OMG 6 BM Tg 1

GB GALERI BAHASA

PENANDA WACANA BAGI KARANGAN

Pendahuluan Versi Demo• Hal ini (berlaku/ terjadi) kerana • bak pepatah,
Penanda wacana untuk memulakan 08 Karangan• Hal ini disebabkan oleh• bak peribahasa,
perenggan pendahuluan • Hal ini (wujud akibat/ berpunca) • bak/ persis kata mutiara,
• Baru-baru ini, • bak/persiskataperibahasaMelayu,
• Belakangan ini, daripada • bak/persis/seperti/kataperibahasa
• Dasawarsa ini, • Hal ini bersangkut paut dengan • Fenomena ini dikatakan
• Dewasa ini, • Hal ini (tercetus/ timbul) apabila • Hal ini sama dengan peribahasa
• Kebelakangan ini, • Masalahinisamadenganperibahasa
• Pada era globalisasi ini, (2) Bagaimana • Saya yakin kalau slogan ...
• Pada masa ini, • Dalam (konteks/ hal) ini,
• Pada tahun-tahun belakangan ini, • Dengan berbuat demikian, diamalkan
• Sejak akhir-akhir ini, • Oleh sebab itu, • Senarioinipersisdenganperibahasa
• Sejak dahulu lagi, • Oleh yang demikian,
• Sejak sedekad yang lalu, Melayu,yakni
• Sejak zaman-berzaman, (3) Contoh
• Umum mengetahui bahawa, • Antara contoh (7) Penegas
• Kini, • Antaranya adalah seperti • Benarlah bahawa
• Bagi membuktikan perkara ini, • Hakikatnya
Isi • Jelaslah bahawa
contoh yang boleh diketengahkan • Izharlah bahawa
Penanda wacana untuk memulakan ialah • Kita mengakui hakikat bahawa
isi baharu dan ayat seterusnya • Biar kita lihat/ Biar kita ambil • Oleh itu, benarlah
• Antara contoh • Pada umumnya,
• Dalam pada itu, • Contoh yang (ketara/ paling • Pendek kata,
• Dari kaca mata yang lain, dekat dengan kita) ialah • Realitinya,
• Di samping itu, • Contohnya/ Sebagai contoh, • Ringkasnya,
• Jika kita lihat/ tinjau/ kaji dari • Hal ini dapat kita lihat • Secara khususnya,
• Satu contoh/ Satu cara • Secara umumnya,
sudut/ dimensi/ perspektif yang • Sebagai tamsil, • Sewajarnya,
berbeza, … • Seperti yang kita sedia maklum, • Tegasnya,
• Lebih-lebih lagi, • Buktinya, • Tuntasnya,
• Meninjau dari skop yang lebih luas, • Misalnya,
• Pada masa yang sama, • Tamsilnya, Ayat Seterusnya (dalam isi
• Pada pendapat/ perspektif saya, yang sama)
• Lain daripada itu, (4) Kesan
• Selain itu, • Ekoran daripada peristiwa/ Isu itu, Penanda wacana untuk huraian
• Sementara itu, • Hal ini mengakibatkan • Hal ini (berpunca/ wujud
• Seperkara lagi, • Implikasinya/ Impaknya,
• Seterusnya, • Kesannya, akibat) daripada
• Begitu juga dengan • Lanjutan daripada ..., • Hal ini (demikian/ berlaku/
• Natijahnya, ... (kesan negatif
Huraian terjadi) kerana
sahaja) • Hal ini bersangkut paut dengan
Penanda wacana untuk menulis • Rentetan daripada hal itu, • Hal ini disebabkan oleh
huraian dan ayat seterusnya • Sebagai akibatnya, • Saya berpendapat sedemikian
(1) Mengapa • Sehubungan dengan itu,
• Hal ini dikatakan (terjadi/ berlaku/ kerana
(6) Ungkapan • Tindakan tersebut perlu
demikian/ begitu) kerana • bak kata mutiara,
• bak kata pepatah Melayu, dilakukan supaya
• Hal ini tercetus apabila

165

Nota Penanda wacana untuk • bahkan juga • Intihanya,
• di samping • Kesimpulannya,
Laman menerangkan huraian atau • juga • Konklusinya,
Kosa Kata • justeru • Sebagai penghias bicara akhir,
Aras Tinggi pendapat berbeza yang • malah • Sebagai penutup bicara/ wacana,
• Dalam pada itu, • malahan • Sebagai penutupan tirai
Nota • Dari sudut lain, • sekali gus
• Daripada perspektif • sementelahan perbincangan,
Laman • tambahan pula • Sebelum mengakhiri wacana ini,
Frasa berbeza, • malar-malar • Secara izhar,
Menarik • Dengan kata lain, • Secara keseluruhan,
• Di sebalik itu, Kesimpulan • Secara total,
• Jika dilihat dari sudut lain, Penanda wacana untuk memulakan • Secara tuntas,
• Meskipun, perenggan penutup • Tuntasnya,
• Namun begitu/ demikian, • Akhir kata,
• Walau bagaimanapun,

Penanda wacana untuk menulis

dua huraian dalam satu ayat
• bahkan

Kriteria Markah bagi Kesilapan dalam Karangan

08 Karangan

Versi Demo
• Kesalahan kecil: Contohnya, tiada tarikh/ tiada tandatangan (surat kiriman): markah cemerlang bawah.
• Salah format (keseluruhan): markah kurang memuaskan.
• Syarahan (sepatutnya pertandingan tetapi menulis karangan syarahan biasa): markah kepujian atas.
• Salah format tetapi idea menjurus kepada tugasan dan penggunaan bahasa baik: markah baik bawah.
• Jika calon menulis karangan dengan satu idea sahaja yang berkaitan dengan tajuk/ tugasan soalan, manakala

huraian lain tidak berkaitan: markah baik bawah.
• Kesalahan ejaan: Maksimum tolak 2 markah.

02KERTAS KARANGAN

(BAHAGIAN B)

01 FAKTA PT3 2019

Contoh Contoh Karangan Tema 1: Amalan Gaya Hidup Sihat

Karangan Pelbagai usaha telah dilakukan untuk menangani masalah pencemaran sungai di Malaysia.
Lengkap
Huraikan usaha-usaha tersebut.

Dimensi: Masyarakat KBAT Menilai/ Menganalisis EMK: Kelestarian Alam Sekitar Nilai Teras Sivik: Kasih Sayang

Praktis Berpandu PT3 1 ARAS : R Tema 2: Beringat Supaya Selamat

Jawapan Aspek keselamatan diri perlu dititikberatkan walau di mana-mana sahaja kita berada dan pada bila-bila masa.

Nyatakan kepentingan menjaga keselamatan diri.

Dimensi: Diri/ Sekolah Nilai Teras Sivik: Hormat-Menghormati

Kata Laluan:
cita123

166

PRAPENULISAN Teknik
Fokus Proses bukan Jawapan
Anda boleh menggunakan panduan berserta contoh di bawah atau idea anda sendiri untuk melengkapkan (FAHAM itu PENTING)
prapenulisan ini. Kemudian gunakan jawapan anda untuk menulis karangan lengkap.
Versi Demo 08 Karangan
(A) Pendahuluan
Teknik Menulis Pendahuluan
Perenggan pendahuluan memperkenalkan kehendak soalan kepada pembaca. Dalam perenggan ini tidak
terdapat sebarang isi tetapi menyatakan hal yang berkait rapat dengannya atau memberikan pengenalan
kepada tajuk karangan supaya pembaca lebih tertarik untuk membaca perenggan seterusnya.
• (Pengenalan: 1 ayat) Ayat ini akan membawa pembaca untuk memahami kehendak soalan secara umum.
• (Huraian: 2 – 3 ayat) Ayat yang menyokong atau menghuraikan kenyataan dalam ayat pengenalan.
• (Penegas: 1 ayat) Ayat yang membawa pembaca secara tegas kepada tujuan atau arah karangan, iaitu

persoalan yang hendak dibincangkan dalam bahagian isi nanti.

Contoh Karangan
Teknik Mengenal Pasti Kehendak Soalan
Kehendak soalan boleh dikenal pasti daripada arahan soalan.
Bagi contoh karangan ini, kehendak soalan ialah usaha-usaha untuk menangani masalah pencemaran sungai.

• (Pengenalan) Terangkan situasi semasa tentang (Kehendak Soalan) keadaan sungai di Malaysia.
• (Kosa Kata Aras Tinggi: alternatif) (Frasa Menarik: impak negatif)
(Pengenalan) Sungai merupakan nadi kehidupan kepada semua hidupan. (Huraian) Sungai memberikan
sumber air bersih kepada kita untuk menjalankan kegiatan harian yang asas. Sungai juga dapat membekalkan
sumber protein seperti ikan serta menjadi sumber perhubungan dan pengangkutan. Walau bagaimanapun,
keadaan sungai kita kini dilihat semakin tercemar dengan sampah sarap dan sisa-sisa industri. Pencemaran
yang berlaku telah mengakibatkan kawasan tadahan air dimusnahkan serta memberikan pelbagai impak
negatif kepada manusia dan hidupan lain. (Penegas) Oleh itu, pelbagai langkah alternatif boleh diambil
untuk menangani masalah pencemaran sungai ini.

Praktis Berpandu PT3 1(a) Sekarang giliran anda untuk menulis
Teknik Mengenal Pasti Kehendak Soalan
Kehendak soalan boleh dikenal pasti daripada arahan soalan.
Kehendak soalan ialah kepentingan menjaga keselamatan diri.

• (Pengenalan) Terangkan situasi semasa tentang (Kehendak Soalan) aspek keselamatan diri.
• (Kosa Kata Aras Tinggi: saban) (Frasa Menarik: mengambil inisiatif)
(Pengenalan) "Malang tidak berbau" begitulah kata pujangga yang paling sinonim untuk memberitahu kita
bahawa kemalangan boleh berlaku di mana-mana dan pada bila-bila masa sahaja. (Huraian) Saban hari, kita
digemparkan dengan pelbagai isu kemalangan atau rompakan yang berlaku di sekeliling kita. Persoalannya,
adakah kita mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri? (Penegas) Oleh hal yang demikian, marilah
kita bersama-sama mengambil inisiatif untuk mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dalam
kehidupan seharian.

167

08 Karangan(B) Isi 1
Teknik Mengenal Pasti Isi
Versi DemoGunakan Teknik 5W1H (Apa/ Siapa/ Di mana/ Mengapa/ Bagaimana) yang berkaitan dengan kehendak
soalan untuk mengenal pasti isi.

Teknik Menulis Huraian
Gunakan teknik (Mengapa/ Bagaimana/ Contoh/ Kesan) yang berkaitan dengan isi untuk menulis huraian.

Info
Susunan (Mengapa/ Bagaimana/ Contoh/ Kesan) boleh berubah mengikut kesesuaian bagi menulis
karangan lengkap anda.

Contoh Karangan
Bagi contoh karangan ini,
(Isi 1) = (Apa/ Siapa/ Di mana/ Mengapa/ Bagaimana) + (Kehendak Soalan) usaha-usaha untuk menangani

masalah pencemaran sungai
= peranan ibu bapa dalam mendidik anak-anak

Huraian
• (Mengapa) Apakah (Isi 1) sebab pentingnya peranan ibu bapa dalam mendidik anak-anak?
• (Bagaimana) Bagaimanakah (Isi 1) cara yang dilakukan untuk ibu bapa memainkan peranan dalam mendidik

anak-anak?
• (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini.
• (Kesan) Terangkan kesan yang terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku.
• (Kosa Kata Aras Tinggi: inisiatif, aset) (Frasa Menarik: berkeperibadian tinggi)
(Isi) Antara inisiatif yang boleh diambil untuk menangani masalah pencemaran sungai ialah peranan ibu bapa
dalam mendidik anak-anak agar sentiasa menjaga kebersihan sungai. (Mengapa) Hal ini demikian kerana anak-
anak masih suci ibarat kain putih dan mudah untuk dididik. (Bagaimana) Ibu bapa harus menanamkan sikap
cinta akan alam sekitar dalam diri anak-anak agar mereka mengetahui kepentingan menjaga kebersihan
sungai. (Contoh) Tamsilnya, ibu bapa boleh menjadi ‘role model’ dengan mengajar anak-anak untuk
membuang sampah sarap ke dalam tong sampah. (Kesan) Impaknya, anak-anak bukan sahaja berkeperibadian
tinggi, malah mengetahui tanggungjawab mereka untuk menjaga aset kehidupan ini.

