Pendidikan Islam Tingkatan 2 KSSMPK KS

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN KHAS





























TINGKATAN 2









Penulis Editor
NORMALA BINTI MISMAN AZIZAH BINTI AHMAD
AHMAD FIKRI BIN DARUS














Ilustrator
Pereka Bentuk NURFATIN NADIAH
NORINI BINTI MAT LANA
BINTI TUKIRAN










Dewan Bahasa dan Pustaka
Kuala Lumpur
2017






Prelim2.indd 1 10/13/17 4:26 PM

KEMENTERIAN

PENDIDIKAN
MALAYSIA




No. Siri Buku: 0045

KK 297-221-0108011-49-1657-30101
ISBN 978-983-49-1657-2 Penerbitan buku teks ini melibatkan kerjasama
banyak pihak. Sekalung penghargaan dan terima
Cetakan Pertama 2017 kasih ditujukan kepada semua pihak yang terlibat:
© Kementerian Pendidikan Malaysia 2017
• Jawatankuasa Penambahbaikan Pruf
Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan Muka Surat Bahagian Buku Teks,
dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan Kementerian Pendidikan Malaysia.
semula, disimpan dalam cara yang boleh
dipergunakan lagi, ataupun dipindahkan • Jawatankuasa Penyemakan Pembetulan
dalam sebarang bentuk atau cara, baik Pruf Muka Surat, Bahagian Buku Teks,
dengan cara bahan elektronik, mekanik, Kementerian Pendidikan Malaysia.
penggambaran semula mahupun dengan • Jawatankuasa Penyemakan
cara perakaman tanpa kebenaran terlebih
dahulu daripada Ketua Pengarah Pelajaran Naskhah Sedia Kamera, Bahagian Buku Teks,
Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia. Kementerian Pendidikan Malaysia.
Perundingan tertakluk kepada perkiraan • Pegawai-pegawai Bahagian Buku Teks
royalti atau honorarium. dan Bahagian Pembangunan Kurikulum,

Diterbitkan untuk Kementerian Pendidikan Kementerian Pendidikan Malaysia.
Malaysia oleh: • Jawatankuasa Peningkatan Mutu,
Dewan Bahasa dan Pustaka,
Jalan Dewan Bahasa, Dewan Bahasa dan Pustaka.
50460 Kuala Lumpur. • Panel Pembaca Pruf,
Telefon: 03-21479000 (8 talian) Dewan Bahasa dan Pustaka.
Faksimile: 03-21479643
Laman Web: http://www.dbp.gov.my • Sekolah Menengah Kebangsaan
Kampong Jawa, Klang, Selangor.
Reka Letak dan Atur Huruf:
Visual Print Sdn. Bhd. • Sekolah Menengah Kebangsaan Yaacob Latif,
Kuala Lumpur.
Muka Taip Teks: Azim
Saiz Muka Taip Teks: 13 poin

Dicetak oleh:
Percetakan Mesbah Sdn. Bhd.,
No. 11, Jalan Tun Perak 6,
Taman Tun Perak,
43200 Cheras, Selangor Darul Ehsan.













Prelim2.indd 2 10/23/17 3:37 PM

Kandungan










PENDAHULUAN v


AL-QURAN

TILAWAH

UNIT 1 Allah Maha Esa 1



HAFAZAN

UNIT 2 Demi Masa 6

UNIT 3 Iman dan Kufur 11



AYAT KEFAHAMAN

UNIT 4 Pelihara Pergaulanmu 17


HADIS


UNIT 5 Sucikan Hatimu 23


AKIDAH


UNIT 6 Hidupkan Iman 29

UNIT 7 Allah Tujuan Hidupku 35


UNIT 8 Beriman kepada Malaikat 41









iii






Prelim2.indd 3 10/13/17 4:26 PM

IBADAH


UNIT 9 Istinjak 47


UNIT 10 Tayamum 53

UNIT 11 Sucikan Dirimu 59



SIRAH

UNIT 12 Sayidina Abu Bakar al-Siddiq 65


UNIT 13 Sayidina Umar al-Khattab 71



AKHLAK

UNIT 14 Sayangi Rakan 77

UNIT 15 Suburkan Amanah 83



Glosari 89


Rujukan 90


















iv






Prelim2.indd 4 10/13/17 4:26 PM

Pendahuluan

Pendahuluan

































Syukur ke hadrat Allah SWT kerana dengan izin-Nya buku ini dapat diterbitkan selaras
dengan hasrat dan objektif pihak Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Para
pendidik khususnya guru-guru pendidikan khas sangat mengharapkan buku teks ini
dapat menjadi panduan dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran yang
holistik.

