หน่วยที่ 17 อ่านได้คล่อง ต้องรู้วิธี - ต้นฉบั

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย

ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย

เรอื่ ง อ่านไดค้ ล่อง ตอ้ งรวู้ ธิ ี

ครูผ้สู อน : ครูธงชัย มบี ุญ

PBW CHANNAl โรงเรียนอนุบาลพบิ ลู เวศม์ www.pbw.ac.th

กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๗ หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย

เรอื่ ง อา่ นไดค้ ลอ่ ง ตอ้ งรูว้ ธิ ี
ใหน้ กั เรียนเต๑รีย.มหนงั สือ
๒.

ครผู สู้ อน : ครพู รรณี พลายคุม

PBW CHANNAl โรงเรียนอนุบาลพบิ ลู เวศม์ www.pbw.ac.th

กติกาการเข้าเรียน

1.นักเรียนเข้าเรียนตรงเวลา และตั้งใจเรียน

2.ไม่ส่งเสียงดังรบกวนผู้อ่ืนขณะเรียน

3.ปิดไมค์ทุกครั้งขณะฟังครูสอน เม่ือมีคำถามค่อยเปิดไมค์

4.ไม่ควรขีดเขียนหน้าจอเล่น

5.ใช้เวลาเข้าเรียนทุก 40 นาทีให้คุ้มค่า

และทำภาระงานส่งในไลน์กลุ่มวิชาภาษาไทย

PBW CHANNAl โรงเรยี นอนบุ าลพิบูลเวศม์ www.pbw.ac.th

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗
อ่านได้คล่อง...ต้องรู้วิธี

ตัวชี้วดั
• อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง (ท ๑.๑ ป. ๔/๑)
• อธิบายความหมายของคา ประโยค และสานวนจากเรื่องทีอ่ ่าน

(ท ๑.๑ ป. ๔/๒)
• แยกข้อเทจ็ จริงและข้อคดิ เห็นจากเร่ืองทอ่ี ่าน (ท ๑.๑ ป. ๔/๔)
• มีมารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ป. ๔/๘)
• จาแนกข้อเท็จจริงและข้อคดิ เห็นจากเรื่องทฟ่ี ังและดู (ท ๓.๑ ป. ๔/๑)

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปี ที่ ๔

การอ่านออกเสียง การอ่านออกเสียง
บทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง

มารยาท การอ่าน
ในการอ่าน
การแยกข้อเท็จจริง
และข้อคดิ เห็น

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๔

1. เสริมความรู้ เม่ืออ่านจบต้งั คาถามกบั ตวั เอง
ว่าเรื่องทีอ่ ่านมใี ครทาอะไร
ต้งั จุดมุ่งหมายของ 3. ทไ่ี หน อย่างไร
การอ่านให้ชัดเจน

การอ่านจบั ใจความ

2.

อ่านเร่ืองราวอย่างคร่าวๆ 4.
พอเข้าใจ และเกบ็ ใจ
ความสาคญั นาสิ่งทสี่ รุปได้มาเรียบ
เรียงใจความสาคญั
หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๔

เรื่องที่ ๑ การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว

บทรอ้ ยแกว้ คอื ถอ้ ยคำท่เี รยี บเรียงข้ึน
อย่างไพเราะ สละสลวย ได้ใจความ เชน่
เรยี งความ ขา่ วสาร

เปิดหนังสอื หนา้ ๘๓

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปี ที่ ๔

เปิดหนังสือหน้า ๘๓
หลกั การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว

๑. เตรยี มการอา่ น ดงั นี้
• อา่ นสารวจเรอ่ื ง เพ่ือหาคายากท่ียงั อา่ นไมไ่ ด้
• ตรวจสอบการอา่ นคายากท่ีไมแ่ น่ใจจาก

พจนานกุ รม
• พจิ ารณาประเภทของเรอ่ื งท่ีอา่ น เพ่ืออา่ นให้

ถกู ตอ้ งตามลกั ษณะของเรอ่ื งนนั้ ๆ

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ที่ ๔

หลกั การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว

๒. อา่ นออกเสียงใหถ้ กู ตอ้ งตามอกั ขรวิธี โดยเฉพาะตวั
ร, ล และคาควบกลา้

๓. อา่ นเวน้ วรรคตอนใหถ้ กู ตอ้ ง
๔. อา่ นออกเสยี งใหส้ อดคลอ้ งกบั เนือ้ เรอ่ื ง
๕. อา่ นเสียงชดั เจน ดงั พอประมาณ ดว้ ยนา้ เสยี งน่าััง

