5P_SMK BERA_15 JULAI 2021

Program Pengupayaan
Pemimpin Pendidikan Pahang

(5P)

SESI KONSULTASI 1
15 JUN 2021

PERANCANGAN PROJEK

TEAM COACH

Pn Hajah Rahmah binti Hj Said, SIP+
Pn Azizah binti Abu Bakar, SISC+

KETUA PASUKAN

En Zakuan bin Mat Desa
Pengetua

AHLI PASUKAN

• Pn Sukmawati binti Md Alwi (GPK Pentadbiran)
• Pn Norhabiby binti Mohamad (KP Bahasa Melayu)
• En Muhammad Nazri bin Hamid@Mihat (KP Sejarah)

• Pn Siti Zaleha binti Taib
• Pn Siti Amirah binti Ngatiman
• En Muhammad Fairus bin Zakaria

Pn Hjh Rahamah binti Said

SIP+ Pn Azizah binti Abu Bakar

Team Coach SISC+

Team Coach

Muhammad Fairus bin Siti Amirah binti Ngatima
Zakaria
Siti Zaleha binti Taib
Nor Habiby binti Mohammad Muhammad Nazri bin
KP Bahasa Melayu
Hamid@Mihat
Sukmawati binti Md Alwi KP Sejarah
GPK Pentadbiran

Zakuan bin Mat Desa
Pengetua

PERNYATAAN MASALAH

Pencapaian peratus Layak Sijil (LS) pada Peperiksaan
Pertengahan Tahun 2020 adalah 27.5%.

Pencapaian ini adalah rendah dan jauh daripada
sasaran peratus LS SPM 2021 iaitu 100%.

Projek

LS

100

VISI TS 25: TRANSFORMASI PEMACU MURID BERKUALITI

MURID BERKUALTI MURID BERKUALITI
(TINGKATAN 1-3) (TINGKATAN 4 – 5)

A. PSIKOMETRIK PEPERIKSAAN PUSAT (SPM) 15 KEMAHIRAN INSANIAH
• Inventori Kecerdasan Pelbagai (IKP) Meneruskan pengajian : 1. Communication skills
• Inventori Minat Kerjaya (IMK) • Program Keluar Negara & Asasi 2. Leadership skills
B. KO KURIKULUM • Program Matrikulasi 3. Teamwork skill
• PAJSK – SEGAK • Program Pra Universiti/Tingkatan 6 4. Organization skills
• PAJKS – Ko Kurikulum • Program Diploma di IPTA/IPTS 5. Critical thinking
C. PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) • Program Kemahiran – Diploma/Sijil 6. Creativity
D. PENTAKSIRAN PUSAT (PP) – PT3 7. Problem solving skills
Syarat Asas: 8. Flexibility
Nota : 9. Questions skills
1. Melepasi Tahap Minima (MTM) WAJIB LULUS SPM (BM & SEJ) 10. Multitasking skills
2. Penjurusan ke Tingkatan 4 (STEM, TVET, Sains Sosial) 11. Research skills
12. Computer skills
DILENGKAPI DENGAN : 13. Working under
15 KEMAHIRAN INSANIAH
pressure
PENDIDIKAN KHAS 14. Time management
BOLEH URUS DIRI DALAM KEHIDUPAN HARI – FOKUS PERTANIAN
skills
15. Work ethic

PERATUS LAYAK SIJIL (LS) BAGI TEMPOH 2017 – 2020

ETR

GPS BAGI TEMPOH 2017 – 2020

ETR

PERATUS, BM, SEJARAH & LAYAK SIJIL (LS) BAGI TEMPOH 2017 – 2020

SPM 2021

BILANGAN CALON

MELAYU CINA INDIA ASLI JUMLAH BESAR

L P JUM L P JUM L P JUM L P JUM L P JUM

39 36 75 0 0 0 0 0 0 3 2 5 42 38 80

PROFIL AKADEMIK SEKOLAH

SEMUA A PENCAPAIAN NEAR MISS LMS GAGAL
CLN BIL %
BIL TAHUN GPS
12A 11A 10A 9A 8A JUM
% 11A 10A 9A 8A 7A 6A 5A JUM % BIL % 4.48
5.08
1 SPM 2016 86 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 3 1 4 6 14 16.28 81 94.19 2 2.33 4.73
2 SPM 2017 80 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 0 2 0 3 5 6.25 70 87.50 10 12.50 4.90
3 SPM 2018 53 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 50 94.34 3 5.66 4.50

4 SPM 2019 67 0 0 0 1 1 2 2.99 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 64 95.52 3 4.48 4.48
6.69
5 SPM 2020 74 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 2 1 1 0 4 68 91.89 5 6.76
6.03
6 SPM 2021 80
0.00
7 ETR SEKOLAH 80 0 0 0 5 3 8 10.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 100.00 5.36
0.00
8 TOV 2021 80 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 22 27.50 58 72.50 4.70

9 OTI1 80 0 0 0 0 0 0 0.00 0.00 0 0.00 0 0.00 0

10 MID YR 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 #### 0 #DIV/0! 0 #DIV/0!

11 OTI2 80 0.00 0.00 0.00

12 TRIAL 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 1 0 66.67 #DIV/0!

13 OTI3 80 0 0.00 0.00 0 0.00 80 100.00

14 SPM 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 #### 0 0.00 0 #DIV/0!

BAHASA MELAYU

A+ A A- B+ B C+ C D E LULUS G GPMP
BIL PERKARA CAL BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
BIL % BIL % BIL % BIL %
BIL %

