Suport 2018 Manea Alexandra 5-6

MICII ECOLOGIŞTI

TEMĂ SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTA (TSI)

TEMA ANUALĂ: CUM A FOST, ESTE ŞI VA FI AICI PE PĂMÂNT?
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

DLC: O3, O4, O8, O9, O10, O16, O18 ;
DŞ: O2, O4, O5, O6, O 8, O12, O15, O17, O18;

DOS: O1, O3, O5, O7, O14, O16;

DEC: O1, O4, O9, O10, O13, O14, O15, O19, O23;

DPM:O3, O4, O6, O7, O8.

INVENTAR DE PROBLEME Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

Ce ştim? - Ce- nseamnă ecologie?
- De ce pădurea se numeşte „plămânul
- Respirăm în fiecare zi. planetei”?
- Avem nevoie de hrană pentru a creşte. - Cum respiră plantele?
- Trebuie să închidem robinetul după ce ne - Cu ce ne ajută arborii, copacii?
spălăm - Cum putem selecta deşeurile menajere?
- Trebuie să păstrăm curăţenia pe stradă, în - De unde vine apa şi ce putem face pentru
parc, în drumeţii. a păstra apele curate?

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL

- caiete de lucru - creioane colorate, carioci - unelte pentru grădinărit
- fişe suport - seminţe, ghivece
- acuarele, pensule - saci menajeri, mănuşi
- documentar DVD - plastilină, planşete

- jetoane cu copaci, pubele - cartoane albe, colorate - vopsea, bidinele
- cărţi şi reviste de ecologie - pânză, sclipici, foarfecă - stropitori

CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ

- cuburi din lemn - hartă - unelte pentru nisip
- cuburi din plastic - Glob pământesc - ladă suport
- materiale din natură - jucării pentru nisip
- lego - puzzle
- peturi
- mozaic - imagini PPT (poluare)

- documentar DVD
- cărţi cu imagini despre

ecologie

101

SĂPTAMÂNA 27
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ (T.S.I)
SUBTEMA: MICII ECOLOGIŞTI

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)

ZIUA/ ADP ALA1 ADE ALA2

DATA ÎD:”Cine m- a invitat la B:”Imagini cu DŞ1:”De ce e „Statuile
plimbare...” zone poluate” important să muzicale”-
LUNI R:”De merg la picnic sau la JM:”Turism” îngrijim natura?” joc de
C:”Un pod” mişcare
plimbare nu las gunoaie în (problematizare)
pădurea mare!”(deprinderea de a DPM:”Pe drum, pe “Baba
cărare, mergem Oarba” –
strânge resturile menajere) toţi, cu mic cu joc de
T:”Merge ursul pe cărare ” mare”(traseu mişcare

MARŢI Î.D.” Pe cine ai lua la picnic?” A:”Un loc curat- aplicativ) “Împărate
R:”Când din sticlă am băut sau o DŞ2:”Cât este bine ,
doză eu consum, pe toate la coşul un loc să ne hidratăm?” împărate,
corect le- arunc!”(deprinderea de minunat!”(desen) (noţiuni de cât e
NA:”Gunoi în măsurare a ceasul la
a recicla selectiv) nisip” cetate?” –
T:”Şi pe plajă ne plimbăm ” JR:”De- a volumului joc de
mişcare
inspectorii de lichidelor)
mediu ” DOS1:”Acţiunea “Culorile
Let’s do it, ” – joc de
Romania!” mişcare

(activitate “1, 2, 3,
gospodarească) Soarele!”–
joc de
MIERCURI Î.D.” Ce este ecologia?” C:”Coş de gunoi ” DLC:” Povestea mişcare
R:”Şi pe plajă fac curat, JM:”Uneşte coşul cărţii de poveşti”
indiferent ce am consumat”(
de reciclat cu de Emilia
deprinderea de a strânge resturile gunoiul său”(fişă Căldăraru(conversa
ţia)
menajere) de lucru) DEC2:”Imnul
T:”Caută perechea ” Ş:”Cum putem ecologiştilor”(audiţ
ie muzicală)
participa la
îngrijirea şi
curăţarea
naturii?”

JOI Î.D.”De ce este important să B:”Natura în DŞ2:”Cât suc bem
VINERI îngrijim natura/planeta?” poveşti” la petrecere?”(joc
R:”De văd pe cineva care aruncă A:”O planetă didactic)
pe jos, merg şi îi spun curată”(pictură) DOS2: „Micul
frumos...”(deprinderea de a JR:”De- a cofetar”(preparare
conştientiza importanţa ecologiştii” salată de fructe)
curăţeniei)
T:”Mă aplec şi gunoiul în coş îl C:”Globul DLC:”Săculeţul
trec” pământesc ” cuvintelor
JM:”Turism ” magice!”(joc
Î.D.”Cum ar arăta planeta şi NA:”Modele de didactic)
natura fără ecologişti?” saci ” DEC1:”Ecusonul
R:”Mascota mea de face pe ecologiştilor”(mod
stradă, mizeria îi strâng şi arunc elaj)
la coş”(deprinderea de a strânge

mizeria animalului de compania)
T:”Toţi în pas de defilare
mergem la curăţenia cea mare ”

102

SĂPTAMÂNA 27
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ INDEPENDENTĂ (T.S.I)
SUBTEMA: MICII ECOLOGIŞTI

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE

LUNI R:” De merg la picnic B:“ Cărţi despre DŞ1:”De ce e important să îngrijim
MARŢI natură” natura?” (problematizare)
MIERCURI sau la plimbare nu las NA:” Amprentele DPM:”Pe drum, pe cărare, mergem toţi,
gunoaie în pădurea ecologiştilor” cu mic cu mare”(traseu aplicativ)
JOI mare!”(deprinderea
VINERI Ş:”Curiozităţi DŞ2:”Cât este bine să ne hidratăm?”
de a strânge resturile din natură” (noţiuni de măsurare a volumului
A:”Globul lichidelor)
menajere) Pământesc” DOS1:”Acţiunea Let’s do it, Romania!”
T:”Stropim florile ” (desen) (activitate gospodarească)
R:” Când din sticlă am
băut sau o doză eu JR:”De- a DLC:” Povestea cărţii de poveşti” de
tipografii ” Emilia Căldăraru(conversaţia)
consum, pe toate la JM:”Navigatorii DEC2:”Imnul ecologiştilor”(audiţie
coşul corect le- ” muzicală)
arunc!”(deprinderea
B:”Scrierea DŞ2:”Cât suc bem la petrecere?”(joc
de a recicla selectiv) literei Ţ” didactic)
T:”Săpăm pomişorii ” Ş:”Şi pădurile DOS2: „Micul cofetar”(preparare salată
R:” Şi pe plajă fac sunt importante de fructe)
pentru viaţa
curat, indiferent ce Planetei” DLC:”Săculeţul cuvintelor magice!”(joc
am consumat”( didactic)
A:” O floare DEC1:”Ecusonul ecologiştilor”(modelaj)
deprinderea de a pentru fiecare”
(confecţionare)
strânge resturile C:” Ghiveci
pentru flori”
menajere)
T:” Strângem
buruienile”
R:” De văd pe cineva
care aruncă pe jos,
merg şi îi spun
frumos...”(deprindere
a de a conştientiza
importanţa curăţeniei)
T:”Vopsim pomişorii ”
R:” Mascota mea de
face pe stradă,
mizeria îi strâng şi

arunc la
coş”(deprinderea de a

strânge mizeria

animalului de

compania)
T:”Plantăm floricele ”

