การบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนสู่แ

แผนภูมแิ สดงปรมิ าณแผนบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
๕ องค์ประกอบ

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘

แผนกวชิ า องคป์ ระกอ องค์ประกอบ องคป์ ระกอบ องค์ประกอบ องคป์ ระกอบ
ท่ี ๔ ที่ ๕
๑.แผนกวิชาสามัญ บที่ ๑ ที่ ๒ ที่ ๓
๒.แผนกวิชาชา่ งยนต์ ๓๘
๓.แผนกวิชาช่างกลโรงงาน ๕๘ ๔ ๒๒
๔.แผนกวชิ าช่างเช่อื ม ๘๔ ๒ --
๕.แผนกวิชาชา่ งไฟฟ้ากําลัง ๖๓ - -๒
๖.แผนกวชิ าชา่ งอิเลก็ ทรอนิกส์ ๒- ๒ ๑๑
.แผนกวิชาเทคนิคพืน้ ฐาน ๖๔ ๒ ๒๒
๘.แผนกวิชาการบัญชี ๔๒ ๒ --
๙.แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธรุ กิจ ๒๒ ๒
๑๐.แผนกวิชาคหกรรม ๘- ๖ -
๙๒ ๓ --
๓๑ ๒ --

รวม ๕๓ ๒๖ ๒๕ ๘ ๑๕

แผนภมู ิแสดงปรมิ าณแผนบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรยี น ๕ องค์ประกอบ
ปีการศกึ ษา ๒๕๕๙

แผนกวชิ า องค์ประกอบ องคป์ ระกอบ องคป์ ระกอบ องค์ประกอบ องคป์ ระกอบ
ท่ี ๑ ท่ี ๒ ที่ ๓ ที่ ๔ ที่ ๕

๑.แผนกวิชาสามญั ๔๖ ๘ ๓๘
๒..แผนกวิชาชา่ งยนต์ ๑๔ ๔ - --

๓.แผนกวิชาช่างกลโรงงาน ๕ ๕ - --

๔.แผนกชา่ งเชอื่ ม ๒- ๒ -๒

๕.แผนกวิชาช่างไฟฟา้ กาํ ลัง ๔ ๓ ๓-

๖.แผนกวิชาช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ๕ ๔ ๓ --

.แผนกวิชาเทคนคิ พน้ื ฐาน ๒ ๒ ๒ --

๘.แผนกวชิ าการบญั ชี ๕๕ ๕ --

๙.แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ๘ - ๖ --

๑๐.แผนกวชิ าคหกรรม - ๓ ๔ - -

รวม ๕๒ ๓๓ ๓๓ ๖ ๑๐

ตวั อย่างบอร์ดจดั นทิ รรศการ







สรปุ

การนาสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนบูรณาการสู่การเรียนการสอน

การนําสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นบูรณาการสู่การเรยี นการสอน
เป็นการนาํ พรรณไม้ ส่งิ มีชวี ติ และสิ่งที่ไม่มีชีวิต ทมี่ อี ยู่ใน
โรงเรยี นมาเปน็ ส่อื ในการจดั การเรยี นรู้ เพอื่ ใหผ้ ้เู รยี นได้ สมั ผัสจริง
เกิดองค์ความร้จู รงิ ตามธรรมชาติ เกิดทกั ษะการเรียนรู้ในวิชาตา่ งๆ

ผลของการดาํ เนินงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน

๑) เกิดจิตสาํ นึกในการอนุรกั ษพ์ นั ธกุ รรมพชื
๒) มขี อ้ มลู การเรียนรทู้ รัพยากรท่สี ามารถสอื่ กนั ไดท้ ั่วประเทศ
๓) บคุ ลากรในสถานศึกษามีคุณธรรมจริยธรรมเป็นฐานของ
วิทยาการและปัญญา
๔) เกดิ นกั อนุรกั ษ์ พฒั นาบนฐานคณุ ธรรม
๕) เสริมสรา้ งการเรียนรู้บนฐานปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง



ครูแจ่มจันทร์ หอมระหสั
วก.ศรบี ุญเรือง
0933241964