20204-2001__ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น

แผนการสอน/แผนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 5
สอนสัปดาห์ที่
แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี
ชื่อวชิ า ระบบปฏบิ ัตกิ ารเบื้องต้น 16-18
คาบรวม 12
ช่ือหน่วย การใช้โปรแกรมยทู ลิ ติ ี้

ช่ือเรื่อง การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี จานวนคาบ 4

หวั ข้อเรื่อง
ด้านความรู้
1. อธิบายความหมายของโปรแกรมยทู ิลิต้ีได้

ด้านทกั ษะ
1. ใชง้ านโปรแกรม Scan disk และ Disk Defragmenter ได(้ ดา้ นทกั ษะ)
2. รักษาหนา้ จอคอมพิวเตอร์ได(้ ดา้ นทกั ษะ)

ด้านคุณธรรม จริยธรรม
1. ความรับผดิ ชอบ
2. ความสนใจใฝ่ รู้

สาระสาคัญ
โปรแกรมยทู ิลิต้ี คือ โปรแกรมเสริมท่ีช่วยอานวยความสะดวก ในการใชง้ านโปรแกรมคอมพวิ เตอร์

เช่น ช่วยอานวยความสะดวกในเรื่องการสาเนา, การบีบอดั ขอ้ มูล, การตรวจสอบไวรัส, ดา้ นความบนั เทิง, การ
เขียนขอ้ มูลลงบนซีดี ตลอดจนการบริหารจดั การและบารุงรักษาเคร่ืองคอมพวิ เตอร์

สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย
1. ใชง้ านโปรแกรมยทู ิลิต้ี

88

คาศัพท์สาคญั

1. Scan disk คือ การตรวจสอบการทางาน และความบกพร่องของฮาร์ดดิสก์ และระบบไฟลข์ อง Windows ในเบ้ืองตน้

เมื่อการทางานต่าง ๆ ของ Windows เริ่มมีปัญหา อาจจะใชโ้ ปรแกรม Scan disk ตรวจสอบ ฮาร์ดดิสกแ์ ละระบบไฟล์
ตา่ ง ๆ ของ Windows จะช่วยแกไ้ ขปัญหาของระบบไฟลไ์ ด้ ถา้ การเสียหายน้นั ไมม่ ากจนเกินไป

2. Disk Defragmenter คือการจดั เรียงขอ้ มลู ของไฟลต์ ่าง ๆ ท่ีเกบ็ อยใู่ นฮาร์ดดิสก์ ใหม้ ีความตอ่ เนื่องหรือเรียงเป็ นระบบตอ่

ๆ กนั ไป ประโยชนท์ ี่จะไดร้ ับคือ ความเร็วในการอา่ นขอ้ มูลของไฟลน์ ้นั จะมีการอา่ นขอ้ มลู ไดเ้ ร็วข้ึน

3. Screen Saver คือ โปรแกรมท่ีทาหนา้ ที่รักษาจอภาพเม่ือเปิ ดคอมพวิ เตอร์ทิ้งไวเ้ ป็ นเวลานานโดยปลอ่ ยใหจ้ อภาพแสดง

ภาพเดิมโดยไม่มีการเคล่ือนไหวจะทาใหจ้ อภาพเสื่อมเนื่องจากถกู ยงิ ดว้ ยลาแสงอิเลก็ ทรอนเป็ นเวลานานเกินไปภาพ
น้นั จะไหม้ (burn) ลงไปในฟอสเฟอร์ของจอภาพ เป็นผลทาใหเ้ กิดภาพที่เรียกวา่ ภาพหลอน(ghost image) ข้ึน และรอย
น้ีจะติดอยตู่ ลอดไปลบออกไมไ่ ด้ หรืออาจทาใหจ้ อมดื

จุดประสงค์การสอน/การเรียนรู้
 จุดประสงค์ทวั่ ไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง

1. เพ่ือใหม้ ีความรู้เก่ียวกบั การเลือกใชแ้ ละติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ(ด้านความรู้)
2. เพือ่ ใหม้ ีทกั ษะใชง้ าน การเลือกใชแ้ ละติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ (ด้านทักษะ)
3. เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อการเตรียมความพร้อมด้าน วสั ดุ อุปกรณ์ และการปฏิบตั ิงานอย่างถูกตอ้ ง

