2022 دليل الطالب

‫قسمالهندسةالمدنية‬

‫أعضاء هيئة التدريس‬

‫دكتوراه‬ ‫ماجستير‬ ‫بكالوريوس‬ ‫الحالة‬ ‫الدرجة العلمية‬ ‫الاسم‬ ‫م‬

‫المنوفية‬ ‫المنوفية‬ ‫حلوان‬ ‫مهمة قومية‬ ‫أستاذ‬ ‫ا‪.‬د‪ /‬حسام الدين فوزى عبدالفتاح‬ ‫‪1‬‬
‫المنوفية‬ ‫المنوفية‬ ‫المنوفية‬ ‫انتداب كلى‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫ا‪.‬م‪.‬د‪ /‬مصطفى عباس العنانى‬ ‫‪2‬‬
‫المنيا‬ ‫المنيا‬ ‫المنيا‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫‪3‬‬
‫ا‪.‬م‪.‬د‪ /‬مجدى اسرائيل سلامه‬
‫طنطا‬ ‫المنصورة‬ ‫طنطا‬ ‫رئيس القسم‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫‪4‬‬
‫المنوفية‬ ‫الاسكندرية‬ ‫الاسكندرية‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس متفرغ‬ ‫ا‪.‬م‪.‬د‪ /‬على محمد على باشا‬ ‫‪5‬‬
‫الزقازيق‬ ‫الزقازيق‬ ‫الزقازيق‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫د‪ /‬مصطفى محمد على عثمان‬ ‫‪6‬‬
‫اليابان‬ ‫الاسكندرية‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫‪7‬‬
‫اسيوط‬ ‫المنيا‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬امال حسين عوض الله‬ ‫‪8‬‬
‫انجلترا‬ ‫اسيوط‬ ‫اسيوط‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬محمد عبدالله احمد المسمارى‬ ‫‪9‬‬
‫القاهرة‪/‬شبرا‬ ‫طنطا‬ ‫طنطا‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫‪10‬‬
‫المنوفية‬ ‫القاهرة‪/‬شبرا‬ ‫القاهرة‪/‬شبرا‬ ‫اجازة مرافق‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬على محمد عبدالله ابوزيد‬ ‫‪11‬‬
‫المنوفية‬ ‫المنوفية‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬اسامه جمال الدين حنيش‬
‫الاسكندرية‬ ‫زوجة‬ ‫د‪ /‬ماجده فرحان حامد فرحان‬ ‫‪12‬‬
‫المنوفية‬ ‫الاسكندرية‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫‪13‬‬
‫طنطا‬ ‫المنوفية‬ ‫المنوفية‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬ايمن خليفه علام الخلالى‬ ‫‪14‬‬
‫الازهر‬ ‫الازهر‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫انتداب كلى‬ ‫مدرس‬ ‫‪15‬‬
‫طنطا‬ ‫طنطا‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬احمد عبدالله احمد حمودة‬ ‫‪16‬‬
‫روسيا‬ ‫طنطا‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬فتحى عبدالعظيم عبدالحميد‬ ‫‪17‬‬
‫الاسكندرية‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬جلال عبدالحميد فايد السماك‬
‫د‪ /‬صبرى المرسى يوسف فايد‬
‫د‪ /‬وليد نبيل منصور عبدالفتاح‬
‫د‪ /‬احمد صبحى عوض السيد‬

‫قسمالهندسةالمدنية‬

‫أعضاء الهيئة المعاونة‬

‫دكتوراه‬ ‫ماجستير‬ ‫بكالوريوس‬ ‫الحالة‬ ‫الدرجة العلمية‬ ‫الاسم‬ ‫م‬

‫‪----------‬‬ ‫الاسكندرية‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪/‬مها معوض مصطفى محمد‬ ‫‪1‬‬
‫‪----------‬‬ ‫طنطا‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪/‬نجاة محمود عباس زهلف‬ ‫‪2‬‬
‫‪----------‬‬ ‫المنوفية‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪/‬محمد عادل عطيه الطبجى‬ ‫‪3‬‬
‫‪----------‬‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪/‬السيد كمال عبدالحى سالم‬ ‫‪4‬‬
‫‪----------‬‬ ‫المنصورة‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪/‬محمد حامد زكريا محمد‬ ‫‪5‬‬
‫‪----------‬‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪/‬محمد مصطفى محمد ابوشعيشع‬ ‫‪6‬‬
‫‪----------‬‬ ‫الازهر‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪/‬ايهاب جمال محمد الصاوى‬ ‫‪7‬‬
‫‪----------‬‬ ‫طنطا‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪/‬محمد عبدالمعطى حسن شوشة‬ ‫‪8‬‬
‫‪----------‬‬ ‫الزقازيق‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫م‪/‬احمد وفا محمد عاشور‬ ‫‪9‬‬
‫‪----------‬‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫معيد‬ ‫م‪/‬عادل محمد محمد السيد‬ ‫‪10‬‬
‫‪----------‬‬ ‫‪----------‬‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫معيد‬ ‫م‪/‬محمد خفاف عبدالمنصف مرسى‬ ‫‪11‬‬
‫‪----------‬‬ ‫‪----------‬‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫معيد‬ ‫م‪/‬احمد حمدى حسب الله المعداوى‬ ‫‪12‬‬
‫‪----------‬‬ ‫‪----------‬‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫معيد‬ ‫م‪/‬محمد شعبان عبدالحميد السيد‬ ‫‪13‬‬
‫‪----------‬‬ ‫‪----------‬‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫معيد‬ ‫م‪/‬احمد ابراهيم محمد ابراهيم‬ ‫‪14‬‬
‫‪----------‬‬ ‫‪----------‬‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫معيد‬ ‫م‪/‬ابراهيم محمد محمد الصاوى‬ ‫‪15‬‬
‫‪----------‬‬ ‫معيد‬
‫‪----------‬‬

‫معاملقسمالهندسةالمدنية‬

‫‪ ‬يوجدبالقسمعدد‪9‬معاملتخدمالمقرارتالد ارسيةوه‪:‬‬

‫‪ .1‬معمل تحليل الانشاءات‬
‫يحتوى المعمل على جهاز تحليل انشاءات كبير بمحتوياته‬

‫ويستخدم في قياس الوزان ومعادلة الطرق والكباري‬

‫معاملقسمالهندسةالمدنية‬

‫‪ .2‬معمل الخرسانة وخواص المواد‪ :‬يحتوىالمعملعل‪:‬‬

‫‪ ‬ماكينة انحناء الكمرات‬
‫‪ ‬فرن حرارى‬

‫‪ ‬ماكينة اختبار المكعبات‬
‫‪ ‬عدد ‪ 2‬خلاطة‬

‫‪ ‬عدد ‪Core Test 2‬‬
‫‪ ‬هزاز ميكانيكي لمناخل الرمل والزلط‬
‫‪ ‬هزاز ميكانيكي لهز الخرسانة الطازجة‬
‫‪ ‬جهاز فيكات لتعيين اختبارات السمنت (يدوى‬

