ผลการติดตาม ประเมินผลการบรหิ ารและการจดั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ในระดบั สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต 1
1. มาตรฐานสำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา ใชม้ าตรฐานสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา พ.ศ. 2560
ของสำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
มาตรฐาน/ตวั บง่ ชี้/ ระดบั ข้อเสนอแนะเพ่อื การพัฒนา
ประเด็นการพจิ ารณา คุณภาพ
มาตรฐานที่ 1 การบรหิ ารจดั การองคก์ ารสูค่ วามเป็นเลิศ (ใชผ้ ลการประเมนิ การเป็นระบบราชการ 4.0 ของ กพร. สพฐ.)
มาตรฐานที่ 2 การบริหารและการจดั การศกึ ษาที่มีประสทิ ธภิ าพ (ใช้ผลการประเมินการเป็นระบบราชการ 4.0 ของ
กพร. สพฐ.)
มาตรฐานท่ี 3 สัมฤทธิผลการบริหารและการจดั การศกึ ษา
ตวั บ่งชี้ท่ี 1 สำนกั งานเขตพืน้ ท่ี ดี มีการส่งเสรมิ สนับสนนุ การพฒั นางานสะทอ้ นถึงสภาพปัญหา ทเ่ี ปน็
การศกึ ษามีผลงานทแ่ี สดงความสำเรจ็ ระบบ ชดั เจน สามารถเปน็ แนวทางหรือแบบอยา่ งให้กบั องคก์ รหรือ
และเป็นแบบอยา่ งได้ หน่วยงานอนื่ ท่ีสนใจ ทง้ั น้ี ควรสง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหท้ กุ กลุม่ /หนว่ ย
ใหห้ ารูปแบบหรอื วธิ ีการทางานท่ีดี เพอ่ื เพิ่มประสิทธิภาพให้มากยิ่งขน้ึ
ตวั บง่ ช้ีที่ 2 สถานศกึ ษามคี ณุ ภาพตาม ดเี ยย่ี ม มแี นวทางการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ กำกับติดตามได้ครอบคลมุ สถานศึกษา
มาตรฐานการศกึ ษาปฐมวัยและ ทุกขนาด และสะท้อนสภาพปญั หาพร้อมทงั้ มีโครงการ กิจกรรม
การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน เพื่อการประกนั กระบวนการดาเนนิ งานทพ่ี ฒั นางานประกนั คุณภาพการศึกษาของ
คณุ ภาพการศกึ ษา สถานศึกษาในสงั กดั เป็นไปอยา่ งชัดเจน มีการสร้าง
ความตระหนักใหก้ บั ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา ครูและบุคลากรท่ีเกยี่ วขอ้ ง
ทั้งน้ี ควรบรหิ ารจัดการโดยใช้พนื้ ท่ีเป็นฐาน และขบั เคลอ่ื นดว้ ย
นวัตกรรมอยา่ งต่อเนอ่ื ง
ตัวบ่งชี้ที่ 3 ผเู้ รยี นระดบั ปฐมวัยและ ดีเยีย่ ม มกี ระบวนการสง่ เสรมิ สนับสนนุ การพัฒนาผ้เู รยี นอยา่ งเป็นระบบ ชดั เจน
ระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐานมคี ณุ ภาพ ครอบคลมุ ทุกชว่ งวัย สอดคลอ้ งกบั สภาพปญั หา โดยจดั ใหม้ โี ครงการ
ตามหลักสูตร ประกอบด้วย กิจกรรม การพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นครอบคลมุ ทุกดา้ น เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมี
1) ผลการประเมนิ พฒั นาการของ ความสามารถในการอา่ น การเขียนและการคดิ วิเคราะห์ได้
เด็กปฐมวยั ตามเปา้ หมาย ส่งเสริม สนบั สนนุ การจัดการเรยี นการสอนดว้ ยรปู แบบ
วิธีการทห่ี ลากหลายสอดคลอ้ งกับการเรียนรขู้ องผเู้ รยี นจนผลสมั ฤทธ์ิ
2) การทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของ มีพฒั นาการทดี่ ขี น้ึ อย่างต่อเน่ือง อย่างไรก็ตาม ควรส่งเสรมิ สนบั สนุน
ผู้เรยี นระดบั ชาติ(National Test: NT) การนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาชว่ ยในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาให้
ครอบคลุมในทุกมิติ
3) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ
ขัน้ พ้ืนฐาน(O-NET)
4) ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะ
อันพึงประสงค์
5) ผลการประเมินความสามารถ
ในการอา่ น การคดิ วเิ คราะห์ และการเขยี น
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ฌ
มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้/ ระดบั ขอ้ เสนอแนะเพือ่ การพฒั นา
ประเดน็ การพิจารณา คณุ ภาพ
ตวั บ่งชี้ท่ี 4 ประชากรวยั เรียน ดีเยยี่ ม มกี ารส่งเสรมิ สนบั สนนุ เพ่อื สรา้ งโอกาสทางการศึกษาใหก้ บั ผเู้ รียน
ไดร้ ับสิทธิและโอกาสทางการศึกษาขน้ั ทกุ ช่วงวัยได้ท่ัวถึง ชดั เจน และตอ่ เนอื่ ง สอดคล้องกับสภาพบริบทของ
พ้ืนฐานเท่าเทียมกนั ศกึ ษาต่อในระดบั พนื้ ท่ี ทั้งกลุม่ ผ้เู รียนปกติและกลมุ่ ผเู้ รยี นท่มี คี วามต้องการพเิ ศษ
ท่ีสงู ขึ้นหรอื มีความร้ทู ักษะพืน้ ฐาน ใน สง่ ผลให้ผเู้ รยี นไดร้ บั สทิ ธแิ ละโอกาสทางการศกึ ษาอย่างเทา่ เทยี ม
การประกอบอาชพี ประกอบด้วย มกี ารศึกษาต่อทสี่ ูงข้นึ และมีความรู้ทักษะพืน้ ฐานในการนำไปใช้
1) จำนวนประชากรวัยเรยี นที่มอี ายุ ประกอบอาชพี ในขณะเดยี วกนั ควรมีการจดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศ
ถึงเกณฑก์ ารศกึ ษาภาคบงั คบั ได้เขา้ เรียน ทีเ่ ปน็ ระบบ เท่ยี งตรง ตรวจสอบงา่ ย
ช้นั ป.1
2) อตั ราการออกกลางคนั ลดลง
3) อัตราการศึกษาต่อในระดับที่สูงขน้ึ
ของผู้เรยี นทจี่ บชั้น ป.6 /ม.3 /ม.6
4) ผู้เรยี นระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐานที่มี
ความต้องการพเิ ศษไดร้ ับการดแู ลชว่ ยเหลือ
และส่งเสรมิ ใหไ้ ดร้ บั การศกึ ษาเตม็ ตาม
ศกั ยภาพ ไดแ้ ก่ เด็กพิการเรียนรวมเด็กด้อย
โอกาส และเดก็ ทม่ี คี วามสามารถพเิ ศษ
5) ผเู้ รยี นชนั้ ม.3 มีความรแู้ ละทักษะ
พ้นื ฐานในการประกอบอาชพี และศกึ ษาต่อใน
สายอาชพี
ตัวบ่งชี้ที่ 5 ขา้ ราชการครูและบุคลากร พอใช้ ควรมีการสง่ เสริม สนบั สนนุ ใหบ้ คุ ลากรของเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษา
ทางการศกึ ษา พนกั งานราชการ ลูกจ้าง ในทกุ ระดบั เสนอผลงานเขา้ รบั การประเมนิ ทชี่ ัดเจนครอบคลุม
ในสำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาและ กล่มุ เป้าหมายมีแนวทางการสร้างแรงจูงใจในการเสนอผลงาน
สถานศึกษามผี ลงาน เข้ารบั การประเมนิ ในระดบั ต่าง ๆ เพ่อื ใหเ้ กดิ นวตั กรรมใหม่ ๆ
