แผนวิชากฎหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชีพ(30001-1501)

51

บนั ทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาทพี่ บ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

52

แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 9 หน่วยที่ 3

รหสั วชิ า 30001 - 1051 กฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังท่ี 9

ชื่อหน่วย กฎหมายเกย่ี วกบั ความปลอดภัยและอาชีวอนามัยแนวคิด จานวนช่ัวโมง 1 ช่ัวโมง

สาระสาคญั
กฎหมายเกยี่ วกบั ความปลอดภยั และอาชีวอนามยั แนวคดิ

การทางานอุตสาหกรรมอาจก่อใหเ้ กิดอนั ตรายแก่ลกู จา้ ง กฎหมายจึงกาหนดใหน้ ายจา้ งทาการป้องกนั
มิใหผ้ ใู้ ชแ้ รงงานหรือลูกจา้ งไดร้ ับอนั ตรายจากการประกอบอาชีพท่ีรับจา้ ง ทาใหส้ ถานที่ทางานมีความมนั่ คง
ปลอดภยั และลกู จา้ งไดร้ ับการป้องกนั และคุม้ ครองดา้ นชีวิต ร่างกายและจิตใจอยา่ งเพยี งพอ
ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวงั

1.บอกสาระสาคญั ของพระราชบญั ญตั ิความปลอดภยั อาชีวอนามยั และสภาพแวดลอ้ มในการทางาน
พ.ศ.2554
2.บอกมาตรฐานในการบริหารจดั การเกี่ยวกบั การป้องกนั และระงบั อคั คีภยั
3.บอกหนา้ ท่ีของนายจา้ งเพ่ือใหเ้ กิดความปลอดภยั ตลอดจนการกากบั ดูแลของนายจา้ งใหเ้ กิดความปลอดภยั
ไดส้ มรรถนะรายวิชา

1.แสดงความรู้เกี่ยวกบั พระราชบญั ญตั ิความปลอดภยั อาชีวอนามยั และสภาพแวดลอ้ มในการ
ทางาน พ.ศ.2554
2.แสดงความรู้เก่ียวกบั มาตรฐานในการบริหารจดั การเก่ียวกบั การป้องกนั และระงบั อคั คีภยั
สาระการเรียนรู้
1.พระราชบญั ญตั ิความปลอดภยั อาชีวอนามยั และสภาพแวดลอ้ มในการทางาน พ.ศ.2554
2.มาตรฐานในการบริหารจดั การเกี่ยวกบั การป้องกนั และระงบั อคั คีภยั
3.หนา้ ท่ีของนายจา้ งเพือ่ ใหเ้ กิดความปลอดภยั
4.การกากบั ดูแลของนายจา้ ง
5.พนกั งานตรวจความปลอดภยั
6.การยดึ อายดั และขายทอดตลาดทรัพยส์ ินของนายจา้ ง
7.การคุม้ ครองสิทธิของลูกจา้ ง
8.กองทนุ ความปลอดภยั อาชีวอนามยั และสภาพแวดลอ้ มในการทางาน

53

กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้ันนาเข้าสู่การเรียน

1.ครูใหผ้ เู้ รียนดูคลิป เร่ือง 3 นาทีคดีดงั : เคเดอร์ ไฟนรก ขงั ..ตาย | Thairath Online จาก

https://www.youtube.com/watch?v=LExW-2MpP-0

2.ครูสุ่มถามผเู้ รียนให้แสดงความคิดเห็นวา่ ความปลอดภยั และอาชีวอนามยั มีความสาคญั อยา่ งไร

ข้นั สอน

3.ครูอธิบายสาระสาคญั ของพระราชบญั ญตั ิความปลอดภยั อาชีวอนามยั และสภาพแวดลอ้ มในการ

ทางาน พ.ศ.2554

4.ครูใหผ้ เู้ รียนศึกษามาตรฐานในการบริหารจดั การเก่ียวกบั การป้องกนั และระงบั อคั คีภยั จากน้นั สุ่มเลือก

ผเู้ รียนตอบวา่ มาตรฐานในการบริหารจดั การเก่ียวกบั การป้องกนั และระงบั อคั คีภยั มีอะไรบา้ ง

5.ครูถามผเู้ รียนวา่ หนา้ ท่ีของนายจา้ งเพื่อใหเ้ กิดความปลอดภยั ควรมีอะไรบา้ ง ครูเขยี นไวบ้ นกระดาน แลว้ ครู

ถามตอ่ วา่ หากนายจา้ งไมป่ ฏิบตั ิตาม ควรดาเนินการเช่นไร

6.ครูอธิบายเรื่องการกากบั ดูแลของนายจา้ ง

7.ครูเขยี นคาวา่ “พนกั งานตรวจความปลอดภยั ” ไวบ้ นกระดาน และคาวา่ “พนกั งานรักษาความปลอดภยั ”

และคาวา่ “เจา้ หนา้ ท่ีความปลอดภยั ในการทางาน” จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ ท้งั 3 คาน้ีมีความแตกต่างกนั อยา่ งไร

ครูสุ่มเลือกผเู้ รียนใหแ้ สดงความคิดเห็น

8.ครูอธิบายเก่ียวกบั การยดึ อายดั และขายทอดตลาดทรัพยส์ ินของนายจา้ ง และการคุม้ ครองสิทธิของลกู จา้ ง