‫وديجيتال)‬
‫‪ ‬مطرقة شميدت‬
‫‪ ‬منشار كهربائى‬
‫‪ ‬جهاز قياس الوزن النوعى‬

‫معاملقسمالهندسةالمدنية‬

‫‪ .3‬معمل ميكانيكا التربة والأساسات يحتوىالمعملعل‪:‬‬

‫‪ ‬جهاز كاليفورنيا لتحديد مقاومه التربة‬
‫‪ ‬جهاز قاس القص المباشر لقياس مقاومه القس للتربة‬
‫‪ ‬جهاز الغز الحبيبي لقياس تماسك التربة والضغط الحر للتربة‬

‫‪ ‬جهاز تعيين الدمك في الموقع‬
‫‪ ‬جهاز قياس توزيع حجم حبيبات التربة ( هيدروميتر ) لقياس تدرج التربة‬

‫الناعمة‬
‫‪ ‬جهاز ‪ ph‬لقياس ‪ ph.‬في الماء‬
‫‪ ‬جهاز تعيين كـثافة التربة وذلك لتعيين الوزن النوعي للتربة‬
‫‪ ‬مقياس الس الهيدروجينى لقياس قاعدية التربة‬
‫‪ ‬جهاز كذا جراند لتحديد السيولة‬
‫‪ ‬جهاز الموجات فوق الصوتية وذلك لختبار الخوازيق‬
‫‪ ‬طلمبة فاكسيوم وذلك لشفط الهواء من المياه‬

‫معاملقسمالهندسةالمدنية‬

‫‪ .4‬معمل الطرق والاسفلت يحتوىالمعملعل‪:‬‬
‫‪ ‬جهاز الستخلاص لتحديد نسبة السفلت‬
‫‪ ‬جهاز لوس انجلوس لتحديد ت آاكل الركام‬

‫‪ ‬جهاز الكرة والحلقة لقياس لزوجة السفلت‬
‫‪ ‬جهاز الدمك لمرشال‬

‫‪ ‬جهاز لتحديد لزوجة السفلت‬
‫‪ ‬جهاز التحليل المنخلي لقياس التدرج الحبيبي‬

‫‪ ‬فرن كهربائي‬

‫معاملقسمالهندسةالمدنية‬

‫‪ .5‬معمل الري والهيدروليك يحتوىالمعملعل‪:‬‬

‫‪ ‬يحتوى المعمل بداخله على اكـثر من معمل فيوجد بداخله معمل الهيدروليك وهو‬
‫يحتوى على جهاز المنضدة الهيدروليكية ومشتملاتها وهو يستخدم في اجراء التجارب‬
‫الساسية في مادة ميكانيكا الموائع مثل تحديد منسوب المياه وهو مزود بشاشه‬
‫الكـترونيه لقراءة منسوب المياه وبه ثلاث حساسات للسرعة بطئ وسريع وحساس بزاوية‬
‫ويحتوى ايضا على معمل الهيدرولوجيوجي ويحتوى هذا المعمل على جهازين اساسيين‬
‫جهاز تمثيل الترشح خلال التربة وذلك لقياس التسرب في التربة وجهاز تمثيل الظواهر‬
‫الهيدرولوجية وذلك لقياس تمثيل المطار وا آلبار والمياه الجوفية ويحتوى ايضا على‬
‫معمل الري وهو معمل به قناة معمليه بدائرة مياه مغلقه ومشتملاتها وذلك لدراسة‬

‫حركة المياه والمواج داخل القنوات المائية‬

‫معاملقسمالهندسةالمدنية‬

‫‪ .5‬معمل المنشآت الثقيلة يحتوىالمعملعل‪:‬‬
‫‪ ‬عدد ‪ 3‬مكبس هيدروليكى بسعات تحميل مختلفة ( ‪50‬‬

‫طن و ‪ 100‬طن و ‪ 300‬طن )‬
‫‪ ‬عدد ‪LVDT 10‬‬

‫‪ ‬ماكينة اختبار الضغط‬
‫‪ ‬خلاطة نحلة‬

‫‪ ‬خلاطة ‪Shear mixer‬‬
‫‪ ‬عدد ‪ 3‬خلايا تحميل‬

‫‪ ‬خلية تحميل ديجيتال‬
‫‪ ‬عدد ‪( Data logger 2‬عادية وديجيتال)‬

‫‪Automatic pump ‬‬
‫‪ ‬فريم معدني‬

‫معاملقسمالهندسةالمدنية‬

‫‪ .5‬معمل الهندسة الصحية يحتوىالمعملعل‪:‬‬

‫‪ ‬جهاز ‪Dissolved Oxygen and BOD meter‬‬
‫لقياس الكسجين المذاب فى الماء‬

‫‪ ‬جهاز ‪ Turbidity Meter.‬لتحديد نسبة العكارة فى المياه‬
‫‪ ‬جهاز ‪ Photo meter – system‬لتحديد نسبة الكلور‬
‫‪ ‬جهاز ‪ PH / ORP , DO , CD / TDS meter‬لقياس‬

‫جودة المياه‬
‫‪ ‬جهاز ‪ PH / MV & Temperature Meter‬لقياس الجهد‬

‫والس الهيدروجيني مع تحديد درجة الحرارة‬
‫‪ ‬جهاز ‪ Incubator‬لحفظ العينات‬

‫‪ ‬جهاز ‪ QL Pure Air Generator‬لتوليد هواء نقى‬
‫‪ ‬جهاز ‪FUME Hood Sample For Evaluation‬‬

‫للحمايه من البخره الخطرة والضارة وتصريفها بطريقة امنه بيئيا‬
‫‪ ‬جهاز ‪ Water Still Merit‬لتقطير المياه‬
‫‪ ‬ميزان حساس‬

‫معاملقسمالهندسةالمدنية‬

‫‪ .5‬معمل الهندسة الجيوتقنية يحتوىالمعملعل‪:‬‬

‫‪ ‬جهاز يستخدم لنمزجه الساسات الشريطية والحوائط الساندة واتزان الميول‬
‫‪ ‬جهاز يستخدم لدراسة الجهادات وحركة التربة تحت تاثير الحمال الراسية‬

‫‪ ‬جهاز لدراسة سلوك الخوازيق المعرضة لحمال الشد‬
‫‪ ‬جهاز لدراسة سلوك التربة للعناصر المحملة باحمال راسية‬

‫ثالث اا‪:‬قسمالهندسةالكهربية‬

‫يعد قسم الهندسة الكهربية من اول القسام التي استقبلت طلاب اا في كلية الهندسة بعدما بدات الدراسة‬

‫بالكلية يوم السبت الموافق ‪ 27/10/1990‬وتنقسم شعب الدراسة في قسم الهندسة الكهربية الى ‪:‬‬
‫‪ .1‬هندسة القوى وا آللت الكهربية‪.‬‬

‫‪ .2‬هندسة اللكـترونيات والتصالت الكهربية‪.‬‬

‫‪ .3‬هندسة الحاسبات والنظم‪.‬‬

‫أهداف القسم‬

‫• تجهيز خريجي القسم بما يلزمهم من زاد المعرفة الضرورية ومهارات التصال بحيث يمكنهم التعاون وانجاز العمال كـفريق واحد‪ ،‬كما يمكنهم التفاعل البناء مع زملائهم من‬
‫المهندسين او في التخصصات الخرى في مصر و كافة انحاء العالم‪.‬‬

