Minda Aktif
Kenal pasti tugas malaikat berdasarkan gambar di bawah.
• Bimbing murid menjalankan aktiviti perbincangan di dalam kelas.
45
Nota 45
Guru
UNIT 8.indd 45 10/13/17 3:29 PM
Laman Kreatif
Permainan Kereta Kecil
Cara Permainan
Sediakan tiga kereta kecil
dan 10 cawan kertas yang
1
disusun pada jarak yang
bersesuaian.
Labelkan nama 10 malaikat
2
pada cawan kertas.
Pacu kereta kecil ke arah
3
cawan kertas sebagai sasaran.
Nyatakan tugas malaikat
4 berdasarkan cawan kertas
yang berjaya dijatuhkan.
Semak jawapan di dalam
5
cawan kertas.
Jawapan yang betul akan
6
diberi markah oleh guru.
46 Nota • Minta murid menjawab soalan tentang tugas malaikat.
Guru
UNIT 8.indd 46 10/13/17 3:29 PM
PB
Laman Kreatif
Jejak Minda
Arahan
1. Setiap kumpulan diberi sebatang pen, kertas A4 dan karung kain.
2. Setiap kumpulan diarahkan ke stesen yang berlainan dan bergerak
ke stesen yang lain.
3. Di setiap stesen, murid diminta mencari harta karun berdasarkan petunjuk.
4. Bawa semua harta karun bersama-sama dengan ujian minda
ke stesen penamat.
5. Setiap kumpulan dikehendaki menggunakan peta i-Think yang sesuai
untuk menjawab ujian minda.
Edit garisan 6. Kumpulan yang berjaya membawa harta karun dan menjawab ujian
minda dengan tepat dikira sebagai pemenang.
STESEN 1 STESEN 2
Petunjuk Petunjuk
• Berasal dari bumi • Bahagian tumbuhan
• Benda yang keras yang tumbuh
daripada ranting
dan padat
• Bukan logam • Helaian hijau
berbentuk leper
atau besi • Ambil yang kering
berwarna coklat
STESEN 3 STESEN 4
Petunjuk
• Lapisan luar
tumbuhan berkayu
• Permukaan batang
kayu yang mati
• Berwarna gelap
daripada asal
52 Nota • Minta murid menjawab ujian di setiap stesen.
52
Guru • Minta murid berbincang tentang cara beristinjak bagi setiap bahan
yang dikumpulkan.
• Bimbing murid membuat peta i-Think yang sesuai.
UNIT 9.indd 52 10/13/17 3:33 PM
TAYAMUM
Perhatikan dan fikirkan.
Bagaimana Faris
hendak berwuduk,
ustazah?
• Bersoal jawab dengan murid tentang gambar di atas.
53
Nota 53
Guru
UNIT 10.indd 53 10/13/17 3:36 PM
Baca dan fahami.
Baca dan hayati.
Tayamum diharuskan atas sebab yang tertentu untuk membolehkan seseorang
melaksanakan ibadah yang memerlukan taharah. Tayamum difardukan sebagai
ganti wuduk atau mandi wajib.
Tayamum ialah
perbuatan menyapu
muka dan kedua-dua
belah tangan hingga
siku menggunakan
debu tanah yang
bersih mengikut
syarat-syarat tertentu.
Tayamum diharuskan kerana:
i. Ketiadaan air
ii. Air tidak cukup
iii. Cuaca terlalu sejuk
iv. Keuzuran atau sakit
v. Terhalang kerana bahaya
vi. Air mencukupi untuk minum sahaja
54
54 Nota • Bincangkan situasi yang menyebabkan keharusan tayamum 6.2.1
Guru dalam kehidupan.
• Terangkan maksud taharah.
UNIT 10.indd 54 10/13/17 3:36 PM
Baca dan hayati.
Tayamum disyariatkan untuk menggantikan wuduk dan mandi wajib bagi
membolehkan seseorang melakukan ibadah seperti solat, tawaf dan beriktikaf
di dalam masjid.
Rukun Tayamum
i. Menyapu debu tanah ke muka berserta niat:
Sahaja aku bertayamum bagi mengharuskan
solat kerana Allah Taala.
ii. Menyapu debu tanah pada kedua-dua belah
tangan hingga siku.
iii. Tertib.