เชิงประจกั ษต์ ามเกณฑ์ ไดร้ ับ
การยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ
ตวั บง่ ช้ีท่ี 6 ผรู้ ับบรกิ ารและผู้มีสว่ นได้ N/A ควรสรา้ งการรบั รู้ใหค้ รอบคลมุ ทกุ กลุม่ เปา้ หมาย และใหค้ วามสำคญั กบั
สว่ นเสีย มคี วามพงึ พอใจในการบรหิ าร การมีสว่ นรว่ มมากข้นึ โดยการประชาสมั พันธใ์ ห้กับผ้เู ก่ียวข้อง
และการจดั การศึกษา รวมท้ังการ ได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาการบรหิ ารการจดั การศกึ ษา เพ่ือนำ
ใหบ้ รกิ าร ข้อเสนอแนะ ความคดิ เห็นมาทบทวน กำหนดแนวทางในการพัฒนา
ปรับปรุงและแกไ้ ขการปฏิบัติงานใหม้ ีประสิทธิภาพมากยิง่ ขึน้
สรปุ ภาพรวมมาตรฐานที่ 3 ดีมาก
หมายเหตุ N/A หมายถึง ไม่สามารถประเมินผลได้ เนื่องจากจำนวนผู้ตอบแบบสอบถามไม่สอดคล้อง
ตามที่กำหนด
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ญ
2. ตวั ช้ีวัดแผนปฏิบัตริ าชการของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต 1
การติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2564 ระบุผู้รับผิดชอบการติดตามประเมินผล และรอบระยะเวลาในการติดตามในแต่ละตัวชี้วัด
เพอื่ รับผดิ ชอบและดำเนินการในส่วนท่ีเกี่ยวขอ้ ง มีผลการดำเนินการ ดงั น้ี
กลยทุ ธ์/ตวั ชี้วดั ท่ี ค่าเปา้ หมาย ผลการประเมิน การรายงานใน e-MES
กลยุทธ์ที่ 1 การจัดการศกึ ษาเพอื่ ความม่ันคงของสงั คมและของประเทศชาติ
1. ร้อยละของผู้เรียนทเ่ี ขา้ ร่วมกจิ กรรมที่สง่ เสริม สนบั สนนุ ในการสร้าง รอ้ ยละ 85 ไมบ่ รรลุ 27,008 : 30,851 = 87.54
ภูมิคุ้มกนั พร้อมรับมือกบั การเปลย่ี นแปลงและภัยคกุ คามรูปแบบใหม่ กลมุ่ สง่ เสรมิ การจัดการศึกษา
ในทกุ รปู แบบ
ประเดน็ เป็นการรายงานผลการดำเนินงานโครงการป้องกนั อุบัติเหตุ อุบัติภัย เพิม่ ศกั ยภาพความปลอดภัยในโรงเรยี น ซงึ่ มี
กลุม่ เป้าหมาย คอื ผ้บู ริหารสถานศกึ ษาทุกแหง่ ในสังกัด จำนวน 121 คน และครูผ้รู บั ผิดชอบระบบการดูแลช่วยเหลอื
นักเรียน โรงเรยี นละ 1 คน รวม 121 คน และบคุ คลากรทางการศึกษา ประจำ สพป.นฐ.1 จำนวน 10 คน ยังไมส่ ามารถ
แสดงความสอดคล้องกับขอ้ มลู จำนวนผู้เรียนทีร่ ายงานในระบบใหช้ ดั เจนได้
กลยุทธ์ที่ 3 การพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์
5. รอ้ ยละของผ้เู รียนปฐมวัยมีพฒั นาการดา้ นร่างกาย อารมณ์ จิตใจ ร้อยละ 80 บรรลุ 2,959 : 3,233 = 91.52
สังคม และสตปิ ญั ญา กลุ่มนเิ ทศฯ
6. ร้อยละของนกั เรียนทีม่ คี ะแนนผลการทดสอบทางการศกึ ษา เพ่มิ ขึน้ -
ระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (O-NET) ร้อยละ 50 ขนึ้ ไป
8. รอ้ ยละของนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ รอ้ ยละ 70 บรรลุ 23,481 : 23,975 = 98.63
ตามหลักสตู รระดับดขี ้ึนไป กลุ่มนเิ ทศฯ