‫• يعمل القسم علي تمكين الطلاب من التصرف كجزء من فريق عمل‪ ،‬وفي تهيئتهم للتعليم المستمر طيلة حياتهم المهنية بعد التخرج‪.‬‬

‫يسعى القسم لتزويد الطلاب بمهارات مهنية دقيقة التخصص موجهة الى واحد من مساراته‬ ‫•‬
‫يستهدف القسم تطوير مقدرة الطالب على تمييز وتعريف وتحليل وحل مسائل هندسة كهربية مركبة او معقدة وذات طبيعة عملية تغطي مدى واسع اا من الهتمامات في‬ ‫•‬

‫المجال‪.‬‬

‫• يسعى القسم لتعريف الطالب بالمبادئ والمعارف الخاصة بالجهزة وتصميم النظم الكهربية وحل مشاكل تشغيله و العمل علي تطويرها‪.‬‬

‫• يسعي القسم للتطوير المستمر للمناهج الدراسية بما يواكب التطور السريع في العلوم الهندسية و التكنولوجيا‪.‬‬

‫• يعمل القسم علي التطوير المستمر لمشاريع التخرج بما يواكب التطور السريع في التكنولوجيا و بما يلائم مجالت العمل المختلفة‪.‬‬

‫• يعمل القسم علي تحقيق اعلي مستويات الجودة التعليمية في المحاضرات و التمارين و التدريب العملي لطلاب القسم في المعامل‪.‬‬

‫التخصصات الرئيسية بالقسم‬

‫تخصص عام ف الهندسة الكهربية‬

‫(الفرقة ا ألولى والثانية)‬

‫هندسةالالك رتونيات‬ ‫هندسة الحاسبات والنظم‬ ‫هندسة القوى والألات الكهربية‬
‫والاتصالاتالكهربية‬
‫(الفرقة الثالثة والرابعة)‬ ‫(الفرقة الثالثة والرابعة)‬
‫(الفرقة الثالثة والرابعة)‬

‫أاو ال‪:‬شعبةالقوىوا آللتالكهربائية‬

‫أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة‬

‫دكتوراه‬ ‫ماجستير‬ ‫بكالوريوس‬ ‫الحالة‬ ‫الدرجة‬ ‫الاسم‬ ‫م‬
‫جامعة المنوفيه‬ ‫جامعة المنوفيه‬ ‫جامعة‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫العلمية‬
‫الولايات المتحدة‬ ‫جامعة المنصورة‬ ‫المنوفيه‬ ‫أستاذ‬ ‫آ‪ .‬د‪ /‬رجب عبد العزيز السحيمي‬ ‫‪1‬‬
‫جامعة المنوفية‬
‫الامريكية‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫رئيس‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫آ‪.‬م‪.‬د ‪ /‬هاني أحمد عبد السلام‬ ‫‪2‬‬
‫جامعة المنوفية‬ ‫جامعة الازهر‬ ‫جامعة‬ ‫القسم‬ ‫أحمد‬ ‫‪3‬‬
‫المنوفية‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫‪4‬‬
‫جامعة الازهر‬ ‫جامعة‬ ‫رئيس قسم‬ ‫ا‪.‬م‪.‬د‪ /‬ايمان سعد عبد النبي أستاذ مساعد‬
‫الاسكندرية‬ ‫جامعة الازهر‬ ‫الفيزيقا‬ ‫‪5‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫جامعة المنصورة‬ ‫والرياضيات‬ ‫ا‪.‬م‪.‬د‪ /‬محمد ابراهيم عبد الونيس أستاذ مساعد‬
‫جامعة المنوفية‬ ‫جامعة‬ ‫الهندسية‬ ‫‪6‬‬
‫جامعة عين‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫الاسكندرية‬ ‫وكيل الكلية‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫ا‪.‬م‪.‬د‪ /‬فتح الله فريج سليم‬ ‫‪7‬‬
‫شمس‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫لشئون البيئة‬ ‫‪8‬‬
‫جامعة‬ ‫و خدمة‬ ‫مدرس‬ ‫د‪/‬ساميه غريب على عبد العال‬ ‫‪9‬‬
‫جامعة المنوفية‬ ‫جامعة‬ ‫الزقازيق‬ ‫المجتمع‬ ‫‪10‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫الاسكندرية‬ ‫جامعة‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫د‪/‬زكريا محمد سالم البربرى‬
‫بلجيكا‬ ‫المنوفية‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د ‪ /‬أملاك اباظة الحريري‬
‫جامعة طنطا‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫مدرس‬
‫جامعة كفر‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫د‪/‬محمد نبيل فتحى ابراهيم‬
‫الشيخ‬
‫جامعة بنها‬ ‫مدرس‬ ‫د ‪ /‬شريف محمود امام‬

‫أاو ال‪:‬شعبةالقوىوا آللتالكهربائية‬

‫بكالوريوس ماجستير دكتوراه‬ ‫الحالة‬ ‫الدرجة‬ ‫أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة‬
‫العلمية‬ ‫م الاسم‬
‫قائم بالعمل‬
‫الصين‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د ‪ /‬محمد بديع شفيق‬ ‫‪11‬‬
‫اليونان‬ ‫المنصورة‬ ‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬
‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د ‪ /‬علاء احمد زكي حسين‬ ‫‪12‬‬
‫جامعة كفر الشيخ جامعة الاسكندرية الصين‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫‪13‬‬
‫مدرس مساعد‬ ‫د‪ /‬مسعد محى الدين على يوسف عبد‬
‫جامعة كفر الشيخ جامعة طنطا‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫الله‬ ‫‪14‬‬
‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬
‫قائم بالعمل‬ ‫م ‪ /‬ولاء شوقي حمدون‬
‫مدرس مساعد‬
‫جامعة كفر الشيخ جامعة الاسكندرية‬ ‫م ‪ /‬طارق يحيي عطيه‬ ‫‪15‬‬
‫مدرس مساعد‬
‫جامعة القاهرة‬ ‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪ /‬محمد عبد الرحمن ابراهيم جبر‬ ‫‪16‬‬
‫جامعة طنطا‬
‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫معيد‬ ‫م‪ /‬منال محمد مصطفى عبد الله عمارة‬ ‫‪17‬‬
‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫معيد‬ ‫م ‪ /‬شيماء احمد زلط‬
‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫معيد‬ ‫م‪ /‬ايهاب محمد عطية‬ ‫‪18‬‬
‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫‪19‬‬
‫م‪ /‬محمد ابراهيم السيد المزين‬ ‫‪20‬‬

‫معاملشعبةالقوىوا آللتالكهربائية‬

‫محتويات المعمل والغرض منها‬ ‫اسم المعمل‬

‫ جهاز حاسب آلي لتدريب الطلبة على برامج الحاسب الآلي‬36 ‫ معامل تحتوى على‬4 ‫معامل الحاسب الآلي‬

‫وهذا المعمل يحتوى على العديد من الأجهزة التي توضح للطالب الاجهزة الكهربية و الالكترونية و اجهزة‬

‫القياس الأساسية‬

1. Basic control systems equipment and 9. Sound Measurements. ‫معمل الأسس الكهربية‬
terms used. 10. DC circuits Training Kit. ‫والالكترونية‬
11. AC circuits Training Kit.
2. Positional Resolution Transducers. 12. Three Phase Training Kit.
3. Wheatstone bridge Measurements. 13. Electromagnetic Training Kit.
4. Temperature Sensors. 14. Conducting measuring Training Kit.
5. Light Measurements. 15. Electric network analysis Training Kit.
6. Linear Position or Forces Application. 16. Semiconductor Training Kit.
7. Environmental Measurements. 17. Transistor multi vibrator Training Kit
8. Rotational Speed or Position 18. Power Semiconductor devices Training Kit.
19. Transistor and amplifier.
Measurements.

