แผนวิชากฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชีพ(30001-1501)

1

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ

ช่ือวชิ า กฎหมายท่ัวไปเกย่ี วกบั งานอาชีพ

รหัสวชิ า 30001-1501 ทฤษฎี 1 ปฏบิ ตั ิ - หน่วยกติ 1

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพช้ันสูง

ประเภทวชิ าช่างอุตสาหกรรม สาขาวชิ าไฟฟ้า

สาขางานไฟฟ้ากาลงั

จดั ทาโดย
ว่าท่ี ร.ต.ประจวบ แสงวงค์
แผนกวชิ าช่างไฟฟ้ากาลัง

วทิ ยาลยั การอาชีพสว่างแดนดนิ
สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

กระทรวงศึกษาธกิ าร

2

แบบคำขออนมุ ตั ิใช้แผนการจดั การเรยี นรู้

รายวชิ า กฎหมายท่ัวไปเกยี่ วกบั งานอาชีพ รหสั วิชา 30001 – 1501

ลงชื่อ.วา่ ที่ ร.ต..................................
(ประจวบ แสงวงค์)
ผู้จดั ทำ

ลงชื่อ................................................... ลงช่ือ.....................................................
(นายธีระพล แกว้ กลุ บุตร) (นายคุมดวง พรมอนิ ทร์)
หวั หนา้ แผนกไฟฟ้ากำลัง
หวั หน้างานพัฒนาหลักสูตรการเรยี นการสอน

ความเหน็ รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ

ลงชอื่ …………………………………...………...
(นายทินกร พรหมอนิ ทร์)
รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ

ความเหน็ ผ้อู ำนวยการวิทยาลัยเทคนคิ สวา่ งแดนดิน
อนุมตั ิ ไม่อนมุ ัติ.................

ลงชอ่ื ......................................................
(นางวรรณภา พว่ งกุล)

ผ้อู ำนวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ สวา่ งแดนดิน 3

คานา

แผนการจดั การเรียนรู้ วิชา กฎหมายทวั่ ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ
( Occupational Regulation and Laws ) รหสั วิชา 30001 - 1051 ท–ป–น 1 – 0 - 1
. น้ีม่งุ เนน้ สมรรถนะและบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไดจ้ ดั ทาข้นึ เพื่อใชเ้ ป็นคมู่ ือ
ประกอบการเรียนการสอนในรายวชิ าเพื่อพฒั นาผเู้ รียนเป็นสาคญั ตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ
ช้นั สูง พุทธศกั ราช 2563 สานกั งานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

การจดั ทาไดม้ ีการพฒั นาเพอ่ื ใหเ้ หมาะสมกบั ผเู้ รียน โดยแบ่งเน้ือหาออกเป็น 8 หน่วย
การเรียนรู้ ประกอบดว้ ย

1) กฎหมายเกี่ยวกบั โรงงาน
2) กฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงาน
3) กฎหมายแรงงานสัมพนั ธแ์ ละการประกนั สังคม
4) กฎหมายเก่ียวกบั ความปลอดภยั และอาชีวอนามยั
5) กฎหมายวา่ ดว้ ยการกระทาความผดิ ทางคอมพิวเตอร์
6) สาระสาคญั ของกฎหมายวา่ ดว้ ยละเมิด
7) กฎหมายทรัพยส์ ินทางปัญญา
8 กฎหมายเก่ียวกบั การป้องกนั ผลกระทบต่อส่ิงแวดลอ้ มจากการผลิตและการบริการ
พร้อมท้งั แบบฝึ กหดั ใบงาน แบบทดสอบพร้อมเฉลย และสื่อการเรียนการสอนต่าง ๆ เพอื่ ใหผ้ เู้ รียน
ไดฝ้ ึกทกั ษะในสถานการณ์ตา่ ง ๆ มีทกั ษะการคดิ และแกป้ ัญหา และบูรณาการกบั การทางานตามสาขาอาชีพ
ต่าง ๆ ต่อไป
ผูจ้ ดั ทาหวงั ว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มน้ีคงจะเป็ นแนวทางและเป็ นประโยชน์ต่อผูเ้ รียน และ
ผสู้ นใจทว่ั ไป หากมีขอ้ เสนอแนะประการใด ผจู้ ดั ทายนิ ดีนอ้ มรับไวเ้ พือ่ ปรับปรุงในโอกาสตอ่ ไป

วา่ ที่ ร.ต.ประจวบ แสงวงค์
ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2565

4

สารบญั

หนา้
คานา .............................................................................................................................. 3
สารบญั .............................................................................................................................. 4
หลกั สูตรรายวิชา ............................................................................................................. 5
หน่วยการเรียนรู้ .............................................................................................................. 6
หน่วยการเรียนรู้ท่ีสอดคลอ้ งกบั สมรรถนะรายวิชา ........................................................... 7
โครงการจดั การเรียนรู้ ........................................................................................................ 8
ตารางวิเคราะห์หลกั สูตรรายวิชา .........................................................................................13
การวดั ผลและประเมินผล ................................................................................................... 14
แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1………………………………………………………………15
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2………………………………………………………………20
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3………………………………………………………………25
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4………………………………………………………………29
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5………………………………………………………………33
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 6………………………………………………………………38
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7………………………………………………………………43
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 8………………………………………………………………48
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 9………………………………………………………………52
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 10………………………………………………………………57
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 11………………………………………………………………58
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 12………………………………………………………………62
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 13………………………………………………………………66
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 14………………………………………………………………70
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 15………………………………………………………………74
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 16………………………………………………………………79
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 17………………………………………………………………83
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 18………………………………………………………………88
บรรณานุกรม .................................................................................................................... 89

5

หลกั สูตรรายวชิ า

ชื่อวชิ า กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ ( Occupational Regulation and Laws )

รหัสวชิ า 30001 - 1051 ท–ป–น 1 – 0 -1

จานวนชั่วโมงสอน 1 ชวั่ โมง : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวส

วชิ า กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ ( Occupational Regulation and Laws ) รหัสวิชา
30001 - 1051 ท–ป–น 1 – 0 -1 เป็นรายวิชาตามโครงสร้างหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง
พทุ ธศกั ราช 2563 กลุ่มวิชาสมรรถนะวชิ าชีพพ้ืนฐาน หมวดวชิ าชีพพ้นื ฐาน มีจุดประสงคร์ ายวิชา
สมรรถนะรายวชิ า และคาอธิบายรายวชิ า ดงั น้ี

จุดประสงค์รายวิชา เพ่ือให้
1. เขา้ ใจขอ้ กาหนดและกฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั งานอาชีพดา้ นการผลิตและบริการความ
ปลอดภยั ส่ิงแวดลอ้ มและทรัพยส์ ินทางปัญญา
2. สามารถนาขอ้ กาหนดและกฎหมายที่เกี่ยวขอ้ งไปปฏิบตั ิในงานอาชีพ
3. มีกิจนิสยั และเจตคติที่ดีต่อการปฏิบตั ิงานอาชีพดว้ ยความรับผดิ ชอบ มีคุณธรรม จริยธรรม
จรรยาบรรณตามข่อกาหนดและกฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ ง

สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั ขอ้ กาหนดและกฎหมายที่เก่ียวขอ้ งกบั งานอาชีพการผลิตและ
การบริการ ความปลอดภยั ส่ิงแวดลอ้ มและทรัพยส์ ินทางปัญญา
2. ปฏิบตั ิตามวิธีการและข้นั ตอนของกฎหมายทรัพยส์ ินทางปัญญา

คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเกี่ยวกบั ขอ้ กาหนดและกฎหมายท่ีเก่ียวขอ้ งกบั งานอาชีพการผลิตและการบริการในสาขาวิชาที่

เรียน กฎหมายเก่ียวกบั ความปลอดภยั สิ่งแวดลอ้ มและทรัพยส์ ินทางปัญญา

หน่วยการเรียนรู้ 6

ชื่อวชิ า กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ ( Occupational Regulation and Laws ) F
/
รหสั วิชา 30001 - 1051 ท–ป–น 1 – 0 - 1 /
/
จานวนชั่วโมงสอน 1 ชวั่ โมง : สปั ดาห์ ระดบั ช้ัน ปวส /
/
หน่วยท่ี ช่ือหน่วย จานวน ทม่ี า /
ช่ัวโมง A B C D E /
/
1 กฎหมายเก่ียวกบั โรงงาน 3 /////

2 กฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงาน 3 /////

3 กฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์และการ 2 /////

ประกนั สงั คม

4 กฎหมายเก่ียวกบั ความปลอดภยั และอาชีว 1 /////

อนามยั

5 กฎหมายว่าด้วยการกระทาความผิดทาง 1 / / / / /

คอมพวิ เตอร์

6 สาระสาคญั ของกฎหมายวา่ ดว้ ยละเมิด 2 / / // /

7 กฎหมายทรัพยส์ ินทางปัญญา 2 /////

8 กฎหมายเกี่ยวกบั การป้องกนั ผลกระทบตอ่ 2 /////

สิ่งแวดลอ้ มจากการผลิตและการบริการ

วดั ผลสัมฤทธ์ิการเรียน 2

รวม 18

หมายเหตุ A = หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั สูง พทุ ธศกั ราช 2563
B = กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้
C = แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วย
D = ใบงานของแผนการสอน
E = เอกสารประกอบการสอน
F = หนงั สือเรียน กฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ ของ สานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์

