LAPORAN AKHIR_NURIZYAN SYASYA_DB180172

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

http://www.uthm.edu.my

LAPORAN AKHIR LATIHAN MENGAJAR

PROGRAM SARJANA MUDA PENDIDIKAN
VOKASIONAL (ELEKTRIK & ELEKTRONIK)

KOD LM : BBD40408

Nama Guru Pelatih : NURIZYAN SYASYA BINTI AHAMAD TUAH
No. Matrik : DB180172
No Tel dan email : 0174156892 / [email protected]
Nama Institusi : KOLEJ VOKASIONAL SEGAMAT
Alamat Institusi : KM5, JALAN GENUANG,

Nombor Institusi 85000 SEGAMAT, JOHOR
Email Institusi : 07-9433103
Nama Pembimbing : [email protected]
Nombor telefon : EN. SAIFUL FAIZAL BIN MOKHTAR
Nama Penyelia : 013-5011787
: TS DR AINI NAZURAH BINTI PAIMIN@
Nombor telefon
ABDUL HALIM
DR NORKHAIROLIZAH BINTI HAMZAH
: 012-7979710 (DR AINI NAZURAH)
013 -7792981 (DR NORKHAIROLIZAH)

SENARAI SEMAK LAPORAN AKHIR LM2 Semakan
(√)
Bil Perkara
1. Jadual Waktu Individu dan Kelas dan senarai kursus/subjek yang diajar

Senarai semak oleh pembimbing
2.

UTHM/FPTV/LM-Ver.1/07
3. Kertas Kerja Program / Aktiviti Ppembangunan Pelajar
4. Laporan Program / Aktiviti Ppembangunan Pelajar
5. Laporan Jurnal Refleksi Akhir

Laporan Institusi/Kokurikulum/Pengurusan dan Sahsiah
• UTHM/FPTV/LM-Ver.1/04
6. • UTHM/FPTV/LM-Ver.1/05
• UTHM/FPTV/LM-Ver.1/06

7. Lampiran

Tandangan pelatih Tandatangan Penyelia FPTV

siti Nama :
Tarikh :
Nama : Nurizyan Syaya Binti Ahamad Cop rasmi :
Tuah Tarikh : 14 JULAI 2022





CamScanner



CamScanner

o=ul o =<o,e>2c\.2 N q
o {$<,-4.uF
rF I= rFuT, BE 3 E
6s?t 6
lnrlS(ht u=ot 6= d
$. oe E*i= r ! irH #=uil0;k(3#

Il|f; o=J oF Io E.
r0illtlrr oo. !(" (oc,
1 q
z oIo FluJJl o
Jltl$III a srf
cl o IL
0 = oI rrFl!l
cl, :Ff
veElt N .D
rU=nI za
3E N
IF iuFrl r_ o
=I oo E:)
o=IJJ tl,
o= t o; J
EroFluIU
ot,- oo

dri

tFllIr

w o- (!
zoJ a c(Et(,U (u E(E
Hf- of C r.coooIo ts
IIJ E' o FEa5o' U'
- .? J €'F
o. )
== UD Ltr
-tc-

oo Yyy d -4
irre ?aau,uJu,iE
l-
666d
\N (DI(I(o, =e1-r_.(.i,r'e

s

sN o(f ,= HEEEfrHEf&; -{?;--rEZ
ad
TL
x\ !or(nef

svLst(t cc, Fl=U dr{rr

r{, ru u, ur

aa a\! o.ot Ei"hu

(No(\\ll co, =
i
3?z ur- = I =
@rIo
a ao Utr-<oo-u=?or*i
oIJJ I- ,6- ikftY;ol.N4o6cn
Io s a; o
c) F3
aq Er

u:r r ruJoi a

(I> 6d a 6

ct

LAPORAN
KURSUS / SUBJEK YANG DIAJAR
MODUL: SUPERVISORY ELECTRICAL/ PENYELIAAN ELEKTRIK (DEA 2332)

SENARAI TOPIK YANG SEMPAT DIAJAR

Bil Perkara/ Topik / Modul Tempoh
M2 – M4
1. 4. Pelaksanaan Unit Mesyuarat M5 – M8

4.1 Menerangkan notis mesyuarat
4.2 Menyatakan agenda mesyuarat
4.3 Amali

4.1.1 Mengorganisasi tarikh, masa dan lokasi mesyuarat
berdasarkan kepada prosedur standard operasi.

4.1.2 Mengenalpasti ahli-ahli mesyurat berdasarkan
kepada prosedur standard operasi.

4.2.1 Mengenalpasti agenda mesyurat berdasarkan
kepada prosedur standard operasi.

4.2.2 Menghuraikan keperluan jabatan berdasarkan
kepada prosedur standard operasi.

4.3.1 Membezakan agenda mesyuarat berdasarkan
kepada prosedur standard operasi.

4.3.2 Menerima pakai penyelesaian semua agenda
berdasarkan kepada prosedur standard operasi.

4.3.3 Mengaplikasikan penyelesaian masalah dan
membuat keputusan berdasarkan prosedur standard
operasi.

4.3.4 Mentafsirkan perkara yang timbul berdasarkan
prosedur standard operasi.

2. 7. Sediakan Laporan Kemalangan

7.1 Kenalpasti jenis-jenis kemalangan berdasarkan
OSHA

7.2 Kumpul data dan maklumat kemalangan
7.3 Rumusan data kemalangan
7.4 Amali

7.1.1 Tentukan jenis kemalangan mengikut OSHA

7.2.1 Kenalpasti mangsa atau sakti mengikut kepada
OSHA
7.2.2 Mengasingkan mangsa mengikut kepada OSHA
7.2.3 Sediakan borang laporan mengikut kepada OSHA
7.2.4 Sediakan data kemalangan dan maklumat laporan
mengikut kepada OSHA
7.3.1 Tentukan tempat lokasi dan masa kemalangan
mengikut kepada OSHA
7.3.2 Nyatakan punca kecederaan mengikut kepada
OSHA
7.3.3 Nyatakan punca kecederaan mengikut kepada
OSHA
7.4.1 Sediakan laporan kemalangan

SENARAI TOPIK YANG BELUM SEMPAT DIAJAR

Bil Perkara/ Topik / Modul Ulasan
1. TIADA

2.

3.

LAPORAN
KURSUS / SUBJEK YANG DIAJAR
MODUL: ELECTRICAL APPLIANCES SERVICING / PENYENGGARAAN
PERALATAN ELEKTRIK (DEA 2323)

SENARAI TOPIK YANG SEMPAT DIAJAR

Bil Perkara/ Topik / Modul Tempoh
1. 1. Jalankan Penyelenggaraan Pencegahan
Pada Penamatan Sambungan M7 – M8
(ULANGKAJI)
1.1 Kenalpasti lokasi
1.2 Dapatkan rajah skema cetak biru
1.3 Kenalpasti jenis penyelenggaraan
1.4 Menjalankan penyelenggaraan
1.5 Melaksanakan peralatan yang diselenggara ujian
1.6 Amali

1.1.1 Tentukan lokasi pada penamatan sambungan
1.1.2 mengikut jadual penyelenggaraan
1.2.1 Gariskan jadual penyelenggaraan kerja mengikut
1.2.2 Peraturan Elektrik
1.3.1 Mentafsir pelan Tindakan mengikut rajah skematik
1.4.1 dan buku log
1.4.2 Sediakan buku log penyelenggaraan mengikut
1.4.3 jadual kerja
1.4.4 Tentukan jenis penyelenggaraan mengikut
1.4.5 peraturan
Menggunakan prosedur penyelenggaraan Standard
Peraturan Elektrik
Senaraikan jenis alatan dan peralatan
penyelenggaraan mengikut Peraturan Elektrik.
Menjalankan kerja-kerja penyelenggaraan
mengikut peraturan dan undang-undang.
Sediakan senarai semak buat di tempat kerja
mengikut prosedur penyelenggaraan standard.
Mematuhi penutupan prosedur penyelenggaraan
mengikut prosedur standard