Buku ini dibina berasaskan Kurikulum Standard Sekolah Menengah Pendidikan
Khas (KSSMPK) Tingkatan Dua yang dibangunkan oleh Bahagian Pembangunan
Kurikulum, KPM. Kandungan dan persembahan yang dihasilkan dalam buku ini
adalah sesuai dan sangat bertepatan dengan kurikulum bagi melahirkan modal insan
yang seimbang dari segi intelek, jasmani, rohani, emosi dan sosial.

Buku teks ini meliputi bidang Tilawah al-Quran, Hafazan, Ayat Kefahaman, Hadis,
Akidah, Ibadah, Sirah dan Akhlak. Bidang-bidang ini bersepadu antara ilmu, kemahiran
dan penghayatan dalam Islam bagi tujuan pembentukan insan yang kamil.
Unsur-unsur Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) yang dimasukkan dalam
kandungan tertentu bertujuan untuk menggalakkan murid berfikir secara kritis, juga
melatih murid menggunakan ilmu pengetahuan sedia ada secara optimum. Pelbagai
aktiviti disediakan dalam buku ini adalah untuk merangsang minda yang aktif dan
kreatif untuk memantapkan penguasaan murid terhadap kandungan yang dipelajari.



v






Prelim2.indd 5 10/13/17 4:26 PM

Panduan Ikon
Buku ini dilengkapi ikon seperti yang berikut:
Kandungan
Meliputi aspek pengukuhan, pengayaan, pemulihan dan
Perhatikan dan baca.
penilaian yang mencakupi Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP) dan tahap murid.

Aktiviti dan Latihan
Minda Aktif Memerlukan pelibatan aktif murid sama ada secara individu,
berpasangan atau berkumpulan yang meliputi peringkat
pengukuhan, pengayaan dan pemulihan.
Laman Kreatif
Aktiviti Menulis
Memerlukan murid melakukan aktiviti menulis seperti mengisi
tempat kosong dan mencatat maklumat.

Nota Guru
Nota
Guru Memberikan panduan atau cadangan kepada guru dalam
melaksanakan akitiviti pembelajaran.

Info
Ayat ini juga
dikenali sebagai Menyediakan maklumat tambahan berkaitan bahan teks.
ayat al-Kursi
5.2.1 Standard Pembelajaran
5.2.2
Memberikan maklumat tentang standard pembelajaran yang
perlu dicapai pada setiap sesi pengajaran.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Bertujuan untuk meningkatkan keupayaan murid berfikir secara
rasional, kreatif, kritis dan inovatif serta berupaya menyelesaikan
masalah, membuat keputusan dan berinovatif.

QR Code
Maklumat tambahan berkaitan dengan bahan teks dan
pengajaran dapat diperoleh dengan lebih mudah dan pantas
dengan menggunakan aplikasi QR Code melalui telefon pintar.
Kandungan QR Code adalah seperti pautan ke laman sesawang,
audio visual, bahan bercetak dan lain-lain.
Diharapkan buku ini dapat memberikan manfaat kepada semua murid khususnya
murid berkeperluan khas. Mudah-mudahan segala usaha penerbitan buku ini
mendapat ganjaran pahala di sisi Allah SWT.
Normala binti Misman
Ahmad Fikri bin Darus



vi






Prelim2.indd 6 10/13/17 4:26 PM















Baca dan hayati.












Baca dan hafaz.







































































2.1.1
8 8 Nota • Bimbing murid membaca dan menghafaz potongan ayat. 2.1.2
Guru • Bimbing murid membaca dan mengulang hafazan.
2.1.3
2.1.4



UNIT 2.indd 8 10/24/17 4:47 PM

Minda Aktif



Mari menghafaz secara berpasangan.








2 1












3










































2.1.4 • Bimbing murid membaca dan menghafaz surah ini dengan bertajwid.
Nota 9 9 9
Guru • Galakkan murid membantu rakan menghafaz surah.





UNIT 2.indd 9 10/13/17 3:02 PM

Baca dan hayati.










