Laporan Aktualisasi CPNS Kemenag Mutiara Nurmanita

LAPORAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL BAGI
DOSEN DI IAIN MANADO

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MAHASISWA DENGAN GOOGLE
SITES PADA MATA KULIAH PANCASILA DI FAKULTAS EKONOMI

DAN BISNIS ISLAM IAIN MANADO

OLEH:
Mutiara Nurmanita, S. Pd., M. Pd

NIP. 199301082020122019

Peserta Latihan Dasar CPNS Golongan III
Angkatan III

KEMENTERIAN REPUBLIK INDONESIA
BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEAGAMAAN MANADO

TAHUN 2021

LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

DOSEN DI IAIN MANADO

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MAHASISWA DENGAN GOOGLE SITES
PADA MATA KULIAH PANCASILA DI FAKULTAS EKONOMI BISNIS DAN

ISLAM IAIN MANADO

Nama : Mutiara Nurmanita, S. Pd., M. Pd
NIP : 199301082020122019

Telah Disetujui
Pada Kamis, Oktober 2021

Mentor Coach/Pembimbing

Dr. Rosdalina Bukido, M.Hum Andi Rahman Giu, SE, MM
NIP. 19780324 200604 2 003 NIP. 19780630 200312 1 005

Mengetahui
Kepala Balai Pendidkan dan Pelatihan Keagamaan Manado

H.Khaeroni, S.Sos, M.Si
NIP.19700401 199303 1 005

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI ii

LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

DOSEN DI IAIN MANADO

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MAHASISWA DENGAN GOOGLE SITES
PADA MATA KULIAH PANCASILA DI FAKULTAS EKONOMI BISNIS DAN

ISLAM IAIN MANADO

Nama : Mutiara Nurmanita, S. Pd., M. Pd
NIP : 199301082020122019

Telah diuji di depan Penguji
Pada Kamis, Oktober 2021

Penguji

Hj. Nani Sutiati., S.Pd., MM
NIP. 19640813 198503 2 003

Mengetahui
Kepala Balai Pendidkan dan Pelatihan Keagamaan Manado

H.Khaeroni, S.Sos, M.Si
NIP. 19700401 199303 1 005

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan kesehatan dan kesempatan,
sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan aktualisasi ini. Shalawat dan salam kepada
Nabi Muhammad saw., sosok Nabi dan Rasul yang selalu menjadi teladan dan inspirasi
bagi setiap umatnya.

Laporan aktualisasi ini merupakan bentuk pertanggung jawaban penulis setelah
menyelesaikan proses aktualisasi di unit kerja yaitu Fakultas Ekonomi Bisnis Islam Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) Manado. Laporan aktualisasi ini selesai berkat dukungan dan
bantuana dari berbagai pihak, untuk itu penulis berterima kasih kepada:

1. Bapak H. Khaeroni, S.Sos, M.Si selaku Kepala Balai Pendidikan dan Latihan
Keagamaan Manado.

2. Ibu Hj. Nani Sutiati., S.Pd., MM sebagai penguji yang telah memberikan masukan
dan arahan dalam penyusunan laporan rancangan aktualisasi.

3. Bapak Andi Rahman Giu, SE, MM sebagai coach dan pengajar yang memberikan
masukan serta ilmu selama penyusunan laporan rancangan aktualisasi.

4. Bapak Delmus Puneri Salim, Ph.D selaku rektor Institut Agama Islam Negeri
Manado.

5. Bapak Dr. Rosdalina Bukido, M.Hum sebagai mentor yang membimbing penulisan
dan penyusunan laporan rancangan aktualisasi.

6. Kepada seluruh pihak yang membantu dan mendukung kelancaran dalam
rancangan aktualisasi yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Dengan kerendahan hati penulis sangat mengharapkan kritik dan saran terkait
laporan aktualisasi ini.

Manado, 20 Oktober 2021

Mutiara Nurmanita

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI iv

DAFTAR ISI

Cover
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................................. ii
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................................ iii
KATA PENGANTAR ......................................................................................................... iv
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN......................................................................................................1

A. Latar Belakang.....................................................................................................1
B. Tujuan dan Manfaat .............................................................................................3
C. Ruang Lingkup .....................................................................................................4
BAB II RANCANGAN AKTUALISASI .................................................................................6
A. Deskripsi Organisasi............................................................................................6
B. Deskripsi Isu ........................................................................................................8
C. Analisis Isu ..........................................................................................................9
D. Argumentasi Terhadap Core Issue Terpilih........................................................10
E. Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS.............................................................................13
F. Matriks Rancangan Aktualisasi ..........................................................................17
G. Jadwal Kegiatan ................................................................................................32
H. Kendala dan Antisipasi ......................................................................................32
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................................57

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI v

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI vi

BAB 1 PENDAHULUAN

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI vii

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Indonesia memiliki semua prakondisi untuk mewujudkan visi Negara

sebagaimana tertuang di dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, yang ditandai dengan kekayaan alam yang melimpah, potensi
sumber daya manusia, peluang pasar yang besar dan demokrasi yang relatif stabil.
Namun prakondisi yang sudah terpenuhi itu belum mampu dikelola secara efektif dan
efisien oleh para aktor pembangunan, sehingga Indonesia masih tertinggal dari
cepatnya laju pembangunan global dewasa ini. Kecepatan laju pembangunan
menuntut PNS agar memiliki peranan untuk menentukan dan mengelola prakondisi
tersebut. Sejumlah keputusan strategis mulai dari merumuskan kebijakan sampai
pada implementasi kebijakan dalam berbagai sektor pembangunan dilaksanakan oleh
PNS. Peranan sosok PNS yang profesional sangat diperlukan dalam memenuhi
standar kompetensi sehingga mampu melaksanakan tugas jabatan secara efektif dan
efisien.

Perwujudan untuk dapat membentuk sosok PNS profesional maka perlu
dilaksanakan pembinaan melalui jalur pelatihan. Pelatihan pembentukan CPNS
dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan, dimana praktik penyelenggaraan
pelatihan diselenggarakan untuk membentuk karakter PNS yang kuat dan profesional.
Sejalan dengan telah ditetapkannya Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang
Aparatur Sipil Negara (UU ASN) dan merujuk pada ketentuan Pasal 63 ayat (3) dan
ayat (4) UU ASN, yang mana seorang CPNS wajib menjalani masa percobaan yang
dilaksanakan melalui proses pelatihan terintegrasi untuk membangun integritas moral,
kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian
yang unggul dan bertanggungjawab, memperkuat profesionalisme serta kompetensi
bidang (LAN, 2017).

Selanjutnya berdasarkan Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara nomor
12 tahun 2018 tentang Pelatihan Dasar CPNS, diperlukan pembinaan bagi calon CPns
untuk mengikuti Pelatihan Dasar (Latsar). Pelaksanaan pelatihan dasar CPNS ini
diharapkan mampu menjadikan ASN dapat menerapkan, mengaktualisasikan, dan
menjadikan kebiasaan dalam dirinya dalam menjalankan tugas sesuai jabatan. Selain
itu, sangat diperlukan sebuah penyelenggaraan pelatihan yang inovatif dan
terintegrasi, dengan memadukan pembelajaran klasikal dan nonklasikal di tempat
pelatihan dan tempat kerja. Pemaduan pembelajaran ini sebagai bentuk

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 1

penyempurnaan dan pengayaan konsep diklat prajabatan dengan mengembangkan
desain diklat terintegrasi menjadi Pelatihan Dasar CPNS yang bertujuan untuk
membentuk karakter PNS yang mampu mengelola tantangan dan masalah keragaman
sosial kultural dengan menggunakan perspektif whole of government sebagai wujud
nyata bela negara seorang PNS.

