รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรียนทับโพธิพัฒนวิทย์

100

ระบบปัจจยั พื้นฐานนกั เรียนยากจน
โรงเรยี นทับโพธิพ์ ัฒนวิทย์

ระบบปัจจยั พน้ื ฐานนกั เรยี นยากจน
โรงเรยี นทับโพธพิ์ ฒั นวิทย์

ระบบงานสารบรรณอิเลคทรอนิคส์
โรงเรยี นทับโพธพิ์ ัฒนวทิ ย์

101

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผ้เู รียนเปน็ สาคญั

1) จดั การเรียนรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

จัดกจิ กรรมท่สี ่งเสริมพัฒนาการในดา้ นตา่ งๆของผ้เู รียนอย่างมีประสิทธิภาพ

102

2) ใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ เ่ี อ้ือต่อการเรียนรู้

103

3) มกี ารบริหารจัดการชั้นเรยี นเชิงบวก

4) ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมาพัฒนาผเู้ รยี น

104

5) มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรแู้ ละใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลับเพอื่ พัฒนาและปรบั ปรุงการจด้ การเรียนรู้
6)

105

ประกาศโรงเรยี นทับโพธพิ์ ัฒนวทิ ย์
เรอ่ื ง การใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน

เพื่อการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา
.........................................................
โดยท่มี กี ารประกาศใช้กฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.
2553 ท่ีปรับปรงุ ใหม่ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน เพอ่ื การประกันคุณภาพ
ภายในของสถานศกึ ษา ประกาศคณะกรรมการการประกันคณุ ภาพภายใน ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน เรอ่ื ง กาหนด
หลักเกณฑแ์ ละแนวปฏบิ ัตเิ กีย่ วกบั การประกนั คุณภาพภายใน ระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐานประกอบกบั นโยบายการ
ปฏริ ูประบบการทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและการพัฒนามาตรฐานการศกึ ษา
โรงเรยี นทบั โพธิ์พฒั นวิทย์จึงประกาศการใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน
ตามเอกสารแนบท้ายประกาศน้ี เพอ่ื เป็นเปา้ หมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศึกษาข้ัน
พื้นฐาน และการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒๘ เดือนมถิ นุ ายน พ.ศ. 2564

ลงชื่อ ....................................................
(นายพิทักษ์ ทวแี สง)

ผ้อู านวยการโรงเรยี นทับโพธิ์พัฒนวทิ ย์

ลงช่อื ...........................................…
(นางจันทร์ดี จ้อยสระค)ู

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา

106

ประกาศโรงเรยี นทบั โพธพิ์ ฒั นวทิ ย์
เรอ่ื ง การกาหนดคา่ เป้าหมายความสาเรจ็ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา

ระดับการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ประจาปีการศึกษา 2564
-------------------------------------------

โดยที่มกี ารประกาศใช้กฎกระทรวงการประกนั คณุ ภาพการศึกษา พ.ศ.2561 นโยบายการปฏิรูปการศกึ ษาใน
ทศวรรษทีส่ องทกี่ าหนดเป้าหมายและยทุ ธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศกึ ษาไทยในอนาคต ประกาศ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรือ่ ง ให้ใชม้ าตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั ระดับการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน และระดบั การศกึ ษาขั้น
พ้ืนฐานศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ รวมท้ังอตั ลกั ษณ์และจุดเนน้ ของสถานศกึ ษาโรงเรียนทบั โพธพิ์ ฒั นวทิ ย์ จงึ ไดก้ าหนดคา่
เป้าหมายความสาเรจ็ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ประจาปีการศึกษา 2564
โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน และการมสี ่วนรว่ มของผู้เก่ยี วขอ้ ง ท้งั บคุ ลากรทกุ คนใน
โรงเรียน ตัวแทนผปู้ กครองนกั เรียน เพ่อื นาไปสกู่ ารพฒั นาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา การประเมนิ คุณภาพ
ภายใน และเพอื่ รองรบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก

เพ่ือใหก้ ารพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนทบั โพธพ์ิ ฒั นวทิ ย์ มคี ุณภาพและไดม้ าตรฐาน
จึงประกาศกาหนดค่าเป้าหมายความสาเรจ็ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
ประจาปีการศกึ ษา 2564 ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศนี้ เพอื่ เป็นเป้าหมายในการพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐาน
การศกึ ษา ระดบั การศึกษาขนั้ พื้นฐาน และการประเมนิ คณุ ภาพภายใน