‫معاملشعبةالقوىوا آللتالكهربائية‬

‫محتويات المعمل والغرض منها‬ ‫اسم المعمل‬

‫ويحتوى هذا المعمل على اجهزة تخصص هندسة القوي الكهربية مثل المولدات والمحولات و المحركات و‬ ‫معمل القوى الكهربية‬
-: ‫الكترونيات القوي و اجهزة القياس اللازمة لإجراء التجارب المعملية بهذا التخصص وهى‬

1. Determination of equivalent circuits parameters of 3-phase alternator
2. Determination of equivalent circuits parameters of 3-phase induction motor.
3. Speed control of 3-phase induction motor
4. Self-excited induction motor.
5. Determination of parameters of short –medium and long transmission line
6. Determination of equivalent circuit parameters of 3-phase synchronous machine.
7. Helping students in graduation project.

‫معاملشعبةالقوىوا آللتالكهربائية‬

‫محتويات المعمل والغرض منها‬ ‫اسم المعمل‬

‫ويحتوى هذا المعمل على اجهزة لإجراء التجارب المعملية في هندسة الآلات الكهربية مثل المولدات و المحركات‬ ‫معمل التحكم في الآلات‬
‫احادية و ثلاثية الاوجه و اجهزة القياس اللازمة لإجراء التجارب بهذا التخصص وهى ‪-:‬‬ ‫الكهربية‬

‫‪1. Starting.‬‬
‫‪2. Speed control.‬‬
‫‪3. Connection.‬‬
‫‪4. Loading.‬‬
‫‪5. Synchronization.‬‬
‫‪6. Control by PLC.‬‬

‫معمل نظم التحكم الكهربى‬

Basic PLC unit comprising •
Power supply •
•
Three-phase asynchronous motor •
Servo drive servo brake comprise •
Brake resistor 0.2 kw for frequency
•
converters •
Mechanical sensor •
•
Inductive sensor •
Capacitive sensor •
•
Optical sensor •
Software •

Software STEP7,M7,C7V5.4(D,GB,F,E,I)
PLC-S7 PC-adapter with USB/MPI converter
Software DRIVESOFT for converters V4.0 (GB)

RS232/485 interface module

‫معمل المولدات الكهربية‬

Synchronizing panel •
Three-phase synchronous machine with smooth core rotor,1KW •

Exciter voltage regulation unit •
Servo machine test bench for 1KW machines incl.ActiveServo software (D,GB,F,E) •

Rubber coupling sleeve •
Coupling guard •

‫معمل التحريك الكهربى لآلات التيار المتردد‬

Brake resistor 0.2kw for frequency converters •
Rs 232/485 interface module •

Asynchronous machines training set •
Frequency converter (VC) , industrial type 0.75kw 1-phase .LCD operate-unit •

Active machine test stand-software for 300w machines •

‫معمل آلات التيار المتردد‬

‫• مصدر قدرة ثلاثى الوجه ثابت الجهد‬
‫• محرك حثى ثلاثى الوجه قفص سنجاب ‪kw0.3‬‬

‫• محرك حثى ثلاثى الوجه دالندر ‪kw0.3‬‬
‫• جهاز قياس العزم و السرعة‬

‫• مغير تردد دخل احادى الوجه ‪kw0.75‬‬
‫• مقاومة فرملة ‪kw0.2‬‬
‫• مفتاح عكس حركة‬
‫• مفتاح ستار ‪ /‬دلتا‬

‫• محرك حثى احادى الوجه بمكـثف بدء و مكـثف تشغيل ‪kw0.3‬‬
‫• محرك تنافرى ‪kw0.3‬‬

‫• محرك ممانعه مغناطيسية ‪kw0.3‬‬
‫• اجهزة قياس رقمية للتيار و الجهد و القدرة الفعالة و الغير فعالة‬

‫ثاني اا‪:‬شعبةالحاسباتوالنظم‬

‫أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة‬

‫دكتوراه‬ ‫ماجستير‬ ‫بكالوريوس‬ ‫الحالة‬ ‫الدرجة العلمية‬ ‫الاسم‬ ‫م‬
‫التشيك‬ ‫عميد كلية‬ ‫أستاذ‬ ‫آ‪.‬د‪ /‬عبد الفتاح عطية هليل‬ ‫‪1‬‬
‫جامعة عين‬ ‫جامعة المنصورة‬ ‫الهندسة‬
‫جامعة الزقازيق‬ ‫شمس‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫آ‪.‬م‪.‬د‪ /‬علي عبد الغفار صقر أستاذ مساعد متفرغ‬ ‫‪2‬‬
‫جامعة‬ ‫جامعة الإسكندرية‬
‫التشيك‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫آ‪.‬م‪.‬د‪ /‬حمدي كمال المنير‬ ‫‪3‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫الإسكندرية‬ ‫جامعة المنوفية‬ ‫قائم بالعمل‬
‫جامعة طنطا‬ ‫جامعة‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫ا‪.‬م‪.‬د‪ /‬تامر مدحت محمد‬ ‫‪4‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د ‪ /‬غادة مصطفي هميسة‬ ‫‪5‬‬
‫المنصورة‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫‪6‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫د ‪ /‬وسام محمد فكري‬ ‫‪7‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م ‪ /‬هبة ابراهيم البحيري‬ ‫‪8‬‬
‫جامعة المنوفية‬ ‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫‪9‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪ /‬دينا عادل محمد‬ ‫‪10‬‬
‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪ /‬ندي محمد معوض‬ ‫‪11‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪ /‬ايمان محمد رضا احمد‬ ‫‪12‬‬
‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫م‪ /‬نرمين جمال رزق احمد‬ ‫‪13‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫م‪ /‬هبة محمد جمال الدين زكريا‬ ‫‪14‬‬
‫جامعة كفر الشيخ‬ ‫معيد‬ ‫م ‪ /‬صبري حسني عبد الجواد‬
‫جامعة طنطا‬ ‫معيد‬ ‫م‪ /‬كامل محمد كامل الصعيدى‬

‫جامعة طنطا‬

‫جامعة طنطا‬

‫معاملشعبةالحاسباتوالنظم‬

‫محتويات المعمل والغرض منها‬ ‫اسم المعمل‬

. ‫ جهاز حاسب آلى لتدريب الطلبة على برامج الحاسب الآلي‬36 ‫ معامل تحتوى على‬4 ‫معامل الحاسب الآلي‬
. ‫ ) ويستخدم في الدراسات العليا والدبلومه‬1 ( ‫وهو تابع لمعمل الحاسب الآلي‬ ‫معمل الشبكات‬