Praktis Berpandu PT3 1 (b) Sekarang giliran anda untuk menulis
• (Isi 1) = (Apa/ Siapa/ Di mana/ Mengapa/ Bagaimana) + (Kehendak Soalan) kepentingan menjaga

keselamatan diri
= dapat mengurangkan risiko kemalangan jalan raya

Huraian
• (Mengapa) Apakah (Isi 1) sebab pentingnya dapat mengurangkan risiko kemalangan jalan raya?
• (Bagaimana) Bagaimanakah (Isi 1) cara yang dilakukan untuk mengurangkan risiko kemalangan jalan raya?
• (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini.
• (Kesan) Terangkan kesan yang terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku.
• (Kosa Kata Aras Tinggi: potensi, aspek) (Frasa Menarik: mengelakkan kecelakaan)
(Isi) Antara kepentingan menjaga keselamatan diri adalah seperti dapat mengurangkan risiko kemalangan
jalan raya. (Mengapa) Seperti yang kita sedia maklum, kemalangan merupakan nahas utama yang mesti
dielakkan. (Bagaimana) Kita seharusnya mematuhi peraturan jalan raya yang telah ditetapkan oleh pihak
berkuasa. (Contoh) Tamsilnya, pemandu dan penumpang kereta haruslah memakai tali pinggang keledar dan
mematuhi had laju kerana cara ini mempunyai potensi untuk mengelakkan kecelakaan yang serius jika
terlibat dalam kemalangan. (Kesan) Dengan cara ini, aspek keselamatan diri akan lebih terjamin.

168

Versi Demo(C) Isi 2
08 Karangan
Contoh Karangan
Bagi contoh karangan ini,
(Isi 2) = (Apa/ Siapa/ Di mana/ Mengapa/ Bagaimana) + (Kehendak Soalan) usaha-usaha untuk menangani

masalah pencemaran sungai
= pihak sekolah memperkenalkan pendidikan alam sekitar

Huraian
• (Mengapa) Apakah (Isi 2) sebab pentingnya pihak sekolah memperkenalkan pendidikan alam sekitar?
• (Bagaimana) Bagaimanakah (Isi 2) cara yang dilakukan untuk pihak sekolah memperkenalkan pendidikan

alam sekitar?
• (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini.
• (Kesan) Terangkan kesan yang terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku.
• (Kosa Kata Aras Tinggi: alternatif, rentetan) (Frasa Menarik: latihan intensif)
(Isi) Selain itu, pihak sekolah boleh memperkenalkan pendidikan alam sekitar kepada para pelajar sebagai
alternatif untuk menangani masalah pencemaran sungai. (Mengapa) Dengan cara ini, mereka akan mendapat
pendedahan tentang kepentingan sungai kepada semua hidupan. (Bagaimana) Melalui mata pelajaran seperti
Geografi, pendidikan alam sekitar dapat diberikan secara langsung kepada para pelajar. (Contoh) Misalnya,
para guru boleh memberikan latihan intensif tugasan sama ada secara individu atau berkumpulan seperti
mencari artikel tentang sungai atau mengadakan kem kesedaran. (Kesan) Rentetan daripada ini, pihak
sekolah dapat memupuk kesedaran dalam diri para pelajar untuk menjaga sungai dan mengatasi masalah
pencemaran tersebut.

Praktis Berpandu PT3 1 (c) Sekarang giliran anda untuk menulis
(Isi 2) = (Apa/ Siapa/ Di mana/ Mengapa/ Bagaimana) + (Kehendak Soalan) kepentingan menjaga

keselamatan diri
= mengelakkan diri daripada menjadi mangsa ragut dan rompak

Huraian
• (Mengapa) Apakah (Isi 2) sebab pentingnya mengelakkan diri daripada menjadi mangsa ragut dan rompak?
• (Bagaimana) Bagaimanakah (Isi 2) cara yang dilakukan untuk mengelakkan diri daripada menjadi mangsa

ragut dan rompak?
• (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini.
• (Kesan) Terangkan kesan yang terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku.
• (Kosa Kata Aras Tinggi: alpa, peka) (Frasa Menarik: titik tolak)
(Isi) Selain itu, kita dapat mengelakkan diri daripada menjadi mangsa ragut dan rompak. (Mengapa) Hal
ini demikian kerana masyarakat kini sering alpa dan tidak fokus terhadap keadaan yang terjadi di sekeliling
mereka sehingga menjadi titik tolak kepada berlakunya kes jenayah. (Bagaimana) Kita seharusnya sentiasa
peka dengan keadaan sekeliling terutamanya ketika berseorangan atau berada di tempat yang sunyi. (Contoh)
Sebagai contoh, kita boleh membawa alat keselamatan seperti ‘pepper spray’ atau pisau kecil di dalam beg

sebagai langkah berjaga-jaga sekiranya diserang. Pada masa yang sama, kita juga boleh berkongsi lokasi semasa

dan destinasi kepada ahli keluarga atau rakan-rakan supaya mereka mengetahui keberadaan kita. (Kesan)
Kesannya, kita boleh mencegah kejadian yang tidak diingini daripada berlaku dekat diri kita

169

08 Karangan(D) Isi 3
Contoh Karangan
Versi DemoBagi contoh karangan ini,
(Isi 3) = (Apa/ Siapa/ Di mana/ Mengapa/ Bagaimana) + (Kehendak Soalan) usaha-usaha untuk menangani

masalah pencemaran sungai
= pelaksanaan kempen yang lebih berkesan
Huraian
• (Mengapa) Apakah (Isi 3) sebab pentingnya pelaksanaan kempen yang lebih berkesan?
• (Bagaimana) Bagaimanakah (Isi 3) cara yang dilakukan untuk pelaksanaan kempen yang lebih berkesan?
• (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini.
• (Kesan) Terangkan kesan yang terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku.
• (Kosa Kata Aras Tinggi: medium) (Frasa Menarik: masyarakat konvensional)

(Isi) Seterusnya, pelaksanaan kempen yang lebih berkesan. (Mengapa) Kempen merupakan medium yang
berkesan untuk menyampaikan sesuatu maklumat kepada masyarakat konvensional. (Bagaimana) Dalam
konteks ini, aktiviti gotong-royong membersihkan sungai secara berkala sepanjang tahun boleh dilaksanakan
untuk mengatasi masalah pencemaran sungai. (Contoh) Contohnya, Kempen ‘Cintailah Sungai Kita’ yang telah
dimulakan sejak tahun 1993 anjuran Jabatan Pengairan dan Saliran perlu digiatkan semula dan dijalankan
dengan bersungguh-sungguh. (Kesan) Sehubungan dengan itu, semua masyarakat akan berganding bahu bagai
aur dengan tebing untuk menjaga kebersihan sungai di kawasan masing-masing.

Praktis Berpandu PT3 1 (d) Sekarang giliran anda untuk menulis
(Isi 3) = (Apa/ Siapa/ Di mana/ Mengapa/ Bagaimana) + (Kehendak Soalan) kepentingan menjaga

keselamatan diri
= mengelakkan kerugian harta benda

Huraian
• (Mengapa) Apakah (Isi 3) sebab pentingnya mengelakkan kerugian harta benda?
• (Bagaimana) Bagaimanakah (Isi 3) cara yang dilakukan untuk mengelakkan kerugian harta benda?
• (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini.
• (Kesan) Terangkan kesan yang terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku.
• (Kosa Kata Aras Tinggi: fenomena) (Frasa Menarik: agen sosial)
(Isi) Seterusnya, kita juga dapat mengelakkan kerugian harta benda. (Mengapa) Hal ini dikatakan demikian
kerana fenomena ini boleh menjejaskan sumber pendapatan peribadi dan keluarga. (Bagaimana) Oleh sebab
itu, kita perlulah sentiasa berwaspada dengan keselamatan di rumah agar tidak menjadi mangsa kecurian.
(Contoh) Misalnya, kita boleh memasang alat penggera dan Televisyen Litar Tertutup (CCTV) di tempat tinggal
masing-masing. Jiran tetangga juga merupakan agen sosial yang boleh menjadi mata dan telinga pihak berkuasa
bagi melaporkan kejadian yang berlaku di kawasan kejiranan. (Kesan) Sehubungan dengan itu, kita bukan
sahaja dapat mengelakkan kecurian di rumah, malah tahap keselamatan juga dapat dipertingkatkan.

170

Versi Demo(E) Isi 4
08 Karangan
Contoh Karangan
Bagi contoh karangan ini,
(Isi 4) = (Apa/ Siapa/ Di mana/ Mengapa/ Bagaimana) + (Kehendak Soalan) usaha-usaha untuk menangani

masalah pencemaran sungai
= peranan pihak media dalam menangani isu pencemaran sungai

Huraian
• (Mengapa) Apakah (Isi 4) sebab pentingnya peranan pihak media dalam menangani isu pencemaran sungai?
• (Bagaimana) Bagaimanakah (Isi 4) cara yang dilakukan untuk pihak media memainkan peranan dalam

menangani isu pencemaran sungai?
• (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini.
• (Kesan) Terangkan kesan yang terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku.
• (Kosa Kata Aras Tinggi: wahana, sarana) (Frasa Menarik: wadah ilmu)

(Isi) Akhir sekali, peranan pihak media dalam menangani isu pencemaran sungai. (Mengapa) Media massa
merupakan wahana yang boleh digunakan untuk menyalurkan maklumat kepada masyarakat. (Bagaimana)
Oleh yang demikian, kita boleh menggunakan media massa sebagai wadah ilmu dalam menyampaikan
maklumat tentang keadaan sungai yang semakin tercemar. (Contoh) Seperti yang kita sedia maklum, pihak
media boleh menyelitkan isu pencemaran sungai dalam salah satu slot berita atau memperuntukan beberapa
minit semasa iklan sebagai sarana untuk menyampaikan mesej tersebut. (Kesan) Kesannya, masyarakat akan
dapat mengetahui info semasa tentang keadaan sungai yang semakin nazak dan berusaha untuk
memulihkannya.

Praktis Berpandu PT3 1 (e) Sekarang giliran anda untuk menulis
(Isi 4) = (Apa/ Siapa/ Di mana/ Mengapa/ Bagaimana) + (Kehendak Soalan) kepentingan menjaga

keselamatan diri
= mengelakkan diri daripada tercedera

Huraian
• (Mengapa) Apakah (Isi 4) sebab pentingnya mengelakkan diri daripada tercedera?
• (Bagaimana) Bagaimanakah (Isi 4) cara yang dilakukan untuk mengelakkan diri daripada tercedera?
• (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini.
• (Kesan) Terangkan kesan yang terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku.
• (Kosa Kata Aras Tinggi: sambil lewa) (Frasa Menarik: impak negatif)
(Isi) Akhir sekali, kepentingan menjaga keselamatan diri adalah untuk mengelakkan diri daripada tercedera.
(Mengapa) Hal ini disebabkan kemalangan biasanya berlaku akibat kecuaian diri sendiri. (Bagaimana)
Oleh sebab itu, kita tidak boleh bersikap sambil lewa dan perlu sentiasa mengetahui serta mengenal pasti
langkah-langkah yang harus dititikberatkan semasa berada di kawasan yang terdedah dengan bahaya agar

tidak memberikan impak negatif kepada diri sendiri. (Contoh) Bagi membuktikan perkara ini, contoh yang
boleh diketengahkan adalah semasa melakukan aktiviti luar rumah. Kita harus mengambil berat tentang

pelbagai aspek seperti keselamatan tempat perlaksanaan aktiviti tersebut, pemakanan, kesihatan diri dan

sebagainya. (Kesan) Implikasinya, kita dapat mengelakkan diri daripada tercedera kerana semua aspek telah
dititikberatkan sebelum melakukan sesuatu aktiviti atau pekerjaan.

