OMG 6 RBT Tg 1

OH MY GURU Modul Versi 6.0

Praktis BerasaskanVersi Demo
PdPc + PdPR Praktis Penerapan Teknik Pentaksiran
(Fokus Proses Merangkumi Semua (5W1H) Akhir Tahun
(Boleh Dileraikan)
Bukan Jawapan) DSKP & TP Baharu
Baharu

Reka Bentuk dan Teknologi

Tingkatan 1 TIDAK BOLEH SISIPAN JAWAPAN
DIJUAL Dicetak pada Edisi Pelajar

BAGAIMANAKAH GURU-GURU MENGAJAR
SEMASA PELAKSANAAN PdPR?

Kekurangan masa Kekurangan kemahiran
untuk membina bahan? untuk mereka cipta bahan?

INI
SOLUSINYA!

iPdPc 2.0
Versi Demo
Anti-Copy PowerPoint Mesra Mesra Plug
Pen Drive  Mesra Pengguna Google ZOOM Cloud and
 Boleh Diedit Meet Play
Meetings

Jenis Perisian PdPr Di Kelas Edit Kandungan
(Online) (O ine)
PowerPoint
iPdPc 2.0 (Guru tidak perlu (Guna tanpa (Di Jenis infogra k
belajar cara penggunaan) internet) Hujung Jari)

Perisian X Internet akses ?Nota biasa
Perisian X (Guru mengambil masa untuk diperlukan

belajar cara penggunaan)

Untuk PESANAN dan John 017-331 3993 Nicholas 012-2885 285 Johnny 011-5507 1039
Semakan Stok Vincent 012-973 9386 Kelvin 011-1527 8088

P1

(Untuk mengakses Judul-judul dalam iPdPc 2.0 (PowerPoint):
video demo iPdPc) Bahasa Melayu Tg 1, 2, 3, 4, 5
English Form 1, 2, 3, 4, 5
Imbas Kod QR Matematik Tg 1, 2, 3, 4, 5 (versi BM)
atau layari Mathematics Form 1, 2, 3, 4, 5 (English version)
Sains Tg 1, 2, 3, 4, 5 (versi BM)
https://qrs.ly/racz2nf Science Form 1, 2, 3, 4, 5 (English version)
Sejarah Tg 1, 2, 3, 4, 5 (versi BM)
Sejarah Tg 1, 2, 3, 4, 5 (versi DWIBAHASA: BM/ 中文)
Geogra Tg 1, 2, 3
Reka Bentuk dan Teknologi Tg 1, 2, 3

Versi Demo
EKOSISTEM PENGAJARAN

Kombinasi (Bahan Digital + Cetakan)

01 Mengajar 02 Praktis 03 Semakan

PERCUMA Buku OMG/ PERCUMA
iPdPc 2.0 Modul Mudah
Pdf buku
(PowerPoint) Myteach

bagi guru yang memilih - Penerapan PdPc & PdPR - Aktiviti PdPR:
buku Myteach untuk - Panduan Pelajar Untuk berkongsi pdf
digunakan di sekolah. (seperti Teknik Tangkap Ikan) JAWAPAN melalui Google
SIAPA CEPAT, - Teknik Fokus Proses BUKAN Classroom selepas pelajar
JAWAPAN menyiapkan kerja rumah
DIA DAPAT (FAHAM itu PENTING) - Aktiviti Pengajaran:
*Terhad 500 unit
*Terhad penggunaan 1 tahun - KBAT & PAK-21 Untuk berkongsi skrin pdf
buku Myteach melalui
Google Meet

Untuk penuntutan PERCUMA pen drive iPdPc 2.0 (PowerPoint)

Hubungi atau WhatsApp: John 017-331 3993 Nicholas 012-2885 285

P2

PANDUAN PENGGUNAAN BUKU OMG MODUL

Modul Nota Info

Panduan Penggunaan hanya
dicetak dalam Edisi Guru sahaja

1 Petunjuk Rujukan Muka
Surat Buku Teks

1 2 Nota Efektif

Nota bentuk ringkas dan
padat.

Versi Demo Kod QR untuk
3 mengakses

Video Tutorial

Tonton Sekarang

3
(Untuk mengakses Video
Panduan Penggunaan)
Imbas Kod QR
atau layari
https://qrs.ly/9ld0781

P3

Modul Pentaksiran Bilik Darjah 1 Praktis DSKP

1 Memenuhi kehendak
2 SP dan TP. Praktis

merangkumi semua TP.

2 Petunjuk Rujukan Muka
Surat Buku Teks

Alternatif bagi pelajar
untuk mencari jawapan
dari buku teks.

3 Buku Modul + Teknik
Versi Demo Berikan Pancing

• Praktis berkonsep soalan
mudahjawab memudahkan
pelajar mamahami isi
kandungan.
(FAHAM itu PENTING)

• Selepas semua Praktis
DSKP lengkap dijawab
oleh pelajar, ia boleh
dijadikan sebagai buku
nota.

• Sebahagian nota akan
digunakan kemudian
sebagai panduan untuk
menjawab soalan di
halaman Praktis PT3.

4 4 Kod QR untuk
mengakses Jawapan

(Cadangan PdPR)
Selepas pelajar

menyiapkan praktis,

guru akan memberikan

kata laluan kepada

pelajar untuk menyemak

jawapan di rumah.

Sisipan Jawapan

Dicetak pada Edisi Pelajar
(Boleh dileraikan)

(Bagi halaman Panduan Penggunaan (P5 - P8), sila ke muka surat 96)
P4

Modul Praktis PT3 Petunjuk Rujukan
1 Muka Surat Buku
2
1 OMG Modul
Rujukan bagi pelajar
Versi Demo
mencari Panduan
Jawapan daripada Nota
atau Praktis DSKP yang

pernah dijawab.
(Teknik Berikan
Pancing atau Jala)

Panduan Jawapan
dari (Praktis DSKP)
Petunjuk (OMG m.s. 5,
DSKP A S1, TP 1)
= OMG muka surat 5,
Praktis DSKP A,
Soalan 1, TP1

Petunjuk S1 (Soalan 1)
dalam warna Cyan
hanya ada dalam buku
Edisi Guru sahaja.

2 Petunjuk Rujukan Muka
Surat Buku Teks

Alternatif bagi pelajar
untuk mencari jawapan
dari buku teks.

Panduan Jawapan

• Pelajar perlu membaca
semua soalan dalam
Praktis DSKP A untuk
mencari jawapan.

• Untuk makluman anda,

sebahagian panduan

jawapan memerlukan

tafsiran pelajar untuk

mendapat jawapan.

Kami menekankan

teknik (Berikan Pancing/

Teach You How to Fish)

tapi bukan (Teknik

Spoon-Fed)

P5

Petunjuk Rujukan
1 Muka Surat Buku

OMG Modul

Rujukan bagi pelajar

1 2 mencari Panduan
3 Jawapan daripada Nota

P6 atau Praktis DSKP yang

pernah dijawab.

(Teknik Berikan

Pancing atau Jala)

Panduan Jawapan
dari (Praktis DSKP)

Petunjuk (OMG m.s. 5,
DSKP A S1, TP 1)
= OMG muka surat 5,

Praktis DSKP A,
Soalan 1, TP1

Versi Demo Petunjuk S1 (Soalan 1)
dalam warna Cyan
hanya ada dalam buku
Edisi Guru sahaja.

2 Petunjuk Rujukan Muka
Surat Buku Teks

Alternatif bagi pelajar
untuk mencari jawapan
dari buku teks.

3 Penerapan Teknik
(5W1H)

Strategi ini berguna
untuk membantu
pelajar memahami
sesuatu proses atau
masalah yang berlaku.

(5W1H)
• Apa yang berlaku?
• Bila ia berlaku?
• Di mana ia berlaku?
• Mengapa ia berlaku?
• Siapa yang terlibat?
• Bagaimana ia berlaku?

Pentaksiran Akhir Tahun 1 Pentaksiran Akhir
Tahun
2
3 Pentaksiran Akhir Tahun

berformat PT3 sebenar.

Set dapat dileraikan

Sisipan pada tengah buku.
Boleh dijadikan Ujian
Akhir Tahun sekolah.

Versi Demo 2 Petunjuk Bab

Soalan diuji
merangkumi
keseluruhan bab dalam
Tingkatan 1.

3 Petunjuk Aras
Kesukaran

Memenuhi kehendak

Lembaga Peperiksaan,

Aras Rendah: 50%

Aras Sederhana: 30%

Aras Tinggi: 20%

P7

Versi Demo
Apakah pendapat anda Tentang buku ini?
Terima kasih kerana memilih buku kami. Ini ialah keutamaan kami untuk terus memberikan

perkhidmatan terbaik kepada pelanggan seperti anda. Oleh itu, sudilah kiranya pihak anda meluangkan masa
untuk memberikan sedikit ulasan tentang buku ini di laman Facebook kami, iaitu
https://www.facebook.com/myteach360/reviews atau imbas Kod QR di bawah. Setiap ulasan yang diterima
memberikan perbezaan besar kepada syarikat kami. Terima kasih!

P8

KANDUNGAN

BAB PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN BAB PROSES REKA BENTUK
TEKNOLOGI
01 03

1.1 Dunia Reka Bentuk 1 3.1 Projek Brief
3.1.1 Definisi Projek Brief .................................................... 37
1.1.1 Definisi Reka Bentuk dan Teknologi 1 3.1.2 Ciri Projek Brief ............................................................ 37
1.1.2 Elemen Reka Bentuk Berdasarkan Produk 2 3.1.3 Perancangan Projek Brief ......................................... 37
yang Dipilih ..................................................................... 3.1.4 Menyaring Maklumat dalam Projek Brief ......... 37
1.1.3 Prinsip Reka Bentuk ................................................... 2 3.1.5 Aplikasi Projek Brief dalam Bentuk Jadual
1.1.4 Aplikasi Prinsip-prinsip Reka Bentuk dalam dan Lakaran .................................................................... 38
2 3.1.6 Pembinaan Mock-up atau Model ........................... 38
Mereka Bentuk Objek Asas....................................... 2 3.1.7 Penilaian Mock-up atau Model ............................... 38
1.1.5 Membanding beza Prinsip dan Elemen Reka 2
Praktis DSKP (PBD) ................................................................ 39
Bentuk ...............................................................................
1.1.6 Kriteria Reka Bentuk yang Baik ............................. Praktis PT3 .................................................................................. 46
1.1.7 Membina Objek Asas ..................................................

1.2 Kepentingan Reka Bentuk dan Teknologi 3 BAB LAKARAN
3
1.2.1 Senarai Kepentingan Reka Bentuk dan 3 04
Teknologi .........................................................................
1.2.2 Peranan Reka Bentuk ................................................. 4 4.1 Lakaran Piktorial
1.2.3 Etika Reka Bentuk ........................................................ 4.1.1 Peranan Lakaran Reka bentuk ................................ 51
1.2.4 Kerjaya dalam Bidang Reka Bentuk dan 4.1.2 Teknik Lakaran Piktorial .......................................... 51
Teknologi ......................................................................... 4.1.3 Lakaran Asas Produk dalam Bentuk 3D
Versi Demo Berdasarkan 2D ............................................................ 54
1.3 Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk 4 4.1.4 Pemilihan Lakaran Produk Terbaik
4 Berdasarkan Elemen Reka Bentuk ....................... 54
1.3.1 Definisi Invensi dan Inovasi ..................................... 4 4.1.5 Penilaian Maklumat yang Ada pada Lakaran
1.3.2 Aplikasi Prinsip Invensi dan Inovasi dalam yang Dipilih ..................................................................... 54
4.1.6 Penambahbaikan pada Lakaran yang Dipilih .. 54
Kerjaya Reka Bentuk ...................................................
1.3.3 Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk Praktis DSKP (PBD) ................................................................ 55
Terkini ...............................................................................
Praktis PT3 .................................................................................. 62
Praktis DSKP (PBD) ................................................................ 5

Praktis PT3 .................................................................................. 16

BAB PENGURUSAN PROJEK BAB APLIKASI TEKNOLOGI

02 05

2.1 Definisi Pengurusan Projek Reka Bentuk 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
2.1.2 Penjanaan Idea Reka Bentuk untuk
Menyelesaikan Masalah ............................................. 21 5.1.1 Definisi Sistem Fertigasi ............................................ 68
2.1.3 Langkah Pengurusan Pelaksanaan Projek ........ 21 5.1.2 Komponen Utama Sistem Fertigasi ...................... 69
2.1.4 Merangka Perancangan Projek .............................. 21 5.1.3 Lakaran Reka Bentuk Baharu Sistem
2.1.5 Analisis Perancangan Projek dan Jadual Fertigasi ............................................................................ 69
Kerja ................................................................................... 22 5.1.4 Analisis Elemen Reka Bentuk dalam Sistem
2.1.6 Penyediaan Anggaran Kos ........................................ 22
2.1.7 Pembentukan Kumpulan kerja Berdasarkan Fertigasi ............................................................................ 70
Tugas dan Peranan ...................................................... 22 5.1.5 Penilaian Lakaran Reka Bentuk Sistem
Fertigasi ............................................................................ 70
Praktis DSKP (PBD) ................................................................ 23 5.1.6 Pembinaan Mock-up atau Model Reka Bentuk

Praktis PT3 .................................................................................. 32 Baharu Sistem Fertigasi ............................................ 70

