مجلة صدى نبض العروبة العدد 34

‫‪www.alssadaa.net‬‬ ‫العدد(‪ 15 )34‬ايــــمــول ‪2017‬‬

‫فـــي هـــذا الــعــدد‪:‬‬

‫عــــزة ابـــ ارهــيــم غــصة فــي حـلاقـيـم الـ ُمـْدبــِريــن‬

‫أ‪.‬د‪ .‬كاظم عبد الحسين عباس ‪ /‬الع ارق‬

‫العولمة الثقافية وأثرها عمى الشباب العربي‪/‬ج‪،6‬ص‪17‬‬
‫د‪ .‬فكري سميم ‪ /‬مصر‬

‫تونس ما بعد التحوير الو ازري‪ :‬حينما تبقى دار لقمان عمى حالها‪ ،‬ص‪19‬‬
‫انيس الهمامي ‪ /‬تونس‬

‫الوحدة العربية إلى أين في ظل المشروع الاستعماري التقسيمي لمعرب ؟‪ ،‬ص‪21‬‬
‫د‪ .‬اياد حمزة الزبيدي‪ /‬الع ارق‬

‫العدوان الاي ارني والرد الع ارقي في‪ ،1980-9-22‬ص‪5‬‬ ‫دور الم أرة في قادسية صدام ‪،‬ص‪31‬‬
‫هاجر دمق ‪ /‬تونس‬ ‫د‪ .‬فضيمة عباس حميدي‪ /‬الع ارق‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــلــول ‪2017‬‬ ‫الافتتاحية‬

‫مــقــومــات الـنـصـر والاعـــــداد لـــه‬

‫ودمار هً مهمة لن ٌلٌق بها أي وصف الا بكونها الأصعب‬ ‫الفروقات شاسعة بٌن الترمٌم الذي ٌستهدف خرابا جزئٌا‬
‫والأكثر تعقٌدا على الأطلاق‪ .‬والتوصٌف لٌس لتثبٌت العجز‬ ‫وبٌن أعادة البناء على أرض لٌس علٌها سوى ركام الخراب‬
‫والٌأس بل على العكس انه توصٌف نسوقه للتعبٌر الدقٌق عن‬ ‫الشامل ‪ .‬وهذا الوصف البسٌط المباشر ٌنطبق تماما على‬
‫الحالة ولكً نقر بان المحررٌن وصناع النصر هم أولً عزم‬ ‫وطن أصابته كارثة أو جملة كوارث فتخرب كلٌا ‪ ,‬تخرب‬
‫وبصٌرة وقدرات تخطٌط قرٌب وبعٌد وتجدد ٌلٌق بالعراقٌٌن‬ ‫فً مكونه الاجتماعً وتخرب فً بناه التحتٌة والفوقٌة اذ ان‬
‫تحرٌره وتحقٌق الانتصار على العوامل المسببة للكارثة‬
‫العرب المؤمنٌن الشجعان‪.‬‬ ‫تتطلب استحضار عوامل خاصة وشاملة ‪ .‬ان ما أصاب‬
‫العراق هو خراب شامل نتٌجة الغزو والاحتلال والعملٌة‬
‫لقد بدأ العراقٌون معركة التحرٌر قبل بدء العدوان وحركة‬ ‫السٌاسٌة وما ٌتطلبه الحال هنا هو لٌس تحرٌرا أو اعادة‬
‫قطعات الغزو غٌر ان توازن القوى المعدوم كلٌا قد حجم‬ ‫اعمار لجزء تخرب بل المطلوب تحرٌر شامل لكل مناحً‬
‫الكثٌر مما كان ممكنا انتاجه على مستوى المقاومة البطلة ‪.‬‬
‫فلقد جهزت الدولة الوطنٌة والحزب مخازن سرٌة للسلاح‬ ‫الحٌاة واصلاح لعطب أصاب كل شًء‪.‬‬
‫والعتاد واستخدمت الكثٌر منه فً سنوات المواجهة الاولى‬
‫غٌر ان الكثٌر من هذه المخازن قد تم اكتشافها وتدمٌرها من‬ ‫مٌزة غزو العراق واحتلاله انه قد أحدث خرابا وتدمٌرا‬
‫قبل قوات الاحتلال والخونة وصارت احدى حاجات‬ ‫طال النفوس والبناء على حد سواء وبروح عدائٌة انتقامٌة‬
‫المقاومة المسلحة الملحة مع تقادم الزمن هً حاجة السلاح‬ ‫بغٌضة لم ٌشهدها العالم من قبل ‪ .‬لقد وضعت خطط غزو‬
‫والعتاد والاموال اللازمة لتوفٌرها ‪ .‬توفٌر وادامة السلاح‬ ‫العراق ونفذت على وفق نظرٌة غاشمة مجرمة هً انهاء‬
‫والعتاد والاموال اللازمة شرط من شروط النصر لأٌة‬ ‫الموجود الكلً واقامة كٌان جدٌد ‪ .‬الغزاة والمحتلون‬
‫مقاومة مسلحة فً العالم وهو شرط وأحد عوامل تحقٌق‬ ‫وعملاءهم نجحوا فً الهدم كما خططوا غٌر انهم فشلوا فً‬
‫النصر بعد العامل البشري لمقاومتنا الباسلة التً بدأت ولم‬ ‫اعادة التشكٌل والتكوٌن لان الشعب العراقً شعب أصٌل‬
‫وجذور العراق ضاربة فً عمق الحضارة الانسانٌة وغٌر‬
‫ولن تتوقف الا بالتحرٌر الناجز‪.‬‬
‫قابلة للإفناء والتغٌٌب الكامل وتبدٌل الهوٌة ‪.‬‬
‫العامل الأهم من عوامل النصر هو الانسان ‪ .‬انسان النصر‬
‫اصطلاحا نعنً به الانسان المقاتل المؤمن بالسلاح طرٌقا‬ ‫ان مهمات تحرٌر العراق وتحقٌق النصر على الغزاة‬
‫لإنقاذ وطنه وشعبه والانسان المساند أو البٌئة الحاضنة‬ ‫والمحتلٌن وما أنتجوه من قوى تخرٌب وشروخ وجروح‬

‫‪1‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــلــول ‪2017‬‬ ‫الافتتاحية‬

‫وتحرٌر واستقلال بدون أدوات اعلامٌة وثقافٌة جسورة‬ ‫للإنسان المقاتل والانسان الداعم بالمال والمعنوٌات والانسان‬
‫وتمتلك القدرات العلمٌة والتقنٌة وقادرة على التطور والتجدد‬ ‫الكاتب أو الاعلامً المنافح عن حق الانسان المقاتل فً‬
‫الى جانب الدٌمومة المبنٌة على تخطٌط محكم بمعارف‬ ‫خٌاراته‪ .‬والبٌئة البشرٌة المقاومة ٌجب أن ٌسندها حشد‬
‫وتعبئة متواصلة وكسب وتنوٌر وتثقٌف وتثبٌت اٌمانً على‬
‫علمٌة‪.‬‬ ‫الحق‪ .‬اذن الانسان والبٌئة الحاضنة مكون جوهري من‬

‫ولابد من الاقرار ‪..‬ان كل العوامل التً ذكرناها وتلك التً‬ ‫مكونات ومستلزمات النصر‪.‬‬
‫فاتنا استحضارها لا ٌمكن ان تفعل وتنفذ الى الى المهام‬
‫المقدسة فً التحرٌر بدون وجود قٌادة شجاعة حكٌمة عالمة‬ ‫العوامل الساندة‪:‬‬
‫تقود البندقٌة وكل سواندها وتوزع المهام وتثبت صفحات‬
‫صناعة النصر والاعداد الكفوء لمستلزماته ٌتطلب عملا‬
‫الانً والبعٌد فً مسٌرة التحرٌر ‪.‬‬ ‫سٌاسٌا ودبلوماسٌا ٌفتح أبواب القوى السٌاسٌة والمنظمات‬
‫العالمٌة والدول لصالح المقاومة وتفهم حقها وغاٌاتها وٌكرس‬
‫تحقٌق النصر والتحرٌر عمل متكامل ٌضم العدٌد من‬ ‫شرعٌتها كحق شعب معتدى علٌه وٌثبت تمثٌلها للوطن‬
‫الفعالٌات العسكرٌة والشعبٌة والسٌاسٌة ومن لا ٌمتلكها علٌه‬ ‫وللامة وللشعب ‪ .‬فً هذا الباب نرى ان على القوى الوطنٌة‬
‫ان ٌعمل على اٌجادها مادام الاحتلال قائم والعملٌة السٌاسٌة‬ ‫والقومٌة والاسلامٌة الوسطٌة أن تتحد وتتألف مع حزب‬
‫البعث العربً الاشتراكً وتتفوق على الانانٌات والمصالح‬
‫تتنفس هواء فاسدا ٌخنق الوطن وٌهشم عظامه‪.‬‬
‫والمحاور النفعٌة ذات الافق الجزئً الذي لا ٌمثل سوى‬

‫مصالح ونفوذ بعض الجهات الممولة ‪ .‬ان علاقات المقاومة‬
‫وأجنحتها أو جناحها السٌاسً هو بعد تكتٌكً واستراتٌجً فً‬
‫ان معا لا مناص من حراكه وعلاقاته وفعالٌاته كذراع ساند‬
‫ولا ٌمكن فً العصر الراهن تحقٌق نصر عسكري معزول‬

‫عن الهوٌة والحراك السٌاسً الذي ٌظهر أٌضا هوٌة الدولة‬

‫المحررة ونهجها وتطلعاتها ‪.‬‬

‫أما الاعلام والانشطة الثقافٌة فهناك من ٌرى فٌها سلاحا‬
‫كما البندقٌة وكما المال‪ .‬ولٌس من الممكن تصور نصر‬

‫‪2‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫عــــزة ابـــ ارهــيــم غــصة فــي حـلاقـيـم الـمـ ْدبــريــن‬

‫أ‪.‬د‪ .‬كاظم عبد الحسين عباس ‪ /‬أكاديمي عربي من الع ارق‬

‫مف المقاومة ويعرفو الباحثوف عف سرير في فندؽ النجوـ‬
‫الخمس والسبع والمنبطحوف واللاىثوف و ارء مقعد في قطار‬

‫الذؿ والخيانة‪.‬‬

‫طائ ارت أواكس و طائ ارت مسايرة وكامي ارت في الاقمار‬ ‫لا يشغؿ أميركا وبريطانيا ودوؿ اخرى كبرى وأخرى أقؿ في‬
‫الصناعية وأخرى في الشوارع وفي الم ازرع تبحث عف عزة‬ ‫الحجـ والتأثير الا رجاؿ كبار في فعميـ وتاثيرىـ الاجتماعي‬
‫اب ارىيـ‪ .‬مخاب ارت واستخبا ارت وجواسيس ومخبريف وألوية‬ ‫والسياسي ولا ييز اعلاميا ويحرؾ ف ارئص المخططيف‬
‫عساكر تبحث عف عزة اب ارىيـ منذ عاـ ‪ ٣٠٠٢‬والى يومنا‬ ‫والعامميف والمنفذيف لو الا َمف تايقنوا انو رقـ صعب وجبؿ أشـ‬
‫ىذا ‪ .‬والمقامروف المفتشوف عف فرصة ربح عشرة ملاييف‬
‫دولار وضعتيا أميركا مكافئة لمف يدلي عميو أو يأسره حيا أو‬ ‫وموقؼ ارسخ كما ذاؾ الجبؿ ‪..‬‬
‫ميتا يزداد عددىـ وينقص وىـ يواصموف الميؿ بالنيار لمعثور‬
‫عمى أثر لو في صلاح الديف وأقضيتيا وق ارىا وفي الموصؿ‬
‫ونواحييا وفي ديالى وبساتينيا وفي بابؿ شماليا وجنوبيا وفي‬
‫واسط وذي قار ‪ ..‬بؿ حتى في كربلاء ناىيؾ عف أعظمية‬

‫بغداد وكرخيا‪.‬‬

‫اعتقموه م ارت وتبياف انو حر كصقر يحمؽ في فضاءات‬ ‫كاف في الأمة صداـ حسيف رحمو الله ثـ خمافو عزة اب ارىيـ‬
‫الع ارؽ‪.‬‬ ‫حماه الله‪.‬‬

‫قتموه كذا مرة وما لبث الحمض النووي مرة وشماتة الشامتيف‬ ‫عزة اب ارىيـ الأميف أسـ لا يبحث عف تعريؼ كما يبحث‬
‫بيف فصائؿ الخائنيف أنفسيـ تكذب صحة خبر القتؿ م ارت‪.‬‬ ‫سواه عف ىكذا تعريؼ لمقاصي ولمداني‪ ،‬لمكبار ولمصغار‪،‬‬
‫للأخيار وللأش ارر ‪ .‬فالعالـ كمو يعرؼ عزة اب ارىيـ أسما وعملا‬
‫أقاـ الدنيا أحد بقايا دايناصو ارت السوفيت الحمر وملأ‬ ‫وفعؿ‪ .‬قبؿ الغزو والاحتلاؿ وعممية الاج ارـ السياسي وبعدىا‪.‬‬
‫الفيس بووؾ وتويتر وغرؼ البالتوؾ وجوجؿ واليوتيوب بأف‬ ‫عزة اب ارىيـ يعرفو الشعب وتعرفو الحكومات‪ .‬يعرفو المقاوموف‬
‫عزة العز قد مات واف صوتو في الرسائؿ التي يبثيا مزاور‬ ‫حيث يقودىـ في ساحات المجد والبطولة ويعرفو المرتعبوف‬
‫وخطبو مزورة حتى تعب الرجؿ وغاب وما عاد يطؿ عمى‬

‫‪3‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫رجؿ يصمي الفجر في ضريح الاماـ عمي والظير في مرقد‬ ‫القاارء الا ناد ار تاركا أمر العزيز عزة بعد اف خذلتو شطارتو‬
‫الاماـ الحسيف عمييما السلاـ والمغرب في أبي حنيفة رضواف‬ ‫الاعلامية وصوتو الأقرب الى المنكر الموصوؼ في قرآف الله‬
‫الله عميو والعشاء في مرقد الأماـ موسى الكاظـ عميو السلاـ ‪،‬‬
‫ولا تمر ساعات حتى تجده في العمـ أو الصدور او جباؿ‬ ‫المجيد‪.‬‬

‫حمريف أو غابات نينوى‪.‬‬ ‫اكتشؼ العباقرة مرة اف عزة العز مقيـ في اليمف ‪ .‬ثـ تبيف‬
‫اف قدميو المجاىدتيف ما قد وطأت أرض اليمف‪.‬‬
‫رجؿ يحمؿ الع ارؽ في كفو والأمة في مقمتيو‪..‬‬
‫ثـ أعيد البحث كرة وك ارت ليستقر بو المقاـ في السعودية ثـ‬
‫انو الرجؿ الذي غمب مع رفاقو قوانيف الاجتثاث ودستور‬ ‫خزقت الحكاية وفشمت وتبيف اف العزيز ما قد وصؿ المممكة‪،‬‬
‫الحظر … ولا أحد غير الله ثـ رفاقو يعرفوف أيف يعيش وكيؼ‬ ‫بؿ ربما اف أبعد نقطة طالتيا قدميو المجاىدتيف ىي عرعر‬
‫يعيش وَمف يقود وكيؼ يقود وكيؼ يخطب ويكتب ويق أر‬
‫وي ارسؿ ‪ ..‬انو رجؿ سيرتو مف سيرة الصحابة الاب ارر أ ارد لو‬ ‫الكربلائية‪.‬‬
‫الله أف ينتصر لموطف وللأمة ولمحزب ولمشعب ‪ ..‬ولا ارد‬
‫قيؿ انو يعيش في سوريا ثـ في عماف ‪ ..‬وانتيت الادعاءات‬
‫لإ اردة الله سبحانو‪ .‬وىو الحافظ والمعيف لمف توكؿ عميو‪.‬‬ ‫الى ف ارغ وجوؼ أظمـ تستحقو‪.‬‬

‫وتفتقت عبقرية العباقرة ىذه الأياـ لتسرح في خياؿ جامح‬
‫وتجد ضالتيا في بغداد أو مدينة أخرى مف مدف الع ارؽ بعد‬
‫اف يأست مف البحث في برليف و لندف و ووارشو وساف‬

‫ف ارنسسكو‪.‬‬

‫رجؿ صار شوكة في حمقوـ الرداءة والنذالة والخسة‪.‬‬

‫رجؿ يسكف الوطف في بيوت الطيف وقصور الاثرياء عمى حد‬
‫سواء‪.‬‬

‫رجؿ يقطف في عيوف النقشبندية وصدور س اريا الجياد وجيش‬
‫محمد وجيش الحمزة ‪.‬‬

‫العدوان الاي ارني والرد الع ارقي في ‪0991-9-22‬‬

‫هاجر دمق ‪ /‬تونس‬

‫‪4‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫هذا التحرك من قبل اٌران الكل ٌعرف هناك خلافات بسبب‬ ‫فً خضم الأحداث التً نحٌاها ووسط الامواج الهادرة من‬
‫الاطماع الاٌرانٌة واحتلال الاحواز وسٌادة الجزر الثلاث‬ ‫الجدال وبٌن الحوارات السٌاسٌة وصخبها والأعلام وتضلٌله‬
‫ابو موسى وطنب الكبرى وطنب الصغرى ونشر الفكر‬ ‫والانفلات وشموله لذا علٌنا ان نكتب بكل ما نملك من‬
‫المنحرف لتوسٌع الثورة الاٌرانٌة ونشرها فً البلدان العربٌة‬ ‫معلومات وحقائق للتارٌخ لٌس لدٌنا ما نخاف منه فً سٌرة‬
‫معركة قادسٌة صدام المجٌدة من اسرار ولا دهالٌز ولا‬
‫لذا بدأت العلاقة الدبلوماسٌة بٌن البلدٌن بالتدهور ‪.‬‬ ‫سرادٌب ولا انفاق مغلقة ولا خصوصٌات وانما هً مكشوفة‬

‫فً عام ‪ 9191‬بدأت اٌران فً القصف وتقدم القوات‬ ‫وضح النهار ومروٌة جٌلا بعد جٌل ‪.‬‬
‫الاٌرانٌة باتجاه المناطق العراقٌة فً منطقتً سٌف سعد‬
‫وزٌن القوس قبل ‪ 9191/ 1/22‬والكل ٌعلم ما قام به حزب‬ ‫احب تارٌخ حزب البعث العربً الاشتراكً وتكون لدي‬
‫الدعوة العمٌل الى اٌران فً الجامعة المستنصرٌة فً محاولة‬ ‫عزم كبٌر ان اقرأ واتمعن اكثر ما ٌحمله من مبادئ وقٌم‬
‫اغتٌال وزٌر الخارجٌة آنذاك الشهٌد طارق عزٌز بدعم‬ ‫واخلاق ورإٌا للمستقبل وقراءة ما ٌحٌط بشعبنا العربً لأن‬
‫اٌرانً وعلى ضوء تمادي اٌران وعدم احترام المواثٌق‬ ‫هذا التارٌخ الذي نتباهى به الٌوم ما سطره الابطال والقادة‬
‫بتجاوزاتها وتقدمها فً الاراضً العراقٌة بدون احترام‬ ‫والرموز العربٌة فكان منهم الشهٌد القائد صدام حسٌن‪ .‬لقد‬
‫السٌادة العراقٌة والمواثٌق الدولٌة لذا ارسل العراق برسائل‬ ‫سطر اروع سطور فً التارٌخ وكان حافزا مباشر للشعب‬
‫للأمم المتحدة حول الانتهاكات الحدودٌة وقد طالب الشهٌد‬ ‫العربً الذي ٌرٌد ان تنتصر وتحقق امنٌاته بل ٌجب ان‬
‫القائد صدام حسٌن مطالب العراق هً احترام الجار‬ ‫ٌمتلك هذا الشعب ارادة وتصمٌم واستراتٌجٌة وتخطٌط‬
‫والمواثٌق والاعتراف بالسٌادة العراقٌة ارضه ومٌاهه‬ ‫فهنالك الكثٌر بما هو جٌد فً تارٌخنا ولكن اٌضا هنالك‬
‫وانهاء الاحتلال الابرانً لجزر طنب الكبرى وطنب‬ ‫المثٌر الذي ٌحتاج التغٌر فً واقع وحاضر شعبنا ولكن ما‬
‫الصغرى وابو موسى وكف اٌران عن التدخل فً الشإون‬ ‫نقرأه من وقائع وبطولات ما سطره ابناء الرافدٌن ابطال‬
‫الداخلٌة للعراق والاحواز ‪ .‬لكن سمات النظام الاٌرانً‬ ‫القرن العشرٌن ابناء الملحة من ملاحم وبطولات لٌكون‬
‫الدموي هو انه قائم على الابتزاز بالقوة وهذا ما لمسناه من‬ ‫مصدرا للقوة والبؤس فً نفوسنا فكانت معركة قادسٌة صدام‬
‫خطاب الخمٌنً بما ٌحمله من ضغٌنة وحقد وتوسع وكان‬ ‫اطول حروب القرن العشرٌن وكانت امرٌكا هو الاعب‬
‫تنفٌذ ما قاله الخمٌنً فً خطابه بدأت به القٌادة الاٌرانٌة‬ ‫الاساس للحرب وما على اٌران الا ان تكون المحور الاساس‬
‫بحملة اعلامٌة واسعة من خلال وسائل الاعلام المختلفة‬ ‫للمنطقة مما دفع قادة اٌران رفع شعار ( تصدٌر الثورة‬
‫والدعاٌات بالتروٌج لما ٌسمى بتصدٌرها الثورة الاسلامٌة‬ ‫)الى دول الجوار وفً مقدمتها العراق ودول الخلٌج العربً ‪.‬‬
‫للدول المجاورة منها العراق خاصة حارس البوابة الشرقٌة‬
‫ودول الخلٌج ثم الدول العربٌة من زعزعة واسقاط انظمتها‬ ‫فً عام ‪ 9191‬شهدت تطوارات من احداث سٌاسٌة للتغٌر‬
‫وتصف هذه الانظمة حسب وصفها بالانظمة الكافرة والعمٌلة‬ ‫فً المنطقة تطورات بارزة عن قٌام ثورة فً اٌران لٌتولى‬
‫فكانت خباٌاها ان تنطوي وتحتل تحت انظمتها وهذا ما تبٌن‬ ‫الخمٌنً منصب المرشد الاعلى للثورة الاسلامٌة وهو‬
‫لدى الكل كٌف تملك من رإٌا واستراتٌجٌة وفكر ومخططات‬ ‫المنصب الاعلى فً النظام السٌاسً الاٌرانً وقد تؤزمت‬
‫ما تحملة من اطماع وخبث وحقد من اطماع واحتلال هذا‬ ‫العلاقات السٌاسٌة بٌن العراق واٌران حٌث تبادل العراق‬
‫لدى اٌران اما لدى اسرائٌل وامرٌكا وهو المحور الاساس‬ ‫واٌران سحب السفراء وخفض مستوى التمثٌل الدبلوماسً‬
‫والفاعل فً المنطقة توجد خفاٌا كثٌرة لدى اسرائٌل وامرٌكا‬ ‫بعد ما قامت به اٌران من تجاوزات على الاراضً العراقٌة‬
‫وقصف المناطق الحدودٌة واهداف عسكرٌة واقتصادٌة وقبل‬