สาเร็จภายในเวลาท่ีกาหนด มีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ด้านคุณธรรม
จริ ยธรรม)
 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
1. สามารถ Log on เพือ่ เขา้ ใชง้ านวนิ โดวส์ได้ (ดา้ นทกั ษะ)
3. บอกส่วนตา่ งๆ ของหนา้ ตา Windows 7 ได้ (ดา้ นความรู้)
4. ปรับแต่งหนา้ ตาของ Windows 7 ได้ (ดา้ นทกั ษะ)
5. ทดลองใชแ้ ละต้งั ค่า Screen Saver ได้ (ดา้ นทกั ษะ)
6. ยา้ ยและเปลี่ยนตาแหน่งทาสกบ์ าร์ได้ (ดา้ นทกั ษะ)
7. อธิบายการใชง้ านและหนา้ ท่ีของหนา้ ตา่ งในวนิ โดวส์ได้ (ดา้ นความรู้)
8. เรียกใชโ้ ปรแกรมไดห้ ลายรูปแบบ (ดา้ นทกั ษะ)
9. ออกจากวนิ โดวส์ไดถ้ ูกตอ้ ง (ดา้ นทกั ษะ)
10. การเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์นกั ศึกษาจะตอ้ งกระจายงานไดท้ ว่ั ถึง และตรง
ตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจดั เตรียมสถานท่ี สื่อ วสั ดุ อุปกรณ์ไวอ้ ย่างพร้อม
เพรียง (ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง)
11. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบตั ิงาน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นกั ศึกษาจะตอ้ งมีการใช้
เทคนิคที่แปลกใหม่ใช้ส่ือและเทคโนโลยีประกอบการนาเสนอท่ีน่าสนใจนาวสั ดุในท้องถ่ินมา
ประยกุ ตใ์ ช้ อยา่ งคุม้ คา่ และประหยดั (ด้านคุณธรรม จริยธรรมพอเพียง) /บูรณาการเศรษฐกิจ

89

เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้

• ด้านความรู้(ทฤษฎ)ี

1. อธิบายความหมายของโปรแกรมยทู ิลิต้ีได้ (จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ 1)
โปรแกรมอรรถประโยชน์ หรื อโปรแกรมยูทิลิต้ี เป็ นโปรแกรมประเภทหน่ึ งที่ทางานบน

ระบบปฏิบตั ิการ มีหนา้ ที่บารุงรักษาและเพ่ิมประสิทธิภาพการทางานของคอมพิวเตอร์ ซ่ึงแบ่งออกเป็ น2 ชนิด
คือ ยทู ิลิต้ีสาหรับระบบปฏิบตั ิการ (OS utility program) และยทู ิลิต้ีอื่นๆ (stand-alone utility program)

โปรแกรมยูทิลิต้ีที่ติดต้งั ให้โดยอตั โนมตั ิพร้อมกบั การติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการวินโดวส์คือโปรแกรม
Scandisk, โปรแกรม Defragmenter, โปรแกรมรักษาจอภาพ (Screen Saver)ฯลฯ โดยโปรแกรมยูทิลิต้ีน้ี ถือ
เป็นโปรแกรมในกลุ่มท่ีใชง้ านเพอื่ บารุงรักษาคอมพวิ เตอร์

โปรแกรมยูทิลิต้ีอ่ืน ๆ เช่น โปรแกรม Nero, โปรแกรมป้ องกันไวรัส, โปรแกรมย่อไฟล์
(WinRAR)เป็ นตน้

2. ใชง้ านโปรแกรม ยอ่ ไฟลไ์ ด้ (จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ 2)
โปรแกรมย่อไฟล์(WinRAR)
โปรแกรม WinRARเป็ นโปรแกรมบีบอดั ไฟล์ให้มีขนาดเล็ก โดยเฉพาะการส่งไฟล์เอกสารอาจแนบไป

กบั อีเมล์ ซ่ึงถา้ ทาการบีบอดั ไฟลจ์ ะทาใหก้ ารรับ-ส่งอีเมล์ถึงผูร้ ับไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว โปรแกรมWinRAR สามารถที่
จะ ทาการบีบขอ้ มูลนามสกุล .ZIP หรือจะเป็ น .RAR ได้ อีกท้งั ยงั คลายไฟลน์ ามสกุล .ARJ , .CAB , .LZH , .ACE
, .TAR , .GZ , .UUE โดยการบีบไฟลน์ ้นั สามารถบีบอดั ไดท้ ้งั ไฟลเ์ อกสาร รูปภาพตา่ งๆ ตามที่ตอ้ งการ

การตดิ ต้งั WinRAR
1. ดบั เบิลคลิกท่ีโปรแกรม WinRAR

90

2. จะปรากฏหนา้ ตา่ งดงั รูป คลิก Accept

3. คลิกป่ ุม Install เพอื่ เริ่มตน้ การติดต้งั โปรแกรม

91

การใช้งาน WinRAR
1. คลิกขวาท่ีโฟลเดอร์ท่ี เลือก Add to “ฮาร์ดแวร์และยทู ิลิต้ีเบ้ืองตน้ .rar”