Untuk Pesanan dan Semakan STOK

Nicholas 012-2885 285 Vincent 012-973 9386

John 017-331 3993 Kelvin 011-1527 8088

Johnny 011-5507 1039

5.2 Reka Bentuk Fesyen PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN P1 – P8
5.2.1 Definisi Reka Bentuk Fesyen ................................... 70 (Dicetak pada Tengah Buku)
5.2.2 Jenis Reka Bentuk Fesyen ......................................... 70
5.2.3 Teknik Cantuman dan Penggunaan Alatan JAWAPAN | Praktis DSKP & PT3
dalam Proses Penyediaan Reka Bentuk (Dicetak pada Edisi Pelajar)
Fesyen ................................................................................ 71
5.2.4 Lakaran Reka Bentuk Fesyen .................................. 71
5.2.5 Analisis Elemen dalam Reka Bentuk Fesyen .... 71
5.2.6 Jenis Bahan dalam Reka Bentuk Fesyen ............. 72
5.2.7 Penghasilan Reka Bentuk Fesyen .......................... 72

Praktis DSKP (PBD) ................................................................ 73
Praktis PT3 .................................................................................. 86



Versi Demo

Rekod Pentaksiran Murid Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 1

Bab TP Standard Prestasi M.S. () Menguasai Tandatangan Guru
(7) Belum Menguasai dan Tarikh

i. Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi. 5¬

ii. Mendefinisikan invensi dan inovasi. 14

iii. Menyatakan satu kepentingan reka bentuk dan teknologi, atau; 11
1 iv. Menyatakan satu elemen reka bentuk berdasarkan produk 5
12
sedia ada, atau;

v. Menyatakan satu peranan reka bentuk, atau;

Bab 1 vi. Menyatakan satu etika dalam reka bentuk. 13
Pengenalan 6
i. Mengenal pasti dua elemen reka bentuk berdasarkan produk 6
kepada sedia ada. 12
Reka 13
bentuk ii. Menjelaskan dua prinsip reka bentuk.
dan 2 7

Teknologi iii. Mengenal pasti satu peranan reka bentuk. 8
9
iv. Menerangkan satu etika dalam reka bentuk.Versi Demo 10
10
i. Melakar satu lakaran reka bentuk produk yang terdiri daripada 10
3 beberapa objek asas geometri dengan mengaplikasikan dua
elemen dan dua prinsip.

4 i. Membanding beza dua prinsip dan dua elemen pada tiga
produk yang berlainan dalam bentuk jadual.

5 i. Menilai objek baharu yang dibina berasaskan elemen dan
prinsip reka bentuk.

6 i. Menghasilkan semula objek baharu yang sudah dinilai setelah
mengambilkira penambahbaikan.

ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan objek
baharu

iii. Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan objek baharu

1 i. Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk. 23

i. Mengenal pasti masalah yang dihadapi. 24
2 23, 24

ii. Menjana idea reka bentuk yang dapat menyelesaikan masalah.

Bab 2 i. Merangka perancangan berdasarkan langkah pengurusan 26
Pengurusan pelaksanaan projek. 26
3

Projek ii. Melengkapkan jadual kerja perancangan projek.

4 i. Menganalisis jadual kerja secara sistematik*. 27, 28

5 i. Menilai perancangan yang disediakan mengikut prosedur*. 28
29
6 i. Menghasilkan kertas kerja pengurusan projek reka bentuk 39
mengikut format*. 39

i. Mentakrifkan maksud projek brief.
1

ii. Menyatakan satu ciri projek brief.

2 i. Mengenal pasti tiga ciri dalam projek brief. 39
40
3 i. Melengkapkan senarai semak projek brief untuk penghasilan 41
produk*. 41
Bab 3
Proses Reka 4 i. Menganalisis maklumat senarai semak secara prosedur*.
ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.
Bentuk

5 i. Membincangkan projek brief dengan daya usaha*. 42
45
i. Menghasilkan mock up atau model berdasarkan lakaran 45
dengan nilai tambah*.
6 ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan reka

bentuk mock up atau model.

i

Bab TP Standard Prestasi M.S. () Menguasai Tandatangan Guru
1 i. Menyatakan satu peranan lakaran dalam reka bentuk. (7) Belum Menguasai dan Tarikh
Bab 4
Lakaran 55

Bab 5 ii. Menyenaraikan dua teknik lakaran piktorial. 55
Aplikasi
Teknologi 2 i. Mengenal pasti dua teknik lakaran piktorial. 56
5.1 Reka 58
Bentuk 3 i. Menghasilkan lakaran asas produk* dalam bentuk 3D dengan
Sistem mengaplikasikan teknik lakaran piktorial. 59
Fertigasi 60
4 i. Menganalisis rupa bentuk lakaran dan membuat
5.2 Reka penambahbaikan.
bentuk
Fesyen 5 i. Menilai maklumat yang ada pada lakaran.

6 i. Menghasilkan lakaran baharu dengan nilai tambah*. 61

i. Mentakrifkan maksud sistem fertigasi. 73
1 74

ii. Menyatakan satu komponen utama sistem fertigasi.

2 i. Mengenal pasti dua komponen* utama fertigasi. 74
75
3 i. Merangka lakaran model struktur reka bentuk baharu sistem
fertigasi dengan mengaplikasikan elemen*. 76
Versi Demo 76
i. Menganalisis tiga elemen dalam reka bentuk sistem fertigasi 77
4 mengikut prosedur*. 78
78
ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual. 78

5 i. Membuat rumusan lakaran secara menyeluruh dari segi
elemen, komponen dan bahan dengan daya usaha*.

i. Menghasilkan mock up atau model struktur reka bentuk
baharu sistem fertigasi.

6 ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan model
struktur reka bentuk fertigasi.

iii. Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan.

i. Mentakrifkan maksud reka bentuk fesyen. 85

ii. Menyatakan jenis reka bentuk fesyen. 85
1 iii. Mengenal pasti satu teknik cantuman. 86
86
iv. Menerangkan satu jenis perkakasan dan penggunaannya dalam 86
proses penyediaan reka bentuk fesyen. 87
87
i. Mengenal pasti dua teknik cantuman. 88
89
ii. Menerangkan tiga jenis perkakasan dan penggunaannya dalam 89
2 proses penyediaan reka bentuk fesyen. 90
90
iii. Merangka satu lakaran reka bentuk fesyen dengan 91
mengaplikasikan elemen garisan, bentuk atau warna.
91
3 i. Merangka dua lakaran reka bentuk fesyen dengan
mengaplikasikan elemen garisan, bentuk dan warna. 91
91
i. Menganalisis tiga elemen dalam reka bentuk fesyen mengikut
4 prosedur*.

ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.

i. Membincangkan jenis bahan yang digunakan untuk
menghasilkan reka bentuk fesyen.

5 ii. Membuat rumusan secara menyeluruh dari segi lakaran,
elemen, bahan dan teknik cantuman dengan daya usaha*

iii. Menghasilkan reka bentuk fesyen dengan mengaplikasikan
pengetahuan dan kemahiran sedia ada.¬¬

i. Menghasilkan reka bentuk fesyen dengan mengaplikasikan
pengetahuan dan kemahiran sedia ada yang mempunyai nilai
tambah* dan membimbing*.

6 ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan reka
bentuk fesyen.

iii. Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan

ii

01BAB PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN
TEKNOLOGI

1.1 Dunia Reka Bentuk Buku Teks: m.s. 2 - 16 2 Elemen ini perlu diketahui terlebih dahulu sebelum
projek reka bentuk dimulakan.
1.1.1 Definisi Reka Bentuk dan Teknologi
Reka bentuk - Pengetahuan tentang penyusunan 3 Elemen reka bentuk:
bahan secara terancang untuk menghasilkan sesuatu
produk yang memberi impak kepada kehidupan.
Versi Demo Garisan Tekstur Warna Bentuk
Bab 01
Rupa Saiz Ruang

Teknologi - Pengaplikasian ilmu sains dan matematik Garisan
dengan menggunakan sumber semula jadi untuk 1 Garisan ialah cantuman atau sambungan siri titik
dijadikan alat, tenaga atau sistem bagi memudahkan
tugasan manusia. yang mempunyai ukuran panjang dan jarak.

2 Antara fungsi garisan ialah:

(a) Membahagikan dua ruang (f) Menunjukkan
kawasan keseimbangan

Reka bentuk dan teknologi - Gabungan pengetahuan (b) Menunjukkan pergerakan (g) Menunjukkan daya
tentang penyusunan bahan secara terancang dengan arah atau aliran gerakan yang dinamik
mengaplikasikan pengetahuan sains dan matematik
yang bertujuan untuk memudahkan kehidupan manusia. (c) Menunjukkan perhubungan (h) Mewakili gerakan dan
antara elemen tenaga yang berpadu

Bidang reka bentuk dan teknologi (d) Mewakili ketegangan antara (i) Menunjukkan objek

1 Terbahagi kepada dua: dua titik dekat dan objek jauh
(a) Reka bentuk konkrit – Melibatkan proses
(e) Menunjukkan kestabilan dan
mereka bentuk sesuatu produk yang dapat kerehatan
dilihat dan dipegang. Contoh: elektrikal,
elektronik, mekatronik, pembuatan dan Rupa
pemakanan. 1 Rupa ialah hasil pertemuan antara hujung garisan
(b) Reka bentuk abstrak – Melibatkan proses
mereka bentuk produk yang boleh dilihat dengan permulaannya.
tapi tidak boleh dipegang. Contoh: Bidang
perkhidmatan dan komunikasi. 2 Mempunyai permukaan yang rata dan bergarisan di
luar.
Konkrit Abstrak
3 Terdiri daripada rupa geometri dan rupa organik.
Teknologi Seni Perkhidmatan Komunikasi (a) Rupa geometri ialah rupa yang mempunyai
sudut dan penjuru. Contoh: segi tiga, bulatan,
Peralatan Seramik Pengangkutan Bahasa heksagon, oktagon, segi empat

Mesin Masakan Sewaan Atur cara (b) Rupa organik mempunyai permukaan yang
bebas dan tidak terikat pada bentuk yang
khusus

Pertanian Lukisan Sistem Bunyi, isyarat Bentuk
pembelajaran dan suara
1 Bentuk ialah objek yang mempunyai ruang, isi padu
Pemakanan Alat muzik Proses dan Persuratan dan mempunyai lebih daripada satu permukaan.
langkah
2 Terdiri daripada bentuk konkrit dan bentuk abstrak.
Pakaian Arca Sistem pengairan Pengiklanan (a) Bentuk konkrit ialah objek yang mempunyai

Persenjataan Halus Grafik bentuk dan boleh dipegang.
(b) Bentuk abstrak/ ilusi ialah objek yang
Sulaman/
anyaman mempunyai bentuk 3D dan tidak boleh
dipegang.

1.1.2 Elemen Reka Bentuk Berdasarkan Tekstur
Produk yang Dipilih 1 Tekstur ialah teknik yang memberikan impak

1 Elemen reka bentuk merupakan perkara yang dapat terhadap orang yang melihat atau menyentuh Video
membantu menzahirkan idea dalam bentuk lukisan sesuatu permukaan pada lukisan atau objek.
atau lakaran.
2 Contoh tekstur ialah kasar, licin, halus, kesat, lembut
dan berkilat.

Video 1.1.2

1

Saiz 1.1.4 Aplikasi Prinsip-prinsip Reka Bentuk
1 Saiz merupakan ukuran atau dimensi bagi sesuatu dalam Mereka Bentuk Objek Asas

objek. 1 Boleh dilakukan melalui langkah-langkah berikut:
2 Saiz digunakan untuk menunjukkan kesan (a) Langkah 1 – Memilih elemen rupa yang sesuai

perbezaan jarak, panjang, tinggi dan kedalaman (bulat, segi tiga) dan lakarkan elemen tersebut
objek. (b) Langkah 2 – Pastikan lakaran itu mengikut

Warna prinsip reka bentuk, contohnya seimbang dan
1 Warna merupakan kesan pembalikan cahaya ke atas harmoni.
Bab 01
sesuatu objek yang memberikan kesan langsung 1.1.5 Membanding Beza Prinsip dan Elemen
Versi Demo kepada mata, emosi dan psikologi seseorang. Reka Bentuk
2 Warna terdiri daripada:
(a) Warna primer/warna asas/warna utama – 1 Proses banding beza prinsip dan elemen reka
bentuk dilakukan dengan menggunakan contoh
Merah, kuning, biru produk siap yang terdapat di pasaran.
(b) Warna sekunder – Jingga, hijau, ungu
(c) Warna tertier – Kuning hijau, merah jingga, 2 Elemen – Unsur yang membantu dalam pembinaan
sesuatu produk
biru ungu, hijau biru
(d) Warna panas – Warna terang dan jelas 3 Prinsip – Peraturan, panduan dan falsafah yang
menggunakan elemen untuk membentuk produk
(menimbulkan suasana ceria, riang dan
bersemangat) 1.1.6 Kriteria Reka Bentuk yang Baik
(e) Warna sejuk – Warna yang memberikan kesan
cahaya yang rendah (redup, tenang, damai) 1 Kriteria reka bentuk merupakan asas pertimbangan
yang digunakan untuk menentukan nilai rekaan
Ruang sesuatu reka bentuk.
1 Ruang merupakan kawasan kosong yang dikelilingi
2 Kriteria reka bentuk yang baik:
oleh elemen garisan bagi menampakkan objek (a) Kecenderungan inovasi:
dengan lebih jelas.
2 Terbahagi kepada dua, iaitu: • Produk yang unik dan berdaya saing
(a) Ruang nyata atau fizikal – Ruang sebenar di (b) Kreativiti:

antara dua objek yang berhampiran. • Menghasilkan idea baharu, memperbaiki
(b) Ruang ilusi atau tampak – Ruang pada gambar atau mempelbagai fungsi produk sedia ada

yang terhasil apabila dua objek tersebut (c) Keaslian reka bentuk:
dihasilkan dalam bentuk lukisan. • Menekankan kandungan unsur simbolik,
emosi, estetika, dan penampilan dan tidak
1.1.3 Prinsip Reka Bentuk meniru produk lain

1 Prinsip reka bentuk merupakan konsep atau aturan (d) Kekuatan kualiti dan kebolehpasaran:
yang digunakan pada elemen reka bentuk bagi • Mempunyai ciri kekuatan dan ketahanan
memudahkan pembinaan objek agar visual yang semasa digunakan
dihasilkan menjadi menarik, selesa dan memberi
kepuasan kepada pengguna. (e) Ergonomik:
• Mempunyai ciri keselesaan pada produk
2 Prinsip-prinsip dalam reka bentuk ialah:
1.1.7 Membina Objek Asas
Video Keseimbangan Pengulangan Kontras
Video 1.1.7 Harmoni Kepelbagaian 1 Proses membina objek asas dimulakan dengan
Prinsip Reka memilih bentuk geometri asas untuk dijadikan
Bentuk bongkah. Contohnya: bulat, silinder, segi tiga dan
poligon.