9.ครูใหผ้ เู้ รียนจบั คู่กนั ศึกษากองทุนความปลอดภยั อาชีวอนามยั และสภาพแวดลอ้ มในการทางาน จากน้นั

ครูใหผ้ เู้ รียนสรุปวา่ กองทนุ น้ีมีวตั ถุประสงคห์ ลกั เพอ่ื อะไร

ข้นั สรุปและประยุกต์

10.ครูใหผ้ เู้ รียนทาทาถามทา้ ยหน่วยที่ 4

11.ครูเฉลยพร้อมผเู้ รียนท้งั หอ้ ง

ส่ือและแหล่งเรียนรู้

1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์

2.กิจกรรมการเรียนการสอน

54

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายชื่อ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวดั ผลและการประเมินผล
วธิ ีวดั ผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหดั
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล

1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน

4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เกณฑ์การประเมินผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง

5.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 55
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหผ้ เู้ รียนจดั บอร์ดเรื่อง “ปลอดภยั ไวก้ ่อน” จากน้นั เขียนมาตรการสาคญั ตามที่กฎหมายกาหนด

56

บนั ทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาที่พบ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

57

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 10 หน่วยท่ี -

รหัสวิชา 30001 - 1051 กฎหมายทวั่ ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังที่ 10

ชื่อหน่วย ทดสอบกลางภาคเรียน จานวนชั่วโมง 1 ชั่วโมง

สาระสาคญั
สอบกลางภาคเป็นการวดั ผลการเรียนรู้หน่วยที่ 1-4

บันทกึ หลงั การสอบ

ข้อสรุปหลงั การสอบ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาท่พี บ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

58

แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 11 หน่วยที่ 5

รหสั วชิ า 30001 - 1051 กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังที่ 11
ช่ือหน่วย กฎหมายว่าด้วยการกระทาความผิดทางคอมพวิ เตอร์ จานวน 1 ชั่วโมง

สาระสาคัญ
ปัจจุบนั คอมพิวเตอร์ไม่ใช่ส่ิงที่เขา้ ถึงยาก การมีคอมพิวเตอร์ไวค้ รอบครองอาจจะเป็นดาบสองคมท่ีทา

ใหบ้ ุคคลใชก้ ระทาความผิดไดโ้ ดยงา่ ย จึงจาเป็นตอ้ งมีกฎหมายออกมาเพื่อควบคุมการใชค้ อมพิวเตอร์ไม่ให้
กระทบตอ่ สิทธิของผอู้ ่ืนหรือความมน่ั คงของประเทศชาติ
ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

1.ยกตวั อยา่ งประเภทของคอมพิวเตอร์ตามกฎหมายวา่ ดว้ ยการกระทาความผดิ ทางคอมพวิ เตอร์ได้
2.ยกตวั อยา่ งการกระทาท่ีเป็นความผดิ เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจาวนั ได้
สมรรถนะรายวิชา
แสดงความรู้เกี่ยวกบั การกระทาที่เป็นความผดิ เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และโทษที่ไดร้ ับ
สาระการเรียนรู้
1.ประเภทของคอมพวิ เตอร์
2.การกระทาที่เป็นความผิดเก่ียวกบั คอมพวิ เตอร์
กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้ันนาเข้าสู่การเรียน
1.ครูใหผ้ เู้ รียนดูคลิป เร่ือง โพสตด์ ่าคนอ่ืนบนโซเชียลเส่ียงติดคุก (ชวั ร์หรอ?) | ชวั ร์นะแม่ อยา่ แชร์มว่ั
จาก https://www.youtube.com/watch?v=gHemSPnyC8o
2.ครูสุ่มถามผเู้ รียนให้แสดงความคิดเห็นวา่ การกระทาความผิดเก่ียวกบั คอมพิวเตอร์มีลกั ษณะอยา่ งไร
ข้นั สอน
3.ครูอธิบายความหมายของคอมพิวเตอร์ตามกฎหมาย จากน้นั ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั ยกตวั อย่างประเภท
ของคอมพิวเตอร์ท่ีสอดคลอ้ มกบั ความหมายตามกฎหมาย
4.ครูใหผ้ เู้ รียนดูคลิป เรื่อง ขยายขา่ ว : รู้จกั พ.ร.บ.คอมฯก่อน Post - Like - Share จาก
https://www.youtube.com/watch?v=g4sK1fOOIZg จากน้นั ครูถามผเู้ รียนวา่ การกระทาตามคลิป เพราะเหตุ
ใดจึงเป็ นความผิด

5. ครูแบง่ กล่มุ ผเู้ รียนใหศ้ ึกษารูปแบบการกระทาท่ีเป็นความผดิ เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์ จากน้นั ให้ 59
ออกมานาเสนอทีละกลุ่มวา่ การกระทาในลกั ษณะใดท่ีเป็นความผิดบา้ ง

6.ครูอธิบายเพมิ่ เติมเก่ียวกบั การกระทาท่ีเป็นความผดิ เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์ในแต่ละประเภท
ข้ันสรุปและประยุกต์

7.ครูใหผ้ เู้ รียนทาทาถามทา้ ยหน่วยการเรียนรู้ที่ 5
8.ครูเฉลยพร้อมผเู้ รียนท้งั ห้อง

สื่อและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเชค็ รายช่ือ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวดั ผลและการประเมนิ ผล
วิธวี ดั ผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เครื่องมือวัดผล

1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน

3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน 60
4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล

5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป)
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหผ้ เู้ รียนจดั บอร์ดเร่ือง Post - Like – Share อยา่ งไรใหป้ ลอดภยั

61

บันทกึ หลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาท่ีพบ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

62

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 12 หน่วยที่ 6

รหัสวชิ า 30001 - 1051 กฎหมายทวั่ ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังท่ี 12

ชื่อหน่วย สาระสาคญั ของกฎหมายว่าด้วยละเมดิ จานวน 1 ช่ัวโมง

สาระสาคญั
กฎหมายวา่ ดว้ ยละเมิดเป็นกฎหมายท่ีมุ่งคุม้ ครองผเู้ สียหายจากการจงใจหรือประมาทเลินเล่อของ

บคุ คล เพ่ือใหผ้ เู้ สียหายไดร้ ับการชดใชเ้ ยยี วยาที่เหมาะสมเหมือนอยใู่ นสภาพปกติท่ีไมเ่ คยเกิดการละเมิดน้นั
ใหม้ ากท่ีสุด
ผลการเรียนรู้ทีค่ าดหวัง

1.บอกองคป์ ระกอบของการทาละเมิดและขอ้ ยกเวน้ การทาละเมิดได้
2.บอกความรับผิดในความเสียหายอนั เกิดจากการกระทาของผอู้ ่ืนและความรับผิดในความเสียหายอนั เกิด
จาก

ทรัพยไ์ ด้
3.บอกสาระสาคญั ของค่าสินไหมทดแทนเพ่ือการละเมิด
4.บอกสาระสาคญั ของการนิรโทษกรรม
สมรรถนะรายวิชา
แสดงความรู้เกี่ยวกบั การทาละเมิดและความรับผิดชอบจ่ายค่าสินไหมทดแทนจากความผดิ ของการละเมิด
สาระการเรียนรู้
1.องคป์ ระกอบของการทาละเมิด
2.ขอ้ ยกเวน้ การทาละเมิด
3.ความรับผิดในความเสียหายอนั เกิดจากการกระทาของผอู้ ื่น

กจิ กรรมการเรียนรู้
ข้นั นาเข้าสู่การเรียน
1.ครูเขยี คาวา่ ”ละเมิด”ไวบ้ นกระดาน
2.ครูสุ่มถามผเู้ รียนวา่ คาวา่ ละเมิดคอื อะไร สุ่มถามความเห็นจากผเู้ รียนสัก 2-3 คน จากน้นั ถามผเู้ รียน
ตอ่ วา่ เคยไดย้ นิ คาวา่ ละเมิด จากท่ีใดบา้ ง

63

ข้นั สอน

3.ครูใหผ้ เู้ รียนอา่ นบทบญั ญตั ิเรื่องละเมิด จากน้นั ครูแยกองคป์ ระกอบเร่ืองการละเมิดทีละ

องคป์ ระกอบ

4.ครูนาตวั อยา่ งคาพพิ ากษาฎีกาใหน้ กั เรียนศึกษาและอภิปรายร่วมกนั

5.ครูใหผ้ เู้ รียนบอกเลา่ ประสบการณ์ของผเู้ รียนเก่ียวกบั การถกู ละเมิดหรือทาละเมิด

6.ครูแบ่งกลุ่มผเู้ รียนเป็นกล่มุ ละ 3 คน ช่วยกนั คดิ วา่ ในงานอาชีพอุตสาหกรรม จะก่อใหเ้ กิดการละเมิดได้

อยา่ งไรบา้ ง

7.ครูใหผ้ เู้ รียนนาเสนอตวั อยา่ งที่แตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั คิด

8.ครูแบง่ นกั เรียนศึกษาการรับผิดเพ่ือละเมิดจากการกระทาของผอู้ ื่น จากน้นั ครูใหผ้ เู้ รียนนาเสนอ และครู

อธิบายสรุป

ข้นั สรุปและประยุกต์
9.ครูถามผเู้ รียนวา่ เพราะเหตุใดตอ้ งมีการรับผิดเพ่ือละเมิดจากการกระทาของผอู้ ่ืน จากน้นั พยายาม

สะทอ้ นใหเ้ ห็วา่ สุดทา้ ยแลว้ วตั ถปุ ระสงคข์ องกฎหมายวา่ ดว้ ยการละเมิด มีเพ่ือการใด (ชดใชเ้ ยยี วยา
ผเู้ สียหาย)

ส่ือและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวชิ ากฎหมายทวั่ ไปเก่ียวกบั งานอาชีพของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเชค็ รายช่ือ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวัดผลและการประเมนิ ผล
วธิ วี ัดผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง

2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด 64
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์
เครื่องมือวัดผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เกณฑ์การประเมินผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป)
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหผ้ เู้ รียนเล่นบทบาทสมมติรือทาคลิปวิดิโอเรื่องละเมิด ความยาวประมาณ 10 นาที

65

บันทกึ หลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาท่ีพบ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

66

แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 13 หน่วยท่ี 6
สอนคร้ังท่ี 13
รหัสวิชา 30001 - 1051 กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ
ช่ือหน่วย สาระสาคญั ของกฎหมายว่าด้วยละเมดิ จานวน 1 ชั่วโมง

สาระสาคญั
กฎหมายวา่ ดว้ ยละเมิดเป็นกฎหมายที่มงุ่ คุม้ ครองผเู้ สียหายจากการจงใจหรือประมาทเลินเล่อของ