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒๘ เดือนมถิ นุ ายน พ.ศ. 2564

ลงชือ่ .................................................
(นายพิทกั ษ์ ทวีแสง)

ผูอ้ านวยการโรงเรยี นทบั โพธ์พิ ฒั นวทิ ย์

107

แนบท้ายประกาศโรงเรยี นทับโพธพิ์ ฒั นวทิ ย์
การกาหนดคา่ เป้าหมาย แนบทา้ ยประกาศโรงเรยี นทับโพธพิ์ ฒั นวิทย์
เร่อื ง การกาหนดค่าเปา้ หมายความสาเรจ็ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา

ระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ประจาปีการศกึ ษา 2564

มาตรฐาน/ ผลการประเมินปกี ารศกึ ษา2563 คา่ เป้าหมายปกี ารศกึ ษา 2564

ประเด็นพจิ ารณา รอ้ ยละของ ระดับ ร้อยละของ ระดบั
นักเรยี น คณุ ภาพ นักเรียน คุณภาพ
ความหมาย ความหมาย

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ๔ ดีเลศิ ๔ ดีเลิศ

1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของ ๔ ดเี ลิศ ๔ ดีเลิศ
ผ้เู รียน

1) มคี วามสามารถในการ รอ้ ยละ 75 ร้อยละ ๗๘

อา่ น การเขยี น การ ได้ระดับดี ๔ ดีเลิศ ไดร้ ะดบั ดีขึ้น ๔ ดีเลศิ
ส่ือสาร และการคิด ขึ้นไป ไป

คานวณ

2) มีความสามารถในการ ร้อยละ ๗๕ ร้อยละ ๗๘

คิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี ได้ระดับดี ได้ระดบั ดขี ึน้

วจิ ารณญาณ อภิปราย ขน้ึ ไป ๔ ดีเลิศ ไป ๔ ดเี ลศิ

แลกเปลี่ยนความคิดเหน็

และแกป้ ญั หา

3) มีความสามารถในการ รอ้ ยละ ๖๕ รอ้ ยละ ๖๘

สร้างนวัตกรรม ไดร้ ะดบั ดี ๓ ดี ไดร้ ะดับดีข้ึน ๔ ดเี ลิศ

ขึน้ ไป ไป

4) มคี วามสามารถในการใช้ รอ้ ยละ ๗๕ ร้อยละ ๗๘

เทคโนโลยีสารสนเทศ ได้ระดบั ดี ได้ระดับดขี น้ึ

และการสื่อสาร ขนึ้ ไป ๔ ดีเลศิ ไป ๔ ดเี ลศิ

108

มาตรฐาน/ ผลการประเมินปกี ารศึกษา2563 คา่ เปา้ หมายปกี ารศึกษา 2564

ประเด็นพจิ ารณา ร้อยละของ ระดบั รอ้ ยละของ ระดับ
นกั เรียน คุณภาพ นกั เรยี น คณุ ภาพ
ความหมาย ความหมาย

5) มผี ลสัมฤทธ์ิทางการ

เรียนตามหลกั สูตร

สถานศกึ ษา

5.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางการ รอ้ ยละ ๓๐ ร้อยละ ๓๕

เรยี นตามหลกั สตู ร ไดร้ ะดบั ดี ๓ ดี ไดร้ ะดับดขี ึน้ ๔ ดเี ลิศ
สถานศึกษา เฉลี่ย 8 ขน้ึ ไป ไป

กลุ่มสาระ

5.2 ผลการทดสอบทาง รอ้ ยละ ๓๐ รอ้ ยละ ๓๕

การศึกษาระดับชาติข้นั ไดร้ ะดบั ดี ๓ ดี ไดร้ ะดบั ดขี ้ึน ๓ ดี

พน้ื ฐาน (O-NET) ขึ้นไป ไป

6) ความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน รอ้ ยละ ๖๕ ร้อยละ ๘๒

และเจตคติท่ดี ีต่องาน ไดร้ ะดบั ดี ๓ ดี ไดร้ ะดับดีขน้ึ ๔ ดเี ลศิ

อาชพี ข้นึ ไป ไป

1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ๔ ดีเลิศ ๔ ดเี ลศิ
ของผเู้ รยี น