7

ความสอดคล้องของหน่วยกบั สมรรถนะรายวิชา

ชื่อวชิ า กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ ( Occupational Regulation and Laws )

รหสั วชิ า 30001 - 1051 ท–ป–น 1 – 0 -1

จานวนชั่วโมงสอน 1 ชว่ั โมง : สัปดาห์ ระดับช้ัน ปวส

ช่ือหน่วย ชวั่ โมง สมรรถนะ

หน่วย เข้าใจข้อกาหนดและกฎหมาย ี่ทเ ่ีกยวข้องกับงานอา ีชพ
ด้านการผ ิลตและบ ิรการความปลอดภัย ิ่สงแวดล้อม
และท ัรพย์ ิสนทาง ัปญญา

สามารถนาข้อกาหนดและกฎหมาย ่ีทเ ่ีกยวข้องไป

ป ิฏบั ิตในงานอา ีชพ

1 กฎหมายเกี่ยวกบั โรงงาน 3  
 
2 กฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงาน 3  
 
3 กฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์และการประกนั สงั คม 2
 
4 กฎหมายเกี่ยวกบั ความปลอดภยั และอาชีว 1
 
อนามยั  
 
5 กฎ ห ม ายว่าด้วยก ารก ระ ท าค วาม ผิด ท าง 1

คอมพวิ เตอร์

6 สาระสาคญั ของกฎหมายวา่ ดว้ ยละเมิด 2

7 กฎหมายทรัพยส์ ินทางปัญญา 2

8 กฎหมายเก่ียวกบั การป้องกนั ผลกระทบต่อ 2

ส่ิงแวดลอ้ มจากการผลิตและการบริการ

วดั ผลสัมฤทธ์ิการเรียน 2

รวม 18

8

โครงการจดั การเรียนรู้

ชื่อวิชา กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ ( Occupational Regulation and Laws )

รหสั วชิ า 30001 - 1051 ท–ป–น 1 – 0 -1

จานวนชั่วโมงสอน 1 ชวั่ โมง : สปั ดาห์ ระดับช้ัน ปวส

สัปดาห์ที่ หน่วย สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ จานวนชั่วโมง
ท่ี
1.อธิบายจุดประสงคร์ ายวิชา มาตรฐาน ทฤษฎี ปฏิบตั ิ
1 1 1.จุดประสงคร์ ายวิชา มาตรฐาน รายวิชา และสมรรถนะรายวิชา
รายวชิ า และสมรรถนะรายวิชา 2.อธิบายแนวทางการวดั ผลและการ 1-
2.แนวทางการวดั ผลและการ ประเมินผลการเรียนรู้
ประเมินผลการเรียนรู้

2 1 1.ความหมายและลกั ษณะของ 1.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั ความหมายและลกั ษณะ 1 -
โรงงาน ของโรงงาน
2.จาพวกของโรงงาน 2.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั จาพวกของโรงงาน

3 1 1.การควบคุมการประกอบกิจการ 1.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การควบคุมการประกอบ

โรงงาน กิจการโรงงาน

2.การเลิกประกอบกจิ การโรงงาน 2.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การเลิกประกอบกิจการ 1 -

โรงงาน

4 2 1.กฎหมายคมุ้ ครองแรงงาน 1.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั กฎหมายคุม้ ครองแรงงาน

2.นายจา้ งและลกู จา้ งตามกฎหมาย 2.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั นายจา้ งและลกู จา้ งตาม

แรงงาน กฎหมายแรงงาน 1-
3.ขอบเขตการบงั คบั ใชก้ ฎหมาย 3.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั ขอบเขตการบงั คบั ใช้

คมุ้ ครองแรงงาน กฎหมายคมุ้ ครองแรงงาน

9

5 2 1.ขอ้ หา้ มและขอ้ ปฏิบตั ขิ องนายจา้ ง 1.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั ขอ้ หา้ มและขอ้ ปฏิบตั ิ

ท่ีมีต่อลูกจา้ ง ของนายจา้ งท่ีมีตอ่ ลกู จา้ ง

2.การใชแ้ รงงานทวั่ ไป 2.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การใชแ้ รงงานทว่ั ไป

3.สวสั ดิการแรงงาน 3.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั สวสั ดิการแรงงาน 1-

4.การใชแ้ รงงานหญิงและเด็ก 4.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การใชแ้ รงงานหญิงและ

เด็ก

6 2 1.วนั หยดุ ของลูกจา้ ง ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั เรื่องตอ่ ไปน้ี 1-
2.วนั ลาของลูกจา้ ง 1.วนั หยดุ ของลูกจา้ ง
3.ค่าจา้ ง 2.วนั ลาของลูกจา้ ง
4.คา่ จา้ งทางานวนั หยดุ 3.คา่ จา้ ง
5.การทางานลว่ งเวลา 4.คา่ จา้ งทางานวนั หยดุ
6.คา่ ชดเชย 5.การทางานล่วงเวลา
6.คา่ ชดเชย

7 3 1.กฎหมายแรงงานสมั พนั ธ์ 1.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั กฎหมายแรงงาน

2.วตั ถปุ ระสงคข์ องกฎหมาย สัมพนั ธ์และวตั ถปุ ระสงคข์ องกฎหมาย

แรงงานสมั พนั ธ์ แรงงานสมั พนั ธ์

3.สภาพการจา้ ง 2.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั สภาพการจา้ ง

4.องคก์ รฝ่ ายนายจา้ งและลกู จา้ ง องคก์ รฝ่ ายนายจา้ งและลูกจา้ ง

5.การแจง้ ขอ้ เรียกร้องเกี่ยวกบั 3.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การแจง้ ขอ้ เรียกร้อง 1-
สภาพการจา้ ง เกี่ยวกบั สภาพการจา้ ง

6.องคก์ รเก่ียวขอ้ งกบั การระงบั ขอ้ 4.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั องคก์ รเกี่ยวขอ้ งกบั การ

พิพาท ระงบั ขอ้ พิพาท และข้นั ตอนการระงบั ขอ้

7.ข้นั ตอนการระงบั ขอ้ พพิ าท พพิ าทแรงงาน

แรงงาน

10

8 3 1.หลกั กฎหมายประกนั สังคม 1.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั หลกั กฎหมาย

2.ขอบเขตการใชพ้ ระราชบญั ญตั ิ ประกนั สังคมและขอบเขตการใช้

ประกนั สังคม พระราชบญั ญตั ิประกนั สงั คม

3.ผปู้ ระกนั .พระราชบญั ญตั คิ วาม 2.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั ผปู้ ระกนั พระราชบญั ญตั ิ

ปลอดภยั อาชีวอนามยั และ ความปลอดภยั อาชีวอนามยั และ

สภาพแวดลอ้ มในการทางาน พ.ศ. สภาพแวดลอ้ มในการทางาน พ.ศ.2554

2554 3.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั มาตรฐานในการบริหาร

4.มาตรฐานในการบริหารจดั การ จดั การเกี่ยวกบั การป้องกนั และระงบั อคั คีภยั

เก่ียวกบั การป้องกนั และระงบั 4.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั หนา้ ที่ของนายจา้ งเพื่อให้

อคั คีภยั เกิดความปลอดภยั และการกากบั ดูแลของ

5.หนา้ ที่ของนายจา้ งเพอ่ื ใหเ้ กิด นายจา้ ง พนกั งานตรวจความปลอดภยั

ความปลอดภยั 5.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การยดึ อายดั และขาย

6.การกากบั ดูแลของนายจา้ ง ทอดตลาดทรัพยส์ ินของนายจา้ ง

7.พนกั งานตรวจความปลอดภยั 6.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การคมุ้ ครองสิทธิของ 1 -
8.การยดึ อายดั และขายทอดตลาด ลูกจา้ ง และกองทุนความปลอดภยั อาชีวอนา

ทรัพยส์ ินของนายจา้ ง มยั และสภาพแวดลอ้ มในการทางาน

9.การคมุ้ ครองสิทธิของลูกจา้ ง นตน

10.กองทนุ ความปลอดภยั อาชีวอ 7.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การข้ึนทะเบยี น

นามยั และสภาพแวดลอ้ มในการ ผปู้ ระกนั ตน เงินสมทบ ประโยชนท์ ดแทน

ทางาน 8.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั สิทธิของผปู้ ระกนั ตนใน

นตน ระบบหลงั สิ้นสภาพการเป็นผปู้ ระกนั ตน

11.การข้นึ ทะเบียนผปู้ ระกนั ตน และเงินทดแทน

12.เงนิ สมทบ

13.ประโยชนท์ ดแทน

14.สิทธิของผปู้ ระกนั ตนในระบบ

หลงั สิ้นสภาพการเป็นผปู้ ระกนั ตน

15.เงินทดแทน

9 4 1.พระราชบญั ญตั คิ วามปลอดภยั 1.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั พระราชบญั ญตั ิความ 11

อาชีวอนามยั และสภาพแวดลอ้ มใน ปลอดภยั อาชีวอนามยั และสภาพแวดลอ้ มใน -

การทางาน พ.ศ.2554 การทางาน พ.ศ.2554 -
-
2.มาตรฐานในการบริหารจดั การ 2.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั มาตรฐานในการบริหาร -
-
เกี่ยวกบั การป้องกนั และระงบั จดั การเกี่ยวกบั การป้องกนั และระงบั อคั คภี ยั

