โครงการจัดการเรียนรู้ 2.2564

หนา้ ก

หนา้ ก

บันทกึ ขอ้ ความ

สว่ นราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนควนกาหลงวทิ ยาคม “นิคมวฒั นา”
ท่ี ................................. / ………….……… วันท่ี 1 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ.2564
เรอ่ื ง สง่ โครงการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
เรยี น ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นควนกาหลงวทิ ยาคม “นคิ มวัฒนา”

ดว้ ยขา้ พเจ้า นายอิสมาแอล ปยู ัง ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ- กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่สอน ตามคำสั่งโรงเรียนควนกาหลงวิทยาคม "นิคมวัฒนา" ที่ 107 / 2564 เรื่อง
แต่งตั้งข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษาและครูอัตราจ้างปฏิบัติหน้าที่จัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2564 โดยมรี ายวชิ าท่ีจัดการเรยี นร้ใู นกล่มุ สาระฯ ได้แก่

ท่ี รายวิชา รหัสวชิ า ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
ว22103 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
1 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 ว22104 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2
ว20283 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3
2 วทิ ยาการคำนวณ 2 ว30107 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4
ว30108 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4
3 การออกแบบและสรา้ งบรรจุภณั ฑ์
ว30283 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 5
4 การออกแบบและเทคโนโลยี 1
ว30285 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6
5 วิทยาการคำนวณ 1

6 ออกแบบและสร้างสิง่ ของเครื่องใช้ ด้วยโปรแกรม
คอมพวิ เตอร์

7 การนำเสนอส่ือแบบประสม

จึงวิเคราะห์หลักสูตรและจัดทำโครงการจัดการเรียนรู้ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด บัดนี้ ข้าพเจ้าได้
จัดทำโครงการจัดการเรียนรู้ เพื่อนำไปวางแผนการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพ บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้
ต่อไป ดงั รายละเอียดโครงการจัดการเรียนรูท้ แ่ี นบมานี้

จงึ เรียนมาเพ่ือโปรดทราบ

ลงชือ่
(นายอสิ มาแอล ปูยัง)
ตำแหนง่ ครู

หนา้ ข

ความเหน็ ของกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ความเหน็ ของฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ

……………………..…………………………….. ……………………..……………………………..
……………………..…………………………….. ……………………..……………………………..

ลงชื่อ ลงชื่อ
(นางสุภาวดี ผลมูล) (นางสภุ าวดี ผลมลู )

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ หวั หน้างานกลุม่ สาระการเรยี นรู้

ความเหน็ ของรองผู้อำนวยการ ความเหน็ ของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น
ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ
……………………..……………………………..
……………………..…………………………….. ……………………..……………………………..
……………………..…………………………….. ……………………..……………………………..
……………………..…………………………….. ……………………..……………………………..
……………………..……………………………..
ลงช่อื
ลงชอื่ (นายจกั รี วฒั นะ)
(นางฐติ นิ นั ท์ แก้วสุวรรณ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น
รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน

หนา้ ค

คำนำ

การจัดทำโครงการจัดการเรียนรู้ จัดเป็นวิธีการหนึ่งที่ทำให้ครูผู้สอนได้มีการเตรียมการจัดการเรียนรู้
ไว้ล่วงหน้า ก่อนท่ีจะจัดการเรียนรู้จริง โดยมีการเตรียมรายละเอียดต่างๆ ได้แก่ เนื้อหา กิจกรรม สื่อการเรียน
การสอน รวมทง้ั วธิ ีการในการวัดผลและประเมนิ ผล ซ่งึ การเตรียมการจดั การเรยี นรู้จะช่วยใหค้ รูผ้สู อนมีความพร้อม
ในการจดั การเรียนร้ใู ห้ผู้เรียน เพอื่ ให้บรรลตุ ามจดุ มงุ่ หมายของหลกั สตู ร

การจัดทำโครงการจัดการเรียนรู้ฉบับนี้ ผู้จัดทำได้ศึกษาค้นคว้าหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช 2560) เอกสารอืน่ ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง วเิ คราะหห์ ลักสตู ร จัดทำคำอธิบาย
รายวิชา ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ โครงสรา้ งรายวิชา การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้อตกลงร่วมกนั แบบประเมิน
คุณลักษณะของผู้เรียนตามหลักสูตร และแบบประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน โดยเน้นให้ผู้เรียนได้เรียน
ผา่ นกระบวนการคดิ ดว้ ยตนเอง โดยคำนงึ ถงึ สภาพแวดล้อมและความแตกต่างของผเู้ รียน โรงเรียน และชุมชน

ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งวา่ โครงการจัดการเรียนรูฉ้ บับนี้จะช่วยให้ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี อย่างมีแบบแผน การดำเนินงานที่เป็นระบบ และจัดได้ด้วยดี
เพ่ือให้ผ้เู รยี นมีความรู้ความสามารถ มีทกั ษะกระบวนการ และมีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ตรงตามจุดมุ่งหมายของ
หลักสตู รกำหนดตอ่ ไป

นายอิสมาแอล ปูยัง
ผู้จัดทำ

หนา้ ง

สารบัญ

เร่ือง หนา้

บันทกึ ขอ้ ความ……………………………………………………………………………………………………………… ก-ข

คำนำ…………………………………………………………………………………………………………………………… ค

สารบัญ………………………………………………………………………………………………………………………... ง

โครงการจดั การเรยี นรู้…………………………………………………………………………………………………….

1. ว22103 รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี 2……………………………………………………………... 1 - 12

2. ว22104 รายวิชาวิทยาการคำนวณ 2……………………………………………………………………………. 13 - 24

3. ว20283 รายวิชาการออกแบบและสรา้ งบรรจุภณั ฑ์……………………………………………………….. 25 - 34

4. ว30105 รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี 1……………………………………………………………… 35 - 45

5. ว30104 รายวิชาวิทยาการคำนวณ 2…………………………………………………………………………….. 46 - 55

6. ว30283 วชิ าการออกแบบและสรา้ งสิ่งของเครื่องใช้ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์……………… 56 - 66

7. ว30285 รายวชิ าการนำเสนอแบบส่ือประสม…………………………………………………………………. 67 - 78

หนา้ 1

โครงการจัดการเรยี นรู้

ว22103 รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี 2
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2
เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ครผู ้สู อน
นายอสิ มาแอล ปยู งั
ตำแหน่งครู โรงเรยี นควนกาหลงวทิ ยาคม “นคิ มวัฒนา”

สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

หนา้ 2

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ว22103 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

อธิบายแนวโน้มของเทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้นในอนาคตที่จะส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง ชีวิตประจำวันสังคม และ
สิ่งแวดล้อมพร้อมทั้งระบุปัญหาความต้องการในชุมชน หรือท้องถิ่นซึ่ง ขึ้นกับบริบทหรือสถานการณ์ที่ประสบ
เช่น ด้านพลังงาน สิ่งแวดล้อม การเกษตร การอาหาร พร้อมทั้งระบุปัญหาท่ีจำเป็นเพื่อวิเคราะห์ เปรียบเทียบ
และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็น โดยคำนึงถึงเงื่อนไข และทรัพยากร รวมทั้งออกแบบแนวทางการแก้ไขปัญหา
อย่างเป็นขั้นตอนโดยใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับปกรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน เพื่อแก้ไขปัญหาหรือ
พัฒนางานไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสมและปลอดภัย

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้การสำรวจตรวจสอบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการเรียนรู้ใน
ศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ความคิดความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มี
ความสามารถในการตัดสินใจการแก้ปัญหาการนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันมีจิตวิทยาศาสตร์จริยธรรม
คุณธรรมและคา่ นยิ มทีเ่ หมาะสม

ตวั ชว้ี ดั

ว. 4.1 เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี)

1. คาดการณ์แนวโนม้ เทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้นโดยพิจารณาจากสาเหตุหรือปัจจยั ที่ส่งผลตอ่ การ เปลี่ยนแปลงของ
เทคโนโลยี และวเิ คราะห์ เปรียบเทยี บ ตัดสินใจเลือกใชเ้ ทคโนโลยี โดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบท่เี กดิ ข้นึ ต่อชวี ิต สังคม
และส่งิ แวดลอ้ ม
2. ระบุปญั หาหรือความตอ้ งการในชมุ ชนหรือทอ้ งถิ่น สรปุ กรอบของปญั หา รวบรวม วเิ คราะห์ขอ้ มลู และ

แนวคดิ ที่เก่ียวข้องกบั ปญั หา
3. ออกแบบวิธกี ารแก้ปญั หา โดยวเิ คราะหเ์ ปรยี บเทยี บ และตัดสินใจเลือกขอ้ มูลท่จี ำเปน็ ภายใต้เงื่อนไข

และทรพั ยากรทมี่ ีอยู่ นำเสนอแนวทางการแก้ปญั หาให้ผอู้ ื่นเขา้ ใจ วางแผนขั้นตอนการทำงานและ
ดำเนนิ การแกป้ ัญหาอย่างเปน็ ขั้นตอน
4. ทดสอบ ประเมนิ ผล และอธบิ ายปัญหาหรอื ขอ้ บกพร่องทเี่ กิดขึ้น ภายใต้กรอบเง่อื นไข พรอ้ มท้งั หาแนว
ทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข และนำเสนอผลการแกป้ ญั หา
5. ใช้ความรู้ และทกั ษะเก่ียวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครือ่ งมอื กลไก ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เพ่ือแกป้ ัญหา
หรอื พัฒนางานได้อยา่ งถูกตอ้ ง เหมาะสม และปลอดภัย

รวมท้งั หมด 5 ตัวชว้ี ัด

หนา้ 3

ตวั ชวี้ ัด

ว22103 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ขอ้ ท่ี ตัวชว้ี ัด เวลาเรยี น คะแนน
20
ว 4.1 ม.2/1 คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้นโดยพิจารณาจาก 25
15
1 สาเหตุหรอื ปจั จยั ท่สี ่งผลตอ่ การ เปลีย่ นแปลงของเทคโนโลยี และวิเคราะห์ 2
เปรียบเทยี บ ตัดสนิ ใจเลอื กใชเ้ ทคโนโลยี โดยคำนึงถึงผลกระทบทเี่ กดิ ข้ึนต่อ 20
20
ชีวติ สงั คม และสิง่ แวดลอ้ ม