1) การมคี ุณลักษณะและ รอ้ ยละ ๗๕ รอ้ ยละ ๗๘

ค่านยิ มทด่ี ีตามที่ ได้ระดบั ดี ๔ ดเี ลศิ ไดร้ ะดบั ดขี ้ึน ๔ ดีเลศิ

สถานศึกษากาหนด ข้นึ ไป ไป

2) ความภูมใิ จในทอ้ งถิน่ รอ้ ยละ ๗๕ ร้อยละ ๗๘

และความเป็นไทย ได้ระดบั ดี ๔ ดีเลศิ ไดร้ ะดับดขี น้ึ ๔ ดีเลิศ

ข้ึนไป ไป

3) การยอมรบั ที่จะอยู่ ร้อยละ ๗๕ ร้อยละ ๗๘

รว่ มกนั บนความแตกต่าง ไดร้ ะดับดี ๔ ดีเลศิ ไดร้ ะดบั ดีข้นึ ๔ ดเี ลศิ

และหลากหลาย ขนึ้ ไป ไป

109

มาตรฐาน/ ผลการประเมนิ ปกี ารศกึ ษา2563 ค่าเปา้ หมายปกี ารศึกษา 2564
ประเดน็ พจิ ารณา
ร้อยละของ ระดับ ความหมาย ร้อยละของ ระดบั ความหมาย
4) สุขภาวะทางรา่ งกาย นกั เรียน คณุ ภาพ นักเรยี น คุณภาพ ดเี ลศิ
และจติ สังคม รอ้ ยละ ๗๕ ร้อยละ ๗๘
ได้ระดับดี ๔ ดีเลศิ ไดร้ ะดบั ดีขึ้น ๔
ขึ้นไป
ไป

มาตรฐาน/ ผลการประเมินปกี ารศกึ ษา2563 คา่ เป้าหมายปีการศกึ ษา 2564
ประเด็นพจิ ารณา
ระดับ ความหมาย ระดบั ความหมาย
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการ คณุ ภาพ คุณภาพ
บริหารและการจัดการ
2.1 เปา้ หมายวิสยั ทัศนแ์ ละ ๔ ดเี ลิศ ๔ ดีเลิศ

พนั ธกจิ ท่ีสถานศกึ ษา ๔ ดเี ลิศ ๔ ดเี ลิศ
กาหนดชดั เจน
2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการ ๔ ดีเลศิ ๔ ดีเลิศ
คณุ ภาพของสถานศึกษา
2.3 ดาเนนิ งานพัฒนา ๔ ดเี ลศิ ๔ ดีเลิศ
วชิ าการที่เนน้ คณุ ภาพ
ผู้เรยี นรอบด้านตาม ๔ ดเี ลศิ ๔ ดเี ลศิ
หลกั สูตรสถานศึกษา
และทุกกลมุ่ เป้าหมาย
2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากร
ให้มีความเช่ยี วชาญทาง
วชิ าชพี

110

มาตรฐาน/ ผลการประเมินปีการศกึ ษา2563 คา่ เปา้ หมายปีการศึกษา 2564
ประเด็นพิจารณา
ระดบั ความหมาย ระดบั ความหมาย
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทาง คุณภาพ คุณภาพ
กายภาพและสังคมท่เี อือ้
ตอ่ การจัดการเรยี นรู้ ๔ ดเี ลศิ ๔ ดีเลศิ
อย่างมีคณุ ภาพ
๔ ดีเลิศ ๔ ดีเลศิ
2.6 จัดระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศเพอ่ื สนบั สนนุ
การบริหารจัดการและ
การจดั การเรียนรู้

มาตรฐาน/ ผลการประเมินปีการศึกษา2563 คา่ เป้าหมายปีการศึกษา 2564

ประเด็นพจิ ารณา ร้อยละของ ระดบั รอ้ ยละของ ระดบั
ครู คณุ ภาพ ครู คุณภาพ
ความหมาย ความหมาย

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียน ๔ ดเี ลิศ ๔ ดีเลิศ
การสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเปน็ สาคญั

3.1 จดั การเรียนรผู้ า่ น รอ้ ยละ ๗๕ ร้อยละ ๗๘

กระบวนการคิดและ ไดร้ ะดบั ดี ๔ ดีเลิศ ไดร้ ะดบั ดีขึ้น ๔ ดีเลิศ
ปฏบิ ตั จิ ริง และสามารถ ข้นึ ไป ไป

นาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิต

3.2 ใช้ส่ือ เทคโนโลยี ร้อยละ ๗๕ รอ้ ยละ ๗๘

สารสนเทศ และแหลง่ ได้ระดับดี ๔ ดเี ลิศ ได้ระดับดขี นึ้ ๔ ดีเลิศ
เรียนรทู้ เ่ี ออ้ื ต่อการ ขน้ึ ไป ไป

เรยี นรู้

3.3 มีการบริหารจดั การชนั้ รอ้ ยละ ๗๕ รอ้ ยละ ๗๘

เรยี นเชงิ บวก ได้ระดบั ดี ๔ ดเี ลิศ ได้ระดบั ดขี ึ้น ๔ ดเี ลศิ

ข้ึนไป ไป

111

มาตรฐาน/ ผลการประเมินปกี ารศึกษา2563 ค่าเป้าหมายปีการศกึ ษา 2564
ประเดน็ พิจารณา
ร้อยละของ ระดับ ความหมาย รอ้ ยละของ ระดบั ความหมาย
3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ครู คณุ ภาพ ครู คณุ ภาพ ดเี ลศิ
ผู้เรียนอยา่ งเป็นระบบ
และนาผลมาพฒั นา ร้อยละ ๗๕ ๔ ร้อยละ ๗๘ ๔
ผู้เรียน ไดร้ ะดบั ดี
ขึ้นไป ดเี ลศิ ได้ระดบั ดขี น้ึ
3.5 มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ ไป
และให้ข้อมลู สะท้อน
กลบั เพอ่ื พัฒนาและ รอ้ ยละ ๗๕ ๔ ร้อยละ ๗๘ ๔ ดีเลิศ
ปรับปรุงการจดั การ ได้ระดบั ดี ได้ระดบั ดขี น้ึ
เรยี นรู้ ขึน้ ไป ดเี ลิศ ไป

ลงช่ือ....................... ............................
(นายพิทกั ษ์ ทวีแสง)

ผู้อานวยการโรงเรียนทบั โพธิ์พฒั นวิทย์

112

หมายเหตุ
การประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564
1. ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ใหป้ ระเมนิ ตามคูม่ ือการประเมนิ คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ขน้ั พ้ืนฐาน เพือ่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา มาตรฐานใหม่ 3 มาตรฐาน
2. การตัดสนิ ผลการประเมินตามเกณฑ์การประเมินคณุ ภาพภายในทก่ี าหนดของแตล่ ะระดบั ดังนี้

ระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
ระดบั คณุ ภาพ แปลผล

5 ยอดเย่ียม
4 ดีเลศิ
3 ดี
2 ปานกลาง
1 กาลงั พัฒนา

1.เกณฑก์ ารประเมินคณุ ภาพผลการเรียนของผู้เรียน เกรดเฉล่ีย 8 กลุ่มสาระ โรงเรียนทับโพธพ์ิ ฒั นวิทย์
ปกี ารศึกษา 2564

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ แปลผล
00.00-0.99 1 กาลงั พัฒนา
1.00-2.49 2 ปานกลาง
2.50-3.00 3
3.01-3.49 4 ดี
3.50-4.00 5 ดีเลิศ
ยอดเยย่ี ม

หมายเหตุ : คะแนนรวม/ระดับคุณภาพและหรือรอ้ ยละ 3 ขน้ึ ไป

2. 2. เกณฑ์การประเมินผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พืน้ ฐาน (O-NET)

ค่าเฉล่ยี ผลการทดสอบ ระดับคณุ ภาพ แปลผล

00.00/ไมม่ ีพัฒนาการยกระดับผลทดสอบใหส้ ูงข้ึน 1 กาลังพัฒนา

20.00-29.00 2 ปานกลาง

30.00-.39.00 3 ดี

40.00-49.00 4 ดเี ลศิ

50 ข้ึนไป 5 ยอดเยี่ยม

113

คาสง่ั โรงเรยี นทบั โพธ์ิพฒั นวิทย์

ที่ 35 / 2565

เรอื่ ง แต่งตั้งคณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน ประจาปีการศกึ ษา 2564

….………………………………………………………………………………………….

พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พทุ ธศกั ราช 2542 ระบุใหก้ ารประกันคณุ ภาพการศึกษาเป็น

ส่วนหน่งึ ของกระบวนการบริหารการศึกษาที่กาหนดใหส้ ถานศกึ ษาและหน่วยงานต้นสงั กดั ตอ้ งดาเนนิ การอย่างตอ่ เน่ือง

ทงั้ ระบบการประกันคณุ ภาพภายใน และระบบการประกันคณุ ภาพภายนอก ในสว่ นของการประกนั คณุ ภาพภายในน้นั

ตามประกาศคณะกรรมการประกันคณุ ภาพภายในระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน เรอื่ ง กาหนดหลกั เกณฑ์และแนวปฏิบัติ

เกย่ี วกบั การประกนั คณุ ภาพภายในระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พ.ศ. 2554 ระบใุ ห้สถานศกึ ษากาหนดมาตรฐาน

การศกึ ษาของสถานศกึ ษา เพื่อเปน็ แนวทางการในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี นทบั โพธิพ์ ัฒนวิทย์ จะ

ดาเนินการจัดทามาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา เพื่อเปน็ แนวทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โดยยึดหลกั การมี

ส่วนร่วมของชุมชนและหน่วยงานท่ีเกยี่ วข้อง ทั้งภาครฐั และเอกชน จึงแต่งตงั้ คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพการศึกษา

ภายใน ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา มีหนา้ ที่ในการร่วมประชุม ปรึกษาหารือ และดาเนินการประเมิน

คุณภาพการศึกษาภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ดงั นี้

1.นางจุฬาภรณ์ บุญศรี ตาแหน่ง ผ้อู านวยการ ประธานกรรมการ

2.นางโฉมยง พรมโส ตาแหน่ง ครู คศ.3 รองประธานกรรมการ

3.นางพัชรนนั ท์ แพงยา ตาแหนง่ ครู คศ.3 กรรมการ

4.นางวภิ าภรณ์ วเิ ศษวงษา ตาแหน่ง ครู คศ.3 กรรมการ

5.นายวรี เดช มะแพทย์ ตาแหน่ง ครู คศ.3 กรรมการ

6.นายทรพั ย์ทวี โพธิ์พนั ธ์ ตาแหน่ง ครู คศ.1 กรรมการ

7.นายธนวชิ ญ์ แสงราม ตาแหนง่ ครู คศ.3 เลขานุการ

๘.นายอนุชา ยอดงาม ตาแหน่ง ครู คศ.1 ผ้ชู ่วยเลขานุการ

ขอให้คณะกรรมการทีไ่ ดร้ บั การแตง่ ตง้ั ทุกคน ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ให้บรรลุตามวตั ถุประสงค์ของ

การดาเนินงาน เป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย เกดิ ประโยชน์สูงสดุ ต่อราชการ

ท้งั น้ี ต้ังแตว่ นั ท่ี 30 มนี าคม พ.ศ. 2565

ส่ัง ณ วนั ที่ 12 มนี าคม พ.ศ. 2564

( นางจฬุ าภรณ์ บญุ ศรี)
ผูอ้ านวยการโรงเรียนทบั โพธพ์ิ ฒั นวทิ ย์

114

ประกาศโรงเรียนทบั โพธ์พิ ัฒนวทิ ย์
เร่อื ง แต่งต้ังคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา

พระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 ระบุใหก้ ารประกนั คุณภาพการศกึ ษาเป็น สว่ นหน่งึ

ของกระบวนการบรหิ ารการศึกษาท่กี าหนดให้สถานศึกษาและหน่วยงานตน้ สังกดั ต้องดาเนินการอย่างต่อเนอ่ื งทั้งระบบ

การประกันคณุ ภาพภายใน และระบบการประกนั คณุ ภาพภายนอก ในสว่ นของการประกันคณุ ภาพภายในนัน้ ตาม

ประกาศคณะกรรมการประกนั คุณภาพภายในระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน เรอื่ ง กาหนดหลกั เกณฑแ์ ละแนวปฏิบตั ิ

เก่ียวกบั การประกนั คณุ ภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐานพ.ศ.2554 กาหนดใหด้ าเนินการประเมนิ คุณภาพภายใน

ของสถานศึกษาอยา่ งน้อยปีละ 1 ครัง้

โรงเรียนทับโพธิ์พฒั นวิทย์ จะดาเนินการตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา

ประจาปีการศกึ ษา 2564 จึงแต่งตั้งคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา มี

