Există parcuri adevărate cu dinozauri
Că erau multe feluri de dinozauri şi adevăraţi, vii?
mâncau alţi dinozauri şi plante.
Că s- au făcut filme despre dinozauri. Cum s- a format poporul nostru, poporul
Că strămoşii sunt cei care au trăit înaintea român?
noastră. De ce şi cu cine au luptat strămoşii nostri?
Care este semnificaţia acestor zile?
Că toţi strămoşii au luptat.
Există zile în care îi comemorăm.
Toţi avem un calculator în casă.
13.CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA
COPIILOR
Bibliotecă Artă Joc de rol Joc de masă
- caiete de lucru - carioca, acuarele, - costum de Tarzan - Zaruri
- fişe suport pensule - funii - Schelet de
- coli de scris, - plastilină, planşete - păpuşi, hăinuţe dinozaur
creioane - coli desen - animăluţe din pluş - Puzzle
- albume, imagini - carton colorat - bani de hârtie - Domino
- cărţi de poveşti, de - foarfece - Fişe de lucru
poezii, reviste - figurine(marionete) - Labirint
- imagini PPT - lipici, aracet - Jetoane
Construcţii Ştiinţă Nisip şi apă
- Cuburi lemn - calculator, tabletă, TV, - forme
- Tangram telefon, radio - unelte pentru nisip
- Cuburi plastic - album, enciclopedie - ladă suport
- Mozaic - CD, DVD - jucării pentru nisip
- Lego - set cu jetoane
reprezentând conducatori
ai Daciei, Ţării
Româneşti, Moldovei
71
SĂPTAMÂNA 15
PROIECT: A FOST ODATĂ...
SUBTEMA: ÎN LUMEA DINOZAURILOR
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Ce sunt dinozaurii?” B:”Bunul DŞ1:”Cum erau „Coloana
R:”Bună ziua, bună seara dinozaur”(vizion dinozaurii?”(lectură oarbă”-
MARŢI spun în orişice- după imagini) joc de
împrejurare!”(deprinderea areDVD) DPM:”Ca dinozaurii mişcare
JM:”Zaruri” sărim!”(săritură de pe
de a saluta în orice moment C:”Cuib de “Lănţişor
dinozaur” loc cu desprindere de ul de
al zilei) copii” –
T:”Facem ca dinozaurii ” A:”Ouă de pe ambele picioare) joc de
Î.D.” Cine crezi că au dinozaur”(model DŞ2:”Câte ouă are mişcare
supravieţuit:dinozaurii
carnivori sau cei erbivori?” aj) dinozaurul în cuibul “Lipit de
R:”La revedere şi pe curând, NA:”Urme de său?”(predarea tine” – joc
spun ori de câte ori mă dinozaur” numărului şi cifrei 8- de mişcare
JR:”De- a Arlo şi exerciţii cu material
despart de Bunul dinozaur” “Portiţele
cineva!”(deprinderea de a individual) ” – joc de
DOS1:”De ce se mişcare
saluta la plecarea dintr- un luptau dinozaurii între “Furtuna”
ei?”(conversaţie) – joc de
loc) atenţie
T:” Caută urma de dinozaur
”
MIERCURI Î.D.” Unde mai putem întâlni C:”Meteoritul” DLC:” Dinozaurii” de
astăzi dinozauri adevăraţi?” JM:”Ajută- l pe
R:”Cum ne facem Arlo să îşi G. Radu (dramatizare)
prieteni?”(deprinderea de a găsească DEC2:”Cântecul
familia”(labirint) dinozaurilor” (învăţare
socializa în diferite medii) Ş:”Cu ce se
T:” Denver- ultimul hrăneau cântec)
dinozaur” dinozaurii?”
JOI Î.D.”De ce ne atrag B:”Cum au DŞ2:”Câte grupe de
dinozaurii?” dispărut dinozauri
R:”Cum îi înveselim pe dinozaurii?” am?”(rezolvare fişe de
prietenii trişti/ A:”Peisaj lucru)
supăraţi?”(deprinderea de a preistoric”(desen DOS2:”Măşti”(decupa
spune o vorbă bună/ de a ) re)
oferi un sfat celui care are JR:”De- a
nevoie) Tarzan”
T:”Puii de dinozaur ”
VINERI Î.D.”Dacă ai fi fost dinozaur, C:”Vulcanul ” DLC:”Eu spun unul,
JM:”Construim
ce fel de dinozaur ai fi tu spui cuvântul cu
fost…?” scheletul de înţeles opus”(joc
R:” Cum îi înveselim pe dinozaur”
prietenii trişti/ Ş:”Jurassic didactic)
supăraţi?”(deprinderea de a Park”(vizionare DEC1:”Bunul
face o mică surpriză/un dinozaur”(desen)
DVD)
cadou pentru un prieten
drag)
T:”Ghici unde s- a ascuns
Arlo?” ”
72
SĂPTAMÂNA 15
PROIECT: A FOST ODATĂ...
SUBTEMA: ÎN LUMEA DINOZAURILOR
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Bună ziua, bună B:“Cărţi despre DŞ1:”Cum erau dinozaurii?”(lectură
MARŢI seara spun în orişice- dinozauri” după imagini)
MIERCURI împrejurare!”(deprin NA:”Soarele” DPM:”Ca dinozaurii sărim!”(săritură
JOI de pe loc cu desprindere de pe
derea de a saluta în Ş:”Ce alte animale mai ambele picioare)
VINERI trăiau pe vremea
orice moment al zilei) dinozaurilor?” DŞ2:”Câte ouă are dinozaurul în
T:” Frunze pentru A:”Plante cuibul său?”(predarea numărului şi
stegozauri” preistorice”(pictură) cifrei 8- exerciţii cu material
R:” La revedere şi pe individual)
JR:”La film” DOS1:”De ce se luptau dinozaurii
curând, spun ori de JM:”Domino” între ei?”(conversaţie)
câte ori mă despart de
cineva!”(deprinderea B:”Scrierea literei S” DLC:” Dinozaurii” de G. Radu
Ş:”Să măsurăm (dramatizare)
de a saluta la plecarea dinozaurii!” DEC2:”Cântecul dinozaurilor”
(învăţare cântec)
dintr- un loc) A:” Urmă de
T:” Colţul uitat ” dinozaur”(modelaj) DŞ2:”Câte grupe de dinozauri
R:” Cum ne facem JM:”Copiază am?”(rezolvare fişe de lucru)
prieteni?”(deprindere dinozaurul întocmai” DOS2:”Măşti”(decupare)
a de a socializa în DLC:”Eu spun unul, tu spui
cuvântul cu înţeles opus”(joc
diferite medii) didactic)
T:”Nu deranja somnul DEC1:”Bunul dinozaur”(desen)
lui T- Rex! ”
R:” Cum îi înveselim
pe prietenii trişti/
supăraţi?”(deprindere
a de a spune o vorbă
bună/ de a oferi un
sfat celui care are
nevoie)
T:”Chemarea
dinozaurilor”
R:” Cum îi înveselim
pe prietenii trişti/
supăraţi?”(deprindere
a de a face o mică
surpriză/un cadou
pentru un prieten
drag)
T:”Din cuib cine a
sărit?”
73
SĂPTAMÂNA 16
PROIECT: A FOST ODATĂ...
SUBTEMA: PRINTRE STELE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Tu ai calculator „Sari,
acasă?” B:”Prietena mea, DŞ1:”Alte tipuri de minge,
R:”Cu calculatorul la cartea” prietenii”(conversaţia) sari!”- joc
JM:”Soliter” DPM:”Cu mâna de mişcare
mine sunt organizat mai C:”Calculatorul meu” antrenată, nimerim
bine!”(deprinderea de ţinta toată”(aruncarea “Crocodil
a- şi planifica la ţintă cu o mână) ul şi
activităţile) maimuţele
T:”Cu calculatorul ” – joc de
mişcare
stricat, programul am
încurcat!” “Copiii şi
vrăbiuţele
MARŢI Î.D.”Ce face A:”Imagine ca din DŞ2:”Ceasul îmi arată ” – joc de
MIERCURI calculatorul tău?” calculator”(desen) când trebuie să plec de mişcare
R:”Ora o respect şi fac NA:”Semne din acasă”(noţiuni de tip ştafetă
tastatură” măsurare a timpului)
totul JR:”De- a DOS1:”La ce activităţi “Pisica pe
corect!”(deprinderea de informaticianul” culori ” –
a preţui timpul) ne poate ajuta joc de
T:”Cine reţine mai C:”Tableta mea”(lego) calculatorul?”(brainsto mişcare
bine? ” JM:”Calculatorul”-
puzzle rming) “Culorile”
Î.D.” Cum ar fi o lume Ş:”Cum a apărut DLC:” Fetiţa şi – joc de
fără calculatoare?” calculatorul?” stelele” de Zenobia mişcare cu
R:”Ora îmi arată…ce Niculiţă (lectura mingea
trebuie să fac
îndată!”(deprindrea de educatoarei)
DEC2:”Muzica e o
a respecta un program) minune” de pe
T:”Calculatorul va
cânta?” albumul Elefantul
Cici(învăţare cântec)
JOI Î.D.”Când vei fi mare, B:”Ce putem afla din DŞ2:”Ce trebuie să
….cum ai vrea să fie
calculator?” fac, când ceasul bate
calculatorul tău?”