‫وهذا المعمل يحتوى على العديد من الأجهزة التي توضح للطالب الاجهزة الكهربية و الالكترونية و اجهزة‬ ‫معمل الأسس الكهربية‬
:‫القياس الاساسية‬ ‫والالكترونية‬

1. Basic control systems equipment and 10. DC circuits Training Kit.
terms used. 11. AC circuits Training Kit.
12. Three Phase Training Kit.
2. Positional Resolution Transducers. 13. Electromagnetic Training Kit.
3. Wheatstone bridge Measurements. 14. Conducting measuring Training Kit.
4. Temperature Sensors. 15. Electric network analysis Training Kit.
5. Light Measurements. 16. Semiconductor Training Kit.
6. Linear Position or Forces Application. 17. Transistor multi vibrator Training Kit
7. Environmental Measurements. 18. Power Semiconductor devices Training Kit.
8. Rotational Speed or Position 19. Transistor and amplifier.

Measurements.
9. Sound Measurements.

‫معاملشعبةالحاسباتوالنظم‬

‫محتويات المعمل والغرض منها‬ ‫اسم المعمل‬

‫يحتوى المعمل على العديد من الأجهزة الكهربية والالكترونية والتي تخدم أبحاث الماجستير والدكتوراه والتجارب‬ ‫معمل الأبحاث الكهربية‬
‫الخاصة بهذا المعمل هي ‪:‬‬ ‫والالكترونية و التحكم‬

‫‪1. Graduation project.‬‬
‫‪2. Three phase induction motor.‬‬
‫‪3. Control five phase induction motor.‬‬
‫‪4. Variable speed frequency.‬‬
‫‪5. All inverters experiments.‬‬

‫)‪ (1-2-3‬معامل الحاسب الألى‬

‫الغرض من الدراسة بالمعامل تعريف الطالب‪:‬‬
‫• اسس البرمجة‬
‫• لغات البرمجة‬

‫• استخدام البرامج الجاهزة‬
‫• برمجة الجهزة والتحكم فيها‬

‫بعض المقررات التي تتم دراستها في معامل الحاسب‬
‫• برمجة الحاسبات‬
‫• المترجمات‬
‫• امن الحاسبات‬
‫• نظم التشغيل‬

‫• هياكل البيانات والخوارزميات‬
‫• الشبكات العصبية‬
‫• شبكات الحاسب‬
‫• نظم قواعد البيانات‬

‫معمل المعالجات والحاكمات الدقيقة‬

‫يحتوي المعمل على ‪ 20‬وحدة لتدريب الطلاب على‪:‬‬
‫• استعمال الدوائر المنطقية و ‪ IC‬وبرمجة الذاكرة والتحكم ‪PID‬‬

‫• نظم المعالجات الدقيقة وبرمجتها والتحكم في برمجة المواتير‬
‫• نظم التحكم الدقيقة وبرمجتها والتحكم في برمجة الروبوتات‬

‫بعض المقررات التي تتم دراستها في المعمل‪:‬‬
‫• الدوائر المنطقية‬

‫• نظم المعالجات الدقيقة‬
‫• نظم الروبوتات‬

‫معمل ‪PLC‬‬

‫يستخدم المعمل في الآتي‪:‬‬

‫• استعمال الحاكمات المنطقية المبرمجة في عمليات التحكم‬
‫• مهارات التحكم الرقمي‬
‫• استقرار نظم التحكم‬
‫• برامج الروبوتات‬

‫بعض المقررات التي تتم دراستها في المعمل‪:‬‬

‫• اختبارات كهربية ‪2‬‬
‫• الحاكمات المنطقية المبرمجة‬
‫• موضوعات مختارة في هندسة النظم‬

‫• نظم الزمن الحقيقي‬

‫ثالث اا‪:‬شعبةاللكترونياتوالتصالتالكهربية‬

‫دكتوراه‬ ‫ماجستير‬ ‫بكالوريوس‬ ‫الحالة‬ ‫الدرجة‬ ‫أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة‬
‫العلمية‬
‫جامعة المنصورة‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫م الاسم‬
‫جامعة طنطا‬ ‫قائم بالعمل‬
‫استراليا‬ ‫جامعة‬ ‫جامعة المنوفية‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫آ‪.‬م‪.‬د ‪/‬بدير بدير يوسف ابو العنين‬ ‫‪1‬‬
‫المنصورة‬ ‫قائم بالعمل‬
‫جامعة الاسكندرية‬ ‫جامعة طنطا‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫ا‪.‬م‪.‬د‪ /‬نهي عبد السلام الشلبي‬ ‫‪2‬‬
‫جامعة المنوفية‬ ‫جامعة طنطا‬
‫جامعة المنوفية‬ ‫جامعة كفر‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫ا‪.‬م‪.‬د ‪ /‬ابراهيم فتحي العشري‬ ‫‪3‬‬
‫جامعة المنوفية‬ ‫الشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪/‬ايمان فوزى موسى ابو الخير‬ ‫‪4‬‬
‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫‪5‬‬
‫جامعة‬ ‫جامعة كفر‬ ‫مدرس‬ ‫د ‪ /‬شامية السيد الغمري‬ ‫‪6‬‬
‫الاسكندرية‬ ‫الشيخ‬ ‫مساعد‬ ‫د‪ /‬رنا عدلى راشد غلاب‬ ‫‪7‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫معيد‬ ‫م‪ /‬رتيبة عبد الرحيم سالم عبد السيد‬ ‫‪8‬‬
‫جامعة طنطا‬ ‫م‪ /‬شروق جمعة عليوة‬ ‫‪9‬‬
‫جامعة المنوفية‬ ‫جامعة كفر‬ ‫معيد‬ ‫م عبد الكريم صالح الحناوي‬ ‫‪10‬‬

‫جامعة‬ ‫الشيخ‬ ‫معيد‬ ‫م‪ /‬عفاف صلاح علي‬
‫الاسكندرية‬ ‫جامعة كفر‬

‫الشيخ‬
‫جامعة كفر‬

‫الشيخ‬
‫جامعة كفر‬

‫الشيخ‬
‫جامعة كفر‬

‫الشيخ‬

‫معاملشعبةاللكترونياتوالتصالتالكهربية‬

‫محتويات المعمل والغرض منها‬ ‫اسم المعمل‬

‫‪ 4‬معامل تحتوى على ‪ 36‬جهاز حاسب آلى لتدريب الطلبة على برامج الحاسب الآلي ‪.‬‬ ‫معامل الحاسب الآلي‬
‫وهو تابع لمعمل الحاسب الآلي ( ‪ ) 1‬ويستخدم في الدراسات العليا والدبلومه ‪.‬‬ ‫معمل الشبكات‬

‫يحتوى هذا المعمل على العديد من الأجهزة الخاصة بقسم اتصالات ومنها ‪:‬‬ ‫معمل الاتصالات‬