1 SPM 2017 79 1 1.27 5 6.33 13 16.46 18 22.78 16 20.25 7 8.86 6 7.59 6 7.59 4 5.06 76 96.20 3 3.80 4.06

2 SPM 2018 52 2 3.85 14 26.92 16 30.77 9 17.31 4 7.69 7 13.46 0 0.00 0 0.00 0 0.00 52 100.00 0 0.00 2.38

3 SPM 2019 70 0 0.00 3 4.29 7 10.00 17 24.29 21 30.00 6 8.57 7 10.00 5 7.14 4 5.71 70 100.00 0 0.00 4.16

4 SPM 2020 74 3 4.05 8 10.81 15 20.27 12 16.22 9 12.16 10 13.51 10 13.51 5 6.76 2 2.70 74 100.00 0 0 3.66

5 ETR PPD

6 ETR MP 80 7 8.75 10 12.50 15 18.75 18 22.50 12 15.00 4 5.00 3 3.75 2 2.50 2 2.50 80 0.0 80 100.0 2.63

7 TOV 2021 80 0 0.00 0 0.00 3 3.75 2 2.50 14 17.5 7 8.75 7 8.75 17 21.25 11 13.75 61 76.25 19 23.75 6.54

8 OTI1 80 2 2.08 5 5.83 5 5.83 3 4.17 15 18.8 6 7.92 7 8.33 14 17.92 11 13.3 67 84.2 12.7 15.83 5.69

9 MIDYR 80 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.0 0.00

10 OTI2 80 3 4.17 9 11.67 6 7.92 5 5.83 16 20.0 6 7.08 6 7.92 12 14.58 10 12.92 74 92.1 6.33 7.92 4.85

11 TRIAL 80 0.00 0.00 0.00 0.00 0.0 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.0 0 0.00 9.00

12 OTI3 80 5 6.3 14 17.50 8 10.00 6 7.50 17 21.25 5 6.25 6 7.50 9 11.25 10 12.50 80 100.0 0 0.00 4.00

13 UP3 80 0.0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.0 0 0.00 0.00

SEJARAH

A+ A A- B+ B C+ C D E LULUS G

BIL PERKARA CAL BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % GPMP

1 SPM 2016 85 1 1.22 7 8.24 10 11.76 12 14.12 9 10.59 17 20.00 12 14.12 10 11.76 5 5.88 83 97.65 2 2.35 4.53

2 SPM 2017 79 0 0.00 2 2.53 5 6.33 4 5.06 10 12.66 17 21.52 9 11.39 15 18.99 7 8.86 69 87.34 10 12.66 5.75

3 SPM 2018 52 0 0.00 7 13.46 2 3.85 4 7.69 8 15.38 5 9.62 7 13.46 12 23.08 6 11.54 51 98.08 1 1.92 5.06

4 SPM 2019 70 1 1.43 1 1.43 6 8.57 10 14.29 13 18.57 11 15.71 11 15.71 9 12.86 5 7.14 67 95.71 3 4.29 4.96

5 SPM 2020 73 2 2.74 5 6.85 3 4.11 10 13.70 8 10.96 14 19.18 12 16.44 9 12.33 5 6.85 68 93.15 5 6.85 4.97

7 ETR PPD

8 ETR MP 80 3 3.75 5 6.25 10 12.50 10 12.50 9 11.25 17 21.25 10 12.50 11 13.75 5 6.25 80 100 0 0 4.41
9 TOV 2021 80 0 0.00 0 0.00 4 5.00 1 1.25 6 7.50 2 2.50 3 3.75 2 2.50 4 5.00 22 27.50 58 72.50 7.89

10 OTI1 80 1 1.67 2 2.92 4 5.42 1 1.67 5 6.7 3 3.75 4 5.00 7 8.75 13 15.8 41 51.7 38.7 48.33 7.17

11 MIDYR 80 0 0.0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0

12 OTI2 80 3 3.33 5 5.83 5 5.83 2 2.08 5 5.8 4 5.00 5 6.25 12 15.00 21 26.67 61 75.8 19.3 24.17 6.45

13 TRIA; 80 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.0 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.0 0 0.00 0

14 OTI3 80 4 5.0 7 8.75 5 6.25 2 2.50 4 5.00 5 6.25 6 7.50 17 21.25 30 37.50 80 100.0 0 0.00 5.74
15 UP3
80 0.0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0 0.0 80 100.0 9.00
0

BAHASA MELAYU

Tidak

Bil Calon A+ A A- B+ B C+ C D E G Lulus Layak

PENILAIA Sijil
GPM

NP

Daft Amb TH Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
ar il

TOV 80 78 2 0 0 0 0 3 3.85 2 2.56 14 17.9 7 8.97 7 8.97 17 21.7 11 14.1 17 21.7 61 78.2 17 21.7 6.47
5 9 9 1 9

UP1 80 78 2 0 0 0 0 2 2.56 2 2.56 9 11.54 5 6.41 9 11.54 13 16.88 5 6.41 44 56.00 34 44 44 34 7.37

PPT

PPC

ETR 80 80 0 7 8.75 10 12.50 15 18.75 18 22.50 12 15.00 4 5.00 3 3.75 2 2.50 2 2.50 0 0.0 80 100 0 0 2.63

SEJARAH

Tidak

Bil Calon A+ A A- B+ B C+ C D E G Lulus Layak

PENILAIA Sijil GPM

NP

Daft Amb TH Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
ar il

TOV 80 80 0 0 0 0 0 1 1.25 0 0 1 1.25 3 3.75 5 6.25 4 5 9 11.2 57 71.2 23 28.7 57 71.2 8.30
5 5 5 5

UP1 80 77 3 0 0 0 0 6 7.79 0 0 1 1.30 5 6.49 2 2.60 13 16.8 6 7.79 44 57 33 43 44 57 7.64
8

PPT

PPC

ETR 80 80 0 3 3.75 5 6.25 10 12.50 10 12.50 9 11.25 17 21.25 10 12.50 11 13.75 5 6.25 0 0.00 80 100 0 0.00 4.41

PENCAPAIAN PERATUS LULUS DAN GPMP MP BAHASA MELAYU DAN SEJARAH BERDASARKAN PENILAIAN SPM 2021

PERATUS LULUS

ANALISA PUNCA

Measurement Method Material

Ujian Kelas PdPc Modul Pencapaian
bimbin bersemuka peratus Layak
Sijil (LS) pada
Peperiksaan Kuiz ganPdPR Koleksi Peperiksaan
soaSlaunmber Pertengahan
Tahun 2020
internet adalah 27.5%.

