PELAN SSTTRRAATTEEGGIIKK O R G A N I S A S I 2023 - 2025 SK MAWAR, SANDAKAN
Sekilas pandang Secoret kata..
R I N G K A S A N E K S E K U T I F Hala tuju SK Mawar Sandakan adalah merupakan pelan tindakan untuk menyokong Pelan Strategik PPD Sandakan dan JPN Sabah agar perancangan dan pembangunan untuk membentuk kemenjadian murid dan sekolah berkualiti untuk dicapai. Sehubungan dengan itu, Pejabat Pendidikan Daerah Sandakan telah mengenal pasti tujuh (8) isu strategik yang perlu ditangani dalam tempoh tiga (3) tahun. Lima (5) daripada tujuh (7) isu strategik melibatkan prestasi Gred Purata Negeri yang masih di atas 5.30, masalah murid pemulihan di Tahap 2, enrolmen murid aliran STEM yang masih rendah, kebolehbacaan alQuran murid Tahun 6 dan kebolehpasaran Murid Bekeperluan Pendidikan Khas (MBPK) berada dalam Teras Peningkatan Pencapaian Kurikulum. Sementara itu, dua (2) lagi teras terlibat iaitu Teras Pembangunan Kokurikulum dan Sukan serta Teras Pembangunan Sahsiah Murid masing-masing mempunyai (1) isu dalam pelibatan murid di acara antarabangsa dan kehadiran murid. Teras keempat (4) iaitu Teras Memantapkan Sistem Sokongan pula secara langsung berhubung dengan tujuh (7) isu strategik tersebut. SK Mawar boleh mencapai objektif dengan menyediakan strategi berfokus kepada empat (4) elemen utama dalam Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) iaitu Pemimpin Berkesan, Guru Berkualiti, Sokongan PIBG dan Komuniti dan Persekitaran PdPc Bermakna. Bagi memastikan pelan ini menghasilkan kejayaan, kesepakatan warga SK Mawar adalah sangat penting.
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan Salam Sejahtera, Alhamdulillah dan syukur ke hadrat Allah SWT kerana dengan limpah dan izinnya Pelan Strategik Organisasi (PSO) 2023-2025 Sekolah Kebangsaan Mawar dapat disiapkan dengan jayanya. Saya juga mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan terima kasih kepada Penolong Kanan, AJK pembukuan PSO dan semua warga sekolah yang telah sama-sama berusaha dengan gigih dalam menghasilkan PSO ini. Hala tuju PSO ini dihasilkan bagi mendokong beberapa isu strategik yang disarankan oleh pihak JPN dan seterusnya PPD Sandakan. Bagi mencapai KPI yang telah ditetapkan, maka sokongan padu dari semua guru, murid dan ibu bapa yang berperanan sebagai pemegang taruh sekolah dan pihak lain amatlah diharapkan bagi merealisasikan hala tuju PSO ini yang berfokuskan kemenjadian murid. Pelan ini juga akan menjadi panduan kepada warga sekolah keseluruhannya dalam melaksanakan program yang ditetapkan sepanjang tempoh 2023 sehingga 2025. Kandungannya ada menjelaskan visi, misi dan hala tuju strategik serta kerangka kerja bagi memastikan program yang dirancang dapat memberi impak dan akhirnya dapat menyediakan pengurusan pendidikan yang cekap, berkualiti dan sistematik sejajar dengan hasrat PPPM. Selain itu, keutamaan pelan ini juga adalah berfokuskan kemenjadian murid dan seterusnya melahirkan masyarakat madani pada masa akan datang. Akhir kata, sekali lagi diucapkan setinggi-tinggi penghargaan ditujukan kepada semua yang komited dengan memberikan idea positif dalam memastikan Pelan Strategik Organisasi (PSO) ini dapat dihasilkan dan didokumentasikan dengan cemerlang. Semangat berpasukan sebagai satu keluarga dan dedikasi guru sangat dihargai dalam menentukan hala tuju Sekolah Kebangsaan Mawar. Seiring dengan slogan keramat, SK Mawar Hebat. Pemangkin Mercu, Pendidikan Berkualiti. Sekian dan terima kasih. ROHAYA BINTI HJ. MAIDIN GURU BESAR, SK. MAWAR, SANDAKAN " SEKAPUR SIRIH " PN ROHAYA BINTI HAJI MAIDIN GURU BESAR SK MAWAR