103

ÎNVĂŢ DE PE ACUM

PROIECT TEMATIC

1. TEMA ANUALĂ: CINE ŞI CUM PLANIFICĂ/ ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?

2. NIVELUL II

3. DURATA: 3 SĂPTĂMÂNI

4. SUBTEMELE PROIECTULUI: RĂSPLATA MUNCII
SĂ CĂLĂTORIM LA MUNTE/ LA MARE

SĂ CĂLĂTORIM ÎN DELTA

5. ARGUMENT: Computerul este o unealtă, ca şi ciocanul, pentru a- i ajuta pe oameni în
strădaniile lor, nimic mai mult, pe când, o plimbare în parc este cea mai bună formă de a face
exerciţii. Învaţă- te să te plimbi până departe...

6. LOC DE DESFĂŞURARE: Grădiniţă, parc, fabrica de pâine, şantier, teatru

7. RESURSE: UMANE: Educatoare, preşcolari, părinţi

MATERIALE: Enciclopedie Atlas, planşe tematice Cărţi, reviste, pliante, Soft educaţional,
imagini PPT, calculator, imprimantă, DVD, TV, Biciclete, trotinete, role Tablete

8. BIBLIOGRAFIE:
 Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6 ani)Bucureşti, 2008
 Revista Învăţământului preşcolar 1- 2/2014
 Enciclopedia pentru copii – LAROUSSE
 Activitatea integrată din grădiniţă, Ed. Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008, Culea, I.,

Sesovici, A., Grama, F., Pletea, M.

 Ghid de bune practici, M.E.C.T, 2008

9. OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENŢIALE
 D.L.C: O2 O3 O4
 D.Ş: O1 O3 O5 O6 O8 O9
 D.O.S: O1 O5 O6
 D.E.C: O1 O3 O4 O5
 D.P.M: O1 O2

10. OBIECTE DE REFERINŢĂ VIZATE
 D.L.C: O4 O5 O6 O7 O11 O14
 D.Ş: O1 O2 O9 O11 O12 O17 O19
 D.O.S: O3 O4 O9 O12 O13
 D.E.C: O1 O7 O10 O16
 D.P.M: O1 O2 O5 O6

104

11. CENTRUL TEMATIC: Album cu imagini din călătorii, planşe tematice, parc (machetă),
biciclete (jucării)

12. INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

 Toţi adulţi muncesc.  Doar pentru bani fac acest lucru?
 Calculatorul, tableta sunt îndrăgite de  Beneficiile tehnicii moderne.
copii.  Dezavantajele tehnicii moderne.
 În parc ne distrăm şi facem mişcare.  Ce activităţi mai putem desfăşura în aer
 Vara mergem la mare/ munte. liber?
 Avem munţi în ţara noastră.  De ce apa mării este sărată?
 Ne învecinăm cu Marea Neagră.  Ce punem în bagaj atunci când plecăm la
mare?
 Ce înseamnă traseu montan?
 Flora şi fauna munţilor.

13. CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA
COPIILOR

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL JOC DE MASĂ

- caiete de lucru - carioca, acuarele, tablete Carcasson
- fişe suport pensule telefoane - Cuburi
- coli de scris creioane - plastilină, mobile de MindLab
- albume, atlas planşete jucărie - Navigatorii
- cărţi, reviste - coli desen troller - Turism
- planşe cu imagini - hârtie autocolant rucsac - Joc de cărţi
- imagini PPT - carton colorat cort, sac de - Puzzle
- foarfece, lipici dormit - Labirint
- Fişe de lucru

CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ

- cuburi lemn/ plastic - enciclopedie - forme
- tangram - atlas - unelte pentru nisip
- arco - puzzle - ladă suport
- mozaic - calculator - jucării pentru nisip
- CD, DVD, TV
- hărţi turistice

105

SĂPTAMÂNA 28

PROIECT: ÎNVĂŢ DE PE ACUM!
SUBTEMA: RĂSPLATA MUNCII

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI „Tom şi
ÎD:”Unde merg B:”Albume cu DŞ1:”Drumul pâinii” – Jerry”-
părinţii în fiecare meserii” (lectură după imagini) joc de
dimineaţă?” JM:”Navigatorii” DPM:”Mica mişcare
R:” După muncă şi C:”Drumuri” balerină”(gimnastică
răsplată!”(deprinderea ritmică cu panglici) “Acvariul
” – joc de
de a respecta munca mişcare
depusă)
“Leapşa
MARŢI T:”În drum spre A:”O DŞ2:”Cum plătesc la pe
MIERCURI şantier şosea”(desen) magazin?” (noţiuni încălecate
Î.D.” În afară de NA:”Un drum” ” – joc de
JR:”De- a despre unitatea de mişcare
serviciu...unde mai constructorii ” măsură a valorii)
muncesc părinţii?” DOS1:”Cum ne “Uliu,
R:”Fiecare profesie C:” Blocuri” răsplăteşte Pământul vrabia şi
este importantă !” JM: gâza ” –
”Carcasson” pentru grija pe care i- o joc de
( deprinderea de a Ş:”De ce e purtăm?” (lectura după mişcare
aprecia munca depusă) folositoare
T:”Cu casca de munca?” imagini) “Pisica pe
protecţie DLC:” Banul muncit” ouate”–
după Alexandru joc de
Î.D.” Cum îi ajutaţi voi mişcare
pe părinţi?” Mitru(problematizarea)
R:”Fie munca uşoară DEC2:”Spărgătorul de
sau grea, are şi nuci” de Ilici Piotr
răsplata sa!” Ceaikovski(audiţie
muzicală)
(deprinderea de a
aprecia munca depusă)

T:”Cu mănuşi şi cizme
de cauciuc”

JOI Î.D.”Cum ţi- ar plăcea B:”Munca în DŞ2:”Ce cumpărăm

să fie munca ta de om poveşti” astăzi?(joc didactic)

mare?” A:”O pâine” DOS2: ”Micul bucătar –

R:”Chiar dacă eşti mic (modelaj) frigărui de fructe”

poţi munci un JR:”De- a (preparare)

pic”(deprinderea de a brutarii”

te face util)
T:”Ce pot face două

mâini dibace”