2 ว 4.1 ม.2/2 ระบปุ ัญหาหรือความต้องการในชุมชนหรือท้องถ่ิน สรุปกรอบ 8
ของปัญหา รวบรวม วิเคราะหข์ ้อมูลและแนวคดิ ที่เก่ียวขอ้ งกับปญั หา

ว 4.1 ม.2/3 ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และ

3 ตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็นภายใต้เงื่อนไขและทรัพยากรที่มีอยู่ นำเสนอ 2
แนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจ วางแผนขั้นตอนการทำงานและ

ดำเนินการแกป้ ญั หาอยา่ งเปน็ ขั้นตอน

ว 4.1 ม.2/4 ทดสอบ ประเมินผล และอธิบายปัญหาหรือข้อบกพร่องที่

4 เกิดขึ้น ภายใต้กรอบเงื่อนไข พร้อมทั้งหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และ 4

นำเสนอผลการแกป้ ัญหา

ว 4.1 ม.2/5 ใช้ความรู้ และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก

5 ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานได้อย่างถูกต้อง 4

เหมาะสม และปลอดภยั

รวมคะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค 70
คะแนนระหวา่ งภาค 10
คะแนนปลายภาค 20
100
รวมตลอดภาคเรียน 20

โครงสร้างรายวชิ า หนา้ 4

ว22103 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

หน่วยท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ เวลา K คะแนน
เรียนรู้/ตัวช้วี ัด PA

สาเหตุหรอื ปจั จัยต่าง ๆ เช่น ความก้าวหน้า 2 10 5 5
ของศาสตร์ต่าง ๆ การเปลี่ยนแปลง

คาดการณ์เทคโนโลยี ทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ทำให้
ในอนาคต
1 ว4.1 ม.2/1 เทคโนโลยีมีการเปล่ียนแปลงตลอดเวลา
เทคโนโลยีแต่ละประเภทมีผลกระทบต่อ

ชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน

จึงต้องวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อดี ข้อเสีย

และตัดสนิ ใจ เลือกใชใ้ หเ้ หมาะสม

ปัญหาหรือความต้องการในชุมชนหรือ 8 15 5 5
ท้องถิ่นมีหลายอย่าง ขึ้นกับบริบทหรือ

สถานการณ์ที่ประสบ เช่น ด้านพลังงาน

สิ่งแวดล้อม การเกษตร การอาหาร

2 การแกป้ ัญหา ว4.1 ม.2/2 การระบุปัญหาจำเป็นต้องมีการวิเคราะห์
สถานการณ์ของปัญหาเพื่อสรุปกรอบของ

ปัญหา แล้วดำเนินการสืบค้น รวบรวม

ข้อมลู ความรจู้ ากศาสตรต์ า่ ง ๆ ทเี่ ก่ยี วข้อง

เพื่อนำไปสู่การออกแบบแนวทางการ

แกป้ ัญหา

ว4.1 ม.2/2, ม. การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และตัดสินใจ 2 7 3 5
2/3, ม.2/4 เลอื กข้อมูลทจ่ี ำเป็น
3 การคิดเชงิ ออกแบบ การออกแบบแนวทางการแกป้ ัญหา

การกำหนดขน้ั ตอนระยะเวลาในการทำงาน

4 วางแผน สรา้ งสรรค์ ว4.1 ม.2/4 การทดสอบและประเมินผล 4 10 5 5
และนำเสนอ การนำเสนอผลงาน

วสั ดุ อปุ กรณท์ าง วัสดุแตล่ ะประเภทมสี มบตั ิแตกต่างกัน เช่น 4 10 5 5
เทคโนโลยี ไม้ โลหะ พลาสตกิ
5 ว4.1 ม.2/5 การสร้างชน้ิ งาน

อุปกรณ์และเครอื่ งมอื ในการสร้างชิน้ งาน

รวมคะแนนหน่วยการเรียนรู้ 70

คะแนนสอบกลางภาค 10

คะแนนสอบปลายภาค 20

รวมตลอดภาคเรียน 20 100

แบบประเมนิ ผล หนา้ 5

ว22103 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 2 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

สปั ดาห์ที่ หน่วยการ มาตรฐานการ เวลา คะแนน ภาระงาน ใชพ้ จิ ารณา จัดการเรยี น
เรยี นรู้ เรียนรู้ / ร การสอน
ตัวช้ีวัด

1-2 ปฐมนิเทศและ ว4.1 ม.2/1 2 20 1) สมคั ร G -  ก่อนกลางภาค

คาดการณ์ mail

เทคโนโลยีใน 2) เข้ารว่ ม

อนาคต Google

Classroom

3) ใบงาน 1.1

4) ใบงาน 1.2

3-7 การแก้ปัญหา ว4.1 ม.2/2 8 25 1) ใบงาน 2.1  ก่อนกลางภาค
ว4.1 ม.2/1 2) ใบงาน 2.2
3) ใบงาน 2.3

8-12 การคดิ เชิงออก ว4.1 ม.2/2 2 15 1) ใบงาน 3.1  หลังกลางภาค

แบบ 2) ใบงาน 3.2

13-16 วางแผน ว4.1 ม.2/4 4 20 1) ใบงานที่ 4  หลังกลางภาค

สรา้ งสรรค์ และ 2) ชิ้นงาน

นำเสนอ

17-20 วัสดุ อุปกรณ์ ว4.1 ม.2/4 4 20 1) ใบงาน 5  หลังกลางภาค
ทางเทคโนโลยี 2) ชนิ้ งาน

หนา้ 6

กำหนดการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

ว22103 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 2 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

สัปดาหท์ ่ี หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระ/ชนิ้ งาน เครือ่ งมือวัด
และประเมินผล
ชแ้ี จงรายละเอียดของ - ศกึ ษาเอกสาร -สมัคร G-mail รายชอ่ื ใน
Classroom
รายวิชา กฎและกติกา ประกอบการเรียน -เขา้ รว่ ม
ใบงาน 1.1
การใชห้ อ้ งคอมพิวเตอร์ - บรรยาย,อธิบาย Google
ใบงาน 1.2
พร้อมทง้ั ใหน้ ักเรยี น - อภปิ ราย Classroom ใบงาน 2.1
ใบงาน 2.2
1-2 ปฐมนิเทศและ สมคั ร G-mail และเขา้ - สรปุ บทเรยี น ใบงาน 2.3
คาดการณ์เทคโน รว่ มกล่มุ ชน้ั เรยี น Google - ทำใบกจิ กรรม/ ใบงาน 3.1
โลยีในอนาคต Classroom ใบงานงาน/ชิ้นงาน ใบงาน 3.2

- ผลกระทบจากการ ใบงาน 1.1 ใบงานที่ 4
ชิน้ งาน
เปลี่ยนแปลงของเทคโน

โลยี

- การคาดการณ์เทคโน ใบงาน 1.2

โลยีในอนาคต

- เทคโนโลยใี นการจัดการ - ศกึ ษาเอกสาร ใบงาน 2.1
ประกอบการเรยี น ใบงาน 2.2
3-7 การแกป้ ัญหา สง่ิ แวดลอ้ ม - บรรยาย,อธิบาย ใบงาน 2.3
- การวิเคราะห์สถาน - อภิปราย
การณ์ปัญหา - สรุปบทเรียน

- การรวบรวมข้อมูลเพ่ือ - ทำใบกจิ กรรม/
แกป้ ญั หา ใบงานงาน/ช้ินงาน

- แนวคิดหลกั ของการคิด - ศกึ ษาเอกสาร ใบงาน 3.1

เชงิ ออกแบบ ประกอบการเรยี น ใบงาน 3.2

8-12 การคิดเชิงออก - บรรยาย,อธบิ าย
แบบ - อภปิ ราย
- สรปุ บทเรียน

- ทำใบกจิ กรรม/

ใบงานงาน/ชน้ิ งาน

การวางแผนการแก้ปญั หา - ศกึ ษาเอกสาร ใบงานท่ี 4

ประกอบการเรยี น ช้ินงาน

13-16 วางแผนสร้างสรรค์ การนำเสนอ - บรรยาย,อธบิ าย
และนำเสนอ - อภปิ ราย
- สรปุ บทเรยี น

- ทำใบกจิ กรรม/

ใบงานงาน/ชิน้ งาน

หนา้ 7

สัปดาหท์ ี่ หนว่ ยการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระ/ชน้ิ งาน เครื่องมือวดั
ใบงาน 5 และประเมนิ ผล
วัสดุ อุปกรณ์ทางเทคโน - ศึกษาเอกสาร ใบงาน 5
โลยี ประกอบการเรียน ชิน้ งาน
- บรรยาย,อธบิ าย ช้นิ งาน
17-20 วัสดุ อุปกรณ์ทาง ชิ้นงานของฉนั - อภปิ ราย
- สรุปบทเรยี น
เทคโนโลยี - ทำใบกจิ กรรม/
ใบงานงาน/ช้นิ งาน

หนา้ 8

ข้อตกลงรว่ มกัน

อัตราสว่ นคะแนน คะแนนหน่วยการเรียน : คะแนนกลางภาค + คะแนนปลายภาค (70: 30)

1. คะแนนหนว่ ยการเรียน 5 คะแนน
1.1 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 คาดการณ์เทคโนโลยใี นอนาคต 5 คะแนน
1) ใบงาน เร่อื ง คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต 2 คะแนน
2) ใบงาน เรอ่ื ง ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี 2 คะแนน
3) คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 14 คะแนน
4) สมรรถนะของผ้เู รยี น

รวมหน่วยการเรียนรู้ที่ 1

1.2 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 การแก้ปัญหา 5 คะแนน
1) ใบงาน เรื่อง เทคโนโลยีในการจัดการส่ิงแวดล้อม 5 คะแนน
2) ใบงาน เรื่อง การวเิ คราะห์สถาน การณป์ ัญหา 5 คะแนน
3) ใบงาน เรอ่ื ง การรวบรวมข้อมลู เพื่อแกป้ ัญหา 2 คะแนน
4) คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 2 คะแนน
5) สมรรถนะของผเู้ รยี น 19 คะแนน

รวมหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2

1.3 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 การคิดเชิงออกแบบ 5 คะแนน
1) ใบงาน เร่ือง แนวคดิ หลกั ของการคดิ เชงิ ออกแบบ 2 คะแนน
2) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 2 คะแนน
3) สมรรถนะของผเู้ รยี น 9 คะแนน

รวมหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 3

1.4 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 วางแผนสรา้ งสรรค์ และนำเสนอ 5 คะแนน
1) ใบงาน เรื่อง การวางแผนการแกป้ ัญหา 5 คะแนน
2) ใบงาน เรอ่ื ง การนำเสนอ 2 คะแนน
3) คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 2 คะแนน
4) สมรรถนะของผเู้ รียน 14 คะแนน

รวมหน่วยการเรยี นรู้ที่ 4

1.5 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 วัสดุ อุปกรณ์ทางเทคโนโลยี 5 คะแนน
1) ใบงาน เรื่อง วสั ดุ อปุ กรณ์ทางเทคโนโลยี 5 คะแนน
2) ช้นิ งาน 2 คะแนน
3) คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 2 คะแนน
4) สมรรถนะของผ้เู รยี น 14 คะแนน
70 คะแนน
รวมหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4
รวมคะแนนหนว่ ยการเรยี น

หนา้ 9

2. คะแนนประเมนิ กลางภาค 10 คะแนน
แบบทดสอบปรนัย 10 คะแนน

รวมคะแนนประเมินกลางภาค 5 คะแนน
20 คะแนน
3. คะแนนประเมนิ ปลายภาค
แบบทดสอบปรนยั

รวมคะแนนประเมนิ ปลายภาค

หนา้ 10

แบบประเมินคุณลักษณะของผู้เรียนตามหลักสตู ร

ขอ้ ที่ คุณลกั ษณะของผูเ้ รียนฯ ระดบั คณุ ภาพ
3210
1 รักชาตศิ าสน์กษตั ริย์
1) เป็นพลเมืองดีของชาติ
2) ธำรงไวซ้ ึง่ ความเปน็ ชาติไทย
3) ศรทั ธายึดมน่ั และปฏบิ ัตติ ามหลกั ศาสนา
4) เคารพเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์

2 ซอื่ สัตย์สจุ รติ
1) ประพฤตติ รงตามความเปน็ จริงตอ่ ตนเองท้ังกาย วาจา ใจ
2) ประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อผอู้ ื่นทงั้ กาย วาจา ใจ

3 มีวนิ ยั
1) ปฏิบตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของ
ครอบครัวโรงเรียนและสังคม

4 ใฝเ่ รียนรู้
1) ตั้งใจเพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกจิ กรรม
2) แสวงหาความรูจ้ ากแหล่งการเรยี นรู้ต่างๆ

5 อยู่อย่างพอเพียง
1) ดำเนนิ ชวี ิตอย่างพอประมาณ มีเหตผุ ล รอบคอบ มีคุณธรรม
2) มภี มู ิคุม้ กนั ในตัวท่ดี ี ปรับตัวเพ่ืออย่ใู นสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ

6 ม่งุ มน่ั ในการทำงาน
1) ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในหน้าที่การงาน
2) ทำงานด้วยความเพยี รพยายาม และอดทนเพ่ือใหง้ านสำเรจ็
ตามเปา้ หมาย

7 รกั ความเป็นไทย
1) ภาคภูมใิ จในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมและมี
ความกตัญญกู ตเวที
2) เหน็ คณุ ค่าและใชภ้ าษาไทยในการสอื่ สารได้อย่างถกู ต้อง
เหมาะสม
3) อนรุ ักษ์และสบื ทอดภูมิปัญญาไทย

8 มีจิตสาธารณะ
1) ชว่ ยเหลอื ผอู้ ื่นดว้ ยความเตม็ ใจ
2) เข้าร่วมกจิ กรรมท่ีเป็นประโยชนต์ ่อโรงเรียน ชมุ ชนและสงั คม

หนา้ 11

เกณฑร์ ะดับคุณภาพ ดเี ย่ยี ม
3= ดี
2= ผ่าน
1= ไม่ผา่ น
0=

หนา้ 12

แบบประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น
(ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 – 3)

ขอบเขตการประเมิน
การอ่านจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ให้ข้อมูลสารสนเทศ ข้อคิด ความรู้เกี่ยวกับสังคม และ

สิ่งแวดล้อมที่เอื้อให้ผู้อ่านนำไปคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ สรุปแนวคิดคุณค่าที่ได้ นำไปประยุกต์ใช้ด้วยวิจาร ณญาณ
และถ่ายทอดเป็นข้อเขียนเชงิ สรา้ งสรรค์หรือรายงานด้วยภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม เชน่ อ่านหนงั สอื พิมพ์ วารสาร
หนงั สือเรียน บทความ สนุ ทรพจน์ คำแนะนำ คำเตือน แผนภมู ิ ตาราง แผนที่

ตาราง ประเมนิ ระดับคุณภาพการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียน ระดับคณุ ภาพ
3210
ข้อที่ ตัวบง่ ชี้การอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี น

1 สามารถคัดสรรสื่อที่ต้องการอ่านเพื่อหาข้อมูลสารสนเทศได้ตาม
วัตถุประสงค์ สามารถสร้างความเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้จากการ
อ่าน

2 สามารถจบั ประเดน็ สำคัญและประเดน็ สนับสนุน โตแ้ ย้ง
3 สามารถวเิ คราะห์วจิ ารณ์ความสมเหตสุ มผล ความน่าเช่อื ถือ ลำดับความ

และความเปน็ ไปได้ของเร่อื งที่อ่าน
4 สามารถสรุปคณุ ค่า แนวคดิ แง่คิด ท่ไี ดจ้ ากการอ่าน
5 สามารถสรุป อภิปราย ขยายความ แสดงความคิดเห็น โต้แย้ง สนับสนุน

โน้มน้าว โดยการเขยี นส่ือสารในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ผังความคดิ เปน็ ต้น

เกณฑ์ระดบั คณุ ภาพ ดีเยี่ยม
3= ดี
2= ผา่ น
1= ไมผ่ ่าน
0=

หนา้ 13

โครงการจดั การเรยี นรู้

ว22104 รายวชิ าวิทยาการคำนวณ 2
กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2
เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ครูผ้สู อน
นายอสิ มาแอล ปยู ัง
ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นควนกาหลงวทิ ยาคม “นคิ มวัฒนา”

สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาสงขลา สตูล
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

หนา้ 14

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ว22104 รายวิชาวทิ ยาการคำนวณ 2 กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

อธิบายแนวคิดเชิงคำนวณ การแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ การเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตรรกะและ
ฟังก์ชัน องค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสื่อสาร แนวทางการปฏิบัติเมื่อพบ
เนือ้ หาท่ไี มเ่ หมาะสม การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งมีความรับผิดชอบ วิธกี ารสรา้ งและกำหนดสิทธิความเป็น
เจา้ ของผลงาน

จัดกระบวนการเรียนรู้โดยการนำแนวคิดเชิงคำนวณไปประยุกต์ใช้ในการเขียนโปรแกรม หรือการแก้ ปัญหาใน
ชีวิตจริง พร้อมทั้งสร้างการกำหนดสิทธิ์ในการใช้ข้อมูล และตระหนักถึงผลกระทบในการเผยแพร่ข้อมูล เพ่ือ
พัฒนาผู้เรียนให้มีแนวคิดเชิงคำนวณ และสามารถเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตรรกะและฟังก์ชั่นทางวิทยาศาสตร์
และคณิตศาสตร์ รวมทง้ั สามารถนำหลักการทำงานของระบบคอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยีส่ือสาร และรู้จักนำวิธีการ
สร้างการกำหนดสิทธิความเป็นเจ้าของมาเป็นแนวทางปฏบิ ัตใิ นชีวิตประจำวัน โดยตระหนกั และเห็นความสำคัญ
ในการต่อต้านและป้องกันการทจุ รติ

ตวั ชี้วัด

ว. 4.2 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

1. ออกแบบอัลกอรทิ มึ ทใี่ ช้แนวคดิ เชิงคำนวณในการแกป้ ญั หาหรอื การทำงานท่ีพบในชีวิตจริง
2. ออกแบบและเขยี นโปรแกรมทใี่ ชต้ รรกะและฟังก์ชนั ในการแกป้ ญั หา
3. อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยกี ารสอื่ สาร เพ่อื

ประยุกตใ์ ช้งานหรอื แกป้ ัญหาเบอื้ งตน้
4. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั มีความรับผดิ ชอบ สร้างและแสดงสิทธ์ิในการเผยแพร่ผลงาน

รวมทั้งหมด 4 ตัวชว้ี ดั

หนา้ 15

ตัวชว้ี ัด

ว22104 รายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ขอ้ ท่ี ตัวช้ีวัด เวลาเรยี น คะแนน

1 ว 4.2 ม.2/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา 4 15
หรือการทำงานทพ่ี บในชีวติ จริง

2 ว 4.2 ม.2/2 ออกแบบและเขียนโปรแกรมที่ใช้ตรรกะและฟังก์ชันในการ 10 60
แกป้ ัญหา

ว 4.2 ม.2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบ

3 คอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีการสื่อสาร เพื่อประยุกต์ใช้งานหรือแก้ปัญหา 3 10

เบื้องต้น

4 ว 4.2 ม.2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ 3 15
สร้างและแสดงสทิ ธิ์ในการเผยแพรผ่ ลงาน

รวมคะแนนหนว่ ยการเรยี นรู้ 70
คะแนนสอบกลางภาค 10
คะแนนสอบปลายภาค 20
100
รวมตลอดภาคเรยี น 20

โครงสรา้ งรายวิชา หนา้ 16

ว22104 รายวิชาวทิ ยาการคำนวณ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