2 Teknik penggabungan digunakan untuk
mendapatkan objek baharu.

Objek asas dimasukkan ke dalam objek lain

Pembenaman

Keringkasan Kesatuan

2

Membuang bahagian yang tidak dikehendaki Ketenteraan Bom, senjata api, kejuruteraan
Pembuangan angkatan laut, darat dan udara

1.2.2 Peranan Reka Bentuk

Mencantumkan dua atau lebih objek tanpa 1 Memberi kebebasan memilih
pembuangan atau pembenaman kepada pengguna

Penyatuan Versi Demo 2 Menjadikan pengguna lebih
Bab 01 kreatif, mudah melakukan tugas
Meleraikan objek asas menjadi objek baharu Individu
yang lebih ringkas 3 Menggunakan sumber alam
Masyarakat secara terhad dengan bijak
Peleraian
Pengeluar 4 Memupuk sikap bersyukur
1.2 Kepentingan Reka Bentuk dan dan negara 5 Menghasilkan reka bentuk yang
Teknologi Buku Teks: m.s. 17 - 21
serba boleh
1.2.1 Senarai Kepentingan Reka Bentuk dan
Teknologi 1 Melindungi dan memelihara
etika sosial
1 Menyumbang kepada perkembangan teknologi moden
2 Menyumbang kepada pembangunan sosial, sains 2 Menyokong, melindungi dan
mempelbagaikan etika budaya
dan perniagaan
3 Melahirkan nilai estetika
3 Memenuhi kehendak individu dan masyarakat 4 Melahirkan masyarakat yang
4 Memudahkan urusan kerja melalui pengubahsuaian
5 Memupuk nilai invensi, inovasi dan kreatif kreatif
6 Membuka laluan kerjaya dan pekerjaan 5 Membentuk masyarakat yang

Kepentingan reka bentuk dan teknologi lebih bertamadun
mengikut bidang
1 Mengeluarkan produk
Industri Kewangan , industri, pembinaan, berjenama negara
pengilangan, perlombongan
2 Melindungi hak cipta rakyat
3 Meningkatkan pendapatan

negara
4 Menjadi aset negara yang

berharga
5 Menjadi penanda aras negara

maju

Kejuruteraan Bangunan, biokimia, elektrik, 1.2.3 Etika Reka Bentuk
elektronik, komputer, mekanikal

Kesihatan dan Bioteknologi, bioperubatan Keaslian Hasil ciptaan sendiri dan tidak meniru
Keselamatan farmaseutikal, perlindungan produk orang lain

kebakaran, pemakanan, pakaian Jujur Tidak mempunyai agenda terselindung,
jujur dalam menentukan harga
Maklumat dan Grafik, komunikasi, pengimejan,
Komunikasi muzik

Kediaman Peralatan rumah seperti sudu, Bermanfaat Penghasilan produk memberikan
periuk, pembungkusan makanan, manfaat kepada pengguna
bekas
Menggunakan sumber alam semula
Olahraga dan Alatan perkhemahan, kelengkapan Mesra alam jadi tanpa menjejaskan alam sekitar

Rekreasi sukan, sukan dan taman Produk selamat digunakan dan
tidak memberikan kesan sampingan
permainan Selamat kepada pengguna
digunakan
Pengangkutan Kenderaan bermotor, lautan,
pengangkutan udara, darat, dan air

Sains Gunaan Seramik, teknologi hijau, tenaga,
nuklear, pengkomputeran

3

1.2.4 Kerjaya dalam Bidang Reka Bentuk dan 1 Penciptaan alat tayangan
Teknologi multimedia dalam pengajaran dan
Pendidikan pembelajaran
Arkitek Pereka bentuk Pereka bentuk Kesihatan
permainan lampu 1 Penciptaan alat kesihatan seperti
Pereka bentuk Pembuatan peranti pengukuran tekanan darah
kejuruteraan Pereka bentuk Pereka mudah alih, ubat-ubatan dan jam
persembahan bentuk hiasan Teknologi pengukur degupan jantung.
Pereka bentuk makanan dalaman Maklumat
Bab 01 automotif 1 Penciptaan bahan baharu untuk
Pereka bentuk Pereka bentuk Pereka bentuk menggantikan bahan lama yang
Versi Demografik industri produk kurang cekap.
Pereka bentuk
fesyen Pereka bentuk Pereka bentuk 2 Contohnya, penggunaan gentian
perkhidmatan fesyen karbon untuk menggantikan logam
dalam pembuatan kereta.
Seni bina landskap
3 Penciptaan teknologi pencetak 3D
1.3 Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk dan pen 3D yang memudahkan
kerja membuat model.
Buku Teks: m.s. 22 - 26
1 Pembangunan perisian baharu
1.3.1 Definisi Invensi dan Inovasi 2 Penciptaan ingatan penstoran
Definisi Invensi dan Inovasi
Video (memory storage) dan pemprosesan
yang semakin kecil, pantas dan pintar.
Video 1.3.1 3 Penciptaan telefon pintar yang
boleh melakukan pelbagai tugasan
melalui rangkaian Internet.

Invensi Inovasi

1 Kaedah dan proses 1 Mengubah suai 1.3.3 Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk
mencari jalan untuk produk sedia ada Terkini
menghasilkan supaya menjadi lebih
produk atau baik, menjimatkan, Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk
perkhidmatan bertenaga dan
yang baharu serta bermakna, serta Telefon pintar pengesan gempa bumi
yang belum pernah mesra pengguna
wujud 1 Pembangunan aplikasi yang menggunakan
2 Membuat telefon pintar untuk mengesan gempa bumi
2 Diwujudkan melalui penambahbaikan yang dinamakan MyShake
eksperimen, kajian kepada fungsi,
dan pengamatan corak, sistem dan 2 Hasil ciptaan gabungan ahli seismologi dan
rupa bentuk produk pemaju aplikasi
sedia ada
Pengesan ergo (ergo sensor)
1.3.2 Aplikasi Prinsip Invensi dan Inovasi
dalam Kerjaya Reka Bentuk 1 Merupakan peranti yang dilengkapi dengan
kamera untuk mengesan kedudukan badan
Pertahanan 1 Penciptaan peralatan dalam bidang sama ada lurus atau bongkok
persenjataan, komunikasi, perekodan
dan pengawasan untuk menjaga 2 Berfungsi mengelakkan mata, pinggang dan
keselamaan negara. Contohnya, punggung menjadi letih
robot pengesan periuk api
3 Dapat memberitahu masa yang sesuai untuk
berdiri dan berehat

4

PRAKTIS DSKP (PENTAKSIRAN BILIK DARJAH)

1.1 Dunia Reka Bentuk Buku Teks: m.s. 2 – 16

SP 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi
SP 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih
SP 1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk
Versi Demo
A 1 Lengkapkan peta pemikiran berikut dengan takrif reka bentuk dan teknologi. SP 1.1.1 TP1(i) Bab 01

(a) Reka bentuk

i. Reka bentuk ialah pengetahuan tentang penyusunan bahan secara terancang

untuk menghasilkan sesuatu produk yang dapat memberikan impak kepada

Takrifan Reka kehidupan.
Bentuk dan
Teknologi .

ii. Reka bentuk yang dihasilkan hendaklah berdaya saing dengan

produk yang sedia ada dalam pasaran dan tidak mencemarkan alam sekitar. .

(a) Teknologi

i. Teknologi ialah pengaplikasian ilmu sains dan matematik dengan

menggunakan sumber semula jadi untuk dijadikan alat tenaga atau sistem

bagi memudahkan tugasan manusia.

2 Lengkapkan jadual berikut dengan bidang reka bentuk dan teknologi mengikut kategori.

Bidang reka bentuk dan teknologi

Reka bentuk konkrit Reka bentuk abstrak

(a) Teknologi (b) Seni (c) Perkhidmatan (d) Komunikasi

i. Mesin i. Seramik i. Pengangkutan i. Bahasa

ii. Peralatan ii. Arca/Lukisan ii. Sistem pengairan ii. Pengiklanan

3 Nyatakan satu elemen reka bentuk yang terdapat pada produk-produk berikut. SP 1.1.2 TP1(iv)
(a) (b) (c)

Garisan Tekstur Bentuk

i. Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi 37 Jawapan
TP 1 37
6
iv. Menyatakan satu elemen reka bentuk berdasarkan produk sedia ada
3

Kata Laluan:
seni123

5

B 1 Kenal pasti dua elemen reka bentuk yang terdapat pada produk-produk berikut. SP 1.1.2 TP2(i)

Produk 1 Produk 2

Bab 01 Produk 1 Produk 2
(a) Elemen produk (i) Ruang/ Rupa
Versi Demo
(i) Garisan

(ii) Saiz (ii) Tekstur

(b) Berdasarkan jawapan anda di 1 (a), terangkan elemen-elemen tersebut. KBAT Menganalisis

Produk 1 Produk 2

(i) Garisan menegak digunakan untuk (i) Elemen rupa organik digunakan untuk
menunjukkan keseimbangan menunjukkan nilai estetika

(ii) Saiz yang berlainan digunakan untuk (ii) Tekstur produk adalah licin
menunjukkan perbezaan dimensi, ketinggian
dan kedalaman objek

2 Gambar menunjukkan sebuah kerusi moden yang menggunakan lebih daripada dua prinsip reka bentuk.
SP 1.1.3 TP2(ii)
(a) Tandakan (3) pada prinsip reka bentuk yang digunakan pada produk tersebut.

Keringkasan

Keseimbangan 3

Kepelbagaian 3

Pengulangan 3

(b) Berdasarkan jawapan anda di 2 (a), jelaskan dua prinsip reka bentuk tersebut. KBAT Menganalisis
(i) Produk menggunakan prinsip reka bentuk keseimbangan simetri (formal) kerana mempunyai
persamaan pada kedua-dua bahagian.
(ii) Produk menggunakan prinsip kepelbagaian, iaitu penggunaan pelbagai gaya pada reka bentuk
produk.
(iii) Produk menggunakan prinsip pengulangan, iaitu penyusunan objek berbentuk bujur yang
berulang-ulang secara bersiri.

Jawapan

i. Mengenal pasti dua elemen reka bentuk berdasarkan produk sedia ada 37 8
TP 2 37 6

ii. Menjelaskan dua prinsip reka bentuk

Kata Laluan:
reka123

6

SP 1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek asas

C 1 Lakarkan satu reka bentuk bagi sebuah jam meja pada ruang yang disediakan.
Lakaran reka bentuk jam meja tersebut boleh terdiri daripada gabungan dua atau lebih objek asas geometri

berikut dengan mengaplikasikan dua elemen dan dua prinsip reka bentuk. Labelkan lakaran dengan elemen
dan prinsip reka bentuk yang digunakan. KBAT Mencipta TP3(i)

Versi DemoElemen bentuk Prinsip
Bab 01(trapeziumkeseimbangan
dan bulatan)
Prinsip pengulangan
Elemen (Contoh: bentuk
garisan lurus yang sama)

2 Terangkan secara ringkas dua elemen dan dua prinsip reka bentuk yang digunakan pada lakaran tersebut.
Elemen
(i) Contoh: Gabungan elemen bentuk trapezium dan bulatan pada bahagian permukaan jam
mewujudkan keunikan reka bentuk
(ii) Contoh : Elemen garisan lurus untuk menunjukkan keseimbangan pada bahagian kiri dan kanan
jam meja

Prinsip reka bentuk
(i) Contoh : Prinsip penggunaan objek berulang-ulang pada rupa dan bentuk jam adalah sebagai
daya tarikan
(ii) Contoh : Prinsip keseimbangan simetri pada bahagian atas dan bawah mewujudkan kestabilan
pada objek.

