OMG 6 BM Tg 1

Persoalan Contoh

Sifat seseorang akan menentukan Pengarang mengatakan bahawa sifat dan sikap seseorang berkait rapat
taraf hidupnya dengan perangainya. (rangkap 1, baris 1 – 2)
Pengarang merujuk orang yang malas berusaha tidak akan dapat
Kepentingan kegigihan mencapai memperbaik kehidupannya. (rangkap 4, baris 2)
kejayaan dalam hidup Pengarang mengatakan bahawa individu yang rajin berusaha dan
bekerja pasti akan mencapai tahap hidup yang lebih baik.
Kepentingan berusaha demi (rangkap 5, baris 2)
memperbaik taraf diri dan hidup

Unsur Bunyi Nada

Asonansi Perulangan vokal “a” Sinis Menggambarkan suasana hati
Aliterasi Malas bergerak tidak merasa yang tidak tenang dengan nada
(rangkap 4, baris 2) rendah dan perlahan, kadang-
kadang diselangi suara yang
Perulangan konsonan “t” tinggi, tetapi tajam menusuk hati
Sejauh lutut dengan pelipat
(rangkap 1, baris 2)
Versi Demo
Gaya Bahasa

Gaya Bahasa Contoh Gaya Bahasa Contoh
Imej Alam
03 Antologi Perbandingan Berapa jauh wujud dengan sifat, Repetisi Pucuk kawa; buah sintang;
Sejauh lutut dengan pelipat. buah senikul
Buah sintang buah senikul
Berapa jauh wujud dengan sifat,
Responsi Sejauh lutut dengan pelipat.

Paradoks Sungguh hitam dipandang lawa.

Nilai dan Pengajaran

Nilai Murni Pengajaran Contoh

Kita hendaklah bertanggungjawab Pengarang menyedarkan kita bahawa setiap perkara
Tanggungjawab terhadap setiap tindakan yang kita yang dilakukan adalah tanggungjawab kita.
ambil.
(rangkap 1, baris 2)

Kerajinan Kita hendaklah rajin berusaha agar Pengarang menegaskan bahawa kita haruslah
dapat mengubah nasib diri. rajin berusaha dan tidak membiarkan sikap malas
menguasai diri. (rangkap 2, baris 2)

Kesyukuran Kita hendaklah bersyukur atas Pengarang mengatakan bahawa setiap orang haruslah
kurniaan Tuhan. bersyukur dengan kurniaan Tuhan.
(rangkap 3, baris 2)
Praktis PT3
(muka surat 73) Kita haruslah sedar bahawa hanya Pengarang menyedarkan kita bahawa kita tidak akan
diri kita yang dapat mencorakkan maju jika tidak berusaha untuk mendapatkannya.
Kesedaran masa depan kita.

(rangkap 4, baris 2)

Kerjasama Kita mesti bekerjasama dalam Sebarang pekerjaan yang dilakukan secara
setiap pekerjaan yang kita lakukan. bekerjasama dapat disiapkan dengan lebih mudah
(Praktis PT3 1 S4) dan cepat. (rangkap 5, baris 2)

62

PRAKTIS PT3 PUISI TRADISIONAL

Praktis PT3 1
Baca pantun di bawah dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya.

PANTUN DUA KERAT (NASIHAT)
1 Berapa jauh wujud dengan sifat,
Sejauh lutut dengan pelipat.
2 Sarang semut dalam gelap,
Orang selimut selalu lelap.
3 Hitam-hitam pucuk kawa,
Sungguh hitam dipandang lawa.
4 Emas, perak, tembaga, suasa,
Malas bergerak tidak merasa.
5 Buah sintang buah senikul,
Satu memegang satu memikul.
Mohd Yusof Md Nor dan
Abd Rahman Kaeh (Penyelenggara)
Versi Demo
03 Antologi
1 Malas bergerak tidak merasa 4 Apakah nilai yang terdapat dalam rangkap terakhir
puisi ini? OMG m.s. 62 ARAS : S
Apakah maksud baris di atas? OMG m.s. 61 ARAS : R A Bersederhana
A Orang yang sakit akan ketinggalan B Kerjasama
B Tabiat orang sekarang yang sangat malas C Ketabahan
C Orang yang suka melengah-lengahkan masa D Pemurah
D Orang yang malas tidak akan dapat merasai
nikmat hidup 5 Pada pendapat anda, manakah antara berikut bukan
kebaikan bekerjasama? ARAS : T
2 Rangkap kedua dalam puisi ini menceritakan A Kerja yang dilakukan menjadi lebih cepat
OMG m.s. 61 ARAS : S B Kerja yang dilakukan menjadi lebih mudah
C Dapat menjalinkan hubungan yang lebih rapat
A orang yang lemah akan ketinggalan. D Boleh mengambil tahu tentang hal peribadi
B orang yang malas akan menanggung kerugian. orang lain
C orang yang suka mencari kesalahan orang lain. Dalam peperiksaan sebenar, soalan bagi
D orang yang suka bermegah dengan apa yang bahagian ini boleh terdiri daripada 3 hingga
5 soalan.
dimiliki.
3 Perkara-perkara di bawah ada disentuh oleh Jawapan

pengarang dalam puisi ini, kecuali ARAS : S
A kerjasama sangat penting dalam hidup

bermasyarakat.
B setiap manusia tidak mempunyai banyak

perbezaan sifat.
C setiap manusia mempunyai sifat ego yang sukar

dibendung.
D sikap malas membawa kerugian.

Kata Laluan:
jiwa123

73

01 ASAL PADI PROSA TRADISIONAL

Penyelenggara: Mohd Yusof Md Nor dan Inon Shaharuddin Abdul Rahman Video

Prosa Tradisional dalam Ilustrasi 2

1

Pada zaman dahulu kala, terdapat sepasang suami Setelah kematian suami isteri itu, harta benda dan
isteri yang kaya-raya. Mereka memiliki banyak harta ternakan mereka habis diambil oleh orang-orang
benda. Mereka juga mempunyai dua orang anak lelaki jahat. Kedua-dua orang adik-beradik yang masih kecil
yang masih kecil. itu belum pandai mencari nafkah lalu hidup melarat.
3 Harta yang tinggal hanyalah sebuah kolam ikan yang
digali oleh ayahnya. Oleh itu, kolam ikan tersebutlah
yang dijaga oleh mereka siang dan malam.
4
Versi Demo
03 Antologi
Pada suatu hari, Si Bongsu melihat tujuh orang wanita Setelah berjalan selama tujuh hari dan tujuh malam,
kayangan sedang bersiap-siap untuk pulang setelah mereka pun sampailah di kayangan. Apabila kesemua
mandi di kolam ikannya. Si Bongsu merapati mereka wanita kayangan itu hilang, Si Bongsu berasa bingung.
lalu bertanya, “Bolehkah hamba ikut kalian pulang?” Si Bongsu berjalan di sebuah dusun apabila dia
“Boleh, apa salahnya jika itu sudah kemahuan tuan ternampak benda berwarna kuning keemasan sedang
hamba,” jawab ketujuh-tujuh orang wanita kayangan dijemur di bawah terik matahari. ‘Wah, benda yang
tersebut. Dengan itu, Si Bongsu pun pergi ke kayangan kuning kemilau itu tentu selonggok emas,’ kata Si
bersama-sama mereka. Bongsu dalam hati.
5 6

Si Bongsu bertemu dengan seorang lelaki yang sedang Tuan punya benda itu memberitahu Si Bongsu bahawa
menjaga benda yang disangkanya emas itu lalu benda yang disangkanya emas itu ialah sejenis
bertanya, “Dari manakah tuan hamba mendapat emas tanaman yang boleh dimakan. Rasanya sungguh enak
yang banyak ini?” “Ini bukan emas. Ini ialah padi,” dan berkhasiat berbanding segala makanan yang ada
jawab orang kayangan itu. di bumi. “Oh, jadi benda yang saya sangka emas itu
ternyata boleh dimakan,” kata Si Bongsu kehairanan.

79

78

Si Bongsu meluahkan hasratnya meminta benih padi Selepas itu, tuan punya padi itu mengambil nasi
itu untuk dibawa pulang ke bumi. Tuan punya padi itu lalu memberikannya kepada Si Bongsu. Tuan punya
berasa marah dan melarang sama sekali benih padi padi mahu Si Bongsu merasainya supaya dia boleh
itu dibawa pulang. Walau bagaimanapun, tuan padi mengetahui betapa nikmat dan lazatnya benda yang
itu membenarkan Si Bongsu untuk merasa makanan disangkanya emas itu tadi.
yang sangat enak itu. (Praktis PT3 1 S2)

9 10
03 Antologi

Versi Demo
Setelah makan nasi itu, Si Bongsu mengakui betapa Pada suatu hari, ketika tuan padi sedang sibuk
lazatnya makanan yang aneh tersebut. Dia terlalu ingin menghalau burung-burung yang makan padinya, Si
membawa pulang benih padi itu untuk ditanam di Bongsu mengambil segenggam padi yang sedang
bumi. Si Bongsu tahu bahawa orang kayangan tersebut dijemur itu lalu memasukkan padi itu ke dalam
tidak mungkin akan membenarkannya membawa mulutnya. Si Bongsu segera berlari menuju ke tangga
pulang. Akhirnya, dia mendapat satu akal, iaitu padi itu pelangi. Tuan padi yang menyedari hal itu segera
akan dimasukkan ke dalam mulutnya. (Praktis PT3 1 S3) mengejar Si Bongsu.

11 12

Malang bagi Si Bongsu apabila berjaya ditangkap Ketika tuan punya padi itu hendak pulang ke kayangan,
oleh orang kayangan itu. Tuan punya padi itu berasa Si Bongsu yang masih sakit itu menawarkan diri untuk
marah lalu memukul Si Bongsu hingga menyebabkan pergi bersama-samanya. “Baiklah, tetapi jangan sesekali
tumitnya luka kerana terhantuk pada bucu tangga yang kamu cuba untuk mencuri padiku lagi,” kata tuan punya
tajam. Orang kayangan itu turut memaksa Si Bongsu padi itu. Selepas itu, Si Bongsu ditugaskan untuk menjaga
memulangkan semua padi yang telah dicurinya tadi. dan mengawasi padi-padi yang sedang dijemur.

80

13 14

Tidak lama kemudian, luka pada tumit Si Bongsu pun Selepas itu, Si Bongsu pun pergi menemui tuan punya padi.
sembuh. ‘Bagaimanakah caranya untuk aku bawa pulang Si Bongsu memberitahu bahawa dia ingin pulang ke bumi.
padi-padi ini ke bumi tanpa pengetahuan tuan punya padi Tuan punya padi menyatakan bahawa dia harus memeriksa
itu?’ fikir Si Bongsu. Akhirnya, Si Bongsu mendapat akal, Si Bongsu kerana bimbang padinya akan dicuri. Si Bongsu
iaitu dia akan memasukkan benih-benih padi itu di dalam membenarkannya sambil berkata, “Periksalah dengan
lubang luka tumitnya. teliti. Saya sudah bertaubat dan tidak akan melakukannya
15 lagi.” Akhirnya tuan punya padi membenarkan
Si Bongsu untuk pulang ke bumi.
16
Versi Demo
03 Antologi
Setelah lama berjalan, Si Bongsu berjaya pulang ke bumi. Ketika padi Si Bongsu sedang membuahkan hasil yang
Tanpa membuang masa, dia segera membuka ladang dan lumayan, padi di kayangan tidak lagi menjadi. Hal ini
menanam benih-benih padi yang disembunyikannya di menyebabkan tuan punya padi itu sedar bahawa Si
dalam lubang luka tumitnya sebelum ini. Bongsu telah memperdayakannya dan berjaya mencuri
padinya dari kayangan untuk ditanam di bumi. Orang
kayangan itu segera memanggil Si Burung Pipit untuk
menyiasat jika ada padi yang ditanam di bumi.

17 18

Si Burung Pipit itu pun turun ke bumi dan melihat padi di Orang kayangan kemudiannya mengarahkan Si Tekuri
sana sedang masak menguning. Ia pun makan padi yang untuk turun menyiasat di bumi. Dia sama sekali tidak
sedang berbuah lebat itu. Selepas itu, ia pun pulang ke percaya akan laporan yang diterimanya daripada Si
kayangan dan memberitahu tuannya bahawa tiada padi Burung Pipit. Dia memberitahu Si Tekuri, “Pergilah
yang ditanam di bumi walhal tuannya nampak dengan kamu bersama Si Burung Pipit. Jika ia berbohong,
jelas bahawa ia baru sahaja lepas makan padi kerana kamu bunuhlah ia.”
paruhnya nampak putih bersih bersinar-sinar.

81

19 20

Si Burung Pipit dan Si Tekuri menuruti arahan orang Akibat kecederaan di lehernya yang telah dikepit oleh
kayangan. Sesampai sahaja di bumi, Si Tekuri melihat Si Tekuri, tembolok Si Burung Pipit berputar ke arah
padi yang sedang masak menguning. Si Tekuri pun tengkuknya. Oleh sebab itulah tembolok burung pipit
berlawan dengan Si Burung Pipit hingga menyebabkan berada di tengkuknya seperti yang kita lihat sekarang
kerongkong Si Burung Pipit cedera. ini.

Sinopsis
03 Antologi

Versi Demo
Cerita ini mengisahkan kebijaksanaan Si Bongsu untuk mendapatkan benih padi dari kayangan. Si Bongsu yang
telah kematian ibu bapa mengikuti tujuh orang wanita kayangan pergi ke kayangan. Di sana, Si Bongsu menemui padi
yang disangkakannya emas kerana warnanya yang keemasan dan bersinar-sinar. Si Bongsu meminta izin daripada
tuan padi untuk membawa pulang benih padi dan ditanam di bumi tetapi tidak dibenarkan oleh orang kayangan itu.
Si Bongsu pun mencari idea untuk mencuri benih padi itu. Cubaan pertamanya gagal apabila berjaya ditangkap oleh
orang kayangan. Dia dipukul sehingga menyebabkan tumitnya luka akibat terhantuk pada bucu tajam tangga pelangi.
Akhirnya, Si Bongsu berjaya membawa pulang benih padi yang disembunyikannya di dalam lubang-lubang luka
tumitnya. Apabila padi yang ditanam oleh Si Bongsu telah berbuah, padi di kayangan tidak lagi menjadi. Hal yang sangat
ditakuti oleh orang kayangan itu telah menjadi kenyataan. Dia tahu bahawa Si Bongsu telah berjaya mencuri padinya
untuk ditanam di bumi. Orang kayangan kemudiannya mengarahkan Si Burung Pipit untuk menyiasat hal itu. Orang
kayangan tidak percaya sama sekali apabila Si Burung Pipit melaporkan bahawa tiada padi ditanam di bumi. Orang
kayangan kemudiannya menghantar Si Tekuri pula untuk menyiasat hal itu dan mengarahkan Si Tekuri membunuh Si
Burung Pipit jika terbukti bahawa burung itu telah berbohong. Setelah kebenaran terbongkar, kedua-dua burung itu
telah berlawan sehingga kerongkong Si Burung Pipit cedera. Itulah kisahnya kewujudan padi di bumi.

Tema dan Persoalan Contoh
Si Bongsu berjaya membawa benih padi pulang ke bumi dengan
Tema menyembunyikannya di dalam lubang luka tumitnya. (muka surat 134)

Kebijaksanaan dalam
menyelesaikan masalah

Persoalan Contoh

Kesengsaraan hidup setelah Si Sulung dan Si Bongsu hidup melarat setelah ayah dan ibu mereka
kehilangan tempat bergantung meninggal dunia. (muka surat 11, ilustrasi 2)

Sikap saling membantu Orang kayangan membenarkan Si Bongsu yang keseorangan tinggal
terhadap orang lain dengannya. (muka surat 22, ilustrasi 8)

Kecekalan menghadapi dugaan Si Bongsu yang telah cedera akibat tertangkap semasa mencuri benih padi
demi mencapai cita-cita orang kayangan, masih berani mencari idea lain untuk mendapatkan benih
padi tersebut. (muka surat, 24 – 25, ilustrasi 13 & 14)

82

Watak dan Perwatakan Si Bongsu mengikut wanita kayangan untuk pergi ke kayangan.
Watak Utama (muka surat 20, ilustrasi 3)
Sentiasa ada idea untuk mendapatkan benih padi dari
Berani kayangan. (muka surat 22 dan 26, ilustrasi 9 dan 13)
Si Bongsu masih mahu mendapatkan benih padi walaupun
Bijak telah dipukul oleh tuan punya padi itu.
(muka surat 25 – 26, ilustrasi 13)
Tidak mudah Si Bongsu meminta diri untuk pulang ke bumi kerana risau
berputus asa abangnya susah hati berikutan dia sudah lama tidak pulang.
(muka surat 26, ilustrasi 14)
Si Bongsu Prihatin Si Bongsu terus membuka ladang dan menanam benih padi
Rajin yang dicurinya. (muka surat 26, ilustrasi 15)

Orang kayangan tidak membenarkan Si Bongsu membawa
pulang benih padinya ke bumi. (muka surat 22, ilustrasi 7)
Orang kayangan memberi Si Bongsu merasa nasi yang terdapat
di kayangan. (muka surat 22, ilustrasi 8)
Orang kayangan segera mengejar Si Bongsu dan mengambil
balik padinya apabila menyedari padinya telah dicuri.
(muka surat 23, ilustrasi 10)
Orang kayangan menghempas Si Bongsu ke lantai
menyebabkan tumitnya luka akibat terkena bucu tajam tangga
pelangi. (muka surat 23, ilustrasi 11)
Orang kayangan membenarkan Si Bongsu pulang ke bumi
tanpa memeriksa badannya setelah Si Bongsu memberitahu
dia sudah serik dan tidak berani mencuri lagi.
(muka surat 26, ilustrasi 14)
Watak SampinganVersi Demo
Teguh pendirian 03 Antologi
Baik hati
Tangkas

Orang Garang
kayangan/
Tuan Padi Mudah
mempercayai

orang lain

Burung Pipit Burung Tekuri

Menurut arahan Tidak jujur Amanah Setia

Menurut arahan Tidak melaporkan Menurut arahan Berlawan dengan Si
kewujudan padi di tuannya agar turun Burung Pipit seperti
tuannya untuk bumi ke bumi untuk yang diarahkan oleh
turun ke bumi tuannya
bagi menyiasat menyiasat kewujudan

kewujudan padi padi

83

Plot

1. Permulaan/ Eksposisi 2. Perkembangan
Kisah bermula dengan Ayah dan ibu Si Bongsu meninggal dunia. Orang jahat pula mengambil
pengarang menceritakan semua harta benda mereka kecuali sebuah kolam yang digali oleh
keluarga Si Bongsu yang hidup ayahnya. Si Bongsu yang bertemu dengan tujuh orang wanita
bahagia bersama abang, ayah kayangan telah mengikuti mereka pergi ke kayangan. Di kayangan,
dan ibunya. Si Bongsu terjumpa padi yang disangkakannya emas. Setelah dapat
merasa nasi yang diberi oleh orang kayangan, Si Bongsu nekad untuk
mencuri benih padi itu dan membawanya pulang ke bumi.