เปิดหนังสือหนา้ ๘๓

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔

การอา่ นออกเสยี งคาทใี่ ช ร้ ร ร

การอ่านออกเสียงคาที่ใช้ ร ล จะตอ้ งออกเสียงให้ชัดเจน
มิฉะน้นั จะทาใหค้ วามหมายของคาเปลี่ยนไป
เช่นคาวา่ รบ กบั ลบ

รบ ก. (กริยา) สู้กนั ต่อสู้ในทางศึก
ลบ ก. (กริยา) ทาใหห้ ายไปดว้ ยอาการเช็ดหรือถู

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๔

อา่ นเขยี นค อ่ ง...ตอ้ งฝึ กฝน

• ร่วงโรย รวดเรว็ รวยรนิ ร้อนรน รอนแรม ร่าเรงิ

รุกเร้า รูปร่าง รน่ื รมย์ โรมรนั

• ลวดลาย ลอ่ ลวง ลอ่ งลอย ละเลย ลาดเลา

ลุกลน ลุกลาม ลงิ โลด ลกึ ลบั โลดลว่ิ

• ร้อยเลห่ ์ ระลอก ระลกึ รุกล้า เร้นลบั

ลงรกั ลดรา ลว่ งรู้ ลาโรง เลอื ดร้อน

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๔

การอ่านคาที่มีอกั ษรควบ

อกั ษรควบ คอื พยญั ชนะทค่ี วบกบั ร ล ว และมีเสยี งกลำ้
(ออกเสยี งพรอ้ มกนั ) ประสมเสยี งสระเดยี วกนั แบง่ เป็ น ๒
ประเภทคอื อกั ษรควบแท้ กบั อกั ษรควบไมแ่ ท้

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๔-๘๕

อกั ษรควบแท้ คอื พยญั ชนะทค่ี วบกบั ร ล ว

ประสมดว้ ยสระเสยี งเดยี วกนั และออกเสยี ง

พรอ้ มกนั เชน่ ขรุขระ เพรำะ ประกอบ

สงเครำะห์ ประโยชน์ พลำด แกลง้ คลำน

กลำ้ หำญ คลอ่ งแคลว่ แคว กวำด ขดั ขวำง

เกวยี น ไขวค่ วำ้ เปิดหนังสือหน้า ๘๕

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๔

อกั ษรควบไม่แท้ คอื พยญั ชนะทม่ี ีตวั ร ควบอยดู่ ว้ ย

แตไ่ มอ่ อกเสยี ง ร หรอื ออกเสยี งเป็นเสยี งอน่ื

เชน่ จรงิ อำ่ นวำ่ จงิ สรำ้ ง อำ่ นวำ่ สำ้ ง

ไซร้ อำ่ นวำ่ ไซ้ เศรำ้ อำ่ นวำ่ เสำ้

ทรพั ย์ อำ่ นวำ่ ซบั ไทร อำ่ นวำ่ ไซ

ทรำบ อำ่ นวำ่ ซำบ พุทรำ อำ่ นวำ่ พุดซำ

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปี ท่ี ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๕

อักษรนำ คอื พยญั ชนะต้น ๒ ตวั ทป่ี ระสมสระเดยี วกนั
บางคาออกเสยี งพยางค์เดยี ว ได้แก่ คาทใ่ีช้ ห นา และ
อ นา ย บางคาออกเสยี งออกเสยี ง ๒ พยางค์ ได้แก่
คาทม่ี อี กั ษรสูงนาอกั ษรเดย่ี ว และคาทมี่ อี กั ษรกลางนาอกั ษร
เดย่ี ว พยางค์แรกจะออกเสยี ง อะ กงึ่ เสยี ง พยางค์หลงั จะออก
เสยี งวรรณยุกต์ตามพยญั ชนะตวั หนา้

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๖

อกั ษรนาออกเสยี งพยางค์เดยี ว

ห นา ง ม น ร ล ว ย ญ

หลอกหลอน หยากไย่ หมวดหมู่ หงอนไก่ หวน่ั ไหว
เหยยี ดหยาม หนาวเหนบ็ หลากหลาย หน่อไม้ หงอยเหงา
หมกั หมม หนงั ใหญ่ หวุดหวดิ หยอกลอ้ เหลวไหล
หญงิ ใหญ่