F A L S A F A H P E N D I D I K A N K E B A N G S A A N Kurikulum sekolah Malaysia bermatlamat membangunkan generasi secara holistik dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani seperti yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan untuk Malaysia telah digubal pada 1988 dan disemak semula pada 1996. Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha iniadalah bagi melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. V I S I K E M E N T E R I A N P E N D I D I K A N M A L A Y S I A P E J A B A T P E N D I D I K A N D A E R A H S A N D A K A N M I S I P E N D I D I K A N B E R K U A L I T I I N S A N T E R D I D I K N E G A R A M A D A N I Prinsip Rukun Negara, Falsafah Pendidikan Kebangsaan, PPPM 2013-2025 TS25, PBS, SKPMg2 Pemimpin, guru, ibu bapa dan murid Murid ceria, guru bahagia, sekolah BITARA, negara madani Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu bagi Memenuhi Aspirasi
ANJAKAN 1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa ANJAKAN 2 Memastikan setiap murid proefisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris ANJAKAN 3 Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai ANJAKAN 4 Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan ANJAKAN 5 Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah ANJAKAN 6 Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan ANJAKAN 7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia ANJAKAN 8 Mentransformasi kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian kementerian ANJAKAN 9 Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas ANJAKAN 10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit ANJAKAN 11 Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti secara langsung P E L A N P E M B A N G U N A N M A L A Y S I A ( 2 0 1 3 - 2 0 2 5 )
01 02 05 ETIKA DAN KEROHANIAN 06 ENAM (6) ASPIRASI MURID 03 04 PENGETAHUAN KEMAHIRAN BERFIKIR KEMAHIRAN MEMIMPIN KEMAHIRAN DWIBAHASA IDENTITI NASIONAL
TUJUH (7) TERAS KPM TERAS 2 TERAS 4 TERAS 6 TERAS 3 TERAS 5 Memberi penekanan kepada aspek karamah insaniah melalui pembentukan adab, akhlak dan integriti Keciciran pendidikan & masalah literasi, rapatkan kesenjangan pendidikan Ubah suai dan naik taraf sekolah daif terutama Sabah dan Sarawak Kemiskinan berbilang dimensi B40: malnutrisi, peranti dan ruang belajar Kebajikan guru sebagai teras keberkesanan penyampaian pendidikan TERAS 1 TERAS 7 Komunikasi antara sekolah dan kementerian lebih cekap dan telus Peningkatan keupayaan pendidikan digital di sekolah YANG DISOKONG OLEH JPN SABAH DAN PPD SANDAKAN
WAWASAN KPPM ANAK yang BAIK lagi CERDIK
EMPAT (4) TONGGAK UTAMA MENYOKONG TERAS HALA TUJU SEPAKAT SABAH HEBAT 2023-2025 PEMIMPIN BERKESAN GURU BERKUALITI SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI PERSEKITARAN PdPc BERMAKNA menjadi pemimpin instruksional yang cemerlang dan bertindak sebagai agen perubahan. mendapat akses yang lebih besar terhadap latihan kepimpinan serta amalan terbaik daripada rakan sejawat. menjadi pemimpin instruksional yang cemerlang dan bertindak sebagai agen perubahan. mendapat akses yang lebih besar terhadap latihan kepimpinan serta amalan terbaik daripada rakan sejawat. mengukuhkan pelibatan ibu bapa, komuniti dan pihak berkepentingan demi kejaya membangunkan persekitaran pembelajaran yang lebih bermakna dengan menyediakan suasana bilik darjah dan sekolah yang konfusif dan fleksibel, teknik pdp yang kreatif dan berkesan, pengurusan sekolah yang cekap dengan mengutamakan kemenjadian murid.