TP 3 i. Melakar satu lakaran reka bentuk produk yang terdiri daripada beberapa objek asas geometri dengan 3 7 Jawapan
mengaplikasikan dua elemen dan dua prinsip
8

Kata Laluan:
daya123

7

SP 1.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk dalam mereka bentuk

D Gambar berikut menunjukkan tiga produk berlainan reka bentuk yang terdapat di pasaran.

Banding bezakan ketiga-tiga produk tersebut dari segi penggunaan elemen dan prinsip reka bentuk. Analisis
dua elemen dan dua prinsip bagi setiap produk berdasarkan contoh yang diberi. KBAT Menganalisis TP4(i)

Produk (a) Elemen reka bentuk (b) Prinsip reka bentuk

Contoh: (i) Bentuk (i) Keseimbangan
Berasaskan bentuk konkrit Ukuran pada penyandar dan

atau organik (tidak terikat tempat duduk adalah sama
kepada bentuk yang khusus) panjang
Bab 01
(ii) Ruang (ii) Keringkasan
Versi Demo
Ruang kosong atau berongga Bentuk yang ringkas

pada kerusi

1 (i) Bentuk (i) Pengulangan

Berasaskan bentuk konkrit Pengulangan garisan lurus

organik (tidak terikat kepada hitam membentuk corak yang

bentuk yang khusus) menarik

(ii) Garisan (ii) Kontras

Garisan melengkung untuk Warna berlainan pada kasut

menunjukkan keselesaan memberi impak terhadap

pandangan mata

2 (i) Bentuk (i) Keringkasan

Berasaskan bentuk konkrit Keringkasan pada corak

segi empat sama kasut



(ii) Rupa (ii) Pengulangan

Rupa atau imej bintang Pengulangan rupa geometri

yang menghasilkan corak



3 (i) Bentuk (i) Pengulangan

Berasaskan bentuk konkrit Pengulangan garisan

bulatan serong secara bersiri yang

menghasilkan satu corak

(ii) Garisan (ii) Kesatuan
Garisan serong yang Gabungan garisan serong dan

menunjukkan daya gerakan objek bulat membentuk idea
yang dinamik reka bentuk gelang


Jawapan

TP 4 i. Membanding beza dua prinsip dan dua elemen pada tiga produk yang berlainan dalam bentuk jadual 3 7 12

Kata Laluan:
dua123

8

SP 1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik

E 1 Objek menunjukkan produk reka bentuk baharu. Nilaikan produk berdasarkan elemen dan prinsip reka
bentuk dengan melengkapkan jadual berikut. KBAT Menganalisis TP5

(a) Nama produk: Bekas serba guna Versi Demo
Bab 01
(b) Kegunaan: Meletak alat tulis atau set sudu garfu, pisau dan senduk serta sudip

(c) Tandakan (3) pada elemen dan prinsip reka bentuk yang diaplikasikan pada produk tersebut.

Bil. Elemen reka bentuk Tandakan (3) Prinsip reka bentuk Tandakan (3)
Jika Ada Jika Ada

1 Garisan 3 Keseimbangan 3

2 Rupa Pengulangan 3

3 Bentuk 3 Kontras 3

4 Tekstur 3 Kepelbagaian 3

5 Saiz 3 Kesatuan 3

6 Warna Keringkasan 3

7 Ruang 3 Harmoni 3

2 Padankan kriteria reka bentuk yang baik di bawah dengan huraian yang betul. TP5

Bil. Kriteria reka bentuk Huraian
1 Kecenderungan inovasi
Produk yang dihasilkan memberikan keselesaan kepada
pengguna

2 Keaslian reka bentuk Penjanaan idea baharu atau memperbaiki fungsi produk
sedia ada dalam menghasilkan produk reka bentuk

3 Ergonomik Produk yang dihasilkan tidak mudah rosak, tahan lasak
serta mudah untuk dipasarkan

4 Kriteria Reka bentuk produk menonjolkan unsur simbolik,
estetika dan tidak meniru produk sedia ada

5 Kekuatan kualiti dan Produk yang unik, berdaya saing dan terkini daripada
kebolehpasaran
produk yang sedia ada di pasaran Jawapan

TP 5 Menilai objek baharu yang dibina berasaskan elemen dan prinsip reka bentuk 37 15

Kata Laluan:
guna123

9

SP 1.1.7 Membina objek asas

F 1 Berdasarkan produk dalam latihan E (1), hasilkan semula objek baharu yang sudah dinilai dengan membuat
penambahbaikan pada objek tersebut. KBAT Menganalisis

(a) Lakarkan produk yang telah ditambah baik pada ruang yang disediakan. TP6(i)

Objek sebelum ditambah baik Objek selepas ditambah baik

Bab 01 Contoh jawapan
(Terima jawapan murid yang relevan)
Versi Demo
(b) Nyatakan teknik pembinaan yang digunakan untuk membina produk tersebut.

Contoh :Teknik pembuangan dan teknik penyatuan (Terima jawapan murid yang relevan)

(c) Selepas produk siap dihasilkan, murid perlu melaksanakan ujian penilaian produk. Apakah tujuan
ujian penilaian tersebut dilakukan?

Untuk mengukur tahap keberkesanan produk baharu (Terima jawapan murid yang relevan)
(d) Nyatakan tiga contoh ujian penilaian yang boleh dilakukan ke atas produk yang telah dihasilkan.

TP6(ii, iii)

(i) Ujian beban 3 (iii) Ujian graviti

(ii) Ujian cantuman 3 (iv) Ujian kestabilan 3

2 Nyatakan teknik pembinaan objek dalam gambar berikut.
(a)

Teknik penyatuan

(b)
Teknik pembenaman

Jawapan i. Menghasilkan semula objek baharu yang sudah dinilai setelah mengambil kira penambahbaikan 37 6
37 3
TP 6 ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan objek baharu
iii. Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan objek baharu

Kata Laluan:
abjek123

10

1.2 Kepentingan Reka Bentuk dan Teknologi Buku Teks: m.s. 17 – 21

SP 1.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi

G 1 Lengkapkan rajah berikut dengan kepentingan reka bentuk dan teknologi. TP1(iii)


(a) Menyumbang kepada perkembangan teknologi moden

Versi Demo(b) Menyumbang kepada pembangunan sosial, sains dan perniagaan
Bab 01
Kepentingan (c) Memenuhi kehendak individu dan masyarakat
reka bentuk (d) Memudahkan urusan kerja melalui pengubahsuaian
dan teknologi

(e) Memupuk nilai invensi, inovasi dan kreatif

(f) Membuka laluan kerjaya dan pekerjaan

2 Gambar menunjukkan produk reka bentuk dan teknologi. TP1(iii)

(a) Apakah kepentingan produk tersebut kepada suri rumah?

Memudahkan kerja mencuci pakaian serta menjimatkan masa

(Terima jawapan murid yang relevan)







(b) Apakah kepentingan teknologi tersebut kepada usahawan?
(c) Dapat meluaskan pasaran produk yang dihasilkan usahawan
(Terima jawapan murid yang relevan)






Apakah kepentingan reka bentuk dan teknologi tersebut
kepada seorang murid?
Memudahkan murid mendapatkan maklumat (Terima
jawapan murid yang relevan)




Jawapan

TP 1 iii. Menyatakan satu kepentingan reka bentuk dan teknologi 37 9

Kata Laluan:
suri123

11

SP 1.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk

H 1 Nyatakan peranan reka bentuk bagi setiap kategori dalam jadual berikut berdasarkan pilihan jawapan yang
diberi. TP1(v)

Menjadi aset negara yang Menjadikan pengguna lebih Menjadi penanda aras sebagai
berharga kreatif dan mudah melakukan negara maju
tugas
Memupuk sikap bersyukur Melahirkan masyarakat yang
kerana kehidupan semakin Melindungi dan memelihara kreatif dalam penggunaan
dipermudah etika sosial sumber
Bab 01
Peranan reka bentuk
Versi Demo
Individu Masyarakat Pengeluar dan Negara

(a) Memupuk sikap bersyukur (a) Melahirkan masyarakat yang (a) Menjadi aset negara yang
kerana kehidupan semakin kreatif dalam penggunaan berharga
dipermudah sumber

(b) Menjadikan pengguna (b) Melindungi dan memelihara (b) Menjadi penanda aras
lebih kreatif dan mudah
melakukan tugas etika sosial sebagai negara maju

2 Gambar menunjukkan dua reka bentuk produk keluaran tempatan.

Gambar 1 Gambar 2

Kenal pasti peranan reka bentuk produk-produk tersebut kepada individu dan negara. TP2(iii)

Individu

Peranan reka (a) Memberikan kebebasan memilih kepada pengguna mengikut kemampuan
bentuk dan keperluan

(b) Menjadikan pengguna lebih kreatif, mudah melakukan tugas dan menerima
manfaat daripada sumber alam semula jadi

Negara

(a) Mengeluarkan produk berjenama negara/ Meningkatkan pendapatan negara



(b) Menjadi aset negara yang berharga/ Menjadi penanda aras sebagai negara

Jawapan maju

TP 1 v. Menyatakan satu peranan reka bentuk 37 6

TP 2 iii. Mengenal pasti satu peranan reka bentuk 37 4

Kata Laluan:
etika123

12

SP 1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk

I 1 Nyatakan etika dalam reka bentuk yang perlu dititikberatkan dalam menghasilkan produk. TP1(vi)

(a) Keaslian (c) Bermanfaat

Etika dalam (d) Mesra alam sekitar
reka bentuk
Versi Demo
(b) Jujur Bab 01(e) Selamat digunakan


2 Padankan etika dalam reka bentuk dengan huraiannya yang betul. TP2(iv)

Bil. Etika dalam reka bentuk Huraian tidak
(a) Jujur
Produk yang dihasilkan hendaklah
memudaratkan kesihatan pengguna

(b) Bermanfaat Menentukan harga yang berpatutan tanpa
membebankan pengguna

(c) Keaslian Produk yang dihasilkan harus menggunakan bahan
semula jadi atau bahan yang boleh dikitar semula

(d) Mesra alam sekitar Produk direka dengan hasil usaha sendiri dan tidak
meniru hasil kerja orang lain

(e) Selamat digunakan Produk yang dihasilkan hendaklah memberi faedah
kepada pengguna

SP 1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi

J Nyatakan kerjaya dalam bidang reka bentuk berdasarkan gambar.

1 Seni bina landskap Kerjaya dalam bidang 5 Pereka bentuk fesyen
reka bentuk

2 Pereka bentuk grafik 3 Arkitek 4 Pereka bentuk hiasan
dalam

TP 1 vi. Menyatakan satu etika dalam reka bentuk 37 Jawapan
TP 2 iv. Menerangkan satu etika dalam reka bentuk 37
5

5

Kata Laluan:
mesra123

13

1.3 Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk Buku Teks: m.s. 22 – 26

SP 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi
SP 1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk

K 1 Tandakan (3) pada huraian yang berkaitan dengan definisi invensi dan inovasi. SP 1.3.1 TP1(ii)

Huraian Invensi Inovasi
(a) Proses mencari jalan untuk menghasilkan produk perkhidmatan baharu 3 3
Bab 01 3
(b) Proses mengubah suai produk yang sedia ada supaya menjadi lebih baik, 3
Versi Demobermakna dan mesra pengguna

(c) Produk atau perkhidmatan tersebut belum pernah wujud sebelumnya 3

(d) Produk atau perkhidmatan yang dihasilkan mengalami penambahbaikan dari
segi fungsi, corak, sistem dan rupa bentuk

(e) Penemuan produk baharu diperoleh melalui eksperimen, pengamatan dan 3
kajian

(f) Contoh produk : Radio yang bersiaran melalui Internet

(g) Contoh produk : Internet 3

2 Padankan aplikasi prinsip invensi dan inovasi berikut dengan bidang kerjaya yang betul. SP 1.3.2 TP1(ii)

Aplikasi invensi dan inovasi Bidang kerjaya reka bentuk
(a)

Pertahanan

(b)
Teknologi maklumat

(v)
Pembuatan

(d)
Kesihatan

(e) Pendidikan

Jawapan 3 7 12

TP 1 ii. Mendefinisikan invensi dan inovasi

Kata Laluan:
segi123

14

PRAKTIS PT3 BAHAGIAN A (OBJEKTIF ANEKA PILIHAN)

Jawab semua soalan.

1.1 Dunia Reka Bentuk 5 Apakah kesan yang diperoleh hasil daripada
penggunaan warna sejuk pada reka bentuk produk?
1 Apakah maksud reka bentuk? Buku Teks: m.s. 2
Buku Teks: m.s. 8 ARAS : S
OMG m.s. 5 DSKP A S1 TP1(i) ARAS : S I Kesan redup dan damai
II Menimbulkan rasa berani
A Proses menghasilkan produk yang belum pernah III Suasana ceria dan bersemangat
IV Menyejukkan mata yang memandang
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

6 Gambar 1 menunjukkan reka bentuk untuk produk
pengguna.
wujud sebelumnyaVersi Demo
Bab 01
B Pengetahuan tentang penyusunan bahan secara

terancang untuk menghasilkan sesuatu produk

C Pengaplikasian ilmu sains dan matematik

dengan menggunakan sumber yang ada untuk

dijadikan alat atau sistem

D Gabungan pengetahuan tentang penyusunan

bahan secara terancang dengan mengaplikasikan

pengetahuan sains dan matematik

2 Antara berikut, bidang reka bentuk dan teknologi yang

manakah tergolong dalam reka bentuk abstrak?