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๖

อกั ษรยอ่ คอื คำทยี่ อ่ ใหส้ นั้ ลง โดยใชเ้ ครอื่ งหมำยมหพั ภำค(.)
กำกบั เพ่ือใหก้ ำรตดิ ตอ่ สอื่ สำรรวดเร็ว *กำรอำ่ นอกั ษรยอ่ ตอ้ ง
อำ่ นคำเต็ม* เชน่
ถ. อำ่ นวำ่ ถนน
จ. อำ่ นวำ่ จงั หวดั
กม. อำ่ นวำ่ กโิ ลเมตร
กสท. อำ่ นวำ่ กำรสอื่ สำรแหง่ ประเทศไทย
พ.ศ. อำ่ นวำ่ พุทธศกั รำช
หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปี ที่ ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๘

เครอื่ งหมายวรรคตอน คอื เครอื่ งหมายทใี่ชส้ าหรบั เขยี นกากบั ขอ้ ความต่างๆ
ทาใหข้ อ้ ความนนั้ เด่นชดั ขน้ึ และอ่านได้ถูกต้องชดั เจน

ๆ เรยี กว่า ไมย้ มก หรอื ยมก ใชเ้ ขยี นหลงั คาหรอื กลุ่มคาเพอื่ อ่านซ้าหรอื
กลุ่มคาขา้ งหนา้ การซ้าคานนั้ ใหส้ งั เกตความหมายของคาหรอื กลุ่มเป็นหลกั
เช่น

เบาๆ อ่านว่า เบา-เบา ทุกวนั ๆ อ่านว่า ทุกวนั -ทุกวนั

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ที่ ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๙

() เรยี กว่า นขลขิ ติ หรอื วงเลบ็ ใชเ้ ขยี นกากบั ขอ้ ความทตี่ ้องการ
ขยายความขา้ งหนา้ ใหช้ ดั เจนยง่ิ ขน้ึ ใหอ้ ่านเครอ่ื งหมายนว้ี ่า
วงเลบ็ เปิด วงเลบ็ ปิด เชน่
- พระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจา้ อยูห่ วั (รชั กาลท๕่ี )
**อ่านขอ้ ความในวงเลบ็ ว่า
วง-เลบ็ -เปิด-รดั -ชะ-กาน-ท-ี่ ห้า-วง-เลบ็ -ปิด

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๙

ฯ เรยี กว่า ไปยาลนอ้ ย ใชเ้ ขยี นละส่วนหลงั ของคาทร่ี ู้จกั กนั ทว่ั ไป
เวลาอ่านต้องอ่านคาเตม็ เช่น
กรุงเทพฯ อ่านว่า กรงุ -เทบ-มะ-หา-นะ-คอน
โปรดเกลา้ ฯ อ่านว่า โปรด-เกลา้ -โปรด-กระ-หมอ่ ม
ขา้ ฯ อ่านว่า ขา้ -พะ-เจา้

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๙

ฯลฯ เรยี กว่า ไปยาลใหญ่ ใชเ้ ขยี นหลงั ของคาหรอื ขอ้ ความท่ี
ยงั ไม่จบยงั มคี าหรอื ขอ้ ความต่อไป การอ่านเครอ่ื งหมายทอ่ี ยู่
ท้ายขอ้ ความใหอ้ ่านว่า ละ หรอื และอนื่ ๆ เชน่
อุปกรณ์ในการเรยี นมี ดนิ สอ ยางลบ ไมบ้ รรทดั ฯลฯ
อ่านว่า อุ-ปะ-กอน-ไน-กาน-เรยี น-บนั -ทดั -ละ หรอื
อ่านว่า อุ-ปะ-กอน-ไน-กาน-เรยี น-บนั -ทดั -และ-อนื่ -อนื่

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ที่ ๔ เปิดหนังสือหน้า ๙๐

การอ่านเครอื่ งหมายไปยาลใหญ่ทอ่ี ยู่ตรงกลางขอ้ ความ
ใหอ้ ่านว่า ละถงึ เช่น
-คุณครูให้นกั เรยี นเขยี นพยญั ชนะไทย ตงั้ แต่ ก ฯลฯ ฮ
อ่านว่า คุน-ครู-ไห-้ เขยี น-พะ-ยนั -ชะ-นะ-ไทย-ตง้ั -
แต่-กอ-ละ-ถงึ -ฮอ

เปิดหนังสือหน้า ๙๐

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๔

- เรยี กว่า บุพสญั ญา ใชเ้ ขยี นแทนคาหรอื ขอ้ ความทเี่หมอื นกบั
คาหรอื ขอ้ ความในบรรทดั บน ใหอ้ ่านซ้าคาหรอื ขอ้ ความนนั้ เช่น
อุปกรณ์ในการเรยี นมี ดนิ สอ ยางลบ ไมบ้ รรทดั ฯลฯ
อ่านว่า อุ-ปะ-กอน-ไน-กาน-เรยี น-บนั -ทดั -ละ หรอื
อ่านว่า อุ-ปะ-กอน-ไน-กาน-เรยี น-บนั -ทดั -และ-อนื่ -อนื่