Syarat tayamum:
i. Telah masuk waktu solat
ii. Cari air selepas masuk waktu solat
iii. Menghilangkan najis terlebih dahulu
iv. Menggunakan debu tanah yang tidak bercampur
dengan bahan lain seperti tepung atau kapur
v. Tentukan arah kiblat sebelum bertayamum
6.2.2 • Bincangkan syarat tayamum dengan murid.
55
6.2.3 Nota 55
Guru • Tunjukkan cara bertayamum dengan betul.
UNIT 10.indd 55 10/13/17 3:37 PM
Baca dan amalkan.
Lakukan tayamum secara amali.
1 2 3
• Dimulakan dengan • Menekap kedua-dua • Menipiskan debu tanah
bacaan basmalah. belah tapak tangan pada kedua-dua belah
• Menghadap kiblat. pada debu tanah. tapak tangan.
4 5 6
• Menyapu debu tanah • Tekap semula • Menipiskan debu
sekali ke muka kedua-dua belah tanah pada
berserta niat. tapak tangan pada kedua-dua belah
debu tanah. tapak tangan.
7
Satu tayamum hanya boleh
digunakan untuk sekali
solat fardu dan beberapa
solat sunat sahaja.
• Menyapu debu tanah
pada kedua-dua belah
tangan hingga siku.
56 Nota • Bimbing murid melakukan tayamum secara amali. 6.2.3
56
Guru • Bincangkan sunat-sunat tayamum.
UNIT 10.indd 56 10/24/17 4:35 PM
Minda Aktif
Senaraikan semula rukun dan syarat dalam tayamum.
a. Rukun i. __________________________
tayamum ii. __________________________
iii. __________________________
Tayamum b. Syarat i. __________________________
tayamum
ii. __________________________
iii. __________________________
iv. __________________________
v. __________________________
• Jalankan aktiviti secara individu atau berkumpulan.
57
Nota 57
Guru
UNIT 10.indd 57 10/24/17 4:35 PM
Laman Kreatif
Farhan berada di hospital kerana kakinya patah akibat kemalangan.
Nyatakan cara Farhan bertayamum?
Debu tayamum boleh didapati di kedai-kedai yang
menjual peralatan haji dan umrah. Di hospital, kita
boleh mendapatkannya daripada pembekal yang
ada di hospital tertentu.
58
58 Nota • Minta murid melakukan simulasi cara bertayamum dengan sempurna.
Guru
UNIT 10.indd 58 10/13/17 3:37 PM
SUCIKAN DIRIMU
Baca dan fahami.
1
2 Farhana, sebutkan
Mandi ialah pengertian mandi.
perbuatan
mengalirkan air
ke seluruh
anggota badan.
6.3.1 • Minta murid menceritakan perihal mandi berdasarkan pengalaman
59
Nota 59
Guru sedia ada.
UNIT 11.indd 59 10/13/17 3:50 PM
Baca dan fahami.
JENIS MANDI
Mandi Wajib Mandi Sunat Mandi Harus
Hukum: Wajib Hukum: Sunat Hukum: Harus
Jimak Solat Jumaat Mandi untuk
menyegarkan badan
Keluar mani Hari raya
Mandi untuk
menghilangkan
Haid Gerhana bau badan
Wiladah Memakai ihram
Nifas Selepas memandikan
mayat
Mati selain
mati syahid
Rukun mandi wajib:
i. Niat mesti ketika air sampai
i. Mengapakah disunatkan mandi ke mana-mana anggota
sebelum solat Jumaat? badan
ii. Mengapakah diwajibkan mandi ii. Meratakan air ke seluruh
selepas haid? badan, kulit dan rambut
60 Nota • Bincangkan jenis-jenis mandi dengan pengalaman sedia ada murid. 6.3.2
60
Guru
UNIT 11.indd 60 10/13/17 3:50 PM
Baca dan fahami.
Orang yang berhadas besar perlu menyucikan diri dengan mandi wajib.
Cara Mandi Wajib
Membersihkan
Memulakan mandi kotoran atau najis Berwuduk
dengan bacaan yang menghalang sebelum mandi.
basmalah. air sampai ke kulit.
Meratakan air ke seluruh
anggota badan, iaitu
Niat mandi wajib ketika di celah-celah kuku,
air mula sampai pada jari kaki dan tangan,
anggota badan. rambut, bulu,
kemaluan dan kulit.
Nyatakan contoh benda
yang boleh menghalang air
daripada sampai ke kulit?
Niat mandi wajib:
Sahaja aku mengangkat hadas besar
kerana Allah Taala.