‫‪5‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫طائراتها بالغارة على عدد من المنشآت العراقٌة ومن عاٌش‬ ‫اولا حفاظا على اسرائٌل وخططت كٌف تجند بعض رإساء‬
‫تلك الفترة ٌتذكر كٌف العراق اسقط الطائرة وأسر قائدها‬ ‫بعض الدول نفذوا ما مطلوب منهم وتركٌع اجٌال عدٌدة‬
‫وكل هذه التطورات والتصرفات من اٌران كٌف كان الرد من‬ ‫وابعادهم عن التفكٌر بالوطنٌة والانتماء الوطنً وافتعال الفتن‬
‫العراق كانت الحكومة العراقٌة لدٌها من الصبر قد ٌفوق‬ ‫وهذا ما ترسمه اسرائٌل وامرٌكا للوطن العربً والشرق‬
‫الوصف من افعال ما تتصرف به اٌران افتعال واشعال الفتنه‬ ‫الاوسط ولكن كل محاولاتهم باءت بالفشل بفكر وحنكة الشهٌد‬
‫الطائفٌة والقٌام بالتفجٌرات داخل المدن العراقٌة وقد قدمت‬ ‫القائد صدام حسٌن رحمه الله بشعوره بالمسإولٌة الانسانٌة‬
‫القٌادة العراقٌة اكثر من ‪ 261‬مذكرة احتجاج موثقة ضد‬ ‫والوطنٌة والاخلاقٌة ومبدأ ما تربى على اخلاق ومنهج‬
‫الجانب الاٌرانً وممارساته وتجاوزاته وخروقاته للأراضً‬ ‫الاسلام والعروبة وفكر البعث لذا قرأ الواقع بالصورة‬
‫والمٌاه العراقٌة للأمم المتحدة وصور منها للجامعة العربٌة‬ ‫الصحٌحة وكل الخفاٌا والمخططات التً تحاك فً الظلام لذا‬
‫والمإتمر الاسلامً وقد تحملت القٌادة العراقٌة كل ذلك‬ ‫وجه عدة رسائل للشعوب الاٌرانٌة والامم المتحدة ولكن بدون‬
‫بصبر وحكمة وبحنكة ومسإولٌة بهدف منع الوضع الى ما‬ ‫جدوى وتبٌنت مخططات امرٌكا فً جهودها الخاصة لعزل‬
‫هو اسوء لكن مع الاسف فسرت صبر القٌادة العراقٌة‬ ‫العراق اقتصادٌا بدخوله الحرب التً فرضت علٌه والكل‬
‫وحكمتها وشعورها بالمسإولٌة بالضعف والخوف وعدم‬ ‫ٌعرف وخاصة الحكومات العربٌة ودول الخلٌج وشعبها‬
‫القدرة فً مجاراة اٌران لذا كان الصبر لدى القٌادة والشعب‬ ‫لانهم اقرب الى الحدث من تصرفات وأفعال من التً وقعت‬
‫العراقً له حدود ولما تؤكدت القٌادة العراقٌة من عزم‬
‫واصرار وتصمٌم فً الحاق الضرر بالعراق واحتلاله بالفكر‬ ‫من قبل اٌران وكٌف كانت تصرفاتها نحو العراق ‪.‬‬
‫الاٌرانً والتوسع للدول العربٌة خرج الشهٌد القائد صدام‬
‫حسٌن رحمه الله على شاشة التلفزٌون واعلن الغاء اتفاقٌة‬ ‫ابٌن كٌف بدأت اٌران الحرب ‪ .‬اول عامل اي صراع بٌن‬
‫الجزائر وكان احد بنودها وهو مهم عدم التدخل فً الشإون‬ ‫شخصٌن او قتال عندما ٌندلع بٌن دولتٌن او طرفٌن وهذا‬
‫الداخلٌة لكلا الطرفٌن فكانت القٌادة العراقٌة مضطرة بالرد‬ ‫المنطق ٌقول الأكثر قوة والأكثر امكانٌات والاكبر قدرة هو‬
‫على تجاوزات وتدخل واحتلال وقصف الاراضً العراقٌة‬ ‫ٌعمل للقتال والحرب ولٌس العكس فكانت اٌران تمتلك‬
‫بالردع والرد على اٌران ٌوم ‪ 9191/1/22‬فكان الشهٌد‬ ‫مساحة اكبر والتعداد السكانً اكثر وكانت القوة الخامسة فً‬
‫القائد صدام حسٌن رحمه الله واضح مع شعبه والشعب‬ ‫العالم عسكرٌا والاكبر اقتصادٌا لذا كان المخطط الاسرائٌلً‬
‫العربً والشعوب الإٌرانٌة والعالم بؤجمعه فً السر والعلن‬ ‫الامرٌكً للحرب حسب معلوماتهم الاستخباراتٌة وانظمتهم‬
‫وانكشف المخطط الامرٌكً الاسرائٌلً والعلاقة مع اٌران‬ ‫وجواسٌسهم وكل الامور تإكد بؤن الحرب من صالح اٌران‬
‫وكٌف كانت تزودها بالمعلومات والاسلحة وقطع الغٌار‬ ‫وكانت القٌادة الاٌرانٌة متوهمة بؤن الشٌعة العرب فً العراق‬
‫ٌمثلون نسبة كبٌرة من الشعب العراقً سٌقف معها فً‬
‫الامرٌكٌة فٌما سمً بفضٌحة "اٌران كونترا"‪.‬‬ ‫الحرب بؤعتبارهم ٌنتمون للمذهب نفسه ‪ .‬وكذلك الشعب‬
‫الكردي وما حصل هو بعكس ما توقعت به امرٌكا واسرائٌل‬
‫واٌران وتراهنت على المذهبٌة والطائفٌة وبدأت اٌران‬
‫بحملتها الاعلامٌة الشعواء الواسعة بالتحرش بالمدن‬
‫والقصبات والمخافر الحدودٌة ٌوم ‪ 9191/1/4‬بقصفها‬
‫بالمدفعٌة والتعرض بالسفن فً الخلٌج العربً وشط العرب‬
‫وفرض رفع العلم الاٌرانً على السفن العراقٌة وقٌام‬

‫‪6‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫يـمـشـي عـمـى بـيــض !!!‬

‫الدكتور عبد الكريم الو ازن‬

‫عمى ىؤلاء (البورماف) أما بقية السكاف فيتحدثوف لغات‬ ‫( عبالؾ ديمشي عمى بيض ) أو ( عبالؾ جوه رجميو بيض‬
‫متعددة‪ ،‬ومف بيف الجماعات المتعددة جماعات (الأ اركاف)‪،‬‬ ‫) وىو مثؿ شعبي ع ارقي يقاؿ لمف يمشي بحذر شديد‬
‫ويعيشوف في القسـ الجنوبي مف المرتفعات‪ ،‬وجماعات‬ ‫مشوب بالترقب والقمؽ وىو مكمؼ بميمة مستعجمة لكنو‬
‫يتمكأ في مشيو ويتباطأ‪ ،‬كما لو أنو يمشي عمى بيض يخشى‬
‫الكاشيف ‪ ،‬وينتشر الإسلاـ بيف ىذه الجماعات‪.‬‬
‫كسره‪.‬‬
‫عدد السكاف في بورما حوالي ‪ 55‬مميوف نسمة يعود أغمبيتيـ‬
‫إلى أصوٍؿ آسيوية نزحوا مف وسط آسيا‪ ،‬ووفقا لمتعداد‬ ‫وحديثنا ىذا الأسبوع عف بورما وعف بطء و( برودة )‬
‫الحكومي فإف نسبة المسمميف ىي ‪ :4‬مف سكاف بورما‪ .‬ولكف‬ ‫التعامؿ الإسلامي والعربي والدولي مع ما يحدث مف‬
‫وفقا لتقرير حرية الاعتقاد الدولي التابع لو ازرة الخارجية‬ ‫اضطياد لممسمميف ( الروىنجيا ) ىناؾ وعدـ اتخاذ موقؼ‬
‫الأميركية سنة ‪ ٣٠٠6‬فإف النظاـ البورمي يقمؿ دائما مف‬ ‫فعاؿ وحازـ عمى الرغـ مف الفظائع المرتكبة عمى مسمع‬
‫أعداد غير البوذييف في تعداد السكاف‪ .‬ويقدر الزعماء‬ ‫وم أرى العالـ‪ ،‬صحيح اف الناشطيف الإعلامييف ووسائؿ‬
‫المسمموف أف المسمميف قد تصؿ نسبتيـ إلى ما يقرب ‪:٣٠‬‬ ‫التواصؿ الاجتماعي بالغوا جميعا في تصوير ما يحدث‬
‫لأسباب إنسانية وعاطفية ودينية ‪ ،‬ولكف لا يمكف نك ارف‬
‫مف السكاف‪.‬‬ ‫حصوؿ انتياكات يندى ليا الجبيف في وقت ينشغؿ فيو العرب‬
‫والمسمموف بحروبيـ ومصالحيـ (و طلايبيـ المي ما‬
‫دخؿ الإسلاـ بورما عف طريؽ اقميـ “ا اركاف” بواسطة التجار‬ ‫تخمص) لكنيـ أخي ار وعمى حيف غرة بدأوا بالاستنكار ف اردى‬
‫العرب في عيد الخميفة العباسي ىاروف الرشيد ‪ ،‬يقوؿ المؤرخ‬
‫الشيير “أر‪ .‬بي‪ .‬اسمارت” صاحب كتاب ‪” Burma‬‬ ‫وبخجؿ وكأنيـ (يمشوف عمى بيض)‪.‬‬
‫‪Gazetteer“:‬كاف لمتجار العرب صمة وثيقة مع أىؿ ”‬
‫أ اركاف” مف قبؿ العاـ ‪788‬ـ‪ .‬وىـ مف قاموا بتعريؼ الإسلاـ‬ ‫بورما وتعرؼ أيضاً باسـ ميانمار‪ ،‬ورسمياً جميورية اتحاد‬
‫أماميـ بأسرع ما يمكف‪ ،‬وكاف ميناء جزيرة رحمبري في جنوب‬ ‫ميانمار ىي إحدى دوؿ جنوب شرؽ آسيا ‪ ،‬تحدىا مف جية‬
‫الشماؿ الغربي دولتا اليند وبنغلادش ومف جية الشماؿ‬
‫أ اركاف اسما مألوفا لدى البحارة العرب في الصدر الأوؿ‪.‬‬ ‫الشرقي تحيط بيا دولة الصيف‪ ،‬أ اما مف الجية الجنوباية فيي‬
‫تط اؿ عمى خميج البنغاؿ والمحيط اليند اي‪ ،‬يختمؼ سكاف بورما‬
‫أوؿ ظيور للاضطياد كاف لأسباب دينية وقد وقع في عيد‬ ‫مف حيث التركيب العرقي والمغوي بسبب تعدد العناصر‬
‫الممؾ (باينوانغ ) ‪ 0589-055٠‬ـ‪ .‬فبعد أف استولى عمى‬ ‫المكونة لمدولة‪ ،‬ويتحدث أغمب سكانيا المغة البورمية ويطمؽ‬
‫(باغو) في ‪ 0559‬حظر ممارسة الذبح الحلاؿ لممسمميف‪،‬‬

‫‪7‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫ليجمات واحتجا ازت عشوائية في الأسابيع التي تمت أعماؿ‬ ‫وسبب ذلؾ ىو التعصب الديني‪ ،‬واجبر بعض الرعايا‬
‫العنؼ في المنطقة‪ ،‬ومنذ ذلؾ الحيف‪ ،‬تـ إلقاء القبض عمى‬ ‫للاستماع إلى الخطب والمواعظ البوذية لإجبارىـ عمى تغيير‬
‫المئات في المناطؽ‪ ،‬التي يعيش فييا (الروىينجيا)‬ ‫دينيـ بالقوة‪ .‬ومنع أيضا عيد الأضحى وذبح الأضاحي مف‬
‫الماشية‪ ..‬وفي عيد الممؾ (بوداوبايا ) (‪)0809-078٣‬‬
‫المسمموف‪.0‬‬ ‫قبض عمى أشير أربعة أئمة (ميانمار) المسمميف في (مييدو)‬
‫وقتميـ في العاصمة بعد رفضيـ أكؿ لحـ الخنزير‪ .‬ووفقا‬
‫وا ازء كؿ ما ذكر نتساءؿ جميعا…أيف دور المنظمات‬ ‫لأقواؿ مسممي (مييدو وبورما) فقد مرت عمى البلاد سبعة أياـ‬
‫الإسلامية والعربية وأبرزىا منظمة التعاوف الإسلامي وجامعة‬ ‫مظممة بعد إعداـ الأئمة مما أجبر الممؾ عمى الإعتذار‬
‫الدوؿ العربية ؟‪ .‬وأيف دور و از ارت الأوقاؼ ومنظمات حقوؽ‬
‫الإنساف ؟ أيف انتفاضة و َغيًرة الانسانية والديف لدى العرب‬ ‫واصدر مرسوما باعتبارىـ أولياء صالحيف‪.‬‬
‫والمسمميف عموما ؟ أيف غضبيـ تجاه التعسؼ والظمـ‬
‫والباطؿ؟ وأيف الديمق ارطية التي تشدؽ بيا الغرب والحرص‬ ‫في ظؿ الحكـ البريطاني ساىمت الضغوط الاقتصادية‬
‫(المخاب ارتي) عمى الشعوب وانشغاليـ بحماية الحيواف والرفؽ‬ ‫وك ارىية الأجانب إلى زيادة المشاعر المناىضة لمينود ومف‬
‫ثـ المسمميف‪ .‬ففي أعقاب أعماؿ شغب مناىضة لمينود سنة‬
‫بو أكثر مف الإنساف؟‬ ‫‪ ،09٢٠‬اندلعت توت ارت عنصرية بيف العرقية (البورمية) وبيف‬
‫المياجريف الينود والسمطة البريطانية‪ .‬وتحولت المشاعر‬
‫عالـ استعماري منافؽ وم ارء ومداىف ىمو المصالح والييمنة ‪،‬‬ ‫(البورمية) ضد ىؤلاء بكونيـ أجانب وشمؿ بذلؾ المسمموف‬
‫تمادى عمينا جميعا بسبب ابتعادنا عف الثوابت ‪ ،‬وسيوغموف‬ ‫مف الأع ارؽ كافة‪ ،‬وبعدىا في سنة ‪ 09٢8‬اندلعت اعماؿ‬
‫في تمزيؽ أستارنا ونيش لحومنا طالما لا نحث الخطى نحو‬
‫وحدتنا وسيضيع حتى تأريخنا اف بقينا (نمشي عمى بيض!!)‪.‬‬ ‫شغب ضد المسمميف متأثرة بأقواؿ الصحؼ‪.‬‬

‫‪ .0‬ميانمار – ويكيبيديا‪ ،‬الموسوعة الحرة‪،‬‬ ‫بعد تجاىؿ طويؿ استمر مئات السنيف‪ ،‬اعترفت منظمة العفو‬
‫الدولية أخيًار بالانتياكات الخطيرة‪ ،‬التي يتعرض ليا مسممو‬
‫(بورما)‪ ،‬عمى أيدى جماعات بوذية متطرفة‪ ،‬تحت سمع‬

‫وبصر الحكومة‪.‬‬

‫وطالبت المنظمة في بيانيا الذي صدر في يوـ ‪-7-٣٣‬‬
‫‪ – ٣٠0٣‬بوضع حد لما وصفتو بػ”المجازر والأعماؿ التي‬
‫تتنافى مع مبادئ حقوؽ الإنساف الأساسية”‪ ،‬كما قالت إف‬
‫المسمميف في ولاية اركيف الواقعة غرب ( بورما) يتعرضوف‬

‫‪8‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫المنازؿ القديمة يعانوف مف ىذا الامر الذي بات يسبب ليـ‬ ‫الموت الأسود ‪ ..‬الطاعون يعاد الى الع ارق‬
‫قمقاً وخوفاً مف ىذا المرض‪.‬‬
‫مف انجا ازت حكومات الدجؿ العميمة للاحتلاؿ الامريكي‪-‬‬
‫ويعزو المختصوف اف الطاعوف ىو مف الام ارض المعدية‬ ‫الاي ارني اًعمف في ىذا الاسبوع السمطات الصحية عف تفشي‬
‫القاتمة الذي سمي عمى اسـ عالـ البكتيريا الفرنسي السويسري‬ ‫مرض الطاعوف نعـ الطاعوف وفي العاصمة بغداد ‪ ،‬حيث‬
‫ألكسندر يرسيف حتى عاـ ‪ ٣٠٠7‬كاف الطاعوف مف‬
‫الام ارض الوبائية الثلاثة الواجب الابلاغ عنيا الى منظمة‬ ‫سجمت اكثر مف حالة في شارع السعدوف في بغداد ‪...‬‬
‫الصحة العالمية ويمكف اف ينشر الطاعوف في اليواء‪ ،‬عف‬ ‫كولي ار وملاريا والاف طاعوف ام ارض منقرضة يجري اعادتيا‬
‫طريؽ الاتصاؿ المباشر‪ ،‬او عف طريؽ الطعاـ او المواد‬ ‫وبنشاط داخؿ الع ارؽ بتعمد وليس بسبب فشؿ الحكومات‬
‫المتعاقبة معاقبة لمشعب الع ارقي واعادتو فعميا لمعصور‬
‫المموثة الغير مطبوخو جيداً‪.‬‬
‫الوسطى‪.‬‬
‫ظهرت نتائج تصنيف التايمز لمجامعات العالمية لعام‬
‫‪ 2109‬وفيه ظهر فشل مريع لمجامعات الع ارقية‬

‫يعتبر تصنيؼ الأداء الجامعي العالمي ‪World University‬‬ ‫حيث سجمت اوؿ حالو لمرض الطاعوف افي بغداد وتحديدا‬
‫‪ Rankings‬مف افضؿ التصنيفات العالمية لمحكـ عمى‬ ‫في حي السعدوف و ما يسمى بالموت الاسود بعد اف غاب‬
‫الجامعات كثيفة البحث ‪ Intensive Research‬في جميع‬ ‫ىذا المرض عف البلاد منذ سبعينيات القرف الماضي‬
‫مياميا الأساسية‪ :‬التدريس والبحث ونقؿ المعرفة والاستش ارؼ‬ ‫وقالت مصادر اعلامية “اصيب الطفؿ سجاد بيذا المرض‬
‫العالمي‪ .‬ويتـ فيو استخداـ ‪ 0٢‬مؤشر أداء معايرة لتوفير‬ ‫الخطير وخمسة اشخاص اخريف لـ يفصحوا عف مرضيـ‬
‫ويعود سبب تفشي ىذا المرض الى انتشار الفئ ارف في‬
‫المقارنات الأكثر شمولا وتوازننا‪.‬‬ ‫المنطقة بشكؿ كبير وغياب الرقابة الصحية التي اىممت‬
‫المناطؽ الشعبية القديمة رغـ مكافحة الاىالي لمفئ ارف الا انيـ‬
‫لـ يستطيعوا التخمص منيا سكاف الحي وبالأخص اصحاب‬

‫‪9‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬
‫يشير إلى أف الت ازمات الصيف بالاصلاحات وبالاستثمار قد‬
‫وتقود قائمة ىذا العاـ لأفضؿ الجامعات في العالـ جامعتيف‬
‫عززت النتائج في ىذا التصنيؼ‪.‬‬
‫وعمى النقيض مف ذلؾ‪ ،‬فإف خمسيف مف الجامعات الأمريكية‬ ‫مف المممكة المتحدة لممرة الأولى‪ .‬فقد تبؤات جامعة أكسفورد‬
‫في الم اركز اؿ ‪ ٣٠٠‬الكبرى (‪ ٣9‬مف أصؿ ‪ )6٣‬قد أسقطت‬
‫المركز الأوؿ لمسنة الثانية عمى التوالي‪ ،‬في حيف قفزت‬
‫مف م ارتبيا‪..‬‬
‫جامعة كامبريدج مف المركز ال اربع إلى المركز الثاني‪.‬‬
‫الفساد يشوب القروض الخارجية التي كبمت العراق‬
‫وما يظير ىو فشؿ الجامعات الع ارقية في دخوؿ ىذا‬
‫أدت القروض التي جمبتيا الحكومة خلاؿ العاميف الماضييف‬
‫الى ارتفاع الديف العاـ لمع ارؽ الى أكثر مف (‪ 0٢‬مميار دولار)‬ ‫التصنيؼ ال ارئد في الوقت الذي تمكنت ‪ ٢٠‬جامعة عربية مف‬
‫وتحاوؿ الحكومة التكتـ عمى القروض وشروطيا والجيات‬
‫المانحة ليا‪ ،‬ما يؤكد وجود شبيات فساد كبيرة في ىذا الممؼ‪.‬‬ ‫دخولو‪ ،‬وتتوزع كالاتي‪:‬‬
‫وقاؿ مصدر صحفي في تصريح لو اف “رئاسة البرلماف تتع امد‬
‫عدـ مفاتحة الحكومة بشأف القروض التي حصمت عمييا‬ ‫الج ازئر‪ 0 :‬جامعة تػونػس‪ ٣ :‬جامعة‬
‫وشروطيا‪ ،‬عمى الرغـ مف المطالب المتكررة مف قبؿ بعض‬
‫مصر‪ 9 :‬جامعات الأردف‪ ٢ :‬جامعات‬
‫اعضاء البرلماف‪”.‬‬
‫وأضاؼ المصدر اف “ىناؾ تكتماً حكومياً بالاشترؾ مع رئاسة‬ ‫الكويت‪ 0 :‬جامعة المغرب‪ ٢ :‬جامعات‬
‫البرلماف لعدـ اد ارج ىذه القضية في جدوؿ جمسات البرلماف ‪،‬‬
‫وىذه القروض ُمررت بسرعة وبطريقة غير شفافة في سابقة‬ ‫السعودية‪ 5 :‬جامعات‬ ‫عماف‪ 0 :‬جامعة‬

‫الاما ارت‪ 4 :‬جامعة‬ ‫قطر‪ 0 :‬جامعة‬

‫مرة أخرى تسقط الجامعات الع ارقية في فخ التصنيفات الدولية‪.‬‬

‫ما ىو السبب ياترى؟ ىؿ توجد د ارسة او تحري او لجنة‬

‫فحص لمخمؿ او للأسباب او ىؿ يتـ معاقبة مسؤوؿ او يمكف‬

‫اف تتـ تغيي ارت في القيادات التربوية او لمجرد تقديـ تبري ارت‬

‫اكاديمية‪ .‬مف يتحمؿ مسؤولية النجاح او الفشؿ؟ رئيس‬

‫الجامعة او العمداء او التدريسييف او كميـ؟‬

‫ونعود الى التصنيؼ العالمي لنرى احتلاؿ الجامعات‬

‫الأوروبية نصؼ أفضؿ ‪ ٣٠٠‬مكاف‪ ،‬مع انضماـ ىولندا‬

‫وألمانيا إلى المممكة المتحدة باعتبارىا البمداف الأكثر تمثيلا‪.‬‬

‫وايطاليا‪ ،‬واسبانيا‪ ،‬وىولندا لدييا عدد جديد منيا‪.‬‬

‫وثمة اتجاه ممحوظ آخر ىو استم ارر ارتفاع مستوى جامعات‬

‫الصيف‪ .‬يذكر اف العملاؽ الاسيوى ىو الاف موطنا لجامعتيف‬

‫فى افضؿ ثلاثيف جامعة ىما بكيف وتشينغيوا‪ .‬وفي الوقت‬

‫نفسو‪ ،‬تحسنت مستويات جميع الجامعات الصينية تقريبا‪ ،‬مما‬

‫‪10‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫مصدر في الدفاع المدني بمحافظة التاميـ‪ ،‬يوـ الأربعاء‪ ،‬باف‬ ‫خطيرة بؿ انيا لـ تُدرس بشكؿ جيد‪ ،‬فضلا عف عدـ معرفة‬
‫حريقا التيـ ستة مخيمات في مخيـ ليلاف شرقي المحافظة‪.‬‬ ‫الغرض مف اقت ارضيا أو طريقة تسديدىا وما الشروط التي‬

‫وفي التأميـ قاؿ المصدر في تصريح صحفي إف “ستة خيـ‬ ‫وضعت لمنحيا‪“.‬‬
‫لمنازحيف تعرضت يوـ الاربعاء‪ ،‬إلى عممية احت ارؽ بسبب‬ ‫واوضح المصدر اف “ىناؾ شروطا تعجيزية فأغمب الق ار ارت‬
‫تماس كيربائي‪ ،‬مبيناً أف الحريؽ لـ يسفر عف إصابات‬ ‫التي صدرت مف الحكومة أو البرلماف والتي تمس المواطف‬
‫وتزيد مف معاناتو كارتفاع الض ارئب والاستقطاعات ورفع‬
‫بشرية‪”.‬‬ ‫الدعـ الحكومي عف الكثير مف القطاعات الخدمية تتعمؽ‬
‫نينوى‪ :‬لـ تسمـ الكوادر الطبية في مدينة الموصؿ بمحافظة‬
‫نينوى مف الانتياكات التي تمارسيا القوات المشتركة‬ ‫بشروط تمؾ القروض‪”.‬‬
‫وميميشياتيا بحؽ أىالي المدينة‪ ،‬حيث اعتقمت قوات الشرطة‬ ‫وبيف المصدر اف “الحكومة لا تريد الكشؼ عف شروط‬
‫ثلاثة الأطباء الج ارحيف مف صحة المحافظة ‪ ،‬بذريعة تعاونيـ‬ ‫القروض لانيا تعمـ انو ستكوف ىناؾ ردة فعؿ شعبي ارفض‬

‫مع مسمحي (تنظيـ الدولة)‪.‬‬ ‫لتمؾ القروض التي ازدت مف معاناة المواطف الع ارقي‪”.‬‬
‫منذ الإعلاف عف انتياء العمميات العسكرية عمى مدينة‬
‫الموصؿ بمحافظة نينوى ‪ ،‬والميميشيات الطائفية وسعت مف‬ ‫استع ارض سريع لأخبار الع ارق‬
‫ج ارئميا وانتياكاتيا بحؽ المدنييف الأبرياء مف أبناء المدينة ‪،‬‬
‫وفي ىذا الإطار ‪ ،‬قتمت الميميشيات عائمة بيجوـ مسمح شنتو‬ ‫النوايا الخبيثة مف اقتحاـ محافظة نينوى ‪ ،‬تتكشؼ يوما بعد‬
‫آخر ‪ ،‬حيث عمدت الحكومة مف خلاؿ عممياتيا العسكرية‬
‫عمى منزؿ في حي السكر شماؿ شرقي الموصؿ‪.‬‬ ‫عمى نينوى ‪ ،‬لتغيير ديمغ ارفية ىذه المحافظة تنفيذا لأوامر‬
‫الانبار‪ :‬ادى القصؼ العنيؼ الحكومي والدولي الذي تقوـ بو‬ ‫إي ارف ‪ ،‬وخدمة لمشروع طي ارف التوسعي في الع ارؽ ‪ ،‬وفي ىذا‬
‫القوات المشتركة عمى مناطؽ غرب الأنبار الى نزوح نحو‬ ‫السياؽ ‪ ،‬شيدت ناحية برطمة ‪ ،‬اليوـ الخميس ‪ ،‬إفتتاح مدرسة‬

