เล่ม5ดีโพธิ์พระยา

101

ตัวช้ีวดั ที่1.3 มกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ทใี่ ช้ระบบออนไลน์

กศน.ตาบลโพธ์ิพระยา มีการจัดทาแผนการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมคิดร่วมวางแผนมีการจัด
กระบวนการเรียนรู้โดยมีความยืดหยุ่นตามความเหมาะสมทั้งด้านเวลาสาระการเรียนรู้และผู้เรียนโดยเน้นผู้เรียน
เป็นสาคัญให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริงจากแหล่งเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้ต่างๆทั้งน้ีครูได้รับการ
พัฒนาวิธีการจัดกระบวนการเรยี นรู้ อยา่ งหลากหลายและตอ่ เนื่องเช่นการจัดการเรียนการสอนด้วยระบบออนไลน์
ห้องเรียนออนไลน์และแผนการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่มเพื่อแก้ปัญหาผู้เรียนที่มีความสามารถแตกต่างกันไปแต่
ละบุคคลรวมถงึ ผู้เรยี นทีม่ ีปัญหาในการมาพบกลุ่มการเรียนการสอนออนไลน์ในแต่ละสัปดาห์ กศน.ตาบลโพธ์ิพระ
ยาไดจ้ ัดทาสือ่ นวตั กรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายทันสมัยและน่าสนใจอาทิ รายการ ETV /Google site /
ห้องเรียนกลุ่มโดยใช้ Facebook Group/ แบบเรียนออนไลน์ /คิวอาร์โค้ด /คลิปวิดิโอท่ีจัดทาข้ึนเพ่ือเป็นสื่อการ
เรยี นการสอน หนังสือเรียนออนไลน์ เป็นต้น

102

ตัวชี้วดั ท2่ี . มกี ารบรู ณาการนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐพอเพยี งมาใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

103

กศน.ตาบลโพธิ์พระยา นาหลักปรัชญาของเศรษฐพอเพียงมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้าน
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพ่ือให้ผู้เรียน “คิดเป็น เน้นพอเพียง” ให้ผู้เรียนตระหนักถึงประโยนช์สูงสุดของแต่ละ
กิจกรรม โดยให้ผู้เรียนรู้จัก ซ่อม สร้าง ปรับปรุง นากลับมาใช้ใหม่ด้วยตนเอง เน้นการเรียนรู้แบบออนไลน์ ทาให้
ประหยัดทรัพยากรต่าง ๆ คิดค้นโครงงานที่ใช้พลังงานแสงอาทิตย์ สิ่งเหล่านี้จะเป็ฯภูมิคุ้มกันท่ีดีให้ตนเอง
ครอบครวั และสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ให้กบั ชุมชนได้เป็นอยา่ งดี
ผู้เรียนรจู้ ัก ซ่อม สรา้ ง ปรับปรุง ด้วยตนเอง

คดิ คน้ โครงงานที่ใช้พลังงานแสงอาทติ ย์

104

กศน.ตาบลโพธิ์พระยา นาหลักปรัชญาของเศรษฐ
พอเพียงมาใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
โครงการการจัดกระบวนการเรียนรูต้ ามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
1.โครงการผักรอบรั้วตู้เย็นรอบบบ้าน และ การทาฮอนโมน
ไข/่ นมสด
หลกั สตู ร 6 ชัว่ โมง ผลู้ งทะเบียน 15 คน ผ่านหลกั สตู ร 15 คน
วันที่จดั กจิ กรรม วนั ที่ 19 มีนาคม 2564 ณ กศน.ตาบลโพธ์พิ ระยา

ตัวช้วี ดั ท่ี3.มกี ารออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนร้ทู สี่ อดคลอ้ งกบั สภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการ
ของกลุ่มเป้าหมายอยา่ งครอบคลมุ และเปน็ ระบบ โดยคานึงถงึ ต้นน้า (Upstream) กลางนา้ (Midstream)
ปลายน้า (Downstream)

กศน.ตาบลโพธ์พิ ระยาออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชน
และความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุมและเป็นระบบ โดยคานึงถึง ต้นน้า (Upstream) กลางน้า
(Midstream) ปลายน้า (Downstream) ดงั นี้
การศึกษานอกระบบข้นั พ้ืนฐาน

กศน.ตาบลโพธ์ิพระยาได้วิเคราะห์กลุ่มผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพ่ือวางแผนการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนและจัดทาแผน จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบพกปืนทั่วไปและแบบออนไลน์ ใช้การจัด