171

Praktis PT3 (F) Kesimpulan
(muka surat 204)
Contoh Karangan
Nota • (Kesimpulan) Apakah kesimpulan tentang (Kehendak soalan) usaha-usaha untuk menangani masalah

Laman pencemaran sungai?
Peribahasa • (Penegas) Tegaskan tindakan yang perlu dilakukan.
• (Harapan) Terangkan harapan daripada tindakan yang bakal dilaksanakan.
• (Ungkapan) alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan (Nilai murni: Kerajinan)
• (Kosa Kata Aras Tinggi: musibah) (Frasa Menarik: berfikiran rasional)
(Kesimpulan) Kesimpulannya, pencemaran sungai yang berlaku kini haruslah diatasi dengan secepat mungkin
sebelum kita kehilangan sumber air bersih. (Penegas) Jika keadaan ini terus dibiarkan, generasi akan datang
pasti menghadapi musibah yang lebih buruk. (Harapan) Oleh itu, semua pihak perlulah berfikiran rasional
untuk memastikan langkah-langkah yang dirancang dapat dilaksanakan dengan berkesan kerana alang-alang
menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal lengan.

Praktis Berpandu PT3 1 (f) Sekarang giliran anda untuk menulis
• (Kesimpulan) Apakah kesimpulan tentang (Kehendak soalan) kepentingan menjaga keselamatan diri?
• (Penegas) Tegaskan tindakan yang perlu dilakukan.
• (Harapan) Terangkan harapan daripada tindakan yang bakal dilaksanakan.
• (Ungkapan) sudah terang lagi bersuluh (Nilai murni: Rasional)
• (Kosa Kata Aras Tinggi: inisiatif) (Frasa Menarik: derap langkah)

(Kesimpulan) Sudah terang lagi bersuluh, keselamatan diri haruslah dititikberatkan dalam kehidupan
08 Karangan

Versi Demo
seharian. (Penegas) Jelaslah bahawa setiap individu haruslah mengambil pelbagai inisiatif untuk menjaga

keselamatan diri masing-masing. (Harapan) Sekiranya keselamatan diri diutamakan, sudah pasti kita akan

sentiasa berjaga-jaga dengan setiap derap langkah dan berhati-hati sebelum melakukan sesuatu perkara.

02 CEREKA/ GAMBARAN/ KEPERIHALAN PT3 2019/ 18/ 17/ 16

Contoh Contoh Karangan

Tema 4: Seni Bersendikan Budaya

Karangan Ceritakan pengalaman anda tentang seni mempertahankan diri. Dimensi: Diri/ Sekolah KBAT Menilai/ Menganalisis

Lengkap

Praktis Berpandu PT3 2 ARAS : R Tema 5: Jati Diri dan Kewarganegaraan

Jawapan Sekolah anda telah mengadakan kem kepimpinan pengawas di sebuah kawasan perkhemahan. Anda telah turut

serta dalam kem tersebut.
Ceritakan pengalaman anda itu selengkapnya. Dimensi: Diri/ Sekolah

Kata Laluan: PRAPENULISAN
kaum123

Anda boleh menggunakan panduan berserta contoh yang diberikan atau idea anda sendiri untuk melengkapkan
prapenulisan ini. Kemudian gunakan jawapan anda untuk menulis karangan lengkap.

172

Versi Demo(A) Permulaan Cerita/ Eksposisi
08 KaranganTeknik Menulis Permulaan Cerita
Cara untuk memulakan cerita. Cuba tulis cerita yang menarik minat pembaca.
1 Di manakah kisah ini berlaku?
2 Apakah kisah yang paling menarik dan mengejutkan dalam cerita ini?
3 Apakah fakta atau kata menarik yang membuat orang mengambil perhatian?

Info
Perwatakan yang menarik biasanya tidak sempurna. (Sebab orang yang sempurna tidak wujud, dan jika ada,
perwatakan ini akan jadi bosan.)

Contoh Karangan
• (Kosa Kata bagi Latar: Saban)
Pada hari minggu yang lepas, aku pergi ke pasar tani untuk membeli barangan dapur. Aku membeli pelbagai
barangan basah dan kering seperti yang dipesan oleh ibu. Saban minggu keadaan di sini sungguh sesak dengan
kehadiran orang ramai untuk membeli barangan keperluan. Harga-harga barangannya juga sangat berpatutan.
Pembeli mempunyai banyak pilihan untuk setiap barangan yang dicari.

Praktis Berpandu PT3 2 (a) Sekarang giliran anda untuk menulis
• (Kosa Kata bagi Perwatakan: modal insan) (Kosa Kata: objektif)
Pada cuti sekolah yang lepas, sekolah saya telah mengadakan kem kepimpinan pengawas. Objektif program

ini adalah untuk menyemai sifat kepimpinan dalam diri para pelajar dan melahirkan modal insan yang

cemerlang. Program ini telah dilaksanakan di Kem Idaman Nurani, Hulu Langat, Selangor. Seramai 30 orang

pengawas dan dua orang guru pembimbing, iaitu Encik Syed Fahmi bin Mansur dan Puan Maslinah binti
Zulkifli menyertai kem kepimpinan tersebut.

(B) Perkembangan Cerita
Teknik Menulis Perkembangan Cerita
1 Ceritakan cara watak anda mengatasi masalah yang timbul?
2 Untuk menjadikan cerita lebih menarik, anda boleh memasukkan 2-3 cabaran yang dihadapi oleh setiap

watak sebelum menuju ke puncak cerita. Cara ini adalah untuk membina ketegangan pembaca sebelum anda
menyatakan perkara yang berlaku.

Contoh Karangan
(Kosa Kata Aras Tinggi: tampak, bersadurkan) (Frasa Menarik: derap langkah)
Ketika dalam perjalanan pulang, aku terlihat dua orang lelaki dalam keadaan mencurigakan. Derap langkah
mereka tidak teratur. Mereka sedang memerhati seorang wanita yang tampak begitu mewah dengan tas
tangan berjenama Gucci dan memakai seutas rantai leher bersadurkan emas. Aku mengamati wanita tersebut
dan mengenalinya. Wanita itu ialah jiranku, Puan Julia.

Praktis Berpandu PT3 2 (b) Sekarang giliran anda untuk menulis
(Kosa Kata Aras Tinggi: tentatif, destinasi) (Frasa Menarik: aneka makanan)
Kami disajikan dengan aneka makanan seperti kuih-muih dan kopi panas untuk sarapan. Seterusnya, kami

berkumpul di dewan untuk sesi taklimat ringkas tentang tentatif program daripada guru pengiring. Puan

Maslinah menasihati kami supaya sentiasa berhati-hati dan patuh dengan setiap arahan yang diberikan oleh

173

08 Karangansemua petugas. Kami bertolak ke destinasi dengan menaiki dua buah bas sekolah. Sesampainya di kem
perkhemahan tersebut, kami disambut ramah oleh pemilik kem, iaitu Encik Ahmad Zain bin Rusli. Beliau
Versi Demomemberikan sedikit taklimat. Aktiviti diteruskan dengan ‘ice breaking’, iaitu sesi perkenalan sesama kami.
Melalui aktiviti ini, kami berpeluang mengenali antara satu sama lain dengan lebih erat. Kemudian, kami
dibahagikan kepada beberapa kumpulan mengikut bulan kelahiran.

(C) Perumitan Cerita/ Konflik
Teknik Menulis Perumitan Cerita
1 Apakah peristiwa yang membawa kepada konflik?
2 Bagaimanakah watak tersebut berusaha mencapai tujuan mereka?

Contoh Karangan
(Kosa Kata Aras Tinggi: kocek)
Salah seorang daripada lelaki tersebut segera menghampiri Puan Julia yang ketika itu sedang leka berbual
melalui telefon bimbitnya. Lelaki itu mengeluarkan pisau kecil dari koceknya dan mengugut Puan Julia.
Dia terus meragut beg tangan Puan Julia dan menolaknya sehingga jatuh. Puan Julia menjerit meminta
pertolongan. Lelaki tersebut segera melarikan diri dan meninggalkan Puan Julia. Aku yang memerhatinya dari
tadi segera menghulurkan bantuan.

Praktis Berpandu PT3 2 (c) Sekarang giliran anda untuk menulis
(Kosa Kata Aras Tinggi: bersadurkan) (Frasa Menarik: begitu teruja dan seronok)
Aktiviti kami diteruskan dengan ‘Explorace’. Setiap kumpulan dikehendaki mengumpul kunci yang
bersadurkan emas sebanyak mungkin untuk membuka peti harta karun yang terletak di sebuah tempat
rahsia. Kami turut dibekalkan dengan sekeping peta sebagai petunjuk. Kami begitu teruja dan seronok untuk
melakukan aktiviti tersebut. Tiba-tiba, saya terdengar suara perempuan menangis meminta tolong. Saya
bertanya kepada rakan-rakan jika mereka turut mendengar suara tersebut. Walau bagaimanapun, mereka
hanya menggelengkan kepala dan menegur saya supaya tidak mempedulikan suara itu.

(D) Puncak Cerita/ Klimaks
Teknik Menulis Puncak Cerita
1 Apakah bahagian cerita yang paling menarik?
2 Bagaimanakah dengan kelainan dalam cerita? Adakah sesuatu yang tidak dijangka akan berlaku?

Contoh Karangan
(Kosa Kata Aras Tinggi: kekok) (Frasa Menarik: mengambil inisiatif)
Aku bergegas ke arah mereka dan mengambil inisiatif dengan membuka langkah tae kwan do yang kupelajari
selama ini. Aku menendang belakang lelaki itu tanpa rasa kekok sehingga membuatkannya tersungkur ke
jalan. Pisau kecilnya turut terjatuh ke dalam longkang. Rakannya yang berada di atas motosikal terus meluru
ke arah aku untuk membuat serangan kerana berasa berang. Aku sempat mengelak serangan tersebut. Orang
ramai mula menuju ke arah kami dan menahan dua orang lelaki tersebut serta membantu Puan Julia yang
mengalami kecederaan.

174

Versi DemoPraktis Berpandu PT3 2 (d) Sekarang giliran anda untuk menulis
08 Karangan(Kosa Kata Aras Tinggi: tersentak, musibah) (Frasa Menarik: langkah susulan)
Saya kembali fokus mencari kunci di celah batu-batu yang besar. Kali ini suara perempuan itu kedengaran
semakin dekat dan mengilai-ilai. Saya tersentak dan merasakan seluruh badan sudah dibasahi peluh
sejuk. Saya segera mengambil langkah susulan dengan membaca beberapa surah pendek untuk
menghentikan bunyi tersebut. Akhirnya, bunyi seram itu pun hilang. Pada malam itu, kami menunaikan solat
secara berjemaah dan meminta perlindungan daripada Allah agar program ini berjalan lancar tanpa sebarang
musibah.

Contoh Lain
• Dalam cerita Avengers End Game, kami terfikir Thanos mungkin akan menang dalam pertarungan terakhir.

Walau bagaimanapun, Tony berjaya mengambil semula sarung tangan yang mengandungi Infinity Stone dan
menjentikkan jarinya. Dunia dapat diselamatkan, tetapi Tony perlu berkorban untuk misi tersebut.
• Dalam cerita Cinderella, putera raja mengatakan bahawa baginda hanya akan mengahwini wanita yang dapat
memakai sandal kaca tersebut.

(E) Pengakhiran Cerita/ Penurunan
Teknik Menulis Pengakhiran Cerita
1 Apakah hasil klimaks?
2 Reaksi watak?
3 Misteri diselesaikan?
4 Apakah penyelesaian masalah tersebut?