2. จะปรากฏหนา้ ตา่ งการบีบขอ้ มูลดงั รูป

92

3. เม่ือทาการบีบขอ้ มูลเรียบร้อยแลว้ จะมีรูปร่างหนา้ ตาของไฟลด์ งั รูป

การแตกไฟล์ .RAR
1. คลิกขวาท่ีไฟล์ .RAR เลือก Extract files

2. จะปรากฏหนา้ ตา่ งดงั รูป โดยเลือกเส้นทางปลายทาง แลว้ คลิก OK

93

3. เมื่อแยกไฟลแ์ ลว้ จะปรากฏหนา้ ตาดงั รูป

ด้านทกั ษะ(ปฏบิ ตั ิ) (จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ี 1-3)

1. แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 5
2. กิจกรรมนาสู่อาเซียน หน่วยที่ 5
3. ใบงาน หน่วยท่ี 5
4. แบบประเมินผเู้ รียนในช้นั เรียน
5. แบบฝึกหดั หน่วยที่ 5
6. แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยท่ี 5

• ด้านคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง

(จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 4-5)

1. การเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์นกั ศึกษาจะตอ้ งกระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรงตาม
ความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจดั เตรียมสถานที่ สื่อ วสั ดุ อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง

2. ความมีเหตุมีผลในการปฏิบตั ิงาน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง นกั ศึกษาจะตอ้ งมีการใช้
เทคนิคที่แปลกใหม่ใช้สื่อและเทคโนโลยีประกอบการนาเสนอท่ีน่าสนใจนาวสั ดุในท้องถ่ินมา
ประยกุ ตใ์ ช้ อยา่ งคุม้ คา่ และประหยดั

94

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้

ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน

1. ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (15 นาที ) 1. ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (15 นาที )

จดั ใหน้ กั เรียนศึกษาคาศพั ทใ์ นบทเรียน นกั เรียนศึกษาคาศพั ทใ์ นบทเรียน

1. ผูส้ อนจดั เตรียมเอกสาร พร้อมกับแนะนา 1. ผเู้ รียนเตรียมอุปกรณ์และ ฟังครูผูส้ อนแนะนา

รายวชิ า วิธีการใหค้ ะแนนและวธิ ีการเรียนเร่ือง การ รายวชิ า วธิ ีการใหค้ ะแนนและวธิ ีการเรียนเร่ือง การใช้

ใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี โปรแกรมยทู ิลิต้ี

2. ผูส้ อนแจ้งจุดประสงค์การเรียนของหน่วย 2. ผูเ้ รียนทาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั จุดประสงค์การ

เรียนท่ี 5 และขอให้ผูเ้ รียนร่วมกนั ทากิจกรรมการ เรียนของหน่วยเรียนที่ 5 และการให้ความร่วมมือใน

เรียนการสอน การทากิจกรรม

3. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนแสดงความรู้เกี่ยวกบั การใช้ 3. ผู้เรียนแสดงความรู้ความรู้เก่ียวกับ การใช้

โปรแกรมยทู ิลิต้ี โปรแกรมยทู ิลิต้ี

2. ข้นั ให้ความรู้ (75 นาที) 2. ข้ันให้ความรู้ (75 นาที )
1. ผู้ ส อ น แ น ะ น า วิ ธี ก า ร ใ ช้ บ ท เรี ย น 1. ผสู้ อนแนะนาวิธีการใชบ้ ทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย

คอมพิวเตอร์ช่วยสอน หน่วยท่ี 5 การใชโ้ ปรแกรม สอน หน่วยที่ 5 การใชโ้ ปรแกรมยูทิลิต้ี และใหผ้ เู้ รียน
ยทู ิลิต้ี และให้ผเู้ รียนศึกษาเอกสารประกอบการสอน ศึกษาเอกสารประกอบการสอน การใช้โปรแกรม
การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี หน่วยท่ี 5 หนา้ ที่ 159-192 ยทู ิลิต้ี หน่วยที่ 5 หนา้ ที่ 159-192

2. ผูส้ อนและผูเ้ รียนร่วมกันอธิบายเกี่ยวกับ 2.ผูส้ อนและผูเ้ รียนร่วมกันอธิบายเกี่ยวกบั การใช้
การใช้โปรแกรมยูทิลิต้ีตามท่ีไดศ้ ึกษาจากบทเรียน โปรแกรมยทู ิลิต้ีตามท่ีไดศ้ ึกษาจากบทเรียนคอมพิวเตอร์
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ช่วยสอน

3. อาจารยผ์ สู้ อนคอยใหค้ าแนะนาแก่ผเู้ รียน 3.อาจารยผ์ สู้ อนคอยใหค้ าแนะนาแก่ผเู้ รียน

95

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้

ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน

3. ข้ันประยกุ ต์ใช้ ( 105 นาที ) 3. ข้ันประยกุ ต์ใช้ ( 105 นาที )

1. ผู้สอนให้ผู้เรี ยนทาแบบฝึ กหัด หน่วยท่ี 5 1. ผูเ้ รียนทาแบบฝึ กหัด หน่วยท่ี 45 หน้าท่ี 109