‫‪ 0٠٠‬عائمة ىربا مف شدة القصؼ‪.‬‬ ‫ابتدائية تحمؿ اسـ الخميني مف قبؿ منظمة اي ارنية‪.‬‬
‫الأنبار‪ :‬حياة المدنييف الأبرياء في مناطؽ محافظة الأنبار‬ ‫معاناة النازحين‪ :‬تستمر معاناة النازحيف باستم ارر الإىماؿ‬
‫المقتحمة باتت ميددة في أي وقت مف قبؿ الميميشيات‬ ‫الحكومي لأوضاعيـ المأساوية ‪ ،‬وتتفاقـ معاناتيـ بالإج ارءات‬
‫الطائفية‪ ،‬التي تمارس ج ارئـ وانتياكات صارخة بحقيـ‪ ،‬حيث‬ ‫الحكومية التعسفية ‪ ،‬وفي ىذا الإطار ‪ ،‬توفي طفلاف بسبب‬
‫قتمت الميميشيات الطائفية عائمة كاممة مكونة مف خمسة أف ارد‬ ‫العطش خلاؿ نقميـ برتؿ مف مخيـ ‪ 08‬إلى مخيمات العامرية‬
‫ذبحا بالسكاكيف في منطقة “جزيرة البو ذياب” شماؿ الرمادي‬
‫والسياحية بمحافظة الأنبار‪.‬‬
‫مركز محافظة الأنبار‪.‬‬ ‫يستمر الإىماؿ الحكومي لأحواؿ النازحيف واوضاعيـ ما ادى‬
‫الى زيادة الحوادث في مخيماتيـ ‪ ،‬وفي ىذا السياؽ اقر‬

‫‪11‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫وميميشيا الحشد الشعبي في مناطؽ دوف غيرىا بالع ارؽ‪،‬‬ ‫‪ -‬الحصار الذي تفرضو القوات المشتركة وميميشياتيا عمى‬
‫مما يثير التساؤؿ حوؿ اسباب استم ارر سقوط القتمى‬ ‫قضائي عنو و اروه غربي محافظة الأنبار‪ ،‬والقصؼ‬
‫والجرحى في تمعفر والعياضية رغـ انتياء العمميات‬ ‫المتواصؿ عمى الأحياء السكنية فييما‪ ،‬تسبب في مجاعة‬
‫تفتؾ بأىالي عنو و اروه ‪ ،‬حيث توفي أربعة أشخاص بسبب‬
‫العسكرية منذ مرة‪.‬‬
‫‪ -‬كما اقرت قيادة العمميات المشتركة‪ ،‬يوـ الثلاثاء‪ ،‬بمقتؿ‬ ‫الجوع خلاؿ أقؿ مف أسبوع في القضائيف‪.‬‬
‫‪ ٢٠‬شخصا غرب ناحية العياضية شماؿ شرؽ قضاء‬ ‫‪ -‬نشرت صحيفة العربي الجديد تقري ار جاء فيو ارتفاع‬
‫تمعفر بمحافظة نينوى ‪ ،‬خلاؿ ما وصفتيا عمميات تمشيط‬ ‫حالات الوفاة في مناطؽ غرب محافظة الأنبار خاصة عنة‬
‫وانتشار في مناطؽ الناحية المذكورة ‪ ،‬وذلؾ بعد ساعات‬ ‫و اروة والقائـ بسبب الحصار الخانؽ الذي تفرضو القوات‬
‫قميمة عمى مقتؿ ‪ 8٠‬اخريف في عمميات مشابية ‪ ،‬مما‬ ‫المشتركة المدعومة بميميشيا الحشد الشعبي وقوات التحالؼ‬
‫يكشؼ حقيقة ما يتعرض لو المدنييف في قضاء تمعفر‬
‫وناحية العياضية وما تعرض مف قبميـ مدنيي الموصؿ‬ ‫الدولي‪.‬‬
‫‪ -‬اقتحمت ميميشيا سوات‪ ،‬يوـ الأربعاء ‪ ،‬مبنى مديرية تربية‬
‫عمى يد تمؾ القوات وميميشياتيا‪.‬‬ ‫محافظة الأنبار الواقع في مدينة الرمادي مركز المحافظة‬
‫‪ -‬العمميات العسكرية التي نفذتيا القوات المشتركة مع‬ ‫‪ ،‬بذريعة صدور أوامر قبض مف ىيئة الن ازىة عمى عدد‬
‫ميميشيا الحشد الشعبي وباسناد مباشر مف طي ارف التحالؼ‬
‫الدولي وقوات الاحتلاؿ الامريكية عمى مدينة الموصؿ‬ ‫مف الموظفيف المديرية‪.‬‬
‫وقضاء تمعفر بمحافظة نينوى ‪ ،‬والتي طالت الاخضر‬ ‫‪ -‬تتعرض مناطؽ غربي محافظة الأنبار يوميا لقصؼ‬
‫واليابس ولـ تستثف احدا جعمت مف الموصؿ وتمعفر‬ ‫عشوائي جوي ومدفعي مف قبؿ القوات المشتركة‬
‫منطقتيف منكوبتيف باق ارر البرلماف ‪ ،‬حيث اكدت عضو‬ ‫وميميشياتيا وكذلؾ طي ارف التحالؼ الدولي ‪ ،‬ما يتسبب في‬
‫البرلماف عف محافظة نينوى “انتصار الجبوري”‪ ،‬اليوـ‬ ‫سقوط قتمى وجرحى مف المدنييف واحداث أض ارر مادية‬
‫الثلاثاء‪ ،‬اف خلاؿ جمسة اليوـ تـ التصويت عمى ذلؾ‬ ‫في تمؾ المناطؽ ‪ ،‬في غضوف ذلؾ ‪ ،‬تعرضت مناطؽ‬
‫الامر ‪ ،‬مطالبة رئاسة البرلماف مخاطبة مجمس الوز ارء‬ ‫في قضائي عنو و اروة غربي الأنبار لقصؼ مدفعي‬
‫عنيؼ‪ ،‬صباح يوـ الاربعاء ‪ ،‬وسط أنباء عف سقوط قتمى‬
‫لمتابعة ىذا الق ارر لجعميا تستفيد مف المنح الدولية‪.‬‬
‫‪ -‬وفي سياؽ ذي صمة قتؿ واصيب عدد مف الاطفاؿ ‪،‬‬ ‫وجرحى مف المدنييف‪.‬‬
‫مساء اليوـ الثلاثاء ‪ ،‬بانفجار عبوة ناسفة مف مخمفات‬ ‫‪ -‬أعمنت قيادة العمميات المشتركة‪ ،‬مساء الاثنيف‪ ،‬عف مقتؿ‬
‫العمميات العسكرية جنوب مدينة الموصؿ بمحافظة نينوى‬ ‫‪ 8٠‬مف وصفتيـ بالإرىابييف خلاؿ انتشار قواتيا في‬
‫‪ ،‬والتي تعرض المدنييف واطفاليـ بيف الحيف والاخر‬ ‫مناطؽ وقرى شماؿ قضاء تمعفر في محافظة نينوى‪،‬‬
‫وذلؾ في استم ارر للانتياكات مف القوات المشتركة‬

‫‪12‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫‪ -‬منعت القوات المشتركة ‪ ،‬اليوـ الخميس ‪ ،‬أىالي طريؽ‬ ‫لخطر الموت بسبب الاىماؿ المتعمد والتقاعس الحكومي‬
‫الشط التابع لقضاء الطارمية شمالي بغداد ‪ ،‬مف الدخوؿ‬ ‫عمى اخلاء وتنظيؼ المناطؽ المقتحمة بالمحافظة مف‬
‫إلى مركز القضاء ‪ ،‬في إج ارء تعسفي يزيد مف معاناة‬
‫ىذه المخمفات الحربية ‪.‬‬
‫أىالي ىذه المنطقة‪.‬‬ ‫صلاح الدين‪ :‬اقدمت ميميشيات مسمحة ‪ ،‬يوـ الثلاثاء ‪ ،‬عمى‬
‫‪ -‬يعاني المواطف البسيط الاىماؿ الحكومي المتعمد لو منذ‬ ‫سرقة مبمغ نحو ‪ ٣5‬مميوف دينار ع ارقي بسطو مسمح عمى‬
‫اكثر مف ‪ 04‬عاما ‪ ،‬في توفير الخدمات الاساسية‬ ‫منزؿ سكني وسط مدينة تكريت بمحافظة صلاح الديف ‪ ،‬فيما‬
‫والضرورية لو ‪ ،‬اضافة الى توفير فرص العمؿ وايضا‬ ‫قتؿ واصيب عدد مف الشرطة وميميشيا الحشد بانفجار‬
‫التشجيع عمى جمب العمالة الاجنبية لمبلاد مما ساىـ في‬ ‫استيدؼ دورية مشتركة جنوب بغداد ‪ ،‬وذلؾ بحادثيف‬
‫انتشار البطالة في الع ارؽ بشكؿ كبير ‪ ،‬ولـ تكتؼ‬
‫الحكومة بذلؾ بؿ تستمر في محاربة كؿ مف يحاوؿ ايجاد‬ ‫منفصميف‪.‬‬
‫فرصة عمؿ بسيطة لو لكسب قوت عيشو ‪ ،‬واخر ىذه‬ ‫بغداد ‪ :‬قتؿ وأصيب سبعة أشخاص بينيـ جندياف ‪ ،‬اليوـ‬
‫الفصوؿ ىو ماشيدتو منطقة الك اردة وسط بغداد مف رفع‬ ‫الأربعاء ‪ ،‬بتفجيريف منفصميف في منطقتي النيرواف وصدر‬
‫ومصادرة ماوصفتيا امانة بغداد بالتجاو ازت عمى ارصفة‬ ‫اليوسفية شرؽ وجنوبي العاصمة بغداد ‪ ،‬وذلؾ في ظؿ‬
‫المنطقة مف فرشات (بسطات ) المواطنيف البسيطة لكسب‬ ‫الانفلات الأمني الناتج عف الفشؿ الحكومي في التعامؿ مع‬
‫عيشيـ اليومي بذريعة تشويو المنظر العاـ ‪ ،‬مااثار‬
‫ىذا الممؼ‪.‬‬
‫غضب واستياء المواطنيف‪.‬‬ ‫‪ -‬تدنى مستوى تقديـ الخدمات في بغداد بشكؿ غير مسبوؽ‬
‫‪ -‬كما اقدمت ام أرة ‪ ،‬مساء الثلاثاء ‪ ،‬عمى الانتحار باطلاؽ‬ ‫في جميع القطاعات‪ ،‬ما دفع المئات مف الأىالي في‬
‫النار عمى نفسيا داخؿ منزليا في منطقة الدورة جنوب‬ ‫مناطؽ مختمفة لمتظاىر احتجاجاً عمى تردي الخدمات‬
‫العاصمة بغداد ‪ ،‬دوف معرفة الاسباب الداعية للانتحار ‪،‬‬ ‫الأساسية‪ ،‬وفي ىذا السياؽ اتيـ مقرر مجمس محافظة‬
‫فيما يعزو م ارقبوف لمشاف الع ارقي ازدياد حالات الانتحار‬ ‫بغداد “فرحاف قاسـ”‪ ،‬و ازرتي الكيرباء والماء بالػفشؿ في‬
‫الكبير في الع ارؽ الى الظروؼ الاقتصادية والاجتماعية‬
‫الصعبة التي يعيشيا المواطف في ظؿ انعداـ الخدمات‬ ‫تقديـ الخدمات لممواطنيف في العاصمة‪.‬‬
‫‪ -‬انفجرت سيارة مفخخة‪ ،‬يوـ الأربعاء‪ ،‬في منطقة زيونة‬
‫وفرص العمؿ والامف‪.‬‬ ‫شرقي بغداد‪ ،‬ما اسفر عف مقتؿ شخصيف واصابة ثلاثة‬
‫‪ -‬بغداد واربيؿ ‪ :‬تشيد مناطؽ العاصمة بغداد ومحافظة اربيؿ‬ ‫اشخاص اخريف بجروح متفاوتة‪ ،‬فيما جرح ثلاثة اشخاص‬
‫بكردستاف الع ارؽ ‪ ،‬انتشا ار كبي ار لمجريمة المنظمة مف خلاؿ‬ ‫بسقوط قذيفة ىاوف في منطقة الرضوانية جنوبي بغداد‪،‬‬
‫عمميات سرقة وخطؼ وابت ازز مالي تقوـ بيا عصابات‬ ‫بيما يؤكد استم ارر الانييار الأوضاع الأمنية في جميع‬

‫المحافظات وعجز الحكومة عف السيطرة عميو‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫أربيل‪ :‬اندلع حريؽ ىائؿ‪ ،‬صباح يوـ الاربعاء‪ ،‬بمحزف‬ ‫اج ارمية مسمحة وميميشيات متنفذة في الدولة‪ ،‬ما يعكس‬
‫للادوات الكيربائية في مدينة اربيؿ‪ ،‬ما ادى الى اض ارر مادية‬ ‫صورة سيئة لمواقع المرير الذي يعيشو الع ارؽ عموما وىذه‬
‫قدرت بمميوف دولار‪ ،‬ويأتي ىذا في ظؿ تك ارر حدوث ح ارئؽ‬ ‫المدف وغيرىا مف مدف البلاد خصوصا مف انفلات امني‬
‫في مناطؽ عدة مف البلاد وسط إىماؿ حكومي وتقصير في‬
‫واضح وسطوة لتمؾ الميميشيات عمى ارض الواقع ‪.‬‬
‫معالجة أسباب تمؾ الح ارئؽ‪.‬‬ ‫ديالى‪ :‬جددت القوات المشتركة عممياتيا العسكرية في شماؿ‬
‫سياسي‪ :‬أقرت عضو البرلماف عف ائتلاؼ دولة القانوف‬ ‫غرب مدينة بعقوبة مركز محافظة ديالى حيث استيدفت اربع‬
‫“عالية نصيؼ” ‪ ،‬يوـ الأربعاء ‪ ،‬بوجود أدلة تديف الفاسديف‬ ‫نماطؽ شماؿ غرب المدينة وذلؾ بيدؼ احداث تغيي ارت‬
‫في و ازرة الدفاع ‪ ،‬وتثبت قياميـ بتوجيو دعوة إلى شركة تات ار‬
‫الوىمية لعقد صفقات مشبوىة معيا ‪ ،‬بيدؼ سرقة ونيب‬ ‫ديموغ ارفية عمى اسس طائفية‪.‬‬
‫البصرة‪ :‬تشيد مستشفى الطفؿ لأم ارض السرطاف في محافظة‬
‫الماؿ العاـ‪.‬‬ ‫البصرة ‪ ،‬إىمالا حكوميا واضحا ‪ ،‬حيث تعاني المستشفى مف‬
‫‪ -‬أقر عضو البرلماف عف كتمة الأح ارر “عواد العوادي” ‪ ،‬يوـ‬ ‫نقص الخدمات والأجيزة‪ ،‬في ظؿ عدـ تخصيص المحافظة‬
‫الأربعاء ‪ ،‬بأف و ازرة الصحة تسيطر عمييا مافيات فساد‬ ‫أموالا ليا ‪ ،‬وفي ىذا السياؽ ‪ ،‬يعقد مجمس محافظة البصرة‪،‬‬
‫تنيب أمواليا ‪ ،‬معترفا بالقبض عمى أكبر العصابات التي‬ ‫يوـ الأربعاء‪ ،‬جمسة لمناقشة مقترح تقديـ الدعـ المالي‬
‫قامت بسرقة أمواؿ الصحة ‪ ،‬واحالة مسؤوليف كبار في‬ ‫لمستشفى الطفؿ التخصصي لأم ارض السرطاف في المحافظة‪.‬‬
‫الو ازرة الى المحاكـ ضمنيـ شقيؽ وزيرة الصحة ‪ ،‬وآمر‬ ‫بابل‪ :‬انفجرت سيارة مفخخة في محافظة بابؿ‪ ،‬يوـ الأربعاء‪،‬‬
‫في قضاء المسيب شمالي المحافظة ما تسبب في مقتؿ‬
‫حمايتيا وموظفي مكتبيا‪.‬‬
‫‪ -‬أقر عضو البرلماف عف ائتلاؼ الوطنية “عبد الكريـ‬ ‫شرطي واصابة عدد مف الأشخاص بجروح‪.‬‬
‫العبطاف”‪ ،‬يوـ الأربعاء ‪ ،‬بأف ‪ 5٠٠‬مميار دولار أىدرت‬ ‫ذي قار‪ :‬خرجت مظاى ارت غاضبة ضد زيارة رئيس الوز ارء‬
‫بسبب الفساد منذ احتلاؿ الع ارؽ سنة ‪ ، ٣٠٠٢‬معترفا بأف‬ ‫“حيدر العبادي”‪ ،‬الى محافظة ذي قار‪ ،‬قابميا حماية العبادي‬
‫عممية محاربة الفساد في البمد مسالة عويصة ‪ ،‬وذلؾ بسبب‬ ‫بإطلاؽ النار في اليواء والدخوؿ في مصادمات مع‬
‫حجـ الفساد الكبير المتفشي في جميع أركاف ومفاصؿ‬
‫المتظاىريف‪.‬‬
‫الحكومة‪.‬‬ ‫التأميم‪ :‬تواصؿ القوات المشتركة قصفيا المتواصؿ عمى‬
‫‪ -‬ما مف و ازرة أو مؤسسة في الحكومات التي أعقبت احتلاؿ‬ ‫قضاء الحويجة التابع لمحافظة التأميـ حيث تعرض القضاء‬
‫البلاد إلا وتعج بالفساد والفاسديف ‪ ،‬الذيف يتسابقوف في سرقة‬ ‫لقصؼ مكثؼ اسفر عف وقوع خمسة قتمى فضلا عف خسائر‬
‫ونيب الماؿ العاـ ‪ ،‬ويفتضح أمرىـ بالخلافات التي تشتعؿ‬
‫بينيـ ‪ ،‬في غضوف ذلؾ ‪ ،‬نشب خلاؼ بيف وزير النقؿ‬ ‫مادية‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫‪ -‬تعمؿ ميميشيا الحشد الشعبي عمى خدمة المصالح الاي ارنية‬ ‫“كاظـ الحمامي” والمفتش العاـ لمو ازرة ‪ ،‬حيث اتيـ الحمامي‬
‫في الع ارؽ وتتمقى اوامرىا مف طي ارف ‪ ،‬ويمثؿ استفتاء‬ ‫مفتش الو ازرة بتجاوز صلاحياتو ودعا لتحجيـ عممو‪.‬‬
‫انفصاؿ كردستاف المزمع في الخامس والعشريف مف الشير‬
‫الجاري ضر ار عمى مصالح اي ارف ما دفع الميميشيا لمياجمة‬ ‫‪ -‬يسعى الاحتلاؿ الأمريكي منذ قدومو لمع ارؽ إلى تقسيـ‬
‫رئيس اقميـ كردستاف الع ارؽ المنتيية ولايتو “مسعود‬ ‫البلاد وتفتيتيا طائفيا‪ ،‬عملا بمبدأ “فِّرؽ تسد” ‪ ،‬حيث يدعـ‬
‫الاحتلاؿ الأمريكي ق ارر الأك ارد بإج ارء الاستفتاء في الخامس‬
‫بار ازني”‪ ،‬واتيامو بالبحث عف مصالح شخصية ضيقة‪.‬‬ ‫والعشريف مف الشير الجاري‪ ،‬ويعتبره بداية تقسيـ الع ارؽ‬
‫‪ -‬تسبب استفتاء انفصاؿ كردستاف الع ارؽ في زيادة حدة‬ ‫فعميا‪ ،‬وفي ىذا السياؽ ‪ ،‬انتشرت قوات احتلاؿ أمريكية‬
‫الخلافات السياسية بيف بغداد واربيؿ‪ ،‬حيث يسعى‬ ‫مدججة بالسلاح بشكؿ مفاجئ في منطقة مخمور عمى مقربة‬
‫السياسيوف في الحكومة الى خدمة المصالح الاي ارنية عبر‬
‫مياجمة رئيس كردستاف الع ارؽ المنتيية ولايتو “مسعود‬ ‫مف أربيؿ وذلؾ لحماية استفتاء كردستاف‪.‬‬
‫بار ازني”‪ ،‬وفي ىذا السياؽ رفعت “عالية نصيؼ”‪ ،‬عضو‬ ‫‪ -‬تتواصؿ حملات الاعتقاؿ التي تطاؿ اعدادا كبيرة مف‬
‫البرلماف عف ائتلاؼ دولة القانوف الذي يتزعمو “نوري‬ ‫المواطنيف في المحافظات بذ ارئع مختمفة وفي اربيؿ اقرت‬
‫المالكي”‪ ،‬قضية لدى المحكمة الاتحادية العميا ضد‬ ‫المجنة العميا لمتقييـ والرد في حكومة كردستاف الع ارؽ بانو تـ‬
‫البار ازني ومحافظ التاميـ “نجـ الديف كريـ”‪ ،‬ورئيس‬ ‫اعتقاؿ ‪ ٣65٣‬شخصا بتيـ مختمفة في محافظات أربيؿ‬
‫مجمس المحافظة‪ ،‬بالاضافة لوظائفيـ‪ ،‬متيمة اياىـ‬ ‫والسميمانية ودىوؾ والتأميـ خلاؿ الأعواـ الثلاثة الماضية‪،‬‬
‫بارتكاب مخالفة دستورية تيدد امف وسلامة واستق ارر‬
‫مبينا أنو تـ الإف ارج عف ‪ 87٠‬شخص بعد ثبوت ب ارئتيـ‪.‬‬
‫ووحدة الا ارضي الع ارقية‪.‬‬ ‫‪ -‬تأزمت العلاقة بيف بغداد واربيؿ عمى اثر تفاقـ الخلافات‬
‫‪ -‬أدت القروض التي جمبتيا الحكومة خلاؿ العاميف‬ ‫عمى المصالح الشخصية بيف الطرفيف‪ ،‬خاصة مع اقت ارب‬
‫الماضييف الى ارتفاع الديف العاـ لمع ارؽ الى أكثر مف‬ ‫استفتاء انفصاؿ كردستاف الع ارؽ المزمع في الخامس‬
‫(‪ 0٢‬مميار دولار) وتحاوؿ الحكومة التكتـ عمى القروض‬ ‫والعشريف مف ايموؿ الجاري‪ ،‬وفي ىذا السياؽ أقر “محمد‬
‫وشروطيا والجيات المانحة ليا‪ ،‬ما يؤكد وجود شبيات‬ ‫الصييود”‪ ،‬عضو البرلماف عف ائتلاؼ دولة القانوف الذي‬
‫يتزعمو “نوري المالكي”‪ ،‬يوـ الأربعاء‪ ،‬بأف عدداً مف النواب‬
‫فساد كبيرة في ىذا الممؼ‪.‬‬ ‫جمعوا التواقيع لإقالة رئيس الجميورية فؤاد معصوـ‪ ،‬وفيما‬
‫‪ -‬مع اقت ارب استفتاء انفصاؿ كردستاف الع ارؽ المزمع في‬ ‫بيف اف عددىـ وصؿ الى ‪ 0٠٠‬توقيع‪ ،‬اوضح أف التواقيع‬
‫الخامس والعشريف مف شير ايموؿ الجاري‪ ،‬اقر عضو‬ ‫سيتـ تقديميا الى ىيئة رئاسة مجمس النواب لسحب الثقة‬
‫غرفة العلاقات الديبموماسية في حركة التغيير الكردية‬
‫“ىوشيار عمر” باف الإدارة الأمريكية طمبت تأجيؿ‬ ‫عف معصوـ‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شؤون عراقية‬

‫أقر عضو البرلماف عف ائتلاؼ الوطنية “عبد الكريـ‬ ‫إلاستفتاء عبر اصدار ق ارر مف البرلماف الكردستاني‪ ،‬يأتي‬
‫العبطاف”‪ ،‬اليوـ الأربعاء‪ ،‬بأف ‪ 5٠٠‬مميار دولار أىدرت‬ ‫ىذا بينما اصر محافظ التاميـ “نجـ الديف كريـ”‪ ،‬عمى‬
‫بسبب الفساد منذ احتلاؿ الع ارؽ سنة ‪ ،٣٠٠٢‬معترفا بأف‬
‫عممية محاربة الفساد في البمد مسألة عويصة‪ ،‬وذلؾ بسبب‬ ‫المضي في اج ارء الاستفتاء في موعده‪.‬‬
‫حجـ الفساد الكبير المتفشي في جميع أركاف ومفاصؿ‬
‫اقتصادي ‪ :‬تسعى شركة روياؿ داتش شؿ ‪ ،‬للانسحاب مػػف‬
‫الحكومة‪.‬‬ ‫حقؿ مجنوف النفطي فػػي الع ارؽ ‪ ،‬حيث وافقت و ازرة النفط‬
‫وقاؿ العبطاف في تصريح صحفي إف “‪ 5٠٠‬مميار دولار‬
‫ىدرت مف الع ارؽ بسبب الفساد والحكومة تبحث الاف عف‬ ‫عمى انسحابيا‪.‬‬
‫تيمؿ الحكومة القطاع الز ارعي في البلاد ما أسفر عف تقمص‬
‫مميوني دولار فقط‪”.‬‬ ‫مستمر في مساحة الأ ارضي الز ارعية في البلاد‪ ،‬وفي ديالى‬
‫وأضاؼ العبطاف أنو “مف الضروري وجود ا اردة جديدة‬ ‫طالبت لجنة الز ارعة في مجمس المحافظة ‪ ،‬اليوـ الأربعاء‪،‬‬
‫لمكافحة الفساد وجدية يقودىا رئيس الوز ارء ‪ ،‬مضيفا أنو‬ ‫بتدخؿ عاجؿ مف قبؿ الحكومة لإنقاذ المحافظة مف ما‬
‫سيكوف عمؿ المجاف الاخرى كشؼ ممفات الفساد دوف اف‬ ‫وصفتيا بػكارثة وشيكة‪ ،‬محذرة مف فقداف آلاؼ الدوانـ مف‬

