วิจัยในชั้นเรียน

90

ตอนท่ี 2 แบบประเมินทักษะการพูดหลังการจัดกิจกรรม การพูดและแสดงท่าทางแบบ
บอกชอ่ื สิ่งต่างๆ ง่าย

ลำดั ช่อื - นามสกุล
บ
ข้อท่ี 1 ให้เด็ก ูดรูปภาพแล้วบอกว่าเ ็ปน
ภาพผลไ ้มอะไร ้บาง
้ขอที่ 2 ให้เ ็ดกดูรูปภาพแล้วบอกว่าเ ็ปน
ข้ภาอที่พสั3ตใว์ห้อเะด็ไรก ูดรูปภาพแล้วบอกว่าเ ็ปน
ข้ภาอท่ีพอ4ะไใรห้เด็ก ูดรูปภาพแล้วบอกว่าเ ็ปน
ข้ภาอที่พอ5ะไใรห้เ ็ดกดูรูปภาพแล้วบอกว่าภาพ
ข้นั้อนที่กำ1ลังใทห้เำไ็ดรกอสะวัไสรดีครับ/สวัสดีค่ะ
ข้อท่ี 2 ให้เด็กโบก ืมอลา ๊บาย บาย
ข้อท่ี 3 ให้เ ็ดกทำท่าทางโกรธ
้ขอที่ 4 เ ็ดกแสดงพฤติกรรมส่ายหน้า
หรือ ูพดว่ไ ่ม เม่ือไ ่มพอใจส่ิงของน้ัน
ข้อที่ 5 ใให้เด็กแสดงใบหน้ายิ้ม

1 ด.ช. จริ าภทั ร อุดปวง 3 3 3 3 3 332 2 3

2 ด.ช. กฤติเดช ครามณีนันท์ 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 ด.ช. เตชติ ศรวี ชิ ัย 3 3 3 3 2 332 3 3

4 ด.ญ. ธัญลกั ษณ์ อง้ึ ตระกลู 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

5 ด.ญ. จติ ตานนั ท์ จนั ทร์อินทร์ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

6 ด.ญ. อชิรญา มาจฬุ า 3 3 3 3 3 333 3 3

7 ด.ญ. ธารธารา ทิพยร์ ตั น์ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

8 ด.ญ. กนกวรรณ ไชยอนิ ปน๋ั 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

9 ด.ญ. พิชญากรณ์ ใจคำ 3 3 3 3 3 333 3 3

10 ด.ญ. นภามหาสมทุ ร พานทอง 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

11 ด.ช. ดิสนนั ทย์ เยาวภทั รศริ ิ 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3

12 ด.ช. กฤตเพชร นชุ นยิ ม 3 3 3 3 2 333 3 3

13 ด.ช. ปฤณ เศรษชยั ยันต์ 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3

14 ด.ช. ภาคนิ เสนาธรรม 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3

15 ด.ญ. ณัฐณกิ าร์ บริบรู ณ์ 3 3 2 2 3 333 3 3

16 ด.ญ. ปพชิ ญา ฟกั เจรญิ 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3

17 ด.ญ. ญาณิณทร อภิโกมลกร 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3

18 ด.ช. ศภุ ณัฐ ลมเสียง 2 3 3 3 2 333 3 3

รวมทงั้ สนิ้ 49 52 51 51 47 54 54 48 50 54

91

ภาคผนวก ฌ

ภาพกิจกรรม

92
กิจกรรมการเลา่ นิทานสง่ เสริมกระบวนการคิด (เทคนิคการเล่าหนังสือนิทานBig book)

ผูว้ จิ ัยกำลังดำเนนิ การเล่านิทานเร่อื ง ปคิ นคิ ท่เี มืองแชมพู

ตวั แทนเด็กออกมาชต้ี ัวละคร

93
กจิ กรรมการเลา่ นิทานสง่ เสรมิ กระบวนการคิด (เทคนคิ การเล่าไปติดไป)

เด็กและครรู ่วมกนั ร้องเพลงก่อนที่จะเรม่ิ ฟังนิทาน

เดก็ ตั้งใจฟังนทิ านสง่ เสรมิ กระบวนการคดิ ดว้ ยเทคนิคการเลา่ ไปตดิ ไป

94
กิจกรรมการเลา่ นิทานส่งเสริมกระบวนการคดิ (เทคนิคการเลา่ นทิ านประกอบฉาก)

ครเู ล่านทิ านประกอบฉากเรือ่ ง หนนู ิดซ้ือผลไม้

เดก็ และครูรว่ มกันถามคำถามมีใครชอบผลไมบ้ า้ ง เช่น ใครชอบส้มบา้ ง เพราะอะไร และสนทนา
รว่ มกัน

95
กจิ กรรมการเลา่ นทิ านสง่ เสรมิ กระบวนการคดิ (เทคนิคการเล่าวาดไปเลา่ ไป)

เดก็ ร่วมกันทายปรศิ นาคำทายผลไม้

ครูเล่านิทานวาดไปเล่าไปโดยเดก็ มสี มาธใิ นการฟังนทิ าน

96
กจิ กรรมการเล่านิทานเสริมกระบวนการคิด (เทคนิคการเล่าไปพบั ไป)

ครูเล่านิทานเรอื่ ง ลูกลงิ สวัสดี

ครูให้เดก็ ทายวา่ ครูพับเป็นรูปสัตวอ์ ะไร

97
กจิ กรรมการเล่านิทานส่งเสริมกระบวนการคิด (เทคนคิ การเลา่ นิทานเงา)

เดก็ และครรู ่วมกันร้องเพลง สวสั ดี พรอ้ มประกอบทา่ ทางก่อนทีจ่ ะเรม่ิ ฟังนิทาน

เดก็ ร่วมกนั ฟังนิทาน ลูกลงิ สวัสดี

98
กจิ กรรมการเล่านิทานส่งเสรมิ กระบวนการคิด (เทคนคิ การเลา่ นิทานหุ่นมือ)

เด็กร่วมกนั ทายปริศนาคำทายสัตว์

เด็กและครูร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั เน้ือหาในนทิ าน

99
กิจกรรมการเล่านทิ านส่งเสรมิ กระบวนการคิด (เทคนคิ การเล่านิทานหนุ่ น้ิวมือ)

เดก็ ตง้ั ใจฟงั นิทานเรื่อง ขอโทษ อย่าโกรธนะจ๊ะ

ครเู ล่านิทานหุ่นนวิ้ มอื เรื่อง ขอโทษ อยา่ โกรธนะจะ๊ โดยมสี ัตวท์ ี่หลากหลาย

ประวัตขิ องผ้วู จิ ยั

101

ประวตั ขิ องผู้วิจัย

ชือ่ -นามสกุล นางสาวธวัลรัตน์ กันสม
วนั เดอื น ปี เกิด วนั ที่ 30 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2540
ทอี่ ยู่ปจั จบุ ัน 9 หมู่ 3 ตำบลแม่นาวาง อำเภอแม่อาย จังหวดั เชียงใหม่
50280
เบอรโ์ ทรศพั ทม์ ือถือ 061-3032546
ประวตั กิ ารศึกษา พ.ศ. 2558 โรงเรยี นรงั ษวี ทิ ยา อำเภอฝาง จังหวัด เชยี งใหม่
ปจั จบุ นั มหาวิทยาลยั สวนดุสติ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกที่ตั้ง ลำปาง