3- GUIA MATEMÁTICAS - LENGUA CIENCIAS SOCIALES GRADO 3

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Transferencia

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Temas de la guía

PREGUNTA
INTELIGENTE:
¿Por qué es importante
escribir bien?

Introducción
El verbo
El verbo es la palabra que indica la acción que se desarrolla
dentro de la oración. Los infinitivos de los verbos pueden terminar
en “-ar”, “-er”, “-ir”.
Cada terminación se llama conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ar” (cantar, bailar, saltar…) se
denominan verbos de la primera conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-er” (beber, perder, saber…) se
denominan verbos de la segunda conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ir” (escribir, morir, vivir…) se
denominan verbos de la tercera conjugación.
Los verbos tienen persona y número.

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Estructración
y práctica

Los verbos tienen tiempo, que puede ser:
Presente: para referirse a acciones que actualmente se están realizando
Pasado: para referirse a acciones que se realizaron en el pasado
Futuro: para referirse a acciones que se realizarán en el futuro
Por ejemplo:
Yo como (presente del verbo “comer”)
Yo comí (pasado del verbo “comer”)
Yo comeré (futuro del verbo “comer”)

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Transferencia

1. Observa la

lámina y

completa las

oraciones con

las acciones que

realiza cada

persona.

Escoge • Pedro ________________ manzanas en la bodega.
La señora ______________ el ticket de la máquina.
paga • Raúl _____________ las mejores naranjas.

saca •

2. Completa con una palabra, la acción que realiza la persona.
• La profesora __________________ a sus alumnos.
• Los niños __________________ en la fiesta.
• Julia __________________ una hamburguesa.
• César __________________ con un beso a su maestra.
• Mi sobrina __________________ un lindo cuento.

Recuerda que:

Son verbos aquellas palabras que indican acciones realizadas por las personas.

3. ¿Cuáles son verbos?
Subraya los verbos.

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jugar (1) saltar (2) hermoso (3)

ir (4) mirar (5) rey (6)

comer (7) sucio (8) león (9)

lavar (10) subir (11) feo (12)

de (13) estudiar (14) azul (15)

planchar (16) gusano (17) lavar (18)

comer (19) luz (20) volar (21)

vigilar (22) escoba (23) sol (24)

jardín (25) dormir (26) sopa (27)

té (28)

Pinta las respuestas correctas.

4. Escoge, ordena y escribe una oración con las palabras del recuadro.

Rosa conversa para el dictado
Mario sube un pan con queso
Carlos pinta
César bebe un dibujo
con su prima

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Elizabeth prepara su habitación
Bruno estudia las escaleras
Ericka ordena una gaseosa

• _______________________________________________________
• _______________________________________________________
• _______________________________________________________
• _______________________________________________________
• _______________________________________________________
• _______________________________________________________
• _______________________________________________________

5. Analiza y completa.

- sube
- pinta
- bebe
- prepara
- estudia
- ordena

6. Reconoce los verbos, sustantivos y adjetivos; coloreando con tres colores
diferentes.

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feliz escribe
canta pájaro
flor
inteligente corre

bonito peque añltoo
jueghaogar
seco
fuerte silla
arranca
doctor lápiz

salta carro
suavfaemilia pienstraepa

7. Clasifica las palabras del ejercicio anterior según sean sustantivos, adjetivos o
verbos.

SUSTANTIVOS VERBOS ADJETIVOS

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Estructración
y práctica

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Transferencia

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Transferencia

Parte teórica:

El verbo es la palabra que indica la acción que realizan las personas, los
animales y las cosas.
El verbo se reconoce haciendo la pregunta: ¿Qué hace? o ¿Qué
hacen?

El verbo y sus conjugaciones

El verbo y sus conjugaciones.

El verbo tiene tres conjugaciones:

1era conjugación: Cuando los verbos terminan en “AR”.

Ejm: cantar, soñar, amar.