Contoh Karangan
(Kosa Kata Aras Tinggi: kelak)
Kedua-dua lelaki tersebut berjaya ditahan oleh orang ramai. Mereka diikat dan dikawal ketat sementara
menunggu kedatangan pihak polis. Aku menuju ke arah Puan Julia untuk melihat keadaannya. Tidak lama
kemudian, pihak polis pun tiba. Kedua-dua penjenayah tersebut digari dan dibawa ke balai polis untuk disoal
siasat. Pihak polis dan Puan Julia mengucapkan terima kasih kepada aku. Tindakan pantas aku telah berjaya
menahan dua orang peragut yang dikehendaki oleh pihak polis selama ini. Aku berharap kedua-dua lelaki
tersebut dikenakan hukuman yang berat kelak kerana melakukan jenayah sehingga membahayakan nyawa
orang awam.

Praktis Berpandu PT3 2 (e) Sekarang giliran anda untuk menulis
(Kosa Kata Aras Tinggi: jati diri, integrasi) (Frasa Menarik: pembakar semangat)
Pada keesokan harinya, aktiviti memupuk jati diri dan integrasi dijalankan seperti yang dirancang. Antaranya,
aktiviti senamrobik, ‘jungle trekking’, masakan rimba dan malam kebudayaan. Kejadian semalam tidak
langsung mengganggu tumpuan saya sebaliknya menjadi pembakar semangat untuk meneruskan kem ini.
Kumpulan saya telah berjaya memenangi beberapa pertandingan. Kami berasa sangat seronok.

175

Praktis PT3 (F) Kesimpulan
(muka surat 204) Teknik Menulis Kesimpulan
1 Bagaimana kisah ini berakhir? Bagaimana masalah itu diselesaikan?
2 Apakah pengajaran daripada kisah ini?

Praktis Berpandu PT3 2 (f) Sekarang giliran anda untuk menulis
(Kosa Kata Aras Tinggi: benteng)
Puan Julia ingin memberikan sedikit sagu hati kepadaku sebelum dibawa ke hospital untuk mendapatkan
rawatan. Aku menolaknya dengan baik. Tidak sia-sia aku mengikuti kelas seni mempertahankan diri selama
ini. (Pengajaran) Ilmu yang dipelajari ini bukan sahaja menjadi benteng untuk diri sendiri, malah dapat
digunakan untuk membantu orang lain yang berada dalam kesusahan.

Sekarang giliran anda untuk menulis
(Kosa Kata Aras Tinggi: proaktif) (Frasa Menarik: berfikir secara kritikal dan rosional)
Sebelum bertolak pulang, saya selaku wakil ketua pengawas telah memberikan cenderamata kepada Encik

Ahmad Zain kerana banyak membantu pihak sekolah menjayakan program kem kepimpinan ini. Kami turut

mengambil beberapa keping gambar sebagai kenangan. Saya berharap agar pihak sekolah dapat meneruskan

program sebegini pada masa akan datang (Pengajaran) Dengan ini, kita dapat memperkasakan pemimpin
sekolah yang proaktif dan mampu berfikir secara kritikal dan rasional.
08 Karangan

Versi Demo
Contoh Pengajaran

• Cinderella - Mempunyai keberanian dan kepercayaan diri
• Beauty and the Beast - Keindahan dalamnya sangat penting
• Lion King - Melarikan diri tidak akan menyelesaikan apa-apa masalah
• Ola Bola - Mengajar kita berusaha dan bekerjasama bagi mencapai cita-cita serta bersatu padu antara kaum

tanpa mengira warna kulit, bahasa, budaya dan agama
• Leftenan Adnan - Kita hendaklah sayang akan tanah air yang menjadi tempat kita bernaung

03 PENDAPAT/ PERBINCANGAN PT3 2017

Contoh Contoh Karangan

Tema 6: Sains, Teknologi dan Inovasi

Karangan Selaras dengan perkembangan sains dan teknologi, ciptaan-ciptaan berasaskan sains dan teknologi sangat
Lengkap penting bagi sesebuah negara. Dimensi: Masyarakat KBAT Menganalisis EMK: Sains dan Teknologi
Bincangkan kepentingan-kepentingan tersebut.

Praktis Berpandu PT3 3 ARAS : R Tema 7: Teknologi Amalan Hijau

Jawapan

Hutan mesti dipelihara kerana memberikan pelbagai faedah kepada semua hidupan. Dimensi: Masyarakat

EMK: Kelestarian Alam Sekitar

Bincangkan usaha-usaha mengekalkan kawasan hutan. Nilai Teras Sivik: Bertanggungjawab

Kata Laluan:

hutan123

176

PRAKTIS PT3 KARANGAN

Tulis karangan bagi setiap soalan yang berikut. Panjang karangan anda hendaklah tidak kurang daripada 180
patah perkataan.

1 Amalan gaya hidup sihat sangat penting dalam kehidupan seseorang.
Huraikan kesan-kesan positif bagi seseorang yang mengamalkan gaya hidup sihat.

FAKTA Dimensi: Diri/ Sekolah

2 Anda dan rakan-rakan menempuh pelbagai halangan ketika terlibat dalam operasi menyelamat mangsa banjir
di kawasan kediaman anda baru-baru ini.

Perihalkan situasi yang terpaksa ditempuhi sepanjang peristiwa banjir tersebut.

CEREKA/ GAMBARAN/ KEPERIHALAN Dimensi: Diri/ Sekolah

3 Dalam sebuah negara yang penduduknya berbilang kaum, perpaduan sangat penting demi keamanan dan
keharmonian hidup masyarakat.

Bincangkan cara-cara yang boleh dilakukan untuk mengukuhkan perpaduan kaum di negara kita.

PERBINCANGAN Dimensi: Negara
08 Karangan

Versi Demo
4 Seni mempertahankan diri ialah kaedah untuk mempertahankan diri daripada serangan musuh dengan
menggunakan senjata atau tanpa senjata.

Pada pendapat anda, mengapakan kita disarankan untuk mempelajari seni mempertahankan diri ini?

PENDAPAT Dimensi: Masyarakat

5 Anda mewakili sekolah dalam pertandingan perbahasan dan menjadi wakil pencadang bagi usul “Subjek Sejarah
Membentuk Jati Diri yang Unggul”.

Tulis teks perbahasan anda dengan lengkap.

SYARAHAN/ PERBAHASAN/ CERAMAH Dimensi: Diri/ Sekolah

6 Teknologi pada hari ini semakin berkembang dan memudahkan urusan jika digunakan dengan bijak.
Tulis rencana tentang manfaat teknologi dalam kehidupan seharian.

RENCANA AKHBAR/ BERITA Dimensi: Masyarakat

7 Sekolah anda telah mengadakan Sambutan Hari Bumi peringkat sekolah untuk menggalakkan warga sekolah
menghargai alam sekitar.

Sebagai setiausaha Kelab Alam Sekitar, sediakan laporan sambutan Hari Bumi di sekolah anda.

LAPORAN Dimensi: Diri/ Sekolah

8 Baru-baru ini anda telah menghadiri Program Pertanian Bandar anjuran Kementerian Pertanian dan Industri
Makanan secara dalam talian.

Tulis sepucuk surat kepada rakan anda untuk berkongsi maklumat yang telah anda perolehi melalui program
tersebut.

SURAT KIRIMAN TIDAK RASMI Dimensi: Diri/ Sekolah

9 Badan Wakil Pelajar telah menerima aduan daripada para pelajar tentang mutu perkhidmatan koperasi sekolah
yang kurang memuaskan. Sebagai salah seorang wakil exco kebajikan pelajar, tulis sepucuk surat rasmi kepada
guru koperasi sekolah anda untuk mengemukakan cadangan-cadangan penambahbaikan perkhidmatan
koperasi sekolah.

SURAT KIRIMAN RASMI Dimensi: Diri/ Sekolah

204

PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN (KERTAS 1: UJIAN BERTULIS) Jawapan

BAHAGIAN A Kata Laluan:
[20 markah] huruf123
[Masa dicadangkan: 30 minit]

Soalan 1 – 4 Soalan 5 – 6
Ayat-ayat di bawah ini mungkin betul dan mungkin
Lengkapkan ayat-ayat di bawah dengan memilih salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah
jawapan yang paling sesuai. ditanda dengan A, B, atau C dan jika tiada kesalahan
telah ditandakan dengan D.
1 Encik Taufik telah dinaikkan pangkat sebagai
_______________________ di Sekolah Menengah Pilih jawapan yang paling sesuai. DSKP Tg 1 5.4.1

Kebangsaan Sultan Badlishah. DSKP Tg 1 5.3.1 5 Wanita itu menambahkan pendapatan
A tua A
B ketua
C tertua keluarganya dengan menjalankan perniagaan
D pengetua goreng ayam berempah secara kecil-kecilan

B
di hadapan rumahnya. Tiada kesalahan

CD

6 Pegawai kewangan itu menasihati
A

para pelabur supaya sentiasa berwaspada
B

sebelum membuat sebarang pelaburan agar
tidak tertipu dengan pelaburan yang menjanjikan

keuntungan lumayan dalam jangka masa pendek.
C

Tiada kesalahan
D
2 Tangan Solihin patah kerana _______________________Versi Demo
09 Pentaksiran Akhir Tahun
ketika mencuci lantai di rumah

baharunya. DSKP Tg 1 5.1.4

A terjatuh C terlanggar

B tergelincir D tersandung

Soalan 3 berdasarkan gambar di bawah.

3 Hidayah terpaksa mengupah lebih ramai pekerja Soalan 7 – 8

sambilan untuk membantunya menyiapkan Pilih ayat yang menggunakan perkataan berhuruf
condong dengan betul. DSKP Tg 1 5.4.1
tempahan baju kerana masa semakin
7 I Barulah Sufian menyedari hikmah di sebalik
_______________________. DSKP Tg 1 5.1.2 kemalangan yang menimpa dirinya tahun lalu.

A lama C segera II Sekumpulan ahli agama menyebarkan dakwah
kepada orang ramai dengan penuh hikmah.
B cepat D suntuk
III Peniaga itu hikmah dalam memperuntukkan
4 Pihak _______________________ perlu memastikan perbelanjaan agar perniagaannya tidak muflis lagi.

keadaan sekolah mematuhi SOP yang disediakan IV Azman dilantik menjadi pengerusi persatuan
penduduk kerana sikapnya yang hikmah dan aktif.
oleh Kementerian Kesihatan Malaysia sebelum
A I dan II sahaja
sekolah dibuka semula. DSKP Tg 1 5.1.1 B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja
A sekolah C kementerian D II, III dan IV sahaja

B ibu bapa D media massa

P1

8 I Pada tahun lepas, gaji Daniel bertambah D Masa senggang perlu dimanfaatkan oleh para
pelajar dengan membaca buku dan meneroka
sebanyak RM200 kerana berjaya menunjukkan kemahiran baharu untuk memperkasa
kebolehan mereka.
prestasi yang baik.
Soalan 12
II Hujan yang bertambah lebat menyebabkan pengadil
Pilih ayat-ayat yang betul.
terpaksa menangguhkan perlawanan bola sepak.
12 I Kakak memasukkan sejemput taugeh dalam
III Perbelanjaan persekolahan anak-anak Puan Ani masakannya.

bertambah sejak mereka berpindah ke bandar. II Anwar berasa gugup untuk berucap apabila
berada atas pentas.
IV Pemindatoitubertambahpantunbagimenyerikan
III Ibu menasihati kakak agar menjaga pergaulan
hujah-hujah pidato yang disampaikan. dan tingkah lakunya semasa di luar.