1.5.1 Mengenal pasti ujian mengikut prosedur ujian
standard.

1.5.2 Menggunakan alat dan peralatan ujian mengikut
prosedur ujian standard.

1.5.3 Melaksanakan laporan penyelenggaraan standard
mengikut peraturan dan peraturan.

1.5.4 Menjalankan penyelenggaraan standard mengikut
peraturan dan peraturan.

1.5.5 Sediakan senarai semak ujian mengikut prosedur
ujian standard.

1.5.6 Mematuhi prosedur penyelenggaraan penutupan
mengikut prosedur penyelenggaraan standard.

1.6.1 Penyelenggaraan Pencegahan Pada Sambungan
Terminal

2. 2. Menjalankan Penyelenggaraan Pencegahan
Pada Beban Jentera

2.1 Kenalpasti lokasi
2.2 Dapatkan rajah skema blueprint
2.3 Kenalpasti jenis penyelenggaraan
2.4 Menjalankan penyelenggaraan
2.5 Melaksanakan peralatan yang diselenggara ujian
2.6 Makmal

2.1.1 Kelaskan penyelenggaraan rutin mengikut M6
2.1.2 peraturan dan peraturan. (ULANGKAJI)
2.1.3 Tentukan lokasi beban jentera mengikut peraturan
2.2.1 dan peraturan.
2.2.2 Mematuhi jadual penyelenggaraan mengikut
2.2.3 peraturan dan peraturan.
2.3.1 Membaca pelan tindakan dan rajah skematik atau
2.3.2 peraturan dan peraturan buku log.
Mentafsir pelan tindakan mengikut keperluan
mengikut peraturan dan peraturan.
Kelaskan buku log di tempat kerja mengikut
format buku log.
Menggunakan pelbagai jenis penyelenggaraan
mengikut peraturan dan peraturan.
Tentukan jenis penyelenggaraan mengikut
peraturan dan peraturan.

2.4.1 Menggunakan prosedur penyelenggaraan mengikut
peraturan dan peraturan.

2.4.2 Menggunakan jenis alatan dan peralatan
penyelenggaraan mengikut peraturan dan
peraturan.

2.4.3 Menjalankan penyelenggaraan mengikut peraturan
dan peraturan.

2.4.4 Kelaskan senarai semak mengikut peraturan dan
peraturan.

2.4.5 Mematuhi penutupan prosedur penyelenggaraan
mengikut prosedur standard.

2.5.1 Melaksanakan prosedur ujian untuk
menyelenggara peralatan mengikut prosedur
standard.

2.5.2 Menggunakan alat dan peralatan ujian yang akan
digunakan mengikut prosedur standard.

2.5.3 Memperoleh laporan penyelenggaraan peralatan
mengikut peraturan dan peraturan.

2.5.4 Menjalankan kerja penyelenggaraan ujian
berfungsi mengikut prosedur standard.

2.5.5 Menggunakan peralatan ujian dalam keadaan baik
mengikut peraturan dan peraturan.

2.5.6 Peroleh laporan penyelenggaraan semasa bertugas
mengikut penyelenggaraan ujian standard.

2.6.1 Penyelenggaraan Pencegahan Pada Beban Jentera

3. 3. Kekalkan Sistem Penggera Kebakaran

3.1 Kenal pasti lokasi penggera kebakaran. M3 – M4
3.2 Dapatkan rajah skema blueprint.
3.3 Kenal pasti jenis penyelenggaraan.
3.4 Menjalankan penyelenggaraan.
3.5 Melaksanakan peralatan yang diselenggara ujian.
3.6 Makmal

3.1.1 Kelaskan penyelenggaraan rutin mengikut jadual.
3.1.2 Tentukan lokasi kerosakan mengikut peraturan dan
peraturan.
3.1.3 Mematuhi jadual penyelenggaraan mengikut
peraturan dan peraturan.
3.2.1 Membaca pelan tindakan dan rajah skematik atau
buku log mengikut peraturan dan peraturan.

3.2.2 Mentafsir pelan tindakan mengikut keperluan
mengikut peraturan dan peraturan.

3.2.3 Kelaskan buku log di tempat kerja mengikut
format buku log.

3.3.1 Menggunakan pelbagai jenis penyelenggaraan
mengikut peraturan dan peraturan.

3.3.2 Tentukan jenis penyelenggaraan mengikut
peraturan dan peraturan

3.4.1 Menggunakan prosedur penyelenggaraan mengikut
peraturan dan peraturan.

3.4.2 Menggunakan jenis alatan dan peralatan
penyelenggaraan mengikut peraturan dan
peraturan.

3.4.3 Menjalankan penyelenggaraan mengikut peraturan
dan undang-undang.Melukis pentagon sekata
apabila diberi sisi

3.5.1 Melaksanakan prosedur ujian untuk
menyelenggara peralatan mengikut prosedur
standard.

3.5.2 Menggunakan alat dan peralatan ujian yang akan
digunakan mengikut prosedur standard.

3.5.3 Memperoleh laporan penyelenggaraan peralatan
mengikut peraturan dan peraturan.

3.5.4 Menjalankan penyelenggaraan mengikut peraturan
dan undang-undang.

3.5.5 Kelaskan senarai semak mengikut peraturan dan
peraturan.

3.5.6 Mematuhi prosedur penyelenggaraan penutupan
mengikut prosedur standardMembina pentagon
sekata apabila diberi bulatan terterap lilit

3.6.1 Pasang Sistem Penggera Kebakaran
3.6.2 Menyelenggara Sistem Penggera Kebakaran

4. 4. Menjaga Sistem Elektrik Penyaman Udara

4.1 Kenal pasti lokasi penyaman udara. M5
4.2 Dapatkan rajah skema blueprint.
4.3 Kenal pasti jenis penyelenggaraan. (PELAKSANAAN AMALI
4.4 Menjalankan penyelenggaraan. SAHAJA)
4.5 Melaksanakan peralatan yang diselenggara ujian.
4.6 Amali

4.1.1 Kelaskan penyelenggaraan rutin mengikut
4.1.2 peraturan dan peraturan.
4.1.3 Tentukan lokasi kerosakan mengikut peraturan dan
peraturan.
4.2.1 Mematuhi jadual penyelenggaraan mengikut
4.2.2 peraturan dan peraturan.Menggunakan konsep
4.2.3 pembesaran dan pengecilan
4.3.1 Membaca pelan tindakan dan rajah skematik atau
4.3.2 buku log mengikut peraturan dan peraturan.
4.4.1 Mentafsir pelan tindakan mengikut keperluan
4.4.2 mengikut peraturan dan peraturan.
Kelaskan buku log di tempat kerja mengikut
4.4.3 format buku log.
4.4.4 Menggunakan pelbagai jenis penyelenggaraan
4.4.5 mengikut peraturan dan peraturan.
4.5.1 Tentukan jenis penyelenggaraan mengikut
peraturan dan peraturan.
4.5.2 Menggunakan prosedur penyelenggaraan mengikut
4.5.3 peraturan dan peraturan.
4.5.4 Menggunakan jenis alatan dan peralatan
4.5.5 penyelenggaraan mengikut peraturan dan
peraturan.
Menjalankan penyelenggaraan mengikut peraturan
dan undang-undang.
Kelaskan senarai semak mengikut peraturan dan
peraturan.
Mematuhi penutupan prosedur penyelenggaraan
mengikut prosedur standard.
Melaksanakan prosedur ujian untuk
menyelenggara peralatan mengikut prosedur
standard.
Gunakan alat dan peralatan ujian yang akan
digunakan mengikut prosedur standard.
Memperoleh laporan penyelenggaraan peralatan
mengikut peraturan dan peraturan.
Menjalankan penyelenggaraan mengikut peraturan
dan undang-undang.
Kelaskan senarai semak mengikut peraturan dan
peraturan.