บุคคล เพอ่ื ใหผ้ เู้ สียหายไดร้ ับการชดใชเ้ ยยี วยาท่ีเหมาะสมเหมือนอยใู่ นสภาพปกติท่ีไมเ่ คยเกิดการละเมิดน้นั
ใหม้ ากท่ีสุด
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

1.บอกองคป์ ระกอบของการทาละเมิดและขอ้ ยกเวน้ การทาละเมิดได้
2.บอกความรับผิดในความเสียหายอนั เกิดจากการกระทาของผอู้ ื่นและความรับผิดในความเสียหายอนั เกิด
จากทรัพยไ์ ด้
3.บอกสาระสาคญั ของคา่ สินไหมทดแทนเพ่ือการละเมิด
4.บอกสาระสาคญั ของการนิรโทษกรรม
สมรรถนะรายวชิ า
แสดงความรู้เกี่ยวกบั การทาละเมิดและความรับผิดชอบจ่ายคา่ สินไหมทดแทนจากความผิดของการละเมิด
สาระการเรียนรู้
1.ความรับผดิ ในความเสียหายอนั เกิดจากทรัพย์
2.คา่ สินไหมทดแทนเพ่อื การละเมิด
3.นิรโทษกรรม
กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้นั นาเข้าสู่การเรียน
1.ครูเขียนคาวา่ ละเมิดไวบ้ นกระดาน
2.ครูสุ่มถามผเู้ รียนวา่ เพราะเหตุใดตอ้ งมีความรับผิดจากการกระทาละเมิดของผอู้ ่ืน
ข้นั สอน
3.ครูถามผเู้ รียนวา่ หากกระถางตน้ ไมบ้ ริเวณระเบียงบา้ นของเรา ตกไปใส่เพ่อื นขา้ งบา้ น เราตอ้ งรับผิด
หรือไม่ เพราะเหตใุ ด

4.ครูอธิบายความรับผิดในความเสียหายอนั เกิดจากทรัพย์ 67

5.ครูเขียนคาวา่ “ค่าสินไหมทดแทน”ไวบ้ นกระดาน จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ หมายถึงอะไร

6.ครูใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั พจิ ารณาวา่ คา่ สินไหมทดแทน น่าจะไดแ้ ก่อะไรบา้ ง จากน้นั มาเขียนบน

กระดาน

7.ครูอธิบายเพิม่ เติมเกี่ยวกบั ค่าสินไหมทดแทนเพ่ือการละเมิด

8.ครูใหผ้ เู้ รียนดูคลิป เร่ือง ทุบโตะ๊ ขา่ ว :เปิ ดใจ 3 ตร.ฮีโร่ ทบุ กระจกช่วย อ.มหิดล ติดเก๋งไฟลกุ แต่

สลด สุดทา้ ยสิ้นใจ จาก https://www.youtube.com/watch?v=snAMgrGqBug จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ การ

กระทาของผเู้ ขา้ ไปช่วยเหลือเป็นการละเมิดหรือไม่ จากน้นั อธิบายเร่ืองนิรโทษกรรม และใหผ้ เู้ รียน

ยกตวั อยา่ งการกระทาท่ีเขา้ ข่ายไดร้ ับนิรโทษกรรม

ข้นั สรุปและประยุกต์
9.ครูใหผ้ เู้ รียนทาคาถามทา้ ยหน่วยท่ี 6
10.ครูเฉลยพร้อมผเู้ รียนท้งั ช้นั

ส่ือและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายชื่อ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวัดผลและการประเมินผล
วิธีวดั ผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหดั
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน

4.สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 68
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป)
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหผ้ เู้ รียนทาคลิปวดิ ิโอเร่ืองความรับผดิ ในความเสียหายอนั เกิดจากทรัพย์ ความยาวประมาณ 10

นาที

69

บันทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาที่พบ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

70

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 14 หน่วยท่ี 7

รหัสวิชา 30001 - 1051 กฎหมายทวั่ ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังที่ 14

ช่ือหน่วย กฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา จานวน 1 ชั่วโมง

สาระสาคญั
ทรัพยส์ ินทางปัญญา เป็นผลงานอนั เกิดจากการประดิษฐ์ คิดคน้ หรือสร้างสรรคข์ องมนุษยซ์ ่ึงเนน้ ท่ี

ผลผลิตของสติปัญญาและความชานาญ จึงจาเป็นตอ้ งมีการคมุ้ ครองทรพยส์ ินทางปัญญา เพอื่ ใหม้ นุษยไ์ ดใ้ ช้
ประโยชน์จากงานท่ีตนสร้างสรรคข์ ้นึ ในขณะเดียวกนั ผูท้ ี่ไปละเมิดสิทธิในทรัพยส์ ินทางปัญญาในขณะที่
ตนไม่มีสิทธิ จดั วา่ เป็นความผิดท้งั ทางแพ่งและทางอาญา
ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั

1.รู้และเขา้ ใจกฎหมายทรัพยส์ ินทางปัญญา
2.นาความรู้เรื่องกฎหมายทรัพยส์ ินทางปัญญามาใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้
สมรรถนะรายวิชา