อคั คภี ยั 3.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั หนา้ ที่ของนายจา้ ง

3.หนา้ ที่ของนายจา้ งเพ่ือให้เกิด เพื่อใหเ้ กิดความปลอดภยั การกากบั ดูแลของ

ความปลอดภยั นายจา้ ง พนกั งานตรวจความปลอดภยั 1
4.การกากบั ดูแลของนายจา้ ง 4.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การยดึ อายดั และขาย

5.พนกั งานตรวจความปลอดภยั ทอดตลาดทรัพยส์ ินของนายจา้ ง

6.การยดึ อายดั และขายทอดตลาด 5.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั การคมุ้ ครองสิทธิของ

ทรัพยส์ ินของนายจา้ ง ลกู จา้ ง

7.การคมุ้ ครองสิทธิของลกู จา้ ง 6.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั กองทนุ ความปลอดภยั อา

8.กองทนุ ความปลอดภยั อาชีวอนา ชีวอนามยั และสภาพแวดลอ้ มในการทางาน

มยั และสภาพแวดลอ้ มในการทางาน

10 - ทดสอบกลางภาคเรียน 1
1
11 5 1.ประเภทของคอมพวิ เตอร์ 1.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั ประเภทของ
2.การกระทาท่ีเป็ นความผดิ คอมพิวเตอร์
เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์ 2.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การกระทาที่เป็น
ความผดิ เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์

12 6 1.องคป์ ระกอบของการทาละเมิด 1.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั องคป์ ระกอบของการทา

2.ขอ้ ยกเวน้ การทาละเมดิ ละเมิด

3.ความรับผดิ ในความเสียหายอนั 2.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั ขอ้ ยกเวน้ การทาละเมิด 1

เกิดจากการกระทาของผอู้ ื่น 3.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั ความรับผดิ ในความ

เสียหายอนั เกิดจากการกระทาของผอู้ ่นื

13 6 1.ความรับผดิ ในความเสียหายอนั 1.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั ความรับผดิ ในความ

เกิดจากทรัพย์ เสียหายอนั เกิดจากทรัพย์

2.ค่าสินไหมทดแทนเพื่อการ 2.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั ค่าสินไหมทดแทนเพ่อื 1
ละเมิด การละเมิด

3.นิรโทษกรรม 3.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั นิรโทษกรรม

14 7 1.ความหมายและลกั ษณะของ 1.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั ความหมายและลกั ษณะ 1 12
ทรัพยส์ ินทางปัญญา ของทรัพยส์ ินทางปัญญา -
2.ลิขสิทธ์ิ 2.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั ลิขสิทธ์ิ
3.สิทธิบตั รและอนุสิทธิบตั ร 3.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั สิทธิบตั รและอนุ
สิทธิบตั ร

15 7 1.เคร่ืองหมายการคา้ 1.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั เคร่ืองหมายการคา้ 1 -
2.ส่ิงบ่งช้ีทางภูมิศาสตร์ 2.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั ส่ิงบง่ ช้ีทางภมู ิศาสตร์
3.แผนผงั ภูมิของวงจรรวม 3.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั แผนผงั ภูมิของวงจรรวม

16 8 1.พระราชบญั ญตั ิส่งเสริมและ 1.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั พระราชบญั ญตั ิส่งเสริม

รักษาคุณภาพสิ่งแวดลอ้ มแห่งชาติ และรักษาคุณภาพสิ่งแวดลอ้ มแห่งชาติ พ.ศ.

พ.ศ.2535 2535

2.พระราชบญั ญตั ิการสาธารณสุข 2.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั พระราชบญั ญตั ิการ 1 -

พ.ศ.2535และท่ีแกไ้ ขเพิ่มเติม สาธารณสุข พ.ศ.2535และที่แกไ้ ขเพม่ิ เติม

3.พระราชบญั ญตั ิผงั เมือง พ.ศ. 3.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั พระราชบญั ญตั ิผงั เมือง

2562 พ.ศ.2562

17 8 1.พระราชบญั ญตั ิวตั ถอุ นั ตราย พ.ศ. 1.ใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั พระราชบญั ญตั ิวตั ถุ

2535 และที่แกไ้ ขเพ่ิมเติม อนั ตราย พ.ศ. 2535 และที่แกไ้ ขเพ่มิ เติม

2.กฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั 2.ใหค้ วามรู้เก่ียวกบั กฎหมายที่เกย่ี วขอ้ งกบั

ทรัพยากรธรรมชาติและการ ทรัพยากรธรรมชาติและการคมุ้ ครองความ 1 -

คมุ้ ครองความหลากหลายทาง หลากหลายทางชีวภาพ

ชีวภาพ

18 - สอบปลายภาคเรียน 1-
รวม 18 -

รวมท้งั หมด 18

13

ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวิชา

ช่ือวชิ า กฎหมายทวั่ ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ ( Occupational Regulation and Laws )

รหัสวชิ า 30001 - 1051 ท–ป–น 1 – 0 -1

จานวนชั่วโมงสอน 1 ชวั่ โมง : สปั ดาห์ ระดับช้ัน ปวส

พฤติกรรม พุทธพิ สิ ัย (25%)

ชื่อหน่วย ความ ู้ร
ความเ ้ขาใจ
การนาไปใ ้ช
การวิเคราะ ์ห
การ ัสงเคราะ ์ห
รวมพุทธิพิ ัสย
ทักษะพิ ัสย (30%)
ิจตพิ ัสย (15%)

รวม
ลาดับความสา ัคญ
จานวน ่ัชวโมง

1) กฎหมายเก่ียวกบั 11- - -22158 3
โรงงาน 3
2
2) กฎหมายว่าดว้ ยการ -11- -22265
คมุ้ ครองแรงงาน 1
1
3) กฎหมายแรงงาน -111-3328
2
สมั พนั ธแ์ ละการ 1 2
2
ประกนั สังคม
1
4) กฎหมายเก่ียวกบั ความ - 1 1 - - 2 2 2 6 7 -
ปลอดภยั และอาชีวอนามยั 1
18
5) กฎหมายวา่ ดว้ ยการ -111-3328

กระทาความผิดทาง 2

คอมพวิ เตอร์

6) สาระสาคญั ของกฎหมาย - 1 1 1 - 3 3 2 8 3
ว่าดว้ ยละเมิด

7) กฎหมายทรัพยส์ ินทาง - 1 1 1 - 3 3 2 8 4
ปัญญา

8 กฎหมายเก่ียวกบั การ 1 1 - - - 2 2 2 6

ป้องกนั ผลกระทบต่อ 6
ส่ิงแวดลอ้ มจากการ

ผลิตและการบริการ

สอบกลางภาค 1 1 2 1 - 5 10 - 15 -

รวม 3 9 8 5 - 25 30 15 70 -

สอบปลายภาค 2 2 3 3 - 10 20 - 30 -

รวมท้งั หมด 5 11 11 8 40 60 100

หมายเหตุ การสอบกลางภาคเรียน / ปลายภาคเรียนน้นั ข้ึนอยกู่ บั วิทยาลยั หรืออาจารยผ์ สู้ อน

14

การวดั ผลและประเมนิ ผล

ชื่อวชิ า กฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ ( Occupational Regulation and Laws )

รหัสวชิ า 30001 - 1051 ท–ป–น 1 – 0 -1

จานวนชั่วโมงสอน 1 ชวั่ โมง : สปั ดาห์ ระดบั ช้ัน ปวส

1. การวัดผล

- พทุ ธิพิสัย 1) แบบฝึกหดั 15 %

2) ทดสอบหลงั เรียน 10 %

รวม 20 %

- ทกั ษะพิสัย 1) ใบงาน 10 %

2) วดั ผลสมั ฤทธ์ิ 20 %

รวม 30 %

- จิตพิสยั รวม 20 %

รวมท้งั หมด 70 %

(คะแนนทดสอบก่อนเรียนไวส้ าหรับเปรียบเทียบกบั คะแนนทดสอบหลงั เรียน)

คะแนนระหว่างภาค/ปลายภาค 70 : 30

ระหวา่ งภาค 1) แบบฝึกหดั 20 %

2) ทดสอบกลางภาค 20 %

3) ใบงาน 10 %

4) จิตพิสัย 20 %

รวม 70 %

ปลายภาค ทดสอบปลายภาค 30 %

รวม 100 %

2. การประเมินผล (อิงเกณฑ์)

80 – 100 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 4.0 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑด์ ีเย่ียม

75 – 79 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 3.5 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑด์ ีมาก

70 – 74 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 3.0 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑด์ ี

65 – 69 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 2.5 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑด์ ีพอใช้

60 – 64 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 2.0 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑพ์ อใช้

55 – 59 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 1.5 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑอ์ อ่ น

50 – 54 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 1.0 หมายถึง ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑอ์ ่อนมาก

 50 คะแนน ไดผ้ ลการเรียน 0 หมายถึง ผลการเรียนต่ากว่าเกณฑข์ ้นั ต่า

15

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 1 หน่วยที่ -

รหสั วชิ า 30001 - 1051 กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังท่ี 1

ชื่อหน่วย ปฐมนเิ ทศ จานวนชั่วโมง 1 ช่ัวโมง

สาระสาคญั

“กิจกรรมอตุ สาหกรรม” จึงเป็นกิจกรรมที่ครอบคลุมกิจกรรมทางเศรษฐกิจท่ีกวา้ งขวางมาก และ