Buku Teks: m.s. 3 OMG m.s. 5 DSKP A S2 TP1(i) ARAS : R

I Arca

II Lukisan
III Grafik

IV Atur cara Gambar 1
Apakah prinsip reka bentuk yang diaplikasikan
A I dan II C II dan III
pada produk tersebut? Buku Teks: m.s. 9 – 11
B I dan IV D III dan IV

3 Rajah 1 menunjukkan contoh pengaplikasian OMG m.s. 6 DSKP B S2 TP2(ii) ARAS : R
elemen garisan pada papan tanda. I Harmoni
II Kepelbagaian
Rajah 1 III Pengulangan
Apakah fungsi elemen garisan tersebut? IV Keseimbangan
Buku Teks: m.s. 4 OMG m.s. 6 DSKP B S1 TP2(i) ARAS : S A I dan II
B I dan IV
A Menunjukkan jarak objek C II dan III
B Menunjukkan kestabilan dan kerehatan D III dan IV
C Menunjukkan pergerakan arah atau aliran
D Menunjukkan perhubungan antara elemen 7 Gambar 2 menunjukkan reka bentuk beg sekolah
yang terdapat di pasaran.

4 Pernyataan berikut merujuk kepada suatu elemen

reka bentuk. Buku Teks: m.s. 6 OMG m.s. 5 DSKP A S3

TP1(iv) ARAS : R

Objek yang mempunyai ruang, isi padu dan Gambar 2
Apakah kriteria reka bentuk yang ditonjolkan pada
mempunyai lebih daripada satu permukaan.
Apakah elemen reka bentuk tersebut? rekaan beg tersebut? Buku Teks: m.s. 14

A Saiz OMG m.s. 9 DSKP E S2 TP5 ARAS : S Jawapan
B Rupa
C Ruang A Kreativiti
D Bentuk B Keaslian reka bentuk
C Kecenderungan inovasi
D Kekuatan kualiti dan kebolehpasaran

Kata Laluan:
damai123

15

8 Pernyataan berikut berkaitan dengan kriteria reka 12 Rajah 3 menunjukkan pelbagai reka bentuk bagi
bentuk yang baik. Buku Teks: m.s. 14 OMG m.s. 9 DSKP E S2 sejenis produk.

TP5 ARAS : S

Produk yang dihasilkan perlu mempunyai ciri

kekuatan dan ketahanan semasa digunakan

Berdasarkan pernyataan tersebut, apakah kriteria

yang dimaksudkan?
Bab 01
A Ergonomik Rajah 3
Versi DemoB Selamat digunakan

C Keaslian reka bentuk Apakah peranan kepelbagaian reka bentuk produk

D Kekuatan kualiti dan kebolehpasaran tersebut kepada pengguna? Buku Teks: m.s. 19

9 Rajah 2 menunjukkan teknik pembinaan yang OMG m.s. 12 DSKP H S2 TP2(iii) ARAS : S
digunakan untuk mendapatkan satu objek baharu.
A Menggunakan sumber alam dengan bijak
Buku Teks: m.s. 16 OMG m.s. 10 DSKP F S2 TP6(i) ARAS : R B Membentuk individu yang lebih bertamadun
C Memberikan kebebasan memilih kepada

pengguna

D Melahirkan individu yang kreatif dalam

penggunaan sumber

1.3 Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk

Rajah 2 13 Antara berikut, yang manakah benar tentang definisi

Apakah teknik tersebut? inovasi? Buku Teks: m.s. 23 OMG m.s. 14 DSKP K S1
A Peleraian TP1(ii) ARAS : S
B Penyatuan
C Pembuangan A Produk yang dihasilkan melalui eksprimen dan
D Pembenaman
kajian

B Pengubahsuaian produk sedia ada agar lebih

10 Apakah teknik pembinaan objek yang mencantum baik dan mempunyai pelbagai fungsi

dua atau lebih objek dengan menggunakan skru C Penghasilan produk atau perkhidmatan baharu

atau glu? Buku Teks: m.s. 16 OMG m.s. 10 DSKP F S2 TP6(i) yang belum pernah wujud sebelumnya

ARAS : R D Pengetahuan yang mengaplikasikan sains dan

A Peleraian C Penyatuan matematik untuk menghasilkan sesuatu produk

B Pembuangan D Pembenaman 14 Antara berikut, yang manakah ciri-ciri produk yang

dihasilkan secara invensi? Buku Teks: m.s. 23

1.2 Kepentingan Reka Bentuk dan Teknologi OMG m.s. 14 DSKP K S1 TP1(ii) ARAS : S

11 Apakah kepentingan reka bentuk dan teknologi I Produk baharu yang belum pernah wujud

berikut kepada masyarakat? Buku Teks: m.s. 17 sebelumnya

OMG m.s. 11 DSKP G S1 TP1(iii) ARAS : S II Produk yang dihasilkan berdasarkan kajian dan

eksperimen

III Produk yang ditambah baik supaya berdaya

saing di pasaran

IV Produk yang mesra pengguna yang menggunakan

teknologi terkini

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

Jawapan Gambar 3 15 Antara invensi dan inovasi berikut, yang manakah
A Memenuhi keperluan penduduk luar bandar berkaitan dengan bidang pembuatan? Buku Teks: m.s. 25
Kata Laluan: B Melancarkan aktiviti harian seorang suri rumah
alih123 C Menyumbangkan kepada peningkatan OMG m.s. 14 DSKP K S2 TP1(ii) ARAS : R

pendapatan individu A Pencetak 3D
B Telefon pintar
D Menyumbang kepada pembangunan sosial, sains C Kamus digital
dan perniagaan D Peranti pengukuran tekanan darah mudah alih

16

PRAKTIS PT3 BAHAGIAN B (OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK)

Jawab semua soalan.

1 Maklumat berikut menunjukkan istilah yang berkaitan dengan reka bentuk dan teknologi. Buku Teks: m.s. 2

OMG m.s. 5 DSKP A S1 TP1(i) ARAS : R

A Teknologi
B Reka bentuk
C Reka bentuk dan teknologi
Padankan istilah tersebut dengan definisinya yang betul dengan menulis A, B dan C pada ruang yang disediakan.
Versi Demo
Bab 01
Pengetahuan tentang penyusunan bahan secara terancang untuk menghasilkan sesuatu produk B
yang memberi impak kepada kehidupan.

Gabungan pengetahuan tentang penyusunan bahan secara terancang dengan mengaplikasikan C
pengetahuan sains dan matematik yang bertujuan untuk memudahkan kehidupan manusia.

Pengaplikasian ilmu sains dan matematik dengan menggunakan sumber semula jadi untuk A
dijadikan alat, tenaga atau sistem yang memudahkan tugasan manusia. [3 markah]

2 Rajah berikut menunjukkan elemen garisan yang mempunyai fungsi tertentu. Buku Teks: m.s. 4 OMG m.s. 5 DSKP A S3

TP1(iv) ARAS : R

A B C
Padankan rajah dengan fungsi elemen garisan yang betul dengan menulis A, B dan C pada ruang jawapan yang

disediakan.

Menunjukkan perhubungan antara elemen B

Membahagikan dua ruang kawasan A

Mewakili ketegangan antara dua titik C
[3 markah]

3 Nyatakan tiga kepentingan reka bentuk dan teknologi. Buku Teks: m.s. 17 OMG m.s. 11 DSKP G S1 TP1(iii) ARAS : R
(a) Menyumbangkan kepada perkembangan teknologi moden
(b) Memupuk nilai invensi, inovasi dan kreatif Jawapan
(c) Memenuhi kehendak individu dan masyarakat
[3 markah]

Kata Laluan:
beg123

17

4 Berikut adalah kriteria reka bentuk yang baik. Buku Teks: m.s. 14 OMG m.s. 9 DSKP E S2 TP5 ARAS : R

A Ergonomik
B Keaslian reka bentuk
C Kreativiti
D Kecenderungan inovasi
Padankan kriteria reka bentuk tersebut dengan keterangannya dengan menulis A, B dan C atau D pada ruang
jawapan yang disediakan.
Bab 01
B
Versi Demo
Penampilan produk menekankan unsur simbolik dan tidak meniru produk sedia ada

Menampilkan idea baharu dalam penghasilan produk untuk memperbaiki fungsi produk sedia ada C

Menghasilkan produk yang unik dan berdaya saing daripada produk sedia ada di pasaran D
[3 markah]

5 Maklumat berikut menunjukkan kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi. Buku Teks: m.s. 21

OMG m.s. 13 DSKP J S1 TP1 ARAS : R

A Seni bina landskap
B Pereka bentuk grafik

C Arkitek
Padankan kerjaya tersebut dengan huraian tugasannya dengan menulis A, B dan C pada ruang jawapan yang

disediakan.

Merancang reka bentuk dan pelan bangunan C

Mereka bentuk logo, iklan dan laman sesawang B

Mereka bentuk hiasan taman A
[3 markah]

6 Berikut adalah peranan reka bentuk. Buku Teks: m.s. 19 OMG m.s. 12 DSKP H S1 TP1(v) ARAS : R

A Memberikan kebebasan memilih kepada pengguna mengikut kemampuan dan keperluan
B Menyokong, melindungi dan mempelbagaikan etika budaya
C Menjadi aset negara yang berharga
Padankan peranan reka bentuk tersebut dengan kelompok sasaran berikut dengan menulis A, B dan C pada
ruang jawapan yang disediakan.

Pengeluar dan negara C

Jawapan Individu A
Masyarakat
B
[3 markah]

Kata Laluan:
logo123

18

7 Tandakan (3) pada etika dalam reka bentuk yang betul dan (7) pada yang salah pada ruang jawapan yang
disediakan. Buku Teks: m.s. 20 OMG m.s. 13 DSKP I S1 TP1(vi) ARAS : R

(a) Menghasilkan produk yang selamat digunakan 3

(b) Mengaplikasikan invensi dan inovasi dalam penghasilan produk 7

(d) Produk yang dihasilkan bermanfaat kepada pengguna 3

[3 markah]
Versi Demo
Bab 01
8 Maklumat berikut menunjukkan definisi bagi invensi dan inovasi. Tuliskan INVENSI atau INOVASI pada ruang
jawapan yang disediakan. Buku Teks: m.s. 23 OMG m.s. 14 DSKP K S1 TP1(ii) ARAS : R

(a) Pengubahsuaian terhadap produk sedia ada supaya menjadi lebih baik dan INVENSI
bermanfaat kepada pengguna

(b) Kaedah dan proses mencari jalan untuk menghasilkan produk atau INOVASI
perkhidmatan baharu yang belum pernah wujud sebelumnya [2 markah]

9 Tandakan (3) pada prinsip reka bentuk yang betul dan (7) pada yang salah pada ruang jawapan yang
disediakan. Buku Teks: m.s. 20 OMG m.s. 13 DSKP I S1 TP1(vi) ARAS : R

Bentuk 7

Tekstur 7

Kesatuan 3

Keringkasan 3

[4 markah]

10 Berikut adalah aplikasi prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk. Buku Teks: m.s. 24

OMG m.s. 14 DSKP K S2 TP1(ii) ARAS : R

A Penciptaan perisian baharu
B Penciptaan alat tayangan multimedia dalam pengajiran dan pembelajaran
C Penciptaan robot pengesan periuk api

Padankan kerjaya reka bentuk tersebut dengan keterangannya dengan menulis A, B dan C atau D pada ruang
jawapan yang disediakan.

Pendidikan B

Pertahanan C

Teknologi maklumat A
[3 markah]

Jawapan

Kata Laluan:
robot123

19

PRAKTIS PT3 BAHAGIAN C (SOALAN SUBJEKTIF)

Jawab semua soalan.

1 Gambar 4 berikut menunjukkan perubahan reka bentuk telefon hasil daripada perkembangan invensi dan
inovasi.

Bab 01

Gambar 4

Berdasarkan Gambar 4,
Versi Demo
(a) Nyatakan definisi

(i) Invensi Buku Teks: m.s. 23 OMG m.s. 14 DSKP K S1 TP1(ii) ARAS : R

[Apa] Kaedah atau proses mencari jalan untuk menghasilkan produk atau perkhidmatan yang baharu

serta belum pernah wujud sebelumnya



[2 markah]

(ii) Inovasi Buku Teks: m.s. 23 OMG m.s. 14 DSKP K S1 TP1(ii) ARAS : R

[Apa] Pengubahsuaian terhadap produk sedia ada supaya menjadi lebih baik, menjimatkan,

bertenaga, dan bermakna serta mesra pengguna



[2 markah]

(b) Nyatakan dua kepentingan reka bentuk dan teknologi dalam gambar kepada individu dan negara.