10. รอ้ ยละของครสู อนภาษาองั กฤษในระดับช้ันประถมศึกษาและ ร้อยละ 100 ไม่บรรลุ 251 : 295 = 85.08
มัธยมศึกษาได้รับการพัฒนาและยกระดับความรู้ภาษาองั กฤษ กลุ่มพฒั นาครฯู /กลมุ่ นเิ ทศฯ
โดยใช้ระดับการพัฒนาทางดา้ นภาษา (CEFR) ตามเกณฑ์ที่กำหนด
ประเดน็ การรายงานขอ้ มลู จำนวนครสู อนภาษาอังกฤษท่ีได้รบั การพฒั นาและยกระดบั ความรู้ภาษาอังกฤษโดยใชร้ ะดบั การพฒั นา
ทางดา้ นภาษา (CEFR) ตามเกณฑท์ กี่ ำหนด อาจยังไมแ่ สดงถึงจำนวนครทู ่ผี ่านตามเกณฑ์ทช่ี ดั เจน
11. รอ้ ยละของสถานศกึ ษาท่ีสอนในระดับ ม.ต้น ที่ได้รบั รอ้ ยละ 100 ไม่บรรลุ 19 : 19 = 100
การเตรียมความพร้อม ด้านการอา่ นคณติ ศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ กล่มุ นเิ ทศฯ
ในการประเมินระดบั นานาชาติตามโครงการ PISA
ประเด็น ผปู้ ระเมินผลของ สพฐ. อธบิ ายวา่ มวี ิธีการตรวจสอบและการดำเนินงานของ สพป.นฐ.1 บางสว่ นไม่ครบตามหลกั เกณฑ์ที่
สพฐ. พจิ ารณา (สถานศกึ ษาท่ีสอนในระดบั ม.ตน้ ในสังกัด สพป.นครปฐม เขต 1 มีทง้ั สิน้ 19 แหง่ )
14. รอ้ ยละของผู้เรยี นไดร้ บั การพัฒนาให้มคี วามรสู้ มรรถนะหรอื ทักษะอาชีพในดา้ นต่าง ๆ เพื่อการประกอบอาชพี การดำรงชวี ติ อยู่
ร่วมกันในสังคมอยา่ งสอดคล้องตามสภาพความตอ้ งการและบรบิ ทของแตล่ ะพน้ื ท่ีตลอดจนความทา้ ทายทเี่ ป็นพลวตั รของโลก
ในศตวรรษที่ 21
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ฎ
กลยุทธ์/ตวั ช้ีวัดที่ คา่ เป้าหมาย ผลการประเมิน การรายงานใน e-MES
ตวั ช้ีวัดยอ่ ยที่ 14.1 ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 - 6 (สำหรับสำนักงาน รอ้ ยละ 80 บรรลุ 22,011 : 22,011 = 100
เขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา) กล่มุ นเิ ทศฯ /
กล่มุ สง่ เสรมิ การจัดการศึกษา
ตวั ช้ีวัดยอ่ ยท่ี 14.2 ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 - 3 (สำหรบั สำนักงาน ร้อยละ 80 บรรลุ 1,880 : 1,880 = 100
เขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาและสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา กลุ่มนเิ ทศฯ /
มัธยมศกึ ษา) กลุม่ สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษา
กลยทุ ธ์ท่ี 4 การสรา้ งโอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารการศึกษาท่ีมีคณุ ภาพ มีมาตรฐานและลดความเหลือ่ มลำ้ ทางการศกึ ษา
15. อตั ราการเข้าเรยี นของผู้เรยี นแต่ละระดบั การศกึ ษาต่อประชากรกลุม่ อายุ
ตวั ชว้ี ัดยอ่ ยที่ 15.1 ประชากรวยั เรยี นท่ีมอี ายถุ ึงเกณฑ์การศึกษาภาค ร้อยละ 100 ไมบ่ รรลุ 4,476: 4,937 = 90.66
กลุม่ ส่งเสรมิ การจัดการศึกษา
บงั คับเขา้ เรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 1
ประเด็น ข้อมลู จากรายงาน Educational opportunities เขา้ เรยี นช้นั ป.1 ปีการศึกษา 2564 ในระบบ e-MES ของ สพฐ.