Agenda Pelatihan Dasar (Latsar) ini yang diselenggarakan oleh Balai Diklat
Keagamaan Manado menjadi salah satu bentuk nyata proses internalisasi nilai-nilai
dasar ANEKA yaitu akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti
korupsi. Proses internalisasi tersebut nantinya diaktualisasikan oleh calon peserta
Latsar CPNS setelah membuat rancangan aktualisasi habituasi. Rancangan
aktualisasi habituasi dilakukan di unit kerja yaitu IAIN Manado, tepat di Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI). Selain itu, fakultas ini memiliki visi yaitu menjadikan
pusat pendidikan yang memiliki daya saing global di kawasan timur tahun 2022 dan
misi salah satunya dapat menciptakan masyarakat yang multikultural dan
berdemokrasi. Artinya visi misi tersebut diupayakan agar mahasiswa dapat menjadi
agen perubahan di masa depan yang memiliki kemampuan dibidang digitalisasi.

Untuk mendorong hal tersebut, maka perlu dan pentingnya sebuah inovasi yang
menunjang dan meningkatkan kemampuan mahasiswa. Salah satunya melalui inovasi
dibidang pendidikan atau pengajaran yaitu pembelajaran berbasis teknologi. Tidak
dapat dipungkiri jika teknologi pada saat ini menjadi tolak ukur sebuah keberhasilan
dalam pembelajaran. Pembelajaran yang dibuat harus disesuaikan dengan standar
kompetensi dan standar lulusan, yang biasanya dirancang dalam bentuk Rencana
Pembelajaran Semester (RPS). Rancangan pembelajaran dijabarkan berdasarkan
jumlah pertemuan, materi, metode, media sehingga memperoleh kemampuan akhir
setiap pembelajaran yang disesuaikan dengan langkah-langkah pembelajaran. Selain
itu, rancangan pembelajaran yang dibuat berdasarkan kondisi pandemi covid 19 yang
mengharuskan untuk menggunakan pembelajaran berbasis online. Seperti
penggunaan zoom dan google meeting sebagai ruang belajar, youtube maupun media
lainnya yang bertujuan meningkatkan kemampuan literasi media mahasiswa.

Kemampuan literasi media mahasiswa ini menjadikan mahasiswa harus aktif
dalam sosial media. Namun pada nyatanya, masih banyak kendala yang ditemui
dilapangan seperti;
1. Adanya keluhan dari beberapa mahasiswa yang kesulitan dalam mencari sumber

atau referensi belajar yang jelas.
2. Pembelajaran saat daring terkadang belum memunculkan suatu inovasi yang baru

dalam menarik minat mahasiswa untuk melek teknologi dan literasi media.

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 2

3. Penggunaan zoom yang mengharuskan mahasiswa untuk siap akan paket data
internet dan koneksi jaringan
Dari beberapa permasalahan yang ada, maka saya selaku calon peserta latsar

CPNS berupaya untuk mengatasi dan mencarikan solusi yang tepat terkait beberapa
kendala tersebut karena ini bagian dari perlunya aktualisasi dalam pelatihan dasar.
Solusi yang dapat saya berikan dengan membuat dan menganalisa permasalahan
melalui media pembelajaran. Sehingga perlu adanya suatu gebrakan baru dengan
menganalisis lebih jauh tentang optimalisasi pembelajaran dengan google sites pada
mata kuliah Pancasila di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Manado.

B. Tujuan dan Manfaat
1. Tujuan Umum
a. Mampu menerapkan nilai-nilai dasar ASN terkait Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi serta dapat
mengamalkan Whole of Government, Pelayanan Publik serta Peran
Manajemen ASN dalam melaksanakan tugas sebagai pelayan masyarakat.
b. Mampu mengidentifikasi isu-isu yang ditemui dilapangan dengan
mengoptimalkan semangat belajar mahasiswa di era pandemic covid 19
melalui inovasi pembelajaran yang menarik dan menyenangkan serta mudah
diakses melalui pembelajaran google sites.
2. Manfaat
a. Peserta Latihan Dasar
1) Memahami nilai-nilai dasar Aparatur Sipil Negara (ASN).
2) Mengasah kemampuan berpikir dan bertindak secara efektif dan efisien di
tempat kerja.
3) Mendapatkan penilaian aktualisasi dalam rangka penyelesaian
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil.
b. Unit Kerja
1) Meningkatkan kualitas mahasiswa yang mendukung peningkatan
akreditasi lembaga.
2) Merintis penggunaan pembelajaran di era pandemic covid 19 dengan
menggunakan google sites sebagai bentuk pengembangan kompetensi
mahasiswa sesuai peningkatan mutu kualitas pendidikan di lembaga.
3) Sebagai pembinaan awal untuk menemukan solusi-solusi terbaru dengan
melakukan perbaikan dan pengoptimalan media pembelajaran di masa
pandemic covid 19 saat ini yaitu optimalisasi pembelajaran dengan

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 3

google sites yang tidak lepas dari segi akuntabilitas, nasionalisme, etika
publik, komitmen mutu, serta bernilai anti korupsi dalam mencerdaskan
anak bangsa sesuai dengan tujuan Negara Republik Indonesia.
c. Organisasi
1) Dapat meningkatkan akuntabilitas, komitmen mutu, dan pelayanan yang
baik dan mudah kepada yang menggunakan pembelajaran dengan
google sites.
d. Stakeholder
1) Dapat menumbuhkan ketertarikan dan kepercayaan dalam menjalin
kerjasama di bidang peningkatan pembelajaran di era pandemic covid 19
dengan berinovasi.

C. Ruang Lingkup
Penulisan ini dibatasi pada kegiatan yang mengandung nilai-nilai dasar profesi

Pegawai Negeri Sipil yaitu: akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu,
dan anti korupsi serta nilai manajemen publik dan pelayanan publik. Kegiatan
aktualisasi ini diimplementasikan selama masa habituasi pada Program Studi
Perbankan Syariah (PS), Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI), Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Manado pada tanggal 17 September sampai dengan 22 Oktober
2021. Selanjutnya judul aktualisasi saya yaitu Optimalisasi pembelajaran mahasiswa
dengan google sites pada mata kuliah pancasila di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam
(FEBI) dengan maksud untuk memfokuskan pada kemampuan mahasiswa dalam
menerapkan pembelajaran pancasila agar mudah dipahami, keterbukaan informasi
dalam penerimaan materi, tugas, dan adanya game menarik di dalam pembelajaran
google sites tersebut.