‫يكوف ليا دور في الاعتقاؿ او الحكـ‪”.‬‬ ‫المساحات الز ارعية‪.‬‬
‫وتابع العبطاف أف “عممية مكافحة الفساد لا ت ازؿ لحد الاف‬ ‫أعمف مساعد شركة النفط الوطنية الإي ارنية “غلامرضا‬
‫منوجيري” ‪ ،‬الثلاثاء‪ ،‬عف إب ارـ اتفاقية لتطوير حقؿ “آ ازدغاف”‬
‫دوف المستوى المطموب‪”.‬‬ ‫النفطي المشترؾ مع الع ارؽ في إطار جمعية دولية قريبا ‪،‬‬
‫منظمات‪ :‬أداف المرصد الع ارقي لمحريات الصحفية‪ ،‬مساء‬ ‫وذلؾ في سعي متواصؿ لإي ارف لسيطرتيا عمى جميع مقد ارت‬
‫الثلاثاء‪ ،‬في بياف لو ‪ ،‬إج ارءات أتبعتيا قوات و ازرة الداخمية‬ ‫الع ارؽ والنفط في مقدمتيا ‪ ،‬اضافة الى تدخميا في جميع‬
‫في العاصمة بغداد‪ ،‬بحؽ صحفييف ومدونيف أثناء تغطيتيـ‬
‫لعممية رفع الاكشاؾ في منطقة الك اردة وسط بغداد‪ ،‬التي‬ ‫شؤونو الداخمية والخارجية‪.‬‬
‫اعتبرتيا تمؾ القوات “تجاو ازت” وتشويو لممنظر العاـ‪ ،‬وسط‬ ‫وأكد محافظ البنؾ المركزي الع ارقي ”عمي العلاؽ”‪ ،‬الثلاثاء‪،‬‬
‫استياء مف قبؿ المواطنيف واحتجاجا عمى قطع ار ازقيـ دوف‬ ‫بأف النقد المتوفر ليس متاحاً‪ ،‬لافتا الى وضع خطط لجذب‬
‫الأمواؿ وضخيا داخؿ الجياز المصرفي‪ ،‬ليؤكد بإق ارره قمة‬
‫توفير بديؿ ليـ‪.‬‬ ‫السيولة النقدية المتوفرة في البنؾ المركزي رغـ الاقت ارض‬
‫الخارجي المستمر لمحكومة والذي اثقؿ كاىؿ الع ارؽ بديوف‬

‫كبيرة ‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫العولمة الثقافية وأثرها عمى الشباب العربي (الجزء السادس)‬

‫الدكتور فكري سميم ‪ /‬مصر‬
‫أف ارد ومجموعات ذوي ىويات ثقافية متعددة ومتنوعة‬

‫ودينامكية‪.‬‬

‫ٖ‪ .‬إن الدفاع عن التنوع الثقافي واجب أخلاقي لا ينفصل‬
‫عن احت ارم ك ارمة الإنسان‪ ،‬فيو يفترض الالت ازم باحت ارم حقوق‬
‫الإنسان والحريات الأساسية‪ ،‬وخاصة حقوق الشعوب‬

‫الأصمية‪.‬‬

‫وكذلك اتفاقية حماية الت ارث الثقافي غير المادي المنعقدة في‬ ‫كانت منظمة اليونسكو قد حذرت من مخاطر العولمة‬
‫باريس بتأريخ ٕ نوفمبر ٕٔٓٓم ‪ ،‬التي ىدفت إلى تحقيق‬ ‫الثقافية‪ ،‬فعقدت عدة مؤتم ارت منذ بداية القرن ٕٔ لمواجية‬
‫العديد من الأىداف منيا ضرورة حفظ الت ارث الثقافي غير‬ ‫ىذا الخطر‪ ،‬ونتج عن ىذه المؤتم ارت الدولية التوصل إلى‬
‫المادي ‪ ،‬واحت ارم الت ارث الثقافي غير المادي لمجماعات‬ ‫عقد اتفاقية خاصة بحماية ودعم تعدد التعبي ارت الثقافية‬
‫والمجموعات المعنية ‪ ،‬وللأف ارد المعنيين ‪ ،‬وكذلك التوعية‬ ‫خلال المؤتمر العام لممنظمة المنعقد في باريس لمفترة من‬
‫عمى الصعيد المحمي والوطني والدولي بأىمية الت ارث الثقافي‬ ‫‪ٕٜ‬سبتمبر – ‪ٔٚ‬أكتوبر ٖٕٓٓم‪ .‬وتضمنت ىذه الاتفاقية‬

‫غير المادي‪.‬‬ ‫مجموعة من المبادئ ‪ ،‬منيا ما يأتي‪:‬‬

‫وكل ما ورد آنفا يرمي بالأساس إلى الوقوف بالضد من‬ ‫ٔ‪ .‬إن الثقافة تتخذ أشكالا متنوعة عبر الزمان والمكان ‪،‬‬
‫السعي لإعادة صياغة القيم والعادات والتقاليد السائدة في‬ ‫ويتجمى ىذا التنوع في أصالة وتعدد اليويات المميزة‬
‫مجتمع ما ‪ ،‬وتبديميا بيوية ثقافية وحضارية أخرى من خلال‬
‫فرض نمط ثقافي معين تقرره مصالح الأقوياء ‪ ،‬معتمدة في‬ ‫لممجموعات والمجتمعات التي تتألف منيا الإنسانية‪.‬‬
‫ذلك عمى ما يتوفر ليا من قدرة إعلامية ىائمة سواء بالبث‬
‫الفضائي أو من خلال الشبكة العنكبوتية‪ ،‬أو وسائل التواصل‬ ‫ٕ‪ .‬لابد في مجتمعاتنا التي تت ازيد تنوعاً يوماً بعد يوم من‬
‫الاجتماعي‪ ،‬وما يفرزه المستقبل من وسائل وأساليب أخرى‬ ‫ضمان التفاعل المنسجم ‪ ،‬والرغبة في العيش معاً فيما بين‬
‫لتحقيق إنتاج ثقافي متنوع يتمثل بالرياضة‪ ،‬الموسيقى‪،‬‬

‫‪17‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫الأطمسي( الناتو ) ويمي كلايس ‪ willy Claes‬الذي وصف‬ ‫السينما‪ ،‬المسمسلات التمفازيو‪ ،‬المجلات والدوريات ذات‬
‫الأصولية الإسلامية في خطاب رسمي لو بأنيا أعظم خطر‬ ‫الشيرة العالمية‪ ،‬وغيرىا‪ ،‬التي أصبحت بأيدي أصحاب‬
‫ارىن يواجو الحمف‪ .‬ونرى ىذا الأمر متفاقما ىذا اليوم بعد‬ ‫رؤوس الأموال الضخمة من مؤسسات وأشخاص‪ ،‬فتتمكن من‬
‫انييار الأمة العربية ببمدانيا المختمفة واحتلال أ ارضييا‬ ‫التأثير في ال أري العام العالمي بواسطة الضخ والزخم‬
‫واستباحة سماءىا وسيادتيا من قبل أمريكا والغرب بحجج‬ ‫الإعلامي المتواصل والمكثف لتغيير الأفكار وادخال الثقافات‬
‫مختمفة ودعاوي مزيفة وكاذبة‪ .‬بل أن الأسوأ من ذلك ىو‬
‫نشوب الص ارعات الداخمية والفئوية والمذىبية والعرقية بين‬ ‫الجديدة في المجتمعات الأخرى‪.‬‬
‫أبناء الشعب الواحد بفعل تخطيط كيسنجر وأمثالو وتنفيذ‬
‫حمف شمال الأطمسي وأعوانو‪ .‬وبذلك فقد ت ازيدت ىجمات‬ ‫وىنا يبرز الص ارع بين العقيدة الإسلامية التي أمدتنا بثقافة‬
‫العولمة الثقافية عمى وطننا العربي متيمة دينو وتقاليده ونظم‬ ‫فحواىا الالت ازم الديني والأخلاقي‪ ،‬ومصدرىا الكتاب والسنة‬
‫تعميمو بأنيا مصدر للإرىاب ‪ ،‬وأنيا بيئة تولد نوازع العنف‬ ‫النبوية المطيرة قولا وفعلا وتقري ار‪ ،‬وبين الثقافة الغربية التي‬
‫والاعتداء عمى الغير فأصدرت التقارير والإشا ارت والضغوط‬
‫لتغيير مناىجنا التعميمية والتربوية ‪ .‬عمى العكس من الواقع‬ ‫ترتكز عمى العممانية والإباحية ومصدرىا الفمسفة والمادة‪.‬‬
‫الحي والحقيقي لمنيج وعقيدة الإسلام والذي سنتناولو لاحقا‬
‫ولا بد من الإشارة ىنا إلى أن العولمة بدأت باستيداف‬
‫في موضوع (الإسلام والعولمة)‪.‬‬ ‫الإسلام بعد انييار الاتحاد السوفيتي وتربع الولايات المتحدة‬
‫الأمريكية عمى عرش القطبية الواحدة ‪ ،‬فباشرت بحممة تشويو‬
‫واسعة ولصق التيم المختمفة عمى ديننا الحنيف ‪ ،‬لعل أىميا‬
‫الذي تمثل بما يسمى بالإرىاب‪ .‬وىذا الاستيداف أصبح‬
‫بمثابة الحرب المعمنة ضده‪ .‬فبعد انييار الاتحاد السوفيتي ‪،‬‬
‫ما لبث الساسة في الولايات المتحدة الأمريكية والغرب عموما‬
‫حتى أعمنوا ص ارحة عن استيداف العروبة والإسلام‪ .‬ولعل‬
‫خطاب مستشار الأمن القومي الأمريكي المشيور ىنري‬
‫كيسنجر أمام المؤتمر السنوي لغرفة التجارة الدولية خير إشارة‬
‫حيث قال‪( :‬أن الجبية الجديدة التي عمى الغرب مواجيتيا‬
‫تتمثل في العالم العربي الإسلامي باعتبار أن ىذا العالم ىو‬
‫العدو الجديد لمغرب) وىذا ما أكده الأمين العام لحمف شمال‬

‫‪18‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫تونس ما بعد التحوير الو ازري‪ :‬حينما تبقى دار لقمان عمى حالها‬

‫انيس الهمامي ‪ /‬تونس‬

‫ضمت أسماء تتعمق بيا شبيات فساد وافلات من العدالة‬ ‫عاشت تونس لمدة أشير عمى وقع التحوير الو ازري المنتظر‪،‬‬

‫وتحوم شكوك قوية حول ن ازىتيا وانضباطيا لمقانون وغير ذلك‬ ‫وحظي ىذا التحوير باىتمام إعلامي مركز وسط تجاذبات‬

‫من الشروط الموضوعية المفترض توفرىا في من يرشح لمثل‬ ‫سياسية كبيرة حضرت كعادتيا بقوة وتعمقت مع الإعلان‬

‫ىذه المناصب‪ ،‬وما استقالة الوزير رضا عبد الكافي إلا دليل‬ ‫النيائي عن التشكيمة الو ازرية الجديدة فتفرقت الأح ازب‬

‫ساطع عمى ذلك ناىيك عن الحالات الأخرى التي يضيق‬ ‫والجماىير بين مؤيد للأسماء التي ضمتيا الحكومة وبين‬

‫المجال ىينا لذكرىا حالة بحالة‪ .‬وان الحرب عمى الفساد‬ ‫ارفض ليا‪.‬‬

‫ميمة شاقة وعسيرة تتطمب إصلاحات جذرية وعميقة وشاممة‬ ‫خرج رئيس الحكومة في تونس يوسف الشاىد إذن بتركيبة‬

‫تيد أركان الفساد السطحية والعميقة وىو ما لم يتحسس‬ ‫و ازرتو الجديدة وخطب في الناس قائلا إنيا ستكون حكومة‬

‫التونسيون خطوة واحدة اتخذتيا حكومة الشاىد ولا الحكومات‬ ‫حرب‪ ،‬وحرص حرصا شديدا عمى التحري والدقة في حديثو‬

‫السابقة في ىذا الاتجاه‪ ،‬بل إن مظاىر الفساد استفحمت‬ ‫عن حربو المزعومة فحصرىا في الحرب عمى الإرىاب والفساد‬

‫وتنامت وتصاعدت وتيرتيا بشكل جنوني في تونس بأن‬ ‫والحرب من أجل التنمية وضد البطالة‪ .‬وكان توصيفو‬

‫حافظت المحسوبية والرشوة والترضيات عمى تصدرىا لممشيد‬ ‫لحكومتو بمثابة المغازلة الفاشمة لعموم الجماىير الشعبية في‬

‫التونسي برمتو عمى كل الأصعدة سواء السياسية أو القانونية‬ ‫تونس ولا سيما الأح ازب السياسية‪ ،‬وليس من الافت ارء في‬

‫أو الاجتماعية أو الاقتصادية‪.‬‬ ‫شيء الحكم عمى عزم رئيس الحكومة بالفاشل بل إنو ما من‬

‫أما القول إن ىذه الحكومة من أىم مياميا الحرب عمى‬ ‫أمر أكثر وضوحا وأسيميا إثباتا في تونس من تبيان ذلك‪.‬‬

‫البطالة ومن أجل التنمية فيذا ما لا يندرج في غير دائرة‬ ‫فمقد ضمت حكومة الحرب ىذه فريقا و ازريا بمثابة الجيش‬

‫الإنشائيات والشعا ارت التي لا يرفعيا من يمتمك ذرة حياء‪،‬‬ ‫الج ارر فجاوز عددىا الأربعين اسما بين وز ارء وكتاب دولة‪،‬‬

‫فحكومة لا تمتمك مقومات سيادتيا وترتين لإملاءات‬ ‫وىو ما لا يستوي منطقيا وسياسيا مع ادعاء يوسف الشاىد‪،‬‬

‫الصناديق النيابة سيما البنك الدولي وتذعن لأوامرىا وغيرىا ‪،‬‬ ‫فحكومات الحرب وىي عادة في الحالات التونسية تعني‬

‫وحكومة تقفز عمى حقيقة تعفن الوضاع الاقتصادية واستفحال‬ ‫حكومات الأزمات لا يستوي أن تكون بمثل تمك الضخامة‬

‫الأزمات الاجتماعية وتنكر الغميان الشعبي المنبثق عن تمك‬ ‫العددية ناىيك عن التقييمات الموضوعية لأعضائيا‪.‬‬

‫الأوضاع‪ ،‬ىي قطعا حكومة عاجزة عمى محاصرة البطالة ولن‬ ‫وانو لمن سخرية الأقدار بمكان أن يمتمك يوسف الشاىد كل‬

‫تصدقيا الجماىير في نواياىا‪ .‬بل إنو لمن المفارقات بمكان‬ ‫ىذه الج أرة ليذىب بعيدا في الضحك عمى الذقون بادعاء‬

‫أن تتولى ىذه الحكومة التي يتظاىر رئيسيا باىتمامو البالغ‬ ‫محاربة الفساد والحال أن حكومتو في نسختييا السابقة الجديدة‬

‫‪19‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫مستوى العالم قد لا تنازعيا فييا غير طغمة الجواسيس‬ ‫بغول البطالة وىو يتربص بمئات الآلاف من خيرة شباب البمد‬
‫والعملاء في بغداد المحتمة ألا وىي غياب أي برنامج أو‬ ‫شيطنة كل التحركات الاحتجاجية المطالبة بتوفير الشغل‬
‫خطط عمل واضحة إذ أنيا لا تمتمك الرؤية السياسية أو‬ ‫وحفظ ك ارمة الناس وقمعيا بطريقة وحشية‪ ،‬وانو لمن التناقض‬
‫الب ارمج الاقتصادية ما تجمى في عجزىا عن التعاطي مع‬ ‫الفاضح بين الشعا ارت المرفوعة والممارسات الميدانية أن‬
‫الشأن العام رغم تحصنيا بدعاية إعلامية ىائمة تعمل لتسويق‬ ‫تتخمى الدولة بمؤسساتيا كافة عن دورىا وتتنصل من واجباتيا‬
‫نجاحات مزعومة لم يتممس الشعب أث ار واحدا عمييا‪ ،‬بل إنيا‬ ‫الأخلاقية والسياسية والقانونية تجاه شعبيا فتحجم عن مقاومة‬
‫أعادت وجوىا عديدة من رموز حكم بن عمي وحزب التجمع‬ ‫انييار العممة المحمية وتكتفي بدور المتفرج إ ازء مكابدة شعبيا‬
‫المنحل بق ارر قضائي في استخفاف صريح بالقانون وبروح‬ ‫خصوصا عمى المستوى الاقتصادي بفعل غلاء الأسعار‬
‫الح ارك الشعبي الجماىيري الذي اندلع أواخر ٕٓٔٓ وبداية‬ ‫ولييبيا وسيطرة العصابات المافيوزية واحتكارىا لمسوق‬
‫ومعاملاتو بسبب غياب الرقابة وسطوة رجال الأعمال وتنفذىم‬
‫ٕٔٔٓ‪.‬‬ ‫فضلا عن تردي الخدمات عمى جميع الأصعدة كالصحة‬
‫ىكذا‪ ،‬سيصدق يوسف الشاىد في ادعائو وستكون حكومتو‬
‫حكومة حرب‪ ،‬ولكنيا ستكون حربا طاحنة عمى الشعب الذي‬ ‫والنقل والتعميم وغير ذلك ‪.‬‬
‫ستتفاقم معاناتو في ظل الإج ارءات المزمع اتخاذىا من الشاىد‬ ‫أما عن القول بالحرب عمى الإرىاب‪ ،‬فإنو ما استعصى عمى‬
‫نفسو ليس أقميا ضر ار التفويت في عدد من القطاعات‬ ‫المتابعين في ىذا الغرض ىو الاستغناء عن وزيري الداخمية‬
‫الحساسة والاست ارتيجية ناىيك عن التمويح بتسريح عدد كبير‬ ‫والدفاع الوطني والحال أن رئيس الحكومة نفسو لطالما تفاخر‬
‫بنجاحو في تطويق الإرىاب وضرب مجاميعو ويقتضي مثل‬
‫من الموظفين والعمال استجابة للإملاءات الخارجية ‪.‬‬ ‫ذلك النجاح منطقيا الإبقاء عمى الوزيرين المتخمى عنيما وىما‬
‫المذين ووفق كل المعايير يعتب ارن المساىمين الرئيسيين في‬

‫تحقيق تمك النجاحات‪.‬‬
‫إنو وبالنظر لتركيبة الحكومة الجديدة بعد التحوير الو ازري‬
‫الأخير وارتكا از عمى كل التناقضات التي سبق التنويو إلييا‪،‬‬
‫يمكن الخلاص بموضوعية شديدة إلى أن ىذه الحكومة إنما‬
‫تكرس مبدأ المحاصصة الحزبية – وىي عماد تشكميا منذ‬
‫البداية ‪ -‬التي يقوم عمييا الائتلاف الحاكم والمعروف بحكومة‬
‫الوحدة الوطنية وتعزز منيج الترضيات وتعتمد اليروب إلى‬
‫الأمام ذلك أنيا لم تكتف بحفاظيا عمى خاصية فريدة عمى‬

‫‪20‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫الوحدة العربية إلى أين في ظل المشروع الاستعماري التقسيمي لمعرب ؟؟؟‬

‫د‪ .‬اياد حمزة الزبيدي‪ /‬العراق‬

‫لاشك إن السنوات الماضية حممت للأمة العربية لا سيما في‬ ‫إن التطو ارت والمتغي ارت التي حصمت وتحصل منذ ٖٕٓٓ‬
‫موضوع الوحدة العربية ‪،‬انتكاسات عديدة أكثر سوء من‬ ‫أثرت بصورة أو بأخرى عمى اليدف القومي المتمثل بالوحدة‬
‫النكسات والنكبات التي عانت منيا سابقا في عام ‪، ٜٔٗٛ‬‬ ‫العربية ‪ ،‬والذي يعد اليدف الأساس لكل الأح ازب العربية‬
‫‪ ، ٜٔٙٚ‬لأن اليجمة الاستعمارية الصييوأمريكية الحالية لم‬ ‫القومية وفي مقدمتيا البعث ‪،‬والطموح التقميدي الأصيل لكل‬
‫تستيدف توسيع حدود الكيان الصييوني ‪ ،‬أو احتلال مساحة‬ ‫القوميين العرب ‪،‬وأن إعادة تقسيم المقسم وتفتيت المفتت‪،‬‬
‫جديدة من الأ ارضي العربية ‪ ،‬بل تيدف إلى اقتلاع مقومات‬ ‫وكل ما يعني استعادت نسخة سيئة جداً من " سايكس بيكو"‪،‬‬
‫بقاء الأمة العربية من جذورىا ‪ ،‬وتفتيتيا إلى المزيد من‬ ‫غدا ليا أدواتيا وسعادتيا ومروجييا ‪،‬وربما منظرييا عمى‬
‫الكيانات المصطنعة والمشوىة انطلاقا من المبدأ الاستعماري‬ ‫امتداد الجغ ارفيا العربية أو ما يسمى الوطن العربي ‪ ،‬الأمر‬
‫القديم الجديد البغيض " فرق تسد " ‪ ،‬من خلال تسخير‬ ‫الذي يطرح السؤال إلى أي مدى تأثر تحقيق حمم الوحدة‬
‫أدوات التحريض والدعاية الإعلامية والعصابات المأجورة‬ ‫العربية ومعو أيديولوجيا الأح ازب القومية التي تسعى ليذه‬
‫والمرتزقة لصناعة أحداث ما يسمى " الربيع العربي " ‪ ،‬لتشويو‬ ‫الوحدة وفي مقدمتيا سعي حزبنا حزب البعث العربي‬
‫القيم الوحدوية وتفتيت الجغ ارفيا العربية والغاء عوامل التقارب‬
‫الاشت اركي الذي يضع الوحدة في أول وأىم أىدافو ‪.‬‬
‫العربي ‪.‬‬
‫أولا – استهداف الوحدة العربية ‪:‬‬
‫وىذا الأمر ليس بجديد في التاريخ العربي لاسيما بعد استقلال‬
‫الدول العربية ‪ ،‬حيث كان استقلال بعضيا شكميا ‪ ،‬وتمخض‬
‫عنو كيانات تابعة لمقوى الاستعمارية تنفذ أجنداتيا في‬
‫المنطقة‪ ،‬وتعمل عمى إحباط العمل العربي المشترك الذي لم‬
‫يحقق خلال السنوات السابقة إلا القميل من التقدم ‪ ،‬وخاصة‬
‫ما يتعمق منيا بالقضية الفمسطينية ‪ ،‬وذلك بسبب عرقمة ىذه‬
‫الكيانات لأي ق ارر عربي سيادي مستقل في ىذه القضية‬
‫المصيرية ‪ ،‬ثم جاءت أحداث غزو الع ارق البربري واحتلالو‬

‫‪21‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫ت ارفق ذلك مع تطبيق إست ارتيجية التحطيم الممنيج لكل ما‬ ‫بعد أن تعاونت وقدمت إي ارن أوسع تعاون مع الحمف الصييو‬
‫أنجزتو الدول العربية من تقدم في إطار العمل العربي‬ ‫أمريكي البريطاني ‪ ،‬حيث كان الع ارق بنظامو الوطني العقبة‬
‫المشترك ‪ ،‬وصولا إلى نزع الجامعة العربية من إطارىا‬ ‫الكبرى بوجو الكيان الصييوني وداعمييا و بوجو الأنظمة‬
‫العروبي لتصبح أداة صييوأمريكية بامتياز ‪،‬و تقدم كياناتيا‬ ‫العربية الموالية لمغرب الاستعماري التي كانت تحسب ألف‬
‫النفطية الغنية الدعم لمعصابات المسمحة في سوريا والع ارق‬ ‫حساب لمع ارق ولنظامو الوطني المبدئي الصادق الأمين‬
‫ومصر وتونس وليبيا وغيرىا ‪ ،‬لتقوم بتدمير الآثار التاريخية‬ ‫لقضيتو المركزية فمسطين في ردود أفعالو اتجاه دعاة‬
‫والمعالم الحضارية للأمة العربية ‪ ،‬أو تتحالف بما يشبو‬ ‫التقارب مع ىذا الكيان ‪ ،‬فاكمنوا لو وانفسح المجال واسعا‬
‫الحمف الجاىمي بالإضافة لإي ارن لتدمير" اليمن "‪ ،‬الذي يعد‬ ‫أماميم بعد احتلال الع ارق جمجمة العرب وبيضة قبانيا‪ ،‬مما‬
‫انفتح أماميم الطريق لتنفيذ أحداث " الربيع العربي "‬
‫ميد القبائل العربية ‪.‬‬ ‫لاغتيال الجزء اليسير الذي تحقق‪ .‬فقد كانت الشعا ارت‬
‫المرفوعة من قبل المتظاىرين التابعين للأح ازب الدينية‬
‫لاشك أن ذلك ييدف إلى محاولة تفتيت المقومات البشرية‬ ‫السياسية الإي ارنية التي مكنتيا أمريكا المحتمة في السيطرة‬
‫والتنموية والجغ ارفية لموحدة العربية مع تركيزىا عمى تفتيت‬ ‫عمى الشارع الع ارقي و العربي فأخذت تنحوا إلى الإغ ارق في‬
‫العامل البشري من خلال صناعة " الشرخ النفسي " بين‬ ‫المناطقية والمحمية والأفكار الدينية المتطرفة ‪ ،‬ودعمت ورعت‬
‫المجتمعات العربية ‪ ،‬لا سيما أن بعض من الش ارئح العربية‬ ‫واحتضنت المنظمات الإرىابية من خلال التعاون القديم بين‬
‫في المجتمعات النفطية انخدعت بشعا ارت التحريض والدعاية‬ ‫إخوان المسممين واي ارن ولاية الفقيو ‪ ،‬فجاءت الخطابات‬
‫الديماغوجية ‪ ،‬ووقفت في صف الإرىابيين المجرمين ودعمتيم‬ ‫والتحميلات والحزم الإعلامية المسمطة عمى الجميور العربي‬
‫بالقتمة والتبرعات والحواضن التي أسيمت في استم ارر إج ارميم‬ ‫حيث كانت موجو عمى أساس فئوي ومذىبي وشوفيني‪،‬‬
‫‪،‬الأمر الذي جعل جماىير الأمة العربية في حالة من التشتت‬ ‫متجاىمة مفاىيم الفكر القومي وشعا ارتو المعبرة عن نبض‬
‫لا تقل سوء عن تشتت الجغ ارفيا العربية بسبب ىذا المشروع‬ ‫الأمة العربية العظيمة ‪ ،‬مركزة عمى انو خطاب مستيمك‬
‫الصييو – أمريكي المرسوم لممنطقة العربية ‪ ،‬والذي يمبس‬ ‫وخشبي ‪ ،‬مستغمة نمطية ىذا الخطاب وعدم تجديد أساليبو‬
‫لبوس ما يسمى " الربيع العربي "ولكن في حقيقة الأمر ما ىو‬ ‫وغير ذلك من مآخذ – بعضيا محق – بالتالي فإن رمزية‬
‫إلا مشروع تأمري لتقسيم وتفتيت وتجزئة لموطن العربي لاسيما‬ ‫الوحدة العربية كانت تتعرض ليجمة شرسة تستيدف تحطيميا‬
‫وابداليا بالرموز المحمية وبالخطاب ألمناطقي والمذىبي‪ .‬كما‬
‫بعد انتياء زمن سايكس –بيكو‬