‫‪1. Complex antenna.‬‬
‫‪2. Transmission lines‬‬
‫‪3. Digital modulation procedures‬‬
‫‪4. Analogue modulation procedures‬‬
‫‪5. Modem procedures‬‬
‫‪6. Quadrupoles and filters‬‬
‫‪7. Am transmitter‬‬

‫‪8. Am receiver.‬‬

‫معاملشعبةاللكترونياتوالتصالتالكهربية‬

‫محتويات المعمل والغرض منها‬ ‫اسم المعمل‬

‫وهذا المعمل يحتوى على العديد من الأجهزة التي توضح للطالب كيفيه التعامل الأدوات الالكترونية البسيطة في بداية‬ ‫معمل الأسس الكهربية‬
‫والالكترونية‬
‫المقرر الدراسي للقسم وهذا المعمل بداخله معملان المعمل الأول خاص بالأسس الكهربية والأخر يسمى معمل‬

‫القياسات‬

-: ‫تقوم الأجهزة في معمل الأسس بالتجارب الآتية بالتجارب الآتية‬

1. Basic control systems equipment and terms used.
2. Positional Resolution Transducers.
3. Wheatstone bridge Measurements.
4. Temperature Sensors.
5. Light Measurements.
6. Linear Position or Forces Application.
7. Environmental Measurements.
8. Rotational Speed or Position Measurements.
9. Sound Measurements.

-: ‫أما التجارب الخاصة بمعمل القياسات فهي كالآتي‬

1. DC circuits Training Kit.
2. AC circuits Training Kit.
3. Three Phase Training Kit.
4. Electromagnetic Training Kit.
5. Conducting measuring Training Kit.
6. Electric network analysis Training Kit.
7. Semiconductor Training Kit.
8. Transistor multi vibrator Training Kit
9. Power Semiconductor devices Training Kit.
10.Transistor and amplifier.

‫معاملشعبةاللكترونياتوالتصالتالكهربية‬

‫محتويات المعمل والغرض منها‬ ‫اسم المعمل‬

‫يحتوى المعمل على العديد من الأجهزة الكهربية والالكترونية والتي تدخل في أبحاث الماجستير والدكتوراه وهو‬ ‫معمل الأبحاث الكهربية‬
‫يعمل ب ‪ power electronic‬والتجارب الخاصة بهذا المعمل هي ‪:‬‬ ‫والالكترونية‬

‫‪1. Graduation project.‬‬
‫‪2. Three phase induction motor.‬‬
‫‪3. Control five phase induction motor.‬‬
‫‪4. Variable speed frequency.‬‬
‫‪5. All inverters experiments.‬‬

‫معمل أسس الهندسة الكهربية‬

‫يخدم هذا المعمل طلاب الفرقة الأولى والثانية لجميع الشعب الكهربية‬
)‫(الحاسبات والنظم – ا لقوى الكهربية – الالكترونيات والاتصالات‬

‫أمثلة لبعض محتويات المعمل‬
AC & DC circuits training kits •

3-phase training kits •
Electromagnetic power supplies •
Conducting measuring training kits •
Electric network analysis training kits •

Semiconductor training kits •
Transistor multi vibrator training kits •

Transistor and amplifier technology •
FET training kits •

Power Semiconductor devices training kits •

‫معمل الاتصالات الكهربية‬

‫يخدم هذا المعمل طلاب الفرقة الثالثة والرابعة لجميع الشعب الكهربية (الحاسبات والنظم – القوى الكهربية – اللكـترونيات والتصالت) ويسهم حاليا‬
‫ايضا مع طلاب الفرقة الولى والثانية وذلك من خلال المكونات الساسية للدوائر الكهربية ومولدات الشارات واجهزة القياس المختلفة‬

‫رابع اا‪:‬قسمالهندسةالمعمارية‬

‫الرؤية‬
‫إعداد مهندس معماري ينافس عالميا وله القدرة علي لعب دور ريادي محليا وإقليميا‬

‫الرسالة‬
‫تعليم طلاب الهندسة المعمارية ليكونوا مهندسين متخصصين في مجالات الهندسة المعمارية‬
‫وفقا لمعايير الجودة الوطنية للتعليم‪ .‬و أن يكون خريجي القسم على وعي تام بالمتطلبات‬

‫الاجتماعية والبيئية وأن يكونوا واعين للأخلاقيات المهنية الهندسية‪.‬‬

‫قسمالهندسةالمعمارية‬

‫دكتوراه‬ ‫الحالة بكالوريوس ماجستير‬ ‫الدرجة‬ ‫أعضاء هيئة التدريس‬
‫العلمية‬
‫ايندهوفن‪-‬‬ ‫أستاذ‬ ‫م الاسم‬
‫هولندا‬ ‫مساعد‬
‫المنوفية‬ ‫رئيس القسم أسيوط أسكندرية‬ ‫أستاذ‬ ‫د‪ /‬أسامه محمد احمد الفقى‬ ‫‪1‬‬
‫مساعد‬
‫أسيوط‬ ‫انتداب كلي طنطا المنوفية‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬داليا شبل سعيد شبل‬ ‫‪2‬‬
‫المنصورة‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬ناصر بسيوني عبد العزيز مكاوي‬
‫أسيوط‬ ‫أسيوط‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫‪3‬‬
‫القاهرة‬ ‫المنصورة‬ ‫المنصورة‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬رانيه عبد اللطيف احمد غنام‬ ‫‪4‬‬
‫بولتكنيك‪-‬‬ ‫اجازة مرافق‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬هبه محمد حسن سليمان‬
‫ايطاليا‬ ‫طنطا‬ ‫طنطا‬ ‫زوج‬ ‫‪5‬‬
‫المنصوره‬ ‫ايطاليا‬ ‫القاهرة‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬دعاء صلاح الدين اسماعيل السيد‬ ‫‪6‬‬
‫أسيوط‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬أحمد صلاح محمد الديب‬
‫القاهرة‬ ‫مدرس‬ ‫‪7‬‬
‫المنصوره‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬مصطفى عبدالحميد محمد محمد‬ ‫‪8‬‬
‫د‪ /‬ريهام محمد سمير محمد حسين‬ ‫‪9‬‬
‫اسكندرية‬ ‫المنصوره‬ ‫المنصوره‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬سارة السعيد خليل محمود المرسى‬ ‫‪10‬‬
‫اسكندرية‬ ‫أسيوط‬ ‫أسيوط‬
‫القاهرة‬ ‫طنطا‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫مدرس‬ ‫د‪ /‬نرمين محمود السعيد عمر‬ ‫‪11‬‬
‫طنطا‬ ‫طنطا‬ ‫د‪ /‬سلوى محمود عبد الغنى العدوى‬ ‫‪12‬‬
‫قائم بالعمل‬
‫المنصوره‬ ‫المنصورة‬
‫اسكندرية‬ ‫طنطا‬ ‫مهمة علمية‬
‫بالمانيا‬