4. Puncak/ Klimaks 3. Perumitan/ Konflik
Si Bongsu berjaya menyeludup keluar benih Si Bongsu mencuri benih padi dengan
padi dengan memasukkannya ke dalam lubang memasukkannya ke dalam mulut. Malang bagi
luka tumitnya. Dia kemudiannya meminta izin Si Bongsu apabila perbuatannya itu disedari dan
untuk pulang ke bumi dan membenarkan orang dia ditangkap oleh orang kayangan. Si Bongsu
kayangan memeriksa badannya. Perbuatan dipukul dan dihempas ke lantai menyebabkan
Si Bongsu itu menyebabkan orang kayangan tumitnya luka akibat terhantuk pada bucu tajam
tidak mencurigainya. Oleh hal yang demikian, tangga pelangi.
Si Bongsu berjaya mendapatkan benih padi
tersebut.
03 Antologi

Versi Demo
5. Penurunan 6. Peleraian/ Resolusi
Si Bongsu menanam padi di bumi dan telah
membuahkan hasil yang lumayan. Akibatnya, padi di Si Tekuri berlawan dengan Si Burung Pipit
kayangan tidak lagi menjadi. yang telah berbohong kepada tuannya
dengan mengatakan tiada padi ditanam
di bumi. Akibatnya, tembolok Si Burung
Pipit berpusing ke tengkuknya.

Teknik Plot Contoh

Monolog Dalaman Maka berkatalah anak yatim piatu itu di dalam hatinya, ‘Yang kuning kemilau itu tentu
selonggok emas.’

Imbas Muka Si Bongsu merancang untuk mencuri benih padi itu dengan memasukkannya ke dalam mulut.
Apabila gagal dia kemudiannya memasukkan benih padi ke dalam lubang luka kakinya.

Imbas Kembali Si Bongsu mengingati cara orang kayangan mengejar dan menangkapnya sebelum ini.

Latar

Latar Tempat Contoh

Sebuah dusun di Si Bongsu bertemu dengan orang kayangan, iaitu tuan punya padi.
kayangan (muka surat 20, ilustrasi 5)

Tangga pelangi Si Bongsu dipukul oleh orang kayangan hingga kakinya luka. (muka surat 23, ilustrasi 11)

Huma Si Bongsu Si Bongsu menanam benih padi yang berjaya diambilnya dari kayangan.
(muka surat 26, ilustrasi 15)

84

Latar Masa Contoh
Penceritaan melibatkan latar kayangan (mitos) dan menggunakan perkataan klasik
Zaman dahulu seperti ‘tuan hamba’, ‘hatta’ dan ‘maka’. (muka surat 19, ilustrasi 1 – 20)
kala Masa yang diambil oleh Si Bongsu dan tujuh orang wanita kayangan menuju ke
kayangan. (muka surat 20, ilustrasi 3 & 4)
Tujuh hari tujuh
malam

Latar Masyarakat Contoh
Si Bongsu berusaha untuk mendapatkan benih padi kayangan untuk
Masyarakat kanak-kanak yang ditanam di bumi. (muka surat 22 & 25, ilustrasi 9 & 13)
bijaksana dan gigih

Masyarakat kayangan yang tegas Tuan punya padi tidak membenarkan Si Bongsu membawa balik padinya ke
tetapi baik hati bumi tetapi dia memberi Si Bongsu merasa nasinya.
(muka surat 22, ilustrasi 7 & 8)

Masyarakat yang tabah Si Bongsu tabah apabila dipukul oleh tuan punya padi. Walaupun tumitnya
menghadapi dugaan hidup dan luka, dia tetap mahu mengikuti tuan padi itu pulang ke kayangan agar
dapat membawa pulang benih padi ke bumi.
gigih berusaha
Versi Demo
Gaya Bahasa 03 Antologi

Gaya Bahasa Contoh Gaya Bahasa Contoh
Inversi
Simile Kakinya kerekot, jari-jarinya Akan kukirimkan burung pipit ke
tumbuh melekat satu sama lain, bumi…
seperti kaki itik
Bahasa Klasik jera = serik, induk semang = tuan

Hiperbola Mereka memiliki kerbau dan Peribahasa untung tidak dapat diraih, malang
binatang ternakan lainnya yang tidak dapat ditolak
tidak terbilang banyaknya. Harta
benda mereka tidak ternilai
harganya.

Nilai dan Pengajaran

Nilai Murni Pengajaran Contoh

Hemah tinggi Kita hendaklah berbudi Si Bongsu meminta keizinan dengan baik daripada orang
bahasa dan menghormati kayangan untuk pulang ke bumi.
orang yang lebih tua (muka surat 26, ilustrasi 14)
daripada kita.

Kegigihan Kita hendaklah gigih dan Si Bongsu tidak berputus asa apabila percubaan pertamanya
terus berusaha untuk untuk membawa pulang padi ke bumi gagal. Dia sentiasa
mencapai cita-cita. berusaha dengan gigih sehingga berjaya.
(muka surat 25 – 26, ilustrasi 9 – 15)

Kita hendaklah bijak Si Bongsu menggunakan kebijaksanaannya untuk
untuk mencapai matlamat membawa pulang padi ke bumi.
Kebijaksanaan yang telah ditetapkan.

(muka surat 27 – 28, ilustrasi 9 dan 13)

85

PRAKTIS PT3 PROSA TRADISIONAL

Praktis PT3 1
Baca petikan prosa tradisional di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Maka berkatalah anak yatim piatu itu kepada penduduk kayangan itu, “Jikalau tuan tidak keberatan,
perkenankanlah saya mengambilnya barang sedikit.2Saya hendak menanamnya pula di bawah sana di
bumi tempat asal saya.”
Kemudian yang empunya padi itu berkata lagi, “Nyahlah kamu dari sini! Kami sekali-kali tidak akan
mengizinkan jikalau makanan kami ini hendak dibawa ke bumi. Kamu hanya boleh makan makanan
itu di kayangan ini. Jikalau kamu hendak memakannya di sini, maka kami tidak berkeberatan.
Akan tetapi jikalau kamu hendak membawanya ke bumi tempat asal kamu, maka kami tidak akan
memperkenankannya.”
Kemudian orang kayangan itu mengambil nasi dan memberikan nasi itu kepada anak yatim
piatu yang baru datang itu supaya penduduk bumi itu dapat merasakan betapa lazatnya dan betapa
besar faedahnya makanan yang disangkanya emas itu.3Setelah anak yatim piatu itu selesai makan,
maka barulah ia percaya betapa lazatnya makanan yang aneh itu. Ia ingin memintanya agar ia dapat
membawa pulang dan menanam tanaman yang ajaib itu di bumi. Akan tetapi ia yakin bahawa yang
empunya pasti tidak akan mengizinkannya. Oleh sebab itu, jikalau ia hendak membawa tanaman yang
ajaib itu ke bumi, maka ia harus mencari akal agar ia dapat menyembunyikan tanaman itu di dalam
sebuah tempat yang tidak akan diketahui oleh yang empunya. Akan tetapi ia tidak mempunyai tempat
untuk membawa tanaman yang ajaib itu tanpa diketahui oleh sesiapa pun juga. Lama ia memikirkan
hal itu dan akhirnya ia mendapat suatu akal. Padi itu akan dimasukkannya ke dalam mulutnya.
03 Antologi
(Dipetik daripada prosa tradisional “Asal Padi”
Versi Demo dalam antologi Kuingin Berterima Kasih,
Kementerian Pendidikan Malaysia)

1 Frasa mencari akal bermaksud ARAS : R 4 Sikap empunya padi yang agak ketara dalam petikan
A mendapatkan bantuan. ini ialah ARAS : S
B mencari pembantu. A seorang yang berpendirian tegas.
C mencari ikhtiar. B seorang yang bersifat gelojoh.
D mencari rakan. C seorang yang cepat marah.
D seorang yang penyayang.
2 Apakahtujuananakyatimpiatuitumemintasedikitpadi
daripada empunya padi itu? OMG m.s. 80 ARAS : R 5 Pada pendapat anda, selain membawa padi itu secara
A Dia hendak menunjukkan padi itu kepada rahsia, apakah tindakan lain yang boleh dilakukan
penduduk di bumi oleh anak yatim itu untuk membawa pulang padi ke
B Dia hendak menyimpannya di bumi sebagai bumi? ARAS : T
kenangan I Mencari orang tengah untuk berbincang dengan
C Dia hendak menjualnya kepada penduduk di pemilik padi agar dia boleh membawa pulang
bumi padi itu ke bumi
D Dia hendak menanamnya di bumi II Menceritakan tujuan sebenar dia ingin membawa
balik padi itu ke bumi kepada pemilik padi
3 Bagaimanakah anak yatim piatu itu mengetahui III Memperdaya pemilik padi itu
kelazatan makanan yang disangkanya emas itu? IV Mengugut pemilik padi itu
A I dan II sahaja
OMG m.s. 80 ARAS : S B III dan IV sahaja
A Dia merasa sendiri makanan tersebut C I, II dan III sahaja
B Dia diberitahu oleh penduduk di kayangan D II, III dan IV sahaja
C Dia mendengar cerita daripada pemilik padi
Jawapan D Dia mencuri makanan itu daripada pemilik padi

Kata Laluan:
rakan123

86

01KERTAS PEMAHAMAN PETIKAN

(BAHAGIAN B: SOALAN 2)

Praktis PT3 1
Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

BAHAN 1

Begitu juga Zaiton, dia akan membeli sebuah novel untuk orang dewasa buat Cikgu Faridah. Zaiton sayang akan
Cikgu Faridah kerana guru itu selalu memberikan markah yang tinggi untuk karangannya. Oleh itu, Zaiton akan
meminta wang daripada mamanya untuk membeli novel buat Cikgu Faridah. Zaiton akan menyuruh kakaknya
memilih judul novel yang sesuai dengan jiwa Cikgu Faridah.1Cikgu Faridah gemar membaca novel. Zaiton tahu
itu. Cikgu Faridah gemar membaca novel karangan Shahnon Ahmad. Zaiton pernah terpandang Cikgu Faridah
begitu asyik membaca novel Arena Wati, Sakura Mengorak Kelopak. Ketika itu, Zaiton pergi menghantar buku
latihan. Dia nampak Cikgu Faridah begitu asyik membaca hingga tidak sedar bahawa dia ada di situ.

(Dipetik daripada cerpen “Hadiah”
dalam antologi Kuingin Berterima Kasih,

Kementerian Pendidikan Malaysia)
04 Pemahaman Petikan

Versi Demo
BAHAN 2 BAHAN 3

Abang Johari bukan sekadar pandai berteori, tetapi
pandai juga mempraktikkannya. Banyak duitnya
dihabiskan untuk membeli buku, majalah dan akhbar.
2Dia juga, menurut pemerhatianku, tidak suka menonton
televisyen atau wayang.1Masanya dihabiskan dengan
membaca. Aku juga tahu, di dalam beg yang tersandang
di belakangnya sekarang pun terdapat beberapa buah
buku.
“Sekarang ini, pada zaman ledakan maklumat, Lina,
2kalau kita kurang membaca, atau membaca hanya
untuk menghadapi peperiksaan, kita akan ketinggalan.
Kau tentu setuju kalau kukatakan bahawa ilmu
pengetahuan itu kenderaan yang dapat membawa kita
daripada suatu dunia kurang maju kepada suatu dunia
yang lebih maju.”

(Dipetik daripada novel Destinasi Impian,
Kementerian Pendidikan Malaysia)

Jawapan

Kata Laluan:
gemar123

114

1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan persamaan antara Cikgu Faridah dengan Johari. ARAS : R

[3 markah]

Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, (Kehendak Soalan) persamaan antara Cikgu Faridah dengan Johari ialah

(Isi) kedua-duanya gemar membaca buku. Misalnya, Cikgu Faridah gemar membaca novel manakala Johari
pula selalu membawa buku di dalam begnya ke mana-mana sahaja.                 .

2 Berikan dua persoalan yang terdapat dalam Bahan 2. ARAS : S [3 markah]
Salah satu   persoalan   yang terdapat dalam Bahan 2 ialah persoalan   kepentingan membaca  .
Contohnya,   Johari memberitahu Azlina sekiranya kita kurang membaca atau membaca hanya untuk
menghadapi peperiksaan, kita akan ketinggalan  . Selain itu, terdapat persoalan   mengisi masa lapang
dengan aktiviti yang berfaedah  . Misalnya,   Johari tidak gemar menonton televisyen atau wayang. Dia
banyak menghabiskan masanya dengan membaca dan sering membawa buku ke mana-mana sahaja    .

3 Dalam Bahan 3 terdapat slogan ‘Membaca Jambatan Ilmu’.
Pada pendapat anda, apakah peranan ibu bapa dalam memupuk minat membaca dalam kalangan anak

mereka? ARAS : T
[4 markah]

Pada pendapat saya, (Kehendak Soalan)    ibu bapa boleh memupuk minat membaca dalam kalangan
anak mereka    dengan (Isi 1: suri teladan)   menjadi suri teladan kepada mereka  . (Huraian/
Cadangan: mengajak)     Ibu bapa boleh mengajak anak-anak untuk membaca buku atau surat khabar

pada masa lapang untuk menarik minat anak-anak. Perbuatan ibu bapa yang suka membaca pasti akan

dicontohi dan diikuti oleh anak-anak . (Isi 2: pameran buku) Selain itu,   ibu bapa juga boleh membawa
anak-anak ke pesta atau pameran buku yang diadakan pada setiap tahun    . (Huraian/ Cadangan:
buku menarik - bacaan harian)     Anak-anak dapat melihat pelbagai jenis buku yang menarik serta

menyeronokkan untuk dibaca. Mereka berpeluang untuk memilih buku-buku yang disukai dan diminati

supaya dapat dijadikan bahan bacaan harian                           .
Versi Demo
04 Pemahaman Petikan
Zon Latih Diri Zon Latih Diri tiada dalam Kertas
(i) Huraikan latar masyarakat yang dipaparkan dalam Bahan 2. Peperiksaan sebenar PT3.

Latar masyarakat yang dipaparkan dalam Bahan 2 ialah masyarakat yang mementingkan ilmu dalam

kehidupan. Contohnya, Johari lebih gemar membaca buku daripada menonton televisyen atau wayang.
Seterusnya, terdapat latar masyarakat yang berfikiran jauh. Masyarakat ini diwakili oleh Johari yang

menyedarkan Azlina tentang pentingnya sikap bersaing demi kemajuan diri dan negara.

(ii) “Membaca Jambatan Ilmu.”
Berikan hujah anda untuk menyokong slogan di atas.

Membaca sememangnya penting kerana amalan ini dapat menambahkan ilmu pengetahuan. Kita dapat

mengetahui isu-isu atau perkembangan semasa yang berlaku di dalam negeri dan di luar negara.

Dengan itu, pengetahuan am kita akan bertambah luas dan kita akan menjadi lebih bijak. Oleh itu, ilmu

pengetahuan yang berbekal dalam dada akan dapat memacu diri kita ke puncak jaya.

115

Praktis PT3 2
Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

BAHAN 1 BAHAN 2

Kunci Bahasa Pada masa ini, ramai yang menganggap bahawa
masyarakat negara kita lebih mementingkan
Bahasa bermaruah 2 penggunaan bahasa asing berbanding dengan bahasa
tidak berbilur bahasa di lidah ibunda dalam komunikasi harian. Kesannya, ada
yang melabelkan masyarakat kita seperti sekerat
Bahasa berbuah belut sekerat ular kerana penggunaan bahasa yang
tidak kering bahasa diperah. bercampur aduk atau lebih dikenali sebagai bahasa
rojak. Oleh hal yang demikian, bahasa Melayu turut
Bahasa bersejarah tercemar sedangkan bahasa mempunyai maruah atau
tidak luput bahasa bertingkah. imejnya yang tersendiri.

Bahasa berwasilah 2Pelbagai pihak boleh memainkan peranan untuk
tidak putus jambatan ukhuwah. 1 memastikan bahasa Melayu tidak dicemari. Pencemaran
bahasa boleh dielakkan jika kita mempunyai jati diri
Bahasa berbudi sudah yang kukuh. Bahasa Melayu mesti dipelihara kerana
tidak lokek pada ummah. 1bahasa merupakan alat perhubungan dalam pelbagai
urusan. Tegasnya, bahasa ialah lambang sesuatu bangsa.
04 Pemahaman Petikan Bahasa begitu indah
tidak habis berbahasa bermadah.
Versi Demo
ABDUL HADI YUSOF

(Dipetik daripada antologi Kuingin Berterima Kasih,
Kementerian Pendidikan Malaysia)

1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan peranan bahasa dalam kalangan masyarakat. ARAS : R [3 markah]
Peranan bahasa dalam kalangan masyarakat berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2 ialah bahasa merupakan alat

perhubungan dalam pelbagai urusan. Selain itu, bahasa juga berperanan memupuk perpaduan kaum kerana semua

kaum akan menggunakan satu bahasa untuk berkomunikasi dan ini akan mengeratkan hubungan antara kaum.

2 Berdasarkan kedua-dua petikan, nyatakan persamaan tentang bahasa. ARAS : S [3 markah]
Persamaan tentang bahasa berdasarkan kedua-dua petikan ialah bahasa menjadi lambang atau identiti sesuatu

bangsa. Selain itu, dalam kedua-dua petikan ini juga menyeru masyarakat agar memelihara bahasa supaya

terus kekal dan tidak tercemar kerana bahasa itu indah dan mempunyai maruahnya yang tersendiri.

3 Pada masa ini, pencemaran bahasa berlaku di mana-mana sahaja.
Pada pendapat anda, apakah dua peranan yang boleh dimainkan oleh para pelajar di sekolah untuk

memartabatkan bahasa Melayu? ARAS : T [4 markah]

Pada pendapat saya, salah satu peranan yang boleh dimainkan oleh para pelajar di sekolah untuk memartabatkan

bahasa Melayu ialah mereka perlu rajin dan menanam minat untuk mempelajari bahasa Melayu kerana bahasa

tersebut mudah untuk dipelajari. Selain itu, para pelajar boleh menjalankan program-program yang berkaitan

dengan bahasa Melayu seperti bengkel mempromosikan bahasa Melayu dan kempen kesedaran tentang

Jawapan kepentingan bahasa Melayu. Aktiviti-aktiviti ini tentu dapat membantu para pelajar memartabatkan bahasa
Melayu.

Kata Laluan:
jati123

116

Praktis PT3 3

Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

BAHAN 1 BAHAN 2

“Cikgu, nak hadiah apa pada Hari Guru nanti?” tanya Hari Guru yang disambut setiap tahun pada 16
Azizah pada suatu hari di bilik guru. Mei merupakan satu hari yang sangat bermakna
2“Cikgu tak nak hadiah apa-apa daripada kamu. buat guru-guru kerana sumbangan mereka dalam
Cukuplah dengan kejayaan kamu yang cemerlang pendidikan dihargai oleh pelajar. Para pelajar akan
dalam UPSR nanti,” kata Cikgu Zaleha dengan lembut memberikan ucapan dan hadiah sebagai tanda terima
dan tenang. kasih kerana mendidik mereka sehingga menjadi
“Saya tetap akan memberi cikgu satu hadiah yang manusia yang berjaya.1Mereka sanggup menyimpan
cukup istimewa,” janji Azizah pagi itu. wang perbelanjaan bagi membeli hadiah untuk guru
“Tak payahlah, Zizah, menyusahkan kamu sahaja.” kesayangan masing-masing.
“Tak apa, akan saya belikan juga hadiah yang menarik.” 2Para guru pula tidak mengharapkan pemberian
Namun, sampai kini Azizah tidak tahu hadiah apa hadiah kerana bagi mereka kejayaan pelajar merupakan
yang boleh dibelinya. Fikirannya buntu. Perasaannya hadiah yang paling bermakna. Hal ini bertentangan
menjadi hiba apabila memikirkan1rakan-rakannya dengan para pelajar kerana mereka akan berusaha
yang telah siap dengan hadiah masing-masing. Mahal- untuk memberikan hadiah kepada para guru yang telah
mahal belaka. Yang menambahkan kerisauannya lagi menabur jasa yang sangat besar kepada masyarakat,
ialah sambutan Hari Guru semakin hampir. bangsa dan negara. Tanpa guru, pembangunan negara
akan terbantut dan proses memajukan negara akan
(Dipetik daripada cerpen “Hadiah” terhalang.
dalam antologi Kuingin Berterima Kasih,

Kementerian Pendidikan Malaysia)
Versi Demo
04 Pemahaman Petikan
1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan persediaan para pelajar sebelum tiba sambutan Hari Guru. ARAS : R
[3 markah]

Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, persediaan para pelajar sebelum tiba sambutan Hari Guru ialah mereka

menyimpan wang perbelanjaan untuk membeli hadiah. Mereka akan berusaha untuk membeli hadiah yang

istimewa untuk guru kesayangan masing-masing.