CHANG LI SEAN Setiausaha Pentadbiran NUR LIYANA BT MOHAMAD JAMEL Setiausaha Kurikulum SURAYA AG MOHAMAD Setiausaha KOKUM SOPHIAN BIN SAWAL Penolong Kanan Pentadbiran ARBIAN BIN BARAL Penolong Kanan Hal Ehwal Murid SITI NOR SHAFIQAH BT JUNAIDI Setiausaha PSO ROHAYA BT HJ. MAIDIN Guru Besar, SK Mawar ELAINE VIVIAN JIPOROL Setiausaha HEM Semua Guru & AKP ROSNANI BT KIMSUAN Penolong Kanan Kokurikulum CARTA ORGANISASI PELAN STRATEGIK ORGANISASI AJK
Goals PROFIL SEKOLAH KEBANGSAAN MAWAR DEMOGRAFIK PEGAWAI : 44/44 AKP : 5/5 PURATA JARAK SK MAWAR KE PPD SANDAKAN 5.8 KM (11 mins) DATA GURU GURU BESAR: 1 ORANG PENOLONG KANAN: 3 ORANG GURU: 40 ORANG DATA MURID PRASEKOLAH: 50 ORANG SR: 652 ORANG JUMLAH KESELURUHAN: 702 ORANG DATA AKP 5 ORANG bilik darjah BIL. KELAS PRASEKOLAH: 2 BIL. KELAS SR: 18
PIAGAM PELANGGAN SK MAWAR PIAGAM PELANGGAN SK MAWAR 1 Berusaha menyelesaikan masalah secepat yang mungkin 2 Meningkatkan permuafakatan dan mengeratkan silaturahim antara guru, murid dan ibu bapa 3 Meningkatkan tahap disiplin, kebersihan dan keselamatan di sekolah 4 Bersedia menerima teguran dan saranan untuk meningkatkan kualiti perkhidmatan organisasi sekolah 5 Memberi maklumat tertentu yang diperlukan dengan tepat dan cepat 6 Memastikan semua aduan, suratmenyurat yang diperlukan tindakan segera dapat diselesaikan dalam tempoh 3 hari.
WARNA Merah - Melambangkan keberanian dan kecakalan hati warga SKMS untuk berazam dan bertekad merentasi segala halangan dan kesulitan untuk berjuang demi mencapai cita-cita ke arah kecemerlangan pendidikan. Biru - Melambangkan kesopanan dan kesusilaan yang diterapkan kepada setiap warga SKMS sebagai amalan hidup. Hijau - Melambangkan keperibadian dan sahsiah yang ingin dipupuk berlandaskan nilai-nilai murni dan keseimbangan insan dari aspek Jasmani, Emosi, Rohani dan Intelek. Putih - Melambangkan kesucian, keihklasan dan kesungguhan dalam menimba ilmu untuk kecemerlangan pendidikan hingga ke tahap yang lebih tinggi. Logo dan SLOGAN SK MAWAR LAMBANG-LAMBANG Bendera Sabah - Melambangkan negeri yang kami duduki dan kasihi Buku - Melambangkan sebahagian daripada logo Kementerian Pelajaran, di mana segala amanah dan tanggungjawab yang telah diterima oleh semua guru / pendidik tetap akan ditunaikan dan disampaikan kepada murid-murid berlandaskan Falsafah Pendidikan Negara. Bunga Raya - Melambangkan keharmonian hidup sebagai rakyat Malaysia yang berbilang kaum, bangsa dan agama di dalam sebuah Negara yang tercinta. Obor dan Gelung - Melambangkan kokurikulum tidak ditinggalkan agar keseimbangan antara keduanya dapat melahirkan insan yang seimbang dari pelbagai aspek kebolehan dan kemahiran. Mortarboard dan segulung ijazah - Melambangkankecemerlangan akademik yang hendak dicapai hingga bergelar seorang graduan. .
