โครงสร้างและแผนการสอนวิชาการงานอาชีพ-ป.1

กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1

แผนกประถมศึกษา
โรงเรียนขจรเกียรตพิ ัฒนา

โครงสร้างรายวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1
ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา .......... เวลา 20 ชั่วโมง

ลาดับ ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั
ที่ การเรยี นรู้ ตัวช้ีวดั (ชว่ั โมง) คะแนน
1 งานเกษตร
-เรอ่ื ง ความหมาย มาตรฐานท่ี ง 1.1 1 10
และความสาคญั
ของงานเกษตร เขา้ ใจการทางาน มคี วามคดิ -งานเกษตรเป็นงานท่ี (ส.1

-การปลกู พืช สร้างสรรค์ มีทักษะ เก่ยี วกับการปลกู พืช

กระบวนการทางาน ทักษะ เลย้ี งสัตว์ และประมง

การจัดการ ทักษะ ซ่ึงเปน็ อาชพี หลกั ของ

กระบวนการแกป้ ัญหา ทักษะ คนไทย

การทางานร่วมกนั และทกั ษะ

การแสวงหาความรู้ มี

คุณธรรม และลักษณะนสิ ยั ใน 1

การทางาน มจี ิตสานึกในการ -การปลกู พืชอย่างถูกวธิ ี (ส.2)

ใชพ้ ลังงาน ทรัพยากรและ จะตอ้ งเลือกใช้

สง่ิ แวดลอ้ ม เพอื่ การดารงชวี ติ เคร่อื งมือในการทางาน

และครอบครวั ในแต่ละข้นั ตอนอยา่ ง

ตัวช้วี ัด ป.1/1 บอกวธิ ีการ ถกู ต้อง เหมาะสม

ทางานเพื่อชว่ ยเหลอื ตนเอง เพือ่ ใหเ้ กิดความ

ตวั ชว้ี ัด ป.1/2 ใชว้ ัสดุ ปลอดภยั ในการทางาน

อปุ กรณ์ และเคร่ืองมือง่ายๆ

ในการทางานอย่างปลอดภยั

ตวั ชว้ี ดั ป.1/3 ทางานเพ่อื

ชว่ ยเหลอื ตนเองอย่าง

กระตอื รือรน้ และตรงตอ่ เวลา

-การเล้ยี งสัตวแ์ ละ มาตรฐานที่ ง 1.1 -การเลยี้ งสัตว์และการ 1 10
การประมง (ส.3)
เขา้ ใจการทางาน มคี วามคิด ประมงแตล่ ะประเภท

สร้างสรรค์ มที ักษะ จะตอ้ งปฏบิ ตั ติ าม

กระบวนการทางาน ทักษะ ขั้นตอนอยา่ งถูกวธิ ี

การจดั การ ทกั ษะ เพอ่ื ใหเ้ กิดความ

กระบวนการแกป้ ัญหา ทักษะ ปลอดภัยในการทางาน

การทางานร่วมกนั และทกั ษะ

-เครอื่ งมอื เกษตร การแสวงหาความรู้ มี -เครื่องมอื เกษตรแต่ละ 2
เกี่ยวกบั การปลกู (ส.4-5)
พชื คณุ ธรรม และลักษณะนิสยั ใน ชนิดมีวิธกี ารใชง้ านและ
2
-การรดนา้ ตน้ ไม้ การทางาน มจี ิตสานกึ ในการ วิธีดแู ลทแี่ ตกตา่ งกัน (ส.6-7)
ขนาดเลก็ และต้น
กลา้ ใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากรและ เราจึงควรรู้จักวิธีการใช้ 1
(ส.8)
-การรดนา้ ต้นไม้ ส่ิงแวดล้อม เพ่อื การดารงชวี ติ งาน และวธิ ดี แู ลรกั ษา
ขนาดใหญ่
และครอบครัว เพื่อจะได้นาไปใชง้ าน

ตวั ชี้วัด ป.1/1 บอกวิธีการ ได้อย่างถกู ต้องและ

ทางานเพ่อื ช่วยเหลอื ตนเอง ปลอดภยั

ตัวช้วี ดั ป.1/2 ใชว้ ัสดุ

อุปกรณ์ และเครื่องมืองา่ ยๆ -การรดนา้ ตน้ ไม้ขนาด

ในการทางานอยา่ งปลอดภัย เลก็ และต้นกลา้ ท่ี

ถกู ต้องตามขั้นตอน

จะตอ้ งเลือกใชอ้ ปุ กรณ์

ในการทางานให้ถกู ต้อง

เหมาะสมเพือ่ ใหเ้ กิด

ความปลอดภยั

-การกาจดั วัชพืช -การรดน้าตน้ ไม้ขนาด 2
ใหญ่ท่ีถกู ตอ้ งตาม (ส.9-10)
ขัน้ ตอนจะต้องเลอื กใช้
อปุ กรณ์ในการทางาน
ให้ถูกต้อง เหมาะสม
เพอ่ื ใหเ้ กิดความ
ปลอดภัย

-การกาจัดวัชพชื ท่ี
ถูกตอ้ งตามข้ันตอน
จะต้องเลือกใชอ้ ุปกรณ์
ในการกาจัดวชั พืชให้
ถูกต้อง เหมาะสม
เพื่อใหเ้ กดิ ความ
ปลอดภยั

ลาดบั ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั
ที่ การเรียนรู้ ตัวชีว้ ัด (ช่ัวโมง) คะแนน

งานประดษิ ฐ์ มาตรฐานท่ี ง 1.1 -งานประดิษฐเ์ ปน็ การทาสิ่ง 1 10

-ความหมาย และ เข้าใจการทางาน มี ตา่ งๆ ให้คลา้ ยของจรงิ (ส.11)

ความสาคัญ ของ ความคิดสร้างสรรค์ มี หรือมีรปู แบบแปลกใหม่ ซ่งึ

งานประดิษฐ์ ทักษะกระบวนการทางาน เป็นประโยชนต์ ่อการ

ทักษะการจัดการ ทักษะ นาไปใชใ้ นกจิ กรรมตา่ งๆ

กระบวนการแกป้ ัญหา

-วัสดแุ ละเศษวัสดุ ทกั ษะการทางานรว่ มกนั -การเก็บวสั ดุประเภท 1

ทใี่ ชใ้ นงาประดษิ ฐ์ และทกั ษะการแสวงหา กระดาษน้นั จะตอ้ งรจู้ ักเก็บ (ส.12)

:วัสดุประเภท ความรู้ มีคุณธรรม และ อยา่ งถูกวิธี และคานึงถึง

กระดาษ ลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน ความปลอดภัย

มจี ติ สานึกในการใช้

พลังงาน ทรพั ยากรและ

-วัสดแุ ละเศษวัสดุ ส่งิ แวดล้อม เพอ่ื การ -การเกบ็ วสั ดุประเภทแก้ว 1

ที่ใช้ในงาน ดารงชีวติ และครอบครวั นนั้ จะตอ้ งรจู้ ักเก็บอย่างถูก (ส.13)

ประดษิ ฐ์ : ตัวช้วี ัด ป.1/2 ใช้วัสดุ วิธี และคานงึ ถงึ ความ

วัสดุประเภทแกว้ อุปกรณ์ และเคร่อื งมอื ปลอดภยั

ง่ายๆ ในการทางานอย่าง

ปลอดภัย

-วัสดุและเศษวสั ดุ -การเก็บวัสดุประเภทโลหะ 1

ที่ใช้ในงาน น้ันจะต้องรจู้ ักเก็บอย่างถกู (ส.14)

ประดิษฐ์ : วิธี และคานึงถงึ ความ

วัสดุประเภทโลหะ ปลอดภัย

-วัสดแุ ละเศษวสั ดุ -การเกบ็ วัสดุประเภท 1
ทใ่ี ชใ้ นงาน พลาสติกนั้นจะต้องเกบ็ (ส.15)
ประดิษฐ์ : อยา่ งถกู วธิ ี และคานึงถงึ
วสั ดปุ ระเภท ความปลอดภยั
พลาสตกิ
1
-วสั ดแุ ละเศษวสั ดุ
ทใ่ี ช้ในงาน -การเก็บวัสดปุ ระเภทผ้านน้ั (ส.16)
ประดิษฐ์ : จะตอ้ งเก็บอย่างถกู วิธี

วัสดปุ ระเภทผ้า -การเก็บวัสดปุ ระเภทอื่นๆ 1
(ส.17)
-วัสดุและเศษวสั ดุ น้นั จะตอ้ งเก็บอยา่ งถูกวิธี
ทใ่ี ช้ในงาน และคานงึ ถึงความปลอดภยั
ประดิษฐ์ :
วสั ดปุ ระเภทอืน่ ๆ

ลาดบั ชอื่ หนว่ ย มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั
ที่ การเรียนรู้ ตัวชีว้ ัด (ชั่วโมง) คะแนน

4 งานประดษิ ฐ์ มาตรฐานที่ ง 1.1 - การเกบ็ วสั ดุ 1 10
100
-อปุ กรณท์ ีใ่ ช้ เข้าใจการทางาน มีความคิด ประเภทอ่นื ๆ (ส.18)

ในงาน สรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการ นั้นจะต้องเก็บ

ประดิษฐ์ ทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะ อย่างถกู วธิ ี และ

กระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการ คานึงถงึ ความ

ทางานร่วมกนั และทักษะการ ปลอดภยั

-การประดษิ ฐ์ แสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และ -การพับหน้ากาก

ของเล่น :การ ลักษณะนสิ ัยในการทางาน มี แมวเหมยี ว 1

พบั หน้ากาก จิตสานกึ ในการใช้พลังงาน จะต้องใช้วสั ดุ (ส.19)

แมวเหมียว ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม เพือ่ การ อุปกรณ์ และ

ดารงชีวิตและครอบครัว เคร่อื งมือให้

ตัวช้ีวัด ป.1/2 ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ เหมาะสมและ

และเครอ่ื งมืองา่ ยๆ ในการทางาน ปฏบิ ตั ใิ ห้ถกู ตอ้ ง

อยา่ งปลอดภยั ตามข้ันตอน

เพ่ือให้เกิดความ

ปลอดภยั

-การประดิษฐ์ -การทาตกุ๊ ตา

ของเลน่ :การ สตั วน์ ้อยยดื หด

ทาตุ๊กตาสตั ว์ จะต้องใช้วัสดุ 1

น้อยยดื หด อปุ กรณ์ (ส.120)

เคร่อื งมือให้

เหมาะสม

สอบปลายภาคเรียนท่ี 1 (ส.20) 20 คะแนน

รวมภาคเรียนที่ 1 20

สปั ดาห์ที่ 1

โรงเรยี นขจรเกยี รตพิ ฒั นา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรียนที่ ……2…/…......……... ชือ่ ผ้สู อน ….…………………………………………….
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 งานเกษตร ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 1 คาบ

