MAJALAH SEBESTARI 2021

Cuaca panas memberi tekanan fizikal kepada tubuh manusia. Kesan terhadap kesihatan boleh jadi dari

tahap sederhana (mild) kepada yang boleh menyebabkan maut contohnya akibat strok haba. Semua
orang berisiko menjadi mangsa cuaca panas. Walau bagaimanapun, terdapat kumpulan yang lebih
berisiko:

▪ Mereka yang terbabit dengan kegiatan aktiviti fizikal di luar seperti buruh, peladang,
ahli sukan, tentera, polis dan lain-lain.

▪ Orang dewasa (berumur 40 tahun ke atas mempunyai risiko 10 kali ganda berbanding
dengan mereka yang lebih muda).

▪ Kanak-kanak berumur 5 tahun ke bawah.
▪ Penghidap penyakit sistem pernafasan.
▪ Penghidap penyakit darah tinggi, jantung, kencing manis dan penyakit kelenjar tiroid.

Risiko bertambah jika mereka memakai pakaian yang
tebal dan ketat yang menghalang haba keluar
daripada penyejatan/ pengeringan peluh. Gejala cuaca
panas melampau adalah :

1. Sakit kepala
2. Keletihan
3. Lemah tumpuan
4. Pening
5. Lemah otot–otot atau kekejangan
6. Mual dan muntah

Keadaan yang terlalu teruk boleh menyebabkan dehidrasi
(kekeringan), kekeliruan dan tidak sedarkan diri (koma).
Cara mencegah atau mengurangkan kesan terhadap
kesihatan akibat cuaca panas melampau:

Anda Perlu :

1. Minum air kosong dengan banyak tanpa mengira tahap aktiviti fizikal yang anda
lakukan. Jangan tunggu sehingga anda dahaga.

2. Sejauh yang mana yang boleh, anda perlu berada di dalam rumah/bangunan.
3. Hadkan aktiviti luar.
4. Kerap berehat.
5. Mandi atau gunakan kipas angin untuk menyejukkan tubuh badan anda.
6. Pakai pakaian yang ringan, berwarna-terang dan longgar.
7. Pakai topi atau payung yang besar.

Anda Mesti Elakkan:

1. Minum minuman yang mengandungi kafein, alkohol, atau kandungan gula yang tinggi.
2. Membiarkan seseorang di dalam kereta yang tertutup.
3. Bersenam dalam cuaca panas.

Jika anda mempunyai tanda-tanda masalah berkaitan dengan
suhu panas, ingat tip-tip di bawah;

1. Keluar dari kawasan yang panas.
2. Tanggalkan pakaian yang ketat.
3. Letakkan kain yang basah dan sejuk pada badan.
4. Gunakan kipas untuk sejukkan badan.
5. Minum air setiap 15 minit.
6. Dapatkan bantuan jika keadaan tidak dapat dikawal.

- INFOSIHAT.GOV.MY-

46

PEGAWAI SPBT

CIKGU SAFIAN
CIKGU RAHIMI

CIKGU ZUNAIRIAH

CIKGU AZRY

CIKGU NURFARENA

•AJK PELAJAR SPBT

ALIAH

SYAHIRA

47

PROGRAM AGIHAN
BUKU TEKS 2021

48

AHLI JAWATANKUASA KERJA
PUSAT SUMBER 2021

NORHIYAH MOHAMAD ❖ Berkhidmat sebagai agen berpusat untuk memperoleh,
NOOR menghasil, mengorganisasi dan mengedarkan bahan-bahan
pelajaran dan pembelajaran yang diperlukan oleh pelajar dan
SITI ZUBAIDAH BINTI guru.
MUSTAFA
❖ Berkhidmat sebagai pusat bahan-bahan yang boleh digunakan
FEDYA FITHRI BT MARINA BINTI secara individu atau berkumpulan.
MOHD BAKRI HUSSIN
❖ Merupakan satu bank yang mana bahan pelajaran dapat dipilih
FAHRINA MD untuk penggunaan dalam kelas atau di rumah.
SHAH
❖ Membolehkan guru dan pelajar mendapatkan bahan yang
dimiliki oleh sekolah dan yang ada kaitan dengan bidang
pelajaran.