หนา้ ที่ 190 เรื่อง การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี เรื่อง การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี

2. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนสืบคน้ ขอ้ มูลจากอินเทอร์เน็ต 2. ผเู้ รียนสืบคน้ ขอ้ มูลจากอินเทอร์เน็ต

4. ข้นั สรุปและประเมินผล ( 30 นาที ) 4. ข้นั สรุปและประเมินผล ( 30 นาที )

1. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาท่ีไดเ้ รียน 1. ผูส้ อนและผูเ้ รียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาที่ไดเ้ รียน

ใหม้ ีความเขา้ ใจในทิศทางเดียวกนั เพ่ือใหม้ ีความเขา้ ใจในทิศทางเดียวกนั

2. ผู้สอนให้ผู้เรี ยนทาแบบทดสอบก่อนเรี ยน 2. ผเู้ รียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน 161-162

หนา้ 161-162 3. ผู้เรียนทาใบงานและกิจกรรมส่ งเสริมการ

3. ผสู้ อนให้ผเู้ รียนทาใบงานและกิจกรรมส่งเสริม เรียนรู้ ที่ 5 หนา้ 187-191

การเรียนรู้ หน่วยที่ 5 หนา้ 187-191 4. ใหผ้ เู้ รียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน หนา้ 192

4. ผู้สอนให้ผู้เรี ยนทาแบบทดสอบหลังเรี ยน 5. ผูเ้ รียนสลับกันตรวจแบบทดสอบหลังเรียน

หนา้ ที่ 192 ด้วยค ว าม ซื่ อสั ต ย์น าค ะ แ น น ที่ ได้บัน ทึ ก ล งใน แ บ บ

5. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนสลบั กนั ตรวจแบบทดสอบหลงั บนั ทึกคะแนนการปฏิบตั ิกิจกรรมระหวา่ งเรียน พร้อม

เรียนดว้ ยความซื่อสัตยแ์ ลว้ นาคะแนนท่ีไดบ้ นั ทึกลงใน เปรียบเทียบคะแนนของแบบทดสอบก่อนเรียน และ

แบบบนั ทึกคะแนนการปฏิบตั ิกิจกรรมระหวา่ งเรียน หลังเรียนว่ามีผลต่างกนั อย่างไร เพื่อดูความก้าวหน้า

ของตนเอง

6. ผู้เรี ยนศึกษาเพ่ิมเติมนอกห้องเรี ยน ด้วย

(บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-2) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนท่ีจดั ทาข้ึน

(รวม 180 นาที หรือ 3 คาบเรียน)

(บรรลจุ ุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรมข้อที่ 1-2)

96

งานที่มอบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน

1. จดั เตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหน่วยที่ 5
2. ทาความเขา้ ใจเก่ียวกบั จุดประสงคก์ ารเรียนของหน่วยท่ี 5 และใหค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรมใน

หน่วยที่ 1

ขณะเรียน

1. ปฏิบตั ิตามกิจกรรมหน่วยท่ี 5
2. ปฏิบตั ิตามใบงาน
3. ร่วมกนั สรุป “การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี”

หลงั เรียน

1. ทาแบบประเมินการเรียนรู้
2. ทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 5

ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรียน

กิจกรรมที่ 5 เร่ือง การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี

สมรรถนะท่พี งึ ประสงค์

ผเู้ รียนสร้างความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การใชด้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี
1. วเิ คราะห์และตีความหมาย
2. ต้งั คาถาม
3. อภิปรายแสดงความคิดเห็นระดมสมอง
4. การประยกุ ตค์ วามรู้สู่งานอาชีพ

สมรรถนะการสร้างค่านิยม

ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม

สมรรถนะการปฏิบัตงิ านอาชีพ

1.ใชง้ านโปรแกรมยทู ิลิต้ี

สมรรถนะการขยายผล

-

97

ส่ือการเรียนการสอน/การเรียนรู้

สื่อส่ิงพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการสอนวชิ า ระบบปฏิบตั ิการเบ้ืองตน้ (ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ี 1-2)
2. แบบฝึกหดั หน่วยที่ 3 เร่ือง การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี (ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนข้นั ใหค้ วามรู้

เพ่ือใหบ้ รรลุจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ี 1-2)
3. แบบประเมินผเู้ รียนในช้นั เรียน ใชป้ ระกอบการสอนข้นั ประยกุ ตใ์ ช้ ขอ้ 1-2

สื่อโสตทศั น์ (ถ้ามี)
1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เร่ือง การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี

ส่ือของจริง
1. ระบบปฏิบตั ิการเบ้ืองตน้ (ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ที่ 1-2)

98

แหล่งการเรียนรู้

ในสถานศึกษา
1. หอ้ งสมุดวทิ ยาลยั เทคนิคสมุทรสาคร
2. หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ ศึกษาหาขอ้ มูลทางอินเทอร์เน็ต