6.3.3 • Bimbing murid memahami cara mandi wajib yang sempurna.
61
Nota 61
Guru
UNIT 11.indd 61 10/13/17 3:51 PM
Perhatikan dan fahami.
Penjelasan Mandi Wajib Sunat mandi wajib:
i. Menghadap kiblat
ii. Membaca basmalah
iii. Membasuh kedua-dua tangan
iv. Berwuduk
v. Menggosok seluruh anggota badan
Memulakan mandi Membersihkan kotoran atau Disunatkan berwuduk
1 dengan bacaan 2 najis yang menghalang air 3
basmalah. sampai ke kulit. sebelum mandi.
Sahaja aku
mengangkat hadas
besar kerana
Allah Taala.
Niat mandi wajib ketika Meratakan air ke seluruh
4 air mula sampai pada 5 anggota badan.
anggota badan.
62 Nota • Minta murid menyatakan semula cara-cara mandi wajib dengan sempurna. 6.3.3
Guru
UNIT 11.indd 62 10/13/17 3:51 PM
Minda Aktif
1. Tulis jenis mandi berdasarkan situasi yang diberikan.
Situasi Jenis mandi
Isteri Ustaz Khalid telah selamat _____________________________
1 melahirkan anak mereka yang ketiga. _____________________________
Situasi Jenis mandi
2 Izzuan membersihkan diri sebelum _____________________________
menunaikan solat Jumaat.
_____________________________
Situasi Jenis mandi
3 Aiman mandi selepas pulang _____________________________
dari sekolah.
_____________________________
Situasi Jenis mandi
4 Shahrul membersihkan diri selepas _____________________________
_____________________________
bermain bola.
Situasi Jenis mandi
5 Najiha mandi setelah kering _____________________________
darah haidnya.
_____________________________
Situasi Jenis mandi
6 Abang membersihkan diri sebelum _____________________________
solat hari raya Aidiladha. _____________________________
2. Berikan maksud niat mandi wajib di bawah:
Maksudnya:
_______________________________________________________________
• Minta murid membentangkan hasil perbincangan.
Nota 63
Guru
UNIT 11.indd 63 10/13/17 3:51 PM
Laman Kreatif
Kerusi Ilmuwan
Sebutkan niat
mandi wajib.
Cara Permainan
1. Guru memilih dua orang murid atau murid menawarkan diri secara sukarela.
2. Murid yang terpilih akan duduk di atas kerusi yang disediakan.
3. Murid ini menjadi pakar atau watak yang akan menjawab soalan-soalan
yang dikemukakan oleh murid lain.
4. Setiap soalan yang dapat dijawab oleh pakar akan diberi markah oleh guru.
5. Guru akan mengumpul dan mengira markah untuk menentukan pemenang.
Soalan MARKAH
Soalan Ilmuwan Ilmuwan
1. Sebutkan lafaz niat mandi wajib.
2. Nyatakan satu contoh benda yang (Faris) (Farhana)
menghalang air sampai ke kulit. 1 3
3. Apakah hukum mandi setelah haid? 2 3
4. Berikan satu contoh mandi sunat. 3 3
5. Nyatakan satu contoh amalan 4 3
sunat ketika mandi wajib. 5
6. Apakah jenis air yang boleh 6
digunakan untuk mandi wajib? Jumlah
64 Nota • Berikan peluang kepada murid lain untuk duduk di atas Kerusi Ilmuwan.
64
Guru • Galakkan murid membina soalan sendiri untuk aktiviti ini.
UNIT 11.indd 64 10/13/17 3:51 PM
SAYIDINA ABU BAKAR AL-SIDDIQ
Baca dan fahami.
Abu Bakar mendapat gelaran
al-Siddiq kerana beliau
sentiasa membenarkan
segala kata-kata dan tindakan
Rasulullah SAW. Beliau juga
sentiasa bersikap jujur
dan bercakap benar.
7.1.2 • Bersoal jawab dengan murid tentang maklumat di atas.
65
Nota 65
Guru
UNIT 12.indd 65 10/13/17 3:53 PM
Mari berpantun.
Khalifah Agung
Kitab dibuka buat rujukan,
Ilmu disuluh sahabat taulan;
Abu Bakar al-Siddiq nama julukan,
Menjadi sejarah sepanjang zaman.