‫ثانيا – استعادة زخم المقاومة الشعبية العربية‪:‬‬

‫‪22‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫قال الرفيق المؤسس أحمد ميشيل عفمق " رحمو الله " ‪ :‬في‬
‫مقالو " ثورية الوحدة العربية " أن كل نظرة ومعالجة لمشاكل‬
‫العرب الحيوية في أج ازئيا ومجموعيا لا تصدر عن ىذه‬
‫المسممة " وحدة الأمة العربية " تكون نظرة خاطئة ومعالجة‬
‫غير مفيدة ‪ .‬وىذا ينطبق عمى جميع الوصفات الاستعمارية‬
‫التي قدمت لإصلاح واقع الأمة العربية التي انتشرت قبل‬
‫اندلاع أحداث الربيع العربي وتضخمت بعده ‪ ،‬وبالتالي فإن‬
‫مجمل العمل التآمري المسمى "الربيع العربي "ىو أمر ضار‬
‫بالأمة العربية وبالجماىير العربية ‪،‬وىذا ما يممسو الشعب‬
‫العربي في ليبيا وتونس ومصر وسورية واليمن وغيرىا‬
‫‪،‬وطبعاً الع ارق محتل‪ ،‬وبالتالي فإن " الأرضية المصمحية "‬
‫لمقاومة ىذا التأمر موجودة ‪ ،‬وتزداد إلحاحاً مع توسع رقعة‬
‫الإرىاب وتوغمو في دماء المزيد من الجماىير العربية ‪ ،‬ما‬
‫يدفع لتشكل أري عربي قومي ذو طابع جماىيري مقاوم‬
‫للإرىاب يمكن أن يتحول إلى فعل وح ارك جماىيري عربي‬
‫فاعل ‪ ،‬ويعيد زخم البعد العربي لممقاومة التي تضطمع بيا‬
‫الجماىير العربية الأصيمة في الع ارق وسورية ولبنان واليمن‬
‫وغيرىا من البمدان العربية ‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫المشروع الحضاري العربي اولا ضرورة النهضة العربية‬

‫من رجال الدولة (منذ محمد عمي) ومن المفكرين (منذ رفاعة‬ ‫عبدالله الحيدري‪ /‬اليمن‬
‫ارفع الطيطاوي)‪َ ،‬بَد ْت ليم أوضاعُ التأخر التاريخي العربي‬ ‫قد تُصاب أمةٌ في لحظ ٍة من تاريخيا بال َكْبو‪ ،‬فتنتكس حركةُ‬
‫وتحدي المدنية الأوروبية ال ازحفة في ركاب الاستعمار بيئةً‬ ‫الت اركم والتقدم فييا ورّبما تنقمب عمى الأعقاب‪ ،‬فَتَْذِوي فييا‬
‫لإثارة سؤال النيضة في وعييم‪ .‬وىو عين ما عبر مشرو ُعيم‬ ‫روُح الإبداع وتسقُط حركتُيا في الاجت ارر‪ ،‬بعد إْذ كانت في‬
‫الفكري الإصلاحي والتحديثي عنو بجلاء‪ .‬ثم ما لبث الطموح‬ ‫قمب صّناع الحضارة والمدنية والتاريخ‪ .‬ذلك ما حصل للأمة‬
‫النيضوي أن أط َّل مجَّدداً – بعد عث ٍرة في النصف الأول من‬ ‫العربية ومشروعيا الإسلامي في تواريخ مختمفة من العصر‬
‫القرن العشرين – من أرض الكنانة‪ ،‬حين أعمنت ثورة‬
‫تموز‪/‬يوليوٕ٘‪ ٜٔ‬مباد َءىا الستة‪ ،‬واشتبكت مع الأحلاف‬ ‫الوسيط‪ :‬انقسام الدولة إلى أربعة م اركز (خلافة عباسية في‬
‫الأجنبية و"إس ارئيل"‪ ،‬وأطمقت مشروعيا التنموي في الداخل‪،‬‬
‫ومشروعيا القومي الوحدوي في المحيط العربي‪ ،‬قبل أن تنال‬ ‫الع ارق‪ ،‬خلافة فاطمية في مصر‪ ،‬خلافة أموية في الأندلس‪،‬‬
‫منو معطيات حقبة ما بعد حرب العام ‪.ٜٔٙٚ‬‬
‫ونحن اليوم‪ ،‬بعد الضربة الموجعة التي أصابت المشروع‬ ‫خلافة م اربطية في المغرب)‪ ،‬سقوط الخلافة في بغداد‪ ،‬سقوط‬
‫النيضوي العربي منذ ‪ ،ٜٔٙٚ‬وبعد احتلال الع ارق فيٖٕٓٓ‪،‬‬
‫نجد أنفسنا أمام الأوضاع ذاتيا التي عاشتيا الأمة غداة‬ ‫الأندلس‪ ،‬سيطرة العثمانيين عمى العالم العربي الوسيط‪ .‬وقد‬
‫الاحتلال الاستعماري لأوطاننا في القرن التاسع عشر وبعد‬ ‫تُْزِمن لحظةُ الكبو والانتكاس طويلاً فتستغرق عش ار ٍت من‬
‫الحرب العالمية الأولى‪ .‬واذا كان زحف جيوش نابميون عمى‬ ‫أجياليا تتباعد الصمةُ بينيم وبين معطيات الحضارة التي‬
‫مصر‪ ،‬واحتلال المشرق العربي وتجزئتو بعد الحرب الأولى‪،‬‬ ‫تنتسب إلييا‪ ،‬فلا تكاد تَ ْعِر ُف عنيا إلاّ اليسير‪ .‬وذلك أيضاً ما‬
‫وقيام الكيان الصييوني عمى أرض فمسطين‪ ،‬قد أطمق‬ ‫حصل لمعرب الذين امتَّد بيم زم ُن الانحطاط طويلاً إلى حدود‬
‫ثلاثة ردود فكرية وسياسية نيضوية بحجم تمك‬ ‫القرن التاسع عشر لكن الفكرة العميا التي صنع ِت الأمةَ‬
‫الأحداث‪/‬المنعطفات ىي‪ :‬المشروع الإصلاحي النيضوي في‬
‫القرن التاسع عشر‪ ،‬والفكر القومي المعاصر بين الثلاثينيات‬ ‫وصنعت ليا حضارةً وسمطاناً في التاريخ تظل – مع ذلك كمو‬
‫– حّيةً في أذىان قسٍم ولو قميل من أبنائيا‪ ،‬فتدفعو إلى‬
‫استدعائيا باستم ارٍر والى الحنين إلى ثم ارتيا‪ .‬ثم تدفعو إلى‬

‫التو ُّسل بيا مادةً يبني عمييا وبيا طموحاً أو مشروعاً لمنيوض‬
‫من جديد من أجل الَمّحاق بغيره ممن اقتحم آفاق التاريخ‬

‫وذىب بعيداً في خيار التقدم والبناء الحضاري‪ .‬وتمك كانت‬

‫سيرةَ جيمين من النيضويين العرب في القرن التاسع عشر‪:‬‬

‫‪24‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫واوضح مارديني انو “فى يوليو تموز قمنا بأننا نتوقع ٓٓ‪ٙ‬‬ ‫والخمسينيات من القرن الماضي‪ ،،‬فإن لحظة الت ارجع العربي‬
‫ألف حالة مع نياية العام‪ ،‬ولدينا حاليا ‪ ٙٗٚ‬ألف حالة أشتباه‬ ‫العام‪ ،‬التي بمغت ذروتيا منذ احتلال الع ارق‪ ،‬ستكون البيئة‬
‫الموضوعية الطبيعية لمعاودة التطمع إلى الرّد عمييا بمشروع‬
‫بإصابة بالوباء‪”.‬‬ ‫نيضوي تستأنف بو الأمة مسيرتيا نحو الانتماء إلى حركة‬
‫التاريخ‪ .‬مشروعٌ تبني فيو عمى ما سبق من مكتسبات الم ارحل‬
‫وتابع مارديني انو “ومع أن انتشار الوباء ت ارجع قميلا خلال‬ ‫السابقة‪ ،‬وتضيف إليو أجوبةً تاريخية عن المعضلات الجديدة‬
‫الأشير الأخيرة‪ ،‬إلا أنو لا ي ازل خارج السيطرة‪”.‬‬ ‫التي طرحيا التطور المعاصر وتحّولاتو الد ارماتيكية في العقود‬
‫الثلاثة الأخيرة من القرن الماضي وسنوات العقد الأول من‬
‫الاحتلال الصهيوني يجعل من معبر (حانون ‪-‬ايرز)‬
‫مصيدة لاعتقال الفمسطينيين‬ ‫ىذا القرن‪.‬‬
‫الصميب الأحمر‪ :‬الكولي ار قد تصيب ‪ 058‬ألف شخص‬
‫كشف رئيس وحدة الد ارسات والتوثيق في ىيئة شؤون الأسرى‬
‫والمحررين “عبد الناصر فروانة”‪ ،‬وعضو المجنة المكمفة بإدارة‬ ‫باليمن‬
‫شؤون الييئة في قطاع غزة‪ ،‬يوم الثلاثاء‪ ،‬أن سمطات‬
‫الاحتلال الصييوني حّولت معبر بيت (حانون‪/‬ايرز) إلى‬ ‫حذرت المجنة الدولية لمصميب الأحمر‪ ،‬اليوم الأربعاء‪ ،‬فى‬
‫مصيدة لاعتقال السكان المدنيين من قطاع غزة‪ ،‬وج ّعمت منو‬ ‫جنيف من أن وباء الكولي ار الذى يجتاح اليمن يمكن أن‬

‫مكاناً لاحتجازىم وابت اززىم‪.‬‬ ‫يصيب نحو ٓ٘‪ ٛ‬ألف شخص بحمول نياية ‪.ٕٓٔٚ‬‬
‫واضاف فروانة في تصريحو الصحفي ان “سمطات الاحتلال‬ ‫وقال المكمف بالشرق الأوسط وشمال أفريقيا فى المجنة الدولية‬
‫تستغل الحاجة الماسة لمناس لمسفر عبر معبر بيت‬ ‫“روبير مارديني” في تصريح صحفي إن الوباء “بمغ مستويات‬
‫(حانون‪/‬إيرز)‪ ،‬لغرض العلاج أو التعميم أو التجارة أو المرور‬
‫إلى الأردن‪ ،‬فتمنحيم تصاريح دخول ومن ثم تعمد إلى‬ ‫ضخمة‪”.‬‬
‫توقيفيم في المعبر واحتجازىم لساعات طويمة وأحيانا ابت اززىم‬

‫واعتقال البعض منيم‪“.‬‬
‫وكشف فروانة أن ” سمطات الاحتلال اعتقمت منذ مطمع العام‬
‫الجاري نحو (ٓ‪ )ٙ‬مواطنا من قطاع غزة وجميعيم من‬
‫المدنيين‪ ،‬وأن جزء كبير من ىؤلاء المعتقمين‪ ،‬كانوا قد اعتقموا‬

‫‪25‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫أحوازيين في مدن الحويزة وملاثاني منذ أسابيع ولاي ازل‬ ‫أثناء مرورىم من معبر بيت حانون “ايرز”‪ ،‬وأن تمك‬
‫مصيرىم مجيول‪.‬‬ ‫الاعتقالات شممت مرضى وم ارفقين لممرضى وطلاب ونساء‬
‫وتجار ورجال أعمال بالإضافة إلى موظفين في مؤسسات‬
‫وقالت المصادر إن عناصر مخاب ارت الاحتلال داىموا‬
‫أربعة منازل في مدينة الحويزة غربي الأحواز قبل ٕٗ يوما‬ ‫دولية‪“.‬‬
‫يذكر بأن سمطات الاحتلال كانت قد اعتقمت يوم الأحد‬
‫واختطفوا أربعة شبان أحوازيين واقتادوىم إلى وجية مجيولة‪.‬‬ ‫الماضي ‪ ،‬المواطن‪ /‬فضل مازن أبو حصيرة (‪ ٕٚ‬عاما) من‬
‫سكان مدينة غزة‪ ،‬اثناء مروره عبر معبر بيت (حانون‪/‬ايرز)‬
‫وأوضحت المصادر أن المختطفين الأربعة ىم ‪:‬‬ ‫بعد حصولو عمى تصريح لموصول الى مستشفى المقاصد في‬
‫القدس المحتمة لغرض العلاج حيث يعاني من التيابات حادة‬
‫سجاد عاصي السيلاوي متزوج ويبمغ من العمر ‪ٖٙ‬‬
‫عاما‪ ،‬حمدي عاصي السيلاوي متزوج ويبمغ من العمر ٓٗ‬ ‫في ساقو اليمنى‪.‬‬
‫عاما ويعمل معمما‪ ،‬صلاح الدين بن ىادي الضبي متزوج‬ ‫وُيعتبر معبر بيت (حانون‪/‬ايرز) ىو المعبر الوحيد الذي‬
‫ويبمغ من العمر ‪ ٖٚ‬عاما وبشير بن ر ازق السيلاوي‪ ،‬ويبمغ‬ ‫يسمح فيو الكيان الصييوني الذي يفرض حصا ار محكما عمى‬
‫قطاع غزة‪ ،‬لنسبة ضئيمة جداً من سكان القطاع‪ ،‬وضمن‬
‫من العمر ٕ٘ عاما أعزب‪.‬‬ ‫شروط صعبة‪ ،‬من السفر إلى الضفة الغربية والقدس أو‬
‫الأردن‪ ،‬وسبق أن اشتكى الكثير منيم من تعرضيم‬
‫وفي سياق آخر اختطفت مخاب ارت الاحتلال الشاب حسين‬
‫الكعبي البالغ من العمر ‪ ٕٙ‬من مدينة ملا ثاني شمال‬ ‫لممضايقات والتأخير أو الابت ازز‪.‬‬
‫الأحواز العاصمة ‪،‬يوم ‪ ٚ‬سبتمبر الجاري بعد استدعاءه من‬
‫قبل جياز المخاب ارت بمدينة ويس بسبب توزيعو حموى مع‬ ‫مخاب ارت الاحتلال الاي ارني تختطف خمسة أحوازيين في‬
‫عدد من الشباب احتفالا بعيد الأضحى المبارك والمشاركة‬ ‫ظروف غامضة‬

‫بمعايدات جماعية لممواطنين‪.‬‬

‫وحذرت المصادر من مصير الغامض ليؤلاء المختطفين‬
‫وأماكن احتجازىم‪ ،‬مما يشكل تيديداً كبي اًر عمى حياتيم في‬
‫ظل عمميات التعذيب الوحشية التي تتم بحق الأحوازيين داخل‬

‫معتقلات الاحتلال‪.‬‬

‫أفادت مصادر مكتب الإعلامي لحركة النضال العربي لتحرير‬
‫الأحواز‪ ،‬بأن مخاب ارت الاحتلال الفارسي اختطفت خمسة‬

‫‪26‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫قطر "لبست العباءة الإي ارنية"‪ ..‬والمعارضة تعريها‬ ‫غواصات روسية تطمق صواريخ موجهة عمى مواقع بسوريا‬

‫قالت المعارضة القطرية خلال المؤتمر الأول ليا في‬ ‫اعمنت و ازرة الدفاع الروسية أن البحرية أطمقت صواريخ‬
‫العاصمة البريطانية لندن‪ ،‬الخميس‪ ،‬إن الأزمة الأخيرة كشفت‬ ‫موجية من غواصتين في البحر المتوسط عمى مواقع لتنظيم‬
‫الوجو الحقيقي لمدوحة‪ ،‬وان الأخيرة لبست العباءة الإي ارنية منذ‬
‫داعش شرقي سوريا‪.‬‬
‫عام ٘‪."ٜٜٔ‬‬
‫وأوضحت المعارضة القطرية أن ىناك تناقضا بين بناء‬ ‫ونقمت وكالات الأنباء الروسية عن وز ارة الدفاع قوليا إن‬
‫الدوحة علاقات قوية مع طي ارن وواشنطن في نفس الوقت‪،‬‬ ‫مدى الصواريخ بمغ من ٓٓ٘ إلى ٓ٘‪ ٙ‬كيمومتر حيث‬
‫مضيفة "لا يمكن أن تكون صديقا لإي ارن ولدول مجمس‬
‫استيدفت منشآت لداعش في ضواحي محافظة دير الزور‪.‬‬
‫التعاون الخميجي في الوقت ذاتو‪".‬‬
‫وعّرى المتحدثون في المؤتمر‪ ،‬النظام القطري متحدثين عن‬ ‫وسبق لموسكو‪ ،‬الداعم الرئيسي لمرئيس السوري بشار الأسد‪،‬‬
‫دعمو للإرىاب وشقو لمصف الخميجي من خلال ممارساتو‪،‬‬ ‫إطلاق مثل ىذه الصواريخ من قواعد بحرية‪ ،‬والبر الرئيسي‬

‫فيما اتيمو معارضوه بمحاولة عرقمة عقد المؤتمر‪.‬‬ ‫الروسي‪.‬‬
‫وقال المعارض القطري‪ ،‬خالد الييل‪ ،‬إن النظام الحاكم في‬
‫بلاده دفع رشاوى وقام بشن حممة إعلامية لوقف انعقاد مؤتمر‬ ‫وأوردت وسائل إعلام روسية أن مجموعة من‬
‫لندن‪ ،‬مشي ار إلى "ضرورة النظر في تغيير النظام القطري‬ ‫صواريخ" كاليبر "استيدفت مسمحين متمركزين قرب مدينة دير‬
‫الزور‪ ،‬حيث تحاول القوات الحكومية الوصول إلى المنطقة‬
‫الحاكم بسبب دعمو للإرىاب"‪.‬‬
‫وأضاف في افتتاح المؤتمر أن "النظام الحاكم في قطر حرم‬ ‫تحت غطاء من الضربات الجوية الروسية‪.‬‬
‫كثي ار من المواطنين من جنسيتيم واعتقل العديد منيم‪ ،‬مشي ار‬
‫إلى أن التغيير الذي ينشده الشعب القطري لن يكون مفروشا‬ ‫وتسعى القوات الحكومية السورية إلى الوصول لعدد من‬
‫الأحياء ومطار قريب محاصر من قبل داعش في دير الزور‪.‬‬
‫بالورود‪".‬‬

‫‪27‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬
‫ودان المجمس قيام الحكومة الإي ارنية ببناء منشآت سكانية‬
‫وأوضح أن "النظام الذي يدعم التطرف والإرىاب يتوجب عمينا‬
‫لتوطين الإي ارنيين في الجزر الإما ارتية المحتمة‪.‬‬ ‫النظر في تغييره"‪ ،‬لافتا إلى أن ىذا المؤتمر يعد "تاريخا‬
‫كما دان المناو ارت العسكرية الاإ ارنية التي تشمل جزر دولة‬
‫الإما ارت العربية المتحدة الثلاث المحتمة وعمى المياه الإقميمية‬ ‫فاصلا في مستقبل قطر‪".‬‬
‫والإقميم الجوي والجرف القاري والمنطقة الاقتصادية الخالصة‬ ‫وأكد المتحدثون في مؤتمر المعارضة القطرية في لندن عمى‬
‫لمجزر الثلاث باعتبارىا جزءا لايتج أز من دولة الإما ارت‬ ‫أن مجمس التعاون الخميجي أساسي لاستق ارر الشرق الأوسط‪.‬‬
‫وقال مشاركون إن تمويل الإرىاب لا يمكن أن يتم بمعزل عن‬
‫العربية المتحدة‪.‬‬ ‫معرفة الحكومات بذلك‪ ،‬وقال دانيل كوزينسكي‪" :‬نريد أن نفيم‬

‫وأعرب المجمس عن أممو في أن تعيد إي ارن النظر في موقفيا‬ ‫كيف لدولة صغيرة كقطر أن تشق الصف الخميجي‪".‬‬
‫ال ارفض لإيجاد حل سممى لمقضية‪ ،‬إما من خلال المفاوضات‬ ‫وأشار المشاركون في المؤتمر إلى أن المممكة العربية‬
‫السعودية قدمت الكثير في محاربة تنظيم داعش‪ ،‬مشيرين إلى‬
‫الجادة والمباشرة أو المجوء الى محكمة العدل الدولية‪.‬‬ ‫أن "ىناك سياسات غربية أثرت عمى التناغم الدولي في‬

‫محاربة الإرىاب‪".‬‬
‫الجامعة العربية تستنكر استم ارر احتلال إي ارن لمجزر‬

‫الإما ارتية‬
‫جدد مجمس جامعة الدول العربية‪ ،‬الثلاثاء‪ ،‬التأكيد المطمق‬
‫عمى سيادة دولة الإما ارت العربية المتحدة الكاممة عمى جزرىا‬
‫الثلاث التي تحتميا إي ارن‪ ،‬وتأييد كافة الاج ارءات والوسائل‬
‫السممية التي تتخذىا دولة الإما ارت لاستعادة سيادتيا عمى‬

‫جزرىا المحتمة‪.‬‬
‫واستنكر المجمس‪ ،‬في بيان لو بشأن احتلال إي ارن لمجزر‬
‫الإما ارتية الثلاث "طنب الكبرى وطنب الصغرى وأبوموسى "‬
‫في الخميج العربي‪" ،‬استم ارر الحكومة الاي ارنية في تكريس‬
‫احتلاليا لمجزر الثلاث وانتياك سيادة دولة الإما ارت العربية‬
‫المتحدة بما يزعزع الأمن والاستق ارر في المنطقة ويؤدي إلى‬

‫تيديد الأمن والسمم الدوليين‪".‬‬

‫‪28‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫شـؤون عـربـيـة‬

‫فنية من مختمف الجيات المختصة بالو ازرة لد ارسة الموضوع‬ ‫غضب في مصر بسبب استبدال العمم الفمسطيني بالإس ارئيمي‬
‫والوقوف عمى مدى صحة ما تم نشره من عدمو‪.‬‬ ‫في كتاب مدرسي‬

‫تشيد مصر غضبا واسعا‪ ،‬بعد انتشار كتاب مدرسي خاص‬
‫بمادة الد ارسات الاجتماعية لمصف الثاني الإعدادي‪ ،‬يحتوي‬

‫عمى عمم إس ارئيل في خارطة العالم بدلا من عمم فمسطين‪.‬‬

‫وأوضح رضا حجازي‪ ،‬رئيس قطاع التعميم العام‪ ،‬أنو تبين من‬ ‫وتعميقا عمى ىذه القضية‪ ،‬أصدرت السفارة الإس ارئيمية في‬
‫خلال الد ارسة أن الكتاب الخارجي المشار إليو لم ُيمنح‬ ‫القاىرة بيانا انتقدت فيو الاستياء الواسع‪ ،‬الذي أثاره ىذا‬
‫صلاحية التداول حتى تاريخو من جانب مكتب المدير العام‬ ‫الحادث بين الإعلاميين والناشطين الاجتماعيين والأكاديميين‬
‫لتنمية مادة الد ارسات الاجتماعية بالديوان العام في الو ازرة‪،‬‬
‫طبقا لمتقرير الفني المعد في ىذا الشأن‪ ،‬الذى انتيى إلى‬ ‫في مصر‪.‬‬