4.5.6 Mematuhi penutupan prosedur penyelenggaraan
mengikut prosedur standard.
4.6.1 Memasang Sistem Penyaman Udara
4.6.2 Penyelenggaraan Sistem Elektrik Penyaman Udara

SENARAI TOPIK YANG BELUM SEMPAT DIAJAR

Bil Perkara/ Topik / Modul Ulasan
1. TIADA

2.

3.

LAPORAN
KURSUS / SUBJEK YANG DIAJAR
MODUL: SINGLE PHASE DRAWING/ LUKISAN SATU FASA (ETE 1013)

SENARAI TOPIK YANG SEMPAT DIAJAR

Bil Perkara/ Topik / Modul Tempoh
M8 – M10
1. 3. Menjalankan Lukisan Barisan Tunggal /
Gambarajah Skematik M11

3.1 Keperluan dan spesifikasi lukisan rajah garis
tunggal/skema mengikut peraturan dan peraturan.

3.2 Spesifikasi peranti dan kabel: Suis, Perlindungan,
Kabel dan soket alur keluar (Tukar / Nyahsuis).

3.3 Kaedah sambungan litar.
3.4 Jenis pendawaian fasa tunggal: Pendawaian fasa

tunggal dalaman dan pendawaian fasa tunggal
luaran.
3.5 Litar simbol elektrik.
3.6 Prosedur melukis lukisan garisan tunggal.
3.7 Format lukisan garisan tunggal

3.1.1 Tentukan keperluan dan spesifikasi lukisan garisan
tunggal mengikut format standard.

3.2.1 Tentukan peranti dan spesifikasi kabel mengikut
Akta & Peraturan dan Piawaian Elektrik.

3.3.1 Menentukan litar symbol elektrik mengikut
keperluan dan spesifikasi

3.4.1 lukis lukisan garisan tunggal mengikut keperluan
dan spesifikasi

3.5.1 Semak format lukisan satu baris mengikut format
standard

2. 5. Memeriksa Lukisan Fasa Tunggal

5.1 Jenis lukisan
5.2 Prosedur untuk menyemak ralat lukisan
5.3 Spesifikasi lukisan

5.1.1 Periksa ralat lukisan dengan betul mengikut
spesifikasi.

5.2.1 Semak spesifikasi lukisan mengikut format

SENARAI TOPIK YANG BELUM SEMPAT DIAJAR

Bil Perkara/ Topik / Modul Ulasan
1. TIADA

2.

3.



UTHIII/FPTV I LNI-Y et.l I 07

PROGRAM LATIHAI\ MENGAJAR

q"hudq5rttrmr's'ei,o (Lampirkan Lapffanakhir)

SENAMI SEMAK PELAKSANMN LATIHAN MENGAJAR (PEMBIMBING)

ENqF IRlFuL FBI)OL EIN /n olrft7frR.

ol3 _Eo[]?7 /Sqifir )rP(r, gftr qj torn

1. N.rBr1-ynN Jyosyg Arrurr Atnmno y,rrn#

2.

SEBELU]II LATIHAN ITENGA.'AR

I MengemaskiniMaklumatPembimbingdiSbtemE-PLM
2 -Memuatturun Manual Pengguna Pembimbing di Sistem E-PLM
3 Memuatturun Surat Lantikan Pembimbing diSistsm E-PLM
4 Membimbing maksimum 2 orang guru pelatih
5 -Memastikan beban waktu Pelatih I 12 waktu seminggu

SETIASA LATIHAN TIENGA'AR

6 lilemastikan matapelajaran teras Pelatih 6070 daripada beban waktu/minggu
7 Melaksanakan proses bimbingan dan funjuk ajar berterusan
8 Menyelia Pengajaran Guru Pelatih 3 - 5 kali sepanjang LM dilaksanakan.
9 Menyemak dan mengesahkan Jadual Waktu dan Sukatan Pelajaran Pelatih
l0 Menyemak dan mengesahkan lsi Pelajaran Racangan Mengajar Harian Pelatih
II Menyemak dan mengesahkan catatan Laporan Log dan Jumal LM Pelatih

Menilaipenglibatan pelatih dalam kokurikulum dan aktiviti lain

MenilaiSahsiah dan Pengurusan Rutin Pelatih Berterusan

SELEPAS LATIHAN ITIENGAJAR

Menyemak kehadiran Pelatih yang kurang 10070

Menyediakan Laporan lnstitusi/Sekolah Program

Mengemaskini markah dalam sisbm eplm

ffi ffii*LM 8 minggu perryeliaan dan LM 14 minggu 4-5 kali perryeliaan

Tarikh : t lt l-r,

t7



UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
KERTAS KERJA
PROGRAM:

PENGENALAN KEPADA KEMAHIRAN BANTU MULA
TEMPAT:

DEWAN KULIAH HAJI MAHDZUB
ANJURAN:

GURU PRAKTIKUM KOLEJ VOKASIONAL SEGAMAT
DENGAN KERJASAMA

PENSYARAH-PENSYARAH KOKURIKULUM BAGI UNIT UNIFORM KADET
PERTAHANAN AWAM DAN PERSATUAN BULAN SABIT MERAH
TARIKH:
25 MEI 2022

PEJABAT HAL EHWAL PELAJAR

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

PENGENALAN KEPADA KEMAHIRAN BANTU MULA

1.0 TUJUAN

Tujuan kertas kerja ini dibangunkan untuk membuat permohonan dan kelulusan YBhg.
Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional mengenai cadangan PENGENALAN
KEPADA KEMAHIRAN BANTU MULA.

2.0 LATAR BELAKANG
2.1 PENGENALAN
Sudah menjadi lumrah bagi sekolah-sekolah di Malaysia melaksanakan aktiviti
kokurikulum pada hari Rabu yang melibatkan perjumpaan antara guru dan pelajar.
Guru-guru bertanggungjawab untuk menyampaikan ilmu kokurikulum kepada
pelajar mengikut pilihan dan keperluan dari semasa ke semasa. Aktiviti
kokurikulum di sekolah dilaksanakan secara berjadual dan bergilir-gilir antara unit
beruniform, kelab atau persatuan serta kelab persatuan dan permainan. Ia
merupakan satu kehadiran yang wajib pelajar hadiri bagi setiap perjumpaan dan
mempunyai permakahan yang khusus bagi kokurikulum. Selain itu, bidang
kokurikulum juga sama penting dengan bidang akademik di sekolah-sekolah.

Salah satu kokurikulum yang perlu dihadiri oleh pelajar dan wajib pelajar
terlibat adalah unit beruniform. Sekolah menyediakan unit beruniform seperti kadet
pertahanan awam, pandu puteri, kadet polis, kadet remaja sekolah, persatuan
bulan sabit merah dan lain-lain lagi. Para pelajar dan guru diberi pilihan untuk
memakai pakaian beruniform masing-masing pada hari Rabu. Dalam
penyampaian ilmu kokurikulum kepada pelajar, pelajar akan diberikan
pendedahan tentang pengenalan, perlantikan jawatan pelajar dan silibus yang
akan pelajar pelajari sepanjang semester. Menerusi penglibatan pelajar dalam
aktiviti kokurikulum, ia dapat membentuk sahsiah dan sosial pelajar seperti
kemahiran kepimpinan, pengalaman menganjurkan program serta kemahiran
komunikasi. Malah bukan itu sahaja, pelajar turut didedahkan dengan ilmu
pertolongan cemas yang boleh diaplikasikan di mana-mana jika terdapatnya
kecederaan dan sebagai tindakan awal daripada berlakunya kecederaan yang
serius.