PELAN STRATEGIK ORGANISASI [email protected] Pegawai Pendidikan Daerah Sandakan Timbalan-timbalan Pegawai Pendidikan Daerah School Improvement Partner Plus (SIPartners+) School Improvement Special Coaches (SISC+) Guru-guru SK Mawar Anggota Kumpulan Pelaksana PENYEDIAAN SK Mawar 1 2 3 4 5 6
Tumpuan kepada kemenjadian murid yang mencakupi aspek akademik, peningkatan kualiti kemenjadian dalam peperiksaan awam dan sekolah. Selain itu, isu berkaitan kompetensi guru seperti pedagogi dan kaedah penyampaian PdPc berkesan akan diberikan tumpuan HALA TUJU SK MAWAR PENINGKATAN PENCAPAIAN KURIKULUM Memberikan tumpuan kepada kemenjadian murid yang lebih menyeluruh, memberi fokus selain akademik, khususnya berkaitan aktiviti yang menggalakkan penyertaan murid dalam bidang koakademik meliputi program sukan, persatuan dan permainan dengan menetapkan sasaran sehingga penyertaan dan pencapaian sehingga ke peringkat antarabangsa. Tumpuan kepada perkara berkaitan Hal Ehwal Murid (HEM) yang memberikan penekanan kepada pembinaan modal insan dengan memberikan tumpuan kepada pembangunan sahsiah yang mencakupi pembinaan disiplin dan jati diri yang mapan. Menyediakan satu kerangka sistem sokongan kepada persekitaran program dan aktiviti pendidikan yang lebih efisien, menarik dan mampu menyediakan sokongan yang inklusif serta komprehensif untuk mencapai aspirasi pelanggan. EMPAT (4) TERAS PEMBANGUNAN KOKURIKULUM & SUKAN PEMBANGUNAN SAHSIAH MURID MEMANTAPKAN SISTEM SOKONGAN
Warga pendidikan memainkan peranan yang penting dalam menggalas misi dan visi Kementerian Pendidikan Malaysia selaras dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025, serta menyediakan pendidikan terbaik untuk warisan generasi akan datang, iaitu "Anak yang Baik lagi Cerdik" (ABC). Wawasan ini diperkenalkan oleh Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia (KPPM), YBhg. Dato' Haji PKhairuddin bin Haji Ghazali sejurus beliau dilantik sebagai Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia pada 23 September 2022 untuk melahirkan generasi yang mewariskan ABC. Pendekatan ini juga menjadi rujukan JPN Sabah dalam membentuk kemenjadian murid. JPN Sabah telah mengenal pasti tujuh (7) matlamat strategik untuk mencapai hala tuju Sekolah Berkualiti dan Kemenjadian Murid dalam tempoh tiga tahun (2023-2025). Bagi mencapai hasrat tersebut, Standard Kecemerlangan Pejabat Pendidikan Daerah (PKPPD) digunakan sebagai alat pengukur kecemerlangan pengurusan dan membantu pengurusan sekolah menjadi lebih berkualiti seperti dikehendaki dalam SKPM Kualiti @ Sekolah. KEMENJADIAN MURID DAN SEKOLAH BERKUALITI Intro Rust G Base2Line
ISU-ISU STRATEGIK PERTAMA KELIMA KEDUA KEENAM KETIGA PENTADBIRAN Masalah kekurangan meja kerusi murid yang kritikal (SKU) KURIKULUM Masih terdapat murid pemulihan di tahun 4 (PSO) KEEMPAT KURIKULUM KURIKULUM Prestasi pencapaian PBD di TP5 dan TP6 masih kurang (SKU) Pencapaian kebolehbacaan murid Tahun 6 dalam Model Al-Quran bagi Program JQaf masih rendah (PSO) KOKURIKULUM Bilangan Gred A dalam PAJSK masih kurang memuaskan (SKU) KOKURIKULUM Penglibatan murid dalam sahsiah, sukan, kokurikulum dan kesenian di peringkat antarabangsa masih rendah (PSO) KETUJUH KELAPAN HEM HEM Peratus kehadiran murid yang masih rendah (PSO) Program 3K masih ditahap memuaskan (SKU)