A:”Ceasul”(modelaj) tic- tac?”(joc didactic)
R:”Un program e bun, JR:”De- a
dacă îl respecţi la DOS2:”Ceasul”(confe
timp!”(deprinderea de a ceasornicarul” cţionare)
fi punctual)
T:”Ghici, ghicitoarea
mea!”
VINERI Î.D.”Cum s- au C:”Ceasornicul cel DLC:”Eu spun unul,
descurcat bunicii voştri bun”(lego)
fără calculatoare?” JM:”Ajută ceasul să tu spui un cuvânt cu
R:”De calculator am ajungă la înţeles
grijă, să mai joc şi ceasornicar”(labirint) asemănător”(Joc
mâine o didactic)
repriză”(deprinderea de DEC1:”Ceasul de
a- şi îngriji acasă”(pictură)
lucrurile/jucăriile
personale)
T:” Tic- tac, bate ceasul
neîncetat!”
74
SĂPTAMÂNA 16
PROIECT: A FOST ODATĂ...
SUBTEMA: PRINTRE STELE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Cu B:“Prietenii de DŞ1:”Alte tipuri de prietenii”(conversaţia)
poveste” DPM:”Cu mâna antrenată, nimerim ţinta
MARŢI calculatorul la NA:”Strângeri de toată”(aruncarea la ţintă cu o mână)
MIERCURI mână”
mine sunt DŞ2:”Ceasul îmi arată când trebuie să plec de
JOI Ş:”Ce ştiţi despre acasă”(noţiuni de măsurare a timpului)
VINERI organizat mai prietenie? DOS1:”La ce activităţi ne poate ajuta
bine!”(deprindere A:” Cum arată calculatorul?”(brainstorming)
a de a- şi planifica prietenul
activităţile) tău?”(desen) DLC:” Fetiţa şi stelele” de Zenobia Niculiţă
T:”Ora- i de (lectura educatoarei)
trezit!” ” JR:”Ora exactă” DEC2:”Muzica e o minune” de pe albumul
R:” Ora o respect JM:”Şah” Elefantul Cici(învăţare cântec)
şi fac totul
corect!”(deprinde B:”Scrierea literei DŞ2:”Ce trebuie să fac, când ceasul bate tic-
rea de a preţui T” tac?”(joc didactic)
Ş:”Ce ar fi viaţa DOS2:”Ceasul”(confecţionare)
timpul) fără prieteni?”
T:”Spre petrecere DLC:”Eu spun unul, tu spui un cuvânt cu
am pornit ” A:”Portret în e- înţeles asemănător”(Joc didactic)
R:” Ora îmi clay” DEC1:”Ceasul de acasă”(pictură)
arată…ce trebuie JM:”Darts”
să fac
îndată!”(deprindr
ea de a respecta
un program)
T:”Ceasul limba a
pierdut? ”
R:” Un program e
bun, dacă îl
respecţi la
timp!”(deprindere
a de a fi punctual)
T:”Ghici cine e
invitat? ”
R:” De calculator
am grijă, să mai
joc şi mâine o
repriză”(deprinde
rea de a- şi îngriji
lucrurile/jucăriile
personale)
T:”Lume, lume,
hai la glume!”
75
SĂPTAMÂNA 17
PROIECT: A FOST ODATĂ...
SUBTEMA: STRĂMOŞII NOŞTRI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Cu cine m- am B:”Povestiri DŞ1:”24 Ianuarie- Ziua „Pisica
întâlnit pe drum…?” istorice” de Unirii Moldovei cu Ţara îngheţată”
MARŢI R:”Imnul ţării îl ascult Dumitru Românească”(explicaţia) - joc de
Almaş(fragment) DPM:”Prin tranşee ne mişcare
MIERCURI în JM:”Dacii şi târâm, soldaţi buni să
JOI picioare”(deprinderea romanii”(joc fim!”(târâre într- un “Leapşa în
de a arăta respect istoric) spaţiu limitat) perechi” –
VINERI C:”Turnuri de joc de
pentru valorile patriei) apărare” DŞ2:”Câţi soldaţi sunt în mişcare
T:”Ghiceşte A:”Coifuri garnizoană?”(consolidare
personalitatea ” romane”(îndoire) numeraţie în limitele 1- 8) “Omizile”
Î.D.” Ce ştiţi despre NA:”Copite de cai” DOS1:”Ce alte acţiuni de – joc de
JR:”De- a soldaţii ” unire ale românilor mişcare
Unire? cunoaşteţi?”(conversaţie)
R:”Salut defilarea C:”Berbecii” “1, 2, 3, la
Armatei/Marinei/Poliţie JM:”Război” – joc DLC şi DEC2 (AI) :” perete
i române!”(deprinderea cu cărţi Hora Unirii” de Vasile stai! ” –
de a arăta respect Ş:”Despre victoriile Alecsandri (lectura joc de
românilor!” educatoarei şi repetare mişcare
pentru valorile patriei) cântec)
T:” La luptă!” B:”Albume de “Roşu,
Î.D.”În ce tabără ai fi domnitori” DŞ2:”Da...şi...”(joc galben şi
vrut să fii…?” A:”Portretul didactic) albastru”–
R:”Sunt mândru de ei domnitorului Al.I. DOS2:” Scutul şi joc de
”(deprinderea de a Cuza” sabia”(confecţionare) mişcare
arăta respect pentru JR:” De- a
domnitorul şi DLC:”Eu spun un cuvânt,
valorile patriei) boierii” tu micşorează- l!”(joc
T:”Cornul năzdrăvan ” C:”Tunul” didactic)
Î.D.”Povestiri de la JM:” Dacii şi DEC1:”Un erou”(desen)
bunici” romanii”(joc
R:”Intonez imnul ţării istoric) ”
NA:”Ghiulele”
cu diferite ocazii
speciale” (deprinderea
de a arăta respect
pentru valorile patriei)
T:”Pe cai şi la galop!”
Î.D.”Oare nu s- ar putea
şi fără războaie…”
R:” Particip la
evenimentele organizate
cu prilejul Sărbătorilor
naţionale”( deprinderea
de a arăta respect
pentru valorile patriei)
T:”Ghicitori despre
lupte şi luptători”
76
SĂPTAMÂNA 17
PROIECT: A FOST ODATĂ...
SUBTEMA: STRĂMOŞII NOŞTRI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Imnul ţării îl B:“ Momentele DŞ1:”24 Ianuarie- Ziua Unirii Moldovei cu
istorice propice Ţara Românească”(explicaţia)
MARŢI ascult în acestei Uniri” DPM:”Prin tranşee ne târâm, soldaţi buni
picioare”(deprinderea NA:” Urme de să fim!”(târâre într- un spaţiu limitat)
MIERCURI de a arăta respect târâre”
JOI DŞ2:”Câţi soldaţi sunt în
pentru valorile patriei) Ş:”Despre garnizoană?”(consolidare numeraţie în
VINERI T:”Cu curaj şi- armatele inamice limitele 1- 8)
nflăcărare, pornim la de- a lungul DOS1:”Ce alte acţiuni de unire ale
lupta cea mare!” istoriei!” românilor cunoaşteţi?”(conversaţie)
R:” Salut defilarea A:” Steagul
Armatei/Marinei/Poliţi românesc”(pictur DLC şi DEC2 (AI) :” Hora Unirii” de
ei române!” ă) Vasile Alecsandri (lectura educatoarei şi
JR:”De- a repetare cântec)
(deprinderea de a fierarul”
arăta respect pentru JM:” Condu- l pe DŞ2:”Da...şi...”(joc didactic)
oştean spre DOS2:” Scutul şi sabia”(confecţionare)
valorile patriei) cetate”(labirint)
T:”Mim” DLC:”Eu spun un cuvânt, tu micşorează-
R:” Sunt nândru de B:”Scrierea l!”(joc didactic)
literei F” DEC1:”Un erou”(desen)
ei/eroii Ş:”Star Wars –
ţării”(deprinderea de a armatele
arăta respect pentru viitorului”
valorile patriei) A:” Cuşma lui
T:”Atenţie la berbec!” Mihai
R:” Intonez imnul ţării Viteazul”(lipire)
C:”Zidul de
cu diferite ocazii apărare”
speciale” (deprinderea
de a arăta respect
pentru valorile patriei)
T:”La plăcinte înainte,
la război înapoi!”
R:” Particip la
evenimentele
organizate cu prilejul
Sărbătorilor
naţionale”(
deprinderea de a arăta
respect pentru valorile
patriei)
T:”Ghiceşte ce
lipseşte!”
77
PRIETENII NOŞTRI
PROIECT TEMATIC
1. TEMA ANUALĂ: CUM A FOST/ESTE ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT?
2. NIVELUL II
3. DURATA: 4 SĂPTĂMÂNI
4. SUBTEMELE PROIECTULUI: ANIMALE DOMESTICE
ANIMALE SĂLBATICE
LUMEA APELOR
ANIMALE DE LA POLI
5. ARGUMENT:
6. LOC DE DESFĂŞURARE: Grădiniţa, grădina zoo
7. RESURSE: UMANE: Preşcolari, educatoare, părinţi
MATERIALE: Enciclopedie, Atlas, planşe tematice Cărţi, reviste, pliante, Soft educaţional,
imagini PPT, calculator, imprimantă, DVD, TV, Animale sălbatice/ domestice (figurine) Acvariu
8. BIBLIOGRAFIE:
Revista Învăţământului preşcolar 1- 2/2014
Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6 ani)Bucureşti, 2008 Enciclopedia pentru copii –
LAROUSSE
Activitatea integrată din grădiniţă, Ed. Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008, Culea, I.,
Sesovici, A., Grama, F., Pletea, M.