VINERI Î.D.”Munca ne dă un C: DLC:”Ce îmi spui despre
sentiment de....” ”Spital”(lego) acest cuvânt?”(joc
R:”De o ajuţi pe JM:”Condu
didactic)
bunică îţi dă o constructorul la DEC1:”Banii
bombonică!”(deprinde schelă” noştri”(desen)

rea de a ajuta din (labirint)
proprie iniţiativă) NA:”Urme de
T:”Şi cu vocea pot cărămizi”
lucra”

106

SĂPTAMÂNA 28
PROIECT: ÎNVĂŢ DE PE ACUM!
SUBTEMA: RĂSPLATA MUNCII

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” După muncă şi B:“Fiecare muncă DŞ1:”Drumul pâinii” – lectură după
MARŢI răsplată are un farmec ” imagini
MIERCURI T:”Prinde rând” NA:”Urme de DPM:”Mica balerină”(gimnastică
unelte” ritmică cu panglici)
JOI R:” Fiecare muncă are Ş:”Despre banii DŞ2:”Cum plătesc la magazin?”
VINERI plata sa!” din alte ţări” (noţiuni despre unitatea de măsură a
A:”Un bloc de valorii)
(deprinderea de a locuinţe”(asamblar DOS1:”Cum ne răsplăteşte Pământul
e, lipire) pentru grija pe care i- o purtăm?”
aprecia munca (lectura după imagini)
depusă) JR:”De- a DLC:” Banul muncit” după Alexandru
T:”Munca e aplaudată dansatorii ” Mitru(problematizarea)
R:” Fie munca uşoară JM:”Potriveşte DEC2:”Spărgătorul de nuci” de Ilici
sau grea, are şi casca cu meseria Piotr Ceaikovski(audiţie muzicală)
răsplata sa!” sa”- joc MindLab
DŞ2:”Ce cumpărăm astăzi?(joc
(deprinderea de a B:”Scrierea literei didactic)
J” DOS2: ”Micul bucătar – frigărui de
aprecia munca Ş:”Din fructe” (preparare)
depusă) curiozătăţile
T:”Eşti mai bun, mai diverselor meserii” DLC:”Ce îmi spui despre acest
puternic când reuşeşti cuvânt?”(joc didactic)
prin propriile forţe” A:”Expoziţie cu DEC1:”Banii noştri”(desen)
R:” Chiar dacă eşti produsele muncii
mic poţi munci un noastre”
pic”(deprinderea de a C:”Zgârie nori”

te face util)
T:”Pauza de gustare,
oare ce rost are? ”
R:” De o ajuţi pe
bunică îţi dă o
bombonică!”(deprinde

rea de a ajuta din
proprie iniţiativă)
T:” Cu cântec, voioşi,
înainte!”

107

SĂPTAMÂNA 29

PROIECT: ÎNVĂŢ DE PE ACUM!
SUBTEMA:SĂ CĂLĂTORIM LA MUNTE/LA MARE

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI DŞ1:”Rucsacul „Într- un
ÎD:”Unde plecăm B:”Album de cărţi excursionistului” (joc picior ca
astăzi?” poştale” barza”- joc
R:”Pe munte e JM:”Turism” didactic) de mişcare
periculos să mergi C:”Muntele” DPM:”Drumul până la
“Provocarea
singur!”(deprinderea munte e plin de batistuţei” –
de a merge însoţiţi/ în pericole!”(traseu joc de
mişcare
grup) aplicativ)
T:” Spre vârful “Şoarecele şi
muntelui!” pisica în
labirint” –
MARŢI Î.D.” De ce vă place să A:”Peştera”(modelaj) DŞ2:”Săculeţul joc de
plecăm în excursie? NA:”Muntele” mişcare
R:”Dacă traseul nu- l fermecat al
respecţi, te poţi JR:”De- a cifrelor”(joc didactic) “Fermierul
rătăci”(deprinderea excursioniştii” DOS1:”La munte sau vrea un
animal ” –
de a respecta regulile la mare, mereu e o joc de
regulă de respectat mişcare

drumului: traseu, pentru “Ultima
turişti/călători”(joc pereche în
indicatoare, semne) faţă!”– joc
T:” Respectă didactic) de atenţie
indicatorul!”

MIERCURI Î.D.” În excursie! C:”Poduri peste DLC:”Pierdut la
R:”Şi în mare e prăpăstii ” cascada cântecului” de
periculos să intri JM:”Turism” Zenobia Niculiţă
singur!”(deprinderea Ş:”Despre trasee
de a merge însoţiţi/ în (lectura educatoarei)
faimoase de la noi din DEC2:”Vacanţa” de
grup) ţară”
T:”Nu te aventura la pe albumul Elefantul
geamandură! ” Cici (învăţare cântec)

JOI Î.D.”Copiii pot merge B:”Legende despre DŞ2:”La munte sau la

singuri în excursie?” peşteri, ape şi munţi” mare ne place la

R:”O plimbare în A:”Un râu de plimbare”

natură ne încarcă cu munte”(pictură) DOS2:”Micul

energie”(deprinderea JR:”De- a pescarii” brutar”(mic dejun-

de a se relaxa în aer preparare)

VINERI liber) C:”Casa DLC:” Eu spun una,
T:”Urmează traseul” pădurarului” tu spui multe”(joc

Î.D.”Care este cea mai
frumoasă amintire din

excursie?” JM:” Turism” didactic)
R:”O excursie reuşită NA:”Valea ” DEC1:”Peisaj de
– când toată lumea e vacanţă”(desen)
fericită!”(deprinderea

de a planifica foarte
amănunţit o
excursie/ieşire în

natură)
T:”Pe loc, stai!”

