งานวิจัย

อนบุ าลปที ี่ 2 เพอ่ื เปน็ การสง่ เสริมพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ของเดก็ ตามศักยภาพการเรยี นร้ขู องแตล่ ะ
บคุ คล

5.3.2.2 ควรมีการศกึ ษาการจัดกิจกรรมการเลน่ กลางแจ้งกบั กิจกรรมอ่นื ๆ เชน่
กิจกรรมการละเล่นพืน้ บา้ น

บรรณานุกรม

กนกลขา โชคสวัสด.ิ์ (2559). การจดั กิจกรรมเกมเบด็ เตล็ด เพ่อื พฒั นาทกั ษะกล้ามเน้อื มดั ใหญข่ อง
เด็กปฐมวยั . รายงานการสมั มนาวันศึกษาศาสตร์ “Education 4.0 : ครูกับการปฏิรูปการ
เรยี นรู้” มหาวิทยาลยั มหาสารคาม. 16-17 กันยายน 2559 หนา้ 37.

กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2546). คู่มอื หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2546 (สำหรับเดก็ อายุ
3-5 ปี). กรงุ เทพฯ: โรงพมิ พ์ครุ สุ ภาลาดพรา้ ว.

กระทรวงศึกษาธกิ าร. หลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. (2560) สำนกั วิชาการและ
มาตรฐานการศึกษา. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย.

กนั ตภณ วิชัยทา. (2558). ผลการใชเ้ กมกลางแจง้ โดยใชส้ มองเป็นฐานท่ีมีตอ่ สมรรถภาพทางกลไก
ของเด็กปฐมวัย โรงเรยี นสาธิตมหาวทิ ยาลัยราชภัฏเชยี งใหม่. (วทิ ยานพิ นธ์ปริญญา
ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑิต) มหาวทิ ยาลัยสุโขทัยธรรมาธริ าช.

กลุ ยา ตันติผลาชีวะ. (2549). การทางานของสมองด้านการเรยี นรู้. วารสารการศึกษาปฐมวัย, 10(4),
21-29.

กลุ ยา ตันตผิ ลาชีวะ. (2551). การจัดกจิ กรรมการเรยี นรสู้ าหรับเดก็ ปฐมวยั . กรุงเทพฯ: เบรน-เบส
บุ๊คส์. สืบค้น จาก https://sites.google.com/site/amonrat17112536/khorng-rang-
ngan-wicay

กุลยา ตนั ตผิ ลาชวี ะ. (2556). คมู่ ือพอ่ แม่มือใหม่เลี้ยงลกุ วัยอนบุ าล. กรุงเทพมหานคร: เบรนเบสบุ๊คส์
คมู่ อื บนั ทกึ ข้อมูล การประเมินพฒั นาการนกั เรยี นทจ่ี บหลักสตู รการศึกษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช 2546

ปกี ารศึกษา 2559. (2560). สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน.
กระทรวงศึกษาธิการ.
จิตรลดา ภูถาวร, 2555, น. 33-34

ฐิตมิ าพร ชยั สมุทร. (2556). ผลของการใชก้ จิ กรรมการเล่นกลางแจง้ ทมี่ ตี อ่ ความพรอ้ มในการใช้
กล้ามเนอ้ื ใหญ่ ของเดก็ ปฐมวัยช้นั ปที ่ี 1 โรงเรียนอนั นาลัย อำเภอเมอื ง จงั หวดั สมทุ รสาคร.
(ปรญิ ญานพิ นธค์ รศุ าสตรบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.

นธั นช์ นัน วรัมมานุสยั . (2559). การจดั กิจกรรมแอโรบกิ แดนซ์ เพือ่ พฒั นากลา้ มเนื้อมดั ใหญ่ของเด็ก
ปฐมวยั ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 2 โรงเรยี นเทศบาลบา้ นสอ่ งนางใย สังกัดกอง การศกึ ษา จงั หวดั
มหาสารคาม. มหาวิทยาลยั มหาสารคาม

บัญชีเรียกชื่อและสมุดบันทึกพัฒนาการนักเรียน อบ.02 ระดับปฐมวัย 5 - 6 ขวบ. บริษัท นิวส์
ออฟฟิศ จำกดั .

บญุ ชม ศรีสะอาด. (2556). วธิ ีการทางสถิตสิ ำหรบั การวิจัย เล่ม 1 (พมิ พ์ครง้ั ท่ี 5). กรุงทพฯ:

สุวรี ิยาสาส์น.

ยุพนิ สีแก.่ (2555). การศึกษาความสามารถในการใชก้ ล้ามเน้ือมดั ใหญข่ องนกั เรียนระดบั ปฐมวัยท่ี มี

ความบกพร่องทางสตปิ ญั ญาระดับเลก็ นอ้ ย ท่ีไดร้ บั การจดั กจิ กรรมการละเลน่ พื้นบ้านไทย.

ปรญิ ญานิพนธ์ คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏสวนดุสิต.

วัฒนา ปุญญฤทธิ์, เต็มศิริ เนาวรังสี และธนวดี ศุกระกาญจน์. (2550). เกม การละเล่นสาหรับเด็ก
ปฐมวัย. กรุงเทพฯ: พที ีมีเดีย. โครงการหนงั สอื ชดุ คมู่ ือครูและพอ่ แม่ สรา้ งเดก็ เก่ง เร่งเด็กดี
ทวปี ญั ญา.

วรดนู จีระเดชากลุ . (2551). นันทนาการสาหรบั เด็ก. (พมิ พค์ ร้ังที่ 5) กรงุ เทพฯ: จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลยั .

ศริ นิ ทร กาญจนั ดา. (2553). “การศึกษาความสามารถใช้กล้ามเนื้อใหญข่ องเดก็ ทีม่ ีความบกพร่อง

ทางสตปิ ญั ญาระดบั รุนแรงจากการใชโ้ ปรแกรมการฝกึ กจิ กรรมทกั ษะกลไกของสเปเชียล โอ
ลิมปคิ แหง่ ประเทศไทยร่วมกับกจิ กรรมฝกึ สมรรถภาพทางกาย (Physical Fitness)”.
หลกั สูตรปริญญาการศกึ ษามหาบณั ฑิต สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ บณั ฑิตวทิ ยาลัย
มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทรวโิ รฒ.

สิรมิ า ภญิ โญอนนั ตพงษ.์ (2553). การวดั และการประเมนิ ผลแนวใหม่ เด็กปฐมวัย ฉบับปรบั ปรุงใหม่

ล่าสุด. พิมพค์ รงั้ ที่3. กรุงเทพฯ: ดอกหญ้าวิชาการ.

สมนึก ภัททิยธนี. (2553). การวดั ผลการศึกษา. มหาสารคาม : ภาควิชาวิจยั และพัฒนาการศึกษา

คณะศกึ ษาศาสตร์มหาวิทยาลยั มหาสารคาม.

สุจินดา ขจรรุ่งศลิ ป.์ (2552). การจัดประสบการณเ์ พ่ือพฒั นาเดก็ ปฐมวัยด้านร่างกาย. ใน ประมวล
สาระชดุ วชิ าการจัดประสบการณ์สาหรบั เด็กปฐมวยั . หน่วยท่ี 7. นนทบรุ ี:
มหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมาธิราช สาขาวชิ าศึกษาศาสตร์.

สรุ พงษ์ คงสตั ย์ และธีรชาติ ธรรมวงค.์ (2551). การหาคา่ ความเท่ียงตรงของแบบสอบถาม (IOC).

สรุ ิศา สุขุมวรรณ์. (2548). ผลการจดั กิจกรรมนันทนาการประเภทเกมทม่ี ตี อ่ การพัฒนาลักษณะนสิ ัย.
(ปรญิ ญานพิ นธ์วทิ ยาศาสตรมหาบัณฑติ ไม่ไดต้ ีพมิ พ์) มหาวิทยาลยั ศรนี ครนิ ทรวิโรฒ,
กรุงเทพฯ.

อารมณ์ สุวรรณปาล. (2552). การจดั ประสบการณ์เพือ่ พฒั นาเดก็ ปฐมวยั ด้านร่างกาย. ใน ประมวล
สาระชดุ วิชาการจดั ประสบการณ์สาหรบั เด็กปฐมวยั . (พิมพ์ครั้งที่ 3). หน่วยที่ 7. นนทบุรี:
มหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช สาขาวชิ าศึกษาศาสตร์.