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 4

BAB II DESKRIPSI
AKTUALISASI

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 5

BAB II
RANCANGAN AKTUALISASI

A. Deskripsi Organisasi
1. Profil Organisasi
Secara historis, upaya penyelenggaraan pendidikan tinggi agama Islam
sudah ada sejak tahun 1970, namun wadah ini hanya mampu bertahan selama
3 (tiga) tahun. Pada tahun 1988, beberapa pemuka umat Muslim di Manado
mendirikan sebuah lembaga pendidikan tinggi Islam. Lembaga tersebut diberi
nama Institut Agama Islam (IAI) Manado. Di kala itu, proses pendidikannya
dilaksanakan di gedung sekolah Pendidikan Guru Agama Negeri (PGAN)
sekarang Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Model Manado. Pada tahun 1990, IAI
Manado diafiliasikan dengan Fakultas Syariah IAIN Alauddin sekarang UIN
Makassar. Sejak tahun 1994, Fakultas Syariah IAIN Alauddin menempati lokasi
permanen di daerah Perkamil dan tidak lagi menggunakan Gedung PGAN
Manado (Pedoman Akademik IAIN Manado, 2020).
Melalui Keputusan Presiden Nomor 11 Tahun 1997 dan Keputusan Menteri
Agama Nomor 197 Tahun 1997, Fakultas Syariah Filial IAIN Alauddin berubah
nama menjadi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Manado dan resmi
terpisah dari lembaga induknya, yakni IAIN Alauddin Makassar. Sejak tahun
1997, STAIN Manado menjadi satu-satunya perguruan tinggi Islam Negeri di
Sulawesi Utara. Setelah beroperasi kurang lebih 18 tahun lamanya, pada tanggal
17 Oktober 2014 M bertepatan dengan tanggal 22 Dzulhijjah 1435 H, STAIN
Manado bertransformasi menjadi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Manado
berdasarkan Peraturan Presiden RI Nomor 147 Tahun 2014 tentang Perubahan
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Manado menjadi Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Manado, dan diresmikan oleh Menteri Agama pada tanggal
8 April 2015 (Pedoman Akademik IAIN Manado, 2020). Berikut uraian struktur
organisasi Institut Agama Islam Negeri Manado:

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 6

Adapun uraian tugas, sebagai berikut:
a. Rektor sebagai pimpinan IAIN Manado
b. Senat adalah unsur penyusun kebijakan yang menjalankan fungsi

penetapan dan pertimbangan pelaksanaan kebijakan akademik.
c. Dewan penyantun adalah badan non struktural yang terdiri dari

unsur pemerintah dan tokoh masyarakat yang mempunyai fungsi
memberikan saran dan pertimbangan di bidang non akademik kepada
Rektor.
d. Wakil Rektor bertugas membantu Rektor untuk menjalankan
pemerintahannya.
e. Kepala Biro AUAK sebagai pimpinan yang mengurus Bagian Administrasi
Umum, Akademik dan Keuangan.
f. Dekan adalah pemimpin Fakultas yang berwenang dan bertanggung
jawab terhadap penyelenggaraan pendidikan tinggi pada Institut.
g. Satuan Pengawasan Internal adalah unsur pengawas pada organ Institut
yang menjalankan fungsi pengawasan non akademik atas nama Rektor.
h. Ketua Lembaga adalah pemimpin lembaga pada Institut.

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 7

i. Dekan adalah pemimpin fakultas yang berwenang dan bertanggung
jawab terhadap penyelenggaraan pendidikan tinggi pada Institut.

j. Direktur adalah pemimpin pascasarjana pada Institut.
k. Ketua Program Studi adalah penanggung jawab penyelenggaraan Program

Studi.
Dalam rancangan aktualisasi ini, saya membuat dan menganalisa
permasalahan di tempat bekerja yaitu Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI),
tepatnya di perbankan syariah. Fakultas ini mempunyai tujuan untuk menjadikan
masyarakat yang multikultural pada tahun 2022.
2. Visi, Misi dan Nilai Organisasi Kementerian Agama
Berdasarkan Peraturan Menteri Agama Nomor 18 Tahun 2020 Tentang
Rencana Strategis Kementerian Agama Tahun 2020-2024, Visi Misi Kementerian
Agama adalah sebagai berikut :
a. Visi
“Kementerian Agama yang profesional dan andal dalam membangun
masyarakat yang saleh, moderat, cerdas dan unggul untuk mewujudkan
Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berdasarkan
gotong royong”.
b. Misi
Untuk Mewujudkan Visi Kementerian Agama di atas, Misi yang ditetapkan
adalah sebagai berikut:
1) Meningkatkan kualitas kesalehan umat beragama;
2) Memperkuat moderasi beragama dan kerukunan umat beragama;
3) Meningkatkan layanan keagamaan yang adil, mudah dan merata;
4) Meningkatkan layanan pendidikan yang merata dan bermutu
5) Meningkatkan produktivitas dan daya saing pendidikan;
6) Memantapkan tata kelola pemerintahan yang baik (Good Governance);
c. Nilai Organisasi
Nilai-nilai budaya kerja Kementerian Agama terdiri atas 5 (lima) kata, yaitu
Integritas, Profesionalitas, Inovasi, Tanggung Jawab, dan Keteladanan.

B. Deskripsi Isu

Isu adalah suatu fenomena / kejadian yang diartikan sebagai masalah, dimana
memerlukan solusi untuk perbaikan. Isu sendiri bisa muncul dari belum tercapainya

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 8

visi misi organisasi, yang dapat mempengaruhi keseluruhan elemen dalam
organisasi.

Rancangan aktualisasi ini disusun berdasarkan identifikasi beberapa isu yang
ditemukan selama peserta menjalankan tugas sebagai dosen di Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Manado pada Program Studi Perbankan Syariah (PS) Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI). Adapun isu-isu yang ditemukan, adalah sebagai
berikut:
1. Belum optimalnya penggunaan modul pembelajaran di IAIN Manado. Deskripsi

Isu: Belum optimalnya penyusunan modul pembelajaran disebabkan oleh
beberapa faktor antara lain kurang adanya standarisasi acuan yang
menyesuaikan pedoman penulisan modul yang disesuaikan oleh lembaga
2. Belum optimalnya penilaian hasil belajar mahasiswa dalam pembelajaran daring
di IAIN Manado. Deskripsi Isu: Kurang efisiennya penilaian mahasiswa
diakibatkan karena kurang sesuainya soal dengan Standar Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD), oleh karena itu dalam pembuatan soal perlu dibuat kisi-
kisi yang sesuai dengan Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD) dan
Indikator Pencapaian mahasiswa agar pelayanan publik dapat tercapai
3. Belum optimalnya media pembelajaran daring di masa pandemic. Deskripsi Isu:
Media pembelajaran merupakan salah satu komponen terpenting dalam kegiatan
pembelajaran sebagai daya tarik dan penjelas materi, tanpa adanya media
pembelajaran mahasiswa akan susah dalam memahami materi apalagi masih
diterapkan pembelajaran jarak jauh di masa pandemic covid 19 saat ini sehingga
manajemen ASN dan pelayanan publik tidak dapat tercapai dengan optimal.

C. Analisis Isu

Dari beberapa isu di atas dapat dilakukan penapisan isu untuk menentukan
Core Issue yang akan diangkat untuk menjadi isu utama dalam rancangan
aktualisasi, yaitu dengan dilakukan dengan menggunakan menggunakan metode
Aktual, Problematik, Kekhalayakan, Kelayakan (APKL). Metode APKL merupakan
salah satu metode yang digunakan untuk menguji kelayakan suatu isu untuk
dicarikan solusinya dalam kegiatan aktualisasi. Metode APKL ini menggunakan
teknik scoring dalam penetapan prioritas isu.

Aktual, artinya isu atau pokok persoalan sedang terjadi atau akan terjadi dan
sedang menjadi pembicaraan orang banyak. Problematik, artinya isu yang
menyimpang dari kondisi yang seharusnya, standar ketentuan yang menimbulkan

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 9

kegelisahan yang perlu dicari penyebab dan pemecahannya. Kekhalayakan,

artinya isu yang secara langsung menyangkut hajat hidup orang banyak.