เรื่อง ความหมายและความสาคัญ ของงานเกษตร

1. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มคี วามคิดสร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางานทักษะการ

จัดการทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการทางานรว่ มกันและทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และ
ลกั ษณะนสิ ยั ในการทางานมจี ิตสานกึ ในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากรและส่ิงแวดลอ้ มเพื่อการดารงชีวิตและ
ครอบครวั

ตวั ช้วี ดั ป.1/2 ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่อื งมือง่ายๆ ในการทางานอยา่ งปลอดภัย

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
งานเกษตรเป็นงานท่ีเกี่ยวกบั การปลูกพชื เลยี้ งสตั ว์ และประมงซงึ่ เป็นอาชพี หลักของคนไทย

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. อธิบายความหมายของงานเกษตรได้อย่างถกู ต้อง(K)
2. อธบิ ายความสาคัญของงานเกษตรไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง(K)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรูท้ อ้ งถนิ่

การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่ายๆ ในการ พจิ ารณาตามหลักสตู รของสถานศึกษา

ทางานอยา่ งปลอดภยั

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 1-2

ขนั้ นา

ขั้นกระตุ้นความสนใจ
1. นกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด
2. ครใู ห้นักเรยี นดูบัตรภาพงานเกษตร แล้วรว่ มกันสังเกตและแสดงความคิดเห็นตามประเด็นทีก่ าหนด

ดังนี้
1) ภาพดงั กลา่ วเป็นภาพเกยี่ วกับอะไร
2) ภาพดงั กล่าวมคี วามสาคญั อยา่ งไร
3) ภาพดงั กลา่ วมีความเกี่ยวขอ้ งกบั งานเกษตรอยา่ งไร
4) ภาพแต่ละภาพมคี วามสมั พนั ธ์กนั อยา่ งไร

3. นกั เรียนศึกษาความรเู้ รอื่ ง ความหมายและความสาคญั ของงานเกษตร

ขั้นสอน

1. ครใู ห้นักเรยี นชว่ ยกนั จาแนกความแตกต่างของภาพ แตล่ ะภาพจนได้วา่ ภาพแตล่ ะภาพมีความแตกตา่ งกนั
ที่ บางภาพเกยี่ วกับการปลกู พืช การเลยี้ งสตั ว์ และการประมง
2. ครูให้นกั เรยี นช่วยกนั หาลกั ษณะรว่ มของภาพแตล่ ะภาพว่า มีอะไรทเ่ี หมอื นกันหรือคลา้ ยคลึงกนั จนได้ว่า
ภาพทกุ ภาพเป็นภาพท่เี กยี่ วกับงานเกษตรทั้งสน้ิ
3. ครอู ธบิ ายให้นกั เรียนเขา้ ใจว่า งานเกษตรเป็นอาชพี หลักของคนไทยมาตั้งแตส่ มัยโบราณ ปัจจุบนั คนไทย
จานวนมากในชนบทก็ยงั ทางานเกษตรเพ่ือเล้ียงชพี และคนไทยจานวนมากท่อี ยใู่ นเมืองใหญ่กน็ ยิ มปลกู พชื
เล้ยี งสัตวเ์ พื่อการพักผอ่ นหย่อนใจ
4. ครใู หน้ ักเรียนนาความรู้ที่ได้จากการศึกษามาเป็นพน้ื ฐานในการอธิบายวา่ งานเกษตรหมายถงึ อะไร และมี
อะไรบา้ ง
5. ครใู หน้ ักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปความรเู้ กีย่ วกบั เครอื่ งมือท่ใี ชใ้ นการทาความสะอาดและวธิ ีการใชใ้ ห้สมาชกิ ใน
กลมุ่ เขา้ ใจ แลว้ ช่วยกนั ตง้ั คาถามเพื่อประเมินความรคู้ วามเข้าใจ
6. ครอู ธิบายใหน้ ักเรยี นเข้าใจวา่ งานเกษตร หมายถึง งานที่เก่ยี วกับการปลกู พืช เล้ียงสัตว์ และการประมงซงึ่
งานเหล่าน้เี ป็นอาชพี หลกั อยา่ งหนง่ึ ของคนไทยทม่ี ีความสาคัญมาก เพราะผลผลติ ที่ไดจ้ ากการทางานเกษตร
สามารถนามาใชป้ ระโยชนไ์ ดม้ ากมาย

ข้นั สรุป

ขัน้ ขยายความเขา้ ใจ
ครูใหน้ กั เรยี นสารวจว่า ในชวี ติ ประจาวนั หรอื ในครอบครวั ของนักเรยี นมคี วามเกยี่ วข้องกับงานเกษตร

หรอื ผลผลิตทีไ่ ดจ้ ากการทางานเกษตรด้านใดบ้าง เชน่
- พ่อแมป่ ระกอบอาชีพทาสวนผลไม้
- บรเิ วณบ้านปลูกผักสวนครัว
- นักเรียนบริโภคผกั และผลไม้เป็นอาหาร
จากนน้ั บันทกึ ผลการสารวจลงในสมุด แล้วนาส่งครตู รวจตามระยะเวลาทกี่ าหนด

6. การวัดและประเมนิ ผล

การวัดและประเมินผล วิธีการวัดผล เครอ่ื งมอื วัด เกณฑ์การ
จดุ ประสงค์ ประเมินผล
ระดบั คณุ ภาพ ร้อย
ความรู้ความเข้าใจ (K) ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการ แบบทดสอบก่อนเรียน ละ 60 ผ่านเกณฑ์
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) เรยี นร้ทู ่ี 5 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 5 ระดบั คณุ ภาพ 2
สังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล สงั เกตพฤติกรรมการ ผ่านเกณฑ์
ทางานรายบคุ คล

คณุ ลกั ษณะนสิ ัย (A) สงั เกตความมีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มั่น แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ระดบั คณุ ภาพ 2

ในการทางาน อนั พึงประสงค์ ผา่ นเกณฑ์

7. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
7.1 สื่อการเรยี นรู้
1) หนังสือเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.1
2) บัตรภาพ

7.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1) หอ้ งเรียน
2) หอ้ งสมดุ
3) อินเทอร์เน็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครูผ้สู อน ลงช่อื ...................................................ฝ่ายวชิ าการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่ือ................................................... ผ้บู ริหาร
(...........................................................)

สัปดาห์ท่ี 2

โรงเรียนขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรยี นท่ี ……2…/…...……... ชอื่ ผู้สอน ….…………………………………………….
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 งานเกษตร ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 จานวน 2 คาบ

เรือ่ ง การปลกู พืช

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ัด
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มคี วามคดิ สร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางานทกั ษะการ

จัดการทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการทางานรว่ มกันและทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และ
ลักษณะนิสัยในการทางานมจี ติ สานึกในการใชพ้ ลงั งาน ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อมเพอื่ การดารงชีวิตและ
ครอบครวั

ตัวชี้วัด ป.1/2 ใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมอื ง่ายๆ ในการทางานอยา่ งปลอดภยั

2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด
การปลกู พชื อย่างถกู วธิ จี ะต้องเลอื กใชเ้ ครอื่ งมือในการทางานในแต่ละขนั้ ตอนอยา่ งถูกตอ้ ง เหมาะสม

เพื่อให้เกดิ ความปลอดภยั ในการทางาน

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธบิ ายข้ันตอนการปลูกพืชได้อย่างถูกตอ้ ง(K)
2. บอกวธิ ีการเลอื กใช้เคร่อื งมอื ในการปลูกพชื ได้(A)
3. นักเรียนตั้งใจเรยี นขน้ั ตอนการปลกู พชื (P)

4. สาระการเรียนรู้

สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรทู้ ้องถ่ิน

• การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือง่ายๆ ใน พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศกึ ษา

การทางานอย่างปลอดภยั เช่น

- การรดนา้ ตน้ ไม้

- การถอนและเก็บวชั พืช

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 1-2

ขน้ั นา

ขน้ั กระตุ้นความสนใจ
1. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ
2. ครใู ห้นักเรยี นดบู ัตรภาพการปลกู พืช แลว้ ใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเห็นตามประเด็นท่กี าหนด

ดังนี้
1) เด็กในภาพกาลงั ทาอะไรกันบ้าง
2) นกั เรียนคดิ ว่า เดก็ ในภาพใชเ้ ครื่องมือในการทางานไดถ้ ูกต้อง เหมาะสมหรอื ไม่ อย่างไร
3) นกั เรียนคดิ วา่ ในภาพมกี ารแสดงขนั้ ตอนการปลูกพชื ไดถ้ ูกต้อง ครบถว้ นหรอื ไม่ ถ้าไม่ครบถ้วน

ขาดข้นั ตอนใด ไปบ้าง

ขน้ั สอน

ชว่ั โมงที่ 1
1. ครแู บง่ นกั เรยี นเป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 6 คน คละกันตามความสามารถ คอื เกง่ ปานกลางค่อนข้างเกง่ ปาน

กลางคอ่ นข้างออ่ น และอ่อน จากนัน้ ใหส้ มาชิกแต่ละคนเลอื กหมายเลขประจาตวั ตามความสมคั รใจ ต้ังแต่
หมายเลข 1-6 แลว้ ตง้ั ชือ่ กลุม่ ของตนเอง เรยี กกล่มุ นว้ี ่า กลุ่มบา้ น

2. นักเรยี นกลุ่มบ้านทม่ี หี มายเลขเดียวกันมารวมกนั เป็น กลุม่ ใหม่ เรียกกลมุ่ นีว้ า่ กลมุ่ ผูเ้ ชีย่ วชาญ แล้ว
ให้นกั เรียน กลุ่มผู้เชี่ยวชาญร่วมกันศกึ ษาความรู้เรื่อง การปลกู พชื จากหนังสือเรยี น หนงั สอื ค้นคว้าเพิม่ เติม
และหอ้ งสมุด ตามประเดน็ ท่ีกาหนด ดังนี้

- หมายเลข 1 ศกึ ษาความรเู้ ก่ยี วกบั การปลกู
- หมายเลข 2 ศึกษาความรู้เก่ยี วกับการรดน้า
- หมายเลข 3 ศึกษาความรเู้ กย่ี วกับการพรวนดิน
- หมายเลข 4 ศึกษาความร้เู ก่ียวกบั การใส่ปุ๋ย
- หมายเลข 5 ศกึ ษาความรู้เก่ยี วกบั การกาจัดวชั พืช
- หมายเลข 6 ศึกษาความรเู้ กยี่ วกับการกาจัดศัตรูพืช

3. นกั เรียนกล่มุ ผเู้ ช่ียวชาญกลับไปยงั กลมุ่ บ้าน แล้วผลัดกนั อภปิ รายเพอ่ื ถา่ ยทอดความรู้ทไ่ี ด้จากการศึกษา
ใหเ้ พ่ือนในกลมุ่ บา้ นฟัง โดยเริม่ จากหมายเลข 1-6 ตามลาดบั หรืออาจถ่ายทอดความรตู้ ามความสมคั รใจก็ได้
แตท่ กุ คนต้องถ่ายทอดความรูจ้ นครบทุกคน