Malahan juga, di peringkat universiti juga para penuntut universiti tidak
terkecuali untuk menghadiri aktiviti kokurikulum pada semester pilihan. Segala ilmu
yang telah dipelajari di peringkat universiti boleh juga digunakan untuk
disampaikan kepada pelajar kolej vokasional secara praktikal dan lebih
bersesuaian kepada peringkat pelajar ini. Jadi, dengan adanya aktiviti kokurikulum
di sekolah serta pelbagai kebaikan dalam pelaksanaan aktiviti kokurikulum kepada
pelajar, program ini dijadikan salah satu aktiviti yang akan dilaksanakan oleh guru
praktikal bagi berkongsi ilmu yang sedia ada kepada para pelajar yang terlibat
dengan aktiviti kokurikulum supaya ilmu tersebut dapat digunakan dan
dipraktikkan di dunia luar.

3.0 NAMA PROJEK DAN PENGANJUR

3.1 NAMA PROJEK : Pengenalan kepada kemahiran bantu mula

3.2 NAMA PENGANJUR : Guru Praktikum Kolej Vokasional Segamat

4.0 BUTIRAN PROJEK

4.1 TARIKH : 25 Mei 2022

4.2 HARI : Rabu

4.3 LOKASI : Dewan Kuliah Haji Mahdzub

4.4 MASA : 8.00-10.00 pagi

5.0 OBJEKTIF PROGRAM/AKTIVITI
Objektif program/aktiviti adalah seperti berikut:
5.1 Mendedahkan kepada pelajar tentang kemahiran bantu mula secara teori dan
praktikal dengan menggunakan alat bahan bantu mengajar (ABBM) yang sesuai
dan kreatif dalam penyampaian.
5.2 Membenarkan pelajar melaksanakan kemahiran bantu mula secara berkumpulan
mengikut langkah dan prosedur yang betul.
5.3 Mengaitkan pembelajaran kemahiran bantu mula dengan dunia sebenar supaya
pelajar dapat mempraktikkannya dengan betul.

6.0 PENYATAAN MASALAH
Program ini dijalankan bagi mendedahkan kepada pelajar berkenaan mendedahkan
kepada pelajar unit beruniform Kadet Pertahanan Awam dan Badan Bulan Sabit Merah
Kolej Vokasional Segamat 2022 tentang kemahiran bantu mula secara teori dan praktikal.

Hal demikian kerana terdapat segelintir pelajar yang masih belum didedahkan dengan
ilmu kemahiran bantu mula ini. Oleh itu, kami mengharapkan pelajar peroleh ilmu ini dan
dapat dilaksanakan secara praktikal diluar nanti.

7.0 SENARAI PESERTA DAN PENGIRING
Semua pelajar di bawah unit beruniform Kadet Pertahanan Awam dan Badan Bulan Sabit
Merah.

8.0 SASARAN PADANAN TERAS AKTIVITI, DAN KECERMERLANGAN UTHM DAN NILAI
MANUSIAWI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)

Sila rujuk Lampiran1.

9.0 KEBERHASILAN PROGRAM/IMPAK

9.1 Kepada Individu
a) Mengetahui ilmu bantu mula dan dapat mempraktikkannya dalam dunia
sebenar.
b) Boleh membantu diri, keluarga dan orang ramai dalam memberi tindakan awal
jika berlakunya kecederaan atau kemalangan.
c) Melatih semangat kerjasama dan saling membantu sesama pelajar dalam
melaksanakan praktikal bantu mula mengikut prosedur yang betul.

9.2 Kepada Organisasi/Kelab/Persatuan
a) Membantu guru dalam penyediaan ABBM dan mengajar kemahiran bantu
mula kepada pelajar secara praktikal.
b) Sebagai melengkapi silibus kokurikulum dalam penyampaian topik kemahiran
bantu mula.

10.0 TENTATIF PROGRAM

Tarikh Masa Tempat Aktiviti Tindakan

8.00 - 8.30 Pengenalan secara teori
pagi
menggunakan ABBM yang

sesuai dan kreatif.

8.30 - 9.00 Pelaksanaan praktikal

25 Mei pagi kemahiran bantu mula oleh guru Guru pratikum
2022 9.00-9.45 praktikum. Guru pratikum,
1. Mengagihkan pelajar dalam guru bertugas
pagi Dewan Kuliah dan pelajar.
Haji Mahdzub kumpulan. Borang
9.45-10.00 2. Memberi arahan kepada markah/penilaian
pagi
pelajar untuk melaksanakan Guru pratikum
bantu mula mengikut
turutan.
3. Pemantauan dari semasa ke
semasa dan membuat
penilaian.
Pengagihan hadiah kepada
pemenang tiga teratas.

11.0 JAWATANKUASA PROGRAM JAWATAN
Pengarah
Bil. NAMA Timbalan Pengarah Akademik
1 En. Samsudin bin Mamat Timbalan Pengarah Sokongan Akademik
2 Hj. Affandi bin Masturi Ketua Jaminan Kualiti
3 En Abdul Halim bin Hasnan Ketua Unit Sukan dan Kokurikulum
4 Cik Hasfarina binti Abas Setiausaha Kokurikulum
5 En. Md Rashid bin Ammat Penolong Setiausaha Kokurikulum
6 Pn. Nor Huda Azida binti Zolkifli Penyelaras Badan Beruniform
7 Pn. Chong Mee Fong
8 En. Saiful Faizal bin Mokhtar

JAWATANKUASA KERJA

Bil Nama Jawatan Peranan
Guru Penasihat Badan
1. En. Mohd Azrin b. Mohamad JK Kebajikan dan
Rahim (K) Bulan Sabit Merah Keselamatan Pelajar

2. En. Fauzan bin Samlan Guru Penasihat Kadet JK Disiplin Pelajar
Pertahanan Awam
3. Hj. Amiruddin bin Nordin Pn.
Rozalin binti Hashim

4. Pn. Nor Intan Liana binti Tahar

5. En. Mohammad Zulkefli bin
Haduri (K)

6. En. Othman bin Salleh

7. En. Mustafa Bakri bin Mahusin

8. En. Azmi bin Jaafar

9. Pn. Siti Hajar binti Zainal
Abidin@Atan

Bil Nama No Matrik Fakulti Peranan
Db180172 Ketua Program
1. Nurizyan Syasya Binti FPTV
Ahamad Tuah Db180176 UTHM Setiausaha Program
FPTV
2. Nabihah Insyirah Binti UTHM JK Peralatan Logistik
Mahbob dan Teknikal

12.0 ANGGARAN BELANJAWAN Kuantiti Jumlah (RM) Sumber Peruntukan
3 60
Bil. Perkara Sumbangan Guru
1. Hadiah Pemenang Praktikum

-Pertama
-Kedua
-Ketiga

13.0 BAHAN DAN PERALATAN

Bil. Perkara Kuantiti
1. Komputer Riba 1
2. Projektor 1
3. Mikrofon 1
4. Kain Anduh 1
5. First Aid Kit 1
6. Tayangan slaid 1

14.0 IMPLIKASI SEKIRANYA TIDAK DILULUSKAN

Sekiranya kertas kerja ini tidak diluluskan, segala objektif yang telah digariskan dalam
kertas kerja ini tidak akan tercapai. Malahan pula, usaha guru-guru praktikal untuk
berkongsi ilmu dan pengalaman sedia ada daripada universiti kepada pelajar kolej
vokasional secara santai dan menggunakan kaedah yang sesuai serta berkreativiti bagi
menarik kefahaman dan minat pelajar juga tidak akan tercapai. Program ini sangat penting
kepada guru-guru praktikal dan pelajar dalam memebentuk sahsiah dan sosial yang lebih
baik serta kemahiran komunikasi yang lebih baik.