2 Berdasarkan kedua-dua petikan, nyatakan persamaan sikap guru. ARAS : S [3 markah]
Persamaan sikap guru berdasarkan kedua-dua petikan ialah mereka tidak mengharapkan hadiah daripada para

pelajar. Mereka mendidik dengan penuh keikhlasan. Oleh itu, kejayaan anak didik merupakan hadiah yang

paling istimewa buat mereka.

3 Pada pendapat anda, wajarkah guru-guru diberikan hadiah oleh para pelajar sebagai tanda penghargaan atas
jasa mereka? Kemukakan dua alasan anda. ARAS : T [4 markah]
Pada pendapat saya, pemberian hadiah oleh para pelajar kepada guru sebagai tanda penghargaan atas jasa

mereka adalah wajar. Hal ini demikian kerana guru tidak pernah berkira masa dan tenaga dalam mendidik

para pelajar sehingga berjaya. Selain itu, pemberian sebegini membuatkan mereka berasa dihargai dan menjadi

pembakar semangat untuk para guru terus menjalankan tanggungjawab sebagai seorang pendidik.

Jawapan

Kata Laluan:
hadiah23

117

Praktis PT3 4

Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

BAHAN 1 BAHAN 2

Berapa jauh wujud dengan sifat, Musim tanaman padi. Seperti kebiasaannya,1orang-
Sejauh lutut dengan pelipat. orang kampung datang menolong menanam padi di
sawah nenek. Beberapa orang sedang membongkok
Sarang semut dalam gelap, untuk menanam padi di sawah. Amir berdiri sambil
2Orang selimut selalu lelap. mencekak pinggang. Dia bangga dengan semangat
gotong-royong yang masih menjadi amalan penduduk
Hitam-hitam pucuk kawa, Kampung Warisan.
Sungguh hitam dipandang lawa. “Mana mesin ciptaan Aswan ni? Kalau ada dapatlah
kita menggunakannya. Tak sakitlah pinggang kita
Emas, perak, tembaga, suasa, tunduk membongkok menanam padi,” ujar Adnin
Malas bergerak tidak merasa. sambil mengurut belakangnya. Matanya meninjau-
ninjau keadaan sekeliling, mengharapkan Aswan
Buah sintang buah senikul, muncul dengan model ciptaannya tetapi batang hidung
1Satu memegang satu memikul. Aswan langsung tidak kelihatan.

MOHD YUSOF MD NOR dan (Dipetik daripada novel Formula Termodinamik,
ABDUL RAHMAN KADI (Penyelenggara) Kementerian Pendidikan Malaysia)

(Dipetik daripada puisi “Pantun Dua Kerat (Nasihat)”
antologi Kuingin Berterima Kasih,

Kementerian Pendidikan Malaysia)
04 Pemahaman Petikan
BAHAN 3
Versi Demo

Jawapan

Kata Laluan:
pucuk123

118

1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan persamaan sikap yang wujud dalam petikan tersebut. ARAS : R
[3 markah]

Persamaan sikap yang wujud dalam Bahan 1 dan Bahan 2 ialah sikap bekerjasama dalam menjalankan sesuatu

pekerjaan. Dalam Bahan 1, sikap ini dapat dilihat pada rangkap kelima manakala dalam Bahan 2, dapat dilihat

melalui sikap penduduk kampung yang datang menolong menanam padi di sawah nenek.

2 Berdasarkan Bahan 1, nyatakan kekurangan bagi orang yang selalu leka. ARAS : S [3 markah]
Kekurangan bagi orang yang selalu leka ialah mereka akan selalu terlepas peluang dalam kehidupan. Selain itu,

kelalaian akan berlaku dalam setiap pekerjaan kerana tidak fokus dan terganggu dengan perkara lain.

3 Berdasarkan Bahan 3, aktiviti gotong-royong menjadi satu amalan yang boleh merapatkan hubungan antara

penduduk kampung.

Pada pendapat anda, apakah dua aktiviti lain yang boleh dilakukan untuk merapatkan hubungan antara

penduduk di sesebuah kawasan? ARAS : T [4 markah]

Pada pendapat saya, antara aktiviti lain yang boleh dilakukan untuk merapatkan hubungan antara penduduk di

Versi Demo
04 Pemahaman Petikan
sesebuah kawasan adalah dengan mengadakan rumah terbuka semasa musim perayaan. Semua penduduk akan

berkumpul dan beramah mesra antara satu sama lain. Selain itu, kita juga boleh mengadakan hari keluarga.

Para penduduk akan mengambil bahagian dalam acara yang dipertandingkan. Melalui cara ini, kita dapat

menyemai semangat saling membantu dan merapatkan hubungan sesama penduduk.

Praktis PT3 5
Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
BAHAN 1

Sesekali kuingin berterima kasih Kuingin Berterima kasih 2
Kepadamu hujan bagai tetamu
jiwa pun menjadi dingin Sesekali kuingin kalungkan kagum
api amarah pun terpadam. kepadamu pejuang negara
kerana tanganmu pernah berdarah
Sesekali kuingin menyemai budi darah kesetiaan seorang warga
kepadamu tanah yang hidup kepada watan tercintanya.
kerana perutmu setia menghamilkan
rezeki buat petani. Sesekali kuingin pula menjadi bunga
menebarkan keharuman
Sesekali kuingin berbisik kepadamu di taman-taman keresahan hidup
ikan-ikan yang riang menyerahkan keinsafan
liar di belantara samudera kepada keangkuhan perang.
kerana sudi membebaskan derita
nelayan tua di pondoknya. Alangkah indahnya dunia
andai semua merenung
kekosongan hidup ini. Jawapan

INSAN NOORZALI

(Dipetik daripada antologi Kuingin Berterima Kasih,
Kementerian Pendidikan Malaysia)

Kata Laluan:
fokus123

119

BAHAN 2 BAHAN 3

“Peluh menitik sepanjang jalan,” fikirku sambil
tersenyum sendirian. Peluh sering dikaitkan
dengan “pekerjaan”, dan pekerjaan pula
dikaitkan dengan “penat”. Ya, semoga kedua-dua
beradik yang kini berbasikal di hadapanku akan
mengenal makna penat.
Moga-moga dengan kepenatan ini mereka
mengerti makna penat lelah ibu bapa membesarkan
mereka lalu mereka berusaha untuk menjadi anak-
anak yang soleh pada setiap waktu. Apabila mereka
mengenal makna penat ayah dan ibu bekerja,
mereka akan berusaha untuk menjadi anak-anak
yang tidak terlalu banyak meminta, sebaliknya
menyuburkan sikap berdikari dalam jiwa.2Moga-
moga mereka turut memahami makna penat
para pejuang tanah air mencari kemerdekaan lalu
mereka berusaha untuk menghargai dan mengisi
kemerdekaan ini dengan sebaik-baiknya.

(Dipetik daripada novel Destinasi Impian,
Kementerian Pendidikan Malaysia)
04 Pemahaman Petikan

Versi Demo
1 Berikan maksud rangkap keempat dalam Bahan 1. ARAS : R [3 markah]
Maksud rangkap keempat dalam Bahan 1 ialah penyajak melahirkan rasa kagum dan menghargai jasa para pejuang

negara yang sanggup berkorban demi keamanan negara. Ramai para pejuang yang gugur di medan perang,

selain mengalami kecederaan. Semuanya demi rasa cinta dan taat setia kepada bangsa dan negara.

2 Persoalan semangat cinta akan tanah air terdapat dalam Bahan 1 dan Bahan 2.
Buktikan. ARAS : S [3 markah]

Persoalan semangat cinta akan tanah air terdapat dalam Bahan 1 dan Bahan 2. Buktinya, dalam Bahan 1,

pihak pengarang menyatakan rasa berterima kasih kepada para pejuang negara yang telah berjuang demi

mempertahankan maruah bangsa dan negara. Sementara itu, dalam Bahan 2, Johari berharap agar Azlina

dan Firdaus memahami makna penat para pejuang. Dengan itu, mereka akan menghargai dan mengisi makna

kemerdekaan dengan sebaik mungkin.

3 Berdasarkan Bahan 3, sambutan Hari Kebangsaan boleh memupuk semangat cinta akan tanah air.
Pada pendapat anda, apakah dua kaedah lain untuk memupuk semangat cinta akan tanah air dalam kalangan

generasi muda? ARAS : T [4 markah]

Pada pendapat saya, antara kaedah lain yang boleh dilakukan untuk memupuk semangat cinta akan tanah

air dalam kalangan generasi muda adalah dengan membuat pengubahsuaian dan memberikan penekanan

terhadap aspek semangat patriotik dalam kurikulum di sekolah dan institusi pengajian tinggi. Sekiranya

perkara ini dilakukan, mereka akan memahami dan menghayati semangat patriotik. Kaedah kedua, melalui

Jawapan kempen secara besar-besaran. Kempen-kempen seperti ini akan memberikan kesedaran kepada generasi
muda tentang kepentingan semangat patriotik dalam kalangan masyarakat di negara kita.

Kata Laluan:
besar123

120

01KERTAS NOVEL

(BAHAGIAN B: SOALAN 3)

01 SEJAMBAK BAKTI | Pengarang: Rejab F.I NOVEL

Sinopsis

Novel ini mengisahkan Razali bersama sekumpulan murid dan guru memajukan koperasi sekolah.
Pelantikan Razali sebagai penolong setiausaha koperasi sekolah tidak disenangi oleh Munir, selain cemburu
akan hubungan baik antara Razali dengan Ramlah. Cikgu Zulkifli menasihati Munir supaya tidak ponteng ketika
tiba gilirannya untuk menjalankan tugas dan tidak mengganggu Ramlah. Masalah disiplin Munir dibawa oleh
Cikgu Zulkifli kepada guru kaunseling dan kerjaya, iaitu Cikgu Muniam. Munir, Leong dan Silvam nekad untuk
mengajar Razali. Bagaimanapun, Razali dibantu oleh Ramlah, Saridevi dan Rozita. Pak Zakaria mencemuh anak
tirinya dan menuduh Razali gemar bergaduh. Razali bertanyakan ibunya tentang ayah kandungnya tetapi ibunya
tidak mahu mengungkit sejarah hitam hidupnya. Razali terpilih untuk mengikuti kursus koperasi bersama
wakil koperasi sekolah dari seluruh Malaysia. Cikgu Syamsudin memaklumkan bahawa ANGKASA mengadakan
pertandingan untuk memilih koperasi yang maju, berjaya dan baik pentadbirannya pada tiap-tiap tahun.
Mereka menyertai pertandingan itu dan menguruskan projek secara bergilir-gilir. Ketika Munir berada di meja
setiausaha, dia terlihat anak kunci di situ. Munir yang marah akan Razali nekad untuk mengenakannya. Keesokan
paginya, ahli lembaga pengarah gempar apabila kedai koperasi mereka diceroboh. Cikgu Robeah melaporkan
kejadian itu kepada pengetua. Cikgu Zulkifli pula melaporkan kejadian itu kepada polis. Razali dan Cikgu Zulkifli
dibawa ke balai polis untuk membantu siasatan. Pencerobohan kedai koperasi sekolah berlaku buat kali kedua.
Dalam pemeriksaan mengejut terhadap semua murid, Cikgu Khalid menjumpai anak kunci dan sehelai wang
kertas RM10 yang bertanda dengan huruf ‘K’ di dalam beg Munir. Dia dirotan sebanyak tiga kali dan digantung
persekolahan selama seminggu. Munir bertemu Razali, Mak Sopiah dan Pak Zakaria untuk memohon maaf. Razali
dan Munir akhirnya menjadi sahabat baik. Koperasi sekolah mereka muncul sebagai johan pada tahun itu. Razali
menerima piala yang disumbangkan oleh pihak ANGKASA. Ketika para tetamu melawat koperasi sekolah, Mak
Sopiah bertemu dengan Pak Ramli. Pak Zakaria pula kehairanan apabila melihat Pak Ramli. Cikgu Syamsudin
mengajak mereka bertiga dan Pengarah Jabatan Pembangunan Koperasi masuk ke biliknya. Pak Ramli, iaitu
bapa Ramlah mengatakan bahawa Mak Sopiah ialah bekas isterinya. Cikgu Syamsudin memanggil Razali dan
Ramlah ke biliknya. Cikgu Syamsudin menyatakan bahawa hari itu ialah hari yang bersejarah buat Razali. Selain
menerima piala kemenangan, Razali juga dipertemukan dengan ayah kandungnya.
Versi Demo
05 Novel
Tema dan Persoalan
Tema: Kegigihan murid dan guru memajukan koperasi sekolah mereka
Contoh: Encik Mansur selaku Penolong Pengarah Pembangunan Koperasi Bahagian Fungsi Sekolah-sekolah dan dua

orang pegawainya dibawa untuk melawat sekitar ruang koperasi sekolah. Beliau memuji keadaan koperasi
itu. Seterusnya, mereka melawat bangsal ternakan ayam telur dan bilik bacaan. Usaha pihak koperasi
menyediakan akhbar dan majalah di bilik bacaan itu mendapat pujian daripada Encik Mansur.

Persoalan Contoh Nota

Keberanian untuk Ramlah dengan berani memberitahu Cikgu Zulkifli bahawa Munir mahu Sinopsis
menegakkan kebenaran memberikannya sepucuk surat tetapi dia menolaknya. Mengikut

Kemewahan keluarga yang Munir, Leong dan Silvam yang bangga dengan kemewahan keluarga Bab
merosakkan golongan muda menunggang motosikal dengan angkuh ke sekolah, selain kerap melanggar
peraturan sekolah.
Cabaran dalam
melaksanakan tugas yang Razali sebagai pemegang kunci kedai koperasi perlu pergi ke balai polis
bersama Cikgu Zulkifli untuk disoal siasat ekoran pencerobohan di kedai
telah diamanahkan koperasi sekolah mereka.

121

Watak dan Perwatakan

Watak Utama Razali ialah anak tunggal Mak Sopiah dan anak tiri Pak Zakaria. Razali berada
Razali dalam tingkatan lima di Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan. Dia
terpilih untuk menjadi penolong setiausaha ahli lembaga pengarah koperasi di
sekolahnya.

Mematuhi peraturan sekolah: Razali menasihati Munir agar dia tidak
bersurat-surat dengan Ramlah semasa di sekolah.

Tidak kedekut ilmu pengetahuan: Razali menerangkan kaedah
membuat Penyata Wang Tunai yang diajarkan oleh Cikgu Saiful kepada
Ramlah, Saridevi dan Rozita sehingga mereka benar-benar faham.
Rasional dalam membuat keputusan: Razali yang dipukul oleh Munir,
Leong dan Silvam di luar sekolah tidak mahu peristiwa itu diketahui
oleh Cikgu Zulkifli kerana tidak mahu mereka bertiga lebih berdendam
terhadap dirinya.

Watak Sampingan Ramlah ialah kawan baik Razali. Ramlah juga menjadi ahli lembaga pengarah
Ramlah koperasi sekolah. Ramlah ialah anak Pak Ramli dan tinggal dengan abangnya
yang menjadi anggota polis di Balai Polis Simpang Empat.

Berani menegakkan kebenaran: Ramlah menengking Munir, Leong dan
Silvam yang menyindirnya sewaktu dia membantu Razali membuat minit
mesyuarat di kedai koperasi.
Rajin menjalankan tugas: Ramlah yang rajin sentiasa menjalankan
tugasnya sebagai ahli lembaga pengarah koperasi sekolah dengan penuh
tanggungjawab.
Setia kawan: Ramlah menasihati Razali supaya bersabar dengan dugaan yang
menimpa Razali akibat kes pencerobohan kedai koperasi sekolah mereka.
05 Novel

Versi Demo
Cikgu Zulkifli Cikgu Zulkifli yang bertubuh tinggi lampai, berambut genjur dan berkumis
ialah setiausaha kedai koperasi sekolah itu.

Rajin dan bertanggungjawab: Cikgu Zulkifli sanggup mengorbankan masa
dan tenaga untuk menguruskan projek ternakan ayam telur dan memantau
perkembangan penubuhan bilik bacaan di bawah koperasi sekolah.

Mengambil berat terhadap perlakuan murid: Cikgu Zulkifli menasihati
Munir supaya tidak mengabaikan tugasnya di koperasi sekolah dan tidak
mengganggu Ramlah.

Bijak dalam memerangkap penceroboh kedai koperasi: Cikgu Zulkifli
menulis huruf ‘K’ pada wang kertas yang disimpan di dalam laci meja
kedai koperasi sebagai umpan untuk memerangkap penceroboh kedai
koperasi sekolah mereka.

Teknik Plot

Teknik Plot Contoh
Pemerian Pengarang menggambarkan keadaan bangsal ternakan ayam yang terletak di hujung
kawasan sekolah itu. Bangsal ternakan ayam yang panjangnya kira-kira 50 meter dan lebar
Imbas Muka 20 meter itu diperbuat daripada kayu dan beratapkan daun nipah.
Razali membayangkan suatu ketika nanti jika Harun berjaya melanjutkan pelajaran ke
Universiti Malaya atau Universiti Kebangsaan Malaysia, tentu Harun akan dapat melawat
Kuala Lumpur.

122

Binaan PlotVersi Demo 1. Permulaan/ Eksposisi
1 05 Novel
2 1 Novel dimulakan apabila pengarang memerihalkan
3 suasana pada waktu pagi di Sekolah Menengah Teknik
4 Pertanian Seri Kayangan. Pengarang turut memerihalkan
5 suasana di kedai koperasi sekolah itu pada waktu pagi
6 sebelum loceng pertama persekolahan berbunyi. Harun,
Swee Lan dan Saridevi pula sedang bertugas di koperasi
sekolah bersama pembantu kedai koperasi, iaitu Norlela.
Cikgu Zulkifli datang sambil membawa surat jemputan
Mesyuarat Lembaga Pengarah untuk kali pertama pada tahun
itu. Norlela turut diundang untuk menghadiri mesyuarat
tersebut.

2. Perkembangan

2 Mesyuarat Lembaga Pengarah untuk kali pertama
dipengerusikan oleh pengetua sekolah, iaitu Cikgu
Syamsudin. Pegawai daripada Jabatan Pembangunan
Koperasi Negeri, iaitu Encik Sulaiman juga hadir. Sebanyak
sebelas orang murid dilantik sebagai ahli lembaga pengarah
bersama-sama empat orang guru. Razali pula terpilih sebagai
penolong setiausaha koperasi sekolah bagi membantu Cikgu
Zulkifli yang menjadi setiausaha kedai koperasi sekolah itu.