4. นกั เรียนแตล่ ะคนทาใบงานที่ 5.1 เรื่อง การปลูกพชื เสรจ็ แลว้ นาสง่ ครูตรวจ
5. นักเรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ

ข้นั สรุป

ขนั้ ขยายความเข้าใจ
1. นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปความรู้เร่ือง การปลกู พชื โดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง และอธบิ ายเพม่ิ เติม

ในสว่ นท่บี กพร่อง
2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด

6. การวัดและประเมินผล

การวดั และประเมินผล วิธีการวัดผล เคร่อื งมือวดั เกณฑก์ าร
จุดประสงค์ ประเมินผล
ใบงาน 5.1 ระดบั คุณภาพ ร้อย
ความรคู้ วามเขา้ ใจ (K) ตรวจใบงาน 5.1 ละ 60 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤติกรรมการทางาน ระดับคณุ ภาพ 2
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน รายบุคคล ผา่ นเกณฑ์
รายบคุ คล

คณุ ลักษณะนิสัย (A) สังเกตความมีวนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ และ แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึง ระดบั คณุ ภาพ 2

มงุ่ มัน่ ในการทางาน ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์

7. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้
7.1 สือ่ การเรียนรู้
1) หนงั สือเรียน การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.1
2) บัตรภาพ
3) ใบงานท่ี 5.1 เร่ือง การปลูกพชื

7.2 แหล่งการเรียนรู้
1) ห้องเรยี น
2) ห้องสมดุ
3) อินเทอรเ์ นต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................ครูผู้สอน ลงช่อื ...................................................ฝ่ายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอ่ื ................................................... ผบู้ รหิ าร
(...........................................................)

สัปดาห์ที่ 3

โรงเรยี นขจรเกยี รตพิ ัฒนา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรียนท่ี ……2…/…....……... ชือ่ ผ้สู อน ….…………………………………………….
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 5 งานเกษตร ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 2 คาบ

เร่อื ง การเล้ียงสตั ว์และการประมง

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั
มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทางานทกั ษะการ

จดั การทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทางานรว่ มกันและทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และ
ลกั ษณะนิสยั ในการทางานมจี ติ สานึกในการใช้พลงั งาน ทรัพยากรและสิง่ แวดล้อมเพอ่ื การดารงชีวิตและ
ครอบครวั

ตวั ชี้วัด ป.1/2 ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมือง่ายๆ ในการทางานอย่างปลอดภัย

2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด
การเลยี้ งสตั วแ์ ละการประมงแต่ละประเภทจะต้องปฏบิ ัตติ ามขนั้ ตอนอย่างถูกวิธี เพือ่ ใหเ้ กดิ ความ

ปลอดภยั ในการทางาน

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. อธบิ ายขั้นตอนการเล้ียงสตั วไ์ ด้อย่างถกู ต้อง(K)
2. อธิบายและจาแนกประเภทของการประมงได้อย่างถกู ตอ้ ง(A)
3. นักเรียนต้งั ใจเรยี นรูเ้ ร่ืองการเลยี้ งสัตว์ (P)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถิน่

การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือง่ายๆ ในการ พิจารณาตามหลกั สตู รของสถานศึกษา

ทางานอยา่ งปลอดภยั

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 1-2

ข้ันนา

ข้นั กระตุ้นความสนใจ
1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด
2. ครูใหน้ ักเรยี นดหู ุ่นมอื รปู สัตวต์ า่ งๆ เชน่ สุนขั แมว สกุ ร ปลา เปด็ ไก่ และววั เปน็ ต้น แลว้ รว่ มกนั แสดง

ความคดิ เหน็ วา่ สัตว์ดังกลา่ วมีวธิ ีการดูแล เลี้ยงดอู ย่างไร
3. ครูอธิบายใหน้ กั เรียนเขา้ ใจว่า สัตว์เลีย้ งต่างๆ ตอ้ งการการดูแล เอาใจใสท่ งั้ ส้นิ ซ่ึงเป็นหนา้ ท่ีของผ้เู ลยี้ ง

ที่จะต้องทราบข้นั ตอนการดแู ล เล้ยี งดูสตั ว์เลย้ี งของตนเอง

ขัน้ สอน

ชว่ั โมงท่ี 1 (การจัดเก็บของใช้ส่วนตวั )
1. ครูตรวจบนั ทกึ ผลการสังเกตจากงานท่มี อบหมายใหน้ ักเรียนทา และให้นกั เรยี นนาคาถามท่ีเตรยี มไว้
แล้ว คนละ 1 คาถามมาร่วมกนั สนทนา

2. นกั เรยี นบอกวิธกี ารจดั เกบ็ ของเล่นท่ตี นเองปฏบิ ตั ิ
3. ครอู ธบิ ายพร้อมทั้งสาธิตวธิ กี ารจัดเก็บของเลน่ ให้นักเรยี นดู
4. นกั เรียนแบ่งกลมุ่ กลมุ่ ละ 3–4 คน แสดงวธิ กี ารจดั เกบ็ ของเลน่ ต่าง ๆ ทคี่ รเู ตรียมมาให้
5. ใหน้ กั เรยี นอา่ นเพิม่ เตมิ จากสอ่ื การเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี สมบูรณ์แบบ ป. 1 หรือ
หนงั สือเรยี น รายวชิ าพ้นื ฐาน การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป. 1

ชว่ั โมงท่ี 2 (โต๊ะ ตู้ และชั้นวางหนงั สือ)
1.นักเรยี นกล่มุ เดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2) รว่ มกันศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง การเลย้ี งสัตว์ และการ

ประมงจากหนงั สอื เรยี น
2. ครยู กตัวอยา่ งสัตว์ประเภทต่างๆ แล้วให้สมาชิกในแต่ละกลุม่ ร่วมกนั ตอบคาถามตามประเด็นทกี่ าหนด

ดังน้ี
1) สตั วด์ ังกล่าวจดั เป็นสตั ว์ประเภทใด (สตั ว์บก สัตว์น้า หรอื สตั ว์ครง่ึ บกครง่ึ นา้ )
2) นักเรยี นจะจัดทอ่ี ยอู่ าศยั ให้สัตว์ดงั กลา่ วอย่างไร
3) นกั เรียนจะให้อาหารและนา้ แก่สัตวด์ งั กลา่ วอยา่ งไร

4) นกั เรียนมวี ิธกี ารปอ้ งกันรกั ษาโรคแกส่ ัตว์ดงั กลา่ วอยา่ งไร
3. นกั เรยี นทาใบงานที่ 5.2 เรอ่ื ง การเลยี้ งสตั วแ์ ละการประมง โดยใหน้ ักเรยี นแตล่ ะคนคดิ หาคาตอบดว้ ย
ตนเองกอ่ น จากน้ันจบั คกู่ บั เพ่ือนในกลุม่ แล้วผลัดกนั อภปิ รายคาตอบจนนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจที่
ถกู ต้อง ตรงกนั
4. นักเรียนแต่ละคูอ่ อกมานาเสนอคาตอบในใบงานที่ 5.2 หนา้ ชนั้ เรียน โดยครูเปน็ ผ้ตู รวจสอบความ
ถกู ต้อง และอธิบายเพม่ิ เติมในส่วนที่บกพรอ่ ง
5. นกั เรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด

ข้นั สรุป

ข้นั ขยายความเขา้ ใจ
ครูใหน้ กั เรยี นเขียนสรุปความรู้เรอ่ื ง การเล้ยี งสัตวแ์ ละ การประมงลงในสมุด แล้วส่งครูตรวจ

6. การวดั และประเมินผล

การวดั และประเมินผล วิธีการวดั ผล เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์การ
จุดประสงค์ ประเมินผล
ระดับคณุ ภาพ รอ้ ย
ความร้คู วามเข้าใจ (K) ตรวจใบงาน 5.2 ใบงาน 5.2 ละ 60 ผ่านเกณฑ์
ระดับคณุ ภาพ 2
ทักษะ/กระบวนการ (P) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน สังเกตพฤติกรรมการทางาน ผ่านเกณฑ์

รายบคุ คล รายบุคคล

คณุ ลกั ษณะนิสัย (A) สังเกตความมีวินยั ใฝ่เรียนรู้ แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ระดบั คุณภาพ 2
และมุ่งมนั่ ในการทางาน ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์

7. สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้
7.1 สือ่ การเรียนรู้
1) หนงั สอื เรยี น การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.1
2) หนุ่ มือรูปสตั วต์ ่างๆ
3) ใบงานที่ 5.2 เรื่อง การเลย้ี งสัตวแ์ ละการประมง

7.2 แหล่งการเรียนรู้
1) ห้องเรยี น
2) ห้องสมดุ
3) อินเทอรเ์ นต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................ครูผู้สอน ลงช่อื ...................................................ฝ่ายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอ่ื ................................................... ผบู้ รหิ าร
(...........................................................)

สปั ดาห์ท่ี 4-5

โรงเรยี นขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรียนท่ี ……2…/….....……... ช่อื ผูส้ อน ….…………………………………………….
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 งานเกษตร ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 2 คาบ

เร่อื ง เครื่องมือเกษตรเกย่ี วกับการปลูกพชื

1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้วี ดั
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทางานทักษะการ

จัดการทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการทางานร่วมกันและทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และ
ลักษณะนสิ ัยในการทางานมจี ติ สานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อมเพอื่ การดารงชีวติ และ
ครอบครวั

ตวั ชี้วัด ป.1/2 ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเครอื่ งมือง่ายๆ ในการทางานอย่างปลอดภัย

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
เครื่องมอื เกษตรแต่ละชนดิ มีวธิ ีการใช้งานและวิธดี แู ลท่ีแตกต่างกนั เราจึงควรรจู้ ักวิธีการใช้งาน และ

วธิ ีดแู ลรกั ษาเพือ่ จะไดน้ าไปใช้งานได้อยา่ งถกู ตอ้ งและปลอดภยั

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. อธิบายวธิ ีการใชง้ านเครือ่ งมอื เกษตรได้อยา่ งถกู ต้อง(K)
2. อธบิ ายวิธดี ูแลเคร่อื งมือเกษตรไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง(A)
3. ใชง้ านและดูแลเคร่ืองมอื เกษตรได้อยา่ งถกู ตอ้ งตนเอง (P)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถน่ิ

• การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่ายๆ ใน พจิ ารณาตามหลักสตู รของสถานศกึ ษา