Ghid de bune practici, M.E.C.T, 2008
9. OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENŢIALE
D.L.C: O1, O2, O3, O4
D.Ş: O1, O2, O3, O4, O6, O7, O8, O9
D.O.S: O1, O2, O3, O6, O7, O8
D.E.C: O1, O4 O4 O5, O6, O7
D.P.M: O1, O3, O4, O5, O6, O8
10. OBIECTE DE REFERINŢĂ VIZATE
D.L.C: O2, O3, O4, O5, O6 O7, O9, O10, O11, O12, O16, O19
D.Ş: O1, O3, O6, O8, O10, O12, O13, O16, O17,
D.O.S: O1, O2, O4, O5, O7, O11, O12, O13, O16
D.E.C: O1, O2, O3, O7, O9 O10 O21, O23
D.P.M: O1, O2, O3, O4, O6, O7, O8
11. CENTRUL TEMATIC Planşe tematice, figurine cu animale sălbatice, domestice, marine şi
de la poli, enciclopedie, cărticica mea cu animale.
78
12. INVENTAR DE PROBLEME Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
Care este diferenţa dintre ele?
Ce ştim? Cum s- au adaptat la aceste medii de viaţă?
Că există animale domestice şi sălbatice. De ce totuşi nu fac tot ce le spune omul?
Animalele au diferite medii de viaţă.
Animalele domestice sunt mai blânde. Cum ne putem împrieteni cu ele?
Animalele sălbatice sunt periculoase.
Animalele sunt credincioase stăpânilor. De ce?
Cum poţi prinde animalele sălbatice?
E sigur să ne împrietenim cu animalele?
Cum putem proteja apele?
13.CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA
COPIILOR
Bibliotecă Artă Joc de rol Joc de masă
- cărţi de poveşti, de - carioca, creioane colorate - costum de - Fişe de lucru
poezii, reviste - acuarele, pensule - Labirint
- ghicitori despre - plastilină, planşete fermier - Jetoane
animale - coli desen - animăluţe din - Puzzle
- imagini PPT - carton colorat pluş - Domino
- caiete de lucru - foarfece - coşuleţe - Joc de cărţi
- fişe suport - pânză, fetru - peşti din - Zaruri
- coli de scris, creioane - lipici, aracet
- albume, imagini - măşti plastic, carton
- scoici - undiţe,
Construcţii
Ştiinţă mulinete
- Cuburi plastic
- Mozaic - atlas, album, enciclopedie Nisip şi apă
- Lego - planşe
- Cuburi lemn - calculator, TV, telefon, - ladă suport
- Tangram radio - jucării pentru nisip
- CD, DVD - forme
- set cu jetoane reprezentând - unelte pentru nisip
animale domestice şi - scoici
sălbatice (din pădure, din
apă şi de la Poli)
79
SĂPTAMÂNA 18
PROIECT: PRIETENII NOŞTRI
SUBTEMA: ANIMALE DOMESTICE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Cine mi- a ieşit în B:”Din lumea DŞ1:”Găina” „Caii şi
MARŢI drum?” animalelor” (observare) cămilele”
R:”Dimineaţa şi seara JM:”Ferma de DPM:” Care animal - joc de
MIERCURI dau grăunţe la păsări”- puzzle aleargă mai atenţie şi
păsări”(deprinderea de C:”Ferma” repede?”(întrecere de
JOI a hrăni animalele) alergare viteză) mişcare
T:”Ograda cu animale” A:”Animalul
VINERI Î.D.” De dimineaţă ne preferat”(desen) DŞ2:”Câte animale “Parola
trezeşte...cine tot NA:”Urme de sunt în multiplă”
cucurigeşte?” lăbuţe” ogradă?”(consolidare – joc de
R:”Pe vânt şi pe vreme JR:”De- a numeraţie în limitele 1- atenţie şi
fermierul ” 8) de
rea, bag animalele la DOS1:”Şi animalele mişcare
adăpost”(deprinderea C:” Grajdul” pot fi prietenii noştri”
de a adăposti animalele) JM:”Ajută “Leapşa
T:”Apă, foc, vânt” animalele să DLC:”Căţeluşul pe
Î.D.” Oare ce animal e ajungă la şchiop” de Elena ghemuite
mai credincios?” adăpostul Farago (memorizare) ” – joc de
R:”Dacă se răneşte, iute lor”(labirint) DEC2:”Azi Grivei e mişcare
o- ngrijesc”(deprinderea Ş:”Despre viaţa mânios”(învăţare
animalelor cântec) “
de a îngriji animalele) domestice” Puişorii-
T:”Ce s- a schimbat?” B:”Ghicitori cu DŞ2:”Fiecare copil are n
animale” o mascotă mai mică sau cuiburi”
Î.D.”Care este mascota A:”Pisicuţa”(mode mai mare” (predare – joc de
ta?” laj) numărul şi cifra 9- mişcare
R:”Un pui rătăcit la noi JR:”De- a pisica şi exerciţii cu material
şoarecele” individual) “Pisica pe
e DOS2: ”Căţeluşul” pupate ”–
binevenit!”(deprinderea C:”Gardul curţii ” (îndoire) joc de
JM:” Moara dublă DLC:”Eu spun un mişcare
de a fi milos) ” cuvânt, tu spune- l
T:”Lanţ de mişcări” micşorat”(joc didactic)
DEC1:”Mascota
Î.D.”De ce ne plac ta”(pictură)
animalele?”
R:” Din ogradă sau
poiată, carnea este mai
curată”(deprinderea de
a mânca sănătos)
T:”Evadatul”
80
SĂPTAMÂNA 18
PROIECT: PRIETENII NOŞTRI
SUBTEMA: ANIMALE DOMESTICE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Dimineaţa şi seara B:“ Poveşti cu DŞ1:”Găina” (observare)
MARŢI dau grăunţe la animale” DPM:” Care animal aleargă mai
păsări”(deprinderea de NA:” Urme de repede?”(întrecere alergare viteză)
MIERCURI a hrăni animalele) gheruţe”
T:”Cer- pământ- nas ” DŞ2:”Câte animale sunt în
JOI R:” Pe vânt şi pe vreme Ş:”Cum au fost ogradă?”(consolidare numeraţie în
domesticite limitele 1- 8)
VINERI rea, bag animalele la animalele?” DOS1:”Şi animalele pot fi prietenii
adăpost”(deprinderea A:” Puişor - noştri”
de a adăposti animalele) pufişor”(confecţiona
T:” Vâj, vâj, j, moara re) DLC:”Căţeluşul şchiop” de Elena
eu o- nvârt” JR:” De- a căţelul Farago (memorizare)
R:” Dacă se răneşte, şchiop” DEC2:”Azi Grivei e
JM:”Găseşte umbra mânios”(învăţare cântec)
iute o- animalelor”(rezolva
ngrijesc”(deprinderea re fişe de lucru) DŞ2:”Fiecare copil are o mascotă
mai mică sau mai mare” (predare
de a îngriji animalele) B:”Scrierea literei numărul şi cifra 9- exerciţii cu
T:” Ghici cine te P” material individual)
păcăleşte!”” Ş:”Curiozităţi din DOS2: ”Căţeluşul” (îndoire)
R:” Un pui rătăcit la noi lumea animalelor
domestice” DLC:”Eu spun un cuvânt, tu spune-
e l micşorat”(joc didactic)
binevenit!”(deprinderea A:” Ferma DEC1:”Mascota ta”(pictură)
noastră”(colaj)
de a fi milos) C:” Ferma Lego”
T:” Piu, piu, pe unde
viu?”