3. Perumitan/ Konflik

3 Munir tidak berpuas hati dengan jawatan Razali. Munir
juga cemburu kerana Ramlah rapat dengan Razali. Sikap
Munir yang selalu ponteng ketika bertugas dan gangguannya
terhadap murid-murid perempuan ditegur oleh Cikgu
Zulkifli. Munir, Leong dan Silvam memukul Razali kerana
menyangka Razali yang melaporkan perkara itu kepada guru
disiplin. Mereka bertiga dirotan atas kesalahan memukul
Razali. Munir nekad untuk mengenakan Razali lagi walaupun
tidak disokong oleh Leong dan Silvam.

4. Puncak/ Klimaks
4 Warga sekolah dikejutkan dengan pencerobohan koperasi
sekolah. Razali dituduh sebagai pelakunya. Pak Zakaria
marah lalu menghalau Razali dari rumah. Bagaimanapun,
Munir dapat ditangkap selepas dia menceroboh koperasi
sekolah buat kali kedua.

5. Penurunan
5 Munir dirotan dan digantung persekolahan kerana
menceroboh dan mencuri wang koperasi. Munir memohon
maaf kepada Razali. Munir juga bertemu dengan Pak Zakaria
untuk memohon maaf. Razali dan Munir akhirnya berkawan
baik.

6. Peleraian/ Resolusi

6 Pada hari yang sama Munir kembali ke sekolah,
Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan
diumumkan sebagai johan pertandingan anjuran ANGKASA.
Pak Ramli yang berada di sekolah pada hari itu telah bertemu
dengan Mak Sopiah secara tidak sengaja. Pertemuan itu telah
menemukan Razali dengan ayah kandungnya. Pak Ramli, iaitu
ayah Ramlah ialah ayah kandung Razali.

123

Latar

Latar Masa Contoh
Lima tahun yang Kedai koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan yang dikendalikan
oleh lembaga pengarah ditubuhkan kira-kira lima tahun yang lalu.
lalu Encik Sulaiman, iaitu pegawai daripada Jabatan Pembangunan Koperasi Negeri tiba untuk
Mesyuarat Lembaga Pengarah pada pukul 3:20 petang.
Pukul 3:20 petang

Pagi Razali mendengar taklimat tentang kepentingan penubuhan dan pengendalian koperasi di
24 Julai Maktab Kerjasama Malaysia di Petaling Jaya, Selangor pada pagi 24 Julai.

Latar Tempat Contoh
Koperasi sekolah Harun, Swee Lan dan Saridevi mengemaskan barang-barang di kedai koperasi sebelum
keluar untuk beratur selepas loceng pertama persekolahan dibunyikan.
Di bawah pokok ru Munir meluahkan kekecewaan kerana tidak terpilih sebagai penolong setiausaha
Pondok koperasi kepada Leong dan Silvam di bawah pokok ru di dalam kawasan sekolah.
Razali mengajar Ramlah, Rozita dan Saridevi tentang kaedah membuat Penyata Wang
di tengah sawah Tunai di pondok ini sehingga mereka benar-benar faham.
Versi Demo
Latar Masyarakat Contoh
Munir yang mahu menjadi penolong setiausaha koperasi sekolah kecewa
Masyarakat yang cemburu kerana tidak terpilih untuk memegang jawatan tersebut.
akan kejayaan orang Encik Aik Hong memberikan harga yang rendah untuk barang-barang yang
dibeli di kedainya manakala Encik Aziz pula memberikan diskaun yang tinggi
Masyarakat peniaga yang untuk buku dan majalah.
menyokong perkembangan
Guru-guru dan murid-murid sibuk menjalankan tugas masing-masing di
koperasi sekolah bangsal ternakan ayam dan bilik bacaan.

Masyarakat yang
bertanggungjawab terhadap

tugas

Nilai dan Pengajaran

Nilai Murni Pengajaran Contoh

05 Novel Kerjasama Kita hendaklah bekerjasama dalam Ahli lembaga pengarah koperasi bekerjasama dalam
melaksanakan sesuatu tugas. menjalankan tugas di bangsal ternakan ayam telur dan
bilik bacaan.

Rasional Kita mestilah berfikir secara rasional Walaupun Razali dipukul oleh Munir, Leong dan Silvam,
bagi mengelakkan tindakan yang dia masih berfikiran rasional dan tidak mahu peristiwa
boleh memudaratkan diri. itu diketahui oleh Cikgu Zulkifli agar mereka bertiga
tidak berdendam terhadap dirinya.

Kasih Kita hendaklah menyayangi ahli Mak Sopiah yang sayang akan Razali sanggup mengikut
Sayang keluarga supaya hidup sentiasa anaknya keluar dari rumah Pak Zakaria jika Razali
benar-benar dihalau oleh suaminya.
Praktis PT3 bahagia dan gembira.
(muka surat 137)
Kita hendaklah bertanggungjawab Semua ahli lembaga pengarah menjalankan tugas dengan
Tanggungjawab dalam melaksanakan tugas yang telah penuh tanggungjawab sehingga muncul sebagai johan
dalam pertandingan anjuran ANGKASA.
diamanahkan kepada kita.

Ketabahan Kita hendaklah tabah dalam Razali tabah dalam menghadapi segala dugaan dan
menghadapi segala dugaan dan cabaran yang dicipta oleh Munir dan rakan-rakannya
yang cemburu akan kejayaan Razali serta hubungan
cabaran dalam kehidupan. mesranya dengan Ramlah.

124

02 DESTINASI IMPIAN | Pengarang: Mohd Ismail Sarbini NOVEL

Sinopsis
Novel ini mengisahkan kegigihan dan ketabahan Johari, Azlina dan Firdaus dalam menyahut cabaran datuk
mereka untuk membuat ekspedisi berbasikal dari Klang ke Pantai Morib Baru sejauh 50 kilometer. Datuk
mengatakan bahawa generasi sekarang lemah dan tidak mempunyai semangat yang tinggi. Azlina sanggup
melakukan ekspedisi tersebut kerana dia berharap agar abangnya, Firdaus yang bersifat agak keperempuanan itu
berubah menjadi lelaki sejati. Firdaus pula sering merungut kerana terlalu penat sehingga menimbulkan konflik
antara dia dengan Azlina. Sepanjang ekspedisi tersebut, mereka berdua sering berbalah disebabkan Azlina yang
serik dengan sikap Firdaus sementara Firdaus pula tidak suka disindir. Sebagai orang yang lebih dewasa, Johari
bertindak menjadi pendamai serta begitu sabar dan bijak dalam menghadapi kerenah kedua-dua orang adik
sepupunya itu. Setelah melalui pelbagai insiden yang hampir mematahkan semangat mereka, ekspedisi tersebut
berjaya diselesaikan. Mereka bertiga tiba di tempat yang dituju. Firdaus berasa terkejut apabila ketibaannya di
Pantai Morib Baru disambut oleh rakan-rakannya, iaitu Sazali, Moksin, Salim, Erma, Zarina dan Mazlinda. Firdaus
menyangka bahawa kawan-kawannya itu sedang bergembira menonton wayang dan meraikan majlis sambutan
hari lahir gadis idamannya, iaitu Mazlinda. Firdaus membohongi kawan-kawannya dengan mengatakan bahawa
kelewatan mereka adalah disebabkan oleh Azlina yang banyak berehat. Sementara itu, Johari dan Azlina disambut
oleh kawan-kawan Johari yang sama-sama belajar di Universiti Putra Malaysia. Johari memperkenalkan Azlina
kepada Tamrin dan Kasman. Kasman pula memperkenalkan adiknya, Kasmadiana kepada Johari dan Azlina.
Pada malam itu, Azlina didatangi oleh Moksin dan Sazali yang bertanyakan kesahihan kenyataan Firdaus tentang
kelewatan mereka yang disebabkan oleh Azlina kerana terlalu kerap berehat. Moksin dan Sazali yang mendapat
tahu bahawa Firdaus berbohong, nekad untuk memaksa Firdaus mengakui perbuatannya. Pada keesokan harinya,
Firdaus memberitahu Johari bahawa dia ingin pulang berseorangan. Walaupun Azlina berasa tidak sampai
hati mahu meninggalkan Firdaus, mereka akhirnya pulang berdua sahaja. Ketika Firdaus sedang mandi di laut
bersama kawan-kawannya, tiba-tiba Mazlinda telah dipukul ombak dan terkapai-kapai. Firdaus memberanikan
diri untuk menyelamatkan Mazlinda tetapi akhirnya, dia yang lemas. Sebaik-baik sahaja sedar, Firdaus berada di
hospital. Johari dan Azlina yang berada di sisinya bertanyakan khabar. Firdaus mendapat tahu bahawa dia telah
diselamatkan oleh Mazlinda yang berpura-pura tidak tahu berenang untuk mengujinya. Firdaus berasa malu akan
perbuatannya yang telah membohongi kawan-kawannya. Johari menasihati Firdaus supaya bersikap berani dan
tidak akan menundukkan muka sepanjang masa. Menurut Johari lagi, keberanian hendaklah disertai fikiran yang
waras.
Versi Demo
05 Novel
Tema dan Persoalan
Nota
Tema: Kegigihan dalam mengharungi cabaran demi mencapai cita-cita
Contoh: Johari, Azlina dan Firdaus menyahut cabaran datuk mereka untuk berbasikal dari Klang ke Morib.

Perjalanan berbasikal itu telah memberikan cabaran kepada mereka. Misalnya, Firdaus menghadapi
cabaran, iaitu terpaksa mengayuh basikal dalam keadaan terlalu penat. Azlina menghadapi cabaran
apabila basikalnya terbabas ke tepi jalan lalu dia terhumban dan tangannya berdarah. Johari pula
menghadapi cabaran, iaitu dia terpaksa mengendurkan ketegangan antara Firdaus dengan Azlina.
Akhirnya, mereka tiba di Pantai Morib Baru walaupun cabaran dalam perjalanan yang dianggap gila itu
dapat menggugat matlamat ekspedisi berbasikal tersebut.

Persoalan Contoh

Kegigihan dalam menghadapi dugaan Johari, Azlina dan Firdaus berdepan pelbagai dugaan sepanjang Sinopsis
ekspedisi mengayuh basikal. Mengikut
dan cabaran yang mendatang
Bab
Ekspedisi berbasikal yang penuh Melalui ekspedisi berbasikal itu, Johari, Azlina dan Firdaus terpaksa
dengan cabaran merupakan analogi menempuh pelbagai cabaran sehingga menimbulkan pelbagai konflik.
terhadap kehidupan kita yang sebenar

Kepentingan memartabatkan bahasa Azlina bersungut sambil mengambil gambar papan tanda yang salah
Melayu sebagai bahasa kebangsaan penggunaan bahasa Melayunya.

125

Watak dan Perwatakan

Watak Utama Sepupu kepada Azlina dan Firdaus yang merupakan seorang pelajar Universiti
Johari Putra Malaysia. Johari gemar berbasikal sejak sekolah rendah lagi.

Berbudi bahasa: Johari menggunakan bahasa yang sopan ketika
bercakap dengan sesiapa sahaja.

Penyabar: Johari sanggup melayan kerenah Firdaus sewaktu mereka
menyertai ekspedisi berbasikal.
Setia kawan: Johari sering berbasikal dengan kawan-kawan
sekampusnya.
Hemah tinggi: Johari menghormati dan mengagumi datuknya sehingga
sanggup menyahut cabaran menunggang basikal dari bandar Klang ke
Pantai Morib.

Bertanggungjawab: Johari membantu Azlina yang terjatuh dan terluka
kerana terbabas ke bahu jalan.

Watak Utama Firdaus satu-satunya anak lelaki dalam keluarganya. Firdaus anak kelima
Firdaus daripada enam orang adik-beradik yang merupakan abang Azlina. Firdaus
tampan, berhidung mancung, berkulit putih, tinggi lampai dan berambut keriting
halus. Firdaus tidak mempunyai daya saing yang tinggi untuk menghadapi
cabaran.

Keperempuanan: Firdaus lelaki yang pandai menjahit, menyulam dan
memasak.

Cepat marah: Firdaus cepat marah apabila penat dan tertekan.

Bangga diri: Firdaus berbangga dengan kejayaannya mengayuh basikal
dari bandar Klang ke Pantai Morib, malah menyalahkan Azlina sebagai
punca mereka lewat tiba.
05 Novel

Versi Demo
Watak Utama Azlina anak bongsu daripada enam orang adik-beradik. Azlina berusia 16
Azlina tahun dan pelajar tingkatan empat. Dia merupakan adik kepada Firdaus dan
adik sepupu kepada Johari. Azlina kurus dan tinggi lampai orangnya.

Lasak dan aktif: Azlina seorang olahragawati Sekolah Menengah Kapar.

Pandai berkata-kata: Azlina pandai mematahkan hujah atau kata-kata
Firdaus.

Berani: Azlina menyahut cabaran datuknya untuk berbasikal dari bandar
Klang ke Pantai Morib.

Bertanggungjawab: Azlina berharap agar Firdaus akan terasa dengan
kata-katanya dan berubah menjadi seorang lelaki sejati.

Watak Sampingan Rakan sekelas Firdaus yang cantik dan sangat diminati oleh Firdaus. Pandai
Mazlinda berenang dan berani.

Setia kawan: Mazlinda menyertai rakan-rakannya menunggu ketibaan
Firdaus di Pantai Morib.

Baik hati: Mazlinda membelanja Firdaus minuman tin sebagai hadiah
atas kejayaannya.
Berfikiran positif:Mazlinda kagum melihat Firdaus yang berperwatakan
lembut mampu mengayuh basikal sejauh 50 kilometer.

126

Binaan PlotVersi Demo 1. Permulaan/ Eksposisi
1 05 Novel1 Johari, Firdaus dan Azlina sedang menyertai ekspedisi
2 berbasikal dari Klang menuju ke Pantai Morib. Tujuan asal
3 ekspedisi berbasikal tersebut adalah untuk menyahut
4 cabaran datuk mereka bagi membuktikan bahawa generasi
5 sekarang tidak lemah, malah bersemangat tinggi. Selain
6 itu, mereka juga ingin melihat tanah air mereka yang
merdeka secara lebih dekat. Sementara itu, Azlina berhasrat
menjadikan Firdaus yang berperwatakan lembut seperti
seorang perempuan itu berubah menjadi lelaki sejati yang
gagah.

2. Perkembangan
2 Sepanjang ekspedisi tersebut, mereka menemui
banyak perkara. Antaranya ialah masalah pencemaran
bahasa dan rumah jaguh badminton negara. Dalam
perjalanan yang sukar itu, mereka terpaksa mendepani
pelbagai dugaan dan cabaran sehingga menimbulkan
konflik antara mereka.

3. Perumitan/ Konflik
3 Firdaus yang tidak suka disindir oleh Azlina menaruh
dendam dan marah terhadap adiknya itu. Sikap Firdaus
yang menganggap ekspedisi berbasikal itu sebagai
perjalanan gila menyebabkan Azlina berasa marah
terhadapnya. Sewaktu Azlina terjatuh dari basikal dan
tangannya berdarah, Firdaus sempat memerlinya lalu
terus meninggalkan Azlina dan Johari di situ. Tidak ada
sedikit pun rasa bersalah di hatinya.

4. Puncak/ Klimaks
4 Johari, Firdaus dan Azlina berjaya tiba di destinasi,
iaitu Pantai Morib Baru. Firdaus disambut oleh kawan-
kawannya sementara Johari dan Azlina pula disambut
oleh kawan-kawan Johari. Mereka menyambut kejayaan
itu dengan gembira. Mereka juga bermalam di tepi pantai
itu.

5. Penurunan
5 Pada keesokan harinya, Johari dan Azlina pulang
berdua kerana Firdaus ingin pulang sendirian. Semasa
mandi laut, Firdaus telah lemas kerana hendak
menyelamatkan Mazlinda, sebaliknya dia yang telah
diselamatkan oleh Mazlinda.

6. Peleraian/ Resolusi
6 Johari dan Azlina melawat Firdaus di hospital. Johari
menasihati Firdaus agar bersikap waras dan berani
menghadapi cabaran. Timbul rasa insaf dalam diri Firdaus
dan nekad untuk berubah.

127

Latar Contoh
Latar Masa
7:00 pagi Johari, Firdaus dan Azlina meninggalkan kampung dan memulakan ekspedisi berbasikal
Waktu maghrib menuju ke Morib.

Malam Tamrin mengambil tanggungjawab mengalunkan azan ketika sudah masuk waktu maghrib.
Firdaus bermimpi kebohongannya terbongkar dan rakan-rakannya mencampakkannya
ke laut sebagai hukuman.

Latar Tempat Contoh
Kampung Bukit Kapar
Sekolah Menengah Lokasi Johari, Firdaus dan Azlina memulakan ekspedisi berbasikal menuju ke Morib.
Firdaus berasa tercabar apabila disindir oleh rakan-rakan setingkatannya tentang
Kapar kemampuannya berbasikal dari Klang ke Pantai Morib Baru.
Pantai Morib Baru Johari, Firdaus dan Azlina tiba di situ lalu menyertai kawan-kawan mereka berkhemah.
Firdaus dirawat kerana lemas semasa hendak menyelamatkan Mazlinda yang berpura-
Hospital pura lemas.

Latar MasyarakatVersi Demo Contoh
Johari amat sabar melayan kerenah Firdaus yang tidak henti-henti ingin
Masyarakat yang penyabar dan membatalkan ekspedisi berbasikal yang disertainya.
berfikiran positif

Masyarakat yang berani menyahut Johari, Azlina dan Firdaus berani menyahut cabaran datuk mereka
cabaran demi mempertingkat untuk berbasikal dari bandar Klang ke Pantai Morib.
keupayaan diri

Masyarakat lelaki yang berperwatakan Azlina berazam untuk mengubah sikap Firdaus yang berperwatakan
lemah lembut supaya menjadi lelaki sejati.
seperti perempuan

Masyarakat yang aktif bersukan dan Azlina suka mengajak Firdaus berjoging. Sementara Johari pula
selalu melakukan ekspedisi berbasikal dengan kawan-kawannya.
mencergaskan diri

Nilai dan Pengajaran

Nilai Murni Pengajaran Contoh
Ketabahan
05 Novel Kita hendaklah tabah Johari, Azlina dan Firdaus tabah dalam menghadapi
Prihatin menghadapi dugaan hidup. dalam segala dugaan semasa menyertai ekspedisi berbasikal

sehingga akhirnya mereka tiba ke tempat yang dituju

dengan selamat.

Kita hendaklah prihatin akan martabat Azlina amat prihatin dan berasa kesal apabila
dan keutuhan bahasa kebangsaan. menyedari pencemaran bahasa yang dilakukan oleh
rakyat Malaysia sendiri.

Keberanian Kita hendaklah berani menyahut cabaran Johari, Firdaus dan Azlina berani menyahut cabaran
demi mempertingkatkan kemampuan diri. datuk mereka untuk berbasikal dari Klang ke Morib.
Kasih
Sayang Kita haruslah mempunyai perasaan Azlina sayang akan abangnya, Firdaus walaupun

Praktis PT3 kasih sayang terhadap anggota mereka selalu sahaja bertengkar kerana mahu dia
(muka surat 137)
keluarga. menjadi seorang lelaki sejati.

Keinsafan Kita mestilah insaf atas kesalahan Firdaus yang menginsafi sikapnya yang ego serta
yang telah kita lakukan. mementingkan diri telah berjanji untuk berubah demi
masa depannya.

Tanggungjawab Kita mestilah memikul tanggungjawab Johari bertanggungjawab menjaga keselamatan dua
yang telah diamanahkan. orang sepupunya sepanjang ekspedisi mereka menuju
ke pantai Morib.

