AKADEMIA COMPLETE - PN HAJARATUL ADHWA (JPA)

Webtools 2.0

Webtools 2.0 digunakan sebagai elemen synchronous atau asynchronous dalam
memantapakan lagi sesi PdP dan mencapai LO pada hari tersebut. Kahoot sebagai aktiviti
pemahaman teori dan konsep dilaksanakan sebelum kelas bermula atau selepas kelas
berakhir. Padlet dan fliprid pula digunakan untuk membolehkan pelajar melaksanakan kerja
teamwork dan menyelesaikan masalah di luar waktu kuliah. Setiap aktiviti menggunakan
eleman ini mengambil masa 10 hingga 20 minit jika ianya berlaku di dalam waktu kuliah
manakanla bagi aktiviti di luar waktu kuliah pula masa yang diperuntukan bergantung kepada
bentuk dan masa yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah yang diberi.

C. KETERLIBATAN PELAJAR

Sejauh manakah PENDEKATAN PENGAJARAN ini telah memberikan pengalaman
pembelajaran bermakna kepada pelajar dalam aspek:

a. Kognitif; dan / atau
b. Psikomotor; dan / atau
c. Afektif

Dari aspek kognitif, melalui aplikasi VR, µWave dan metaverse ini pelajar dapat
menganalisa dan menyelesaikan masalah dengan lebih baik dan tepat. Pelajar dapat
memecahkan idea dan konsep menjadi bahagian-bahagian kecil daripada menu pilihan yang
disediakan. Justeru itu pelajar mampu mencari hubungan antara setiap soalan dengan
betul. Disamping menguji kefahaman pelajar terhadap teori yang diajar, penggunaan
teknologi ini sangat membantu pelajar dalam mencapai LO.

Dari aspek psikomotor, pelajar dapat memaparkan kebolehan mengendalikan aplikasi yang
diberikan kepada mereka. Penggunaan aplikasi ini memasksa pelajar untuk mengerakan
tubuh untuk menyelesaikan masalah. App, AR dan VR secara walk thru environment secara
sistematik dan teratur ini memberi peluang kepada pelajar untuk menggunakan otak dan
tubuh. Penggunaan aplikasi ini dapat menyerlah kebolehan pelajar merangkaikan berbagai
gerakan secara berkesinambungan di antara kaedah konvensional dan aplikasi mudah alih.

Dari aspek afektif, melalui aplikasi ini pelajar dapat mendominasi gaya motivasi diri yang
tinggi semasa membentangkan dan menjawab soalan berkaitan dalam jangka masa yang
ditetapkan.

D. BUKTI PELAKSANAAN

Calon hendaklah memberi bahan bukti pelaksanaan pendekatan pengajaran yang
dinyatakan. Bahan bukti seperti video aktiviti, gambar aktiviti, link webtools dan lain lain
diperlukan untuk memudahkan proses pejurian. Bahan bukti perlu di letakan didalam folder
Google Drive calon. Link Google drive tersebut diberikan dalam borang pendaftaran google
form.

Bil Bahan Nama file / alamat link
1. Apps VR
a. dep50043T1211sound.apk
b. Flow Aplikasi VR.doc

2. Apps µWave a. https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.
ai_sarawanan7172.uwave

3. Metaverse a. https://mtvrs.io/NeatPartialAnnashummingbird
b. Flow Aplikasi Metaverse.doc

4. Kahoot a. https://kahoot.it/challenge/d1899fd8-b06d-4d81-831c-
bf08529915f9_1597543257433

5. Padlet a. https://padlet.com/pismooc/tulwrinvytzdxrkl
b. https://padlet.com/pismooc/wavwguide
c. https://padlet.com/pismooc/yr5pr97p02ex2d8u