ตัวช้ีวดั ยอ่ ยที่ 15.2 นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ทจ่ี บหลกั สตู รในปี ร้อยละ 100 บรรลุ 3,720 : 3,720 = 100
การศึกษา 2563 ได้ศกึ ษาต่อชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลมุ่ ส่งเสรมิ การจัดการศึกษา
กลยุทธท์ ี่ 5 การจดั การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาคุณภาพชีวิตทเี่ ปน็ มิตรกับสงิ่ แวดล้อม
19. รอ้ ยละของนกั เรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจและตระหนกั ในการอนุรักษ์ ร้อยละ 80 บรรลุ 26,225 : 30,851 = 85.01
กลุม่ สง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษา
ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ฏ
ผลการประเมินตามมาตรการปรบั ปรงุ ประสิทธภิ าพในการปฏบิ ตั ริ าชการ (KRS)
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต 1
การประเมนิ ตวั ชี้วดั ตามมาตรการปรบั ปรงุ ประสทิ ธภิ าพในการ 4.37983 4.37983 87.60 | มาตรฐานสูง
ปฏบิ ตั ิราชการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 (นำ้ หนัก 100) ร้อยละ ผลการประเมิน
5.00000 0.45450
ตวั ชี้วดั ที่ 1 ระดบั ความสำเรจ็ ของการดาเนินโครงการส่งเสรมิ 100.00 คุณภาพ
ผู้เรยี นให้มคี ณุ ลักษณะ และทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 1.23000 0.11181
(นำ้ หนกั 9.09) 5.00000 0.45450 24.60 ตอ้ งปรบั ปรุง
3.60750 0.32792
ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2 ระดบั คะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศกึ ษา 5.00000 0.45450 100.00 คุณภาพ
(น้ำหนัก 9.09) 5.00000 0.45450
4.50000 0.40905 72.15 มาตรฐานต้น
ตวั ชี้วดั ที่ 3 การพัฒนาองค์การสดู่ ิจทิ ลั Data Catalogue 5.00000 0.45450 100.00 คณุ ภาพ
(น้ำหนกั 9.09) 4.00000 0.36360 100.00 คณุ ภาพ
4.84000 0.43996 90.00 คุณภาพ
ตวั ชี้วดั ที่ 4 การประเมินสถานะของหนว่ ยงานในการเป็นระบบ 5.00000 0.45500 100.00 คุณภาพ
ราชการ 4.0 (PMQA 4.0) (น้ำหนกั 9.09)
- 0.00000 80.00 มาตรฐานสงู
ตวั ช้ีวดั ที่ 5 การลดพลงั งาน (นำ้ หนกั 9.09)
- - 96.80 คณุ ภาพ
ตวั ชี้วดั ท่ี 6 มาตรการลดและคดั แยกขยะมลู ฝอยในหนว่ ยงาน
ภาครฐั (น้ำหนกั 9.09) 100.00 คณุ ภาพ
0.00 | ตอ้ งปรบั ปรงุ
ตวั ชี้วดั ท่ี 7 การกำกบั ดแู ลการทจุ รติ (ITA) (นำ้ หนกั 9.09)
รอ้ ยละ ผลการประเมนิ
ตวั ชว้ี ดั ที่ 8 ระบบติดตามการปฏบิ ัตงิ านเพื่อการบรหิ ารงานของ
องคก์ ร (น้ำหนัก 9.09) --
ตวั ชี้วดั ท่ี 9 การส่งเสริมการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทลั ในองค์กร สรปุ ผลการประเมนิ ส่วนราชการ
(นำ้ หนกั 9.09)
ตวั ช้ีวดั ที่ 10 การสรา้ งคณุ ธรรมจรยิ ธรรมในองค์การ (น้ำหนกั