128

03 PELARI MUDA | Pengarang: Ghazali Ngah Azia NOVEL

Sinopsis
Novel ini mengisahkan Kamarul, iaitu seorang pelajar tingkatan lima yang mula berjaya dalam acara sukan olahraga
setelah mewakili negara dalam kejohanan Sukan SEA di Brunei. Kamarul juga terpilih untuk mewakili negara dalam
kejohanan Sukan SEA di Bangkok. Kamarul bersama-sama beberapa orang atlet yang lain menjalani latihan khas
di bawah bimbingan Encik Kadir, iaitu seorang jurulatih yang berpengalaman. Kejayaan Kamarul sebelum ini telah
menaikkan namanya hingga menjadi popular. Kejayaan itu menyebabkan Kamarul berubah sikap menjadi seorang yang
ego, sombong dan mula melupai jasa insan-insan lain yang telah membantu menaikkan namanya. Individu-individu
terbabit termasuklah Cikgu Zainal dan Encik Kadir. Sebagai orang yang rapat dengan Kamarul, Saridah mengambil
keputusan menegurnya apabila menyedari perubahan sikapnya itu. Walau bagaimanapun, Kamarul terasa dengan
teguran Saridah itu lalu menjauhkan diri daripada Saridah. Lebih menyedihkan apabila Kamarul mula menunjukkan
sikap tidak menghormati jurulatihnya. Dia mula lupa akan kepentingan disiplin dan latihan yang sempurna bagi seorang
atlet. Malahan segala teguran dan nasihat Encik Kadir dibalas dengan jawapan dan tindakan yang sangat menyakitkan
hati. Tindakan yang paling tidak bermoral apabila dia bertindak melemparkan pingat yang diberikan oleh Encik Kadir
sebagai pembakar semangatnya. Pada suatu hari, Kamarul terlibat dalam kemalangan. Hal ini disebabkan fikiran
Kamarul masih terganggu setelah bertengkar dengan jurulatihnya. Sepanjang berada di hospital, Encik Kadir dan
Saridah selalu menziarahinya. Kamarul bersyukur kerana dia hanya mengalami kecederaan ringan. Kamarul berasa
kesal atas keterlanjuran sikap dan keegoannya selama ini. Atas keinsafan itu, Kamarul berazam untuk berubah sikap.
Setelah sembuh daripada kecederaan, Kamarul menjalani semula latihan di bawah bimbingan Encik Kadir. Hubungan
antara Kamarul dengan Encik Kadir bertambah baik. Kamarul dan delegasi Malaysia kemudiannya berlepas ke Bangkok
untuk menyertai kejohanan Sukan SEA ke-14. Semasa berada di Gimnasium A selepas berlatih, Kamarul berkesempatan
menemui De Wega, atlet sukan dari Filipina yang menjadi idolanya. Kamarul berasa sangat bangga dan kagum dengan
nasihat serta sifat rendah diri De Wega. Berita tentang Kamarul sebagai atlet Malaysia tersiar dalam media massa di
Bangkok. Kamarul terkenal apabila dia berjaya meraih pingat emas dalam acara lari 100 meter dan 400 meter dalam
kejohanan tersebut. Kejayaan Kamarul mendapat pujian dan ucapan tahniah daripada Encik Kadir dan rakan-rakan,
termasuk rakan-rakan sekelasnya di Malaysia. Kamarul mengucapkan terima kasih atas bimbingan yang diberikan
oleh Encik Kadir dan menjadi pendorong kejayaannya. Kamarul terkejut dan terharu apabila Encik Kadir menyatakan
hasrat untuk bersara pada tahun itu ditangguhkan demi kejayaan dalam Sukan SEA. Sebelum pulang ke tanah air,
Kamarul menemui De Wega. Kamarul berasa terharu apabila De Wega menghadiahkan pingat emas yang dimenanginya
dalam acara 100 meter Sukan SEA di Brunei yang lalu kepadanya. Kamarul dan delegasi Malaysia berangkat pulang
membawa kejayaan cemerlang untuk negara, sekolah dan untuk dirinya sendiri. Ketibaan Kamarul di Lapangan Terbang
Antarabangsa Kuala Lumpur disambut dengan meriah menerusi ucapan tahniah daripada ibu bapa dan rakan-rakannya.
Versi Demo
05 Novel
Tema dan Persoalan
Tema: Semangat juang anak muda dalam menempuh segala cabaran dalam diri demi mengejar cita-cita Nota
Contoh: Kamarul berhadapan dengan masalah akibat sikap buruk dan ego setelah muncul sebagai atlet yang

terkenal. Walau bagaimanapun, Kamarul akhirnya menginsafi kesilapan tersebut lalu berazam untuk
memperbaik diri. Dia menyertai rakan-rakannya berlatih dengan bersungguh-sungguh di bawah
kendalian Encik Kadir. Kamarul akhirnya berjaya memenangi pingat emas, sekali gus mencatatkan
rekod baharu acara 100 meter dalam Sukan SEA di Bangkok.

Persoalan Contoh

Kemasyhuran diri yang Kamarul menjadi sombong terhadap jurulatih dan kawan-kawannya Sinopsis
menyebabkan seseorang lupa diri selepas dia berjaya mewakili negara dalam Kejohanan Sukan SEA di Brunei. Mengikut

Bab

Kegigihan seorang atlet untuk Sures berlatih dengan bersungguh-sungguh untuk meningkatkan
meningkatkan prestasi diri kecergasaan diri dan pencapaian sebagai persediaan menghadapi
Sukan SEA di Bangkok.

Kepentingan disiplin diri yang tinggi Encik Kadir mengingatkan anak-anak didiknya tentang kepentingan
dalam usaha mencapai kejayaan disiplindalammembentukdiriseseorangmenjadilebihbertanggungjawab.

129

Watak dan Perwatakan

05 NovelWatak Utama Kamarul ialah anak Mak Jah dan Pak Cik Bahar. Kamarul berusia 17 tahun dan
Kamarul bakal menduduki peperiksaan SPM tidak lama lagi. Dia merupakan seorang
Versi Demo pelari acara lari pecut yang baru menempa nama dan mewakili negara dalam
Watak Sampingan Sukan SEA di Bangkok.
Saridah
Perajuk dan pendendam: Kamarul merajuk disebabkan teguran Saridah
Encik Kadir lalu mula menjauhkan diri daripadanya.
Tidak menepati janji: Kamarul telah berjanji dengan Sures untuk ke
Sures Menon sesi latihan pada pukul 3:00 petang tetapi dia tidak datang.
Sombong: Kamarul tidak mahu menyertai acara sukan tahunan sekolah
De Wega mereka kerana beranggapan sukan itu tidak setaraf dengannya.
Berbudi bahasa: Kamarul sangat berbudi bahasa ketika berdepan
dengan De Wega yang merupakan idolanya.

Kawan rapat Kamarul dan menaruh hati terhadap Kamarul. Pelajar tingkatan lima
kelas 5B. Saridah berperwatakan lembut dan berhidung kecil. Saridah seorang
yang berwajah tenang dan ketenangan itu memancarkan kejujuran hatinya.

Bertanggungjawab: Saridah menegur Kamarul yang mula bersikap
sombong dan bangga dengan kejayaan yang dimiliki.
Jujur: Saridah memohon maaf kepada Kamarul kerana berterus terang
dan menegur sikapnya hingga menyebabkan Kamarul berkecil hati.
Aktif dalam sukan: Saridah merupakan pelari 400 meter lari berganti-
ganti dan mewakili Wilayah Persekutuan ke Sukan MSSM.

Jurulatih acara lari pecut negara yang akan mewakili Malaysia dalam Kejohanan
Sukan SEA ke-14 di Bangkok. Encik Kadir berusia dalam lingkungan 50-an,
bermuka bulat, berkulit gelap serta sering memakai topi.

Tegas: Encik Kadir tegas dalam melatih para atlet, malah mendenda
Kamarul kerana prestasinya yang merosot.
Penyabar: Encik Kadir tetap bersabar walaupun berdepan dengan kerenah
Kamarul.
Pemaaf dan baik hati: Encik Kadir memaafkan sifat buruk dan kurang
ajar Kamarul terhadapnya selama ini.

Seorang pelari pecut yang mewakili Malaysia dan sepasukan dengan Kamarul.
Sures berusia 17 tahun.

Amanah: Sures menyampaikan pesanan Encik Kadir kepada Kamarul
yang memintanya datang ke Pusat Sukan Kampung Pandan.
Prihatin: Sures berasa kecewa dengan sikap Kamarul yang tidak
berdisiplin dalam menjalani latihan berjadual mereka.
Berfikiran positif: Sures tidak menaruh syak wasangka terhadap Kamarul yang
sering ponteng latihan kerana beranggapan dia mempunyai masalah peribadi.

Pelari pecut Filipina yang sangat diminati oleh Kamarul. De Wega berusia 34
tahun.

Peramah: De Wega menyambut salam perkenalan daripada Kamarul
dengan ramah walaupun mereka merupakan pesaing yang sangat hebat.
Prihatin: De Wega menasihati Kamarul bahawa seorang atlet harus
mempunyai disiplin diri yang sangat tinggi.

130

Binaan PlotVersi Demo 1. Permulaan/ Eksposisi
1 05 Novel1 Perubahan sikap Kamarul yang mula menempa nama
2 sebagai pelari muda setelah terpilih sebagai atlet yang akan
3 mewakili negara dalam Kejohanan Sukan SEA ke-14 di
4 Bangkok menarik perhatian ibu dan rakan-rakannya. Saridah
5 mengambil keputusan untuk menegur Kamarul kerana
6 bersikap sombong serta ego sehingga menyebabkan orang
lain berasa terkilan dan sakit hati terhadapnya.

2. Perkembangan
2 Kamarul sering ponteng latihan kerana dia lebih suka
berlatih bersendirian sehingga menyebabkan Encik Kadir,
selaku jurulatih olahraga pasukan kebangsaan berasa risau
akan prestasinya. Encik Kadir berpesan kepada Sures agar
mengajak Kamarul untuk datang berlatih bersama-sama
tetapi tidak diendahkan oleh Kamarul.

3. Perumitan/ Konflik
3 Kamarul mula berani melawan jurulatihnya dengan
mengatakan bahawa dengan latihan sendiri itu tidak
mengganggu kecergasannya. Kamarul juga telah berani
mencabar Encik Kadir agar melatih Sures yang sedang
meningkat maju dalam olahraga. Kamarul sanggup
membaling pingat yang diberikan oleh Encik Kadir dan
berlalu pergi. Ketika melintas jalan dengan perasaan marah
dan fikirannya berkecamuk, dia telah ditimpa kemalangan
hingga menyebabkannya terlantar di hospital. Kamarul
mula sedar akan kesilapannya dan kembali berlatih serta
berdisiplin.

4. Puncak/ Klimaks
4 Berkat kata-kata semangat dan keyakinan dirinya,
Kamarul berjaya meningkatkan kecergasannya semula
dan menjadi johan dalam acara 100 meter dan 400 meter
di temasya Sukan SEA ke-14 di Bangkok. Kemenangan
itu bermakna Kamarul telah berjaya menewaskan juara
pecut bertahan dari Filipina, iaitu De Wega. Kamarul telah
diisytiharkan sebagai pelari pecut dengan mencatatkan
rekod baharu dalam acara tersebut. Kamarul mendapat
ucapan tahniah daripada barisan jurulatih, atlet kebangsaan
serta De Wega.

5. Penurunan
5 Kamarul bertemu dengan De Wega pada malam sebelum
berangkat pulang ke Malaysia. Dia berasa terharu apabila De
Wega terus memberi kata-kata semangat serta pingat emas
yang telah dimenanginya dalam kejohanan di Brunei yang
lalu sebagai tanda kenang-kenangan.

6. Peleraian/ Resolusi
6 Dalam penerbangan pulang, Kamarul membayangkan
sambutan yang bakal diterimanya di Lapangan Terbang
Kuala Lumpur. Sebelum itu, dia telah menelefon ibunya
untuk memberitahu tentang kepulangannya ke tanah air.
Ketibaannya disambut dengan ucapan tahniah daripada
keluarga dan beberapa orang kawannya.

131

Latar

Latar Masa Contoh
Waktu pagi
Selepas bersarapan, Kamarul mengambil kasut sukan dan memakai stoking untuk pergi
berjoging.

4:00 petang Saridah menunggu kedatangan Juriah ke rumahnya.
12:00 tengah hari Kamarul dibenarkan keluar dari hospital pada pukul 12:00 tengah hari.

Latar Tempat Contoh

Pusat Sukan Sures agak terkilan apabila Kamarul tidak menepati janjinya untuk datang berlatih seperti
Kampung Pandan yang dijanjikannya sebelum itu.

Hospital Kamarul dirawat selepas terlibat dengan kemalangan jalan raya.

Bangkok Lokasi berlangsungnya Kejohanan Sukan SEA ke-14 yang turut disertai oleh Kamarul dan
rakan-rakannya.

Latar MasyarakatVersi Demo Contoh

Masyarakat yang angkuh dan ego Kamarul mula bersikap angkuh apabila dia dapat menyertai
apabila sudah memperoleh kejayaan Kejohanan Sukan SEA di Brunei dan menjadi popular.
Kamarul, Sures, Mahat, Suradi dan Saridah merupakan murid-murid
Masyarakat pelajar yang aktif dalam sekolah yang aktif dalam sukan olahraga.
bidang sukan Juriah menasihati Saridah agar lebih berpijak di bumi yang nyata
apabila sahabatnya itu bersedih dengan sikap Kamarul yang dingin
Masyarakat yang prihatin terhadap terhadapnya.
nasib orang lain

Masyarakat yang tegas dan Adibah begitu tegas dalam melaksanakan tugas sebagai ketua
bertanggungjawab dalam menjalankan tingkatan dengan menghalang Kamarul daripada berjumpa dengan
Cikgu Zainal pada waktu pembelajaran dan pengajaran.
tugas dan amanah

Masyarakat yang tidak berdisiplin dan Kamarul selalu ponteng dan datang lambat semasa latihan sehingga
menyebabkan kecergasannya merosot.
bersikap sambil lewa

05 Novel Masyarakat yang menginsafi Kamarul menyesali keegoan dan sikap sombongnya sebelum ini
kesalahan diri lalu berusaha untuk lalu kembali berlatih dengan gigih untuk mencapai cita-citanya.

membetulkan keadaan

Nilai dan Pengajaran

Nilai Murni Pengajaran Contoh

Prihatin Kita hendaklah bersikap prihatin Mak Jah amat prihatin akan perubahan sikap
terhadap ahli keluarga. anaknya, Kamarul lalu berusaha untuk mengetahui
masalah yang dihadapinya.
Praktis PT3
(muka surat 137) Keberanian Kita hendaklah berani menegur kesilapan Encik Kadir berani menegur Kamarul yang tidak
orang lain demi menyedarkannya. berdisiplin serta selalu ponteng latihan larian yang
dikendalikannya.

Kebersihaan Kita haruslah menginsafi kesilapan diri Kamarul menginsafi sikapnya yang sombong serta
Fizikal dan dan tidak mengulanginya. bersikap kasar terhadap jurulatih dan kawan-
kawannya setelah mula menjadi seorang yang terkenal.
Mental

132

04 FORMULA TERMODINAMIK | Pengarang: Obasiah Haji Usman NOVEL

Sinopsis
Novel ini mengisahkan kesungguhan Amir dan Usamah yang ingin menghasilkan mesin 2 dalam 1 mengikut
formula yang dinamakan Formula Termodinamik. Perbualan antara Amir dan Asma terhenti apabila Usamah
datang. Usamah memberitahu mereka bahawa Amir menerima e-mel daripada Profesor Othman. Mereka
berbincang tentang projek pengubahsuaian mesin rumput terpakai sebelum memperlihatkan grafik model
mesin yang dimaksudkan oleh mereka. Profesor Othman yang berbangga dengan kebijaksanaan mereka berdua
berjanji akan menghulurkan bantuan. Amir memberitahu Profesor Othman bahawa mereka memerlukan
Formula Dua Hukum Popular dan meminta beliau menghantar formula tersebut. Berkat penerangan daripada
Profesor Othman berhubung formula tersebut, Amir nekad untuk menyiapkannya dalam masa sehari dua. Amir
dan Usamah berjaya mencipta dan mengubah suai fungsi mesin rumput terpakai. Mesin ini akan membantu
para petani melakukan kerja-kerja menanam padi. Mesin itu diubah suai berpandukan Formula Dua Hukum
Popular yang diperoleh daripada Profesor Othman. Apabila mengetahui rancangan Amir dan Usamah itu, Aswan
berhasrat untuk menyaingi mereka. Hasratnya tercapai apabila dia berjaya mencuri pemacu pena milik Amir
yang mengandungi Formula Termodinamik. Semasa sedang menggunakan pemacu pena tersebut, Aswan secara
tidak sengaja telah mengakses maklumat kewangan sebuah syarikat yang tidak diketahuinya. Aswan hampir
terlibat dengan kegiatan jenayah siber apabila dia berhasrat untuk melakukan pemindahan wang Syarikat
Bahagia, milik ayah Amir secara haram tetapi dihalang oleh Fikri. Sementara itu, Amir dan rakan-rakannya
berjaya menangkap orang yang bertanggungjawab mencuri baja subsidi orang kampung di sebuah pondok
usang. Apabila kembali ke rumah, Amir tertanya-tanya tentang pemacu pena miliknya yang ditemui di pondok
usang tersebut serta pengirim e-mel yang memohon maaf kepadanya. Pada masa itu, Aswan, Majibon dan Fikri
yang dalam perjalanan menghadiri majlis sambutan Hari Krismas di rumah Majibon, hanyut dibawa arus deras.
Mereka bernasib baik kerana sempat berpaut pada dahan kayu yang besar. Pada saat itulah, Aswan menginsafi
segala sikap buruknya. Mereka kemudiannya diselamatkan oleh Amir dan rakan-rakan penyelamat yang lain.
Setelah segalanya reda, Aswan menemui Amir dan menceritakan segala perbuatannya selama ini serta memohon
maaf kepadanya. Walaupun terkejut dengan pengakuan itu, Amir tidak menaruh sebarang dendam dan sedia
memaafkan Aswan dengan rakan-rakannya. Amir juga berasa sedikit kecewa apabila mendapat tahu bahawa
Asma akan melangsungkan pertunangan dengan abang Aswan, iaitu Asman. Akhirnya, mesin 2 dalam 1 ciptaan
Amir dan Usamah telah memenangi Anugerah Saintis Muda. Sebagai ganjarannya, mereka berdua mendapat
tajaan biasiswa untuk melanjutkan pelajaran ke luar negara dan mereka nekad untuk membawa pulang kejayaan
yang gemilang.
Versi Demo
05 Novel
Tema dan Persoalan

Tema: Kegigihan dan cabaran yang dihadapi oleh dua orang remaja yang kreatif dan inovatif dalam
menghasilkan mesin ciptaan mereka

Contoh: Amir dan Usamah melakukan pengubahsuaian terhadap mesin rumput terpakai berpandukan Formula
Dua Hukum Popular Termodinamik yang dinamakan 2 dalam 1. Amir dan Usamah berusaha dengan
bersungguh-sungguh sehingga berjaya memenangi Anugerah Saintis Muda melalui kejayaan mencipta
projek mesin 2 dalam 1.