R:” Din ogradă sau
poiată, carnea este mai
curată”(deprinderea de
a mânca sănătos)
T:”Vulpea şi gâştele ”
81
SĂPTAMÂNA 19
PROIECT: PRIETENII NOŞTRI
SUBTEMA: ANIMALE SĂLBATICE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Ce ştiţi despre B:”Album cu animale DŞ1:”Veveriţa” „Şeful”- joc
animalele sălbatice?” sălbatice” (observare) de mişcare
MARŢI R:”Prin pădure de mă JM:”Animale din DPM:”La car ne- am
plimb, după animale pădure”- puzzle înhămat şi până la “Castroanele”
MIERCURI nu strig!”(deprinderea C:”Adăpost pentru fermă l- am – joc de
animale” tras”(deplasare cu mişcare
JOI de a nu deranja tracţiune)
A:”Iepuraşul”- mască “Ziua şi
VINERI animalele în mediul lor NA:”Lăbuţa DŞ2:”Al câtelea noaptea” –
de viaţă) iepuraşului” animal îţi place ţie?” joc de mişcare
T:”Fugi după bursuc” JR:”De- a animalele” (joc didactic)
Î.D.”Ce foloase au DOS1:”Ce animale “Pisica
C:”Bârlogul ursului ” cunoşti de la noi din ciocolată ” –
oamenii de la JM:”Condu- l pe ţară?” joc de mişcare
naimalele sălbatice?” Bambi la mama (problematizare)
R:”Dacă întâlnesc un lui”(labirint) “Cercurile”–
urs, nu merg să îl Ş:”Din viaţa DLC:”Cei trei joc de mişcare
mângâi frumos!” animalelor” purceluşi” de Serghei
(deprinderea de a- şi Mihăilan (povestire
proteja viaţa) B:”Animalele din după imagini)
T:”Trezeşte ursul ” poveşti” DEC2:”Am la ţară la
A:”Cap de bunici”(învăţare
Î.D.” Ce animal ti- ar vulpe”(modelaj) cântec)
plăcea să fii…?” JR:”De- a lupul şi
R:”Căsuţe pentru purceluşii” DŞ2:”Ghici cine
păsărele, iarna am lipşeşte din
grijă de ele!” C:”Căsuţa pădure?”(joc didactic)
pădurarului ” DOS2: ”Micul
(deprinderea de a JM:”Castelul din brutar”(amprenteare
proteja păsările în cărţi” în aluat)
sălbăticie)
T:”Fă ca bufniţa!” DLC:”Eu spun un
Î.D.”Sunetele pădurii” nume de animal, tu
R:”La picnic dacă spune- l
micşorat!”(joc
merg, gunoiul mi- l didactic)
strâng mereu!” DEC1:”Animalul
îndrăgit”(desen)
(deprinderea de a
păstra curăţenia în
natură)
T:”Sărim ca cerbii,
ţopăim ca iepuraşii”
Î.D.”Ce s- ar întâmpla,
dacă animalele
sălbatice ar dispare?”
R:”La râu de merg,
beau apă şi pescuiesc,
nu arunc resturile în
ea!”(deprinderea de a
păstra apele curate)
T:”Ghici pe cine- am
imitat?”
82
SĂPTAMÂNA 19
PROIECT: PRIETENII NOŞTRI
SUBTEMA: ANIMALE SĂLBATICE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Prin pădure de B:“Bambi” de Felix DŞ1:”Veveriţa” (observare)
mă plimb, după Salten – fragment DPM:”La car ne- am înhămat şi până la
MARŢI (lectura educatoarei) fermă l- am tras”(deplasare cu tracţiune)
MIERCURI animale nu NA:”Urme de copite ”
strig!”(deprinderea DŞ2:”Al câtelea animal îţi place ţie?”
JOI Ş:”Curiozităţi din (joc didactic)
de a nu deranja lumea animalelor” DOS1:”Ce animale cunoşti de la noi din
VINERI A:”Urme de ţară?” (problematizare)
animalele în mediul animale”(amprentare)
lor de viaţă) DLC:”Cei trei purceluşi” de Serghei
T:”Mim din pădure ” JR:”În pădure ” Mihăilan (povestire după imagini)
R:” Dacă întâlnesc un JM:”Găseşte umbrele DEC2:”Am la ţară la bunici”(învăţare
urs, nu merg să îl animalelor”(rezolvare cântec)
fişe de lucru)
mângâi DŞ2:”Ghici cine lipşeşte de la
frumos!”(deprinderea B:”Scrierea literei Ş” fermă?”(joc didactic)
de a- şi proteja viaţa) Ş:”Ghicitori despre DOS2: ”Micul brutar”(amprenteare în
T:”Cine după mure animale” aluat)
porneşte? ”
R:” Căsuţe pentru A:” Animalul din DLC:”Eu spun un nume de animal, tu
păsărele, iarna am poveste”(pictura) spune- l micşorat!”(joc didactic)
grijă de C:”Adăpost pentru DEC1:”Animalul îndrăgit”(desen)
ele!”(deprinderea de turişti ”
a proteja păsările în
sălbăticie)
T:”Cine şi- a pierdut
alunele?”
R:”La picnic dacă
merg, gunoiul mi- l
strâng
mereu!”(deprinderea
de a păstra curăţenia
în natură)
T:”În poiană,
floricele, cântă
numai păsărele”
R:” La râu de merg,
beau apă şi pescuiesc,
nu arunc resturile în
ea!”(deprinderea de a
păstra apele curate)
T:”Carnavalul
animalelor ”
83
SĂPTAMÂNA 20
PROIECT: PRIETENII NOŞTRI
SUBTEMA: LUMEA APELOR
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Ce este un animal B:”În cărţi şi reviste DŞ1:”Delfinul” „Rechinii şi
MARŢI marin?” căutăm animale de (observare - vizită la pinguinii”-
R:” Dimineaţa şi seara apă să găsim” Delfinariu) joc de
MIERCURI dăm mâncare la JM:”În apă”- puzzle DPM:”Cine ”înoată” mişcare
animale”(deprinderea C:”Un acvariu” primul până la casa
JOI de a hrăni animalele din de bilete?”(întrecere “Marele
A:”Scoici pe malul alergare viteză) şarpe al
VINERI captivitate) mării”(amprentare) junglei” –
T:”Ce sunete auziţi?” NA:”Urme de scoici” DŞ2:”Delfinii voioşi joc de
Î.D.”Cum au apărut JR:” De- a pescarii” îi depăşesc pe mişcare
animalele în apă?” rechinii fioroşi”
R:” Dacă se loveşte, iute C:”Un delfinariu” (predare numărului “Cui îi e
JM:”Condu- o pe 10- exerciţii cu frică de
o- Ariel pe material individual) rechin?” –
îngrijesc”(deprinderea mal”(labirint) DOS1:”Cum ne joc de
de a îngriji şi trata Ş:”Cum trăiesc purtăm cu animalele mişcare
animalele din apă?” în captivitate?”
animalele din (explozia stelară) “Vânătoare
B:”Animale DLC:”Peştişorul de a de culori
captivitate) adevărate şi animale aur” de Fraţii Grimm ” – joc de
T:”Fă ca mine! ” inventate” (povestea mişcare
A:”Peştişorul”(confec educatoarei)
Î.D.” Ce animal marin ţionare) DEC2:”Graiul “Statuile
ţi- ar plăcea să fii....?” JR:”De- a dresorii de animalelor” de pe muzicale”–
R:” Când e vreme rea foci” albumul Clopoţelul joc de
afară, animalele au casa Magic 2 (învăţare mişcare
lor”(deprinderea de a C:”Regele cântec)
adăposti animalele) peştilor”(lego) DŞ2:”Care- i nota cea
T:”Ghiceşte cine JM:” Zaruri” mai mare, pe care un
lipseşte?” NA:” Nume de şcolar o are?”(joc
animale” didactic)
Î.D.”Mi- ar plăcea să- i DOS2: „Bumerang”
pot vizita pe....” (decupare, lipire)
R:”Eu doar le privesc,
DLC:”Animalul din
nu le apă”(poveste creată
chinui”(deprinderea de cu folosirea
cuvintelor cu înţeles
a se purta frumos cu opus)
DEC1:”Balena”(pictu
animalele din ră pe carton)
captivitate)
T:”Aplaudă ca foca! ”
Î.D.”Salutări de la circul
Globus!”
R:”Îmi place să merg la
Zoo, în Rezervaţii
naturale şi să admir
animale”(deprinderea
de a admira frumuseţea
naturii)
T:”Figuri de acrobat ”
84
SĂPTAMÂNA 20
PROIECT: PRIETENII NOŞTRI
SUBTEMA: LUMEA APELOR
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Dimineaţa şi B:“ Căutându- l pe DŞ1:”Delfinul” (observare - vizită
seara dăm mâncare Nemo”(vizionare DVD) la Delfinariu)
MARŢI NA:” Forma lui Nemo” DPM:”Cine”înoată” primul până la
la casa de bilete?”(întrecere alergare
MIERCURI animale”(deprinder Ş:”Cum ar fi lumea fără viteză)
ea de a hrăni animalele apelor?”
JOI A:”Scoici”(pictură)” DŞ2:”Delfinii voioşi îi depăşesc pe
animalele din rechinii fioroşi” (predare numărului
VINERI JR:”La pescărie ” 10- exerciţii cu material individual)
captivitate) JM:”Ajută gospodina să DOS1:”Cum ne purtăm cu animalele
T:”Inot ca peştii ” ajungă la în captivitate?”(explozia stelară)
R:” Dacă se loveşte, pescărie”(labirint)
DLC:”Peştişorul de aur” de Fraţii
iute o- B:”Scrierea literei D” Grimm (povestea educatoarei)
îngrijesc”(deprinder Ş:”Ai o întâmplare cu un DEC2:”Graiul animalelor” de pe
ea de a îngriji şi peşte?” albumul Clopoţelul Magic 2
(învăţare cântec)
trata animalele din A:” Peisaj marin”(colaj)
C:”Rama de tablou” DŞ2:”Care- i nota cea mai mare, pe
captivitate) care un şcolar o are?”(joc didactic)
T:”Cine e primul la DOS2: „Bumerang” (decupare,
balaceală?” lipire)
R:” Când e vreme
rea afară, animalele DLC:”Animalul din apă”(poveste
creată cu folosirea cuvintelor cu
au casa înţeles opus)
lor”(deprinderea de DEC1:”Balena”(pictură pe carton)
a adăposti
animalele)
T:”Numără, cine la
rând nu stă! ”
R:” Eu doar le
privesc, nu le
chinui”(deprinderea
de a se purta frumos
cu animalele din
captivitate)
T:”Fluieră ca
delfinul!”