2023 - 2025 PELAN STRATEGIK O R G A N I S A S I SK MAWAR, SANDAKAN U N I T : K U R I K U L U M
ISU STRATEGIK: (02) MASIH TERDAPAT MURID PEMULIHAN DI TAHUN 4 ISU STRATEGIK: (02) MASIH TERDAPAT MURID PEMULIHAN DI TAHUN 4
S1: Guru pemulihan aktif mengikuti pertandingan inovasi dan kajian tindakan berkaitan bidang kelas pemulihan. S2: Kelas pemulihan yang luas dan selesa. S3: Pihak pentadbir memberikan kerjasama yang tinggi pada setiap program yang dianjurkan. S4: Murid sangat berminat mengikuti kelas pemulihan. S5: Mempunyai Buku Program My hebat – Kemahiran membaca,menulis dan mengira W1: Murid malas belajar membaca semasa di rumah. W2: Masih terdapat murid kelas pemulihan di Tahun 4. W3: Peruntukan PCG yang khusus tidak ada, hanya bergantung dengan panitia BM dan Matematik. W4: Ramai murid di Tahun 1 yang tidak kenal huruf dan tidak boleh membaca suku kata mudah. W5: Murid tidak kuasai kemahiran 3M (membaca,menulis dan mengira) W6 : Terdapat murid MBK yang mengikuti kelas pemulihan O1: Kursus peningkatan sistem pengurusan sekolah diadakan oleh PPD/JPN/KPM atau agensi luar. O2: Mempunyai sokongan dan hubungan yang baik dengan PIBG ,KKM dan lain-lain. O3: Mendapat bimbingan dari Pegawai (PIC)/PPD dalam meningkatkan pengurusan kelas pemulihan serta prestasi murid pemulihan. T1 : Budaya kehidupan murid di rumah yang dibekalkan dengan peranti tanpa kawalan. T2 : Kurangnya kerjasama dikalangan ibu bapa dalam memastikan kerja rumah disiapkan. T3 : Kurang kerjasama daripada ibu bapa dalam membantu guru-guru menangani isu penguasaan 3M. ANALISIS SWOT Isu strategik: (02) Masih terdapat murid pemulihan di tahun 4 KEKUATAN (STRENGTHS) KELEMAHAN (WEAKNESSES) PELUANG (OPPORTUNITIES) ANCAMAN (THREATS)
TOWS MATRIKS -KURIKULUM
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK STRATEGI MATLAMAT STRATEGIK KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Peningkatan Pencapaian Kurikulum 2.Masih terdapat murid pemulihan di Tahun 4. Mengurangkan murid pemulihan di Tahun 4 Memantapkan kemahiran Kepimpinan instruksional Guru Besar Mengurang bilangan murid pemulihan khas di Tahun 4 7 1 0 0 Meningkatkan kualiti dan Profesionalisme guru dalam PdPC yang berpusatkan murid Membangunkan persekitaran pembelajaran yang bermakna, bilik darjah yang kondusif dan PdPc berkesan Memantapkan pelibatan PIBG dan PIBKS ke arah peningkatan akademik sekolah (JADUAL 1) PELAN STRATEGIK 2023-2025
STRATEGI (WO/ST) DAN TAKTIKAL (PROGRAM)
OPPM (PELAN TAKTIKAL) PEMULIHAN
PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM
PELAN PENGURUSAN RISIKO (KOTINGENSI) PENILAIAN DAN MAKLUM BALAS PRESTASI
Perancangan Pemulihan Khas ini dihasilkan dengan sokongan dan kerjasama daripada semua pihak khususnya guru pemulihan dan panitia Bahasa Melayu dan Panitia Matematik SK. Mawar, Sandakan bersamasama menggembeleng tenaga dan usaha dalam meningkatkan dan memantapkan mata pelajaran pemulihan khas di sekolah. Adalah diharapkan agar perancangan yang telah dirancang in dapat dilaksanakan mengikut takwim yang telah ditetapkan. Sokongan daripada semua pihak adalah sangat diharapkan dalam menjayakan semua perancangan yang telah dirancang. R U M U S A N
ISU STRATEGIK: (04) PENCAPAIAN KEBOLEHBACAAN MURID TAHUN 6 DALAM MODEL AL-QURAN BAGI PROGRAM J-QAF MASIH RENDAH ISU STRATEGIK: (04) PENCAPAIAN KEBOLEHBACAAN MURID TAHUN 6 DALAM MODEL AL-QURAN BAGI PROGRAM J-QAF MASIH RENDAH