❖ Memberi panduan kepada guru dan pelajar untuk mencari,
memilik, menghasil dan menggunakan bahan selaras dengan
keperluan dan tujuan masing-masing.

❖ Menentukan bahawa alat-alat yang diperolehi itu adalah dalam
keadaan baik dan yang dijaga, dipelihara serta diperbaiki dari
masa ke semasa.

❖ Menentukan bahawa bahan yang dihasilkan atau yang
diperolehi itu adalah selaras dengan keperluan kurikulum
sekolah.

❖ Membuat perancangan serta menentukan perancangan itu
selaras dengan kehendak zaman dan juga selaras dengan
perkhidmatan baru dalam bidang kurikulum dan kokurikulum.

NORZIATUL NORAZMA BT NORHUSAINI AB KADIR AZLINA BINTI ISHAK
MAZURA BT ISMAIL ABD RHANI

NUR SHUHADA ROSE MARIA MAT FADHLINA BINTI SITI NORAMIRA BINTI
SHAMIRA BINTI BILANI YAACOB SHAFII ZULKEFLI

49

50

ANIS FARHANA BT
MOHD FAIZUL

51

52

53

54

55

CARTA ORGANISASI
PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS) 2021

56

PROGRAM PEMBIMBING RAKAN SEBAYA
2021

57

ORGANISASI
LAIN

SEKOLAH

CARTA ORGANISASI
KOPERASI SEKOLAH (KOPERASI) 2021

59

60

CARTA ORGANISASI
PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU 20/21

)

61

PROGRAM PIBG SESI 20/21

62

PROGRAM PIBG SESI 20/21

63

CARTA ORGANISASI
BADAN KEBAJIKAN GURU DAN STAF (BKS) 20/21

64

LAPORAN AKTIVITI BADAN KEBAJIKAN
GURU DAN STAF (BKS) 2020/2021

BIL TARIKH AKTIVITI

1 13/1/2020 MAJLIS SAMBUTAN PENGETUA ENCIK MOHD SHAH BIN PILUS

2 22/1/2020 MAJLIS PERSARAAN PUAN NOR AIZAN BINTI MOHAMAD

3 8/2/2020 GERAI JUALAN BKS SEMPENA LARIAN RENTAS DESA

4 22/2/2020 JUALAN KITAR SEMULA SEMPENA GOTONG-ROTONG PERDANA SEKOLAH

5 13/3/2020 MAJLIS PERPISAHAN CIK NOR AZLINAWATI BINTI NORDIN DAN MERAIKAN PENOLONG
KANAN HEM PUAN ZAHARAH BT DESA

6 16/5/2020 SAMBUTAN HARI GURU SECARA DALAM TALIAN BAGI TAHUN 2020
BERTEMAKAN: BERGURU DEMI ILMU, BINA GENERASI BAHARU

7 21/5/2020 PROGRAM KHATAM AL-QURAN TAHUN 2020 KOLABORASI BERSAMA PANITIA PENDIDIKAN
ISLAM

8 9/7/2020 MAJLIS PERPISAHAN PUAN ADURA BT MOHAMAD

9 7/10/2020 MAJLIS PERPISAHAN PN.NURUL ALYA LOW ABDULLAH@LOW QUEE HIANG
DAN MAJLIS MERAIKAN PEN.KANAN KOKURIKULUM PN ROSMAZARAH BT SULONG