Cara Permainan
Laman Kreatif

1. Sediakan enam lukisan kotak
membentuk landasan kereta api
Permainan Gerabak Kereta Api di atas lantai.
2. Setiap kotak ditanda dengan
satu nombor.
3. Murid beratur di atas lukisan
2 1
landasan dan bergerak mengikut
pusingan apabila wisel kereta api
dibunyikan sambil berbunyi
4 3 seperti kereta api.
4. Murid berhenti apabila wisel
kereta api kedua dibunyikan.
6 5 5. Murid akan menghafaz potongan
ayat mengikut nombor landasan.
6. Perjalanan diteruskan sekiranya
murid berjaya.














































10
10 Nota • Bimbing murid menghafaz dengan betul dan lancar.
Guru




UNIT 2.indd 10 10/24/17 4:47 PM

IMAN DAN KUFUR






Perhatikan dan baca.



SURAH AL-KAFIRUN: 1-6

























﴿ 6-1 : نورفاكلا ةروس﴿















Surah ini menerangkan toleransi dalam beragama.
Islam menggalakkan kita menghormati agama lain
sebagaimana ayat akhir dalam surah ini menjelaskan,
“Bagi kamu agama kamu dan bagiku agamaku.”
Hanya Islam agama yang sebenarnya.






• Bimbing murid membaca surah dengan betul.
11
Nota 11
Guru




UNIT 3.indd 11 10/13/17 3:09 PM

Baca dan hayati.
Sebut kalimah dan baca potongan ayat.







2


















4

















6























12
12





UNIT 3.indd 12 10/13/17 3:09 PM

1

















3

















5






















2.2.1 • Bimbing murid membantu rakan membaca kalimah dan potongan ayat
13
2.2.2 Nota 13
Guru dengan lancar.
2.2.3



UNIT 3.indd 13 10/13/17 3:09 PM

Padankan dan hafaz.




1 1





2




3




4




5





6


































14 Nota • Bimbing murid memadankan potongan ayat dan menghafaznya 2.2.4
14
Guru dengan betul.




UNIT 3.indd 14 10/13/17 3:09 PM

Minda Aktif



Mari beramal.


































































• Bimbing murid menghafaz surah dengan lancar mengikut makhraj yang
15
Nota 15
Guru betul dan bertajwid.




UNIT 3.indd 15 10/13/17 3:09 PM

Cara Permainan
Laman Kreatif
1. Murid perlu menghafaz sepotong ayat mengikut
urutan nombor selepas membuat balingan buah.
2. Selepas membuat lompatan, murid lain akan
mengambil giliran.
Permainan Ketingting
3. Permainan diteruskan sehingga murid
menghabiskan hafazan enam ayat.
4. Murid yang pantas menyudahkan permainan
dan hafazan dikira sebagai pemenang.



























6
4




3




2








1







16
16 Nota • Bimbing murid menghafaz surah dengan lancar dan betul.
Guru • Rujuk contoh permainan ketingting daripada Internet.
• Ubah suai permainan mengikut kreativiti guru.



UNIT 3.indd 16 10/13/17 3:10 PM

PELIHARA PERGAULANMU





Baca dan fahami.


SURAH AL-NUR: 31


Dan katakanlah kepada perempuan-perempuan
yang beriman supaya menundukkan pandangan
mereka (daripada memandang yang haram)
dan memelihara kehormatan mereka;



… dan bertaubatlah kamu … dan janganlah mereka
sekalian kepada Allah, wahai memperlihatkan perhiasan
orang yang beriman semoga tubuh mereka kecuali yang
kamu berjaya. zahir daripadanya;



Maksud
Ayat
… dan janganlah mereka
menghentakkan kaki untuk … dan hendaklah
diketahui orang perhiasan mereka melabuhkan
yang mereka sembunyikan; tudung kepala ke
paras dada mereka;






… dan janganlah mereka memperlihatkan perhiasan tubuh mereka
melainkan kepada suami mereka, atau bapa mereka, atau bapa mentua
mereka, atau anak-anak mereka, atau anak-anak tiri mereka, atau
saudara-saudara mereka atau anak saudara-saudara mereka yang
lelaki, atau anak saudara-saudara mereka yang perempuan, atau
perempuan Islam, atau hamba mereka, atau orang gaji daripada orang
lelaki yang telah tua dan tidak berkeinginan kepada perempuan, atau
kanak-kanak yang belum mengerti lagi tentang aurat perempuan;


3.1.1 • Bimbing murid memahami maksud ayat.
17
Nota 17
Guru




UNIT 4.indd 17 10/13/17 3:12 PM







Minda Aktif


Padankan pakaian yang menepati syariat ketika berada di luar rumah.



































































• Minta murid padankan pakaian yang sesuai.
Nota 21
Guru • Terangkan maksud dan cara berpakaian menepati syariat Islam dalam
semua situasi.