108

SĂPTAMÂNA 29
PROIECT: ÎNVĂŢ DE PE ACUM!
SUBTEMA:SĂ CĂLĂTORIM LA MUNTE/LA MARE

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” Pe munte e B:“Legendele sunt DŞ1:”Rucsacul excursionistului” (joc
MARŢI periculos să mergi adevărate?” didactic)
singur!”(deprinderea NA:” Peştii” DPM:”Drumul până la munte e plin de
MIERCURI de a merge însoţiţi/ în pericole!”(traseu aplicativ)
JOI Ş:”Tu ce aventuri ai
grup) avut?” DŞ2:”Săculeţul fermecat al
VINERI T:”Prinde păstrăvul!” A:”Peşte ”(modelaj) cifrelor”(joc didactic)
R:” Dacă traseul nu- l DOS1:”La munte sau la mare, mereu
respecţi, te poţi JR:”De- a speologii” e o regulă de respectat pentru
rătăci”(deprinderea JM:”Monopoly” turişti/călători”(joc didactic)

de a respecta regulile B:”Scrierea literei Z” DLC:”Pierdut la cascada cântecului”
Ş:”Cum s- au format de Zenobia Niculiţă (lectura
drumului: traseu, peşterile” educatoarei)
DEC2:”Vacanţa” de pe albumul
indicatoare, semne) A:” Un traseu Elefantul Cici (învăţare cântec)
T:”SSt! Că ursul montan”(pictură)
doarme!” C:”Un hotel ” DŞ2:”La munte sau la mare ne place la
R:” Şi în mare e plimbare”
periculos să intri DOS2:”Micul brutar”(mic dejun-
singur!”(deprinderea preparare)
de a merge însoţiţi/ în
DLC:” Eu spun una, tu spui
grup) multe”(joc didactic)
T:”Ţine băţul bine ” DEC1:”Peisaj de vacanţă”(desen)
R:” O plimbare în
natură ne încarcă cu
energie”(deprinderea

de a se relaxa în aer

liber)
T:”Strigă după ajutor
dacă eşti în pericol”
R:” O excursie reuşită
– când toată lumea e
fericită!”(deprinderea

de a planifica foarte
amănunţit o
excursie/ieşire în
natură)
T:”Un câine ţi-ar fi de
folos”

109

SĂPTAMÂNA 30

PROIECT: ÎNVĂŢ DE PE ACUM!
SUBTEMA:SĂ CĂLĂTORIM ÎN DELTĂ

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
DŞ1:”Delta Dunării - „Zip-
LUNI ÎD:”Cu ce plecăm în B:”Albun din loc unic in România” Zap-
concediu” Boing”-
Deltă?” joc de
mişcare
R:”La plimbarea pe lac JM:”Turism” (vizionare DVD -
C:”Catamaranul” conversaţie) “Şarpele
vesta îmi DPM:”Ca şerpii din cu
îmbrac”(deprinderea de Deltă ne clopoţei”
mişcăm”(târâre pe – joc de
a se asigura) mişcare
T:”Fluieratul vaporului abdomen cu sprijin pe
” braţe şi împingere în “Năvodul
cu peşti”
MARŢI Î.D.” Cum ne echipăm A:”Papura”(pictură) vârful picioarelor) – joc de
pentru Deltă?” NA:”Urme de DŞ2:”La piaţă mă simt mişcare
R:”În maşină când urc broască” bine când toţi cântăresc
JR:”De- a vâslaşul ” ca mine”(unităţi de “Ciobanu
centura îmi măsurare a masei l şi oile ”
pun”(deprinderea de a – joc de
corpurilor)-Cum se mişcare

se asigura) face? “Pescarul
T:”Paşi de cercetaş ” DOS1:”Şi în Deltă se şi peştii”–
respectă bunele joc de
mişcare
MIERCURI Î.D.” Ce obiective ne C:” Canale” maniere!”(conversaţie)
stabilim de vizitat?” JM:”Turism” DLC:”Lebedele” de
R:”În avion/elicopter de Ş:”Cum facem
m- aş urca, centura de H.C. Andersen
închide şi rezervarea la
ea”(deprinderea de a se pensiune?” (povestire)
DEC2:”Păstrăvul” de
Franz Schubert (audiţie
muzicală)

asigura)

T:” Greieraşul îmi ureză

somn uşor”

JOI Î.D.”Cum mă B:”Curiozităţi locale” DŞ2:”Să ne

împrietenesc cu A:”Pensiunea cântărim”(joc didactic)

localnicii?” mea”(desen) DOS2:”Ospătarul:

R:”Nu cumpăr nimic, JR:”La pensiune” aranjarea

dacă vânatul/pescuitul e mesei/servire”(activitat

interzis”(deprinderea de e practică)

a nu încuraja

VINERI braconajul) C:”Farul” DLC:” Poveşti din
T:”Soarele îmi dă JM:”Navigatorii” Deltă”(şezătoare)
deşteptarea” NA:” Semnătura în DEC1:”Apus de soare
Î.D.”Ce mi- a plăcut cel în Deltă”(pictură)
mai mult?” cartea de onoare a
R:”Nufărul e protejat, oraşului”

deci nu trebuie
retezat”(deprinderea de

a nu strica echilibrul

naturii)

110

T:” Sclipim ca licuricii”

SĂPTAMÂNA 30
PROIECT: ÎNVĂŢ DE PE ACUM!
SUBTEMA:SĂ CĂLĂTORIM ÎN DELTĂ

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” La plimbarea B:“Frumuseţile Deltei ” DŞ1:”Delta Dunării - loc unic in
MARŢI NA:”Nufărul ” România” (vizionare DVD -
MIERCURI pe lac vesta îmi conversaţie)
îmbrac”(deprinder Ş:”Cu barca pe canale” DPM:”Ca şerpii din Deltă ne
JOI A:”Colorează respectând mişcăm”(târâre pe abdomen cu
ea de a se asigura) codul culorilor ” sprijin pe braţe şi împingere în
VINERI T:”Lumina farului vârful picioarelor)
” JR:” De- a excursioniştii” DŞ2:”La piaţă mă simt bine când
JM:”Ajută pelicanul să- şi toţi cântăresc ca mine”(unităţi de
R:” În maşină când găsească măsurare a masei corpurilor) )-
picioarele”(rezolvare fişă Cum se face?
urc centura îmi de lucru) DOS1:”Şi în Deltă se respectă
pun”(deprinderea bunele maniere!”(conversaţie)
B:”Scrierea literei X” DLC:”Lebedele” de H.C. Andersen
de a se asigura) Ş:”Curiozităţi din Pădurea (povestire)
T:”Zburăm ca Letea” DEC2:”Păstrăvul” de Franz
pelicanii ” Schubert (audiţie muzicală)
R:” În A:”Nufărul”(confecţionare
) DŞ2:”Să ne cântărim”(joc didactic)
avion/elicopter de C:”Barca”(lego) DOS2:”Ospătarul: aranjarea
m- aş urca, centura mesei/servire”(activitate practică)
de închide şi
ea”(deprinderea de DLC:” Poveşti din Deltă”(şezătoare)
DEC1:”Apus de soare în
a se asigura) Deltă”(pictură)
T:”Cântecul
brocuţelor ”
R:” Nu cumpăr
nimic, dacă

vânatul/pescuitul e
interzis”(deprinder

ea de a nu încuraja

braconajul)
T:”Scapă de ţânţari
”
R:” Nufărul e

protejat, deci nu

trebuie
retezat”(deprindere

a de a nu strica

echilibrul naturii)
T:”Printre sălcii”

111

FII MÂNDRU DE MINE!