ภาคผนวก

ผลการวิเคราะหร์ ะดับความคดิ เหน็ แบบประเมินความเหมาะสมของเกมกลางแจ้งเพอื่ พัฒนา
กล้ามเน้อื ใหญข่ องเด็กปฐมวยั ช้ันอนบุ าลปีที่ 3 โดยผู้เชย่ี วชาญทั้ง 5 ท่าน

ผเู้ ชี่ยวชาญแสดงระดับ ผลรวม

รายการ ความคดิ เห็นความเหมาะสม ของ ค่า คา่ แปรผล
ของเกมกลางแจง้ เพอ่ื พฒั นา คะแนน เฉลี่ย เบยี่ งเบน
กล้ามเน้อื ใหญ่ของเด็กปฐมวัย มาตรฐาน เหมาะสมมาก
เหมาะสมมาก
1. วตั ถปุ ระสงค์เหมาะสม คนท่ี คนท่ี คนที่ คนท่ี คนที่ S.D.
และสอดคล้องกบั วยั 12345 ท่ีสดุ
0.55 เหมาะสมมาก
5 4 5 4 4 22.00 4.40 0.00
0.45 เหมาะสมมาก
2. ระยะเวลาในการจดั 5 5 5 5 5 25.00 5.00 0.55
กิจกรรมเหมาะสมกบั วยั เหมาะสมมาก
0.55
3. อปุ กรณ์ทีใ่ ชเ้ ลน่ เกม 4 4 5 4 4 21.00 4.20 เหมาะสมมาก
เหมาะสม และสอดคลอ้ งกับวัย 0.55 ทสี่ ุด

4. วธิ กี ารเลน่ เกม 5 5 4 4 4 22.00 4.40 0.45 เหมาะสมมาก
เหมาะสม สอดคล้องกับวยั 0.00 เหมาะสมมาก
0.00
5. วิธีการเล่นเกมมลี ำดบั 0.20 ที่สุด
เหมาะสมมาก
ขนั้ ตอนที่เหมาะสม เข้าใจง่าย 5 5 4 4 4 22.00 4.40
ทีส่ ุด
ไมซ่ ับซ้อน เหมาะสมมาก

6. เกมกลางแจ้งท่ีใช้ใน ทส่ี ุด

การจดั กจิ กรรมเหมาะสม และ 5 5 4 5 4 23.00 4.60

สอดคล้องกับพฒั นาการ

7. ภาษาทีใ่ ช้เหมาะสม มี 4 5 4 4 4 21.00 4.20
ความชัดเจน เขา้ ใจงา่ ย

8. เด็กมีสว่ นร่วมใน 5 5 5 5 5 25.00 5.00
กจิ กรรม

9. เกมกลางแจ้งท่ีใช้ใน 5 5 5 5 5 25.00 5.00
การจัดกจิ กรรมมคี วามนา่ สนใจ

คณุ ภาพของเกมกลางแจ้งเพื่อพฒั นากลา้ มเนอ้ื ใหญ่ของเด็กปฐมวยั 4.58
ช้นั อนบุ าลปีที่ 3 (รวมเฉล่ีย)

หมายเหตุ คะแนนเฉลีย่ 4.51 - 5.00 หมายถึง ระดบั ความคดิ เห็นเหมาะสมมากท่สี ุด
คะแนนเฉลี่ย 3.51 - 4.50 หมายถึง ระดบั ความคิดเหน็ เหมาะสมมาก
คะแนนเฉล่ยี 2.51 - 3.50 หมายถึง ระดบั ความคดิ เห็นเหมาะสมปานกลาง
คะแนนเฉล่ยี 1.51 - 2.50 หมายถงึ ระดับความคิดเหน็ เหมาะสมน้อย
คะแนนเฉลย่ี 0.00 - 1.50 หมายถึง ระดบั ความคิดเหน็ เหมาะสมนอ้ ยที่สดุ

ผลการวเิ คราะหร์ ะดบั ความคิดเห็นแบบประเมินความเหมาะสมของคมู่ ือเกมกลางแจ้งเพอื่ พัฒนา
กล้ามเนือ้ ใหญ่ของเด็กปฐมวัย ชน้ั อนุบาลปีท่ี 3 โดยผเู้ ชี่ยวชาญทั้ง 5 ทา่ น

รายการ ผเู้ ช่ยี วชาญแสดงระดับความ ผลรวม ค่า ค่า แปรผล
คิดเหน็ ความเหมาะสมของ ของ เฉล่ยี เบ่ียงเบน
1. ความเหมาะสมของคำ คู่มอื แผนการจดั ประสบการณ์ คะแนน
ช้ีแจง มาตรฐาน
2. ความเหมาะสมของ กจิ กรรมกลางแจ้ง 23 S.D.
รายละเอียดแนวคดิ และ 23
ลกั ษณะการจัดกิจกรรม คนที่ คนที่ คนที่ คนท่ี คนที่ 4.60 0.55 เหมาะสมมาก
3. ความเหมาะสมของ 12345 22 ทส่ี ุด
รายละเอียดขัน้ ตอนในการจดั 23
กจิ กรรมกลางแจ้ง 45545 24 4.60 0.55 เหมาะสมมาก
4. ความเหมาะสมของ 23 ทส่ี ุด
รายละเอยี ดบทบาทครูปฐมวัย 55544
5. ความเหมาะสมของ 4.40 0.55 เหมาะสมมาก
รายละเอยี ดการวัดและ 54544
ประเมินผล 4.60 0.55 เหมาะสมมาก
6. ความครอบคลุมของค่มู ือ 45554 ท่สี ดุ

55545 4.80 0.45 เหมาะสมมาก
ทส่ี ุด
55454
4.60 0.55 เหมาะสมมาก
ที่สดุ

คุณภาพของคูม่ อื แผนการจัดประสบการณก์ ิจกรรมกลางแจง้ (รวมเฉล่ยี ) 4.60 0.53 เหมาะสมมาก
ทสี่ ุด

หมายเหตุ คะแนนเฉลี่ย 4.51 - 5.00 หมายถงึ ระดบั ความคดิ เห็นเหมาะสมมากทส่ี ดุ
คะแนนเฉลี่ย 3.51 - 4.50 หมายถึง ระดับความคิดเหน็ เหมาะสมมาก
คะแนนเฉลย่ี 2.51 - 3.50 หมายถงึ ระดบั ความคดิ เห็นเหมาะสมปานกลาง
คะแนนเฉลี่ย 1.51 - 2.50 หมายถงึ ระดบั ความคิดเหน็ เหมาะสมนอ้ ย
คะแนนเฉล่ีย 0.00 - 1.50 หมายถึง ระดับความคิดเห็นเหมาะสมน้อยที่สดุ

ผลการวเิ คราะหร์ ะดบั ความคิดเห็นแบบประเมนิ ความเหมาะสมของแผนการจัดประสบการณ์
กิจกรรมกลางแจ้ง โดยผู้เช่ียวชาญทั้ง 5 ทา่ น

ผ้เู ช่ยี วชาญแสดงระดบั ความ ผลรวม

รายการ คดิ เห็นความเหมาะสมของ ของ คา่ คา่ แปรผล
แผนการจดั ประสบการณ์ คะแนน เฉลีย่ เบีย่ งเบน

กิจกรรมกลางแจ้ง มาตรฐาน
S.D.
คนที่ คนท่ี คนที่ คนที่ คนที่

12345

1. สาระสำคญั 4.60 5.00 4.33 4.33 4.33 4.53 0.55 เหมาะสม

1.1 สอดคลอ้ งกบั 5 5 5 4 4 23 4.60 0.55 มากที่สุด

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1.2 มเี นื้อหาสอดคลอ้ งกบั 5 5 4 4 4 22 4.40 0.55

กิจกรรม

1.3 มีความชดั เจน เข้าใจ 4 5 4 5 5 23 4.60 0.55

งา่ ย

2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 0.00 เหมาะสม

2.1 สอดคล้องกบั สภาพท่ี 5 5 5 5 5 25 5.00 0.00 มากทส่ี ุด

พงึ ประสงค์ในหลักสตู ร

การศกึ ษาปฐมวยั

2.2 สอดคลอ้ งกบั การวดั 5 5 5 5 5 25 0.00

และประเมินผล

3. สาระการเรยี นรู้ 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.40 0.55 เหมาะสม

3.1 สอดคล้องกับกจิ กรรม 4 5 4 5 4 22 4.40 0.55 มาก

3.2 มีความชัดเจน เข้าใจ 4 5 4 5 4 22 4.40 0.55

ง่าย

4. ประสบการณ์สำคัญ 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 0.00 เหมาะสม

4.1สอดคลอ้ งกบั 5 5 5 5 5 25 5.00 0.00 มากที่สุด

พฒั นาการดา้ นร่างกายใน

หลักสตู รการศึกษาปฐมวยั

ผลการวเิ คราะหร์ ะดบั ความคดิ เห็นแบบประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดประสบการณ์
กิจกรรมกลางแจ้ง โดยผูเ้ ชยี่ วชาญท้งั 5 ท่าน (ตอ่ )

ผู้เชยี่ วชาญแสดงระดบั ความ ผลรวม

รายการ คิดเหน็ ความเหมาะสมของ ของ คา่ ค่า แปรผล
แผนการจดั ประสบการณ์ คะแนน เฉลย่ี เบีย่ งเบน
เหมาะสม
กิจกรรมกลางแจ้ง มาตรฐาน มาก
S.D.
คนท่ี คนที่ คนท่ี คนที่ คนท่ี เหมาะสม
มากท่สี ุด
12345
เหมาะสม
5. วิธีดำเนนิ กิจกรรม 4.33 5.00 4.00 4.33 4.33 4.40 0.51 มากทสี่ ุด

5.1 สอดคลอ้ งกับ 4 5 4 4 4 21 4.20 0.45 เหมาะสม
มากท่สี ดุ
จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 23 4.60 0.55
5.2 มขี ้ันนำ ข้นั สอน และ 5 5 4 4 5