2da conjugación: Cuando los verbos terminan en “ER”

Ejm: correr, barrer, volver.
3era conjugación: Cuando los verbos terminan en “IR”

Ejm: vivir, recibir, servir.

Los verbos terminados en “AR”, “ER”, “IR” reciben el nombre de
infinitivos.

Parte práctica:
I. Escribe con un verbo que hacen los siguientes sujetos.

Pastor ..............................
..............................

..............................

Oveja ..............................
..............................

..............................

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Lobos ..............................
..............................

..............................

Niños ..............................
..............................

..............................

II. Escribe el infinitivo de los siguientes verbos e indica su
conjugación:

• lavaba .......................... ..........................
..........................
• cuidará .......................... ..........................
..........................
• encuentro .......................... ..........................
..........................
• observaremos .......................... ..........................
..........................
• atrajo .......................... ..........................
..........................
• cerró .......................... ..........................
..........................
• sonreía ..........................

• bailas ..........................

• repito ..........................

• oyeron ..........................

• obedezcan ..........................

• agarraba ..........................

III. Completa con un verbo, y clasifícalos según su conjugación: (en el recuadro)

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1era 2da 3era

• La maestra .......................... en la pizarra. Conjugación Conjugación Conjugación
• El médico .......................... a los enfermos.
• Los autos .......................... velozmente. AR ER IR
• El carpintero .......................... muebles.
• Las amas de casa .......................... verduras.
• La computadora se .......................... .
• Ella .......................... una chompa de lana.
• El padrino .......................... propina a su ahijado.

IV. Subraya el verbo en cada oración, luego escribe su infinitivo y su conjugación.

• Los alumnos resolvieron el problema.

I . ............................ C. ............................

• Alexander busca entre sus cosas.

I . ............................ C. ............................

• Pinocho jugaba fútbol.

I . ............................ C. ............................

• Ellos no copian los ejercicios.

I . ............................ C. ............................

• Señora, su niño no hizo la tarea.

I . ............................ C. ............................

• La niña reía por los chistes del payaso.

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I . ............................ C. ............................

• Todos bebieron el jugo de piña.

I . ............................ C. ............................

¡El dato inolvidable!
Completa con un verbo cómo hablan estos animalitos.

*grazna * canta * cacarea * trina

TAREA DOMICILIARIA
I. Copia todos los verbos presentes en la lectura: “El Pastor y los lobeznos”. Luego

exprésalos en su forma infinitiva y clasifícalos según su conjugación. (En tu
cuaderno).

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II. Clasifica de acuerdo a su terminación los verbos conjugados que se te
presenten y escríbelo en cada caja.

- tomé . vive - saldré - estudias - amo
- comerás - saltarán - murió - tendrá - leyó
- dormimos - tejieron - regaron - rompimos - rieron
- pensamos - duermen - coser - investigar - vivo

ar er ir

............................ ........................... ..............................
.............................. ...........................................................
.............................. ............................................................
.............................. ............................................................
.............................. ............................................................
.............................. ............................................................
.............................. ............................................................

QUÉ PELIGROS HAY EN LA CALLE?

• Observa las imágenes y explica qué consecuencias puede originar
cada actitud imprudente

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Los peatones debemos:

• Cruzar las pistas por las esquinas y líneas peatonales.
• Mirar hacia la izquierda y la derecha antes de cruzar.
• Respetar las luces del semáforo y las indicaciones del policía de

tránsito
• Subir y bajar del vehículo cuando esté estacionado.

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Recuerda que como peatón debes evitar:
a) __________________________________________
b) __________________________________________
c) __________________________________________
d) __________________________________________

Los conductores deben:
a) Respetar las señales del semáforo y del policía de tránsito.
b) Mantener en buen estado el vehículo, las luces, espejos,

parabrisas, etc.
c) Además, deben contar con las herramientas necesarias en

caso de emergencia.

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Como pasajero debes evitar:
• Distraer al chofer con música a alto
volumen, con conversaciones, etc.
• Sacar las manos, cabeza o cualquier otra
parte del cuerpo por la ventana.