PROIECT TEMATIC

1. TEMA ANUALĂ: CE ŞI CUM VREAU SĂ FIU?
2. NIVELUL II
3. DURATA: 2 SĂPTĂMÂNI
4. SUBTEMELE PROIECTULUI: MESERII/PROFESII

112 – SĂ MĂ AJUTE CINEVA
1 IUNIE-LA MULŢI ANI COPILE

5. ARGUMENT: Proiectul acesta are ca scop familiarizarea copiilor cu meseriile timpului său,
dar să îl pregătească şi pentru profesiile viitorului. Totodată să ştie cum şi unde să solicite ajutor
avizat.

6. LOC DE DESFĂŞURARE: Grădiniţă, parc, instituţii (şcoală, spital, poliţie)
7. RESURSE: UMANE: Educatoare, preşcolari, părinţi, poliţist, medic

MATERIALE: Enciclopedie
Atlas, planşe tematice Cărţi, reviste, pliante
Soft educaţional, imagini PPT, calculator, imprimantă, DVD, TV
Semne de circulaţie, uniformă poliţist

8. BIBLIOGRAFIE:
 Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6 ani)Bucureşti, 2008
 Labirintul Jocurilor(I), de Anca Bulboacă, Graţiela Vişan, Editura Arlequin, Bucureşti, 2015
 mie de jocuri pentru copii isteţi(5- 10 ani), Editura Teora, Bucureşti, 2001
 Revista Învăţământului preşcolar 1- 2/2014
 Enciclopedia pentru copii – LAROUSSE
 Activitatea integrată din grădiniţă, Ed. Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008, Culea, I.,
Sesovici, A., Grama, F., Pletea, M.
 Ghid de bune practici, M.E.C.T, 2008

9. OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENŢIALE
 D.L.C: O1 O2 O3
 D.Ş: O2 O5 O6 O8
 D.O.S: O1 O2 O3 O4
 D.E.C: O2 O3 O4 O5
 D.P.M: O1 O3

10. OBIECTE DE REFERINŢĂ VIZATE
 D.L.C: O2 O3 O4 O5 O7
 D.Ş: O5 O7 O11 O13 O17
 D.O.S: O1 O3 O6 O7 O8
 D.E.C: O4 O5 O8 O12 O15 O22
 D.P.M: O3 O4 O6 O7 O8

11. CENTRUL TEMATIC: Planşe tematice, autospeciale (poliţie, pompieri, ambulanţă) –
jucării, uniforme, semne de circulaţie, coifuri şi baloane.

112

12. INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştim? Ce nu ştim şi vrem să aflăm?

 Fiecare om are o meserie.  Cum şi de ce şi- a ales acea meserie?
 Şi eu voi avea o meserie.  Cum ştiu ce mi se potriveşte?
 Medicul mă îngrijeşte.  Când trebuie să chem medicul?
 Poliţistul mă îndrumă.  Când intervine poliţistul?
 Pompierul stinge focul.  În ce situaţii sunăm la 112?
 Ziua copiilor de pretutindeni se sărbătoreşte  Cum sărbătorim ziua copilului?
pe 1 iunie.

13. CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA
COPIILOR

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL

- caiete de lucru - carioca, acuarele, - păpuşi
- fişe suport pensule - maşinuţe jucării
- coli de scris creioane - plastilină, planşete (pompieri, ambulanţă şi
- albume, atlas - coli desen poliţie)
- cărţi, reviste - hârtie autocolant - baloane
- planşe cu imagini - carton colorat - măşti
- imagini PPT - foarfece, lipici - confeti

CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ

- cuburi lemn/ plastic - enciclopedie - forme
- tangram - atlas - unelte pentru nisip
- lego - puzzle - ladă suport
- mozaic - calculator - jucării pentru nisip
- CD, DVD, TV

113

SĂPTAMÂNA 31

PROIECT: FII MÂNDRU DE MINE!

SUBTEMA: MESERII/PROFESII
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2

LUNI ÎD:” Ce înseamnă să B:”Album de DŞ1:”Ce ştiţi despre „Pisica
meserii” meserii?” prinde
MARŢI fii cinstit? JM:”Meserii”- puzzle (conversaţie) şoareci”- joc
R:”Orice meserie este C:”Turnul de DPM:”Să fiu atlet e de mişcare
importantă”(deprinde control” visul meu!”(Diferite
“De- a
rea de a respecta) A:”Meseria tipuri de alergare ) prinselea” –
T:”Sunt pregătit ” mea”(desen) joc de
Î.D.” Harnic, cinstit şi NA:”Unelte” DŞ2:”Fiecare mişcare
profesionist îşi
bun numără instrumentele “Sticluţa cu
R:”Meseria e brăţară cerneală” –
joc de
de aur!”(deprinderea JR:”De- a de lucru” (consolidare mişcare
de a învăţa o meserie) informaticianul ” numeraţie 1- 10/joc
T:”Cu voie bună totu- “Statuile
i mai uşor ” matematic) muzicale ” –
DOS1:”Care meserie joc de
e mai frumoasă? Dar mişcare

mai utilă?” “Harababur
a pe
MIERCURI Î.D.” Care meserie vi C:”Schele ” DLC:”Toate pantofi”– joc
se pare mai grea?” JM:”Potriveşte meseriile” de Emilia de mişcare
R:”Să ai o muncă e Căldăraru(memorizare
uniforma cu
lucru meseria”- cuburi )
DEC2:”Simfonia
mare!(deprinderea de Mindlab fantastică”de Hector
Ş:”Istoria meseriilor” Berlioz (audiţie
a se face util) muzicală)
T:”Totul împreună ”

JOI Î.D.”O meserie de B:”Un interviu DŞ2:”Cu câte prăjituri

viitor...” domnului preşedinte” a mâncat Viorica mai

R:”Şi eu ajut în casă A:”Bijuterii”(înşiruir multe deecât sora

după puterile mele!” e mărgele) ei?”(rezolvare de

(deprinderea de a se JR:”La magazin” probleme)
DOS2:”Micul cofetar-
face util) fursecuri”(activitate
T:”O echipă bună ”

gospodărească)

VINERI Î.D.”Dar care sunt C:”Clădirea TVR ” DLC:”Proverbe
JM:”Monopoly ” despre meserii”
meseriile dispărute...” NA:”Urme de sirene DEC1:”Artistul
R:”La grădiniţă şi ” plastic”(colaj)
acasă strâng

jucăriile!”(deprindere

a de a fi ordonat)
T:” Să fim uniţi”