105

กระบวนการเรียนรู้กศน.หรือ ONIE MODEL ซ่ึงเป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่จัดข้ึนอย่างเป็นระบบตามหลัก
ปรชั ญา “คิดเป็นมุ่ง”เน้นพัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็นคน “คิดเป็น” โดยเน้นพัฒนาทักษะแสวงหาความรู้ประยุกต์ใช้
ความรู้และสร้างองค์ความรู้สาหรับตนเองชุมชนและสังคม ประกอบด้วย 4 ขั้นตอนดังน้ี ขั้นที่ 1 กาหนดสภาพ
ปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ (O : Orientation) ข้ันท่ี 2 ข้ันแสวงหาข้อมูลและจัดการเรียนรู้ (N : New
ways of learning) ข้ันท่ี 3 ขั้นปฏบิ ัติและนาไปประยุกต์ใช้ ( I : Implementation) ข้ันที่ 4 การประเมินผลการ
เรียนรู้ (E : Evaluation) และจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการทาโครงงาน เป็นกิจกรรมท่ีทาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วย
ตนเองจากการลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ ในลักษณะของการศกึ ษาสารวจค้นคว้า ทดลอง ประดิษฐ์ คิดค้นซึ่งผู้เรียนเป็นผู้คิด
หวั เรอื่ งจัดหาข้อมลู ทดลองสรุป เขียนรายงานแสดงผลงานและนาเสนอโครงงาน โดยมีครูเป็นผู้กระตุ้นแนะนาให้
คาปรึกษาอย่างใกล้ชิดโครงงานช่วยพัฒนาความสามารถ แก้ปัญหาเป็น ทาให้เกิดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนเพื่อพัฒนา
ผู้เรียนให้มีทักษะที่เหมาะสมกับศตวรรตท่ี 20 ในการแสวงหาความรู้ความสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้บูรณาการ
ความรูม้ าใช้พัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สงั คมและอาชพี เพื่อเป็นข้อมลู ให้ผูเ้ รียนนาไปตดั สนิ ใจ
การศกึ ษาต่อเนือ่ ง

กศน.ตาบลโพธิ์พระยา ได้ทาการสารวจข้อมูลด้านต่างๆของตาบล ผ่านการวิเคราะห์ SWOT
ประกอบด้วยข้อมูลสภาพกายภาพของชุมชน สภาพปัญหาทางสังคม ประชากรสภาพเศรษฐกิจ แหล่งวิทยาการ
ชุมชนและสภาพปัญหาของชุมชนวิเคราะห์สภาพแวดล้อม กศน.ตาบลโพธ์ิพระยาจัดทาแผนโครงการกิจกรรมให้
สอดคล้องกับบริบทชุมชนและสังคม รวมถึงนโยบายของทางราชการ กศน.ตาบลโพธิ์พระยาจัดการเรียนรู้ที่เน้น
ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ เน้นให้ผู้เรยี นลงมือปฏิบัติจริงโดยวิทยากรท่ีเป็นภูมิปัญญาท้องถ่ิน เป็นผู้มีความรู้ความสามารถ
และเป็นผ้ปู ระกอบการในอาชีพนัน้ ๆ และสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักปรัชญาคิดเป็น มีการ
ประเมินผลการจบหลักสูตรที่เน้นทักษะความสามารถและการมีผลงานชิ้นงานที่ได้มาตรฐานและมีการพัฒนา
หลักสูตรอาชีพให้ครบวงจรประกอบด้วยช่ องทางการประกอบอาชีพ ทักษะของอาชีพ การบริหารจัดการและ
โครงการอาชีพ เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นทเ่ี รยี นจบหลกั สตู รอาชพี มีความมั่นใจวา่ จะสามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันประกอบ
อาชีพสร้างรายได้ เมื่อจัดกิจกรรมเรียนรู้จบแล้วในระยะเวลา 1 เดือนได้มีการติดตามนาความรู้ไปใช้ ของผู้จบ
หลักสูตร
การศึกษาตามอัธยาศยั

กศน.ตาบลโพธ์ิพระยา ได้ทาการสารวจข้อมูลด้านต่างๆของตาบล ผ่านการวิเคราะห์ SWOT
ประกอบด้วยข้อมูลสภาพกายภาพของชุมชน สภาพปัญหาทางสังคม ประชากรสภาพเศรษฐกิจ แหล่งวิทยาการ
ชุมชนและสภาพปัญหาของชุมชนวิเคราะห์สภาพแวดล้อม กศน.ตาบลโพธิ์พระยา จัดทาแผนโครงการกิจกรรม
ส่งเสริมการอ่านให้สอดคล้องกับบริบทชุมชนและสังคม สามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้บูรณาการความรู้มาใช้พัฒนา
ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน สังคมและอาชีพ เพอื่ เปน็ ขอ้ มูลใหผ้ เู้ รียนนาไปตดั สนิ ใจ

ตัวช้ีวัดที่4 มีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน/ผู้รับบริการในแต่ละกิจกรรม แต่ละพ้ืนท่ีจัด
กระบวนการเรียนร้ทู ห่ี ลากหลาย

106

ในช่วงสถาณการณ์ โรคระบาดโควิด-19 กศน.ตาบลโพธ์ิพระยาได้จัดทาสื่อนวัตกรรมการเรียนการ
สอนที่หลากหลายทันสมัยและน่าสนใจอาทิ Google site ห้องเรียนกลุ่มโดยใช้ Facebook Group แบบเรียน
ออนไลน์ หนังสือ E-BOOK คิวอาร์โค้ด คลิปวิดิโอท่ีจัดทาขึ้นเพื่อเป็นสื่อการเรียนการสอน ที่ประกอบด้วย
แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบหลังเรียนและกรต.