การทางานอยา่ งปลอดภัย เช่น

-ก า ร ท า ค ว า ม คุ้ น เค ย กั บ ก า ร ใ ช้

เครอื่ งมือ

5. กิจกรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 1-2

ขนั้ นา

ขั้นกระตุ้นความสนใจ
1. ครสู นทนากบั นกั เรยี นเก่ยี วกับเครอ่ื งมือทใี่ ช้ในการทางานเกษตร แล้วใหน้ ักเรียนชว่ ยกันยกตวั อยา่ ง

เครื่องมือ
2. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด
3. ครใู ห้นกั เรียนช่วยกนั ทายปัญหา เพอื่ ตรวจสอบความรู้ความเข้าใจเบอื้ งตน้ เกีย่ วกับการใช้เครื่องมือ

เกษตรในการปลกู พชื เชน่
- ฉันมหี น้าทข่ี ุดหลมุ พรวนดนิ ทายซฉิ ันคอื ใคร (เสียม)
- ใช้ฉันเสร็จแล้วมว้ นเกบ็ เขา้ ที่ ทายซิฉนั คือใคร (สายยาง)
- ใครๆ ชอบใชฉ้ ันพรวนดนิ รอบๆ โคนตน้ พชื ทายซฉิ ัน คือใคร (ส้อมพรวน)
- ฉนั ช่วยใหข้ นดินและปยุ๋ ไดส้ ะดวก ทายซฉิ ันคอื ใคร (ปุ้งกี๋)

4. นักเรยี นกลุม่ เดิม (จากแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2) รว่ มกันศึกษาความรเู้ ร่ือง เครื่องมอื เกษตรเก่ียวกับ
การปลูกพชื จากหนังสอื เรยี น

ขน้ั สอน

ช่ัวโมงท่ี 1 (การจัดเกบ็ ของใชส้ ว่ นตัว)
1. ครูตรวจบันทกึ ผลการสังเกตจากงานท่มี อบหมายให้นกั เรียนทา และใหน้ ักเรยี นนาคาถามท่เี ตรยี มไว้
แลว้ คนละ 1 คาถามมาร่วมกันสนทนา

2. นกั เรียนบอกวธิ ีการจัดเก็บ ช้อน สอ้ ม แก้วนา้ ที่ตนเองปฏบิ ตั ิ
3. ครูอธบิ ายพร้อมทง้ั สาธติ วธิ ีการจดั เก็บชอ้ น สอ้ ม แก้วนา้ ใหน้ กั เรยี นดู
4. นกั เรียนแบง่ กล่มุ กลมุ่ ละ 3–4 คน แสดงวิธกี ารจดั เกบ็ ช้อน ส้อม แกว้ นา้ ตา่ ง ๆ ทค่ี รเู ตรียมมาให้

ช่ัวโมงที่ 2 (โต๊ะ ตู้ และช้ันวางหนงั สอื )

1. ครอู ธิบายใหน้ กั เรยี นเข้าใจวา่ การทางานเกษตรเกีย่ วกบั การปลกู พชื มหี ลายขน้ั ตอน ซึง่ แต่ละขน้ั ตอน
จะใช้เครอ่ื งมอื เกษตรในการทางานไมเ่ หมือนกนั ดังนนั้ เราจงึ ควรรจู้ กั เคร่อื งมอื เกษตรเพื่อจะได้นาไปใชง้ าน
ไดถ้ กู ตอ้ งและปลอดภยั

2. ครูสาธติ วธิ กี ารใช้งานและวิธีดแู ลเครอื่ งมือเกษตรเกย่ี วกับการปลูกพืชใหน้ ักเรยี นดเู ปน็ แบบอย่าง ดังน้ี
1) จอบ 2) เสยี ม
3) ปุ้งกี๋4) บวั รดน้า
5) สายยาง 6) ช้อนปลูก
7) ส้อมพรวน

3. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด
4. สมาชกิ ในแตล่ ะกลุม่ ฝึกใช้งานและดูแลเครอ่ื งมือเกษตรเกยี่ วกับการปลูกพชื ตามแบบอย่างที่ครทู าใหด้ ู
โดยครูเปน็ ผู้ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง และเน้นย้าใหน้ กั เรียนตระหนักถงึ ความปลอดภัยในการทางาน
5. สมาชิกในแต่ละกลมุ่ ปฏิบตั ิการใชง้ านและดูแลเคร่ืองมอื เกษตรเก่ยี วกบั การปลูกพืช โดยไม่มีแบบอยา่ ง
6. ตวั แทนแต่ละกล่มุ ออกมาปฏิบตั ิการใช้งานและดแู ลเคร่ืองมือเกษตรเกยี่ วกับการปลูกพืช โดยเลอื ก
ปฏิบตั ิ 1 เครอ่ื งมอื (แตล่ ะกลุม่ ไมซ่ า้ กัน) โดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความถูกตอ้ ง

ขัน้ สรุป

ขนั้ ขยายความเขา้ ใจ
1. นกั เรยี นแตล่ ะคนใชง้ านและดูแลเครื่องมือเกษตรเก่ียวกับการปลกู พชื ทีบ่ ้านของตนเอง เพอื่ ใหเ้ กิดความ

ชานาญ แล้วรายงานผลต่อครเู ปน็ ระยะๆ
2. นักเรียนแตล่ ะคนทาใบงานท่ี 5.3 เร่ือง เครื่องมือเกษตรเก่ียวกับการปลูกพชื และแบบฝึกกจิ กรรม ข้อ

1-2 จากแบบวดั ฯ เปน็ การบา้ น แล้วนาสง่ ครใู นชว่ั โมงถดั ไป

6. การวดั และประเมนิ ผล

การวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการวดั ผล เคร่อื งมอื วัด เกณฑก์ ารประเมินผล
จุดประสงค์ ตรวจใบงาน 5.3 ใบงาน 5.3 ระดับคณุ ภาพ ร้อยละ 60
ความร้คู วามเขา้ ใจ (K) ผา่ นเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน สังเกตพฤตกิ รรมการทางาน ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) รายบุคคล รายบุคคล เกณฑ์

คุณลกั ษณะนสิ ัย (A) สังเกตความมีวินยั ใฝ่เรียนรู้ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอัน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ น

และมุง่ มัน่ ในการทางาน พึงประสงค์ เกณฑ์

7. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
7.1 สอ่ื การเรยี นรู้
1) หนงั สอื เรียน การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.1
2) แบบวดั และบันทึกผลการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.1
3) เครือ่ งมอื เกษตร
4) ใบงานท่ี 5.3 เรื่อง เครอ่ื งมอื เกษตรเกยี่ วกับการปลูกพืช 4. ภาพชอ้ น สอ้ ม แกว้ นา้

7.2 แหล่งการเรียนรู้
4) ห้องเรยี น
5) หอ้ งสมดุ
6) อนิ เทอร์เนต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครผู สู้ อน ลงชอ่ื ...................................................ฝ่ายวชิ าการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผู้บรหิ าร
(...........................................................)

สัปดาห์ที่ 6-7

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ฒั นา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรียนท่ี ……2…/….....……... ช่อื ผู้สอน ….…………………………………………….
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 งานเกษตร ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 2 คาบ

เรอ่ื ง การรดนา้ ตน้ ไม้ขนาดเลก็ และต้นกล้า

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวัด
มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางานทักษะการ

จดั การทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการทางานรว่ มกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และ
ลกั ษณะนสิ ัยในการทางานมจี ติ สานึกในการใช้พลงั งาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ มเพอ่ื การดารงชวี ิตและ
ครอบครัว

ตวั ชี้วดั ป.1/2 ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเครื่องมอื ง่ายๆ ในการทางานอย่างปลอดภยั

2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด
การรดน้าต้นไมข้ นาดเล็กและตน้ กลา้ ทถี่ กู ต้องตามขั้นตอนจะตอ้ งเลอื กใช้อปุ กรณ์ในการทางานให้

ถกู ต้อง เหมาะสมเพ่อื ใหเ้ กดิ ความปลอดภยั

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. อธิบายข้ันตอนการรดนา้ ต้นไม้ขนาดเลก็ และตน้ กลา้ ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง(K)
2. ใช้อุปกรณ์ในการรดน้าตน้ ไม้ขนาดเล็กและต้นกลา้ ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม และปลอดภยั (A)
3. มีเจตคติที่ดีและมคี วามกระตือรอื รน้ ในการรดน้าต้นไม้ (P)

4. สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถน่ิ

การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่ายๆ ในการ พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

ทางานอย่างปลอดภยั เชน่

-การรดนา้ ตน้ ไม้

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

คาบที่ 1-2

ขน้ั นา

ขั้นกระตุ้นความสนใจ
1. ครเู ตรียมบวั รดนา้ และแปลงเกษตรท่ใี ช้ในการสาธิตการรดน้าต้นไมข้ นาดเลก็ และตน้ กล้า เพอ่ื ให้

นักเรยี นเกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์จรงิ
2. ครอู ธบิ ายให้นกั เรียนเข้าใจว่า การทางานเกษตรมีข้นั ตอนการทางานหลายขั้นตอนท่นี กั เรียนจาเปน็ ตอ้ ง

เรยี นร้แู ละปฏิบตั ิใหถ้ กู ตอ้ งเพ่ือใหไ้ ดผ้ ลผลิตทด่ี ี มีคุณภาพและเกิดความปลอดภัยในการทางาน

ขนั้ สอน

ชว่ั โมงที่ 1
1. ครนู านกั เรียนไปทีแ่ ปลงเกษตร แล้วแจ้งให้นกั เรียนทราบวา่ ครจู ะสาธติ การรดนา้ ต้นไม้ขนาดเลก็ และ

ตน้ กล้าให้นกั เรยี นดเู ป็นตัวอย่าง พรอ้ มชี้แจงจดุ ประสงค์การสาธิต
2. ครแู นะนาบัวรดน้าท่ใี ชใ้ นการสาธิตการรดน้าตน้ ไม้ขนาดเล็กและต้นกล้า แลว้ ลงมอื สาธติ พร้อมอธิบาย

ประกอบทีละขนั้ ตอน อยา่ งช้าๆ เพื่อใหน้ กั เรยี นสงั เกตและจดจาได้อย่างถูกต้อง
3. ครูเปดิ โอกาสใหน้ กั เรยี นซักถามข้อสงสัย ความรู้ หรือแสดงความคดิ เห็นเพม่ิ เตมิ
4. ตัวแทนแตล่ ะกลมุ่ ฝึกปฏิบตั กิ ารรดน้าต้นไม้ขนาดเล็กและ ตน้ กล้าตามความเหมาะสม โดยครเู ปน็ ผู้

ตรวจสอบความถูกต้อง และอธบิ ายเพ่มิ เตมิ ในสว่ นท่บี กพรอ่ ง
5. สมาชิกในแตล่ ะกลมุ่ ปฏบิ ตั กิ ารรดน้าตน้ ไมข้ นาดเลก็ และ ตน้ กลา้ โดยครเู ปน็ ผู้ตรวจสอบความถูกต้อง