Persoalan Contoh Nota

Kepentingan ilmu pengetahuan Aswan menyesali perbuatannya kerana mensia-siakan peluang Sinopsis
dalam kehidupan seharian pendidikannya dan lebih suka berfoya-foya. Mengikut

Kreativiti dan inovasi sangat penting Amir dan Usamah berusaha melakukan pengubahsuaian terhadap Bab
dalam penghasilan sesuatu ciptaan mesin rumput terpakai bagi memudahkan neneknya dan orang
kampung membajak tanah untuk pertanian.
Kepentingan semangat gotong-
royong dalam kehidupan Amir dan Usamah dengan kerjasama penduduk kampung telah
bermasyarakat menyelamatkan Aswan, Fikri dan Majibon daripada mati lemas
dalam kejadian banjir di kampung mereka.

133

Watak dan Perwatakan

Watak Utama Anak Damit dan Intan. Amir yang merupakan sepupu Usamah ialah anak
Amir usahawan import dan eksport. Amir pemuda berdarah kacukan Cina dan Brunei.
Seorang penuntut tahun akhir di politeknik dalam bidang Diploma Kejuruteraan
Am. Dia mempunyai tubuh yang tegap dan tinggi lampai, bermata sepet serta
berkulit putih pucat.

Kreatif dan inovatif: Amir ingin menghasilkan sebuah mesin yang boleh
berfungsi 2 dalam 1 dengan mengubah suai mesin rumput terpakai untuk
memotong rumput dan mencangkul tanah.

Teliti: Amir mendapatkan nasihat dan pandangan daripada Profesor
Othman tentang projek pengubahsuaian mesin rumput tersebut.

Tabah: Amir tidak mudah berputus asa walaupun Formula
Termodinamiknya sudah hilang dan terus berusaha hingga berjaya.

Pemaaf: Amir memaafkan Aswan yang telah mencuri storan data
formulanya.

Penyayang: Amir menggenggam erat tangan neneknya yang terbaring
lemah selepas menjalani pembedahan.
05 Novel

Versi Demo
Watak Sampingan Usamah ialah penuntut di sebuah politeknik di Perak yang merupakan sepupu
Usamah dan rakan baik Amir. Dia juga ialah dua pupu Asma.

Kreatif dan inovatif: Usamah menyertai Amir mencipta mesin 2 dalam
1 yang akan digunakan oleh penduduk kampung dalam penanaman padi.
Berfikiran positif: Usamah menasihati Amir agar tidak berfikiran negatif
dalam melaksanakan projek mereka.

Penyayang: Usamah sangat bimbang akan kesihatan neneknya dan
membuat bubur untuk neneknya yang sakit.

Aswan Aswan berdarah Dusun dan Bajau yang merupakan dua pupu Amir dan Usamah.
Aswan anak jati Kampung Warisan, Papar. Dia berbadan gempal dan berkulit
cerah. Aswan anak seorang ahli perniagaan yang berjaya.

Pantang dicabar: Aswan berasa tercabar apabila dia mendapat tahu
tentang Amir dan Usamah sedang mencipta mesin 2 dalam 1.
Angkuh: Aswan tidak mahu kalah dan beranggapan tidak ada sesiapa
pun di Kampung Warisan yang lebih hebat daripada dirinya.
Busuk hati: Aswan telah mencuri maklumat Dua Hukum Popular
Termodinamik daripada storan data milik Amir.

Teknik Plot

Teknik Plot Contoh
Pengarang memerikan suasana pagi di Kampung Warisan apabila matahari baru muncul.
Pemerian Pengarang menceritakan tebaran warna keemas-emasan menangkup cakerawala dengan embun
pagi jernih mula jatuh. Daun-daun bergetar dan berkilauan dipanah sinaran matahari.
Imbas Asma teringat akan kenangannya semasa kecil berlari di atas batas-batas sawah padi bersama-
Kembali sama Amir dan Usamah.

Monolog “Kalau Amir dan Usamah dapat mencipta mesin rumput terpakai dengan mengubah suainya
Imbas Muka menjadi mesin cangkul tanah, aku juga mampu melakukannya,” bisiknya.

Amir sedang berangan-angan untuk membina terowong di bawah dasar laut untuk disambungkan
ke Semenanjung.

134

Binaan PlotVersi Demo 1. Permulaan/ Eksposisi
1 05 Novel1 Cerita ini dimulakan dengan pemerian Amir dan Asma
2 mengimbau kehidupan mereka sewaktu kecil. Mereka
3 hanya bertemu semula setelah meningkat remaja. Usamah
4 menuntut di politeknik Perak dan Amir di politeknik
5 Putatan. Asma pula menuntut di maktab perguruan di
6 daerah tersebut. Asma ialah dua pupu Amir dan Usamah.

2. Perkembangan
2 Amir dan Usamah berkomunikasi dengan Profesor
Othman tentang projek pengubahsuaian mesin rumput
terpakai. Profesor Othman mengucapkan syabas dan
menyatakan kesediaannya menghulurkan bantuan. Amir
meminta Formula Dua Hukum Popular daripada Profesor
Othman. Amir berazam untuk menyiapkan mesin
tersebut dalam masa sehari dua setelah menerima sedikit
penerangan dan faham akan formula tersebut.

3. Perumitan/ Konflik
3 Aswan mendapat tahu tentang kejayaan Amir dan
Usamah mencipta mesin 2 dalam 1. Aswan yang berasa
sangat iri hati dan tercabar, nekad untuk bersaing dengan
Amir dan Usamah. Dia tidak mahu kedua-dua sepupu
itu menempa nama di Kampung Warisan. Dia meminta
bantuan dan sokongan daripada Fikri dan Majibon.

4. Puncak/ Klimaks
4 Hujan yang turun dengan lebatnya sejak semalam
menyebabkan seluruh Kampung Warisan dinaiki air.
Arus yang ganas dan deras telah menghanyutkan Aswan,
Majibon dan Fikri sewaktu dalam perjalanan ke rumah
Majibon. Walau bagaimanapun, mereka bernasib baik
kerana sempat berpaut pada dahan kayu yang besar. Saat
genting itu menimbulkan keinsafan dalam diri Aswan. Dia
menyesali segala perbuatan dan sikapnya selama ini. Tidak
lama kemudian, Aswan, Majibon dan Fikri diselamatkan
oleh Amir dan penyelamat yang lain.

5. Penurunan
5 Setelah beransur pulih, Aswan menemui Amir. Aswan
berterus terang bahawa dialah yang telah mencuri storan
data Formula Dua Hukum Popular Termodinamik milik
Amir. Aswan meminta maaf atas kesalahannya itu.

6. Peleraian/ Resolusi
6 Amir dan Usamah telah memenangi Anugerah Saintis
Muda melalui projek mesin 2 dalam 1 ciptaan mereka.
Dengan kemenangan tersebut, mereka mendapat tajaan
biasiswa untuk melanjutkan pelajaran ke luar negara.
Mereka bertekad untuk membawa pulang kejayaan yang
lebih gemilang.

135

Latar

Latar Masa Contoh
Waktu maghrib Usamah mengajak Amir mengerjakan solat maghrib di masjid bagi merungkai kekusutan
di hati Amir.

Musim menanam Beberapa orang penduduk kampung datang menanam padi di sawah nenek.
padi
Amir dan penduduk kampung mencari dan menyelamatkan Aswan, Fikri dan Majibon yang
Malam sambutan tersangkut dalam banjir kilat.
Hari Krismas

Latar Tempat Contoh
Sawah padi
Amir dan rakan-rakannya berlari-lari mengelilingi sawah padi.
Rumah nenek Amir berasa sangat risau apabila menyedari kehilangan pemacu pena yang mengandungi
maklumat Dua Hukum Popular Termodinamik.
Kampung Warisan, Tempat tinggal nenek Amir dan Usamah, kebanyakan cerita dalam novel ini juga berlaku
Papar, Sabah di kampung ini.

Latar MasyarakatVersi Demo Contoh

Masyarakat yang saling menghormati Amir tidak kisah jika Aswan mahu mencipta mesin dan bersaing
hak dan pendapat orang lain dengannya, malah dia juga dengan senang hati berkongsi pendapat
dengan Adnin dan Zaid.

Masyarakat yang bersifat iri hati Aswan nekad untuk menentang Amir dan Usamah walau dengan

dan hasad dengki apabila melihat pelbagai cara sekalipun serta tidak akan membiarkan mereka berdua
menempa nama di Kampung Warisan.
kejayaan orang lain

Masyarakat yang kreatif dan gigih Amir dan Usamah berusaha dengan bersungguh-sungguh sehingga
mengusahakan sesuatu sehingga berjaya memenangi Anugerah Saintis Muda melalui kejayaan mencipta
projek mesin 2 dalam 1.
berjaya

Masyarakat yang mengamalkan Selain membina mesin 2 dalam 1, Usamah juga membantu mencipta
semangat kerjasama dalam setiap Adang Kawalan Keselamatan bagi mengelakkan kebocoran maklumat
Syarikat Bahagia.
perbuatan

Nilai dan Pengajaran

05 Novel Nilai Murni Pengajaran Contoh
Kerjasama
Kegigihan Kita hendaklah mengamalkan sikap Amir dan Usamah bekerjasama antara satu sama lain
bekerjasama. untuk mengubah suai mesin rumput terpakai menjadi
Kasih mesin 2 dalam 1 berpandukan Formula Termodinamik.
Sayang
Keberanian Kita perlulah berusaha dengan gigih untuk Amir dan Usamah gigih menyiapkan mesin terpakai
mencapai kejayaan dalam setiap pekerjaan. untuk kegunaan para petani mencangkul tanah.
Kejujuran
Praktis PT3 Kita hendaklah menyayangi ahli keluarga Seluruh ahli keluarga nenek berada di hospital
(muka surat 137) dengan ikhlas. untuk memberikan semangat dan menunjukkan
kasih sayang mereka kepadanya yang sedang sakit.

Kita hendaklah berani membanteras Amir berani menyerbu masuk ke pondok untuk
kegiatan jenayah di kawasan tempat tinggal menangkap penjenayah yang mencuri harta benda
penduduk Kampung Warisan.

Kita hendaklah bersikap jujur dan Aswan membuat pengakuan jujur kepada Amir
mengakui kesilapan yang pernah kita bahawa dialah yang telah mencuri Formula
lakukan. Termodinamiknya serta menceroboh sistem
keselamatan syarikat ayah Amir.

136

PRAKTIS PT3 NOVEL Teknik
Fokus Proses bukan Jawapan
Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang telah anda kaji di Tingkatan 1. (FAHAM itu PENTING)
(i) Sejambak Bakti karya Rejab F.I
(ii) Destinasi Impian karya Mohd. Ismail Sarbini
(iii) Pelari Muda karya Ghazali Ngah Azia
(iv) Formula Termodinamik karya Obasiah Haji Usman

Tip Tambahan
Bagi soalan nilai murni, persoalan dan latar masyarakat, jawapan mesti dimulakan dengan kata kuncinya, iaitu:
• Nilai murni yang ditetapkan dalam novel ini ialah nilai keberanian.
• Persoalan yang telah ditetapkan dalam novel ini ialah persoalan ketamakan kuasa.
• Latar masyarakat yang ditetapkan dalam novel ini ialah masyarakat yang gigih mencari rezeki.

Praktis PT3 1
Persoalan merupakan idea-idea sampingan untuk menghidupkan dan memperkukuh tema oleh penulis dalam
sesebuah karya. ARAS : R
Berdasarkan sebuah novel di atas, kemukakan dua contoh peristiwa yang bertepatan dengan persoalan yang diberikan.

Persoalan
Versi Demo
Sejambak Bakti Destinasi Impian Pelari Muda Formula Termodinamik

Kasih sayang Sikap berbohong hanya Kemasyhuran diri Kepentingan ilmu
seorang ibu akan mendatangkan yang menyebabkan pengetahuan dalam
terhadap anaknya seseorang lupa diri kehidupan seharian
masalah kepada diri sendiri
[10 markah]

Sejambak Bakti 05 Novel
(Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel)    Sejambak Bakti    karya (Nama
Pengarang)   Rejab F.I  . Persoalan yang telah ditetapkan dalam novel ini ialah persoalan    kasih sayang
seorang ibu terhadap anaknya   . Antara contoh peristiwa yang sesuai dengan persoalan ini ialah (watak/
peristiwa/ sebab/ akibat/ masa)    Mak Sopiah nekad untuk mengikut Razali keluar dari rumah itu jika Pak
Zakaria menghalau anaknya kerana mempercayai tuduhan Munir dan Leong   . Seterusnya, contoh peristiwa
kedua ialah (watak/ peristiwa/ sebab/ akibat/ masa)    Mak Sopiah merahsiakan identiti ayah kandung
Razali kerana tidak mahu anaknya itu meninggalkannya kelak jika mengetahui ayah kandungnya yang sebenar   .

Destinasi Impian
(Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel)    Destinasi Impian    karya (Nama
Pengarang)    Mohd. Ismail Sarbini   . Persoalan yang telah ditetapkan dalam novel ini ialah
persoalan    sikap berbohong hanya akan mendatangkan masalah kepada diri sendiri   . Antara contoh
peristiwa yang sesuai dengan persoalan ini ialah (watak/ peristiwa/ sebab/ akibat/ masa)    perbuatan
Firdaus yang membohongi Moksin dan Sazali dengan menyatakan bahawa dia lambat tiba ke destinasi tersebut

kerana adiknya, Azlina banyak berehat akhirnya terbongkar juga   . Seterusnya, contoh peristiwa kedua ialah Jawapan
(watak/ peristiwa/ sebab/ akibat/ masa)    pembohongan Firdaus tentang kepandaiannya berenang turut
terbongkar apabila Mazlinda berpura-pura lemas kerana ingin mengujinya semasa mandi-manda di laut    . Kata Laluan:
bakti123

137

Pelari Muda
(Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel)    Pelari Muda    karya (Nama
Pengarang)    Ghazali Ngah Azia    . Persoalan yang telah ditetapkan dalam novel ini ialah
persoalan    kemasyhuran diri yang menyebabkan seseorang lupa diri    . Antara contoh peristiwa
yang sesuai dengan persoalan ini ialah (watak/ peristiwa/ sebab/ akibat/ masa)    Kamarul menjadi
sombong terhadap jurulatihnya dan kawan-kawannya selepas berjaya mewakili negara dalam Kejohanan

Sukan SEA di Brunei    . Seterusnya, contoh peristiwa kedua ialah (watak/ peristiwa/ sebab/ akibat/
masa)    Kamarul juga tidak mahu menyertai acara sukan tahunan sekolah mereka kerana beranggapan
sukan itu tidak setaraf dengannya                                 .

Formula Termodinamik

(Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel)    Formula

Termodinamik    karya (Nama Pengarang)    Obasiah Haji Usman   . Persoalan yang telah
ditetapkan dalam novel ini ialah persoalan    kepentingan ilmu pengetahuan dalam kehidupan
05 Novel

Versi Demo
seharian   . Antara contoh peristiwa yang sesuai dengan persoalan ini ialah (watak/ peristiwa/ sebab/
akibat/ masa)    Amir dan Usamah telah mempraktikkan ilmu yang dipelajari di politeknik untuk

menghasilkan projek mesin 2 dalam 1 bagi membajak tanah pertanian demi kegunaan orang kampung   .

Seterusnya, contoh peristiwa kedua ialah (watak/ peristiwa/ sebab/ akibat/ masa)    Aswan menyesali
perbuatannya kerana mensia-siakan peluang pendidikannya dan lebih suka berfoya-foya          .

Praktis PT3 2 PT3 2019

Nilai murni dapat memberikan kesan kepada pemikiran, perasaan, tingkah laku dan perhatian kepada kehidupan
seseorang.

Berdasarkan sebuah novel di atas, kemukakan contoh peristiwa yang bersesuaian dengan nilai dan watak utama yang
diberikan. ARAS : S

Novel Nilai Watak

Sejambak Bakti • Rasional Razali
• Baik hati
• Keberanian

Destinasi Impian • Kegigihan Johari
• Tanggungjawab
• Keberanian

Pelari Muda • Baik hati Kamarul
• Keberanian
Formula Termodinamik • Keinsafan Amir
• Kasih sayang [10 markah]
Jawapan • Baik hati
• Kerjasama
Kata Laluan:
pelari123

138

Sejambak Bakti
Novel yang saya pelajari ialah    Sejambak Bakti     karya    Rejab F.I   . Terdapat tiga
nilai murni yang telah ditetapkan dalam novel ini, iaitu rasional, baik hati dan keberanian. Nilai rasional dapat
dilihat    semasa Razali dipukul oleh Munir, Leong dan Silvam   . Sebagai contoh,    Razali
tidak mahu peristiwa dia dipukul oleh mereka bertiga diketahui oleh Cikgu Zulkifli kerana tidak mahu
mereka semakin berdendam dengannya   . Selain itu, nilai lain yang turut diketengahkan ialah nilai baik
hati. Contohnya,    Razali yang baik hati telah mengajar Ramlah, Rozita dan Saridevi tentang kaedah
membuat Penyata Wang Tunai sehingga mereka benar-benar faham   . Seterusnya, nilai keberanian.
Contohnya,    Razali berani mengakui bahawa dia memegang kunci kedai koperasi dan tidak takut apabila
diminta pergi ke balai polis untuk disoal siasat                            .

Destinasi Impian
Novel yang saya pelajari ialah    Destinasi Impian    karya    Mohd. Ismail Sarbini   .
Terdapat tiga nilai murni yang telah ditetapkan dalam novel ini, iaitu kegigihan, tanggungjawab
dan keberanian. Nilai kegigihan dapat dilihat    sepanjang ekspedisi berbasikal   . Sebagai
contoh,    Johari gigih dalam menghadapi pelbagai dugaan sepanjang menyertai ekspedisi
berbasikal bersama dengan Azlina dan Firdaus   . Selain itu, nilai lain yang turut diketengahkan
ialah nilai tanggungjawab. Contohnya,   Johari bertanggungjawab menjaga keselamatan dua orang
sepupunya sepanjang ekspedisi mereka menuju ke Pantai Morib   . Seterusnya, nilai keberanian.
Contohnya,    Johari, Firdaus dan Azlina berani menyahut cabaran datuk mereka untuk berbasikal dari
Klang ke Morib.                                       .
Versi Demo
05 Novel
Pelari Muda
Novel yang saya pelajari ialah    Pelari Muda    karya    Ghazali Ngah Azia   . Terdapat
tiga nilai murni yang telah ditetapkan dalam novel ini, iaitu baik hati, keberanian dan keinsafan. Nilai baik hati
dapat dilihat    semasa Kamarul memberikan cenderamata kepada atlet Filipina, De Wega yang banyak
memberikan nasihat dan dorongan sehari sebelum pertandingan dijalankan sehinggakan dia meraih pingat emas

dalam acara 100 meter dan 400 meter   . Selain itu, nilai lain yang turut diketengahkan ialah nilai keberanian.
Contohnya,    Kamarul berani menghadapi cabaran walaupun pada peringkat awal dia tidak yakin dapat
menggondol pingat emas dalam acara 100 meter dan 400 meter kerana menyedari tahap kecergasannya
yang belum pulih   . Seterusnya, nilai keinsafan. Contohnya,    Kamarul menginsafi sikapnya yang
sombong dan bersikap kasar terhadap jurulatih dan kawan-kawannya setelah mula menjadi seorang yang
terkenal                                            .

