TAKLIMAT PBD SMK Mat Salleh

TAKLIMAT PBD

SMK MAT SALLEH RANAU
03 MAC 2020 |BILIK MESYUARAT

11.00 Pagi – 12.15 Petang

OBJEKTIF PERKONGSIAN:

1. Memahami Konsep Pentaksiran Bilik Darjah [PBD ] Sekolah
Menengah.

2. Memahami dan menggunakan sepenuhnya Dokumen Standard
Kurikulum Dan Pentaksiran [ DSKP ]

3. Memahami dan membuat Dokumentasi Perkembangan Tahap
Prestasi Murid [ Fail / Borang / Rekod “Transit” ]

4. Memahami dan Menentukan Tahap Pencapaian Murid dengan
tepat dan membuat Pelaporan Tahap Pencapaian Murid Secara
Profesional.

KUPI-KUPI MINDA…

Apa yang anda tahu/faham tentang
PBD?

(sila tulis pada kertas A4 yang disediakan)



KONSEP PBD

(Sumber Bahagian Pembangunan Kurikulum)

• Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan pentaksiran yang berterusan dalam
sesi pengajaran dan pembelajaran bagi mendapatkan maklumat tentang
perkembangan, kemajuan, kebolehan dan pencapaian murid. PBD lebih
bersifat formatif iaitu mengutamakan kemajuan setiap murid dan membantu
guru membuat diagnosis bagi mengesan perkembangan pembelajaran murid
dari semasa ke semasa. Melalui PBD guru dapat:

Menggalakkan pemikiran ingin tahu (inquisitive), kritis dan kreatif;

Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid dalam pembelajaran;

Menerapkan nilai ketuhanan, nilai murni, estetika dan patriotisme;

Mengesan perkembangan murid secara menyeluruh;

Mengetahui keberkesanan pengajarannya;

Merancang dan mengubah suai kaedah pengajarannya; dan

Mengambil tindakan susulan yang sesuai dengan serta merta.

KONSEP PBD

(Sumber Bahagian Pembangunan Kurikulum)

• Pentaksiran Bilik

• PBD dilaksanakan dalam semua mata pelajaran berdasarkan tahap penguasaan
murid dan bukan untuk perbandingan antara individu. Guru menggunakan pelbagai
aktiviti pembelajaran berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
(DSKP) dan bersesuaian dengan pembelajaran abad ke-21, serta kaedah pentaksiran
dalam sesi pengajaran dan pembelajaran untuk menentukan tahap penguasaan
murid. Melalui aktiviti pembelajaran seperti tugasan individu atau kumpulan, sumbang
saran, perbahasan, sketsa, pembentangan, atau eksperimen, serta menggunakan
pelbagai kaedah pentaksiran seperti kuiz, kerja projek, laporan amali, ujian bertulis,
maklum balas secara lisan atau ujian lisan; guru dapat menentukan tahap
penguasaan murid berdasarkan standard prestasi yang ditetapkan dalam kurikulum.

• PBD dilaporkan dalam bentuk tahap penguasaan murid. Terdapat enam tahap
penguasaan bagi setiap mata pelajaran. Tahap penguasaan 1 hingga 6 adalah
merujuk kepada penguasaan pengetahuan, kemahiran dan nilai. PBD juga akan
dijadikan bentuk pentaksiran yang akan menggantikan peperiksaan formal bagi
murid Tahap 1 (Tahun 1, 2 & 3).



















MARI CUBA TEROKAI…



Peneraju Pendidikan Negara

DSKP = DOKUMEN STANDARD
KURIKULUM & PENTAKSIRAN

Peneraju Pendidikan Negara

Buku Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah
Edisi Ke-2, 2019 (m.s.5)



PELAKSANAAN PDPC & KAEDAH PENTAKSIRAN

1















PANDUAN UMUM...

Setiap OBJEKTIF perlu mengandungi SATU KATA KERJA
atau TINGKAH LAKU sahaja.

TP 1 : MENGINGATI
TP 2 : MEMAHAMI
TP 3 : MENGAPLIKASI
TP 4 : MENGANALISIS
TP 5 : MENILAI
TP 6 : MENCIPTA

✅ MENGINGAT ✅ MEMAHAMI ✅ MENGAPLIKASIKAN
▪️Menyenaraikan ▪️Menjelaskan ▪️Menunjukkan
▪️Menamakan ▪️Menukarkan ▪️Menjalankan
▪️Memilih ▪️Menganggarkan ▪️Melukis
▪️Melabelkan ▪️Meringkaskan ▪️Mengubah
▪️Menyebut, dsbnya. ▪️Memberikan ▪️Mengira
contoh, dsbnya.

✅ MENGANALISIS ✅ MENILAI ✅ MENCIPTA
▪️Membandingkan ▪️Membuat keputusan ▪️Membina
▪️Membezakan ▪️Membuat kesimpulan ▪️Menghasilkan
▪️Mengklasifikasikan ▪️Membuat hipotesis ▪️Mengadaptasikan
▪️Mencerakinkan ▪️Menguji ▪️Mencipta
▪️Menyusun, dsbnya. ▪️Memberikan hujah ▪️Mereka bentuk,
▪️Membuat justifikasi, dsbnya.
. dsbnya

2

BUKU
PANDUAN
PELAKSANAAN

PBD
EDISI 2











3











Peneraju Pendidikan Negara

Peneraju Pendidikan Negara

TINDAKAN GURU MP & GURU KELAS

1. Merekod / mendokumentasi kemajuan (prestasi)
murid – mata pelajaran / Guru mata pelajaran
(GMP) > Semasa ke semasa / setiap hari.

2. Melapor Tahap Penguasaan Murid – GMP kepada
Murid > 2 kali setahun.

3. Melapor Tahap Penguasaan Murid – GMP kepada
Guru Kelas > 2 kali setahun.

4. Melapor Tahap Penguasaan Murid (Gabungan
semua mata pelajaran) –Guru Kelas kepada
murid > 2 kali Setahun.

4

Peneraju Pendidikan Negara

Peneraju Pendidikan Negara