A I dan II sahaja C I, II dan III sahaja IV Syukri menceritakan perkara sebenar yang
berlaku antara dia dengan Solehah kepada
B III dan IV sahaja D II, III dan IV sahaja keluarganya. DSKP Tg 1 5.6.1

Soalan 9 – 10 A I dan II sahaja C I, II dan III sahaja
B III dan IV sahaja D II, III dan IV sahaja
Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut
mungkin mengandungi kesalahan penggunaan Soalan 13
bahasa atau mungkin juga tidak.
Pilih perbandingan semacam yang paling sesuai.
Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu mengandungi
kesalahan dan tandakan D jika tiada kesalahan. 13 Air muka Dalilah ______________________________ apabila
suaminya memungkiri janji untuk membawanya
9 Pelbagai pihak telah menghulurkan bantuan makan di luar. DSKP Tg 1 4.2.1
makanan, perubatan dan lain-lain bantuan kepada A merah seperti biji saga
mangsa banjir untuk meringankan beban mereka. B masam seperti cuka
A lain bantuan-bantuan kepada mangsa C manis seperti madu
B bantuan-bantuan lain kepada mangsa D sejuk seperti ais
C bantuan lain-lain kepada mangsa
D lain-lain bantuan kepada mangsa DSKP Tg 1 5.1.1 Soalan 14 – 17 berdasarkan petikan prosa tradisional
09 Pentaksiran Akhir Tahun di bawah.

Versi Demo Pada suatu hari, ketika yang empunya padi sedang
10 Wakil penduduk Kampung Lombong akan berjumpa sibuk ke sana dan ke mari menghalau burung-
burung yang memakan tanamannya, dengan cepat-
dengan pegawai daerah untuk membincangkan cepat15anak yatim piatu itu mengambil segenggam
padi yang sedang dijemur.17Dimasukkannya padi
masalah yang mereka hadapi. DSKP Tg 1 5.4.1 itu ke dalam mulutnya, lalu ia pun melompat dan
A masalah yang mereka-mereka hadapi lari dengan sekencang-kencangnya menuju ke liang
B masalah yang dihadapi oleh mereka tempat ia mula-mula masuk ke kayangan bersama-
C masalah yang kena mereka hadapi sama dengan tujuh orang gadis kayangan yang
D masalah yang mereka hadapi diikutinya beberapa hari yang lalu. Setelah yang
empunya kembali dari menghalau burung-burung
Soalan 11 itu maka16didapatinya bekas tangan anak yatim itu
pada tompokan padi yang sedang dijemurnya. Ia pun
Pilih ayat yang mempunyai maksud yang sama atau maksud segera mengerti bahawa padinya ada yang dicuri oleh
yang paling hampir dengan ayat yang dicetak tebal. anak yatim piatu itu.

11 Para pelajar perlu memanfaatkan masa senggang (Dipetik dan diubah suai daripada prosa tradisional,
dengan membaca buku dan meneroka kemahiran “Asal Padi,”
baharu untuk memperkasa kebolehan mereka.
A Para pelajar perlu membaca buku dan meneroka antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1,
kemahiran baharu dengan memanfaatkan Kementerian Pendidikan Malaysia)
masa senggang mereka untuk memperkasa
kebolehan mereka.
B Para pelajar perlu memperkasa kebolehan
mereka apabila memanfaatkan masa senggang
mereka dengan membaca buku dan meneroka
kemahiran baharu.
C Untuk memperkasa kebolehan diri, para pelajar
perlu meneroka kemahiran baharu dengan
memanfaatkan masa senggang mereka dan
membaca buku.

P2

14 Frasa segera mengerti dalam petikan di atas 16 Bagaimanakah empunya padi mengetahui padinya
bermaksud sudah hilang?
A Melihat peristiwa itu sendiri
A jelas sekali. B Diberitahu oleh pembantunya
B cepat faham. C Diberitahu oleh tujuh gadis kayangan
C cepat bertindak. D Terdapat bekas tangan pada padi tersebut

D pantas mengetahui.
17 Yang manakah benar tentang petikan prosa
15 Apakah yang dilakukan oleh anak yatim piatu itu
semasa empunya padi menghalau burung-burung tradisional di atas?
yang memakan tanamannya?
A Mengambil segenggam padi A Empunya padi menjumpai bekas tapak kaki
anak yatim piatu
B Membantu menghalau burung
C Makan padi yang sedang dijemur B Anak yatim piatu meminta bantuan daripada
D Bermain-main dengan gadis kayangan tujuh gadis kayangan

C Empunya padi menghalau anak yatim daripada
memakan tanamannya

D Anak yatim memasukkan padi ke dalam
mulutnya dan berlari menuju ke pintu masuk
yang dilaluinya sebelum ini.
Versi Demo
09 Pentaksiran Akhir TahunSoalan 18 – 20 berdasarkan syair di bawah.

SYAIR POHON BULUH

Menara tinggi banyak bertingkat, Selalu dipandang dilihat adanya,
Di sana tiada bilik bersekat, Tinggi rendah dijerat pangkatnya,
Tiada bertangga naik melekat, Besar kecil ikat binanya,
Mata-mata menjaga segenap pangkat. (19) Terlalu kuat pula asasnya.

Yang ada sedia panji-panji bendera, Ikatnya licin di luar di dalam,
Hingga sampai ke kemuncak menara, Gelapnya di dalam seperti malam,
Banyak ada ia bersaudara, Air tak tiris seperti kolam,
Yang ada pula bersama gara. Ikat tingkatnya tak nampak alam.

Mohd. Yusof Md Nor dan Abd Rahman Kaeh (Penyelenggara)

(Antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1,
Kementerian Pendidikan Malaysia)

18 Apakah maksud Tinggi rendah dijerat pangkatnya 20 Pada pendapat anda, apakah nilai yang patut kita

yang terdapat dalam rangkap ketiga syair? contohi daripada amalan pohon buluh?
A Kasih sayang
A Sama taraf
B Hidup berperaturan B Kerjasama
C Kedudukan yang pelbagai C Kejujuran
D Masyarakat yang bersatu padu D Prihatin

19 Apakah peranan mata-mata yang terdapat pada

rangkap pertama syair di atas?

A Menjaga keamanan
B Membina masyarakat
C Memantau perpaduan
D Melahirkan kerjasama



P3

BAHAGIAN B
[25 markah]
[Masa dicadangkan: 45 minit]

1 Dalam setiap iklan di bawah, terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis ejaan
yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin iklan itu semula. DSKP Tg 1 5.6.1

RESTORAN MASAKAN KAMPUNG IBU

Mari menjamu selera di sini.
Terdapat lebih 50 hidangan
lauk yang merupakan resepi

turun-temurun. Turut
menyediakan menu sarapan,

tengahari dan malam.

PROMOSI

Nasi beriyani: RM6.90
Nasi lemak: RM3.90

Tom yam: RM6.90
09 Pentaksiran Akhir Tahun

Versi Demo
Lokasi: 25, Kampung Pasir Berdengung, Teluk Intan, Perak.

(i) Nasi beriani

(ii) Resipi

(iii) Tengah hari

[3 markah]

2 Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis jawapan
yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. DSKP Tg 1 5.6.1
(i) Kemalangan tersebut telah meninggalkan kesan yang begitu dalam sekali terhadap Julia kerana kehilangan

orang tersayang.

begitu dalam/ dalam sekali

(ii) Ayah menghadiahkan Zulaikha sebuah komputer riba kerana mendapat keputusan cemerlang dalam
peperiksaan semestanya.
menghadiahi

[2 markah]

P4

3 Baca petikan-petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

Petikan 1

Dimaklumkan bahawa anakanda di sini berada dalam keadaan sihat. Janganlah bonda berasa risau akan
anakanda. Anakanda sentiasa ingat akan pesanan bonda dan nenda dahulu.

1Walaupun pada masa ini anakanda berada jauh di rantau, namun anakanda dapat merasakan suasana
sedih yang menyelubungi keluarga kita semenjak pemergian ayahanda yang dikasihi.

Bondaku, hidup ini tidak selalunya indah. Sebagaimana yang bonda maklum, dengan menjelangnya bulan
Jun ini telah tiga bulan ayahanda meninggalkan kita. Selain rasa sedih yang mendalam yang menyelubungi
keluarga kita,1pemergian ayah telah menggugat persekolahan anakanda juga.

(Dipetik dan diubah suai daripada drama ‘Hadiah’,
antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1,
Kementerian Pendidikan Malaysia)

Petikan 2

1Noviatin Syarifuddin mendapat inspirasi daripada kemiskinan keluarganya untuk menjadi pelajar dari
Sabah pertama di fakultinya yang meraih Anugerah Pelajaran Diraja, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).

Dengan mendapat Purata Nilai Gred Keseluruhan (PNGK) 3.74, beliau mengungguli anugerah bagi kategori
Bumiputera dengan lulus ijazah kepujian kelas pertama dalam bidang Antropologi dan Sosiologi pada majlis
konvokesyen ke-43 UKM.

Menurut anak sulung daripada lapan adik-beradik ini, kata-kata Mandela telah memberi ilham kepadanya
dan memberinya kesedaran bahawa latar belakang keluarga yang berpendapatan rendah bukan penghalang
kepada kejayaan.

Bapa Noviatin yang merupakan imam di kampung halamannya di Kampung Andrassy, juga bekerja
sebagai pengawal keselamatan di sebuah sekolah di Tawau pada sebelah malam. Ibunya menjual nasi kuning
dan bakso di warung yang terletak bertentangan sekolah yang sama untuk menambah pendapatan keluarga.
Sebelum konvokesyen ini, ibu bapa Noviatin tidak pernah datang ke Semenanjung.

2Beliau berkata berada jauh ribuan kilometer daripada keluarga tidak membuatkan beliau leka dengan
keseronokan kota, malahan setiap kesusahan yang dilalui oleh keluarganya sentiasa membuatkan beliau
bertekad untuk berjaya.
Versi Demo
09 Pentaksiran Akhir Tahun
1 Berdasarkan Petikan 1 dan Petikan 2, apakah persamaan kedua-dua remaja tersebut?
Berdasarkan Petikan 1 dan Petikan 2, persamaan kedua-dua remaja tersebut ialah mereka mengalami

kesusahan hidup. Selain itu, kedua-duanya juga berjauhan dengan keluarga.

[3 markah]
2 Nyatakan dua nilai yang terdapat dalam Petikan 1.

Dua nilai yang terdapat dalam Petikan 1 ialah nilai berdikari. Misalnya, Hayati memberitahu ibunya supaya

tidak risau akan dirinya kerana dia sentiasa mengingati pesanan ibu dan neneknya. Selain itu, nilai ketabahan.

Contohnya, Hayati tabah menghadapi pemergian ayahnya.

[3 markah]

3 Kemiskinan bukan penghalang untuk seseorang berjaya dalam kehidupan.

Pada pendapat anda, mengapakah kita harus menganggap kemiskinan sebagai pendorong kepada kejayaan?
Pada pendapat saya, kita harus menganggap kemiskinan sebagai pendorong kepada kejayaan kerana

kekurangan itu akan membuatkan kita berusaha dengan gigih untuk mengubah nasib diri dan keluarga. Selain itu,

kebanyakan individu telah membuktikan bahawa kemiskinan mampu melonjakkan kejayaan yang cemerlang

kepada mereka kerana kemiskinan bukan penghalang untuk mereka berjaya seperti orang lain.

[4 markah]

P5

4 Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang telah anda kaji di Tingkatan 1.
(i) Sejambak Bakti, karya Rejab F.I
(ii) Destinasi Impian, karya Mohd. Ismail Sarbini
(iii) Pelari Muda, karya Ghazali Ngah Azia
(iv) Formula Termodinamik, karya Obasiah Haji Usman

Pengajaran ialah unsur sastera yang diterapkan secara tidak langsung oleh pengarang untuk mendidik moral
pembaca. Pengajaran ini disisipkan menerusi sikap dan tindakan watak dalam novel tersebut.

Berdasarkan sebuah novel di atas, nyatakan pengajaran yang sesuai dengan contoh peristiwa yang diberikan.
Kemudian, kemukakan dua pengajaran dan contoh peristiwa yang sesuai.

NOVEL SEJAMBAK Walaupun Razali dipukul oleh Munir, Leong dan Silvam, dia masih
BAKTI berfikiran rasional dan tidak mahu peristiwa itu diketahui oleh Cikgu
Zulkifli agar mereka bertiga tidak berdendam terhadap dirinya.