9.09)
ตวั ชีว้ ดั ที่ 11 ความคิดเห็นของผู้ใตบ้ งั คบั บญั ชาตอ่
ผบู้ ังคับบญั ชา (นำ้ หนกั 9.1)
รายงานถอดบทเรยี นการประเมนิ ตัวชวี้ ัดตามมาตรการปรบั ปรงุ
ประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ตั ิราชการ ของ สาํ นกั งานเขตพ้ืนที่
การศึกษา ประจาํ ปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 (น้ำหนกั 0)
รายงานถอดบทเรยี นการประเมิน ตัวชวี้ ัดตามมาตรการปรบั ปรงุ
ประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ัติราชการ ของ สาํ นกั งานเขตพืน้ ที่
การศกึ ษา ประจาํ ปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 (น้ำหนัก 0)
รวม ( น้ำหนกั 100) 4.37983 ระดบั คณุ ภาพ
ระดบั มาตรฐานข้นั สงู (87.60)
ระดบั มาตรฐานขนั้ ต่ำ
ระดบั ต้องปรบั ปรงุ
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ฐ
ผลการประเมินตัวชี้วดั ท่ี 4.2 การประเมนิ สถานะของหน่วยงานในการเปน็ ระบบราชการ 4.0 (PMQA 4.0)
ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ของ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1
ลกั ษณะสำคญั ขององค์กร (นำ้ หนัก 0) - 0.00000 0.00 | ตอ้ งปรบั ปรงุ
- - รอ้ ยละ ผลการประเมิน
ลักษณะสำคญั ขององค์กร (นำ้ หนัก 0) 4.50000
5.00000 0.54000 --
หมวด 1 การนำองค์กร (นำ้ หนกั 12) 5.00000 0.15000 90.00 | มงุ่ สรู่ ะบบราชการ 4.0
3.00000 0.15000 ร้อยละ ผลการประเมนิ
1.1 ระบบการนำองค์การที่สรา้ งความย่งั ยืน (นำ้ หนกั 3) 5.00000 0.09000 100.00 เป็นระบบราชการ 4.0
1.2 การปอ้ งกนั ทุจรติ และสรา้ งความโปร่งใส [สพท. ไมต่ ้อง 5.00000 0.15000 100.00 เปน็ ระบบราชการ 4.0
ดำเนนิ การในขอ้ นี้] (น้ำหนกั 3) 0.40000
1.3 การสรา้ งการมสี ่วนร่วมของบคุ ลากร และเครอื ข่ายทั้ง 5.00000 60.00 ระดบั พนื้ ฐาน
ภายในและภายนอก (น้ำหนกั 3) 0.10000 100.00 เป็นระบบราชการ 4.0
1.4 การคำนงึ ถงึ ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม (นำ้ หนกั 3) 5.00000
5.00000 0.10000 100.00 | เปน็ ระบบราชการ 4.0
หมวด 2 การวางแผนเชิงยุทธศาสตร์ (น้ำหนัก 8) 5.00000 0.10000 รอ้ ยละ ผลการประเมิน
3.25000 0.10000
2.1 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีของ สพท. ทต่ี อบสนองความทา้ 0.35750 100.00 เปน็ ระบบราชการ 4.0
ทาย สรา้ งนวตั กรรม การเปลยี่ นแปลงและมงุ่ เนน้ ประโยชนส์ ขุ 5.00000
ประชาชน (น้ำหนัก 2) 0.13750 100.00 เป็นระบบราชการ 4.0
3.00000 100.00 เปน็ ระบบราชการ 4.0
2.2 เปา้ หมายสอดรบั ยทุ ธศาสตรช์ าตทิ ้งั ระยะสน้ั และระยะยาว 0.08250 100.00 เปน็ ระบบราชการ 4.0
(น้ำหนัก 2) 1.00000
4.00000 0.02750 65.00 | ระดบั พ้ืนฐาน