Buku Teks: m.s. 17 OMG m.s. 12 DSKP H S1 TP1(iii) ARAS : R

(i) [Mengapa] Menyumbang kepada perkembangan teknologi moden

Penerapan Teknik 5W1H + Contoh

(ii) [Mengapa] Menyumbang kepada pembangunan sosial, sains dan perniagaan



[2 markah]

(c) Jelaskan dua etika reka bentuk yang perlu dititikberatkan oleh pereka bentuk untuk memastikan
ciptaannya tidak memudaratkan pengguna. Buku Teks: m.s. 20 OMG m.s. 13 DSKP I S1 TP1(iii) ARAS : R

(i) [Bagaimana] Produk yang dihasilkan hendaklah selamat digunakan dan tidak memberi kesan

sampingan kepada pengguna

Jawapan
(ii) [Bagaimana] Produk yang dihasilkan hendaklah mesra alam, iaitu menggunakan bahan yang boleh
dikitar semula dan tidak menjejaskan alam sekitar

[4 markah]

Kata Laluan:
hasil123

20

02BAB PENGURUSAN PROJEK

2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk (a) Contohnya, mengecilkan saiz bendera supaya
boleh dikibarkan pada kenderaan
Buku Teks: m.s. 32 – 44
4 Menterbalikkan kedudukan
2.1.1 Definisi Pengurusan Projek Reka (a) Contohnya, menterbalikkan baju/ jaket
Bentuk
menjadikannya mempunyai fungsi yang lain,
A Aktiviti kerja melibatkan proses kerja, iaitu iaitu sebagai baju hujan
skop kerja, tempoh masa dan kos projek
Versi Demo 2.1.3 Langkah Pengurusan Pelaksanaan
1 Skop kerja Bab 02Projek
(a) Terdiri daripada skop produk dan skop
1 Melibatkan langkah kerja untuk memperoleh
projek peralatan, bahan dan kemahiran

(b) Skop produk melibatkan kualiti, ciri dan 2 Tiga langkah pengurusan projek, iaitu
fungsi reka bentuk
Perancangan Penjadualan Pengawalan
(c) Skop projek melibatkan kepimpinan
dan pengurusan terhadap masa, bahan,
maklumat, ruang dan ahli kumpulan 3 Organisasi perlu dibentuk untuk memudahkan

2 Tempoh masa pelaksanaan projek
(a) Tempoh yang ditetapkan untuk
2.1.4 Merangka Perancangan Projek
menyiapkan sesuatu projek
1 Perancangan projek: Merupakan peringkat paling
(b) Pengurusan projek yang cekap dapat utama dan menjadi penentu objektif sesuatu
menguruskan masa berdasarkan jadual
masa projek yang dipersetujui 2 Tugas utama
(a) Penentuan utama
3 Kos projek (b) Penentuan subutama
(a) Melibatkan peruntukan kewangan (c) Pengelolaan aktiviti
(b) Berkaitan dengan urusan pembayaran (d) Matris organisasi atau pasukan projek
3 Penjadualan:Menunjukkan anggaran jangka masa
upah, pembelian bahan, peralatan,
sewaan, insurans dan perbelanjaan untuk menyiapkan projek. Boleh dibuat dengan
mengurus projek menggunakan blok hubungan aktiviti melalui
rangkaian dan carta gantt atau carta bar
B Pengurusan Projek Reka Bentuk
1 Mengawal pelaksanaan 4 Tugas penjadualan
2 Mengawal selia sumber terhad (a) Mengelakkan kerugian masa dan kos
3 Merancang aktiviti projek (b) Mengelakkan pembaziran atau pemborosan
4 Menentukan bilangan produk (c) Mengawal sumber tenaga pekerja
5 Menyediakan pelan atau lukisan reka bentuk (d) Mengurus bahan mentah secara sistematik
5 Pengawalan:Merangkumi pengawalan sumber, kos,
produk
kualiti dan belanjawan
2.1.2 Penjanaan Idea Reka Bentuk untuk
Menyelesaikan Masalah 6 Tugas pengawalan
(a) Semua aktiviti yang dikenal pasti dilakukan
1 Meniru apa sahaja yang terdapat di persekitaran
dan menukarkannya kepada bentuk produk secara optimum

(a) Contohnya, bentuk sarang burung tempua (b) Semua aktiviti dapat disiapkan dalam masa
digunakan untuk mereka bentuk buaian yang telah ditetapkan
gantung
(c) Sumber yang diperlukan dikenal pasti
2 Menterbalikkan fungsi sesuatu alat (d) Perubahan dalam penjadualan dibuat sekiranya
(a) Contohnya, menjadikan tayar sebagai pasu
berlaku perubahan atau pembaharuan
bunga terhadap projek

3 Menukar saiz objek

21

2.1.5 Analisis Perancangan Projek dan Jadual R Sesuai dengan Projek seharusnya selari
Kerja kehendak dengan tujuan dan keperluan
pengguna pengguna berdasarkan
1 Mengenal pasti segala aktiviti yang terlibat dalam analisis yang dibuat
pembangunan projek serta menyediakan jadual T Tempoh masa
kerja dan sumber Tempoh masa dan sumber
kewangan yang kewangan haruslah berada
2 Garis panduan penjadualan projek: mencukupi dalam skop tugasan
(a) Menentukan aktiviti jadual, iaitu skop kerja
2.1.7 Pembentukan Kumpulan Kerja
yang terlibat Berdasarkan Tugas dan Peranan

(b) Menyusun aktiviti mengikut keperluan, iaitu
aktiviti yang perlu dibuat mengikut urutan

(c) Menganggarkan sumber yang diperlukan
merangkumi sumber manusia, bahan dan
peralatan

(d) Menganggarkan tempoh masa bergantung
kepada mudah atau kompleks sesuatu tugasan

(e) Membangunkan jadual yang menyenaraikan
proses kerja yang akan dilakukan

(f) Menganggarkan kos dan menyediakan bajet
yang melibatkan pengiraan kos modal
Bab 02 1 Kumpulan kerja ialah ahli pasukan dalam suatu
unit organisasi yang saling bekerjasama, berkongsi
Versi Demo maklumat dan mempunyai matlamat yang sama.

2 Kelebihan pembentukan kumpulan kerja.

Individu Pasukan

• Kurang tekanan kerja • Memperoleh hasil

tanggungjawab akan yang optimum

2.1.6 Penyediaan Anggaran Kos dikongsi bersama • Kejelekatan (rapat

Video • Memilih dan mesra) sesama

1 Dua kaedah dalam menyediakan anggaran awal kos: tanggungjawab yang ahli

(a) Kaedah unit atau kuantiti lebih khusus • Dapat mengumpul

Video 2.1.6 (b) Konsep SMART (Specify, Measurable, Attainable, • Penghargaan dan sumber dan
Realistic, Time-Bound)
iktifraf dikongsi memanfaatkannya

2 Kaedah unit atau kuantiti bersama secara maksimum

• Keupayaan • Komunikasi secara

(a) Anggaran mengikut kuantiti barangan atau ahli mampu terbuka
perkhidmatan
mempengaruhi ahli • Penglibatan yang

(b) Disediakan berdasarkan bilangan unit yang lain menyeluruh
pengguna
• Pengalaman dan

3 Konsep SMART pengetahuan dikongsi

(a) Diguna pakai dalam menentukan anggaran bersama
keseluruhan projek
3 Perkara yang perlu diberi perhatian ketika memilih
Huraian Contoh aplikasi SMART individu bekerja dalam pasukan:

S Tujuan atau Menyediakan projek bakul (a) Memberi tugasan yang mencabar dan selaras
objektif projek serba guna untuk hadiah dengan kemampuan mereka
Hari Guru
(b) Menentukan pembentukan individu dengan
M Pengukuran Mengagihkan kewangan memberi latihan, memberi ganjaran untuk
menggalakkan persaingan sihat, memilih
pengagihan untuk kos bahan dan alat, individu yang mempunyai kemahiran
interpersonal
kewangan dalam kos upah dan kos overhed

kos yang terlibat

A Boleh Untuk mendapatkan
dilaksanakan keuntungan, kos modal
mengikut mestilah tidak boleh
keupayaan melebihi kos jualan
kewangan dan
tenaga kerja

22

PRAKTIS DSKP (PENTAKSIRAN BILIK DARJAH)

2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk Buku Teks: m.s. 32 – 44

SP 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk
SP 2.1.2 Menjana idea reka bentuk

A Isi tempat kosong dengan takrifan pengurusan projek reka bentuk. SP 2.1.1 TP1(i)
1 Pengurusan projek reka bentuk ialah   aktiviti kerja   yang melibatkan   proses kerja  ,

iaitu   skop kerja  ,   tempoh masa   dan   kos projek  .


2 Lengkapkan jadual dan isi tempat kosong dengan maklumat yang berkaitan dengan proses kerja.
(a) Skop kerja terdiri daripada dua aspek, iaitu skop produk dan skop projek.

Merancang kualiti keseluruhan reka bentuk seperti elemen dan prinsip reka
(i) Skop produk bentuk, ciri dan fungsi reka bentuk
Versi Demo
Bab 02
(ii) Skop projek Tugasan yang perlu dipantau dan dilaksanakan seperti pengurusan masa,
bahan, maklumat, ruang dan ahli kumpulan bagi memenuhi skop produk

(b) (i) Tempoh masa ialah tempoh yang ditetapkan untuk menyelesaikan sesuatu projek .

(ii) Pengurusan masa yang baik ialah menyiapkan kerja dalam tempoh yang ditetapkan dalam jadual

projek .

(c) (i) Kos projek ialah peruntukan kewangan bagi menjayakan projek .

(ii) Contoh kos projek ialah kos upah tenaga kerja, kos pembelian bahan dan peralatan, sewaan,

insurans dan perbelanjaan mengurus projek .

B Nyatakan kaedah penjanaan idea reka bentuk produk berikut berdasarkan gambar. SP 2.1.2 TP2(ii)

1 Menterbalikkan kedudukan 2 Menukarkan saiz objek

3 Meniru daripada persekitaran dan 4 Menterbalikkan fungsi sesuatu alat
menukarkannya ke dalam bentuk produk
Jawapan
TP 1 i. Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk 3 7
7 5
TP 2 ii. Menjana idea reka bentuk yang dapat menyelesaikan masalah 3
4

Kata Laluan:
upah123

23

C Adam suka membaca. Adam mempunyai banyak bahan bacaan seperti buku, majalah dan komik sehingga
terpaksa diletakkan di bawah katil kerana ketiadaan rak buku yang sesuai. Keadaan ini menyukarkan Adam
untuk mengambil buku-buku tersebut. Adam ingin memiliki perpustakaan mini sendiri yang selesa dan teratur
untuk menempatkan buku-bukunya yang banyak. Namun, ruang di tempat kediamannya amat terhad.

1 Berdasarkan situasi di atas. kenal pasti masalah yang dihadapi oleh Adam. SP 2.1.1 TP2(i)
Buku-buku Adam berselerak dan tidak dapat disusun dengan kemas kerana ketiadaan ruang yang
sesuai dan selesa untuk Adam bersantai sambil membaca buku. Oleh itu Adam perlu mereka bentuk
suatu tempat yang boleh menyimpan buku-bukunya dengan kemas dan membaca dengan selesa.

2 Berdasarkan masalah yang telah dikenal pasti, jana satu idea bagi menyelesaikan masalah tersebut. Idea
tersebut boleh dipersembahkan dalam bentuk lakaran atau dihuraikan dalam bentuk ayat. SP 2.1.2 TP2(ii)

(a) Penerangan idea
Mereka bentuk sebuah bangku yang di sekelilingnya dilengkapkan dengan rak untuk meletak buku
yang sesuai ditempatkan di ruang yang sempit

(b) Idea dalam bentuk lakaran
(Jawapan murid)

Kayu

Span
Bab 02

Versi Demo

Jawapan

i. Mengenal pasti masalah yang dihadapi 37 2
TP 2 37 6

ii. Menjana idea reka bentuk yang dapat menyelesaikan masalah

Kata Laluan:
idea123

24

SP 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan pelaksanaan projek
SP 2.1.4 Merangka perancangan projek

D 1 Isi tempat kosong dengan takrifan pengurusan projek reka bentuk. SP 2.1.3 TP3(i)

Membincangkan sumber Membentuk pasukan untuk Mengawal penggunaan sumber,
kewangan dan keperluan tenaga menjalankan tugasan tertentu kos, kualiti, tenaga , bahan dan

kerja belanjawan

Mengelakkan kerugian masa Penjadualan blok hubungan Mengurus bahan mentah secara
dan kos aktiviti dan carta gantt sistematik

Membuat dan membangunkan Menetapkan tujuan projek dan
produk objektif yang hendak dicapai
Versi Demo
Bab 02
Perancangan projek Keterangan

(a) Penentuan utama Menetapkan tujuan projek dan objektif yang hendak dicapai

(b) Penentuan subutama Membincangkan sumber kewangan dan keperluan tenaga kerja

(c) Pengelolaan aktiviti Membuat dan membangunkan produk

(d) Matris organisasi atau pasukan Membentuk pasukan untuk menjalankan tugasan tertentu

Penjadualan Keterangan
(a) Tujuan penjadualan (i) Mengelakkan kerugian masa dan kos
(b) Jenis penjadualan (ii) Mengurus bahan mentah secara sistematik

Penjadualan blok hubungan aktiviti dan carta gantt

Pengawalan Keterangan
(a) Tujuan pengawalan
Mengawal penggunaan sumber, kos, kualiti, tenaga, bahan dan
belanjawan

2 Berdasarkan huraian dan lakaran idea dalam C (2), lengkapkan perancangan projek berikut:

Langkah 1 – Perancangan Projek SP 2.1.4 TP3(i)