ในชว่ งสถาณการณ์ โรคระบาดโควิด-19 ได้จัดทาส่ือการอ่านออนไลน์ให้กับประชาชนตาบลโพธ์ิพระยา ได้แก่ ส่ือ
ประชาสัมพันธ์ข่าวสาร สาระน่ารู้ต่าง ๆ รวมถึง หนังสือ E-book นอกจากน้ียังเข้าร่วมการอ่านออนไลน์และ
กิจกรรมส่งเสริมเรียนรู้ออนไลน์และทดสอบสอบวัดความรู้ด้านต่าง ๆ เพื่อรับเกียรติบัตรของห้งสมุดประชาชน
“เฉลิมราชกุมารี” อาเภอสามพราน ด้วย จานวนผู้ใช้บริการ นับจากจานวนการเข้าถึงและการอ่านจาก
Facebook page : เพจ บ้านหนงั สอื ชุมชนตลาดนา้ ดอนหวาย

ด้านท4่ี

ดา้ นท่ี4. ภาคเี ครอื ขา่ ยร่วมจัด ส่งเสรมิ สนับสนุน การจัดการเรียนรูต้ ลอดชวี ิตได้อยา่ งมีคุณภาพ

107

กศน.ตาบลโพธิ์พระยา มีทาเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่นแหล่งเรียนรู้และภาคีเครือข่ายในระดับพ้ืนที่ท่ี

เป็นปัจจุบันร่วมวางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตมีภาคีเครือข่ายในระดับพ้ืนท่ีร่วมนิเทศประเมินผลการ

เรยี นรตู้ ลอดชวี ิต รว่ มรบั ประโยชน์จากการจัดการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต

ตวั ช้ีวัดท่ี1.มีนาเนยี บภมู ิปัญาท้องถิน่ แหล่งเรยี นรู้และภาคีเครือข่ายในระดบั พนื้ ท่ีทเ่ี ป็นปัจจุบนั

แหลง่ เรยี นรูใ้ นชมุ ชน และทุนด้านงบประมาณท่ีสามารถนามาใช้ประโยชน์เพ่อื การจดั การศกึ ษา

ประเภทบุคคล ประเภทสถานท่ีและองค์กร ประเภททรัพยากรธรรมชาติ ประเภทกจิ กรรมทางสงั คม-

วฒั นธรรมและต้นทุนงบประมาณ

1. แหลง่ เรยี นรู้ประเภทบุคคล ไดแ้ ก่

ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน ความรู้ความสามารถ ทอี่ ยู่

นายสวัสดิ์ นิ่มอนงค์ ดา้ นการศึกษา หมู่ท5ี่ ตาบลโพธิ์พระยา อาเภอสามพราน

นายมานพ หวัน่ ประวัติ ดา้ นการเกษตร หมทู่ ่ี1 ตาบลโพธ์พิ ระยา อาเภอสามพราน

นางวาสนา บญุ มา ด้านการเกษตร หมู่ที่8 ตาบลโพธ์พิ ระยา อาเภอสามพราน

นางมยุรี พลายบัว ด้านการปกครองทอ้ งถิน่ หมูท่ 1่ี ตาบลโพธพิ์ ระยา อาเภอสามพราน

นางชะลอ อชมหาตย์ ด้านขนมไทยโบราณ ตลาดน้าดอนหวาย หมทู่ ่ี5 ตาบลโพธพิ์ ระยา อาเภอสามพราน

นางบุญมา แซ่โง้ว ดา้ นอาหารไทย ตลาดนา้ ดอนหวาย หม่ทู ่ี5 ตาบลโพธพิ์ ระยา อาเภอสามพราน

นายบัญชา วุฒสิ ังคะ ดา้ นอาหารจีน ตลาดน้าดอนหวาย หมู่ท่ี5 ตาบลโพธพิ์ ระยา อาเภอสามพราน

2. แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทสถานท่/ี ชมุ ชน/กลุม่ ทางเศรษฐกจิ /สังคม ได้แก่

ชอื่ แหล่งเรียนรู้ ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ ทต่ี งั้

ศาลเจา้ แมเ่ ซ็งเนยี้ (เพค็ แหล่งเรยี นรปู้ ระเภทสิง่ ท่ีมนุษย์สร้างขนึ้ ตลาดนา้ ดอนหวาย หมทู่ ี่5 ตาบล