Kelayakan, artinya isu bersifat logis dan patut dibahas sesuai dengan tugas dan

tanggung jawab. Analisa APKL menggunakan rentang nilai berupa matriks skor

yaitu 1 – 5, yang menandakan bahwa semakin tinggi skor berarti isu tersebut bersifat

mendesak untuk segera dicari penyelesaiannya. Berikut analisis isu menggunakan

metode APKL pada Tabel 1.

Tabel 1. Analisis APKL

No MASALAH A P K L JUMLAH

1 Belum optimalnya penggunaan modul 5 4 4 4 17
pembelajaran di IAIN Manado 18
19
2 Belum optimalnya penilaian hasil belajar 5 4 5 4
mahasiswa dalam pembelajaran daring di
IAIN Manado

3 Belum optimalnya media pembelajaran daring 5 4 5 5
di masa pandemic di IAIN Manado

Keterangan:

Angka 5 = Sangat Tinggi Angka 4 = Tinggi

Angka 3 = Cukup Angka 2 = Kurang

Angka 1 = Sangat Kurang

Berdasarkan penjelasan analisis metode APKL diatas dapat disimpulkan bahwa

isu atau masalah yang memiliki pengaruh paling signifikan serta layak untuk
diselesaikan dan dicarikan solusinya adalah isu mengenai “Belum optimalnya media

pembelajaran daring di masa pandemic di IAIN Manado”.

D. Argumentasi Terhadap Core Issue Terpilih
Setelah ditemukan core isu, maka dicari penyebab munculnya isu dengan

menggunakan alat analisis seperti teknik analisis Fishbone.

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 10

Gambar 1. Teknik Analisis Isu dengan Fishbone Diagram
Berdasarkan hasil analisis dari Fishbone dapat diketahui beberapa penyebab
dari munculnya isu tersebut antara lain;
1. Mean
Tim pengampu mata kuliah belum sepenuhnya paham akan media
pembelajaran yang dilakukan di era pandemic covid 19 ini.
2. Methode
Belum ada panduan pembelajaran secara daring pada mata kuliah pancasila di
masa pandemic covid 19 saat ini.
3. Material
Belum ada perangkat media belajar jarak jauh/ daring untuk mata kuliah
pancasila.
4. Money
Belum cukup dan yang dilakukan selama pembelajaran daring pada kegiatan
belajar online.
5. Machine
Belum sepenuhnya mahasiswa menggunakan perangkat yang mendukung
pembelajaran online/ daring seperti laptop/handphone.
6. Measurement
Belum efektif pemberian alat instrumen/ evaluasi pembelajaran yang dilakukan
secara daring dalam memantau kinerja mahasiswa.
Selanjutnya perubahan pola proses pembelajaran yang sering dilakukan oleh
dosen haruslah mencerminkan tuntutan perkembangan zaman. Jangan sampai
perkembangan teknologi era digitalisasi saat ini yang terus berkembang membuat
proses kegiatan pembelajaran tidak berkembang. Apalagi mengingat SDM yang

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 11

sudah belum mengetahui cara memanfaatkan sumber media belajar sudah begitu
praktis tanpa mengenal batasan ataupun jarak. Dampak dari era digitalisasi saat ini
mengharuskan sistem pendidikan di Indonesia terutama pada perguruan tinggi
maupun sekolah melakukan inovasi gebrakan baru untuk menyambangi laju
perkembangan zaman sehingga meningkatkan SDM yang berkualitas dan bermoral.
Pembelajaran E-learning mengedepankan akan interaksi dan pemberian informasi
yang dapat mempermudah mahasiswa mengoptimalkan pembelajaran selama
pandemic covid 19 saat ini..

Penggunaan media pembelajaran pada saat kegiatan belajar mengajar sangat
mendorong menumbuhkembangkan produktivitas dan potensi belajar, selain dapat
mempermudah dosen dalam memberikan informasi dan ilmu kepada mahasiswa,
juga mempermudah mahasiswa untuk bersosialisasi atau berinteraksi tanpa
mengenal jarak, batasan dan waktu satu sama lainnya. Media pembelajaran google
sites sendiri sebagai salah satu media pembelajaran daring yang dapat
mempermudah dosen dengan mahasiswa untuk menyampaikan ilmu melalui fitur-
fitur yang didalamnya dilengkapi materi pembelajaran, tanya jawab, dan evaluasi
pembelajaran tanpa mengenal jarak. Oleh karena itu maka berdasarkan
argumentasi dan alasan tersebut maka perlu dilakukan pemecahan isu
dengan“Optimalisasi Pembelajaran Mahasiswa dengan Google sites pada Mata
Kuliah Pancasila di Fakultas Ekonomi Bisnis Islam IAIN Manado”.

Gagasan penulis untuk menangani isu ini adalah dengan membuat Optimalisasi
Pembelajaran Mahasiswa dengan Google sites pada Mata Kuliah Pancasila di
Fakultas Ekonomi Bisnis Islam IAIN Manado. Dengan adanya Optimalisasi
Pembelajaran Mahasiswa dengan Google sites pada Mata Kuliah Pancasila di
Fakultas Ekonomi Bisnis Islam IAIN Manado diharapkan mahasiswa mendapatkan
keterbukaan informasi, mengetahui, mendalami materi sehingga menjadi center of
knowledge maupun center of excellence. Untuk itu disusunlah solusi dan kegiatan-
kegiatan rancangan aktualisasi untuk menyelesaikan isu sehingga mencapai target
kinerja yang dilakukan melalui enam kegiatan yang akan diaktualisasikan sebagai
berikut:
1. Perencanaan gagasan kegiatan pembelajaran dengan google sites, dengan

tahapan kegiatan:
a. Menyusun ide, dan gagasan solusi yang akan diangkat
b. Penyampaian ide, dan gagasan kepada pimpinan
c. Penyampaian ide, dan gagasan kepada team teaching mata kuliah

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 12

2. Pembuatan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), dengan tahapan kegiatan:
a. Koordinasi dan konsultasi dengan team teaching
b. Penentuan indikator capaian perkuliahan
c. Pembuatan dan pengesahan RPS

3. Persiapan memasuki pembelajaran dengan google sites, dengan tahapan
kegiatan:
a. Mencari atau browsing terkait langkah-langkah penggunaan dengan google
sites
b. Pembuatan materi sesuai RPS ke dalam google sites
c. Merancang pembelajaran dengan google sites

4. Melakukan Input materi pembelajaran sesuai Rencana Pembelajaran Semester
ke dalam pembelajaran di google sites, dengan tahapan kegiatan:
a. Mencari berbagai sumber media pendukung pembelajaran seperti video,
gambar, powerpoint, pdf, flowchart, dan lain sebagainya
b. Merancang materi setiap pertemuan dalam google sites sesuai RPS
c. Melakukan uji coba penggunaan pembelajaran di google sites pada team
teaching

5. Sosialisasi penggunaan google sites kepada mahasiswa, dengan tahapan
kegiatan:
a. Memberikan penjelasan tentang cara penggunaaan pembelajaran dengan
google sites pada mahasiswa
b. Memberikan link mata kuliah google sites kepada mahasiswa.
c. Mempraktekan proses pembelajaran melalui google sites dari mahasiswa
secara virtual daring conference.