นอกสถานศึกษา
-

การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอื่น

1. บูรณาการกบั วชิ าชีวิตและวฒั นธรรมไทย ดา้ นการพูด การอ่าน การเขียน และการฝึกปฏิบตั ิตนทาง
สงั คมดา้ นการเตรียมความพร้อม ความรับผดิ ชอบ และความสนใจใฝ่ รู้

2. บูรณาการกบั วชิ าการบริหารการจดั ซ้ือ ดา้ นการซ้ือ การแสวงหาผลิตภณั ฑ์
3. บูรณาการกบั วชิ ากีฬาเพ่ือพฒั นาสุขภาพและบุคลิกภาพ ดา้ นบุคลิกภาพในการนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน
4. บูรณาการกบั วชิ าหลกั เศรษฐศาสตร์ ดา้ นการเลือกใชท้ รัพยากรอยา่ งประหยดั

99

การประเมินผลการเรียนรู้
 หลกั การประเมนิ ผลการเรียนรู้

ก่อนเรียน
ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรียน
1. ตรวจผลงานตาม แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 5
2. สังเกตการทางาน

หลงั เรียน
1. ตรวจแบบฝึกหดั ทดสอบความเขา้ ใจ
2. ตรวจกิจกรรม หน่วยที่ 5
3. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน
4. สลบั กนั ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน

คาถาม

1. ทาไมเครื่องคอมพิวเตอร์จึงตอ้ งมีโปรแกรม Scan Disk
2. โปรแกรม Defragment ตวั ใดท่ีทางานโดยใชเ้ วลานอ้ ยที่สุด
3. หากเคร่ืองคอมพวิ เตอร์มีหน่วยความจานอ้ ยสมควรจะติดต้งั โปรแกรมรักษาหนา้ จอหรือไม่

ผลงาน/ชิ้นงาน/ผลสาเร็จของผู้เรียน

แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 5 เรื่อง การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี

สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์

ผเู้ รียนสร้างความเขา้ ใจเก่ียวกบั การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี
1. วเิ คราะห์และตีความหมาย
2. ต้งั คาถาม
3. อภิปรายแสดงความคิดเห็นระดมสมอง
4. การประยกุ ตค์ วามรู้สู่งานอาชีพ

100

รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 1 อธิบายความหมายของโปรแกรมยทู ิลิต้ีได้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : อธิบายความหมายของโปรแกรมยทู ิลิต้ีจะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 2 ใชง้ านโปรแกรม ยอ่ ไฟลไ์ ด้

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ใชง้ านโปรแกรม ยอ่ ไฟล์ จะได้ 1 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 3 การเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์นกั ศึกษาจะตอ้ ง
กระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจดั เตรียมสถานท่ี ส่ือ วสั ดุ
อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง

1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : การเตรียมความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์นกั ศึกษาจะตอ้ ง

กระจายงานไดท้ ว่ั ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจดั เตรียมสถานท่ี ส่ือ วสั ดุ
อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง จะได้ 4 คะแนน

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 4 ความมีเหตุมีผลในการปฏิบตั ิงาน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง นกั ศึกษาจะตอ้ งมีการใช้ เทคนิคท่ีแปลกใหม่ใชส้ ่ือและเทคโนโลยปี ระกอบการนาเสนอที่

น่าสนใจนาวสั ดุในทอ้ งถิ่นมาประยกุ ตใ์ ช้ อยา่ งคุม้ ค่าและประหยดั

1. วธิ ีการประเมิน : ตรวจผลงาน

2. เคร่ืองมือ : แบบประเมินกระบวนการทางานกลุ่ม

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ความมีเหตุมีผลในการปฏิบตั ิงาน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

นกั ศึกษาจะตอ้ งมีการใช้ เทคนิคท่ีแปลกใหม่ใชส้ ื่อและเทคโนโลยี

ประกอบการนาเสนอท่ีน่าสนใจนา วสั ดุในทอ้ งถิ่นมาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ ง

คุม้ ค่าและประหยดั จะได้ 2 คะแนน

101

แบบฝึ กหดั หน่วยท่ี 5
เร่ือง การใช้โปรแกรมยูทลิ ติ ี้
คาส่ังจงตอบคาถามต่อไปน้ี
1. ใหน้ กั ศึกษายกตวั อยา่ งโปรแกรมยทู ิลิต้ีที่นกั ศึกษารู้จกั

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
2. การ Scan disk และการ Defragmenter มีขอ้ แตกต่างกนั หรือไม่ (เหตุผลประกอบ)

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
3. การบารุงรักษา Monitor ทาไดโ้ ดยวธิ ีใดบา้ ง จงอธิบาย

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
4. จงอธิบายวธิ ีการป้องกนั ไวรัส

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
5. โปรแกรมยอ่ ไฟล(์ WinRAR)คือ
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

102

แบบประเมนิ ผลการนาเสนอผลงาน
ชื่อกลุ่ม……………………………………………ช้นั ………………………หอ้ ง...........................