15.0 KEPUTUSAN

Dengan segala hormatnya Yang Berusaha Timbalan Naib Canselor adalah dipohon untuk
menimbang serta meluluskan kertas kerja mengenai cadangan PENGENALAN KEPADA
KEMAHIRAN BANTU MULA.

Disediakan oleh:

nabihah

NABIHAH INSYIRAH BINTI MAHBOB
Setiausaha Program,
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional.
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Disemak dan disahkan oleh:

TS.DR. AINI NAZURA BINTI PAIMIN
@ABDUL HALIM
Pensyarah/Penasihat Program
Ketua Jabatan Latihan Mengajar &
Latihan Industri
Fakulti Pendidikan Teknikal dan
Vokasional.
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

8.0 SASARAN PADANAN TERAS AKTIVITI, DNA KECEMERLANGAN
(Sila tandakan ’1’ pada setiap padanan dalam jadual di bawah, yang mewa

Bidang Teras Aktiviti

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

11 1

Rujukan Bidang Teras Aktiviti

1 Media Kreatif 8 Pengantarabangsaan
2 Seni & Budaya 9 Kepimpinan & Latihan
3 Wacana Intelek 10 Sains, Teknologi & Inovasi
4 Keusahawanan 11 Penyelidikan
5 Sukan & Rekreasi 12 Kesukarelawanan (Alam S
6 Kerohanian & Etika 13 Kesukarelawanan (Kesejah

7 Pengucapan Awam 14 Kelestarian Kampus

Nota 2: DNA Kecemerlangan UTHM

KARBON Rendah Karbon – Membudayakan kampus
AMAL Kampus Amal – Memupuk ekosistem kampu
MASA Menepati Masa – Merealisasikan budaya me
ILMU Budaya Ilmu – Menyuburkan kecintaan buda

N UTHM DAN NILAI MANUSIAWI KPM
akili pemberat paling tinggi bagi program/aktiviti yang dijalankan)

DNA Kecemerlangan UTHM Nilai
Manusiawi KPM

13 14 Karbon
Rendah
Kampus

Amal
Menepati

Masa
Budaya Ilmu
Kegembiraan

Kasih
Sayang
Saling
Menghormati

1 111 1

i

Sekitar)
hteraan Komuniti)

rendah karbon
us amal
enepati masa
aya ilmu



UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
KERTAS KERJA
PROGRAM:

PENGENALAN KEPADA KEMAHIRAN BANTU MULA
TEMPAT:

DEWAN KULIAH HAJI MAHDZUB
ANJURAN:

GURU PRAKTIKUM KOLEJ VOKASIONAL SEGAMAT
DENGAN KERJASAMA

PENSYARAH-PENSYARAH KOKURIKULUM BAGI UNIT UNIFORM KADET
PERTAHANAN AWAM DAN PERSATUAN BULAN SABIT MERAH
TARIKH:
25 MEI 2022

PEJABAT HAL EHWAL PELAJAR

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

PENGENALAN KEPADA KEMAHIRAN BANTU MULA

1.0 TUJUAN

Tujuan kertas kerja ini dibangunkan untuk membuat permohonan dan kelulusan YBhg.
Dekan Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional mengenai cadangan PENGENALAN
KEPADA KEMAHIRAN BANTU MULA.

2.0 LATAR BELAKANG
2.1 PENGENALAN
Sudah menjadi lumrah bagi sekolah-sekolah di Malaysia melaksanakan aktiviti
kokurikulum pada hari Rabu yang melibatkan perjumpaan antara guru dan pelajar.
Guru-guru bertanggungjawab untuk menyampaikan ilmu kokurikulum kepada
pelajar mengikut pilihan dan keperluan dari semasa ke semasa. Aktiviti
kokurikulum di sekolah dilaksanakan secara berjadual dan bergilir-gilir antara unit
beruniform, kelab atau persatuan serta kelab persatuan dan permainan. Ia
merupakan satu kehadiran yang wajib pelajar hadiri bagi setiap perjumpaan dan
mempunyai permakahan yang khusus bagi kokurikulum. Selain itu, bidang
kokurikulum juga sama penting dengan bidang akademik di sekolah-sekolah.

Salah satu kokurikulum yang perlu dihadiri oleh pelajar dan wajib pelajar
terlibat adalah unit beruniform. Sekolah menyediakan unit beruniform seperti kadet
pertahanan awam, pandu puteri, kadet polis, kadet remaja sekolah, persatuan
bulan sabit merah dan lain-lain lagi. Para pelajar dan guru diberi pilihan untuk
memakai pakaian beruniform masing-masing pada hari Rabu. Dalam
penyampaian ilmu kokurikulum kepada pelajar, pelajar akan diberikan
pendedahan tentang pengenalan, perlantikan jawatan pelajar dan silibus yang
akan pelajar pelajari sepanjang semester. Menerusi penglibatan pelajar dalam
aktiviti kokurikulum, ia dapat membentuk sahsiah dan sosial pelajar seperti
kemahiran kepimpinan, pengalaman menganjurkan program serta kemahiran
komunikasi. Malah bukan itu sahaja, pelajar turut didedahkan dengan ilmu
pertolongan cemas yang boleh diaplikasikan di mana-mana jika terdapatnya
kecederaan dan sebagai tindakan awal daripada berlakunya kecederaan yang
serius.

Malahan juga, di peringkat universiti juga para penuntut universiti tidak
terkecuali untuk menghadiri aktiviti kokurikulum pada semester pilihan. Segala ilmu
yang telah dipelajari di peringkat universiti boleh juga digunakan untuk
disampaikan kepada pelajar kolej vokasional secara praktikal dan lebih
bersesuaian kepada peringkat pelajar ini. Jadi, dengan adanya aktiviti kokurikulum
di sekolah serta pelbagai kebaikan dalam pelaksanaan aktiviti kokurikulum kepada
pelajar, program ini dijadikan salah satu aktiviti yang akan dilaksanakan oleh guru
praktikal bagi berkongsi ilmu yang sedia ada kepada para pelajar yang terlibat
dengan aktiviti kokurikulum supaya ilmu tersebut dapat digunakan dan
dipraktikkan di dunia luar.

3.0 NAMA PROJEK DAN PENGANJUR

3.1 NAMA PROJEK : Pengenalan kepada kemahiran bantu mula

3.2 NAMA PENGANJUR : Guru Praktikum Kolej Vokasional Segamat

4.0 BUTIRAN PROJEK
4.1 TARIKH : 25 Mei 2022
4.2 HARI : Rabu
4.3 LOKASI : Dewan Kuliah Haji Mahdzub
4.4 MASA : 8.00-10.00 pagi

5.0 OBJEKTIF PROGRAM/AKTIVITI
Objektif program/aktiviti adalah seperti berikut:
5.1 Mendedahkan kepada pelajar tentang kemahiran bantu mula secara teori dan
praktikal dengan menggunakan alat bahan bantu mengajar (ABBM) yang sesuai
dan kreatif dalam penyampaian.
5.2 Membenarkan pelajar melaksanakan kemahiran bantu mula secara berkumpulan
mengikut langkah dan prosedur yang betul.
5.3 Mengaitkan pembelajaran kemahiran bantu mula dengan dunia sebenar supaya
pelajar dapat mempraktikkannya dengan betul.

6.0 PENYATAAN MASALAH

Program ini dijalankan bagi mendedahkan kepada pelajar berkenaan mendedahkan
kepada pelajar unit beruniform Kadet Pertahanan Awam dan Badan Bulan Sabit Merah
Kolej Vokasional Segamat 2022 tentang kemahiran bantu mula secara teori dan praktikal.
Hal demikian kerana terdapat segelintir pelajar yang masih belum didedahkan dengan
ilmu kemahiran bantu mula ini. Oleh itu, kami mengharapkan pelajar peroleh ilmu ini dan
dapat dilaksanakan secara praktikal diluar nanti.