10 28/8/2020 MAJLIS KERAIAN 6 ORANG GURU PRAKTIKAL YANG TELAH TAMAT MENJALANI PRAKTIKAL
DI SMK SG PUSU

11 18/2/2021 MAJLIS PERPISAHAN PUAN RAHMAT BEBE, PUAN SUAZLINDA, PUAN KRISTINA DAN CIK
YUSYAILA

12 7/4/2021 MAJLIS PERPISAHAN PUAN SITI HAWA BT KHAIRUDDIN DAN MERAIKAN PUAN NORAINI BT
ISMAIL SELAKU PK PETANG

13 30/6/2021 MAJLIS SAMBUTAN HARI GURU, MAJLIS PERSARAAN CIK JULIA DAN MAJLIS PERPISAHAN EN
AHMAD TARMIZI (KOLABORASI BERSAMA LEMBAGA PENGAWAS SEKOLAH)

65

LAPORAN AKTIVITI
BADAN KEBAJIKAN GURU DAN STAF (BKS) 20/21

66

LAPORAN AKTIVITI
BADAN KEBAJIKAN GURU DAN STAF (BKS) 20/21

67

LAPORAN AKTIVITI
BADAN KEBAJIKAN GURU DAN STAF (BKS) 20/21

68

Demam denggi adalah sejenis penyakit

jangkitan virus yang merebak melalui gigitan
nyamuk Aedes yang telah dijangkiti. Terdapat
empat (4) jenis virus yang boleh menyebabkan
demam denggi (DEN 1, DEN 2, DEN 3 dan DEN
4). Jangkitan oleh salah satu jenis virus akan
memberikan imuniti terhadap virus jenis itu sahaja,
jika individu tinggal di kawasan jangkitan denggi,
mereka boleh di jangkiti lebih dari sekali seumur
hidupnya.

Bagaimanakah untuk mengetahui saya
berkemungkinan menghidap demam denggi?
Pesakit akan mengalami tanda-tanda dan gejala
selepas 5-6 hari gigitan nyamuk seperti:
❑ Demam panas
❑ Sakit kepala
❑ Sakit tulang belakang
❑ Sakit sendi-sendi
❑ Loya dan muntah-muntah
❑ Sakit biji mata
❑ Ruam

Apakah yang akan terjadi sekiranya saya tidak mendapatkan rawatan?
Demam denggi terdiri daripada demam denggi biasa atau demam denggi berdarah yang boleh membawa
maut. Demam denggi berdarah mempunyai tanda-tanda di atas dan juga pendarahan seperti:
❖ Mudah lebam
❖ Pendarahan di bawah kulit, pada hidung atau gusi
❖ Ia boleh diikuti dengan pendarahan seluruh badan yang juga membawa maut

Apakah rawatan untuk demam denggi?
Masih tiada rawatan khas untuk demam denggi. Pesakit yang mengalami tanda-tanda dan menunjukkan
gejala-gejala demam denggi hendaklah mendapatkan rawatan segera. Pesakit akan diberikan ubat demam
dan dinasihatkan berehat serta digalakkan minum air. Pesakit akan dimasukkan ke dalam wad sekiranya
disyaki menghidap demam denggi berdarah.

Apakah perlu saya lakukan untuk mencegah demam
denggi?
Terdapat pelbagai jenis cara untuk mencegah demam denggi :
1. Memastikan tiada tempat pembiakan nyamuk.
2. Membuang bekas yang boleh menakung air.
3. Pastikan tangki air, bekas tadahan hujan seharusnya

ditutup.
4. Pastikan pasu-pasu bunga dan bekas tadahan dibuang

airnya sekurang-kurangnya seminggu sekali.
5. Pastikan saliran atap sentiasa mengalir.
6. Membela ikan di dalam kolam ikan untuk mengurangkan

jentik-jentik.
7. Menggunakan semburan serangga untuk membunuh

nyamuk.
8. Mengambil langkah-langkah melindungi diri untuk

mengelakkan gigitan nyamuk seperti:
a) Pastikan tingkap dan pintu sentiasa ditutup
b) Sapukan ubat penghalau nyamuk pada anggota
terdedah kepada gigitan nyamuk
c) Memakai baju berwarna cerah dan berlengan
panjang dan seluar panjang sewaktu keluar
rumah
d) Pasangkan ubat lingkaran nyamuk dan ubat
nyamuk elektrik di kawasan tertutup

- INFOSIHAT.GOV.MY-

69

LAPORAN
KURIKULUM

boleh jadi mahal dan mengambil masa beberapa tahun untuk disiapkan. Anda mungkin mendapati

diri anda diluluskan untuk pekerjaan yang memihak kepada pemohon yang mempunyai ijazah atau lebih banyak
pendidikan, walaupun orang itu kurang berpengalaman. Ketahui mengapa majikan meletakkan penekanan
terhadap kelayakan pendidikan.