NOVEL DESTINASI Johari, Firdaus dan Azlina berani menyahut cabaran datuk mereka
IMPIAN untuk berbasikal dari Klang ke Morib.
09 Pentaksiran Akhir Tahun
NOVEL PELARI Kamarul menginsafi sikapnya yang sombong dan bersikap kasar
Versi DemoMUDA terhadap jurulatih dan kawan-kawannya setelah mula menjadi seorang

yang terkenal.

NOVEL FORMULA Amir dan Usamah bekerjasama antara satu sama lain untuk mengubah
TERMODINAMIK suai mesin rumput terpakai menjadi mesin 2 dalam 1 berpandukan
Formula Termodinamik.

[10 markah]

BAHAGIAN C
[15 markah]
[Masa yang dicadangkan: 15 minit]

Jawab sama ada Soalan 1 atau Soalan 2

1 Lihat jadual di atas dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam jadual tersebut, tulis ulasan yang
panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan. DSKP Tg 1 3.6.2

PERBEZAAN PEMBELAJARAN ABAD KE-20
DENGAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Pembelajaran Abad ke-20 Pembelajaran Abad ke-21
Berpusatkan guru Berpusatkan pelajar
Individu Kolaboratif

Memberatkan pengetahuan Memberatkan kemahiran
Secara teori Praktikal dan amali

Pembelajaran di dalam bilik darjah Pembelajaran di mana-mana sahaja

P6

Versi Demo2 Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang khasiat-
09 Pentaksiran Akhir Tahunkhasiat timun. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan
supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. DSKP Tg 1 3.5.1

Timun kerap dijadikan sebagai ulam dalam sesuatu hidangan. Di negara kita, timun menjadi penambah selera
dalam hidangan nasi lemak, sate, burger dan pecal. Penggunaan timun dalam pelbagai cara memberikan
seribu satu kebaikan kepada kita.
Timun merupakan sejenis sayur yang berair. Untuk pengetahuan semua,1timun mengandungi lipid
yang boleh mengurangkan masalah diabetis dan mengawal kadar gula dalam tubuh seseorang. Kita boleh
mengisar timun dan tambah sedikit gula untuk dijadikan minuman kerana2air timun dapat menghilangkan
dahaga, memberikan kesegaran dan menyejukkan tubuh. Walau bagaimanapun, kita jarang melihat orang
menjual air timun sedangkan sayur ini mempunyai pelbagai khasiat dan sedap.
Khasiat timun yang seterusnya ialah kandungan air yang terdapat dalam3sayur ini mampu bertindak
untuk menyingkirkan dan membersihkan semua sisa toksik yang terdapat dalam tubuh kita. Jika kita pergi
ke pusat-pusat kecantikan seperti spa, mereka banyak menggunakan timun sebagai bahan untuk kecantikan
kerana4timun merupakan sayuran yang mengandungi potasium, magnesium dan silikon untuk membekalkan
mineral kepada kulit.
Kajian juga mendapati bahawa5timun dapat menangani masalah keguguran rambut, membantu
pertumbuhan kuku dan menguatkan gigi kerana kekurangan nutrien. Masalah ini kerap dihadapi oleh kanak-
kanak dan remaja yang gemar akan makanan dan minuman manis. Bahagian dalam timun, iaitu6bijinya juga
mempunyai khasiat untuk merawat masalah sakit tekak akibat batuk yang berlebihan. Penyakit ini dapat
dirawat dengan mencampurkan biji-biji timun bersama-sama air garam dan berkumur.
Kesimpulannya, banyak khasiat timun yang tidak kita ketahui sebelum ini. Setelah mengetahui kebaikannya,
marilah kita mengamalkannya dalam setiap hidangan agar kesihatan diri sentiasa terjamin.

Sumber: Internet

BAHAGIAN C
Soalan 1
Jadual memperlihatkan perbezaan antara pembelajaran abad ke-20 dengan abad ke-21. Pembelajaran abad ke-20
lebih berpusatkan guru berbanding dengan pembelajaran abad ke-21 yang berpusatkan pelajar. Oleh itu, proses
pengajaran dan pembelajaran akan lebih menarik dan mencabar kemahiran berfikir pelajar-pelajar. Selain itu,
pembelajaran abad ke-21 menekankan kolaboratif, kemahiran, praktikal dan amali. Jadi, pelajar-pelajar akan
berasa lebih seronok sewaktu proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Seterusnya, pembelajaran abad
ke-21 boleh diadakan di mana-mana sahaja mengikut keselesaan dan kesesuaian. Keadaan ini akan menerbitkan
persekitaran pembelajaran yang beraneka dan menyeronokkan. Oleh yang demikian, para guru hendaklah sentiasa
bersedia untuk mengaplikasikan pembelajaran abad ke-21 demi kejayaan para pelajar.

(100 patah perkataan)

Soalan 2
Antara khasiat timun adalah seperti mengandungi lipid yang boleh mengurangkan masalah diabetis dan mengawal
kadar gula dalam tubuh seseorang. Selain itu, air timun dapat menghilangkan dahaga, memberikan kesegaran dan
menyejukkan tubuh. Pada masa yang sama, sayur ini mampu bertindak untuk menyingkirkan dan membersihkan
semua sisa toksik yang terdapat dalam tubuh kita. Di samping itu, timun merupakan sayuran yang mengandungi
potasium, magnesium dan silikon untuk membekalkan mineral kepada kulit. Akhir sekali, timun dapat menangani
masalah keguguran rambut, membantu pertumbuhan kuku dan menguatkan gigi.

(82 patah perkataan)

Jawapan

Kata Laluan:
abad123

P7

Jawapan PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN (KERTAS 2: UJIAN BERTULIS)

Kata Laluan: BAHAGIAN A
jasa123 [10 markah]
[Masa dicadangkan: 15 minit]

Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80
patah perkataan. DSKP Tg 1 3.4.4

Kepentingan Gotong-Royong

Meningkatkan Membentuk Memupuk nilai- Menangani gejala-
persefahaman masyarakat yang nilai murni dalam gejala buruk dalam
antara kaum kalangan masyarakat kalangan masyarakat
kondusif

BAHAGIAN B
[30 markah]
[Masa dicadangkan: 45 minit]
Lihat gambar dan maklumat di bawah dengan teliti. Kemudian, pilih satu daripada tiga soalan yang dikemukakan
dan tulis sebuah karangan yang panjangnya tidak kurang daripada 180 patah perkataan. DSKP Tg 1 3.4.4

AKTIVITI RIADAH
09 Pentaksiran Akhir Tahun

Versi Demo
Berjoging Bermain badminton

Aktiviti memanah Berbasikal

1 Baru-baru ini anda telah menyertai pertandingan larian amal yang dianjurkan oleh sebuah persatuan. Ceritakan
pengalaman anda sepanjang pertandingan tersebut.

2 Aktiviti riadah memberikan banyak faedah kepada individu, masyarakat dan negara.
Huraikan faedah-faedah tersebut.

3 Rakan anda mengalami masalah obesiti. Sebagai seorang rakan, anda ingin memberikan nasihat tentang
keburukan obesiti dalam kehidupan dan langkah-langkah menanganinya.

Tulis dialog tersebut selengkapnya.

P8

PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN (KERTAS 3: UJIAN BERTUTUR) Jawapan

Pilih satu tajuk untuk perbincangan kumpulan.

Tema Tajuk Perbincangan Kata Laluan:
Kesihatan dan • Cara-cara amalan gaya hidup sihat padu123
• Kepentingan menjaga kebersihan diri
Kebersihan • Punca-punca pencemaran sungai
Perpaduan • Cara-cara memupuk perpaduan dalam kalangan pelajar
• Kesan jika rakyat tidak bersatu padu
Patriotisme • Kepentingan perpaduan kepada negara
Sains dan • Cara-cara menunjukkan semangat patriotik
Teknologi • Aktiviti yang boleh dilaksanakan sepanjang Bulan Kemerdekaan
Pertanian • Kebaikan membeli barangan buatan tempatan
• Kepentingan penggunaan robot dalam kehidupan manusia
Ekonomi • Cara-cara menarik minat pelajar dalam sains dan teknologi
• Pembelian dalam talian
Pelancongan • Punca-punca sektor pertanian tidak mendapat sambutan dalam kalangan generasi muda
• Strategi untuk memajukan sektor pertanian
Sukan • Cara-cara untuk menarik minat golongan muda terhadap sektor pertanian
• Hemat ketika berbelanja
• Langkah-langkah yang perlu dipraktikkan ketika berlaku kegawatan ekonomi
• Kepentingan industri kecil dan sederhana (IKS) kepada negara
• Industri pelancongan kesihatan di Malaysia
• Tempat menarik di Malaysia
• Kepentingan industri pelancongan kepada negara
• Kepentingan bersukan dalam kehidupan seharian
• Faedah-faedah kewujudan kawasan rekreasi
• Usaha-usaha untuk mempopularkan sukan bola sepak
Versi Demo
Jawapan 09 Pentaksiran Akhir Tahun
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN (KERTAS 4: UJIAN MENDENGAR)

PETIKAN PERTAMA: AMALAN GAYA HIDUP SIHAT Audio

Kata Laluan: Arahan: Berdasarkan maklumat yang didengar, jawab soalan-soalan di bawah. Tandakan [3] pada penyertaan yang
baik123 betul dan [7] pada penyertaan yang salah.

1 Kita perlu minum air secukupnya, iaitu dua liter pada setiap hari. 3 Rakaman
PT3 1

2 Buah-buahan dan sayur-sayuran amat kaya dengan lemak. 7

3 Makanan yang diproses tidak mengandungi gula dan garam. 7

PETIKAN KEDUA: LANGKAH KESELAMATAN DI RUMAH Audio

Arahan: Berdasarkan maklumat yang didengar, jawab soalan-soalan di bawah. Tandakan [3] pada penyertaan yang diberikan.

1 Mancis, bahan mudah terbakar dan peralatan tajam perlu disimpan di merata-rata. Betul Rakaman
Salah
3 PT3 2

2 Peti pertolongan cemas perlu disediakan di rumah. Betul 3
Salah

P9

Audio PETIKAN KETIGA: PERPADUAN KAUM

Arahan: Berdasarkan maklumat yang didengar, jawab soalan-soalan di bawah. Isi tempat kosong dengan jawapan
yang betul.

Rakaman Perpaduan merujuk suasana dan ikatan mesra antara rakyat dalam sesebuah negara. Malaysia merupakan
PT3 3 sebuah   negara membangun   yang sedang menuju ke arah status negara maju. Kepelbagaian agama, bangsa

dan budaya menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara yang unik dan mempunyai tarikannya yang tersendiri.
Kita patut   menghormati dan memahami   budaya kaum lain agar perpaduan kaum yang wujud ini terus

terpelihara.

Audio PETIKAN KEEMPAT: TARIAN KUDA KEPANG

Arahan: Berdasarkan maklumat yang didengar, jawab soalan-soalan di bawah. Lengkapkan maklumat dalam jadual
yang disediakan dengan jawapan yang betul.

Rakaman Tarian Kuda Kepang Penerangan
PT3 4

Tarian kuda kepang Tarian tradisi masyarakat Jawa

09 Pentaksiran Akhir Tahun Gerakan diaturkan Ikut tempo muzik

Versi Demo
Audio Azlina dan rakan-rakan mengadakan persembahan di majlis-majlis perkahwinan

Alatan muzik yang digunakan Gendang dan angklung

Rakaman

PT3 5 PETIKAN KELIMA: PENGUMUMAN

Arahan: Berdasarkan maklumat yang didengar, jawab soalan-soalan di bawah. Padankan keterangan di bawah
dengan jawapan yang betul.