และเน้นย้าใหน้ กั เรียนตระหนกั ถึงความปลอดภัยในการทางาน

ข้นั สรปุ

ขัน้ ขยายความเข้าใจ
1. ครใู หน้ กั เรียนช่วยกนั สรุปขั้นตอนการรดนา้ ตน้ ไมข้ นาดเล็กและต้นกล้าตามทค่ี รูสาธิต แล้วครตู รวจสอบ

ความถกู ต้อง และอธิบายเพ่ิมเติม
2. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ

6. การวัดและประเมนิ ผล

การวดั และประเมินผล วิธกี ารวัดผล เคร่ืองมือวดั เกณฑ์การ
จุดประสงค์ ประเมนิ ผล
ระดบั คณุ ภาพ ร้อย
ความร้คู วามเข้าใจ (K) ตรวจใบงาน 5.4 ใบงาน 5.4 ละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ระดบั คณุ ภาพ 2
ทักษะ/กระบวนการ (P) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน ผา่ นเกณฑ์

รายบคุ คล รายบคุ คล

คณุ ลักษณะนิสัย (A) สังเกตความมีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ระดบั คณุ ภาพ 2
และมงุ่ ม่ันในการทางาน ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์

7. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้
7.1 สือ่ การเรยี นรู้
1) หนงั สือเรียน การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.1
2) แบบวดั และบันทกึ ผลการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.1
3) บวั รดนา้

7.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1) ห้องเรียน
2) หอ้ งสมุด
3) อนิ เทอรเ์ น็ต

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครผู สู้ อน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอื่ ................................................... ผู้บรหิ าร
(...........................................................)

สปั ดาหท์ ่ี 8

โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ ……2…/….....……... ชอื่ ผู้สอน ….…………………………………………….
กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 งานเกษตร ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 2 คาบ

เรอื่ ง การรดนา้ ต้นไมข้ นาดใหญ่

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางานทกั ษะการ

จัดการทกั ษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการทางานรว่ มกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และ
ลักษณะนิสยั ในการทางานมจี ติ สานกึ ในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากรและสิง่ แวดล้อมเพอ่ื การดารงชวี ิตและ
ครอบครวั

ตัวชี้วัด ป.1/2 ใช้วัสดุ อปุ กรณ์ และเครอ่ื งมือง่ายๆ ในการทางานอย่างปลอดภัย

2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
การรดนา้ ต้นไม้ขนาดใหญ่ทถี่ ูกตอ้ งตามข้ันตอนจะตอ้ งเลอื กใชอ้ ปุ กรณใ์ นการทางานใหถ้ ูกต้อง

เหมาะสมเพอื่ ใหเ้ กิดความปลอดภัย

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. อธิบายขั้นตอนการรดนา้ ต้นไมข้ นาดใหญไ่ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง(K)
2. ใชอ้ ุปกรณ์ในการรดน้าตน้ ไม้ขนาดใหญ่ไดอ้ ย่างถกู ต้อง เหมาะสม และปลอดภยั (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิ่น

• การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือง่ายๆ ใน พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา

การทางานอย่างปลอดภยั เช่น

- การรดนา้ ตน้ ไม้

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 1-2

ขัน้ นา

ขั้นกระตุ้นความสนใจ
1. ครเู ตรียมการสาธิตการรดน้าตน้ ไมข้ นาดใหญ่ เพ่อื ให้นักเรียนเกิดการเรยี นรู้จากประสบการณจ์ ริง
2. นกั เรียนกลุม่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2) ร่วมกนั ศกึ ษาความรู้เรือ่ ง การรดนา้ ตน้ ไมข้ นาดใหญ่

จากหนงั สอื เรียน

ข้ันสอน

1. ครนู านกั เรยี นไปทแี่ ปลงเกษตร แล้วลงมอื สาธติ การรดนา้ ต้นไมข้ นาดใหญ่ใหน้ กั เรยี นดเู ป็นตวั อย่าง
พร้อมอธิบายประกอบทลี ะขนั้ ตอนอยา่ งละเอียด ชดั เจน

2. ครเู ปิดโอกาสให้นกั เรียนซักถามขอ้ สงสัย ความรู้ หรอื แสดงความคิดเหน็ เพม่ิ เติมกอ่ นลงมอื ปฏบิ ัตจิ รงิ
3. ครขู ออาสาสมคั รนักเรยี น 1 กล่มุ ฝึกปฏบิ ตั ิการรดนา้ ต้นไมข้ นาดใหญต่ ามความเหมาะสม แล้วใหเ้ พอ่ื น
กลมุ่ อ่ืนช่วยกนั ตรวจสอบความถกู ต้อง หรอื ให้คาแนะนาเพม่ิ เติม
4. สมาชิกในแตล่ ะกลุ่มปฏิบตั ิการรดนา้ ตน้ ไมข้ นาดใหญ่ โดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความถูกตอ้ ง และเนน้ ย้า
ให้นักเรียนตระหนกั ถงึ ความปลอดภยั ในการทางาน

ขัน้ สรุป

1. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันสรปุ ขน้ั ตอนการรดนา้ ตน้ ไม้ ขนาดใหญ่ แล้วครูชว่ ยอธบิ ายเพมิ่ เติมในสว่ นท่ี
บกพร่อง

2. นกั เรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ

6. การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการวดั ผล เครือ่ งมอื วัด เกณฑ์การ
ประเมินผล
การวัดและประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ ร้อย
จุดประสงค์ ละ 60 ผ่านเกณฑ์
ระดับคุณภาพ 2
ความรคู้ วามเข้าใจ (K) ตรวจใบงาน 5.4 ใบงาน 5.4 ผา่ นเกณฑ์

ทกั ษะ/กระบวนการ (P) สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล สังเกตพฤติกรรมการ
ทางานรายบคุ คล

คุณลักษณะนสิ ัย (A) สังเกตความมีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งม่ัน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ระดับคุณภาพ 2

ในการทางาน อนั พึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์

7. สอื่ /แหลง่ การเรียนรู้
7.1 สื่อการเรียนรู้
1) หนังสอื เรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.1
2) สายยาง
3) ใบงานท่ี 5.4 เร่อื ง การรดน้าต้นไม้ขนาดใหญ่

7.2 แหล่งการเรยี นรู้
1) หอ้ งเรียน
2) หอ้ งสมุด
3) อนิ เทอรเ์ นต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................ครผู ู้สอน ลงช่ือ...................................................ฝา่ ยวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอื่ ................................................... ผูบ้ ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาห์ที่ 9-10

โรงเรียนขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนท่ี ……2…/…....……... ช่ือผ้สู อน ….…………………………………………….
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 5 งานเกษตร ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 2 คาบ

เรื่อง การกาจดั วชั พืช

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางานทกั ษะการ

จัดการทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกันและทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และ
ลักษณะนสิ ัยในการทางานมจี ติ สานกึ ในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อมเพอื่ การดารงชีวติ และ
ครอบครวั

ตวั ช้ีวดั ป.1/2 ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมือง่ายๆ ในการทางานอยา่ งปลอดภยั

2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
การกาจดั วชั พชื ท่ีถูกต้องตามขนั้ ตอนจะต้องเลอื กใชอ้ ปุ กรณ์ในการกาจดั วชั พชื ให้ถูกต้อง เหมาะสม

เพ่อื ให้เกดิ ความปลอดภยั

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธบิ ายขั้นตอนการกาจัดวัชพชื ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง(K)
2. มเี จตคติทด่ี ตี อ่ การจัดเก็บใช้อปุ กรณใ์ นการกาจดั วัชพชื ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง(A)
3. ใช้อปุ กรณใ์ นการกาจัดวชั พชื ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง เหมาะสม และปลอดภยั (P)

4. สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่

การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่ายๆ ในการ พจิ ารณาตามหลกั สูตรของสถานศึกษา

ทางานอยา่ งปลอดภัย เช่น

- การถอนและเก็บวัชพชื

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

คาบที่ 1-2

ข้นั นา

ขน้ั กระตุ้นความสนใจ
1. ครเู ตรยี มการสาธิตการกาจดั วชั พชื เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นเกดิ การเรยี นรู้จากการปฏิบัติจรงิ
2. ครูอธิบายใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจว่า การกาจัดวัชพชื มคี วามสาคัญต่อการปลกู พชื เปน็ อย่างมาก เพราะชว่ ยให้

ตน้ พชื เจริญเติบโตไดเ้ ปน็ อยา่ งดี ดังนน้ั นักเรียนจึงควรกาจัดวชั พชื ทันทที ่พี บเหน็
3. นักเรียนกล่มุ เดิม (จากแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2) ร่วมกันศึกษาความรู้เร่อื ง การกาจัดวัชพชื จาก

หนงั สอื เรียน
4. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ

ขนั้ สอน

1. นกั เรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคิด
2. ครูนานักเรียนไปที่แปลงเกษตร แลว้ แจ้งให้นักเรยี นทราบวา่ ครจู ะสาธิตการกาจัดวชั พชื ให้นักเรยี นดู
เปน็ ตัวอยา่ ง พรอ้ มชแี้ จงจุดประสงคก์ ารสาธิต
3. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ คัดเลอื กตัวแทนกลุ่มฝกึ ปฏบิ ัติการกาจัดวชั พชื กับครผู ้สู อน
4. ตวั แทนแตล่ ะกลมุ่ ฝกึ สมาชิกในกลมุ่ ของตนเองให้ปฏบิ ัตกิ ารกาจดั วัชพชื โดยครเู ปน็ ผตู้ รวจสอบความ
ถูกตอ้ ง และเนน้ ยา้ ให้นักเรียนตระหนกั ถึงความปลอดภัยในการทางาน

ขนั้ สรุป

1. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรุปขนั้ ตอนการกาจดั วชั พชื
2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ

6. การวดั และประเมนิ ผล

การวัดและประเมินผล วิธีการวดั ผล เครือ่ งมอื วัด เกณฑก์ าร
จดุ ประสงค์ ประเมนิ ผล
ระดบั คณุ ภาพ รอ้ ย
ความรู้ความเข้าใจ (K) ตรวจใบงาน ใบงาน ละ 60 ผ่านเกณฑ์
ระดบั คณุ ภาพ 2
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล สงั เกตพฤติกรรมการ ผา่ นเกณฑ์
ทางานรายบคุ คล

คณุ ลักษณะนสิ ัย (A) สงั เกตความมีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ และมงุ่ ม่ัน แบบประเมินคุณลักษณะ ระดบั คุณภาพ 2

ในการทางาน อนั พงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์

7. สอื่ /แหล่งการเรียนรู้
7.1 สือ่ การเรียนรู้
1) หนังสือเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.1
2) ชอ้ นปลูก และปุ้งกี๋
7.2 แหลง่ การเรียนรู้
1) ห้องเรยี น
2) หอ้ งสมดุ
3) อนิ เทอร์เน็ต

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ............................................ครูผสู้ อน ลงช่อื ...................................................ฝา่ ยวชิ าการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชือ่ ................................................... ผู้บริหาร
(...........................................................)