Formula Termodinamik
Novel yang saya pelajari ialah    Formula Termodinamik     karya    Obasiah Haji
Usman   . Terdapat tiga nilai murni yang telah ditetapkan dalam novel ini, iaitu kasih sayang, baik hati
dan kerjasama. Nilai kasih sayang dapat dilihat    menerusi sikap yang ditunjukkan oleh Amir, Usamah
dan Asma yang sangat menyayangi nenek mereka. Nilai kasih sayang ini jelas dibuktikan semasa nenek mereka

Jawapan

Kata Laluan:
dendam123

139

sedang sakit dan ditahan di wad hospital   . Selain itu, nilai lain yang turut diketengahkan ialah nilai baik
hati. Contohnya,    Amir menolong Aswan, Fikri dan Majibon yang hampir lemas kerana dihanyutkan
oleh air ketika menghadiri majlis Hari Krismas di rumah Majibon   . Seterusnya, nilai kerjasama.
Contohnya,    Amir dan rakan-rakannya bekerjasama untuk mencipta mesin 2 dalam 1         .

Praktis PT3 3

Watak utama memainkan peranan penting dalam sesebuah novel.
Berdasarkan sebuah novel di atas, kemukakan tiga perwatakan berserta contoh yang sesuai dengan watak utama
yang diberikan. ARAS : T

Novel Sejambak Bakti Novel Destinasi Impian Novel Pelari Muda Novel Formula
Termodinamik

Watak Sampingan Watak Sampingan Watak Sampingan Watak Sampingan
Razali Johari Kamarul Amir
05 Novel [10 markah]

Versi Demo
Praktis PT3 4

Latar masyarakat menunjukkan gambaran keadaan masyarakat dalam sesebuah karya yang merangkumi bangsa
atau etnik, status dan kehidupan sosial, ekonomi, dan sebagainya yang bersesuaian dengan watak.
Berdasarkan sebuah novel di atas, berikan contoh peristiwa yang sesuai dengan latar masyarakat yang telah
ditetapkan. ARAS : T

Novel Sejambak • Masyarakat yang cemburu akan kejayaan orang lain
Bakti • Masyarakat yang bertanggungjawab terhadap tugas
• Masyarakat peniaga yang menyokong perkembangan koperasi sekolah

Novel • Masyarakat yang penyabar dan berfikiran positif
Destinasi Impian • Masyarakat yang cekal dan bersemangat waja dalam menghadapi dugaan
• Masyarakat yang berani menyahut cabaran demi mempertingkatkan keupayaan diri

Novel Pelari Muda • Masyarakat yang angkuh dan ego apabila memperoleh kejayaan
• Masyarakat yang tidak berdisiplin dan bersikap sambil lewa
Novel Formula • Masyarakat yang menginsafi kesalahan diri lalu berusaha untuk membetulkan
Termodinamik
keadaan
Jawapan
• Masyarakat yang gigih dan kreatif mengusahakan sesuatu sehingga berjaya
• Masyarakat yang mengamalkan semangat kerjasama dalam setiap perbuatan
• Masyarakat yang bersifat iri hati dan berhasad dengki apabila melihat kejayaan

orang lain

[10 markah]

Kata Laluan:
bakti123

140

01KERTAS PEMINDAHAN MAKLUMAT

(BAHAGIAN C)

1 ULASAN Teknik
Fokus Proses bukan Jawapan
Praktis PT3 1 ARAS : R Tema 1: Amalan Gaya Hidup Sihat (FAHAM itu PENTING)

Menulis SP 3.4.1 Membina kerangka penulisan dengan menyenaraikan isi yang sesuai secara terancang dan kemas
menggunakan bahasa yang tepat

Lihat poster di bawah dengan teliti. Kemudian tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah
perkataan. Poster KBAT Menganalisis

Versi Demo
Rangka Ulasan

Pendahuluan
P1 (Jenis/ Tema)     Poster      menunjukkan (Tajuk)     ciri-ciri remaja sihat      .

Isi (Su = Isi Tersurat/ Si = Isi Tersirat) 06 Pemindahan Maklumat
Su 1 (Ayat Topik) Antara ciri remaja sihat adalah seperti mempunyai cita-cita dan matlamat hidup yang jelas .
Si 1 (Contoh/ Cara/ Implikasi/ Sebab) Dengan ini,       mereka akan mempunyai hala tuju kehidupan

yang tetap                                         .

Su 2 (Ayat Topik) Selain itu, remaja yang sihat juga   memiliki pengetahuan, sikap dan gaya hidup yang positif  .
Si 2 (Contoh/ Cara/ Implikasi/ Sebab) Mereka akan    tekun menuntut ilmu dan sentiasa optimis

menghadapi cabaran                                    .

Su 3 (Ayat Topik) Ciri seterusnya ialah    mereka boleh membuat pilihan dan keputusan dengan bijak  .
Si 3 (Contoh/ Cara/ Implikasi/ Sebab) Dengan demikian,     para remaja tidak akan mudah terpengaruh

dengan hasutan yang boleh menjejaskan masa hadapan mereka                  .

Penutup/ Kesimpulan

K1 Kesimpulannya, remaja yang sihat akan   membantu membangunkan negara kerana pemuda harapan

bangsa, pemudi tiang agama                              . Jawapan

(  97  patah perkataan)

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Kata Laluan:

bijak123

143

Praktis PT3 2 ARAS : S Tema 2: Beringat supaya Selamat

Menulis SP 3.6.1 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik kepada bentuk prosa, bentuk puisi dan bentuk
ilustrasi dengan menggunakan bahasa yang betul dan tafsiran yang tepat

Lihat jadual di bawah dengan teliti. Kemudian tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah
perkataan. Jadual KBAT Menganalisis

STATISTIK KES JENAYAH SIBER JANUARI HINGGA MAC 2019

Kategori Jenayah Jumlah Kes Jumlah Kerugian (RM)

Penipuan panggilan 773 26.8 juta

Kes jenayah siber (komersial) dan pinjaman tidak wujud 212 21.5 juta

African Scam 317 14.9 juta

Penipuan belian dalam talian06 Pemindahan Maklumat 881 4.2 juta

Versi Demo
(P1)    Jadual    menunjukkan    statistik kes jenayah siber dari bulan Januari hingga Mac 2019.
(Su 1) (Ayat Topik) Antara kategori jenayah yang berlaku  ialah penipuan panggilan, iaitu sebanyak 773 kes.
(Si 1) (Contoh/ Cara/ Implikasi/ Sebab) Kes ini    menyumbangkan kerugian paling tinggi, iaitu RM26.8
juta kerana sikap mangsa yang mudah panik. (Su 2) (Ayat Topik) Selain itu,  kes jenayah siber (komersial)
dan pinjaman tidak wujud, iaitu 212 kes dengan jumlah kerugian RM21.5 juta.    (Si 2) (Contoh/ Cara/
Implikasi/ Sebab)   Keadaan ini menunjukkan ramai pengguna media sosial yang telah menjadi mangsa.
(Su 3) (Ayat Topik) Kategori seterusnya ialah   African Scam dan penipuan belian dalam talian,
iaitu 317 kes (RM14.9 juta) dan 881 kes (RM4.2 juta).    (Si 3) (Contoh/ Cara/ Implikasi/ Sebab)
Hal ini menunjukkan   kecuaian pengguna yang terlalu mudah mempercayai sesuatu perkara  .

(K1) Kesimpulannya,   kita haruslah berhati-hati agar tidak menjadi mangsa jenayah siber.        
(  100  patah perkataan)

Jawapan 123456

Tahap Penguasaan
Kata Laluan:
siber123

144

Praktis PT3 3 ARAS : T Tema 3: Cahaya Perpaduan

Menulis SP 3.6.2 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik kepada perenggan dan bahan prosa atau puisi
kepada bahan ilustrasi menggunakan ayat yang gramatis

Lihat poster di bawah dengan teliti. Kemudian tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah
perkataan. Poster KBAT Menganalisis

Versi Demo

06 Pemindahan Maklumat
(P1) Poster menunjukkan etika yang perlu dipatuhi untuk mencapai perpaduan kaum di Malaysia.
(Su 1) Antara etika mencapai perpaduan kaum di Malaysia ialah ibu bapa menanam semangat perpaduan antara
kaum. (Si 1) (Contoh) Contohnya, ibu bapa boleh menggalakkan anak-anak bergaul dengan kaum lain sejak
kecil. (Su 2) Selain itu, kita perlulah mencegah sifat yang boleh menimbulkan perbalahan. (Si 2) (Sebab) Hal ini
demikian kerana sifat-sifat tersebut boleh menggugat perpaduan di negara ini. (Su 3) Etika seterusnya ialah
media massa berusaha menyatupadukan masyarakat berbilang kaum. (Si 3) (Cara) Caranya adalah dengan
menyebarkan kepentingan perpaduan antara kaum dalam mengekalkan keharmonian negara. (K1) Kesimpulan,
perpaduan antara kaum di negara ini sangat penting kerana rakyatnya berbilang bangsa.

(  98  patah perkataan) Jawapan

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Kata Laluan:
etika123

145

2 RINGKASAN Teknik
Fokus Proses bukan Jawapan
Praktis PT3 1 ARAS : R Tema 9: Ekonomi dan Pengurusan Kewangan (FAHAM itu PENTING)

Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang cara melatih
anak-anak dalam pengurusan kewangan. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah
perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan.

Dalam zaman yang serba canggih dan mencabar ini, anak-anak perlu didedahkan dengan pelbagai cara untuk
mengurus kewangan mereka.
Pelbagai kaedah boleh dipraktikkan oleh ibu bapa berkaitan pengajaran tentang pengurusan kewangan
anak-anak. 1Mula-mula sekali, ibu bapa haruslah mengajar anak-anak untuk faham dan mengamalkan budaya
berjimat cermat dalam kehidupan seharian. 2Tidak salah sekiranya ibu bapa berkongsi maklumat dengan anak-
anak tentang jumlah pendapatan dan perbelanjaan bulanan mereka sekeluarga. Dengan cara ini, anak-anak akan
faham bahawa ibu bapa mempunyai keperluan kewangan yang perlu diutamakan.
3Jangan lupa bahawa anak-anak juga perlu dilatih untuk memahami ‘aliran tunai’ duit perbelanjaan mereka
dengan cara mengadakan ‘buku akaun’ sendiri yang mencatatkan jumlah wang yang diterima dan jumlah wang
yang telah dibelanjakan oleh mereka dalam masa sehari.
Anak-anak boleh dididik dengan konsep ‘sedikit-sedikit lama-lama menjadi bukit’. Cara ini mungkin sesuai
untuk mereka yang menginginkan sesuatu tetapi perlu menyimpan wang dahulu sebelum memilikinya.
4Meninjau daripada skop yang lebih luas, anak-anak perlu dilatih untuk membawa bekal makanan dari rumah
sebagai rutin harian kerana air tangan ibu ini sudah pasti terjamin kebersihan dan seimbang khasiatnya.
5Dalam pada itu, anak-anak mesti diajar tentang ajaran agama yang melarang pembaziran memandangkan
perbuatan ini tidak baik.
Versi Demo
Langkah 1 Mengenal pasti Tugasan Info
Tip: Garisan beralun pada arahan di atas ialah tugasan

Langkah 2 Mengenal pasti Isi ringkasan ini

• Perlukan sekurang-kurang lima isi untuk membuat ringkasan lengkap.
• Pastikan ringkasan anda jumlah perkataan tidak melebihi 100 patah perkataan.
• Gunakan teknik kata kunci di bawah untuk mengenal pasti isi daripada petikan. Kemudian, gariskan isi dalam

petikan.

(Mengapa/ Bagaimana/ Kesan/ Contoh) + (Tugasan) cara melatih anak dalam pengurusan kewangan

Rangka Ringkasan Info
Kata kunci (Mengapa, Bagaimana, Kesan & Contoh) akan digunakan mengikut

kesesuaian (Tugasan) dan tidak semestinya dapat aplikasi pada setiap isi

Antara (Tugasan)    cara melatih anak-anak dalam pengurusan kewangan     (ialah / 06 Pemindahan Maklumat
Isi 1 adalah)    ibu bapa haruslah mengajar anak-anak untuk faham dan mengamalkan budaya cermat

berjimat dalam kehidupan seharian                            .

Selain itu,      ibu bapa boleh berkongsi maklumat dengan anak-anak tentang jumlah
Isi 2 pendapatan dan perbelanjaan bulanan mereka sekeluarga                .

Pada masa yang sama,   anak-anak juga perlu dilatih untuk memahami ‘aliran tunai’ duit
Isi 3 perbelanjaanmereka                                 .

Isi 4 Di samping itu,   anak-anak perlu dilatih untuk membawa bekal makanan dari rumah     .

Isi 5 Akhir sekali,    anak-anak mesti diajar tentang ajaran agama yang melarang pembaziran   . Jawapan

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Kata Laluan:
konsep123

151

Praktis PT3 2 ARAS : S Tema 10: Pelancongan

Menulis SP 3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul menggunakan ayat yang gramatis

Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang kelebihan
melancong di dalam negara. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah
perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan.

KBAT Menganalisis/ Mencipta

Malaysia mempunyai banyak destinasi pelancongan yang menarik. Sesetengah destinasi pelancongan ini
bertaraf dunia dan menjadi lokasi percutian pelancong asing. Kita tetap boleh merasai keseronokan melancong
dan mendapat pelbagai faedah tanpa perlu pergi ke negara luar.
Sedar atau tidak, apabila kita melancong di negara sendiri,1kita sebenarnya berpeluang untuk mengenali
destinasi pelancongan, budaya dan warisan negara dengan lebih dekat seperti Melaka, Taman Negara Pahang
dan sebagainya. Hal ini demikian kerana negara kita kaya dengan pelbagai keindahan khazanah alam semula jadi
seperti taman negara, air terjun dan pantai. Dengan pertambahan bilangan pelancong domestik,2pelancongan
dalam negara dapat menjana pertumbuhan ekonomi dan membuka peluang pekerjaan yang luas kepada
penduduk setempat dalam pelbagai bidang dan sektor. Pembukaan hotel dan perniagaan di sesebuah kawasan
pelancongan akan menawarkan banyak peluang pekerjaan kepada penduduk tempatan.
Jika melancong di dalam negara,3kita juga dapat menjimatkan pelbagai kos seperti pengangkutan, penginapan,
perbelanjaan makanan dan minuman serta sebagainya. Realitinya, kita akan memperuntukkan bajet yang
besar jika melancong ke luar negara. Kelebihan melancong di dalam negara yang lain ialah4sesetengah kawasan
pelancongan akan memberikan potongan harga atau diskaun kepada warganegara Malaysia untuk menarik
lebih ramai pelancong berkunjung ke sana. Kita juga tidak perlu bimbang tentang masalah pengangkutan kerana
5kita masih boleh memandu kenderaan sendiri untuk bergerak dari sebuah destinasi ke sebuah destinasi yang
lain. Jadi, kita tidak perlu mengeluarkan belanja yang lebih untuk pengangkutan.
Untuk pengetahuan semua,6kita juga dapat meningkatkan semangat patriotik dalam diri masing-masing
dengan melancong di negara sendiri. Hal ini dikatakan demikian kerana Malaysia mempunyai banyak tempat
bersejarah yang boleh dilawati. Melalui aktiviti melancong, kita dapat memahami sejarah Malaysia dengan lebih
mendalam.

(Isi 1) Antara   kelebihan melancong di dalam negara ialah kita sebenarnya berpeluang untuk mengenali
destinasi pelancongan, budaya dan warisan negara dengan lebih dekat    . (Isi 2) Selain
itu,     pelancongan dalam negara dapat menjana pertumbuhan ekonomi dan membuka peluang pekerjaan
yang luas kepada penduduk setempat      . (Isi 3) Pada masa yang sama,   kita juga dapat menjimatkan
pelbagai kos       . (Isi 4) Di samping itu,   sesetengah kawasan pelancongan akan memberikan
potongan harga atau diskaun kepada warganegara Malaysia untuk menarik lebih ramai pelancong     .
(Isi 5) Akhir sekali,   kita masih boleh memandu kenderaan sendiri untuk bergerak dari sebuah destinasi ke
sebuah destinasi yang lain                                     .

(  87  patah perkataan)
06 Pemindahan Maklumat

Versi Demo

Jawapan 123456

Tahap Penguasaan
Kata Laluan:
tempat123

152

Praktis PT3 3 ARAS : T Tema 11: Sejarah dan Warisan

Menulis SP 3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul menggunakan ayat yang gramatis

Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang faedah
mempelajari seni mempertahankan diri. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah
perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan.

KBAT Menganalisis/ Mencipta

Silat, tae kwan do, judo, karate dan wushu merupakan seni mempertahankan diri yang popular di seluruh dunia.
Mungkin ada yang berfikir, jika anak-anak didedahkan dengan aktiviti tersebut, mereka akan menyalahgunakan
kemahiran itu untuk kepentingan diri. Perkara ini tidak mustahil boleh terjadi, tetapi jika dilihat dari perspektif
yang positif kemahiran ini lebih memberikan manfaat kepada sesiapa yang mempelajarinya.
Ramai ibu bapa menyedari1anak-anak remaja mereka dilihat semakin berdisiplin dan mempunyai jati diri
yang kukuh sejak mempelajari seni mempertahankan diri. Hal ini demikian kerana seni mempertahankan diri
mementingkan kawalan emosi sebelum melakukan apa-apa tindakan. Perubahan positif yang lain ialah2kita
dapat melahirkan masyarakat yang lebih bertanggungjawab dan saling menyokong antara satu sama lain jika
berdepan dengan apa-apa masalah.
Dengan mempelajari seni mempertahankan diri,3kita dapat menyihatkan tubuh badan dan terhindar daripada
penyakit berbahaya seperti kencing manis, serangan jantung dan sesak nafas. Untuk pengetahuan semua,4kita
mampu merangsang kesan positif pada aliran otak dan secara tidak langsung sedikit sebanyak membantu
keseimbangan fizikal dan mental dengan mempelajari seni mempertahankan diri. Hal ini dikatakan demikian
kerana segala latihan dan pembelajaran melibatkan aktiviti fizikal, iaitu kekuatan kita akan ditumpukan kepada
pergerakan yang mampu menewaskan musuh.
Faedah yang seterusnya ialah5kita dapat melindungi diri daripada sebarang ancaman fizikal seperti kes
penculikan, ragut dan gangguan seksual yang dilihat semakin berleluasa sejak belakangan ini. Kesimpulannya,
seni mempertahankan diri sangat penting untuk dipelajari oleh sesiapa sahaja terutamanya kaum wanita.
Warisan dan tradisi ini harus dipelihara dan diperkasakan demi menjadikan Malaysia sebuah negara yang
aman, selamat dan sejahtera.