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปี ท่ี ๔ เปิดหนังสือหน้า ๘๘

สานวน ชุบมอื เปิ บ

สานวนนีม้ าจากการกินขา้ ว สมยั ก่อนเรากินขา้ วดว้ ยมือ เวลาจะ
กิน เราเอามือลงชุบนา้ ใหเ้ ปียกเสียก่อนเป็นการลา้ งมือ และเม็ด
ขา้ วสกุ จะไดไ้ มต่ ดิ มือนงุ นงั ดว้ ย แลว้ จงึ เปิบขา้ ว “เปิบ” แปลว่าเอา
ขา้ วเขา้ ปาก ตอนทาครวั หรอื ทาอาหารตามปกตติ อ้ งช่วยกันทา เชน่
ติดไั ขดู มะพรา้ ว ตานา้ พริก ฯลฯ ใครไม่ช่วยทา แต่พอถึงเวลา
กินก็เขา้ มากิน

เปิดหนงั สอื หนา้ ๘๓

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๔

คอื เวลาทาไมท่ า เวลากินกิน เป็นการรูม้ าก เอาเปรยี บเช่นนี้
เรยี กกนั วา่ “ชบุ มือเปิบ” คา “ชบุ มือเปิบ” เลยกลายมาเป็น
สานวนวา่ คนท่ีถือโอกาส เขา้ ฉวยเอางานท่ีเขาทาสาเรจ็ มาดว้ ย
ความยากลาบากแลว้ นนั้ มาเป็นประโยชนแ์ กต่ วั
โดยตนเองไมไ่ ดท้ าอะไรมากอ่ นเลย

สานวนไทยภาค ๒ ของ กาญจนาคพนั ธุ์

เปิดหนังสอื หน้า ๘๔

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปี ที่ ๔

แบบฝึ กหดั หนา้ ที่ ๑๐๘-๑๑๐

เฉลยแบบฝึ กหดั หนา้ ที่ ๑๐๘-๑๑๐

สรุปความรู้

การอา่ นออกเสยี งรอ้ ยแกว้ ไดถ้ กู ตอ้ งชดั เจนตาม
อกั ขรวิธี รูจ้ กั เวน้ วรรคตอนใหเ้ หมาะสม จะทาให้
การอา่ นมีประสทิ ธิภาพย่งิ ขนึ้ และผัู้ ังสามารถ
เขา้ ใจไดช้ ดั เจน

เปิดหนงั สอื หนา้ ๙๐

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔

แบบฝึ กหดั หนา้ ที่ ๑๑๑-๑๑๓

แบบฝึ กหดั หนา้ ที่ ๑๑๔-๑๑๕

เฉลยแบบฝึ กหดั หนา้ ที่ ๑๑๑-๑๑๓

เฉลยแบบฝึ กหดั หนา้ ที่ ๑๑๔-๑๑๕

บทร้อยกรอง คือ คาประพันธ์ หรือถ้อยคาทเี่ รียบเรียง
อย่างมีระเบียบถูกต้องตามข้อกาหนดของการแต่งคา
ประพันธ์ชนิดนั้น ๆ คาประพันธ์ประเภทบทร้อยกรองมี
หลากหลาย เช่น กลอน กาพย์ โคลง

เปิดหนังสอื หน้า ๙๑

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปี ท่ี ๔

การอ่านออกเสยี งบทร้อยกรองอ่านได้ ๒ วธิ ี ดงั นี้
๑. อ่านเสียงปกติ คือ อ่านออกเสียงเหมือนการอ่าน
บทร้อยแก้ว แต่มีการแบ่งจังหวะตามประเภทของบทร้อย
กรองซงึ่ แตกตา่ งกัน
๒. อ่านเป็ นทานองเสนาะ คือ อ่านมีเสียงสูงต่า หนัก
เบา สั้นยาว เอื้อนเสียงหรือเน้นสัมผัสให้ชัดเจน ไพเราะ
แสดงอารมณต์ ามเนือ้ หาของบทร้อยกรอง
เปดิ หนงั สือหนา้ ๙๑

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปี ท่ี ๔

หลักการอา่ นออกเสียงบทร้อยกรอง

๑. อา่ นออกเสยี งคาใหช้ ดั เจนและถกู ตอ้ งตาม
อกั ขรวิธี

๒. อา่ นใหถ้ กู ตอ้ งตามฉนั ทลกั ษณข์ องบทรอ้ ยกรองนนั้

๓. อา่ นใหถ้ กู ทว่ งทานองของบทรอ้ ยกรองแตล่ ะชนิด

เปดิ หนังสือหนา้ ๙๑

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๔

๔. การอา่ นทานองเสนาะตอ้ งรูจ้ กั ทอดจงั หวะ เอือ้ นเสียง
หรอื หลบเสยี ง มีเสยี งสงู ต่าตามลกั ษณะของบทรอ้ ย
กรองแตล่ ะชนิด