รายชื่อสมาชิก

1……………………………………เลขท่ี……. 2……………………………………เลขที่…….

3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขท่ี…….

ที่ รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คิดเห็น

32 1

1 เน้ือหาสาระครอบคลมุ ชดั เจน (ความรู้เกี่ยวกบั เน้ือหา ความถกู ตอ้ ง

ปฏิภาณในการตอบ และการแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ )

2 รูปแบบการนาเสนอ

3 การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม

4 บุคลิกลกั ษณะ กิริยา ท่าทางในการพดู น้าเสียง ซ่ึงทาให้ผูฟ้ ังมีความ

สนใจ

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………

เกณฑ์ การให้ คะแนน
1. เน้ือหาสาระครอบคลุมชดั เจนถูกตอ้ ง

3 คะแนน = มสี าระสาคญั ครบถว้ นถูกตอ้ ง ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ครบถว้ น แต่ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ถูกตอ้ ง ไม่ตรงตามจุดประสงค์
2. รูปแบบการนาเสนอ
3 คะแนน = มรี ูปแบบการนาเสนอที่เหมาะสม มีการใชเ้ ทคนิคท่ีแปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยี

ประกอบการ นาเสนอท่ีน่าสนใจ นาวสั ดุในทอ้ งถิ่นมาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งคุม้ ค่าและประหยดั
คะแนน = มีเทคนิคการนาเสนอทแ่ี ปลกใหม่ ใชส้ ื่อและเทคโนโลยปี ระกอบการนาเสนอท่ีน่าสน ใจ แต่ขาด

การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดุในทอ้ งถ่ิน
1 คะแนน = เทคนิคการนาเสนอไมเ่ หมาะสม และไมน่ ่าสนใจ
3. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในกลุ่ม
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญ่มีบทบาทและมีส่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีบทบาทและมสี ่วนร่วมกิจกรรมกลุ่ม
4. ความสนใจของผฟู้ ัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังมากกวา่ ร้อยละ 90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื
2 คะแนน = ผฟู้ ังร้อยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื
1 คะแนน = ผฟู้ ังนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื

เฉลยแบบฝึ กหัด หน่วยที่ 5

103

เรื่อง การใช้โปรแกรมยูทลิ ติ ี้
คาส่ัง ใหน้ กั ศึกษาตอบคาถามตอ่ ไปน้ี
1.ให้นักศึกษายกตัวอย่างโปรแกรมยูทลิ ติ ีท้ นี่ ักศึกษารู้จัก

แนวคาตอบ โปรแกรม Nero Burning Rom 11
Nero Burning Rom เป็ นโปรแกรมการเขียนซีดี (CD)ท่ีมีประสิทธิภาพซ่ึงมีคุณสมบตั ิที่ช่วย

ให้การเขียนแผ่นซีดีสะดวก เช่นการนาขอ้ มูลหรือเพลงบนั ทึกลงบนแผ่นซีดี ซ่ึงสะดวกในการ
จดั เก็บขอ้ มูลลงไปในรูปแบบของ CD-R หรือ CD-RW การตดั ต่อแกไ้ ขไฟล์มลั ติมีเดีย แชร์ไฟล์
และอพั โหลดไฟลอ์ อนไลนผ์ า่ น Nero

โปรแกรม Scan Disk
Scan disk คือ การตรวจสอบการทางาน และความบกพร่องของฮาร์ดดิสก์ และระบบไฟล์

ของ Windows ในเบ้ืองตน้ เมื่อการทางานต่าง ๆ ของ Windows เริ่มมีปัญหา อาจจะใช้โปรแกรม
Scan disk ตรวจสอบ ฮาร์ดดิสก์และระบบไฟลต์ ่าง ๆ ของ Windows จะช่วยแกไ้ ขปัญหาของระบบ
ไฟลไ์ ด้ ถา้ การเสียหายน้นั ไมม่ ากจนเกินไป
2.การ Scan disk และการ Defragmenter มขี ้อแตกต่างหันอย่างไร (เหตุผลประกอบ)
แนวคาตอบ

แตกต่างกัน เพราะ Scan disk คือ การตรวจสอบการทางาน และความบกพร่องของ
ฮาร์ดดิสก์ และระบบไฟล์ของ Windows ในเบ้ืองตน้ เมื่อการทางานต่าง ๆ ของ Windows เริ่มมี
ปัญหา อาจจะใชโ้ ปรแกรม Scan disk ตรวจสอบ ฮาร์ดดิสกแ์ ละระบบไฟลต์ ่าง ๆ ของ Windows จะ
ช่วยแกไ้ ขปัญหาของระบบไฟลไ์ ด้ ถา้ การเสียหายน้นั ไม่มากจนเกินไป