เล่งตง้ึ ) โพธิพ์ ระยา อาเภอสามพราน

จงั หวัดสพุ รรณบุรี

ตลาดน้าดอนหวาย แหลง่ เรียนรู้ประเภทสิง่ ท่ีมนุษยส์ รา้ งขึ้น ตลาดน้าดอนหวาย หมู่ท่ี5 ตาบล
โพธพิ์ ระยา อาเภอสามพราน

108

จงั หวัดสุพรรณบุรี

เรือโบราณศรสี วสั ด์ิย้อนยุค แหลง่ เรยี นรู้ประเภทสิง่ ที่มนุษยส์ ร้างขนึ้ ท่าเรอื ตลาดน้าดอนหวาย หมู่ท่5ี
ตาบลโพธพ์ิ ระยา อาเภอสามพราน
จังหวดั สุพรรณบุรี

วัดคงคารมดอนหวาย แหลง่ เรียนรปู้ ระเภทกจิ กรรมทางสงั คม หมู่ที5่ ตาบลโพธ์ิพระยา อาเภอ
สามพราน จงั หวดั สุพรรณบุรี

สวนผกั คะน้าวาสนา แหลง่ เรยี นรปู้ ระเภทสงิ่ ที่มนษุ ย์สร้างข้ึน หมูท่ ี่8 ตาบลโพธิ์พระยา อาเภอ
สามพราน จังหวัดสุพรรณบรุ ี

วดั ญาณเวศกวัน แหลง่ เรยี นรูป้ ระเภทกิจกรรมทางสังคม หมู่ท่ี3 ตาบลโพธิ์พระยา อาเภอ
สามพราน จงั หวัดสพุ รรณบรุ ี

3. แหล่งสนับสนนุ ทนุ /งบประมาณ ประเภทองค์กร ไดแ้ ก่

ภาคเี ครอื ข่าย การสนับสนุน ทีอ่ ย่/ู ที่ต้งั
วัดคงคารามดอนหวาย กจิ กรรมทางศาสนา หมทู่ ่ี5 ตาบลโพธพ์ิ ระยา อาเภอ
สามพราน จังหวดั สุพรรณบรุ ี
วัดญาณเวศกวัน กจิ กรรมทางศาสนา หมู่ท่ี3 ตาบลโพธิพ์ ระยา อาเภอ
สามพราน จงั หวัดสพุ รรณบุรี
เทศบาลตาบลโพธิพ์ ระยา ศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน/อบรม/รับ หมู่ท่ี2 ตาบลโพธิ์พระยา อาเภอ

109

สมคั รเรียน สามพราน จงั หวัดสุพรรณบุรี

ชมรมกานันผใู้ หญบ่ ้าน ศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน/อบรม/ หมู่ที่5 ตาบลโพธพิ์ ระยา อาเภอ
ศส.ปชต สามพราน จงั หวัดสุพรรณบรุ ี

ชมรมผสู้ งู อายแุ กน่ กระทึก ศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน/อบรม/ หมทู่ ี่2 ตาบลโพธพ์ิ ระยา อาเภอ
จาหน่ายสินคา้ ของกศน. สามพราน จงั หวดั สุพรรณบรุ ี

ท่าเรอื ศรีสวสั ด์ิยอ้ นยุค สถานทจ่ี ัดต้งั ห้องสมดุ เคล่อื นที่ หมู่ท่ี5 ตาบลโพธิพ์ ระยา อาเภอ
สาหรบั ชาวตลาด/ศนู ยฝ์ กึ อาชีพ สามพราน จงั หวัดสพุ รรณบรุ ี
ชมุ ชน

โรงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพ กิจกรรมสง่ เสรมิ สุขภาพ หม่ทู ี่3 ตาบลโพธพ์ิ ระยา อาเภอ
ตาบลโพธิพ์ ระยา สามพราน จังหวดั สพุ รรณบุรี

กลมุ่ เกษตรกรประจาตาบลโพธ์ิ กจิ กรรมดา้ นการเกษตร หม่ทู ่ี5 ตาบลโพธพ์ิ ระยา อาเภอ
พระยา สามพราน จังหวัดสุพรรณบรุ ี

โรงเรียนวดั ดอนหวาย(นครรฐั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น หมู่ที่5 ตาบลโพธิพ์ ระยา อาเภอ
ประสาท) สามพราน จังหวัดสุพรรณบุรี

โรงเรยี นคลองโพธพ์ิ ระยา กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน หมู่ที่2 ตาบลโพธพ์ิ ระยา อาเภอ
สามพราน จังหวดั สุพรรณบุรี

ตวั ช้ีวดั ท่ี2.มภี าคีเครอื ขา่ ยในระดบั พื้นที่ ร่วมวางแผนการจัดการเรยี นรู้ตลอดชีวิต
ตัวช้วี ัดท่ี3.มีภาคเี ครือขา่ ยในระดับพ้นื ท่ี รว่ มการจัดการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ

กศน.ตาบลโพธ์ิพระยา ต้อนรับคณะจาก กองการศกึ ษา สังกัดเทศบาลตาบลโพธิ์พระยาเพื่อบันทึก
ข้อตกลงร่วมกัน (MOU) ระหว่างสถานศึกษาและศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสาม
พราน(กศน.ตาบลโพธิ์พระยา) ข้อตกลงฉบับนี้จัดทาข้ึนไว้เพื่อแสดงว่าศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตาบลโพธิ์พระยาและ
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามพรานจังหวัดสุพรรณบุรีได้ทีข้อตกลงร่วมกันเพ่ือแสดง
ถึงเจตนาในการส่งเสริมทักษะการอ่านหนังสือให้แก่เด็กเล็กปลูกฝังให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน มีทัศนคติและเจต
คติท่ีดี อีกพร้อมทั้งเยี่ยมชมสถาณศึกษาและเจ้าหน้าท่ีบรรณารักษ์ ส่งมอบหนังสือส่งเสริมการอ่านสาหรับเด็ก
ให้กบั คณะ ณ ห้องสมุดประชาชน"เฉลิมราชกุมาร"ี กศน.อาเภอสามพราน

110

วันอังคารท่ี 24 พฤศจิกายน 2563 ห้องสมุดประชาชน "เฉลมิ ราชกุมาร"ี อาเภอสามพราน กศน.
ตาบลโพธ์ิพระยา และกองการศึกษา สงั กัดเทศบาลตาบลโพธิ์พระยา จัดการประชุมคัดเลือกหนังสือและส่ือ คร้ังท่ี
1 ปีงบประมาณ 2564 ณ ห้องประชุมสานักงาน กศน.อาเภอสามพราน ชั้น 3 อาคารห้องสมุดประชาชน "เฉลิม
ราชกุมารี" อาเภอสามพราน

ตัวช้วี ดั ท่ี4.ภาคีเครือข่ายในระดบั พนื้ ที่ ร่วมนเิ ทศประเมินผลการเรยี นรตู้ ลอดชีวิต
กศน.ตาบลโพธพ์ิ ระยาร่วมกับภาคีเครือข่าย ร่วมนิเทศและประเมินผลผู้เรียนร่วมกัน กิจกรรม

โครงการ เช่น กิจกรรมพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ต่าง ๆ โดย
ภาคีเครือข่ายร่วมลงนามนิเทศติดตามด้วย ในไตรมาส 1 – 2 ของ
ปีงบประมาณ 2564 นี้ มีภาคีเครือข่ายร่วมนิเทศและประเมินผลผู้เรียน
รว่ มกัน จานวน 3 ราย ไดแ้ ก่ นายสวัสด์ิ นม่ิ อนงค์ คณะกรรมการกศน.ตาบล
โพธ์ิพระยา นายสุวิน วุฒิสังคะ คณะกรรมการ กศน.ตาบลโพธิ์พระยา และ
นายประณพ กล่าเสอื ผู้ใหญ่บ้าน หมูท่ ่ี4

111

ตั ว ชี้ วั ด ท่ี 5.มี ภ า คี เ ค รื อ ข่ า ย ใ น
ระดับพ้ืนที่ร่วมรับประโยชน์การ
จดั การเรียนร้ตู ลอดชวี ติ

แหลง่ เรียนรู้ในชุมชน ประเภท
บคุ คล นางวาสนา บุญมา ได้รบั
วฒุ บิ ตั รผผู้ ่านการอบรม โครงการ
Smart Onie เพื่อสรา้ ง Smart
Farmer ของกศน.อาเภอสาม
พราน

ภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ ความรคู้ วามสามารถ ที่อยู่

นางวาสนา บุญมา ดา้ นการเกษตร หมู่ที่8 ตาบลโพธพิ์ ระยา อาเภอสามพราน

ตวั ชี้วดั ที่6.มีอาสมัคร กศน.ตาบล

อาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ น หรอื อาสาสมคั รรูบแบบอื่น ๆ ทส่ี ่งเสริมสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ตลอดชีวิตได้

อย่างทั่วถึงและมคี ณุ ภาพ

กศน.ตาบลโพธิ์พระยา ให้ความสาคัญกับการสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วมการบริหารจัดการ
เพ่ือให้เกิดกระบวนการสร้างเครือข่าย ท่ีเป็นปัจจัยสนับสนุนและส่งเสริมให้สถานศึกษามีศักยภาพในการจัด
การศึกษาอันเป็นเป้าหมายหลักของชุมชน สร้างระบบการดาเนินงานทางการศึกษาร่วมกับภาคีเครือข่ายที่
เกี่ยวข้องปฏิบัติงานอย่างร่วมกันอย่างเป็นระบบ และส่งเสริมการอ่านสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้
อย่างทว่ั ถึงทกุ พนื้ ที่

อาสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน

ลาดบั ชอ่ื – สกลุ บทบาท

1 นายศรญั ยู กก๊ เกยี๊ ด 112

2 นายณรงคร์ ัชช์ ชนะพาลรงั สี อาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่าน