Kompentensi KBAT Pencapaian ini
Motivasi adalah rendah
Guru
dan jauh
daripada
sasaran peratus
LS SPM 2021
iaitu 100%.

Machine Kemahiran Kandungan
menjawab Kurikulum

Man Power Murid

PERNYATAAN

5 1 MASALAH

PENDEKATAN Pencapaian peratus Layak Sijil (LS) pada Peperiksaan

Pertengahan Tahun 2020 adalah 27.5%.

LS100 Pencapaian ini adalah rendah dan jauh daripada sasaran
peratus LS SPM 2021 iaitu 100%.

Latihan Bahan CADANGAN 2 UKURAN PRESTASI
Modul PROJEK
- Ajar Koleksi UTAMA
- Uji soalan 3
- Semak Kuiz Meningkatkan peratus LS sebanyak
- Ajar Semula 72.5 % daripada 27.5% kepada 100%
- Uji Semula Sumber
- Latihan Kendiri Offline dalam SPM 2021.
Online
Sentuhan RASIONAL

- MyMentor 4 • Merealisasikan anjakan ke-5 dalam Pelan Pembangunan
- Penghargaan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025
SKOP
100 • Merealisasikan Fokus dan Gerak Kerja KPPM – 03 :
Fokus kepada 58 orang murid Peningkatan kualiti pemimpin sekolah dan guru
- Komitmen
a. Murid tingkatan 5 • Merealisasikan Fokus dan Gerak Kerja KPPM – 04 :
b. Ibu bapa Pentaksiran – penggunaan data pentaksiran untuk sebagai
c. PIBG evidens perbaiki PdP & memastikan murid capai tahap
d. Komuniti – FELDA, JHEOA minimum

• Pahang Top 3 SPM 2021

STATUS POTENSI MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

MENGIKUT SKALA MARKAH

KELAS KRITIKAL POTENSI LULUS POTENSI CEMERLANG TH
LULUS CEMERLANG
TOV 0-15 16-25 40-50 1
UP1 26-39 51-60 61-69 70-100 2
PPT
PPC 4 3 11 31 16 11 3

0 12 32 9 13 10 2

STATUS POTENSI MATA PELAJARAN

SEJARAH

MENGIKUT SKALA MARKAH

KELAS KRITIKAL POTENSI LULUS POTENSI CEMERLANG TH
LULUS CEMERLANG
TOV 0-15 16-25 40-50 -
UP1 26-39 51-60 61-69 70-100 2
PPT
PPC 7 27 23 7 7 4 4

3 16 23 19 7 3 4

TABURAN LAYAK SIJIL CALON

JUMLAH
CALON SPM
---------------

80 orang

K1 TOV 5P 5P (P) 5P (HL)
--------------- --------------- ---------------
Proses
Intervensi TOV TOV TOV
SEJ – 39 orang ( > 39 markah) BM + SEJ – 19 orang

22 orang

K2 HC PPT 5P LS 5P TLS 5P LS 5P TLS 5P LS 5P TLS
---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------

Proses
Intervensi

LS TLS LS TLS LS TLS LS TLS
---------- ---------- ---------- ----------
---------- ---------- ---------- ----------
K3
HC

PPC

LS TLS LS TLS
---------- ---------- ---------- ----------



GAGAL
SEJARAH

BIL NAMA KELAS SEJARAH

1 NUR AFIQAH BINTI ANUAR 5 BRAVE PPT 2020 UP1 (MEI 2021)
2 JAZLAN HASYIMI BIN JEFRYD'DIN 5 BRAVE
3 MOHAMAD SYAFIQ BIN AHMAD MUSTAMAN 5 BRIGHT 38 46
4 MUHAMMAD UKAIL ZAFRI BIN MOHD ALI 5 BRIGHT 36 47
5 ROSYAMINA BINTI ROSLI 5 BRAVE 36 42
6 NUR ATIQAH BINTI ANUAR FAIZAL 5 BRAVE 35 48
7 ZUHAIRIL BIN ZAINAL 5 BRAVE 35 38
8 SITI NURZULAIKA BINTI ZASNI 5 BRAVE 33 24
9 NUR AIN NAJWA BINTI RAMLI 5 BRIGHT 33 46
10 HAZIQ ADAM BIN ROSLAN 32 40
11 INTAN MARLIANA BINTI MAHASAN 5 AC 32 38
12 MOHAMAD DANIAL IRFAN BIN ISMAIL 5 BRIGHT 31 19
13 MUHAMMAD ADAM MUKHRIZ BIN ABDUL TALIB 31 31
14 MUHAMMAD DANISH AFFANDY BIN ABDUL RAHIM 5 AC 29 29
15 NUR DANNISHA ALLYA BINTI MOHD ROSIDI 5 BRAVE 29 35
16 SITI NUR FATIHAH BINTI ANUAR 5 BRAVE 28 30
17 MUHAMMAD NAFIS BIN MOHAMAD NAZRI 5 BRAVE 28 37
18 MUHAMMAD AIDIL BIN HASMADI 5 BRAVE 28 19
19 NUR AFIFAH ILYANA BINTI AHMAD TAUFID 5 BRAVE 27 30
20 ZULHAZMI JOHAN BIN ZAINAL 5 BRAVE 27 42
5 BRIGHT 26 21
5 BRIGHT 25 20