หน่วยที่ ช่อื หน่วย มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ เวลา K คะแนน
เรียนรู้/ตัวช้ีวดั PA

การออกแบบอัลกอริทึมท่ี - แนวคดิ เชงิ คำนวณ

1 ใช้แนวคิดเชิงคำนวณใน ว 4.2 ม.2/1 - อัลกอริทึมและการเรยี งลำดับ 4 8 52

การแก้ปัญหา - ทดสอบประจำหน่วย

การออกแบบและเขียน - การออกแบบอลั กอรทิ มึ เพื่อ
โปรแกรมที่ใช้ตรรกะทาง
2 คณิตศาสตร์ในการแก้ ว 4.2 ม.2/2 แกป้ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ 5 18 10 2
- การเขียนโปรแกรมทีม่ กี าร

ปัญหา แกป้ ัญหาทางคณติ ศาสตร์
- ทดสอบประจำหนว่ ย

การออกแบบและเขียน - การออกแบบและเขยี นโปรแกรม

โปรแกรมด้วยภาษาไพ ภาษาไพทอน

3 ทอน ภาษา Scratch และ ว 4.2 ม.2/2 - การออกแบบและเขยี นโปรแกรม 5 18 10 2
บอร์ดไมโครคอนโทรล
เลอร์ ภาษา Scratch และบอรด์
ไมโครคอนโทรลเลอร์

4 องคป์ ระกอบและ ว 4.2 ม.2/3 - ฮารด์ แวร์ ซอฟตแ์ วร์ ขอ้ มูลและ 3 6 22
หลักการทำงานของระบบ สารสนเทศ
คอมพิวเตอร์และ
เทคโนโลยี - บคุ คลสำคญั ทางคอมพิวเตอร์และ
เทคโนโลยสี ารสนเทศ
- ทดสอบประจำหน่วย

การใช้เทคโนโลยีอยา่ งมี - ขอ้ ควรร้เู กยี่ วกับการคุ้มครองสิทธิ์
จรยิ ธรรมและปลอดภยั
5 ว 4.2 ม.2/4 - กฎหมายทางคอมพิวเตอร์ 3 10 3 2

รวมคะแนนหน่วยการเรียนรู้ 70
คะแนนสอบกลางภาค 10
คะแนนสอบปลายภาค 20
100
รวมตลอดภาคเรยี น 20

หนา้ 17

แบบประเมนิ ผล

ว22104 รายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

มาตรฐานการ เวลา คะแนน ภาระงาน ใช้พจิ ารณา จัดการเรียน
สัปดาหท์ ี่ หน่วยการเรียนรู้ เรยี นรู้ / ร การสอน

ตัวชีว้ ดั

1-4 ปฐมนเิ ทศและ ว 4.2 ม.2/1 4 15 1) สมคั ร G-  ก่อนกลางภาค

การออกแบบ mail

อัลกอริ ทึมท่ใี ช้ 2) เข้ารว่ ม

แนวคดิ เชงิ Google

คำนวณในการแก้ Classroom

ปญั หา 3) ใบงาน 1.1

4) ใบงาน 1.2

5-9 การออกแบบและ ว 4.2 ม.2/2 5 30 1) ใบงาน 2.1  กอ่ นกลางภาค

เขียนโปรแกรมท่ี 2) ใบงาน 2.2

ใช้ตรรกะทาง

คณติ ศาสตร์ใน

การแก้ ปญั หา

10-14 การออกแบบและ ว 4.2 ม.2/2 5 30 1) ใบงาน 3.1  หลังกลางภาค

เขยี นโปรแกรม 2) ใบงาน 3.2

ดว้ ยภาษาไพทอน

ภาษา Scratch

และบอรด์ ไมโคร

คอนโทรลเลอร์

15-17 องค์ประกอบและ ว 4.2 ม.2/3 3 10 1) ใบงาน 4.1  หลังกลางภาค

หลกั การทำงาน 2) ใบงาน 4.2

ของระบบคอม

พวิ เตอร์และเทค

โนโลยี

18-20 การใชเ้ ทคโนโลยี ว 4.2 ม.2/4 3 15 1) ใบงาน 5.1  หลังกลางภาค

อยา่ งมจี รยิ ธรรม 2) ช้นิ งาน 5.2

และปลอดภยั

หนา้ 18

กำหนดการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ว22104 รายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

สัปดาหท์ ี่ หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระ/ช้ินงาน เคร่อื งมือวัด
และประเมนิ ผล
ช้แี จงรายละเอยี ดของ
รายชอื่ ใน
1-4 ปฐมนิเทศและการ รายวิชา กฎและกติกาการ - ศึกษาเอกสาร -สมัคร G-mail Classroom
ออกแบบอัลกอริ ใช้ห้องคอมพิวเตอร์ พร้อม ประกอบการเรียน -เข้ารว่ ม
ทึมที่ใช้แนวคิดเชงิ ท้ังใหน้ ักเรียน สมัคร G- - บรรยาย,อธิบาย Google ใบงาน 1.1
คำนวณในการแก้ mail และเขา้ รว่ มกลุม่ ชน้ั - อภปิ ราย Classroom ใบงาน 1.2
เรยี น Google Classroom - สรปุ บทเรียน ใบงาน 2.1

ปญั หา - แนวคิดเชิงคำนวณ - ทำชน้ิ งาน ใบงาน 1.1 ใบงาน 2.2
ชน้ิ งาน 3.1
- อลั กอรทิ ึมและการ ใบงาน 1.2
เรียงลำดับ ชิ้นงาน 3.2

5-9 การออกแบบและ - การออกแบบอลั กอริทมึ - ศกึ ษาเอกสาร ใบงาน 2.1 ใบงาน 4.1
เขียนโปรแกรมท่ี เพ่ือแกป้ ัญหาทาง ประกอบการเรยี น ใบงาน 2.2
ใช้ตรรกะทางคณิต คณติ ศาสตร์ - บรรยาย,อธิบาย ใบงาน 4.2
ศาสตร์ในการแก้ - อภิปราย
ปัญหา - การเขยี นโปรแกรมที่มี - สรุปบทเรยี น ใบงาน 5
การแกป้ ัญหาทาง - ทำชิ้นงาน
คณิตศาสตร์

การออกแบบและ - การออกแบบและเขยี น - ศกึ ษาเอกสาร ช้นิ งาน 3.1
เขียนโปรแกรม โปรแกรมภาษาไพทอน ประกอบการเรียน

10-14 ด้วยภาษาไพทอน - การออกแบบและเขียน - บรรยาย,อธิบาย
ภ า ษ า Scratch โปรแกรมภาษา Scratch - อภิปราย
และบอร์ดไมโคร และบอร์ดไมโครคอนโทรล - สรปุ บทเรยี น ชิน้ งาน 3.2
คอนโทรลเลอร์ เลอร์ - ทำชิ้นงาน

15-17 องค์ประกอบและ - ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ - ศกึ ษาเอกสาร ใบงาน 4.1
หลักการทำงาน ข้อมูลและสารสนเทศ ประกอบการเรียน ใบงาน 4.2
ของระบบ คอมพิว - บรรยาย,อธิบาย
เตอร์และเทคโน - บคุ คลสำคญั ทาง - อภปิ ราย
โลยี คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยี - สรปุ บทเรียน
สารสนเทศ - ทำชนิ้ งาน

18-20 - ข้อควรร้เู ก่ียวกับการ - ศึกษาเอกสาร ใบงาน 5
ค้มุ ครองสิทธ์ิ ประกอบการเรยี น

การใช้เทคโนโลยี - บรรยาย,อธบิ าย หนา้ 19
อย่างมีจรยิ ธรรม ช้นิ งาน 5
และปลอดภยั - กฎหมายทางคอมพวิ เตอร์ - อภปิ ราย ชิน้ งาน 5
- สรุปบทเรยี น

- ทำชิ้นงาน

หนา้ 20

ข้อตกลงร่วมกัน

อตั ราส่วนคะแนน คะแนนหนว่ ยการเรยี น : คะแนนกลางภาค + คะแนนปลายภาค (70: 30)

1. คะแนนหนว่ ยการเรียน

1.1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 การออกแบบอลั กอริ ทมึ ที่ใช้แนวคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปัญหา

1) ใบงาน เรอ่ื ง แนวคิดเชงิ คำนวณ 4 คะแนน

2) ใบงาน เร่ือง อัลกอรทิ ึมและการเรยี งลำดับ 4 คะแนน

3) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2 คะแนน

4) สมรรถนะของผเู้ รยี น 2 คะแนน

รวมหน่วยการเรียนรูท้ ี่ 1 12 คะแนน

1.2 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 การออกแบบและเขียนโปรแกรมท่ใี ช้ตรรกะทางคณิต ศาสตรใ์ นการแก้ปัญหา

1) ใบงาน เรื่อง การออกแบบอลั กอริทึมเพือ่ แกป้ ัญหาทางคณติ ศาสตร์ 5 คะแนน

2) ใบงาน เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมท่ีมีการแกป้ ัญหาทางคณิตศาสตร์ 9 คะแนน

3) คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 2 คะแนน

4) สมรรถนะของผ้เู รียน 2 คะแนน

รวมหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 18 คะแนน

1.3 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 การออกแบบและเขยี นโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน ภาษา Scratch และบอรด์

ไมโคร คอนโทรลเลอร์

1) ใบงาน เรอื่ ง การออกแบบและเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน 5 คะแนน

2) ใบงาน เรอ่ื ง การออกแบบและเขียนโปรแกรมภาษาต่างๆ 10 คะแนน

3) คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 2 คะแนน

4) สมรรถนะของผเู้ รียน 2 คะแนน

รวมหน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 19 คะแนน

1.4 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 องค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบ คอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยี

1) ใบงาน เรอ่ื ง ฮารด์ แวร์ ซอฟต์แวร์ ขอ้ มลู และสารสนเทศ 3 คะแนน

2) ใบงาน เรอ่ื ง บคุ คลสำคัญทางคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ 3 คะแนน

3) คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 2 คะแนน

4) สมรรถนะของผเู้ รียน 2 คะแนน

รวมหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 10 คะแนน

1.5 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 5 การใช้เทคโนโลยอี ย่างมีจรยิ ธรรมและปลอดภยั 4 คะแนน
1) ใบงาน เร่อื ง ข้อควรรเู้ กย่ี วกับการคุ้มครองสทิ ธิ์ 4 คะแนน
2) ชิน้ งาน เรือ่ ง กฎหมายทางคอมพวิ เตอร์ 2 คะแนน
3) คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 2 คะแนน
4) สมรรถนะของผู้เรียน 12 คะแนน
70 คะแนน
รวมหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4
รวมคะแนนหน่วยการเรียน

2. คะแนนประเมินกลางภาค หนา้ 21
แบบทดสอบปรนยั
รวมคะแนนประเมนิ กลางภาค 10 คะแนน
10 คะแนน
3. คะแนนประเมินปลายภาค
แบบทดสอบปรนยั 20 คะแนน
รวมคะแนนประเมนิ ปลายภาค 20 คะแนน

หนา้ 22

แบบประเมินคุณลกั ษณะของผูเ้ รียนตามหลักสตู ร

ขอ้ ที่ คุณลกั ษณะของผ้เู รียนฯ ระดบั คณุ ภาพ
3210
1 รักชาตศิ าสน์กษตั ริย์
5) เป็นพลเมืองดีของชาติ
6) ธำรงไวซ้ ึง่ ความเปน็ ชาติไทย
7) ศรทั ธายึดมน่ั และปฏบิ ัตติ ามหลกั ศาสนา
8) เคารพเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์

2 ซอื่ สัตย์สจุ รติ
3) ประพฤตติ รงตามความเป็นจริงต่อตนเองทง้ั กาย วาจา ใจ
4) ประพฤติตรงตามความเปน็ จริงตอ่ ผอู้ ่นื ทัง้ กาย วาจา ใจ

3 มีวนิ ยั
2) ปฏิบตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคับ ของ
ครอบครัวโรงเรียนและสังคม

4 ใฝเ่ รียนรู้
3) ตั้งใจเพยี รพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกิจกรรม
4) แสวงหาความรูจ้ ากแหลง่ การเรียนร้ตู า่ งๆ

5 อยู่อย่างพอเพียง
3) ดำเนนิ ชวี ิตอย่างพอประมาณ มเี หตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม
4) มภี มู ิคุม้ กนั ในตัวท่ดี ี ปรับตวั เพอ่ื อยใู่ นสงั คมได้อย่างมคี วามสขุ

6 ม่งุ มน่ั ในการทำงาน
3) ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในหน้าท่ีการงาน
4) ทำงานด้วยความเพยี รพยายาม และอดทนเพื่อใหง้ านสำเรจ็
ตามเปา้ หมาย

7 รกั ความเป็นไทย
4) ภาคภูมใิ จในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมและมี
ความกตัญญกู ตเวที
5) เหน็ คณุ ค่าและใชภ้ าษาไทยในการสอื่ สารได้อยา่ งถกู ต้อง
เหมาะสม
6) อนรุ ักษ์และสบื ทอดภูมิปัญญาไทย

8 มีจิตสาธารณะ
1) ชว่ ยเหลอื ผอู้ ื่นดว้ ยความเต็มใจ
2) เข้าร่วมกจิ กรรมท่ีเป็นประโยชนต์ ่อโรงเรยี น ชมุ ชนและสงั คม

หนา้ 23

เกณฑร์ ะดับคุณภาพ ดเี ย่ยี ม
3= ดี
2= ผ่าน
1= ไม่ผา่ น
0=

หนา้ 24

แบบประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น
(ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 – 3)

ขอบเขตการประเมิน
การอ่านจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ให้ข้อมูลสารสนเทศ ข้อคิด ความรู้เกี่ยวกับสังคม และ

สิ่งแวดล้อมที่เอื้อให้ผู้อ่านนำไปคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ สรุปแนวคิดคุณค่าที่ได้ นำไปประยุกต์ใช้ด้วยวิจารณญาณ
และถ่ายทอดเป็นข้อเขียนเชงิ สรา้ งสรรค์หรือรายงานด้วยภาษาที่ถูกต้องเหมาะสม เชน่ อ่านหนงั สอื พิมพ์ วารสาร
หนงั สือเรียน บทความ สนุ ทรพจน์ คำแนะนำ คำเตือน แผนภมู ิ ตาราง แผนที่

ตาราง ประเมนิ ระดับคุณภาพการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียน ระดับคณุ ภาพ
3210
ข้อที่ ตัวบง่ ชกี้ ารอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี น

1 สามารถคัดสรรสื่อที่ต้องการอ่านเพื่อหาข้อมูลสารสนเทศได้ตาม
วัตถุประสงค์ สามารถสร้างความเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้จากการ
อ่าน

2 สามารถจบั ประเดน็ สำคัญและประเดน็ สนับสนุน โตแ้ ย้ง
3 สามารถวเิ คราะห์วจิ ารณ์ความสมเหตสุ มผล ความน่าเช่อื ถือ ลำดับความ

และความเปน็ ไปได้ของเร่อื งที่อ่าน
4 สามารถสรุปคณุ ค่า แนวคดิ แง่คิด ท่ไี ดจ้ ากการอ่าน
5 สามารถสรุป อภิปราย ขยายความ แสดงความคิดเห็น โต้แย้ง สนับสนุน

โน้มน้าว โดยการเขยี นส่ือสารในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ผังความคดิ เปน็ ต้น

เกณฑ์ระดบั คณุ ภาพ ดีเยี่ยม
3= ดี
2= ผา่ น
1= ไมผ่ ่าน
0=

หนา้ 25

โครงการจดั การเรยี นรู้

ว20283 รายวชิ าการออกแบบและสร้างบรรจภุ ณั ฑ์
กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 2
เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ครูผ้สู อน
นายอสิ มาแอล ปยู งั
ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นควนกาหลงวทิ ยาคม “นคิ มวฒั นา”

สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาสงขลา สตูล
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หนา้ 26

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

ว20283 รายวิชาการออกแบบและสร้างบรรจุภัณฑ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาความหมายของคอมพิวเตอร์กราฟิก หลักการ วิธีการออกแบบกราฟิก ซอฟต์แวร์ด้านกราฟิก
การใช้งานซอฟต์แวร์ด้านกราฟิก การใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ภายในโปรแกรมคอมพิวเตอร์ต่าง ๆ รวมถึง
หลักการออกแบบบรจุภัณฑ์ที่สำคัญ และสามารถนำความรู้ที่ได้มาออกแบบและสร้างบรรจุภัณฑ์ที่พบเจอ
ในชีวิตประจำวันตามความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน โดยคำนึงถึงกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับบรรจุภัณฑ์และ
ส่ิงแวดลอ้ ม เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สารทเ่ี กยี่ วข้องกบั การบรรจุภณั ฑ์

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ การคิด วิเคราะห์ การฝึกทักษะและปฏิบัติงาน
การแก้ปัญหา การทำงานกลุ่ม การเสริมสร้างเจตคติ และกระบวนการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เพื่อให้ผู้เรียนเกิด ความตระหนักและเห็นคุณค่า มีทักษะในการสร้างชิ้นงาน และการประกอบอาชีพอย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ ประสิทธผิ ล มคี ุณธรรม จริยธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ สรา้ งผลงานในการดำรงชีวติ ใช้
ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมอย่างมีคุณค่าถูกวิธี โดยตระหนักและเห็นความสำคัญในการต่อต้านและ
ป้องกนั การทจุ รติ

ผลการเรยี นรู้

1. นกั เรียนสามารถบอกความหมายของงานกราฟกิ และคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ ได้
2. นกั เรยี นสามารถบอกประโยชนข์ องคอมพวิ เตอร์กราฟิกกบั การประยุกตใ์ ช้งานด้านตา่ งๆ ได้
3. นกั เรยี นเขา้ ใจหลกั การออกแบบบรรจุภณั ฑ์ และการพัฒนาบรรจุภณั ฑ์ได้
4. นกั เรยี นสามารถอธิบายหนา้ ท่ี และใชง้ านเมนูในโปแกรม Adobe Photoshop ได้
5. นกั เรียนสร้างชิน้ งานบรรจภุ ณั ฑ์ในรปู แบบต่างๆ ได้

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

หนา้ 27

ผลการเรียนรู้

ว20283 รายวิชาการออกแบบและสร้างบรรจุภณั ฑ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ข้อท่ี ผลการเรยี นรู้ เวลาเรยี น คะแนน

1 นักเรยี นสามารถบอกความหมายของงานกราฟกิ และคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ ได้ 2 10

2 นักเรียนสามารถบอกประโยชน์ของคอมพิวเตอร์กราฟิกกับการประยุกต์ใช้ 2 15
งานด้านต่างๆ ได้

3 นักเรียนเขา้ ใจหลักการออกแบบบรรจภุ ณั ฑ์ และการพัฒนาบรรจุภัณฑ์ได้ 2 15

4 นักเรียนสามารถอธิบายหน้าที่ และใช้งานเมนูในโปแกรม Adobe 4 15
Photoshop ได้

5 นกั เรียนสรา้ งชนิ้ งานด้วยโปแกรม Adobe Photoshop ได้ 30 45

รวมคะแนนหนว่ ยการเรียนรู้ 70
คะแนนสอบกลางภาค 10
คะแนนสอบปลายภาค 20
100
รวมตลอดภาคเรียน 40

โครงสรา้ งรายวชิ า หนา้ 28

ว20283 รายวิชาการออกแบบและสรา้ งบรรจภุ ัณฑ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระการเรียนรู้ เวลา คะแนน
1 เรียนรู้/ตวั ชี้วดั KPA
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ - ความหมายของงานกราฟิก
2 งานกราฟิก ขอ้ 1 และ2 10 2 3
3 - คอมพวิ เตอร์กราฟิก
หลักการออกแบบ ขอ้ 3 523
บรรจุภัณ์ ขอ้ 5 - ประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ 6
การออกแบบช้ินงาน 25 15 5
กราฟิก 70
10
- การประยกุ ต์ใช้งานกราฟิก 20
100
- หลักการออกแบบบรรจุ