ขน้ั สรปุ 22 4.40 0.55
5.3 มขี น้ั ตอนชัดเจน เขา้ ใจ 4 5 4 5 4

งา่ ย และน่าสนใจ

6. สอื่ และแหล่งเรียนรู้ 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 0.00

6.1 สอดคลอ้ งกับกิจกรรม 5 5 5 5 5 25 5.00 0.00

6.2 เด็กมสี ่วนรว่ มในการใช้ 5 5 5 5 5 25 5.00 0.00

ทำกจิ กรรม

6.3 เหมาะสมกับวยั 5 5 5 5 5 25 5.00 0.00

7. การวัดและประเมนิ ผล 5.00 4.50 5.00 4.50 4.00 4.60 0.55

7.1 สอดคล้องกบั 5 5 5 4 4 23 4.60 0.55

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 23 4.60 0.55
7.2 ใชเ้ คร่ืองมอื ท่เี หมาะสม 5 4 5 5 4

กับวัยเดก็

คุณภาพของแผนการจดั ประสบการณ์กิจกรรมกลางแจ้ง (รวมเฉล่ยี ) 4.70 0.31

หมายเหตุ คะแนนเฉลย่ี 4.51 - 5.00 หมายถงึ ระดบั ความคดิ เหน็ เหมาะสมมากทีส่ ุด
คะแนนเฉลีย่ 3.51 - 4.50 หมายถึง ระดบั ความคิดเหน็ เหมาะสมมาก
คะแนนเฉลย่ี 2.51 - 3.50 หมายถงึ ระดบั ความคดิ เห็นเหมาะสมปานกลาง
คะแนนเฉล่ีย 1.51 - 2.50 หมายถงึ ระดบั ความคดิ เห็นเหมาะสมน้อย
คะแนนเฉลี่ย 0.00 - 1.50 หมายถึง ระดบั ความคิดเห็นเหมาะสมนอ้ ยที่สดุ

การวิเคราะหค์ ่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างพัฒนาการตามสภาพท่ีพงึ ประสงค์กบั จดุ ประสงค์
การเรยี นรู้ (IOC) ของแบบประเมนิ ผลพัฒนากลา้ มเน้อื ใหญ่ก่อนและหลังการใช้เกมกลางแจ้ง

เพอ่ื พฒั นากล้ามเนอ้ื ใหญข่ องเดก็ ปฐมวยั ชนั้ อนบุ าลปีที่ 3 โดยผเู้ ชีย่ วชาญทง้ั 5 ท่าน

จุดประสงค์ รายการ ความคดิ เห็นของผู้เชีย่ วชาญ ค่า ผลการ
ทีป่ ระเมิน คนที่ คนที่ คนที่ คนที่ คนที่ IOC พจิ ารณา

1. เดินตอ่ เทา้ ถอยหลงั การทรงตวั 12345

เป็นเส้นตรงได้โดยไม่ +1 +1 +1 +1 +1 1.00 ใชไ้ ด้

ตอ้ งกางแขน

2. กระโดดขาเดียวไป ความคล่องแคล่ว

ข้างหนา้ ไดอ้ ย่างต่อเนอื่ ง +1 +1 +1 +1 +1 1.00 ใชไ้ ด้

โดยไม่เสียการทรงตัว

3. วงิ่ หลบหลกี สงิ่ กดี ความคล่องแคลว่ +1 +1 +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้

ขวางได้อย่างคล่องแคลว่ และการทรงตวั

4. รับลกู บอลทีก่ ระดอน การประสาน +1 +1 +1 +1 +1 1.00 ใช้ได้

ข้ึนจากพ้นื ได้ สมั พนั ธ์

คะแนนรวม IOC 44444 1.00

คู่มอื และเกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ของเดก็ ปฐมวยั
ช้นั อนุบาลปที ี่ 3

คำช้ีแจง

คมู่ ือเกมกลางแจ้งเพอื่ พฒั นากลา้ มเนอ้ื ใหญข่ องเด็กปฐมวยั ชนั้ อนุบาลปีท่ี 3 เลม่ นี้ ใช้
เพ่ือจดั กจิ กรรมควบคู่กบั เกมกลางแจง้ เพอื่ พฒั นากลา้ มเนอื้ ใหญข่ องเดก็ ปฐมวยั ช้นั อนบุ าลปีที่ 3 ซ่ึง
เป็นการจัดกิจกรรมท่สี อดคล้องกบั หลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 ซง่ึ ดำเนินการดงั นี้

1. ครูปฐมวัยควรศึกษาคูม่ ือเกมกลางแจ้งเพือ่ พัฒนากล้ามเน้ือใหญ่ของเด็กปฐมวัย ช้ัน
อนุบาลปีที่ 3 ให้เข้าใจหลักการในภาพรวมอย่างชดั เจน ซึ่งประกอบไปด้วย คำชี้แจ้ง ข้อมูลเกี่ยวกับ
คู่มือเกมกลางแจ้งเพอื่ พัฒนากล้ามเนอ้ื ใหญข่ องเด็กปฐมวัย ชั้นอนบุ าลปีท่ี 3 เกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนา
กลา้ มเน้ือใหญข่ องเดก็ ปฐมวัย ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 3 แบบประเมินผลพัฒนากลา้ มเนื้อใหญ่ของเดก็ ปฐมวัย
ระหว่างทำกิจกรรมกลางแจ้ง แบบประเมินผลพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ก่อนและหลังการใช้เกม
กลางแจง้ เพ่อื พัฒนากลา้ มเนอ้ื ใหญ่ของเด็กปฐมวัย ช้ันอนุบาลปที ี่ 3

2. หลงั จากศกึ ษาคูม่ อื เกมกลางแจ้งเพ่อื พัฒนากลา้ มเนอื้ ใหญ่ของเดก็ ปฐมวัย ช้นั อนุบาล
ปีที่ 3 แล้ว ให้ศึกษาเกมกลางแจ้งในแต่ละหัวข้อ ได้แก่ ระยะเวลา วัตุประสงค์ อุปกรณ์ และวิธีการ
เล่นใหเ้ ขา้ ใจอย่างชดั เจนก่อนนำไปใชจ้ ดั ประสบการณ์

3. การนำคู่มือเกมกลางแจง้ เพ่ือพฒั นากล้ามเน้ือใหญ่ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3
ไปใชค้ วบคกู่ บั เกมกลางแจง้ เพ่ือพัฒนากล้ามเนือ้ ใหญข่ องเดก็ ปฐมวัย ชน้ั อนบุ าลปีที่ 3 สามารถนำไป
จัดในกิจกรรมหลัก คอื กิจกรรมกลางแจ้ง ในเวลาเรียนปกติ โดยไมจ่ ำเปน็ ต้องเป็นกิจกรรมพเิ ศษนอก
เวลา

4. การนำเกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนากลา้ มเน้อื ใหญ่ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปที ่ี 3 ไปจัด
ประสบการณก์ ิจกรรมกลางแจ้ง ครูควรจดั กจิ กรรมเรียงตามลำดบั ของกำหนดหน่วยการเรยี นรู้ เพราะ
หน่วยการเรยี นรู้ท่ีกำหนดขึ้น สามารถนำเกมกลางแจง้ ทีพ่ ฒั นากล้ามเนื้อใหญ่มาบูรณาการให้เข้ากับ
หนว่ ยไดอ้ ยา่ งหลากหลาย

5. การจดั ประสบการณ์กิจกรรมกลางแจง้ โดยใช้เกมกลางแจง้ เพือ่ พัฒนากล้ามเนื้อใหญ่
ของเด็กปฐมวยั ช้ันอนุบาลปีท่ี 3 ครผู ู้สอนควรศึกษาและดำเนินการตาม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระ
การเรียนรู้ วิธีดำเนินกิจกรรม สื่อและแหล่งเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล และเพื่อให้ได้ประสทิ ธิผล
ควรจดั ทกุ วนั คอื สปั ดาหล์ ะ 5 วนั โดยจดั กจิ กรรมละประมาณ 45 นาที

6. การติดตามวัดและประเมินผลการเปลี่ยนแปลงพัฒนาการของเด็ก ครูควรใช้แบบ
ประเมินผลพัฒนากล้ามเนือ้ ใหญข่ องเด็กปฐมวัยระหวา่ งทำกจิ กรรมกลางแจง้ ตามตวั อย่างทีแ่ นบมาใน

คมู่ อื บันทึกผลการประเมินผลพฒั นากล้ามเนือ้ ใหญข่ องเดก็ ปฐมวัยระหวา่ งทำกิจกรรมกลางแจง้ ในทุก
วนั ท่ี 5 ของแต่ละสปั ดาห์ เพ่อื นำผลมาเปน็ ขอ้ มูลเชงิ สถติ ทิ ุกสัปดาห์

7. บันทกึ ผลการประเมินผลพัฒนากล้ามเนือ้ ใหญ่กอ่ นและหลังการใช้เกมกลางแจ้ง เพ่ือ
พัฒนากลา้ มเนือ้ ใหญ่ของเดก็ ปฐมวัย ช้นั อนบุ าลปีท่ี 3 เพือ่ ประเมนิ ความก้าวหนา้ พัฒนาการของเด็ก
ปฐมวยั

การศึกษาเกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ให้
เข้าใจก่อนการจดั กิจกรรม จะทำให้ครูปฐมวยั สามารถจัดกิจกรรมได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ และเกิด
ประโยชนส์ ูงสุดทง้ั กบั ครปู ฐมวัย และเด็กปฐมวัย