R:” Îmi place să
merg la Zoo, în
Rezervaţii naturale
şi să admir
animale”(deprinder
ea de a admira
frumuseţea naturii)
T:” O balenă în
zare”
85
SĂPTAMÂNA 21
PROIECT: PRIETENII NOŞTRI
SUBTEMA: ANIMALE DE LA POLI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Ce ştiţi despre B:”Album de la Poli” DŞ1:”Fram, ursul polar” „Scaunele
animalele de la Poli?” JM:”Familia de muzicale”-
R:”Cu tine mă împac urşi”- puzzle (lectura educatoarei) joc de
C:”Un iglu” DPM:”Ssst, să nu- l mişcare
cel mai deranjăm pe Fram!”(mers
bine!”(deprinderea de “Microbul
pe vârfuri în plan ” – joc de
mişcare
a- ţi arăta înclinat)
bucuria/mulţumirea) “Podul de
T:”Cum vânează ursul piatră” –
joc de
foci? ” mişcare
MARŢI Î.D.” Ce animale A:”Broşă DŞ2:”Apolodor îşi “Chiriaşii
polare aţi văzut ursuleţ”(confecţionar numără prietenii” ” – joc de
personal?” (consolidare numeraţie 1- mişcare
R:”Îţi dau şi ţie e) 10, crescător şi
jucăria NA:”Urme de urs” descrescător) “Ursul şi
mea!”(deprinderea de JR:”De- a vânătorii ” DOS1:”Cum ne putem iepuraşii”–
a împărţi jucăriile şi joc de
cu alţi copii) împrietenii cu un mişcare
T:” Mersul animal?”(problematiza-
pinguinului”
rea)
MIERCURI Î.D.” De ce stau aceste C:”Bârlogul ursului DLC:”Ursul cafeniu” de
animale la Poli?” polar ”
R:”De te- am supărat, JM:”Ajută- l pe urs Vladimir Colin (lectura
aş vrea să mă fac să urce pe
iertat!”(deprinderea banchiză”(labirint) educatoarei)
de a repara greşelile) Ş:”Potriveşte DEC2:”Ursuleţul de
T:”Ursul doarme şi pluş” de pe albumul
visează” mâncarea animalului Rogvaiv(învăţare cântec)
corespunzător”(rezol
vare fişe de lucru)
JOI Î.D.”De ce sunt vânate B:”Cartea întâi cu DŞ2:”Câţi peşti a pescuit
aceste animale?” Apolodor” de Gellu Fram?”(joc didactic)
R:”Îţi prezint prietenii Naum- fragment DOS2: ”Joc – găseşte
mei!”(deprinderea de diferenţele”
(lectura educatoarei)
a socializa cu mai A:”Peisaj
mulţi copii) polar”(desen)
T:”O focă cu mingea JR:”De- a circul”
la circ”
VINERI Î.D.”Ce s- ar întâmpla C:” Cortul circului” DLC:”Cărţile cu
dacă ele ar dispărea?” JM:” Domino” Apolodor” de Gellu
R:”Ce ai făcut a fost NA:”Urmele pilonilor” Naum
rău, repară dacă vrei
să mai fi prietenul fragment(memorizare)
meu!”(deprinderea de DEC1:”Un pinguin de la
Circ”(pictură)
a- ţi sfătui prietenul de
bine)
T:”Strângem pânza de
cort”
86
SĂPTAMÂNA 21
PROIECT: PRIETENII NOŞTRI
SUBTEMA: ANIMALE DE LA POLI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Cu tine mă B:“Poveşti de la Poli” DŞ1:”Fram, ursul polar” (lectura
NA:”Urme de vânători
MARŢI împac cel mai ” educatoarei)
bine!”(deprinderea DPM:”Ssst, să nu- l deranjăm pe
MIERCURI de a- ţi arăta Fram!”(mers pe vârfuri în plan înclinat)
JOI bucuria Ş:”Iarna polară” DŞ2:”Apolodor îşi numără prietenii”
VINERI /mulţumirea) A:”Blana de (consolidare numeraţie 1- 10, crescător
T:”Un ursuleţ se urs”(decupare) şi descrescător)
legăna... ” DOS1:”Cum ne putem împrietenii cu
R:” Îţi dau şi ţie
jucăria un animal?”(problematizarea)
mea!”(deprinderea
de a împărţi JR:” De- a animalele DLC:”Ursul cafeniu” de Vladimir Colin
jucăriile şi cu alţi sălbatice”
JM:”Piticot” (lectura educatoarei)
copii) DEC2:”Ursuleţul de pluş” de pe
T:”Cântecul albumul Rogvaiv(învăţare cântec)
sirenelor... ”
R:” De te- am B:”Scrierea literei V” DŞ2:”Câţi peşti a pescuit Fram?”(joc
supărat, aş vrea să
mă fac Ş:”Curiozităţi din lumea didactic)
iertat!”(deprindere
animalelor” DOS2: ”Joc – găseşte diferenţele”
a de a repara
greşelile) A:” Peisaj polar”(colaj) DLC:”Cărţile cu Apolodor” de Gellu
T:”Merge ursul C:”Suport pentru colaj
supărat, o furnică ” Naum fragment(memorizare)
l- a pişcat” DEC1:”Un pinguin de la Circ”(pictură)
R:” Îţi prezint
prietenii
mei!”(deprinderea
de a socializa cu
mai mulţi copii)
T:”Prinde
bursucul!”
R:” Ce ai făcut a
fost rău, repară
dacă vrei să mai fi
prietenul
meu!”(deprinderea
de a- ţi sfătui
prietenul de bine)
T:” Dansul
pinguinului”
87
PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT!
PROIECT TEMATIC
1. TEMA ANUALĂ: CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?
2. NIVELUL II
3. DURATA: 4 SĂPTĂMÂNI
4. SUBTEMELE PROIECTULUI:
PE ARIPI DE PRIMĂVARĂ
DE ZIUA MAMEI
VITAMINE DE PRIMĂVARĂ
ARTE FRUMOASE
5. ARGUMENT:
Primăvara este un anotimp al renaşterii, al bucuriei naturii, al sărbătorilor legate de mame(
fiinţe umane sau animale)…tocmai de aceea i- am rezervat patru săptămâni.
Copiii vor ieşi în natură şi vor lua contact direct cu insectele, cu legumele, cu mediul
înconjurător pentru a se împrieteni cu el.Totodată încurajăm ieşirile/participările copiilor la
evenimente culturale pentru a cultiva sensibilitatea artistică a copilului.
6. LOC DE DESFĂŞURARE:Grădiniţă, Sala de spectacol, Sala de cinema, Opereta pentru
copii
7. RESURSE: UMANE
MATERIALE: Enciclopedie, Atlas, planşe tematice Cărţi, reviste, pliante, Soft educaţional,
imagini PPT, calculator, imprimantă, DVD, TV, Materiale din natură Felicitări, flori de primăvară
8. BIBLIOGRAFIE:
Revista Învăţământului preşcolar 1- 2/2014
Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6 ani)Bucureşti, 2008 Enciclopedia pentru copii –
LAROUSSE
Activitatea integrată din grădiniţă, Ed. Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008, Culea, I.,
Sesovici, A., Grama, F., Pletea, M.
Ghid de bune practici, M.E.C.T, 2008
9. OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENŢIALE
D.L.C: O1 O2 O4
D.Ş: O1 O2 O4 O6 O9
D.O.S: O3 O4 O7 O8
D.E.C: O2 O3 O4 O5 O6
D.P.M: O1 O2
10. OBIECTE DE REFERINŢĂ VIZATE
D.L.C: O2 O3 O4 O15 O16 O17
D.Ş: O2 O5 O6 O10 O12 O18
D.O.S: O7 O8 O14 O15 O16
D.E.C: O4 O9 O13 O14 O22 O23
D.P.M: O3 O4 O5 O6
11.CENTRUL TEMATIC: Planşe tematice, atlas artă plastică, enciclopedie, flori, instrumente
muzicale
88
12.INVENTAR DE PROBLEME Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
Ce ştim?
Primăvara este unul dintre cele 4 Transformările din natură în anotimpul
primăvara.
anotimpuri. Alte flori de primăvară şi condiţii de
Vestitorul primăverii este ghiocelul.
Pe 1 martie sărbătorim Mărţişorul iar pe dezvoltare.
De ce este primăvara diferită de celelalte?
8 Martie Ziua Mamei. Cine a stabilit aceste date? Ce reprezintă
Copiii oferă daruri mamelor şi femeilor aceste sărbători?Se sărbătoresc şi în alte ţări?
Când se întorc păsările călătoare?
în general.
Nopţile se scurtează şi zilele se lungesc. De ce sunt mai bune legumele proaspete
Se întorc păsările călătoare.
Mămicile gătesc mâncarea cu legume decât cele congelate?
De ce e bine să mergem la spectacol?
proaspete. Cum ne putem răsplăti mamele pentru grija
Facem activităţi în aer liber, ce ne- o poartă?
Oamenii lucreză în grădini. Insecte – mediu de viaţă.
Există muzicanţi, pictori şi alţi artişti. Ce înseamnă artă?