114

SĂPTAMÂNA 31
PROIECT: FII MÂNDRU DE MINE!
SUBTEMA: MESERII/PROFESII

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” :”Orice meserie este B:“Curiozătăţi DŞ1:”Ce ştiţi despre meserii?”
MARŢI importantă”(deprinderea despre meserii ” (conversaţie)
NA:”Urme de năvod DPM:”Să fiu atlet e visul
MIERCURI de a respecta) ” meu!”(Diferite tipuri de alergare )
T:”Paşi de uriaş ” Ş:”Recorduri DŞ2:”Fiecare profesionist îşi numără
JOI R:” Meseria e brăţară de laborale” instrumentele de lucru” (consolidare
aur!”(deprinderea de a A:”Cartea de poezii numeraţie 1- 10/joc matematic)
VINERI învăţa o meserie) ”(confecţionare) DOS1:”Care meserie e mai
T:”Ghiceşte ce muncesc! frumoasă? Dar mai utilă?”
” JR:”De- a DLC:”Toate meseriile” de Emilia
R:” Să ai o muncă e prezentatorul tv” Căldăraru(memorizare)
JM:”X şi O” DEC2:”Simfonia fantastică”de
lucru mare!(deprinderea Hector Berlioz (audiţie muzicală)
B:”Scrierea literelor
de a se face util) cunoscute” DŞ2:”Cu câte prăjituri a mâncat
T:”Ce unealtă am Ş:”Reţete celebre”
ascuns? ” Viorica mai multe deecât sora
R:” Şi eu ajut în casă A:” Coiful de ei?”(rezolvare de probleme)
după puterile mele!” zidar”(îndoire) DOS2:”Micul cofetar-
C:” Ziduri de fursecuri”(activitate gospodărească)
(deprinderea de a se face apărare” DLC:”Proverbe despre meserii”
DEC1:”Artistul plastic”(colaj)
util)
T:”Cine s- a mutat? ”
R:” La grădiniţă şi acasă

strâng
jucăriile!”(deprinderea

de a fi ordonat)
T:”Astăzi eşti cel mai
ordonat ”

115

SĂPTAMÂNA 32

PROIECT: FII MÂNDRU DE MINE!
SUBTEMA:112- SĂ MĂ AJUTE CINEVA!

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Vă plac eroii din B:”Prâslea cel DŞ1:”Ce este un erou?” „Leapşa pe
poveşti?” Voinic şi merele de încălecate”-
R:”În caz de atac sun aur”de Petre (problematizare) joc de
DPM:”Peste obstacole mişcare
la 112- Ispirescu(povestea sărim şi eroi noi
Poliţia!”(deprinderea devenim”(sărituri peste “Vânătorul
educatoarei) vrea un
de a cere ajutor JM:”Dacii şi obstacole) animal” –
romanii” joc de
avizat) C:”Turnuri de mişcare
T:” Fruntea sus” apărare”
“Pisica
MARŢI Î.D.” Cu ce erou te A:”Mărul de DŞ2:”Meserie salvatoare – îngheţată”
asemeni…” aur”(modelaj) pompierul nostru are” – joc de
R:”În caz de boală NA:”Semnătura lui mişcare
Zoro” (formare de perechi între
sun la 112- JR:”De- a cavalerii obiectele mulţimilor) “Curcubeul
Ambulanţa!” ” DOS1:”Care sunt ” – joc de
mişcare
(deprinderea de a pericolele de care trebuie
să ne ferim” (conversaţie) “Câte e
cere ajutor avizat) ora,
T:” Ghiceşte cine lupule?”–
sunt! ” joc de
mişcare
MIERCURI Î.D.” Oare au existat C:”Garajul DLC:” Prietenul meu,
Pompierilor ” agentul de circulaţie”
eroi de- JM:”Şah”
adevăratelea?” Ş:”Cum au apărut (problematizare)
R:”În caz de incendiu eroii?” DEC2:”Cântecele toate la

sun la 112- concurs sunt
Pompierii!” prezentate”(repetare

(deprinderea de a cântece)

cere ajutor avizat)
T:”Atenţie! ”

JOI Î.D.”Care sunt eroii B:”O poveste reală DŞ2:”1 plus 1 fac 2 -

zilelor noastre?” cu un erou” Batman şi Robin=2

R:”Şi pe stradă pot A:”O scenă Supereroi”(rezolvare de

cere ajutor dacă sunt eroică”(desen) probleme)

în JR:”De- a poliţiştii” DOS2:”Masca

pericol!”(deprinderea eroului”(confecţionare)

de a cere ajutor unui

adult)
T:”Vine salvarea ”

VINERI Î.D.”Tu poţi fi un C:”Casca de DLC:”R, C, S, T, M, N,
erou?” pompier”(lego) P...Consolidare consoane”
R:”Cel mai rapid JM:”Condu DEC1:”Pompierul- eroul
meu”(desen)
ajutor –este cel de pompierul la
lângă incendiu”(labirint)

noi!”(deprinderea de NA:”Furtunul ”

a cere ajutor
părinţilor)
T:”Vine poliţia ”

116

SĂPTAMÂNA 32

PROIECT: FII MÂNDRU DE MINE!
SUBTEMA:112- SĂ MĂ AJUTE CINEVA!

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” În caz de atac sun B:“ Album de DŞ1:”Ce este un erou?” (problematizare)
MARŢI erou” DPM:”Peste obstacole sărim şi eroi noi
la 112- NA:” Numele devenim”(sărituri peste obstacole)
MIERCURI Poliţia!”(deprinderea eroului”
JOI DŞ2:”Meserie salvatoare – pompierul
de a cere ajutor avizat) Ş:”Cei mai nostru are” (formare de perechi între
VINERI T:”Salvarea ” cunoscuţi obiectele mulţimilor)
R:” În caz de boală sun eroi:mama şi DOS1:”Care sunt pericolele de care
la 112- Ambulanţa!” tata” trebuie să ne ferim” (conversaţie)
A:”Un semn de
(deprinderea de a cere mulţumire DLC:” Prietenul meu, agentul de
”(confecţionare) circulaţie” (problematizare)
ajutor avizat) JR:”De- a DEC2:”Cântecele toate la concurs sut
T:” Pompierii ” doctorul ” prezentate”(repetare cântece)
JM:”Corpul
R:” În caz de incendiu omenesc”- DŞ2:”1 plus 1 fac 2 - Batman şi Robin=2
sun la 112- Pompierii!” incastră Supereroi”(rezolvare de probleme)
B:”Ne scriem DOS2:”Masca eroului”(confecţionare)
(deprinderea de a cere numele”
Ş:”Cum aş putea DLC:”R, C, S, T, M, N,
ajutor avizat) deveni un erou?” P...Consolidare consoane”
T:”Poliţia ” DEC1:”Pompierul- eroul meu”(desen)
R:” Şi pe stradă pot A:” Un
cere ajutor dacă sunt în stetoscop”(model
pericol!”(deprinderea
aj)
de a cere ajutor unui C:”Trusa
medicală ”
adult)
T:”Suflăm în păpădii ”
R:” Cel mai rapid
ajutor –este cel de
lângă
noi!”(deprinderea de a
cere ajutor părinţilor)
T:”Mă înalţ ca un
balon ”

117

EVALUARE FINALĂ

SĂPTĂMÂNA 1:VINE VACANŢA!
SĂPTĂMÂNA 2: ÎN VACANŢĂ

1.OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENŢIALE

DLC: O1, O2, O3, O4.
DŞ: O1, O2, O3, O4, O5, O6, O7, O8, O9.
DOS: O1, O2, O3, O6, O7, O8.
DEC: O1, O2, O3, O4, O5, O6.