BIL NAMA KELAS SEJARAH
PPT 2020 UP1 (MEI 2021)
21 NOR AISYAH ZULAIKHA BINTI AZHAR 5 BRIGHT
22 MUHAMMAD HAIQAL BIN ALIAS 5 BRAVE 25 49
23 MUHAMMAD DANIAL BIN SAPLI SHAHIZAN 5 BRIGHT 25 39
24 FATIN AZYAN AMIRA BINTI ZULMANA 5 BRIGHT 25 36
25 AHMED AYDYL HYQAL BIN RONY FINSTER 5 BRAVE 25 26
26 ARIF HAKIMI BIN MOHAMMAD YUSOFF 5 BRAVE 23 48
27 DINIE UQAIL FARSHRAF BIN SHAMSUDIN 5 BRAVE 23 41
28 MOHD SHAHRUL HAZRIL BIN MOHD KAMARUL ANUAR 5 BRAVE 23 29
29 MUHAMMAD HAIQAL AIMAN BIN MATSAIRI 5 BRAVE 23 38
30 MUHAMMAD AMINUDDIN BIN ZAHARI 5 BRAVE 22 47
31 NOR AZLINDA BINTI MD ZAIN 5 BRIGHT 22 24
32 NURUL NAZIFA BINTI SOBERIE 5 BRIGHT 21 35
33 MUHAMMAD SOHAIL TAMMAM BIN TURIMIN 5 BRAVE 20 45
34 MUHAMMAD AMIERUL SYAFI BIN WAFI 5 BRAVE 20 44
35 HARLINDALUBIS BINTI MOHD HANDRA 5 BRAVE 20 28
36 NUR ATIQAH AYUNI BINTI SARIFUDIN 5 BRIGHT 18 36
37 NUR SHAFIRA BINTI RAZALI 5 BRIGHT 18 29
38 NOR IZWA HANIM BINTI AWANG 5 BRIGHT 16 21
39 MOHAMAD HARISH BIN SELAMAT 16 16
5 AC 15 17

PENINGKATAN MARKAH UP1

SEJARAH

30 3 6 TH -

13 ORANG
MARKAH >40

GAMBAR NAMA NUR AFIQAH BINTI ANUAR
TINGKATAN 5 BV

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Kurang mahir menulis ayat KBAT Pelajar menjawab soalan KBAT 1. Pelajar menghantar contoh skrip
TOV 38 • Kurang persediaan untuk UP1 jawapan KBAT atas talian kepada
UP1 46 • Cuai menjawab soalan dengan menggunakan formula guru dan dibincangkan
PPT bersama-sama dengan
PPC 58 1. Gagal memperolehi 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam latihan rakan-rakan yang lain.
ETR sekurang-kurangnya 30 daripada 60
markah yang ditetapkan guru dalam diakhir pembelajaran. Pelajar membuat pembetulan
Bahagian B Kertas 2 bagi jawapan yang salah dan
Pelajar ini memperolehi 19/60 dalam 2. akan disemak sewaktu
Kertas 2. pembelajaran bersemuka.

SES 3. Menjawab sekurang-kurangnya 5
soalan objektif untuk Kertas 1
B40 bagi setiap subtopik selepas
pembelajaran.
<4850

GAMBAR NAMA JAZLAN HASYIMI BIN JERYD’DIN
TINGKATAN 5 BV

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Tidak mahir menulis ayat KBAT 1. Pelajar menghantar contoh skrip
TOV 36 • Kurang persediaan untuk UP1 Pelajar menjawab soalan KBAT jawapan KBAT atas talian kepada
UP1 47 • Cuai menjawab soalan dengan menggunakan formula guru dan dibincangkan
PPT 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam latihan bersama-sama dengan
PPC 1. Gagal menguasai Bahagian A Kertas diakhir pembelajaran. rakan-rakan yang lain.
2 dalam UP1 untuk mendapat markah
yang ditetapkan guru iaitu 2. Pelajar membuat pembetulan
sekurang-kurangnya 20 daripada 40 bagi jawapan yang salah dan
markah. Pelajar ini memperolehi akan disemak sewaktu
17/40 dalam Bahagian A, Kertas 2. pembelajaran bersemuka.

ETR 56 2. Gagal memperolehi 3. Menjawab sekurang-kurangnya 5
sekurang-kurangnya 30 daripada 60 soalan objektif untuk Kertas 1
SES markah yang ditetapkan guru dalam bagi setiap subtopik selepas
B40 Bahagian B Kertas 2 pembelajaran.
Pelajar ini memperolehi 12/60 dalam
<4850 Kertas 2.

GAMBAR NAMA MOHAMAD SYAFIQ BIN AHMAD MUSTAMAN
TINGKATAN 5 BT

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Tidak mahir menulis ayat KBAT Pelajar menjawab soalan KBAT 1. Pelajar menghantar contoh skrip
TOV 36 • Kurang persediaan untuk UP1 jawapan KBAT atas talian kepada
UP1 42 • Cuai menjawab soalan dengan menggunakan formula guru dan dibincangkan
PPT bersama-sama dengan
PPC 56 1. Gagal menguasai Bahagian A Kertas 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam latihan rakan-rakan yang lain.
ETR 2 dalam UP1 untuk mendapat markah
yang ditetapkan guru iaitu diakhir pembelajaran. Pelajar membuat pembetulan
sekurang-kurangnya 20 daripada 40 bagi jawapan yang salah dan
markah. Pelajar ini memperolehi 2. akan disemak sewaktu
19/40 dalam Bahagian A, Kertas 2. pembelajaran bersemuka.
3.
2. Gagal memperolehi Menjawab sekurang-kurangnya 5
SES sekurang-kurangnya 30 daripada 60 soalan objektif untuk Kertas 1
markah yang ditetapkan guru dalam bagi setiap subtopik selepas
B40 Bahagian B Kertas 2 pembelajaran.
Pelajar ini memperolehi 19/60 dalam
<4850 Kertas 2.

NAMA MUHAMMAD UKAIL ZAFRI BIN MOHD ALI

TINGKATAN 5 BT
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Tidak mahir menulis ayat KBAT Pelajar menjawab soalan KBAT 1. Pelajar menghantar contoh skrip
TOV 35 • Kurang persediaan untuk UP1 jawapan KBAT atas talian kepada
UP1 48 • Cuai menjawab soalan dengan menggunakan formula guru dan dibincangkan
PPT bersama-sama dengan
PPC 55 1. Gagal memperolehi 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam latihan rakan-rakan yang lain.
ETR sekurang-kurangnya 30 daripada 60
markah yang ditetapkan guru dalam diakhir pembelajaran. Pelajar membuat pembetulan
Bahagian B Kertas 2 bagi jawapan yang salah dan
Pelajar ini memperolehi 21/60 dalam 2. akan disemak sewaktu
Kertas 2. pembelajaran bersemuka.