ภณั ฑ์ 4

- การพฒั นาบรรจุภณั ฑ์

- ออกแบบกล่องบรรจุภัณฑ์ 30
ตามทกี่ ำหนด

รวมคะแนนหนว่ ยการเรียนรู้

คะแนนสอบกลางภาค

คะแนนสอบปลายภาค

รวมตลอดภาคเรียน 40

หนา้ 29

แบบประเมินผล

ว20283 รายวิชาการออกแบบและสร้างบรรจุภณั ฑ์ กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

มาตรฐานการ เวลา คะแนน ภาระงาน ใชพ้ จิ ารณา จัดการเรยี น
สปั ดาหท์ ่ี หนว่ ยการเรยี นรู้ เรยี นรู้ / ร การสอน

ตวั ช้วี ัด

1-3 ปฐมนิเทศและ ข้อ 1 และ2 6 15 1) สมคั ร G-  ก่อนกลางภาค

ความรู้เบื้องตน้ mail

เกี่ยวกบั งาน 2) เขา้ รว่ ม

กราฟิก Google

Classroom

3) ใบงาน 1.1

4) ใบงาน 1.2

4-5 หลักการออกแบบ ข้อ 3 4 10 1) ใบงาน 2.1  กอ่ นกลางภาค

บรรจุภัณฑ์

6-20 การออกแบบ ขอ้ 5 30 45 1) ชน้ิ งานโลโก  หลังกลางภาค
ชิน้ งาน 2) ชิ้นงาน
กลอ่ งสบู่
3) ชน้ิ งาน
กล่องยาสีฟนั
4) ชิ้นงาน
กลอ่ งครมี
5) ชน้ิ งาน
กลอ่ งขนม
6) ชิ้นงาน
กล่อง
Photoshop 1
7) ช้นิ งาน
กลอ่ ง
Photoshop 2

กำหนดการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนา้ 30

ว20283 รายวิชาการออกแบบและสร้างบรรจุภัณฑ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

สัปดาหท์ ี่ หนว่ ยการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ภาระ/ช้ินงาน เครอ่ื งมอื วดั
และประเมินผล
1-3 ป ฐ ม น ิ เ ท ศ แ ล ะ ชแ้ี จงรายละเอียดของ - ศึกษาเอกสาร -สมคั ร G-mail รายช่อื ใน
ประกอบการเรียน -เข้ารว่ ม Classroom
ความรู้เบื้องต้น รายวิชา กฎและกตกิ าการ - บรรยาย,อธบิ าย Google
- อภิปราย Classroom ใบงาน 1.1
เ ก ี ่ ย ว ก ั บ ง า น ใชห้ ้องคอมพิวเตอร์ พร้อม - สรปุ บทเรียน ใบงาน 1.2
- ทำใบงาน ใบงาน 1.1
กราฟกิ ทง้ั ใหน้ กั เรยี น สมัคร G- ใบงาน 1.2 ใบงาน 2.1

mail และเขา้ รว่ มกลมุ่ ช้ัน 1) ชน้ิ งานโลโก
2) ช้นิ งานกล่อง
เรียน Google Classroom สบู่
3) ชน้ิ งานกลอ่ ง
- ความหมายของงาน ยาสีฟนั
4) ชิ้นงานกล่อง
กราฟิก ครมี
5) ชิ้นงานกล่อง
- คอมพวิ เตอร์กราฟิก ขนม
6) ช้ินงานกล่อง
- ประโยชน์ของ Photoshop 1
7) ชน้ิ งานกล่อง
คอมพิวเตอร์กราฟกิ Photoshop 2

- การประยุกต์ใช้งาน

กราฟิก

4-5 หลักการออกแบบ - หลักการออกแบบบรรจุ - ศกึ ษาเอกสาร ใบงาน 2.1
บรรจภุ ัณฑ์ ประกอบการเรยี น
ภัณฑ์ - บรรยาย,อธบิ าย 1) ชน้ิ งานโลโก
- อภิปราย 2) ช้นิ งานกลอ่ ง
- การพฒั นาบรรจภุ ัณฑ์ - สรุปบทเรยี น สบู่
- ทำใบงาน 3) ชิน้ งานกลอ่ ง
6-20 ก า ร อ อ ก แ บ บ - ออกแบบกล่องบรรจุ ยาสีฟนั
ชิ้นงาน ภัณฑ์ตามที่กำหนด - ศึกษาเอกสาร 4) ชิน้ งานกลอ่ ง
ประกอบการเรยี น ครีม
- บรรยาย,อธิบาย 5) ชิ้นงานกลอ่ ง
- อภิปราย ขนม
- สรปุ บทเรียน 6) ชน้ิ งานกลอ่ ง
- ทำชน้ิ งาน Photoshop 1
7) ชิ้นงานกลอ่ ง
Photoshop 2

หนา้ 31

ข้อตกลงร่วมกัน

อัตราสว่ นคะแนน คะแนนหน่วยการเรยี น : คะแนนกลางภาค + คะแนนปลายภาค (70: 30)

1. คะแนนหนว่ ยการเรยี น 5 คะแนน
1.1 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 ความรู้เบื้องตน้ เกยี่ วกบั งานกราฟิก 5 คะแนน
1) ใบงาน 1.1 2 คะแนน
2) ใบงาน 1.2 3 คะแนน
3) คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 15 คะแนน
4) สมรรถนะของผ้เู รียน
รวมหน่วยการเรียนรู้ที่ 1

1.2 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 หลกั การออกแบบบรรจภุ ณั ฑ์ 5 คะแนน
1) ใบงาน 2.1 2 คะแนน
2) คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 3 คะแนน
3) สมรรถนะของผเู้ รียน 10 คะแนน
รวมหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2

1.3 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 การออกแบบชนิ้ งาน 30 คะแนน
1) ชิ้นงาน 5 คะแนน
2) คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 10 คะแนน
3) สมรรถนะของผเู้ รยี น 45 คะแนน
รวมหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 70 คะแนน
รวมคะแนนหน่วยการเรียน

2. คะแนนประเมนิ กลางภาค 10 คะแนน
แบบทดสอบปรนัย 10 คะแนน
รวมคะแนนประเมินกลางภาค
20 คะแนน
3. คะแนนประเมนิ ปลายภาค 20 คะแนน
ช้ินงาน
รวมคะแนนประเมินปลายภาค

หนา้ 32

แบบประเมินคณุ ลักษณะของผเู้ รียนตามหลักสตู ร

ข้อท่ี คุณลักษณะของผู้เรียนฯ ระดบั คณุ ภาพ
3210
1 รกั ชาตศิ าสนก์ ษัตรยิ ์
9) เปน็ พลเมืองดขี องชาติ
10) ธำรงไว้ซ่ึงความเปน็ ชาติไทย
11) ศรัทธายดึ มน่ั และปฏบิ ตั ิตามหลกั ศาสนา
12) เคารพเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์

2 ซ่ือสัตยส์ จุ รติ
5) ประพฤติตรงตามความเป็นจริงตอ่ ตนเองท้ังกาย วาจา ใจ
6) ประพฤติตรงตามความเป็นจริงตอ่ ผ้อู น่ื ท้ังกาย วาจา ใจ

3 มีวนิ ัย
3) ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คบั ของ
ครอบครวั โรงเรยี นและสังคม

4 ใฝเ่ รียนรู้
5) ตง้ั ใจเพยี รพยายามในการเรยี นและเขา้ รว่ มกจิ กรรม
6) แสวงหาความรู้จากแหล่งการเรยี นรูต้ า่ งๆ

5 อยู่อยา่ งพอเพยี ง
5) ดำเนินชวี ติ อยา่ งพอประมาณ มเี หตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม
6) มภี มู ิคมุ้ กนั ในตวั ท่ดี ี ปรบั ตวั เพื่ออยใู่ นสงั คมได้อย่างมคี วามสขุ

6 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
5) ต้ังใจและรับผดิ ชอบในหน้าท่ีการงาน
6) ทำงานดว้ ยความเพียรพยายาม และอดทนเพ่ือให้งานสำเรจ็
ตามเปา้ หมาย

7 รกั ความเป็นไทย
7) ภาคภมู ิใจในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมและมี
ความกตัญญูกตเวที
8) เห็นคณุ ค่าและใชภ้ าษาไทยในการสอื่ สารได้อยา่ งถูกต้อง
เหมาะสม
9) อนรุ กั ษ์และสืบทอดภูมปิ ัญญาไทย

8 มจี ิตสาธารณะ
1) ชว่ ยเหลอื ผู้อื่นดว้ ยความเตม็ ใจ
2) เข้ารว่ มกิจกรรมทเ่ี ป็นประโยชนต์ อ่ โรงเรยี น ชมุ ชนและสังคม

หนา้ 33

เกณฑร์ ะดับคุณภาพ ดเี ย่ยี ม
3= ดี
2= ผ่าน
1= ไม่ผา่ น
0=

หนา้ 34

แบบประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น
(ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 – 3)

ขอบเขตการประเมนิ
การอ่านจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ให้ข้อมูลสารสนเทศ ข้อคิด ความรู้เกี่ยวกับสังคม และ

สิ่งแวดล้อมที่เอื้อให้ผู้อ่านนำไปคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ สรุปแนวคิดคุณค่าที่ได้ นำไปประยุกต์ใช้ด้วยวิจารณญาณ
และถ่ายทอดเปน็ ข้อเขยี นเชิงสรา้ งสรรคห์ รือรายงานดว้ ยภาษาท่ีถูกต้องเหมาะสม เช่น อา่ นหนงั สอื พิมพ์ วารสาร
หนงั สอื เรยี น บทความ สุนทรพจน์ คำแนะนำ คำเตือน แผนภูมิ ตาราง แผนที่

ตาราง ประเมนิ ระดบั คุณภาพการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี น

ขอ้ ที่ ตัวบ่งชี้การอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียน ระดับคุณภาพ
3210
1 สามารถคัดสรรสื่อที่ต้องการอ่านเพื่อหาข้อมูลสารสนเทศได้ตาม
วัตถุประสงค์ สามารถสร้างความเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้จากการ
อ่าน