‫وجود أخطاء بالكتاب بداية من الغلاف‪.‬‬ ‫وجاء في البيان‪" :‬استقطبت انتباىنا التقارير الإعلامية التي‬
‫نشرت في مصر اليوم‪ ،‬حول ق ارر و ازرة التربية والتعميم‬
‫وأشار حجازي إلى أن المجنة انتيت إلى إحالة الموضوع‬ ‫المصرية فتح تحقيق في نشر صورة العمم الإس ارئيمي في‬
‫للإدارة العامة لمشئون القانونية‪ ،‬من أجل اتخاذ كافة‬
‫الإج ارءات القانونية اللازمة في ضوء قيام دار النشر المسؤولة‬ ‫كتاب لمتعميم في المدارس المصرية‪".‬‬
‫عن تداول الكتاب دون الحصول عمى ترخيص بصلاحية‬
‫التداول من جانب الجيات المعنية بالو ازرة والمتمثمة في مكتب‬ ‫وأضافت السفارة الإس ارئيمية‪" :‬يؤسفنا أن نرى مثل ىذا الجدل‪،‬‬
‫بعد أربعين عاما من زيارة الرئيس ال ارحل أنور السادات‪...‬‬
‫مدير عام تنمية مادة الد ارسات الاجتماعية‪.‬‬ ‫لمقدس‪ ،‬تمك الزيارة التي تمخضت عن توقيع معاىدة سلام بين‬
‫إس ارئيل وجميورية مصر العربية‪ ،‬اعترفت فييا مصر رسميا‬

‫بدولة إس ارئيل‪".‬‬

‫وكانت و ازرة التربية والتعميم المصرية قد قالت‪ ،‬في وقت سابق‬
‫من يوم الأربعاء‪ ،‬ردا عمى ما تم تداولو في وسائل الإعلام‬
‫بشأن واقعة وضع عمم إس ارئيل عمى الغلاف الداخمي في‬
‫الكتاب الخارجي لمفصل الد ارسي الأول من الصف الثاني‬
‫الإعدادي لمعام الد ارسي ‪ ،ٕٓٔٛ/ٕٓٔٚ‬إنو تم تشكيل لجنة‬

‫‪29‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫مـنـبـر المـاجـدة‬

‫الماجدة الع ارقية بنت وأم وأخت شهداء الوطن‬

‫د‪ .‬فضيمة عباس حميدي‪.‬‬

‫إعدام ‪ 0٥11‬أسير من قبل القوات الاي ارنية‪ .‬وأكد محمد أن‬ ‫قدمت الماجدة الع ارقية الكثير من التضحيات في قادسية‬
‫إي ارن أخذت مني أغمى شيء والدي الذي لم اتعرف عميو إلا‬ ‫صدام المجيدة وعمى أرسيا تقديم الزوج والولد والأب قربان‬
‫من خلال الصور ولم انطق كممة بابا في حياتي‪ .‬أما أساور‬ ‫لموطن ‪.‬ففي الوقت الذي احتفل العالم الإسلامي بعيد‬
‫التي تحدثت عن استشياد شقيقيا وقالت أي الكممات لا‬ ‫الأضحى المبارك الذي ت ازمن مع الذكرى السابعة والثلاثين‬
‫تغيثني‪ ،‬وأي بقعة أرض تستوعب حزني وأي فضاء يحتمل‬ ‫لقادسية صدام ففي الوقت الذي يحتفل الناس بالعيد تفترش أم‬
‫صرختي!؟ أخي كان يمثل العالم لي ‪.‬أما محاسن التي قالت‬ ‫حسين قطعة من القماش صباح العيد بجانب قبر ابنيا الوحيد‬
‫عن زوجيا أنو أختار أروع أنواع الموت إلا وىو الاستشياد‬ ‫الذي سرقتو الحرب منيا‪ ،‬ارفعة يدييا لمسماء‪ ،‬داعية الصبر‬
‫في سبيل الوطن فمثمو لا تودعو الحياة إلا ارفعا أرسو بفخر‬ ‫لقمبيا المفجوع ‪.‬وتتحدث ام حسين لا زلت أعيش عمى‬
‫ومثمك لا يودع الحياة إلا لحياة أجمل وأبقى وممئت الدموع‬ ‫الذكريات رغم مرور فترة طويمة عمى استشياده وأكدت ام‬
‫عيناىا ‪ .‬وقال لن يخرجك من عالمي سوى الموت فمم يأخذك‬
‫حسين أن الوطن لو الحق أن ندافع عنو بالغالي والنفيس‪.‬‬
‫ولم يبعدك إلا الموت إلى جنات الخمد يا حبيبي‪.‬‬
‫تعيش آلاف الأميات الع ارقيات لحد ىذه المحظة بسبب‬
‫ىذا غيض من فيض من تضحيات الماجدات الع ارقيات من‬ ‫موقف إي ارن الوحشي البربري الألم والحزن بسبب عدم معرفة‬
‫أجل ك ارمة الوطن وعزتو ‪.‬‬ ‫مصير أبنائيم الأسرى بشكل مخالف لكل الش ارئع السماوية‬
‫والأع ارف الإنسانية والقوانين الدولية ‪ .‬عيون أم عمر ذرفت‬
‫لقد عممنا ديننا الإسلامي الحنيف أن نستوىب الحياة بطمب‬ ‫الدموع لأن زوجيا فارق الحياة دون يعرف مصير أبنو ‪.‬‬
‫الموت‪ ،‬وحبب إلينا نبينا وحبيبنا محمد صل الله عميو وسمم‬ ‫وأكدت ام احمد أننا كأميات لا زلنا لا نصدق فقدان أبنائنا‬
‫الشيادة نمحقيا إذا ىربت منا‪ ،‬ونفتش عنيا إذا ضمت عنا‪.‬‬ ‫ونتمنى ان يعودوا وقالت إن كثير منين لم يتأقممن عمى‬
‫فبماذا تخيفون أمة لا تياب الموت‪ .‬وكما قال القائد الشييد‬ ‫الوضع المؤلم حتى انتقمن إلى جوار الله رحمين الله برحمتو‬
‫الواسعة‪ .‬أم وسام التي تعدت من العمر الثمانين عاما‪،‬‬
‫صدام حسين رحمو الله‪.‬‬ ‫تعيش في غرفتيا المتواضعة‪ ،‬زينتيا صور أبناءىا الشيداء‬
‫الثلاثة تتوشح بشريط أسود‪ ،‬كدليل عمى الف ارق‪ ،‬قالت أتمنى‬
‫( سيظل الشيداء أكرم منا جميعا)‪...‬‬ ‫ان يعود أبنائي ووالدىم الذي مات كمدا عمييم وأعيش معيم‬
‫فرحة العيد لكن الوطن يجب أن يعمد بالدم‪ .‬أما محمد الذي‬
‫استشيد والده في معركة البستين بطريقة وحشية جدا حيث تم‬

‫‪30‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫مـنـبـر المـاجـدة‬

‫العنف ضد الأطفال في المدارس‪...‬وتأثيره عمى التعميم‬

‫‪ ،‬وانتشارىا في كافة المدارس ‪ ،‬وما ليا من آثار سمبية عمى‬ ‫في ظل ما يعانيو التعميم في الع ارق من ت ارجع وتدىور كبيرين‬
‫الطفل ومن ثم عمى الواقع التعميمي‪.‬‬ ‫منذ احتلال البلاد ‪ ،‬جاءت ظاىرة العنف ضد الأطفال في‬
‫المدارس لتزيد الأمر قتامة ‪ ،‬وتنذر بمستقبل أكثر سوءا لمتعميم‬
‫المعممون وحاجتهم لمثقافة التربوية‬ ‫في الع ارق ‪ ،‬لاسيما وسط عجز الحكومة عن إيجاد حمول‬
‫ناجعة لمنيوض بواقع التعميم ككل ‪ ،‬أو القضاء عمى ظاىرة‬
‫الممارسات العنيفة ضد طلاب المدارس في الع ارق ‪ ،‬تعود‬
‫لافتقار بعض المعممين الى الثقافة التربوية التي تؤىميم لفيم‬ ‫العنف ضد الأطفال في المدارس‪.‬‬
‫حقوق الانسان واىميتيا‪ ،‬فضلا عن حرمة الانسان وك ارمتو‬
‫الانسانية‪ ،‬فيذا الامر لا يتعمق فقط بالتربية العائمية او‬ ‫المدرسة كما ىو معروف مؤسسة تربوية قبل أن تكون تعميمية‬
‫المجتمعية‪ ،‬وانما ىو جانب ميني يجب أن يتدرب عميو المعمم‬ ‫إلا أن بعض الممارسات التربوية الخاطئة لا ت ازل تمارس فييا‬
‫وينبغي أن يدخل دو ارت متخصصة‪ ،‬تؤىمو ثقافيا كي يكون‬ ‫ضد الطفل في الع ارق ‪ ،‬ويأتي عمى أرس ىذه الممارسات‬
‫الضرب المبرح والعقاب القاسي الذي قد لا يتناسب في بعض‬
‫معمما مثقفا يغرس ثقافة الحقوق لدى تلاميذه وليس العكس‪.‬‬
‫الأحيان مع حجم الخطأ الذي يرتكبو الطفل أو سنو‪.‬‬
‫أطفال الع ارق الذين يعانون صعوبة في التعميم‪ ،‬يتبع المدرسين‬
‫معيم أبشع الأساليب التربوية بتوجيو الإىانات والشتائم‬ ‫إدا ارت المدارس تبرر لظاهرة العنف ضد الأطفال‬
‫والضرب دون أن يستوعبون إمكاناتيم ‪ ،‬كما أن ممارسات‬
‫العنف ضد الأطفال في المدارس تتفاوت في درجة الممارسة‬ ‫ظاىرة العنف ضد الأطفال في مدارس الع ارق ‪ ،‬لا يبدو ليا‬
‫حسب المستوى الاجتماعي والاقتصادي والفكري ليذا الطفل‪،‬‬ ‫حلا قريبا ‪ ،‬خاصة في ظل محاولات التبرير ليا من قبل‬
‫فكثي ار ما تكون أعمال المضايقة سواء من قبل التلاميذ أو‬ ‫إدا ارت المدارس ‪ ،‬من دون توقيع الجيات الرسمية عقوبة‬
‫العاممين في المؤسسات التعميمية مرتبطة بالتميز ضد التلاميذ‬ ‫اردعة عمى مرتكبي ىذه الج ارئم ‪ ،‬الأمر الذي يسمح بتك اررىا‬
‫الذين ينحدرون من أسر فقيرة أو المجموعات المي ّمشة أو ذوي‬

‫الاحتياجات الخاصة‪.‬‬

‫غياب الثقافة التربوية لدى المعمم في ع ارق ما بعد الاحتلال ‪،‬‬
‫جعمتو غير جدير في تربية الطفل وعدم استيعاب وتفيم‬
‫حاجات الطالب ‪ ،‬الأمر الذي يؤدي إلى إىمال الطالب‬
‫لمد ارسة ويكون سببا لميروب من المدرسة وبالتالي الاتجاه إلى‬

‫‪31‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫مـنـبـر المـاجـدة‬

‫مدارس الع ارق ‪ ،‬أما التأثي ارت السمبية بعيدة المدى فأبرزىا‬ ‫الشوارع والملاىي وغيرىا من الأماكن التي تصّدر الآفات إلى‬
‫ضعف التحصيل الد ارسي والكثير من المشاكل السموكية ‪،‬‬ ‫المجتمع‪.‬‬
‫حيث لا تنتيي مشكمة ومضاعفات الاعتداء بانتياء المعتدي‬
‫من عممية الاعتداء ولكن غالبا ما تمتد اثارىا وتبقى طوال‬ ‫العنف ضد الأطفال في الع ارق وبالأخص في مرحمة الم ارىقة‬
‫يتسبب في الكثير من الأحيان في ظيور حالة من العنف‬
‫طفولو الضحية واحيانا م ارىقتو وبموغو وحتى شيخوختو‪.‬‬ ‫المضاد لدى الطفل‪ ،‬فتبدأ معادلة العنف والعنف المضاد تبث‬
‫سموميا الاجتماعية والأخلاقية وترمي بآثارىا السمبية عمى‬
‫الاعتداء عمى أطفال المدارس في الع ارق ترك تأثي ارت‬
‫اجتماعية جمة أيضا‪ ،‬أىميا عجز الطفل عن إنشاء صداقات‬ ‫العممية التربوية ‪ ،‬فيزداد تدىورىا يوما بعد آخر‪.‬‬
‫مع أق ارنو وضعف ميا ارتو الاجتماعية والمعرفية والمغوية‬ ‫الآثار السمبية لمعنف ضد الأطفال في المدارس‬
‫وتدىور ثقتو في الآخرين أو خنوعو المفرط لمشخصيات التي‬
‫تمثل سمطة لديو أو تميل لحل مشاكميا مع الآخرين بالعنف‬ ‫التأثي ارت السمبية لمعنف ضد الأطفال في مدارس الع ارق ‪،‬‬
‫منيا قريبة المدى وأخرى بعيدة المدى ‪ ،‬فميس كل الاطفال‬
‫والعدوانية‪.‬‬ ‫ينفعمون ويتأثرون بنفس الطريقة لاعتداءات متشابية وذلك‬
‫يعتمد عمى عوامل كثيرة بعضيا تركز عمى نوعية الاعتداء‬
‫دوامة العنف المدرسي في الع ارق لا يمكن التخمص منيا إلا‬ ‫وشدتو والاخرى عمى نوعية العلاقة وقربيا وكمتاىما شديدي‬
‫عندما يتم بناء دولة مؤسسات قوية ويتم احت ارم القانون من‬ ‫الاىمية ‪ ،‬فكمما كان عمر الطفل أصغر كمما كان التأثير‬
‫لدن الجميع وأوليم الساسة والمسؤولين ‪ ،‬حينيا سوف تتوافر‬ ‫السمبي والتدميري لمعنف ضده أكبر ‪ ،‬وكمما كان المعتدي‬
‫بوادر أمل في إمكانية القضاء عمى العنف المدرسي ‪ ،‬وكذلك‬ ‫أقرب إلى الطفل وثقة الطفل بو أكبر‪ ،‬كمما كان تأثيره السمبي‬
‫الكثير من المشكلات ‪ ،‬إلا أن ذلك لايرى لو أثر في الع ارق‬
‫أكبر عمى الطفل أيضا‪.‬‬
‫عمى الأقل في الوقت الحالي‪.‬‬ ‫نقص الثقة بالنفس واختلال الصورة الذاتية كان من التأثي ارت‬
‫السمبية قريبة المدى أيضا الناتجة عن العنف ضد الأطفال في‬

‫‪32‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫مـنـبـر المـاجـدة‬

‫‪ ٠١‬نصائح لطفمك‪ :‬كيف يستقبل العام الد ارسي الجديد بدون قمق‬

‫الرئيسي رىبة اليوم الأول‪ .‬فنجد بأن الطفل الغير مييأ نفسياً‬ ‫العودة إلى المدارس‬
‫أكثر عرضة لصدمات اليوم الأول مع محيطو المدرسي‪ ،‬فقد‬
‫يضايقو أسموب معممتو التي لم يتعرف عمييا بعد أو طريقة‬ ‫بدأ العد التنازلي والمدارس عمى الأبواب‪ ،‬الكثير منا انتيى من‬
‫الإستعداد المادي فتوجو إلى المكتبات و القرطاسية لينتيي‬
‫لعب أحد زملائو معو‪.‬‬ ‫من ش ارء المستمزمات المدرسية‪ ...‬ولكن دائماً مايغيب عن‬
‫أذىان بعضنا وأتمنى ألا أقول الكثير منا "الإعداد المعنوي أو‬
‫لقد بدأت المدارس منذ فترة لا تتعدى العقد من الزمن بإنشاء‬
‫مايسمى ب "الأسبوع التمييدي" لمصفوف المبكرة وخصوصاً‬ ‫التييئة النفسية لمطالب أو الطفل بالنسبة لمصفوف المبكرة"‪.‬‬
‫الصف الأول‪ ،‬ولكن بالرغم من الإستعدادت التي تقدميا‬ ‫رهبة اليوم الأول‬
‫المدارس لإستقبال الطلاب إلى أن الرىبة لا ت ازل ت ارفق‬
‫البعض خصوصاً من لم يعتادو عمى الذىاب إلى "الحضانة"‬ ‫عزيزتي الأم ىل تعممين بأن اليوم الأول ىو الذي سيحدد‬
‫في فترة "ماقبل المدرسة من ‪ ٦-٣‬سنوات"‪ ،‬فتعمو أصواتيم‬ ‫مسار الحالة النفسية لطفمك عمى مدار العام الد ارسي وقد‬
‫بالبكاء حتى في وجود أولياء أمورىم وقد يستمر الرىاب معيم‬ ‫يتطور ليلازمو مدى الحياة ! فالكثير من المشاكل النفسية‬
‫لمطفل والمتعمقة بحب الطفل أو كرىو لممدرسة يكون سببيا‬
‫عمى فت ارت متقطعة‪.‬‬

‫لذلك نقدم لك عزيزتي الأم ‪ 01‬نصائح تساعدك عمى تييئة‬
‫طفمك لإستقبال العام الد ارسي الجديد دون مشاكل‪:‬‬

‫‪ .0‬شجعي طفمك عمى النوم المبكر قبل بدء العام الد ارسي‬
‫بشير تقريباً ‪-‬في حال اختمف نظام نومو في الإجازة‬
‫الصيفية‪ -‬ىذا الروتين سوف يساعدك مستقبلاً عمى تجنب‬

‫قضاء صباح سيء ناتج عن تأخر في النوم والإستيقاظ‪.‬‬

‫‪ .٢‬إبدئي بتقميل مشاىدتو لمتمفاز أو المعب بالإلكترونيات قبل‬
‫أسبوعين عمى الأقل من بداية الد ارسة‪.‬‬

‫‪ .٣‬قومي بتحفيزه يومياً عمى آداء بعض الأنشطة التي تناسب‬
‫عمره فعمى سبيل المثال دعي طفل السبع أو الثماني سنوات‬

‫‪33‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫مـنـبـر المـاجـدة‬

‫‪ .٨‬استخدمي النقاط لتشجيع طفمك عمى الإلت ازم بالروتين‬ ‫يقوم بكتابة جممة يومية من تعبيره مع تحويل الجممة إلى‬
‫اليومي أو لممحافظة عمى اكتساب عادة جديدة حسنة‪.‬‬ ‫رسم‪ ،‬أو شجعيو عمى القيام ببعض عمميات الجمع أو الطرح"‪.‬‬

‫‪ .٩‬بداية العام الد ارسي الجديد ىو أفضل وقت لتعميم طفمك‬ ‫‪ .٤‬إجعميو ي ارفقك عند ش ارئك المستمزمات المدرسية‪ ،‬مع‬
‫ميارة جديدة أو ىواية حديثة عمى سبيل المثال"العزف عمى‬ ‫محاولة إبعاده عن اختيار شخصيات كرتونية أو مشيورة "مثل‬
‫آلة موسيقية‪ -‬تعمم رياضة جديدة‪ -‬تعمم الرسم أو بعض‬ ‫شخصيات المصارعة الحرة"أو ما قد يحوي عبا ارت قد تدفعو‬

‫الفنون اليدوية كصناعة الدمى أو الحمي"‪.‬‬ ‫لأن يكون عدائياً‪.‬‬
‫‪ .01‬وىي النقطة الأىم ‪ :‬أن تكوني القدوة ‪ ...‬فأسرع و أسيل‬
‫طريقة لتعميم طفمك ميارة تنظيم الوقت والإلت ازم وتحمل‬ ‫‪ .٥‬يمكنك طباعة بعض الصور الخاصة بالعودة لممدارس‬
‫ليقوم الطفل بتموينيا‪ ،‬عمى سبيل المثال"يمكنك طباعة صورة‬
‫المسئولية أن يجد القدوة الجيدة في والديو‪.‬‬ ‫باص المدرسة" إذا كان طفمك سيستقل الباص لممرة الأولى أو‬

‫تـــذكــيــر‪:‬‬ ‫إن لم يكن يحب باص المدرسة‪.‬‬

‫وانت تعد العدة لعودة اطفالكم‬ ‫‪ .٦‬من الأفكار الجميمة التي قد تجمب الحماس لطفمك فكرة"‬
‫لمقاعد الد ارسة‬ ‫العد التنازلي" يمكنك قص صورة لباص المدرسة أو صورة‬
‫لمدرسة يقوم الطفل بتموينيا والصاق حمقات في نياية الصورة‬
‫تذكر الاطفال اليتامى والمهجرين‬
‫والنازحين ان استطعت ان تساعدهم في‬ ‫بحيث يقص كل يوم يمضي‪.‬‬

‫تجهي ازت العودة لمد ارسة فلا تبخل‬ ‫‪ .٧‬اجعمي طفمك يخطط ليومو الأول ‪ :‬تحدثي معو عن‬
‫عميهم فذلك سيدخل لقموبهم السرور‬ ‫مواقف معينة‪ ،‬عمى سبيل المثال " كيف ستعرف عن نفسك‬
‫ويخفف عمى ذويهم ويساعدهم في‬ ‫أمام أصدقائك؟‪ -‬مع من تود أن تمعب من أصدقائك القدامى‬

‫اكمال مسيرتهم الد ارسية ‪...‬‬ ‫في اليوم الأول؟"‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫صـحـة ومـجـتمع‬

‫ما ىي فوائد الروزماري أو إكميل الجبل؟‬

‫أن ىذة المادة تقي من خطر الإصابو بالزىايمر وتقوي‬

‫الذاكرة‪.‬‬

‫‪ .8‬الروزماري لتحسين الم ازج أثبتت الأبحاث مؤخ اًر أن ارئحة‬

‫الروزماري تساعد عمي تحسين الم ازج ورفع الحالة‬

‫المعنوية‪.‬ىل جربت أن تشم عطرىا من قبل؟؟؟!!‪.‬‬

‫‪ .4‬الروزماري لعلاج الصداع النصفي يستخدم إكميل الجبل أو‬

‫الروز ماري كعلاج طبيعي لمصداع النصفي منذ قرون‪ ،‬فقط‬

‫قم بغمي الروزماري وضعو في إناء واسع ثم قم بتغطيو أرسك‬

‫بمنشفة واستنشق بخار مغمي إكميل الجبل لمدة ‪ 51‬دقائق‪،‬‬

‫ىذا سيساعدك عمي التقميل من آلام الصداع النصفي ويحسن‬ ‫ىناك عدة أسماء لعشبة الروز ماري فتسمى بإكميل الجبل ‪..‬‬

‫من وظائف المخ والحالة الم ازجية‪.‬‬ ‫أو حصى البان ‪ ،‬وتعتبر من أىم أنواع النباتات البرية‬

‫‪ .1‬الروزماري مضاد للإتيابات يحتوي الروزماري عمي‬ ‫العطرية التي تتميز ب ارئحة خاصة تشبو ارئحة أشجار‬

‫مركبين قويين يستخدموا كمضاد للالتيابات وىما ‪“carnosic‬‬ ‫الصنوبر واضافة إلى ذلك فإنيا تستخدم لتعطي نكية شيية‬
‫‪acid‬و ”‪ carnosol‬وأثبتت الد ارسات أن ىذين المركبين‬ ‫لمطعام خاصة لأطباق المحوم و الدجاج‪ ،‬و م ازيا ىذه العشبة‬

‫يساعدان عمي تثبيط إنتاج أنزيم ‪ COX-2‬المتسبب في الآلام‬ ‫لا تتوقف عند ذلك ‪،‬بل أن ليا فوائد صحية خاصة سواء‬

‫والالتيابات وتثبيط أ ُكسيد النيتريك والذي لو دور أيضاً في‬ ‫بغمي ىذه العشبة أو استخدام زيتيا‪ ..‬القيم الغذائية الموجودة‬

‫الإلتيابات‪.‬‬ ‫في كل ‪ 2‬ج ارم من الروزماري (اكميل الجبل)‪ %4 :‬ألياف –‬

‫‪ .6‬الروزماري يقوي جياز المناعة يساعد عمي تقوية جيازك‬ ‫‪ %8.8‬حديد – ‪ %8‬كالسيوم – ولا تحتوي عمي أي سع ارت‬
‫المناعي‪ ،‬وذلك بفضل احتوائو عمي خواص مضادة‬
‫ح اررية لذلك فيي آمنة جداً ومفيدة لمن يتبعون حميات‬
‫غذائية لمتخمص من الوزن ال ازئد‪ ..‬فوائد الروزماري و الآن‬

‫للالتيابات‪ ،‬و مضادات لمسرطان ومضادات للأكسدة أيضاً‪.‬‬ ‫سنحدثكم عن أىم (‪ )51‬فائدة لمروز ماري (اكميل الجبل) في‬

‫‪ .7‬الروزماري مضاد لمبكتيريا أثبتت الد ارسات احتوائو عمي‬ ‫نقاط بسيطة…‬

‫خواص مضادة لمبكتيريا وخاصة بكتيريا )‪ (H.Pylori‬وىي‬ ‫‪ .5‬الروزماري لموقايو من السرطان تحتوي أو ارق الروزماري‬
‫البكتيريا المسببة لقرح المعدة‪.‬‬ ‫عمي مادة الكارنوسول )‪(carnosol‬والتي أثبتت الد ارسات أنيا‬

‫‪ .8‬الروز ماري لمشاكل الجياز الضيمي يستخدم كعلاج‬ ‫من أقوي المركبات المضاده لمسرطان‪ ،‬وثبتت فعاليتيا في‬