Tahap pendidikan anda adalah paling penting untuk kejayaan masa depan. Menyelesaikan tahap pendidikan
yang semakin maju menunjukkan bahawa anda mempunyai pemacu dan komitmen untuk belajar dan
menggunakan maklumat, idea, teori, dan formula untuk mencapai pelbagai tugas dan matlamat.

Mungkin pendidikan alasan yang paling jelas adalah penting untuk
memperoleh mata pelajaran dan pengetahuan asas yang
diperlukan untuk mendapatkan dalam kehidupan seharian.
Sebagai contoh:

JAMALIAH BINTI ❖ Kemahiran bahasa Inggeris dan bahasa: Kemahiran
HJ GHAZALI bahasa Inggeris dan bahasa akan membantu anda untuk
menyampaikan idea anda dengan lebih jelas. Kemahiran
PK PENTADBIRAN komunikasi penting dalam apa jua peranan sama ada anda
berurusan dengan rakan sekerja, pesakit, pelanggan, atau
NURUL ILANI penyelia, anda perlu menyampaikan rancangan, idea dan
BINTI ILHAM matlamat anda dengan berkesan.
SETIAUSAHA KURIKULUM
❖ Kemahiran matematik dan sains: Walaupun kalkulator dan
komputer mudah diakses, anda masih perlu belajar cara
membuat perhitungan asas dan pengiraan di atas kertas atau
di kepala anda. Sekiranya anda mengira dos, mengira bekalan
pembedahan, atau penjualan jualan, kemahiran matematik
adalah penting untuk kerjaya, dan untuk kehidupan. Memasak,
membeli-belah, memandu, dan banyak aktiviti harian lain
memerlukan kemahiran matematik juga, tanpa mengira pilihan
kerjaya anda.

Satu lagi alasan utama pendidikan adalah penting ialah ia menjadi syarat asas bagi banyak majikan untuk
mendapatkan kaki anda di pintu. Ramai majikan memerlukan pendidikan peringkat kolej, walaupun untuk
peranan yang tidak memerlukannya, seperti penolong pentadbiran. Tahun pendidikan yang kurang anda telah
selesai, semakin sedikit pintunya terbuka kepada anda. Itulah yang mudah.
Keperluan pendidikan adalah cara yang cepat dan mudah untuk mempersempit bidang pemohon, terutama
dalam situasi di mana terdapat lebih banyak pemohon daripada pekerjaan.
Apabila menyewa dari bidang calon, majikan memilih mereka yang telah menyelesaikan pendidikan yang lebih
tinggi.
Mengapa pendidikan menjadi sangat penting kepada majikan? Pengurus yang mengupah mengatakan bahawa
keperluan pendidikan telah menjadi penghalang untuk masuk ke banyak kerjaya kerana pendidikan
membolehkan anda:

❑ Ketahui cara belajar. Sekolah mengajar anda bagaimana untuk berkumpul, belajar, dan menggunakan
pengetahuan. Tidak kira apa kerjaya yang anda pilih, anda perlu mempelajari prosedur, maklumat, dan
kemahiran yang berkaitan dengan tugas anda, dan melaksanakan tugas berdasarkan maklumat dan latihan
itu.

❑ Membangunkan kemahiran interpersonal. Sekolah membolehkan anda berinteraksi dengan orang lain
dan memperbaiki kemahiran komunikasi anda, termasuk pemahaman, resolusi konflik, dan kerja berpasukan.