SES 3. Menjawab sekurang-kurangnya 5
soalan objektif untuk Kertas 1
M40 bagi setiap subtopik selepas
pembelajaran.
4850-10959

NAMA ROSYAMINA BINTI ROSLI

TINGKATAN 5 BV
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
35 • Gagal menguasai KBAT 10 soalan objektif untuk Kertas 1 2. jawapan KBAT secara personal
TOV 38 • Kurang persediaan untuk UP1 bagi setiap subtopik selepas 3. kepada guru untuk
UP1 • Cuai menjawab soalan pembelajaran. ditanda/disemak.
PPT 55
PPC 1. Gagal menguasai Bahagian A Kertas 2. Pelajar menjawab soalan KBAT Pelajar membuat pembetulan
ETR 2 dalam UP1 untuk mendapat markah dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
yang ditetapkan guru iaitu 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
sekurang-kurangnya 20 daripada 40 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.
markah. Pelajar ini memperolehi
10/40 dalam Bahagian A, Kertas 2. # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan Menjawab sekurang-kurangnya
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah 10 soalan objektif untuk Kertas 1
2. Gagal memperolehi dan dihantar pada keesokannya. bagi setiap subtopik selepas
sekurang-kurangnya 20 jawapan betul pembelajaran.
SES yang ditetapkan guru daripada 40
soalan dalam Kertas 1
B40 Pelajar ini memperolehi 15/40 dalam
Kertas 1.
<4850

NAMA NUR ATIQAH BINTI ANUAR FAIZAL

TINGKATAN 5 BV INTERVENSI
GAMBAR
PUNCA

BERSEMUKA PdPR

• Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
• Gagal menguasai KBAT
• Tidak mahir menulis ayat KBAT 15 soalan objektif untuk Kertas 1 jawapan KBAT secara personal
• Kurang persediaan untuk UP1
PENILAIAN MARKAH • Cuai menjawab soalan bagi setiap subtopik selepas kepada guru untuk
TOV 26
UP1 24 pembelajaran. ditanda/disemak.
PPT
PPC 46 Gagal memperolehi 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar membuat pembetulan
ETR sekurang-kurangnya 20/40 dalam dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.

Pelajar ini memperolehi 5/40 # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Menjawab sekurang-kurangnya
dalam Bahagian A, Kertas 2. 10 soalan objektif untuk Kertas 1
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 17/40 pembelajaran.
dalam Kertas 1. dan dihantar pada keesokannya.

SES Pelajar ini memperolehi 12/60
dalam Bahagian B Kertas 2.
B40

<4850

NAMA ZUHAIRIL BIN ZAINAL

TINGKATAN 5 BV
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Tidak mahir menulis ayat KBAT Pelajar menjawab soalan KBAT 1. Pelajar menghantar contoh skrip
TOV 33 • Kurang persediaan untuk UP1 jawapan KBAT atas talian kepada
UP1 46 • Cuai menjawab soalan dengan menggunakan formula guru dan dibincangkan
PPT bersama-sama dengan
PPC 53 1. Gagal memperolehi 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam latihan rakan-rakan yang lain.
ETR sekurang-kurangnya 30 daripada 60
markah yang ditetapkan guru dalam diakhir pembelajaran. Pelajar membuat pembetulan
Bahagian B Kertas 2 bagi jawapan yang salah dan
Pelajar ini memperolehi 19/60 dalam 2. akan disemak sewaktu
Kertas 2. pembelajaran bersemuka.

SES 3. Menjawab sekurang-kurangnya 5
soalan objektif untuk Kertas 1
B40 bagi setiap subtopik selepas
pembelajaran.
<4850

NAMA SITI NURZULAIKA BINTI ZASNI

TINGKATAN 5 BV INTERVENSI
GAMBAR
PUNCA

BERSEMUKA PdPR

• Penguasaan fakta lemah Pelajar menjawab soalan KBAT 1. Pelajar menghantar contoh skrip
• Gagal menguasai KBAT jawapan KBAT atas talian kepada
PENILAIAN MARKAH • Kurang persediaan untuk UP1 dengan menggunakan formula guru dan dibincangkan
TOV 33 • Cuai menjawab soalan bersama-sama dengan
UP1 40 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam latihan rakan-rakan yang lain.
PPT Pelajar ini gagal memperolehi
PPC 52 sekurang-kurangnya 20/40 dalam diakhir pembelajaran.
ETR Bahagian A, 30/60 dalam Bahagian B
untuk Kertas 2 dan 20/40 dalam 2. Pelajar membuat pembetulan
Kertas 1 bagi jawapan yang salah dan
akan disemak sewaktu
pembelajaran bersemuka.

SES Pelajar ini memperolehi 15/40 3. Menjawab sekurang-kurangnya 5
dalam Bahagian A, Kertas 2. soalan objektif untuk Kertas 1
B40 bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 16/40 pembelajaran.
<4850 dalam Kertas 1.

Pelajar ini memperolehi 25/60
dalam Bahagian B Kertas 2.

NAMA NUR AIN NAJWA BINTI RAMLI

TINGKATAN 5 BT
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
TOV 32 • Gagal menguasai KBAT
UP1 38 • Tidak mahir menulis ayat KBAT 10 soalan objektif untuk Kertas 1 jawapan KBAT secara personal
PPT • Kurang persediaan untuk UP1
PPC 52 • Cuai menjawab soalan bagi setiap subtopik selepas kepada guru untuk
ETR
pembelajaran. ditanda/disemak.

Gagal memperolehi 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar membuat pembetulan
sekurang-kurangnya 20/40 dalam dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.

Pelajar ini memperolehi 16/40 # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Menjawab sekurang-kurangnya
dalam Kertas 1. 10 soalan objektif untuk Kertas 1
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 16/60 pembelajaran.
dalam Bahagian B Kertas 2. dan dihantar pada keesokannya.