DPM: O1, O2, O3.

2. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ
DLC: O1, O2, O3, O4, O5, O6, O10, O11, O13, O15, O16, O17, O18, O19.
DŞ: O1, O2, O3, O5, O6, O8, O9, O10, O11, O12, O15, O16, O17, O18.

DOS: O1, O2, O3, O5, O7, O11, O13, O14, O16.

DEC: O1, O4, O7, O9, O10, O13, O14, O15, O16, O17, O19, O21, O23.

DPM: O1, O2, O3, O4, O7, O8.

3.CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL JOC DE MASĂ

- caiete de lucru - carioca, acuarele, jucării baloane
- fişe suport animăluţe felicitări
pensule din pluş
- coli de scris creioane - plastilină, puzzle
planşete baloane
- albume, atlas felicitări darts
- cărţi, reviste - coli desen şah
- planşe cu imagini
- hârtie autocolant dominio
- imagini PPT
- carton colorat labirint
fişe
- foarfece, lipici dacii şi romanii

carcasson

CONSTRUCŢII ŞTIINŢĂ NISIP ŞI APĂ

- cuburi lemn/ plastic - enciclopedie - forme
- tangram - atlas - unelte pentru nisip
- lego - puzzle - ladă suport
- mozaic - calculator - jucării pentru nisip
- CD, DVD, TV
- hărţi turistice

118

SĂPTAMÂNA 33
EVALUARE FINALĂ: VINE VACANŢA!

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2

LUNI ÎD:”A venit şi vara…1 B:”Album de DŞ1:”Cum petrec „Căţelul
Proiect sărbătorit” ciufulit”-
tematic de o iunie- E ziua ta JM:”Darts” copiii din lumea
zi copile!” C:”Casa de vacanţă” întreagă?” joc de
R:”Organizăm o DPM:”A venit mişcare
MARŢI petrecere!”(deprindere A:”Cadoul”(confecţion vacanţa cu trenul din
a de a sărbători un are) Franţa!”(Jocuri
MIERCURI NA:”La mulţi ani!”
aniversat) JR:”La petrecere ” distractive)
JOI T:” Bucurie mare”
Î.D.” Ce schimbări DŞ2:”Câte cadouri “Iepurele
VINERI aduce vara?” au primit copiii?” şi ogarii” –
R:”Umflăm baloane şi joc de
suflăm în (rezolvare probleme mişcare
trompeţele!(deprinder
simple) “Vulpea şi
ea de a se distra la o DOS1:”Cum se gâsca” –
comportă un copil joc de
petrecere) civilizat?” mişcare
T:” Suflăm în tort ” (conversaţie evaluare
finală)
Î.D.”Cum îţi vei C:”Trenul ” DLC:”Lumea celor
petrece vacanţa de JM:”Ajută copilu să mici” de Carmen
vară? prindă zmeul”(labirint)
R:”Aducem prăjituri Ş:”De ce e nevoie şi de Fian (joc didactic)
şi suculeţe” vacanţă?” DEC2:”Vacanţa” de

(deprinderea de a B:”Povestea unui copil pe albumul Elefantul
fericit”(poveste creată) Cici(învăţare cântec)
organiza o petrecere) A:”Zâmbete de
T:”Aruncăm baloane ” fericire”(desen) DŞ2:”Câte baloane “ Ţările” –
Î.D.”Te mai vezi cu JR:”De- a copilăria” joc de
colegii peste vară?” mi- au mişcare
R:”Dăruim din C:” Ograda bunicilor” rămas?”(rezolvare
inimă!”(deprinderea JM:” Animale “Ai spart
de a dărui un cadou domestice”- puzzle probleme) oalele şi- ai
sărbătoritului) NA:” Valurile mării” DOS2:”Coif de mâncat
T:”La mare ” petrecere”(lipire, sarmalele”
Î.D.”De cine îţi va fi – joc de
dor?” decorare) atenţie şi
R:”Curăţenie lăsăm şi DLC:”Mesaje de la de mişcare
revedere”(conversaţi
la revedere ne
luăm!”(deprinderea de a)
DEC1:”Tabloul
a ajuta la ordinea grupei mele”(colaj)

locului de petrecere)
T:”La bunici ”

119

SĂPTAMÂNA 33
EVALUARE FINALĂ: VINE VACANŢA!

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE
LUNI R:” A venit şi vara…1 B:“ Cărţile copilăriei” DŞ1:”Cum petrec copiii din lumea
Proiect iunie- E ziua ta copile!” NA:”Degetele mele au întreagă ziua de 1 Iunie?”
tematic de o Organizăm o crescut şi ele ” DPM:”A venit vacanţa cu trenul
zi petrecere!”(deprinderea din Franţa!”(Jocuri distractive)
de a sărbători un Ş:”De când există Ziua
MARŢI Copilului?” DŞ2:”Câte cadouri au primit
aniversat) A:” Felicitări pentru copiii?” (rezolvare probleme
MIERCURI T:”Sus! ” colegi”(colorare) simple)
R:” Umflăm baloane şi DOS1:”Cum se comportă un copil
JOI suflăm în JR:”De- a copii ” civilizat?” (conversaţie evaluare
trompeţele!(deprinderea JM:”Piticot” finală)
VINERI DLC:”Lumea celor mici” de
de a se distra la o B:”Scriem locuri de Carmen Fian (joc didactic)
vacanţă” DEC2:”Vacanţa” de pe albumul
petrecere) Ş:”Ce ştim…despre Elefantul Cici(învăţare cântec)
T:” La mulţi ani! ” unde vom merge?”
R:” Aducem prăjituri şi DŞ2:”Câte baloane mi- au
suculeţe”(deprinderea A:” Un balon rămas?”(rezolvare probleme)
personalizat”(lipire, DOS2:”Coif de petrecere”(lipire,
de a organiza o decorare) decorare)
C:”Grădiniţa mea ”
petrecere) DLC:”Mesaje de la
T:”Am pornit în revedere”(conversaţia)
vacanţă ” DEC1:”Tabloul grupei
R:” Dăruim din mele”(colaj)
inimă!”(deprinderea de
a dărui un cadou
sărbătoritului)
T:”Ne tragem sufletul ”
R:” Curăţenie lăsăm şi

la revedere ne
luăm!”(deprinderea de

a ajuta la ordinea

locului de petrecere)
T:” Pe curând! ”