7.0 SENARAI PESERTA DAN PENGIRING
Semua pelajar di bawah unit beruniform Kadet Pertahanan Awam dan Badan Bulan Sabit
Merah. Jumlah pelajar yang terlibat adalah seramai 88 orang pelajar. Senarai nama
pelajar sila rujuk Lampiran 1.

8.0 PADANAN TERAS AKTIVITI, DAN KECERMERLANGAN UTHM DAN NILAI
MANUSIAWI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)

Sila rujuk Lampiran 2.

9.0 KEBERHASILAN PROGRAM/IMPAK

9.1 Kepada Individu
a) Mengetahui ilmu bantu mula dan dapat mempraktikkannya dalam dunia
sebenar.
b) Boleh membantu diri, keluarga dan orang ramai dalam memberi tindakan awal
jika berlakunya kecederaan atau kemalangan.
c) Melatih semangat kerjasama dan saling membantu sesama pelajar dalam
melaksanakan praktikal bantu mula mengikut prosedur yang betul.

9.2 Kepada Organisasi/Kelab/Persatuan
a) Membantu guru dalam penyediaan ABBM dan mengajar kemahiran bantu
mula kepada pelajar secara praktikal.
b) Sebagai melengkapi silibus kokurikulum dalam penyampaian topik kemahiran
bantu mula.

9.3 Kepada kelestarian
a) Menggalakkan penggunaan kelengkapan elektrik yang cekap tenaga dan
penggunaan alatan elektrik yang lebih menjimatkan.
b) Menggalakkan pelajar membawa bekas minuman dan makanan sendiri serta
mengurangkan penggunaan plastik.

10.0 ATURCARA PROGRAM

Tarikh Masa Tempat Aktiviti Tindakan

8.00 - 8.30 Pengenalan secara teori
pagi
menggunakan ABBM yang
8.30 - 9.00
pagi sesuai dan kreatif.

9.00-9.45 Pelaksanaan praktikal Guru pratikum
pagi
kemahiran bantu mula oleh guru Guru pratikum,
9.45-10.00 guru bertugas
25 Mei pagi praktikum. dan pelajar.
2022 Borang
1. Mengagihkan pelajar dalam markah/penilaian

Dewan Kuliah kumpulan. Guru pratikum
Haji Mahdzub
2. Memberi arahan kepada

pelajar untuk melaksanakan

bantu mula mengikut

turutan.

3. Pemantauan dari semasa ke

semasa dan membuat

penilaian.

Pengagihan hadiah kepada

pemenang tiga teratas.

11.0 JAWATANKUASA PROGRAM JAWATAN

Bil. NAMA Pengarah
Timbalan Pengarah Akademik
1 En. Samsudin bin Mamat Timbalan Pengarah Sokongan Akademik
2 Hj. Affandi bin Masturi Ketua Jaminan Kualiti
3 En Abdul Halim bin Hasnan
4 Cik Hasfarina binti Abas

5 En. Md Rashid bin Ammat Ketua Unit Sukan dan Kokurikulum
6 Pn. Nor Huda Azida binti Zolkifli Setiausaha Kokurikulum
7 Pn. Chong Mee Fong Penolong Setiausaha Kokurikulum
8 En. Saiful Faizal bin Mokhtar Penyelaras Badan Beruniform

JAWATANKUASA KERJA

Bil Nama Jawatan Peranan
1. Hj. Amiruddin bin Nordin
2. Pn. Rozalin binti Hashim Guru Penasihat Badan JK Kebajikan dan
Bulan Sabit Merah Keselamatan Pelajar
3. En. Azmi bin Jaafar
4. Pn. Siti Hajar binti Zainal Guru Penasihat Kadet JK Disiplin Pelajar
Pertahanan Awam
Abidin@Atan

Bil Nama No Matrik Fakulti Peranan
DB180172 Ketua Program
1. Nurizyan Syasya Binti FPTV
Ahamad Tuah DB180176 UTHM Setiausaha Program
FPTV
2. Nabihah Insyirah Binti UTHM JK Peralatan Logistik
Mahbob dan Teknikal

12.0 BELANJAWANSEBENAR Kuantiti Jumlah (RM) Sumber Peruntukan
3 30 Sumbangan Guru
Bil. Perkara Praktikum
1. Hadiah Pemenang

-Pertama
-Kedua
-Ketiga

13.0 GAMBAR AKTIVITI
Rajah 13.1 : Pelajar mendengar ceramah mengenai pengenalan kepada bantu mula.
Rajah 13.2 : Pelajar melakukan praktikal balutan menggunakan kain anduh.

14.0 SENARAI PERALATAN DAN BAHAN

Bil. Perkara Kuantiti
1. Komputer Riba 1
2. Projektor 1
3. Mikrofon 1
4. Kain Anduh 1
5. First Aid Kit 1
6. Tayangan slaid 1

15.0 ULASAN PERJALANAN KESELURUHAN PROGRAM

Program ini dilaksanakan pada hari Rabu jam 8 pagi pada waktu kokurikulum dengan
kehadiran seramai 88 orang pelajar bersama-sama dengan empat orang pensyarah
termasuk dua orang guru pelatih. Pensyarah Kolej Vokasional yang terlibat sepanjang
program dilaksanakan adalah Pn. Siti Hajar binti Zainal Abidin@Atan dan Pn. Rozalin
binti Hashim.

Program yang berlangsung di Dewan Hj. Mahdzub telah mengumpulkan
pelajar unit beruniform Persatuan Bulan Sabit Merah dan Kadet Pertahanan Awam
untuk didedahkan tentang bantu mula. Pelaksanaan program terbahagi kepada dua
iaitu pengenalan awal secara teori dan kemudiannya pelaksanaan praktikal iaitu
membuat balutan. Pendedahan secara teori yang menggunakan tayangan slaid,
umumnya menerangkan tentang jenis-jenis luka dan pendarahan serta langkah awal
yang menjurus kepada pelaksanaan bantuan awal iaitu balutan. Pelajar didedahkan
dengan jenis balutan dan diperkenalkan dengan kain anduh. Setelah itu, secara
praktikalnya guru yang terlibat membuat tiga jenis demo balutan iaitu balutan kepala,
balutan tangan dan balutan rahang. Para pelajar yang telah dibahagikan sebanyak 12
kumpulan dan telah diberikan kain anduh sebanyak dua helai satu kumpulan, diminta
untuk membuat balutan dan menunjukkan hasilnya di dalam kumpulan masing-
masing.

Program bantu mula yang berlangsung selama 1 jam 50 minit diakhiri dengan
penyampaian hadiah kepada kumpulan dan pelajar yang terpilih. Penilaian program
adalah merangkumi aspek keaktifan pelajar dan kekemasan balutan di dalam
kumpulan masing-masing serta kerjasama atas maklum balas program yang diberikan
oleh pelajar secara sukarela. Terdapat tiga kumpulan yang terpilih yang bermula
daripada tempat pertama, tempat kedua dan tempat ketiga serta hadiah saguhati
kepada pelajar yang terpilih. Penyampaian hadiah disampaikan oleh pengerusi

program iaitu Nurizyan Syasya binti Ahamad Tuah. Program berakhir pada jam 9.50
pagi dan pelajar dilepaskan lebih awal untuk pergerakan ke kelas masing-masing.