6. Melaksanakan proses kegiatan pembelajaran di kelas daring (zoom meeting),
dengan tahapan kegiatan:
a. Mempersiapkan google sites didepan kelas daring (zoom meeting)
b. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dengan berbagai media (baik berupa
video, gambar, powerpoint, pdf, flowchart, dan lain sebagainya
c. Evaluasi metode pembelajaran

E. Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS

1. Nilai Dasar PNS
a. Akuntabilitas adalah kewajiban bagi individu atau kelompok/instansi untuk
memenuhi tanggung jawabnya sesuai dengan amanah yang diberikan.

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 13

Adapun indikator yang terkandung di dalam akuntabilitas yakni: Tanggung
jawab, Jujur, Kejelasan Target, Netral, Mendahulukan kepentingan publik,
Adil, Transparan, Konsisten, dan Partisipatif.
b. Nasionalisme yang sering juga diartikan sebagai paham kebangsaan. Setiap
ASN harus memiliki orientasi berpikir mementingkan kepentingan publik,
bangsa dan negara dalam melaksanakan setiap fungsi dan tugasnya.
Nasionalisme dalam arti sempit adalah suatu sikap yang meninggikan
bangsanya sendiri, sekaligus tidak menghargai bangsa lain sebagaimana
mestinya. Sikap seperti ini jelas mencerai- beraikan bangsa yang satu
dengan bangsa yang lain. Keadaan seperti ini sering disebut chauvinisme.
Sedangkan dalam arti luas, nasionalisme merupakan pandangan tentang
rasa cinta yang wajar terhadap bangsa dan negara, dan sekaligus
menghormati bangsa lain. Nasionalisme dalam tataran sebagai warga
negara Indonesia, diharapkan seluruh ASN mampu mengamalkan nilai-nilai
Pancasila pada setiap kebijakan yang diambil serta dijiwai semangat
Bhineka Tunggal Ika sebagai ruhnya. Adapun indikator dari nilai dasar
nasionalisme sebagai berikut: Kerja Keras, Disiplin, Tidak diskriminatif,
Taqwa, Gotong royong, Demokratis, Cinta tanah air, dan Rela berkorban.
c. Etika Publik adalah refleksi tentang standar/norma yang menentukan
baik/buruk, benar/salah perilaku, tindakan dan keputusan untuk
mengarahkan kebijakan publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab
pelayanan publik. Integritas publik menuntut para pemimpin dan pejabat
publik untuk memiliki komitmen moral dengan mempertimbangkan
keseimbangan antara penilaian kelembagaan, dimensi-dimensi peribadi,
dan kebijaksanaan di dalam pelayanan publik. Indikator dari nilai dasar etika
publik sebagai berikut: Jujur, Bertanggung jawab, Integritas tinggi, Cermat,
Disiplin, Hormat, Sopan santun, Taat pada peraturan perundang-undangan,
Taat perintah, dan Menjaga rahasia.
d. Komitmen Mutu adalah cara bekerja yang menggunakan pembaharuan demi
kemajuan dan kepentingan bersama. Indikator dari nilai dasar komitmen
mutu sebagai berikut: Efektivitas, Efisiensi, Inovasi, dan Berorientasi mutu.
e. Anti Korupsi adalah Perilaku yang mencerminkan keterhindaran diri dari
kerusakan dan keburukan yang dampaknya bisa menyebabkan kerusakan
baik dalam ruang lingkup pribadi, keluarga, masyarakat dan kehidupan yang
lebih luas. Korupsi tersebut merupakan tindakan melawan hukum dengan

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 14

melakukan perbuatan memperkaya diri sendiri atau orang lain atau suatu
korporasi yang dapat merugikan keuangan negara atau perekonomian
negara. Indikator dari nilai dasar anti korupsi sebagai berikut: Jujur, Disiplin,
Tanggung jawab, Kerja keras, Sederhana, Mandiri, Adil, Berani, dan Peduli.
2. Kedudukan dan Peran PNS
a. Manajemen ASN

Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan
Pegawai ASN yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari
intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme.
Manajemen ASN lebih menekankan kepada pengaturan profesi pegawai
sehingga diharapkan agar selalu tersedia sumber daya aparatur sipil Negara
yang unggul selaras dengan perkembangan jaman. Berdasarkan jenisnya,
Pegawai ASN terdiri atas Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan Pegawai
Pemerintah dengan Perjanjian Kontrak (PPPK).

Pengelolaan atau manajemen ASN pada dasarnya adalah kebijakan dan
praktek dalam mengelola aspek sumber daya manusia dalam organisasi
termasuk dalam hal ini adalah pengadaan, penempatan, mutasi, promosi,
pengembangan, penilaian dan penghargaan. Manajemen ASN terdiri dari
Manajemen PNS dan Manajemen PPPK. Manajemen PNS meliputi
penyusunan dan penetapan kebutuhan, pengadaan, pangkat dan jabatan,
pengembangan karir, pola karir, promosi, mutasi, penilaian kinerja,
penggajian dan tunjangan, penghargaan, disiplin, pemberhentian, jaminan
pensiun dan hari tua, dan perlindungan.

Manajemen PPPK meliputi penetapan kebutuhan, pengadaan, penilaian
kinerja, penggajian dan tunjangan, pengembangan kompetensi, pemberian
penghargaan, disiplin, pemutusan hubungan perjanjian kerja, dan
perlindungan. Pegawai ASN dapat menjadi pejabat Negara, pegawai ASN
dari PNS yang diangkat menjadi pejabat Negara diberhentikan sementara
dari jabatannya dan tidak kehilangan status sebagai PNS. Pegawai ASN
berhimpun dalam wadah korps profesi pegawai ASN Republik Indonesia.
b. Whole of Government (WoG)

WoG adalah sebuah pendekatan penyelenggaraan pemerintahan yang
menyatukan upaya-upaya kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan sektor
dalam ruang lingkup koordinasi yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan
pembangunan kebijakan, manajemen program dan pelayanan publik. Oleh

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 15

karena WoG juga dikenal sebagai pendekatan interagency, yaitu pendekatan
yang melibatkan sejumlah kelembagaan yang terkait dengan urusan-urusan
yang relevan. WoG ditekankan pada pengintegrasian upaya-upaya
kementerian atau lembaga pemerintah dalam mencapai tujuan-tujuan
bersama dalam bentuk kerjasama antar seluruh elemen pemerintahan.