Mergem la spectacole. Denumiri instrumente muzicale(categorii: cu
corzi, clape şi de suflat).
13.CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA
COPIILOR
BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL
- caiete de lucru - carioca, acuarele, - instrumente muzicale
- fişe suport pensule - ghivece, flori naturale
- coli de scris creioane - plastilină, planşete - şorţuleţe
- albume, atlas - coli desen - şevalet, microfon
- cărţi, reviste - hârtie autocolant
- planşe cu imagini - carton colorat
- imagini PPT - foarfece, lipici
- felicitări, şnururi pentru
mărţişoare
CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ
- cuburi lemn/ plastic - enciclopedie - forme
- tangram - atlas artă plastică
- arco - puzzle - unelte pentru nisip
- mozaic - calculator - ladă suport
- CD, DVD, TV - jucării pentru nisip
- flori şi pietricele
- seminţe, flori
89
SĂPTAMÂNA 22
PROIECT: PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT!
SUBTEMA: PE ARIPI DE PRIMĂVARĂ
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Ce sunt B:”Atlas zoologic” DŞ1:”Rolul insectelor în „Ţară,
insectele?” JM:”Insecte”- puzzle lumea vieţuitoarelor” ţară, vrem
R:”Am un stup de C:”Insectar” ostaşi!”-
albine şi- mi aduce (problematizare) joc de
DPM:”În copac uşor mă mişcare
miere pentru sui, să văd mierea unde- o
mine!”(deprinderea pui!”(căţărare pe spalier “Cât e
ceasul,
MARŢI de a îngriji insectele) A:”Albinuţe”(ampren cu ajutorul mâinilor şi lupule?” –
T:”Zburăm ca picioarelor) joc de
fluturaşii ” tare) mişcare
NA:”Urme de DŞ2:”Albinele hărnicuţe
Î.D.” Ce ştim despre picioruşe” vin cu mierea- n găletuşe” “Mingea
insecte?” JR:”În muşuroi ” (predare numere prin tunel”
R:”În grădină am o pare/impare) – joc de
floare, o stropesc să DOS1:”La ce sunt mişcare cu
crească mingea
nare”(deprinderea folositoare “ Cucii şi
insectele?”(conversaţie) vrăbiuţele”
de a îngriji plantele) – joc de
T:”Zumzăim ca mişcare
albinele ” “Musca şi
păianjenul”
MIERCURI Î.D.” Ce insectă ţi- C:”Stupul ” DLC:” De pe- o bună – joc de
ar plăcea să fii...” JM:”Ajută gâza să dimineaţă” de Otilia mişcare
R:”Răsadurile de le ajungă la
floare!”(labirint) Cazimir (memorizare)
stropesc, legume am Ş:”Curiozităţi din DEC2:”Furnicuţa” de pe
să lumea insectelor” albumul Clopoţelul Magic
culeg”(deprinderea 2 (învăţare cântec)
de a îngriji grădina
de zarzavaturi”
T:”Cântăm ca
greierii”
JOI Î.D.”Să luăm B:”Trântorul”de Emil DŞ2:”Câte feluri de
exemplul furnicii şi Botta(lectura buburuze ai în
albinei...” educatoarei) grădiniţă?”(joc didactic)
R:”Pomul de e udat, A:”Buburuza”(pictur DOS2: ”Fluture”
fructe bune îmi va ă pe piatră/scoică) (decupare, lipire,
da!”(deprinderea de JR:”În stup” decorare)
a îngriji livada)
T:”Parada gâzelor ”
VINERI Î.D.”Oare greierele C:”Muşuroiul ” DLC:”Din lumea celor
care nu cuvântă” de Emil
a greşit?” JM: ”Aşa DA! Aşa Gârleanu –
R:”La plimbare prin NU!”(fişă de lucru)
pădure, să culegem fragment(lectura
fragi şi
mure”(deprinderea educatoarei)
DEC1:”Simfonie de
de a consuma fructe insecte”(pictură)
proaspete)
T:”Ghiceşte ce gâză
sunt! ”
90
SĂPTAMÂNA 22
PROIECT: PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT!
SUBTEMA: PE ARIPI DE PRIMĂVARĂ
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Am un stup de B:“Insecta mea (poveste DŞ1:”Rolul insectelor în lumea
MARŢI albine şi- mi aduce creată)” vieţuitoarelor” (problematizare)
NA:”Numele meu ” DPM:”În copac uşor mă sui, să văd
MIERCURI miere pentru mierea unde- o pui!”(căţărare pe
mine!”(deprinderea Ş:”Insectele în vechime” spalier cu ajutorul mâinilor şi
JOI A:” Gâze”(modelaj) picioarelor)
VINERI de a îngriji insectele)
T:”Fugiţi din calea JR:” La muzeu” DŞ2:”Albinele hărnicuţe vin cu
ploii!” JM:”Avioane” mierea- n găletuşe” (predare numere
R:” În grădină am o pare/impare)
floare, o stropesc să B:”Scrierea literei ” DOS1:”La ce sunt folositoare
crească Ş:”Studiem insectare” insectele?”(conversaţie)
nare”(deprinderea
A:”Zbor pe floare”(colaj) DLC:” De pe- o bună dimineaţă” de
de a îngriji plantele) C:”Căsuţa greieraşului ” Otilia Cazimir (memorizare)
T:”Fluturele pe DEC2:”Furnicuţa” de pe albumul
floare” Clopoţelul Magic 2 (învăţare cântec)
R:” Răsadurile de le
DŞ2:”Câte feluri de buburuze ai în
stropesc, legume am grădiniţă?”(joc didactic)
să DOS2: ”Fluture” (decupare, lipire,
culeg”(deprinderea decorare)
de a îngriji grădina
de zarzavaturi” DLC:”Din lumea celor care nu
T:” Repetă după cuvântă” de Emil Gârleanu –
mine” fragment(lectura educatoarei)
R:” Pomul de e DEC1:”Simfonie de insecte”(pictură)
udat, fructe bune
îmi va
da!”(deprinderea de
a îngriji livada)
T:”Fă ca mine”
R:” La plimbare
prin pădure, să
culegem fragi şi
mure”(deprinderea
de a consuma fructe
proaspete)
T:”Mă odihnesc pe
un picior! ”
91
SĂPTAMÂNA 23
PROIECT: PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT!
SUBTEMA: DE ZIUA MAMEI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Cine mă aduce şi B:” Albumul cu DŞ1:”Mama, cea „Pisica
cine mă ia acasă de la mai dragă fiinţă” derutată”-
MARŢI grădiniţă mereu?” mamele copiilor din (conversaţie) joc de
MIERCURI R:”Pe mama mereu o grupă” DPM:”Gimnastică mişcare
ascult să- i arăt că- s JM:”Uneşte mama ritmică cu mingi” Vine, vine
JOI primăvara
copil cu copilul DŞ2:”Cine aduce (joc cu text
VINERI bun!”(deprinderea de său”(rezolvare fişe mamei cele mai multe şi cânt)
a- şi asculta părinţii) flori?” (rezolvare de
T:”Zâmbetul de lucru) probleme simple) “Leapşa pe
MonaLisei ” C:”Cutie pentru DOS1:”Ce cadou ouate” – joc
Î.D.” Cum este mama cadou” aşteaptă mama de de mişcare
ta?” ziua ei” (conversaţie)
R:” Ghiocelul – A:”Un mărţişor de la DLC:” Inimioare, “Vulpea prin
al tău inimioare” de Sarina gard” – joc
primul vestitor al odor”(confecţionare) Cassavan (povestea de mişcare
primăverii NA:”Inima mamei” educatoarei)
T:”Goana după JR:”De- a mama şi DEC2:” Mama” de pe “
mărţişoare” copilul ” albumul Elefantul Colţişoarele”
Î.D.” Fiecare are o Cici (învăţare cântec) – joc de
mamă!” C:”Un castel pentru mişcare
R:”Mereu sunt lăudat prinţesa inimii mele DŞ2:”Fiecare copil
” are o inimă pentru a “Furtuna”–
când ceva bun am JM:”Ajută- l pe sa mamă”(joc joc de
făcut!”(deprinderea prinţ să- şi găsească didactic) mişcare
de a se mulţumi cu prinţesa”(labirint) DOS2: ”Felicitare”
recompensa morală) Ş:”Toate mamele îşi (confecţionare)
T:”Mergem ca piticii” arată dragostea faţă
de copii lor” DLC:”Poveste despre
Î.D:Zâmbetul mamei B:”De ziua o mamă”(poveste
R:”De ziua mamei mamei”de Elena creată)
pregătim un mic DEC1:”Chipul
dar”(deprinderea de Farago mamei mele”(desen)
a oferi o atenţie/ un
(memorizare)
mic dar A:” Buchet de lalele
sărbătoriţilor)
T:”Glasul mamei” pentru
mama”(răsucire,
Î.D:Mărţişoare,
mărţişoare lipire)
R:”De ziua mamei îi JR:”La florărie”
oferim flori şi ei şi C:”Casa mea ”
bunicii!”(deprinderea JM:”Macao ”
NA:” Gânduri către
de o oferi flori mama”
doamnelor)
T:”Surpriză!”
92
SĂPTAMÂNA 23
PROIECT: PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT!