2 สามารถจับประเด็นสำคญั และประเด็นสนับสนุน โต้แย้ง
3 สามารถวเิ คราะหว์ จิ ารณค์ วามสมเหตุสมผล ความนา่ เชอ่ื ถือ ลำดับความ

และความเป็นไปได้ของเรอ่ื งท่ีอ่าน
4 สามารถสรปุ คณุ คา่ แนวคดิ แง่คิด ทีไ่ ด้จากการอา่ น
5 สามารถสรุป อภิปราย ขยายความ แสดงความคิดเห็น โต้แย้ง สนับสนุน

โนม้ น้าว โดยการเขยี นสือ่ สารในรูปแบบตา่ ง ๆ เช่น ผังความคิด เปน็ ต้น

เกณฑร์ ะดบั คุณภาพ ดีเย่ยี ม
3= ดี
2= ผ่าน
1= ไมผ่ ่าน
0=

หนา้ 35

โครงการจดั การเรยี นรู้

ว30105 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1
กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2
เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ครผู สู้ อน
นายอิสมาแอล ปยู งั
ตำแหนง่ ครู โรงเรียนควนกาหลงวทิ ยาคม “นคิ มวัฒนา”

สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาสงขลา สตูล
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หนา้ 36

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ว30105 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

อธบิ าย วเิ คราะห์ แนวคดิ หลักของเทคโนโลยี การเปล่ยี นแปลง และผลกระทบของเทคโนโลยีทเี่ กิดขึ้น และ
ความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น ออกแบบ สร้าง หรือพัฒนาผลงานสำหรับแก้ปัญหาที่คำนึงถึง
ผลกระทบตอ่ สงั คมในประเด็นที่เกยี่ วข้องกบั สุขภาพและการบริการ โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ซ่ึง
ใช้ความรู้ทักษะ และเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อแก้ปัญหาได้อย่าง
ถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภัย คำนึงถึงทรัพย์สินทางปัญญา มีการใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและนำเสนอ
ผลงาน

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ความคิดความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งท่ี
เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์
จริยธรรม คุณธรรม คา่ นิยมท่ีเหมาะสม และเห็นความสำคญั ในการต่อตา้ นและป้องกันการทุจริต

รหสั ตัวช้ีวัด

ว 4.1 เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลย)ี
1. วเิ คราะหแ์ นวคิดหลักของเทคโนโลยี ความสัมพนั ธก์ ับศาสตร์อื่น โดยเฉพาะวทิ ยาศาสตร์ หรอื
คณิตศาสตร์ รวมทั้งประเมนิ ผลกระทบทจี่ ะเกดิ ขึ้นต่อมนุษย์ สงั คม เศรษฐกิจ และ
สงิ่ แวดลอ้ ม เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาเทคโนโลยี
2. ระบุปญั หาหรือความต้องการท่มี ผี ลกระทบตอ่ สังคม รวบรวม วิเคราะหข์ ้อมลู และแนวคิดท่ี
เกยี่ วข้องกบั ปัญหาที่มคี วามซับซ้อนเพอื่ สงั เคราะหว์ ธิ กี าร เทคนคิ ในการแกป้ ัญหา โดย
คำนึงถึงความถูกต้องด้านทรัพยส์ ินทางปญั ญา
3. ออกแบบวธิ กี ารแก้ปัญหา โดยวิเคราะหเ์ ปรยี บเทียบ และตัดสินใจเลือกข้อมลู ที่จำเปน็ ภายใต้
เงื่อนไขและทรพั ยากรที่มีอยู่ นำเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาให้ผูอ้ ืน่ เขา้ ใจดว้ ยเทคนิคหรือ
วิธีการที่หลากหลาย โดยใช้ซอฟต์แวร์ ชว่ ยในการออกแบบ วางแผนขน้ั ตอนการทำงานและ
ดำเนนิ การแกป้ ญั หา
4. ทดสอบ ประเมินผล วเิ คราะห์ และให้เหตุผลของปญั หาหรือข้อบกพร่องท่เี กดิ ข้ึนภายใตก้ รอบ
เงอื่ นไข หาแนวทางการปรบั ปรงุ แก้ไข และนำเสนอผลการแกป้ ัญหา พร้อมทงั้ เสนอแนว
ทางการพัฒนาต่อยอด
5. ใชค้ วามรแู้ ละทักษะเก่ยี วกบั วัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมอื กลไก ไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ และ
เทคโนโลยที ่ซี บั ซอ้ นในการแก้ปญั หาหรอื พฒั นางาน ได้อย่างถกู ต้อง เหมาะสม และปลอดภัย

รวมท้ังหมด 5 ตวั ชี้วัด

ตวั ชี้วดั หนา้ 37

ว30105 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ข้อที่ ตัวชว้ี ัด เวลาเรียน คะแนน
20
ว 4.1 ม.4/1 วิเคราะห์แนวคิดหลักของเทคโนโลยี ความสัมพันธ์กับศาสตร์ 15

1 อื่น โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์ รวมทั้งประเมินผลกระทบที่ 4 30
จะเกิดขึ้นต่อมนุษย์ สังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม เพื่อเป็นแนวทางใน 15
20
การพฒั นาเทคโนโลยี

ว 4.1 ม.4/2 ระบปุ ัญหาหรือความต้องการที่มีผลกระทบต่อสงั คม รวบรวม

2 วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่มีความซับซ้อนเพื่อ 3
สังเคราะห์วิธีการ เทคนิคในการแก้ปัญหา โดยคำนึงถึงความถูกต้องด้าน

ทรัพย์สนิ ทางปญั ญา

ว 4.1 ม.4/3 ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และ

ตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็นภายใต้เงื่อนไขและทรัพยากรที่มีอยู่ นำเสนอ

3 แนวทางการแก้ปัญหาให้ผู้อื่นเข้าใจด้วยเทคนิคหรือวิธีการที่หลากหลาย 6

โดยใช้ซอฟต์แวร์ ช่วยในการออกแบบ วางแผนขั้นตอนการทำงานและ

ดำเนินการแก้ปัญหา

ว 4.1 ม.4/4 ทดสอบ ประเมินผล วิเคราะห์ และให้เหตุผลของปัญหาหรือ

4 ข้อบกพร่องที่เกิดขึ้นภายใต้กรอบเงื่อนไข หาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข 3

และนำเสนอผลการแกป้ ญั หา พรอ้ มทงั้ เสนอแนวทางการพัฒนาต่อยอด

ว 4.1 ม.4/5 ใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก

5 ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนในการแก้ปัญหาหรือ 4

พัฒนางาน ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง เหมาะสม และปลอดภยั

รวมคะแนนหนว่ ยการเรียนรู้ 70
คะแนนสอบกลางภาค 10
คะแนนสอบปลายภาค 20
100
รวมตลอดภาคเรียน 20

หนา้ 38

โครงสรา้ งรายวชิ า

ว30105 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

หน่วย ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ เวลา K คะแนน
ที่ เรียนรู้/ตวั ชี้วัด PA

- ระบบคอื อะไร

- ระบบทางเทคโนโลยี

การเปลี่ยนแปลง และ - ระบบทางเทคโนโลยีที่ซบั ซ้อน
ผลกระทบของเทคโนโลยี
1 ว 4.1 ม.4/1 - สาเหตุหรือปจั จัยการเปล่ยี นแปลง 4 11 4 5

ของเทคโนโลยี

- การวเิ คราะหก์ ารเปลย่ี นแปลงของ

เทคโนโลยี

- วัสดุ

- เครือ่ งมือพนื้ ฐาน

2 เครอ่ื งมอื พ้นื ฐาน กลไก ว 4.1 ม.4/5 - การตัด ตอ่ และขนึ้ รูปวัสดุ 4 11 4 5
ไฟฟ้า และอเิ ล็กทรอนิกส์ - กลไก

- อุปกรณ์ไฟฟ้า และอเิ ล็กทรอนกิ ส์

- แผงควบคุมขนาดเล็ก

- ระบุปัญหา

- รวบรวมข้อมูล

- วเิ คราะหข์ ้อมูลและแนวคดิ

ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่มีความซับ

ซ้อน เพื่อสังเคราะห์วิธีการ เทคนิค

3 กระบวนการออกแบบเชงิ ว 4.1 ในการแก้ปัญหา โดยคำนึงถึงความ 12 33 22 5
วิศวกรรม ม.4/2,4/3,4/4 ถกู ตอ้ งดา้ นทรัพย์สินทางปัญญา

- ออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา

ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและ

นำเสนอ

- การทดสอบและประเมินผลเป็น

การตรวจสอบชนิ้ งาน 70
รวมคะแนนหน่วยการเรยี นรู้ 10
คะแนนสอบกลางภาค 20
คะแนนสอบปลายภาค 100
รวมตลอดภาคเรยี น 20

หนา้ 39

แบบประเมินผล

ว30105 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

มาตรฐานการ เวลา คะแนน ภาระงาน ใช้พจิ ารณา จดั การเรยี น
สปั ดาห์ท่ี หนว่ ยการเรียนรู้ เรียนรู้ / ร การสอน

ตวั ชวี้ ัด

1-4 ปฐมนเิ ทศและ ว 4.1 ม.4/1 4 20 1) สมัคร G-  ก่อนกลางภาค

การเปลย่ี นแปลง mail

และผลกระทบ 2) เขา้ ร่วม

ของเทคโนโลยี Google

Classroom

3) ใบงาน 1.1

4) ใบงาน 1.2

5) ใบงาน 1.3

6) ใบงาน 1.4

5-8 เครื่องมอื พ้ืนฐาน ว 4.1 ม.4/5 4 20 1) ใบงาน 2.1  กอ่ นกลางภาค
กลไก ไฟฟา้ และ 2) ใบงาน 2.2