3 นางสาวอรสิ า พรมมาดวง อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน
4 นางสาวราไพร ชชุ ยั สงค์ อาสาสมคั รส่งเสรมิ การอ่าน
5 นางสาวชนากานต์ ธนานุกลู อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน
6 นางสาวอริษา ทรายทอง อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน
7 นายภาคิน สภุ ะคะ อาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่าน
8 นางสาวนิชาวรรร หะชะชู อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน
9 นางสาวฐิติกา เพ็งลนุ อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน
10 นายภรู นิ ทร์ คลา้ ยอดุ ม อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน
อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอ่าน

กิจกรรมส่งเสรมิ การอา่ นทกุ รูปแบบ สนบั สนนุ กิจกรรมการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ ได้อย่างทัว่ ถึงทุกพนื้ ท่ี

113

ตัวช้ีวัดที่7.มีการขดบันทึกข้อตกลงร่วมกัน (MOU) ร่วมกับกับหน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชน ในการจัด
กิจกรรมการเรียนรู้ ตลอดชีวติ

กศน.ตาบลโพธพ์ิ ระยา ต้อนรับคณะจาก กองการศกึ ษา สังกดั เทศบาลตาบลโพธิ์พระยาเพ่ือบันทึก
ข้อตกลงร่วมกัน (MOU) ระหว่างสถานศึกษาและศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสาม
พราน(กศน.ตาบลโพธิ์พระยา) ข้อตกลงฉบับนี้จัดทาขึ้นไว้เพื่อแสดงว่าศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตาบลโพธิ์พระยาและ
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามพรานจังหวัดสุพรรณบุรีได้ทีข้อตกลงร่วมกันเพื่อแสดง
ถึงเจตนาในการส่งเสริมทักษะการอ่านหนังสือให้แก่เด็กเล็กปลูกฝังให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านมีทัศนคติและเจต
คติที่ดี อีกพร้อมท้ังเย่ียมชมสถาณศึกษาและเจ้าหน้าที่บรรณารักษ์ ส่งมอบหนังสือส่งเสริมการอ่านสาหรับเด็ก
ใหก้ ับคณะ ณ ห้องสมดุ ประชาชน"เฉลมิ ราชกมุ ารี" กศน.อาเภอสามพราน

ตัวช้วี ัดที่8.มีการดาเนินการจดั กิจกรรมตามบันทึกข้อตกลง (MOU) รว่ มกบั กับหน่วยงานภาครฐั และ
ภาคเอกชน พ้นื ทข่ี อง กศน.ตาบล ในการจดั การเรยี นรู้ตลอดชีวติ

กศน.ตาบลโพธ์ิพระยา และ กองการศึกษา สังกัดเทศบาลตาบลโพธ์ิพระยาเพื่อบันทึกข้อตกลง
ร่วมกัน (MOU) ระหว่างสถานศึกษาและศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามพราน
(กศน.ตาบลโพธพ์ิ ระยา) ขอ้ ตกลงฉบบั นีจ้ ัดทาข้นึ ไวเ้ พอ่ื แสดงว่าศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตาบลโพธิ์พระยาและการศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสามพรานจังหวดั สุพรรณบรุ ีไดท้ ีข้อตกลงร่วมกนั เพื่อแสดงถึงเจตนาใน
การสง่ เสริมทักษะการอา่ นหนังสือใหแ้ ก่เดก็ เลก็ ปลกู ฝงั ให้นักเรยี นมนี สิ ัยรักการอา่ นมีทศั นคตแิ ละเจตคติท่ีดี โดยจัด
กิจกรรม “ตู้เยน็ 3 ภาษา” เพอื่ สง่ เสรมิ กจิ กรรมการรกั กรอ่านสาหรบั เดก็

114

รายงานผลการจดั กิจกรรม

ตวั ช้วี ัดท9ี่ . มีภาคี

เครือข่าย ได้รับรางวลั (โล่,เกยี รติบัตร ฯลฯ) จากการร่วมจัดกิจกรรม สง่ เสรมิ สนบั สนุนการ

จัดการเรียนรตู้ ลอดชีวิตของ กศน.