Señales de tránsito
Para evitar accidentes existen señales de

tránsito que indican lo que deben hacer los
________________________________, los
________________________________ y los
________________________________.

Algunas de estas señales son:

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Actividades de Aprendizaje

1. Encierra la imagen según corresponda:

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2.Ordena la frase y escríbela:
3.Escribe el significado debajo de cada señal.

¡Aplico lo que aprendí!

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• Lee y responde en tu cuaderno:
1. ¿Por qué es necesario obedecer las señales de
tránsito?
2. Explica por qué se dice “La seguridad es tarea de
todos”.
3. Crea una señal de tránsito para evitar algún tipo de
imprudencia.

TERMINASTE ESTA GUIA
¿QUE TAL TE FUE?

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CIENCIAS LOS SERES VIVOS

Presentación Periodo 1

Nombre de la unidad:
Procesos vitales y organizaciones de los seres vivos
Temas de la guía

1. Los seres vivos
2.

Pregunta Inteligente:
¿Por qué Porque los seres vivos son tan diferentes?
Resultado De La Unidad:

Describir la conformación del cuerpo humano, los cambios que experimenta y
los cuidados que se deben tener con él, planteando preguntas dirigidas que
permitan establecer relaciones entre las diversas funciones de los órganos de

los sentidos.

ESTÁNDAR
Observo mi entorno. • Identifico y describo la flora y la fauna, el agua y el suelo de mi
entorno. • Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

TEMA 1: LOS SERES VIVOS

Introducción: Vamos a repasar un poco

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Exploración

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80

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Estructuración

81

82

ACTIVIDADES DE APLICACIÒN

83

Actividad de práctica

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85

Los invertebrados

86

87

88

Estructuración

89

90

Practica

91

92

Educación sexual y construcción de ciudadanía

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94

FELICITACIONES TERMINASTE LA GUÍA

VAMOS A EVALUAR, ¿QUE TAL TE FUE?

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1. ¿Qué crees que se está realizando? ¿Por qué?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

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Breve introducción a la DEMOCRACIA

Sabías que...

...en las ciudades demócratas como Atenas se celebraban asambleas de
ciudadanos.

- En estas asambleas se escribían las leyes, se decidía sobre la guerra y la paz
con otros países, se elegían a los jueces y jefes militares y otras cosas muy importantes
para el funcionamiento de la ciudad. Los ciudadanos votaban a mano alzada.

- Lo que se decidía en las asambleas debía ser cumplido por todos los
ciudadanos, ricos y pobres.

- El problema es que en esas asambleas
solo podían participar ALGUNOS griegos, muy pocos. Por ejemplo, no podían
participaban ni los extranjeros que vivían en Grecia, ni las mujeres, ni los jóvenes, ni los
esclavos...; es decir, se quedaban fuera de las asambleas la mayoría de los
ciudadanos griegos, más del noventa por ciento de los habitantes. Tan solo un diez
por ciento de ellos podían participar en dichas asambleas.

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•Siempre estamos eligiendo:

• También es necesario elegir a nuestros representantes, los cuales
deben tener ciertas cualidades. ¿Cuáles consideras las más
importantes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

• ¿Qué compañeros pueden ser los representantes del salón?
_________________________________
________________________
_________________________________
________________________
_________________________________
________________________

Practiquemos

• Completa con la ayuda de tu profesora:

Democracia proviene de dos voces griegas

Demos: _______________________ Crat: ______________________

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Define:

Democracia
es______________________________

______________________________________
______________________________________
______________________________________

Elecciones
Todas las personas elegimos a través de las votaciones, este es un
___________________________ que se debe realizar de manera
reflexiva ___________________________.

El voto es:

Nuestras elecciones

1. Elabora tu documento de identidad DNI.

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2.Elabora una cédula de sufragio con el nombre de los
niños(as) del aula (candidatos).

3. Construye un ánfora.
4. Escribe en una hoja el nombre de los candidatos, cada uno con un

símbolo.

5. Luego, elige.

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