๕. อา่ นดว้ ยนา้ เสยี งชดั เจน น่มุ นวลนา่ ััง เสยี งไมค่ อ่ ยหรอื
ดงั เกินไป

๖. อา่ นออกเสียงสื่ออารมณไ์ ปตามเนือ้ เรอ่ื ง เชน่ รา่
เรงิ เศรา้ โกรธ

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปี ที่ ๔ เปิดหนงั สอื หนา้ ๙๑

กลอนสี่ กลอนสุภาพ

คลกิ เพื่อดูจงั หวะ
การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง

โคลงสี่สุภาพ กลอนบทละคร

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ที่ ๔

เปดิ หนงั สือหนา้ ๙๒

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปี

เปดิ หนงั สือหนา้ ๙๒

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔

เปดิ หนงั สอื หนา้ ๙๒

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปี

เปดิ หนังสอื หน้า ๙๓

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔

เปดิ หนังสอื หนา้ ๙๓

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔

การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยกรองไดถ้ กู ตอ้ งตาม
ลกั ษณะคาประพนั ธแ์ ละอกั ขรวธิ ี รูจ้ กั เอือ้ นเสยี ง แสดง
อารมณต์ ามเนือ้ หา จะทาใหบ้ ทรอ้ ยกรองนนั้ เกิดความ
ไพเราะน่าััง

เปดิ หนงั สอื หน้า ๙๓

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๔

แบบฝึ กหดั หนา้ ที่ ๑๑๖-๑๑๗

แบบฝึ กหดั หนา้ ที่ ๑๑๘-๑๑๙

เฉลยแบบฝึ กหดั หนา้ ที่ ๑๑๖-๑๑๗

เฉลยแบบฝึ กหดั หนา้ ที่ ๑๑๘-๑๑๙

ข้อเทจ็ จริง เร่ืองราวหรือเหตุการณ์ท่ีสามารถ
หาหลกั ฐานมาสนบั สนุนหรือ
พสิ ูจนค์ วามถูกตอ้ งได้

เปดิ หนงั สือหนา้ ๙๔

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔

ข้อคดิ เห็น ขอ้ สรุปที่ไดจ้ ากขอ้ เทจ็ จริง เป็นการ
แสดงความรู้สึก ความคิดเห็น หรือความ
เขา้ ใจของบุคคล ซ่ึงไม่อาจพิสูจนไ์ ด้

การรู้จกั แยกข้อเทจ็ จริงและข้อคดิ เหน็ จะทาใหน้ ักเรยี น
สามารถประเมนิ ความน่าเชอื่ ถอื ของเร่ืองทอ่ี า่ น ฟังและดไู ด้
อยา่ งมเี หตุผล สามารถนาไปใชต้ ัดสนิ ใจและแก้ปัญหาได้

เปดิ หนงั สอื หนา้ ๙๔

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปี ท่ี ๔

ตวั อยา่ ง การแยกขอ้ เทจ็ จรงิ และขอ้ คดิ เหน็ จากการอา่ น

อุทยานฯ เปิ ด “เลนจกั รยาน” ทว่ั ไทย

นายนิพนธ์ โชติบาล อธิบดีกรมอุทยานแห่งชาติ สตั วป์ ่ าและพนั ธุ์พืช
กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม (ทส.) เปิ ดเผยว่า ในปี
๒ ๕ ๕ ๘ ก ร ม อุ ท ย า น ฯ จ ะ เ ปิ ด ตั ว เ ส้ น ท า ง จั ก ร ย า น
ท่วั ประเทศ หลงั จากเม่ือวนั ท่ี ๒๕ ธ.ค. ๒๕๕๗ ท่ีผ่านมาได้เปิ ดตัว
เสน้ ทางจกั รยานนาร่องที่อุทยานฯ เขาใหญ่ไปแลว้ และไดร้ ับความสนใจ
จากนักท่องเที่ ยวจานวนมาก โดยเส้นทางจักรยานแห่ งท่ี ๒
ท่ีจะเปิ ดอยา่ งเป็นทางการ คือ อุทยานฯ ดอยอินทนนท์ จ.เชียงใหม่

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๔ เปิดหนังสอื หน้า ๙๔