Azan Subuh alunan sunah,
Tersentuh hati kalimah benar;
Khalifah pertama pilihan ummah,
Abdullah bin Abi Qahafah nama sebenar.
Tinta emas nama diukir,
Dalam hati tersemat indah;
Tahun 572 Masihi dirinya lahir,
Di tanah Mekah bumi bertuah.
Harta melimpah peribadi memikat,
Hidup beramal sentiasa sihat;
Jadi pedagang kerjaya hebat,
Bantu umat silaturahim terpahat.
63 tahun usia penuh keimanan,
Bintang hilang sering dikenang;
Sahabat taulan rasa kehilangan,
Wafat khalifah tokoh gemilang.
Nukilan: MalaMS
66 Nota • Bacakan pantun dengan intonasi yang betul. 7.1.1
66
Guru • Minta murid menyebut dan menyenaraikan biodata Abu Bakar al-Siddiq.
UNIT 12.indd 66 10/13/17 3:53 PM
Mari bernasyid.
Baca dan hayati.
Peribadi Unggul
Abu Bakar al-Siddiq nama gelaran,
Sahabat nabi yang paling akrab
Perjalanannya penuh berkat
Terkesan di dalam hati umat
Minda cergas dan ilmu yang tinggi
Bijak al-Quran dan juga sunah
Sering musyawarah tiada jemu
Akhirat dicita sehingga mati
(korus)
Sifatmu keberanian
Sifatmu kekuatan
Sifatmu sungguh dermawan
Sifatmu membentuk persaudaraan
(ulang)
Mari semua mari saudara
Kita contohi Abu Bakar
Khalifah pertama dalam sirah Islam
Tokoh sepanjang zaman
7.1.2 • Nyanyikan nasyid mengikut rentak lagu Maal Hijrah.
67
Nota 67
Guru • Rujuk irama lagu Maal Hijrah daripada Internet.
UNIT 12.indd 67 10/13/17 3:53 PM
Baca dan fahami.
Abu Bakar al-Siddiq merupakan pemimpin yang wajar diteladani oleh pemimpin
masa ini. Sumbangan beliau menjadi sejarah dalam perjuangan Islam.
SUMBANGAN
ABU BAKAR
AL-SIDDIQ
1. Menjadi khalifah pertama selepas
kewafatan Rasulullah SAW.
2. Berusaha untuk mengumpulkan
ayat-ayat al-Quran.
3. Memerangi golongan yang
enggan membayar zakat.
4. Memerangi Musailamah
al-Kadzab yang mendakwa
dirinya sebagai nabi.
68 Nota • Minta murid menyebut sumbangan Abu Bakar al-Siddiq. 7.1.3
68
Guru • Senaraikan sumbangan Abu Bakar al-Siddiq sebelum menjadi khalifah.
UNIT 12.indd 68 10/13/17 3:53 PM
Baca dan hayati. SUMBANGAN ABU BAKAR
Minda Aktif
AL-SIDDIQ
Meja Bulat
Arahan
1 Murid duduk dalam
kumpulan kecil.
Sediakan empat batang
2 pen penanda dan
sekeping kad manila.
3 Guru menyediakan
satu tajuk.
Setiap murid diminta
4 mencatat satu idea
berkaitan dengan tajuk
yang diberikan secara
bergilir-gilir.
Hasil dapatan
5 dibentangkan kepada
guru dan rakan.
• Berikan tajuk yang berbeza pada setiap sesi untuk percambahan
Nota 69
Guru minda murid.
UNIT 12.indd 69 10/13/17 3:53 PM
Baca dan hayati.
Laman Kreatif
Eksplorasi Tokoh
Hentian Hentian
1 2
Hentian Hentian
4 3
Cara Permainan
1. Sediakan empat hentian (H) yang berlainan.
2. Setiap hentian mempunyai maklumat yang berbeza.
H 1 – Biodata Abu Bakar al-Siddiq
H2 – Sifat keperibadian Abu Bakar al-Siddiq
H3 – Sumbangan Abu Bakar al-Siddiq
H4 – Tempat penamat
3. Setiap kumpulan diminta mencari maklumat berdasarkan
arahan pada setiap hentian.
4. Kumpulan yang paling cepat, tepat dan lengkap dalam
pengumpulan maklumat diambil kira sebagai pemenang.
70 Nota • Jalankan permainan ini secara individu, berpasangan atau berkumpulan.
Guru • Bimbing dan pantau murid sepanjang aktiviti ini dijalankan.