สัปดาห์ท่ี 11

โรงเรียนขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรียนท่ี ……2…/….....……... ชือ่ ผู้สอน ….…………………………………………….
กลุม่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 งานประดษิ ฐ์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 1 คาบ

เร่ือง ความหมาย และความสาคัญ ของงานประดษิ ฐ์

1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชี้วัด
มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางานทักษะการ

จัดการทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทักษะการทางานร่วมกันและทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และ
ลักษณะนิสยั ในการทางานมจี ิตสานกึ ในการใช้พลังงาน ทรพั ยากรและสง่ิ แวดลอ้ มเพ่ือการดารงชีวิตและ
ครอบครวั

ตวั ชว้ี ดั ป.1/2 ใช้วัสดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมืองา่ ยๆ ในการทางานอย่างปลอดภัย

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
งานประดิษฐ์เป็นการทาสิง่ ตา่ งๆ ให้คล้ายของจริง หรอื มรี ูปแบบแปลกใหม่ ซง่ึ เปน็ ประโยชนต์ ่อการ

นาไปใช้ในกจิ กรรมตา่ งๆ

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายความหมายของงานประดิษฐไ์ ด้อยา่ งถูกตอ้ ง(K)
2. มเี จตคติทีด่ ตี ่องานประดษิ ฐ์ (A)
3. อธิบายความสาคัญของงานประดิษฐ์ได้อยา่ งถูกต้อง(P)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรูท้ ้องถิ่น

- การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่ายๆ ใน พิจารณาตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

การทางานอย่างปลอดภยั

5. กิจกรรมการเรียนรู้

คาบที่ 1-2

ข้นั นา

ขนั้ กระตุ้นความสนใจ
1. ครูใหน้ ักเรียนดูตัวอย่างงานประดิษฐ์ 1 ชิน้ แลว้ ต้งั ประเด็นคาถามถามนักเรียน เช่น
- งานประดษิ ฐช์ น้ิ นค้ี อื อะไร
- งานประดษิ ฐ์ชน้ิ น้ีใช้ทาอะไร
- งานประดิษฐช์ น้ิ นี้มปี ระโยชน์อยา่ งไร
- นกั เรยี นชอบงานประดษิ ฐ์ชนิ้ น้หี รือไม่ อยา่ งไร
- นกั เรยี นรูจ้ ักงานประดิษฐอ์ น่ื ที่มลี กั ษณะคล้ายกับงานประดิษฐ์ช้ินนีห้ รอื ไม่ คืออะไร
2. ครอู ธิบายให้นกั เรยี นเขา้ ใจวา่ การทาสงิ่ ตา่ งๆ โดยการสร้างเลียนแบบให้เหมือนของจริงหรอื มีรปู แบบ

แปลกใหมเ่ ป็นการทางานประดษิ ฐ์ ซึ่งการประดิษฐ์สิ่งต่างๆ ให้ประสบความสาร็จจะตอ้ งมีความตั้งใจ และมี
ความรเู้ กยี่ วกับวสั ดอุ ปุ กรณท์ ใ่ี ชท้ างานประดิษฐ์ เพื่อใหเ้ กิดความปลอดภัยในการทางาน

3. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด

ขนั้ สอน

1. ครูแบง่ นกั เรยี นเปน็ กลมุ่ กล่มุ ละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางคอ่ นข้างเกง่ ปาน
กลางคอ่ นข้างออ่ น และออ่ น แลว้ ใหแ้ ต่ละกลุ่มร่วมกนั ศึกษาความรเู้ รือ่ ง ความหมาย และความสาคญั ของงาน
ประดิษฐ์ จากหนงั สือเรยี น หรอื บทเรียนคอมพิวเตอร์ Smart L.O. LMS Lite

2. สมาชกิ ในแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั วิเคราะหว์ จิ ารณเ์ ก่ียวกบั ความหมาย และความสาคญั ของงานประดิษฐ์
ตามประเดน็ ทกี่ าหนด ดังน้ี

1) นักเรยี นเหน็ ด้วยกบั ความหมายของงานประดษิ ฐ์ตามหนังสือเรยี นหรอื ไม่ อย่างไร พรอ้ มทงั้ อธบิ าย
เหตผุ ล

2) งานประดษิ ฐช์ ว่ ยใหน้ กั เรยี นมีความคิดริเร่มิ สร้างสรรคอ์ ย่างไร
3) งานประดษิ ฐส์ ามารถสร้างรายได้ใหก้ ับครอบครัวอยา่ งไร
4) นักเรียนคิดวา่ การประดิษฐข์ องเล่น ของใช้ ของประดับตกแตง่ ด้วยตนเองหรอื การซอื้ ของเล่น
สวยๆ ราคาแพงดกี ว่ากัน เพราะเหตุใด

3. ครูจบั สลากเลือกตัวแทนแตล่ ะกลุ่มออกมานาเสนอผลการวิเคราะหว์ ิจารณห์ นา้ ชนั้ เรียน จากน้ันให้
เพ่ือนกลมุ่ อนื่ รว่ มกันแสดงความคดิ เห็น แลว้ ครอู ธบิ ายเสรมิ เพม่ิ เตมิ

4. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ จับค่กู นั ทาใบงานท่ี 6.1 เร่อื ง ความหมาย และความสาคญั ของงานประดษิ ฐ์ เสร็จ
แลว้ นาสง่ ครูตรวจ

5. นกั เรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคิด

ข้นั สรุป

ข้นั ขยายความเขา้ ใจ
1. นักเรยี นรว่ มกันสรุปความรูเ้ รอ่ื ง ความหมาย และความสาคัญของงานประดิษฐ์ โดยครเู ป็นผตู้ รวจสอบ

ความถูกตอ้ งและอธบิ ายเพม่ิ เติมในส่วนท่ีบกพรอ่ ง
2. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ

6. การวดั และประเมินผล

การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการวดั ผล เครอ่ื งมอื วดั เกณฑ์การ
จุดประสงค์ ประเมินผล
ใบงาน 6.1 ระดับคณุ ภาพ รอ้ ย
ความรคู้ วามเขา้ ใจ (K) ตรวจใบงาน 6.1 ละ 60 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน ระดบั คณุ ภาพ 2
ทักษะ/กระบวนการ (P) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน รายบุคคล ผ่านเกณฑ์
รายบุคคล

คณุ ลักษณะนสิ ัย (A) สงั เกตความมีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ และ แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพึง ระดับคุณภาพ 2

มุ่งมัน่ ในการทางาน ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์

7. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้
7.1 สือ่ การเรียนรู้
1) หนังสอื เรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.1
2) ตวั อย่างงานประดิษฐ์
3) ใบงานท่ี 6.1 เร่ือง ความหมาย และความสาคัญของงานประดษิ ฐ์

7.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1) ห้องเรยี น
2) หอ้ งสมดุ
3) อินเทอรเ์ นต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................ครูผู้สอน ลงชือ่ ...................................................ฝา่ ยวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชือ่ ................................................... ผบู้ รหิ าร
(...........................................................)

สัปดาห์ที่ 12

โรงเรียนขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ ……2…/….....……... ชอ่ื ผู้สอน ….…………………………………………….
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 งานประดิษฐ์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 1 คาบ

เร่อื ง วสั ดแุ ละเศษวสั ดทุ ี่ใช้ในงานประดษิ ฐ์ :วัสดุประเภท

กระดาษ

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคดิ สร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางานทกั ษะการ

จัดการทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานรว่ มกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และ
ลักษณะนิสัยในการทางานมจี ติ สานกึ ในการใช้พลังงาน ทรพั ยากรและสิง่ แวดลอ้ มเพ่อื การดารงชวี ติ และ
ครอบครวั

ตวั ชว้ี ัด ป.1/2 ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมอื งา่ ยๆ ในการทางานอยา่ งปลอดภยั

2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด
การเก็บวัสดปุ ระเภทกระดาษนั้นจะตอ้ งรู้จักเกบ็ อยา่ งถูกวิธี และคานงึ ถงึ ความปลอดภยั

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. เกบ็ วัสดุประเภทกระดาษไดอ้ ย่างถูกวธิ ี และปลอดภัย(K)
2. ทางานอยา่ งมีความรับผดิ ชอบและความขยนั หมน่ั เพยี ร (A)
3. มีทักษะในการเก็บวสั ดปุ ระเภทกระดาษได้อยา่ งถูกวธิ ี และปลอดภยั (P)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรยี นรทู้ ้องถนิ่

การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือง่ายๆ ในการ พจิ ารณาตามหลักสตู รของสถานศกึ ษา

ทางานอยา่ งปลอดภยั

5. กิจกรรมการเรียนรู้

คาบท่ี 1-2

ขัน้ นา

ขน้ั กระตุ้นความสนใจ
1. ครูจดั เตรยี มวสั ดุประเภทกระดาษตา่ งๆ ดังนี้

1) กล่องกระดาษ
2) แกว้ กระดาษ
3) หนังสอื พิมพ์ นติ ยสาร สมดุ เก่าๆ
4) แกนกระดาษชาระ

ขัน้ สอน

1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด
2. ครแู จ้งให้นกั เรียนทราบวา่ ครจู ะสาธิตวิธีเก็บวสั ดุประเภทกระดาษต่างๆ ใหน้ กั เรยี นดูเป็นตัวอยา่ ง ดงั น้ี

1) กล่องกระดาษ
2) แกว้ กระดาษ
3) หนงั สือพมิ พ์ นติ ยสาร สมดุ เก่าๆ
4) แกนกระดาษชาระ
3. ครสู าธิตวธิ เี กบ็ วสั ดปุ ระเภทกระดาษต่างๆ ทลี ะประเภท พร้อมอธบิ ายประกอบทลี ะขนั้ ตอนอย่างชา้ ๆ
เพอ่ื ให้นักเรยี นสังเกตและจดจาไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
4. ครูเปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นซกั ถามข้อสงสัย ความรู้ หรอื แสดงความคิดเห็นเพม่ิ เติม
5. ครใู หส้ มาชกิ ในแตล่ ะกล่มุ ร่วมกนั เกบ็ วสั ดปุ ระเภทกระดาษต่างๆ ตามทีค่ รสู าธติ โดยครูเปน็ ผู้ตรวจสอบ
ความถกู ตอ้ ง และอธบิ ายเพ่ิมเติมในสว่ นที่บกพร่อง

ข้นั สรปุ

ขนั้ ขยายความเขา้ ใจ
1. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรปุ วิธีเก็บวัสดุประเภทกระดาษตา่ งๆ

2. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด

6. การวดั และประเมินผล

การวดั และประเมินผล วธิ กี ารวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑก์ าร
จุดประสงค์ ประเมนิ ผล
ใบงาน 6.1 ระดบั คุณภาพ ร้อย
ความรคู้ วามเขา้ ใจ (K) ตรวจใบงาน 6.1 ละ 60 ผ่านเกณฑ์
สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน ระดบั คุณภาพ 2
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) สงั เกตพฤติกรรมการทางาน รายบุคคล ผ่านเกณฑ์
รายบคุ คล

คณุ ลกั ษณะนสิ ัย (A) สงั เกตความมีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ และ แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ระดบั คณุ ภาพ 2

มงุ่ มน่ั ในการทางาน ประสงค์ ผ่านเกณฑ์

7. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้
7.1 ส่ือการเรียนรู้
1) หนงั สือเรยี น การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.1
2) ใบงานที่ 6.2 เร่ือง การเก็บวสั ดุประเภทกระดาษ

7.2 แหลง่ การเรยี นรู้
4) ห้องเรียน
5) หอ้ งสมดุ
6) อินเทอรเ์ นต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................ครูผสู้ อน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงช่อื ................................................... ผูบ้ ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาห์ท่ี 13

โรงเรยี นขจรเกยี รตพิ ัฒนา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ ……2…/….....……... ช่ือผู้สอน ….…………………………………………….
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 งานประดิษฐ์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 จานวน 1 คาบ

เร่ือง วสั ดแุ ละเศษวสั ดทุ ่ใี ชใ้ นงานประดษิ ฐ์ :

วัสดุประเภทแก้ว

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั
มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางานทกั ษะการ

จัดการทกั ษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทางานร่วมกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และ
ลกั ษณะนสิ ยั ในการทางานมจี ิตสานกึ ในการใชพ้ ลังงาน ทรัพยากรและส่งิ แวดลอ้ มเพื่อการดารงชีวิตและ
ครอบครัว

ตัวชว้ี ัด ป.1/2 ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมือง่ายๆ ในการทางานอย่างปลอดภยั

2. สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด
การเกบ็ วสั ดุประเภทแก้วน้ันจะตอ้ งร้จู กั เก็บอย่างถูกวธิ ี และคานึงถงึ ความปลอดภัย

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. เก็บวัสดปุ ระเภทแกว้ ได้อยา่ งถกู วธิ ี และปลอดภยั (K)
2. นักเรยี นมคี วามรบั ผิดชอบในการเกบ็ วัสดปุ ระเภทแก้วได้อยา่ งถูกวิธี และปลอดภยั (A)

4. สาระการเรยี นรู้

สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิ่น

การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือง่ายๆ ใน พิจารณาตามหลกั สตู รของสถานศึกษา

การทางานอยา่ งปลอดภยั

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

คาบที่ 1

ขัน้ นา

ข้ันกระตุ้นความสนใจ
1. ครูจัดเตรียมวสั ดุประเภทแก้ว เชน่ ขวดแก้ว โหล ลูกแก้ว และกระจก เป็นตน้
2. นักเรียนกลุม่ เดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ร่วมกันศึกษาความรเู้ ร่ือง วสั ดแุ ละเศษวสั ดทุ ี่ใชใ้ น

งานประดษิ ฐ์ : วัสดปุ ระเภทแก้ว จากหนังสอื เรยี น
3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด

ข้ันสอน

1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด
2. ครูสาธิตวิธีเก็บวัสดปุ ระเภทแก้ว พรอ้ มอธิบายประกอบทีละขนั้ ตอนอยา่ งชา้ ๆ เพอ่ื ให้นกั เรียนสังเกต
และจดจาไดอ้ ย่างถกู ต้อง
3. ครูใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่มช่วยกันบอกวิธเี ก็บวสั ดปุ ระเภทแกว้ ตามทีค่ รสู าธิต เพอื่ ทบทวนความรู้ความ
เข้าใจก่อนลงมอื ปฏิบัติจรงิ
4. ครูใหส้ มาชิกในแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั เก็บวสั ดุประเภทแกว้ ตามที่ครสู าธิต โดยครคู อยให้ความช่วยเหลือ
และเนน้ ย้าใหน้ กั เรยี นตระหนักถึงความปลอดภัยในการทางาน

ครอขบั้นคสรรวัุป

ขน้ั ขยายความเข้าใจ
1. นกั เรียนแต่ละคนเขียนสรปุ วิธีเก็บวสั ดุประเภทแกว้ ลงในกระดาษ A4 แล้วนาส่งครูตรวจ
2. นักเรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคิด

6. การวดั และประเมินผล

การวัดและประเมินผล วธิ ีการวดั ผล เครอื่ งมอื วดั เกณฑ์การ
จดุ ประสงค์ ประเมนิ ผล
ระดบั คุณภาพ รอ้ ย
ความรู้ความเขา้ ใจ (K) การทางานกลมุ่ แบบสงั เกตกุ ารทางาน ละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ทักษะ/กระบวนการ (P) สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล กล่มุ ระดบั คณุ ภาพ 2
สงั เกตพฤตกิ รรมการ ผา่ นเกณฑ์
ทางานรายบุคคล

คุณลักษณะนสิ ัย (A) สงั เกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ ม่ัน แบบประเมินคณุ ลกั ษณะ ระดับคุณภาพ 2

ในการทางาน อันพงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์

7. สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้
7.1 สื่อการเรยี นรู้
1) หนังสือเรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.1
2) บทเรยี นคอมพิวเตอร์
3) วัสดปุ ระเภทแก้ว
4) กระดาษ A4

7.2 แหลง่ การเรยี นรู้
1) หอ้ งเรียน
2) หอ้ งสมดุ
3) อินเทอร์เน็ต

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

ลงช่อื ............................................ครูผู้สอน ลงชอื่ ...................................................ฝา่ ยวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอ่ื ................................................... ผ้บู ริหาร
(...........................................................)

สัปดาหท์ ่ี 14

โรงเรียนขจรเกยี รตพิ ัฒนา

แผนการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ ……2…/….....……... ชอื่ ผู้สอน ….…………………………………………….
กลุม่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 6 งานประดษิ ฐ์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 จานวน 2 คาบ

เรอ่ื ง วสั ดุและเศษวสั ดทุ ี่ใชใ้ นงานประดิษฐ์ :

วสั ดปุ ระเภทโลหะ

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางานทกั ษะการ

จัดการทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานรว่ มกันและทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และ
ลกั ษณะนสิ ยั ในการทางานมจี ติ สานึกในการใช้พลังงาน ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการดารงชวี ิตและ
ครอบครัว

ตวั ชี้วัด ป.1/2 ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมืองา่ ยๆ ในการทางานอยา่ งปลอดภยั

2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
การเก็บวสั ดุประเภทโลหะนั้นจะต้องรู้จักเกบ็ อย่างถูกวธิ ี และคานงึ ถึงความปลอดภยั

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. เกบ็ วัสดปุ ระเภทโลหะได้อย่างถูกวธิ ี และปลอดภัย(K)
2. นักเรียนมคี วามรับผดิ ชอบในการ เก็บวัสดุประเภทโลหะไดอ้ ยา่ งถูกวธิ ี และปลอดภัย(A)

4. สาระการเรียนรู้ สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่
สาระการเรยี นรู้แกนกลาง พิจารณาตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา

การใช้วัสดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมืองา่ ยๆ ในการ
ทางานอย่างปลอดภยั

5. กิจกรรมการเรียนรู้

คาบท่ี 1

ข้ันนา

ขนั้ กระตุ้นความสนใจ
1. ครจู ดั เตรียมวสั ดปุ ระเภทโลหะตา่ งๆ ดังน้ี

1) เสน้ ลวด 2) ตะปู
3) กระป๋องโลหะ 4) ฝาขวดน้าอัดลม
2.นักเรียนกลุ่มเดมิ (จากแผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 1) ร่วมกนั ศึกษาความรเู้ รือ่ ง วัสดุและเศษวสั ดทุ ่ใี ชใ้ นงาน
ประดิษฐ์ : วสั ดปุ ระเภทโลหะ จากหนงั สือเรียน

ขัน้ สอน

1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ
2. ครสู าธิตวธิ ีเกบ็ วัสดปุ ระเภทโลหะต่างๆ ใหน้ ักเรยี นดเู ป็นตัวอย่าง ดังน้ี

1) เส้นลวด 2) ตะปู
3) กระปอ๋ งโลหะ 4) ฝาขวดน้าอัดลม
พรอ้ มอธบิ ายประกอบอย่างละเอียด ชดั เจนทกุ ขนั้ ตอน
3. สมาชกิ ในแตล่ ะกลุ่มช่วยกันทบทวนวธิ ีเก็บวสั ดุประเภทโลหะต่างๆ ตามท่คี รูสาธติ
4. ครใู หส้ มาชกิ ในแตล่ ะกล่มุ ร่วมกนั เก็บวัสดุประเภทโลหะตา่ งๆ โดยครูเป็นผตู้ รวจสอบความถูกตอ้ ง และ
อธิบายเพิ่มเติมในส่วนท่ีบกพรอ่ ง

ครอขบนั้ คสรรัวุป

ข้นั ขยายความเขา้ ใจ
1. นักเรยี นรว่ มกันสรปุ วิธเี กบ็ วัสดปุ ระเภทโลหะตา่ งๆ เปน็ ผงั มโนทัศนบ์ นกระดานหนา้ ชนั้ เรยี น โดยครูเปน็
ผ้ตู รวจสอบความถูกตอ้ ง และอธบิ ายเพ่ิมเติมในสว่ นทบี่ กพร่อง
2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ

6. การวดั และประเมนิ ผล

การวัดและประเมนิ ผล วิธีการวดั ผล เครือ่ งมือวัด เกณฑก์ าร
จดุ ประสงค์ ประเมินผล
ระดับคณุ ภาพ รอ้ ย
ความรู้ความเข้าใจ (K) ตรวจใบงาน 6.3 ใบงาน 6.3 ละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ระดับคณุ ภาพ 2
ทกั ษะ/กระบวนการ (P) สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล สงั เกตพฤตกิ รรมการ ผา่ นเกณฑ์
ทางานรายบุคคล

คณุ ลกั ษณะนสิ ัย (A) สงั เกตความมีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ และม่งุ ม่ัน แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ ระดับคณุ ภาพ 2

ในการทางาน อันพึงประสงค์ ผา่ นเกณฑ์

7. สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้
7.1 สื่อการเรียนรู้
1) หนงั สอื เรยี น การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.1
2) วัสดปุ ระเภทโลหะ
3) ใบงานที่ 6.3 เร่อื ง การเกบ็ วัสดปุ ระเภทโลหะ

7.2 แหลง่ การเรียนรู้
1) ห้องเรียน
2) หอ้ งสมุด
3) อินเทอร์เนต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