6. Edpuzzle.com a. https://edpuzzle.com/assignments/5d1328c79c07cf411a9
e3f99/watch

7. Flipgrid.com a. https://flipgrid.com/19f731b8
b. https://flipgrid.com/99d4a2b9

8. Video a. StudentaktivitiAplikasi_uWave.avi
penggunaan/akt
iviti Apps
µWave

BAHAN BUKTI
Irinah Binti Abdullah

RINGKASAN EKSEKUTIF
PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN

1.0 TAJUK

INOVASI PEMBANGUNAN MAKMAL HIJAU(IMH) POLITEKNIK IBRAHIM
SULTANPENGENALAN

2.0 PENGENALAN

Malaysia sebagai sebuah negara membangun menghadapi cabaran besar
dalam menghadapi persaingan abad ke-21. Malaysia berazam untuk menjadi sebuah
negara yang maju dan berdaya saing. Kejayaan ini melibatkan pembangunan modal
insan kelas pertama dan ianya bergantung kepada mutu sistem pendidikan negara.
Oleh itu kerajaan berhasrat untuk menggerakkan satu usaha untuk
mentransformasikan pendidikan negara pada semua peringkat dari pra sekolah
hingga pengajian tinggi. Justeru itu, penggunaan kertas adalah sumber utama dalam
menjayakan pengajaran dan pembelajaran di semua peringkat pendidikan, sejajar
dengan perkembangan teknologi masa kini Teknologi Hijau diperkenalkan bagi
melindungi daripada pelbagai jenis pencemaran yang mengakibatkan pemanasan
global.

Teknologi Hijau merujuk pembangunan dan aplikasi produk, peralatan serta
sistem untuk memelihara alam sekitar dan alam semulajadi dan meminimumkan atau
mengurangkan kesan negatif daripada aktiviti manusia. Teknologi Hijau merujuk
produk, peralatan, atau sistem bagi menyahut cabaran tersebut, inovasi penggunaan
kod QR diaplikasi dalam sistem pendidikan melalui Makmal Kajidaya Bahan di
Politeknik Ibrahim Sultan bagi mengurangkan penggunaan kertas selaras dengan
penggunaan teknologi yang sedia ada kini.

3.0 RASIONAL DAN METODOLOGI

3.1 Latar Belakang Masalah

Dalam sistem pendidikan di Malaysia, penggunaan sumber kertas amat tinggi,
bagi mengurangkan penggunaanya, aplikasi teknologi maklumat serta peralatan
teknologi bagi menyahut Teknologi Hijau perlu seiring. Pemikiran kreatif dan inovatif
dapat menjimatkan kos, mempercepatkan proses atau menambah baik kualiti sistem
pengajaran dan pembelajaran oleh yang demikian aplikasi kod QR digunakan bagi
memudahkan para pelajar mencapai sesuatu maklumat dan dokumen yang
diperlukan secara salinan lembut berbanding penggunaan kertas yang banyak selaras
dengan penjimatan sumber asli bumi.

3.2 Pernyataan Masalah

Setiap pelajar politeknik yang terlibat dalam makmal memerlukan sesalinan
lembaran makmal untuk pelaksanaan sesuatu prosedur kerja makmal selain itu
penyelia makmal juga perlu menyediakan setiap salinan lembaran makmal, arahan
manual alatan serta keselamatan pengendalian amali tersebut kepada setiap orang
pelajar, permasaalahan ini menyumbang kepada penggunaan kertas yang berlebihan
dan peningkatan kos. Dunia kini di kelilingi oleh teknologi yang canggih namun
penggunaan tidak secara optimum. Lantaran itu, inovasi ini dilaksanakan bagi
termencari pendekatan terbaik serta mengurangkan penggunaan sumber asli bumi
selaras dengan penjumatan kos disamping dapat menggilap kretiviti serta inovatif
pensyarah serta pelajar.

3.3 Objektif Inovasi

Objektif melaksanakan inovasi ini adalah:
3.3.1 Dapat menyahut aplikasi Teknologi Hijau
3.3.2 Dapat mengurangkan penggunaan kertas ketika pelaksanaan amali
3.3.3 Mewujudkan suasana ceria,kreatif, berteknologi serta menjimatkan kos
3.3.4 Menggilap kreativiti dan inovasi pensyarah dalam menyelesaikan

permasalahan tersebut.

3.4 Metodologi

Inovasi ini menggunakan telefon bimbit anroid dan perisian kod QR. Teknologi
yang digunakan ini adalah sejajar dengan perkembangan masa kini dan mudah
dicapai di mana sahaja. Berikut adalah carta alir inovasi penggunaan kod QR di
makmal Kajidaya Bahan.