• Sediakan kertas maklumat pada setiap hentian.
UNIT 12.indd 70 10/13/17 3:54 PM
MALAIKAT PENJAGAKU
SAYIDINA UMAR AL-KHATTAB
Baca dan fahami.
7.2.1 • Ceritakan tentang keislaman Umar al-Khattab berdasarkan maklumat
71
Nota 71
Guru di atas kepada murid.
UNIT 13.indd 71 10/13/17 3:58 PM
Baca dan ingat.
Biodata Sayidina Umar al-Khattab
Nama penuh Tarikh lahir
Umar bin al-Khattab Tahun 584 Masihi,
bin Nufail bin Abdul Uzza 13 tahun selepas kelahiran
Nabi Muhammad SAW
Keturunan Gelaran
Bani Adi, Quraisy Al-Faruq
Wafat
Tempat lahir
Mekah al-Mukarramah Tahun 23 Hijrah
Umur 60 tahun
Dibunuh oleh Abu Lukluah
Sayidina Umar al-Khattab digelar al-Faruq
yang bermaksud pemisah antara yang
hak dan yang batil.
72
72 Nota • Mengadakan aktiviti menulis dan mewarna khat nama Umar al-Khattab. 7.2.1
Guru • Minta murid bercerita tentang biodata Umar al-Khattab dalam
kumpulan kecil.
UNIT 13.indd 72 10/13/17 3:58 PM
Mari amalkan.
Keperibadian Umar al-Khattab
Apakah sifat Umar
al-Khattab yang
kamu ketahui?
Berani.
Kuat.
Gagah.
7.2.2 • Ceritakan tentang sifat keperibadian Umar al-Khattab ketika zaman
73
Nota 73
Guru pemerintahannya kepada murid.
UNIT 13.indd 73 10/13/17 3:58 PM
Baca dan fahami.
Sumbangan Umar al-Khattab
1. Penggunaan tahun hijrah 4. Menguatkan angkatan tentera.
dalam kalendar Islam.
5. Memperbesar Masjid
2. Menubuhkan Baitulmal. Nabawi dan mendirikan
masjid-masjid yang lain.
3. Menubuhkan majlis syura.
Majlis Syura ialah pusat perancangan
yang melibatkan pentadbiran negara
dan urusan umat Islam.
74 Nota • Minta murid menyenaraikan sumbangan Umar al-Khattab menggunakan 7.2.3
74
Guru perisian Microsoft Word.
• Bincangkan sumbangan Umar al-Khattab sebelum menjadi khalifah.
UNIT 13.indd 74 10/13/17 3:59 PM
Minda Aktif
Lengkapkan teka silang kata di bawah.
1
3 4
5
6
Melintang Menegak
1. Pusat kewangan Islam yang 1. Umar al-Khattab terkenal
ditubuhkan oleh Umar al-Khattab. dengan sifat ini.
3. Bapa kepada Umar al-Khattab 2. Sifat Umar al-Khattab.
_______________. 4. Umar al-Khattab dibunuh oleh
6. Umar al-Khattab berketurunan ______________.
Arab ____________. 5. Umar al-Khattab berjaya
menakluki dan membangunkan
kota-kota besar seperti
_______________.
• Bimbing murid melengkapkan teka silang kata di atas.
75
Nota 75
Guru
UNIT 13.indd 75 10/13/17 3:59 PM
Laman Kreatif
Kamu diminta membuat folio berkaitan dengan Umar al-Khattab. Gunakan maklumat
yang kamu pelajari dan maklumat tambahan daripada sumber-sumber lain.
1. Sediakan alat dan 2. Cari maklumat tentang 3. Taip dan cetak
bahan seperti Umar al-Khattab maklumat tentang
kertas A4, gam daripada pelbagai Umar al-Khattab
dan gunting. bahan bacaan dan seperti biodata, sifat
sumber pendidikan. keperibadian dan
sumbangan beliau.
1. Muka hadapan
2. Isi kandungan
3. Objektif
4. Pengenalan
5. Biodata tokoh
6. Sifat keperibadian tokoh
4. Gunting dan tampal 7. Penutup
maklumat yang telah 8. Penghargaan Jilidkan semua
dicetak pada kertas 9. Lampiran 6. maklumat
pelbagai warna.
dengan lengkap.
5. Susun folio seperti
susunan di atas.