SES

B40

<4850

NAMA INTAN MARLIANA BINTI MAHASAN

TINGKATAN 5 BT
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
TOV 31 • Gagal menguasai KBAT
UP1 31 • Tidak mahir menulis ayat KBAT 10 soalan objektif untuk Kertas 1 jawapan KBAT secara personal
PPT • Kurang persediaan untuk UP1
PPC 51 • Cuai menjawab soalan bagi setiap subtopik selepas kepada guru untuk
ETR
pembelajaran. ditanda/disemak.

Gagal memperolehi 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar membuat pembetulan
sekurang-kurangnya 20/40 dalam dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.

Pelajar ini memperolehi 13/40 # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Menjawab sekurang-kurangnya
dalam Bahagian A, Kertas 2. 10 soalan objektif untuk Kertas 1
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 8/60 pembelajaran.
dalam Bahagian B Kertas 2. dan dihantar pada keesokannya.

SES

B40

<4850

NAMA HAZIQ ADAM BIN ROSLAN

TINGKATAN 5 AC
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

- Penguasaan fakta lemah 1. Ulang jawab sekurang-kurangnya 1. Menjawab sekurang- kurangnya
- Gagal menguasai KBAT
PENILAIAN MARKAH - Tidak mahir menulis ayat KBAT 20 soalan objektif untuk kertas 1 20 soalan objektif secara online
TOV 31 - Cuai menjawab soalan KBAT
UP1 19 bagi setiap subtopik. Latihan (kuiz) untuk kertas 1 bagi setiap
PPT Gagal memperolehi
PPC 51 sekurang-kurangnya 20/40 untuk pertama dengan merujuk buku subtopik. Pelajar perlu
ETR kertas 1
dan 20/40 dalam bahagian A, 30/60 teks, latihan kedua tidak merujuk mengulang jawab sehingga
dalam bahagian B untuk kertas 2
buku teks tetapi menggunakan mencapai target soalan yang
Pelajar ini memperolehi 10/40
dalam kertas 1 soalan yang sama dikehendaki

Pelajar ini memperolehi 7/40 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar menghantar skrip
dalam bahagian A kertas 2 dengan menggunakan formula jawapan KBAT secara personal
2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam kepada guru untuk dihantar/
Pelajar ini memperolehi 10/60 Latihan diakhir pembelajaran disemak
dalam bahagian B kertas 2
SES # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Pelajar membuat pembetulan
dalam kelas akan dijadikan latihan di bagi jawapan yang salah dan
B40 rumah dan dihantar pada akan disemak sewaktu
keesokannya pembelajaran bersemuka
<4850

NAMA MUHAMMAD ADAM MUKHRIZ BIN ABDUL TALIB

TINGKATAN 5 BV
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
TOV 29 • Gagal menguasai KBAT
UP1 35 • Tidak mahir menulis ayat KBAT 10 soalan objektif untuk Kertas 1 jawapan KBAT secara personal
PPT • Kurang persediaan untuk UP1
PPC 49 • Cuai menjawab soalan bagi setiap subtopik selepas kepada guru untuk
ETR
pembelajaran. ditanda/disemak.

Gagal memperolehi 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar membuat pembetulan
sekurang-kurangnya 20/40 dalam dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.

Pelajar ini memperolehi 16/40 # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Menjawab sekurang-kurangnya
dalam Bahagian A, Kertas 2. 10 soalan objektif untuk Kertas 1
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 11/60 pembelajaran.
dalam Bahagian B Kertas 2. dan dihantar pada keesokannya.

SES

B40

<4850

NAMA MUHAMAD DANIAL IRFAN BIN ISMAIL

TINGKATAN 5 AC
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

- Penguasaan fakta lemah 1. Ulang jawab sekurang-kurangnya 1. Menjawab sekurang- kurangnya
- Gagal menguasai KBAT
PENILAIAN MARKAH - Tidak mahir menulis ayat KBAT 20 soalan objektif untuk kertas 1 20 soalan objektif secara online
TOV 29 - Cuai menjawab soalan KBAT
UP1 29 bagi setiap subtopik. Latihan (kuiz) untuk kertas 1 bagi setiap
PPT Gagal memperolehi
PPC 49 sekurang-kurangnya 20/40 untuk pertama dengan merujuk buku subtopik. Pelajar perlu
ETR kertas 1
dan 20/40 dalam bahagian A, 30/60 teks, latihan kedua tidak merujuk mengulang jawab sehingga
dalam bahagian B untuk kertas 2
buku teks tetapi menggunakan mencapai target soalan yang
Pelajar ini memperolehi 13/40
dalam kertas 1 soalan yang sama dikehendaki

Pelajar ini memperolehi 16/40 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar menghantar skrip
dalam bahagian A kertas 2 dengan menggunakan formula jawapan KBAT secara personal
2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam kepada guru untuk dihantar/
Pelajar ini memperolehi 10/60 Latihan diakhir pembelajaran disemak
dalam bahagian B kertas 2
SES # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Pelajar membuat pembetulan
dalam kelas akan dijadikan latihan di bagi jawapan yang salah dan
B40 rumah dan dihantar pada akan disemak sewaktu
keesokannya pembelajaran bersemuka
<4850

NAMA MUHAMMAD DANISH AFFANDY BIN ABDUL RAHIM

TINGKATAN 5 BV INTERVENSI
GAMBAR
PUNCA

BERSEMUKA PdPR

• Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
• Gagal menguasai KBAT
PENILAIAN MARKAH • Tidak mahir menulis ayat KBAT 10 soalan objektif untuk Kertas 1 jawapan KBAT secara personal
TOV 28 • Kurang persediaan untuk UP1
• Cuai menjawab soalan bagi setiap subtopik selepas kepada guru untuk

pembelajaran. ditanda/disemak.

UP1 30 Gagal memperolehi 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar membuat pembetulan
PPT 48 sekurang-kurangnya 20/40 dalam dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
PPC Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
ETR Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.

Pelajar ini memperolehi 12/40 # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Menjawab sekurang-kurangnya
dalam Bahagian A, Kertas 2. 10 soalan objektif untuk Kertas 1
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 15/40 pembelajaran.
dalam Kertas 1. dan dihantar pada keesokannya.