หมายความกวา้ งไปกวา่ คาวา่ “โรงงานอุตสาหกรรม” ที่คุน้ เคยกนั โดยคาวา่ “อุตสาหกรรม” หมายถึงรวมท้งั
กิจกรรมทางเศรษฐกิจใดๆที่การนาปัจจยั การผลิตมาผลิตเป็น “สินคา้ “หรือ “บริการ “ท่ีตอ้ งอาศยั เงินทุนและ

แรงงานเป็นจานวนมากเมื่อพิจารณากิจกรรมอุตสาหกรรมที่มีอยจู่ ะพบว่ากิจกรรมอุตสาหกรรมสามารถ

จาแนกออกไดเ้ ป็น 2 ประเภทดว้ ยกนั คอื

อุตสาหกรรมการผลิต (manufacturing) ไดแ้ ก่ อตุ สาหกรรมที่มุ่งการนาการจยั การผลิตมาผา่ นกระบวนการ

ผลิตเพือ่ ทาใหเ้ กิด “สินคา้ ” เช่น อตุ สาหกรรมเคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าและอิเลก็ กทรอนิกส์ อุตสาหกรรมปิ โตรเคมี

อุตสาหกรรมยา อุตสาหกรรมส่ิงทอ เป็นตน้
อุตสาหกรรมบริการ (service industry) ไดแ้ ก่อตุ สาหกรรมท่ีนาปัจจยั การผลิตมาผา่ นกระบวนการผลิต

เพอ่ื ใหอ้ ยใู่ นรูปของ “บริการ” เพื่อใหเ้ กิดความสะดวกสบายแก่ผใู้ ชบ้ ริการ เช่น อุตสาหกรรมท่องเที่ยว

อุตสาหกรรมขนส่ง อุตสาหกรรมก่อสร้าง เป็นตน้

นบั แต่การปฏิวตั ิอสุ าหกรรมไดก้ ่อใหเ้ กิดระบบโรงงานและการขยายตวั ของภาคอุตสาหกรรม ผลพวง

ที่ตามมาคือการพฒั นาดา้ นเทคโนโลยี การจา้ งงานในโรงงาน ระบบการคา้ และการตลาดขยายตวั การพฒั นา

ระบบขนส่งและคมนาคม ชนช้นั นายทนุ และกรรมาชีพ ในขณะเดียวกนั ก่อใหเ้ กิดผลกระทบในทางลบตอ่

สภาพสังคมและส่ิงแวดลอ้ ม แรงงานถกู เอารัดเอาเปรียบ การเคล่ือนยา้ ยแรงงานเขา้ มาในเมืองหลวง
ก่อใหเ้ กิดชุมชนแออดั สภาพแวดลอ้ มท่ีเส่ือมโทรม เป็นตน้

ดว้ ยเหตุน้ีจึงจาเป็นตอ้ งมีการบญั ญตั ิกฎหมายเพอื่ ใชเ้ ป็ นเคร่ืองมือหน่ึงในการลดผลกระทบทางลบ

จากการพฒั นาภาคอตุ สาหกรรมในดา้ นต่างๆ เช่น การลดปัญหาสิ่งแวดลอ้ ม การคุม้ ครองสวสั ดิภาพแรงงาน

การป้องกนั การใชว้ ตั ถุอนั ตราย การควบคมุ มาตรฐานอตุ สาหกรรมในบางประเภท เป็ นตน้

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
เขา้ ใจความสมั พนั ธข์ องกฎหมายกบั งานอาชีพได้

16

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความรู้เก่ียวกบั กฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ

2. แสดงความรู้เกี่ยวกบั การวดั ผลและการประเมินผลการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้

ปฐมนิเทศ

1.จุดประสงคร์ ายวิชา มาตรฐานรายวิชา และสมรรถนะรายวิชา

2.แนวทางการวดั ผลและการประเมินผลการเรียนรู้

บทนา

กจิ กรรมการเรียนรู้

(ปฐมนิเทศ)

1.ครูแนะนาตวั เอง และใหผ้ เู้ รียนแนะนาตวั

2.ครูช้ีแจงจุดประสงคร์ ายวิชา มาตรฐานรายวชิ า และสมรรถนะรายวชิ า แนวทางการวดั ผลและการ

ประเมินผลการเรียนรู้ ตลอดจนกฎกติกาในการเรียน

ข้ันนาเข้าสู่การเรียน

1.ครูเขยี นคาวา่ “อุตสาหกรรม” ไวบ้ นกระดาน

2.ครูสุ่มถามผเู้ รียนวา่ เมื่อเห็นคาวา่ อุตสาหกรรมนกั เรียนนึกถึงสิ่งใด

ข้นั สอน

3.ครูอธิบายยกตวั อยา่ งการใหน้ ิยามของคาวา่ อุตสาหกรรมจากพจนานุกรมหรือกฎหมายฉบบั ต่างๆ

4.ครูใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั สรุปนิยามของคาวา่ อุตสาหกรรม

5.ครูใหผ้ เู้ รียนจบั กล่มุ กนั 3 คน ร่วมกนั คิดวา่ เม่ือพูดถึงอุตสาหกรรม ผเู้ รียนนึกถึงอตุ สาหกรรม

อะไรบา้ ง ใหเ้ วลาผเู้ รียนช่วยกนั คิด 5 นาที จากน้นั ครูให้ผูเ้ รียนยกตวั อยา่ ง ครูเขยี นไวบ้ นกระดาน

6.ครูแบง่ กระดานเป็น 2 คอลมั นเ์ ขียนคาวา่ “อตุ สาหกรรมการผลิต” และ “อตุ สาหกรรมบริการ”

จากน้นั ครูสุ่มถามผเู้ รียนวา่ 2 คาน้ีตา่ งกนั อยา่ งไร

7.ครูสรุปเพมิ่ เติม

8.ครูต้งั คาถามนาวา่ “ยคุ ปฏิวตั ิอุตสาหกรรมก่อใหเ้ กิดผลกระทบทางบวก และ ผลกระทบทางลบ

อยา่ งไรบา้ ง” จากน้นั ครูเปิ ดคลิปวดิ ิโอ Turning Points in History - Industrial Revolution จาก

https://www.youtube.com/watch?v=3Efq-aNBkvc ใหผ้ เู้ รียนดู

17

9.ครูสุ่มเลือกผเู้ รียนใหช้ ่วยกนั เสนอความเห็นเก่ียวกบั ผลกระทบทางบวก และ ผลกระทบทางลบ
ของการปฏิวตั ิอุตสาหกรรม

ข้ันสรุปและประยุกต์
10.ครูใหผ้ เู้ รียนจบั กลุ่มกนั 3 คนอภิปรายร่วมกนั วา่ เพราะเหตใุ ดจึงตอ้ งมีกฎหมายมาควบคมุ งาน
อุตสาหกรรม
11.ครูใหแ้ ตล่ ะกลุ่มนาเสนอผลการอภิปราย และครูใหค้ วามเห็นเพมิ่ เติม
12.ครูใหผ้ เู้ รียนเปิ ดไปท่ีสารบญั และดูสาระการเรียนรู้แต่ละหน่วยคร่าวๆ จากน้นั ครูสุ่มถามผเู้ รียนวา่
กฎหมายในแต่ละหน่วยมีความสัมพนั ธ์กบั งานอุตสาหกรรมอยา่ งไร

ส่ือและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวชิ ากฎหมายทวั่ ไปเก่ียวกบั งานอาชีพของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเชค็ รายช่ือ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวัดผลและการประเมินผล
วธิ วี ัดผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหดั
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์

18

เคร่ืองมือวัดผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง

2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์
เกณฑ์การประเมินผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป)
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหน้ กั เรียนช่วยกนั สืบคน้ กฎหมายที่เก่ียวกบั งานอาชีพฉบบั อ่ืนๆ และเขยี นสรุปวา่ กฎหมายฉบบั

น้นั ๆมีความเก่ียวขอ้ งกบั งานอาชีพอยา่ งไร

19

บนั ทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน
………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาที่พบ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

20

แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 2 หน่วยท่ี 1

รหสั วชิ า 30001-1051 กฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังท่ี 2

ชื่อหน่วย กฎหมายว่าด้วยโรงงาน จานวนช่ัวโมง 1 ช่ัวโมง

สาระสาคญั

โรงงานหมายความวา่ อาคาร สถานที่ หรือยานพาหนะท่ีใชเ้ ครื่องจกั รมีกาลงั รวมต้งั แต่ 5 แรงมา้ หรือ

กาลงั เทียบเท่าต้งั แต่ 5 แรงมา้ ข้ึนไป หรือใชค้ นงานต้งั แต่ 7คนข้นึ ไปโดยใชเ้ ครื่องจกั รหรือไม่ก็ตามสาหรับ
ทา ผลิต ประกอบ บรรจุ ซ่อม ซ่อมบารุง ทดสอบ ปรับปรุง แปรสภาพ ลาเลียงเกบ็ รักษา หรือทาลายส่ิงใด ๆ

โรงงานแบ่งออกเป็น 3 จาพวก โดยท่ีมีลกั ษณะ การดาเนินการ และการกากบั ดูแลที่แตกตา่ งกนั

ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั

1.บอกความหมายและลกั ษณะของโรงงานได้

2.จาแนกจาพวกของโรงงานได้

3.บอกการควบคุมการประกอบกิจการโรงงานได้

4.บอกแนวทางการเลิกประกอบกิจการโรงงาน

สมรรถนะรายวิชา

1.แสดงความรู้เก่ียวกบั การจาแนกจาพวกของโรงงาน

2. แสดงความรู้เกี่ยวกบั การควบคุมการประกอบกิจการโรงงาน

สาระการเรียนรู้

1.ความหมายและลกั ษณะของโรงงาน

2.จาพวกของโรงงาน

กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้ันนาเข้าสู่การเรียน

1.ครูถามผเู้ รียนวา่ พดู ถึงโรงงาน ผเู้ รียนนึกถึงโรงงานอะไรบา้ ง ครูเขยี นไวบ้ นกระดาน

2.ครูถามผเู้ รียนวา่ เมื่อพูดถึงโรงงาน ผเู้ รียนนึกถึงอะไร จากน้นั ครูช้ีถามผเู้ รียนและให้ตอบโดยไม่ซ้า
กนั

ข้นั สอน

3.ครูสุ่มเลือกผเู้ รียนอา่ นนิยามของคาวา่ “โรงงาน” ที่ปรากฏในกฎหมายใหเ้ พอื่ นฟัง

21

4.ครูสุ่มใหผ้ เู้ รียนมาขีดเสน้ ใตค้ าสาคญั แต่ละคาในนิยาม เพ่ือใหผ้ เู้ รียนพจิ ารณาองคป์ ระกอบของ
โรงงาน

5.ครูถอดคาสาคญั ในนิยามเพ่ือใหผ้ เู้ รียนเห็นองคป์ ระกอบของโรงงานตามกฎหมายแต่ละ
องคป์ ระกอบ

6.ครูบอกผูเ้ รียนวา่ โรงงานตามกฎหมายมีลกั ษณะของกิจการเพ่อื ผลิต ประกอบ บรรจุ ซ่อม ซ่อมบารุง
ทดสอบ ปรับปรุง แปรสภาพ ลาเลียงเกบ็ รักษา หรือทาลายส่ิงใด ๆ จากน้นั ใหผ้ เู้ รียนจบั คู่กนั นึกตวั อยา่ ง
โรงงานท่ีมีกิจการเพ่ือการผลิตขา้ งตน้ มาอยา่ งละ 1 ประเภท

7.ครูสุ่มเลือกแต่ละกล่มุ เสนอตวั อยา่ งท่ีช่วยกนั คดิ
8.ครูใหผ้ เู้ รียนดูนิยามจาพวกของโรงงานท้งั 3 จาพวก จากน้นั ครูถามผเู้ รียนวา่ องคป์ ระกอบที่สร้างความ
แตกตา่ งของโรงงานแตล่ ะจาพวกคืออะไรบา้ ง ครูเขียนไวบ้ นกระดาน

9.ครูสุ่มเลือกผเู้ รียนใหช้ ่วยกนั เสนอความเห็น
10.ครูใหผ้ เู้ รียนดูรายละเอียดอีกคร้ัง แลว้ ใหผ้ ูเ้ รียนสังเกตวา่ โรงงานแตล่ ะจาพวก มีความแตกตา่ งกนั
ในประเด็นท่ีเก่ียวกบั การขออนุญาตและการดาเนินกิจการอยา่ งไร ครูสุ่มถามและอธิบายเพิม่ เติม
ข้ันสรุปและประยุกต์
12.ครูใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั สรุปเก่ียวกบั ลกั ษณะของโรงงานท้งั 3 จาพวก ตลอดจนแนวทางการควบคมุ
และกากบโรงงาน

สื่อและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทวั่ ไปเก่ียวกบั งานอาชีพของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเชค็ รายชื่อ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

22

การวดั ผลและการประเมินผล
วิธวี ัดผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหดั
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์
เคร่ืองมือวัดผล

1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึ กหัดในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน

4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์
เกณฑ์การประเมินผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ ่าน 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป)
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

23

กจิ กรรมเสนอแนะ

1.ครูใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั สืบคน้ ตวั อยา่ งจริงของโรงงานท้งั 3 จาพวก แลว้ อธิบายเกี่ยวกบั การเปิ ดโรงงาน

การดาเนินกิจการโรงงาน และการควบคุมโรงงาน

24

บันทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาท่ีพบ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

25

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 3 หน่วยที่ 1

รหัสวชิ า 30001-1051 กฎหมายทวั่ ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังที่ 3

ช่ือหน่วย กฎหมายว่าด้วยโรงงาน จานวนชั่วโมง 1 ชั่วโมง

สาระสาคญั

โรงงานหมายความวา่ อาคาร สถานที่ หรือยานพาหนะท่ีใชเ้ คร่ืองจกั รมีกาลงั รวมต้งั แต่ 5 แรงมา้ หรือ

กาลงั เทียบเท่าต้งั แต่ 5 แรงมา้ ข้นึ ไป หรือใชค้ นงานต้งั แต่ 7คนข้นึ ไปโดยใชเ้ คร่ืองจกั รหรือไม่ก็ตามสาหรับ
ทา ผลิต ประกอบ บรรจุ ซ่อม ซ่อมบารุง ทดสอบ ปรับปรุง แปรสภาพ ลาเลียงเก็บรักษา หรือทาลายสิ่งใด ๆ

โรงงานแบง่ ออกเป็น 3 จาพวก โดยท่ีมีลกั ษณะ การดาเนินการ และการกากบั ดูแลท่ีแตกตา่ งกนั

ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั

1.บอกความหมายและลกั ษณะของโรงงานได้

2.จาแนกจาพวกของโรงงานได้

3.บอกการควบคุมการประกอบกิจการโรงงานได้

4.บอกแนวทางการเลิกประกอบกิจการโรงงาน

สมรรถนะรายวชิ า

1.แสดงความรู้เก่ียวกบั การจาแนกจาพวกของโรงงาน

2. แสดงความรู้เกี่ยวกบั การควบคมุ การประกอบกิจการโรงงาน

สาระการเรียนรู้

1.การควบคมุ การประกอบกิจการโรงงาน

2.การเลิกประกอบกิจการโรงงาน

กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้ันนาเข้าสู่การเรียน

1.ครูถามผเู้ รียนวา่ โรงงาน มีองคป์ ระกอบตามกฎหมายอยา่ งไรบา้ ง ครูสุ่มถามผเู้ รียน จากน้นั ครูเขียน
เป็นผงั มโนทศั น์

2.ครูถามผเู้ รียนวา่ โรงงานท้งั 3 จาพวก มีความแตกตา่ งกนั อยา่ งไร ครูเขียนขอ้ แตกตา่ งไวบ้ นกระดาน

3.ครูถามผเู้ รียนวา่ ใหผ้ เู้ รียนลองจินตนาการวา่ หากโลกใบน้ีไม่มีกฎหมายเกี่ยวกบั การควบคมุ โรงงาน

จะก่อใหเ้ กิดผลอยา่ งไร จากน้นั สุ่มถามผเู้ รียนใหช้ ่วยกนั เสนอความเห็น

26

ข้นั สอน

4.ครูอธิบายเรื่องการควบคุมการประกอบกิจการโรงงาน

5.ครูใหผ้ เู้ รียนจบั กล่มุ กนั 3 คน วาดผงั ข้นั ตอนการควบคุมการประกอบกิจการโรงงาน จากน้นั

ออกมานาเสนอวา่ การควบคุมการประกอบกิจการโรงงานมีข้นั ตอนอะไรบา้ ง และครูอธิบายเพม่ิ เติม

6.ครูใหน้ กั เรียนจบั คู่กนั ศึกษาการเลิกประกอบกิจการโรงงาน จากน้นั นาเสนอ

7.ครูอธิบายสรุปเก่ียวกบั การเลิกประกอบกิจการโรงงาน แลว้ ใหผ้ เู้ รียนเขียนผงั มโนทศั นข์ ้นั ตอนการ

เลิกกิจการโรงงาน

ข้นั สรุปและประยุกต์

8.ครูใหผ้ เู้ รียนทาคาถามทา้ ยหน่วยท่ี 1

9.ครูเฉลยพร้อมผเู้ รียนท้งั ช้นั

ส่ือและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทวั่ ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเชค็ รายชื่อ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวดั ผลและการประเมินผล
วธิ ีวัดผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึ กหดั
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่

6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง 27
ประสงค์

เครื่องมือวัดผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง

2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป)
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหน้ กั เรียนช่วยกนั สืบคน้ ภาพข่าวโรงงานที่ตกเป็นข่าวเร่ืองความไม่ไดม้ าตรฐาน จากน้นั มา

อภิปรายร่วมกนั วา่ โรงงานดงั กล่าวไมเ่ ป็นไปตามกฎหมายเพราะอะไร

28

บนั ทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาทีพ่ บ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

29

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 4 หน่วยที่ 2

รหสั วชิ า 30001-1051 กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังท่ี 4

ช่ือหน่วย กฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองแรงงาน จานวนช่ัวโมง 1 ชั่วโมง

สาระสาคญั
กฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงาน (Labour Protection Law) เป็นกฎหมายที่บญั ญตั ิถึงสิทธิหนา้ ที่