อิเล็กทรอนกิ ส์ 3) ใบงาน 2.3

9-20 กระบวนการ ว 4.1 12 50 ใบงาน และ  หลังกลางภาค

ออกแบบเชงิ ม.4/2,4/3,4/4 ช้นิ งาน

วิศวกรรม

กำหนดการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนา้ 40

ว30105 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

สัปดาหท์ ี่ หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ภาระ/ช้นิ งาน เครอื่ งมอื วัด
และประเมินผล
ชแ้ี จงรายละเอียดของ - ศึกษาเอกสาร -สมคั ร G-mail
-เขา้ ร่วม รายชื่อใน
รายวิชา กฎและกตกิ า ประกอบการเรียน Google Classroom
Classroom
การใช้หอ้ งคอมพวิ เตอร์ - บรรยาย,อธบิ าย

พร้อมท้งั ใหน้ ักเรียน - อภปิ ราย

สมัคร G-mail และเข้า - สรปุ บทเรียน

ร่วมกลุ่มชน้ั เรยี น Google - ทำใบกจิ กรรม/

Classroom ใบงานงาน/ชิ้นงาน

1-4 ปฐมนิเทศ/การ - ระบบคืออะไร ใบงานที่ 1.1 ใบงานท่ี 1.1
เปลี่ยนแปลง และ ใบงานที่ 1.2 ใบงานที่ 1.2
ผ ล ก ร ะ ท บ ข อ ง - ระบบทางเทคโนโลยี ใบงานท่ี 1.3 ใบงานท่ี 1.3
- ระบบทางเทคโนโลยที ี่ ใบงานท่ี 1.4
เทคโนโลยี
ใบงานท่ี 2.1
ซับซอ้ น ใบงานที่ 2.2
ใบงานท่ี 2.3
- สาเหตุหรือปจั จยั การ ใบงานท่ี 1.4

เปลีย่ นแปลงของ

เทคโนโลยี

- การวเิ คราะหก์ าร

เปลย่ี นแปลงของ

เทคโนโลยี

- วสั ดุ - ศกึ ษาเอกสาร ใบงานที่ 2.1
ประกอบการเรยี น

- เคร่อื งมือพ้นื ฐาน - บรรยาย,อธบิ าย ใบงานท่ี 2.2
- อภปิ ราย

5-8 เครื่องมอื พนื้ ฐาน - สรุปบทเรยี น
กลไก ไฟฟ้า และ - การตดั ตอ่ และข้นึ รูป - ทำใบกิจกรรม/ ใบงานท่ี 2.3
อเิ ล็กทรอนิกส์ วัสดุ ใบงานงาน/ช้นิ งาน

- กลไก

- อุปกรณ์ไฟฟา้ และ

อเิ ล็กทรอนิกส์

- แผงควบคุมขนาดเล็ก

หนา้ 41

สัปดาห์ที่ หนว่ ยการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ภาระ/ชิน้ งาน เครอื่ งมอื วดั
กระบวนการ และประเมนิ ผล
ออกแบบเชงิ - ระบปุ ญั หา - ศกึ ษาเอกสาร ใบงาน และ
วิศวกรรม ชิน้ งาน แบบประเมนิ ใบ
- รวบรวมขอ้ มูล ประกอบการเรยี น งานและชิน้ งาน
9-20
- วิเคราะห์ข้อมูลและ - บรรยาย,อธิบาย
แนวคดิ - อภิปราย
ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่มี - สรุปบทเรียน
ความซับ ซ้อน เพื่อสัง - ทำใบกิจกรรม/
เคราะห์วิธีการ เทคนิคใน ใบงานงาน/ช้ินงาน

การแก้ปัญหา โดยคำนึง

ถงึ ความถูกตอ้ งด้านทรัพย์

สนิ ทางปญั ญา

- ออกแบบแนวทางการ

แก้ปัญหาซอฟต์แวร์ช่วย

ในการออกแบบและ

นำเสนอ

- การทดสอบและประ

เมินผลเป็นการตรวจสอบ

ชิ้นงาน

หนา้ 42

ขอ้ ตกลงรว่ มกนั

อัตราสว่ นคะแนน คะแนนหน่วยการเรียน : คะแนนกลางภาค + คะแนนปลายภาค (70: 30)

1. คะแนนหนว่ ยการเรยี น 3 คะแนน
1.1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 การเปล่ียนแปลง และผลกระทบของเทคโนโลยี 3 คะแนน
1) ใบงาน 1.1 3 คะแนน
2) ใบงาน 1.2 6 คะแนน
3) ใบงาน 1.3 2 คะแนน
4) ใบงาน 1.4 3 คะแนน
5) คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 20 คะแนน
6) สมรรถนะของผู้เรียน
รวมหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1

1.2 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เคร่ืองมือพ้ืนฐาน กลไก ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ 4 คะแนน
1) ใบงาน 2.1 4 คะแนน
2) ใบงาน 2.2 7 คะแนน
3) ใบงาน 2.3 2 คะแนน
4) คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 3 คะแนน
5) สมรรถนะของผู้เรียน 20 คะแนน
รวมหน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2

1.3 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

1) ใบงาน 10 คะแนน
2) ชน้ิ งาน 35 คะแนน
3) คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 2 คะแนน
4) สมรรถนะของผเู้ รียน 3 คะแนน
50 คะแนน
รวมหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 70 คะแนน
รวมคะแนนหนว่ ยการเรียน
2. คะแนนประเมนิ กลางภาค 10 คะแนน
แบบทดสอบปรนัย 10 คะแนน

รวมคะแนนประเมินกลางภาค

3. คะแนนประเมินปลายภาค 20 คะแนน
แบบทดสอบปรนยั 20 คะแนน
รวมคะแนนประเมินปลายภาค

หนา้ 43

แบบประเมินคณุ ลักษณะของผู้เรยี นตามหลักสตู ร

ขอ้ ที่ คณุ ลักษณะของผู้เรยี นฯ ระดบั คณุ ภาพ
3210
1 รักชาติศาสน์กษตั รยิ ์
13) เป็นพลเมืองดขี องชาติ
14) ธำรงไวซ้ ึ่งความเปน็ ชาติไทย
15) ศรัทธายดึ มั่นและปฏบิ ัตติ ามหลกั ศาสนา
16) เคารพเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์

2 ซือ่ สตั ย์สุจรติ
7) ประพฤตติ รงตามความเป็นจริงต่อตนเองท้งั กาย วาจา ใจ
8) ประพฤตติ รงตามความเปน็ จริงตอ่ ผอู้ ื่นทง้ั กาย วาจา ใจ

3 มีวินัย
4) ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของ
ครอบครัวโรงเรยี นและสังคม

4 ใฝเ่ รียนรู้
7) ต้งั ใจเพยี รพยายามในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรม
8) แสวงหาความรจู้ ากแหลง่ การเรียนรู้ตา่ งๆ

5 อยู่อย่างพอเพียง
7) ดำเนินชวี ติ อยา่ งพอประมาณ มีเหตุผล รอบคอบ มีคณุ ธรรม
8) มภี มู คิ ุ้มกันในตวั ทีด่ ี ปรบั ตวั เพ่อื อยูใ่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ

6 ม่งุ ม่นั ในการทำงาน
7) ต้ังใจและรับผดิ ชอบในหน้าที่การงาน
8) ทำงานดว้ ยความเพยี รพยายาม และอดทนเพ่ือให้งานสำเรจ็
ตามเปา้ หมาย

7 รักความเป็นไทย
10) ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรมและมี
ความกตญั ญูกตเวที
11) เหน็ คณุ ค่าและใช้ภาษาไทยในการสอื่ สารได้อย่างถกู ต้อง
เหมาะสม
12) อนรุ กั ษ์และสืบทอดภมู ปิ ญั ญาไทย

8 มจี ติ สาธารณะ
1) ชว่ ยเหลอื ผอู้ ่ืนด้วยความเตม็ ใจ
2) เข้าร่วมกิจกรรมท่ีเป็นประโยชนต์ ่อโรงเรียน ชมุ ชนและสงั คม

หนา้ 44

เกณฑร์ ะดับคุณภาพ ดเี ย่ยี ม
3= ดี
2= ผ่าน
1= ไม่ผา่ น
0=

หนา้ 45

แบบประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น
(ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 – 6)

ขอบเขตการประเมนิ

การอ่านจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ใหข้ ้อมูลสารสนเทศ ความรู้ประสบการณ์ แนวคิดทฤษฎี
รวมทั้งความงดงามที่เอื้อให้ผู้อ่านวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งหรือสนับสนุน ทำนาย
คาดการณ์ ตลอดจนประยุกต์ใช้ในการตัดสินใจ แก้ปัญหา และถ่ายทอดเป็นข้อเขียนเชิงสร้างสรรค์ รายงาน
บทความทางวิชาการอย่างถกู ตอ้ งตามหลักวชิ า เชน่ อ่านบทความทางวิชาการ วรรณกรรมประเภทตา่ ง ๆ

ตาราง ประเมนิ ระดับคุณภาพการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน ระดบั คณุ ภาพ
3210
ข้อที่ ตัวบง่ ช้กี ารอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น

1 สามารถอ่านเพ่ือการศกึ ษาค้นควา้ เพมิ่ พูนความรู้ ประสบการณ์
และประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน

2 สามารถจับประเด็นสำคัญ ลำดบั เหตุการณ์ จากการอา่ นส่อื สิ่งทม่ี ีความ
ซับซ้อน

3 สามารถวิเคราะหส์ ิ่งทผ่ี ้เู รียนต้องการสื่อกับผู้อา่ น และสามารถวพิ ากษ์
ใหข้ อ้ เสนอแนะในแง่มุมตา่ ง ๆ

4 สามารถประเมนิ ความนา่ เชื่อถอื คุณค่า แนวคิดท่ีได้จากสิ่งทอ่ี ่าน
อยา่ งหลากหลาย

5 สามารถเขียน แสดงความคดิ เหน็ โตแ้ ยง้ สรุป โดยมขี ้อมูลอธิบาย
สนับสนุนอยา่ งเพยี งพอ และสมเหตสุ มผล

เกณฑ์ระดับคณุ ภาพ ดีเยี่ยม
3= ดี
2= ผ่าน
1= ไม่ผ่าน
0=