❑ Ketahui masa dan pengurusan tugas. Ketahui cara menguruskan projek, tarikh akhir, dan tugasan
lengkap dengan cekap dan berkesan.

❑ Belajar dari pengalaman orang lain. Dengan menghadiri sekolah, anda dapat belajar dari pengalaman
dan akal beribu-ribu orang yang telah pergi ke hadapan anda.

Dalam beberapa tahun, melalui buku teks, penyelidikan, dan pelajaran kelas, sekolah memberi anda gambaran
keseluruhan teori, formula, ideologi, dan eksperimen yang dijalankan oleh generasi saintis, ahli falsafah, ahli
matematik, sejarawan, dan pakar lain. Semasa mendapatkan pengalaman kerja peribadi anda, pendidikan formal
adalah satu cara untuk belajar dari pengalaman hidup dan pengalaman akademik yang lain sebelum anda.

-Andrea Clement Santiago-

71

72

73

74

75

76

77

78

79

LAPORAN
HAL EHWAL
MURID (HEM)

Pengurusan Hal-Ehwal Murid (HEM) merupakan satu bidang yang penting di sekolah. Sekiranya tidak
dikendalikan dengan baik ia akan mencacatkan dan menjejaskan perjalanan dan prestasi sekolah itu sendiri.
Dengan adanya permintaan dan harapan yang tinggi di kalangan murid dan masyarakat seluruhnya terhadap
kemampuan sekolah, pengurus atau pemimpin sekolah seharusnya memainkan peranan yang lebih daripada
hanya menjalankan fungsi pentadbiran dan penyelenggaraan. Pengurus/pemimpin sekolah mesti berupaya
menjadi penggerak dan penggalak perubahan untuk mempengaruhi ahli-ahli dalam sekolah menuju ke arah
kecemerlangan. Ini kerana murid-murid merupakan aset negara masa depan. Jatuh bangunnya negara
bergantung kepada kualiti tenaga manusia yang dihasilkan oleh pendidikan. Untuk membantu individu supaya
seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek (J.E.R.I) sebagaimana yang tercerna dalam Falsafah
Pendidikan Negara (FPN) bukanlah satu perkara yang mudah. Di peringkat sekolah ia berkehendakkan satu
perancangan yang lebih berstruktur dan strategik untuk memastikan sesebuah sekolah itu memenuhi ciri-ciri
instituti yang berjaya dalam bidang akademik dan bukan akademik. Oleh itu untuk mencapai hasrat ini, jawatan
khas Guru Penolong Kanan (HEM) telah diwujudkan di sekolah bagi membantu pihak pentadbir (pengetua)
dalam memainkan peranan sebagai pemaju, pembina, pembantu, perancang, pemudahcara, penyelaras,
pengawal, penawar, dan kaunselor kepada ahli-ahli di bawah pengawasannya khususnya murid-murid.

Murid-murid sekolah terdiri daripada mereka yang berumur antara 7 hingga 18 tahun. Murid-murid sekolah
rendah ialah mereka yang berumur antara 7 hingga 12 tahun manakala murid-murid sekolah menengah pula
berumur antara 13 hingga 18 tahun. Mengikut ahli-ahli psikologi, kanak-kanak atau murid-murid yang berada
pada setiap peringkat umur mesti melaksanakan tugas perkembangan masing-masing. Kegagalan memenuhi
tugas perkembangan pada sesuatu peringkat boleh menjejaskan perkembangan kanak-kanak atau murid-
murid pada peringkat perkembangan seterusnya.