Karakteristik pendekatan WoG dapat dirumuskan dalam prinsip-prinsip
kolaborasi, kebersamaan, kesatuan, tujuan bersama, dan mencakup
keseluruhan aktor dari seluruh sektor dalam pemerintahan. Karakteristik
WoG tersebut dirumuskan dalam prinsip KISS yaitu koordinasi, integrasi
(kolaborasi atau kerjasama), sinergitas dan simplikasi. Berdasarkan
karakteristik WoG, maka dapat dipraktekkan dalam kontinum koordinasi
merger, dimana pelaksanaan WoG mulai dari koordinasi, maka
kelembagaan yang terlibat dalam pendekatan WoG tidak mengalami
perubahan struktur organisasi. Praktek WoG dalam pelayanan publik:
1) Pelayanan yang bersifat administrative. Pelayanan publik yang

menghasilkan berbagai produk dokumen resmi yang dibutuhkan warga
masyarakat seperti KTP, SIUP, izin trayek, izin usaha, sertifikat tanah
dan lain sebagainya. Praktek WoG dalam jenis pelayanan administrative
dapat dilihat dalam praktek penyatuan penyelenggaraan izin dalam satu
pintu seperti PTSP atau samsat.
2) Pelayanan jasa. Pelayanan yang menghasilkan dalam bentuk jasa
seperti pendidikan, kesehatan, perhubungan, ketenagakerjaan dan lain
sebagainya.
3) Pelayanan barang. Pelayanan yang menghasilkan dalam bentuk barang
seperti jalan, perumahan, jaringan telepon, listrik dan seterusnya.
4) Pelayanan regulative. Pelayanan melalui penegakan hukum dan
peraturan perundang-undangan maupun kebijakan publik yang
mengatur sendi-sendi kehidupan bermasyarakat.
c. Pelayanan Publik
Undang-undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik
menyatakan bahwa pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian
kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan
peraturan perundang- undangan bagi setiap warga Negara dan penduduk
atas barang, jasa, dan atau pelayanan administrative yang disediakan oleh
penyelenggara pelayanan publik. Tiga unsur penting dalam pelayanan

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 16

publik, yaitu organisasi penyelenggara pelayanan publik, penerima layanan
(pelanggan) yaitu orang, masyarakat atau organisasi yang berkepentingan,
dan kepuasan yang diberikan dan atau diterima oleh penerima layanan
(pelanggan). Sembilan prinsip pelayanan publik yang baik untuk
mewujudkan pelayanan prima yaitu: Partisipatif, Transparan, Responsif; Non
diskriminatif, Mudah dan murah, Efektif dan efisien, Aksesibel, Akuntabel,
dan Berkeadilan

F. Matriks Aktualisasi

Unit Kerja Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Manado
Isu Belum optimalnya media pembelajaran pada mata
kuliah Pancasila di Fakultas Ekonomi Bisnis Islam.
Gagasan pemecahan isu Optimalisasi pembelajaran dengan google sites
pada mata kuliah Pancasila di Fakultas Ekonomi
Tujuan gagasan pemecahan isu Bisnis Islam.
Meningkatkan kualitas pengajaran jarak jauh pada
Kegiatan : mata kuliah Pancasila di Fakultas Ekonomi Bisnis
Islam.
1. Perencanaan gagasan kegiatan pembelajaran

dengan google site
2. Pembuatan Rencana Pembelajaran Semester
3. Persiapan memasuki google site
4. Input materi pembelajaran sesuai Rencana

Pembelajaran Semester kedalam google site
5. Sosialisasi penggunaan google site kepada

mahasiswa melalui virtual konferensi
6. Melaksanakan proses kegiatan pembelajaran

_____________________________________________________________________________________

LAPORAN AKTUALISASI 17

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterk
Ma

12 3 4

1. Perencanaan a. Menyusun ide, a. Mendapat hasil Manaje

gagasan dan gagasan berupa catatan Keterka

kegiatan solusi untuk (hasil bentuk tugas

pembelajaran yang diangkat notulen)dalam menyus

dengan google b. Penyampaikan bentuk tertulis mengel

sites ide, dan gagasan b. Mendapat permas

kepada pimpinan persetujuan solusi

c. Penyampaikan kegiatan atas efisien.

ide, dan gagasan dasar

kepada team musyawarah dan Keterka

teaching mata tenggang rasa Agenda

kuliah berupa foto atau Kedudu

video pada M

dokumentasi a. Aku

adan

seca

tang

trans

men

men

perm

unit

kepa

b. Nasi

mun

kera

dala

deng

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
1

kaitan Substansi Kontribusi kegiatan Kontribusi Percapaian
ata Pelatihan pencapaian Visi dan Misi Penguatan Nilai-nilai

5 Kemenag Organisasi

6 7

emen ASN. Dalam kegiatan Kegiatan ini mendukung

aitan dengan membuat perencanaan nilai budaya kerja

ASN yaitu gagasan dari masalah Kementerian Agama

sun dan yang diangkat yaitu Republik Indonesia yaitu:

lola, menyaring pembelajaran dengan

salahan menjadi google sites Profesional:

yang efektif, dan menunjukan cerdas dan Berkontribusi dengan

. unggul mewujudkan melakukan upaya

lembaga yang menemukan

aitan dengan kompeten mendapatkan permasalahan dengan

a Peran dan gagasan dengan menyusun dan membuat

ukan ASN adalah layanan pendidikan secara pasti demi

Mata Pelatihan: yang merata dan memberikan pelayanan

untabilitas: bermutu secara profesional sesuai

nya kejelasan dengan hasil yang ingin

ara jujur, dicapai

ggungjawab, dan

sparan dalam

nanggapi dan

ngutarakan

masalahan pada

kerja yang diamati

ada pimpinan

ionalisme:

nculnya sikap kerja

as dan disiplin

am menyusun ide

gan mengurakan

___________________________________________
18

kepa
deng
men
efek
ditem
c. Etika
cerm
men
deng
seca
peng
dilak
unit
men
pimp
yang
d. Kom
adan
untu
bers
men
di
deng
inova
men
solus
tepa
saat
e. Anti
kepa
deng
dan
meg

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
1

ada pimpinan

gan

nyampaikan solusi

ktif yang ditemukan

mpat kerja.

a Publik: dengan

mat, dan sigap

nemukan masalah

gan disusun

ara baik dari

gamatan yang

kukan di tempat

kerja serta sopan

ngatakan kepada

pinan dari masalah

g diamati.

mitmen Mutu:

nya kemajuan

uk kepentingan

sama dalam

nanggapi masalah

tempat kerja

gan melakukan

asi dan efektivitas

nyusun ide dengan

si yang pasti dan

at sasaran diera

t ini.

i Korupsi: adanya

astian yang jelas

gan penuh berani

peduli

gatamati

___________________________________________
19

No Kegiatan Output/Hasil perm
men
yang
kerja
men
perm
men
yang
sasa

Keterk
Ma

12 3 4

2 Pembuatan a. Koordinasi dan a. Catatan hasil Manaje

Rencana konsultasi konsultasi Keterka

Pembelajaran dengan team b. Dokumen tugas

Semester teaching terkait indikator capaian menyus

(RPS) RPS. perkuliahan dan m

b. Penentuan dengan tepat pembel

indikator c. Memperoleh mata

capaian dokumen RPS sesuai

perkuliahan mata kuliah diampu

c. Pembuatan dan sederha

Pengesahan

RPS Keterka

Agenda

Kedudu

pada M

a. Aku

ada

seca

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
2

masalahan tanpa
nutupi kekurangan
g ada ditempat
a dengan
nyaring
masalahan dan
nemukan ide solusi
g efektif tepat
aran

kaitan Substansi Kontribusi kegiatan Kontribusi Percapaian
ata Pelatihan pencapaian Visi dan Misi Penguatan Nilai-nilai

5 Kemenag Organisasi

6 7

emen ASN. Dalam kegiatan Kegiatan ini mendukung

aitan dengan membuat rencana nilai budaya kerja

ASN yaitu pembelajaran semester Kementerian Agama

sun menyaring, menunjukan cerdas dan Republik Indonesia yaitu:

membuat rencana unggul mewujudkan

lajaran semester lembaga yang Profesional dan

kuliah Pancasila kompeten mendapatkan Tanggungjawab:

bidang yang keterbaruan/ inovasi Berkontribusi dengan

u secara RPS sesuai acuan melakukan upaya

ana, dan efisien. instansi Pendidikan koordinasi, menentukan,

sebagai bentuk kualitas dan menyusun rencana

aitan dengan mutu pendidikan pembelajaran semester

a Peran dan mata kuliah Pancasila

ukan ASN adalah menjadi lebih efektif dan

Mata Pelatihan: profesional dalam

untabilitas: mengajarkan kepada

anya kejelasan mahasiswa sebagai bentuk

ara penuh tanggungjawab sebagai

___________________________________________
20

tang
tran
berk
stan
yang
dala
team
b. Nas
mun
kerja
dan
dala
renc
pem
kulia
kepa
seba
mas
c. Etik
cerm
sant
teac
men
pen
butir
yang
dida
pem
sem
Pan
d. Kom
ada
(inov