76 Nota • Bimbing murid menghasilkan folio mengikut kreativiti masing-masing.
76
Guru
UNIT 13.indd 76 10/13/17 3:59 PM
SAYANGI RAKAN
Lihat dan fikirkan.
Bagaimanakah adab kamu
semasa menziarahi rakan
yang sakit?
8.1.1 • Lakukan sumbang saran tentang cara beradab dengan rakan.
77
Nota 77
Guru
UNIT 14.indd 77 10/13/17 4:01 PM
Baca dan amal.
Adab dengan Rakan
1
2 Kawan-kawan, boleh
Mengasihi rakan seperti nyatakan adab-adab 3
mengasihi diri sendiri. bersama-sama Sentiasa senyum
dengan rakan? dan bersangka baik
terhadap rakan.
4
Bertolak ansur dan 5
bekerjasama. Ringan tulang
apabila diperlukan.
6
7
Bertutur dengan Memelihara dan
bahasa yang sopan menutup aib rakan.
dan tidak menyakiti
hati orang lain.
78 Nota • Minta murid melakonkan adab dengan rakan mengikut situasi. 8.1.1
78
Guru
UNIT 14.indd 78 10/13/17 4:01 PM
Baca dan fahami.
Kelebihan beradab
dengan rakan Diberkati Allah SWT dan
memperoleh keredaan-Nya
Diri terdorong melakukan kebaikan
dan meninggalkan kejahatan.
Diri terhindar daripada gejala
yang tidak baik.
Dapat membentuk diri menjadi
individu yang berakhlak mulia.
8.1.2 • Lakukan sumbang saran tentang kelebihan beradab dengan rakan.
79
Nota 79
Guru
UNIT 14.indd 79 10/13/17 4:01 PM
2 Subhanallah,
Baca dan hayati. cantik sungguh
ciptaan Allah SWT ini!
Rakan yang Beradab
1
Sepanjang perjalanan ke puncak Bukit
Broga, mereka menikmati pelbagai
keindahan alam ciptaan Allah SWT.
Hakim, Harith dan Farhan bersahabat
baik sejak di bangku sekolah rendah. 4
Mereka sering menjalani aktiviti
bersama untuk mengeratkan lagi
hubungan persahabatan.
3
Setelah menghayati keindahan Dalam perjalanan pulang, kaki Hakim
panorama di puncak bukit, mereka tercedera. Rakan-rakan Hakim cuba
berhenti rehat bagi menghilangkan merawat kecederaan kakinya serta
keletihan serta berkongsi makanan membantu Hakim menuruni bukit
untuk mengalas perut. dengan berhati-hati.
80 Nota • Terangkan sifat rakan yang baik kepada murid. 8.1.3
Guru • Minta murid melakonkan cara beradab dengan rakan berdasarkan
situasi dalam gambar di atas.
UNIT 14.indd 80 10/13/17 4:01 PM
Minda Aktif
Semak adab dengan rakan.
SENARAI SEMAK
TARIKH: _______________________
NAMA MURID: ___________________
KELAS: _______________________
TANDAKAN (✓) PADA PETAK YANG DISEDIAKAN:
BIL. PERKARA YANG DINILAI YA TIDAK
1. Mengucapkan salam ketika
bertemu dengan rakan.
2. Memberikan nasihat yang baik
kepada rakan.
3. Menziarahi rakan yang sakit.
4. Mengamalkan tingkah laku
yang baik semasa bergaul.
5. Saling bermaafan apabila
melakukan kesalahan.
6. Tidak menyakiti hati kawan.
7. Menjaga maruah kawan.
8. Mengasihi rakan seperti
mengasihi diri sendiri.
• Bantu murid mengisi borang senarai semak setiap perkara yang telah
Nota 81
Guru biasa dilakukan.
UNIT 14.indd 81 10/13/17 4:01 PM
Laman Kreatif
Hasilkan sebuah buku skrap tentang anda dan rakan anda.
1 Sediakan bahan 2 Masukkan maklumat
yang diperlukan.
diri dan tampal
gambar anda.
Isi
• Butiran anda
• Gambar anda
• Biodata dan gambar rakan
• Hobi rakan
• Pengalaman dengan rakan
• Gambar dengan rakan
Isikan maklumat
3 rakan mengikut butiran 4 Hias buku skrap dengan
yang diperlukan. cantik dan menarik.
82 Nota • Bimbing murid menghasilkan buku skrap.
Guru
UNIT 14.indd 82 10/13/17 4:01 PM
SUBURKAN AMANAH
Lihat dan fikirkan.