UNIT 4.indd 21 10/13/17 3:13 PM

Laman Kreatif



Boling Ilmu














1 2
Sediakan enam botol kosong, Masukkan kad maklumat
bola dan kertas. ke dalam botol.















3 4
Susun botol mengikut Setiap murid dikehendaki
susunan boling. Murid meleretkan bola. Botol yang
beratur membuat barisan. jatuh akan diambil maklumatnya.















5 6

Murid membaca maklumat. Murid membaca dan menampal
maklumat pada papan putih.




22






UNIT 4.indd 22 10/13/17 3:13 PM

SUCIKAN HATIMU






Perhatikan dan baca.











ٌٌ









Sabda Rasulullah SAW:

ُ َ
ْ
ْ
َّّ
َ
َ
… ِ تايِ نلاِ ب لامعلأا امَّ نِ إ
“Sesungguhnya amalan itu dinilai
dengan niat…”
(Riwayat al-Bukhari dan Muslim)
























4.1.1
23
Nota • Bantu murid memahami maksud hadis di atas. 23
Guru




UNIT 5.indd 23 10/13/17 4:40 PM
• Bimbing murid memahami maksud ayat

Baca dan fahami.


Huraian Hadis

2
1
1 Setiap perbuatan baik Semua perbuatan baik yang
diniatkan kerana Allah SWT
memerlukan niat kerana akan mendapat pahala.
Allah SWT.











SOLAT JEMAAH








Contoh Perbuatan yang Menjurus kepada Keikhlasan



















Bersedekah Membantu rakan Menunaikan haji



i. Sebutkan amalan lain yang menjurus kepada keikhlasan.
ii. Apakah yang akan kamu lakukan apabila melihat kucing
yang kelaparan?




4.1.1
24 Nota • Berikan penerangan tentang maksud hadis. 4.1.2
24
Guru




UNIT 5.indd 24 10/13/17 4:40 PM
gotong royong

Bincang dan hayati.









Kepentingan Ikhlas dalam
Melakukan Setiap Perbuatan




1. Mendapat pahala.


2. Menjadikan amalan kebiasaan sebagai ibadah.


3. Menentukan sesuatu amalan diterima atau ditolak.


4. Mendapat kecemerlangan dalam kehidupan.


5. Mengikat hati seorang hamba dengan Tuhannya.


6. Menyelamatkan diri daripada sifat riyak dan ujub.
























Rasulullah SAW bersabda yang bermaksud: “Beruntunglah orang
yang ikhlas. Mereka ialah pelita dalam kegelapan malam, dan
segala fitnah serta kezaliman akan hilang daripada mereka.”
(Riwayat al-Baihaqi)

4.1.3 • Bimbing murid memahami konsep ikhlas.
25
Nota 25
Guru • Huraikan makna riyak dan ujub.




UNIT 5.indd 25 10/13/17 4:40 PM

Baca dan hayati.


Betulkan Niatmu



1.







Niat ialah teras
segala amalan.




3.
2.




Hubungan dengan
alam sekitar
◗ memulihara alam

_______________________
_______________________
Niat membezakan antara ibadah Semua perbuatan yang baik hendaklah
dengan adat. dimulakan dengan niat kerana Allah SWT.

4. 5.













Amalan yang baik jika tidak Amalan yang buruk tidak membawa
diniatkan kerana Allah SWT, tidak faedah walaupun dilakukan dengan niat
memberikan apa-apa faedah. yang baik.