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
2

ggungjawab, dan pelayanan masyarakat
kampus
nsparan dalam

konsultasi terkait

ndar kompetensi

g perlu dicapai

am RPS kepada

m teaching

sionalisme:

nculnya sikap

a keras, disiplin

n gotong royong

am menyusun

cana

mbelajaran mata

ah Pancasila

ada team teaching

agai

sukan/saran

ka Publik: dengan

mat, dan sopan

tun kepada team

ching dalam

ngutarakan

ndapat akan butir-

r indicator materi

g perlu dimasukan

alam rencana

mbelajaran

mester mata kuliah

ncasila.

mitmen Mutu:

anya keterbaruan

ovasi) dalam

___________________________________________
21

No Kegiatan Tahapan Output/Hasil pen
Kegiatan sesu
suda
bers
efek
e. Anti
kepa
den
sede
tang
men
sedi
indik
pem
suda
bers
RPS
Keter

M

12 34

3 Persiapan a. Mencari dan a. Dokumen berupa Manaje
memasuki Keterka
pembelajaran browsing terkait langkah-langkah tugas A
dengan google menyus
sites langkah-langkah awal mendaftar mengel
yang
penggunaan google sites pada g
mata
dengan google b. Mendapat link sesuai
diampu
sites google sites berkual

b. Pembuatan c. Hasil tampilan

materi sesuai pada google sites

RPS kedalam untuk

google sites pembelajaran

c. Merancang pancasila

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
2

nyusunan RPS

uai format yang

ah disepakati

sama dengan

ktif dan efisien

ti Korupsi: adanya

astian yang jelas

ngan penuh berani,

erhana, dan

ggungjawab tanpa

ngurangi

ikitpun butir-butir

kator materi

mbelajaran yang

ah disepakati

sama kedalam

S.

rkaitan Substansi Kontribusi kegiatan Kontribusi Pencapaian
pencapaian Visi dan Penguatan Nilai-nilai
Mata Pelatihan
Misi Kemenag Organisasi

5 6 7

emen ASN. Dalam kegiatan Kegiatan ini mendukung

aitan dengan persiapan memasuki nilai budaya kerja

ASN yaitu mencari, pembelajaran dengan Kementerian Agama

sun, membuat dan google sites Republik Indonesia yaitu:

lola pembelajaran menunjukan seorang

akan dilakukan ASN memiliki Integritas dan

google sites pada produktivitas yang profesional: dalam

kuliah Pancasila berkopentensi serta kegiatan persiapan

bidang yang unggul dalam memasuki pembelajaran

u secara mewujudkan dengan google sites

litas, dan pembelajaran maju menunjukan seorang ASN

___________________________________________
22

pembelajaran profesio
dengan dengan
google sites Keterka
Agenda
Kedudu
pada M
a. Aku

ada
sec
tan
kon
me
dem
me
pen
pro
goo
b. Nas
mu
disi
dal
me
dem
imp
pem
goo
c. Etik
den
pen
tan
dal
pem
den

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
2

onal. pada saat ini demi memiliki hati dan pemikiran
layanan pendidikan
kepada mahasiswa cerdas dalam mencari,
sebagai masyarakat
aitan dengan pendidikan. mengikuti langkah yang

a Peran dan tepat dengan bekerja

ukan ASN adalah secara disiplin untuk

Mata Pelatihan: mendapatkan hasil terbaik

untabilitas: sesuai yang

anya kejelasan diharapkannya.

cara penuh

nggungjawab, dan

nsisten dalam

engikuti langkah

mi langkah dalam

emahami

nggunaan

osedur yang ada di

ogle sites

sionalisme:

unculnya sikap

iplin, kerja keras

lam mencari dan

engikuti langkah

mi langkah dalam

plementasi

mbuatan akun di

ogle sites

ka Publik:

ngan cermat, dan

nuh

nggungjawab

lam merancang

mbelajaran

ngan google sites

___________________________________________
23

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil dise
lan
12 3 4 d. Ko
ada
4 Input materi a. Mencari berbagai a. Mendapatkan (inv
me
pembelajaran sumber media materi pem
den
sesuai pendukung pertemuan aga
dan
Rencana pembelajaran berupa video dim
ma
Pembelajaran seperti video, pembelajaran, e. An
ada
Semester gambar, gambar, dan lan
yan
tran
me
me
an
pem
goo
Keterk
Ma

Pelayan
Keterka
ASN dim
akan
Mengha
pelayan

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
2

etiap langkah-

ngkahnya

omitmen Mutu:

anya keterbaruan

vovasi) dalam

erancang

mbelajaran

ngan google sites

ar dapat dipahami

n mudah

mengerti oleh

ahasiswa

nti Korupsi:

anya petunjuk

ngkah-langkah

ng sederhana,

nsparan dalam

encari, dan

engimplementasik

pembuatan

mbelajaran di

ogle sites

kaitan Substansi Kontribusi kegiatan Kontribusi Pencapaian
pencapaian Visi dan Misi Penguatan Nilai-nilai
ata Pelatihan Organisasi
Kemenag
5 7
6

nan Publik. Dengan melakukan input Kegiatan ini mendukung
aitan dengan tugas
imana kegiatan ini materi pembelajaran nilai budaya kerja

asilkan sebuah sesuai RPS kedalam Kementerian Agama
nan yang cepat
google sites, maka misi Republik Indonesia yaitu:

Kemenag untuk

menyediakan pelayanan Integritas dan profesional:

___________________________________________
24

kedalam powerpoint, pdf, pdf terhada
pembelajaran flowchart, dan b. Dokumentasi dalam
dengan google lain sebagainya pencari
sites b. Merancang platform pembel
materi setiap pembelajaran sites
pertemuan dalam dengan google pembel
google sites sites a. Aku
sesuai Rencana c. Dokumentasi
Pembelajaran foto Kej
Semester pelaksanaan uji ket
c. Melakukan uji coba dengan wak
coba pada google sites dite
penggunaan keg
pembelajaran tida
google sites terb
pada team kes
teaching me
b. Nas
Me
bah
yan
mu
ket
me
pem
aka
ked
c. Etik
Cep
disi
pad
me
yan
den

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
2

ap kemudahan pendidikan yang prima Melakukan Input materi
merata dan bermutu
memahami dan sehingga produktivitas pembelajaran sesuai RPS
pendidikan ini dapat
ian materi terwujud. kedalam google sites

lajaran di google menunjukan seorang ASN

sesuai rencana berintegritas memiliki hati

lajaran semester dan pemikiran cerdas dalam

untabilitas mencari, merancang

jelasan, sesuai pembelajaran sesuai RPS

tentuan, tepat kedalam google sites dan

ktu yang ASN yang Profesional

erapkan pada memiliki jiwa berkerja

giatan ini maka secara disiplin untuk

ak akan mendapatkan hasil terbaik

bengkalai maupun sesuai yang diharapkannya.