SES Pelajar ini memperolehi 15/60
dalam Bahagian B Kertas 2.
B40

<4850

NAMA NUR DANNISYA ALYYA BINTI MOHD SAFIE

TINGKATAN 5 BV
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
TOV 28 • Gagal menguasai KBAT
UP1 37 • Tidak mahir menulis ayat KBAT 10 soalan objektif untuk Kertas 1 jawapan KBAT secara personal
PPT • Kurang persediaan untuk UP1
PPC 48 • Cuai menjawab soalan bagi setiap subtopik selepas kepada guru untuk
ETR
pembelajaran. ditanda/disemak.

Gagal memperolehi 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar membuat pembetulan
sekurang-kurangnya 20/40 dalam dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.

Pelajar ini memperolehi 16/40 # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Menjawab sekurang-kurangnya
dalam Bahagian A, Kertas 2. 10 soalan objektif untuk Kertas 1
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 16/60 pembelajaran.
dalam Bahagian B Kertas 2. dan dihantar pada keesokannya.

SES

M40

4850-10959

NAMA SITI NUR FATIHAH BINTI ANUAR

TINGKATAN 5 BV
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
TOV 28 • Gagal menguasai KBAT
UP1 19 • Tidak mahir menulis ayat KBAT 20 soalan objektif untuk Kertas 1 jawapan KBAT secara personal
PPT • Kurang persediaan untuk UP1
PPC 48 • Cuai menjawab soalan bagi setiap subtopik selepas kepada guru untuk
ETR
pembelajaran. ditanda/disemak.

Gagal memperolehi 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar membuat pembetulan
sekurang-kurangnya 20/40 dalam dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.

Pelajar ini memperolehi 8/40 # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Menjawab sekurang-kurangnya
dalam Bahagian A, Kertas 2. 10 soalan objektif untuk Kertas 1
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 16/40 pembelajaran.
dalam Kertas 1. dan dihantar pada keesokannya.

SES Pelajar ini memperolehi 2/60
dalam Bahagian B Kertas 2.
B40

<4850

NAMA MUHAMMAD NAFIS BIN MOHAMMAD NAZRI

TINGKATAN 5 BV
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
TOV 27 • Gagal menguasai KBAT
UP1 30 • Tidak mahir menulis ayat KBAT 10 soalan objektif untuk Kertas 1 jawapan KBAT secara personal
PPT • Kurang persediaan untuk UP1
PPC 47 • Cuai menjawab soalan bagi setiap subtopik selepas kepada guru untuk
ETR
pembelajaran. ditanda/disemak.

Gagal memperolehi 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar membuat pembetulan
sekurang-kurangnya 20/40 dalam dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.

Pelajar ini memperolehi 16/40 # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Menjawab sekurang-kurangnya
dalam Bahagian A, Kertas 2. 10 soalan objektif untuk Kertas 1
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 5/60 pembelajaran.
dalam Bahagian B Kertas 2. dan dihantar pada keesokannya.

SES

T20

>10959

NAMA MUHAMMAD AIDIL BIN HASMADI

TINGKATAN 5 BV INTERVENSI
GAMBAR
PUNCA

BERSEMUKA PdPR

• Penguasaan fakta lemah Pelajar menjawab soalan KBAT 1. Pelajar menghantar contoh skrip
• Tidak mahir menulis ayat KBAT jawapan KBAT atas talian kepada
PENILAIAN MARKAH • Kurang persediaan untuk UP1 dengan menggunakan formula guru dan dibincangkan
TOV 27 • Cuai menjawab soalan bersama-sama dengan
UP1 42 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam latihan rakan-rakan yang lain.
PPT Gagal memperolehi
PPC 47 sekurang-kurangnya 20/40 dalam diakhir pembelajaran.
ETR Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk
Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 2. Pelajar membuat pembetulan
bagi jawapan yang salah dan
Pelajar ini memperolehi 16/40 akan disemak sewaktu
dalam Bahagian A, Kertas 2. pembelajaran bersemuka.

SES Pelajar ini memperolehi 19/40 3. Menjawab sekurang-kurangnya 5
dalam Kertas 1. soalan objektif untuk Kertas 1
B40 bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 25/60 pembelajaran.
<4850 dalam Bahagian B Kertas 2.

NAMA MUHAMMAD HAIQAL BIN ALIAS

TINGKATAN 5 BV INTERVENSI
GAMBAR
PUNCA

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
TOV 25 • Tidak mahir menulis ayat KBAT 10 soalan objektif untuk Kertas 1 2. jawapan KBAT secara personal
UP1 39 • Kurang persediaan untuk UP1 bagi setiap subtopik selepas 3. kepada guru untuk
PPT • Cuai menjawab soalan pembelajaran. ditanda/disemak.
PPC 45
ETR 1. Gagal menguasai Bahagian A Kertas 2. Pelajar menjawab soalan KBAT Pelajar membuat pembetulan
2 dalam UP1 untuk mendapat markah dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
yang ditetapkan guru iaitu 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
sekurang-kurangnya 20 daripada 40 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.
markah. Pelajar ini memperolehi
14/40 dalam Bahagian A, Kertas 2. # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan Menjawab sekurang-kurangnya
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah 10 soalan objektif untuk Kertas 1
2. Gagal memperolehi dan dihantar pada keesokannya. bagi setiap subtopik selepas
sekurang-kurangnya 30 daripada 60 pembelajaran.
SES markah yang ditetapkan guru dalam
Bahagian B Kertas 2
M40 Pelajar ini memperolehi 14/60 dalam
Kertas 2.
4850-10959

GAMBAR NAMA NOR AISYAH ZULAIKA BINTI AZHAR
TINGKATAN 5 BT

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah Pelajar menjawab soalan KBAT 1. Pelajar menghantar contoh skrip
TOV 25 • Gagal menguasai KBAT jawapan KBAT atas talian kepada
UP1 49 • Tidak mahir menulis ayat KBAT dengan menggunakan formula guru dan dibincangkan
• Kurang persediaan untuk UP1 bersama-sama dengan
• Cuai menjawab soalan 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam latihan rakan-rakan yang lain.

diakhir pembelajaran.