26 Nota • Bimbing murid membaca dan berbincang tentang konsep ikhlas. 4.1.4
Guru





UNIT 5.indd 26 10/13/17 4:40 PM

Minda Aktif




Kitaran Kehidupan





Hubungan dengan Hubungan dengan
masyarakat Allah SWT
◗ gotong-royong ◗ solat

_______________________ ________________________

_______________________ ________________________









Hubungan dengan Hubungan dengan
alam sekitar haiwan
◗ memulihara alam Ikhlas ◗ mengasihi haiwan

_______________________ ________________________
_______________________ ________________________










Hubungan Hubungan dengan
dengan rakan ibu bapa
◗ menjaga rahsia kawan ◗ menolong ibu
di rumah
_____________________
____________________
_____________________
_____________________





• Bantu murid menyenaraikan sebanyak mungkin sifat ikhlas dalam kehidupan.
27
Nota 27
Guru




UNIT 5.indd 27 10/13/17 4:40 PM

Laman Kreatif Cara Permainan

w Permainan ini menggunakan
cabutan nombor yang digulung
Permainan Dam Ikhlas dan buah.
w Pergerakan buah mengikut
nombor yang diperoleh.



3
Niat yang 17 18 19 20
baik. Mara
tiga langkah
ke hadapan.


7 16 15 14 13
Anda rajin
belajar. Mara
empat langkah
ke hadapan.

9 10 11 12
8
Tidak baik
bergaduh.
Undur empat
langkah
ke belakang. 8 7 6 5


12
Tahniah
kerana
menolong
guru. Mara 1 2 3 4
satu langkah
ke hadapan.




Buah
Kertas
gulung 14 16 18
Syabas, anda Bagus. Anda solat Kesalahan yang
mengasihi haiwan! berjemaah. Mara tiga berat. Undur tujuh
Mara tiga langkah langkah ke hadapan. langkah ke belakang.
ke hadapan.




28
28 Nota • Bimbing murid bermain permainan Dam Ikhlas.
Guru • Rangsang murid untuk bercerita tentang rutin seharian murid.




UNIT 5.indd 28 10/13/17 4:40 PM

HIDUPKAN IMAN






Lihat dan fikirkan.




Indahnya
alam ciptaan
Allah SWT ini.




Subhanallah...


































i. Adakah manusia dapat menandingi kekuasaan
Allah SWT?
ii. Apakah yang akan berlaku sekiranya Allah SWT
mencipta malam tanpa bintang?




• Bersoal jawab dengan murid tentang gambar di atas.
29
Nota 29
Guru • Minta murid menyenaraikan makhluk ciptaan Allah SWT.




UNIT 6.indd 29 10/13/17 3:19 PM

Baca dan fahami.
Baca dan hayati.

Rukun iman ialah mempercayai enam perkara yang
menjadi tunjang dalam kehidupan orang Islam, iaitu:

1. Beriman kepada Allah.
2. Beriman kepada malaikat.

3. Beriman kepada kitab.

4. Beriman kepada rasul.
5. Beriman kepada hari kiamat.

6. Beriman kepada qadak dan qadar.








































Iman ialah membenarkan dengan hati,
pengakuan dengan lisan dan dibuktikan
dengan amalan.




5.1.1
30 Nota • Bimbing murid memahami pengertian rukun iman. 5.1.2
Guru





UNIT 6.indd 30 10/24/17 4:59 PM

Baca dan fikirkan.





PERTAMA KETIGA KELIMA
Beriman kepada Beriman kepada kitab Beriman kepada
Allah • Meyakini empat kitab hari kiamat
• Meyakini bahawa yang diturunkan • Meyakini bahawa
Allah SWT itu kepada nabi-nabi alam ini akan musnah.
wujud dengan Allah SWT. • Manusia akan
kekuasaan-Nya. • Al-Quran ialah kitab dibangkitkan semula.
yang syumul dan
KEDUA mengandungi ajaran
Beriman kepada yang benar. KEENAM
malaikat Beriman kepada
• Meyakini bahawa KEEMPAT qadak dan qadar
malaikat ialah Beriman kepada rasul • Meyakini bahawa
makhluk Allah • Meyakini bahawa setiap yang berlaku
SWT yang dicipta para rasul ialah ialah ketetapan dan
daripada nur. utusan Allah yang
• Malaikat sentiasa menerima wahyu ketentuan Allah SWT.
tunduk dan patuh untuk memimpin
kepada perintah manusia ke arah
Allah SWT. jalan yang benar.




































5.1.2 • Minta murid menyatakan enam perkara dalam rukun iman.
Nota 31
Guru • Terangkan maksud syumul.





UNIT 6.indd 31 10/13/17 3:19 PM

Baca dan hayati.



Apakah
kepentingan
meyakini
rukun iman?