ลงช่ือ............................................ครูผ้สู อน ลงชื่อ...................................................ฝ่ายวิชาการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอ่ื ................................................... ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

สปั ดาหท์ ่ี 15

โรงเรยี นขจรเกยี รติพัฒนา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรยี นท่ี ……2…/…....……... ช่อื ผ้สู อน ….…………………………………………….
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 งานประดิษฐ์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 2 คาบ

เรอื่ ง วสั ดแุ ละเศษวัสดทุ ใ่ี ชใ้ นงานประดิษฐ์ :

วัสดปุ ระเภทพลาสตกิ

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ดั
มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางานทกั ษะการ

จดั การทกั ษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทางานร่วมกันและทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และ
ลกั ษณะนิสัยในการทางานมจี ติ สานกึ ในการใช้พลังงาน ทรพั ยากรและส่ิงแวดลอ้ มเพื่อการดารงชีวิตและ
ครอบครัว

ตวั ชวี้ ดั ป.1/2 ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือง่ายๆ ในการทางานอย่างปลอดภัย

2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
การเกบ็ วสั ดปุ ระเภทพลาสติกนน้ั จะตอ้ งเกบ็ อย่างถูกวิธี และคานงึ ถึงความปลอดภยั

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. เกบ็ วัสดุประเภทพลาสตกิ ได้อยา่ งถูกวิธี และปลอดภัย(K)
2. นักเรียนมคี วามรบั ผิดชอบในการเก็บวัสดุประเภทพลาสตกิ ได้อย่างถูกวธิ ี และปลอดภัย(A)

4. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ
สาระการเรียนร้แู กนกลาง พิจารณาตามหลกั สตู รของสถานศึกษา

การใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมือง่ายๆ ในการ
ทางานอย่างปลอดภัย

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 1

ขน้ั นา

ขั้นกระตุ้นความสนใจ
1. ครูจดั เตรยี มวัสดุประเภทพลาสตกิ ตา่ งๆ ดงั น้ี

1) ขวดพลาสตกิ และกล่องพลาสตกิ 2)ถงุ พลาสติก
3) หลอดดดู 4) กระดุม
2.นกั เรียนกลมุ่ เดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1) ร่วมกันศกึ ษาความรู้เร่ือง วสั ดุและเศษวัสดุทีใ่ ชใ้ นงาน
ประดิษฐ์ : วัสดปุ ระเภทพลาสติก จากหนงั สอื เรียน

ขนั้ สอน

1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ
2. ครูแจ้งให้นักเรยี นทราบว่า ครูจะให้ตัวแทนนักเรียนที่ได้รบั การฝึกเกบ็ วสั ดปุ ระเภทพลาสติกตา่ งๆ จาก
ครมู าสาธิตวิธีเก็บวสั ดปุ ระเภทพลาสตกิ ตา่ งๆ ใหน้ ักเรยี นดูเป็นตัวอยา่ ง ดงั น้ี

1) ขวดพลาสตกิ และกลอ่ งพลาสติก 2) ถงุ พลาสติก
3) หลอดดูด 4) กระดุม
3. ตัวแทนนักเรยี นสาธิตวธิ เี ก็บวสั ดุประเภทพลาสตกิ ต่างๆ ทีละประเภท พรอ้ มอธิบายประกอบที
ละขัน้ ตอนอย่างช้าๆ เพอ่ื ให้เพอื่ นคนอนื่ ๆ สังเกตและจดจาได้อย่างถูกตอ้ ง
4. ครเู ปิดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามขอ้ สงสัย ความรู้ หรอื แสดงความคิดเหน็ เพิม่ เติม
5. ครูให้สมาชกิ ในแต่ละกลุม่ รว่ มกนั เกบ็ วสั ดุประเภทพลาสตกิ ตา่ งๆ ตามท่ีตวั แทนนกั เรียนสาธิต โดยครู
เป็นผูต้ รวจสอบความถกู ต้อง และอธบิ ายเพมิ่ เติมในสว่ นท่บี กพร่อง
ครอขบัน้ คสรรัวปุ

ขัน้ ขยายความเข้าใจ
1. นกั เรยี นร่วมกนั สรปุ วิธีเกบ็ วสั ดุประเภทพลาสติกต่างๆ โดยครเู ปน็ ผู้ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง และอธบิ าย

เพมิ่ เติมในส่วนทบ่ี กพร่อง
2. นกั เรยี นตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ

6. การวดั และประเมนิ ผล

การวัดและประเมนิ ผล วิธกี ารวดั ผล เครือ่ งมือวดั เกณฑ์การ
จุดประสงค์ ประเมินผล
ระดับคุณภาพ รอ้ ย
ความรู้ความเขา้ ใจ (K) ตรวจใบงาน 6.4 ใบงาน 6.4 ละ 60 ผา่ นเกณฑ์
ระดับคุณภาพ 2
ทักษะ/กระบวนการ (P) สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล สังเกตพฤติกรรมการ ผ่านเกณฑ์
ทางานรายบุคคล

คณุ ลกั ษณะนิสัย (A) สังเกตความมีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ และมุง่ ม่ัน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ระดบั คณุ ภาพ 2

ในการทางาน อันพึงประสงค์ ผา่ นเกณฑ์

7. สอื่ /แหล่งการเรียนรู้
7.1 ส่ือการเรียนรู้
1) หนังสือเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.1
2) วัสดปุ ระเภทพลาสตกิ
3) ใบงานท่ี 6.4 เรอ่ื ง การเกบ็ วัสดปุ ระเภทพลาสตกิ
7.2 แหล่งการเรียนรู้
1) หอ้ งเรียน
2) หอ้ งสมุด
3) อนิ เทอรเ์ นต็

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

ลงชือ่ ............................................ครูผสู้ อน ลงช่ือ...................................................ฝ่ายวชิ าการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชื่อ................................................... ผบู้ ริหาร
(...........................................................)

สัปดาหท์ ่ี 16

โรงเรยี นขจรเกยี รติพฒั นา

แผนการจดั การเรียนรู้

ภาคเรียนท่ี ……2…/….....……... ชือ่ ผู้สอน ….…………………………………………….
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 6 งานประดษิ ฐ์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จานวน 1 คาบ

เรอื่ ง วสั ดแุ ละเศษวัสดทุ ี่ใช้ในงานประดิษฐ์ :

วัสดปุ ระเภทผา้

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ดั
มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางานทักษะการ

จดั การทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานร่วมกันและทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และ
ลกั ษณะนสิ ยั ในการทางานมจี ิตสานึกในการใชพ้ ลงั งาน ทรพั ยากรและสงิ่ แวดล้อมเพือ่ การดารงชีวติ และ
ครอบครัว

ตัวช้ีวดั ป.1/2 ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมืองา่ ยๆ ในการทางานอยา่ งปลอดภยั

2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด
การเก็บวัสดุประเภทผา้ นนั้ จะตอ้ งเกบ็ อยา่ งถกู วิธี

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. เกบ็ วัสดปุ ระเภทผา้ ได้อย่างถูกวธิ ี(K)
2. นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเกบ็ วัสดุประเภทผา้ ได้อย่างถกู วิธ(ี A)

4. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นร้ทู ้องถน่ิ
สาระการเรยี นรู้แกนกลาง พิจารณาตามหลักสูตรของสถานศึกษา

การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเครอื่ งมืองา่ ยๆ ในการ
ทางานอย่างปลอดภยั

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้

คาบท่ี 1

ขั้นนา

ขั้นกระตุ้นความสนใจ
1. ครูจัดเตรียมวัสดุประเภทผา้ เชน่ เศษผ้าทเ่ี หลอื จากการใช้ตัดเยบ็ เสอื้ ผา้ เศษผา้ ลายดอก เศษผ้าลูกไม้
และผ้าทเ่ี ป็น ชน้ิ เล็กๆ เป็นต้น เพือ่ ใชใ้ นการสาธิต
2.นักเรยี นกล่มุ เดิม (จากแผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 1) ร่วมกนั ศกึ ษาความรูเ้ รอื่ ง วสั ดุและเศษวัสดุทใ่ี ชใ้ นงาน
ประดษิ ฐ์ : วัสดุประเภทผา้ จากหนงั สือเรียน

ข้ันสอน

1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ
2. ครแู จ้งใหน้ ักเรียนทราบวา่ ครูจะสาธิตวิธเี กบ็ วัสดปุ ระเภทผ้า ให้นกั เรยี นดเู ป็นตัวอย่าง
3. ครสู าธติ วิธีเก็บวัสดุประเภทผา้ พร้อมอธิบายประกอบทลี ะขนั้ ตอนอยา่ งชา้ ๆ เพื่อใหน้ ักเรียนสามารถ
นาไปปฏบิ ตั ิ ได้อยา่ งถูกตอ้ ง
4. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันทบทวนขั้นตอนการเกบ็ วสั ดุประเภทผา้
5. ครูให้สมาชิกในแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั เกบ็ วสั ดปุ ระเภทผ้าตามท่คี รูสาธิต โดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความถูกตอ้ ง
และอธิบายเพิม่ เติมในสว่ นท่ีบกพร่อง

ข้ันสรปุ

ขัน้ ขยายความเขา้ ใจ ผู้ตรวจสอบความถูกต้อง และอธิบาย
1. นกั เรียนรว่ มกันสรปุ วธิ ีเกบ็ วสั ดปุ ระเภทผา้ โดยครเู ป็น
เพิม่ เตมิ ในสว่ นท่บี กพรอ่ ง
2. นกั เรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคดิ

6. การวัดและประเมินผล

การวัดและประเมินผล วิธกี ารวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การ
จดุ ประสงค์ ประเมนิ ผล
ระดับคณุ ภาพ รอ้ ย
ความร้คู วามเขา้ ใจ (K) ตรวจใบงาน 6.4 ใบงาน 6.4 ละ 60 ผ่านเกณฑ์
ระดับคุณภาพ 2
ทักษะ/กระบวนการ (P) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล สงั เกตพฤติกรรมการ ผา่ นเกณฑ์
ทางานรายบคุ คล

คุณลักษณะนิสัย (A) สังเกตความมีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มั่น แบบประเมนิ คุณลักษณะ ระดับคณุ ภาพ 2

ในการทางาน อันพงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์

7. สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้
7.1 สือ่ การเรยี นรู้
1) หนังสือเรียน การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.1
2) วสั ดุประเภทผ้า
7.2 แหล่งการเรียนรู้
1) ห้องเรยี น
2) หอ้ งสมุด
3) อินเทอร์เน็ต

8. กิจกรรมเสนอแนะ
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
........

ลงช่ือ............................................ครูผู้สอน ลงช่อื ...................................................ฝา่ ยวชิ าการ

(...........................................................) (...........................................................)

ลงชอ่ื ................................................... ผบู้ ริหาร
(...........................................................)