16.0 RINGKASAN MAKLUMBALAS PROGRAM

Maklumbalas program ini dijalankan melalui sesi temu ramah bersama tiga orang
pelajar daripada para pelajar yang terlibat. Secara ringkasnya, hasil daripada temu
ramah ini, pelajar-pelajar ini sangat bersetuju akan program ini dijalankan kerana ia
mendedahkan pengenalan bantu mula kepada mereka. Hal demikian, mereka dapat
mempraktikkan pengetahuan yang mereka dapat ini di luar nanti. Setelah program ini
berlangsung, pelajar-pelajar ini mampu mengenali jenis-jenis luka serta dapat
membuat balutan sekiranya berlaku kecemasan sebagai bantu mula. Perjalanan
program berjalan berjalan dengan lancar akan tetapi pelajar-pelajar ini meminta untuk
menambah lebih masa untuk mereka membuat praktikal balutan disebabkan ada
antara mereka tidak berkesempatan untuk membuat praktikal tersebut. Akhir sekali,
pelajar akan lebih yakin jika menghadapi situasi yang memerlukan bantu mula ini.

17.0 KESIMPULAN DAN CADANGAN

17.1 Kesimpulan

Sepanjang pelaksanaan dan kelangsungan Program Bantu Mula ini, banyak perkara
yang telah diperolehi sama ada dari pihak guru pelatih sendiri mahupun kepada kelab
atau persatuan dan para pelajar yang terlibat. Dapat disimpulkan bahawa, objektif
yang telah digariskan tercapai secara keseluruhannya. Objektif pertama adalah untuk
mendedahkan para pelajar tentang kemahiran bantu mula secara teori dan praktikal
dengan menggunakan alat bahan bantu mengajar (ABBM) yang sesuai dan kreatif
dalam penyampaian. Sewaktu program dilaksanakan, guru pelatih telah
menggunakan projektor untuk tayangan slaid yang dibangunkan secara infografik dan
dijadikan sebagai ABBM sepanjang penyampaian dilaksanakan. Seterusnya, objektif
kedua program ini juga tercapai di mana menerusi program ini pelajar dibenarkan
untuk melaksanakan kemahiran bantu mula secara berkumpulan mengikut langkah
dan prosedur yang betul. Penilaian telah dilakukan sepanjang program berlangsung
dan semua pelajar dapat mempraktikkan balutan dengan baik dan mengikut kriteria.
Akhir sekali, objektif ketiga juga tercapai yang mana guru pelatih telah menyampaikan

dan mengaitkan pembelajaran kemahiran bantu mula dengan dunia sebenar supaya
pelajar dapat mempraktikkannya dengan betul sewaktu program berlangsung.

17.2 Cadangan

Antara cadangan yang boleh diketengahkan adalah memerlukan perancangan semula
dari aspek masa untuk memastikan semua jenis balutan dapat disampaikan kepada
pelajar secara teori dan praktikalnya. Cadangannya adalah dengan menambahkan
masa yang ada sama ada melaksanakannya selama dua minggu berturut-turut atau
memanjangkan masa pelaksanaan dalam sehari. Bagi pelaksanaan yang akan
datang, dapat juga melibatkan lagi ramai pelajar daripada pelbagai unit beruniform
bagi memastikan semua pelajar telah mempelajarinya sebelum meninggalkan alam
persekolahan. Apabila melibatkan pertambahan pelajar, ruang yang bersesuaian perlu
diambil kira dan pelajar dapat melaksanakan praktikal balutan dengan baik mengikut
teknik yang betul.

18.0 PENUTUP

Dengan segala hormatnya Profesor Sr. Ts. Dr. Lokman Hakim Ismail adalah dipohon
untuk maklum mengenai Laporan Program Bantu Mula.

Disediakan oleh:

nabihah

NABIHAH INSYIRAH BINTI MAHBOB
Setiausaha Program,
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional.
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Disemak oleh:

________________________
TS.DR. AINI NAZURA BINTI PAIMIN @ABDUL HALIM
Pensyarah/Penyelia Latihan Mengajar
Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional.
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Disahkan oleh:

_________________________
PM.TS. DR. ABDUL RASID BIN ABDUL
RAZZAQ
Dekan,
Fakulti Pendidikan Teknikal dan
Vokasional.
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

Diperakukan Oleh Ketua Jabatan PBP:

_________________________
TS. DR. SULIADI FIRDAUS BIN
SUFAHANI
Ketua Jabatan Pemerkasaan Bakat Pelajar
Pusat Pembangunan Pelajar

LAMPIRAN 1

SENARAI NAMA PESERTA BANGSA PROGRAM UNIFORM
1 CTP 1
NO NAMA MELAYU 1 ETE 1 BBSM
MELAYU 1 ETE 1 BBSM
1 FAISAL ZIQRI BIN MOHD DHUHA MELAYU 1 ETE 1 BBSM
2 MOHAMAD HAZIQ BIN YAZID MELAYU 1 ETE 1 BBSM
3 MOHAMAD ZULHELMI BIN SAZMEEL MELAYU 1 ETE 1 BBSM
4 MUHAMMAD AFIF BIN MOHD ZAMRI MELAYU 1 ETN 1 BBSM
5 MUHAMMAD FAIDHI BIN MOHD FUAD MELAYU 1 ETN 1 BBSM
6 NABIL IRFAAN BIN SHAMSUDIN 1 MPP 1 BBSM
7 NURHAN DANISH BIN ZUL HISHAM CINA 1 MTA 1 BBSM
8 TSAI MENG CHAI MELAYU 1 MTA 1 BBSM
9 AMAR AIDID BIN KAMARUL NIZAM MELAYU 1 MTK 1 BBSM
10 MUHAMAD SYAFIQ BIN BAHAROM MELAYU 1 MTK 1 BBSM
11 MUHAMMAD ANIQ SYAHMI BIN RAZALI MELAYU 1 MTK 1 BBSM
12 MOHAMAD AIMAN BIN ABDULLAH MELAYU 1 CTP 2 BBSM
13 MOHAMAD QALID BIN MUHAMAD RAFI MELAYU 1 CTP 2 BBSM
14 MUHAMMAD IQKMAL FITRI BIN AZUAN MELAYU 1 CTP 2 BBSM
15 MOHAMAD AZIQ ASYRAF BIN RAZALI 1 ETE 2 BBSM
16 MOHAN KUMAR A/L SATHIVEL INDIA 1 ETE 2 BBSM
17 MUHAMMAD ARMAN SHAH BIN ARIPIN MELAYU 1 ETE 2 BBSM
18 AIMAN HAQIMIE BIN AHMAD FITRI MELAYU 1 ETE 2 BBSM
19 MUHAMMAD ALIF IDHAM BIN MOHD AYUB MELAYU 1 ETN 2 BBSM
20 MUHAMMAD DANISH BIN MOHD ZUL MELAYU 1 MPI 2 BBSM
21 MUHAMMAD IRFAN FITRI BIN SUHAIZAN MELAYU 1 MPP 2 BBSM
22 MUHAMMAD ZARIF IRFAN BIN AZROL MELAYU 1 MTA 2 BBSM
23 MUHAMMAD HAFIZ HAIKAL BIN ABD RAZAK MELAYU 1 MTA 2 BBSM
24 WIAAM RIFQI BIN CHE RAMZI MELAYU 1 MTA 2 BBSM
25 AFFRRISHA HAKIMIE BIN SAHRIZAL MELAYU 1 MTA 2 BBSM
26 AKID IDLAN BIN IBRAHIM MELAYU 1 MTA 2 BBSM
27 AZAMI HIQARL BIN OTHMAN MELAYU 1 MTA 2 BBSM
28 FARID SHAHZWAN BIN FAZALI MELAYU 1 MTA 2 BBSM
29 MOHAMAD AIDIL BIN TARMIZI MELAYU 1 MTA 2 BBSM
30 MOHAMAD AMIRUL DANISH BIN HAMIDON MELAYU 1 MTA 2 BBSM
31 MUHAMAT ZUBIR SHAH BIN ZAHID MELAYU 1 MTA 2 BBSM
32 MUHAMMAD ADAM ZHARIF BIN MOHD HAFIZI MELAYU 1 MTA 2 BBSM
33 MUHAMMAD AIMIRIZHAN BIN ALIAS MELAYU 1 MTA 2 BBSM
34 MUHAMMAD AMZAR AZIM MELAYU 1 MTA 2 BBSM
35 MUHAMMAD AZIQ QUSHAIRI BIN SALLEHUDDIN MELAYU BBSM
36 MUHAMMAD BIN HASAN MELAYU
37 MUHAMMAD DANISH IQBAL BIN MOHD FAZLI MELAYU