ระหวา่ งนายจา้ งและลกู จา้ งตามสัญญาจา้ งแรงงาน โดยกาหนดมาตรฐานข้นั ต่าในการจา้ ง การใชแ้ รงงาน
และการจดั สวสั ดิการท่ีจาเป็นในการทางาน นายจา้ งจะตอ้ งดาเนินการคมุ้ ครองแรงงานโดยอาศยั มาตรฐาน
ตามที่กฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงานเป็นมาตรฐานข้นั ต่า มิฉะน้นั จะเป็นความผิดตามกฎหมาย
นอกจากการคมุ้ ครองแรงงานทวั่ ไปแลว้ กฎหมายยงั กาหนดใหน้ ายจา้ งคมุ้ ครองแรงงานบางประเภทเป็น
กรณีพิเศษดว้ ย เช่น แรงงานหญิง และแรงงานเด็ก
ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั

1.บอกความสาคญั ของกฎหมายวา่ ดว้ ยการคุม้ ครองแรงงานได้
2.อธิบายการคุม้ ครองแรงงานประเภทตา่ งๆได้
สมรรถนะรายวิชา

แสดงความรู้เกี่ยวกบั การทาสญั ญาจา้ งแรงงานตามประมวลกฎหมายแพง่ และพาณิชยเ์ พอื่ ค้มั ครอง
ตามสิทธ์ ิ
แลพะหนา้ ท่ีของนายจา้ งและลูกจา้ ง
สาระการเรียนรู้
1.กฎหมายคุม้ ครองแรงงาน
2.นายจา้ งและลูกจา้ งตามกฎหมายแรงงาน
3.ขอบเขตการบงั คบั ใชก้ ฎหมายคุม้ ครองแรงงาน

กจิ กรรมการเรียนรู้
ข้ันนาเข้าสู่การเรียน
1.ครูใหผ้ เู้ รียนดูคลิปวิดิโอเร่ือง Cotton Mill Girl: Behind Lewis Hine's Photograph & Child Labor
Series | 100 Photos | TIME จาก https://www.youtube.com/watch?v=pOIvdhmMaOE จากน้นั ครูถาม
ผเู้ รียนวา่ ผเู้ รียนเห็นอะไรในคลิปบา้ ง ครูเขยี นไวบ้ นกระดาน

30

2.ครูถามผเู้ รียนวา่ หากโลกใบน้ีไม่มีกฎหมายวา่ ดว้ ยการคุม้ ครองแรงงาน น่าจะเกิดอะไรข้นึ บา้ ง
3.ครูสุ่มถามผเู้ รียนให้เสนอความเห็นสัก 3-4 คน โดยให้เพ่ือนคนอ่ืนๆใหเ้ หตผุ ลเพ่ิมเติม
ข้นั สอน
4.ครูอธิบายเรื่องกฎหมายคมุ้ ครองแรงงานเพอ่ื ให้ผเู้ รียนเห็นพลวตั รหรือวิวฒั นาการการเปล่ียนแปลง
ของกฎหมายคุม้ ครองแรงงานในแต่ละฉบบั
5.ครูอธิบายเรื่องการเป็นนายจา้ งและลกู จา้ งตามกฎหมายคมุ้ ครองแรงงาน โดยครูยกตวั อยา่ งคา
พพิ ากษาฎีกาเกี่ยวกบั การเป็นนายจา้ งและไมเ่ ป็นนายจา้ งใหผ้ เู้ รียนวเิ คราะหร์ ่วมกนั จากน้นั ครูและผเู้ รียน
ร่วมกนั สรุปเร่ืองการเป็นนายจา้ งและลูกจา้ งตามกฎหมายคมุ้ ครองแรงงานอีกคร้ังหน่ึง
6.ครูอธิบายเร่ืองขอบเขตการบงั คบั ใชก้ ฎหมายแรงงาน และอาชีพที่ไม่อยภู่ ายใตก้ ฎหมายคมุ้ ครอง
แรงงาน
ข้นั สรุปและประยุกต์
7.ครูสร้างแบบฝึกหัดท่ีเป็นอุทาหรณ์เก่ียวกบั การเป็นนายจา้ งลูกจา้ งตามกฎหมายแรงงาน ใหผ้ เู้ รียน
ลองทาโดยใชเ้ วลา 10 นาที จากน้นั มาเฉลยร่วมกนั
8.ครูสรุปเร่ืองการเป็นนายจา้ งและลูกจา้ งตามกฎหมายแรงงาน และขอบเขตการบงั คบั ใชก้ ฎหมาย
แรงงาน
ส่ือและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวชิ ากฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน
หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเชค็ รายช่ือ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน
การวัดผลและการประเมนิ ผล
วธิ วี ดั ผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหดั

3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน 31
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์
เคร่ืองมือวัดผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เกณฑ์การประเมินผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป)
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหน้ กั เรียนจบั กลุม่ กลุม่ ละ 3 คน คดิ โจทยอ์ ุทาหรณ์เกี่ยวกบั การเป็นนายจา้ งและลกู จา้ งตาม

กฎหมายแรงงาน จากน้นั ปิ ดไปที่หลงั หอ้ ง และใหก้ ลมุ่ อ่ืนๆ ตอบคาถามท่ีเพื่อนต้งั ข้ึนแลว้ นามาส่งครู

32

บันทกึ หลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาทพี่ บ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

33

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 5 หน่วยท่ี 2

รหัสวิชา 30001-1051 กฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังที่ 5
ชื่อหน่วย กฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองแรงงาน จานวนช่ัวโมง 1 ชั่วโมง

สาระสาคัญ
กฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงาน (Labour Protection Law) เป็นกฎหมายที่บญั ญตั ิถึงสิทธิหนา้ ท่ี

ระหวา่ งนายจา้ งและลกู จา้ งตามสัญญาจา้ งแรงงาน โดยกาหนดมาตรฐานข้นั ต่าในการจา้ ง การใชแ้ รงงาน
และการจดั สวสั ดิการท่ีจาเป็นในการทางาน นายจา้ งจะตอ้ งดาเนินการคมุ้ ครองแรงงานโดยอาศยั มาตรฐาน
ตามท่ีกฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงานเป็นมาตรฐานข้นั ต่า มิฉะน้นั จะเป็นความผิดตามกฎหมาย
นอกจากการคมุ้ ครองแรงงานทวั่ ไปแลว้ กฎหมายยงั กาหนดใหน้ ายจา้ งคุม้ ครองแรงงานบางประเภทเป็น
กรณีพเิ ศษดว้ ย เช่น แรงงานหญิง และแรงงานเด็ก
ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั

1.บอกความสาคญั ของกฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงานได้
2.อธิบายการคุม้ ครองแรงงานประเภทต่างๆได้
สมรรถนะรายวิชา

แสดงความรู้เก่ียวกบั การทาสญั ญาจา้ งแรงงานตามประมวลกฎหมายแพง่ และพาณิชยเ์ พือ่ ค้มั ครอง
ตามสิทธ์ ิ
แลพะหนา้ ที่ของนายจา้ งและลูกจา้ ง
สาระการเรียนรู้
1.ขอ้ หา้ มและขอ้ ปฏิบตั ิของนายจา้ งที่มีตอ่ ลกู จา้ ง
2.การใชแ้ รงงานทวั่ ไป
3.สวสั ดิการแรงงาน
4.การใชแ้ รงงานหญิงและเด็ก

กจิ กรรมการเรียนรู้
ข้นั นาเข้าสู่การเรียน

1.ครูใหผ้ เู้ รียนดูคลิปวิดิโอเร่ือง The Fight Against Child Labour จาก 34

https://www.youtube.com/watch?v=ckz4qccSVpY จากน้นั ครูถามผูเ้ รียนวา่ ผเู้ รียนรู้สึกอยา่ งไรกบั คลิปวิดิ

โอที่เห็น

2.ครูถามผเู้ รียนวา่ เดก็ ในคลิปวิดิโอที่เห็นถกู ขดั ขวางการพฒั นาอยา่ งไรบา้ ง

3.ครูสุ่มถามผเู้ รียนให้เสนอความเห็นสัก 3-4 คน โดยให้เพือ่ นท่ีเหลือใหเ้ หตุผลประกอบ

4.ครูใหผ้ เู้ รียนดูคลิปวิดิโอเรื่อง กฎหมายคุม้ ครองแรงงานหญิงต้งั ครรภ์ วนั ท่ี 18 กุมภาพนั ธ์ 2561 ข่าว

ค่า #NBT2HD จาก https://www.youtube.com/watch?v=4zUkccRQl48 จากน้นั ครูถามผเู้ รียนวา่ เพราะเหตุใด

หญิงมีครรภจ์ ึงตอ้ งไดร้ ับการดูแลเรื่องการทางานเป็นพิเศษ

ข้นั สอน

5.ครูใหน้ กั เรียนจบั กลุ่มกนั 3 คนอภิปรายเรื่องขอ้ หา้ มและขอ้ ปฏิบตั ิของนายจา้ งที่มีต่อลูกจา้ ง จากน้นั

ครูนาการอภิปรายวา่ เพราะเหตใุ ดจึงตอ้ งมีการกาหนดขอ้ หา้ มและขอ้ ปฏิบตั ิของนายจา้ งท่ีมีต่อลูกจา้ งไวเ้ ป็น

การเฉพาะ

6.ครูอธิบายเร่ืองขอ้ หา้ มและขอ้ ปฏิบตั ิของนายจา้ งที่มีต่อลูกจา้ ง โดยครูยกตวั อยา่ งคาพพิ ากษาฎีกาให้