เกมพาลกู โป่งขา้ มแดน

ระยะเวลา 45 นาที
วัตถุประสงค์
เพ่อื พฒั นาการทรงตวั ของกล้ามเนื้อโดยการเดินต่อเท้าถอยหลงั เปน็ เส้นตรงได้โดยไม่ตอ้ งกาง
แขน
อปุ กรณ์

1. ลูกโปง่
2. กรวยพลาสตกิ
วธิ ีการเล่นเกม
แบง่ เดก็ เล่นเกมแถวละ 4 - 5 คน เดนิ ต่อเท้าถอยหลงั ไปให้ถงึ จุดท่กี ำหนดทลี ะคน จนครบทกุ คน
จากนัน้ ไปยืนเข้าแถวให้ชดิ ตดิ กัน แลว้ นำลกู โปง่ ไปไวต้ รงกลางระหว่างทุกคน ทกุ คนจะมลี ูกโป่งอยู่
ดา้ นหนา้ และดา้ นหลังของตนเอง ยกเว้นคนสดุ ท้ายจะมลี กู โปง่ เพยี งด้านหน้าดา้ นเดยี ว เม่อื ไดย้ นิ
สัญญาณนกหวดี ใหพ้ ากันเดินจากจุดเร่มิ ต้น โดยไมใ่ ช้มอื ไปจนถึงจดุ สิ้นสดุ เมือ่ คนสดุ ท้ายของแถว
เดนิ ผา่ นกรวยจุดสน้ิ สุด ถอื ว่าข้ามแดนเรยี บรอ้ ยแล้ว ขณะเดนิ ต้องพยายามไมใ่ ห้ลกู โป่งตก ถ้าตกต้อง
กลบั ไปเดินที่จุดเริ่มตน้ ใหม่

เดก็ เลน่ เกมด้วยความต้งั ใจ และสนุกสนาน

เกมแมเ่ หล็กดงึ ดดู

ระยะเวลา 45 นาที
วตั ถปุ ระสงค์

เพื่อพฒั นาการทรงตัวของกลา้ มเนอื้ โดยการเดินต่อเทา้ ถอยหลงั เป็นเส้นตรงได้โดยไมต่ ้อง
กางแขน
อปุ กรณ์
กรวยพลาสตกิ
วธิ กี ารเลน่ เกม

ใหเ้ ดก็ จับคู่เล่นเกม หันหลังใหก้ ัน เม่ือไดย้ ินเสยี งนกหวดี ใหเ้ ดก็ แต่ละคู่เดินตอ่ เท้าถอยหลงั
เขา้ หากนั เมื่อหลังชนกันแลว้ ให้กอดเหมือนแมเ่ หลก็ ดดู กนั

เดก็ ๆพยายามเดนิ ต่อเทา้ ถอยหลัง แตบ่ างคนยงั ต้องกางแขนดว้ ย

เด็กๆสนุกสนานกบั การเล่นเกม

เกมพาลกู บอลลงตะกรา้

ระยะเวลา 45 นาที
วัตถุประสงค์
เพอื่ พฒั นาความคลอ่ งแคล่วของกล้ามเนือ้ ใหญโ่ ดยการกระโดดขาเดียวไปขา้ งหนา้
อุปกรณ์

1. ลกู บอลพลาสติก
2. ตะกรา้ พลาสตกิ
วิธกี ารเล่นเกม
แบง่ เด็กเล่นเกมกลมุ่ ละ 4 – 5 คน และแจกลูกบอลให้เดก็ คนละ 1 ลูก ให้เดก็ แต่ละกลุ่ม
ตกลงร่วมกนั ว่าจะใชส้ ่วนใดของร่างกายพาลกู บอลลงตะกร้า จากนน้ั ให้เดก็ แตล่ ะกลุ่มเข้าแถวตอน ให้
ผลัดกันกระโดดขาเดียวพาลูกบอลไปลงตะกร้าโดยใชส่ ่วนของร่างกายท่ตี กลงกันไว้ทลี ะคน (อาจ
เปลี่ยนเปลย่ี น หรือกำหนดข้อตกลงเพ่มิ เตมิ เช่น หา้ มใชม้ ือถือลกู บอลลงตะกร้า)

เด็กๆมคี วามต้งั ใจเลน่ เกม และพยายามกระโดดขาเดียว

เด็กๆสามารถกระโดดขาเดยี วนำลกู บอลมาใสต่ ะกรา้ ได้

เกมข้ามห่วงสายรงุ้

ระยะเวลา 45 นาที
วตั ถุประสงค์

เพ่อื พฒั นาความคล่องแคล่วของกล้ามเนื้อใหญ่โดยการกระโดดขาเดียวไปขา้ งหนา้
อปุ กรณ์

หว่ งฮูลาฮปู
วิธกี ารเล่นเกม

1. นำห่วงฮลู าฮูป มาวางกระจายในบรเิ วณพน้ื ท่เี ล่น แล้วใหเ้ ดก็ ๆประมาณ 20 – 30 คน
ยนื กระจายกนั ออกไป โดยไม่ให้เขา้ ไปยนื ในหว่ งฮลู าฮปู เม่อื ได้ยนิ สญั ญาณนกหวีดเป่าสัน้ ๆ 1 ครง้ั ให้
เด็กๆกระโดดขาเดยี วไปรอบๆบรเิ วณพ้ืนทีเ่ ลน่ เกม โดยไมใ่ หก้ ระโดดเข้าไปในหว่ งฮลู าฮปู

เดก็ ๆสนกุ สนากบั การเล่นเกมกบั เพือ่ นๆ
2. เมอื่ ได้ยินสัญญาณนกหวีดเปา่ ยาวๆ 1 ครั้ง ให้เดก็ ๆกระโดดขาเดยี วเข้าไปอยใู่ นหว่ ง
ฮูลาฮูปอนั ทอ่ี ย่ใู กลก้ บั ตนเอง เมื่อไดย้ ินเสียงนบั 1 – 3 เดก็ ๆจะตอ้ งเข้าไปอยู่ในห่วงฮูลาฮปู โดยไม่ให้
นำขาข้างใดข้างหนึง่ ออกนอกห่วง ถา้ เดก็ คนใดยงั ไมเ่ ขา้ ไปอยใู่ นห่วง หรือขาข้างใดขา้ งหนึ่งอยู่นอก
ห่วงใหท้ ำท่าทางประกอบเพลงทีก่ ำหนด

เด็กเล่นเกมตามกติกากันด้วยดี

เกมตักไขใ่ ส่โหล

ระยะเวลา 45 นาที

วตั ถุประสงค์
เพอื่ พัฒนาความคลอ่ งแคลว่ และการทรงตวั ได้ดีของกล้ามเนื้อใหญ่ โดยการว่งิ หลบหลกี

สิง่ กดี ขวาง

อปุ กรณ์
1. ขวดโหลพลาสตกิ
2. กรวยพลาสติก
3. ไข่พลาสตกิ
4. ช้อนตกั ไข่

วธิ กี ารเล่นเกม
แบ่งเด็กเลน่ เกม 4 – 5 คน นำกรวยพลาสติก จำนวน 5 อนั มาวางเรยี งต่อกนั วางขวดโหล

บนเก้าอี้ และวางตะกร้าใสไ่ ข่ไว้ขา้ งๆโหล เมื่อได้ยินสัญญาณนกหวีด ให้เด็กคนแรกของแถว วิ่งซกิ
แซกหลบหลกี กรวยพลาสตกิ มาตักไข่ใสโ่ หลที่จุดสน้ิ สุด จากนนั้ ว่งิ กลับไปแตะมอื เพือ่ นคนถดั ไปเล่น
เกมต่อ

เด็กว่งิ ซิกแซกหลบหลีกกรวย
ไดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่ว

ว่งิ ซกิ แซกมาตกั ไข่

เกมโยนถงุ ขา้ ว

ระยะเวลา 45 นาที
วัตถุประสงค์

เพอ่ื พฒั นาความคล่องแคลว่ และการทรงตวั ไดด้ ีของกลา้ มเนอื้ ใหญ่ โดยการวิง่ หลบหลกี
ส่งิ กดี ขวาง
อุปกรณ์

1. ถุงขา้ วเปลือก
2. กรวยพลาสติก
3. ตะกรา้ พลาสติก
วธิ กี ารเลน่ เกม
แบ่งเด็กเลน่ เกมเป็น 6 แถว นำตะกร้าใส่ถงุ ข้าวเปลือกวางไว้ข้างๆจดุ ยืนเร่มิ ตน้ วางตะกรา้
พลาสติกไว้ขา้ งหนา้ แถวแต่ละแถว และนำกรวยพลาสตกิ จำนวน 5 อัน มาวางเรียงต่อ เมอื่ ไดย้ ิน
สญั ญาณ ใหเ้ ดก็ แต่ละแถวหยิบถงุ ข้าวเปลอื กโยนใหล้ งในตะกร้า โดยใหเ้ ล่นแถวละคน คนใดโยนลง
ตะกร้าแล้ว ให้ไปวิง่ ซกิ แซกหลบหลกี กรวยพลาสติก แลว้ ไปตอ่ ทา้ ยแถวตนเอง