การทา Defrag ฮาร์ดดิสก์หรือ Disk Defragmenter คือการจดั เรียงขอ้ มูลของไฟล์ต่าง ๆ ท่ี
เก็บอยูใ่ นฮาร์ดดิสก์ ให้มีความต่อเน่ืองหรือเรียงเป็ นระบบต่อ ๆ กนั ไป ประโยชน์ที่จะได้รับคือ
ความเร็วในการอ่านข้อมูลของไฟล์น้ัน จะมีการอ่านข้อมูลได้เร็วข้ึน เช่นถ้าไฟล์ที่เก็บอยู่ใน
ฮาร์ดดิสก์ที่มีการเก็บขอ้ มูลแบบกระจัดกระจายอยู่ทั่วไป เม่ือตอ้ งการอ่านข้อมูลของไฟล์น้ัน
หัวอ่านของฮาร์ดดิสก์ก็จะตอ้ งมีการเคลื่อนยา้ ยไปมาเพื่อทาการอ่านขอ้ มูลจบครบ หากมีการทา
Defrag ฮาร์ดดิสก์ จะทาให้การเก็บข้อมูลมีความต่อเนื่องกนั มากข้ึน เม่ือตอ้ งการอ่านขอ้ มูลน้ัน
หวั อ่านของฮาร์ดดิสก์จะสามารถอ่านได้ โดยไม่ตอ้ งเคลื่อนยา้ ยหัวอ่านบ่อยหรือมากเกินไป จะทา
ใหใ้ ชเ้ วลาในการอา่ นไดเ้ ร็วข้ึน
3.การบารุงรักษา Monitor ทาได้โดยวธิ ีใดบ้าง จงอธิบาย

แนวคาตอบ ต้งั (Screen Saver)
Screen Saver คือ โปรแกรมที่ทาหน้าที่รักษาจอภาพ เม่ือเปิ ดคอมพิวเตอร์ทิ้งไว้เป็ น

เวลานานโดยปล่อยให้จอภาพแสดงภาพเดิมโดยไม่มีการเคลื่อนไหวจะทาให้จอภาพเส่ือมเนื่องจาก
ถูกยิงดว้ ยลาแสงอิเล็กทรอนเป็ นเวลานานเกินไปภาพน้ันจะไหม้ (burn) ลงไปในฟอสเฟอร์ของ

104

จอภาพ เป็นผลทาใหเ้ กิดภาพท่ีเรียกวา่ ภาพหลอน(ghost image) ข้ึน และรอยน้ีจะติดอยตู่ ลอดไปลบ
ออกไม่ได้ หรืออาจทาให้จอมืดเม่ือเป็ นเช่นน้ีมนุษยจ์ ึงคิดประดิษฐโ์ ปรแกรมถนอมจอภาพข้ึน เม่ือ
ไม่ได้สัมผสั คอมพิวเตอร์โดยปล่อยให้จอภาพค้างภาพเดิมอยู่นาน X นาที ( X= ระยะเวลาท่ีเรา
ส ามารถกาห น ด) ตัวโป รแกรม Screen Saver จะท างาน ทัน ที โดยบ างโป รแกรมอาจมี
ภาพเคลื่อนไหว หรือตวั หนงั สือวิ่งไปว่ิงมาหรือบางโปรแกรมอาจมีเสียงเพลง เม่ือขยบั เมาส์หรือ
สัมผสั ท่ีแป้นพิมพแ์ ป้นใดแป้นหน่ึง ขอ้ ความหรือภาพบนจอท่ีเคล่ือนไหวอยจู่ ะหายไปและกลบั เป็ น
หนา้ จอเหมือนเดิมโปรแกรม Screen Saver เหล่าน้ีจะช่วยให้จอมีการแสดงภาพเปลี่ยนไปมาเรื่อย ๆ
เพ่อื รักษาหนา้ จอเท่าน้นั ไม่ไดเ้ ป็นการพกั เครื่องหรือพกั การทางานของซีพยี ู
4.จงอธิบายวธิ ีการป้องกนั ไวรัส
แนวคาตอบ วธิ ีการป้องกนั ไวรัส คือ