PPT 45 1. Gagal memperolehi 2. Pelajar membuat pembetulan
PPC sekurang-kurangnya 30 daripada 60 bagi jawapan yang salah dan
ETR markah yang ditetapkan guru dalam akan disemak sewaktu
Bahagian B Kertas 2 pembelajaran bersemuka.
Pelajar ini memperolehi 17/60 dalam
Kertas 2. 3. Menjawab sekurang-kurangnya 5
soalan objektif untuk Kertas 1
SES bagi setiap subtopik selepas
pembelajaran.
B40

<4850

NAMA ZULHAZMI JOHAN BIN ZAINAL

TINGKATAN 5 BT
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
TOV 25 • Gagal menguasai KBAT
UP1 20 • Tidak mahir menulis ayat KBAT 15 soalan objektif untuk Kertas 1 jawapan KBAT secara personal
PPT • Kurang persediaan untuk UP1
PPC 45 • Cuai menjawab soalan bagi setiap subtopik selepas kepada guru untuk
ETR
pembelajaran. ditanda/disemak.

Gagal memperolehi 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar membuat pembetulan
sekurang-kurangnya 20/40 dalam dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.

Pelajar ini memperolehi 7/40 # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Menjawab sekurang-kurangnya
dalam Bahagian A, Kertas 2. 10 soalan objektif untuk Kertas 1
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 16/40 pembelajaran.
dalam Kertas 1. dan dihantar pada keesokannya.

SES Pelajar ini memperolehi 5/60
dalam Bahagian B Kertas 2.
B40

<4850

NAMA FATIN AZYAN AMIRA BINTI ZULMANA

TINGKATAN 5 BT
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
TOV 25 • Gagal menguasai KBAT
UP1 26 • Tidak mahir menulis ayat KBAT 15 soalan objektif untuk Kertas 1 jawapan KBAT secara personal
PPT • Kurang persediaan untuk UP1
PPC 45 • Cuai menjawab soalan bagi setiap subtopik selepas kepada guru untuk
ETR
pembelajaran. ditanda/disemak.

Gagal memperolehi 2. Pelajar menjawab soalan KBAT 2. Pelajar membuat pembetulan
sekurang-kurangnya 20/40 dalam dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
Bahagian A, 30/60 Bahagian B untuk 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
Kertas 2 dan 20/40 dalam Kertas 1 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.

Pelajar ini memperolehi 7/40 # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan 3. Menjawab sekurang-kurangnya
dalam Bahagian A, Kertas 2. 10 soalan objektif untuk Kertas 1
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah bagi setiap subtopik selepas
Pelajar ini memperolehi 14/40 pembelajaran.
dalam Kertas 1. dan dihantar pada keesokannya.

SES Pelajar ini memperolehi 12/60
dalam Bahagian B Kertas 2.
B40

<4850

NAMA MUHAMMAD DANIAL BIN SAPLI SHAHIZAN

TINGKATAN 5 BT
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Penguasaan fakta lemah 1. Menjawab sekurang-kurangnya 1. Pelajar menghantar skrip
TOV 25 • Tidak mahir menulis ayat KBAT 10 soalan objektif untuk Kertas 1 2. jawapan KBAT secara personal
UP1 36 • Kurang persediaan untuk UP1 bagi setiap subtopik selepas 3. kepada guru untuk
PPT • Cuai menjawab soalan pembelajaran. ditanda/disemak.
PPC 45
ETR 1. Gagal menguasai Bahagian A Kertas 2. Pelajar menjawab soalan KBAT Pelajar membuat pembetulan
2 dalam UP1 untuk mendapat markah dengan menggunakan formula bagi jawapan yang salah dan
yang ditetapkan guru iaitu 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam akan disemak sewaktu
sekurang-kurangnya 20 daripada 40 latihan diakhir pembelajaran. pembelajaran bersemuka.
markah. Pelajar ini memperolehi
16/40 dalam Bahagian A, Kertas 2. # Aktiviti 1 dan 2 yang gagal disiapkan Menjawab sekurang-kurangnya
dalam kelas akan dijadikan latihan di rumah 10 soalan objektif untuk Kertas 1
2. Gagal memperolehi dan dihantar pada keesokannya. bagi setiap subtopik selepas
sekurang-kurangnya 30 daripada 60 pembelajaran.
SES markah yang ditetapkan guru dalam
Bahagian B Kertas 2
M40 Pelajar ini memperolehi 14/60 dalam
Kertas 2.
4850-10959

NAMA AHMED AYDLY HYQAL BIN RONY FINSTER

TINGKATAN 5 BV
GAMBAR

PUNCA INTERVENSI

BERSEMUKA PdPR

PENILAIAN MARKAH • Tidak mahir menulis ayat KBAT Pelajar menjawab soalan KBAT 1. Pelajar menghantar contoh skrip
TOV 23 • Kurang persediaan untuk UP1 jawapan KBAT atas talian kepada
UP1 48 dengan menggunakan formula guru dan dibincangkan
PPT 1. Gagal menguasai Bahagian A Kertas bersama-sama dengan
PPC 43 2 dalam UP1 untuk mendapat markah 2P+PES+BUAS=KESAN+C dalam latihan rakan-rakan yang lain.
ETR yang ditetapkan guru iaitu
sekurang-kurangnya 20 daripada 40 diakhir pembelajaran. Pelajar membuat pembetulan
markah. Pelajar ini memperolehi bagi jawapan yang salah dan
18/40 dalam Bahagian A, Kertas 2. 2. akan disemak sewaktu
pembelajaran bersemuka.
2. Gagal memperolehi 3.
sekurang-kurangnya 30 daripada 60 Menjawab sekurang-kurangnya 5
SES markah yang ditetapkan guru dalam soalan objektif untuk Kertas 1
Bahagian B Kertas 2 bagi setiap subtopik selepas
B40 Pelajar ini memperolehi 24/60 dalam pembelajaran.
Kertas 2.
<4850