1.แสดงความรู้เกี่ยวกบั กฎหมายทรัพยส์ ินทางปัญญา
2.วิเคราะหก์ ารใชท้ รัพยส์ ินทางปัญญาตามกฎหมายและหลีกเลี่ยงการละเมิดทรัพยส์ ินทางปัญญา
สาระการเรียนรู้
1.ความหมายและลกั ษณะของทรัพยส์ ินทางปัญญา
2.ลิขสิทธ์ ิ
3.สิทธิบตั รและอนุสิทธิบตั ร
กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้นั นาเข้าสู่การเรียน
1.ครูเขยี นคาวา่ “ทรัพยส์ ินทางปัญญา” ไวบ้ นกระดาน
2.ครูสุ่มถามผเู้ รียนวา่ เพราะเหตุใดตอ้ งมีการคมุ้ ครองทรัพยส์ ินทางปัญญา
ข้นั สอน
3.ครูใหผ้ เู้ รียนจบั ค่กู นั จากน้นั ศึกษาเน้ือหาทรัพยส์ ินทางปัญญา แลว้ นาเสนอวา่ ทรัพยส์ ินทางปัญญามี
อะไรบา้ ง และเพราะเหตุใดตอ้ งมีการคุม้ ครองทรัพยส์ ินทางปัญญา

4.ครูใหผ้ เู้ รียนดูคลิป ลุย "สาเพง็ " กบั คาถามเรื่อง "สินคา้ ลิขสิทธ์ิ" จาก 71

https://www.youtube.com/watch?v=F4ZWFRWpjlU จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ การแกป้ ัญหาสินคา้ ละเมิด

ลิขสิทธ์ิแกไ้ ดอ้ ยา่ งไรบา้ ง

5. ครูอธิบายเร่ืองลิขสิทธ์ิและใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั ยกตวั อยา่ งสินคา้ ละเมิดลิขสิทธ์ิที่ผเู้ รียนพบไดใ้ น

ชีวติ ประจาวนั จากน้นั ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั เปรียบเทียบความแตกต่างของสินคา้ ละเมิดลิขสิทธ์ิกบั สินคา้ มี

ลิขสิทธ์ ิ

6.ครูอธิบายเร่ืองสิทธิบตั รและอนุสิทธิบตั ร จากน้นั ครูมอบหมายงานใหผ้ เู้ รียนสืบคน้ ตวั อยา่ งงานที่มี

สิทธิบตั ร

ข้นั สรุปและประยุกต์
7.ครูเขียนคาวา่ “ลิขสิทธ์ิ” สิทธิบตั ร” และ “อนุสิทธิบตั ร” ไวบ้ นกระดาน จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่

ทรัพยส์ ินทางปัญญาแต่ละประเภทมีความเหมือนและต่างกนั อยา่ งไร

สื่อและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายช่ือ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวดั ผลและการประเมนิ ผล
วธิ วี ัดผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล

5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ 72
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป)
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหผ้ เู้ รียนสืบคน้ ภาพขา่ วเกี่ยวกบั การจบั กมุ สินคา้ ละเมิดลิขสิทธ์ิ

2.ทาโปสเตอร์รณรงคต์ ่อตา้ นการซ้ือสินคา้ ละเมิดลิขสิทธ์ิ

3.ศึกษาพระราชกรณียกิจในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรม
นาถบพิตรที่ทรงไดร้ ับการทูลเกลา้ ฯถวายสิทธิบตั ร จากน้นั ใหผ้ เู้ รียนจดั บอร์ดหรือทารายงาน

73

บนั ทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาท่พี บ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

74

แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 15 หน่วยท่ี 7

รหสั วชิ า 30001 - 1051 กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังท่ี 15

ชื่อหน่วย กฎหมายทรัพย์สินทางปัญญา จานวน 1 ช่ัวโมง

สาระสาคัญ
ทรัพยส์ ินทางปัญญา เป็นผลงานอนั เกิดจากการประดิษฐ์ คิดคน้ หรือสร้างสรรคข์ องมนุษยซ์ ่ึงเนน้ ที่

ผลผลิตของสติปัญญาและความชานาญ จึงจาเป็นตอ้ งมีการคมุ้ ครองทรพยส์ ินทางปัญญา เพอื่ ใหม้ นุษยไ์ ดใ้ ช้
ประโยชนจ์ ากงานที่ตนสร้างสรรคข์ ้นึ ในขณะเดียวกนั ผทู้ ่ีไปละเมิดสิทธิในทรัพยส์ ินทางปัญญาในขณะที่
ตนไมม่ ีสิทธิ จดั วา่ เป็นความผดิ ท้งั ทางแพง่ และทางอาญา
ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

1.รู้และเขา้ ใจกฎหมายทรัพยส์ ินทางปัญญา
2.นาความรู้เร่ืองกฎหมายทรัพยส์ ินทางปัญญามาใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้
สมรรถนะรายวชิ า

1.แสดงความรู้เกี่ยวกบั กฎหมายทรัพยส์ ินทางปัญญา
2.วิเคราะหก์ ารใชท้ รัพยส์ ินทางปัญญาตามกฎหมายและหลีกเลี่ยงการละเมิดทรัพยส์ ินทางปัญญา
สาระการเรียนรู้
1.เคร่ืองหมายการคา้
2.ส่ิงบง่ ช้ีทางภมู ิศาสตร์
3.แผนผงั ภูมิของวงจรรวม
กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้ันนาเข้าสู่การเรียน
1.ครูใหผ้ เู้ รียนดูภาพตอ่ ไปน้ี จากน้นั ถามวา่ คอื ทรัพยส์ ินทางปัญญาประเภทใด