SUBTEMA: DE ZIUA MAMEI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI B:“Cuvinte despre DŞ1:”Mama, cea mai dragă fiinţă”
R:” Pe mama mereu o mama – utilizare (conversaţie)
MARŢI ascult să- i arăt că- s corectă  şi Δ DPM:”Gimnastică ritmică cu mingi”
MIERCURI NA:”Urme de minge
copil ” DŞ2:”Cine aduce mamei cele mai
JOI bun!”(deprinderea de multe flori?” (rezolvare de probleme
a- şi asculta părinţii) Ş:” De ce se simple)
VINERI T:”Aşează- te pe sărbătoreşte Ziua DOS1:”Ce cadou aşteaptă mama de
buburuza roşie ” Mamei ziua ei” (conversaţie)
R:” Ghiocelul – primăvara?”” DLC:” Inimioare, inimioare” de
A:”Târg de Sarina Cassavan (povestea
primul vestitor al mărţişoare ” educatoarei)
primăverii JR:”La petrecere ” DEC2:” Mama” de pe albumul
T:” Nu sufla în tort! ” JM:”Potriveşte Elefantul Cici (învăţare cântec)
ceasul pentru
R:” Mereu sunt petrecere” DŞ2:”Fiecare copil are o inimă pentru
lăudat când ceva bun a sa mamă”(joc didactic)
B:”Scrierea literei Δ DOS2: ”Felicitare” (confecţionare)
am Ş:”Ziua Mamei/ a
făcut!”(deprinderea Femeii în lume” DLC:”Poveste despre o
de a se mulţumi cu mamă”(poveste creată)
recompensa morală) A:” Colier pentru DEC1:”Chipul mamei mele”(desen)
T:” Cu balonul la mama”(înşiruire
plimbare!” mărgele)
R:” De ziua mamei C:”Suport pentru
pregătim un mic felicitare”
dar”(deprinderea de
a oferi o atenţie/ un
mic dar
sărbătoriţilor)
T:”Un dans pentru
sărbătorită ”
R:” De ziua mamei îi
oferim flori şi ei şi
bunicii!”(deprinderea
de o oferi flori
doamnelor)
T:” Cuvintele
mamei”
93
SĂPTAMÂNA 24
PROIECT: PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT!
SUBTEMA: VITAMINE DE PRIMĂVARĂ
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Ce ştim despre B:”Atlas botanic” DŞ1:”Legume de „Omul
legume?” JM:”Găseşte primăvară” (joc negru”- joc
MARŢI R:”Legume din umbra legumelor” de mişcare
grădină, pline de C:”Lădiţe pentru senzorial)
MIERCURI vitamine”(deprinder legume” DPM:”Legume am “Omizile” –
cumpărat şi sacoşe joc de mişcare
JOI ea de a consuma A:”Ardeiul”(model am cărat!”(deplasare
aj) “Legumele” –
VINERI legume crude) NA:”Coşuleţul” cu transport de joc de mişcare
T:”Fugi după JR:”La piaţă ” greutăţi)
vitamine” “Familia
Î.D.” De unde vin C:”Standuri pentru DŞ2:”Oare am Ionescu ” –
ele?” piaţă ” destule legume să fac joc de mişcare
R:” Ia o gustare de JM:”Găseşte o ciorbă bună?”(joc
legume”(deprinderea drumul spre “Pisica
Grădina de didactic) multiplicată”–
de a consuma legume zarzavat!”(labirint) DOS1:”De ce e bine joc de atenţie
Ş:”Curiozităţi din să consumăm
în loc de dulciuri) lumea legumelor” legume?”(conversaţi
T:”Ardeiul frige” B:”Reţete de
legume” a)
Î.D.” Care este A:”Leguma DLC:”Începem
leguma preferată?” preferată”(desen) grădinăritul” de
R:Mănânc sănătos JR:”De- a
(alimentaţie bucătarii” Niculina
sănătoasă) Mureşan(convorbire)
” T:”Vitaminele ne C:”Oala”(lego) DEC2:”Primăvara”
dau energie ” JM:”Potriveşte
ustensilele cu de Antonio Vivaldi
Î.D.”De unde vin meseriile(rezolvare (audiţie muzicală)
culorile legumelor?” fişe de lucru)”
R:”Ia o gustare de DŞ2:”Legumele din
legume”(deprinderea gradină, fiecare îmi
dau o vitamină”
de a consuma legume
(compararea
în loc de dulciuri)
T:”Mişcă- te ca numerelor naturale în
gogoşarul”
Î.D.”Ce s- ar limitele 1- 10)
întâmpla dacă ar DOS2: ”Frigărui de
dispărea legumel?” legume” (preparare)
R:” Mănânc sănătos DLC:”Împărăţia
(alimentaţie vitaminelor”(poveste
sănătoasă
T:”Cartoful a educatoarei)
buclucaş” DEC1:”Coşul cu
legume”(modelaj)
94
SĂPTAMÂNA 24
PROIECT: PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT!
SUBTEMA: VITAMINE DE PRIMĂVARĂ
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Legume din B:“Povestea DŞ1:”Legume de primăvară” (joc
grădină, pline de legumelor senzorial)
MARŢI vitamine”(deprinder lăudăroase”(povest DPM:”Legume am cumpărat şi sacoşe
ea educatoarei) am cărat!”(deplasare cu transport de
MIERCURI ea de a consuma NA:”Numele greutăţi)
bucătarului ”
JOI legume crude) Ş:”Albume de DŞ2:”Oare am destule legume să fac o
T:”Tiptil, tiptil ” legume” ciorbă bună?”(joc didactic)
VINERI R:” Ia o gustare de A:”Oala DOS1:”De ce e bine să consumăm
legume”(deprinderea bucătarului”(desen) legume?”(conversaţia)
de a consuma legume JR:”De- a DLC:”Începem grădinăritul” de
gospodinele” Niculina Mureşan(convorbire)
în loc de dulciuri) JM:”Moara” DEC2:”Primăvara” de Antonio Vivaldi
T:”Subţiază- te ca (audiţie muzicală)
morcovul ” B:”Scrierea literei
R:” Mănânc sănătos B” DŞ2:”Legumele din gradină, fiecare
(alimentaţie Ş:”Cum cresc îmi dau o vitamină” (compararea
sănătoasă legumele?” numerelor naturale în limitele 1- 10)
T:” Spune ce legumă DOS2: ”Frigărui de legume”
îţi place (joc A:” Legume (preparare)
senzorial” 3D”(decupare,
R:” Ia o gustare de lipire) DLC:”Împărăţia vitaminelor”(povestea
legume”(deprinderea C:”Grădina de educatoarei)
zarzavat” DEC1:”Coşul cu legume”(modelaj)
de a consuma legume
în loc de dulciuri)
T:”Ghiceşte pe cine
ronţăie! ”
R:” Mănânc sănătos
(alimentaţie
sănătoasă
T:”Află cine lipseşte!
” (joc senzorial)
95
SĂPTAMÂNA 25
PROIECT: PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT!
SUBTEMA: ARTE FRUMOASE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Ce artist mi- a B:”Albume cu artişti” DŞ1:”Artistul „Broasca
MARŢI ieşit în faţă…” JM:”Uneşte artistul cu preferat” şi barza”-
R:”La teatru m- am instrumentul său!” (conversaţie) joc de
MIERCURI distrat!”(deprinderea C:”O sală de spectacole” DPM:”Un dansator mişcare
desăvârşit un vals a
JOI de a participa la A:”Instrumentişii”(decup prezentat!(paşi de “Ţările” –
VINERI are) joc de
evenimente culturale) JR:”De- a orchestra” ” vals) mişcare
T:”Tu- turu- tutu! ” DŞ2:”Eu un
Î.D.” Ce artist îţi place C:”Înălţătorul “Omizile”
ţie?” dirijorului” instrument mi- am – joc de
R:”La circ m- am JM:”Sus- jos” luat şi- n orchestră mişcare
amuzat!”(deprinderea Ş:”Istoria artelor” am intrat”
“Pisica
de a participa la B:”Soldăţelul de plumb” (consolidare îngheţată ”
de Hans Ch. Andersen – – joc de
spectacole de fragment (lectura numeralul ordinal) mişcare
educatoarei) DOS1:”Ce ne
divertisment) A:”O balerină”(modelaj) inspiră muzica, “Leapşa
T:” Fluierul cântă JR:”La spectacol” pe
uşor ” dansul, încălecate”
C:” Soclul statuii” spectacolul?” – joc de
Î.D.” Ce vorbim cu JM:”Domino ” (conversaţie) mişcare
artiştii? NA:” Paşi delicaţi de DLC:”Fluierul
R:”La film a fost balerină” fermecat” de
interesant!”(
Victor Eftimiu
deprinderea de a
(lectura
participa la spectacole
educatoarei)
de divertisment) DEC2:”Dunărea
T:”Lin, lin, somnu- i Albastră”de Johan
lin ” Strauss(audiţie
Î.D.”Cum îmi muzicală)
DŞ2:”Balerine
imaginez
…muzica/arta…” delicate, câte au
R:”La Operetă am rămas în
ascultat!” deprinderea spate?”(rezolvare
de a participa la de probleme cu o
operaţie)
evenimente culturale)
T:” Paşi de balet” DOS2:
Î.D.”Mi- ar plăcea să „Primăvara”(colaj)
fiu o balerină…” DLC:”La ce
R:”La concert am instrument ţi- ar
cântat!” place să cânţi?”
deprinderea de a- şi (conversaţie)
gestiona emoţiile) DEC1:”Instrument
T:”Dansăm cu graţie ”
ul
preferat”(modelaj)
96
SĂPTAMÂNA 25
PROIECT: PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT!