Mula

Penetapan lembaran amali dan maklumat tambahan pada perisian
pendidikan yang dikehendaki di laman sesawang

Muat turun perisian kod QR di anroid

Aktifkan perisian kod QR pada anroid dan imbas kod yang
disediakan di makmal

tidak

ya

Muat turun lembaran amali
yang diperlukan

Imbas
semula kod

QR

Sedia untuk digunakan

tamat

Rajah 3.0 Carta aliran aplikasi kod QR di Makmal Kajidaya Bahan
Rajah 3.1 Carta aliran aplikasi kod QR di Makmal Kajidaya Bahan sebelum
digunakan. Pengimbasan kod QR yang disediakan di makmal akan membolehkan
pelajar atau pengguna untuk mendapat secara langsung dokumen-dokumen yang
dikehendaki, selain itu maklumat seperti manual penggunaan alatan amali serta

HIRAC juga disertakan pada setiap amali yang akan dilaksanakan. Rajah 3.1 dibawah
menunjukkan kod QR yang di gunakan di makmal Kajidaya Bahan.

Rajah 3.1 menunjukkan kod QR yang di gunakan di makmal Kajidaya Bahan.
Perisian kod QR perlu dimuat turun dalam anroid pengguna untuk memudahkan muat
turun lembaran amali seperti Rajah 3.2 dibawah.

Rajah 3.2 menunjukkan perisian kod QR yang perlu di muat turun dalam
anroid pengguna

4.0 PERANAN CALON
Calon mendapat idea ini daripada kursus CPCM yang dihadiri dan gabungan teknologi
yang sedia ada masa kini justeru itu calon juga telah mengaplikasikan IMH ini pada
kursus yang diajar dan membuat maklumbalas daripada aplikasi IMH ini. Calon juga
telah membentang IMH ini di peringkat Kebangsaan du UKM sejajar dengan kehendak
IR4. Calon juga telah membuat perkongsian ilmu bersama rakan sekerja justeru itu
IMH ini juga dijadikan amalan baik untuk diaplikasikan disetiap makmal.

5.0 IMPAK DAN KESIMPULAN
Inovasi Makmal Hijau yang dibangunkan ini merupakan makmal pertama yang
melaksanakan imbasan kod QR untuk capaian maklumat lebih berkesan dan
menjimatkan penggunaan kertas hampir 90% pada Makmal Kajidaya Bahan. Rajah
5.0 berikut adalah penggunaan kod QR di Makmal Kajidaya Bahan.

Rajah 5.0 berikut adalah penggunaan kod QR di Makmal Kajidaya Bahan bagi
kursus DJJ3103

IMH yang dihasilkan dapat membantu dalam proses pengajaran dan
pembelajaran justeru dapat pertingkatkan lagi gaya olahan, pemikiran dan kreativiti
pelajar dan pengajar. Rajah 5.1 menunjukkan statistik maklumbalas penggunaan kod
QR.

Rajah 5.1 menunjukkan statistik maklumbalas penggunaan kod QR
Penggunaan IMH ini juga sangat mesra pengguna kerana dapat diaplikasi di
mana-mana. Sehubungan dengan terciptanya IMH ini, ia dapat memberi sumbangan
besar dalam sektor pendidikan dan ekonomi seperti yang di sarankan oleh kerajaan
Inovasi pemangkin kemajuan Negara.

Dengan terhasilnya IMH ini, ia menyumbang kepada sistem pendidikan Negara
justeru dapat membantu pengajar dan pelajar menguasai ilmu dengan mudah,
menarik, interaktif serta kos yang murah. Sehubungan dengan itu IMH ini juga
menggalakkan pelajar berfikir secara kreatif dan kritis dalam menggabungkan
penggunaan teknologi yang semakin berkembang pesat kearah yang lebih positif.

6.0 PENGESAHAN

Disediakan oleh: Disahkan oleh:

(IRINAH BINTI ABDULLAH) ( MARYATI BINTI MARZUKI)
Pensyarah DH44 Ketua Jabatan Kejuruteraan Mekanikal
810527-04-5016 Politeknik Ibrahim Sultan

BAHAN BUKTI
Dr. Nurul Shida Binti Noni

TEMPLATE PENGISIAN
ANUGERAH KECEMERLANGAN

TECH INOVATOR PdP

Nama : Dr. Nurul Shida binti Noni
No. KP : 840921-05-5500
No. Tel : 019-7191935
E-mel : [email protected]

B. Pendekatan Pengajaran

Subjek : Engineering Mathematics

Microsoft Teams

Perisian ini di gunakan
untuk memuat naik bahan
pembelajaran seperti nota
dan latihan