ผเู้ รียนวิเคราะหร์ ่วมกนั

7.ครูเขยี นคาวา่ “สวสั ดิการ”ไวบ้ นกระดาน จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ เม่ือพูดถึงสวสั ดิการ ผเู้ รียนนึกถึง

อะไร ครูเขยี นคาตอบไวบ้ นกระดาน จากน้นั ครูอธิบายเร่ืองสวสั ดิการ

8.ครูถามผเู้ รียนวา่ สวสั ดิการก่อใหเ้ กิดประโยชน์ต่อนายจา้ งและลูกจา้ งอยา่ งไร

9.ครูอธิบายเรื่องการใชแ้ รงงานหญิงและเดก็ จากน้นั สุ่มถามผเู้ รียนวา่ กฎหมายคมุ้ ครองแรงงานหญิง

และเดก็ ในประเด็นใดบา้ ง

ข้ันสรุปและประยุกต์

10.ครูสร้างแบบฝึกหัดที่เป็นอุทาหรณ์เก่ียวกบั การคมุ้ ครองแรงงานหญิงและเด็ก ใหผ้ เู้ รียนลองทาโดย

ใชเ้ วลา 10 นาที จากน้นั มาเฉลยร่วมกนั

11.ครูสรุปเรื่องการคมุ้ ครองแรงงานหญิงและเด็ก

สื่อและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

35

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายชื่อ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวดั ผลและการประเมนิ ผล
วธิ ีวดั ผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหดั
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์
เคร่ืองมือวัดผล

1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน

4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เกณฑ์การประเมินผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง

5.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 36
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหน้ กั เรียนจบั กลุ่มกลุม่ ละ 3 คน คิดโจทยอ์ ุทาหรณ์เก่ียวกบั การคมุ้ ครองแรงงานหญิงและเด็ก

จากน้นั ปิ ดไปท่ีหลงั หอ้ ง และใหก้ ลมุ่ อ่ืนๆ ตอบคาถามที่เพ่ือนต้งั ข้ึนแลว้ นามาส่งครู

37

บนั ทกึ หลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาทพี่ บ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

38

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 6 หน่วยที่ 2

รหสั วชิ า 30001-1051 กฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังที่ 6

ชื่อหน่วย กฎหมายว่าด้วยการค้มุ ครองแรงงาน จานวนชั่วโมง 1 ช่ัวโมง

สาระสาคัญ
กฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงาน (Labour Protection Law) เป็นกฎหมายที่บญั ญตั ิถึงสิทธิหนา้ ท่ี

ระหวา่ งนายจา้ งและลกู จา้ งตามสัญญาจา้ งแรงงาน โดยกาหนดมาตรฐานข้นั ต่าในการจา้ ง การใชแ้ รงงาน
และการจดั สวสั ดิการที่จาเป็นในการทางาน นายจา้ งจะตอ้ งดาเนินการคมุ้ ครองแรงงานโดยอาศยั มาตรฐาน
ตามที่กฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงานเป็นมาตรฐานข้นั ต่า มิฉะน้นั จะเป็นความผิดตามกฎหมาย
นอกจากการคมุ้ ครองแรงงานทว่ั ไปแลว้ กฎหมายยงั กาหนดใหน้ ายจา้ งคุม้ ครองแรงงานบางประเภทเป็น
กรณีพเิ ศษดว้ ย เช่น แรงงานหญิง และแรงงานเด็ก
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

1.บอกความสาคญั ของกฎหมายวา่ ดว้ ยการคมุ้ ครองแรงงานได้
2.อธิบายการคมุ้ ครองแรงงานประเภทตา่ งๆได้
สมรรถนะรายวิชา

แสดงความรู้เกี่ยวกบั การทาสัญญาจา้ งแรงงานตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชยเ์ พือ่ ค้มั ครอง
ตามสิทธ์ ิ
แลพะหนา้ ท่ีของนายจา้ งและลกู จา้ ง

สาระการเรียนรู้
1.วนั หยดุ ของลกู จา้ ง
2.วนั ลาของลูกจา้ ง
3.คา่ จา้ ง
4.คา่ จา้ งทางานวนั หยดุ
5.การทางานลว่ งเวลา
6.คา่ ชดเชย

39

กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้นั นาเข้าสู่การเรียน

1.ครูใหผ้ เู้ รียนดูคลิปวิดิโอเรื่อง ทาไมสงกรานตต์ อ้ งกลบั บา้ น (Sweet home is better) จาก

https://www.youtube.com/watch?v=t_8FPNl0pbM จากน้นั ครูถามผเู้ รียนวา่ วนั หยดุ มีความสาคญั ต่อลกู จา้ ง

อยา่ งไร

2.ครูถามผเู้ รียนวา่ ปกติแลว้ วนั หยดุ สงกรานตผ์ เู้ รียนทาอะไร ครูสอดแทรกคณุ ธรรมเรื่องความกตญั ญู

กตเวทีที่ผเู้ รียนควรทาในวนั สงกรานต์

ข้นั สอน

4.ครูเขียนหวั ขอ้ วนั หยดุ ประเภทต่างๆตามกฎหมายไวบ้ นกระดาน จากน้นั สุ่มเลือกใหผ้ เู้ รียนช่วยเขียน

ตวั อยา่ งบนกระดาน

5.ครูอธิบายเพ่มิ เติมเกี่ยวกบั วนั หยดุ ประเภทตา่ งๆ

6.ครูเขยี นคาวา่ “การลา”ไวบ้ นกระดาน จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ การลาท่ีผเู้ รียนรู้จกั มีอะไรบา้ ง

7.ครูอธิบายเร่ืองการลาและยกตวั อยา่ งคาพิพากษาฎีกาท่ีสาคญั ประกอบ

8.ครูถามผเู้ รียนวา่ ค่าจา้ งในความเห็นของผเู้ รียนคืออะไร จากน้นั ครูอธิบายคาวา่ “คา่ จา้ ง”ตาม

กฎหมาย แลว้ ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั สรุปความหมายของค่าจา้ ง

9.ครูใหน้ กั เรียนศึกษาเรื่องค่าจา้ งในวนั หยดุ จากน้นั ครูยกตวั อยา่ งขอ้ เทจ็ จริงและใหผ้ เู้ รียนคานวณ

จากน้นั นาคาตอบมาเทียบกนั

10.ครูเขยี นคาวา่ “O.T.” ไวบ้ นกระดาน จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ หมายถึงอะไร จากน้นั ครูอธิบายให้

ผเู้ รียนฟังเร่ืองการทางานล่วงเวลา

11.ครูยกตวั อยา่ งจากน้นั ใหผ้ ูเ้ รียนลองคานวณค่าทางานล่วงเวลา และนาคาตอบท่ีคาณวนไดม้ าเทียบ

กนั

12.ครูอธิบายเร่ืองคา่ ชดเชย จากน้นั ยกตวั อยา่ งใหผ้ เู้ รียนลองคานวณคา่ ล่วงเวลา

ข้นั สรุปและประยุกต์

13.ครูใหผ้ เู้ รียนทาคาถามทา้ ยหน่วยการเรียนรู้ที่ 2

14.ครูเฉลยพร้อมผเู้ รียนท้งั ช้นั

สื่อและแหล่งเรียนรู้

1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทวั่ ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์

2.กิจกรรมการเรียนการสอน 40
หลกั ฐาน

1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายช่ือ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน
การวัดผลและการประเมนิ ผล
วธิ วี ดั ผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหดั
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป

4.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง 41
5.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป)
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหน้ กั เรียนแบ่งออกเป็น 2 กล่มุ จดั บอร์ดเรื่องการหยดุ และการลา

42

บนั ทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาที่พบ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

43

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 7 หน่วยท่ี 3

รหัสวชิ า 30001 - 1051 กฎหมายทวั่ ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังท่ี 7

ชื่อหน่วย กฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์และการประกนั สังคม จานวนช่ัวโมง 1 ช่ัวโมง

สาระสาคัญ
กฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์เป็นกฎหมายท่ีกาหนดแนวทางการปฏิบตั ิต่อกนั ระหวา่ งฝ่ายนายจา้ งและฝ่าย

ลกู จา้ งใหม้ ีความเขา้ ใจอนั ดีต่อกนั สามารถตกลงเรื่องสิทธิหนา้ ท่ีและผลประโยชน์ร่วมกนั ท้งั สองฝ่าย
ตลอดจนกาหนดวธิ ีการแกไ้ ขขอ้ พิพาทดว้ ยความละมมุ ละม่อม เพอื่ ใหบ้ รรยากาศในการทางานต่อไปเป็นไป
ดว้ ยดี

สาหรับการประกนั สงั คมเป็นสวสั ดิการรูปแบบหน่ึงเพื่อใหล้ ูกจา้ งมีสวสั ดิภาพและความมนั่ คงในงาน
อาชีพในรูปแบบของผปู้ ระกนั ตนซ่ึงจะไดร้ ับสิทธิและประโยชน์ทดแทนต่างๆ ตลอดจนการดารงชีวติ หลงั
การเป็นลูกจา้ งในรูปแบบของสิทธิของผปู้ ระกนั ตนในระบบหลงั สิ้นสภาพการเป็นผปู้ ระกนั ตน
ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง

1.บอกกลไกการดาเนินงานของกฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์ได้
2.บอกลกั ษณะสาคญั ของหลกั กฎหมายประกนั สงั คมได้
สมรรถนะรายวิชา