เดก็ ๆโยนถุงขา้ วแลว้ รีบว่งิ ซกิ แซกอย่างคล่องแคลว่

เกมเจ้าชายย้ายวงั

ระยะเวลา 45 นาที
วัตถปุ ระสงค์

เพ่ือพฒั นาการประสานสมั พนั ธก์ นั ของกล้ามเนือ้ โดยการรบั ลกู บอลท่กี ระดอนขน้ึ จากพนื้ ได้
อปุ กรณ์

ลูกฟตุ บอล
วิธีการเลน่ เกม

แบง่ เดก็ เลน่ เกมกลมุ่ ละ 3 – 5 คน แจกลกู บอลให้เดก็ ทกุ คน เมื่อไดย้ ินสญั ญาณนกหวีด ให้
นำลูกบอลท่อี ยู่ในมอื ของตนเองกระดอนลงพ้นื พรอ้ มกัน ขณะท่ีปล่อยลกู บอลออกจากมอื กระดอนท่ี
พืน้ ตอ้ งรบี เคลื่อนย้ายตวั เองไปจับลูกบอลของคนถดั ไปทางขวามอื ของตนเองท่กี ระดอนขน้ึ มาทนั ที
ดว้ ยมอื ท้ัง 2 ขา้ ง

เด็กๆพยายามโยนลกู บอลไปใหเ้ พอื่ น และรบี มารับลกู บอลที่เพอื่ นสง่ ให้

เกมแมล่ ูกพาเพลิน

ระยะเวลา 45 นาที
วัตถปุ ระสงค์

เพ่ือพัฒนาการประสานสมั พนั ธก์ นั ของกล้ามเนือ้ โดยการรับลูกบอลท่ีกระดอนขึน้ จากพ้นื ได้
อุปกรณ์

1. ลูกฟตุ บอล
2. กรวยพลาสติก
วิธีการเลน่ เกม
1. แบ่งเดก็ เล่นเกมเป็น 2 แถว โดยให้เดก็ แถวท่ี 1 จับค่กู บั เด็กแถวที่ 2 นำกรวยพลาสติก
ไปวางไว้หนา้ แถวเปน็ จุดเริม่ ต้น 1 อนั และจุดสิน้ สุดอีก 1 อัน แจกลูกบอลใหเ้ ดก็ คูท่ ่ี 1 เมือ่ ได้ยนิ
สัญญาณนกหวีด ให้ช่วยกนั จบั ประคองลูกบอลดว้ ยมือไปทจี่ ุดส้นิ สุด

เดก็ ๆเดนิ และชว่ ยกันประคองจบั ลูกบอลไว้
2. จากนนั้ แยกกนั ไปยืนท่ีจุดสง่ ลกู บอล และจุดยนื รับลูกบอล ทำการกระดอนลูกบอล
รับสง่ กนั ไปมา เสร็จแลว้ ไปต่อท้ายแถวของตนเอง ซงึ่ ใหเ้ ลน่ ทลี ะคู่ โดยให้คูถ่ ดั มาสามารถเลน่ ต่อได้
ตอนคู่ก่อนหนา้ เดินไปกระดอนรบั ส่งลูกบอลแลว้

เด็กกนำลกู บอลท่ีถือประคองกันมา มายนกระดอนรับส่งกนั

แผนการจดั ประสบการณ์
ชัน้ อนบุ าลปีท่ี 3 โรงเรยี นอนุบาลสระบุรี ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562

สปั ดาห์ที่ 24 หนว่ ย มหศั จรรย์สัตว์โลก สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ธรรมชาตริ อบตวั

กิจกรรม กลางแจ้ง วันท่ี 18 ธันวาคม 2562 ระยะเวลา 45 นาที

ผู้สอน นางนนั ทพร ทองอยยู่ ง

............................................................................................................................. .........................

สาระสำคญั
การทำกิจกรรมกลางแจง้ ด้วยการเล่นเกมพาลกู สตั ว์กลับบา้ น ทำใหเ้ ด็กไดร้ ับการพฒั นา

กล้ามเน้ือใหญ่ใหม้ กี ารทรงตัวได้ดี

จุดประสงค์การเรียนรู้
พฒั นากล้ามเนื้อใหญโ่ ดยการเดินตอ่ เทา้ ถอยหลังเป็นเสน้ ตรงโดยไม่ตอ้ งกางแขนด้วยการ

เลน่ เกมพาลกู สัตวก์ ลบั บ้าน

สาระการเรยี นรู้
ประสบการณ์สำคัญ

การเคลอ่ื นไหวเคล่อื นที่
สาระทค่ี วรเรียนรู้
การเลน่ เกมพาลูกสัตวก์ ลบั บ้าน เปน็ การเล่นที่ช่วยพฒั นากลา้ มเนอ้ื ใหญ่ใหม้ กี ารทรงตวั ไดด้ ี

โดยใหเ้ ด็กกระโดดเท้าคขู่ ้ามส่งิ กีดขวาง แล้วหยิบหุ่นสตั ว์พลาสตกิ ถือเดนิ ต่อเทา้ ถอยหลังเป็นเสน้ ตรง

วิธีดำเนินกจิ กรรม
ขน้ั นำ

ครนู ำเด็กเข้าแถวหน้าหอ้ งเรียน นำเดินไปที่สนามเด็ก นัง่ เปน็ แถวและร่วมกนั รอ้ งเพลง
ลกู สัตว์ พร้อมทำท่าทางประกอบ จากน้ันสรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่นเกม เช่น เลน่ ด้วยความปลอดภัย
เกบ็ วัสดุอุปกรณ์สิง่ ของเขา้ ท่เี ม่ือหมดเวลา

ขัน้ ดำเนนิ กจิ กรรม
1. ครูแนะนำเกมพาลูกสตั วก์ ลับบ้าน แนะนำพ้ืนท่ี และอปุ กรณท์ ี่ใช้ในการเลน่ เกม

ประกอบดว้ ย ห่นุ สัตว์พลาสตกิ อปุ กรณ์ส่ิงกดี ขวาง
2. ครูสาธติ อธบิ ายวิธกี ารเลน่ และข้อตกลงในการเล่นดงั นี้
- แบ่งเด็กเลน่ เกมเป็น 2 แถว วางสิง่ กีดขวางไวข้ ้างหนา้ แถว จำนวน 3 อัน วาง

ตะกร้าใสห่ ุ่นสัตวพ์ ลาสตกิ ต่อจากสิง่ กดี ขวาง

- เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณนกหวกี ให้เดก็ คนแรกของแถว กระโดดข้ามส่งิ กดี ขวาง
ทกุ อันอันด้วยเทา้ คู่
- เม่อื กระโดดข้ามสงิ่ กีดขวางอนั สุดท้ายแล้ว ให้หยิบหนุ่ สัตวพ์ ลาสตกิ ถือ
เดนิ ตอ่ เทา้ ถอยหลังเปน็ เสน้ ตรง กลบั ไปต่อท้ายแถว

- ใหเ้ พอื่ นคนถัดไปเลน่ เกมต่อ เมอื่ สังเกตเห็นคนกอ่ นหน้าหยบิ หุน่ สัตว์
พลาสตกิ แล้ว จึงจะเข้ามากระโดดขา้ มสงิ่ กดี ขวางได้
3. เรมิ่ เล่นเกมดอกไมฉ้ นั อย่ไู หน ให้เล่นเกม 2 รอบ หรือตามความสนใจของเดก็

ข้นั สรุป
1. เดก็ น่ังพกั เพื่อผอ่ นคลายกล้ามเนือ้ โดยการบีบ นวด แขน ขาของตนเองหลงั จาก

การเล่นเกม
2. เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั การเล่นเกมพาลูกสัตว์กลบั บ้าน

และสนทนาร่วมกันถงึ ประโยชนจ์ ากการเลน่ เกม เชน่ ช่วยพัฒนากลา้ มเนอ้ื ขาให้แข็งแรง การมี
ระเบียบวนิ ัยในการเล่นเกม การเคารพกฎกติกา ความพยายาม การรอคอย

3. เดก็ เล่นอสิ ระ 10 นาที
4. เมอื่ หมดเวลา ให้เดก็ มาเขา้ แถว เพือ่ ไปทำความสะอาดรา่ งกาย และกลับเขา้
ห้องเรียน

สือ่ และแหล่งเรียนรู้
1. สนามเดก็ เล่น
2. นกหวดี
3. หนุ่ สัตว์พลาสตกิ
4. อปุ กรณ์สง่ิ กดี ขวาง

5. เกมพาลกู สตั วก์ ลบั บา้ น

การวดั และประเมินผล
สังเกตการเดนิ ตอ่ เท้าถอยหลังเปน็ เส้นตรงโดยไมต่ ้องกางแขนดว้ ยการเลน่ เกมพาลกู สตั วก์ ลบั

บา้ น

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมระหวา่ งทำกจิ กรรม
หนว่ ย มหศั จรรยส์ ตั วโ์ ลก

คำช้ีแจ้ง ทำเครอ่ื งหมาย  ในชอ่ งใหต้ รงตามระดบั ความสามารถของเดก็

ที่ ชื่อ วนั ท่ี 1 วันที่ 2 ระดบั คะแนน วนั ที่ 4 วนั ท่ี 5
321 321 วนั ที่ 3 321 321
1
2 321
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
รวมจำนวนเด็กที่ได้ระดับ 3