หน้าที่ในการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ดงั น้ี

1.นายพทิ ักษ์ ทวแี สง ตาแหน่ง ผ้อู านวยการ ประธานกรรมการ

2.นางจุฬาภรณ์ บญุ ศรี ตาแหนง่ ผอู้ านวยการ รองประธานกรรมการ

3.นางโฉมยง พรมโส ตาแหนง่ ครู คศ.3 รองประธานกรรมการ

4.นางพชั รนนั ท์ แพงยา ตาแหนง่ ครู คศ.3 กรรมการ

5.นางวิภาภรณ์ วิเศษวงษา ตาแหนง่ ครู คศ.3 กรรมการ

6.นายวีรเดช มะแพทย์ ตาแหนง่ ครู คศ.3 กรรมการ

7.นายธนวชิ ญ์ แสงราม ตาแหนง่ ครู คศ.3 กรรมการเลขานกุ าร

ขอให้คณะกรรมการท่ไี ดร้ บั การแต่งต้ังทุกคน ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีทไี่ ด้รับมอบหมาย ให้บรรลตุ ามวัตถุประสงคข์ องการ
ดาเนนิ งาน เป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย เกิดประโยชน์สูงสุดตอ่ ราชการ

ประกาศ ณ วนั ท่ี 7 เดือนมนี าคม พ.ศ. 2565

(นางจุฬาภรณ์ บญุ ศรี)
ผ้อู านวยการโรงเรียนทบั โพธ์ิพฒั นวิทย์

115

ประกาศโรงเรียนทบั โพธิ์พฒั นวิทย์

เร่อื ง ประกาศรายชอื่ ผู้ทรงคุณวุฒิ และคณะกรรมการที่ปรกึ ษา

...................................................................

เพอื่ ให้การบรหิ ารจัดการโรงเรียนทบั โพธิพ์ ฒั นวทิ ย์ เป็นไปตามนโยบายและแนวทางปฏบิ ัติของทาง

ราชการ กาหนดใหม้ กี ารจัดทารายงานประจาปีการจดั การศกึ ษา นาเสนอตอ่ หน่วยงานต้นสงั กัด หน่วยงานท่ี

เกีย่ วขอ้ งและเปิดเผยตอ่ สาธารณชน เพอื่ นาไปสกู่ ารพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษา จึงประกาศบคุ คล

ต่อไปน้เี ป็น ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ และคณะกรรมการท่ปี รกึ ษา ซึ่งมีหนา้ ทใ่ี หค้ าปรึกษา ตลอดจนขอ้ เสนอแนะแนวทางใน

การดาเนนิ การ ประกอบไปดว้ ย

นายพทิ กั ษ์ ทวแี สง ผู้อานวยการโรงเรียนรตั นบุรี ผทู้ รงคณุ วุฒิ

นางจันทรด์ ี จอ้ ยสระคู ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ประธานกรรมการที่ปรกึ ษา

พระครูพิศาลปัญญารัตน์ เจา้ อาวาสวัดสวา่ งโพธศ์ิ รี กรรมการที่ปรกึ ษา

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กรรมการที่ปรกึ ษา

นายประเทือง เติมสุข นายกองคก์ ารบริหารส่วนตาบลทับใหญ่ กรรมการที่ปรกึ ษา

ผใู้ หญ่บา้ นตาบลทับใหญ่ หมทู่ ่ี 1 - 10 กรรมการท่ีปรึกษา

ผูอ้ านวยการโรงพยาบาลสง่ เสรมิ สุขภาพตาบลทบั ใหญ่ กรรมการที่ปรึกษา

ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นจาน กรรมการทปี่ รกึ ษา

ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านทบั โพธว์ิ ิทยา กรรมการท่ปี รึกษา

ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านทบั น้อย กรรมการที่ปรึกษา

นายโสม พางาม ผแู้ ทนภาคี 4 ฝ่าย กรรมการที่ปรกึ ษา

ประกาศ ณ วนั ท่ี 7 เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2565

( นางจุฬาภรณ์ บุญศรี )
ผู้อานวยการโรงเรยี นทับโพธิพ์ ฒั นวิทย์

โรงเรยีนทบัโพธพ์ิฒันวิทย
สาํนกังานเขตพนื้ท่กีารศกึษามัธยมศกึษาสุรนิทร
สํานกังานคณะกรรมการการศึกษาข้นัพน้ืฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