Pengurus Projek : Jawapan murid

Nama Produk : Contoh: Rak Hobi

Kuantiti Produk : Contoh: Dua buah

Pelanggan : Keluarga yang tinggal di pangsapuri dan mempunyai ruang terhad

Langkah 2 – Penjadualan
Jangka Masa Projek : Contoh: 2 bulan

Langkah 3 – Pengawalan

Bilangan Ahli Projek : Jawapan murid Jawapan

Kualiti Bahan yang : MDF, kayu, glu, paku, tona kayu, span Kata Laluan:
digunakan masa123

25

3 Lengkapkan carta organisasi bagi kumpulan projek di peringkat sekolah.
Pengurus Projek

(a) Setiausaha (b) Bendahari

(c) Pereka Bentuk (d) Pembina mock-up atau model

4 Nyatakan garis panduan penyediaan penjadual projek.
(a) Menentukan aktiviti jadual
(b) Menyusun aktiviti mengikut keperluan
(c) Menganggarkan sumber yang diperlukan untuk aktiviti
(d) Menganggarkan tempoh masa untuk sesuatu aktiviti
(e) Membangunkan jadual
(f) Menganggarkan kos dan menyediakan bajet
Bab 02

Versi Demo
5 Lengkapkan jadual kerja perancangan projek dengan aktiviti yang sesuai bagi menyiapkan projek dalam
C (2). Tandakan (7) atau lorekkan pada aktiviti yang dilakukan setiap minggu. SP 2.1.4 TP3(ii)

Bil. Aktiviti Minggu
12345678
1 Perbincangan konsep dengan 33
pelanggan
33
2 Melakar bentuk rak berkerusi
mengikut kehendak pelanggan

3 Mencari pembekal bahan 33

4 Membuat pesanan 33

5 Mendapatkan bekalan bahan 33

6 Menanda, mengukur, memotong 333

7 Memasang rak berkerusi 333
3
8 Menguji guna atau membuat 3
penambahbaikan
333
9 Membuat kemasan dan mengecat

10 Kerja siap, membuat laporan dan
menuntut bayaran

Jawapan TP 3 i. Merangka perancang berdasarkan langkah pengurusan pelaksanaan projek 37 15
ii. Melengkapkan jadual kerja perancang projek 37 10
Kata Laluan:
rak123

26

SP 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja

E 1 Lengkapkan jadual berikut dengan perincian tugas bagi setiap ahli pasukan mengikut urutan berdasarkan
pilihan jawapan yang diberi. TP4(i)

• Menentukan skop, projek dan menentukan • Mengukur, menanda, memotong dan memasang
tempoh masa

• Menyediakan dokumentasi dan persembahan • Mendapatkan sumber dan menentukan kos

• Menganalisis maklum balas pelanggan untuk • Mendapatkan lakaran bersaiz, menyediakan

penambahbaikan versi yang berikutnya bahan dan peralatan

• Pembahagian tugas ahli • Menyediakan pelbagai lakaran idea

• Menguji dan menganalisisVersi Demo • Menyelidik maklumat dan data berkaitan
Bab 02
• Menyediakan lakaran bersaiz • Berbincang dengan pelanggan

JADUAL KERJA PERINCIAN TUGASAN PASUKAN PENGURUSAN PROJEK

Jawatan Nama Pelajar Perincian Tugasan

(a) Berbincang dengan pelanggan

Pengurus Jawapan Murid (b) Menentukan skop, projek dan menentukan tempoh masa
Projek
(c) Pembahagian tugas ahli
(d) Menganalisis maklum balas pelanggan untuk penambahbaikan

versi yang berikutnya
(a) Mencari, mengiklan projek dan pelanggan

Tadbir Urus Jawapan Murid (b) Menyelidik maklumat dan data berkaitan
(Setiausaha (c) Mendapatkan sumber dan menentukan kos
atau
Bendahari)

(d) Menyediakan dokumentasi dan persembahan

Pereka Bentuk Jawapan Murid (a) Berbincang dengan pelanggan
(b) Menyediakan pelbagai lakaran idea
(c) Menyediakan lakaran bersaiz
(d) Menganalisis maklum balas pelanggan untuk penambahbaikan

versi yang berikutnya

(a) Mendapatkan lakaran bersaiz, menyediakan bahan dan peralatan

Pembangun Jawapan Murid (b) Mengukur, menanda, memotong dan memasang
mock-up atau (c) Menghasilkan mock-up atau model
Model

(d) Menguji dan menganalisis

2 Senaraikan bahan yang digunakan untuk membuat mock-up atau model. Jawapan
Kadbod, polisterin dan kayu
Kata Laluan:
data123

27

3 Senaraikan alatan atau mesin yang digunakan untuk membuat mock-up atau model.
Pistol perekat panas

4 Nyatakan tempoh masa yang diperlukan untuk menyiapkan projek.
Tempoh masa untuk menyiapkan projek ialah 2 bulan

5 Jumlah sumber manusia yang diperlukan untuk menghasilkan produk.
2 orang (Terima jawapan murid yang relevan)

SP 2.1.6 Menyediakan anggaran kos

F Isi tempat kosong dengan maklumat yang berkaitan dengan anggaran kos. TP5(i)
1 Nyatakan dua kaedah yang boleh digunakan dalam menyediakan anggaran awal kos.
(a) Kaedah unit atau kuantiti
(b) Konsep SMART (Specify, Measurable, Attainable, Realistic dan Time-Bound)
Bab 02

Versi Demo
2 Anggaran kos untuk menyediakan sebuah rak berkerusi ialah RM150.00. Jumlah yang dikehendaki oleh
pelanggan ialah sebanyak lima buah. Nyatakan anggaran awal kos bagi projek tersebut.

Anggaran awal kos = RM150.00 X 5 unit

= RM 750.00

3 Lengkapkan jadual berikut dengan konsep SMART.

S Specify Penetapan tujuan dan objektif projek

M Measurable Pengukuran pengagihan kewangan dalam kos-kos yang terlibat

A Attainable Boleh dilaksanakan dan dicapai
R Realistic
T Time-Bound Kesesuaian dengan kehendak pengguna dan dianalisis sama ada kehendak mereka
mencapai tujuan projek

Masa dan sumber kewangan mencukupi untuk menyiapkan projek tersebut

G Berikan penilaian berdasarkan perancangan yang disediakan. TP5(i)

Item Catatan
Masa Jadual perancangan projek – menepati tempoh yang ditetapkan

Langkah kerja Menepati jadual perancangan projek
Kewangan atau kos Anggaran kos – menepati kos yang ditetapkan
Sumber manusia Struktur pembahagian tugas – menepati tugasan diberi

TP 4 i. Menganalisis jadual kerja secara sistematik* 37 20
37 10
Jawapan TP 5 i. Menilai perancangan yang disediakan mengikut prosedur*
* Sistematik – Perincian tugas
* Prosedur – Masa, langkah kerja, kewangan, sumber manusia

Kata Laluan:
unit123

28

SP 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan

H Berdasarkan projek anda dalam C (2), anda dikehendaki menyediakan satu kertas kerja pengurusan projek
reka bentuk mengikut format berikut. TP6(i)

KERTAS KERJA BAGI PENGURUSAN PROJEK REKA BENTUK

Tajuk Produk : Rak Hobi
Tahun : 2021
Nama Sekolah : SMK Puchong Permai

1. Clarence Gabriel Alexander
2. Alice Batrisyia Azman
3. Winne Wong Lee Ann
4. Yuhendran Devarajoo
5. Danish Haikal
Versi DemoAhli Kumpulan
Bab 02
1.0 Tajuk Projek
Rak Hobi

2.0 Pernyataan Masalah

Buku-buku Adam berselerak dan tidak dapat disusun dengan kemas kerana ketiadaan ruang
yang sesuai untuk diletakkan di ruang yang terhad dan Adam tidak mempunyai tempat yang
selesa untuk bersantai sambil membaca buku.

3.0 Tujuan atau Objektif
3.1 Mereka bentuk sebuah bangku yang dilengkapi dengan rak untuk meletak buku dan sesuai
ditempatkan di ruang yang sempit
3.2 Buku-buku tersusun dengan kemas dan teratur dan mudah diambil serta disimpan semula
3.3 Adam dapat membaca buku dengan selesa pada bila-bila masa

4.0 Sasaran Pelanggan
Keluarga yang tinggal di pangsapuri dan mempunyai ruang terhad

5.0 Perancangan Projek
5.1 Kuantiti Pengeluaran
2 unit

5.2 Lakaran Produk

Jawapan



Kata Laluan:
kemas123

29

5.3 Ahli Jawatankuasa Projek

Pengurus Projek
Clarence Gabriel Alexander

Setiausaha Bendahari
Alice Batrisyia Azman Winnie Wong Lee Ann

Pereka Bentuk Pembina Mock-Up atau Model

Danish Haikal Yuhendran Devarajoo

Bab 02 5.4 Senarai Tugasan

Versi Demo Tugasan Jawatan

Pengurus Tadbir Urus Pereka Bentuk Pembina Mock-Up

Tugasan 1 Berbincang dengan Mencari, mengiklan Berbincang dengan Mendapatkan
pelanggan projek dan pelanggan lakaran bersaiz,
pelanggan menyediakan bahan
dan peralatan

Tugasan 2 Menentukan Menyelidik Menyediakan Mengukur, menanda,
skop, projek dan maklumat dan data pelbagai lakaran memotong dan
menentukan tempoh memasang
berkaitan idea
masa

Tugasan 3 Pembahagian tugas Mendapatkan Menyediakan Menghasilkan mock-
ahli sumber dan
menentukan kos lakaran bersaiz up atau model

Tugasan 4 Menganalisis Menyediakan Menganalisis Menguji dan
maklum balas dokumentasi dan maklum balas menganalisis
pelanggan untuk pelanggan untuk
penambahbaikan persembahan penambahbaikan
versi yang berikutnya versi yang berikutnya

6.0 Jadual Kerja

Bil. Aktiviti Minggu
12345678

1 Perbincangan konsep dengan pelanggan 33

2 Melakar bentuk rak berkerusi mengikut kehendak 33
pelanggan

3 Mencari pembekal bahan 33

4 Membuat pesanan 33

5 Mendapatkan bekalan bahan 33

6 Menanda, mengukur, memotong 333

7 Memasang rak berkerusi 333

8 Menguji guna dan membuat penambahbaikan 3

Jawapan 9 Membuat kemasan dan mengecat 3

10 Kerja siap, membuat laporan dan menuntut bayaran 333

Kata Laluan:
balas123

30

7.0 Anggaran Kos Projek

(a) Kos bahan Kuantiti Kos Seunit Jumlah
Bil. Bahan 2 RM1.00 RM4.00
1 Kayu 2 RM1.00 RM4.00
2 MDF 2 RM2.00 RM8.00
3 Span RM4.00 RM8.00
4 Glu kayu 150 gram RM1.50 RM3.00
5 Paku 50 gram RM20.00 RM20.00
6 Tona kayu 1 liter Jumlah RM47.00
Versi Demo
(b) Kos upah Bab 023Masa3 Kadar upah sejam 3 Bil. hariJumlah
Bil. pekerja 3 5
2 3 RM5.00 33 = RM150.00

Kos overhed Kos sehari Jumlah
Perkara RM2.50 RM7.50
RM1.00 RM2.00
Bil elektrik RM9.50
Bil air

Jumlah

Jumlah Kos Modal 1 Kos upah 1 Kos overhed Jumlah
Kos bahan 1 RM150.00
RM47.00 1 RM9.50 = RM206.50

Kos pengeluaran seunit RM206.50 = RM103.25
100

Jumlah Jualan (Andaikan peratus keuntungan yang dikehendaki 200%)

Kos modal 1 Kos upah
RM103.25 1 RM206.50 (200% untung)

Kos jualan RM309.75

8.0 Penutup

Sebagai kesimpulannya, rak hobi ini dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi dan dapat berfungsi
seperti yang dikehendaki.