S1: Guru memiliki Pendidikan Tertinggi Sarjana Muda Pendidikan dan Sarjana. S2: Guru-guru yang komited dengan tugas dan mengamalkan PdPc abad ke – 21 (PAK 21) dengan berkesan.memantapkan /memperkasakan S3: Semua guru PAI mempunyai pengalaman mengajar lebih 5 Tahun. S4: Bilangan guru di sekolah mencukupi selaras dengan BSKG (e-operasi) S5: Mempunyai bilik khas untuk Pendidikan Islam S6: Sistem pengurusan fail panitia selaras dan diurus dengan cemerlang. S7: Guru agama majoriti terdiri dari guruguru muda yang proaktif. S8: Sekolah telah menggunakan Modul Iqun untuk kuasai bacaan quran W1: Memerlukan kos untuk mencetak modul bacaan untuk setiap murid. W2: Masih terdapat murid tidak kuasai bacaan iqra dan Quran W3: Murid hanya belajar membaca iqra dan quran semasa di sekolah sahaja. W4: Masalah kekurangan sumber manusia – guru opsyen subjek seperti Pendidikan Agama Islam. W5: Kurangnya kemudahan ICT dan kemahiran guru menggunakan ICT dalam pdpc. W6: Masih terdapat guru tidak mengaplikasikan pembelajaran terbeza dalam pdp. W7: Guru kurang memahami konsep kebolehbacaan Quran yang sepatutnya. W8: Guru kurang mahir teknik untuk membolehkan murid boleh membaca quran. O1 : dengan mengikuti Kursus peningkatan sistem pengurusan sekolah diadakan oleh PPD/JPN/KPM atau agensi luar. O2 : Mempunyai sokongan dan hubungan yang baik dengan PIBG dan agensi luar seperti ahli politik, ILP, Penjara, PGA, Bomba, KKM dan lainlain. O3 : Mendapat bimbingan dari Pegawai PPD/JPN/Masjid/Surau/Jheains dalam meningkatkan prestasi kebolehbacaan Al-Quran. O4 : Kedudukan sekolah berhampiran dengan pejabat polis, klinik desa, penjara, kompleks sukan, ILP, masjid,surau, sekolah menengah,rendah dan lain-lain sedikit sebanyak membantu sistem pengurusan sekolah. T1 : Budaya kehidupan murid di rumah yang dibekalkan dengan peranti tanpa kawalan. T2 : Ramai ibu bapa yang tidak menghantar anak-anak belajar membaca iqra atau quran. T3 : Kurangnya prihatin ibu bapa terhadap pentingnya kebolehbacaan murid dalam Iqra atau al-quran. T4 : Murid terdedah dengan pengaruhpengaruh sosial yang terdapat dipersekitaran mereka. ANALISIS SWOT Isu strategik: (04) Pencapaian kebolehbacaan murid Tahun 6 dalam Model Al-Quran bagi Program J-Qaf masih rendah. KEKUATAN (STRENGTHS) KELEMAHAN (WEAKNESSES) PELUANG (OPPORTUNITIES) ANCAMAN (THREATS)
TOWS MATRIKS -KURIKULUM
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK STRATEGI MATLAMAT STRATEGIK KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Peningkatan Pencapaian Kurikulum Pencapaian kebolehbaca an murid Tahun 6 dalam Model Al-Quran bagi Program J-Qaf masih rendah. Meningkatkan peratus kebolehbacaan Al-quran tahun 6 Memantapkan kemahiran Kepimpinan instruksional Guru Besar Meningkatkan peratus kebolehbacaan Al-quran 81 85 90 95 Meningkatkan kualiti dan Profesionalisme guru Pendidikan Islam dalam PdPC yang berpusatkan murid Meningkatkan kualiti dan Profesionalisme guru Pendidikan Islam dalam PdPC yang berpusatkan murid Memantapkan pelibatan PIBG dan PIBKS ke arah peningkatan akademik sekolah (JADUAL 1) PELAN STRATEGIK 2023-2025
STRATEGI (WO) DAN TAKTIKAL (PROGRAM)
OPPM (PELAN TAKTIKAL) PROGRAM MYHEBAT - KUASAI 1M3AQ
PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM
PELAN PENGURUSAN RISIKO (KOTINGENSI) PENILAIAN DAN MAKLUM BALAS PRESTASI