‫قائم بالعمل‬

‫قائم بالعمل‬

‫قسمالهندسةالمعمارية‬

‫الدرجة العلمية الحالة بكالوريوس ماجستير دكتوراه‬ ‫أعضاء الهيئة المعاونة‬

‫م الاسم‬

‫‪ 1‬الشيماء بلال محمد العباسي مدرس مساعد قائم بالعمل‬

‫الاسكندرية‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫اجازة مرافق زوج‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫هند على أحمد الانه‬ ‫‪2‬‬
‫الاسكندرية‬ ‫كفرالشيخ‬ ‫مدرس مساعد‬ ‫احمد أبو الفتوح عبد الغنى القاضى‬ ‫‪3‬‬
‫مهمة علمية‬
‫كفرالشيخ‬ ‫بالمانيا‬ ‫معيد‬ ‫آلاء خالد السيد ابواليزيد عباس‬ ‫‪4‬‬

‫قائم بالعمل‬

‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬ ‫معيد‬ ‫عبير حامد حامد عطاالله‬ ‫‪5‬‬
‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬
‫‪ 6‬أيه مصطفى محمد على عثمان معيد‬
‫كفرالشيخ‬ ‫قائم بالعمل‬
‫‪ 7‬أسماء احمد على ابراهيم البلاصى معيد‬

‫معاملقسمالهندسةالمعمارية‬

‫محتويات المعمل والغرض منها‬ ‫اسم المعمل‬

‫‪ 25‬جهاز تحتوي ‪:‬‬ ‫معمل حاسب‬
‫‪ ‬برامج ‪office‬‬
‫معمل حاسب‬
‫‪ ‬برامج الرسم‬
‫‪Autocade – photoshop ‬‬

‫‪3D Max ‬‬

‫‪ 25‬جهاز تحتوي ‪:‬‬
‫‪ ‬برامج ‪office‬‬

‫‪ ‬برامج الرسم‬
‫‪Autocade – photoshop ‬‬

‫‪3D Max ‬‬
‫‪ ‬طابعة ‪Hp Laserjet P2055d‬‬

‫‪ 5 ‬ماكينات حفر خشب " لعمل الماكيتات" ‪ 2‬كبير و‪ 3‬صغير‬ ‫معمل مجسمات‬
‫ملحق بكل ماكينة جهاز كمبيوتر‬ ‫وماكيتات‬

‫‪ ‬ماكينة الحفر على الخشب والاكريليك‪ VG 1325) (Router‬وهى تقوم بعمل المشغولات كالحفر على‬ ‫معمل الطباعة‬
‫والقطع والتجسيم‪.‬‬
‫معمل تسجيل المعلومات‬
‫‪ ‬ماكينة طباعة ملونة )‪ (Arizona 250 GT‬علي خامات مخصوصة مثل الورق والخشب والسيراميك‬
‫والاقمشة ‪...‬إلخ‪.‬‬

‫‪ ‬عدد ‪ 3‬اجهزة حاسب آلي‪.‬‬
‫• بالمعمل عدد ‪ 2‬بلوتر الوان لطباعة المشروعات المعمارية للطلاب على ورق جلوسي بالألوان المطلوبة و‬

‫عدد ‪ 1‬ماكينة طباعة وتصوير خرائط لطباعة اللوحات الرسومات التنفيذية للطلاب بجميع المقاسات‬

‫قسمالهندسةالمعمارية‬

‫صالات الرسم‬

‫كود‬ ‫الإمكانيات المتاحة‬ ‫السعة الطلابية‬ ‫الصالة‬ ‫م‬

‫‪ + Data show +TV+‬وحدات ‪425‬‬ ‫‪60‬‬ ‫صالة رسم الفرقة الاولي‬ ‫‪1‬‬
‫تخزين ‪ +‬لوحات رسم ‪1.2‬م‬ ‫‪60‬‬ ‫صالة رسم الفرقة الثانية‬ ‫‪2‬‬
‫‪45‬‬ ‫صالة رسم الفرقة الثالثة‬ ‫‪3‬‬
‫‪ + Data show +TV+‬وحدات ‪424‬‬ ‫‪45‬‬ ‫صالة رسم الفرقة الرابعة‬ ‫‪4‬‬
‫تخزين ‪ +‬لوحات رسم ‪1.2‬م‬

‫‪ + Data show +TV+‬وحدات ‪418‬‬
‫تخزين ‪ +‬لوحات رسم ‪1.2‬م‬

‫‪ + Data show +TV+‬وحدات ‪421‬‬
‫تخزين ‪ +‬لوحات رسم ‪1.2‬م‬

‫معمل الماكيتات وحفظ وتسجيل اللوحات‬

‫يحتوى المعمل على ماكينة ) ‪ (OCE- TD5450‬وماكينة‬
‫الطباعة) ‪ )OCE–CS2044‬وهما يستخدمان في طباعة اللوحات‬
‫والخرائط بالألوان بمقاسات مختلفــــة )‪ (A0-A4‬وكذلك عمل مسح‬
‫ضوئي للوحات والخرائط وتسجيلها على جهاز الكمبيوتر ويحتوى المعمل‬
‫أيضا على ماكينة الحفر على الخشب ) ‪ ) ROLAND EGX-600‬وهذه‬
‫الماكينة تقوم بعمل المشغولات الخشبية كالحفر والقطع وتجسيم بعض‬

‫الأشياء ويعتمد في عمله على ‪software‬‬

‫معمل الحاسب الآلي (‪ )4‬و (‪:)5‬‬

‫يحتوى كل معمل على ‪ 25‬جهاز كمبيوتر ويتم تدريب الطلبة على دورات عديدة داخل‬
‫المعمل وهى‪:-‬‬

‫• ‪Autocad‬‬
‫• ‪Photoshop‬‬

‫• ‪3D max‬‬
‫• ‪SAP‬‬

‫قسمالفيزيقاوالرياضياتالهندسية‬

‫(القسملايمنحدرجةعلمية)‬

‫نبذة مختصرة عن القسم‬

‫تعتبر العلوم الساسية اساسي اا للدراسة بكلية الهندسة وتكمن اهميتها الساسية في تزويد الطلاب بالمعارف والمهارات التي يكـتسبونها من‬

‫احد اقسام كلية‬ ‫– ميكانيكا ‪ -‬كيمياء) والعلوم النسانية‪ ،‬وقسم الرياضيات والفيزياء الهندسية هو‬ ‫املقهنررادستةا‪,‬لعويللوعم ابلدسوارااسيحةي(ويراياامضيناختلا–لفتيززيوايءد‬
‫مهندسين اكـفاء‬ ‫الطلاب بالجوانب العلمية والمعرفة اللغوية والسلوكية التي يحتاجونها ليصبحوا‬

‫وذوي قدرة عالية من الحتراف في تخصصاتهم الهندسية المختلفة و بما ينسجم مع السياسة العامة للكلية والجامعة ‪.‬‬

‫يضم القسم عددا من السادة اعضاء هيئة التدريس في مختلف التخصصات مما يحقق التنوع في النشطة التدريسية والبحثية بما يخدم‬

‫استراتيجية الكلية في مجال تطوير البرامج الدراسية والبحوث العلمية وخدمة المجتمع‪.‬‬

‫الرؤية‬

‫يتطلع قسم العلوم الساسية للريادة والتميز محليا وعالميا في مجالت التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع من خلال القيم الجامعية‬

‫الرسالة‬

‫تاهيل الطلاب لبرامج الكلية التعليمية بمقررات متطورة في العلوم الساسية والتعاون مع اقسام الكلية في مجال البحث العلمي للمساهمة في‬
‫حل مشكلات المجتمع‪.‬‬