Keterangan Jawapan
11 Mac 2020
Tarikh Kem Jati Diri
Isnin
Hari 17 hingga 19 Mac 2020
Masa perjumpaan bermula
5:00 petang
2:00 petang

Audio PETIKAN KEENAM: BERITA

Arahan: Berdasarkan maklumat yang didengar, jawab soalan-soalan di bawah. Lengkapkan maklumat berikut
dengan jawapan yang betul.

Rakaman 1 Kempen 1 Pelajar 1 Pokok dijalankan sepanjang bulan   Ogos  .
PT3 6

2 Objektif lain progam ini adalah untuk melahirkan warga sekolah yang   cinta akan keindahan dan keceriaan

alam sekitar  .

Audio PETIKAN KETUJUH: IKLAN

Arahan: Berdasarkan maklumat yang didengar, jawab soalan-soalan di bawah. Isikan maklumat yang betul dalam
jadual yang disediakan.

Rakaman Nama Pertandingan Penyertaan Tarikh Tutup Penyertaan
PT3 7
Pertandingan Video Pendek dan Laporan
Aktiviti Minggu Sains Negara Peringkat Terbuka kepada semua sekolah di 31 Ogos 2019
Malaysia
Sekolah

P10

PETIKAN KELAPAN: KEDUDUKAN POKOK DURIAN DI DUSUN PAK SALLEH Audio

Arahan: Berdasarkan maklumat yang didengar, bulatkan jawapan anda, sama ada A, atau B, atau C, atau D pada
pelan kedudukan pokok durian di dusun Pak Salleh

Di manakah kedudukan sebenar pokok durian itu? Rakaman
PT3 8

Pokok Pokok
rambai ciku

A Pokok D
rambutan

B Pokok C
langsat

PETIKAN KESEMBILAN: CATATAN PERJALANAN Audio
Arahan: Berdasarkan maklumat yang didengar, tulis jawapan anda pada ruang yang disediakan.
Apakah yang dilakukan oleh bas ekpres sebaik tiba di Stesen Bas Nilai dan R&R Pagoh? Rakaman
Versi Demo PT3 9
09 Pentaksiran Akhir TahunStesen Bas Shah AlamAmbil penumpang
Berehat
Stesen Bas Nilai
R&R Seremban
Melaka Sentral

R&R Pagoh
Stesen Bas Larkin

PETIKAN KESEPULUH: KITARAN HIDUP LALAT Audio

Arahan: Berdasarkan maklumat yang didengar, bulatkan jawapan anda, sama ada A, atau B, atau C, atau D pada
gambar rajah di bawah.

Pada peringkat manakah lalat akan makan tanpa henti?

Rakaman
PT3 10

A
DB

C
P11

RAKAMAN SUARA

PBD Versi Demomenambahkan lagi minat saya pada subjek Sejarah dan membantu
Rakaman 3 saya memahami fungsi peralatan yang dipamerkan.
Selain itu, lawatan ke Muzium Negara membantu saya
Manfaat Aktiviti Kokurikulum menghargai nilai sejarah kerana jika kesemua sejarah dan artifak ini
Aktiviti kokurikulum ialah apa-apa kegiatan yang dirancang selain tidak disimpan dengan baik, sudah pasti semuanya akan hilang. Hal
proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Kegiatan ini penting kerana kehilangan bukti sejarah boleh membawa kepada
ini memberikan peluang kepada para pelajar untuk menambah, kehilangan identiti sesuatu bangsa dan negara.
mengukuh, serta mengamalkan kemahiran dan nilai-nilai yang Akhir sekali, saya berasa bangga menjadi rakyat Malaysia kerana
dipelajari di dalam bilik darjah. negara kita mempunyai keunikan sejarah dan percampuran budaya.
Pelajar dapat mengisi masa lapang dengan lebih bermanfaat Hasil daripada lawatan ini juga memberikan kesedaran kepada saya
apabila menyertai aktiviti kokurikulum. Contohnya, penyertaan betapa pentingnya mempertahankan kedaulatan negara supaya tidak
pelajar dalam kelab, sukan dan permainan memerlukan mereka dijajah lagi oleh negara barat.
menyertai latihan yang diadakan selepas waktu persekolahan. Setakat ini sahaja coretan saya untuk saudara. Sampaikan salam
Perkara ini secara tidak langsung dapat membendung mereka saya kepada ahli keluarga saudara.
daripada melakukan perkara yang tidak berfaedah seperti melepak Sekian, terima kasih.
dan terlibat dengan gejala sosial yang lain. Rakaman 6
Selain itu, faedah yang diperoleh daripada menyertai aktiviti Assalamualaikum dan selamat sejahtera,
kokurikulum ialah perpaduan dapat dipupuk dalam kalangan Terima kasih kepada saudara pengerusi majlis. Yang Berusaha Tuan
pelajar. Sekolah merupakan satu pusat untuk membentuk penyatuan Pengetua, guru-guru dan pelajar sekalian. Tajuk ucapan saya pada
sesebuah komuniti yang terbentuk daripada pelbagai kaum. Justeru, pagi ini ialah “Ciri-ciri Kepimpinan yang Baik.” Sebuah negara yang
aktiviti sebegini dapat melibatkan penyertaan para pelajar yang mengamalkan demokrasi berparlimen memerlukan pemimpin
terdiri daripada pelbagai latar belakang kaum, bangsa dan agama. yang mampu memimpin dengan baik. Sehubungan itu, saya akan
Misalnya, aktiviti bersukan memerlukan persefahaman antara berkongsi tiga ciri yang perlu ada dalam diri seorang pemimpin bagi
setiap ahli pasukan jika menginginkan kemenangan dalam sesebuah membolehkan mereka menjadi seorang pemimpin yang berkaliber.
pertandingan. Pelajar akan mempelajari cara untuk berkomunikasi Hadirin sekalian,
antara satu sama lain serta memahami nilai seperti bertolak Ciri pertama yang seharusnya ada dalam diri seorang pemimpin
ansur dan saling menghormati sesama mereka. Kesimpulannya, ialah berbudi bahasa. Seorang pemimpin sentiasa berurusan dengan
penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum mampu mewujudkan rakyat dan bagi memudahkan urusan tersebut, para pemimpin
perpaduan serta mengikis sentimen perkauman dalam diri generasi perlulah mempunyai budi bahasa yang tinggi. Pemimpin yang
kini. berbudi bahasa akan menjaga tutur kata supaya tidak menimbulkan
Rakaman 4 salah sangka atau fitnah.
Malaysia merupakan salah satu destinasi pelancongan utama di Seterusnya, ciri yang kedua adalah seperti berbudi pekerti.
dunia. Saban tahun, jumlah pelancong yang direkodkan semakin Pemimpin yang berbudi pekerti akan sentiasa menghormati orang
bertambah. Banyak syarikat besar yang wujud bagai cendawan lain. Mereka juga tidak akan mendiskriminasikan seseorang, malah
tumbuh selepas hujan. Pelbagai usaha dilakukan untuk menarik memilih untuk menyantuni semua orang dengan adil dan saksama.
pelancong berkunjung ke Malaysia. Sidang hadirin yang dimuliakan,
Malaysia mempunyai banyak tempat menarik untuk dilawati. Tidak dinafikan juga seorang pemimpin seharusnya mempunyai
Antaranya, kawasan tanah tinggi yang mempunyai suhu sejuk seperti budi bicara. Apabila budi bicara menjadi prinsip dalam diri seorang
Cameron Highlands, Genting Highlands dan Bukit Tinggi. Semasa pemimpin, mereka akan menjadi seorang pemimpin yang bijak
berada di sana, para pelancong dapat menikmati keindahan alam membuat pertimbangan berasaskan akal dan fikiran yang rasional.
semula jadi yang menenangkan dan menghirup udara yang segar. Mereka akan bertolak ansur sebelum membuat sebarang keputusan.
Malaysia juga bertuah kerana memiliki pantai yang memutih Perkara ini perlu diambil kira selari dengan keadaan masyarakat
dan indah seperti Pantai Chenang di Pulau Langkawi, Pantai Teluk negara kita yang berbilang bangsa, kaum dan agama.
Chempedak di Pahang dan Pantai Karambunai di Sabah. Bagi Kesimpulannya, tanpa ketiga-tiga jenis budi yang dikongsikan
pencinta hidupan marin, pelancong boleh memilih destinasi selaman tadi sudah pasti seorang pemimpin itu sukar untuk memimpin
yang mendapat pengiktirafan di peringkat antarabangsa seperti dengan baik. Setiap pemimpin haruslah sentiasa peka dengan
Pulau Sipadan di Sabah dan Pulau Perhentian di Terengganu. sikap mereka dan berusaha untuk menjadi pemimpin yang sentiasa
Selanjutnya, untuk pengetahuan para pencinta alam semula jadi, berbudi bahasa, berbudi pekerti dan mempunyai budi bicara.
Malaysia turut mempunyai hutan rimba yang berusia jutaan tahun Sekian, terima kasih.
seperti Hutan Belum di Perak, Mensilau-Basin di Sabah dan Taman
Negara Endau-Rompin. Tambahan pula, Bandar Raya Bersejarah PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
Melaka dan Georgetown yang diiktiraf sebagai Tapak Warisan Dunia PETIKAN PERTAMA
oleh UNESCO menjanjikan keterujaan kepada para pelancong yang Anda diberikan masa selama 20 saat untuk membaca soalan bagi
menyukai tempat-tempat bersejarah dan kehalusan estetika dalam petikan pertama.
seni bina silam. Pendek kata, macam-macam ada di Malaysia. Dengar petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang
Kesimpulannya, Malaysia berpotensi untuk menjadi destinasi diberikan.
wajib kepada para pelancong untuk melancong bersama dengan Amalan Gaya Hidup Sihat
keluarga tersayang. Oleh yang demikian, kerjasama semua pihak Terdapat pelbagai cara untuk mengamalkan gaya hidup sihat.
harus diperkukuh agar kelangsungan industri pelancongan di negara Antaranya, kita perlu minum air yang secukupnya, iaitu sekurang-
ini terus maju. kurangnya dua liter setiap hari. Air dapat membantu melancarkan
Rakaman 5 sistem perkumuhan. Pengambilan buah-buahan dan sayur-sayuran
Ke hadapan sahabatku yang jauh di mata dekat di hati. juga penting kerana mengandungi vitamin dan mineral yang baik
untuk kesihatan serta kaya dengan nutrisi. Makanan diproses juga
Saudara Anas, mengandungi kandungan garam dan gula yang tinggi sehingga
Saya telah pun membaca surat yang saudara utuskan pada minggu boleh mengundang kepada pelbagai penyakit berbahaya. Kurangkan
lalu. Saya berasa gembira membaca aktiviti yang saudara kongsikan pengambilan makanan dalam tin serta lebihkan pengambilan
sepanjang cuti persekolahan. Sewaktu cuti persekolahan, saya telah makanan yang seimbang dan segar demi menjaga kesihatan diri.
berpeluang menyertai rombongan sekolah ke Muzium Negara. Kami Anda diberikan masa 10 saat untuk menyemak jawapan.
bertolak selepas subuh dari Pekan Jengka. Rombongan kami diiringi Petikan pertama akan dibaca sekali lagi.
oleh empat orang guru pengiring. Sepanjang tempoh lawatan, saya PETIKAN KEDUA
memperoleh pelbagai maklumat baharu. Anda diberikan masa selama 20 saat untuk membaca soalan bagi
Muzium Negara sarat dengan pelbagai informasi dan setiap petikan kedua.
ruangan pameran mempunyai tema yang tersendiri. Bahagian Dengar petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang
pameran kebiasaannya mempunyai informasi berkenaan dengan
bahan yang dipamerkan. Saya juga dapat melihat sendiri artifak atau
replika bersejarah seperti tembikar dan peralatan yang digunakan
pada zaman dahulu. Kesempatan untuk melihat pameran ini telah