1. ติดต้งั โปรแกรมกาจดั ไวรัส และตรวจสอบเป็นประจา
2. ปรับปรุง หรืออพั เดทโปรแกรมกาจดั ไวรัส
3. ปรับปรุง หรืออพั เดท O.S. เช่น Windows,Linux เป็นตน้
4. ปรับปรุง หรืออพั เดทโปรแกรมในการตรวจรับ Mail
5. ปรับปรุง หรืออพั เดทโปรแกรม Browser เช่น Internet Explorer เป็นตน้
6. ตรวจสอบแผน่ ดิสกจ์ ากการใชง้ านร่วมกบั ผอู้ ่ืน
7. สังเกตความผดิ ปกติท่ีเกิดข้ึนในแตล่ ะวนั
8. หลีกเลี่ยงการ สาเนาโปรแกรมจากภายนอก
9. จดั ทาแผน่ Boot เพอื่ ใชส้ าหรับกรณีมีปัญหาไม่สามารถใชง้ านWindows ได้
5.โปรแกรมย่อไฟล์ (Win RAR) คือ
แนวคาตอบ โปรแกรมยอ่ ไฟล์ (Win RAR) คือ เป็นโปรแกรมบีบอดั ไฟลใ์ หม้ ีขนาดเลก็
โดยเฉพาะการส่งไฟลเ์ อกสารอาจแนบไปกบั อีเมล์ ซ่ึงถา้ ทาการบีบอดั ไฟลจ์ ะทาใหก้ ารรับ – ส่ง
อีเมลถ์ ึงผรู้ ับไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว โปรแกรมยอ่ ไฟล์ (Win RAR) สามารถที่จะทาการบีบขอ้ มูลนามสกลุ
.ZIP หรือจะเป็น .RAR ไดอ้ ีกท้งั ยงั คลายไฟลน์ ามสกลุ .ARJ , .CAB , .LZH , .TAR , .GZ , .UUE
โดยการบีบไฟลน์ ้นั สามารถบีบอดั ไดท้ ้งั ไฟลเ์ อกสาร รูปภาพต่าง ๆ ตามท่ีตอ้ งการ

105

แบบประเมนิ กระบวนการทางานกล่มุ

ชื่อกลุ่ม……………………………………………ช้นั ………………………หอ้ ง...........................

รายชื่อสมาชิก 2……………………………………เลขที่…….
4……………………………………เลขท่ี…….
1……………………………………เลขที่…….
3……………………………………เลขท่ี…….

ท่ี รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คดิ เห็น

1 การกาหนดเป้าหมายร่วมกนั 321
2 การแบ่งหนา้ ท่ีรับผดิ ชอบและการเตรียมความพร้อม
3 การปฏิบตั หิ นา้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมาย
4 การประเมินผลและปรับปรุงงาน

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………
วนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ…………...

เกณฑ์ การให้ คะแนน

1. การกาหนดเป้าหมายร่วมกนั
3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วมในการกาหนดเป้าหมายการทางานอยา่ งชดั เจน
2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีส่วนร่วมในการกาหนดเป้าหมายในการทางาน
1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีส่วนร่วมในการกาหนดเป้าหมายในการทางาน

2. การมอบหมายหนา้ ท่ีรับผิดชอบและการเตรียมความพร้อม
3 คะแนน = กระจายงานไดท้ ว่ั ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจดั เตรียมสถานท่ี ส่ือ /
อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง
2 คะแนน = กระจายงานไดท้ ว่ั ถึง แต่ไม่ตรงตามความสามารถ และมีสื่อ / อปุ กรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง แต่ขาด
การจดั เตรียมสถานท่ี
1 คะแนน = กระจายงานไม่ทว่ั ถึงและมีส่ือ / อุปกรณ์ไม่เพยี งพอ

3. การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมาย
3 คะแนน = ทางานไดส้ าเร็จตามเป้าหมาย และตามเวลาท่ีกาหนด
2 คะแนน = ทางานไดส้ าเร็จตามเป้าหมาย แต่ชา้ กวา่ เวลาที่กาหนด
1 คะแนน = ทางานไมส่ าเร็จตามเป้าหมาย

4. การประเมินผลและปรับปรุงงาน
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงงานเป็ นระยะ
2 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีส่วนร่วมปรึกษาหารือ แตไ่ มป่ รับปรุงงาน
1 คะแนน = สมาชิกบางส่วนไมม่ ีส่วนร่วมปรึกษาหารือ และปรับปรุงงาน

106

บันทกึ หลงั การสอน

หน่วยท่ี 5 การใชโ้ ปรแกรมยทู ิลิต้ี

ผลการใช้แผนการเรียนรู้

1. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
2. สามารถนาไปใชป้ ฏิบตั ิการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน
3. สื่อการสอนเหมาะสมดี

ผลการเรียนของนักเรียน

1. นกั ศึกษาส่วนใหญม่ ีความสนใจใฝ่ รู้ เขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลุ่ม และร่วมกนั
ปฏิบตั ิใบงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย

2. นกั ศึกษากระตือรือร้นและรับผดิ ชอบในการทางานกลุ่มเพ่ือใหง้ านสาเร็จทนั เวลาท่ีกาหนด

ผลการสอนของครู

1. สอนเน้ือหาไดค้ รบตามหลกั สูตร
2. แผนการสอนและวธิ ีการสอนครอบคลุมเน้ือหาการสอนทาใหผ้ สู้ อนสอนไดอ้ ยา่ งมนั่ ใจ
3. สอนไดท้ นั ตามเวลาท่ีกาหนด