75

2.ครูสุ่มถามผเู้ รียนใหย้ กตวั อยา่ งเคร่ืองหมายการคา้ เพม่ิ เติม ครูถามผเู้ รียนวา่ เครื่องหมายการคา้ มีส่วน
ในการตดั สินใจของผบู้ ริโภคสินคา้ อยา่ งไร

ข้นั สอน
3. ครูอธิบายเรื่องเคร่ืองหมายการคา้ และยกตวั อยา่ งคาพพิ ากษาฎีกาใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั วเิ คราะห์
4.ครูเปิ ดคลิปวิดิโอ เร่ือง GI Thailand : ส่ิงบง่ ช้ีทางภมู ิศาสตร์คอื อะไร TH จาก
https://www.youtube.com/watch?v=cf7ZBgRkXhg จากน้นั ครูถามผูเ้ รียนวา่ ส่ิงบง่ ช้ีทางภูมิศาสตร์คืออะไร
และคมีความสาคญั อยา่ งไร
5. ครูอธิบายเร่ืองสิ่งบง่ ช้ีทางภมู ิศาสตร์ จากน้นั ใหผ้ เู้ รียนช่วยกนั ยกตวั อยา่ ง ครูถามผเู้ รียนวา่ ส่ิงบง่ ช้ีทาง
ภมู ิศาสตร์ส่วนในการตดั สินใจของผบู้ ริโภคสินคา้ อย่างไร
6. ครูอธิบายเรื่องแผนผงั ภมู ิของวงจรรวม
ข้นั สรุปและประยุกต์
7.ครูใหผ้ เู้ รียนทาคาถามทา้ ยหน่วยที่ 7
8. ครูเฉลยพร้อมผเู้ รียนท้งั ช้นั
สื่อและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวชิ ากฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน
หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายชื่อ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน
การวัดผลและการประเมนิ ผล

76

วิธวี ดั ผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์
เคร่ืองมือวดั ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหัดในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป)
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ
ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

77

กจิ กรรมเสนอแนะ

1.ครูใหผ้ เู้ รียนทาโปสเตอร์เรื่องสิ่งบง่ ช้ีทางภมู ิศาสตร์ โดยนาเสนอสินคา้ สิ่งบ่งช้ีทางภูมิศาสตร์ แลว้

นาไปปิ ดตามจุดต่างๆของโรงเรียน

78

บนั ทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาทพี่ บ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

79

แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการท่ี 16 หน่วยที่ 8

รหัสวิชา 30001 - 1051 กฎหมายทวั่ ไปเก่ียวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังที่ 16
ชื่อหน่วย กฎหมายเกย่ี วกบั การป้องกนั ผลกระทบต่อส่ิงแวดล้อม จานวน 1 ชั่วโมง

จากการผลติ และการบริการ

สาระสาคญั
การผลิตก่อใหเ้ กิดผลกระทบตอ่ ส่ิงแวดลอ้ มและความหลากหลายทางชีวภาพ กฎหมายจึงไดก้ าหนด

มาตรการเพอ่ื ป้องกนั ผลกระทบตอ่ ส่ิงแวดลอ้ มจากการผลิตและการบริการ
ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั

บอกกฎหมายเก่ียวกบั การป้องกนั ผลกระทบตอ่ ส่ิงแวดลอ้ มจากการผลิตและการบริการได้
สมรรถนะรายวชิ า

แสดงความรู้เกี่ยวกบั พระราชบญั ญตั ิต่าง ๆท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั สิ่งแวดลอ้ มท่ีเกิดข้ึนจากการผลิตและ
บริการ
สาระการเรียนรู้
1.พระราชบญั ญตั ิส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดลอ้ มแห่งชาติ พ.ศ.2535
2.พระราชบญั ญตั ิการสาธารณสุข พ.ศ.2535และที่แกไ้ ขเพ่มิ เติม
3.พระราชบญั ญตั ิผงั เมือง พ.ศ.2562
กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้นั นาเข้าสู่การเรียน
1.ครูเปิ ดคลิปวิดิโอ เรื่อง ทกุ ขช์ าวบา้ น : โรงงานอุตสาหกรรมปล่อยมลพษิ ยา่ น ถ.สะแกงาม จาก
https://www.youtube.com/watch?v=L2pxbPrIvuE&t=1107s จากน้นั ครูถามผเู้ รียนวา่ โรงงานอุตสาหกรรม
ก่อใหเ้ กิดปัญหาต่อสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งไรบา้ ง ครูเขียนความเห็นของผเู้ รียน เป็นผงั มโนทศั น์
2.ครูเขยี นบนกระดานวา่ “EIA” จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ มีใครเคยไดย้ นิ บา้ ง และหมายถึงอะไร
ข้นั สอน
3. ครูอธิบายเรื่องพระราชบญั ญตั ิส่งเสริมและรักษาคณุ ภาพสิ่งแวดลอ้ มแห่งชาติ พ.ศ.2535

80

4.ครูใหผ้ เู้ รียนสืบคน้ บทบญั ญตั ิของพระราชบญั ญตั ิส่งเสริมและรักษาคณุ ภาพส่ิงแวดลอ้ มแห่งชาติ
พ.ศ.2535 จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ กลไกของพระราชบญั ญตั ิส่งเสริมและรักษาคณุ ภาพสิ่งแวดลอ้ มแห่งชาติ
พ.ศ.2535มีส่วนช่วยรักษาสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งไร