Antara faedah mempelajari seni mempertahankan diri ialah anak-anak remaja dilihat semakin berdisiplin dan

mempunyai jati diri yang kukuh. Selain itu, kita dapat melahirkan masyarakat yang lebih bertanggungjawab dan

saling menyokong antara satu sama. Pada masa yang sama, kita dapat menyihatkan tubuh badan dan terhindar

daripada penyakit berbahaya. Di samping itu, kita mampu merangsang kesan positif pada aliran otak dan secara

tidak langsung sedikit sebanyak membantu keseimbangan fizikal dan mental. Akhir sekali, kita dapat
melindungi diri daripada sebarang ancaman fizikal seperti kes penculikan, ragut dan gangguan seksual.
Versi Demo

06 Pemindahan Maklumat
(  87  patah perkataan)

Jawapan

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Kata Laluan:
dunial123

153

Teknik 3 RUMUSAN ARAS : R Tema 16: Kerjaya
Fokus Proses bukan Jawapan
(FAHAM itu PENTING) Praktis PT3 1

Menulis SP 3.4.1 Membina kerangka penulisan dengan menyenaraikan isi yang sesuai secara terancang dan kemas menggunakan
bahasa yang tepat

Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu rumusan yang panjangnya antara 80
hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud
asal petikan. KBAT Menganalisis/ Mencipta

Setiap orang mempunyai cita-cita atau kerjaya idaman yang ingin dicapai apabila dewasa nanti. Walau
bagaimanapun, cita-cita yang diidamkan adakalanya menjadi kenyataan dan adakalanya berubah haluan.
Dalam merangka masa depan yang realistik, seseorang individu haruslahS1menanamkan minat dan cita-cita
yang tinggi. Hal ini demikian kerana faktor ini menjadi pendorong utama seseorang mempunyai semangat dan
keterujaan dalam melaksanakan sesebuah pekerjaan.
Selain faktor minat dan cita-cita,S2pelajar juga perlu memilih mata pelajaran yang mempunyai kaitan dengan
kerjaya yang bakal dipilih oleh mereka. Hal ini secara tidak langsung akan menjadikan mereka lebih mahir
dalam menguruskan kerjaya yang akan diceburi kerana sudah mengetahui dan membuat persediaan yang rapi.
Tambahan lagi,S3faktor latar belakang akademik turut mempengaruhi pemilihan kerjaya sebilangan remaja.
Para remaja yang mengidamkan kerjaya yang diminati juga perluS4mempunyai tokoh atau idola sebagai
motivasi untuk berjaya. Kebiasaannya, idola yang dipilih perlulah seorang yang unik, tabah dan berjaya dalam
bidang kerjayanya. Pada masa yang sama, remaja tersebut perluS5melihat dan mengkaji prospek kerjaya
yang dipilih bagi menjamin kelangsungan hidup. Hal ini dikatakan demikian kerana kerjaya yang baik akan
memberikan gaji yang lumayan, kestabilan kerja dan prospek kerjaya yang meyakinkan.
Ibu bapa boleh memainkan peranan keranaS6sokongan dan pengaruh mereka turut mempengaruhi pemilihan
kerjaya remaja. Ironinya, jika minat seseorang itu tidak mendapat sokongan daripada kedua-dua ibu bapa
sudah tentu memberikan impak kepada keputusan mereka. Pada masa yang sama,S7ibu bapa boleh membantu
melengkapkan segala keperluan anak-anak dalam memenuhi kriteria yang diperlukan.
Sebagai kesimpulannya, pemilihan kerjaya dalam kalangan remaja amat penting demi kegemilangan masa
hadapan mereka. Sokongan dalam pelbagai bentuk wajar diberikan kerana mereka perlu bersaing dan merebut
peluang pekerjaan yang semakin terhad.
06 Pemindahan Maklumat

Versi Demo
Langkah 1 Mengenal pasti Fokus

(Fokus) = Kata Kunci + Tugasan
(Fokus) = faktor + pemilihan kerjaya dalam kalangan remaja

Kata Kunci Sinonim Contoh Kata Kunci
langkah
punca usaha/ strategi/ kaedah/ ikhtiar/ teknik/ pendekatan/ inisiatif/ tindakan
halangan
kesan sebab/ faktor/ pemangkin/ pencetus
manfaat
tanggungjawab masalah/ cabaran/ kesulitan/ kerenah/ sekatan/ dugaan/ rintangan
ciri-ciri
natijah/impak/ implikasi

faedah/ kepentingan/ kelebihan/ kemaslahatan/ kebaikan

tugas/ peranan/ fungsi

kriteria/ sifat

158

Langkah 2 Menulis Pendahuluan
Pindahkan jawapan (Fokus) daripada Langkah 1

Pendahuluan

Petikan membincangkan (Fokus)      faktor pemilihan kerjaya dalam kalangan remaja       .

Langkah 3 Mengenal pasti semua Isi
• Perlukan sekurang-kurangnya lima isi untuk membuat rumusan lengkap.
• Pastikan rumusan anda antara 80 hingga 100 patah perkataan.
• Gunakan (Fokus) untuk mengenal pasti isi daripada petikan. Kemudian garis isi dalam petikan.

(Fokus) = faktor pemilihan kerjaya dalam kalangan remaja

Isi-isi Tersurat
S1 Antara (Fokus)     faktor pemilihan kerjaya dalam kalangan remaja      (ialah /

adalah)          mereka perlu menanamkan minat dan cita-cita yang tinggi        .
S2 Selain itu,      pelajar juga perlu memilih mata pelajaran yang berkaitan dengan kerjaya yang bakal

dipilih oleh mereka                                     .
S3 Di samping itu,             faktor latar belakang akademik             .
S4 Seterusnya,     mereka harus mempunyai tokoh atau idola sebagai motivasi untuk berjaya    .
S5 Selanjutnya,        remaja haruslah melihat dan mengkaji prospek kerjaya yang dipilih    .
S6 Tidak dinafikan juga,       sokongan dan pengaruh ibu bapa turut mempengaruhi pemilihan

kerjaya mereka                                       .
S7 Akhir sekali,       ibu bapa boleh membantu melengkapkan segala keperluan anak-anak dalam

memenuhi kriteria yang diperlukan.                              .

Langkah 4 Menulis Kesimpulan
• Gunakan (Fokus) untuk mengenal pasti (Tema) petikan
• (Ayat Harapan) = Kesan, akibat atau implikasi kepada tema petikan.

Kesimpulan
K1 Kesimpulannya, (Ayat Cadangan) semua pihak perlu bekerjasama (Tema)    dalam menyediakan

peluang pekerjaan    (Kata Hubung)   agar   (Ayat Harapan)    kadar pengangguran
dapat dikurangkan dalam kalangan remaja                           .

(  90  patah perkataan)
Versi Demo

06 Pemindahan Maklumat

Jawapan

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Kata Laluan:
konflik123

159

Praktis PT3 2 ARAS : S Tema 17: Integriti

Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu rumusan yang panjangnya antara 80
hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud
asal petikan. KBAT Menganalisis/ Mencipta

Keluarga merupakan institusi yang penting dalam sesebuah masyarakat. Ibu bapa merupakan pihak yang paling
utama memainkan peranan dalam pembentukan keluarga bahagia. Hal ini demikian kerana ibu bapalah yang
merancang dan membuat tindakan untuk membolehkan keluarga mereka hidup bahagia.
Ibu bapa perluS1mengajar anak-anak tentang adab-adab dalam keluarga dan menasihati mereka dalam hal-
hal yang berkaitan dengan tingkah laku. Tambahan lagi,S2ibu bapa mesti menjadi contoh kepada anak-anak
dalam segala hal yang berlaku di rumah. Mereka boleh menunjukkan teladan yang baik seperti tidak bergaduh
di hadapan anak-anak, menyelesaikan masalah secara baik dan tidak bermasam muka.
Untuk membentuk sebuah keluarga yang bahagia,S3ibu bapa harus memberikan pendidikan kepada anak-
anak. Bagi membentuk sahsiah yang tinggi dalam kalangan generasi muda, nilai-nilai murni dan akhlak yang
baik haruslah dipupuk sejak kecil lagi. Dengan ini, anak-anak akan akan dapat dibentuk menjadi insan yang
berguna kepada keluarga dan negara.S4Setiap ahli keluarga juga haruslah menghormati antara satu sama lain.
Sikap ini harus dipraktikkan dalam kehidupan seharian. Anak-anak harus menghormati ahli keluarga yang lebih
tua seperti abang, kakak, datuk dan nenek. Kesannya, kita dapat mengelakkan konflik dan pertelingkahan dalam
keluarga.
Anak-anak juga memainkan peranan penting dalam pembentukan keluarga bahagia. Hal ini dikatakan begitu
kerana anak-anak merupakan ahli yang penting dalam sesebuah institusi kekeluargaan.S5Anak-anak mesti
menyayangi ibu bapa dan anggota keluarga yang lain. Mereka juga mestiS6taat kepada suruhan ibu bapa selagi
arahan tersebut tidak mendatangkan keburukan. Pada masa yang sama, mereka juga mestiS7menjaga maruah
diri dan nama baik keluarga. Jangan sesekali menconteng arang ke muka ibu bapa sehingga mereka malu untuk
berjumpa dengan jiran tetangga hanya kerana sikap buruk kita.
Dalam pada itu, pihak kerajaan juga boleh memainkan peranan dalam pembentukan keluarga bahagia dengan
S8mengadakan program-program ke arah pembentukan keluarga bahagia. Usaha ke arah pembentukan keluarga
bahagia ini mesti dilakukan secara berterusan supaya dapat mendatangkan kesan positif yang berpanjangan.

Generasi muda akan memperoleh pelbagai panduan dan tip dalam membentuk sebuah keluarga yang harmoni.
06 Pemindahan Maklumat

Versi Demo
(Pendahuluan) Petikan membincangkan              cara-cara pembentukan keluarga
bahagia         . (Isi Tersurat) (S1) Antara    caranya    adalah     seperti mengajar

anak-anak tentang adab-adab dalam keluarga dan menasihati mereka dalam hal-hal yang berkait dengan

tingkah laku       . (S2)   Selain itu  ,     ibu bapa mestilah menjadi contoh kepada

anak-anak dalam segala hal yang berlaku di rumah    . (S3)   Di samping itu   ,     ibu bapa

harus memberikan pendidikan kepada anak-anak   . (S4)   Seterusnya  ,   setiap ahli keluarga

haruslah menghormati antara satu sama lain     . (S5)   Selanjutnya  ,    anak-anak

mesti menyayangi ibu bapa dan anggota keluarga yang lain      . (S6)    Akhir sekali,

anak-anak perlu taat kepada suruhan ibu bapa      . (Kesimpulan)     Kesimpulannya    ,

setiap ahli keluarga wajar          memainkan peranan masing-masing             

agar            keluarga bahagia dan sejahtera dapat dibentuk               .

(  93  patah perkataan)

Jawapan

Tahap Penguasaan 123456

Kata Laluan:
sahsiah123

160

Praktis PT3 3 ARAS : T Tema 18: Pentadbiran dan Politik

Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu rumusan yang panjangnya antara 80
hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud
asal petikan. KBAT Menganalisis/ Mencipta

Pemimpin sangat penting dalam memastikan kelancaran dan keberkesanan pentadbiran sesebuah negara.
Tanpa pemimpin yang berwibawa, sudah tentu banyak masalah akan timbul.

Untuk menjadi seorang pemimpin yang berkaliber dan berjaya,S1beliau haruslah mempunyai strategi yang
boleh membawa rakyatnya ke hadapan. Beliau hendaklah sentiasa bertanyakan dirinya tentang arah tuju
pimpinannya itu sama ada ingin menciptakan kejayaan atau sebaliknya. Dalam masa yang sama, seorang
pemimpin yang berwibawa hendaklahS2bersifat kreatif dan dapat menyampaikan prinsip-prinsip yang hendak
diperjuangkannya. Beliau juga mestiS3berpandangan jauh dan sentiasa menerokai ilmu baharu untuk mencari
pembaharuan.

Pentadbiran sesebuah negara akan menjadi lancar dan sempurna sekiranyaS4seorang pemimpin itu
mempunyai pasukan kerja yang bijak dan berani untuk memberikan pendapat. Tidak ketinggalan juga,S5beliau
mestilah mempunyai matlamat yang jelas dan munasabah. Pemimpin yang sering memberikan aspirasi kepada
pengikutnya, berdisiplin, bersikap positif, bertenaga dan mempunyai fokus tentang perkara yang hendak
dilakukannya akan berjaya membawa perubahan yang baik kepada institusi yang dipimpinnya.

Dalam pada itu, S6seorang pemimpin perlu melaksanakan perkara yang telah dirancangkan serta mengotakan
janjinya. Beliau hendaklah sentiasa bertanya dirinya sama ada setiap langkah yang diambil boleh membuahkan
kesan yang positif atau tidak.

Pemimpin yang berkaliber dan berjaya mentadbir sebuah negara ialahS7pemimpin yang berani melakukan
perubahan terhadap perkara-perkara yang telah usang dan lapuk. Beliau mestilah memikirkan cara yang lebih
progresif dan bermanfaat.
Versi Demo

06 Pemindahan Maklumat
Petikan membincangkan ciri-ciri pemimpin yang berkaliber dan berjaya mengendalikan sesebuah negara.
Antara cirinya ialah seorang pemimpin haruslah mempunyai strategi yang boleh membawa rakyatnya ke hadapan.
Selain itu, beliau mestilah bersifat kreatif dan dapat menyampaikan prinsip-prinsip perjuangannya. Di samping
itu, beliau haruslah berpandangan jauh dan sentiasa meneroka ilmu baharu. Seterusnya, seorang pemimpin
mestilah mempunyai pasukan kerja yang bijak dan berani. Selanjutnya, beliau haruslah mempunyai matlamat
yang jelas dan munasabah. Tidak dinafikan juga, seorang pemimpin perlu melaksanakan perkara yang
dirancangkan serta mengotakan janjinya. Akhir sekali, seorang pemimpin yang berani melakukan perubahan.
Kesimpulannya, setiap pemimpin haruslah memiliki ciri-ciri ini agar negara dapat diperintah dengan baik dan
adil.

(  99  patah perkataan) Jawapan

Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6

Kata Laluan:
usang123

161

02KERTAS KARANGAN PENDEK
(BAHAGIAN A)

Contoh Karangan Tema 1: Amalan Gaya Hidup Sihat

Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80
patah perkataan. KBAT Mencipta

kehidupan pengambilan
yang sihat makanan yang

seimbang
07 Karangan Pendek
Cara-cara aktiviti
Versi Demo menjamin Mengamalkan senaman
kesejahteraan Gaya Hidup dan riadah

Sihat

pemeriksaan
kesihatan

Langkah 1 Membina Rangka Karangan
Kategorikan maklumat yang diberikan ke dalam rangka.

Pendahuluan kehidupan yang sihat

Isi 1 pemakanan yang seimbang

Isi 2 aktiviti senaman dan riadah

Isi 3 pemeriksaan kesihatan

Kesimpulan/ menjamin kesejahteraan
Harapan

Ungkapan (Gunakan idea sendiri menyelit ungkapan yang berkaitan untuk memurnikan karangan ini)
mencegah lebih baik daripada mengubati (Nilai murni: Rasional)

Langkah 2 Menulis Karangan

Gunakan ayat sendiri dan penanda wacana yang sesuai untuk mengembangkan maklumat mengikut kategori:
(Pendahuluan) (Isi 1/ Isi 2/ Isi 3) (Kesimpulan/ Harapan/ Ungkapan)

(Pendahuluan) Kehidupan yang sihat merupakan impian semua orang dan gaya hidup sihat merupakan langkah
wajar untuk dipraktikkan. (Isi 1) Antara caranya adalah seperti pengambilan makanan yang seimbang berdasarkan
piramid makanan. (Isi 2) Selain itu, kita juga boleh melakukan aktiviti senaman dan riadah sebanyak tiga kali
seminggu. (Isi 3) Seterusnya, kita disarankan untuk melakukan pemeriksaan kesihatan secara berkala untuk
mengesan penyakit dari awal. (Kesimpulan) Kesimpulannya, amalan gaya hidup sihat menjamin kesejahteraan.
(Harapan) Oleh itu, amalan gaya hidup sihat dalam kehidupan seharian harus diamalkan bagi melahirkan
masyarakat yang bebas penyakit kerana (Ungkapan) mencegah lebih baik daripada mengubati.

(78 patah perkataan)

162

PRAKTIS PT3 KARANGAN PENDEK

Praktis PT3 1 ARAS : R Tema 2: Beringat Supaya Selamat
Teknik
Fokus Proses bukan JawapanBerdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80
)FAHAM itu PENTING(
patah perkataan. PT3 2019 KBAT Mencipta
Versi Demo
Panduan Keselamatan semasa Kebakaran

panduan keselamatan – sangat penting – tidak panik – bertenang – berfikir cara untuk menyelamatkan diri –
mematuhi arahan – mengelakkan sebarangan kemalangan – mengelakkan penggunaan lif –bekalan elektrik
mengalami gangguan – membahayakan nyawa – memberikan perhatian – malang tidak berbau

Langkah 1 Membina Rangka Karangan 07 Karangan Pendek
Kategorikan maklumat yang diberikan ke dalam rangka.

Pendahuluan panduan keselamatan – sangat penting
Isi 1 tidak panik – bertenang – berfikir cara untuk menyelamatkan diri

Isi 2 mematuhi arahan – mengelakkan sebarang kemalangan

Isi 3 mengelakkan penggunaan lif – bekalan elektrik akan mengalami gangguan – membahayakan
nyawa

Kesimpulan/ memberikan perhatian dan arahan yang dikeluarkan
Harapan

Ungkapan (Nilai murni: prihatin) malang tidak berbau

Langkah 2 Menulis Karangan

Gunakan maklumat daripada rangka dan penanda wacana atau idea anda sendiri untuk menulis karangan anda. Nota

Antara Selain itu Seterusnya Tuntasnya

Oleh itu Kesimpulannya Misalnya Di samping itu

Laman

(Pendahuluan) Panduan keselamatan sangat penting ketika menghadapi situasi kebakaran. (Isi 1) Antara Peribahasa

panduannya adalah tidak panik ketika berlaku kebakaran, sebaliknya bertenang dan berfikir tentang cara untuk

menyelamatkan diri. (Isi 2) Selain itu, kita perlulah mematuhi arahan yang diberikan untuk mengelakkan sebarang Penanda Wacana bagi Karangan
(muka surat 165)
kemalangan jiwa. (Isi 3) Seterusnya, kita mestilah mengelakkan penggunaan lif ketika berlaku kecemasan

kerana semasa kebakaran, bekalan elektrik akan mengalami gangguan dan membahayakan nyawa. (Kesimpulan)

Tuntasnya, panduan keselamatan ini harus dititikberatkan oleh setiap individu. (Harapan) Oleh itu, semua

pihak sewajarnya memberikan perhatian terhadap arahan yang dikeluarkan demi keselamatan diri kerana

(Ungkapan) malang tidak berbau.

Jawapan

( 80  patah perkataan)

Kata Laluan:
arahan123

163

Praktis PT3 2 ARAS : S Tema 3: Cahaya Perpaduan

Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80
patah perkataan. KBAT Mencipta

Cara-cara Memupuk
Perpaduan Kaum

Peranan ibu bapa dalam Mengadakan aktiviti Penganjuran kempen
mendidik anak-anak kemasyarakatan melalui media massa
07 Karangan Pendek
Praktis PT3 3 ARAS : S Tema 4: Seni Bersendikan Budaya
Versi Demo
Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80
patah perkataan. KBAT Mencipta

Manfaat Seni Mempertahankan Diri

Keperluan diri – pelengkap dalaman – mencergaskan diri – pergerakan anggota – meningkatkan disiplin –
kepatuhan masa – menjaminkan keselamatan diri – kejadian berisiko dan terancam – memberikan banyak
manfaat – tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas – perisai diri sendiri

Praktis PT3 4 ARAS : S Tema 5: Jati Diri dan Kewarganegaraan

Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80
patah perkataan. KBAT Mencipta

Peranan Remaja Mencapai kecemerlangan akademik
dalam Memajukan Kreatif dan inovatif
Memiliki kesihatan fizikal dan mental yang seimbang
Negara

Praktis PT3 5 ARAS : S Tema 6: Sains, Teknologi dan Inovasi

Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80
patah perkataan. KBAT Mencipta

Sains dan teknologi – memberikan pelbagai manfaat – memudahkan komunikasi – berhubung dengan sesiapa
– memudahkan urusan harian – menjimatkan masa – proses pembelajaran dan pengajaran – lebih menarik –
mempelbagaikan proses pengajaran – kesan positif – memanfaatkan ke arah kebaikan – masa itu emas

164