120

SĂPTAMÂNA 34
EVALUARE FINALĂ: ÎN VACANŢĂ

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA I)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE ALA2
LUNI ÎD:”Pe drum m- am B:”Cărţi de şcoală” DŞ1:”Pregătim „Călcatelea”
JM:”Avioane” ghiozdanul” (joc - joc de
MARŢI întâlnit cu doamna C:”Banca mea” didactic) mişcare
învăţătoare” DPM:”Cine se
MIERCURI R:”Un an am A:”Colegul distrează mai bine “Tom şi
JOI învăţat, pentru meu”(desen) câştigă!”(concursuri Jerry” – joc
şcoală m- am NA:Gând în zbor” distractive) de mişcare
VINERI pregătit!”(deprinder JR:”De- a şcolarul ”
ea de a învăţa) DŞ2:”Cu gândul la “Baba
T:”Urări de bine! ” C:”Scaunul meu ” şcoala” (consolidare Oarba” – joc
Î.D.” Ştiţi cum va fi JM:”Table” numere, semne de mişcare
la şcoală?” Ş:”de când s- a inventat grafice de comparaţie,
R:”Eu ştiu cel mai şcoala?” forme geometrice) “Zmeul ” –
bine!”(deprinderea DOS1:”Bunele joc de
B:”Poveste unui maniere” mişcare
de a avea încredere şcolar”(poveste creată) (dramatizare)
A:”Un DLC:”Săptămâna “Prinde
în sine) ghiozdan”(confecţionar altfel” –ce am învăţat oul”– joc de
T:” Cu ghiozdanul e) în ea? atenţie
în spinare ” JR:”De- a prietenii” DEC2:”Vocea
României
Î.D.” Cum va arăta C:”Un oraş al viitorului junior”(concurs
şcoala mea?” ”(lego) muzical)
R:”Cuminte voi fi JM:”Diverse puzzle ” DŞ2:”Câţi prieteni
mereu”(deprinderea NA:”Mesaje de rămas mi- am făcut în acest
bun! ” an?(joc didactic)
de a asculta) DOS2: ”Găseşte
T:”Uniformă nouă ” diferenţele”

Î.D.”Ce le urezi DLC:”Rămas bun,
colegilor?” grădiniţă!
R:”Voi învăţa şi DEC1:”O
amintire”(modelaj)
premiu voi
lua”(deprinderea de

a fi competitiv)
T:”Drumul spre
şcoală ”
Î.D.”La revedere,
grădiniţă! La

revedere, doamna
educatoare!”
R:”De voi învăţa
mândră va fi mama
mea!”(deprinderea
de agăsi motivaţia
intrinsecă)
T:”La revedere,
copilărie! ”

121

SĂPTAMÂNA 34
EVALUARE FINALĂ: ÎN VACANŢĂ

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (TURA II)

ZIUA/DATA ADP ALA1 ADE

LUNI R:” Un an am B:“ Album de amintiri DŞ1:”Pregătim ghiozdanul” (joc
învăţat, pentru din anii de grădiniţă” didactic)
şcoală m- am NA:”Ultimele mele DPM:”Cine se distrează mai bine
pregătit!”(deprindere amprente la grădiniţă ” câştigă!”(concursuri distractive)
a de a învăţa)
T:”Urări de bine! ”

MARŢI R:” Eu ştiu cel mai Ş:”Istoria şcolii DŞ2:”Cu gândul la şcoala”
bine!”(deprinderea A:”Un semn de
carte”(confecţionare) (consolidare numere, semne grafice
de a avea încredere în de comparaţie, forme geometrice)
DOS1:”Bunele maniere” (dramatizare)
sine)
T:” Cu ghiozdanul în
spinare ”

MIERCURI R:”Cuminte voi fi JR:”De- a grădiniţa ” DLC:”Săptămâna altfel” –ce am
JOI mereu”(deprinderea JM:”Sus- jos” învăţat în ea?
DEC2:”Vocea României
de a asculta) B:”Cuvinte de rămas junior”(concurs muzical)
T:”Uniformă nouă” bun” DŞ2:”Câţi prieteni mi- am făcut în
R:” Voi învăţa şi Ş:”Cea mai mare
comoară” acest an?(joc didactic)
premiu voi DOS2: ”Găseşte diferenţele”
lua”(deprinderea de a

fi competitiv)
T:”Drumul spre
şcoală ”

VINERI R:” De voi învăţa A:” Expoziţie lucrări de DLC:”Rămas bun, grădiniţă!
mândră va fi mama
mea!”(deprinderea peste an” DEC1:”O amintire”(modelaj)
de agăsi motivaţia
intrinsecă) C:”Figurine”- tangram
T:”La revedere,
copilărie! ”

122

Bibliografie:

- Educarea limbajului în învăţământul preşcolar, volumul I „Comunicare orală“, Editura
Compania, Bucureşti, Dumitrana, Magdalena 1999;

- Educarea limbajului în învăţământul preşcolar, volumul II „Comunicare scrisă“, Dumitrana,
Magdalena Editura Compania, Bucureşti, 1999

- Educaţia pentru ştiinţǎ în grădiniţă, Editura Compania, Bucureşti, Preda Viorica, 2000
- O mie de jocuri pentru copii isteţi(5- 10 ani), Editura Teora, Bucureşti, 2001
- Jocuri didactice pentru educarea limbajului, Editura Aramis, Bucureşti, Dogaru Zoe – 2001
- Matematica în grădiniţă- Editura „Ager”, Tg Jiu, Antohe, Mariana ; Paula, Teleianu 2004;
- Labirintul Jocurilor(I), de Anca Bulboacă, Graţiela Vişan, Editura Arlequin, Bucureşti,

2015
- M.E.C.T. - Curriculum pentru educaţia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, 2008 ;
- M.E.C.T. - Ghid pentru cadre didactice – suport informativ – programul naţional de educaţie
- Ghid pentru proiecte tematice. Activităţi integrate pentru preşcolari, Editura Didactică,

Bucureşti, 2008
- (2008) Ghid de bune practici pentru educaţia timpurie a copiilor între 3–6/7ani, Unitatea de
- Management al Proiectelor pentru Învăţământul Preuniversitar;
*** Ghid pentru proiecte tematice. Activităţi integrate pentru preşcolari, Editura Didactică,

Bucureşti, 2008
- Activitatea integrată din grădiniţă, Ed. Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008, Culea,

I., Sesovici, A., Grama, F., Pletea, M.
- Repere fundamentale în învăţarea şi dezvoltarea timpurie a copilului de la naştere la 7 ani,

UNICEF, 2008;

123

124