38 MUHAMMAD HAFIQ BIN MOHD ALI MELAYU 1 MTA 2 BBSM
39 MUHAMMAD IMRAN BIN JAFRYDIN MELAYU 1 MTA 2 BBSM
40 MUHAMMAD NAJID AL AFZA BIN MOHD ALI MELAYU 1 MTA 2 BBSM
41 MUHAMMAD ABDUL RAHMAN HASBULLAH MELAYU 1 MTK 2 BBSM
42 MUHAMMAD HAFIZ BIN MOHD SUFFIAN MELAYU 1 MTK 2 BBSM
43 MUHAMMAD HASRUL BIN JUNIMAN FAZELIE MELAYU BBSM
44 AHMAD NAIM BIN AZAHAR MELAYU SKM JPAM
45 YAZMIL IRFAN BIN NORIZAM MELAYU 1 CTP 1 JPAM
46 AMIN BIN AHMAD FADZLI MELAYU 1 CTP 1 JPAM
47 MAZWAN BIN IDRIS MELAYU 1 ETE 1 JPAM
48 MUHAMMAD FAKRULSHAH BIN MOHD ISA MELAYU 1 ETE 1 JPAM
49 MUHAMMAD IMRAN JAMIL BIN ABDULLAH MELAYU 1 ETN 1 JPAM
50 MUHAMMAD HAIRELL BIN ROSLADI MELAYU 1 ETN 1 JPAM
51 MUHAMMAD NURFAZDLEY BIN ZULKEFLI MELAYU 1 MPI 1 JPAM
52 ADAM HAZREL BIN MOHD SHAREL MELAYU 1 MPP 1 JPAM
53 EZZHAM HAFIZAL BAHRIN BIN BAHRIN MELAYU 1 MTA 1 JPAM
54 MUHAMAD MAHYUDDIN BIN NORIZAN MELAYU 1 MTA 1 JPAM
55 MUHAMMAD ARIF IMRAN B KHAIRI ANUAR MELAYU 1 MTA 1 JPAM
56 MUHAMMAD HARIS IKHWAN BIN AZUAN MELAYU 1 MTA 1 JPAM
57 MUHAMMAD HAZIMY HAKIM BIN SUKHAIMI MELAYU 1 MTA 1 JPAM
58 MOHAMAD RIDZWAN BIN MOHD RAZAIM MELAYU 1 MTA 1 JPAM
59 MUHAMMAD WAFIQ BIN MAMAT SARI MELAYU 1 MTK 1 JPAM
60 MUHAMMAD HAIQAL IMRAN BIN MOHD HAFIZI MELAYU 1 MTK 1 JPAM
61 IZZUL HAKIMI BIN KHAIRI MELAYU 1 CTP 2 JPAM
62 MOHAMAD AQIB BIN ZAKARIA MELAYU 1 ETE 2 JPAM
63 MUHAMMAD HAFIY BIN IRWAN MELAYU 1 ETE 2 JPAM
64 MOHAMAD DERITH SHAH BIN SOLEHUDIN MELAYU 1 ETE 2 JPAM
65 MOHAMAD ZUKRI BIN NASRUL MELAYU 1 ETN 2 JPAM
66 MUHAMMAD AZZAM IQBAL BIN M.POJI MELAYU 1 MPI 2 JPAM
67 MUHAMMAD FAIQ FAHMI BIN MOHD BASRI MELAYU 1 MPI 2 JPAM
68 MUHAMMAD HAIKAL BIN ABD RAHIM MELAYU 1 MPI 2 JPAM
69 MUHAMMAD HAZRUL IMAN BIN MOHD AMIN MELAYU 1 MPI 2 JPAM
70 MUHAMMAD RIFAIE BIN SHARU MELAYU 1 MPI 2 JPAM
71 MUHAMMAD ZAHIN BIN ABDUL HALEM MELAYU 1 MPI 2 JPAM
72 AIMAN DANISH BIN ZOHAIRY MELAYU 1 MPI 2 JPAM
73 IMAN RAYYAN AZFAR BIN SELAMAT MELAYU 1 MPP 2 JPAM
74 MOHAMAD AFIS BIN ABDULLAH MELAYU 1 MPP 2 JPAM
75 MUHAMMAD AIDIL ILHAM BIN SUHAIMI MELAYU 1 MPP 2 JPAM
76 MUHAMMAD FIRDAUS BIN ZAINAL MELAYU 1 MPP 2 JPAM
77 HANIFF IQMAL BIN NORAZIAN MELAYU 1 MPP 2 JPAM
1 MTA 2

78 MUHAMMAD NUR ZUFAYRI BIN MOHAMAD MELAYU 1 MTA 2 JPAM
JASWADI
MELAYU 1 MTA 2 JPAM
79 MUHAMMAD SYAHRUL ARIF BIN ABU SAMAH MELAYU 1 MTA 2 JPAM
MELAYU 1 MTA 2 JPAM
80 SYAHRIN HAIMAN BIN SAHRI MELAYU 1 MTA 2 JPAM
MELAYU 1 MTK 2 JPAM
81 WAN RIFDI AFIQ BIN WAN ARAHMAT MELAYU 1 MTK 2 JPAM

82 ZHARIF BIN MISPAN MELAYU 1 MTK 2 JPAM

83 IRDIN BAIHAQI BIN ZAIDI MELAYU SKM JPAM

84 MUHAMMAD IZZUDDIN BIN CHE ISMAIL MELAYU SKM JPAM

85 NIK MUHAMMAD HAZIQ HILMI BIN NIK MELAYU SKM JPAM
SAMSUDIN

86 MOHAMAD IMAN BIN AZIS JAAFAR

87 MUHAMAD AIDID EZANY BIN MUHAMAD
ROHAIZAT

88 MUHAMMAD ADAM HARIS BIN ANWARUDIN

8.0 SASARAN PADANAN TERAS AKTIVITI, DNA KECEMERLANGAN

(Sila tandakan ’2’ pada setiap padanan dalam jadual di bawah, yang mewa

Bidang Teras Aktiviti

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

11 1

Rujukan Bidang Teras Aktiviti

1 Media Kreatif 8 Pengantarabangsaan
2 Seni & Budaya 9 Kepimpinan & Latihan
3 Wacana Intelek 10 Sains, Teknologi & Inovasi
4 Keusahawanan 11 Penyelidikan
5 Sukan & Rekreasi 12 Kesukarelawanan (Alam S
6 Kerohanian & Etika 13 Kesukarelawanan (Kesejah
7 Pengucapan Awam 14 Kelestarian Kampus

Nota 2: DNA Kecemerlangan UTHM

KARBON Rendah Karbon – Membudayakan kampus r
AMAL Kampus Amal – Memupuk ekosistem kampu
MASA Menepati Masa – Merealisasikan budaya me
ILMU Budaya Ilmu – Menyuburkan kecintaan buda

N UTHM DAN NILAI MANUSIAWI KPM

akili pemberat paling tinggi bagi program/aktiviti yang dijalankan)

DNA Kecemerlangan UTHM Nilai
Manusiawi KPM

13 14 Karbon
Rendah
Kampus

Amal
Menepati

Masa
Budaya Ilmu
Kegembiraan

Kasih
Sayang
Saling
Menghormati

1 111 1

Sekitar)
hteraan Komuniti)

rendah karbon
us amal
enepati masa
aya ilmu