Amanah bermaksud kepercayaan
yang diberikan kepada seseorang.
Amanah tersebut wajib
dilaksanakan dengan penuh
tanggungjawab dan berintegriti.
“Tidak sempurna iman bagi orang yang
tidak beramanah dan tidak diterima
solat orang yang tidak bersuci dan tidak
Sebagai pengawas, apakah sempurna agama orang yang tidak
yang perlu kamu lakukan jika diterima solatnya.”
rakan baik kamu melakukan (Riwayat al-Thabrani)
kesalahan? Bincangkan.
8.2.1 • Bimbing murid memahami maksud amanah dan integriti.
83
Nota 83
Guru
UNIT 15.indd 83 10/13/17 4:07 PM
Baca dan fahami.
Kepentingan Bersifat Amanah
◗ Mendapat kepercayaan
rakan-rakan.
◗ Disayangi dan dihargai orang.
manfaat ◗ Memperoleh kenaikan pangkat
dan ganjaran lain.
◗ Mendapat ganjaran di akhirat dan
hidup dalam keredaan Allah SWT.
◗ Hilang peluang menjadi pemimpin.
◗ Hilang kepercayaan orang.
◗ Dipandang serong oleh masyarakat. AKIBAT
◗ Amanah yang tidak ditunaikan
akan dituntut di akhirat dan
hidup tidak diberkati.
84
84 Nota • Bimbing murid memahami kepentingan sifat amanah. 8.2.2
Guru
UNIT 15.indd 84 10/13/17 4:07 PM
Baca dan hayati.
Kebaikan Bersifat Amanah
1
Diredai oleh
Allah SWT.
6 2
Terhindar
Berakhlak
mulia. daripada
dosa.
5 3
Dimuliakan Membentuk
dan dihormati. sikap yang
bertanggungjawab.
4
Mendapat
kepercayaan
orang.
8.2.2 • Bersoal jawab tentang kebaikan bersifat amanah.
85
Nota 85
Guru
UNIT 15.indd 85 10/13/17 4:07 PM
Perhatikan dan amalkan.
Cara Perlakuan Bersifat Amanah
Amanah terhadap ibu bapa. Amanah terhadap jiran.
• Belajar bersungguh-sungguh. • Menjaga rumah jiran
dengan sebaik-baiknya.
Farah, ini wang
yang awak minta
saya simpankan
minggu lepas.
Amanah terhadap masyarakat. Amanah terhadap rakan.
• Menegur kelakuan yang • Menjaga amanah rakan.
tidak baik.
86 Nota • Minta murid melakonkan situasi di atas. 8.2.3
Guru
UNIT 15.indd 86 10/13/17 4:07 PM
Minda Aktif
Cari perkataan berkaitan dengan sifat amanah berdasarkan senarai di bawah.
1. AMANAH 5. JUJUR 8. PERCAYA
2. TANGGUNGJAWAB 6. IKHLAS 9. YAKIN
3. INTEGRITI 7. SAHSIAH 10. BERANI
4. TEGAS
A B E R I M B A S L A B B
K I B E R A N I A S E A D
Y S M I K H L A S W W S J
A T S O K H D C K A W S U
Jejak Kerjaya
K A M A N A H D J A A N J
I A A E M A G G A N G N U amanah
Y L U S E N N U J E I U R
A W A U U U R E T G A G A
K S G G G T I R G L T N I
I S G G I N T E G R I T I
N N N B P E R C A Y A A M
I A C U N T E G A S A H S
T L S A H S I A H T S A Y
• Bimbing murid mengaitkan perkataan di atas dengan sifat amanah.
87
Nota 87
Guru
UNIT 15.indd 87 10/13/17 4:08 PM
Laman Kreatif
Mana Pilihanmu?
Maaf, anda tidak
Bincangkan sifat amanah apabila Cara Permainan beramanah
sampai di setiap stesen.
1. Permainan ini boleh dimainkan oleh
sekurang-kurangnya dua orang murid. • Dibenci orang Tahniah, anda
2. Pergerakan permainan ditentukan beramanah
mengikut giliran. Sila kembali
3. Kad soalan disediakan oleh guru bagi ke stesen
menentukan laluan pergerakan. sebelumnya
4. Kad soalan akan dibaca dan dijawab apabila sampai
pada tiga stesen kuning sahaja. giliran anda.