Jaafar Muhammad (1988) pula mendefinisikan pengurusan sebagai satu proses mengagihkan input-input
organisasi (termasuk sumber ekonomi dan sumber kakitangan) dengan cara perancangan, pengorganisasian,
pengarahan dan pengawalan untuk tujuan mengeluarkan output (perkhidmatan) yang diperlukan oleh
pelanggan-pelanggan supaya objektif organisasi tercapai.
Oleh itu, berlandaskan konsep asas pengurusan, pengurusan HEM merupakan satu proses pengendalian
sumber sama ada manusia atau fizikal dengan tujuan untuk mencapai matlamat dan objektif pada tahap yang
memuaskan. Dalam waktu yang sama ianya dapat memberikan rasa kepuasan, semangat kerjasama dan
disiplin yang tinggi di kalangan ahli-ahli dan semua pihak yang terlibat dalam instutiti sekolah sama ada
pentadbir, pelajar, guru, kakitangan sokongan, ibu bapa, dan masyarakat.

Dalam istilah yang mudah pengurusan HEM adalah proses-proses yang berhubungkait dengan:
▪ Perancangan kerja atau program bagi murid
▪ Pengelolaan murid dan program secara berkesan
▪ Pemilihan cara atau kaedah yang berkesan dalam pengurusan organisasi
▪ Penyeliaan dan penyelarasan aktiviti-aktiviti
▪ Pengawalan, penilaian prestasi murid dan penilaian program

Ada juga yang melihat proses pengurusan HEM tersebut dari aspek: ZAHARAH BINTI DESA
❖ Perancangan (planning) PK HEM

Proses menentukan objektif dan cara operasi untuk SAIBATUL ISLAMIAH
aktiviti-aktiviti HEM yang dijalankan bertujuan untuk BINTI ROSLY
mencapai matlamat dengan cara yang paling berkesan.
❖ Pengelolaan (Organising) SETIAUSAHA HEM
Pengumpulan resos-resos sama ada manusia atau bukan
manusia dan pembentukan prosedur dalam menguruskan
program HEM.
❖ Pentadbiran/Memimoin (Leading)
Merangkumi kepemimpinan, motivasi, penyeliaan, dan
penyelarasan terhadap program/rancangan HEM berkenaan.
❖ Pengawalan/Pemulihan (Controlling)
Ini berkait dengan laporan, maklumbalas, tindak ikut untuk
memperbaiki rancangan HEM yang dilaksanakan.

Berikut adalah program – program yang telah dilaksanakan
HEM SMKSP sepanjang Tahun 2021:

81

SUMBANGAN KASIH ANAK ASNAF 2021 (11 FEB 2021)

SUMBANGAN BARANGAN DAPUR MURID ASNAF(26 MAC 2021)
SUMBANGAN DUIT RAYA KELUARGA ASNAF (3 MEI 2021)
SUMBANGAN MAKANAN MURID ASNAF (22 - 25 MEI 2021)

82

83

84

85

86

87

LAPORAN
KOKURIKULUM

Sejak di bangku sekolah lagi kita telah diperkenalkan dengan aktiviti kokurikulum. Aktiviti

kokurikulum ialah aktiviti selepas waktu pembelajaran dan pengajaran. Setiap sekolah ataupun intitusi
pengajian mempunyai aktiviti kokurikulum. Aktiviti kokurikulum ini amat dititik beratkan di setiap
sekolah mahupun institusi pengajian. Aktiviti kokurikulum mempunyai banyak faedahnya kepada
pelajar. Berikut merupakan faedah-faedah aktiviti kokurikulum.

1. Amalan Gaya Hidup Sihat
Aktiviti kokurikulum dapat mengekalkan gaya hidup sihat dalam kehidupan setiap pelajar. Aktiviti
kokurikulum terdiri daripada badan beruniform, persatuan dan kelab-kelab yang ditubuhkan di sebuah
sekolah mahupun institusi pengajian tersebut. Kelab-kelab sukan yang ditubuhkan di sekolah
mahupun institusi pengajian merupakan salah satu contoh aktiviti kokurikulum yang dapat disertai
oleh pelajar. Apabila pelajar aktif dalam aktiviti kokurikulum seperti kelab sukan bola tampar, bola
sepak, olahraga dan lain-lain lagi, pelajar tersebut secara tidak lansung telah mengamalkan amalan
gaya hidup sihat. Dengan bersukan, kita dapat mencergaskan fizikal dan minda kita.