sulitan dalam

elaksanakannya

sionalisme

enggunakan

hasa Indonesia

ng baik dan benar

udah dipahami

tika dalam

erancang materi

mbelajaran yang

an dimasukan

dalam google sites

ka Publik

pat, cermat,

iplin diterapkan

da kegiatan ini,

emberikan hasil

ng baik terkait

ngan sikap dan

___________________________________________
25

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil kom
seb
12 34 ma
d. Ko
5 Sosialisasi a. Memberi a. Daftar hadir Efe
penggunaan Kre
google sites penjelasan terkait dokumentasi dite
kepada keg
mahasiswa penggunaan saat yan
yait
pembelajaran perkuliahan per
pel
google sites secara daring yan
mu
kepada b. Link mata e. An
Juju
mahasiswa kuliah sed
dite
keg
yan
kor
Keterk
Ma

Whole
Keterka
Agenda
Kedudu
adanya
antara
pendidi

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
2

mitmen ASN

bagai pelayan

asyarakat

omitmen Mutu

ektif, Efisiensi,

eativitas

erapkan pada

giatan ini, hasil

ng diharapkan

tu sebagai

rwujudan

layanan publik

ng berorientasi

utu

nti Korupsi

ur, mandiri,

derhana

erapkan pada

giatan ini, kegiatan

ng bersih dari

rupsi.

kaitan Substansi Kontribusi kegiatan Kontribusi Pencapaian
pencapaian Visi dan Misi Penguatan Nilai-nilai
ata Pelatihan Organisasi
Kemenag

5 67

of Government Dalam kegiatan Kegiatan ini mendukung

aitan dengan Sosialisasi penggunaan nilai budaya kerja

a Peran dan google sites kepada Kementerian Agama

ukan PNS yaitu mahasiswa secara Republik Indonesia yaitu:

a komunikasi langsung menunjukkan

Dosen dan adanya kontribusi dalam Keteladanan:
Adanya sikap teladan dalam
ik di perguruan mewujudkan layanan

___________________________________________
26

b. Memberikan link pancasila yang tinggi
dalam
mata kuliah ada di google maksud
diharap
google sites sites
Keterka
kepada c. Menampilkan Agenda
Kedudu
mahasiswa. video atau pun pada M
a. Aku
c. Mempraktekan foto saat
ada
proses mempraktekan wew
tan
pembelajaran proses ma
dos
melalui google pembelajaran per
pen
sites dari di google sites b. Nas
mu
mahasiswa me
ma
secara virtual dos
per
daring conference Pen
pen
tan
har
ses
keg
disa
c. Etik
sop
ber

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
2

demi kelancaran pendidikan yang merata hubungan Antar dosen
menyampaikan dan menjalin kerukunan dengan mahasiswa dalam
umat tanpa membedakan pelaksanaan suatu kegiatan
d dan tujuan yang satu sama lainnya. pendidikan di perguruan
pkan bersama. tinggi

aitan dengan

a Peran dan

ukan ASN adalah

Mata Pelatihan:

untabilitas:

anya kejelasan

wenang dan

nggung jawab

ahasiswa dan

sen unit kerja di

rguruan tinggi

ndidikan

sionalisme:

unculnya sikap

enghormati antara

ahasiswa dan

sen unit kerja di

rguruan tinggi

ndidikan. dan

nekanan pada

nggung jawab yang

rus dilaksanakan

suai dengan

giatan yang telah

ampaikan.

ka Publik:

pan santun

rkata dalam

___________________________________________
27

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil ber
ma
dos
per
Pen
saa
ma
d. Ko
Ter
kom
kep
ber
mu
har
ma
dos
Pen
saa
e. An
den
per
me
ped
adi
me
sam
me
ini.

Keterk
Ma

12 3 4

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
2

rbicara antara

ahasiswa dan

sen unit kerja di

rguruan tinggi

ndidikan pada

at penyampaian

ateri pembelajaran.

omitmen Mutu:

rjadinya

munikasi dan

putusan yang

rorientasi pada

utu atau hasil yang

rus dicapai bagi

ahasiswa dan

sen dalam kualitas

ndidikan di masa

at ini.

nti Korupsi:

ngan adanya

rtemuan ini dapat

emunculkan rasa

duli, madiri, dan

i (tidak

embedakan satu

ma lainnya) dalam

engikuti kegiatan

kaitan Substansi Kontribusi kegiatan Kontribusi Pencapaian
ata Pelatihan pencapaian Visi dan Misi Penguatan Nilai-nilai
Organisasi
5 Kemenag
7
6

___________________________________________
28

6 Melaksanakan a. Mempersiapkan a. Berupa video Manaje

proses pembelajaran di saat Keterka

kegiatan google sites mempersiapkan tugas

pembelajaran secara daring aplikasi mengel

secara daring b. Pelaksanaan (mengaktifkan melaks

kegiatan internet, pembel

pembelajaran menghubungkan, dilakuka

dengan berbagai dan membuka sites p

media (baik pembelajaran di Pancas

berupa, video, google sites yang

gambar, b. Video berkaitan berkual

powerpoint, pdf, tampilan yang profesio

flowchart, dan ada pada

lain sebagainya pembelajaran di Keterka

c. Evaluasi metode google sites Agenda

pembelajaran c. Berupa Kedudu

dokumentasi pada M

form online a. Akun

dalam evaluasi adan

pembelajaran mem

dengan google jawa

sites dalam

mem

seca

pem

goog

perk

berla

b. Nasi

mun

dem

paks

men

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
2

emen ASN. Dalam kegiatan Kegiatan ini mendukung
melaksanakan kegiatan
aitan dengan pembelajaran daring nilai budaya kerja
maka dapat terwujud visi
ASN yaitu Kemenag yaitu menjadi Kementerian Agama
masyarakat yang cerdas
lola dan dan unggul serta mandiri. Republik Indonesia yaitu:
Sedangkan misi
sanakan Kemenag yang dapat
terwujud yaitu layanan
lajaran yang akan pendidikan yang adil dan Integritas dan
merata serta
an pada google meningkatkan profesional: Melakukan
produktivitas dan daya
pada mata kuliah saing pendidikan proses kegiatan

sila sesuai bidang pembelajaran secara

diampu secara daring dengan google

litas, dan sites yang dapat

onal. menunjukan seorang ASN

memiliki hati dan

aitan dengan pemikiran cerdas dalam

a Peran dan mencari dan mempelajari

ukan ASN adalah materi secara profesional.

Mata Pelatihan: Keteladanan:

ntabilitas: Adanya sikap teladan

nya individu untuk dalam hubungan antar

menuhi tanggung dosen dengan mahasiswa

ab dan konsisten dalam pelaksanaan suatu

m kegiatan pendidikan di

mpersiapkan perguruan tinggi

ara matang

belajaran di

gle sites pada saat

kuliahan

angsung

ionalisme:

nculnya sikap

okrasi, tanpa

saan dalam

nginstruksikan

___________________________________________
29

kepa
untu
mem
men
serta
suda
tamp
goog
mata
c. Etika
mun
disip
mem
pem
saat
berla
pada
goog
mata
d. Kom
pada
pelak
pem
goog
keter
dan
tamp
dalam
deng
agar
dan
oleh
e. Anti

LAPORAN AKTUALISASI ___________________________________________
3