2.3 แผนขบั เคลอื่ นในทกุ ระดับและทกุ ภาคส่วน (น้ำหนกั 2) 4.75000 0.11000 ร้อยละ ผลการประเมนิ
2.4 การตดิ ตามและแกไ้ ขปัญหาทร่ี วดเร็ว (น้ำหนกั 2) 4.00000 0.47500
หมวด 3 การใหค้ วามสำคญั ผู้รบั บริการและผู้มสี ว่ นได้สว่ นเสีย 5.00000 0.10000 100.00 เป็นระบบราชการ 4.0
(นำ้ หนกั 11) 5.00000 0.12500
3.1 ระบบข้อมลู และสารสนเทศท่ที ันสมยั เพอ่ื นำมาใช้ 5.00000 0.12500 60.00 ระดบั พน้ื ฐาน
ประโยชนใ์ นการพัฒนาการให้บรกิ ารและการเข้าถงึ (นำ้ หนัก 0.12500
2.75) 20.00 โอกาสในการปรบั ปรงุ
3.2 การประเมนิ ความพึงพอใจและความผกู พันของ
ผู้รับบริการและผ้มู สี ว่ นไดส้ ว่ นเสยี เพ่ือนำมาใชป้ ระโยชน์ 80.00 ม่งุ สู่ระบบราชการ 4.0
(น้ำหนัก 2.75) 95.00 | มงุ่ สู่ระบบราชการ 4.0
3.3 การสรา้ งนวตั กรรมการบริการทส่ี รา้ งความแตกตา่ ง และ
สามารถตอบสนองความต้องการเฉพาะ (น้ำหนกั 2.75) ร้อยละ ผลการประเมิน
3.4 กระบวนการแกไ้ ขข้อรอ้ งเรยี นที่รวดเรว็ และสร้างสรรค์ 80.00 มุ่งส่รู ะบบราชการ 4.0
(นำ้ หนกั 2.75)
หมวด 4 การวัด การวเิ คราะห์ และการจดั การความรู้ (นำ้ หนกั 100.00 เป็นระบบราชการ 4.0
10)
4.1 การกำหนดตวั วดั และการเปดิ เผยขอ้ มลู ต่อสาธารณะ 100.00 เป็นระบบราชการ 4.0
(น้ำหนกั 2.5) 100.00 เปน็ ระบบราชการ 4.0
4.2 การวเิ คราะห์ผลจากขอ้ มลู และตวั วดั เพ่ือนไปสู่การ
พัฒนาและแก้ไข (น้ำหนัก 2.5)
4.3 การจดั การความรแู้ ละใช้องคค์ วามรู้เพื่อนำไปใชป้ ระโยชน์
(น้ำหนกั 2.5)
4.4 การบรหิ ารจดั การขอ้ มูล สารสนเทศ และปรบั ระบบการทำงาน
ใหเ้ ป็นดจิ ิทลั (น้ำหนกั 2.5)
หมวด 5 การมุ่งเนน้ บุคลากร (นำ้ หนกั 9) 3.75000 0.33750 75.00 | ระดบั พ้นื ฐาน
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ฑ
5.1 ระบบการจดั การบุคลากรทต่ี อบสนองต่อยทุ ธศาสตร์ 3.00000 0.06750 ร้อยละ ผลการประเมิน
(น้ำหนกั 2.25) 4.00000 0.09000 60.00 ระดบั พน้ื ฐาน
3.00000 0.06750
5.2 ระบบการทำงานท่มี ปี ระสทิ ธภิ าพ คลอ่ งตัว มุง่ ผลสมั ฤทธิ์ 5.00000 0.11250 80.00 ม่งุ สรู่ ะบบราชการ 4.0
(น้ำหนัก 2.25) 4.37500 0.43750
4.50000 0.11250 60.00 ระดบั พืน้ ฐาน
5.3 การสรา้ งวัฒนธรรมการทำงานทด่ี ี มปี ระสิทธิภาพ 100.00 เปน็ ระบบราชการ 4.0
(น้ำหนัก 2.25) 5.00000 0.12500
87.50 | มงุ่ สู่ระบบราชการ 4.0
5.4 ระบบพัฒนาบคุ ลากร (น้ำหนกั 2.25) 4.00000 0.10000 ร้อยละ ผลการประเมิน
4.00000 0.10000 90.00 มุ่งสรู่ ะบบราชการ 4.0
หมวด 6 การมุง่ เนน้ ระบบงาน (น้ำหนัก 10) 2.65000 1.06000
3.00000 0.18000 100.00 เป็นระบบราชการ 4.0
6.1 กระบวนการทำงานทเี่ ชอ่ื มโยงตัง้ แตต่ ้นจนจบกระบวนการ 3.00000 0.21000
(end to end process) (นำ้ หนัก 2.5) 3.00000 0.21000 80.00 มุ่งส่รู ะบบราชการ 4.0