Perancangan Program MyHebat - kuasai 3M1AQ ini dihasilkan khususnya untuk panitia Pendidikan Islam SK. Mawar, Sandakan bagi menggembeleng tenaga dan usaha dalam meningkatkan peratus kebolehbacaan Al-Quran bermula di Tahun 4. Dengan harapan agar program yang telah dirancang dapat dilaksanakan mengikut takwim yang telah ditetapkan dan memberi impak positif. Sokongan daripada semua pihak adalah sangat diharapkan dalam menjayakan KPI yang telah ditetapkan.. R U M U S A N
2023 - 2025 PELAN STRATEGIK O R G A N I S A S I SK MAWAR, SANDAKAN U N I T : H E M
S1: Tiada kes buang sekolah berlaku. S2: Segelintir murid yang mencapai kehadiran 100%. S3: Pengurusan bantuan dan kebajikan murid di urus dengan cemerlang. S4: Agihan peruntukan bantuan dijalankan dengan baik. W1: Peratus kehadiran murid masih rendah W2: Budaya membuang sampah merata masih berlaku. W3: Masih berlaku kes disiplin murid. W4: Rekod sahsiah muird dalam sistem SSDM masih kurang dijalankan. W5: Ramai guru tidak mempunyai pengalaman mengendalikan pelajar bermasalah. W6: Budaya vandalisme masih berlaku dikalangan murid. W7: Program dan kempen hadir ke sekolah perlu diperkasakan. O1: Kursus peningkatan sistem pengurusan sekolah diadakan oleh PPD/JPN/KPM atau agensi luar. O2: Mempunyai sokongan dan hubungan yang baik dengan PIBG dan agensi luar seperti ahli politik, ILP, Penjara, PGA, Bomba, KKM dan lainlain. O3: Mendapat bimbingan dari Pegawai PIC/ PPD/JPN/KPM dalam meningkatkan pengurusan sekolah dari segi HEM O4: Kedudukan sekolah berhampiran dengan pejabat polis, klinik desa, penjara, kompleks sukan, ILP, sekolah menengah dan rendah dan lainlain sedikit sebanyak membantu sistem pengurusan sekolah. ANALISIS SWOT Isu strategik: (03) Peratus kehadiran murid yang masih rendah O1: Kursus peningkatan sistem pengurusan sekolah diadakan oleh PPD/JPN/KPM atau agensi luar. O2: Mempunyai sokongan dan hubungan yang baik dengan PIBG dan agensi luar seperti ahli politik, ILP, Penjara, PGA, Bomba, KKM dan lain- lain. O3: Mendapat bimbingan dari Pegawai PIC/ PPD/JPN/KPM dalam meningkatkan pengurusan sekolah dari segi HEM O4: Kedudukan sekolah berhampiran dengan pejabat polis, klinik desa, penjara, kompleks sukan, ILP, sekolah menengah dan rendah dan lain- lain sedikit sebanyak membantu sistem pengurusan sekolah. T5: Kehadiran ibubapa yang kurang memberangsangkan dalam Mesyuarat Agong PIBG. T6: Pengaruh budaya luar yang kurang baik terbawa ke sekolah. T7: Segelintir waris bergantung 100% kepada sekolah bagi kejayaan dan pembentukan sahsiah murid. T8: Guru kurang kesedaran terhadap kepentingan mengisi SSDM KEKUATAN (STRENGTHS) KELEMAHAN (WEAKNESSES) PELUANG (OPPORTUNITIES) ANCAMAN (THREATS)
TOWS MATRIKS - HAL EHWAL MURID
TERAS STRATEGIK ISU STRATEGIK STRATEGI MATLAMAT STRATEGIK KPI TOV SASARAN 2023 2024 2025 Peningkatan Pencapaian HEM Peratus kehadiran murid yang masih rendah Meningkatkan peratus kehadiran murid Memantapkan kepimpinan pengurusan HEM Meningkatkan peratus kehadiran murid kepada 95% 85 90 93 95 Meningkatkan kualiti dan Profesionalisme semua guru dalam pengurusan disiplin. Membangunkan persekitaran pembelajaran yang bermakna, bilik darjah yang kondusif dan PdPc berkesan Memantapkan pelibatan PIBG dan PIBKS ke arah peningkatan peratusan kehadiran ke sekolah (JADUAL 1) PELAN STRATEGIK 2023-2025