เฉล่ยี (รอ้ ยละ)

แบบบันทกึ ผลพัฒนากลา้ มเน้ือใหญ่หลังการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง (รายสัปดาห์)
ตามสภาพทพ่ี ึงประสงค์ 2.1.1 เดนิ ต่อเทา้ ถอยหลังเปน็ เส้นตรงไดโ้ ดยไม่ตอ้ งกางแขน

คำช้แี จง้ ทำเคร่อื งหมาย  ในชอ่ งใหต้ รงตามระดับความสามารถของเดก็

ที่ ชือ่ ระดบั คะแนน หมายเหตุ
321

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

รวมจำนวนเด็กที่ได้ระดบั 3

เฉล่ีย (ร้อยละ)

สภาพทีพ่ ึงประสงค์ 2.1.1 เดินต่อเทา้ ถอยหลังเป็นเสน้ ตรงได้โดยไม่ตอ้ งกางแขน
เกณฑก์ ารประเมนิ

ระดับ 3 เดินตอ่ เท้าถอยหลังเปน็ เส้นตรงได้อยา่ งต่อเนือ่ ง โดยไม่ตอ้ งกางแขน
ระดับ 2 เดนิ ตอ่ เท้าถอยหลังตามแนวเส้นไดอ้ ยา่ งตอ่ เนือ่ ง แตก่ างแขนช่วยการทรงตวั
ระดับ 1 เดินตอ่ เท้าถอยหลงั ตามแนวเส้นอยา่ งต่อเนื่อง ไม่ได้

บนั ทกึ หลงั การจดั ประสบการณ์กิจกรรมกลางแจ้ง

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
ปญั หาและอุปสรรค.............................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะวิธีแกไ้ ข...........................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

ลงชอื่ ....................................................
(นางนนั ทพร ทองอยู่ยง)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั ประสบการณ์
ชนั้ อนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลสระบรุ ี ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562

สปั ดาห์ที่ 26 หนว่ ย หนูน้อยนกั สัมผสั สาระท่คี วรเรียนรู้ เร่ืองราวเก่ียวกบั ตวั เดก็

กิจกรรม กลางแจ้ง วันที่ 30 ธันวาคม 2562 ระยะเวลา 45 นาที

ผู้สอน นางนนั ทพร ทองอยู่ยง

............................................................................................................................. .........................

สาระการเรียนรู้
การทำกิจกรรมกลางแจ้งด้วยการเลน่ เกมสลบั จับเปลีย่ น ทำให้เดก็ ได้รับการพฒั นา

กลา้ มเนือ้ ใหญ่ให้มีความคลอ่ งแคลว่ และการทรงตวั ได้ดี

จุดประสงค์การเรยี นรู้
พัฒนากลา้ มเนอ้ื ใหญโ่ ดยการกระโดดขาเดียวไปข้างหนา้ ดว้ ยการเลน่ เกมสลับจบั เปลี่ยนได้

สาระการเรียนรู้
ประสบการณ์สำคญั
การเคลื่อนไหวเคลื่อนท่ี
สาระท่คี วรเรียนรู้
การเลน่ เกมสลับจบั เปล่ียน เป็นการเล่นท่ีช่วยพฒั นากลา้ มเน้ือใหญ่ใหม้ คี วาม

คล่องแคลว่ และทรงตัวได้ดี โดยการกระโดดขาเดียวไปขา้ งหนา้ เพ่ือนำลูกบอลลูกหนง่ึ ถือไปสลบั
เปลี่ยนกบั อกี ลกู หนงึ่ ที่อยู่บริเวณจุดท่ีกำหนด

วิธีดำเนินกจิ กรรม
ขั้นนำ
ครนู ำเดก็ เขา้ แถวหน้าหอ้ งเรยี น นำเดินไปท่ีสนามเด็กเล่น และร่วมกันร้องเพลง

กบอบ๊ อ๊บ กบตวั เขยี ว พร้อมทำท่าทางประกอบ โดยมเี นอื้ ร้อง ดงั นี้ กบตวั เขียวเล่นอยูก่ ลางฝน
กระโดดซุกซนเลน่ บนใบบวั 1 2 3 4 5 6 ตวั กระโดดไปทวั่ ไลก่ ินแมลง จากนัน้ ใหเ้ ด็กๆจับกลุ่ม 6 คน
และสรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เกม เชน่ เลน่ ด้วยความปลอดภยั เก็บวสั ดอุ ุปกรณ์สิ่งของเขา้ ทีเ่ ม่อื หมด
เวลา

ขน้ั ดำเนนิ กจิ กรรม
1. ครแู นะนำเกมสลับจับเปลีย่ น และแนะนำจุดเรม่ิ ตน้ และพื้นทีใ่ นการเล่นเกม
2. ครูอธบิ ายวธิ กี ารเลน่ เกม และข้อตกลงดงั น้ี
- แบง่ เดก็ เลน่ เกมแถวละ 6 คน แจกลกู บอลให้เด็กแถวละ 1 ลกู เม่ือได้ยนิ สญั ญาณ

นกหวีด ให้เด็กถอื ลูกบอลแลว้ กระโดดขาเดียวจากจุดเร่มิ ต้นไปยงั จุดสลับเปล่ยี นลกู บอลทลี ะคน
- เมือ่ สลบั เปล่ยี นลูกบอลแลว้ ใหว้ ิง่ ถือลูกบอลตรงกลบั ไปส่งให้เพ่อื นคนถัดไป

3. ครเู ลอื กอาสาสมัครเดก็ ออกมาสาธิตวธิ ีการเลน่
4. เรม่ิ เลน่ เกมสลบั จับเปล่ยี น โดยครูคอยดูแล ควบคุม และกระตุน้ ให้เด็กได้เล่นเกมทกุ
คน
ขน้ั สรุป
1. เด็กนัง่ พักเพ่อื ผ่อนคลายกล้ามเน้ือ โดยการบบี นวด แขน ขาของตนเอง หลงั จากการ
เลน่ เกม
2. เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ ไดแ้ สดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับการเล่นเกมสลับจบั เปลย่ี น และ
สนทนาร่วมกนั ถึงประโยชน์จากการเลน่ เกม เช่น ช่วยพฒั นากลา้ มเนือ้ ขาใหแ้ ขง็ แรง การมรี ะเบียบ
วินยั ในการเล่นเกม การเคารพกฎกติกา การรอคอย
3. เดก็ เลน่ เคร่ืองเลน่ สนามอยา่ งอิสระ 10 นาที
4. เม่อื หมดเวลา ให้เดก็ มาเข้าแถว เพื่อไปทำความสะอาดรา่ งกาย และกลบั เขา้
หอ้ งเรียน

ส่ือและแหล่งเรียนรู้
1. สนามเด็กเล่น และเครอ่ื งเลน่ สนาม
2. นกหวีด
3. ลกู บอล
4. กรวยพลาสตกิ
5. เกมสลับจับเปลยี่ น

การวัดและประเมนิ ผล
สงั เกตการกระโดดขาเดยี วไปข้างหน้าด้วยการเลน่ เกมสลบั จับเปล่ยี น

แบบสังเกตพฤตกิ รรมระหวา่ งทำกจิ กรรม
หนว่ ย หนนู ้อยนกั สมั ผัส

คำชแ้ี จง้ ทำเครื่องหมาย  ในชอ่ งให้ตรงตามระดับความสามารถของเด็ก

ท่ี ช่อื วันที่ 1 วนั ที่ 2 ระดบั คะแนน วันท่ี 4 วันที่ 5
321 321 วนั ที่ 3 321 321
1
2 321
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
รวมจำนวนเด็กทีไ่ ด้ระดับ 3

เฉลยี่ (รอ้ ยละ)

แบบบนั ทึกผลพฒั นากล้ามเนือ้ ใหญ่หลงั การจัดกิจกรรมกลางแจ้ง (รายสปั ดาห์)
ตามสภาพทพี่ งึ ประสงค์ 2.1.2 กระโดดขาเดยี วไปขา้ งหนา้ ไดอ้ ยา่ งต่อเนือ่ งโดยไม่เสยี การทรงตวั

คำช้แี จ้ง ทำเครอ่ื งหมาย  ในช่องใหต้ รงตามระดับความสามารถของเดก็

ที่ ชื่อ ระดบั คะแนน หมายเหตุ
321

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

รวมจำนวนเด็กที่ไดร้ ะดับ 3

เฉลี่ย (รอ้ ยละ)

สภาพทพ่ี ึงประสงค์ 2.1.2 กระโดดขาเดยี วไปข้างหนา้ ได้อย่างต่อเน่อื งโดยไมเ่ สยี การทรงตวั
เกณฑ์การประเมิน

ระดับ 3 กระโดดขาเดียวไปขา้ งหน้าด้วยขาทีถ่ นดั ได้อย่างตอ่ เนอ่ื ง คล่องแคลว่ โดยไม่
เสียการทรงตัว

ระดับ 2 กระโดดขาเดียวไปข้างหน้าดว้ ยขาทถ่ี นดั ไดอ้ ยา่ งต่อเนือ่ ง แตไ่ ม่คล่องแคลว่
มีการหยุด ระหวา่ งกระโดด

ระดับ 1 กระโดดขาเดยี วไปขา้ งหนา้ ดว้ ยขาท่ถี นดั ไดแ้ ต่ไม่ต่อเน่อื ง มีการหยดุ ระหว่าง
กระโดด และเสยี การทรงตวั

บนั ทกึ หลงั การจดั ประสบการณ์กจิ กรรมกลางแจ้ง

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
ปัญหาและอปุ สรรค.............................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
ข้อเสนอแนะวิธีแก้ไข...........................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

ลงชือ่ ....................................................
(นางนนั ทพร ทองอย่ยู ง)
ครผู ู้สอน

แผนการจัดประสบการณ์
ชนั้ อนุบาลปที ี่ 3 โรงเรียนอนุบาลสระบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562

สัปดาหท์ ่ี 31 หน่วย ผลไมร้ สเลศิ สาระท่ีควรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว

กิจกรรม กลางแจ้ง วันท่ี 6 กุมภาพนั ธ์ 2563 ระยะเวลา 45 นาที

ผู้สอน นางนนั ทพร ทองอยยู่ ง

............................................................................................................................. .........................

สาระการเรียนรู้
การทำกิจกรรมกลางแจง้ ดว้ ยการเลน่ เกมผลไมอ้ ะไรเอ่ย ทำใหเ้ ด็กได้รบั การพฒั นา

กลา้ มเนอ้ื ใหญใ่ ห้มคี วามคลอ่ งแคลว่ และทรงตวั ไดด้ ี

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
พฒั นากล้ามเนือ้ ใหญ่โดยการว่งิ หลบหลกี สง่ิ กดี ขวางได้อยา่ งคลอ่ งแคล่วด้วยการเล่นเกม

ผลไม้อะไรเอย่ ได้

สาระการเรยี นรู้
ประสบการณ์สำคญั
การเคล่อื นไหวเคล่อื นท่ี
สาระที่ควรเรียนรู้
การเลน่ เกมผลไม้อะไรเอย่ เป็นการเล่นทีช่ ว่ ยพัฒนากล้ามเนอ้ื ใหญ่ให้มคี วามคลอ่ งแคล่ว

และทรงตัวไดด้ ี โดยหยิบชิ้นสว่ นของภาพตดั ต่อผลไม้ 1 ช้นิ วิง่ ซกิ แซกหลบหลีกกรวยพลาสติกไปวาง
ไว้ทจ่ี ุดสิน้ สุดทลี ะคน ต่อจนได้ภาพทส่ี มบรู ณ์ แลว้ ถามเพ่ือนวา่ ภาพผลไมอ้ ะไรเอ่ย

วิธีดำเนินกจิ กรรม
ขั้นนำ
ครูนำเด็กเขา้ แถวหน้าหอ้ งเรียน นำเดนิ ไปที่สนามเดก็ เล่น แล้วน่งั เปน็ วงกลมเล่นเกม

ทายภาพผลไม้ โดยครูให้เดก็ คนใดคนหนง่ึ ดภู าพ แลว้ หนั ไปกระซิบบอกกบั คนขวามอื ของตนเองว่า
ภาพท่ีเหน็ ชอ่ื ผลไมอ้ ะไร กระซบิ ต่อกันไปเร่อื ยๆจนถึงคนสดุ ท้าย แลว้ ใหบ้ อกชอ่ื ผลไม้จากทีไ่ ด้ยนิ เล่น
ประมาณ 2 – 3 รอบ จากนัน้ สร้างขอ้ ตกลงในการเล่นเกม เชน่ เล่นดว้ ยความปลอดภัย เก็บวสั ดุ
อุปกรณส์ งิ่ ของเขา้ ทีเ่ มอื่ หมดเวลา

ขั้นดำเนนิ กจิ กรรม

1. ครแู นะนำเกมผลไมอ้ ะไรเอย่ และอุปกรณใ์ นการเลน่ เกม ประกอบด้วยผลไม้. ภาพ
ตดั ต่อผลไม้ แผน่ รองภาพ กรวยพลาสตกิ เทปกาวสียาว

2. ครูสาธิต อธบิ ายวิธีการเลน่ และขอ้ ตกลงในการเลน่ ดังนี้
- แบ่งเดก็ เลน่ เกม 5 - 6 คน นำกรวยพลาสติก จำนวน 5 อัน มาวางเรียงตอ่ กนั

โดยให้กรวยพลาสตกิ แตล่ ะอนั มีระยะห่างกันประมาณ 60 เซนตเิ มตร นำภาพตัดตอ่ ผลไมว้ างไวท้ ่ี
จุดเร่มิ ต้น และนำแผ่นรองภาพตัดตอ่ ไปวางไวท้ ่ีจดุ สิ้นสดุ

- เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณนกหวีด ให้เดก็ คนแรกหยิบช้ินส่วนของภาพตัดต่อผลไม้ 1
ช้ิน วิ่งซกิ แซกหลบหลกี กรวยพลาสตกิ ไปวางไวท้ ี่แผ่นรองภาพตัดตอ่ ท่จี ุดสิ้นสุด จากน้ันว่งิ ตรงกลบั มา
แตะมือเพือ่ นคนถดั ไป ต่อจนได้ภาพทส่ี มบรู ณ์ แล้วถามเพ่ือนๆวา่ ภาพผลไม้อะไรเอ่ย

3. เริม่ เล่นเกมผลไม้อะไรเอ่ย โดยครคู อยดแู ลความปลอดภยั ขณะเดก็ เลน่ เกม
ขน้ั สรุป

1. เดก็ นัง่ พกั เพอื่ ผอ่ นคลายกลา้ มเนื้อ โดยการบีบ นวด แขน ขาของตนเอง หลังจาก
การเล่นเกม

2. เปิดโอกาสใหเ้ ด็กไดแ้ สดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั การเลน่ เกมผลไม้อะไรเอย่ และ
สนทนาร่วมกันถงึ ประโยชนจ์ ากการเล่นเกม เช่น ชว่ ยพัฒนากลา้ มเนือ้ ขาให้แขง็ แรง การมีระเบียบ
วินยั ในการเล่นเกม การเคารพกฎกติกา การรอคอย การอดทน

3. เดก็ เล่นอิสระ 10 นาที
4. เมอ่ื หมดเวลา ใหเ้ ด็กมาเขา้ แถว เพ่ือไปทำความสะอาดรา่ งกาย และกลบั เขา้
หอ้ งเรียน

สื่อและแหล่งเรียนรู้
1. สนามเด็กเลน่
2. นกหวีด
3. ภาพตัดต่อผลไม้
4. กรวยพลาสติก
5. เทปกาวสียาว
6. เกมผลไม้อะไรเอ่ย

การวัดและประเมินผล
สงั เกตการว่ิงหลบหลกี สง่ิ กีดขวางไดอ้ ย่างคล่องแคลว่ ด้วยการเล่นเกมผลไม้อะไรเอ่ย

แบบสังเกตพฤตกิ รรมระหวา่ งทำกจิ กรรม
หนว่ ย ผลไม้รสเลิศ

คำชแ้ี จง้ ทำเครื่องหมาย  ในชอ่ งให้ตรงตามระดับความสามารถของเดก็

ที่ ช่ือ วนั ท่ี 1 วันที่ 2 ระดับคะแนน วนั ที่ 4 วนั ท่ี 5
321 321 วันท่ี 3 321 321
1
2 321
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
รวมจำนวนเด็กทไ่ี ด้ระดบั 3

เฉลย่ี (รอ้ ยละ)

แบบบันทึกผลพัฒนากล้ามเนอ้ื ใหญห่ ลงั การจดั กิจกรรมกลางแจง้ (รายสปั ดาห์)
ตามสภาพทพ่ี งึ ประสงค์ 2.1.3 วงิ่ หลบหลีก สงิ่ กดี ขวางได้อย่างคล่องแคล่ว

คำช้แี จง้ ทำเครือ่ งหมาย  ในชอ่ งใหต้ รงตามระดบั ความสามารถของเด็ก

ที่ ชอ่ื ระดับคะแนน หมายเหตุ
321

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

รวมจำนวนเด็กทไี่ ด้ระดบั 3

เฉลีย่ (ร้อยละ)

สภาพทพี่ งึ ประสงค์ 2.1.3 วงิ่ หลบหลีก สิ่งกีดขวางได้อย่างคล่องแคล่ว
เกณฑ์การประเมิน

ระดับ 3 ว่งิ หลบหลกี สิ่งกีดขวางไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่ว ว่องไว และไมเ่ สยี การทรงตวั
ระดับ 2 ว่งิ หลบหลกี สงิ่ กดี ขวางได้ ไม่เสียการทรงตวั แต่ไม่คลอ่ งแคล่ว
ระดบั 1 วิง่ หลบหลีกส่ิงกดี ขวางได้ไม่คลอ่ งแคล่ว และเสยี การทรงตวั

บนั ทกึ หลังการจัดประสบการณ์กิจกรรมกลางแจ้ง

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
ปัญหาและอุปสรรค.............................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
ข้อเสนอแนะวธิ ีแก้ไข...........................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

ลงชอื่ ....................................................
(นางนนั ทพร ทองอย่ยู ง)
ครูผ้สู อน

แผนการจดั ประสบการณ์
ช้ันอนุบาลปที ี่ 3 โรงเรียนอนบุ าลสระบุรี ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562

สัปดาห์ที่ 35 หนว่ ย บา้ นนม้ี ีรัก สาระทค่ี วรเรยี นรู้ บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ ม

กจิ กรรม กลางแจง้ วันที่ 6 มนี าคม 2563 ระยะเวลา 45 นาที

ผู้สอน นางนันทพร ทองอยยู่ ง

............................................................................................................................. .........................