5. Murid yang menjawab dengan betul
akan bergerak melalui rel oren. Lalai
6. Murid yang memberikan jawapan • Disukai orang
yang salah akan bergerak melalui
rel merah. Taubat
• Soalan
Apakah yang perlu dilakukan
• Menjalankan tugas jika rakan meminta tolong?
dengan baik
a. Tidak mengendahkannya.
• Soalan b. Menolong dengan ikhlas.
Apakah tindakan kamu jika
mendapati rakan kamu
melakukan kesalahan? • Pilih kasih
a. Melepaskannya tanpa Tidak ikhlas Sila kembali ke stesen
mengambil sebarang sebelumnya apabila
tindakan. sampai giliran anda.
b. Menahan dan Ikhlas
mengambil
tindakan.
• Sombong dan angkuh
Sila kembali ke stesen
sebelumnya apabila
sampai giliran anda.
• Menghormati
guru
Menerima tugasan • Soalan
sebagai ketua Apakah yang perlu dibuat
apabila berjumpa guru?
a. Mengucapkan salam.
b. Mengelakkan diri.
Anda
di sini
88 Nota • Bimbing murid berbincang tentang sifat amanah.
Guru • Penyediaan soalan bergantung pada kreativiti guru.
UNIT 15.indd 88 10/13/17 4:08 PM
GLOSARI
ain dapat dilihat dengan mata kasar.
air mutlak air yang suci dan dapat menyucikan.
hijrah perpindahan Nabi Muhammad SAW dan umat Islam dari Mekah ke
Madinah.
iktikaf duduk di dalam masjid untuk mengingati Allah SWT.
integriti kejujuran.
kamil sempurna atau lengkap.
khalifah pengganti kepada Nabi Muhammad SAW; gelaran bagi ketua agama
atau raja yang memerintah di beberapa buah negara Islam.
kudrat kuasa (Allah SWT).
riyak sifat atau sikap suka menunjuk-nunjukkan amal ibadah atau sesuatu
kebaikan dengan tujuan mendapat pujian atau sanjungan daripada orang
lain, bukan kerana Allah SWT.
ringan tulang rajin bekerja.
syumul bersifat menyeluruh dan sempurna.
taharah menurut bahasa bermaksud bersih atau suci, manakala dari segi istilah
pula ialah perbuatan menyucikan badan, pakaian dan tempat daripada
hadas dan najis dengan cara yang telah ditetapkan oleh syariat Islam.
tawaf berjalan mengelilingi Kaabah sebanyak tujuh kali sambil berdoa.
talaqqi dan musyafahah murid berjumpa atau berhadapan dengan guru dan
belajar al-Quran dengan memerhati gerak bibir guru untuk mendapatkan
makhraj yang betul.
ujub kagum terhadap diri sendiri, angkuh, bongkak atau ego.
wahyu firman atau kalam Allah SWT yang dibacakan kepada nabi dan rasul
melalui perantaraan malaikat.
89
89
UNIT 15.indd 89 10/13/17 4:08 PM
RUJUKAN
Al-Quran Karim.
Al-Mubarak Puri, Safi al-Rahman, 1999. Al-Rahiq al-Makhtum. Beirut: Muassasatul
Rayyan.
Md. Hashim Yahaya, 2011. Ensiklopedia Solat. Kuala Lumpur: Telaga Biru Sdn. Bhd.
Mustafa al-Khin, Mustafa al-Bugha dan Ali Asy-Syarbaji, 2015. Al-Fiqh
al-Manhaji Ibadat dalam Fiqh al-Syafi‘i. Diterjemah oleh Zulkifli Mohamad
al-Bakri. Selangor: Darul Syakir Enterprise (teks Asal dalam bahasa Arab).
Ibn Hisyam, Abu Muhammad Abd Malik Ibn Hisyam al-Muafiri. Al-Sirah
al-Nabawiyah. Jilid 1. Beirut: Darul Jalil.
Imam Al-Sayuti, 2015. Tarikh Khulafa’ Sejarah Para Khalifah. Jakarta: Qisthi Press.
Imam Ghazali, 1979. Bimbingan Mukmin. Kaherah: Al-Maktabah al-Tijjariyyah
al-Kubra.
Tafsir Pimpinan al-Rahman kepada Pengertian al-Quran. Kuala Lumpur: Darul Fikir.
90
90
UNIT 15.indd 90 10/13/17 4:08 PM
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search