5.ครูใหผ้ เู้ รียนอา่ นพระราชบญั ญตั ิการสาธารณสุข พ.ศ.2535 จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ มีกลไกในการรักษา
ส่ิงแวดลอ้ มอยา่ งไร

6.ครูอธิบายสาระสาคญั ของพระราชบญั ญตั ิผงั เมือง พ.ศ.2562

ข้นั สรุปและประยุกต์
7.ครูเปิ ดคลิปวิดิโอ เร่ือง EIA คอื อะไร จาก https://www.youtube.com/watch?v=iT_70CNt7Hk
8.ครูและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปสาระสาคญั ของ EIA

สื่อและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพของสานกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเชค็ รายช่ือ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวัดผลและการประเมนิ ผล
วิธวี ดั ผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง 81
ประสงค์

เครื่องมือวัดผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง

2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเก็บคะแนน
4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์

เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง
5.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป)
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง
ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูใหผ้ เู้ รียนศึกษาภาพขา่ วการไดร้ ับผลกระทบดา้ นส่ิงแวดลอ้ มจากการผลิตสินคา้ หรือบริการ

จากน้นั มาอภิปรายร่วมกนั วา่ กลไกทางกฎหมายช่วยในการจดั การเร่ืงตา่ งๆไดอ้ ยา่ งไร

82

บนั ทึกหลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาที่พบ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

83

แผนการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 17 หน่วยท่ี 8

รหัสวชิ า 30001 - 1051 กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังท่ี 17

ช่ือหน่วย กฎหมายเกย่ี วกบั การป้องกนั ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม จานวน 1 ชั่วโมง

จากการผลติ และการบริการ

สาระสาคญั
การผลิตก่อใหเ้ กิดผลกระทบตอ่ สิ่งแวดลอ้ มและความหลากหลายทางชีวภาพ กฎหมายจึงไดก้ าหนด

มาตรการเพื่อป้องกนั ผลกระทบตอ่ สิ่งแวดลอ้ มจากการผลิตและการบริการ
ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวัง

บอกกฎหมายเก่ียวกบั การป้องกนั ผลกระทบต่อสิ่งแวดลอ้ มจากการผลิตและการบริการได้
สมรรถนะรายวิชา

แสดงความรู้เก่ียวกบั พระราชบญั ญตั ิตา่ ง ๆที่เกี่ยวขอ้ งกบั ส่ิงแวดลอ้ มที่เกิดข้ึนจากการผลิตและ
บริการ
สาระการเรียนรู้
1.พระราชบญั ญตั ิวตั ถุอนั ตราย พ.ศ. 2535 และที่แกไ้ ขเพม่ิ เติม
2.กฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ทรัพยากรธรรมชาติและการคุม้ ครองความหลากหลายทางชีวภาพ
กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้นั นาเข้าสู่การเรียน
1.ครูเปิ ดคลิปวิดิโอ เร่ือง ขา่ วอรุณอมรินทร์ : ลยุ ตรวจน้าเน่าปล่อยลงทะเล พบระบบบาบดั น้าเสีย
วงเงินสร้าง 124 ลา้ น จาก https://www.youtube.com/watch?v=PE19OqOhLKw จากน้นั ครูถามวา่ การผลิต
สินคา้ หรือบริการก่อใหเ้ กิดผลกระทบต่อความหลากหลายทางชีวภาพอยา่ งไร จากน้นั ครูเขยี นเป็นผงั มโน
ทศั น์
2.ครูนาภาพป้ายวตั ถุอนั ตรายใหผ้ เู้ รียนดู จากน้นั ถามผูเ้ รียนวา่ เป็นป้ายอะไรบา้ ง

84

ข้นั สอน
3. ครูสุ่มถามผเู้ รียนถึงเหตุผลและความจาเป็นท่ีตอ้ งมีป้ายวตั ถุอนั ตราย ครูสุ่มถามผเู้ รียนวา่ ผเู้ รียน
สามารถพบป้ายแตล่ ะประเภทท่ีใดบา้ ง
4.ครูอธิบายเรื่องพระราชบญั ญตั ิวตั ถุอนั ตราย พ.ศ. 2535 และท่ีแกไ้ ขเพิ่มเติม
5.ครูเขยี นคาวา่ “ความหลากหลายทางชีวภาพ” ไวบ้ นกระดาน จากน้นั ครูถามผเู้ รียนว่าหมายถึงอะไร
6.ครูอธิบายกฎหมายที่เก่ียวขอ้ งกบั ทรัพยากรธรรมชาติและการคมุ้ ครองความหลากหลายทางชีวภาพ
7. ครูเปิ ดคลิปวิดิโอ เรื่อง ศาลจงั หวดั ระยองตดั สินให้ ปตท.ชดใชค้ ่าเสียหายกรณีน้ามนั รั่ว เม่ือปี
2556 | ข่าวช่อง 8 จาก https://www.youtube.com/watch?v=rM125zZABoM จากน้นั ถามผเู้ รียนวา่ กฎหมายที่
เกี่ยวขอ้ งกบั ทรัพยากรธรรมชาติและการคุม้ ครองความหลากหลายทางชีวภาพอยา่ งไร
ข้นั สรุปและประยุกต์
8.ครูใหผ้ เู้ รียนทาคาถามทา้ ยหน่วยท่ี 8
9.ครูเฉลยพร้อมผเู้ รียนท้งั ช้นั
สื่อและแหล่งเรียนรู้
1.หนงั สือเรียนวิชากฎหมายทว่ั ไปเก่ียวกบั งานอาชีพของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์
2.กิจกรรมการเรียนการสอน