1.แสดงความรู้เกี่ยวกบั การดาเนินงานของกฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์
2.แสดงความรู้เก่ียวกบั ลกั ษณะสาคญั ของหลกั กฎหมายประกนั สังคม
สาระการเรียนรู้
1.กฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์
2.วตั ถปุ ระสงคข์ องกฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์
3.สภาพการจา้ ง
4.องคก์ รฝ่ายนายจา้ งและลกู จา้ ง
5.การแจง้ ขอ้ เรียกร้องเก่ียวกบั สภาพการจา้ ง
6.องคก์ รเก่ียวขอ้ งกบั การระงบั ขอ้ พิพาท
7.ข้นั ตอนการระงบั ขอ้ พิพาทแรงงาน

44

กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้นั นาเข้าสู่การเรียน

1.ครูใหผ้ เู้ รียนดูคลิปวิดิโอเร่ือง พนง.โรงงานปราจีนฯ ประทว้ งเรียกร้องโบนสั -ปรับอตั ราคา่ แรง ก่อน

ไดข้ อ้ ยตุ ิ จาก https://www.youtube.com/watch?v=uPq8bJObQjo จากน้นั ครูถามผเู้ รียนวา่ การดาเนินงานตาม

ขา้ งตน้ มีข้นึ เพอ่ื อะไร

2.ครูถามผเู้ รียนวา่ การดาเนินการตามขา่ วฝ่ายใดไดร้ ับประโยชน์ และทาไมตอ้ งดาเนินการเช่นวา่

3.ครูถามผเู้ รียนวา่ ในทางกลบั กนั หากผเู้ รียนเป็นผปู้ ระกอบการจะทาอยา่ งไร

ข้นั สอน

4. ครูอธิบายลกั ษณะของกฎหมายแรงงานสมั พนั ธ์และวตั ถุประสงคข์ องกฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์

5.ครูอธิบายเร่ืองสภาพการจา้ ง จากน้นั ใหผ้ เู้ รียนลองยกตวั อยา่ งวา่ อะไรบา้ งที่จดั เป็นสภาพการจา้ ง

6.ครูเขียนคาวา่ “องคก์ รฝ่ายนายจา้ ง”และ”องคก์ รฝ่ายลูกจา้ ง” ไวบ้ นกระดาน จากน้นั ครูใหผ้ เู้ รียนจบั คู่

กนั อา่ นเน้ือหาในหนงั สือ

7.ครูถามผเู้ รียนวา่ “องคก์ รฝ่ายนายจา้ ง”และ”องคก์ รฝ่ายลูกจา้ ง” ไดแ้ ก่อะไรบา้ ง แต่ละองคเ์ กิดมี

ลกั ษณะเฉพาะอยา่ งไร

8.ครูอธิบายเร่ืองการแจง้ ขอ้ เรียกร้องเกี่ยวกบั สภาพการจา้ ง

9.ครูอธิบายเก่ียวกบั องคก์ รเก่ียวขอ้ งกบั การระงบั ขอ้ พิพาทและข้นั ตอนการระงบั ขอ้ พพิ าทแรงงาน

จากน้นั ใหผ้ เู้ รียนลาดบั กระบวนการการระงบั ขอ้ พิพาทในรูปของผงั มโนทศั น์

ข้ันสรุปและประยุกต์
10.ครูใหผ้ เู้ รียนสรุปเก่ียวกบั กลไกการระงบั ขอ้ พพิ าทตามกฎหมายแรงงานสมั พนั ธ์
11.ครูยอ้ นกลบั ไปที่เหตกุ ารณ์ข่าวตอนนาเขา้ สู่การเรียน แลว้ ถามผเู้ รียนวา่ กระบวนการท่ีเกิดข้ึนใน

คลิปวิดิโอ เป็นข้นั ตอนใดของกฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์

สื่อและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

45

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายชื่อ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวดั ผลและการประเมินผล
วธิ ีวดั ผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหดั
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เคร่ืองมือวัดผล

1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน

4.สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง

5.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 46
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหผ้ เู้ รียนสืบคน้ ภาพข่าวเก่ียวกบั การประทว้ งหรือการปิ ดงาน จากน้นั ใหผ้ เู้ รียนแกป้ ัญหาโดยใช้

กฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์

2.ครูใหผ้ เู้ รียนทาคลิปวดิ ิโอเร่ืองการระงบั ขอ้ พิพาทตามกฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์

47

บนั ทกึ หลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาท่พี บ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

48

แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 8 หน่วยที่ 3

รหัสวิชา 30001 - 1051 กฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังที่ 8
ชื่อหน่วย กฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์และการประกนั สังคม จานวนชั่วโมง 1 ชั่วโมง

สาระสาคญั
กฎหมายแรงงานสัมพนั ธ์เป็นกฎหมายท่ีกาหนดแนวทางการปฏิบตั ิต่อกนั ระหวา่ งฝ่ายนายจา้ งและฝ่าย

ลูกจา้ งใหม้ ีความเขา้ ใจอนั ดีต่อกนั สามารถตกลงเร่ืองสิทธิหนา้ ท่ีและผลประโยชน์ร่วมกนั ท้งั สองฝ่าย
ตลอดจนกาหนดวิธีการแกไ้ ขขอ้ พิพาทดว้ ยความละมุมละม่อม เพอ่ื ใหบ้ รรยากาศในการทางานต่อไปเป็นไป
ดว้ ยดี

สาหรับการประกนั สังคมเป็นสวสั ดิการรูปแบบหน่ึงเพื่อใหล้ ูกจา้ งมีสวสั ดิภาพและความมน่ั คงในงาน
อาชีพในรูปแบบของผปู้ ระกนั ตนซ่ึงจะไดร้ ับสิทธิและประโยชน์ทดแทนต่างๆ ตลอดจนการดารงชีวิตหลงั
การเป็นลูกจา้ งในรูปแบบของสิทธิของผปู้ ระกนั ตนในระบบหลงั สิ้นสภาพการเป็นผปู้ ระกนั ตน
ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั

1.บอกกลไกการดาเนินงานของกฎหมายแรงงานสัมพนั ธไ์ ด้
2.บอกลกั ษณะสาคญั ของหลกั กฎหมายประกนั สงั คมได้
สมรรถนะรายวิชา

1.แสดงความรู้เก่ียวกบั การดาเนินงานของกฎหมายแรงงานสมั พนั ธ์
2.แสดงความรู้เกี่ยวกบั ลกั ษณะสาคญั ของหลกั กฎหมายประกนั สงั คม
สาระการเรียนรู้
1.หลกั กฎหมายประกนั สังคม
2.ขอบเขตการใชพ้ ระราชบญั ญตั ิประกนั สังคม
3.ผปู้ ระกนั ตน
4.การข้ึนทะเบียนผปู้ ระกนั ตน
5.เงินสมทบ
6.ประโยชน์ทดแทน
7.สิทธิของผปู้ ระกนั ตนในระบบหลงั สิ้นสภาพการเป็นผปู้ ระกนั ตน
8.เงินทดแทน

49

กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้ันนาเข้าสู่การเรียน

1.ครูเขียนคาวา่ “ประกนั สังคม” บนกระดาน จากน้นั ครูถามผเู้ รียนวา่ ใครเคยไดย้ นิ คาน้ีบา้ ง

2.ครูสุ่มถามผเู้ รียนใหแ้ สดงความคิดเห็น

ข้นั สอน

3.ครูอธิบายหลกั กฎหมายประกนั สังคมและขอบเขตการใชพ้ ระราชบญั ญตั ิประกนั สงั คม จากน้นั ครูยา

ตวั อยา่ งอาชีพต่างๆแลว้ ถามผเู้ รียนวา่ อยภู่ ายใตก้ ฎหมายประกนั สังคมหรือไม่

4.ครูแบ่งผเู้ รียนออกเป็น 3 กลมุ่ ศึกษาการเป็นผปู้ ระกนั ตนและการข้นึ ทะเบียนผปู้ ระกนั ตน จากน้นั อภิปราย

ร่วมกนั แลว้ ออกมานาเสนอการประกนั ตนแบบต่างๆ

5.ครูอธิบายเร่ืองเงินสมทบ

6.ครูแบง่ ผเู้ รียนออกเป็น 7 กลุ่ม ศึกษาเกี่ยวกบั ประโยชนท์ ดแทน จากน้นั ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ มานาเสนอ และครู

สรุปเพิม่ เติม

7.ครูอธิบายเกี่ยวกบั สิทธิของผปู้ ระกนั ตนในระบบหลงั สิ้นสภาพการเป็นผปู้ ระกนั ตน

8.ครูใหผ้ เู้ รียนศึกษาเรื่องเงินทดแทน จากน้นั ใหน้ าเสนอและครูสรุปเพิ่มเติม

ข้นั สรุปและประยุกต์

9.ครูใหผ้ เู้ รียนทาทาถามทา้ ยหน่วยท่ี 3

10.ครูเฉลยพร้อมผเู้ รียนท้งั หอ้ ง

ส่ือและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวชิ ากฎหมายทวั่ ไปเก่ียวกบั งานอาชีพของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายชื่อ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวัดผลและการประเมินผล

50

วิธวี ดั ผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหดั
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์
เครื่องมือวัดผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป)
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหผ้ เู้ รียนจดั บอร์ดเก่ียวกบั ประโยชนท์ ดแทนตามกฎหมายประกนั สังคม