‫طبيعي لمشاكل الجياز اليضمي كالتيابات المعدة والقولون‬ ‫التغمب عمي سرطان الثدي والجمد والدم والبروستاتا وسرطان‬

‫والإمساك وعسر اليضم ويجنب الإصابة بحرقو المعدة بعد‬ ‫القولون‪.‬‬

‫تناول الطعام‪.‬‬ ‫‪ .2‬الروزماري لتحسين الذاكرة تحتوي أو ارق الروزماري عمي‬

‫حمض الكارونسيك )‪ (carnosic acid‬و قد أثبتت البحوث‬

‫‪35‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫صـحـة ومـجـتمع‬

‫‪ .9‬الروزماري لنمو الشعر أثبتت الد ارسات أن زيتو يساعد في‬
‫علاج تساقط الشعر ‪ ،‬و يحفز فروة ال أرس ويزيد من نمو‬

‫الشعر‪.‬‬
‫‪ .51‬الروزماري والدورة الدموية يستخدم زيتو لمتدليك لأن لو‬

‫خواص تعمل عمى تحفيز و تنشيط الدورة الدموية‪.‬‬
‫‪ .55‬الروزماري و ارئحة النفس يستخدم الروزماري كغسول‬
‫طبيعي لمفم لمتخمص من البكتيريا و ارئحة النفس الكريية‬
‫ويمكنك صنعو في المنزل بنقع أو ارق الروزماري الطازجة في‬
‫ماء ساخن ويمكنك تخزينو في المبرد (الثلاجة) واستخدامو‬

‫م ارت أخرى‪.‬‬
‫‪ .52‬الروزماري مدر لمبول يعتبر الروزماري مدر جيد لمبول‬
‫وبالتالي فيساعد الجسم عمي التخمص من السموم والمياه‬
‫ال ازئدة في الجسم‪ ،‬ويساعد عمي الحفاظ عمي وظائف الكمي‪.‬‬
‫‪ .58‬الروزماري مفيد لمجياز التنفسي لو أردت علاجا طبيعيا‬
‫لمشاكل الجياز التنفسي فننصحكم بالروز ماري فيو يساعد‬
‫عمي التخمص من بعض ىذه المشاكل كصعوبة التنفس‬
‫والكحة والحساسية والعدوي الناتجة عن البرد‪ ،‬وذلك عن‬

‫طريق غمي بعض أو ارق الروزمري واستنشاق بخاره‪.‬‬
‫‪ .54‬الروزماري لتطيير الكبد إستخدم الروزمري لعلاج مشاكل‬
‫الكبد لمئات السنين لأنو يساعد عمي تطيير الكبد من السموم‬

‫الموجودة بو ويحمي الكبد من التمف والتميف‪.‬‬
‫‪ .51‬الروزماري وعلامات تقدم السن يدخل الروزماري في‬
‫مستحض ارت التجميل التي تساعد عمي تأخير ظيور علامات‬
‫تقدم السن عمي البشره لانو يساعد عمي تقميل إنتفاخات الجمد‪،‬‬
‫ويحفز من تجدد خلايا البشره‪ ،‬ويحسن من درجة لون البشره‬
‫وتوحدىا و بعد أن تعرفت معنا عمى كل ىذة الفوائد‬
‫لمروزماري أو إكميل الجبل … نحيطكم عمما أنو من أرخص‬
‫أنواع النباتات العشبة ‪ ..‬فيل قررت أن تستخدمو و تستفيد‬

‫من كل ىذه الممي ازت ؟‬

‫‪36‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫صـحـة ومـجـتمع‬

‫فوائد العلاقة الزوجية … لماذا يجب عميك ممارسة العلاقة الزوجية باستم ارر؟‬

‫رجل لمدة ‪ 21‬عاما ووجدوا أيضا أن ممارسة العلاقة الزوجية‬ ‫أننا ىنا لا نتحدث عن تفاىات العمم ولا سفاىات الأخلاق‪،‬‬
‫مرتين أسبوعيا تقمل من أزمات القمب المفاجأة إلى النصف‬ ‫العلاقة الزوجية شرعيا الله في مختمف الش ارئع والكثير منا‬
‫لمرجال بالمقارنة بالذين يقومون بذلك أقل من مرة شيريا‪.‬‬ ‫يخجل في الق ارءة أو المعرفة أو حتى نقل العمم عن فوائد‬
‫يعزز الثقة في النفس‪ ،‬وذلك لأن ممارسة العلاقة الزوجية‬ ‫العلاقة الزوجية‪ .‬لتعمموا أن نسبة الطلاق التي يكون‬
‫سببيا العلاقة الزوجية تعدت الآن ‪ %21‬ولتعمموا أيضا أن‬
‫بشكل مريح ومرضي يجعميم يشعرون بشعور أفضل‪.‬‬ ‫الخرس الزوجي والتعاسة الزوجية من أحد أىم أسبابيا العلاقة‬
‫يحسن العلاقة ويزيد الألفة‪ ،‬العلاقة الزوجية تزيد من ىرمون‬
‫الأوكسيتوسين والذي يدعى بيرمون الحب والد ارسة أثبتت أنو‬ ‫الزوجية‪.‬‬
‫كمما ازدت العلاقة بين الرجل والم أرة حتى لو كان ذلك بضميا‬ ‫فوائد العلاقة الزوجية ‪:‬‬
‫إلى صدره فإنو يزيد من ىرمون الحب والذي يجعل الإنسان‬ ‫العلاقة الزوجية تقمل التوتر‪ ،‬فيي تقمل ضغط الدم طبقا‬
‫يميل إلى الارتباط و إلى الاستق ارر‪ ،‬إذا وجدت نفسك سخي‬ ‫للأبحاث التي نشرت في مجمة البيولوجيا النفسية‪ ،‬وكانت‬
‫الد ارسة عمى ‪ 24‬سيدة و ‪ 22‬رجل وتعرضوا لبعض المواقف‬
‫وكريم مع زوجتك في يوم ما أنو ىرمون الحب‪.‬‬ ‫مثل التحدث أمام العامة وقاموا بتسجيل النتائج‪ ،‬والتي أكدت‬
‫تقمل الإحساس بالألم‪ ،‬يزداد أيضا الإندورفين وىي المسكنات‬ ‫أن العلاقة الزوجية قبل التعرض ليذه الضغوط النفسية تقمل‬

‫الطبيعية التي يطمقيا الجسم البشري وبالتالي يقمل الألم‪.‬‬ ‫من التأثر بيا كثي ار‪.‬‬
‫يقمل من مخاطر الإصابة بسرطان البروستاتا‪ ،‬القذف‬ ‫تعزز المناعة‪ ،‬ممارسة العلاقة الزوجية مرة أو مرتين أسبوعيا‬
‫المتكرر لمرجال يقييم من مخاطر الإصابة بسرطان‬ ‫يرفع من نسبة البروتينات المسؤلة عن المناعة والتي تعرف‬
‫البروستاتا وىو بحث إست ارلي نشر في جرنال المسالك‬ ‫بالإميونوجموبيمن‪ ،‬والتي تحمي الجسم من العدوى و الإصابو‬
‫البريطاني الدولي‪ ،‬وجدوا في أبحاثيم أن الأشخاص الذين‬
‫يقومون بالعلاقة الزوجية ‪ 1‬م ارت أسبوعيا تقمل من ىذه‬ ‫بالبرد‪.‬‬
‫العلاقة الزوجية تحرق السع ارت الح اررية‪ 81 ،‬دقيقة من‬
‫المخاطر بنسبة الثمث وتأكدت الد ارسة من عمماء أمريكان‪.‬‬ ‫ممارسة العلاقة الزوجية تحرق ‪ %81‬من السع ارت الح اررية‬
‫تقوي عضلات الحوض لمنساء فيو يقوي من ىذه العضلات‬ ‫ويقول دكتور باتي بريتون أن العلاقة الزوجية ىي تدريبات‬
‫والتي تزيد من إحساسيم بال ارحة بالإضافة إلى قمة الإصابة‬ ‫وتمارين رياضية ممتازة‪ ،‬وىي استشاري العلاقات الجنسية في‬
‫المعيد الأمريكي لمد ارسات الجنسية والنفسية‪ ،‬وذلك لتداخل‬
‫بقمة التحكم في البول‪.‬‬
‫يساعد عمى النوم بشكل أفضل‪ ،‬ىرمون الإوكسيتوسن الذي‬ ‫الجانب البدني والنفسي معا‪.‬‬
‫يفرز أثناء العلاقة الزوجية وىو ىرون الحب يجعل‬ ‫تحسن من صحة الجياز الدوري والقمب‪ ،‬طبقا للأبحاث‬
‫الإنجميزية والمنشورة في المجمة الطبية لطب المجتمع‪ ،‬فإنيا‬
‫النوم مريحا بشكل أفضل‪.‬‬ ‫تنفي ظن العامة باعتقاد كبار السن أن ممارسة العلاقة‬
‫نتمنى أن ننظر إلى ىذه الموضوع في بلادنا العربية بنظرة‬ ‫الزوجية تضر بقمبيم وتسبب الجمطات‪ ،‬بعد متابعة ‪5111‬‬

‫أكثر تعمقا عممياً و دينياً‪.‬‬

‫‪37‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫صـحـة ومـجـتمع‬

‫أطعمة تقمل الكوليسترول في الدم ‪ ..‬إليك ‪ 5‬منيم اكتشفيم‬

‫الإصابة بالأم ارض القمبية حيث أنيا غنية بالأحماض الدىنية‬ ‫أساس مشكمة الكوليسترول عادة ىي ارتفاع نسبة الدىون في‬
‫الغير مشبعة ولكن عميك التأكد من خموىا من أي إضافة‬ ‫الدم والتي نحصل عمييا عن طريق الأطعمة الضارة التي‬
‫عمييا كالممح أو السكر‪ ،‬ولكن تبقى المشكمة الوحيدة‬ ‫تحتوي عمى نسب دىون مرتفعة ضمن مكوناتيا ‪ ،‬لذلك تمعب‬
‫لممكس ارت ىي أنيا غنية بالسع ارت الح اررية التي تؤدي إلى‬ ‫التغذية السميمة دو اًر ىام في علاج ارتفاع نسبة‬
‫زيادة في الوزن والتي يمكن حميا عن طريق استبدال‬ ‫الكوليسترول في الدم عن طريق تناول الغذاء الصحي ليعود‬
‫الأحماض الدىنية المشبعة الزيوت والسمن الحيوانى‬ ‫الكوليسترول لممستوى الصحي مرة أخرى وىذه ‪ 5‬أطعمة‬
‫بالمكس ارت‪ ،‬عمى سبيل المثال فبدلاً من استخدام الجبن أو‬
‫الخبز المحمص في السمطة يمكنك إضافة كمية من الفستق‬ ‫تقمل الكوليسترول في الدم‬
‫الشوفان يعتبر أطعمة تقمل الكوليسترول يحتوي الشوفان‬
‫أو الجوز‪.‬‬ ‫عمى ألياف قادرة عمى خفض الكوليسترول السيء )‪ (LDL‬من‬
‫زيت الزيتون يعتبر أطعمة تقمل الكوليسترول استخدام زيت‬ ‫‪51-1‬جم حيث لديو القدرة عمى تقميل امتصاص‬
‫الزيتون (‪ 2‬ممعقة أكل يومياً عوضاً ) عن الزيوت العادية‬ ‫الكوليسترول من الأمعاء‪ ،‬وتوجد ىذه الألياف أيضاً في‬
‫يخفض نسبة الكوليسترول السئ )‪ (LDL‬ويزيد‬ ‫الفاصوليا والتفاح و الكمثرى والخوخ والشعير‪ ،‬فتناول كوب‬
‫الكوليسترول المفيد أوالجيد )‪ (HDL‬حيث أنو غني بمضادات‬ ‫ونص من الشوفان يعادل ‪ 6‬جم من ىذه الألياف وبإضافة‬
‫الأكسدة ولكن غير مفضل استخدام زيت الزيتون في الطيي‬ ‫فاكية عميو مثل الموز فأنت ىكذا أضفت ‪ 4‬جم من ىذه‬

‫فباستخدامو في الطيي تقل نسبة مضادات الأكسدة ‪.‬‬ ‫الألياف‪.‬‬
‫الأطعمة المضاف إلييا ستيرول فتناول ‪ 2‬جم من الستيرول‬ ‫الأسماك وأوميجا سمك الماكريل والسالمون والتونة والأسماك‬
‫المضاف عمى السمن النباتي أو عصير البرتقال والمبن‬ ‫المممحة والسردين ىذه الأسماك غنية بالأوميجا ‪ 8‬والتي لدييا‬
‫الزبادي يمكنو تقميل الكوليسترول السيء ‪ LDL‬بنسبة ‪% 55‬‬ ‫القدرة عمى خفض ضغط الدم وتقميل الإصابة بالجمطة أما‬
‫حيث أن لديو القدرة عمى منع امتصاص الكوليسترول ولكنيا‬ ‫المرضى المصابين بأزمات قمبية ‪،‬فإن الأوميجا‪ 8‬لدييا القدرة‬
‫عمى تقميل نسبة الوفاة ‪،‬وتناوليا من خلال الأسماك أفضل‬
‫لا تؤثر عمى مستوى الدىون الثلاثية ‪.‬‬ ‫بكثير من تناوليا عن طريق المكملات الغذائية لأنك بذلك‬
‫اتباع العادات الصحية في تناول الأطعمة ولكي تقوم ىذه‬ ‫تحرم نفسك من باقي العناصر الموجودة‬
‫الأطعمة بدورىا فعميك تقميل نسبة الأحماض الدىنية المشبعة‬ ‫في الأسماك كالسيمينيوم واذا لم تكن من محبي‬
‫في وجباتك المتمثمة في بعض الزيوت والألبان كاممة الدسم‬ ‫الأسماك فعميك تناول القميل من زيت بذور الكتان أو الكانولا‬
‫والدىون وعميك أيضاً استشارة الطبيب وم ارجعتو من حيث‬
‫خفض الوزن والامتناع عن التدخين وذلك لمحفاظ عمى‬ ‫فإنو يقوم بنفس الدور أو تناول المحوم والخضروات‪.‬‬
‫الجوز والموز والمكس ارت فتناول ‪ 42.1‬جم من المكس ارت‬
‫مستوى كوليسترول منخفض‪.‬‬ ‫(الجوز – لوز‪-‬فستق – بندق – فول السوداني ) يقمل من‬

‫‪38‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫صـحـة ومـجـتمع‬

‫ادمان الانترنت مرض العصر‪ ..‬علاماتو وأض ارره وعلاجو‬

‫علامات ادمان الانترنت‪:‬‬

‫ىناك علامات وأع ارض تظير عميك تشير أنك مدمن عمى‬

‫الإنترنت‪ ،‬وىي‪:‬‬

‫‪ -‬الرغبة الممحة في كثرة استخدام الإنترنت‪ ،‬بشكل غير‬

‫ضروري‪.‬‬

‫‪ -‬ترك الأصدقاء ومجالس العائمة لفتح الإنترنت ‪ ،‬دون أن‬

‫يكون ىناك ضرورة لذلك مثل العمل عمى الإنترنت‪.‬‬

‫‪ -‬الجموس لوقت طويل عمى الإنترنت لمجرد الجموس دون‬

‫الاستفادة من المعمومات المختمفة‪ ،‬مع عدم تقدير الوقت‬ ‫تحول كل شيء يمكن فعمو في الواقع الحقيقي مثل التعبير‬

‫عند الجموس‪.‬‬ ‫عن المشاعر والتواصل إلى الإنترنت‪ ،‬حتى أنو أصبح وسيمة‬

‫‪ -‬الشعور بالإحباط عند عدم فتح الحاسب أو المحمول لمدة‬ ‫بديمة عن العلاقات الاجتماعية الصحية‪ ،‬ونجد أن أف ارد الأسرة‬

‫ساعات قميمة‪.‬‬ ‫الواحدة يجمسون سوياً في نفس الغرفة وعمى نفس الطاولة‪،‬‬

‫‪ -‬انخفاض الأداء الميني والأداء المدرسي في العمل‬ ‫لكنيم يستخدمون التطبيقات الحديثة في التواصل بينيم‪ ،‬فيل‬

‫والمدرسة‪ ،‬بسبب الجموس طويلاً عمى الإنترنت‪.‬‬ ‫تحول استخدام الإنترنت إلى إدمان ؟‪ ،‬ىذا ما ستعرفو أكثر‬
‫‪ -‬الاعت ارف بأن الإنترنت ما يمثمو ىو الواقع الحقيقي‬ ‫في ىذا المقال‪ ،‬والتعرف عمى أع ارض ادمان الانترنت‬

‫ورفض المجتمع الحقيقي‪.‬‬ ‫وعلاجو‪.‬‬

‫أض ارر ادمان الانترنت‬ ‫ما ىو ادمان الانترنت ؟‬
‫‪ -‬الإصابة بالإرىاق والإجياد طوال الوقت‪ ،‬فالحاسبات‬ ‫ىو عبارة عن تعمق مرضي بوسائل التواصل الاجتماعي فأن َت‬
‫الموحية واليواتف المحمولة ‪ ،‬ليست ىي التي تعطينا‬ ‫لا تستطيع الاندماج مع المجتمع العادي‪ ،‬كما أنك في ىذه‬
‫طاقة‪ ،‬لمخروج من الضغوط ‪ ،‬لذا فإن ملازمة الإنترنت‬ ‫الحالات لا تيتم بشيء غير الإنترنت وتعتبره نافذة أكثر‬

‫طوال الوقت تشعر الشخص بالإجياد‪.‬‬ ‫وضوحاً من عالمك الذي تعيش فيو‪.‬‬
‫‪ -‬صداع العين‪ ،‬وذلك نتيجة الجموس الطويل عمى‬
‫الإنترنت لفترة فإن عينيك تتعرض للإجياد المستمر نتيجة‬
‫لتعرضيا للأشعة الخارجة من شاشة الحاسوب أو‬

‫الموبايل‪ ،‬فقد تصاب بصداع بين منطقة الحاجبين‪.‬‬
‫‪ -‬صعوبة تكوين علاقات اجتماعية‪ ،‬مع طول فترة الجموس‬
‫عمى الإنترنت؛ فتجد أنك لا تستطيع تكوين علاقات‬

‫‪39‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫صـحـة ومـجـتمع‬

‫‪ -‬حدد وقت تتصفح فيو الانترنت فيو ‪ ،‬فكمما حددت وقتاً‬ ‫اجتماعية مع الأشخاص الذين تقابميم في حياتك‪ ،‬فعندما‬
‫كمما تخمصت بسيولة من إىدار الوقت‪.‬‬ ‫تتعرض لموقف قد لا تجد من يساندك خارج إطار شاشة‬
‫الحاسوب‪ ،‬وقد يعرضك ىذا لفشل الحياة الزوجية ويؤدي‬
‫‪ -‬حدد ميامك داخل الإنترنت‪ ،‬كمما كنت محدداً أكثر كمما‬ ‫إلى مشاكل الانفصال والطلاق‪ ،‬بسبب عدم الاىتمام‬
‫قمت فرص إضاعة الوقت‪ ،‬مثل أن تقول لنفسك سأجمس‬
‫لمدة ساعة‪ ،‬سأق أر فييا كتاباً أو ق ارءة رسائل البريد‬ ‫بالأسرة‪.‬‬
‫الإلكتروني‪ ،‬في البداية قد يفيدك منبو‪ ،‬أو ساعة إيقاف‬ ‫‪ -‬آلام العمود الفقري من كثرة الجموس عمى شاشة الحاسوب‬
‫‪ ،‬فيذا يسبب لك آلام في الظير والرقبة‪ ،‬بسبب الجموس‬
‫الوقت‪.‬‬
‫‪ -‬اشغل يومك بممارسة الأنشطة المفيدة مثل‬ ‫لساعات دون تغيير في الوضع‪.‬‬
‫الأعمال اليدوية‪ ،‬مثل التموين والرسم أو الكروشية‬ ‫‪ -‬السمنة المفرطة‪ ،‬عدم الحركة لفترة طويمة يجعمك لا تفقد‬

‫لمفتيات‪ .‬ح‬ ‫وزنك‪ ،‬فأنت لا تبذل مجيود لكي تفقد وزنك‪.‬‬
‫‪ -‬اول أن تؤجل ق ارءة الرسائل غير الميمة؛ إلى وقت حدده‬ ‫‪ -‬التأخر في إنجاز الميام ‪ ،‬ترك ميامك في العمل‬
‫أن َت في وسط الأسبوع‪ ،‬حتى لا تعطمك عن ميامك‬ ‫والجموس لمتابعة مواقع التواصل الاجتماعي؛ يجعمك‬
‫تتأخر عن أدائيا مما يجعمك لا تأخذ قسط من ال ارحة‪،‬‬
‫الأخرى داخل الإنترنت‪.‬‬
‫في الختام إن ادمان الانترنت ليس جيد عميك وعمى علاقتك‬ ‫وتنيي عممك متأخ اًر‪.‬‬
‫الاجتماعية بالآخرين ‪ ،‬لذا من الميم ل َك الابتعاد عن كل ما‬ ‫علاج ادمان الانترنت‬

‫يعيق نجاحك ويبعدك عن الحياة الصحية‪،‬‬

‫التخمص من ادمان الانترنت يعتبر كأنك تتخمص من عادة‬
‫قديمة‪ ،‬فتعمم العادات الجديدة يمزمو التخمص من العادة‬
‫القديمة وصبر ومحاولات عديدة‪ ،‬وىذه الطرق تمكنك من‬

‫التخمص من الجموس طويلاً لتصفح الإنترنت‪ ،‬وىي ‪:‬‬
‫‪ -‬تكمم مع طبيب نفسي في ىذا الوقت‪ ،‬ليساعدك عمى‬

‫التخمص من ادمان الانترنت بشكل سموكي محترف‪.‬‬

‫‪40‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫تكنولوجيا ومعلومات‬

‫مع العودة لمد ارسة ‪ ..‬ثلاثة تطبيقات ضرورية لكل الطلاب‬

‫مع بدء العام الد ارسي الجديد في المنطقة العربية‪ ،‬يحتاج‬

‫الطلاب إلى وسائل وأدوات لتجييز أنفسيم لمعام الد ارسي بما‬

‫في ذلك الاستفادة من بعض تطبيقات اليواتف الذكية‪.‬‬

‫لذا إليكم ‪ 3‬تطبيقات نوصي بها لكافة الطلاب مع انطلاق‬

‫العام الد ارسي‪:‬‬

‫خلال العام الد ارسي الجديد‪ ،‬سيكون أمامك الكثير من الميام‬

‫لمقيام بيا وذلك في مواعيد محددة الأمر الذي يحتاج منك إلى‬

‫متابعة دائمة وعدم حدوث تعارض بين ىذه الميام‪.‬‬

‫تطبيق ‪ My Study Life‬يتيح لك التخطيط لميامك وتنظيميا‬

‫بطريقة سيمة‪ ،‬وتجزئة الميام بحسب المساقات وتتبعيا بطريقة‬ ‫لا غنى عن وجود تطبيق لتسجيل الملاحظات والأفكار‬

‫فعالة‪ ،‬إضافة إلى القدرة عمى رفع المستندات مثل الامتحانات‬ ‫بالنسبة لمطلاب‪ ،‬ويأتي تطبيق ‪ Google Keep‬كأحد أفضل‬

‫والواجبات والمحاض ارت إلى السحابة والوصول إلييا من أي‬ ‫التطبيقات المتوفرة في ىذا المجال‪.‬‬

‫جياز‪.‬‬ ‫يتيح التطبيق إمكانية تدوين الملاحظات وانشاء القوائم بسرعة‬

‫تطبيق‪Forest‬‬ ‫ومرونة وكذلك الحصول عمى تنبييات بيذه الملاحظات في‬

‫الوقت المناسب‪ ،‬إلى جانب إمكانية فرز وتنظيم الملاحظات‬

‫بطريقة أنيقة‪.‬‬

‫ما يميز التطبيق ىو قدرتو عمى تحويل الملاحظات الصوتية‬

‫إلى نصوص مع دعم المغة العربية‪ ،‬وىي بلا شك ميزة ميمة‬

‫لا شك أنك تحتاج إلى تغيير بعض العادات مع بدء العام‬ ‫جداً لمكثير من الطلاب‪.‬‬
‫الد ارسي الجديد‪ ،‬أىميا محاولة الحد من استخدام الشبكات‬ ‫أضف إلى ذلك القدرة عمى م ازمنة الملاحظات عمى مختمف‬

‫الاجتماعية والتركيز بدلاً من ذلك عمى حياتك الد ارسية‪.‬‬ ‫الأجيزة والوصول إلييا من أي مكان‪.‬‬
‫تطبيق ‪ Forest‬يساعدك عمى مكافحة إدمان اليواتف الذكية‬ ‫أفضل التطبيقات لتدوين الملاحظات عمى أندرويد‬

‫تطبيق‪My Study Life‬‬

‫والجموس لساعات طويمة عمى الشبكات الاجتماعية‪ ،‬إضافة‬

‫إلى مساعدتك عمى التركيز وانجاز المزيد من الميام‪.‬‬

‫‪41‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫تكنولوجيا ومعلومات‬

‫‪ 5‬نصائح لممحافظة عمى خصوصيتك في سناب شات‬

‫تحديد من يشاهد قصصك‬ ‫عمى الرغم من أن تطبيق سناب شات ‪،‬الذي يعتمد عمى‬

‫يتيح تطبيق سناب شات إمكانية مشاىدة القصص اليومية من‬ ‫القصص سريعة الزوال‪ ،‬استقطب الملايين بسبب م ازياه‬