Mendorong diri
Menjadi insan
yang kamil. agar bersifat mulia
dan luhur.
Menjadikan
manusia lebih
cekal.










Melakukan kebaikan
dan menjauhi
kejahatan.















Wajarkah kita berjumpa
dengan bomoh untuk
mendapatkan rawatan?





32 Nota • Rangsang murid untuk menghuraikan kepentingan rukun iman 5.1.3
Guru dalam kehidupan.





UNIT 6.indd 32 10/13/17 3:19 PM

MASUKKAN CORAK DSB












Minda Aktif



Catat isi-isi penting tentang rukun iman.



Rukun iman
ialah meyakini…


Beriman
kepada Allah.



































Menjadi insan
yang kamil.






Kepentingan
Apakah
Rukun Iman







• Bimbing murid mencatat isi-isi penting berkaitan dengan tajuk rukun iman.
33
Nota 33
Guru




UNIT 6.indd 33 10/13/17 3:19 PM

Laman Kreatif




Roda Pintar



Cara Permainan
3 M

Putar roda untuk menentukan
1 4 M 5 M
nombor soalan dan markah. S1

S8 S2
Jawab soalan dan semak
2 jawapan berpandukan
markah yang diberikan. 3 M
4 M S7 S3

Setiap jawapan yang betul
3 akan diberi markah mengikut S6
markah yang ditetapkan. S4
S5

Sekiranya soalan tidak dapat 5 M 4 M
dijawab atau jawapan yang
4 diberikan salah, soalan akan 5 M

dibuka kepada orang lain.


Pada akhir permainan,
5 jumlahkan semua markah
yang terkumpul.



SOALAN

1. Apakah kitab yang terakhir? 3 M
2. Sebutkan rukun iman satu persatu. 5 M
3. Sebutkan kalimah zikir kepada Allah SWT. 3 M
4. Kita perlu meyakini rukun iman untuk _______________. 4 M
5. Nyatakan dua bukti kewujudan Allah SWT. 5 M
6. Malaikat dicipta oleh Allah SWT daripada _____________. 3 M
7. Apakah tugas rasul? 4 M
8. Berapakah jumlah rasul yang wajib diketahui? 3 M




34
34 Nota • Sediakan Roda Pintar mengikut kreativiti guru.
Guru • Ubah suai permainan mengikut kreativiti guru seperti permainan
baling damak.



UNIT 6.indd 34 10/13/17 3:19 PM

ALLAH TUJUAN HIDUPKU






Lihat dan fikirkan.


Apakah contoh
ciptaan Allah SWT
dan ciptaan manusia?













































Apakah perbezaan antara ciptaan
Allah SWT dengan ciptaan manusia?




• Bersoal jawab dengan murid tentang kekuasaan Allah SWT.
35
Nota 35
Guru




UNIT 7.indd 35 10/13/17 4:36 PM
5.1.2

Surah ar-Rum: ayat 40












Baca dan fahami.


Allah jualah yang mencipta kamu; kemudian Dia memberikan
rezeki kepada kamu; sesudah itu Dia mematikan kamu;
kemudian Dia menghidupkan kamu semula. Adakah antara
makhluk yang kamu sekutukan dengan Allah itu sesiapa yang
dapat berbuat demikian daripada sesuatu pun? Maha Suci
Allah dan Tertinggi keadaan-Nya daripada apa-apa yang
mereka sekutukan.
(Terjemahan surah al-Rum 30:40)



STESEN
1






Allah SWT yang
menghidupkan,
mematikan dan
menghimpunkan
manusia pada
hari kiamat.
















STESEN
4


Qudrat merupakan satu
daripada sifat wajib bagi
Allah SWT.




36
36





UNIT 7.indd 36 10/13/17 4:36 PM

Allah SWT berkuasa
mencipta manusia
bermula daripada Allah SWT juga
Nabi Adam. berkuasa mencipta
Apakah bukti langit dan bumi.
Allah SWT
Maha Berkuasa?
Allah SWT berkuasa
mencipta kejadian
siang dan malam.





STESEN
2






Segala makhluk telah
ditentukan rezeki oleh Allah
SWT. Kita sebagai hamba
wajib mensyukurinya.

















STESEN
3










5.2.1 • Lakukan perbincangan tentang bukti-bukti kekuasaan Allah SWT berdasarkan
37
5.2.2 Nota 37
Guru maklumat di atas.