85

หลกั ฐาน
1.บนั ทึกการสอนของครู
2.ใบเช็ครายช่ือ
3.แผนการจดั การเรียนรู้
4.เน้ืองานในหนงั สือเรียน

การวดั ผลและการประเมินผล
วธิ ีวัดผล
1.ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.ประเมินความเรียบร้อยของ กิจกรรมและแบบฝึกหัด
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน
4.สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม
6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เคร่ืองมือวัดผล

1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน

4.สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล
5.ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่
6.การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ

ประสงค์
เกณฑ์การประเมนิ ผล
1.แบบประเมินผลความกา้ วหนา้ ของตนเอง เกณฑผ์ า่ น 50% ข้นึ ไป
2.กิจกรรมและแบบฝึกหดั ในหนงั สือเรียน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
3.แบบทดสอบเกบ็ คะแนน เกณฑผ์ า่ น 50% ข้ึนไป
4.เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง

5.เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 86

6.การสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง

ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง

กจิ กรรมเสนอแนะ

1.ครูใหผ้ เู้ รียนสืบคน้ กฎหมายที่เก่ียวกบั การคมุ้ ครองความหลากหลายทางชีวภาพเพิม่ เติม จากน้นั

อธิบายวา่ กฎหมายท่ีผเู้ รียนสืบคน้ น้นั มีส่วนช่วยในการคุม้ ครองความหลากหลายทางชีวภาพอยา่ งไร

87

บนั ทกึ หลงั การสอน

ข้อสรุปหลงั การสอน

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาทีพ่ บ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

88

แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 18 หน่วยที่ -

รหสั วิชา 30001 - 1051 กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ สอนคร้ังท่ี 18

ช่ือหน่วย สอบปลายภาค จานวน 1 ช่ัวโมง

สาระสาคญั
สอบปลายภาคเป็นการวดั ผลการเรียนรู้หน่วยท่ี 5-8
บันทึกหลงั การสอบ

ข้อสรุปหลงั การสอบ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

ปัญหาทพ่ี บ

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ปัญหา

………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

บรรณานุกรม 89

โกเมศ ขวญั เมือง. ปี ที่พมิ พ์ : (2549). การศึกษาแนวใหม่ : ความรู้เบือ้ งต้นเกี่ยวกับกฎหมายท่ัวไป. วนั ที่
คน้ หาขอ้ มูล 7/02/57 , เวบ็ ไซด์ http://www.kpi.ac.th/wiki/index.php/
สมยศ เช้ือไทย. ปี ที่พมิ พ์ : (2553). คาอธิบายวิชากฎหมายแพ่ง : หลกั ท่ัวไป. พมิ พค์ ร้ังที่ 16. กรุงเทพฯ :
วญิ ญชู น.
ไพจิตร ปุญญพนั ธุ์. ปี ที่พิมพ์ : (2540, กรกฎาคม-กนั ยายน) “หลักกฎหมายท่ัวไป”.วนั ที่คน้ หา
ขอ้ มูล 7/02/57 เวบ็ ไซด์ http://life.cpru.ac.th/E%20leaning/03%20Humanrights/
ปี ท่ีพมิ พ์ 2550. ร่างรัฐธรรมนญุ แห่งราชอาณาจักรไทย : พิมพท์ ่ี : สานกั พมิ พค์ ณะรัฐมนตรีและราชกิจจา
นุเบกษา.
ศาสตราจารยจ์ ิตติ ติงศภทั ิย์ ปี ที่พมิ พ์ : พฤษภาคม 2552. การใช้การตคี วามกฎหมาย คร้ังที่พิมพ์
: 2 พมิ พท์ ่ี : โรงพิมพเ์ ดือนตุลา
ราชบณั ฑิตยสถาน. (2546). พจนานุกรม ฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ : นานมีบุ๊คส์
พบั ลิเคชน่ั ส์.
ศาสตราจารยจ์ ิตติ ติงศภทั ิย์ 2552 ความรู้เบืง้ ต้นเกี่ยวกบั กฎหมายทั่วไป วนั ท่ีคน้ หาขอ้ มูล 8/02/57 เวบ็
ไซด์ http://e-book.ram.edu/e-book/inside/html/dlbook.asp?code=LW104(49)
ปรีดี เกษมทรัพย.์ (2526). กฎหมายแพ่ง : หลกั ทั่วไป. พิมพค์ ร้ังท่ี 5. กรุงเทพฯ : หา้ งหุ้นส่วนจากดั ภาพพิมพ์
หยดุ แสงอทุ ยั . (2552). ความรู้เบือ้ งต้นเกี่ยวกบั กฎหมายท่ัวไป. พิมพค์ ร้ังที่ 17. กรุงเทพฯ : สานกั พมิ พ์
มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์
มานิตย์ จุมปา, บรรณาธิการ. (2555). ความรู้พืน้ ฐานเกยี่ วกบั กฎหมาย. พมิ พค์ ร้ังที่ 11. กรุงเทพฯ :
สานกั พมิ พแ์ ห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั