The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by natthaphong muangboon, 2020-02-28 02:58:20

idplan2562-17250

idplan2562-17250

แบบประเมนิ ตนเองและแผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล
(Individual Development Plan: ID PLAN)
ประจำปก ารศกึ ษา 2562
ชอ่ื - สกลุ นายณฐั พงศ มวงบุญ
ตำแหนง ครูพิเศษสอน
ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม แผนกชางอิเลก็ ทรอนกิ ส
วิทยาลัยเทคนิคตาก
อาชีวศึกษาจงั หวดั ตาก

แบบประเมินสมรรถนะในการปฏิบัติหนาที่ ของครูสายงานการสอน
สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา
สำหรับตำแหนง ครพู ิเศษสอน
ประจำปการศกึ ษา 2562
**********************

คำช้แี จง

ครูที่ทำหนาที่สอนทกุ คน ใหทำการประเมนิ ตนเองและจัดทำแผนพฒั นาตนเองรายบคุ คล (Indibudual Development Plan : ID PLAN) โดยใชแ บบประเมนิ สมรรถนะในการปฏบิ ตั หิ นา ท่ขี อง
ครสู ายงานกาารสอน สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษาตามท่กี ำหนด โดยมวี ตั ถปุ ระสงคเพื่อตรวจสอบสมรรถนะในการปฏบิ ตั ิหนาทีข่ องครเู ปน รายบุคคลตามกระบวนการที่กำหนด
แลว นำผลที่ประเมินไปประกอบการจัดทำแผนการพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID PLAN) แบบประเมนิ นีแ้ บง ออกเปน 4 ตอน

ตอนที่ 1 ขอ มูลเบอื้ งตน

1. ช่อื - สกลุ นายณฐั พงศ มว งบุญ

2. ตำแหนง ครูพิเศษสอน วทิ ยฐานะ - ระยะเวลาทดี่ ำรงตำแหนงปจจุบัน 6 ป 6 เดือน ระยะเวลาในการปฏิบัตงาน 6 ป

3. วุฒิการศกึ ษา

ปรญิ ญาเอก ปรญิ ญาโท

ปริญญาตรี อนปุ ริญญา

สาขา เทคโนโลยโี ทรคมนาคม

4. ประเภทวิชาท่สี ังกดั อตุ สาหกรรม แผนกชา งอเิ ล็กทรอนกิ ส

6. สถานศึกษา วทิ ยาลัยเทคนิคตาก

ID Plan ประจำปก ารศกึ ษา 2562 ของ นายณฐั พงศ มว งบญุ พมิ พเมอ่ื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนาท่ี 2/20

6. รายวชิ าทสี่ อนและจำนวนช่ัวโมงทส่ี อน ในปการศึกษา 2562

ภาคเรยี น ช่อื รายวิชา ระดบั จำนวนช่ัวโมง
ตอ สปั ดาห
ที่ 1 2105-2118 การเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร
3105-2008 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร ปวช. 4
3105-2010 การออกแบบวงจรอิเล็กทรอนกิ ส ปวส. 3
3105-2105 โปรแกรมเมเบลิ ลอจคิ คอนโทรล ปวส. 3
3105-2114 การเขียนโปรแกรมสำหรับโทรศัพทม ือถอื ปวส. 4
ปวส. 4

ID Plan ประจำปก ารศึกษา 2562 ของ นายณัฐพงศ มว งบญุ พิมพเม่ือ 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนา ที่ 3/20

7. งานสนับสนนุ การเรียนรู

ครปู ระจำสาขางานอิเล็กทรอนกิ ส

เอกสารอางองิ URL
https://drive.google.com/file/d/1EEJqmkxrHG_eSsYEpHw0Y65eiaWYxcQt/vi
คำสัง่ มอบหมายภาระงาน ew?usp=shari

8. งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน

สอนและเพม่ิ ทักษะนกั รยี นในการเขียนโปรแกรมแบบ CODING และระบบความคมุ อตั โนมัติและหุนยนต ตามนโยบาย thailand 4.0

เอกสารอางอิง URL

9. งานภาระหนาทอ่ี ื่น ๆ

-หวั หนางานศนู ยขอ มลู สารสนเทศ -ผชู วยงานวิจัย

เอกสารอางอิง URL
https://drive.google.com/file/d/1EEJqmkxrHG_eSsYEpHw0Y65eiaWYxcQt/vi
งานพิเศษ ew?usp=shari

10. ความสามารถพเิ ศษ

1 เขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร (Coding) 2 ระบบอัตโนมัติ ไมโครคอนโทรลเลอร PLC 3 ระบบหนุ ยนตใ นงานอตุ สาหกรรม 4 ดนตรีสากล

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2562 ของ นายณฐั พงศ มวงบญุ พิมพเ มอ่ื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนาที่ 4/20

11. การพัฒนาตนเองยอ นหลงั ปการศกึ ษา 2561 (ยอนหลงั 1 ปก ารศกึ ษา)

ช่อื หลกั สตู ร/เรอ่ื ง/หัวขอ จำนวนชวั่ โมง วันเดือนป แหลงเรยี นรู
หอ งเรยี นเทคโนโลยเี ฉพาะทางสมองกลฝง ตัว
เอกสารหลกั ฐาน 8.00 19 พ.ย. 2561 - 8 ก.พ. 2562 วิทยาลัยเทคนิคตาก
• ประกวดหองเรียนเฉพาะทาง
(https://drive.google.com/open?id=1DJnWocvZx1lCXa31kBfnyn51-nwSCp3S)

เปน ครทู ปี่ รกึ ษาโครงงานสิงประดษิ ฐ และ แขง ขนั ทกั ษะไมโครคอนโทรลเลอร 8.00 19 พ.ย. 2561 - 11 ม.ค. 2562 วิทยาลัยเทคนคิ ตาก

เอกสารหลักฐาน

• ครทู ่ปี รกึ ษา

(https://drive.google.com/file/d/1DWtiIjHC4sIAzbrdTn-y5DPw33vVUrkQ/view?usp=sharing)

การพัฒนาศักยภาพครูผูส อนดา นทักษะการออกแบบและเขียนโปรแกรมควบหุน ยนตน วตั กรรม 32.00 19 พ.ย. 2561 - 8 ก.พ. 2562 วทิ ยาลัยบรหิ ารธุรกิจและการทอ งเทยี่ ว
เอกสารหลักฐาน กรงุ เทพ
• อบรมหนุ ยนต
(
https://drive.google.com/file/d/1DKgVTEO2h3rU_4_VDc6WZf260kbSiecw/view?usp=sharing)

มกี ารจดั อนิ เตอรเ น็ต WIFI ใหนักเรยี นไดใ ชคน หาขอ มูลตางๆในหองเทคโนโลยีเฉพาะทางสมองกลฝงตัว 8.00 19 พ.ย. 2561 - 25 ม.ค. 2562 สอ่ื ออนไลน
เอกสารหลักฐาน
• เหรียญเงนิ ระดับภาค
(
https://drive.google.com/file/d/1DJnWocvZx1lCXa31kBfnyn51-nwSCp3S/view?usp=sharing)

ID Plan ประจำปการศึกษา 2562 ของ นายณัฐพงศ มว งบญุ พิมพเ มอ่ื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนา ที่ 5/20

ใชโปรแกรม EDR ใชในการชวยจัดการ 8.00 19 พ.ย. 2561 - 8 ก.พ. 2562 วทิ ยาลัยเทคนคิ ตาก
เอกสารหลกั ฐาน 8.00 19 พ.ย. 2561 - 22 ก.พ. 2562 วิทยาลัยเทคนคิ ตาก
• อบรมโปรแกรม EDR
(https://drive.google.com/file/d/1DhBF0oJRTadzfQuzSR2sV80NBlVOY-Ki/view?usp=sharing)

ใชโปรแกรม EDR ในการจดั ทำขอ มูลสารสนเทศ
เอกสารหลักฐาน
• EDR (aktc.appedr.com/edr/login.do)

ID Plan ประจำปการศึกษา 2562 ของ นายณฐั พงศ มวงบุญ พิมพเ มอ่ื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนา ที่ 6/20

12. การฝกอบรม และการศึกษาดูงาน ปก ารศึกษา 2561 (ยอ นหลัง 1 ปก ารศกึ ษา)

ช่อื หลักสตู ร/เรือ่ ง/หัวขอ จำนวนชว่ั โมง วนั เดือนป หนวยงาน
อบรมการตดิ ตงั้ ระบบเกษตรอัจฉรยิ ะ (smart farm)
24.00 19 ก.ย. 2562 - 21 ก.ย. 2562 วทิ ยาลยั สารพดั ชา งระยอง (597049)

เอกสารหลกั ฐาน
• อบรม สมารทฟารม
(
https://drive.google.com/file/d/1DtHJz1mKLw6waf4xmTVXmYqqdET2mvN3/view?usp=shar
ing)

โครงการพัฒนาศกั ยภาพครผู ูสอนดานทกั ษะการออกแบบและเขยี นโปรแกรมควบคมุ หุนยนตนวัตกรรม 32.00 10 ก.ย. 2562 - 13 ก.ย. 2562 วิทยาลัยบรหิ ารธรุ กิจและการทอ งเที่ยว
กรงุ เทพ (597007)

เอกสารหลักฐาน
• อบรมหุนยนต
(
https://drive.google.com/file/d/1DKgVTEO2h3rU_4_VDc6WZf260kbSiecw/view?usp=sharing)

13. จุดมงุ หมายชวี ิต
ประพฤตติ นใหอ ยูศ ีลธรรม เพ่อื เปน แบบอยา งทีด่ ี และนำความรูที่มใี ชพ ัฒนานกั เรียนและชุมชนเพื่อใหเ กิดการเรียนรูแบบพ่งึ ตนเองเพ่ือความยั่งยนื สง เสรมิ สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย

14. เปาหมายของการรบั ราชการ
ใดรบั บรรจุเปนขาราชการ และ นำความรูไปใชพ ัฒนานักเรียนและองคกรท่ีไดปฏิบตั งิ านรวมถงึ ชุมชน

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2562 ของ นายณัฐพงศ มว งบุญ พมิ พเม่อื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนา ที่ 7/20

15. เปา หมายของสถานศึกษาทคี่ าดหวัง
เปน แหลงเรียนรูและบริการทางดา นเทคโนโลยใี หก บั ชมุ ชน เพ่อื ใหส อดคลองกบั อตั ลกั ษณข องวทิ ยาลยั ''รักบริการ สรา งพน้ื ฐานสูอาชพี ''

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2562 ของ นายณัฐพงศ มว งบญุ พมิ พเม่อื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนาท่ี 8/20

ตอนที่ 2 การประเมินตนเอง
วิธกี ารประเมนิ
ใหค รูพิจารณาระดับสมรรถนะในการปฏิบตั หิ นาที่ 3 ดาน 13 ตวั ชี้วดั ตามรายละเอียดการประเมนิ สมรรถนะการปฏบิ ัตหิ นาท่ขี องครูสายงานการสอน สงั กัดคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ในระดบั เกณฑค ณุ ภาพท่กี ำหนดตามตำแหนง และวิทยฐานะแลว มาเทียบกบั สมรรถนะปจ จบุ นั วามีหรือไมมสี มรรถนะทีท่ ำใหเกดิ งานตามเกณฑร ะดับสมรรถนะที่กำหนดในแตล ะตัวชี้วดั ถา มีใหใสเ ครื่องหมาย
ในชองทมี่ ี ถาไมมีหรือมแี ตไ มถ งึ เกณฑที่กำหนดใหใ สเครื่องหมาย ในชองไมม ี

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2562 ของ นายณัฐพงศ มว งบญุ พิมพเ มื่อ 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนา ที่ 9/20

ตอนที่ 3 รายการประเมนิ ระดบั สมรรถนะ 3 ดา น 13 ตวั ชี้วดั สำหรบั ตำแหนง และวิทยฐานะ พนกั งานราชการ (ครู) / ครพู ิเศษสอน / ครูผูชว ย / ครู

ตัวชี้วัด ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจจุบนั หลกั ฐาน / รอ งรอย ความตองการในการพฒั นาตนเอง
ตามเกณฑค ุณภาพ มี ไมมี ใหม สี มรรถนะสูงข้นึ

ท่ีกำหนด โปรดระบุช่ือสมรรถนะ / เร่ือง /หวั ขอ

1. ดานการจัดการเรียนการสอน 1. วิเคราะหห ลกั สูตรจุดประสงค สมรรถนะ และคำอธบิ าย รูปเลม PLC 1/62 การพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรูดวยกระ
1.1. การสรา งและหรอื พฒั นาหลักสตู ร รายวิชาหรือคำอธิบายของหลกั สูตรและนำไปจดั ทำรายวชิ า
และหรอื หนว ยการเรียนรูใหส อดคลอ งกบั จุดประสงค สมรรถนะ ( บวน การ PLC
และคำอธบิ ายรายวิชาหรอื คำอธิบายของหลกั สูตร
https://drive.google.com/fil

e/d/1DolT0bXay7eO8v9__

OpN_sUED2UzLaoA/view?u

sp=sharing)

2. รว มพัฒนาหลักสูตรรายวชิ า กิจกรรม หรือโครงการ และ
หนวยการเรยี นรใู หส อดคลองกับบรบิ ทของสถานศึกษา หรือ
สถานประกอบการ ผเู รียน ทอ งถน่ิ และสามารถนำไปปฏบิ ตั ิ
ไดจ ริง

3. มสี ว นรว มในการประเมนิ ผลการใชหลักสตู ร กิจกรรมหรือ
โครงการ

1.2.1. การออกแบบหนว ยการเรยี นรู 1. ออกแบบหนวยการเรียนรู หรือเนื้อหาสาระการเรยี นรู PLC พฒั นาหนว ยการเรยี นดวย PLC
ใหสอดคลองกับบริบทของสถานศึกษา หรอื สถานประกอบ (
การและหรอื ทองถน่ิ และเหมาะสมกับผเู รียนหรือผูเขา รับ https://drive.google.com/fil
การฝก อบรม e/d/1DolT0bXay7eO8v9__
OpN_sUED2UzLaoA/view?u
sp=sharing)

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2562 ของ นายณัฐพงศ มวงบุญ พิมพเมอื่ 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนาท่ี 10/20

ตอนท่ี 3 รายการประเมนิ ระดับสมรรถนะ 3 ดา น 13 ตัวชว้ี ัด สำหรบั ตำแหนงและวทิ ยฐานะ พนกั งานราชการ (ครู) / ครพู ิเศษสอน / ครูผชู วย / ครู

ตวั ชว้ี ดั ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจ จุบัน หลักฐาน / รอ งรอย ความตองการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑคณุ ภาพ มี ไมมี ใหมสี มรรถนะสงู ขึ้น

ทกี่ ำหนด โปรดระบุช่อื สมรรถนะ / เรอ่ื ง /หัวขอ

2. มกี จิ กรรมการเรียนรูดว ยวธิ กี ารปฏิบัติที่สอดคลอ งกบั ธรรม PLC จัดกจิ กรรมการเรียนโดยมี PLC เปน แนว ทาง
ชาติของเน้อื หาสาระ การเรียนรู และสมรรถนะ นำไป (
ปฏบิ ัติไดจริง https://drive.google.com/fil
e/d/1DolT0bXay7eO8v9__
OpN_sUED2UzLaoA/view?u
sp=sharing)

3. ประเมนิ ผลการใชห นวยการเรยี นรู หรอื เน้อื หาสาระการ เรยี นรู รูปเลม PLC มกี ารพัฒนาและประเมนิ หนว ยการเรียนรดู ว ย

( PLC

https://drive.google.com/fil

e/d/1DolT0bXay7eO8v9__

OpN_sUED2UzLaoA/view?u

sp=sharing)

1.2.2. จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู 1. วิเคราะหผูเรียนหรอื ผเู ขารับการฝก อบรมเปน รายบคุ คล การสอบวดผล
การทำแผนการสอน
/แผนการฝก อาชีพ 2. จดั ทำแผนการจดั การเรยี นรแู ละหรอื แผนการฝกอาชพี สอด

/แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) / คลองกับการออกแบบหนว ยการเรยี นรูธรรมชาตขิ องผเู รียน
แผนการสอนรายบคุ คล (IIP) /
หรือผูเขา รับการฝก อบรมและบรบิ ทของสถานศึกษาหรือสถาน
แผนการจดั ประสบการณ
ประกอบการและทองถนิ่ ทมี่ ีองคประกอบครบถวนตามรูปแบบ

ทีห่ นวยงานการศกึ ษาหรอื สว นราชการตน สงั กัดกำหนดและ

สามารถนำไปปฏบิ ตั ิไดจริง

ID Plan ประจำปก ารศึกษา 2562 ของ นายณัฐพงศ มวงบุญ พมิ พเ ม่อื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนาที่ 11/20

ตอนที่ 3 รายการประเมินระดบั สมรรถนะ 3 ดาน 13 ตวั ชว้ี ัด สำหรบั ตำแหนง และวทิ ยฐานะ พนกั งานราชการ (คร)ู / ครูพิเศษสอน / ครูผูชวย / ครู

ตวั ชว้ี ัด ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจ จุบนั หลกั ฐาน / รอ งรอย ความตอ งการในการพฒั นาตนเอง
ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมมี ใหมสี มรรถนะสงู ขึน้

ทกี่ ำหนด โปรดระบุชอ่ื สมรรถนะ / เร่อื ง /หัวขอ

3. มีกจิ กรรมการเรียนรสู อดคลองกับธรรมชาติของเนอ้ื หาสาระ ประเมินผเู รยี นและออกแบบการสอนเพอ่ื ให
การเรยี นรู และผูเรยี น หรือผเู ขา รบั การฝก อบรม สอดคลองกบั ผเู รียน

4. มีบันทกึ หลังการสอนหรือหลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู ี่ บันทึกหลังสอน จัดทำบนั ทกึ หลังสอนทกุ วชิ า
สอดคลอ งกบั จดุ ประสงคก ารเรยี นรู
(

https://drive.google.com/fil

e/d/1EJJwrbIdhSCzsqpBnlh

z-nBk12tXIK91/view?usp=sh

aring)

1.2.3. กลยทุ ธใ นการจดั การเรียนรู 1. จดั การเรยี นรโู ดยใช รปู แบบ เทคนิค และวิธีการท่ีเนน รูเลม PLC 1/2562 625211009 พฒั นาแผนการสอน ดว ย PLC
วธิ ีการปฏิบตั มิ คี วามหลากหลาย ใชส ื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี
การจดั การเรียนรู การวดั ผลและประเมนิ ผลตามแผน (
การจัดการเรยี นรูหรอื แผนการฝก อาชพี ที่สอดคลอ งกับจดุ
ประสงคการเรยี นรูสมรรถนะประจำหนว ยหรือสมรรถนะ https://drive.google.com/fil
ของหลกั สตู ร และสอดคลอ งกับธรรมชาตขิ องผูเ รียนหรือ
ผเู ขารับการฝก อบรมและเน้อื หาสาระการเรียนรู e/d/1DolT0bXay7eO8v9__

OpN_sUED2UzLaoA/view?u

sp=sharing)

1.2.4. คุณภาพผเู รยี น 1. จำนวนผูเรยี นหรอื ผูเขา รบั การฝกอบรมไมนอ ยกวารอยละ 55 มีการวดั และประเมนิ ผลผูเรียนโดยผูเรียน
มีผลการพัฒนาคุณภาพเปน ไปตามคาเปาหมายที่สถาน ผา นเกณฑ 100%
ศึกษากำหนด

ID Plan ประจำปการศึกษา 2562 ของ นายณฐั พงศ มวงบญุ พมิ พเ ม่อื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนา ท่ี 12/20

ตอนท่ี 3 รายการประเมินระดบั สมรรถนะ 3 ดา น 13 ตัวช้ีวดั สำหรับตำแหนงและวทิ ยฐานะ พนกั งานราชการ (ครู) / ครพู เิ ศษสอน / ครูผูช ว ย / ครู

ตวั ช้วี ดั ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจ จุบัน หลักฐาน / รองรอย ความตองการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมมี ใหม สี มรรถนะสูงข้นึ

ทกี่ ำหนด โปรดระบุชื่อสมรรถนะ / เรอ่ื ง /หัวขอ

1.3. การสรางและการพฒั นา ส่อื 1. เลือกใชแ ละหรือพัฒนาสือ่ นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการ หองเรยี นรูเฉพาะทาง 625212014 จัดการเรยี นการสอนท่มี คี ุณภาพ
นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษา ศึกษาและแหลงการเรยี นรูน ำไปใชในการจัดการเรยี นรู
และแหลง การเรยี นรู เหมาะสมกบั ผเู รียนหรอื ผูเขา รับการฝกอบรมสอดคลอ งกับ ( ในหอ งเรียนเฉพาะทาง
เนือ้ หาสาระรายวิชา และจดุ ประสงคก ารเรียนรู
https://drive.google.com/fil

e/d/1DJnWocvZx1lCXa31k

Bfnyn51-nwSCp3S/view?us

p=sharing)

1.4. การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู 1. เลอื กใชแ ละหรอื พัฒนาเครอื่ งมือวดั และประเมินผลท่ีหลาก มกี ารวัดและประเมินผลตามมาตราฐานท่วี ิทย
หลาย เหมาะสมและสอดคลอ งกับจุดประสงคการเรียนรู าลัย กำหนด

2. มกี ารประเมนิ ตามสภาพจรงิ มีการประเมินผลระหวา งเรยี นอยา งตอเน ื่อิ ง

1.5. การวิจยั เพื่อพัฒนาการเรยี นรู 1. ใชกระบวนการวิจยั เพอื่ แกไขปญ หาหรือพฒั นาการเรียนรู จัดทำวิจยั ในชน้ั เรยี นในทุกภาคเรยี น
ของผูเรียนหรือผเู ขา รบั การฝกอบรม

ID Plan ประจำปก ารศึกษา 2562 ของ นายณฐั พงศ มวงบุญ พิมพเมอ่ื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนา ท่ี 13/20

ตอนท่ี 3 รายการประเมนิ ระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตัวช้วี ดั สำหรับตำแหนง และวิทยฐานะ พนักงานราชการ (คร)ู / ครูพิเศษสอน / ครูผูชว ย / ครู

ตัวชว้ี ัด ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจ จบุ นั หลักฐาน / รองรอย ความตอ งการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑค ุณภาพ มี ไมม ี ใหม ีสมรรถนะสูงขนึ้

ท่ีกำหนด โปรดระบุชอื่ สมรรถนะ / เร่อื ง /หวั ขอ

2. ดา นการบริหารจัดการชัน้ เรียน 1. จัดสภาพแวดลอมบรรยากาศท่เี อ้ือตอ การเรยี นรูเพอื่ ใหผ ู จัดหองเรยี นและสือ่ การสอนใหพ รอมกอ นการ
2.1. การบริหารจัดการชัน้ เรียน เรียนหรอื ผูเขา รบั การฝกอบรมมีความปลอดภัยและมีความ สขุ เรยี น

2. สงเสรมิ ใหผูเรียนหรอื ผเู ขา รับการฝกอบรมเกดิ กระบวน การคดิ มีการสอนแบบใชค ำถามเพอ่ื ใหผูเ รยี นคดิ
มีทกั ษะชวี ิตและทักษะการทำงาน

3. อบรมบม นิสัยใหผ ูเ รียนหรอื ผูเขา รบั การฝก อบรมมคี ุณธรรม มกี ารวดั ประเมนิ ผลดานจิตพสิ ยั
จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคค านิยมทดี่ ีงาม ปลูก
ฝงความเปนประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ทรงเปนประมขุ

2.2. การจัดระบบดูแลชว ยเหลอื ผเู รยี นหรือ 1. รวบรวมขอมูล วิเคราะห สังเคราะห จัดทำและใช เวปไซดค รู ใชส่ืออนไลน เวปไซดค รูผสู อน โปรแกรม

ผูเ ขา รับการฝก อบรม สารสนเทศของผูเรียนหรอื ผูเขารบั การฝกอบรม ในระบบ ( EDR ในการสอน

ดูแลชวยเหลือผูเ รียน https://sites.google.com/sit

e/krunewrobosoft/bi-

ngan/vb)

2.3. การจดั ทำขอมลู สารสนเทศและเอกสา 1. จัดทำขอ มลู สารสนเทศและเอกสารผเู รียนในทป่ี รกึ ษาหรอื 625212012 ใชโ ปรแกรมจดั การเรยี นการ
สอน EDR
รประจำชั้นเรียนหรอื ประจำวชิ า ประจำวิชาอยา งเปนระบบ ถูกตอ งและเปนปจจุบนั

ID Plan ประจำปก ารศึกษา 2562 ของ นายณัฐพงศ มว งบญุ พิมพเ มอ่ื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนา ท่ี 14/20

ตอนท่ี 3 รายการประเมินระดับสมรรถนะ 3 ดาน 13 ตัวช้ีวัด สำหรับตำแหนง และวิทยฐานะ พนกั งานราชการ (คร)ู / ครูพเิ ศษสอน / ครผู ูชว ย / ครู

ตวั ช้ีวดั ระดับสมรรถนะ สมรรถนะปจจบุ นั หลักฐาน / รองรอย ความตองการในการพัฒนาตนเอง
ตามเกณฑคุณภาพ มี ไมม ี ใหมสี มรรถนะสงู ขน้ึ

ทกี่ ำหนด โปรดระบชุ อื่ สมรรถนะ / เรอื่ ง /หัวขอ

3. ดา นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี 1. จัดทำแผนพัฒนาตนเองท่ีสอดคลอ งกับสภาพการปฏิบัติงาน พัฒนาตนเองตาม ID Plan ทว่ี างไว

3.1. การพัฒนาตนเอง ความตองการจำเปน หรอื ตามแผนกลยุทธของสถานศกึ ษา

ตน สงั กัด

2. พฒั นาตนเองตามท่สี ำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา
กำหนดเพิ่มเตมิ 2 เร่ืองไดแ ก การใชภาษาองั กฤษและ
การใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสาร ดังนี้

2.1 การใชภ าษาอังกฤษ

2.1.1 การใชภาษาองั กฤษในการส่อื สารเพื่อ สง เสรมิ ใหผเู รียนใชภ าษาองั กฤษและการ
1) การแนะนำ ตัวเอง อาน TEXT BOOK
2) การใชชีวิตประจำวนั

2.1.2
มีผลการสอบภาษาองั กฤษตามมาตรฐานทสี่ ถานศกึ ษากำหนด

2.2 การใชเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสอื่ สาร

2.2.1 ใชเ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการคน หาขอมลู สบื คน และ เวปครนู ิว สง เสรมิ ใหน ักเรียนคน ควาผานสอื่ ออนไลน
เรียนรูขอ มลู ใหมๆมาใชใ นการจัดการเรียนการสอน/การ
ปฏิบตั ิงาน ( และเวปไซดค รผู สู อน

https://sites.google.com/sit

e/krunewrobosoft/bi-

ngan/vb)

2.2.2 ใชโปรแกรมสำเร็จรูปชว ยในการประมวลผลการจัดการ โปรแกรมจดั การเรยี นการสอน EDR
เรียนสอน

ID Plan ประจำปการศึกษา 2562 ของ นายณฐั พงศ มวงบุญ พิมพเ มื่อ 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนา ที่ 15/20

ตอนที่ 3 รายการประเมนิ ระดบั สมรรถนะ 3 ดา น 13 ตวั ชว้ี ดั สำหรบั ตำแหนงและวิทยฐานะ พนักงานราชการ (คร)ู / ครพู เิ ศษสอน / ครูผชู ว ย / ครู

ตวั ช้วี ัด ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะปจจุบนั หลกั ฐาน / รอ งรอย ความตองการในการพฒั นาตนเอง
ตามเกณฑคณุ ภาพ มี ไมม ี ใหม สี มรรถนะสูงขึ้น

ท่ีกำหนด โปรดระบุชอ่ื สมรรถนะ / เร่ือง /หวั ขอ

3.2. การพฒั นาวิชาชพี 1. เขา รว มชมรมวิชาชพี หรอื ชมุ ชนการเรียนรูทางวิชาชพี ตารางสอน ทป่ี รึกษาชมรม

(

https://drive.google.com/fil

e/d/1Czf-rXygDBGB4dZKZv

xBuHkqTt9DaQk4/view?usp

=sharing)

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2562 ของ นายณฐั พงศ มว งบุญ พิมพเ ม่อื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนาท่ี 16/20

ชือ่ - สกุล นายณัฐพงศ มว งบุญ ตำแหนง ครูพิเศษสอน วิทยฐานะ พนักงานราชการ (คร)ู / ครพู ิเศษสอน / ครผู ูชว ย / ครู
ชื่อสถานศึกษา วิทยาลยั เทคนคิ ตาก

จากการประเมนิ ตนเองแลว พบวา ความตอ งการในการพัฒนาตนเองใหม ีสมรรถนะสงู ขน้ึ โดยสรปุ แผนการพัฒนาตนเองเรียงตามลำดบั ความสำคญั สรปุ ดงั น้ี

1. แผนการพัฒนาดว ยตนเอง

ลำดบั สมรรถนะ หลกั สูตร/เร่อื ง/หวั ขอ รูปแบบ/ แหลง เรียนรู ระยะเวลาในการพฒั นา
ความสำคัญ วิธกี ารพัฒนา เรม่ิ ตน สิน้ สดุ
23 ต.ค. 2562 13 ธ.ค. 2562
1 ใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศในการคนหาขอ มูล สืบคน และ อตุ สาหกรรม การฝกขณะปฏบิ ัตงิ า สอื่ ออนไลน
เรียนรขู อ มูลใหมๆ มาใชใ นการจัดการเรยี นการสอน/การ
ปฏบิ ัตงิ าน สง เสรมิ ใหน ักเรียนคน ควาผา นสื่อออนไ น (On the Job

ลนแ ละเวปไซดครผู สู อน Training)

ID Plan ประจำปการศึกษา 2562 ของ นายณัฐพงศ มว งบุญ พิมพเ มื่อ 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนาท่ี 17/20

2. แผนการพฒั นาตนเองรว มกับบุคลากรภายในสถานศึกษาและหนว ยงานภายนอก

ลำดบั สมรรถนะ หลกั สูตร/เรอ่ื ง/หวั ขอ รปู แบบ/ แหลง เรียนรู ระยะเวลาในการพฒั นา
ความสำคัญ วธิ ีการพัฒนา เริ่มตน สิ้นสุด
อตุ สาหกรรม 23 ต.ค. 2562 7 ก.พ. 2563
2 ใชโปรแกรมสำเร็จรูปชว ยในการประมวลผลการจัดการ โปรแกรมจดั การเรยี นการสอน EDR การฝก ขณะปฏิบตั ิงา ส่ือออนไลน
เรยี นสอน น (On the Job
Training)

ID Plan ประจำปก ารศึกษา 2562 ของ นายณฐั พงศ มวงบญุ พมิ พเ มอื่ 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนาท่ี 18/20

3. แผนการขอรบั การสนบั สนุนการพฒั นาจากหนวยงาน

ลำดับ สมรรถนะ หลักสตู ร/เรอ่ื ง/หัวขอ รปู แบบ/ ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั การสนบั สนุน
ความสำคญั วิธีการพฒั นา เริ่มตน สิน้ สุด จากหนวยงาน

3 จดั การเรยี นรูโดยใช รปู แบบ เทคนิค และวธิ กี ารทเ่ี นน อุตสาหกรรม การเขารวมอบรม/ป 23 ต.ค. 2562 9 เม.ย. 2563 สถาบนั การอาชวี ศกึ ษา
วิธกี ารปฏบิ ตั ิมีความหลากหลาย ใชสอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยี
การจดั การเรยี นรู การวัดผลและประเมินผลตามแผน 625211009 : การพัฒนาชมุ ชนแหง กา ระชมุ เชงิ ปฏิบตั กิ าร
การจัดการเรยี นรูหรอื แผนการฝกอาชีพที่สอดคลองกบั จุด
ประสงคก ารเรยี นรูสมรรถนะประจำหนว ยหรอื สมรรถนะ รเรยี นรทู างวิชาชีพ (PLC) เพอื่ พัฒนาผู (Training) ประชุม /
ของหลักสตู ร และสอดคลองกับธรรมชาตขิ องผูเรียนหรอื
ผูเ ขา รบั การฝกอบรมและเนอ้ื หาสาระการเรยี นรู เรียนอาชวี ศึกษาดว ยการเปลีย่ นครใู หเ สัมมนา (Meeting /

ปนโคช (Coach) : Seminar)

สำหรับครูชา งอตุ สาหกรรม

ระดับพนื้ ฐาน

ลงชอ่ื .............................................................................................. ผูจดั ทำแผนพฒั นาตนเอง

( นายณัฐพงศ มว งบุญ )
ตำแหนง ครูพเิ ศษสอน

ID Plan ประจำปการศึกษา 2562 ของ นายณฐั พงศ มวงบญุ พิมพเมอื่ 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนาท่ี 19/20

ความเหน็ ของหวั หนา แผนก ความเหน็ ของผบู รหิ ารสถานศกึ ษา

...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................

ลงชอื่ .............................................................................. ลงช่ือ ..............................................................................

(..............................................................................) ( นายจกั รภพ เนวะมาตย )

ตำแหนง .............................................................................. ผูอำนวยการ วทิ ยาลัยเทคนคิ ตาก

ID Plan ประจำปการศกึ ษา 2562 ของ นายณฐั พงศ มวงบุญ พิมพเมอ่ื 23 ต.ค. 2562 13:26:09 หนา ท่ี 20/20

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)


Click to View FlipBook Version
Previous Book
สัญลักษณ์งานเชื่อม 1
Next Book
หน้าที่พลเมือง 2000-1501