Pengunaan teknologi digital dalam pedagogi dan
webtools digital
1. Teams
2. Classpoint.app

Qr Code
Word Cloud
Slide Drawing
Image Upload
Pick a Name
Poll
Quiz
3. Canva
4. Math App
5. Quizziz
6. Kahoot
7. Microsoft

Classpoint.app
Pdp dimulakan dengan menggunakan classpoint.app, pelajar perlu
mengimbas Qr Code untuk menyertai aktiviti di dalam kelas. Pelajar akan
diberi beberapa kelainan aktiviti mengikut kesesuaian untuk memberikan
jawapan latihan, samada menggunakan word cloud, slide drawing, ataupun
image upload. Pensyarah akan membincangkan jawapan secara terus
dengan memaparkan jawapan pelajar.

Pensyarah juga menggunakan pendekatan aktif
dengan memanggil nama pelajar secara rawak
menggunakan pick a name. Selain itu, pelajar juga akan
memberikan jawapan secara undian ataupun multiple
choice questions menggunakan poll

Math App

Pelajar juga didedahkan dengan math apps
yang telah dihasilkan oleh pensyarah yang
telah memenangi pingat gangsa di
pertandingan PERISA.

Quizziz / Kahoot

Di akhir kelas, pelajar akan
menjawab soalan kuiz
menggunakan quizziz ataupun
kahoot

Canva

Pelajar akan diberi penghargaan
dengan e-certificate melalui canva.

Microsoft Innovative
Educator

Pensyarah juga telah mendapat
pengiktirafan sebagai Microsoft
Innovative Educator

C. KETERLIBATAN PELAJAR

Kognitif

Ia dapat melibatkan pelajar semasa pelajaran dalam
talian, dan menggalakkan untuk mengambil
bahagian dengan menyatakan pemikiran dan
menguji pembelajaran. Ia juga menyokong
pembelajaran yang berkesan semasa pelajaran
dalam talian dan bersemuka.

Psikomotor

Ia dapat membantu untuk memastikan
pelajar membuat latihan. Pensyarah dapat
melihat pelajar yang mengambil bahagian.
Selain itu, pensyarah dapat melihat pelajar
yang bersungguh-sungguh dan memerlukan
sokongan tambahan dan dengan ini
pensyarah dapat membantu dengan lebih
mudah pelajar yang lemah.

Afektif

Ia mudah digunakan dan mempunyai pelbagai ciri-ciri yang
menarik. Persaingan di antara pelajar dapat dilihat dari papan
skor ketika kuiz. Selain itu, menyimpan jawapan secara terus
adalah benar-benar mudah dan baik untuk dianalisis kemudian.
Manakala, pertandingan yang dijalankan dapat menambah
aspek yang kompetitif di dalam kelas dan boleh menjadi cara
terbaik untuk membantu mengenal pasti pelajar yang
menghadapi kesukaran dalam topik tertentu.

Bil Bahan Nama file / alamat link

Video
1. Pelaksanaan https://tinyurl.com/TechInnovatorDrNurulShida

aktiviti

https://create.kahoot.it/my-library/kahoots/all
2. Aktiviti Kahoot

3. Aktiviti Quizziz https://quizizz.com/profile/6134ec82791cbc001f86ffb3

4. Sijil dan Poster https://tinyurl.com/PerisaDrNurulShida
Perisa
https://tinyurl.com/NotaPowerPoint

Microsoft Teams
-Contoh Nota

5. Pdp

ANUGERAH
PENULISAN e-BOOK

TERBAIK

ANUGERAH KECEMERLANGAN PENULISAN
eBOOK PdP

Pensyarah yang menghasilakn eBook bagi tujuan PdP. eBook mempunyai komponen teori dan latihan
yang mana boleh digunakan untuk tujuan pembelajaran dan rujukan pelajar dan pensyarah.