สาระการเรยี นรู้
การทำกิจกรรมกลางแจง้ ด้วยการเลน่ เกมยา้ ยบ้าน ทำให้เดก็ ไดร้ ับการพัฒนากล้ามเน้ือใหญ่

ใหม้ กี ารประสานสัมพันธ์กันได้ดี

จุดประสงค์การเรยี นรู้
พัฒนากล้ามเนอ้ื ใหญ่โดยการรบั ลกู บอลท่กี ระดอนขึน้ จากพ้นื ไดด้ ว้ ยการเลน่ เกมยา้ ยบ้าน

สาระการเรยี นรู้
ประสบการณ์สำคญั
การเคล่อื นไหวท่ใี ช้การประสานสมั พนั ธ์ของการใชก้ ล้ามเนอ้ื มดั ใหญ่ในการขว้าง การจับ

การโยน การเตะ
สาระทค่ี วรเรยี นรู้
การเลน่ เกมย้ายบ้าน เป็นการเลน่ ทช่ี ่วยพัฒนากล้ามเนอื้ ใหญใ่ หม้ ีการประสานสัมพนั ธ์

กนั โดยใหเ้ ดก็ แต่ละคนไปยนื ที่จดุ ส่งลูกบอล และจดุ ยนื รับลกู บอล สมมติตนเองเป็นบา้ น เม่ือไดย้ ิน
สญั ญาณนกหวีดเปา่ สน้ั ๆ 1 คร้ัง ให้เด็กแต่ละคนย้ายจดุ ยืนของตนเอง แต่ถ้าได้ยินสัญญาณเป่ายาวๆ
1 ครั้ง ใหเ้ ด็กทีอ่ ยู่จุดส่งลูกบอล ทำการกระดอนลูกบอลไปให้เพอื่ นท่ีอยูจ่ ุดยืนรับลูกบอลฝ่งั ตรงขา้ ม

วิธดี ำเนนิ กจิ กรรม
ข้นั นำ
ครนู ำเด็กเขา้ แถวหนา้ หอ้ งเรยี น นำเดินไปท่ีสนามเดก็ เลน่ และอบอนุ่ รา่ งกายโดยการ

ประสานมอื ไปดา้ นหลัง เหยียดแขนให้ตงึ ยกแขนทเี่ หยยี ดขึ้นบน คา้ งไว้ 10 วินาที ทำ 3 ครั้ง ยก
และพับแขนขา้ งหนง่ึ ไปดา้ นหลงั ใชม้ อื อีกขา้ งหน่ึงดึงศอกลง คา้ งไว้ 10 วินาที ทำ 3 ครั้ง หมนุ หรือ
บิดลำตัวไปทางซ้าย หมนุ หรอื บดิ ลำตวั ไปทางขวา สลับกนั 10 คร้ัง ยกและพับขาขา้ งหนง่ึ ใช้มอื ดึง
เข่าเข้าหาตัว ค้างไว้ 10 วนิ าที ทำขา้ งละ 3 ครั้ง และสรา้ งข้อตกลงในการเลน่ เกม เช่น เล่นดว้ ยความ
ปลอดภยั เก็บวสั ดุอปุ กรณ์สิ่งของเขา้ ท่ีเมือ่ หมดเวลา

ขัน้ ดำเนนิ กิจกรรม

1. ครูแนะนำเกมย้ายบา้ น แนะนำพ้นื ที่ และอปุ กรณท์ ่ีใช้ในการเลน่ เกม
ประกอบด้วย ลูกฟตุ บอล เทปกาวสี ตะกรา้ พลาสตกิ

2. ครสู าธิต อธบิ ายวิธกี ารเล่น และข้อตกลงในการเล่นดงั นี้
- แบ่งเด็กเล่นเกม 10 คน กำหนดจดุ ส่งลกู บอล 5 จุด และจุดยนื รับลูกบอล 5

จดุ แลว้ วางลกู บอลไวข้ ้างๆจุดส่งลกู บอลจุดละ 1 ลกู ใหแ้ ตล่ ะคนไปยนื ท่ีจดุ สง่ ลูกบอล และจุดยนื รับ
ลกู บอล สมมตติ นเองเป็นบา้ น

- เม่อื ได้ยนิ สญั ญาณนกหวีดเป่าสั้นๆ 1 ครั้ง ให้เด็กแตล่ ะคนยา้ ยจุดยนื ของ
ตนเอง แต่ถา้ ได้ยนิ สัญญาณเปา่ ยาวๆ 1 ครั้ง ให้เด็กทีอ่ ยจู่ ดุ ส่งลูกบอล ทำการกระดอนลกู บอลไปให้
เพ่ือนทอี่ ยูจ่ ดุ ยนื รับลูกบอลฝงั่ ตรงข้าม จากนน้ั วางลกู บอลไวข้ ้างๆเช่นเดิมแล้วรอฟงั สัญญาณใหมไ่ ป
เร่ือยๆ

3. เรมิ่ เล่นเกมย้ายบ้าน โดยครคู อยสงั เกต ดูแล และเปิดโอกาสใหเ้ ดก็ ได้เล่นเกมทุก
คน

ขน้ั สรปุ
1. เด็กนัง่ พกั เพ่อื ผ่อนคลายกลา้ มเน้ือ โดยการบีบ นวด แขน ขาของตนเอง

หลงั จากการเล่นเกม
2. เปิดโอกาสใหเ้ ด็กได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เกมย้ายบา้ น และสนทนาร่วมกนั

ถงึ ประโยชนจ์ ากการเล่นเกม เช่น ชว่ ยพัฒนากลา้ มเน้ือขาให้แขง็ แรง การมีระเบยี บวนิ ัยในการเล่น
เกม การเคารพกฎกตกิ า การรอคอย

3. เดก็ เลน่ อิสระ 10 นาที
4. เมอื่ หมดเวลา ให้เดก็ มาเขา้ แถว เพ่ือไปทำความสะอาดร่างกาย และกลับเข้า
ห้องเรยี น

สอื่ และแหลง่ เรยี นรู้
1. สนามเด็กเลน่
2. นกหวดี
3. ลูกบอล
4. เกมยา้ ยบา้ น

การวัดและประเมนิ ผล
สังเกตการณ์รับลูกบอลทก่ี ระดอนข้ึนจากพ้ืนไดด้ ว้ ยการเล่นเกมยา้ ยบ้าน

แบบสงั เกตพฤติกรรมระหวา่ งทำกจิ กรรม
หน่วย บ้านนีม้ รี ัก

คำชแ้ี จง้ ทำเครื่องหมาย  ในชอ่ งให้ตรงตามระดบั ความสามารถของเด็ก

ท่ี ชอื่ วนั ที่ 1 วนั ท่ี 2 ระดับคะแนน วนั ท่ี 4 วันท่ี 5
321 321 วันท่ี 3 321 321
1
2 321
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
รวมจำนวนเดก็ ทีไ่ ดร้ ะดบั 3

เฉล่ยี (ร้อยละ)

แบบบันทกึ ผลพัฒนากลา้ มเนอ้ื ใหญห่ ลงั การจัดกิจกรรมกลางแจง้ (รายสปั ดาห์)
ตามสภาพทพี่ ึงประสงค์ 2.1.4 รบั ลูกบอลที่กระดอนขึน้ จากพื้นได้

คำช้แี จง้ ทำเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งใหต้ รงตามระดับความสามารถของเด็ก

ท่ี ชือ่ ระดับคะแนน หมายเหตุ
321

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

รวมจำนวนเด็กทไ่ี ด้ระดบั 3

เฉล่ีย (ร้อยละ)

สภาพท่พี ึงประสงค์ 2.1.4 รับลูกบอลท่ีกระดอนขนึ้ จากพน้ื ได้
เกณฑ์การประเมิน

ระดบั 3 รบั ลกู บอลที่กระดอนขึน้ จากพนื้ ดว้ ยมือทัง้ สองข้างได้ โดยไมใ่ ช้ลำตวั ชว่ ยและ
ลกู บอลไม่ตกลงพน้ื

ระดับ 2 รับลกู บอลทก่ี ระดอนขน้ึ จากพนื้ ด้วยมือทง้ั สองขา้ งได้ โดยใชล้ ำตวั ชว่ ยและลูก
บอลไม่ตกลงพ้นื

ระดบั 1 รบั ลูกบอลทกี่ ระดอนขึ้นจากพ้ืนด้วยมือท้ังสองขา้ งไม่ได้

บนั ทึกหลงั การจดั ประสบการณ์กิจกรรมกลางแจ้ง

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
ปญั หาและอุปสรรค.............................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
ขอ้ เสนอแนะวิธแี ก้ไข...........................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

ลงชอ่ื ....................................................
(นางนนั ทพร ทองอยยู่ ง)
ครผู ู้สอน