กศน.ตาบลโพธิ์พระยา มีการทบทวนติดตามการส่งเสริมสนับสนุนหรือจัดกิจกรรมของภาคี
เครือข่ายโดยติดตามวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผลดาเนินงาน และจัดให้มีการมอบเกียรติบัตรหนังสือขอบคุณภาคี
เครอื ขา่ ยเพอ่ื เป็นขวญั และกาลังใจยกย่องเชดิ ชเู กียรตแิ กภ่ าคเี ครือข่ายดังนี้

1. นายสวัสดิ์ น่ิมอนงค์ คณะกรรม กศน.ตาบลโพธ์ิพระยา เป็นเจ้าของอาคารที่ต้ัง กศน.ตาบลโพธิ์พระยา
และยังอนุเคราะห์สถานที่ท่าเรือศรีสวัสด์ิย้อนยุค ให้เป็นที่จัดตั้ง ห้องสมุเคล่ือนที่สาหรับชาวตลาด มอบ

115

เพื่อไว้ให้ใช้ประโยนช์เพื่อการศึกษาตลอดชีวิตอีกทั้งยังส่งเสริมและสนับสสนุนกิจกรรรมของ กศน.ตาบล
โพธิ์พระยาเป็นอยา่ งดตี ลอดมา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามพราน ขอ
มอบเกียรติบัตรไว้เพื่อแสดงว่า นายสวัสด์ิ นิ่มอนงค์ เป็นผู้ทาคุณประโยนช์ด้านส่งเสริมการอ่านและเป็ฯ
ภาคเี ครอื ข่ายดา้ นการศึกษาตามอัธยาศัย ณ วันที่ 2 เมษายน 2561 และเม่ือปี 2562 ศูนย์การศึกษานอก
ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสามพราน ขอมอบเกยี รติบัตรไวเ้ พ่อื แสดงว่า นายสวสั ดิ์ นมิ่ อนงค์
เป็นผู้ที่ทาประโยนช์ให้การสนบั สนนุ การจดั กิจกรรม กศน.ตาบลโพธิพ์ ระยา ณ วันที่ 16 มถิ นุ ายน 2562

ด้านท5ี่

116

ดา้ นท่ี5. มีนวัตกรรมทเี่ ปน็ ประโยชนแ์ ละสามารถนาไปใชไ้ ด้จรงิ (Goog Innovetion)

ตวั ช้วี ดั ที่1. มกี ารนาเทคโนโลยีหรือนวตั กรรมมาประยุกตใ์ ชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนเพ่ือให้ชุมชชน
เกิดการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ

กศน.ตาบลโพธิ์พระยา มีการนาเทคโนโลยีหรือนวัตกรรม Video Content คือ เน้ือหาของสารที่ถูก
ถ่ายทอดภาพรูปแบบของภาพเคลื่อนไหวที่ประกอบไปด้วยเสียงและภาพ ด้วยโปรแกรม kinemaster เป็น
แอฟพิเคชั่นบนมือถือ ใช้งานได้ท้ัง iOs, Android นามาสร้างช่องยูทูปและผลิตส่ือ มาประยุกต์ใช้ในการจัด
กิจกรรมการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กิจกรรมการศึกษาต่อเน่ืองและกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มีการจัดทาแผนการ
เรียนรู้โดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมคิดร่วมวางแผนมีการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยมีความยืดหยุ่นตามความเหมาะสม
ทั้งด้านเวลาสาระการเรียนรู้และผู้เรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยการป ฏิบัติจริงจากแหล่ง
เรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้ต่างๆท้ังนี้ครูได้รับการพัฒนาวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ อย่างหลากหลายและ
ตอ่ เนื่องเช่นการจดั การเรยี นการสอนดว้ ยระบบออนไลน์ห้องเรียนออนไลน์และแผนการจัดการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม
เพอื่ แก้ปัญหาผู้เรียนที่มีความสามารถแตกตา่ งกันไปแตล่ ะบุคคลรวมถึงผู้เรียนท่ีมีปัญหาในการมาพบกลุ่มการเรียน
การสอนออนไลน์ในแต่ละสัปดาห์ กศน.ตาบลโพธ์ิพระยาได้จัดทาสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย
ทันสมัยและน่าสนใจอาทิ รายการ ETV /Google site /ห้องเรียนกลุ่มโดยใช้ Facebook Group/ แบบเรียน
ออนไลน์ /คิวอาร์โค้ด /คลิปวิดิโอท่ีจัดทาข้ึนเพื่อเป็นสื่อการเรียนการสอน หนังสือเรียนออนไลน์ เป็นต้น การ
จดั การเรยี นร้อู อนไลน์ ในสถานการณแ์ พรร่ ะบาดโรคตดิ เชอื้ ไวรสั covid 19 ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

ตัวชี้วัดที่2. มีการทดลองพัฒนาโดยใช้กระบวนการปฏิบัติท่ีดี เพื่อสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้นวัตกรรมอาชีพ
หรือนวัตกรรมอ่นื ๆท่สี อดคลอ้ งกบั บริบทของชุมชนน้ันๆอีกทั้งประชาชนสามารถพัฒนาตนเองได้พัฒนาชุมชน
ได้อย่างยั่งยืน