‫قسمالفيزيقاوالرياضياتالهندسية‬

‫الأهداف‬

‫العمل على تحقيق رؤية ورسالة كل من الكلية والجامعة من خلال ‪:‬‬

‫• تلبية احتياجات البرامج الهندسية المختلفة من تزويد الطلاب بالمعارف والمهارات في مجالت العلوم الساسية وتطبيقاتها‪.‬‬
‫• تقديم خدمات تدريسية في مجالت العلوم الساسية لطلاب ‪.‬‬

‫• الرتقاء بمستوى الفنيين بمعامل وورش القسم لدعم الفاعلية التعليمية‪.‬‬
‫• المساهمة الفعالة في تطوير مقررات العلوم الساسية لتواكب التكنولوجيا الحديثة وتلبى احتياجات البرامج وسوق العمل‪.‬‬
‫• تشجيع اعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم على اجراء البحوث العلمية في مجالت العلوم الساسية والمشاركة في المؤتمرات العلمية‬

‫وذلك في اطار التعاون المشترك بين القسم والقسام المناظرة‪.‬‬
‫• التاكيد على الستمرار في تطبيق اعلى المعايير في تقييم الطلاب لقياس مخرجات التعلم لمقررات العلوم الساسية‪.‬‬

‫• التاكد من توافق اهداف ومخرجات المقررات مع اهداف ومخرجات البرامج‪.‬‬
‫• السعي للوفاء بمتطلبات العتماد الكاديمي كاحد اهم الهداف الستراتيجية لكلية الهندسة‬

‫قسمالفيزيقاوالرياضياتالهندسية‬

‫يحتوي هذا القسم على معملين أساسيين وهما معمل الفيزياء ومعمل الكيمياء وهذان المعملان لطلبة‬
‫‪.‬الفرقة الإعدادية والفرقة الأولى‬

‫معمل الكيمياء أ‪ -‬ب‬

‫أولا ‪ :‬معمل الكيمياء الهندسية ( أ )‬
‫ثانيا‪ :‬معمل الكيمياء الهندسية (ب)‬

‫معمل الفيزياء‬

‫أولا ‪ :‬معمل الفيزياء الهندسية ( أ )‬
‫ثانيا‪ :‬معمل الفيزياء الهندسية (ب)‬



‫برنامجهندسةنظمالميكاترونيات‬

‫(بنظام الساعات المعتمدة)‬

‫هو المجال الذي يربط بين الهندسة الميكانيكية‪ ،‬الهندسة الكهربية‪ ،‬هندسة الليكـترونيات‪،‬‬
‫وهندسة الحاسبات والتحكم‪.‬‬

‫برزت الحاجة لهذا التخصص المتشعب مـع تعـدد النظمـة التـي تشـترك فيهـا هـذه المجـالت‬
‫الهندسية السالف ذكرها و ترتبط ببعضـها بشـكل كبيـر ممـا يتطلـب معرفـة المهنـدس الجيـدة‬
‫بهذه المجالت كلها و كيفية التفاعل فيما بينها للحصـول علـى افضـل اداء وتصـميم فـي ظـل‬
‫التنافسـية العاليـة التـي تميـز السـواق العالميـة ‪ ،‬فالكـفـاءة العاليـة والسـعر الفضـل تعتبـر‬

‫عوامل حاسمة في نجاح او فشل المنتجات‬
‫‪.‬‬

‫وهناك العديد من المنظومات التي تمثل نقلة في عالم التقنيات الهندسية و اهمها الروبوتات الجوالة والتي تشمل الروبوتات الرضية والجوية (الطائرات‬
‫بدون طيار) لها العديد من الستخدامات العسكرية مثل الروبوتات القتالية او المستخدمة في اعمال الستطلاع وكذلك الروبوتات المدنية و التي لها‬
‫استخدامات عديدة مثل اعمال البحث والنقاذ الى مساعدة النسان في اداء المهام اليومية مثل التنظيف و ترتيب المخازن ومساعدة المكـفوفين وغيرها‬
‫من الستخدامات و التي دخل الكـثير منها حيز التنفيذ ول يزال الكـثير منها قيد التطوير‪ .‬هذه المنظومات بالتاكيد ل يمكن حصر دراستها في تخصص‬

‫واحد‬

‫الهيكل الإداري‬

‫تخصصاتبرنامجهندسةنظمالميكاترونيات‬

‫يـدرس الطالـب مجموعـة مـن المقـررات الساسـية التـي تنمـي مهاراتـه كمهنـدس ميكاترونيـات ثـم يختـار مجموعـة مـن‬
‫المقررات تؤهله للتخصص في احد المجالت التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬الأتمتة الصناعية‪:‬‬

‫و يدرس فيه الطالب مقررات تخصصية تركـز علـى خطـوط النتـاج‬
‫ا ّلليــــة – الــــتحكم اللــــي باســــتخدام الحــــواكم المنطقيــــة‬
‫المبرمجــــــة ‪، )(PLC‬ماكينــــــات التصــــــنيع ذات الــــــتحكم‬

‫الرقمي ‪ )(CNC‬والروبوتات الصناعية‪.‬‬

‫تخصصاتبرنامجهندسةنظمالميكاترونيات‬

‫‪ -2‬الروبوتات الجوية (الطائرات بدون طيار)‪:‬‬

‫و يتعـرف فيـه الطالـب علـى انظمـة الطـائرات بـدون طيـار ويـدرس اساسـيات‬
‫ديناميكــا الهــواء والــتحكم اللــي فــي الطــائرات بــدون طيــار والمنظومــات‬
‫الليكـترونيــة والكهربيــة والميكانيكيــة المســتخدمة فيهــا وكيفيــة تصــميم‬
‫فاليهطاائلراطلتاببدوطانئراطياترمو ين تطبصمقيالمهطاملتبطبمياق اادلرمساهدمرسنوخهـلفايلهوذراشاـلةت عخمـصل يص‪.‬صـنع‬

‫تخصصاتبرنامجهندسةنظمالميكاترونيات‬

‫‪ -3‬الروبوتات الأرضية‪:‬‬

‫و يـدرس فيهـا الطالـب اساسـيات الروبوتـات الرضـية الجوالـة مـن‬
‫حيــث تصــميمها الميكــانيكي وتصــميم الميكانيزمــات المســتخدمة‬
‫فيهــا وتصــميم انظمــة الــتحكم الخاصــة بهــا ومعرفــة الحساســات‬
‫المستخدمة بها وخصائصها ونظرية عملها ويصنع الطـلاب روبوتـات‬

‫من تصميمهم من خلال ورشة عمل مخصصة لهذا الغرض‬

‫تخصصاتبرنامجهندسةنظمالميكاترونيات‬

‫‪ -4‬الميكاترونيات الحيوية‪:‬‬

‫ويتعرف فيها الطالب على مبادئ عمل الجهـزة الطبيـة‬
‫والمجســـات والمـــواد المســـتخدمة فـــي التطبيقـــات‬

‫الحيوية و التي تخدم الجهزة والتطبيقات الطبية‪.‬‬