UNIT 7.indd 37 10/13/17 4:36 PM

Baca dan hayati.


Peranan Muslim yang Beriman


Muslim yang beriman akan menunaikan segala perintah Allah SWT dan
meninggalkan segala larangan-Nya.























Menunaikan tanggungjawab Menghormati ibu bapa
kepada Allah SWT. dan keluarga.

























Membantu sesama insan. Melakukan amalan-amalan sunat.








38 Nota • Bimbing murid memahami peranan sebagai seorang Muslim. 5.2.3
Guru





UNIT 7.indd 38 10/13/17 4:36 PM

Minda Aktif




Catat maklumat tentang kekuasaan Allah SWT.





































Bil. Bukti-Bukti Kekuasaan Allah


1. Kejadian langit dan bumi.


2.


3.


4.


5.


6.


• Bantu murid menyenaraikan bukti-bukti kekuasaan Allah SWT berdasarkan
39
Nota 39
Guru persekitaran murid.




UNIT 7.indd 39 10/13/17 4:36 PM

Laman Kreatif




Muhasabah Diri



Apakah azam kamu untuk menjadi Muslim yang beriman kepada Allah SWT?
Renung dan catat dalam diari kamu.





5 Muhasabah diri:
Saya wajib bersyukur kepada Allah SWT dengan
melaksanakan semua perintah-Nya dan menjauhi
larangan-Nya.


NOVEMBER Mulai hari ini saya berazam untuk:

SABTU i. ___________________________________________



ii. ___________________________________________


iii. ___________________________________________


iv. ___________________________________________

v. ___________________________________________


vi. ___________________________________________



















40 Nota • Rangsang murid melaksanakan tanggungjawab sebagai pelajar, rakan,
Guru anak dan hamba Allah SWT yang beriman.





UNIT 7.indd 40 10/13/17 4:36 PM

BERIMAN KEPADA MALAIKAT






Baca dan fikirkan.








Siti, adakah semua
amalan kita dilihat
oleh Allah SWT?




Ya, Nur... Allah SWT
Maha Melihat. Malaikat
Raqib dan Atid ditugaskan
untuk mencatat segala
amalan kita.




































41
Nota • Ceritakan perbezaan antara malaikat dengan manusia. 41
Guru




UNIT 8.indd 41 10/13/17 3:29 PM


PB

Baca dan hayati.Baca dan hafaz.
Munkar
Malaikat dan Tugasnya


Nakir

Malaikat Jibrail
menyampaikan
wahyu daripada Jibrail
Allah SWT kepada
rasul dan nabi. Raqib



Malaikat Mikail
menurunkan rezeki Mikail
kepada semua
makhluk Allah. Atid




Malaikat Riduan
menjaga pintu Riduan
syurga.
Izrail





Malaikat Malik
menjaga pintu Malik
neraka.
Israfil






















42
42





UNIT 8.indd 42 10/13/17 3:29 PM

Malaikat Munkar
Munkar dan Nakir
menyoal orang
mati di dalam
Nakir kubur.



Jibrail
Malaikat Raqib
mencatat amalan
Raqib kebaikan manusia.





Mikail Malaikat Atid
mencatat amalan
Atid keburukan manusia.






Riduan Malaikat Izrail
Izrail mencabut nyawa.







Malik
Malaikat Israfil
Israfil meniup sangkakala
pada hari kiamat.





Tiga tahap tiupan sangkakala pada
hari kiamat, iaitu:
i. Mengejutkan manusia tentang
hari kiamat
ii. Kehancuran semua makhluk
iii. Kebangkitan semula





5.3.1 • Bimbing murid menyebut dan menghafaz nama-nama malaikat.
43
5.3.2 Nota 43
Guru • Bincangkan tugas-tugas malaikat dalam kehidupan manusia.




UNIT 8.indd 43 10/13/17 3:29 PM

Baca dan fikirkan.


































Mengapakah kita
perlu meyakini
kewujudan
malaikat?










1. Yakin dengan Allah SWT.
2. Mengutamakan kehidupan
akhirat sebagai matlamat.
3. Berlumba-lumba dalam
melakukan kebaikan.
4. Meningkatkan ketakwaan
untuk menuju syurga Allah SWT.






44 Nota • Kaitkan maklumat di atas dengan kehidupan Muslim yang beriman. 5.3.3
44
Guru




UNIT 8.indd 44 10/13/17 3:29 PM