Pemenang Anugerah Kecemerlangan Penulisan
e Book PdP

BIL MARKAH NAMA PENUH PENULIS NO IC (KETUA) NO HP JABATAN PAUTAN E BOOK
(KETUA)

AZLINA BINTI AHMAD 810523015522 60126259050 JRKV https://drive.google.com/open?id=1AEd
iWNBtWjqYToBKY8L4VpwjU4sTjode
(KETUA)
1 91.43

NOR AZLINDA BINTI

GAMAN

TS. DR. NOR HIDAYU 811023016056 60127272301 JKE https://drive.google.com/open?id=1P5X
BINTI SHAHADAN 82KUVBbqGPwRGrQSKzCciqKMKF4we
(KETUA)

2 88.57 YUSMAHAIDA BINTI
YUSOFF NOOR

AINNIESAFINA BINTI
ZAINAL

NURHANUM BINTI OMAR

(KETUA) https://drive.google.com/open?id=1Y_D
IpE_mevHENk__j41EYi7bmLzbaAjL
3 87.14 830302016386 60127393601 JKM

WAN ZILLIANI BINTI WAN

ISMAIL













ANUGERAH
PENASIHATAN AKADEMIK

TERBAIK

ANUGERAH KECEMERLANGAN PENASIHATAN
AKADEMIK

Anugerah Penasihat Akademik diukur dengan menggunakan empat item yang digunapakai dalam
sistem iPAD SPMP, PIS

Pemenang Anugerah Kecemerlangan Penasihatan
Akademik

BIL MARKAH NAMA PENUH PENULIS NO IC NO HP JABATAN PAUTAN E BOOK

https://drive.google.com/drive/folders/
1 1fgsSY8ohLPULQCWC53iRRsvuDA6zFf-

90 NADZLIN BINTI NADZARI 780615085304 0126591809 JPH w?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/
2 1x5w50IA3fXdjWTOFwM7gCUAxeyP4M-

88.33 ISMALYZA BINTI MT. ARIF 750407026580 0197917475 JRKV HI?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/

3 EZLINA BINTI MOHAMAD 15PIJBkgx4-vC-

86.67 ESA 821219015214 012-7141440 JRKV e3Pw0smXRvOJIxQeQWy?usp=sharing

ANUGERAH
PENERIMA GERAN

ANUGERAH PENERIMA GERAN

Anugerah ini diberikan kepada Pegawai Pendidikan Pengajian Tinggi (PPPT) yang telah menunjukkan prestasi
yang cemerlang dalam penerimaan pembiayaan dana daripada kementerian/ institusi/ industri/ swasta/ NGO
berasaskan kepakaran yang dimiliki.

ANUGERAH PENERIMA GERAN

BIL. NAMA PEMENANG JABATAN MARK
JKM AH
1. MESIN PEMPROSESAN BAJA KOMPOS
ORGANIK UNTUK KEPERLUAN INDUSTRI 3
KECIL DAN SEDERHANA SEKTOR PERTANIAN

- ISHAK BIN TAMAN

BAHAN BUKTI
JKE















ANUGERAH
PERUNDING CEMERLANG

ANUGERAH PERUNDING CEMERLANG

Anugerah yang bertujuan untuk memberi pengiktirafan kepada Pegawai Pendidikan Pengajian Tinggi (PPPT) yang
telah melibatkan diri dan menyumbang perkhidmatan yang cemerlang terhadap aktiviti perundingan berasaskan
kepakaran yang dimiliki

ANUGERAH PERUNDING CEMERLANG

BIL. NAMA PEMENANG JABATAN MARKAH
1. MASTURA BINTI MUSTAFFA JRKV 16

2. DR. ALIAS BIN MAT SAAD JPA 11

3. NUR HIDAYAH BINTI ZULKIFLI JPH 7

BAHAN BUKTI
JRKV









BAHAN BUKTI
JPA







BAHAN BUKTI
JPH





ANUGERAH
PENYELIAAN TERBAIK

ANUGERAH PENYELIAAN TERBAIK

Anugerah ini adalah untuk memberikan pengiktirafan kepada ahli akademik yang telah menyertai dan memberi
sumbangan dalam menyelia Projek Akhir pelajar mengikut silibus kursus yang terkini. Pelajar yang diselia adalah
samada secara individu atau berkumpulan.

ANUGERAH PENYELIAAN TERBAIK

BIL. NAMA PEMENANG JABATAN MARKAH
JKM 82
1. HELMET DRYER MACHINE
- ZUHAILA BT MOHAMMAD JRKV 68

2. SUSTAINABLE MULTIFUNCTION JKE 66
COFFEE TABLE
- KHADIJAH BINTI MD. ALI

3. SMART MOOD HUMIDIFIER
- AZRIN NUR FARHANA BINTI
ABDULLAH DIN @ AZMAN