1.00000 0.07000
6.2 การสรา้ งนวตั กรรมในการปรับปรงุ ผลผลิต กระบวนการ 3.00000 0.18000 80.00 มุง่ สูร่ ะบบราชการ 4.0
และบริการกระบวนการจดั และสง่ เสริมการจดั การศึกษาขน้ั 3.00000 0.21000 53.33 | โอกาสในการปรบั ปรุง
พืน้ ฐานในชว่ งสถานการณ์ COVID 19 (นำ้ หนกั 2.5)
3.60750 ร้อยละ ผลการประเมิน
6.3 การลดตน้ ทุนและการใชท้ รัพยากรทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ และ 60.00 ระดบั พืน้ ฐาน
เพมิ่ ขดี ความสามารถทางการแขง่ ขัน (นำ้ หนกั 2.5) 60.00 ระดบั พื้นฐาน
6.4 การมงุ่ เน้นประสทิ ธผิ ลทว่ั ทง้ั องคก์ าร และผลกระทบตอ่ 60.00 ระดบั พื้นฐาน
ยุทธศาสตรช์ าติ (น้ำหนัก 2.5)
20.00 โอกาสในการปรบั ปรงุ
หมวด 7 ผลลพั ธ์การดำเนนิ การ (น้ำหนกั 40)
60.00 ระดบั พน้ื ฐาน
7.1 การบรรลุผลลัพธข์ องตวั ชวี้ ัดตามพนั ธกิจ (นำ้ หนัก 6)
7.2 การบรรลผุ ลลัพธ์ตามตวั ชว้ี ดั ดา้ นผรู้ บั บริการและ 60.00 ระดบั พน้ื ฐาน
ประชาชน (น้ำหนัก 7) สรปุ ผลการประเมนิ ส่วนราชการ
7.3 การบรรลผุ ลลพั ธ์ตามตัวชว้ี ดั ด้านการพฒั นาบุคลากร
(นำ้ หนัก 7) เปน็ ระบบราชการ 4.0
7.4 การบรรลุผลลัพธ์ตามตวั ช้ีวดั ดา้ นการเปน็ ตน้ แบบ / มุง่ สรู่ ะบบราชการ 4.0 (80.83)
(น้ำหนัก 7) ระดบั พ้ืนฐาน
7.5 การบรรลผุ ลลัพธ์ตามตัวชว้ี ดั ดา้ นผลกระทบต่อเศรษฐกจิ โอกาสในการปรบั ปรงุ
สงั คม สาธารณสขุ และสงิ่ แวดลอ้ ม (นำ้ หนัก 6)
7.6 การบรรลผุ ลลพั ธต์ ามตวั ชี้วัดดา้ นการลดตน้ ทุน การสรา้ ง
นวตั กรรม และการจดั การกระบวนการ (น้ำหนัก 7)
รวม ( น้ำหนัก 100)
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ฒ
สรุปงบหนา้ โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ ที่ดำเนนิ การ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ณ
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ด
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ต
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ถ
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ท
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..ธ
คำส่ัง แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำรายงานการจัดการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..น
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> ภาคผนวก..บ
สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต ๑
เลขที่ ๑๖๑/๔ ถนนเพชรเกษม ตำบลพระประโทน
อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม โทรศพั ท์ ๐-๓๔๒๕-๒๙๓๑
เอกสารกลมุ่ นโยบายและแผน ลำดบั ที่ ๕/๒๕๖๕
<< รายงานจัดการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สพป.นครปฐม เขต 1 >> สำรบญั ..2