‫قبل جميع المستخدمين أو حصرىا عمى مجموعة معينة من‬ ‫المنوعة إلا أن آلية النشر قد تسبب بعض الإرباك‬

‫الأشخاص‪.‬‬ ‫لممستخدمين خصوصاً الجدد‪.‬‬

‫وُيمكن لممستخدم تحديد المشاىدين لقصصو من خلال‬ ‫وبغض النظر عن التطبيق الذي تعتمد عميو لمشاركة لحظاتك‬
‫الذىاب إلى الإعدادات ومن ثم عرض قصتي ‪“View My‬‬ ‫اليومية‪ ،‬فيجب أن تتحمى بالحذر حتى لا تعرض خصوصيتك‬

‫”‪Story‬ثم اختيار أصدقائي أو ُيمكن تحديد خيار‬ ‫وأمنك الشخصي لمخطر‪.‬‬
‫“مخصص ‪” Custom‬وا ازلة الأشخاص الذين لا ترغب‬ ‫لذا إليك ‪ 5‬نصائح لممحافظة عمى خصوصيتك وأمنك‬

‫بمشاىدتيم لقصصك‪.‬‬ ‫الشخصي في سناب شات‬

‫تعطيل خيار إضافة سريعة‬ ‫فعل ميزة التحقق بخطوتين‬

‫تساعد ميزة الإضافة السريعة ‪ Quick Add‬الأصدقاء عمى‬ ‫يوفر تطبيق سناب شات‪ ،‬كغيره من التطبيقات المعروفة‪ ،‬ميزة‬

‫البحث عن بعضيم البعض عمى سناب شات‪ ،‬حيث من‬ ‫التحقق بخطوتين وذلك عبر إرسال رسالة إلى ىاتفك الذكي‬

‫الممكن أن يظير حسابك في سناب شات إذا كان ىناك‬ ‫بيا رمز مرور وذلك عند القيام بتسجيل الدخول من جياز‬

‫أصدقاء مشتركون ضمن قائمة الاقت ارحات‪.‬‬ ‫جديد‪.‬‬

‫وان كنت لا ترغب بظيور حسابك ضمن قائمة الإضافة‬ ‫ولتفعيل الميزة قم بالنقر أعمى الشاشة عمى رمز سناب شات‬

‫السريعة‪ ،‬فيمكنك تعطيميا من خلال الذىاب إلى الإعدادات‬ ‫ثم انقر عمى الإعدادات “علامة الترس” ثم اختر التحقق من‬

‫ثم النقر عمى خيار “شاىدني في إضافة سريعة ‪” “See Me‬‬ ‫تسجيل الدخول ”‪”Login Verification‬ثم اضغط استمر وقم‬

‫”‪in Quick Add‬وا ازلة علامة “√” من جانب ىذا الخيار‪.‬‬ ‫باختيار التحقق عبر الرسائل القصيرة‪.‬‬

‫لا تشارك حسابك عمى سناب شات عمى العمن‬ ‫تأكد من التواصل مع الأصدقاء فقط‬

‫يقوم بعض مستخدمي سناب شات بنشر اسم المستخدم‬ ‫يتيح سناب شات إمكانية مشاركة صورك ولحظاتك اليومية‬

‫الخاص بيم عبر الشبكات الاجتماعية مثل فيس بوك وتويتر‬ ‫مع أي مستخدم حول العالم‪ ،‬لكن ىل تريد فعلاً أن يرى أي‬

‫من أجل تشجيع الآخرين عمى إضافتيم‪.‬‬ ‫شخص جميع المحتويات التي تقوم بنشرىا عمى سناب شات؟‬

‫لكن إن كنت بالفعل ترغب بالتواصل مع أصدقائك فقط فيجب‬ ‫عمى الأغمب لا‬

‫عميك عدم نشر حسابك بشكل عمني في أي مكان حتى‬ ‫لذا ُيمكن الاختيار ما بين السماح لأصدقائك فقط لمشاىدة‬
‫تتجنب الإضافات العشوائية والتي ممكن بخطأ بسيط أن‬ ‫لحظاتك اليومية أو مشاركتيا مع الجميع‪.‬‬

‫تتسبب في نشر لحظاتك اليومية الخاصة ومشاركتيا عمى‬ ‫ولمقيام بذلك اذىب إلى الإعدادات ثم انقر عمى خيار اتصل‬

‫الإنترنت‪.‬‬ ‫بي ”‪ “Contact Me‬وحدد أصدقائي ‪ My Friends‬في حال‬

‫كنت ترغب بالتواصل مع الأصدقاء فقط‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــمــول ‪2017‬‬ ‫تكنولوجيا ومعلومات‬

‫‪ 10‬نصائح سريعة لزيادة شعبية قناتك عمى يوتيوب‬

‫‪ .3‬دعوة المشاىدين للاشت ارك في قناتك ىي مسألة ميمة‪،‬‬

‫لكن الأىم أن تحاول الخروج بأفكار مبتكرة وخلاقة لدفع‬

‫المشاىدين للاشت ارك بدلاً من الطرق التقميدية‪.‬‬

‫‪ .4‬اختر الكممات الدلالية “الوسوم” بعناية شديدة‪ ،‬وتأكد من‬

‫أنيا دقيقة وواضحة ووصفية‪.‬‬

‫‪ .5‬تأكد من أن الصورة المصغرة لمفيديو مثيرة للاىتمام‪ ،‬فيي‬

‫من الأسباب المباشرة التي يقرر المستخدمين عمى إثرىا‬

‫مشاىدة أو عدم مشاىدة الفيديو‪.‬‬ ‫مع النمو المتواصل لممحتوى المرئي عمى شبكة الإنترنت‪،‬‬
‫‪ .6‬انخرط مع جميورك بصورة حقيقية ومباشرة عبر التواصل‬ ‫يتوجو الكثير من صناع المحتوى إلى موقع يوتيوب لتدشين‬
‫الدائم معيم والرد عمى تعميقاتيم قدر الإمكان‪ ،‬وكذلك‬ ‫قناتيم الجديدة والبدء بإنشاء الفيديوىات ظناً منيم أن تحقيق‬
‫التواصل مع الجميور عمى الشبكات الاجتماعية الأخرى‪.‬‬
‫‪ .7‬فكر بالتعاون مع بعض منشئي المحتوى الآخرين عمى‬ ‫الشيرة الواسعة عمى المنصة ستكون عممية سيمة‪.‬‬
‫يوتيوب‪ ،‬لكن لا تتواصل مع أي منيم دون أن تمتمك فكرة‬ ‫لكن يواجو الكثير من المستخدمين صعوبات شتى في نشر‬
‫قنواتيم والحصول عمى الشعبية اللازمة‪ ،‬خصوصاً مع تجاىل‬
‫جيدة لمغاية تخدم ىذا التعاون‪.‬‬ ‫بعض صناع المحتوى لمنصائح والممارسات البسيطة التي‬
‫‪ .8‬التحمي بالصبر دائماً‪ ،‬فأنت ستحتاج إلى الكثير من‬
‫تساعد في تحسين شعبية قنواتيم‪.‬‬
‫الوقت والجيد لمحصول عمى الشعبية التي تطمح ليا‪.‬‬ ‫لذا إن كنت قد بدأت قناتك عمى يوتيوب لمتو أو ترغب‬
‫‪ .9‬حاول إنشاء محتوى جديد حول الموضوعات ال ارئجة في‬ ‫بزيادة شعبيتها فإليك بعض النصائح الخفيفة التي تساعدك‬
‫مجالك أو الأخبار المثيرة للانتباه والأشياء التي يتحدث‬
‫لمعمل بفاعمية عمى المنصة وزيادة شعبية قناتك‪.‬‬
‫حوليا الناس‪.‬‬ ‫‪ .1‬التزم بتحميل فيديوىات جديدة إلى قناتك بصورة دورية‪،‬‬
‫‪ .10‬إنشاء مقطع دعائي لمقناة الخاصة بك يتيح للأشخاص‬ ‫وحاول زيادة معدل إنتاج الفيديوىات إن كانت لديك القدرة‬
‫الحصول عمى فكرة سريعة حول رسالتك والمحتوى الذي‬
‫عمى ذلك‬
‫تقدمو كما يشجعيم ذلك عمى الاشت ارك في القناة‪.‬‬ ‫‪ .2‬اىتم باختيار عناوين ملائمة لمفيديو وكذلك لموصف‪ ،‬فيي‬

‫أحد أسيل الطرق لجذب زوار لمفيديو الخاص بك‬

‫‪43‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــلــول ‪2017‬‬ ‫واحــة الشـعـر‬

‫صدام يا صدر العرب عز الاسلام‬

‫الشاعر عبد الحميد العرنوس الرويلي‪ /‬السعودية‬

‫والله ما ىانت عمي شوفتك مْيت‬ ‫صدام العروبة والإسلام ‪ ،‬نعم "صدام" اسم ارتبط ليس فقط‬
‫صدام ارح ولا بيا شك‪" ،‬ظُلاّم"‬ ‫بالع ارق الحبيب وحده بل بكل أقطار الامتين العربية‬
‫صدمتني ياعزوتي وفيك عزيت‬ ‫والإسلامية ‪،‬والحديث يطول ‪،‬ولست بحاجة لأن أصول واقول‬
‫تبكيك "دومة" دمعيا يغرق الشام‬ ‫‪،‬فالجميع يعرف حق المعرفة من ىو الرئيس الشييد صدام‬
‫و"الجوف" شّرت حزنيا يوم ض ّحيت‬ ‫حسين ‪،‬لما لو دور فاعل في حماية العرب والمسممين من‬
‫صدام يا صدر العرب عز الاسلام‬
‫نمت الشيادة ‪ ،‬نمتو المي تمّنيت‬ ‫اخطر وألّد اعداؤنا (الكيان الصييوني واي ارن الفارسية )‪.‬‬

‫ىذه اول قصيدة رثاء لمرئيس الشييد ‪-‬رحمو الله‪ -‬ونصر رفاقو‬
‫وأحبابو ليس فقط من ابناء ال ارفدين الأح ارر داخل و خارج‬

‫الع ارق ‪ ،‬بل في وطننا العربي الكبير‪.‬‬

‫ىذه القصيدة قمتيا امام شاشة التمفاز قبل ان اكتبيا في ذلك‬
‫اليوم وتمك المحظة التي عممنا من خلاليا اننا افتقدنا حصن‬
‫الأمة وصمام أمانيا وقاىر الأعداء القائد الشييد صدام حسين‬

‫تقبمو الله قبول حسن ‪:‬‬

‫صدام ارح ولا بقى شي قدام‬

‫غير العموج المشركين الطواغيت‬

‫صدام ارح و ارحت احلام واحلام‬

‫ومثمة فلا جابت لنا بنت تكريت‬

‫احلام ضاعت من صدر حكم الإعدام‬

‫‪44‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــلــول ‪2017‬‬ ‫واحــة الشـعـر‬

‫" سماء الشرق"‬ ‫رياض النجم‬
‫وطن ث اره الطيب رفاة من كانا‬
‫وفي بلاد السعد كان السد وذي يزن‬ ‫شيدت بو صروح لممجد عنوانا‬
‫ومنيا سار العرب للامصار ركبانا‬ ‫وىب الخالدان عبر الزمان سواده‬
‫جنائن الله في الارض رضوانا‬
‫وكانت القدس وكان كميم الله‬
‫وكان الميد وكان المع ارج قد كانا‬ ‫النبيون فيو قد ىموا ببش ارىم‬
‫وأشور وسرجون ازنوه عقبانا‬
‫حواء نادت واستجاب النبي ليا‬ ‫ع ارقيون نور ونار سجمياىم‬
‫فكان الزمان وكان النزول خس ارنا‬ ‫خلال فاقوا بيا الاقوام ازمانا‬
‫فقد يقتل الانسان مثل قابيل أخا‬ ‫العسجدية ركاب المموك بلا جدل‬
‫ما اعتمى ركب غيرىا النعمانا‬
‫انما لا يقتل اصلا لو واتيانا‬ ‫ذاك الذي ازنت الارض شقائقو‬
‫الا حضارة الغرب سفاحا اتت‬ ‫أبي اودعالسيف والعرض شيبانا‬
‫وليدىا المشؤوم و ارء الشمس شيطانا‬ ‫فجر الحضارة مسمارية كتبت‬
‫ما ذر قرنو في ارض مميدة‬ ‫نور عم كل من في الارض انسانا‬
‫خمف المحيط حتى غدا لمشر عنوانا‬ ‫لولاىا ما ىل سق ارط برؤيتو‬
‫مد جسور البغي لمدنيا يطاعنيا‬ ‫ولا غدا افلاطون لمفكر ربانا‬
‫بجميورية ضجت الدنيا لمقدميا‬
‫جيوشو تطغى بلاء وعدوانا‬ ‫مسمة بابل كانت ليا ضرعا ىجانا‬
‫مسوخ ضج الكون انيم قدموا‬ ‫والياذة الاغريق التغنى الغرب بيا‬
‫عمقوا الحق عمى الصمبان عريانا‬ ‫ما كان شاعرىم بدون الشرق قد كانا‬
‫أماتيم عموج البر بئس ما حممت‬ ‫في عصور كانت بلاد الغال مظممة‬
‫حمل الشياطين في الارحام شنأنا‬ ‫والشمس تعمو سماء الشرق نشوانا‬
‫شربوا الدما كأس الفجور مترعة‬ ‫في تدمر الشام اسطورة ممكت‬
‫طير العذارى قموب الاح ارر قربانا‬ ‫ىي الزباء نبثيا الحب نجوانا‬
‫ابتميت يا وطني والشرق قاطبة‬ ‫وعمى ضفاف النيل حجر رشيد‬
‫لكنك تبقى حفيظ الخير عدنانا‬ ‫وأى ارم شادىا فرعون خمدانا‬
‫تحميك ملائك الرحمن من جورىم‬

‫ودرع السما كلام الله ق أرنا‬

‫‪45‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــلــول ‪2017‬‬ ‫واحــة الشـعـر‬

‫فوضى فرشاة ‪....‬‬

‫فاطمة المغربية‬

‫ولا ع ارق‬ ‫العالم‪....‬تع ّضو فوضى عارمة ‪....‬‬
‫صامت الّدنيا عن الح ّق‬
‫ولا سورّية‬
‫ولا ليبيا ‪....‬بالتّفتيت ميّددة‬ ‫وكذا العقو ُل ‪ ،‬صائمة ‪......‬‬
‫ُيتَّوج يوُميا بضربات قاصمة ‪.....‬‬ ‫فلا مسم ُمو بورما ُيحرقون ظم ًما‬
‫ولا د ْىـس ‪.....‬ولا خ اربات بآسم الله شائعة‬
‫ولا شيو أوطان ‪ ،‬للإرىاب داعمة ‪...‬‬ ‫ولا البوذّية ‪ ،‬ظالمة ‪.......‬‬
‫ولا الإسلام بات غريبا‬
‫ولا كمّكم دعْوتم أن تُد ّك أمريكا أعاصيُرىا‬
‫وأنتم تُد ّكون ألفا‬ ‫ولا الآتـيـا ُت من الأّيام ‪ ،‬قاتمة ‪.....‬‬
‫ولاىذا ال ّشيخ قّديسا‬
‫حين تتفّوىون بآسم الله‬
‫وتمارسون الم ازعم ‪....‬‬ ‫تأخذه ( ىامر ) إلى بيت من بيوت ( الله )‬

‫فكفى بالله حماقةً‬ ‫ولا ىذه اليتيمة في الع ارء ‪ ،‬نائمة ‪.....‬‬

‫وآفقيوا أ ّن الله مع الحقيقة ال ّصارمة ‪....‬‬ ‫ولا ت ارمب يغازل بتروليم‬
‫فمن أعطى شعبو حياةً دون مذلّة‬
‫نأى عن الّزيف‬ ‫ولا مموك ىم ( ُحماة الّدين ) كبيادق‬
‫فلا عْبًدا ولا خادمة ‪...‬‬ ‫في المستنقعات عائمة ‪.....‬‬
‫ومن مارس غّيو ُمتعاظما‬
‫ولا مجمس أمن‬
‫فستسكنو رصاصا ُت ُُ لا يعمُم عنيا‬
‫سوى أّنيا لصْوتو الّنشاز ‪ ،‬كاتمة ‪....‬‬ ‫مْقدود عمى مقاساتيم‬
‫ولا جمعّيات للإنسان‬
‫بموت المسممين ‪ ،‬حالمة ‪.....‬‬

‫ولا رجال ( فقو ومعرفة ) في الحرم تباكْوا سفاىةً‬
‫بدموع تماسيح ‪ ،‬كأكاذيبيم ناعمة ‪.....‬‬

‫ولا قوافل ( داعش ) صارت مؤّمنةً‬
‫تمّر حذو عدّوىا‬

‫مع ُخطوه متناغمة ‪....‬‬
‫ولا يـمـن شبيو بمقبرة‬

‫‪46‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــلــول ‪2017‬‬ ‫واحــة الشـعـر‬

‫التّدّين بين التّص ّحر والإفلاس ‪...‬‬ ‫حلم!!!‬

‫فاطمة فداوي‬ ‫سعاد العبيدي‬
‫بٌن واقع الباطن الجوهر ‪ ,‬وبٌن خٌال العاطفة والانفعال ‪,‬‬ ‫من خمف أسوار ىذا الصرح المنسي‬

‫ٌظ ّل ال ّتد ٌّن بٌن أخذ‬ ‫تتداعى عيناك يا بغداد‬
‫ور ّد الكثٌرٌن م ّمن لم ٌُدركوا بع ُد ‪ ,‬أ ّن ال ّدٌن هو المعاملة‬ ‫ويجيئك حمما ‪..‬‬

‫وحسن ال ّسلوك‬ ‫لكن أقدار الزمان سيوف‬
‫وأ ّنه توأم الفضٌلة فً تواز لا ٌقبل ال ّتجاذب البائس الذي‬ ‫وأحلامنا ‪ ..‬وطن منسي‬

‫ٌعتمده بعض‬ ‫*****‬
‫المشدودٌن إلى الخل ِف بحبل القصاص والانتقام ونب ِذ الآخر ‪.‬‬ ‫حمما يأتي في ىذا الميل‬
‫يحمل ىذا الحب الصادق‬
‫فهؤلاء البعض‬
‫قد أباحوا لأنفسهم ال ّتكفٌر والإجبار على آرتٌاد بؤر الحقد‬ ‫تسقط أحقاد الشر‬
‫ويعيش ‪ ..‬الحب الصادق‬
‫للتز ّود بما ٌلزم‬
‫من قواعد الكراه ٌّة والإقصاء ‪ ,‬وهؤلاء البعض ‪ ,‬منحوا‬ ‫*****‬
‫قمت ‪ :‬لننسى كل شجون الذات ونبدأ مشوار النير‬
‫أنفسهم وأنصارهم‬
‫صلاح ٌّات ( ال ّر ّب ) فً الأرض ‪ :‬فك ّفروا ونه ْوا عن‬ ‫كنت وحيدة ‪ ..‬حين اجتاحت روحك ريح الغدر‬
‫كان الميل يحمل آىات العاشقين‬
‫منكر‪ ,‬هم ٌأتون‬
‫بأفظعه ‪ ,‬وأمروا بمعروف ُهم لا ٌعرفونه إ ّلا قولا مج ّردا ‪,‬‬ ‫وكانت الذكريات تجيء بك في ىذه المحظة‬
‫تستمخر من حزن الذات ‪..‬‬
‫وهؤلاء البعض‬
‫تطاولوا على الح ّق وناصبوه ال ِعداء ‪ ,‬وجاوروا الباطل‬ ‫وتدعو لحزن ثوري ‪ ..‬حزن النير‬
‫*****‬
‫وص ّفقوا له ‪ ,‬فخانوا‬
‫( الإنسان ٌّة ) التً لأجلها أرسل الله رسله وأنبٌاءه ‪ ,‬ولأجلها‬ ‫عالم ‪ ..‬يجيد كل فنون الأرض ‪ ..‬الا بغداد‬
‫عالم ‪ ..‬لا يرحم الأبرياء‬
‫ظلّت ال ّطبٌعة‬ ‫بو تتلاشى الآمال‬
‫على آستقامتها وثبات عناصرها ومر ّكباتها ‪.‬‬
‫لذلك ‪ ,‬أقول لك ّل من ف ّرق بٌن ذكر وأنثى فً الح ّق ‪ ,‬ولك ّل من‬ ‫وتتساقط كل الأشياء ‪ ..‬الا بغداد ‪.‬‬

‫آستعبد فقٌرا‬

‫‪47‬‬

‫الـعـدد(‪ 15 )34‬ايــلــول ‪2017‬‬ ‫واحــة الشـعـر‬

‫لأ ّن الفقر أدمى قلبه ‪ ,‬ولك ّل من أنكر مسٌح ٌّا على أ ّن المسلم‬
‫من خٌر أ ّمة‬

‫أُخرجت لل ّناس ‪ ,‬ولك ّل من مشى فً الأرض م َرحا ‪ ,‬فسفه‬
‫وتعالى وف َجر ونكث‬

‫عهدا وأكل مالا بالباطل ‪ ,‬أو ص ّفق لظالم جائر ‪...‬أقول ‪ :‬إ ّنكم‬
‫تعلنون عن إفلاس‬

‫أخلاق ًّ جعل من دٌنكم الذي آعتنقتموه ‪ ,‬كثٌ َب رمل سرٌع‬
‫ال ّتهاوي إلى القاع‬

‫إن لم ترتدعوا ع ّما تأتونه من سوء الفعل ومن مشٌن ال ّسلوك ‪.‬‬
‫فلا ضلال ٌُشبه‬

‫ضلال ال ّروح والقلب ‪ .‬لأ ّن الله لا ٌح ّب من ٌَكره ال ّناس‬
‫و ٌُكرههم ‪ ,‬ح ّتى ٌكونوا‬
‫على ملّته ‪.‬‬

‫‪48‬‬

‫العدد(‪ 15 )34‬ايلول ‪2017‬‬ ‫رياضة وشباب‬
‫جاء التعاقد مع باو از‪ ،‬بعدما فشل الاتحاد السعودي في‬
‫التوصل لاتفاق مع اليولندي بيرت فان مارفيك‪ ،‬الذي انتيى‬ ‫لأندية الع ارقية تجتمع لمناقشة ق ار ارت مجلس الوزراء‬
‫تعاقده بانتياء تصفيات المونديال‪ ،‬وقيادتو الأخضر لمظيور‬
‫حددت أندية الدرجة الممتازة في الدوري الع ارقي‪ ،‬الأسبوع‬
‫في روسيا العام المقبل‪.‬‬ ‫المقبل‪ ،‬موعدا لاجتماع يضم ممثمييا لتحديد موقفيا من‬
‫وقال الاتحاد السعودي عبر "تويتر"‪" :‬ترسي ًخا لمبدأ الوحدة‬ ‫الق ار ارت الأخيرة التي صدرت من أمانة مجمس الوز ارء‬
‫الخميجية وتعزيز التعاون المستمر بين الاتحادين‪ ،‬وافق‬
‫الاتحاد الإما ارتي عمى طمب نظيره السعودي بالتعاقد مع باو از‬ ‫الع ارقي‪ ،‬ومصيرىا في الموسم المقبل‪.‬‬
‫وقال مصدر إن الأندية تسعى لعقد اجتماع يحضره الجميع‪،‬‬
‫للإش ارف فنًيا عمى تدريب الأخضر‪".‬‬ ‫لمناقشة تفاصيل الق ارر الأخير‪ ،‬والاتفاق عمى موقف جماعي‬
‫كان الاتحاد الإما ارتي‪ ،‬قال إَّنو وافق عمى الطمب السعودي‪،‬‬
‫بالتعاقد مع باو از‪ ،‬الذي تولى تدريب المنتخب الأبيض في‬ ‫يصب بمصمحتيا‪.‬‬
‫يشار إلى أن أمانة مجمس الوز ارء‪ ،‬أصدرت حزمة من‬
‫مايو‪/‬أيار الماضي‪ ،‬خمفًا لميدي عمي‪.‬‬ ‫الق ار ارت تخص الأندية‪ ،‬وتحديد موازناتيا المالية‪ ،‬وتقميص‬

‫المغرب في نصف نهائي أمم أفريقيا للسلة للمرة الأولى منذ‬ ‫إعدادىا‪.‬‬
‫‪ 73‬عا ًما‬ ‫رسمًيا‪ ..‬الأرجنتيني باو از يخلف مارفيك في تدريب السعودية‬
‫أعمن الاتحاد السعودي لكرة القدم اليوم الخميس‪ ،‬تعاقده مع‬
‫تأ َّىل المنتخب المغربي إلى نصف نيائي بطولة كأس أمم‬ ‫الأرجنتيني إدجاردو باو از‪ ،‬لقيادة المنتخب الأول في مونديال‬
‫أفريقيا لكرة السمة‪ ،‬ال ُمقامة في تونس‪ ،‬بعد فوزه عمى مصر‬
‫روسيا ‪.8102‬‬
‫(‪ )68-66‬في الدور ربع النيائي‪ ،‬يوم الخميس‪.‬‬
‫شيدت المبا ارة‪ ،‬ندية كبيرة من المنتخبين‪ ،‬قبل أن ينجح‬

‫الفريق المغربي‪ ،‬في حسم النتيجة لصالحو‪.‬‬

‫‪49‬‬