SUBTEMA: ARTE FRUMOASE
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” La teatru m- am
MARŢI distrat!”(deprindere B:“Arta în poveşti ” DŞ1:”Artistul preferat”
NA:”O statuie ” (conversaţie)
MIERCURI a de a participa la DPM:”Un dansator desăvârşit un
vals a prezentat!(paşi de vals)
JOI evenimente
Ş:”Cum au evoluat artele DŞ2:”Eu un instrument mi- am
VINERI culturale) în timp…” luat şi- n orchestră am intrat”
T:” La pas vioi” A:”Statuie din parc (consolidare numeralul ordinal)
R:” La circ m- am ”(modelaj) DOS1:”Ce ne inspiră muzica,
amuzat!”(deprindere dansul, spectacolul?”
JR:”De- a sculptorul ” (conversaţie)
a de a participa la JM:”Corpul
omenesc”incastră DLC:”Fluierul fermecat” de
spectacole de Victor Eftimiu (lectura
educatoarei)
divertisment) DEC2:”Dunărea Albastră”de
T:”Ne odihnim, Johan Strauss(audiţie muzicală)
floarea mirosim ”
R:” La film a fost B:”Scrierea literei H” DŞ2:”Balerine delicate, câte au
interesant!”( Ş:”Curiozităţi din viaţa rămas în spate?”(rezolvare de
artiştilor”
deprinderea de a probleme cu o operaţie)
DOS2: „Primăvara”(colaj)
participa la
A:” Un spectacol DLC:”La ce instrument ţi- ar
spectacole de minumat”(desen) place să cânţi?” (conversaţie)
C:”Un soldat Star Wars am DEC1:”Instrumentul
divertisment) “sculptat””(lego) preferat”(modelaj)
T:” După bancă te-
ai ascuns”
R:” La Operetă am
ascultat!”
deprinderea de a
participa la
evenimente
culturale)
T:”Statuile ”
R:” La concert am
cântat!” deprinderea
de a- şi gestiona
emoţiile)
T:”Ghiceşte ce
instrument sunt! ”
97
LA PAŞTI
TEMĂ SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ (TSI)
TEMA ANUALĂ: CUM A FOST, ESTE ŞI VA FI AICI PEPĂMÂNT?
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
DLC: O1, O2, O6, O10, O11, O15, O16, O18;
DŞ: O2, O3, O4, O5, O6, O7, O8, O10, O11, O12, O18;
DOS: O1, O3, O5, O7, O11, O13, O14, O16;
DEC: O1, O5, O7, O9, O10, O13, O16, O19, O21;
DPM: O3, O4, O6, O7, O8.
INVENTAR DE PROBLEME Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
Ce ştim? - Ce- nseamnă Sfânta Împărtăşanie?
- Copii se împărtăşesc. - Cum a înviat Iisus Hristos?
- Sărbătorim Învierea Domnului.
- Facem cozonaci şi vopsim ouă. - De ce este un lucru important pentru
- Creştinii se bucură şi merg la biserică de creştini?
Paşti. - De unde vine obiceiul ouălor roşii?
- De ce se bucură, oamenii?
- Cum petrec alte popoare această
sărbătoare?
CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR
BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL
- Icoane - ouă - tăvi de bucătărie
- Cărţi despre viaţa lui Iisus - vopsea de ouă - set de bucătărie
- mănuşi
Hristos - creioane colorate, carioci
- caiete de lucru - acuarele, pensule
- fişe suport - plastilină, planşete
- bucată sticlă
- documentar DVD
CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ
- cuburi din lemn - puzzle - unelte pentru nisip
- cuburi din plastic - imagini PPT (poluare) - ladă suport
- materiale din natură - documentar DVD - jucării pentru nisip
- tangram - filme
- lego - Biblia
- mozaic
98
SĂPTAMÂNA 26
PROIECT: TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ (T.S.I)
SUBTEMA: LA PAŞTI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Pe drum spre B:”Icoane DŞ1:”Învierea Domnului „Sus, pe
grădiniţă am trecut – tradiţii şi obiceiuri” butoi”- joc
prin faţa bisericii” reprezentând (conversaţie/explicaţii) de mişcare
R:”Sfânta Cruce îmi DPM:”Oul în
momente din lingură!”(transport de “Leapşa pe
fac când intru în Săptămâna ghemuite” –
biserică”(deprinderea Patimilor” obiecte delicate) joc de
JM:”Dacii şi mişcare
de a respecta ritualul romanii”(joc
“Pisica pe
religios) istoric) triunghiuri”
T:”Oul frige ” C:”Turla – joc de
bisericii” mişcare
MARŢI Î.D.” La Paşti! A:”Crucea” DŞ2:”Care grupă e mai “Raţele şi
MIERCURI R:Învăţăm să dăruim (modelaj) mare?” (consolidare vănătorii ” –
(formarea deprinderii JR:” La joc de
de a dărui) biserică” comparare folosind mişcare
T:”Grivei cu covrig
în coadă ” C:”Crucea ” semnele grafice <, >, =) “Iepurele şi
JM:”Condu- i pe DOS1:”Cum te simţi la ogarii”– joc
Î.D.”Cum vă pregătiţi copii la coşuletul slujba de Paşte?” de mişcare
de sărbătoare?” cu ouă”(labirint) (conversaţie)
R:”Când sunt DLC:”La Paşti” de
ascultător merit să
George Topârceanu
(memorizare)
DEC2:”Iepuraşul” de pe
mă împărtăşesc” Ş:”Oamenii pe albumul Clopoţelul Magic
”(deprinderea de a 2 (învăţare cântec)
vremea Lui
respecta ritualul Iisus”
religios)
T:”Cântecel încet
cântăm ”
JOI Î.D.”Azi în Joia Mare B:”Patimile lui DŞ2:”Puf Alb şi Puf
se vopsesc ouăle” Iisus”(vizionare Gri”(joc didactic)
R:”Seară de seară îmi DVD)- fragment DOS2: ”Iepuraşul”
fac rugăciunea la A:”Ouă (îndoire)
îngeraşul meu” roşii”(pictură)
”(deprinderea de a JR:”De- a
respecta ritualul gospodinele”
religios)
T:”La îngeraş ne
rugăm ”
VINERI Î.D.” Obiceiuri de C:” Tavă pentru DLC:”Învierea Domnului-
Paşti cozonac” povestiri biblice”(lectura
R: Învăţăm să Ş:”Reţete de
dăruim (formarea cozonaci ” educatoarei)
DEC1:”Icoană pe
deprinderii de a NA:”Modele de sticlă”(pictură)
dărui) decorat ouăle ”
T:”Lin pe podea ne
aşezăm ”
99
SĂPTAMÂNA 26
PROIECT: TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ (T.S.I)
SUBTEMA: LA PAŞTI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)
ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Sfânta Cruce îmi B:“ Povestiri DŞ1:”Învierea Domnului – tradiţii şi
MARŢI despre obiceiuri” (conversaţie/explicaţii)
MIERCURI fac când intru în minunile lui DPM:”Oul în lingură!”(transport de
JOI biserică”(deprinderea Iisus Hristos” obiecte delicate)
NA:”Ale cui
VINERI de a respecta ritualul sunt urmele? ” DŞ2:”Care grupă e mai mare?”
(consolidare comparare folosind semnele
religios) Ş:”Alte grafice <, >, =)
T:”Ghici ce am ascuns obiceiuri de la DOS1:”Cum te simţi la slujba de Paşte?”
!” alte popoare” (conversaţie)
Î.D.” La Paşti! A:”Iepuraşul
R:Învăţăm să dăruim de Paşte DLC:”La Paşti” de George Topârceanu
”(desen) (memorizare)
(formarea deprinderii DEC2:”Iepuraşul” de pe albumul
de a dărui) JR:”Frământă Clopoţelul Magic 2 (învăţare cântec)
m cozonacii ”
T:”De ploaie m- am JM:”Dame” DŞ2:”Puf Alb şi Puf Gri”(joc didactic)
ferit! ” DOS2: ”Iepuraşul” (îndoire)
R:” Când sunt B:”Scrierea
ascultător merit să mă literei H” DLC:”Învierea Domnului- povestiri
împărtăşesc” Ş:”Curiozităţi biblice”(lectura educatoarei)
”(deprinderea de a culinare din DEC1:”Icoană pe sticlă”(pictură)
lumea mare”
respecta ritualul
A:”Candela”
religios) (confecţionare)
T:”Iepuraşul a fugit! ” C:”Suport
R:” Seară de seară îmi pentru
fac rugăciunea la candelă”(lego)
îngeraşul meu”
”(deprinderea de a
respecta ritualul
religios)
T:” Unde este oul
meu?”
Î.D.” Obiceiuri de Paşti
R: Învăţăm să dăruim
(formarea deprinderii
de a dărui T:”Ding-
dang, aşteptaţi că vin
şi eu ”
100
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Suport 2018 Manea Alexandra 5-6
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search