R1

diberikan. Versi Demosekolah yang cinta akan keindahan dan keceriaan alam sekitar.
Langkah Keselamatan di Rumah Selain itu, para pelajar dapat memupuk semangat perpaduan serta
Kita perlu mengambil beberapa langkah keselamatan untuk mengeratkan hubungan dengan warga sekolah dan masyarakat
mengelakkan sebarang kemalangan berlaku semasa berada di setempat. Kesannya, program ini dapat mewujudkan sekolah lestari
rumah. Kita hendaklah menyimpan mancis, bahan pemetik api dan dan meningkatkan minat pelajar untuk menghargai alam sekitar.
peralatan tajam di tempat yang selamat dan jauh daripada kanak- Anda diberikan masa 10 saat untuk menyemak jawapan.
kanak. Pastikan penyambungan wayar dalam keadaan kemas dan Petikan keenam akan dibaca sekali lagi.
tidak berselerak. Kita hendaklah sentiasa memeriksa keadaan dapur PETIKAN KETUJUH
gas supaya tidak berlaku sebarang kebocoran gas. Peti pertolongan Anda diberikan masa selama 20 saat untuk membaca soalan bagi
cemas perlu disediakan di rumah sebagai langkah awal jika berlaku petikan ketujuh.
sebarang kemalangan kecil. Semua ubat haruslah disimpan di tempat Dengar petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang
yang berasingan dan jauh daripada makanan. diberikan.
Anda diberikan masa 10 saat untuk menyemak jawapan. Iklan
Petikan kedua akan dibaca sekali lagi. Kementerian Tenaga, Sains, Teknologi, Alam Sekitar dan Perubahan
PETIKAN KETIGA Iklim (MESTEC) akan mengadakan Pertandingan Video Pendek dan
Anda diberikan masa selama 20 saat untuk membaca soalan bagi Laporan Aktiviti Minggu Sains Negara peringkat sekolah dengan
petikan ketiga. tema “Sains untuk Kesejahteraan”. Penyertaan terbuka kepada
Dengar petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang semua sekolah di Malaysia. Pertandingan bermula pada 1 April 2019
diberikan. sehingga 30 Ogos 2019. Video yang dihasilkan ini mesti mengikuti
Perpaduan Kaum durasi yang ditetapkan, iaitu tidak melebihi lima minit termasuk
Perpaduan merujuk suasana ikatan mesra antara rakyat dalam kredit. Semua penyertaan hendaklah dikemukakan kepada pihak
sesebuah negara. Malaysia merupakan sebuah negara membangun urus setia selewat-lewatnya pada 31 Ogos 2019 sebelum jam 5:30
yang sedang menuju ke arah status negara maju. Kepelbagaian petang. Sebarang pertanyaan atau maklumat lanjut, sila hubungi
agama, bangsa dan budaya menjadikan Malaysia sebagai sebuah Encik Muhammad Yusuff bin Zulhafiz di talian 03-49551178 atau
negara yang unik serta mempunyai tarikan yang tersendiri. Kita patut e-mel [email protected]
menghormati dan memahami budaya kaum lain agar perpaduan Anda diberikan masa 10 saat untuk menyemak jawapan.
kaum yang wujud ini terus terpelihara. Petikan ketujuh akan dibaca sekali lagi.
Anda diberikan masa 10 saat untuk menyemak jawapan. PETIKAN KELAPAN
Petikan ketiga akan dibaca sekali lagi. Anda diberikan masa selama 20 saat untuk membaca soalan bagi
PETIKAN KEEMPAT petikan kelapan.
Anda diberikan masa selama 20 saat untuk membaca soalan bagi Dengar petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang
petikan keempat. diberikan.
Dengar petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang Kedudukan Pokok Durian di Kebun Pak Salleh
diberikan. Pak Salleh bercadang untuk menanam pokok durian di sebelah atau
Tarian Kuda Kepang belakang pokok rambutannya. Walau bagaimanapun, kawasan di situ
Pada setiap hujung minggu, Azlina dan kawan-kawannya belajar sudah padat dengan pokok manggis di sebelah pokok rambutan. Pak
tarian kuda kepang. Tarian kuda kepang ialah sejenis tarian tradisi Salleh juga mendapati kawasan kosong hanya berada di belakang dan
yang dimainkan oleh masyarakat Jawa. Azlina dan kawan-kawannya di sebelah kiri pokok langsat pula terdapat pokok mata kucing.
telah diajar oleh Cikgu Rafidah. Mereka mengatur gerakan mengikut Anda diberikan masa 10 saat untuk menyemak jawapan.
tempo muzik yang dimainkan. Azlina dan kawan-kawannya sering Petikan kelapan akan dibaca sekali lagi.
mengadakan persembahan tarian kuda kepang di majlis-majlis PETIKAN KESEMBILAN
perkahwinan. Mereka mengadakan persembahan dengan iringan Anda diberikan masa selama 20 saat untuk membaca soalan bagi
paluan kompang dan bunyi angklung. Azlina dan kawan-kawannya petikan kesembilan.
berasa seronok kerana dapat mengadakan persembahan tarian ini. Dengar petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang
Anda diberikan masa 10 saat untuk menyemak jawapan. diberikan.
Petikan keempat akan dibaca sekali lagi. Catatan Perjalanan
PETIKAN KELIMA Bas Ekspres bertolak dari Stesen Bas Shah Alam ke Stesen Bas Larkin
Anda diberikan masa selama 20 saat untuk membaca soalan bagi pada pukul 5:00 petang. Selepas itu, bas tersebut menuku ke Stesen
petikan kelima. Bas Nilai untuk mengambil beberapa orang penumpang. Kemudian,
Dengar petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang bas ekspres ini berhenti di R&R Seremban untuk mengisi minyak. Bas
diberikan. ekspres ini meneruskan perjalanannya sehingga ke Melaka Sentral
Pengumuman untuk menurunkan penumpang. Sebelum tiba ke Stesen Bas Larkin,
Selamat pagi dalam salam sejahtera. Pengumuman ini ditujukan bas ini telah berhenti seketika di Kawasan Rehat dan Rawat Pagoh
kepada semua ahli pengakap sekolah. Satu perjumpaan akan untuk berehat.
diadakan pada 11 Mac 2020, iaitu pada hari Isnin, jam 2:00 petang Anda diberikan masa 10 saat untuk menyemak jawapan.
di dewan sekolah dan dijangka tamat pada pukul 5:00 petang. Semua Petikan kesembilan akan dibaca sekali lagi.
ahli diminta hadir dengan beruniform lengkap dan membawa buku PETIKAN KESEPULUH
catatan. Tujuan perjumpaan ini adalah untuk membincangkan Anda diberikan masa selama 20 saat untuk membaca soalan bagi
tentang Kem Jati Diri yang akan diadakan pada 17 hingga 19 Mac petikan kesepuluh.
2020. Sila bawa dan serahkan borang kebenaran waris kepada guru Dengar petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang
penasihat. Sekian, harap maklum dan terima kasih diberikan.
Anda diberikan masa 10 saat untuk menyemak jawapan. Kitaran Hidup Lalat
Petikan kelima akan dibaca sekali lagi. Seekor lalat mampu menghasilkan sejumlah 2000 biji telur sepanjang
PETIKAN KEENAM hayatnya dengan 70 hingga 150 biji telur dalam satu-satu masa.
Anda diberikan masa selama 20 saat untuk membaca soalan bagi Selepas sehari, telur-telur tersebut akan menetas dan terjadinya
petikan keenam. larva atau dikenali sebagai ulat sampah. Ketika peringkat ini, larva
Dengar petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berusia lima hari dan sepanjang tempoh ini, larva akan makan tanpa
diberikan. henti. Seterusnya, larva akan menjadi kepompong atau pupa. Proses
Berita ini mengambil masa antara 14 hingga 36 hari sebelum menjadi lalat
Shah Alam – Kempen 1 Pelajar 1 Pokok diadakan untuk menimbulkan dewasa. Lalat dewasa mempunyai purata jangka hayat yang pendek,
kesedaran para pelajar agar menjaga kepentingan alam sekitar. iaitu 15 hingga 25 hari sahaja.
Program ini diadakan sepanjang bulan Ogos. Setiap pelajar diminta Anda diberikan masa 10 saat untuk menyemak jawapan.
untuk menyumbangkan sebatang anak pokok kepada pihak sekolah. Petikan kesepuluh akan dibaca sekali lagi.
Para ibu bapa yang berminat juga boleh menyertai program
ini. Objektif lain program ini adalah untuk melahirkan warga

R2

Oh My Guru Modul | OMG (M) merupakan siri modul pengajaran dan Penulis Myteach
pembelajaran yang ditulis khas berpandukan buku teks keluaran Kementerian
Pendidikan Malaysia. Penulisan modul ini bertujuan untuk mengukuhkan RAMLI YAHYA JUILIS MOKUJAL
dan meningkatkan pemahaman para pelajar semasa sesi pengajaran dan
pembelajaran (PdP). Guru Cemerlang BM Guru Cemerlang BM
Penyediaan modul Bahasa Melayu ini yang mengandungi nota yang ringkas Guru Berprestasi Tinggi Penulis Kreatif
tetapi padat dalam bentuk peta minda berkonsep i-Think dan grafik
diharapkan lebih memudahkan pemahaman para pengguna. Sebagai memenuhi Munsyi Dewan, Anugerah Sastera
keperluan para pelajar, siri ini turut memuatkan praktis berformat PT3 Dewan Bahasa & Sabah (Kritikan Sabah)
sebenar berserta jawapan berdasarkan skema pemarkahan PT3 terkini. Pustaka
Penghasilan modul ini diharapkan dapat membantu pelajar dalam mempelajari,
memahami, mendalami dan berfikir di luar kotak skop pembelajaran itu sendiri.
Pada akhir sesi PdPc, modul ini akan menjadi buku aktiviti serta rujukan lengkap
sebagai “Guru” dalam menghadapi peperiksaan yang bakal diduduki oleh pelajar.

Hak Cipta
Semua hak cipta adalah terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak dibenarkan
diterbitkan semula, ditiru atau disiarkan dalam apa jua bentuk dan dengan alat apa pun
sama ada elektronik, mekanikal, penggambaran semula, rakaman, dan sebagainya tanpa
kebenaran bertulis daripada Myteach Sdn. Bhd.

Cetakan Pertama 2022 (22.01)
Dicetak di Malaysia oleh:
Percetakan Sentosa Sdn Bhd (42480-X)
223, Seksyen 92, Jalan Lima, Off Jalan Chan Sow Ling,
55200 Kuala Lumpur.
Versi Demo AZAHAR BAHARI JASNI MAJED
6 6 6
25 tahun pengalaman Penceramah BM,
OMG Modul OMG Module OMG Modul mengajar Penulisan &
Bahasa Melayu English Matematik Kesusasteraan Melayu
Tingkatan Form Tingkatan Penulis Buku Teks KSSM
12345 12345 12345 BM Tingkatan 3 Menghasilkan lebih
daripada 220 buah
buku rujukan BM &
Kesusasteraan Melayu

6 6 6 NUR ASIAH ZAKARIA SALAMAH KAMAL
Buku ditulis: 5 buah
OMG Modul OMG Modul OMG Modul Penulis tetap Didik
Sains Sejarah Geografi Lebih 18 tahun Berita Harian &
Tingkatan Tingkatan Tingkatan pengalaman mengajar Dewan Pelajar DBP
12345 12345 123
Lebih 33 tahun
6 Modul Mudah pengalaman mengajar

OMG Modul Matematik 6
RBT
Tingkatan (Buku A & Buku A)
123
Tingkatan
12345

?? 1

Myteach Sdn Bhd (859523A) Edisi Pelajar Ingin menyertai pasukan Anda mempunyai
Semenanjung M’sia : RM12.50 Editorial kami? bakat menulis?
21, Jalan Puteri 5/18, Bandar Puteri, Sabah & Sarawak : RM12.90 E-mel ke E-mel ke
47100 Puchong, Selangor, Malaysia.
E-mel: [email protected] [email protected] [email protected]
Laman web: www.myteach360.com
Facebook: facebook.com/myteach360
Tel: +6.03.8066.7446
Faks: +6.03.8066.4416