Disediakan oleh: Disediakan oleh:



Pengurus Projek Guru Reka Bentuk dan Teknologi

Tarikh: Tarikh:


TP 6 i. Menghasilkan kertas kerja pengurusan projek reka bentuk mengikut format* 37 Jawapan

15

*Format – 1. Nama Pelajar, 2. Tajuk, 3. Pernyataan Masalah, 4. Tujuan/Objektif, 5. Perancangan Projek, 6. Jadual Kerja, 7. Anggaran
Kos, 8. Penutup

Kata Laluan:

kayu123

31

PRAKTIS PT3 BAHAGIAN A (OBJEKTIF ANEKA PILIHAN)

2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk 5 Antara berikut, yang manakah terlibat dalam

1 Apakah takrifan pengurusan projek reka bentuk? penentuan subutama ketika merangka perancangan

BT m.s. 32 OMG m.s. 23 DSKP A S1 ARAS : S TP1(i) projek? BT m.s. 36 OMG m.s. 25 DSKP D S1 ARAS : S

A Aktiviti mereka bentuk produk sehingga berjaya TP3(i)

dipasarkan I Mengenal pasti pelanggan
II Menentukan tempoh untuk menyiapkan projek
B Peruntukan masa dan kewangan untuk III Merancang pengeluaran dan pemasaran produk

melaksanakan sesuatu projek IV Membincangkan keperluan tenaga kerja dan pakar

C Kaedah menjana idea reka bentuk sehingga berjaya A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV
menghasilkan produk

D Aktiviti melibatkan proses kerja, iaitu skop kerja,

Bab 02 tempoh masa dan kos projek 6 Apakah tujuan membuat penjadualan? BT m.s. 36

Versi Demo2 Pengurusan projek reka bentuk yang baik merangkumi OMG m.s. 25 DSKP D S1 ARAS : S TP3(i)
aspek-aspek seperti BT m.s. 33 OMG m.s. 25 DSKP D S1
I Memudahkan pemasaran produk
ARAS : R TP3(i) II Mengawal sumber tenaga pekerja
III Mengelakkan kerugian masa dan kos
I merancang aktiviti projek IV Mendapatkan kepercayaan pelanggan
II menentukan bilangan produk A I dan II C II dan III
III mengawal selia sumber yang terhad B I dan IV D III dan IV
IV berkomunikasi dengan pelanggan setiap masa
A I, II dan III 7 Apakah tujuan melakukan pengawalan di
B I, II dan IV
C I, III dan IV sepanjang proses menyiapkan projek? BT m.s. 36
D II, III dan IV
OMG m.s. 25 DSKP D S1 ARAS : S TP3(i)

I Aktiviti telah disusun mengikut keutamaan
II Semua aktiviti dapat disiapkan mengikut jadual
3 Gambar 1 menunjukkan salah satu kaedah menjana idea III Aktiviti yang dirancang dilaksanakan secara
reka bentuk untuk menyelesaikan masalah. BT m.s. 33
optimum
OMG m.s. 23 DSKP B S4 ARAS : R TP2(ii)
IV Mengurangkan sumber-sumber yang tidak

diperlukan
A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV

8 Maklumat berikut berkaitan dengan urutan perancangan

projek. BT m.s. 36 OMG m.s. 29 DSKP H S5 ARAS : S

TP6(i)

Gambar 1 (i) Menentukan keperluan pelanggan

Apakah kaedah menjana idea reka bentuk tersebut? (ii) Menentukan pembahagian tugas kepada ahli
kumpulan
A Menukar saiz objek
B Menterbalikkan kedudukan (iii) X
C Menterbalikkan fungsi sesuatu alat
D Meniru daripada persekitaran dan menukarkannya (iv) Y
Apakah langkah X dan Y?
ke dalam bentuk produk

4 Maklumat berikut adalah huraian tentang salah XY

satu peringkat pengurusan projek. BT m.s. 34

OMG m.s. 25 DSKP D S1 ARAS : R TP3(i) A Penyediaan brief reka Membentuk pasukan

bentuk kerja

• Peringkat pengurusan projek paling utama B Membentuk pasukan Penyediaan bahan
• Menjadi penentu kejayaan sesuatu projek kerja

C Membincangkan Menentukan
Apakah peringkat tersebut? sumber kewangan pemasaran produk

Jawapan A Peringkat penjadualan D Mengenal pasti Membangunkan
B Peringkat pengawalan pelanggan produk
C Peringkat pelaksanaan
D Peringkat perancangan

Kata Laluan:
alat123

32

9 Antara berikut, yang manakah garisan panduan 13 Jadual berikut menunjukkan kos modal bagi 15 pasu
gubahan bunga orkid empat tangkai.
yang perlu diikuti ketika menyediakan jadual kerja?

BT m.s. 38 OMG m.s. 25 DSKP D S4 ARAS : T TP3(i) BT m.s. 41 OMG m.s. 28 DSKP F S2 ARAS : R TP5(i)

I Menentukan aktiviti jadual Bahan RM 1 875.00
II Menentukan ahli yang layak untuk jawatan ketua

projek Upah RM 1 200.00
III Menganggarkan jumlah keuntungan yang akan
Kos overhed RM 225.00
diperoleh
IV Menyusun aktiviti secara berturutan mengikut Berapakah kos pengeluaran untuk satu pasu gubahan

keutamaan bunga orkid?

A I dan II A RM125.00 C RM220.00
B I dan IV
C II dan III B RM205.00 D RM3 300.00
D III dan IV
14 Apakah kelebihan pembentukan kerja kepada
individu? BT m.s. 42 ARAS : T

A Dapat meningkatkan motivasi staf
B Dapat memperoleh hasil yang optimum
C Kurang tekanan dalam aspek pekerjaan
D Menggalakkan komunikasi secara terbuka
10 Mengapakah penyediaan anggaran kos wajibVersi Demo
dilakukan? BT m.s. 40 ARAS : S Bab 0215 Apakah ciri-ciri yang perlu ada untuk membina
kumpulan kerja yang berkesan? BT m.s. 42 ARAS : S
A Bertindak sebagai tempat rujukan kepada pereka
bentuk A Mempunyai matlamat yang sama
B Menggalakkan komunikasi tertutup
B Bertindak sebagai tempat rujukan kepada pihak C Mengelakkan perkongsian maklumat
pelanggan D Mengelakkan penglibatan menyeluruh

C Bertindak sebagai tempat rujukan kepada pihak
pengeluar

D Bertindak sebagai tempat rujukan kepada pihak
perunding bahan

11 Antara berikut, yang manakah termasuk dalam kos 16 Apakah kriteria yang perlu diambil perhatian dalam

modal? BT m.s. 39 OMG m.s. 23 DSKP A S2 ARAS : R proses pembentukan individu yang bekerja dalam

TP1(i) pasukan? BT m.s. 38 ARAS : S

I Kos bahan I Menggalakkan persaingan sihat
II Upah pekerja
III Pinjaman bank II Menentukan ahli yang layak untuk jawatan ketua
IV Bilangan pelanggan
projek

A I dan II III Mendapatkan pandangan pihak lain tentang
B I dan IV
C II dan III seseorang pekerja
D III dan IV IV Memberi latihan untuk meningkatkan kemahiran

12 Antara berikut, padanan yang manakah benar tentang komunikasi C II dan III
A I dan II D III dan IV
B I dan IV

konsep SMART? BT m.s. 40 OMG m.s. 28 DSKP F S3

ARAS : R TP5(i) 17 Pasukan kerja anda dikehendaki menyediakan

Konsep Maksud cenderamata untuk majlis perkahwinan. Apakah

A M Penetapan tujuan atau objektif aktiviti yang perlu dilakukan pada minggu
projek
pertama perancangan projek anda? BT m.s. 44

B A Boleh dilaksanakan dan dicapai OMG m.s. 26 DSKP D S5 ARAS : T TP3(i)

C R Masa dan sumber kewangan A Pembahagian tugas antara ahli
mencukupi
B Menyediakan pelbagai lakaran idea

C Perbincangan konsep dengan pelanggan

D T Pengukuran pengagihan kewangan D Menyediakan dokumentasi dan persembahan
dan kos-kos terlibat

Jawapan

Kata Laluan:
staf123

33

PRAKTIS PT3 BAHAGIAN B (OBJEKTIF PELBAGAI BENTUK)

Jawab semua soalan.

1 Tandakan (3) pada tiga komponen utama pengurusan projek reka bentuk pada ruang jawapan yang disediakan.

Buku Teks: m.s. 32 OMG m.s. 23 DSKP A S1 TP1(i) ARAS : R

(a) Skop kerja 3

(b) Kos projek 3

(c) Kos produk

(d) Tempoh masa 3
[3 markah]
Bab 02

Versi Demo
2 Rajah menunjukkan langkah-langkah pengurusan projek reka bentuk. Buku Teks: m.s. 33 OMG m.s. 25 DSKP D S1

TP3(i) ARAS : R

Pengurusan projek reka bentuk

Menyediakan pelan atau lukisan reka Menyediakan pelan atau lukisan reka
bentuk produk bentuk produk

A B C
[3 markah]
Nyatakan langkah A, B dan C.
A : Merancang aktiviti projek
B : Menentukan bilangan produk
C : Mengawal pelaksanaan

3 Gambar 2 menunjukkan satu kaedah menjana idea reka bentuk untuk menyelesaikan masalah.

Gambar 2

Tandakan (3) bagi kaedah yang betul dan (7) bagi yang salah pada ruang jawapan yang disediakan.

Buku Teks: m.s. 33 OMG m.s. 23 DSKP B TP2(ii) ARAS : S

(a) Menterbalikkan fungsi sesuatu alat 7

(b) Menterbalikkan kedudukan 7

Jawapan (c) Menukar saiz objek 3

[3 markah]

Kata Laluan:
skop123

34

4 Maklumat berikut adalah kaedah menjana idea reka bentuk. Buku Teks: m.s. 33 OMG m.s. 23 DSKP B TP2(ii)

ARAS : R

A Menukar saiz objek
B Menterbalikkan kedudukan objek
C Menterbalikkan fungsi sesuatu alat
D Meniru daripada persekitaran
Padankan kaedah tersebut dengan menulis A, B dan C atau D pada ruang jawapan yang disediakan.

(a) Menterbalikkan fungsi sesuatu alat D

(b) Menterbalikkan kedudukan C
Versi Demo
Bab 02(c) Menukar saiz objekB
[3 markah]

5 Berikut adalah langkah pengurusan pelaksanaan projek. Buku Teks: m.s. 34 OMG m.s. 25 DSKP D S1 TP3(i)

ARAS : R

A Pengawalan
B Perancangan
C Penjadualan
Susun langkah tersebut mengikut urutan yang betul dengan menulis A, B dan C pada petak yang disediakan.

BCA

[3 markah]

6 Berikut adalah tugas utama pengurus projek. Buku Teks: m.s. 36 OMG m.s. 25 DSKP D S1 TP3(i) ARAS : S

A Penentuan utama

B Pengelolaan aktiviti

C Matris organisasi atau pasukan
Padankan tugas utama pengurus dengan huraiannya dengan menulis A, B dan C pada ruang jawapan yang

disediakan.

(a) Penyediaan brief reka bentuk B
(b) Membentuk pasukan untuk menjalankan tugas khas C
(c) Menetapkan tujuan projek dan objektif yang hendak dicapai A
[3 markah]

7 Padankan langkah-langkah pengurusan projek berikut dengan penerangannya yang betul. Buku Teks: m.s. 35 – 37

OMG m.s. 25 DSKP D S1 TP3(i) ARAS : R

(a) Perancangan Memastikan semua aktiviti dilakukan mengikut jadual, sumber
digunakan secara optimum dan kos mengikut bajet yang diperuntukkan

(b) Penjadualan Dibuat sebelum projek dimulakan untuk menentukan kos, bahan, skop Jawapan
(c) Pengawalan kerja, tempoh masa bagi memastikan objektif tercapai

Disediakan bagi menunjukkan anggaran jangka masa yang ditetapkan
bagi menyiapkan projek

[3 markah]

Kata Laluan:
saiz123

35

PRAKTIS PT3 BAHAGIAN C (SOALAN SUBJEKTIF)

Jawab semua soalan.

1 Puan Fatimah dikehendaki menyiapkan 50 unit kerongsang bunga dahlia yang dihasilkan daripada riben

seperti dalam gambar berikut. Berikut adalah maklumat kos bagi menyediakan 50 unit kerongsang tersebut.

Buku Teks: m.s. 41 OMG m.s. 26 DSKP D S3 TP6(i) ARAS : T

Bab 02 Gambar 3

Versi Demo Kos bahan Harga (RM) Kos upah
Bar pin kerongsang 4.00
Riben satin 7.00 Upah RM3.50 sejam
Manik tampal
Glu panas Bilangan pekerja Seorang
Benang
Jarum 4.00 Tempoh 5 jam
5.00

1.20 Kos overhed

0.80 Bil elektrik RM4.50

Berdasarkan maklumat di atas,
(a) Kirakan kos bagi seunit kerongsang tersebut. Tunjukkan jalan pengiraannya.

Kos pengeluaran projek = Jumlah kos bahan + jumlah kos upah + jumlah kos overhed
= RM22.00 + RM17.50 + RM4.50
= RM44.00
Kos pengeluaran seunit = RM44.00 ÷ 50 unit
= RM0.88

[6 markah]

(b) Kirakan kos jualan bagi seunit kerongsang jika peratus keuntungan yang dikehendaki adalah 200%.

Kos jualan = Kos pengeluaran seunit + peratus keuntungan

= RM0.88 3 200
100
= RM1.76
Kos jualan seunit = RM0.88 + RM1.76

= RM2.64

[4 markah]

Jawapan

Kata Laluan:
kes123

36

Pentaksiran Akhir Tahun

NO. KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN

PENTAKSIRAN TINGKATAN 1

Versi DemoREKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 71

Dua jam
2 jam

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

ARAHAN: Untuk Kegunaan Pemeriksa

1. Buka kertas peperiksaan ini apabila diberitahu. Kod Pemeriksa:

2. Tulis nama dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan. Bahagian Markah Markah
Penuh Diperoleh
3. Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagian iaitu Bahagian
A, Bahagian B dan Bahagian C. Jawab semua soalan. A 15

4. Kertas peperiksaan ini mengandungi 15 soalan di Bahagian A, B 55
20 soalan di Bahagian B dan 3 soalan di Bahagian C.
C 30
5. Bulatkan pilihan jawapan anda di A, B, C atau D untuk soalan di
Bahagian A. Jumlah 100

6. Tulis jawapan anda di ruangan yang disediakan pada kertas
peperiksaan ini untuk Bahagian B dan Bahagian C.

7. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

8. Kertas peperiksaan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.

P1