กศน.ตาบลโพธิ์พระยา จัดกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ ผ่านวีดีโอคลิปและห้องเรียนออนไลน์
โดยครแู ละผูเ้ รยี นไดจ้ ัดทาส่อื การเรียนรู้ออนไลน์ ท่ีสอดคล้องกับปัญหาและความต้องการของชุมชน และนโยบาย
ของ กศน.โดยมีการวางแผนจัดกิจกรรมสื่อการสอนออนไลน์ลงปฏิบัติจริงแหล่งจากแหล่งเรียนรู้และเครือข่าย
เรยี นรู้ต่างๆ พัฒนาวิธีการจัดทาส่ือออนไลน์อย่างหลากหลายและต่อเนื่องเช่นการจัดการเรียนการสอนด้วยระบบ
ห้องเรียนออนไลน์และส่ือการสอนออนไลน์ จัดทาส่ือนวัตกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายทันสมัย แบ่ง

117

ออกเป็น สื่อส่งเสริมการเรียน สื่อส่งเสริมการอ่าน สื่องส่งเสริมการเรียนรู้อาชีพ เพื่อตอบสนองและแก้ปัญหา
ผู้เรียนหรือผูร้ ับบริการท่ีมคี วามแตกตา่ งกนั ไปในแต่ละบุคคลและในสถานการณ์แพร่ระบาดโรคติดเช้ือไวรัส covid
19 ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ตัวชวี้ ดั ที่3. มีการนานวตั ทีเ่ กิดการทดลอง การพฒั นามาใช้ หรือเผยแพร่ผ่านชอ่ งทาง ๆ ต่าง
กศน.ตาบลโพธพิ์ ระยา มีการนาเทคโนโลยีหรือนวัตกรรม Video Content คือ เนื้อหาของสารท่ีถูก

ถ่ายทอดภาพรูปแบบของภาพเคลื่อนไหวที่ประกอบไปด้วยเสียงและภาพ ด้วยโปรแกรม kinemaster เป็น

118

แอฟพิเคช่ันบนมือถือ ใช้งานได้ท้ัง iOs, Android นามาสร้างช่องยูทูปและผลิตส่ือ นวัตกรรมการเรียนการสอนท่ี
หลากหลายทันสมัยและน่าสนใจอาทิ เว็บไซต์ /Google site / ห้องเรียนกลุ่มโดยใช้ Facebook Group/
Facebook page/แบบเรียนออนไลน์ /คิวอาร์โค้ด /คลิปวิดิโอที่จัดทาข้ึนเพ่ือเป็นส่ือการเรียนการสอน หนังสือ
เรยี นออนไลน์ เป็นต้น การจัดการเรียนรู้ออนไลน์ ในสถานการณ์แพร่ระบาดโรคติดเช้ือไวรัส covid 19 ได้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ

ตวั ชีว้ ดั ท4่ี . มีการประเมนิ ผลการนานวตั กรรมไปใช้

กศน.ตาบลโพธิ์พระยา มีประเมินผลนวัตกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลายทันสมัยและ
น่าสนใจอาทิ เว็บไซต์ /Google site / ห้องเรียนกลุ่มโดยใช้ Facebook Group/ Facebook page/แบบเรียน
ออนไลน์ /คิวอาร์โค้ด /คลิปวิดิโอที่จัดทาขึ้นเพ่ือเป็นสื่อการเรียนการสอน หนังสือเรียนออนไลน์ เป็นต้น การ
จัดการเรียนรู้ออนไลน์ ในสถานการณ์แพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัส covid 19 ด้วย การสอบถาม การแสดง
ความเหน็ และดจู ากยอดการเขา้ ชม

119

การสอบถาม การแสดงความเหน็ และดจู ากยอดการเขา้ ชม

120

ตัวชี้วดั ท5่ี . มแี นวทางการพัฒนาหรอื ตอ่ ยอด เทคโนโลยี หรือนวัตกรรมทมี่ ชก้ ารเรียนรูท้ ี่
สอดคลอ้ งกบั บท

กศน.ตาบลโพธพ์ิ ระยา มแี นวทางการพัฒนาหรอื ต่อยอด เทคโนโลยี หรือนวัตกรรมที่ใช้การเรียนรู้
ที่สอดคล้องกับบท นวัตกรรมสื่อทันสมัยส่งเสริมแหล่งภูมิปัญญาและสถานท่ีท่องเท่ียวของชุมชน เพื่อจัดเก็บเป็น
ภาคีเครือ ในการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและตลอดชีวิตทุกช่วงวัย ท้ังในสถานการณ์แพร่ระบาดโรคติดเช้ือไวรัส
covid 19 และสถานการณ์ปกติ สามารถอา่ นและรับชมไดจ้ ากโทรศัพทม์ ือถือของผ้เู รียนและผู้ใช้บรกิ าร
แนวทางนวัตกรรมสอื่ ทันสมยั สง่ เสรมิ แหล่งภูมิปัญญาและสถานทท่ี อ่ งเที่ยวของชุมชน

สแกน QR CODE เพอ่ื รับชม
แนวทางนวตั กรรมสอื่ ทนั สมยั
สง่ เสริมแหลง่ ภมู ิปัญญาและสถานท่ที อ่ งเท่ยี ว

ของชมุ ชน

121

ภาคผนวก

122

123

124

125