2. Meningkatkan tahap kepimpinan diri
Melalui aktiviti kokurikulum, kita dapat
meningkatkan tahap kepimpinan dalam diri kita.
Apabila mengikuti aktiviti kokurikulum, kita akan
belajar cara-cara untuk menjadi seorang pemimpin.
Di setiap persatuan mahupun kelab, mempunyai
carta organisasinya tersendiri, apabila kita
memegang sesuatu jawatan di dalam organisasi
persatuan ataupun kelab tersebut, secara tidak
langsung ia dapat melatih diri kita untuk menjadi
seorang pemimpin yang berkaliber. Selain itu,
apabila kita menyertai aktiviti kokurikulum, kita akan
dilatih untuk menjadi seorang pemimpin. Sebagai
contoh, apabila persatuan ataupun kelab tersebut
mengadakan kem kepimpinan, banyak perkara
yang dapat kita pelajari melalui aktiviti tersebut
untuk kita menjadi pemimpin yang berjaya.

ROSMAZARAH BINTI 3. Meningkatkan kemahiran insaniah HAZLINA BINTI
SULONG Menyertai aktiviti kokurikulum dapat meningkatkan MD ISA
kemahiran insaniah dalam diri kita. Kemahiran
PK KOKURIKULUM insaniah amat berguna kepada diri kita apabila kita SETIAUSAHA
melangkah ke alam pekerjaan. Justeru itu, aktiviti KOKURIKULUM
kokurikulum amatlah penting bagi kita dalam
meningkatkan kemahiran insaniah. Apabila
menyertai aktiviti kokurikulum, kita dapat
berkomunikasi dengan ramai orang. Dengan ini,
kita akan dapat melatih diri kita menjadi seorang
yang fleksibel. Kita dapat menyelesaikan masalah
dengan pantas, membuat keputusan dengan betul.
Setiap orang mempunyai pelbagai ragam, lantas
dengan aktiviti kokurikulum ini, kita dapat belajar
berkomunikasi dengan setiap individu yang
berlainan ragam.

4. Memupuk sikap perpaduan
Negara kita Malaysia mempunyai pelbagai kaum seperti Melayu, Cina, India, Bumiputera Sabah dan
Sarawak. Sikap perpaduan adalah amat penting dalam diri kita rakyat Malaysia. Oleh itu, melalui
aktiviti kokurikulum ini, kita dapat memupuk sikap perpaduan dalam kalangan pelajar. Pemuda
harapan bangsa, pemudi tiang negara. Di alam remaja inilah kita harus memupuk sikap perpaduan
dalam diri kita. Setiap aktiviti kokurikulum mempunyai ramai ahli yang terdiri daripada pelbagai kaum.
Dalam aktiviti yang dijalankan, semua ahli kumpulan akan berkumpul, berbincang dengan bertukar
pendapat serta bekerjasama dalam melakukan sesuatu aktiviti. Dengan ini kita dapat mengeratkan
silaturahim antara ahli kumpulan. Lantas memupuk sikap perpaduan dalam diri kita.

-IQ-TeachTeam-

89

UNIT BERUNIFORM
SEBESTARI

AHLI JAWATANKUASA TERTINGGI
PANDU PUTERI

AHLI JAWATANKUASA TERTINGGI
KADET REMAJA SEKOLAH

91

AHLI JAWATANKUASA TERTINGGI
KOR KADET POLIS

AHLI JAWATANKUASA TERTINGGI
KADET BOMBA

92

AHLI JAWATANKUASA TERTINGGI
BULAN SABIT MERAH MALAYSIA (BSMM)

AHLI JAWATANKUASA TERTINGGI
PENGAKAP

93

AHLI JAWATANKUASA TERTINGGI
PUTERI ISLAM

AHLI JAWATANKUASA TERTINGGI
SILAT SEBESTARI

❑
❑
❑
❑

94